编导个人实习报告（精选11篇）
编导个人实习报告 第1篇
编导个人实习报告
在日常生活和工作中，越来越多的事务都会使用到报告，写报告的时候要注意内容的完整。一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？以下是小编为大家整理的编导个人实习报告，欢迎大家分享。
编导个人实习报告1回顾一下今年我在南平广播电视台实训期间的工作，可谓十分的繁忙，自己在电视台实训时有很大的收获，让我对新闻专业有了的认识，在不断的工作生活中，电视节目是我们最喜欢看的，不过中间有很多的地方我们并不清楚，电视节目的制作是怎么样的呢，我要通过这次实训去发现，去研究，等等。
在这次的实训中我懂得了很多我相信这是对我的一次很大的改造，我的观念有了很大的改善。以后的道路还要怎么走，我想只有努力了，只有努力才可能做好，我相信自己是能够做好的，不过这需要我很大的努力才行，我相信以后的道路中，我会走好的，我坚信自己能够在最终的生活中取得更好的成绩。
实训目的为了能够更好把课本知识和通过自己的社会实践结合起来，更明白、更理解自己所学的专业，这样才可以为以后的工作做更好的铺垫，同时也为了能够把自己的专业学得更好，还可以进一步的了解社会，这对我们将来步入社会是非常有帮助的。
实训内容
在实训中还真是收获不浅啊。让我学到了许多的知识。
南平广播电视台的组织机构是复杂的，有办公室(管理日常行为、制度、为台长服务等)，总编室(对全台节目的管理、资料管理、节目购买、节目质量的控制等)，技术部(管理发射设备)，网络部、播出部、新闻部、社交部、新闻评论部等。
传播制度，例如审核制度。一份文件它需要通过编导、部领导、台领导的一级一级审核，才能播出。
对于电视编辑节目需要有预定的对象，选人选对象一般只做简单的调查，而相对于受众，要根据一个电视台所在的地域性、受众的年龄性、性别性、职业性、领域性等不同的方面。
负责人带着我们参观了录播室、影播厅、及编辑机房等重要工作地方，那里真的是一个让人喜欢、羡慕的工作地方，在录播厅我们通过负责人的同意坐到录播的位置上去感受，看到自己在电视的屏幕上就好开心。
在实训期间我们还采访了两位实习生，当中有一位实习生是跨行业的，我们问到对不曾接触的工作是否会有很大压力，而且感觉要融入很难?这位实习生告诉我们压力是不管做什么工作都有的，只要肯学、肯问，肯努力就觉得没有什么难的。在采访的最后，两位实习生告诉我们一定要先学会做人才能做事，在大学里，我们要多发言，多锻炼自己的口语能力，要多参加一些实践活动，她们说以后真正步入社会实践生活中，就会觉得自己在学校里学到的东西就会在实践中无意识、很自然的用到，所以说锻炼是很需要的。
实训总结
新闻有学，要学的东西还很多。所以我们所谓的实训面可以很宽很宽，任何有益的实习机会都应该乐于去接受。有时间的价值是自己赋予的。有思路就有出路。有老师说，人也要有品牌的意识。我想，或许下次实训未必会到媒体实讯，但我相信同样能学到很实在的东西，想做好的传播，必须首先是个杂家，是某个方面的准专家，并不是单纯在实际操作层面自鸣得意。除了在传播技巧方面，在社会、政治、人文、经济、科学等等方面，我们还有很多值得研究的东西。呵，要学的，实在太多太多了。在实训期间好像有很多感言，回来以后倒是没剩下多少了。
实训，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”.这次实训不仅让我找到了理论与实践的最佳结合点，学习并掌握了在学校里学不到的知识，而且教会了我如何融入社会，与人交往.既增长了见识，开阔了视野，又增长了实践操作能力、丰富了生活阅历，这将是我走向社会的一笔最为宝贵的财富。
最后，我还要感谢台长给我这次机会让我在电视台里实习，感谢每一位电视台里帮助过我的人，是他们教会了我欠缺的知识和人生道理.短短的实讯期，让我深切地体会了知识的可贵，在今后的日子里，我会充分发挥自己的能力，展现自我，积极向上，努力进取!
编导个人实习报告2转眼之间，两个月的.实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。我将从以下几个方面总结广播影视编导岗位工作实习这段时间自己体会和心得：
一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。
在广播影视编导岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。通过这两个月的实习，并结合广播影视编导岗位工作的实际情况，认真学习的广播影视编导岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。
二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。
在广播影视编导岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在广播影视编导岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对广播影视编导岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。根据广播影视编导岗位工作的实际情况，结合自身的优势，把握工作的重点和难点，尽心尽力完成广播影视编导岗位工作的任务。两个月的实习工作，我经常得到了同事的好评和领导的赞许。
三、转变角色，以极大的热情投入到工作中。
从大学校门跨入到广播影视编导岗位工作岗位，一开始我难以适应角色的转变，不能发现问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点失望，开始的热情有点消退，完全找不到方向。但我还是尽量保持当初的那份热情，想干有用的事的态度，不断的做好一些杂事，同时也勇于协助同事做好各项工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己该干什么，这就是一个热情的问题，只要我保持极大的热情，相信自己一定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿不愿意做。转变自己的角色，从一位学生到一位工作人员的转变，不仅仅是角色的变化，更是思想观念的转变。
四、发扬团队精神，在完成本职工作的同时协同其他同事。
在工作间能得到领导的充分信任，并在按时完成上级分配给我的各项工作的同时，还能积极主动地协助其他同事处理一些内务工作。个人的能力只有融入团队，才能实现最大的价值。实习期的工作，让我充分认识到团队精神的重要性。
编导个人实习报告 第2篇
我骄傲，因为我终于可以用自己的才华去诠释这块土地的人杰地灵;我期待着，现在是你们，将来是更多的观众，能够倾听到xxx这块热土成长的声音。
我喜欢长笛，喜欢钢琴，喜欢用或舒缓或热烈的音乐表达我对生命的热爱，诠释我对人生的理解。而喜欢电视编导似乎也来自这种表达的渴望，我希望自己能够像倪萍一样拥有为所爱挥洒汗水和泪水的“日子”，愿意和白岩松一起“痛并快乐着”，希望了解崔永“不过如此”背后的付出，愿意和水均益并肩站在“故事前沿”，更希望像黄健翔一样为了理想“像英雄一样去战斗”。
实现了真的渴望，才能够算到过了天堂。现在，影视编导，就是我最想去的地方，我会紧握着自己的梦想不放，固执地守候，真诚地期待。我知道，自己就像一只蛹，需要更磨难与砥砺。我希望能得到这次机会，从而让自己变成那只最美丽的蝴蝶，无限接近视编导那份光环与荣耀。
编导个人实习报告 第3篇
当今社会, 一个行业如果想要得到飞跃式的发展, 势必要有一大批的行业精英全身心地投入到其相关专业的工作之中, 而为了促进广播电视行业的快速发展, 国家必须培养大量的广播电视编导专业人才。
二、国内培养广播电视编导专业人才的现状
目前, 虽然国内有大量的高校毕业生投入到广播电视编导专业, 其中大部分人都是满怀热情并充满斗志的, 他们想用个人的一腔热血来改变我国广播电视行业颓废的现状。但是, 国内大部分高校的教学设施相对落后, 并且依然采用传统的教学方式和授课内容, 经过这样的高校培训之后, 大部分学生已毫无创新精神并且缺乏动手能力, 完全不符合广播电视编导专业对人才的要求。
三、各高校教学实习基地的主要问题
(一) 过分重视书本理论知识而忽视实践工作的重要性
目前, 国内大部分高校对于广播电视编导专业学生的教育依然拘泥于书本知识, 教师在积累了多年的授课经验之后, 已经完全可以将教材倒背如流。但是随着社会的不断进步, 广播电视行业也是瞬息万变的, 如果不能将书本上的“死知识”灵活地与实际生活相结合, 这无异于闭门造车。而学生在这样的环境之下, 经过多年的熏陶, 也势必会成为一个墨守成规的“呆子”, 不能成为合格的广播电视编导专业人才。[1]
(二) 教师的水平有限
大部分教师已经在岗工作多年, 对于现在安逸的生活状况颇为满意, 严重缺乏拼搏和创新精神。教师在熟练掌握了书本知识之后, 完全放下了对于新知识的好奇心, 同时也就停止了个人前进的脚步。然而, 目前广播电视行业不是一成不变的, 仅靠书本知识无法培育出合格的广播电视专业人才。
(三) 教学设施落后
由于学校对于广播电视编导专业的重视不够, 直接导致该专业资金不足。在资金不足的情况下, 自然不能及时地更换更好、更先进的实验设备和教学设施。在没有先进的实验设备和教学设施支持的情况下, 想要培育出广播电视行业的人才也是痴心妄想。
(四) 教学实践内容与社会实际脱节
现实生活才是最大的舞台, 一切的艺术创作都是源于现实生活的。然而, 目前广播电视编导专业的教学却基本脱离了社会实际, 这直接导致学生在未来从事广播电视行业时会出现创作灵感不足的情况。
(五) 对教学成果的评价不够客观
所有学生的考试成绩都是由授课教师评定的, 目前国内依然没有一套完整、科学的考评方式, 直接决定了教师的主观意愿能够影响学生的学习成绩。显然, 这对于某些学生而言是极为不公平的。
四、在探索中寻求培养广播电视编导行业人才的新出路
(一) 改变教学思路, 实现理论和实际相结合
我们应该清楚地认识到, 不管学生的学习成绩多么优异, 到了工作环境中就要重新开始学习, 这显然是有悖常理的。目前, 广播电视行业所需要的人才不但要会考试, 更要会工作。只有将理论知识与实际生活结合之后, 才能达到将知识学“活”的目的。
(二) 提高教师水平, 优胜劣汰
建立教师考评制度, 定期对现有的教师进行考核评价, 对于不称职的人员应立即替换, 既保证教师队伍永远都有新鲜血液涌入, 也可以间接地提高目前教师的教学水平。
(三) 加大资金投入, 更换先进设施
各高校领导必须对广播电视编导专业给予高度重视, 并加大对其专业的资金投入。为培养高端人才, 先进的设施也是必不可少的, 这也为学生学习专业知识创造了良好的条件。
(四) 制定合理的评判制度
要改变目前“老师喜欢谁, 谁的成绩就好”这一现状, 就必须制定出一套科学、完整的评判制度。评价的依据应不单单依据学生的考试成绩, 更应结合学生的日常行为、德行和人品等内容, 以便给予学生更加综合、全面、客观的评价。
五、为培养全面的广播电视行业人才开辟新实习模式
(一) 建立开放型实验室
开放型实验室是完全区别于传统的封闭型实验室的。不但可以给学生提供丰富的创作素材和更大的思维空间, 而且还可以让学生自主选择实验的内容以及更为充裕的实验实践。这样可以帮助学生更好地将书本上的理论知识应用于实践之中。
(二) 利用一切资源, 为学生创造实习机会
部分高校配有校内媒体机构, 如广播电台、电视台、报社等, 而这些媒体机构可以为学生提供一个良好的实习机会。通过在这些媒体机构实习, 学生可以充分发挥个人思维, 将个人的创作灵感全部应用到实际中, 为其将来参加工作后, 可以独立开展工作打下良好的基础。[2]
(三) 走进媒体世界, 开始实战演练
学生应充分利用进入报社、广播电视台的机会, 用心观察、认真学习以完成更为综合、全面的实习。学生要在实习期间, 对国内广播电视编导行业的实际情况进行全面细致的了解, 并将书本上的知识与所观察到的工作内容进行全面结合, 进而增强对书本知识的理解, 以达到举一反三的目的, 更为将来的实际工作打下扎实的基础。无论是媒体的负责人, 还是参与实习的学生, 都要对这样的实习活动给予高度重视。通过这样的活动, 不仅可以快速提高学生采编播的专业工作水平, 而且可以通过实际工作, 让他们对于广播电视行业有更为全面和透彻的认识, 在增强他们自身使命感的同时, 也拉近了他们与广播电视行业的距离, 更提高了未来他们适应新工作环境的速度。
六、结语
只有培养出大量广播电视行业的人才, 并让他们全身心地投入到未来的工作之中, 方能有效推进广播电视行业的全面发展。为了给国家培养人才, 相关高校要对原有的实习模式进行改革, 甚至开发出新的实习模式。然而这项工作困难重重, 想要尽快为广播电视编导专业的学生安排实习, 需要各方团结一致、共同努力。
摘要：在信息时代的背景下, 各个地区、各个民族甚至国与国之间的文化交流得到了空前的发展, 满足了人们迫切的交流需求。而文化交流的主要平台就是广播电视, 因此只有广播电视行业得到快速的发展, 才能满足文化交流的迫切需求。
关键词：广播电视,专业人才,新模式
参考文献
[1]张英瑛.广播电视编导专业理论课程实践教学探索[J].赤峰学院学报 (自然科学版) , 2015 (02) :228-230.
栏目编导个人简历表格 第4篇
下面是有关编导的简历表格介绍，请看
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基本信息
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姓名yjbys 性别：女 年龄：22
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出生年月：1987年10月 政治面貌：团员
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健康状况：良好 身高：165cm 民族：汉
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邮箱 联系方式 家庭住址 邮编
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教育背景
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2008年10月至今 XX大学 影视专业
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实践经历
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2012年2月至7月 综合频道《XX》栏目组 编导
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自我鉴定：
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本人自入校以来，表现良好，学习认真，上课积极，各门功课成绩良好。具有亲和力，沟通协调能力良好，适应力强。在大学期间积极参与学校与系内组织的各项活动。在校期间多次协助老师策划、组织活动，如故事会，社会实践大会，培养了良好的团队精神。同时在完成必修课期间，积极努力学习选修课并提前完成学习所需学分。通过大学四年的.学习锻炼，自认为可以基本胜任报刊、电台、电视台等新闻媒体、文艺刊物、文化单位的记者、编辑及文字类工作。本人积极进取，谦虚努力，有信心接受新的困难和挑战。
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编导专业求职个人简历 第5篇
两年以上工作经验|男|29岁(1987年6月11日)
居住地：上海
电 话：180________(手机)
E-mail：
最近工作 [1年4个月]
公 司：_有限公司
行 业：影视/媒体/艺术/文化传播
职 位：记者
最高学历
学 历：本科
专 业：广播电视编导
学 校：上海大学
自我评价
本人最大的优势是学习能力强，能吃苦耐劳，工作专注.爱好并且精通各种机器的.摄影与摄像善于场面调度,指挥。待人热心诚恳,有较强写作能力和组织策划能力,有较强团队协作意识,性格乐观开朗，渴望成长和挑战。
求职意向
到岗时间：一个月之内
工作性质：全职
希望行业：影视/媒体/艺术/文化传播
目标地点：上海
期望月薪：面议/月
目标职能：记者
工作经验
20_/6 — 20_/10：_有限公司[1年4个月]
所属行业：影视/媒体/艺术/文化传播
时政新闻 记者
1. 负责公司市场营销部工作，组织实现部门职能;
2. 负责年度销售的预测，目标的制定及分解;
3. 确定销售部门目标体系和销售配额;
4. 制定销售计划和销售预算;
20_/9 — 20_/4：_有限公司[1年7个月]
所属行业： 影视/媒体/艺术/文化传播
时政新闻 记者
1. 对地方新闻进行采访、编撰;
2. 收集相关新闻资料进行编撰;
3. 采访时政类新闻、对政府机构领导进行专访。
教育经历
20_/9— 20_/6 上海大学 广播电视编导 本科
证 书
20_/12 大学英语四级
广播电视编导个人简历 第6篇
姓 名：
出生年月：1987年3月
毕业院校：海军大连舰艇学院
学 历：本科
联系电话：
性 别：女
政治面貌：团员
专 业：广播电视编导
手 机：
电子邮件：
教育经历
9月至6月 于海军大连舰艇学院 就读 广播电视编导 专业.
9月至206月 于柳州第一职业技术学院 就读 导游与酒店管理 专业.
9月至206月 于柳州铁路第五中学 就读.
获奖情况
-- 荣获 三等奖学金.
2006--20 评为 校园明星.
-- 荣获 三等奖学金.
2005--20 评为 三好学生.
元旦文艺汇演 舞蹈《孟买姑娘》 荣获 二等奖.
元旦文艺汇演 舞蹈《欢乐的火把节》 荣获 一等奖.
元旦文艺汇演 舞蹈《有一个美丽的地方》 荣获 三等奖.
20 在“感受家乡、感受变化”作品评比中 荣获 二等奖.
2006年 被授予大连市白色清污志愿者荣誉称号.
全区中学生古诗文知识竞赛中 获柳州赛区 二等奖.
-- 荣获 全勤生 称号.
-- 荣获 三好学生.
2002--20 荣获 优秀团员.
2002年 校园文化、技能节 摄影作品比赛 获一等奖.
于校刊上 发表文章《苦并快乐着》.
6月 于柳州日报 发表文章《哦，那洁白的粉笔》.
实践经验
曾在 柳州电视台、柳州铁路电视台、大连大洋广告公司 实习.
2005-20 在校期间 参与拍摄和制作过多部短片.
2002-2005年 在校期间 担任校广播站广播员、校礼仪队队员、
校模特队队员、校国歌指挥员、文艺委员.
技能水平
20 普通话水平为 二级甲等.
20 全国计算机等级 二级证.
20 国家级导游人员资格证.
较熟练的运用 Adobe Premiere Photoshop 3D
编导个人实习报告 第7篇
一、专业技能的培养
舞蹈编导的专业技能主要是要求学生具有一定的舞蹈表演技能和舞蹈编导技能技法。
舞蹈表演技能的培养:其中包括舞蹈基本功、中国民族民间舞蹈、现代舞等。具体课程安排:《舞蹈基本功训练》主要是培养学生的身体素质和舞蹈基本技能和技术技巧, 分别在大一、大二开设, 以中国古典舞基训教学为主, 大一每周6小节 (注:广州大学, 每小节课时为45分钟, 两小节连上, 中间休息5分钟, 以下相同) , 大二每周4小节, 课程共计306学时;《中国民族民间舞》主要是培养学生的民族民间舞蹈表演能力, 掌握民族民间的舞蹈素材, 能充分运用到以后的实际编舞中, 该课程分别在大一、大二、大三开设, 主要教授汉族、藏族、蒙族、维族、傣族等民间舞蹈, 男女分班授课, 大一、二每周4小节, 大三每周2小节, 共计324学时;《中国古典舞身韵》主要培养学生对中国古典舞韵味和风格的掌握, 以此提升对古典舞蹈的审美情趣, 该课程在大一开设, 每周2小节, 共计72学时;以上课程均为专业必修课程。另外, 为了丰富学生对其他各类舞蹈风格和技能的了解和掌握, 还开设了一些选修课程:如, 《现代舞基训》在大二开设, 每周2小节, 共计72学时;《毯技》在大一下学期、大二上学期开设, 每周2小节, 共计7 2学时;《外国代表性民间舞》在大三开设, 每周2小节, 共计72学时;《舞蹈素材》主要教授中国古典舞袖舞和剑舞, 在大二开设, 上学期每周4小节, 下学期每周2小节, 共计108学时;《东方舞》在大三下学期、大四上学期开设, 主要教授印度舞蹈, 每周2小节, 共计72学时;《国标舞》也在大三下学期、大四上学期开设, 每周2小节, 共计72学时。以上选修课程, 大大丰富了学生对不同舞蹈风格和形态的掌握, 使学生储备了一定的舞蹈素材, 以供舞蹈创作使用。
舞蹈编导技能技法的培养:其中包括舞蹈创编、编舞技法应用、舞蹈创作等。具体课程安排:《舞蹈创编》是舞蹈编导专业的主干课, 主要教授舞蹈编导的实践技法, 在大二开设, 上学期每周4小节, 下学期每周2小节, 共计108学时;《编舞技法应用》主要教授舞蹈编导技法的实际运用, 在大三上学期开设, 每周2小节, 共计36学时;《舞蹈创作实习》主要教授如何创作舞蹈作品, 在课堂上, 要求学生在教师的指导下独立创作舞蹈作品, 在大三下学期、大四上学期开设, 共计90学时;《大型晚会编导艺术》在大四上学期开设, 每周2小节, 共计36学时。
二、文化素质的培养
众所周知, 一个舞蹈编导需要较高的文化修养和美学底蕴, 因此, 文化素质的培养十分重要。文化素质的培养主要分为专业性文化素质培养和其他文化素质培养两部分。
专业性文化素质的培养主要通过以下课程实现。具体课程安排:《舞蹈剧目分析》主要通过对中外经典舞蹈作品的分析和理解, 向著名舞蹈编导家学习舞蹈创作的方式方法, 在大二开设, 每周2小节, 共计72学时;《中外舞蹈史》在大三开设, 每周2小节, 共计72学时;《舞蹈编导理论》在大二下学期开设, 每周2小节, 共计36学时;《舞蹈解剖学》在大二下学期开设, 每周2小节, 共计36学时;《中国民间舞蹈文化》在大三下学期开始, 每周2小节, 共计36学时;《舞蹈心理学》在大三下学期开始, 每周2小节, 共计36学时;《舞蹈美学》在大四上学期开设, 每周2小节, 共计36学时;《舞蹈形态学》在大四上学期开设, 每周2小节, 共计36学时。
其他文化素质的培养, 具体课程安排:《音乐基础》在大一开设, 旨在提高学生的音乐能力, 每周2小节, 共计72学时;《舞蹈写作》在大三下学期开设, 每周2小节, 共计36学时;另外还可以选修学校通识课程, 以提高其文化修养和知识水平结构, 例如《世界经典电影导读》、《中国古代诗歌经典导读》、《中国现代文学经典导读》、《西方文学导读》、《美学与艺术欣赏》、《岭南风情》、《美术鉴赏》、《中国文化概论》等等。
三、实践能力的培养
实践能力的培养主要遵循课堂——舞台的模式, 充分利用我院“院团结合”办学模式的资源, 提升舞蹈编导人才的培养。实践能力的培养主要分为两部分。
一是以课堂为主的课堂内实践能力的培养。具体安排:《舞蹈剧目排练》分别在大二、大三开设, 每周2小节, 共计144学时;《艺术采风》在大三下学期开设, 通过指导教师带领学生深入民间探访民间艺术, 拜访民间艺人, 收集民间舞蹈素材和题材, 随后, 编创舞蹈作品, 为期2周;《专业见习》和《毕业创作》在大四上学期开设, 该课程主要是针对毕业晚会的创作, 教学周期均为4周。另外, 从大一下学期至大三上学期的四个学期, 都设置了《艺术实践》课程, 该课程最初为集中两周授课, 首先联系艺术实践基地或对接单位, 根据对方的要求, 在一周左右的时间内, 排练舞蹈节目;随后, 联合音乐系《艺术实践》班级, 组成一台歌舞类综合晚会赴艺术实践基地或对接单位进行演出。从2011年开始, 我院艺术实践课程做了一些调整, 充分利用我院“院团结合”的优势资源和条件, 把《艺术实践》课程为突破点, 以两团资深专家为主, 学院青年教师为辅开展艺术实践, 课程由集中教学变为每周一下午4小节, 连续9周教学, 主要排演两团经典舞蹈剧目, 共计36学时。以2011-2012学年上学期艺术实践为例, 课程由邹罡、佟树声教授 (原为广州芭蕾舞团著名芭蕾舞专家, 国家一级演员;现均为广州大学音乐舞蹈学院教授) 等两团教师为主课教师, 再配以两位青年教师为助教, 根据我院学生的专业基础和能力, 以广州芭蕾舞团保留剧目现代爵士芭蕾《千头万绪》、古典芭蕾舞剧《雷蒙达》片段, 广州市歌舞剧院保留剧目群舞《雨中情》、岭南女子群舞《木屐舞》 (以上两个剧目均由广州歌舞剧院与学院老师协作排练) 作为指定教学剧目。并于2011年12月21日在我校演艺中心大剧院举行了广州大学“院团结合音乐舞蹈人才培养创新实验区”第二届艺术实践展演活动。其中现代爵士芭蕾《千头万绪》、古典芭蕾舞剧《雷蒙达》片段的表演者均由广州芭蕾舞团演员和学院舞蹈系2009、2010级学生合作表演。整台晚会舞美工作由广州芭蕾舞团的专职人员承担, 学院学生当助手, 跟随芭蕾舞团舞美人员学习。在整个艺术实践过程中, 学院和“两团”同时成为培养高素质音乐舞蹈人才的载体和平台, 有效地促进了学生艺术表现力、艺术理解力的提高。
二是以舞台为主的课堂外实践能力的培养, 主要是演出、比赛类活动的开展与参与。课外艺术实践活动是课堂教学的延伸, 也是检验课堂教学水平的最佳平台。本校在注重课堂教学的同时, 还鼓励学生多多参与课堂外的艺术实践活动, 并为之做好各方面的指导工作。2008年9月, 我校第一届舞蹈编导专业学生入校就读, 10月份, 就有部分尖子学生随队参加了第六届中国舞蹈“荷花奖”校园舞蹈大赛, 并取得了优秀表演奖。随后, 该专业不同年级学生分别参加了广东省第二、第三届大学生文艺展演, 均获得专业组一等奖;第六届广东大学生校园文化艺术节舞蹈大赛, 获专业组第一名;第三届岭南舞蹈大赛, 获得银奖、铜奖。另外, 为了锻炼学生的艺术实践能力, 积累舞台演出经验, 鼓励、指导学生多多参加社会各界文艺演出活动。例如, 2011年12月, 应澳门公务人员文化协会邀请, 我校舞蹈系部分师生于12月19日至20日参加澳门公务人员文化协会庆祝澳门特别行政区成立12周年文化活动。以上活动大大提高了学生们的艺术实践能力, 积累了一定的舞台表演经验和舞蹈创作素材。
结语
舞蹈编导个人简历表格word 第8篇
个人荣誉：
月 荣获优秀班干部
年 普通话二级甲等证书
2014年01月××杯舞蹈大赛现代舞青年专业A组铜奖
2014年12月 表现突出，获西安音乐学院荣誉奖学金
07月××××杯舞蹈民间舞青年专业组银奖
2012月 表现突出，获西安音乐学院比赛优秀奖
2014年12月 全国社会艺术水平考级证书民族民间舞十级、全国社会艺术水平考级证书中国舞十级、全国社会艺术水平考级证书现代舞十级、全国社会艺术水平考级证书芭蕾舞十级
中国舞十二级考级证书
芭蕾舞二级考级证书
社会职位：团组织委员详细个人自传自我评价：
开朗乐观，勤奋谦虚，乐于与人为善，心细认真，思维活跃，喜欢观察生活和思考问题;做为一名中共党员，班干部，团干部，学生会干部有良好的沟通和组织能力，擅长于协调和管理，责任心强，具有很好的团队合作精神;能高效率地完成工作，有毅力，有恒心，勇于挑战自己，凡事力求做的更好。
知识结构：
导演/广播电视编导个人简历 第9篇
女 | 汉 | 未婚 | 25岁 | 本科学历 | 应届毕业生
现居住于：河北省--石家庄市
户口所在地：河北省--石家庄市
身高：160cm
联系电话：***
自我评价
来自农村的我从小就学会自立、勤奋努力，认真对待学习，掌握扎实的专业技能只是，有很强的适应能力和学习能力。为了积累经验和丰富校园生活，课外期间积极参加社会实践活动和校园活动，有较好的组织的能力和策划能力，做事积极主动，能很好地与人交流沟通，有强烈的团体合作精神和服务精神。在大量的实践活动中学会待人接物的技巧和为人处事的道理，同时也赢得了良好的人际关系，受到他人的好评。
求职意向
期望工作地区：河北省--石家庄市
期望工作行业： 媒体/出版/文化传播
期望工作职业： 影视策划/影视制作,导演/编导,编辑/记者
期望工作性质：全职,实习
到岗时间：面谈
工作经验
2007.07-2007.08 中国移动河北分公司 —— 兼职
工作地点：石家庄
公司性质：私营．民营企业
公司行业：其他
工作描述： 讲解各种业务。
教育背景
2007.09-2009.09 河北师范大学
专 业：导演，广播电视编导
学 历：本科
专业描述：
1、了解广播电视的本质特点和基础知识，掌握广播电视节目策划和制 作的一般流程。
2、了解电视导演的工作性质和工作特点。掌握电视导演的思维和艺术创作规律，熟悉导演的前期工作内容，案头工作，现场工作以及后期制作等环节对导演的要求。
3、掌握基本的广播节目制作的要求，有声语言的主要内容和各自的特点作用。
4、掌握基本的电视镜头语言特点，画面的构成元素，色彩的构成以及其特点和作用。了解场面调度和蒙太奇（MONTAGE）的内容和作用。
5、了解广播电视节目策划的基本观念和所依据的理论，掌握策划的作用和意义，熟悉节目策划的步骤、程序以及策划文案的一般性结构和基本写法。
6、了解不同类型节目的特点，熟悉具代表性的作品及其创作者。
7、具备综合分析和评价广播电视作品的能力。
培训经历
2009.02 保险代理人
培训时长：10天
所获证书：保险代理资格证书
培训机构：太平人寿保险公司
编导的实习报告 第10篇
实习地点：xxx电视台
实习方式：实习编导
xxx电视台简介： xxx电视台于 985年 月24日筹备，同年2月xx年9月，经河北省广播电视厅批准，由试播改为正式播出。xxx有线电视台创办于1992年10月，1993年8月6日正式开播。 8月，xxx电视台与xxx有线电视台合并，呼号为xxx电视台。
xxx电视台在河北省同业中率先实行频道化管理体制，设新闻频道、公共频道、影视频道和图文信息节目，主打栏目有《xxx新闻》、《今日报道》、《法制民生》、《纪录》、《面对面》、《星光乐园》等。目前，xxx电视台每天累计播出69小时，节目覆盖xxx三区四县以及周边部分地市。
xxx电视台拥有一支较强的采编队伍、先进的技术设备以及较高的节目制作水平，新闻、社教、专题、文艺节目、电视剧、译制片、技术等多次在全国各类评比中获奖，其中与长春电视台合拍的电视连续剧《山村女法官》荣获全国电视飞天奖三等奖，专题片《中国共产主义的先驱——李大钊》荣获第九届电视金鹰奖中长篇电视纪录片提名奖。
近年来，在中共xxx市市委、xxx市市政府的正确领导和xxx市广播电视局党委的大力支持下，xxx电视台不断发展壮大。在宣传上，连续三年被xxx市委宣传部评为宣传思想工作先进集体，连续三年对上报道工作在全省名列前茅;在广告创收上，不断创历史新高，城市人均广告投放在河北省名列第一。
实习报告正文：
通过近一个月来在xxx电视台的实习，我锻炼了自己与人交往的能力，扩大了交际范围，进一步加深对自身专业在新闻广播专业等方面的就业形势的了解，培养对新闻广播专业知识的兴趣，增加了相关的工作经验与收获，也从中发现了自己从未发现的方面，从而给自己一个正确的定位，确立相对现实的就业目标，并结合平时在校学习的一些新闻广播专业的技能，加上实践，使之更加完善;我还通过实习，见识到不同的人、不同的家庭、不同的工作，学会了怎么做人、与人相处，熟悉并基本掌握了做为一名电视编导的职责，为自己提早适应社会，能够更好的就业打下了扎实的基础。
一、实习过程
8月30日，我已经从学校回到家中，做好了前往电视台实习的种种准备，这将是我大学生涯中最后一个暑假了，当我收拾心情，重整出发时，发现我的心里不由得多了一份沉甸甸的充实
9月 日，我第一次踏进了xxx电视台的大门，与电视台编导于健老师见面，于健老师也是我这次实习的指导老师，他非常热情的给我介绍了我这一个月即将共同相互的前辈同事们，并和我商讨确定了我这一次实习的计划、进度以及需要完成的任务等。我的一个月实习，由此展开，我在这里不仅仅收获了一段快乐而难忘的时光，还从我的老师和前辈同事身上学习到了很多东西，并和他们成为了朋友，形成了忘年之交。
首先，我要尽快熟悉电视编导这一职务，对电视编导的日常工作有一个大概整体的了解，形成整体认识后，就可以参与到工作中了;其次，我要协助于健老师做各种工作，在帮助老师和其它前辈同事的基础上逐渐可以自己进行相关的工作;最后，我要参与进于健老师正在编导的一项电视节目中，随外景拍摄进行实地的参与工作。
9月 5日，我的实习已经持续了近半个月，我也逐步的熟悉了电视编导这一职务，在老师的指导下协助老师和我的前辈同事完成了很多的电视编导日常工作，实习工作走上了正轨。电视编导这一职务，听起来是很轻松的一个职务，但其实平时的工作是比较忙碌的，从一个节目的最考试策划，到挑选主持人，到节目的录制和节目后期的制作等等，都需要电视编导积极参与并跟进，加班加点确保节目的正常播出是常有的事。虽然在工作中越到了很多问题和很多的压力，但我的老师和前辈同事们经常会用他们的经验来指导我，给我提意见，并且不断的鼓励我，帮助我克服工作中遇到的难题。
9月2 日，我的实习工作已经接近尾声，老师让我在他参与跟进的一档节目中进行实地的演练，这一档节目的名字叫《智勇大冲关》，是河北省电视台近两年推出的一档针对暑期的新节目，今年的活动选址在北戴河区的碧螺塔公园中，因此就由xxx电视台来承办，我跟随我的老师早早就来到直播现场，首先安排拍摄所需的各机位并进行试拍，然后确定了参与此次冲关的人选名单，与主持人对了台本，在现场一直到节目拍摄结束后，又进行了相关的后期剪辑制作等，确保了节目能在下午的5点-6点在电视台准时播出。一天的工作忙下来，累的我浑身是汗，但同时我也认识到了在一期节目中，编导真的是一个很重要的职位，要不断的协调各方面的关系，需要不停的在片场里跑来跑去，我真的很佩服我的老师和我的前辈同事们，他们都是资深编导，而我只是一个初涉电视编导的实习生，我要向他们不断的学习。经典电视台编导实习报告
9月27日，我的实习结束了，最后一天，我仍然努力做好自己的本职工作，协助老师和各位前辈同事们开展工作，在下班后，我的老师和我的前辈同事们还为我开了一个简短的告别会，我不仅仅在这里学会了有关电视新闻专业的各种知识，还收获了很多真挚的友谊，这将是我一生的财富。
二、实习体会
还记得刚去报道的时候，我的紧张和人生地不熟的不知所措，但我的老师和前辈同时们都非常热情，他们帮助我在很短的时间内就适应了新的环境，也让我认识到做事情要敢于面对挑战，有担当的做人。我的实习过程中，不都是一帆风顺的，在陌生的环境，面对陌生的人，又没有很丰富的专业知识，如果遇到困难就退缩，不敢去面对，那困难就会永远在那里，不会被打倒，他他们教会了我，只有勇敢的去面对，出了问题，积极的去解决，多问自己几个怎么办，出现这样的问题是自己哪里做错了，应该如何去补救，而不是一再的责怪自己，问别人怎么办，只有这样，我们才能很快的成长起来，成为一名有担当的人，才会成为用人单位眼中的人才。
浅谈少儿舞蹈编导 第11篇
1、童趣性(即儿童的兴趣、情趣)童趣性即儿童的兴趣、情趣。它是吸引儿童注意力培养儿童观察能力,审美能力,启迪儿童参与愿望的重要因素。
2、童幻性童幻性则是体现儿童的自我世界的璀璨绚丽,是儿童行为在思维领域中的艺术化反映。
3、童乐性童乐性是指儿童舞蹈活动主体在艺术创造过程中的非自觉性与儿童活动的游戏性的统一。也就是说只要他们感到有兴趣,有意思,立刻就能够全身心地投入乐此不疲。
4、纯真性。纯真、稚嫩是儿童情感和思想的特点,他们对待一切事物都于成人有着不同的思维方式和独特的视点。丰富的想象、奇异的幻想,常常是儿童(特别是幼儿)们思维活动的特点。
二、具体编创中的操作问题
(一)首先是选材要能够反映儿童的心理特征
选材是一个很关键的问题,如果选材不当,就达不到预期的效果。儿童身心特点决定了儿童舞蹈创编与成人舞蹈相比更具有天真、单纯、活泼、形象、夸张和拟人化等特点。在选材中要做到以下几点:
1、选定的舞蹈内容要适合儿童的心理和生理特点。少儿舞蹈必须是少儿的,亦即少儿天性的写照,不要让少儿舞蹈带上成人的痕迹,或表现少儿的天真稚气、纯洁可爱,或表现少儿好奇执著。
2、选材要考虑队员的身体素质和表演素质。就像歌手选择适合自己演唱的歌曲一样,要适合自己的声音条件和风格特点,量身定做,不要太大,也不要太小。比如说,你编排或选择的内容构思很美,难度很大,但超过了孩子们驾驶能力,也会弄巧成拙。
3、再有幼儿舞蹈和少儿舞蹈的选材也有很大区别,幼儿的选材要活泼可爱,突出他的动作、表情的天真稚气;而少儿的选材从心理和生理的角度来看,表演内涵丰富一些,动作表演技巧要大一些。另外,选材要新颖,具有时代气息,从体裁到表演形式都要有所创新,不要陈旧。
4、一是抓住儿童爱蹦爱跳的天性,从不自觉到自觉地进行诱导,抓住节奏,突出整齐,追求美观。
(二)对儿童天性的把握
1、模仿
模仿是动物界共有的,鹦鹉学舌乃至动物杂技团都是模仿的明例,模仿的敏感程度和相应的吸收能力构成可塑性,儿童在这方面是远远超出我们成人的。
2、好奇
牛顿为什么能够从苹果落地发现万有引力定律?是他那份对科学的好奇心,好奇和追根究底恰恰是科学和艺术发展的关键性动力。对儿童的必要关注是很容易被人们忽略的,真正的了解儿童需要我们非常费力的思考,而真正的帮助儿童则更需要我们的耐心和努力,所以我们作为小孩子的教育者一定要明白这些道理。
3、贪玩
玩是儿童的天性,玩本身也是一个学习的过程,一个好奇心驱动的过程,一个孩子与对象高度互动的交流过程。几乎每一个儿童都能在事先没有计划的玩耍中即兴创作一支歌,一首诗,一个舞蹈动作,一幅画或者一个游戏。
4、游戏
以“以意义为主导”的活动就是工作,“以快乐为主导”的活动就是游戏。儿童尤其是低龄儿童的社会性很弱,做事情的动机多出自本能的自发。人的本性是趋乐避苦的,所以,儿童是从游戏中学习的,这个学习是多方面的,除了知识的增长,还有经验的增加,还有自我内心成长,对生活、他人态度的渐渐形成等,这些都是宝贵的学习和增长。
(三)舞蹈语汇要来源于儿童生活
舞蹈的语汇就是舞蹈的动作,对舞蹈编导来说,要随时随地搜集舞蹈素材。素材的积累不单是积累一些成品的少儿舞蹈内容,而是广泛地积累各种素材。比如各种民族舞蹈,像朝鲜族舞蹈稳中带柔,队形变化流畅,服饰艳丽;汉族舞蹈动作精巧,神态美而俏;藏族舞蹈舒展豪放,棉柔有力,傣族舞蹈轻灵飘逸,玲珑秀美;新疆舞蹈尤其优美,热情奔放,潇洒妩媚等等。作为一个少儿舞蹈教师应该广泛地了解民族舞蹈的音乐特点的动作特点,注意它的结构编排和服饰特点,从民族艺术的宝库中吸取精华,在自己创作时才能茅塞顿开,找到灵感,从中吸取营养,为我所用。
(四)舞蹈音乐的选择
音乐是舞蹈的基础,体会音乐,从中会得到灵感;尊重作曲,他会给你启迪,按自己的要求创作音乐应是所有舞蹈编导的首选。但是现实中很难做到。因此找类似情调,差不多节奏,接近舞蹈设计需要的乐曲,再经过剪接便是编舞者首先要做的事了。如果找不到适合的乐曲,、人声、儿歌、鼓声、电子琴也是解决儿童舞蹈伴奏音乐的可行办法。
三、少儿舞蹈教育对孩子身心发展的影响
(一)舞蹈活动能使少儿得到良好的性格发展与情感表达有利于促进少儿智力的发展。少儿舞蹈非常符合孩子们爱动、爱跳的特点,也很符合少儿通过感知和依靠表象来认识事物的心理特点。
(二)舞蹈活动能使少儿变被动学习为主动学习,培养他们的意志品质。还能培养孩子们活泼的个性和坚强的毅力。
(三)舞蹈活动能增强幼儿体质,使幼儿动作协调优美,模仿能力提高,促进儿童的骨骼发育,增强孩子们的消化机能,增进食欲,提高身体素质。
(四)感知舞蹈的文化意蕴,引发孩子的审美能力有利于培养少儿良好的审美感觉舞蹈通过调动人体动作、表情、姿态、情感内心体验等多种心理和生理机能,为孩子们提供和构筑了富于童心的审美欣赏与审美创造空间。
总之,少儿舞蹈教学要从学生的生理、心理及思维方式出发,老师们发挥好引导作用,创造出适合少儿舞蹈教学的教学方式,最大限度的运用好舞蹈这门特殊的艺术形式,提高少年儿童的综合素质,培养他们创新的能力,让他们能在自己今后的天空里飞得更高更远!
摘要：少儿舞蹈从创作规律和创作技法上与成人舞蹈创作有相通之处,但它又不同于成人舞蹈的创作,其主要原因在于儿童舞蹈的创作主体是成人。因此,受生理、心理、文化程度以及家庭社会的影响和制约,使成人与儿童的心理状态有着一定的差距,如何缩短这一差距,这就需要儿童舞蹈创作者熟悉了解儿童生理、心理特点,以及儿童情趣,爱好和生活习惯等,必须从“童心”出发,融心于童真状态,并以舞蹈的艺术眼光去观察生活、体验生活,只有这样才能创作出具有儿童特点,受孩子们欢迎的好作品,达到教育儿童,并陶冶其情操的目的。
关键词：少儿舞蹈,童心,编创,艺术特点
参考文献
[1]、《舞蹈教育学》吕艺生著上海音乐出版社上海2000.4
[2]、《幼儿歌舞》代凌著湖南文艺出版社湖南2002.6