幼儿家长书范文

2024-06-24

幼儿家长书范文（精选6篇）

幼儿家长书第1篇

幼儿园放假告家长书-幼儿园水痘告

家长书

防水痘告家长书

我市近日发现有些学校的学生得了水痘，为有效控制水痘在校内传播，请各位家长引起重视，对自己的孩子加以仔细观察。做好预防水痘工作。

水痘预防常识

一、水痘的症状：

水痘是由感染水痘-带状疱疹病毒引发的以皮肤出疹为特征的传染病。水痘病毒具有高度传染性，主要传播途径为空气飞沫、直接接触传播。经过大约两周的潜伏期后，出现头痛、不适、发烧、食欲下降等前驱症状，继而出现有

特征性的水疱疹即水痘，疱疹开始为红色斑点，发展为含清亮且具有感染性液体的疱疹，随后疱疹内液体变浑浊，4-5天后疱疹干燥、结痂、脱落并在皮肤上留下粉白色区域，最后皮肤复原。

二、水痘的治疗方法？

患了水痘没有特殊的治疗方法，只需患者注意隔离，不要去公共场所。多饮温开水，注意休息。还应保持皮肤的清洁卫生，皮肤瘙痒时，可涂些止痒药水。

三、水痘的预防：水痘的预防方法有三种：一是控制传染源，二是切断传播途径，三是保护易感人群。

1、与水痘患者接触过的学生，要医学观察21天。因为感染病毒后不是立即发病，一般要经14～17天的潜伏期。由于水痘主要传播

途径为空气飞沫、直接接触传染。所以保持室内通风、空气新鲜，注意衣物和用具的清洁消毒。

2、请家长要多注意观察孩子身体的变化，一旦发现孩子有了发热、出皮疹等表现应尽早带孩子到医院就诊，就诊后及时和老师联系并积极配合医生的治疗。

3、不要忽略孩子身体的任何不适情况，请及时带去医院就诊治疗，以免延误病情。发现孩子有发烧或皮疹等症状，尽快到正规医院就诊。

4、孩子患病后应在家隔离2周，患病学生必须持医生开具的病愈证明和病例卡复印件，经学校卫生保健老师核查确实痊愈，方可返校。

5、尽量少带孩子去拥挤的公共场所，同学间不集群，不探望患病学生，以减少疾病感染和传播。

6、班级发生水痘后，已对班级所有的物品进行了终末消毒，对学生进行医学观察21天。采取隔离措施，不到公共教室上课、错开课间休息时间。并每天对教室、走廊、厕所、扶梯等公共场所进行消毒。

浬浦镇小幼儿园安全告家长书

九龙学校附属幼儿园安全告家长书

各位家长：新的学期已经开始，为了能让孩子们在幼儿园健康快乐的学习，让您安心的工作，现将本园有关制度告知如下，望各位家长能引起高度重视，大力配合并自觉遵守。

1、请家长按本园作息时间接送幼儿，以保证幼儿在园期间的正常学习和生活。

幼儿入园时间早上8:00——8:30，家长送幼儿来园时，须将孩子亲自送到班上交给老师，不得将孩子放在园门口或校门口，也不得放在街道。离园时间下午3：40—-4：00，请来接孩子的家长随身带好幼儿园接送卡。幼儿园将实行定时开关门制度，没有特殊事情，请家长尽量不要来园。

2、对于过早来园的幼儿，家长必须陪同孩子等到值班老师来后再离开，若家长让孩子独自等待老师或放在学校里，孩子发生任何事故，均由家长自己

负责，与幼儿园及老师都无关。离园时必须由幼儿监护人接出，禁止未成年的亲友入园接送幼儿，在接送幼儿过程中，家长做好内部协调，以免发生错接、误接等不安全事故的发生。

3、接送幼儿时，家长的自行车、摩托车、助动车等不得入内，以免撞伤幼儿，肇事者责任自负。为保证园内卫生的清洁整齐，严禁任何人在园内吸烟、吐痰、随地大小便，瓜皮果壳等废弃物品请自觉投入果皮箱内。

4、幼儿身体不舒服请及时去看，有病有事不能来园，请电话通知老师或来园请假。家长不得将患有传染病的幼儿送入本园，以免传染他人。病愈后须持医生证明方可进班。发烧在三十七点五摄氏度以上的幼儿需在家休息，以防惊厥。

5、需在本园服药的幼儿，请家长向班主任老师交代清楚，以防错服和漏服。按有关规定的要求，治疗的药品本园可以代服，凡营养药品本园不代服。

园内提供开水，幼儿不能自带水和其它饮料。

6、幼儿来园时不得携带危险物品，以免自伤和伤害他人。不得佩带贵重金银首饰，以防损坏、丢失和误吞。

7、家长从园里接出幼儿后，要切实管理好自己的孩子，注意做到以下几点：

(1).使幼儿的活动在自己的视线之内，对幼儿各类危险动作，如持物打闹、跨越壕沟、损坏公物、公路玩耍等，家长要立即制止并进行教育。

(2).幼儿玩大型玩具时家长要进行监护，避免发生意外。

8、家长不得在班上长时间逗留，以免影响幼儿正常学习和生活。

9、家长须搞好幼儿个人卫生，做到勤洗澡、洗发、勤换衣服、勤剪指甲，不得留长指甲，以防抓伤他人。

孩子是祖国的未来，是每个家庭的希望，只有我们家园携手，一切做到“防范于未然”，我们的孩子才能健康、快乐的成长！

对幼儿园的建议或问题监督电话 ***

九龙学校附属幼儿园

2016.9．1

---------阿党幼儿园寒假告家长书

致家长的一封信

尊敬的家长：

您们好！

一年一度的新春佳节马上就要到了，在此先预祝您：新年快乐！阖家幸福！工作顺利！万事如意！

本学期在我们的共同努力下即将结束。一学期来，孩子们的生活自理能力有了很大的提高，可爱的宝贝们学会了自己的事情要自己做；其次，在丰富多彩的幼儿园生活中，孩子们的各种能力和社会性也得到了发展。宝贝们点点

滴滴的进步都离不开您的大力支持与帮助，在此，本园全体老师衷心地向您说一声“谢谢！” 为贯彻省、市、县有关安全会议精神，加强幼儿安全防范措施，保障幼儿的身心健康，确保幼儿的安全。让幼儿度过一个安全、健康、快乐的新春佳节，我园特提出以下几点建议，恳请家长密切配合：

1、寒假期间，请您安排好宝宝的生活作息时间，坚持早睡早起，保证宝宝有规律的饮食与生活，养成良好的生活习惯。

2、请您时刻注意宝宝的安全，不要让宝宝到危险的地方去，不玩危险物品。同时注意交通安全；饮食卫生安全，教育幼儿养成良好的饮食卫生习惯；远离火、电、开水，不要让宝宝燃放烟花爆竹，保护好宝宝的安全。

3、寒假期间的走亲访友正是您对宝宝进行礼貌教育的良好时机，希望宝宝能礼貌待人，成为有礼貌的好孩子，春节是中国人最盛大、最热闹、最重要的传统节日，也是中国人所独有的节日，希望家长向孩子介绍节日的来历及习俗。同时将宝宝在春节期中的精彩瞬间记录下来，回来后要与其他小朋友分享的哦！

4、放假了，宝宝看电视的时间难免会过长，请您把宝宝看电视的时间控制在2小时以内，提醒宝宝与电视机保持距离米以上，注意保护眼睛。

5、假期中请您坚持让宝宝做一些力所能及的事情，如：自己穿脱鞋子、自己吃饭等。

6、放假期间注意做好宝宝传染病的预防工作，特别是流感、流脑的预防，防止传染。提醒孩子多喝水，放假的时候可不能生病哦！

7、放假时老师会想你们的，开学老师会在幼儿园等着你们回来！下学期我园2月22日上午11点注册，2月23日正式上课。请您不要忘记这个时间送宝宝入园哦！

黄陵县幼儿园阿党分园

2016年元月初中水痘告家长书

告家长书

各位家长：

近期，前洲中学个别学生发生水痘病情，水痘是由水痘——带状疱疹病毒引起的急性呼吸道传染病，潜伏期一般为10---24天，它常以发热及患者同一部位见到斑疹、丘疹、水疱疹及水痘结痂同时存在为主要临床特症。严重时可发生病毒性脑炎、脑膜脑炎、肺炎、肝炎等严重并发症，有时可因继发细菌感染引起急性肾炎。该病主要通过空气、呼吸道飞沫、及接触被污染的课桌、文具用品等物品而被感染。出疹前1---2天至出疹后5---6天均有传染病性，严重的进展性水痘传染期更长。学校学生具聚集学习与生活的特性，极易引起相互传播。为维持学校的正常教育秩序，切实保障广大学生的身体健康，防制水痘疫情在学校学生中的迅速传播与蔓延及暴发疫情的发生，决定采取以下预防控制措施：

1、隔离病人到全部斑疹、丘疹、水疱疹结成干痂为止。

2、各教室及学生常接触的课桌等物品进行全面消毒，漂精片一片放两斤水。

3、各教室常开窗、通风，每次通风时间不少于30分钟。

4、学生增加室外活动，加强体育锻练，增强体质。

5、未患病班级学生坚持自愿原则，接种水痘疫苗。

6、学校开展健康教育二周，使每个学生家长了解水痘的临床症状、预防方法及其它注意事项，提高他们的自我保健能力。

预防接种注意事项：

1、过敏史者、免疫缺陷者、重要器官疾患者禁忌接种。

2、发热病人暂缓接种。

3、疫苗价格：疫苗152元/针；接种1针水痘疫苗后，10天就有保护性抗体产生。

4、接种地点：2016年3月1日下

午

前洲医院防保科

惠山区疾病预防控制中心

前洲中学

2016年2月29日

请为你的孩子在下列情况下打“√”：

1、有禁忌症不能接种；

2、发热暂缓接种；

3、已患过水痘不需接种；

4、不愿意接种。

班级

学生

家长签名

前洲初中水痘疫情处理

近期，前洲初中发生水痘病情，惠山区疾病预防控制中心决定采取以下预防控制措施：

1、隔离病人到全部斑疹、丘疹、水疱疹结成干痂为止。凭医生证明复课。

2、每天加强晨检和因病缺课登记。

3、各教室及学生常接触的课桌等物品进行全面消毒，漂精片一片放两斤水。

4、各教室常开窗、通风，每次通风时间不少于30分钟。

5、学生增加室外活动，加强体育锻练，增强体质。

6、未患病班级学生坚持自愿原则，接种水痘疫苗。

7、学校开展健康教育二周，使每个学生家长了解水痘的临床症状、预防方法及其它注意事项，提高他们的自我保健能力。

惠山区疾病预防控制中心

前洲初中负责人签字：

2016年2月29预防水痘告家长书

预防水痘告家长书

各位家长，您们好！

目前是水痘的高发季节，患者多是一至十四岁的孩子，在学校较易受感染得病，而水痘患者是唯一的传染源，主要通过呼吸道或接触传播，潜伏期10至21天，应对患者进行隔离治疗至水痘疱疹完全结痂为止，但不得少于发病后14天。

水痘的主要症状表现为身上出现小红点，由胸部、腹部，在扩撒至全身，一般不会引起严重的并发症。应避免小孩因痕痒难耐而抓破水泡，引起发炎。用温水洗澡，保持皮肤清洁，减少感染危险。

水痘扩撒期间开始发烧，消失时便退烧，发热期间不要服用阿司匹林来退烧，因为这样会增加并发症的机会，容易引起脑炎。主要预防措施：

1、教育和培养孩子养成良好的卫生习惯，做到勤洗手，以免交叉感染。

2、室内要经常开窗通风，保持环境整洁，空气流通。

3、对易感儿童可以接种水痘疫苗，这是预防和控制水痘的有效手段；

4、家长每天检查自己的孩子身体表面，若发现有水痘症状出现，请及时就医，并及时通知班主任；

5、为了对其他健康孩子负责，出水痘的孩子必须在确保已经完全康复的情况下，凭镇级及以上医院证明复学，学校会组织教师对缺席学生补习。

温馨提醒：水痘疫苗接种后会在15-30天内产生抗体，有效预防或减轻水痘病情。疫苗属于二类疫苗，自费自愿接种。

鳌江五小

小叮当幼儿园国庆放假告家长书

亲爱的家长：

在国庆长假来临之际，在此首先感谢您一直以来对幼儿园工作的配合和支持。孩子的平安与幸福，是我们的最大心愿,为让全园师生过一个安全、稳定、祥和的国庆“黄金周”，请您配合幼儿园做好安全教育，在节假日期间切实担负履行起监护孩子的重任，本着“安全、就近”的原则，带领孩子共同度过一个愉快的节日。现将有关事项安排如下，衷心希望继续得到您的帮助和支持！

一、国庆放假安排

根据相关规定，国庆节放假时间安排为：2016年10月1日——2016年10

月7日放假七天；2016年10月8日到园正常上课。

二、随着节日的来临，我园加强了对孩子在节日期间的安全教育，以此来提高孩子的自我保护意识。同时，为了确保孩子度过一个“健康、安全、愉快、有意义、文明”的节日，我们特向您温馨提示：

1.加强防火安全教育，不准玩火，不能让小孩独自使用蜡烛，不能让小孩独自呆在家里，注意用电、用水安全。

2.加强交通安全教育，要遵守交通规则，教育孩子不在马路上玩耍，横穿马路要走人行横道；不要随意或未经家长许可擅自外出玩耍。

3.加强饮食卫生教育，继续做好饮食卫生工作，教育幼儿要勤洗手、多喝开水、吃熟食，不要带孩子到不卫生的摊点就餐，帮助幼儿养成良好的生活习惯。

5.特别提示：我园希望家长本着安全健康的原则，尽可能的不要带孩子去

人群聚集、空气流通性差的地方游玩；可带幼儿走进大自然，参加一些安全而有意义的实践活动，精心呵护与小叮

2016年9月30日当幼儿培养幼儿对周围事物和现象的好奇心、认识、兴趣和探究欲望。

园

——————————————————回————执————单——————————————————— 老师：您好！贵校的通知我已获悉，并认真阅读，我一定努力配合好各方面的工作！

班级：

幼儿姓名：

家长姓名：日期：

****年**月**日

幼儿家长书第2篇

尊敬的家长：

您好，春节即将来临，寒假生活又将开始。一学期以来承蒙您的支持、配合，使得我园教育教学工作顺利开展并取得良好成绩。在此，幼儿园全体教师向您表示衷心的感谢，并祝您新春愉快！

接上级通知精神，我园定于2012年1月13日（腊月二十）放假，下学期于2月1日（农历正月初十一）开学。（初

九、初十报名、十一上课）。为了使孩子过一个快乐、健康、有意义的寒假，希望您配合我们做好以下工作：

一、加强幼儿安全教育，增强幼儿安全防范意识，提高幼儿自我保护能力。

1、教育幼儿不玩火，不放烟花爆竹，防止烫伤、炸伤。

2、外出游玩时遵守交通规则，不离开成人的视线，不随便与陌生人交往。<莲山~课件 >

3、尽量不让孩子独自在家，不让孩子攀爬阳台、门窗或其他高处。

4、教育孩子不玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。

5、家中的药品要妥善保管，煤气阀门要即时关闭，热水瓶要放在孩子不易碰到的地方，地面要保持干燥，特别是厨房、洗手间和阳台。

6、让孩子牢记一个联系电话，万一发生意外可以立即拨打，知道家长姓名。

二、注意培养幼儿良好的饮食习惯，保证饭菜和营养平衡，切忌暴饮暴食和偏食，要少吃零食，多吃蔬菜水果，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。

三、提醒幼儿早睡早起，坚持午睡，养成良好的生活常规。利用假期带幼儿外出适度运动，积极锻炼身体，增强体质，提高抗病能力。要根据天气的变化做好幼儿的防冻保温工作。

四、注重培养幼儿有益的兴趣，支持幼儿的探究活动，如看书、绘画、唱歌、讲故事，大胆与人交往，养成活泼、开朗、热情、大方的性格。

五、加强习惯养成教育，使孩子养成良好的语言、行为、生活习惯，鼓励孩子自己的事情自己做。

六、利用春节期间走亲访友的有利时机，向孩子进行礼貌、传统风俗等方面的教育，让您的孩子寒假过得文明而有意义。

幼儿家长书第3篇

家园共育是指幼儿家长参与到幼儿园教育中，与幼儿园教师合作，互相利用各自的资源和优势，共同促进幼儿健康快乐的成长。

近些年来，幼儿园越来越强调家长工作重要性，因为幼儿的教育不仅仅是幼儿教师的责任，同时，也需要家长的参与、配合和支持，幼儿家长的地位逐渐被人们觉察到并引起重视。

笔者通过访谈法，了解到目前家长的参与对幼儿园家长工作起着十分重要的作用。主要表现在以下几个方面：

1. 家长是幼儿生活中最为重要的角色。

幼儿从一出生就和父母生活在一起，父母的教养方式和行为表现都对幼儿起着潜移默化的作用，不论幼儿是在家还是在园，家长或多或少都会影响到幼儿。家长参与幼儿园工作可以让家长和幼儿园“互通有无”，充分了解幼儿的在家在园情况，充分发挥家长和幼儿园双边力量和智慧，共同促进幼儿的全面和谐发展。

2. 家长是幼儿教师的教师。

虽然幼儿教师有大量的教学经验，但家长对自己的孩子更多了解，拥有更多的个案经验，此时幼儿教师就要向家长学习，因材施教。同时，家长会对幼儿教师提出更高的要求，也促进幼儿教师的专业成长。

3. 家长是幼儿园工作的支持者。

幼儿园工作的顺利开展离不开幼儿家长的支持和积极配合。幼儿园虽然是负责保教工作，但不是说幼儿来到幼儿园，所有的责任都归幼儿园，家长可以撒手不管。笔者在此想表明的是，家长也应该担负一定的责任;比如定期参加幼儿家长会和幼儿园节日活动，和教师商谈幼儿最近的表现和需改进的地方以及对幼儿园工作提出意见等。只有家长积极支持和配合幼儿园工作，才能使两者的资源达到合理配置，形成教育合力，共同促进幼儿的健康快乐成长。

由此可见，在家长、教师、幼儿这三角关系中，家长的重要性不言而喻，家长的参与，将使幼儿获得的东西变得无比丰富。[2]所以这不仅对幼儿的成长有积极的作用，也有利于幼儿园的长久发展。

二、幼儿园家园共育存在的问题及其原因分析

马爱莲通过问卷法对家长参加幼儿园教育的观念态度、家园合作双方的角色定位、教师对家园合作有效沟通方式的看法等进行调查分析，以了解家园共育的现状。她认为我国家园共育存在以下问题：家长参与幼儿园教育的态度差异较大;家长对自己的角色定位不够准确，教师与家长对教育孩子的责任认知差异较大;双方在家园沟通的有效形式上存在差异。[3]

同时，笔者通过访谈法，了解到幼儿园的确存在马爱莲发现的三个问题。由此，笔者分析了存在这些问题的原因如下：

1. 幼儿园开放日受限。

有的家长参加幼儿园活动的愿望强烈，但由于有的幼儿园只在家长开放日才让家长入园，这造成了幼儿园缺失掉幼儿家长这一支柱性资源，没有发挥家长在幼儿园教育活动中该有的优势作用。

2. 家长工作的制约。

家长是双职工，没有时间参与幼儿园活动，心有余而力不足。

3. 幼儿园对家长的参与重视不够。

东部沿海城市像上海等地的幼儿园采取多种家园合作的形式，邀请家长的参与，而中西部城市的幼儿园，发展相对落后，且很多只会在开学、学期末和“六·一”等节假日让家长来园，家园合作形式单一，主要是家长会，即家长坐在下面听教师讲。

4. 家长的参与意识淡薄。

家长有权了解幼儿在园情况，有权参与幼儿园的活动，有权对教师工作提出批评和建议。但是由于家长的这些参与意识淡薄导致家长们没能发挥他们的应有的作用，这也是导致出现上面问题的一个重要原因。

三、瑞吉欧教育所采取的家园共育方式的特色

家长的参与，不仅给幼儿园带去了很多的想法和材料，同时也带来了更重要的东西———父母和教师的交流。通过双方的交流，有利于促成新的教育方法，更有针对性地对幼儿施加教育影响，使幼儿朝着良好的方向发展。

为了促成这种有效的家园合作，瑞吉欧采取了灵活多样的方式。相比我国幼儿园的家园共育，瑞吉欧所采取的家园共育方式更具特色，笔者将重点介绍瑞吉欧做的更出彩的地方，以求借鉴和学习：

1. 成立家长委员会，定期与教师见面

[1]。家长委员会的宗旨是让每个家庭在幼儿园找到归属感和幸福感，家长和幼儿教师共同思考家庭参与的方法，不断丰富和支持家庭参与幼儿园教育。[1]

笔者调查了武汉市6所幼儿园，了解到大部分幼儿园也成立了家长委员会，但这些家长委员大多流于形式，只有开学和学期末才召开，或者要收费以及省里有家园合作比赛才会召开，比如说省里要求幼儿园举办亲子作品展，这时幼儿园会召集家长来园，通知家长该怎么做，而对成立家长委员会最主要的初衷———互相沟通幼儿的情况，共同找对策促进幼儿的发展，却抛之脑后。

由于知道家长和幼儿教师对幼儿的健康成长负有同样的责任，所以瑞吉欧幼儿园会让家长分享他们工作的自主权，接受家长的真实想法，不管是好的还是不好的，彼此分享各自的智慧和专业知识。他们的家长委员会每月会开例会，成员由家长和幼儿教师组成，会议的记录会发布在家长园地的布告板上，同时也会发送到每个幼儿家里，这让没参加会议的父亲或者母亲也能感同身受，犹如是自己参加了这个会议，了解到会议内容，了解自己孩子的情况。这样一比较，瑞吉欧的家长委员会不是形同虚设的一个组织，而是真的在发挥它该有的作用。而且它定期举行的一个好处是让家长和教师的联系是连续不间断的，这同时也保证了对幼儿的关注不会存有“空档期”。

2. 亲子在寒暑假共同完成作品。

我们的幼儿园在寒暑假基本是放空幼儿，此时的幼儿园感觉松了一大口气，把幼儿抛给家长，而家长们也不闲着，争先恐后给孩子报辅导班，比如钢琴、绘画、舞蹈，等等。

相比我们，瑞吉欧的做法是：发给每个幼儿一个空白的本子，由家长和幼儿合作，收集寒暑假期间有意义的经历和感想，既可以是文字照片也可以是实物，比如树叶和小贝壳，并在开学时由孩子带回学校进行展示。这使得家长不至于在假期和幼儿园断绝联系，促使幼儿和家长共同探索发现，既加深亲子之间的交流，也有利于幼儿创造性和发现力的挖掘。

3. 发放简报，让家长了解幼儿作品和动态。

笔者通过访谈和观察，了解到武汉市幼儿园基本都有报告栏，里面也会张贴幼儿的作品以及最新的通知，但瑞吉欧比我们做的出色的地方在于，它的简报刊登幼儿的作品并且对某件事情进行连续报道，并发送到每个幼儿家长的手中。因为不是所有的家长都有时间来幼儿园，来关注幼儿园报告栏里的内容，所以瑞吉欧这一做法，使得幼儿和幼儿园的信息能够保时保质的到达家长手中。

四、瑞吉欧家园共育对幼儿园家长工作的启示

瑞吉欧·艾米利亚市主管学校教育的主席赛尔齐奥·史柏兹亚尼说过：“要像蜜蜂那样工作。它们从不复制别人的方法。它们根据自己的需要出去寻找鲜花，但是它们在家里酿蜜。在你们各自的学校酿制自己的蜂蜜吧。如果你们想和我们一样，请不要模仿我们。我们也从来没有模仿过任何人。如果你们想像我们这样，那就得创新。”[1]因此，对待瑞吉欧家园共育的方式，我们不能一味的照搬，而要创新，生成具有我们自己特色的形式。

1. 国家颁布家园共育法规条例，

确保幼儿家长在参与幼儿园活动中的权利和地位。在我国现行的法律中，没还有一部确保家长参与幼儿园活动的法规条例。由于目前很多幼儿园闭门办学，不让家长进入，办学透明度不高，通过立法，可以保障幼儿家长能参与幼儿园活动，通过成立家长委员会，清晰了解幼儿园的工作流程和幼儿在园情况，可以更好地与教师沟通，对幼儿园存在的问题给予意见，一起共同促进幼儿在园更好的健康快乐的发展。

2. 不同地区的幼儿园根据发展的程度采取不同的家园共育方式，充分发挥各地的资源优势，

以求达到最优化。首先，可以让幼儿家长来幼儿园做志愿者，帮助幼儿教师共同管理教育幼儿。其次，还可以充分利用不同家长的特长，参与幼儿动手实践活动。比如会雕刻的家长可以和幼儿一起动手雕刻，指导幼儿各种雕刻方法等。最后，在寒暑假，教师可以给家长和幼儿布置“作业”，即亲子一起探索发现。总之，幼儿家长不仅可以为幼儿园带来物质资源，还可以为幼儿园带来精神资源，比如和幼儿教师互动交流和配合，发挥自己的智慧，提出珍贵的意见，不仅能加深家长和教师的交流和联系，而且也能促进幼儿在和谐的环境中快乐成长。

3. 幼儿园发挥主导作用，

充分利用幼儿园的资源和家长资源，使家园合作在互补中更好的发展。幼儿园可以和家长共同设计和安排庆祝活动，不仅仅只在“六·一”，还可以在中国任何传统节日，这样密切了家长和幼儿园的联系，也发挥了双方的主体作用。我们的幼儿园还可以设立家长园地，粘贴教师对幼儿的观察记录等，家长在接幼儿回家的等待中可以在此了解幼儿的情况。当然，由于幼儿在园时间有限，所以进行实践探索的范围也有限，幼儿园还可以发动家长，让家长和幼儿利用假期亲近大自然，一起探索发现，记录有趣的经历和感想，并和其他家长、教师一起分享，这也不失为一种有效的家园共育方式。

总而言之，在学习瑞吉欧早期教育方案时，我们必须考虑本国的国情。正如朱家雄教授说的，学前教育研究者应坚信“学前教育的改革与创新，不可能没有经过深层次的分析、调整和抉择，就可以从一个国家、一种文化移植到另一个国家、另一种文化”。[4]因此，我们要充分考虑自己本国幼儿园的园情，借鉴瑞吉欧教育的精华，在这之中找到一个结合点，促进我国家园共育更好的发展。

参考文献

[1]路易丝·博伊德·卡德威尔.把学习带进生活——瑞吉欧学前教育方法[M].刘鲲, 刘一汀译.上海:华东师范大学出版社, 2006:5, 46, 51, 203.

[2]屠美如.像瑞吉欧学什么——《儿童的一百种语言》解读[M].北京:教育科学出版社, 2002:61.

[3]马爱莲.家园共育现状及其改善措施[J].太原师范学院学报 (社会科学版) , 2011, (7) .

关心幼儿暖心家长第4篇

【关键词】幼儿管理教师保育员关爱幼儿特点暖心

我们现在的家庭大多是三口之家，就是说独生子女在我国大多家庭成为普遍现象，所以对这家庭中“一棵苗”的培养教育必须引起全社会的重视，因此，关爱幼儿健康成长具有当之不让的必要性和紧迫性。

面对当今我国的国情，面对幼儿教育的特点和它在人生整个教育过程的特殊阶段，我们每一个幼儿教育工作者都要对幼儿教育具备独到和独特的教育兴趣，从而身体力行，在热爱自己职业的光荣岗位上做出了自己最大的贡献。

作为幼儿的教育工作者，我认为每一个教师都应围绕这个最为一般、最为现实的基点：即是关心幼儿、暖心家长、争为未来而呕心沥血。

做到真心关爱幼儿，就应摸准社会不同角落、来自四面八方不同家庭孩子的具体状况。要在第一时间知道孩子是好玩的、沉默的、顽皮的、娇气的、懒散的、爽快的等等。

一次我去一所国办幼儿园中班做保育员管理工作，看到刚由操场上玩耍归来的孩子们个个像从田野飞来的小燕子，真可爱。当孩子们都坐在自己的小书桌的坐椅上的一刻，一个小女孩很乖地迈着散步来到一个叫白老师的面前，她甩动着长长的大袄袖说：“老师，给我卷袄袖！”这女孩大大方方，一点也不拘泥，我欲上前给女孩卷散开的袄袖。这时，白老师严厉地说：“不给卷！”后又对我和女孩大声说：“她鬼着呢！”白老师说完，我以为，这女孩一定会生气呢，可不然，那女孩却一个撒欢嬉笑着跑了。

女孩跑走以后，白老师看着我：这女孩巧着呢，她是故意撒娇。可不是，当我细心观察这女孩下落时，只见这女孩正大大方方坐在自己的书桌旁写着a-o-e呢，而自己疏散的袄袖自己不知啥时早已卷好了。

这件事告诉我们每一个幼儿教育工作者，一定要在教育孩子的每一个细节上下工夫，顺着孩子不是教育，溺爱不是教育，很多的时候，幼儿教师是靠“巧妙批评”来教育幼儿成长的。

关爱幼儿从心做起。当幼儿园的教室响起快乐动听的儿歌时，我总是像游走在一个美丽缥缈的海岸上。我一遍又一遍地欣赏动听乐曲，用心擦着楼道长长的白瓷地面，后勤刘海燕主任从我身边走过时，他说：“王老师，刷洗间的热水器不要用了，这热水器漏电，别把孩子电着！”我一听，很是后怕。尽管这是我来这个班的第一个星期，可这热水器漏电的情况我怎么就不知道呢？

我不断反思着我来这个中班做保育员工作的得失。那是个星期天，是一个清明节长假的第四天，这天我来的很早，在二楼西侧，我清理着幼儿的洗漱间，我一遍遍把孩子们的洗手盆用洗衣粉和抹布擦洗干净，然后，想起该做的一件事。

这季节正是北方倒春寒的四月初，幼儿们从室外玩耍回来是一定要洗手的，中午十一时开午餐前也必须要洗手的，可是，热水器一时漏电不能使用，孩子们细嫩的小手怎能经得起四月刺骨冰凉地下水的侵袭。于是，我就站在绝缘的板凳上插好热水器，我要一刻不离地监视着热水器将热水器里的水烧开。就这样，我天天坚持，我要坚持把热水器里的水烧开后再拔下电源，这样孩子们就会安全地使用热水器里的水洗手了。关爱孩子，是平时从细小的事情开始的，只有处处想着孩子，处处关爱孩子，孩子们才能健康快乐地成长。

针对不同的孩子，进行不同方式的梳理。近期我从一个幼儿家长的一篇日记中得到启示。

宝宝上幼儿园已经十天了，前四天宝宝都开开心心的去幼儿园不哭也不闹，看到哭闹的小朋友还会哄哄小伙伴。告诉他们幼儿园有吃的，玩的，该有多好。

那里的幼儿老师也很负责，怕家长担心孩子在幼儿园不适应，前几天每天都会给家长挂电话说说孩子在幼儿园的情况，报个平安。

可是第五天孩子送去幼儿园竟然哭闹起来，说什么也不进屋，我一狠心把孩子送进屋，转身就走。

这是什么原因呢？这个家长似乎不明白一些孩子的“嗜短”心理，只是从孩子可能上火了，挨罚了等一些内、外部的现象找出原因。我们作为一名幼儿教师就必须把一切可能出现的情况说给这些年轻的家长听。

作为我们从事多年幼儿教育的教师来说，这当认定是孩子的“入门”问题，当一个孩子在接触了一个新环境、新场地总是要有一个“度”的适应过程。

这就倍需我们当教师的关心她（他）、爱护她（他），动用婴幼儿教育最为紧要的看家本领，不厌其烦地“哄顺孩子”。这就落实一个：关心幼儿的首要基点上。

当然，对婴幼儿在冬季要一定给她（他）们温暖，春季要给她（他）们阳光和花朵，夏季炎热一定要给以避暑。正向这个家长所言“夏天，我常会给孩子喝些健儿清解液什么的，因为没有孩子上幼儿园不上火的。”

做到这一点，你必须要热爱自己的职业。还有常规做法，我们幼儿教师和家长可以帮助孩子在幼儿园“找”一个小伙伴，以其熟悉新环境，适应新环境。

我们的工作做得好了，自然就暖了婴幼儿家长的心。

家长的心暖了，她（他）们就是活广告，就会广告自己孩子所在的幼儿园的好处多多；就会将她（他）们身边的幼儿介绍到这个姣好的园中，就会使园中的幼儿数量倍增。

当然，一所幼儿园在整体上的管理有章有序更是不可少的，这也是细心“关爱”的范畴。作者在编辑《百里河报》的采访中，和一个年轻的女园长交流，她告诉我，国办幼儿园有着诸多优势，这是她管理成功的关键。

致幼儿园家长书第5篇

尊敬的各位家长朋友：

大家好！

首先感谢大家一直以来对我们幼儿园工作的关心和支持！家长作为幼儿园教育的参与者、支持者和合作者，在幼儿的发展中起着重要的作用。在这里我真诚地希望通过我们共同的努力把我们的孩子培育好。下面我就幼儿园的相关做法和家长育儿方面的相关问题同大家一起进行探讨，希望家长能静下心来一起达成共识。

一、幼儿园的基本情况：

我们幼儿园有5个教学班，6名教职员工，在园幼儿160名。经过硬件设施的整改，现园内环境焕然一新，配套设施逐步齐全（包括幼儿活动室、洗手间、多功能教室、绿化场地等）。

二、幼儿园的课程设置：

说到课程设置，那我就先要与家长们沟通一下对孩子的教育观点的问题。

我们幼儿园一直以科学的理念指导教育工作。现在很多家长也很注重学习，教育理念也比较先进，有些家长就认为：你看某某家孩子会认多少个汉字、会计算10以内甚至20以内加减法，这个孩子多聪明啊！其实在幼儿园里我们并不要克意去追求孩子学多少知识。我们来看看我国的教育方式，明显跟西方的国家不同，西方国家的家长去接孩子的时候问什么？问的是：今天你玩得快乐吗？今天你跟谁合作了？强调的是孩子本能的发挥，个性的张扬和与人合作的精神。提倡让孩子主动的、探究性的学习，培养的是孩子的兴趣和能力，让孩子举一反三的、主动的学。

幼儿园认真执行上级文件内容，宣布从本学期起幼儿园的学前班不学拼音，这个消息以传出，幼儿家长炸了锅，都怕孩子输在起跑线上，纷纷来园找我，为什么不学拼音，到一年级能跟上吗?一系列的问题，有的还要去个体园，针对这种现象，召开幼儿园家长会，专题讨论幼儿园小学化的问题，学前教育“小学化”七大危害;1.违背幼儿天赋天性。把幼儿当作小学孩子教，过早开发幼儿智力，会损害幼儿的学习兴趣。2.影响幼儿身体健康。把幼儿封闭在教室里，束缚在座位上，限制了幼儿活动自由，使幼儿缺乏肌肉和骨骼运动，心肺功能缺少应有的锻炼，身体发育受到伤害。3.过早地介入理性教育，会好心办坏事，给幼儿精神压力，让孩子形成苦闷的心理背景，失去本应该有的童真童趣和快乐，不利于开朗、积极、乐观、自强、自信、自尊等健全人格的形成。4.抹杀幼儿创造可能。相对于幼儿来说艰深的内容和死板苛严的教育方式，使幼儿生命发展过早定型、个体生命发展的自由被极大缩减。5.剥夺幼儿幸福生活。不但剥夺了当下的幸福感受，而且会影响今后人生对幸福的感受。6.影响教师发展。学前教育“小学化”使幼儿教师习惯于简单管理和灌输，缺乏对幼儿教育规律的探究和保教业务的钻研，影响其专业化成长。7.误导家庭教育。如果幼儿园大搞“小学化”教学，会让家长误认为，幼儿教育就该教知识，就该和小学一样。下面和家长共同探讨如何教育孩子：首先爱孩子，天下父母谁会不爱自己的孩子呢?但有些父母的爱并不能被孩子所接受和认可。在现实生活中，许多父母急功近利，恨不得能让孩子一下子就成才扬名，因而采取一些条条框框约束孩子，不许这样，不许那样，并且还冠冕堂皇地说这么做都是为孩子。作为孩子，他的智力和认知水平是有限的，要他体谅父母的这种苦心并付诸行动未免要求过高。在孩子们的眼中，爱不是训斥，不是因学习成绩不好或是做错了事导致的拳棒相加;而是一个亲切的拥抱，和风细雨的交谈，循循善诱的开导，一个淡淡的微笑和一点小小的安慰。这样可以增进你与孩子的感情，使你的孩子不再对你敬而远之，也可以使你的孩子不再惧怕你;而变得喜欢你，也不会出现你一抬手就躲的局面了。我认为家长给予孩子的不单单是修改作业等一些小事，而是对孩子的一种关爱与引导，同时更是一种良好行为习惯的培养，正所谓好的习惯可以使人受益终生。其次，倾听孩子的心声，尊重孩子，孩子虽小，但也有自己的活动圈子，随之产生自己的喜怒哀乐，他需要有自己的倾诉对象。父母即使工作再忙，每天也要拿出一定的时间与孩子呆在一起。不要看电视，不要读报纸，也不要听音乐，专心致志地与孩子互相交流，倾听孩子的心声，解除他们的疑虑，适时的加以引导。对于工作繁忙的父母来说可能有一些困难，但是应尽量做到，哪怕睡前拿出几分钟的时间也可以。如问问孩子在校一天的学习情况;一天你都做了什么?有哪些进步?短短的几句，足以让孩子体会到家长的关心，从而增进大人与孩子的沟通。再次，培养独立自主的意识，孩子在成长的过程中，碰到的坎坷会很多，也许他们会摔倒在地碰破了皮，也许会因为伙伴的之间误会而伤心哭泣，也许会因为某个愿望未实现而灰心失望。父母不可能每时每刻都在关注这些事情，即使能够关注，也会因为过度的关注而使他们产生心理上的依赖。因此，父母一定要培养孩子的独立自主能力，让孩子在广阔的天空里学会磨练自己的翅膀，展翅翱翔。我们经常会看到低年级的学生家长不但每天接送孩子，而且替他们背书包，一直把孩子送到座位上，甚至就连一个椅垫也要亲自为孩子放好。试想这样的孩子什么时候才能离开你的照顾，现在就应该给孩子一个广阔的空间，即使他们一次做不好，两次做不会，但时间长了，你就会发现孩子已经长大了，他渐渐地学会了很多事情，给了你很大的意外。

本着“一切为了孩子的健康成长”的办园宗旨，幼儿园严格按照统一的省编新教材组织教学活动（语言、音乐、体育、计算、美术、区域活动、创造性游戏、生活技能等活动）。（本学期开始，按照教育局要求，拼音教学放入以后兴趣班中进行。）我们注重幼儿语言、动手、表演、交际、创新等各方面能力的培养，逐步引导幼儿养成良好的生活习惯，提高幼儿的自理能力。通过组织丰富多彩的家园共乐活动和兴趣活动发挥幼儿的特长，培养幼儿活泼开朗的性格和敢于探索的精神，近几年来多名幼儿在才艺、绘画、科技等比赛中获奖。另外，我园合理地为幼儿制订一日活动常规，老师们细心地指导幼儿上厕所、洗手等生活活动，并做到定期给幼儿活动室、幼儿用品进行消毒，让幼儿在园玩得开心、学得舒心。

三、创设良好的家庭环境：

家庭是儿童成长发展的第一环境，家庭教育是一种一对一的个别教育，对于独生幼儿甚至是几个成人对一个幼儿的教育。因家长与孩子有着亲密的关系，所以家庭教育对儿童的影响最直接，对幼儿健康发展所起的作用是十分重要的。家长既要注重身教对孩子的影响，同时也要注意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度。要多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信。特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥责的词语挂在嘴边，这样容易挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的积极性。有的孩子在家里比较任性、不如在幼儿园听话、不善交往、性格暴躁等。对这些问题我们要非常重视,积极地了解孩子的特点,分析其原因,寻找对策。如果长期面临这样的问题,我们就应该从家庭教育找原因。因为教育孩子最重要的是有一个良好的家庭环境。美化的家庭环境能使孩子的心情愉快,而嘈杂的环境则会让孩子心情浮躁。父母的性格以及不良习惯也会直接影响孩子。我们每一个人都不可能是完人，但作为父母最起码不能把自身的坏习惯“遗传给孩子”。还有夫妻关系、对老人的孝道等等都会影响到孩子的发展，一个充满欢声笑语的家庭会培养出乐观向上孩子,一个尊老爱幼的家庭会培养出懂事、孝顺的孩子，这种环境中成长起来的孩子性格习惯明显优于其它孩子。还有,父母应该有足够的时间陪孩子一块玩、学习，让孩子感受浓浓的亲情，激发对学习与探索的兴趣。孩子心目中理想的母亲应该永远镇定，永远和善，永远富有爱心地对孩子，永远知道管教孩子的恰当方法，永远愿意花时间陪孩子共同成长，永远对孩子抱有信念，永远愿意与孩子一道讨论问题。当然父亲的作用也永远不能忽视，孩子能从父亲那里学会果敢、坚毅、睿智。

所以孩子的健康成长,家庭教育是第一位的，谁都不能推托责任。我曾经看到过这样一篇报道：有一位孩子的父亲是个“新闻迷”，早上听收音机，晚上看新闻节目，成了这位父亲的必修课。而他的儿子呢，从小受到了潜移默化，久而久之，也迷上看新闻。这是好事还是坏事呢？入小学后，老师发现这个孩子的听说能力、记忆力特别强，读起课文来，语感也特好，对看课外书，对身边的事也很感兴趣。刚入小学就能看《西游记》的学生版本了，问她认识字吗？他说有的认识，有的不认识，但大概能知道讲了什么事。而认识的那些字基本上是自己通过问父母，通过一遍又一遍反复的接触学会的。你看，孩子一旦有了兴趣，根本就用不着机械、死板的教他认字、写字了。这样，对这个孩子的一生来说，将是一个良性的循环，将会学得很轻松。因此在入小学前，家长也应重视培养孩子良好的生活习惯和学习习惯。

四、幼儿在园的安全问题：

我曾经说过，家长不只是给幼儿园送来了一个孩子，而是送来了一份沉甸甸的责任。首先是孩子在园的安全问题，我们有责任保证孩子人身安全。但由于孩子年龄小，平衡能力差，肌体发育还不健全，还由于孩子是完全无民事行为能力的人，孩子行为的后果并不能自己预料。所以幼儿园意外事故也时有发生。正因为有事故的难以预料性，所以中华人民共和国教育部于2002年3月26日发部了第12号令，颁布了《学生伤害事故处理办法》（含幼儿园在内）。

《学生伤害事故处理办法》第三十八条指出：幼儿园发生的幼儿伤害事故，应当根据幼儿为完全无行为能力人的特点，参照《事故处理办法》处理，幼儿园应当承担的法律责任有：

① 因校舍、公共设施及玩具或生活设施不符合国家规定的标准或者有明显的不安全因素。

② 安全保卫、消防、设备等因管理混乱存在重大安全隐患，未及时采取措施的。

③ 幼儿园向幼儿提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或行业有关标准、要求的，或体罚、变相体罚幼儿造成事故的。

但有的事故幼儿园没有过错，那么承担责任的是幼儿的监护人。

如：老师组织正常活动，一孩子因推搡造成另一孩子摔伤的，由推搡孩子的家长承担责任（带子受过）

又如：孩子有特异体质或特定疾病，但未告知园方的。

又如有的孩子是在正常的一日活动中自己摔跌受伤的。即：最常见的也是这类自己行为的不慎或处理能力差磕磕碰碰。所以说家长应有心理准备，再好的幼儿园，再负责任的老师也不敢保证不发生这样的意外伤害事故。我们只是保证不出责任性的事故，不可预见性发生事故，多数家长是理解的。因为有的孩子在家也有磕碰的。以上我们所说的事故所承担的责任，大家应该认真分析，区别对待。也就是说，幼儿园承担的是过错责任，如果没有过错，属不可预见性的意外事故，则幼儿园不承担法律责任。愿家长们也正确理解和对待并重视对孩子进行安全教育、自我保护的教育。

五、理解、支持老师的工作：

教师是一项最辛苦、责任最大、要求最高的职业。我们幼儿园里的每位老师都是经过挑选、审查才最后录用的,各个均是德才兼备的。她们以园为家，无私奉献着、忘我的工作着，一刻也不停留的在孩子幼小的心灵中撒播知识的种子，在孩子天真的童语中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中浇铸崇高的信念。他们阳光、可爱、充满激情,他们将人生中最美的时光奉献给了幼教事业。我不会忘记，每年九月份新招收的孩子们刚入园时，由于对环境不适应，有些孩子又哭又闹、对老师又踢又咬，即使这样，老师们也没有怨言，仍然耐心细致地哄着他们，用妈妈的爱平复着孩子入园的焦虑，让他们感觉幼儿园就像自己的家；我也不会忘记，老师们有时为了等家长接走最后一个孩子而顾不得自己回家吃饭；我更不会忘记，当老师们发现自己班的孩子有病时会立即带钱送孩子就医看病，可为了工作，自己的孩子有病时却不能守护在他们的身旁。她们用自己的真心,真诚的去呵护每一个幼儿。看到他们和孩子在一起又唱又跳时欢快的样子,我打心眼里爱他们,看到年轻的老师们有时为了工作，含辛茹苦我打心里疼她们。是她们,我可爱的老师们无怨无悔的爱着孩子们,捍卫着幼儿园的声誉。在此我也希望家长能给予老师们理解与支持,当老师真的很不容易,特别是当幼儿园的老师，面对的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。

六、搞好家园联系：

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园应与家庭密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。” 因此，我们教师更殷切地希望各位家长能直接参与到幼儿园对幼儿的教育中来，家长将孩子送到幼儿园，绝不是其教育责任的移交，而是家长有幸在教育孩子方面增加了专业的合作者。我们的老师，则不能只要求家长去做什么，而要立足于希望家长和自己合作做些什么，要让家长和老师一起构建家园共育的连心桥，使孩子们在爱的阳光下享爱的甘甜，让幸福人生在家园的共同引领下启航。愿我们的老师和家长能互相理解，互相尊重，互相学习，互相支持，共同切磋，在“互动”和“求索”中去共同推进幼儿教育事业卓有成效地发展。

其实只要孩子们每天高高兴兴的入园，安安全全的离园，学习中不断的有新的收获，能积极的和小伙伴游戏，懂得合作分享，这是我们老师、家长最大的心愿。

最后我就家长接送幼儿入园、离园给大家提几点建议，再次真诚的希望得到家长的帮助、支持和配合:（1）请各位家长一定按学校规定时间准时接送孩子，上午8：00入园，11：10离园。下午2：00入园，4：10离园。

（2）严格执行幼儿接送接送制度，必须由家长亲自接送幼儿，如您的孩子有事或有病，请提前向班主任请假。

（3）无论送孩子，还是接孩子，在园内不进入草坪行走，请不要将车驶入园内，在园门口就应放慢速度，并有序停车。

各位家长：从今天起，就让我们成为教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成长进步离不开你们和我们老师的沟通和联系。让我们通力协作，为了孩子的健康全面发展而共同努力！

最后，我送给家长的话：孩子是父母的作品，文章没写好，不是纸和笔的错，而是写书人的错。同样的道理，孩子是否成才，父母责无旁贷，一位知名教育家说得好：“国家的命运与其说掌握在执政者手里，不如说掌握在父母手里”。

孩子是我们这辈子最大的投资！最重要的事业！

今天，您只需要每月投资100元，就可以得到价值无限的精华内容！仅用相当于一顿饭，一瓶酒，一条烟，一件衣服的投资，就可以造就一个优秀的孩子，改变孩子一生！与其拼死拼活给孩子挣财富，不如把孩子培养成财富！当然，我更期待您能带着孩子来参加我们学校的“家园共育”，我们面对面交流，让我来帮你解决你的困惑和难题！孩子的教育和培养是一门很复杂的学问，让我们家长与老师、与学校共同合作，培养出更优秀的人才来。