寨大 第二阶段主题活动的实施方案

寨大 第二阶段主题活动的实施方案（精选5篇）

寨大 第二阶段主题活动的实施方案 第1篇

寨大明德小学“强责问效抓落实，改进作风促发展”

第二阶段工作安排

我校“强责问效抓落实，改进作风促发展”主题活动自2013年9月开始至11月底结束，现将第一阶段（2013年9月21日开始至10月15日）工作安排如下：

1.查摆问题。

2.解决问题。

3.查法治观念，看是否存在违法从教、有令不行、有禁不止的问题；

4.查自身素质，看是否存背离教育规律、不适应教育发展新形势的问题；

5.查服务态度，看是否存在冷漠生硬、作风粗暴的现象；

6.查执行落实，看是否存在思路不清、作风不实，对县局、学区重大决策部署执行不力，落实不到位的问题；

7.查工作效率，看是否存在敷衍塞责、推诿扯皮的行为。

8.对自查的问题，要即查即改，深入剖析问题存在的根源并形成自查报告及影像资料上报学区。

寨大明德小学

2013年9月22

寨大 第二阶段主题活动的实施方案 第2篇

【关键词】探究活动；初中化学；阶段性策略；主动性

《化学课程标准》明确表示 ：“‘活动与探究’是为了突出学生的实践活动，充分发挥学生学习的主体性而设置的。教师要注意改进传统的实验教学，精心设计各种探究性实验，促使学生主动学习，逐步学会科学探究实验一般方法。因此，活动与探究必须学生和教师相互配合，是突出学生主动型的学习方法。在初中化学探究性学习活动的各个阶段都有相应的策略。

一、探究性学习活动实施前的准备

1.熟练的实验技能。探究性学习活动顺利的进行依赖于扎实的基础，首先就是熟练全面的掌握基本的科学实验操作方式和方法，同时必须具备严谨端正的科学态度。再者就是必须具备亲自动手能力，在老师讲解演示后，实时模仿总结。完整的操作技能是学习化学的关键，也是进行探究性学习的基础。

2.观察与分析。对于化学实验来讲，通过观察实验前物质的气味，状态，颜色等和试验中物质状态，颜色的变化还有实验中产生的发光、发热、溶解、凝固，声音等现象进行对比，得出结论[2]。分析实验前后变化产生的原因，分析区别物理变化和化学变化概念及本质等。

3.引导主动探究心理。“活动与探究”的主体是学生，是为发挥学生学习的主动性而设置的。初中化学教案（人教版）也把启发学生学习的兴趣，激发学生学习的自觉性和积极性当作素质教育的能力训练点。并且初中化学的学习实践只有一年，在这一年中的主要任务除了具备基本的操作技能外就是培养同学们的学习兴趣。

二、探究性学习活动实施中的自主探究

探究式学习的一般过程是：“问题提出——方案设计——实验探究——独立思考——讨论交流——结论汇总”。

获取知识并不是探究性学习的最终目的，它的最终目的是主动利用已经获得的知识做铺垫，然后去发现和探索新知识、新技能，它的主要支撑是科学精神和科学态度，在此基础上做到学、做、思、悟以及用环环相扣的过程[3]。因此，探究学习的范围并不仅仅局限于课本，而是现实生活中的问题。所以在化学实验中提出的问题必须创立一个联系现实生活的场景，比如蜡烛燃烧试验，这个问题的提出可以联系进入久未开启的菜窖人会晕倒这个情景。有理论认为教材内容与学生认知的一种不统一可以激发学生的思考，使得学生把目光转向解决现实生活中的问题；方案设计是学生进行试验探究能否得出正确结论的前提条件，所以方案的设计必须严密，有较强的逻辑性；实验探究综合考虑学生思考能力与动手能力。

在刚刚步入化学学习的初始阶段，必须尽快掌握试验探究的一般步骤，学生必须在学习过程中亲身经历以及体验探究活动，在实验过程中熟悉问题的提出（来源）、对结果的预测与条件假设、策划试验、动手实验，在过程中收集情报，完成试验后的给出解释以及定论、对结论进行反思与评价、再交流共同探索等一系列环节[4]。而在化学学习的深入阶段，教师就要指向明确地让学生参与体验完整的探究试验过程，引导学生亲自完成实验的一般步骤。活动中包括的科学探究要素是可以增加或者减少的，在科学探究活动中各要素出现的顺序是可以改变的，探究活动实验形式多种多样，例如调查，试验，收集资料等。在实际化学教学中教师应尽全力去为学生自主性可以充分发挥的课堂内外的科学实验探究活动创造条件，营造气氛，给予指导。

三、探究性学习活动实施后的反思与扩展

课堂试验的完成并不是探究学习活动的终止，试验完成后可以分组讨论该实验的现实意义。比如PH值测定试验，实验完成后可以组织同学们对农田土壤、香皂及雨水的酸碱度进行测试，然后通过调查报告或其他方式对学生的掌握情况进行监督[5]。通过活动与探究，营造能够刺激学生多方面思考与不被束缚思维的情境，递进式养成他分散角度，不同层次发现问题、动手解决问题的能力。于此同时不能忽略新旧知识的融会贯通，培养学生的综合能力。增强学生解决现实问题的能力，完成素质教育的目标。

综上所诉，优化教师的教学方法与同学的学习方法是在初中化学学习中融入探究性学习方式的核心内容。开展探究性学习活动首先是化学新课改的一个本质改革，同时更是适应时代发展需要的产物。通过在初中化学课堂中融入探究性学习的举措，初步的新课改成果已经承认被获得，但想要取得完全的成功，还需要更加完善的规划和更多的实验证明，以便获取更加显著地效果和得出更有普遍指导意义的结论，然后在今后的化学教育中新教材的教学理念被贯彻。

【参考文献】

[1]张振飞.初中化学（人教版）“活动与探究”栏目教学策略研究【Z】.濉溪教研室贡献.2012-08-21.

[2]黄大鹏.浅谈初中化学研究性学习【Z】.网络资源.2011-09-09.

[3]郭春艳.初中化学探究性学习浅谈【Z】.网络资源. 2012-02-11.

[4]郭礼文.人教版初中化学教案【Z】.网络资源.2011-10-24.

[5]吴运来.初中化学新课程教学法【M】.首都师范大学出版社.2011-06-29.

寨大 第二阶段主题活动的实施方案 第3篇

婴儿期的第二阶段 第4篇

体重（千克）身高（厘米）

男女男女

10%4.334.0453.5052.50

50%5.054.6456.3055.40

90%5.755.3658.8058.30

身心发育

特征

总使人心神不安的婴儿，过了1个月后，长大了不少，身心状态也安定了，妈妈也用不着像对待新生儿那样小心翼翼了。

每次吃奶量的增多，自然产生喂奶的间隔性，正常发育的孩子可间隔3～4小时喂奶，一天喂奶6～7回即可。喂奶后小孩可以醒一段时间了，有时还会露出笑容。

忠告：孩子满月后，应选择好天去医院作健康诊断。父母认为无异常的孩子也应请小儿科大夫看一下。

从现在起，不是以保护为中心的养育方式了，而是开始了研究如何积极健康地养育孩子的时期。

继续喂母乳，妈妈要在身心上保持安静平和，以免由于疲劳造成母乳不足。

体重和身高

注意增长规律是否正常。

满月孩子的体重比出生时增加1000克左右，随后1个月里每日增加30克左右，到孩子出生满2个月时又增加1000克左右。

满月时身高比出生时增3厘米，过1个月后再长3～4厘米。

小孩的“大”或“小”不要严格按照月龄的平均值来衡量，只要小孩在有规律地顺利成长就行，所以我们有必要做一下孩子的身体发育曲线表。如果孩子的身体发育曲线在10%～90%的范围内呈上升趋势的话，就不用担心孩子的发育了。但是，如果顺利上升的曲线一下子缓慢下来，或者在10%以下时就应引起注意，最好找医生商量。

睡眠

新生儿整天也分不清睡和醒的时候，而到了满月时，在一天里就有了醒着和睡着的区分了。如饿了醒过来，饱了又睡。

另外，小孩到了1个月，只要睡足了，不饿，也有醒的时候。在午后和傍晚醒的时候多起来。从这时起开始出现白天醒的时间多及夜里连睡5～6个小时的生活节奏。

情绪（可知感情的变化）

1个半月到2个月的孩子在大人把手掌靠近眼前时会眨眼睛，这叫做“瞬间反射”，证明孩子可以看清东西了。孩子在吮奶时或被妈妈抱在怀里时，会凝望着妈妈的脸“嫣然一笑”，从这时起比较容易看出孩子的心情好坏和需要什么了。哭闹时妈妈亲切的话语和搂抱会令孩子停止哭闹。这时期孩子还会发出除了哭声以外的“哼哼叽叽”的声音，这是孩子说话的开始。

日常照料

必须作满月健康诊断，确定发育是否正常。

孩子满月时一定要做健康诊断，确认一下发育是否正常。最好去分娩时的医院，顺便做一下妈妈产后的健康诊断。

小孩如果发育不良，必须要找出原因。

大部分孩子发育不良，是由于母乳不足所致。母乳不足，与其说是分泌量不足，还不如说是喂奶方法不当。

这时的健康检查，还能早期发现先天性异常，如斜颈、脱肠、心脏异常等。

满月健康诊断后，半岁以内要每个月做一次检查，半岁到1岁之间可隔2个月检查一次，为孩子做健康诊断最好固定在一个医院，这样便于大夫了解孩子的整个成长过程。

从保护型地育儿转变成积极主动地育儿

少穿衣服

新生儿时期以保护和安定为主的育儿方式，在满月后要有所改变，不要过分地保护孩子。

经健康诊断，满月后的孩子无异常情况健康发育的话，应放开心情以积极的态度养育孩子。

对不足月儿和超重儿仍要慎重养育，不可急于求成。

新生儿时期过去后，孩子的手脚活动开始变得很活跃，如果把孩子包裹得太严太紧或给穿厚衣服，孩子手脚得不到充分活动就会变得烦躁，并且会影响孩子运动机能的发达。从新生儿时开始穿薄衣服，暖和的季节更得穿短袖衣服，即使到了冬天也不宜穿太厚的衣服。

开始做室外空气浴

给孩子穿着厚厚的衣服在室内养，就不能适应气温的变化，很容易患感冒，孩子的身体也会越来越虚弱。因此，孩子满月后应做室外空气浴。

空气浴和日光浴使孩子的皮肤和鼻咽喉的黏膜得到锻炼，孩子会适应气温的变化，变得体壮结实不易生病，同时能起到安定情绪，增加食欲，夜间熟睡的效果。

空气浴不得突然进行，从室内开窗换气开始，时间为3～5分钟，冬天应短一些。这样连续2～3天以后，把孩子抱到阳台上，孩子遇到冷空气也许会打喷嚏或流鼻涕，但只要孩子心情好，食欲没变化，就不是感冒，不必过分担心，视情况继续坚持空气浴。

逐步适应后，除了大风天气或很冷的天气，都应带孩子到庭院或公园里。开始时一天5分钟左右，逐渐延长到30分钟左右，一天两三次也可以。这样不足月儿和虚弱的孩子也会变得结实起来，但是，进行空气浴不要太勉强。

与日光浴不同，空气浴的目的是为了孩子能够接触新鲜空气，所以阴雨天气照样可以进行。熟悉了空气浴后，再进行日光浴也无不可，但要慎重，不要过分进行日光浴。

抱孩子时要托着脖颈

在妈妈喂奶后，最好把孩子抱在膝盖上逗留一点时间为好。

因为此时孩子还不能抬头，注意不要直直地抱起孩子，把手臂伸进孩子的身底，将孩子的身体侧过来，轻轻地托起孩子的脖颈抱起来。

另外，把孩子放回床上时，如果托着的部位少，孩子会感到不安和惧怕，所以要把孩子的身体托稳，慢慢地放下。

营养和膳食

继续喂母乳并努力多出母乳

满月时孩子的健康诊断没有问题，身高体重顺利增长，说明母乳够吃，今后应继续喂母乳。对发育正常的孩子，喂奶时间相当有规则，一般间隔3～4小时喂奶，一天喂奶6～7回。

如果喂饱后1～2小时孩子还想吃时，要给喝凉开水，尤其是热天气。要注意补充孩子体内水分的不足，这时不宜喂带有甜味儿的水。

如果健康诊断表明孩子因母乳不足而发育迟缓，更应做多出奶的努力。因为有的妈妈在孩子满月后才开始出奶多，所以始终不要放弃喂母乳的努力。至于是否真正需要用人工喂养来代替母乳，应找小儿科大夫商量后决定。

如何防止母乳不足

充分吸取营养，情绪要稳定

孩子想吃奶就让孩子吮吸，乳母的出奶量就会增多。妈妈首先要树立信心，不断努力才行。

乳母除了需要大量蛋白质和脂肪的摄取，还需要补充新鲜蔬菜和水分。乳母在多吃蔬菜的同时多喝牛奶等营养饮料，这对出奶很有利，一般农村妈妈的奶水多，和她们多吃蔬菜有关系。

要避免过分劳累和睡眠不足。

过分疲劳和睡眠不足影响奶水量，哺乳期间，尽量在家人的帮助下，避免疲劳，夜间睡眠不足应在白天补充。

要以愉快的心情喂奶。

常有这样的说法：在娘家生孩子奶水就多，可一旦回到婆家就“回奶”。这说明产后出奶受家庭人际关系等精神因素的影响很大。所以，平时，乳母应注意安定情绪，不计较小事。如果家庭出现矛盾，心情厌烦时可暂停喂奶，等到心情好时再喂奶。

开始尝试喂果汁

不要太多，从一天一匙开始

小孩一般爱吃甜酸果汁，但孩子不愿吃时千万别勉强，在小孩患泻肚症时也要停止喂果汁，小孩的大便里带有草绿色或有点儿黑色，那是因为水果成分所致，不必太担心。

在两次喂奶的空档时间或在洗浴和散步之后喂果汁。将果汁兑2倍的水先喂一匙试试，第二天喂2匙，第三天喂3匙，到了能喂3～4匙以上时可用奶瓶喂。

喂果汁时可补充维生素，使孩子适应母乳以外的口味并熟悉接触奶瓶，这样有利于断奶后的人工食物的喂养，这比孩子长到三四个月时再喂果汁效果要好。

人工营养

不出奶的妈妈的替代品

人工营养一般指奶粉。现在奶粉在相当程度上接近母乳，但在万不得以的情况下才用奶粉替代母乳，前文已提过无论从健康和心理的角度，没有比母乳更好的了。奶粉只是缺乳的妈妈的代用品而已。

喂奶粉时最重要的问题是卫生。奶瓶等喂奶用品应用高温或药品消毒，最好每用一次就消毒一次，但为了省心也可以把一天用过的器皿消毒后放在密封箱里。

买回来的奶粉最好在1个月里用完，在避光和通风处保存，即使是夏天也不要放在冰箱里，因为拿进拿出时的温差对奶粉有微妙的影响。另外，奶瓶里的剩余奶水吃不完就倒掉，不要留到下次再喂。

如何用人工营养喂孩子

喂奶的间隔时间：因为牛奶的消化时间比母乳长，所以喂奶间隔时间最好在3个小时以上，刚开始的一段时间里在孩子想吃时就喂，过了几周后吃奶的间隔就有了，一般满月后的孩子每隔3个小时吃奶，一天吃6～7次。也有在3个小时内就想吃奶的时候，不要拘泥于喂奶的时间间隔表而让孩子饿肚子，但对那些断断续续总想吃奶的孩子，在喂奶的间隔可喂一些白开水，慢慢训练孩子吃奶的间隔性。

不要严格按照奶粉的标准量来喂孩子，有的孩子食欲旺盛，而有的孩子天生就食量少，对不同月龄的孩子冲奶的浓度要一样，不要因为孩子吃得少就随意将奶粉冲得稠，或放糖。

另外，随着孩子的成长，食量也在发生变化，若孩子平时很轻松地喝下定量的话，可以再增加20～30CC。

人到六十：第二生命阶段的开始 第5篇

我认为，一个人年届六十，或者更大一些，即将退休或是已经退了下来，都不应该成为消沉和伤感的理由。按现行法律制度规定，到了年龄就要退下来。退休，只是标志着人的整个一生法定工作阶段的结束，但并不等于人生的终点，更不能给生命画上句号。我认为，一个人的一生有两个生命阶段，即第一生命阶段和第二生命阶段。退休是第一生命阶段的结束，第二生命阶段的开始。第一生命阶段一般都有相对稳定的单位和工作环境，并以此作为生命活动的主要舞台。在这个舞台上，无论是大小官员，还是平民百姓，都有自己的空间，可以充分展现自己的一切。当然也有它的局限，往往忙于从事的工作和公务，不可能更多顾及家庭和私务，乃至接触社会的面不可能太广，不可能随意去做自己想做的事情，读自己想读的书。一旦退休了，就进入了第二生命阶段，也就是人生第二个“春天”的到来。在这个阶段，我们变成了一个全新的角色。我们不要再依恋消逝的往昔，为官的不要“恋栈”；为民的不要“恋碗”，觉得钱拿少了，或因单位整合、改组、破产，某些福利待遇少了。而应更多地想一想在第二生命阶段中，该做些什么，怎么去做，给自己的退休生活画一张蓝图。英国皇太后活了一百多岁，她很少想过去的事情，总是把目光注视未来，想未来要做的事。这种积极向前看的生活态度，就会给生命注入新的细胞和血液，从而焕发新的生机和活力。

规划退休生活，是人生第二生命阶段最重要的事情。有些人早早就作了规划，有些人退下来后才开始想这件事，也有些人过一天算一天，或者像无头苍蝇到处乱撞。退休生活有规划，有目标，有措施，林林总总都按规划执行，这样的人往往生活得充实和快乐。不仅身体比原来好了，而且还做了许多过去想做而无法做的有益于社会、他人和家庭的事。为此，笔者感到我们退下来的老年朋友，第一件事情就是要给自己退休生活描绘一张蓝图。

制订“退休生活规划”要坚持健康第一的原则。其内容大致可以包括五部分：一是身体健康方面。最好做一次全面体检（若有条件应坚持定期体检），根据体检诊断结果，针对性进行调理保健。二是人际关系方面。竭尽可能挤出时间为亲朋好友提供一些帮助，加强与他们的联系和沟通，以补偿过去缺失的情谊。退下来后，一定要有几个谈得来甚至可以倾诉自己衷肠的挚友，决不能把自己封闭起来，寡与人欢。三是兴趣爱好方面。人生在世，都要有闲情雅趣，不能除了工作还是工作，或者无所事事，闲费时日。退下来的人，除了要将已有的爱好兴趣坚持不辍外，还要培养新的爱好兴趣。比如，书法、绘画、垂钓、打球等。笔者数十年来坚持每日散步不少于一小时的习惯，而且是春夏秋冬风雨无阻，练书法、写诗、静坐及看报纸、听新闻也从不间断，至今仍不减当年。特别是散步的习惯已成为生活中不可缺少的一部分，一天不散步，总觉得心里缺少什么，全身不舒服。我虽已年过七十，如今爬高楼仍不喘气，可见坚持散步的效果。四是出去旅游方面。有条件者，每年出去（国内乃至出境）旅游一二次，或名山大川，或农家田园……条件有限者可以在近郊出游。当全身心地接触美不胜收的天地及拥抱无所不有的大自然后，顿时会心旷神怡，不仅神清气爽，而且胸怀宽广，有些不悦之事也就烟消云散。五是专业服务方面。就是从自己的情况出发，能不能为自己长期从事的事业继续发挥光和热，为社会再作些贡献，实现“老有所用”的价值。“退休生活规划”，各人情况千差万别，不可局限于这几个方面或是某种模式，而应从自身实际出发，做到“量体裁衣，度身定制”。

当然，不管退休生活规划怎样订，调整好自己的心态是至关重要的。年龄增大是自然规律，谁也违背不了。但人的心态却具有可塑性，是可以用心理因素调整的，而且可以做到不与年龄同步。你退出了工作岗位，就要心态从岗位上转移出来，不应总在那里“恋恋不舍”，退休了不应总想再唱“前朝曲”。当今改革开放正处在进一步深入和完善的时期，各种利益关系引发的种种矛盾常有出现，加之一些人社会公德和文化素质的缺失，着实让人心理不平衡。面对这种不平衡，我们只要冷静地想想国家、想想社会、想想自己，就可找到平衡的办法。我们上了年纪的人，除了要注意消除导致心态不和的外部因素外，还要预防心态过早地衰老。后者比前者更现实、更重要。我们退了休，成为一介平民，党和政府对我们的嘱托是健康长寿，颐养天年。因此最重要的是做到两点：一是养心，二是养身。首先要把人来到这个世界上的一辈子过程所有发生的一切，都看透，做到“事理明达，心平气顺”。须知，心态平和是延年益寿的最重要秘诀。我们周围健康长寿的人，十之有九都有一个共同的特征即心态平和。其次，要防止心态老化，保持那种蓬勃向上的心态，与年轻人交朋友多沟通。当今欧洲一些发达国家出现了“GTYS”一族，意思是他们年龄在增大，可想法变得更年轻，他们感觉现在比生命中的任何时候都幸福。同时要有广泛的爱好兴趣，不要局限于侍花弄草，打牌下棋，舞笔弄墨，含饴弄孙，可根据自己中青年时期的爱好和兴趣，量力而行地参与各种文体和社交活动。这样有利于保持年轻的情绪和活力，就会觉得自己仿佛又回到了年轻时代，觉得自己年轻了许多。总之，退下来一定要把心态摆好，舒心享受当今的幸福，期望值不要太高，好日子慢慢过。