农情测报员个人简历

2024-06-20

农情测报员个人简历（精选3篇）

农情测报员个人简历第1篇

农情测报员

【是什么】

农情测报员是指从事农业田间试验和农情调查、测试、分析的人员。

【做什么】

①进行试验田的播种、田间管理和收获烤种； ②进行定期定点和面上的发育期、生长动态、气象灾害及病虫鼠害等农情状况调查，并进行田间工作记载； ③进行温度、湿度、土壤水分等基本农田小气候要素观测； ④提供农情测报、农业科研与生产管理的基础信息数据。

【怎么样】

随着农业和农村经济的发展，加强农业人才队伍建设将越来越重要。只有提高农业劳动者的素质，才能增强农产品的市场竞争力，增加农民收入。实行农业职业技能开发是提高农业劳动力素质的根本性措施，是实现全面建设小康社会重要举施。

【谁能做】

①能够热爱这个职业，有耐心、最好对气象灾害及病虫鼠害等农情有一定的了解； ②对温度、湿度、土壤水分等基本农田小气候要素有所了解； ③有一定播种和田间管理经验； ④动手能力强，思维敏锐，有较强的分析能力，善于学以致用，有较强的语言表达能力。

【小贴士】

作为合格的农情测报员，除了能做到上述要求外，更应该有良好的专业精神，这是直接关系到农业生产的重要工作。

农情测报员个人简历第2篇

一样中的不一样 ―― 气象站测报员先进个人事迹材料当杨站长被问及是否有特别值得一提的事迹时，“ 我没有特别要提的事，基层工作的观测员不都一样？”是的，在基层工作的测报员都一样辛苦，一样的默默耕耘，一样的无私奉献。但是，作为杨站长的同事，在日常的工作生活中，我们还是看到了一样中的不一样。作为**岛气象站的一名工作人员，杨站长和其他的测报员一样要上业务班。不一样的是他从来没有行使休班做报表及业务主管只上2/3班的权利，二十几年如一日，他始终坚守在自己岗位。不一样的还有从观测到编报，从仪器到网络，只要出现问题及出现灾害天气，除了当班员，肯定还有另外一个身影，那就是我们的杨站长。记得有一次我站的仪器多出现故障，所有的观测数据都异常，值班员一个电话就把休假当中的杨站长叫了回来，经过几个小时的努力，杨站长终于排除了故障，使自动站正常的运转。其实他可以不回来的，可以让测报股长维护的，可他是这样回答的：“自动站就像一根牵动我大脑转动的弦，它一出现问题，我就感觉那根弦断了，大脑也就不能正常运转，干什么事都觉得没劲。所以，我必需让自动站正常工作，那样我才能正常。” **岛地处北部湾海面上，最主要的灾害天气有雷雨大风等，其中大风尤为突出，每年都会受热带气旋的影响，出现大风暴雨天气现象。每到这种天气，杨站长总是坚守在值班室，有时一待就是十几个小时。

地面气象测报员心理素质的培养第3篇

气象是一门技术性很强的科学, 地面气象观测作为气象工作中最基础的业务, 要求更为严谨细致。因此, 观测员不仅要有扎实的业务技能, 还要有良好的心理素质, 才能应对测报工作中各种复杂的状况, 快速、准确地完成观测任务。心理学家认为, 心理素质是一个人的性格品质、心理能力、心理动力、心理健康状况及心因性的水平或质量的综合体现。地面气象测报工作要求资料准确, 气象报文发送要有时效性。这些工作特性在对测报员的技术技能提出严格要求的同时, 对其心理素质的各个方面也提出了更高的要求。

大多数错情的产生都是不良心理因素作用下的结果。天气是复杂无常的, 随时都在变化, 在观测时段可能连续出现数种不同的天气。对于心理素质较差的测报员, 一旦出现紧张、慌乱的情况, 就很可能出现错报或者发报逾限的情况。因此, 良好的心理素质是地面测报质量的一道重要保障, 对提高测报员心理素质具有重要的意义。

2 测报员常见不良心理现状

2.1 恐惧心理

一些测报员由于缺乏良好的心理调节能力, 经常会出现紧张和恐惧心理。例如值班时遇到复杂的天气或突发状况, 神经紧张、手忙脚乱;交班之后思维依然高度紧张, 更有甚者, 测报人员常梦见临近正点自动站数据异常等或自记停变情况, 影响了测报工作的顺利完成。如果处理不当, 不及时调整, 可能会陷入难以自拔的“紧张—出错”的恶性循环之中, 严重损害测报员的身心健康[1]。

2.2 侥幸与依赖心理

随着科技的不断发展, 气象自动化普及程度不断提高, 气象数据的采集逐渐由原来的人工观测转为自动传感采集。有些测报人员对自记仪器和自动站系统的依赖程度变得越来越严重。而传统的人工观测、查算、编发报等容易被人们所忽视, 这些技能在测报员队伍中有逐步退化的趋势。过度依赖不但导致测报员对工作的不负责任, 往往测报人员还会因为技能的下降等因素产生侥幸心理。即使在值班过程中发现仪器运行异常, 但只要不影响本班数据或正点观测及发报, 或认为仪器不在本班出故障, 就不主动去排查[2,3,4]。

2.3 保守心理

目前, 所使用的自动气象站, 大多数尚未实现对云、能见度以及天气现象的观测和记录。因此, 这些项目的观察测定均采用人工的方式进行。很多观测员, 特别是新观测员为了避免出现错情, 对云、能、天的观测尽量简单化, 只求不相矛盾, 缺乏探索求真的勇气和精神。有的台站出现一些不规范的操作或观测记录方法, 有的观察员即使发现问题, 但在保守的心理下不敢轻易改变, 从而使错误一直延续下去。

3 测报员心理素质的培养方向

3.1 提高业务技能, 增强自信心

当技术、技能水平达到一定高度, 测报人员的心理自然会踏实稳定。因此, 好的心理素质应以提高业务水平为前提。应在提升技能水平的过程中, 逐步锻炼、培养心理素质。

3.2 从跟班开始培养测报员良好心理素质

良好的心理素质并非是先天自然生成的, 大多要靠后天有目的、有计划的训练和培养才能形成。测报员亦是如此, 要经过长时间的学习锻炼, 结合日常值班以及生活中的点滴小事进行。从跟班学习阶段, 就要开始注重对良好心理素质的培养。

3.3 增强自我调控的能力

国内外许多研究指出, 不良的情绪调节会对个体生理和心理产生重要影响, 良好的情绪调节对心理健康有积极的促进作用。测报员可以采用自我安慰、自我行为抑制的情绪调节方式来增强自我的调控能力, 或者采用向他人倾诉、求助等方式宣泄情绪[5,6,7]。

3.4 把培养良好心理素质贯穿于值班的每个环节

长期进行测报工作, 偶而出错是难免的, 由此要求测报员不仅要有干劲、韧劲, 还要有毅力和意志。这些精神不能只维持在观测发报的短暂时段, 应该贯穿于值班的每个环节[8,9,10]。另外, 即使出现了错情, 应正确对待, 认真总结, 吸取教训, 坚决不让同样的错误二次发生。

4 结语

测报员良好的心理素质需经过长时间的学习锻炼, 在日常工作中处处留心, 将每一个细微处做好, 才能培养和练就的。在重视测报工作硬件的同时, 也要重视加强测报员队伍管理和能力培养等软件建设, 尤其是心理素质培养工作更是不能忽视。唯其如此, 才能培养出一支本领过硬、符合时代需要的优秀气象测报员队伍。

参考文献