一年级作文介绍我的老师

2024-08-14

一年级作文介绍我的老师（精选14篇）

一年级作文介绍我的老师第1篇

我们的老师长着一头乌黑的长发，齐齐的刘海下是一双睿智的小眼睛，和一张樱桃小嘴，脸上总是带着微笑，她叫……我先不告诉你们，等会看你们猜不猜得出。

不过她有时候却很严肃。每当有个别同学没有做作业或是上课不遵守课堂纪律，她就马上板起脸批评那些淘气的学生，使我们很害怕，暗暗敲警钟提醒自己不要做不尊重老师的事情，因为上课讲话和不完成老师布置的作业就是对授课老师不尊重的行为。

她面对事情很从容。昨天，她上了一节有趣的公开课，教室里坐着许多老师来听她讲的课，整整一节课，我看见她没有说错一个字，我盯着她的脸，因为她的表情随着文章的内容此起彼伏，有时像波涛汹涌的大海，有时像叮叮咚咚的泉水，同学们都听得如痴如醉。

她是谁呢?她就是我们可爱的张莉老师，你们肯定猜到了吧。

一年级作文介绍我的老师第2篇

张老师的头发有点少。她就跟我们开玩笑说：“你们知道我的头发为什么那么少吗?”同学们面面相觑不知为何。她接着说：“就是因为你们这群小家伙把我气得，我的火都把头发给烧光了!”说话的同时我们从她那小而有神的眼睛里看到了慈祥的目光。一瞬间，全班同学都放声大笑，那笑声能把屋顶给震翻。忽然，张老师把脸一板，小眼睛尽可能的睁到最大，严厉的说：“你们还敢笑，大胆!敢笑话老师?不许笑!”我心里默默地想着：“张老师变脸，比翻书还快。”

话说张老师翻脸比翻书快，真不是传言，不信你接着看。

有一次课堂上，张老师正在绘声绘色地讲，我们也都在认真地听。突然，张老师用她的“火眼金睛”看到了有位同学双手在桌子下面不知道在玩什么。张老师就对全班比了个手势---让我们安静，自己蹑手蹑脚地走过去，来了个“回手掏”，把哪位同学的“凶器”给缴获了，叫他下课去“审问室”。这下可糟了，张老师原本笑容满面，此刻乌云密布，好害怕变天啊。但幸运的是张老师竟然阴转晴了，继续带着微笑结束了这节课，真是很难得呢!

学做一年级的老师第3篇

从教十年的我, 却有一种初为人师的感觉。正像有位老教师说的:一个老师, 没有教过一年级, 就像一个女人没有做过妈妈。一句简单通俗的话, 却道出了一年级教学的所有滋味。“教育”的含义在一年级的教学中可以说是体现得淋漓尽致。

刚开始教一年级近半个星期里, 一堂课根本无法上, 走进课堂, 看到学生炸开了锅, 我几近崩溃。我开始大声训斥, 终于制止住了。可是不过5分钟, 学生又千姿百态了。再制止, 再静, 再乱, 这一过程一堂课不知要重复多少遍。这样重复的过程, 让我和学生们很难融洽相处, 我看见学生整天虎视眈眈, 学生看到我也如临大敌, 形同陌路。我感觉很累, 学生也烦, 精彩的课文教学也显得枯燥无味。一日, 刚下语文课, 学生问我下节上什么课, 我看了一眼课程表, 说:“音乐!”“耶!耶!”全班一阵欢呼, 同学们为什么那么喜欢音乐课呢?上课后, 我在教室外观察学生的课上表现, 发现同学们个个腰板挺直, 精神抖擞, 音乐老师在柔声细语地教学生发音, 唱词, 也没怎么维持纪律, 没有严厉的要求同学们坐好, 学生怎么那么听话呢?或许就是老师的温柔起了作用吧?“亲其师, 信其道。”教学效果不言而喻。为了尽快适应一年级的教学, 努力吸引我的学生, 培养他们学习语文的兴趣, 我开始认真研究音乐老师是怎么上课的, 我发现音乐老师不发脾气, 上课始终微笑, 唱歌形式多样, 还不厌其烦地表扬学生, 如:“某某同学坐得真端正!”“我发现左面的同学唱歌声音洪亮!”等等, 一堂课下来, 学生学得很认真。

我深受启发, 觉得应该努力改变自己以往的教学风格, 于是我从对学生的态度、平时的教学语言、教学方法等方面做了全方位的调整。

(1) 温柔、大度一点。一直教高年级, 惯于严肃, 但对于低年级的孩子来说, 你的严肃只会拉远你和学生的距离。本来, 他们什么事都想告诉你, 但由于你的威严, 对你敬而远之。于是, 我开始面带微笑上课, 课上学生做小动作、乱说话也尽量忍一忍, 适当的时候用眼光制止一下, 并时不时讲些幽默、笑话, 学生高兴, 自己也舒服。“人非圣贤, 孰能无过。”成人也往往有这样那样的毛病, 何况是六七岁的孩子呢?有时我们太过理想化了, 不允许孩子犯错误, 不能理智地面对学生的错误, 一点错误就把学生批得一无是处。所以, 对于学生的小错误, 教师可以装装傻。他们年龄小, 有些小毛病是可以自主改掉的, 不要把错误升级, 因一些小事大动干戈, 对一年级的孩子来说, 这是非常危险的。

(2) 大力表扬。对于一年级的孩子来说, 一句表扬的话, 一朵小红花, 作业本上的一颗小红星, 都能让他们兴奋不已, 所以教师不要吝啬自己的表扬。如:某某同学起来读课文, 虽然他读得平翘舌音分得不太准, 我就对他说:“你读课文的声音真好听, 如果再努力一下, 读准字音, 你会更棒的!”如果某个同学课文读的不流利, 我会对他说:“你的发音很准, 如果老师再多给你一些时间的话, 你一定能读得很流利。”我发现恰当的表扬对一年级的孩子作用很大, 有时老师一句简单的“你真棒!”会让他们兴奋很久。不要吝惜赞美的语言, 一句表扬, 可以打开一扇心门;一句鼓励的话语, 可以改变一个孩子对整个世界的认识, 进而改变他说的命运。

(3) 情趣教学。低年级孩子集中注意力的时间短, 需要教师随时调节课堂气氛, 激发学生的学习兴趣。于是, 在教学的各个环节, 我都尽量设计一些较有情趣的游戏、话题, 以最大限度地保持学生的学习热情。如:在教学汉语拼音, 学习字母“z”时, 我问学生能不能编个顺口溜记住这个新朋友?刚说完就有学生高高举起手, “平头2字zzz”“2字压扁zzz”, 多么形象、生动啊!这不比我们编好告诉学生强多了吗?如何防止生字回生现象?一年级下学期学生识字量大增, 每篇课文要认识13个左右的生字, 学生经常是学过的生字还没记住, 就又开始学习新的生字了, 结果越积越多, 学过一段时间认识的字没几个能掌握下来, 怎样让学生在短时间内记住学过的字成了一年级老师必须思考的问题。我想了一个办法:引导学生用学过的字组词说话, 最好说成段的话, 联系自己的生活实际, 必须用上刚学的生字, 每天练习说一件事或一段话。这样, 既帮助学生复习巩固了生字, 又锻炼了学生的口语表达能力, 还能及时与人交流自己经历过的事, 增加了趣味性, 也培养了学生观察生活、积累生活经验的习惯。更重要的是学过的生字不用专门复习了, 学生能及时掌握而且运用自如。

经过一学期的努力, 学生们的变化令我感到惊讶:他们看到我不再躲躲闪闪, 而是笑着跑到我面前说:“老师好!”他们课上积极举手回答问题, 他们书写认真, 他们每个同学的成绩都很优秀……看着孩子们的进步, 我激动无比。高兴了我会抱起他们转圈圈, 我们快乐地生活和学习。同时也让我体会到了:孩子们都是一样的, 一年级教师要做的不是要怎样去改变他们, 而是要保留他们的天真淳朴、活泼好动和强烈的求知欲。只要我们积极地去改变自我, 就会让这些看似影响学习的表现成为学生学习的积极因素, 让他们在自然成长的过程中学到知识、习得本领, “顺其道而行之”则“畅通无阻”。所以, 如果你也和我一样, 做了一年级的老师, 千万别着急, 用心取得真经, 你会其乐无穷!

一年级老师的头疼事第4篇

开学前，就早有老教师告诫我：“一年级的学生不好管，你要做好心理准备啊。”开学的第一天，看着这些稚嫩的小脸蛋。我心里充满了喜欢，可是第一堂课上这些小家伙就让我领教了他们的厉害。

我先向小家伙们介绍自己，刚开始他们都坐得很直，两手放在背后，可还没等我说完，有个小女孩举手，未经我同意她就站了起来：“老师，我要尿尿。”听到这句话，我哭笑不得，我正在介绍自己。而她居然跟我说这个。没办法，为了孩子的健康，我让她去了。可还没等她走出门。又有两个孩子举手说要上厕所。面对这样的情况，我不得不停下来问他们：“有谁还想去?”结果站起来将近一半的同学……

终于等他们都回到了座位。我让大家轮流自我介绍，每个学生都大声地喊出自己的名字，生怕别人不认识自己。但是当一个学生站起来说的时候，其他的孩子有的站起来，有的跪在椅子上，有的摆弄自己的铅笔盒……看到这样的场面，我对一个小男孩高声说：“坐好!”随后把他的东西收了起来，起初很管用，可没过一会儿一些孩子又玩了起来……

后来我才知道，这些小家伙对我的考验才刚刚开始。

周一不上学的牛牛

一个周一的早上，班里的孩子准备排着队去升旗，这时我的电话响了，是牛牛的妈妈，她说：“孩子发烧了，没法去上学。”听到孩子生病，我告诉家长让孩子在家多休息养病。第二天牛牛背着书包来上学了，一切正常。可是后来连续两周的周一早上，我分别接到了牛牛姥姥和爸爸的电话，都说牛牛肚子疼得厉害不能来上学。经过了解，牛牛的妈妈才告诉我： “从幼儿园开始，牛牛每个星期天的晚上玩得不睡觉，周一早上就又哭又闹不去上学，现在仍然是这样……”

牛牛周一总不来上学怎么行?这样要继续到什么时候?

写不完作业的小强

小强是一个十分好动的男孩，上课时他的脚总在桌子下晃来晃去，不时碰到旁边的同学，有时他还用手揪揪前面同学的衣服、头发，惹得周围的小朋友总有意见。他还经常不写作业。小强的父母做干果生意，忙得没有时间管他，每次听到小强不好好学习，小强的父母就只会对他斥责甚至打骂。我找来了小强的父母，他们答应我，回去一定抽时间好好教育小强。可是没过几天，小强的妈妈打来电话，说孩子的作业没写完，在家写完作业明天再来上学。直到现在，只要小强一完不成作业，家长就让他在家补作业。第二天，小强的作业交了上来，可是错误特多。

一二年级是学生学习习惯养成的初级阶段，家长如此做法，岂不是害了孩子?

考试忘带铅笔盒的敏敏

开学一个月过去了，我要对第一个单元学的知识做一个检测。我把卷子发到每个孩子手中，告诉他们写上班级姓名，然后自己做题。同学们纷纷写了起来，这时我发现敏敏左右摇晃着小脑袋，一会儿看看左边，一会儿看看右边。我走过去问：“敏敏，你为什么不写呀?”她的回答让我出乎意料：“我的书包每天都是妈妈整理的，昨天妈妈生病了，让我自己收拾，我把铅笔盒忘在家里了……”还没等我说什么，她就哭了起来……

我告诉敏敏的妈妈：“应该让孩子自己学着整理书包。”后来，敏敏再也没有忘带任何学习用品，不是敏敏自己学会了整理书包，而是从那以后妈妈每天坚持更加仔细地给敏敏整理书包。

妈妈能帮敏敏整理一辈子书包吗?

一年级作文介绍我的老师第5篇

我的新老师，她是一名和蔼可亲的老师姓田，她有着一双水灵灵的眼睛，梳着乌黑的长发，漂亮急了。

我第一眼见到老师的时候，就像天女下凡一样，她的声音也很温柔，但是如果老师生气了同学在让老师生气那真是雪上加霜。

有一次，别的班的老师来我们班听课，一项两项，“下面有请我们班的田老师来给我们范读。”我听着她读着真是优美动人，老师的声音在我的心里就是全世界最好听了。

我的老师一年级作文第6篇

一年一度的教师节来临了，在这个伟大的节日里，我首先要祝全国各地老师们节日快乐身体健康。我们的.成长离不开老师的辛苦教导，老师是孩子的最好家长，从孩子的一无所知到孩子的健康成长，教育孩子成为社会的有用之才，付出了一辈子的心血。

我们一定要好好学习，不辜负老师的期望。感恩我们的老师。

我的一年级老师作文第7篇

那天早上很热，大家进行了四节课的努力战斗，才熬过了这场劫难，所以一下课，一大群人便从教室蜂拥而出，快速向餐厅奔去。

“哇!卤面呀!太好了。”同学们高声喊着，紧接着便像一群饿狼般猛扑到饭桌边，端起卤面狼吞虎咽地吃了起来，“给我一点辣椒吧!”“给我一点鱼吧!”“给我一点香菇酱吧!”这一声声的需求充斥着整个餐厅，而且还伴随着大家的笑声、打闹声和吧唧嘴的声音，将餐厅都要给震爆了。

如果换作是以前，我一定会和他们一起起哄。可是今天的哗笑声在我听起来却是那般刺耳，那般无趣。此时的天仿佛也变得阴沉沉起来。

正当我觉得心烦意乱的时候，生活老师向我走来，微笑着说：“怎么，不好吃?今天我可挑了好些肉放在你的碗里呢!快吃吧!”这时，我的同伴听到了，便快步来到了我的跟前，调侃着说：“老师就偏心，我们的碗里都没有肉，你就快点吃吧!”

是啊!虽然吃着相同的饭菜，可我的待遇比他们的要好得多(因为妈妈在这个山村小学支教)，想到这里，我便偷偷地向他们的碗里瞥了一眼。那一刻，我不禁惊呆了，没有一点肉的影子，只有许多菜，可他们却没有抱怨，大口大口地吃着，好像无比美味。再看着我的碗，上边一层卤面之下躺着一片片诱人喷香的肉，比他们的要好不知多少倍。我顿时觉得被羞愧包围了，脸也变得通红起来，默默地端起碗，向嘴边送去……

我的老师一年级作文第8篇

杨老师有点瘦，头上有很多白发，时不时的还戴着一副老花镜。有一次，杨老师说：“我要在班上举办计算比赛，铜卡有四个角，谁四天计算全对，我就给谁一张铜卡。”结果，我们班有很多人都全对，而且包括我在内，我们全对的同学高高兴兴地拿到了铜卡。

还有一次，午间进校的时候，杨老师拿了一大袋的糖果说：“今天做练习与测试的单元测试，如果得了100分就奖励他一颗糖果。”我们听到这个消息后，兴奋不已。于是我们很快就把单元与测试做完了，杨老师那儿排起了“龙”一样的长队，我也赶快排队，因为我要选一颗好吃的糖果。最终，我考了一百分，我选了一颗“雅客牌”的葡萄味的硬糖回到座位，开始津津有味的吃起来，我还一边吃一边说：“真好吃呀!”

我的老师一年级作文第9篇

杨老师有一头过肩又乌黑亮丽的头发。平常，黑色的衣服似乎成了她永远的格调，透着平凡而普通。

刚开学的时候，杨老师给我们举行了一场特殊的考试，考试的内容很简单，第一道题是：请认真仔细阅读每一道题。一开始我没有留心，可看到第二题：请写上班级、姓名。我就开始怀疑了，写班级、姓名不是每场考试必备的吗?于是我按着第一题的要求读完了所有的题。果真!第12题上写着：如果你已看完以上题目，请做二、三两题。我不禁露出一份微笑，完成二、三题。老师把试卷收了上去，翻了翻试卷，一边摇头，一边不断发出“哎呀”的声音。正当老师把所有的试卷看完时，报出了按要求做的人名字，连平时聪明绝顶的胡逸天也被拦在了门外，还有好同学赵天乐、张依，也没有看清最后一题。胡逸天错是因为他骄傲自大，以为自己能做完全部的题目，可惜没看清要求。老师让我们谈自己的感受，有人说：“当时我没看清题目要求，一股脑地往下写，字也顾不上好了。”这时老师讲了最后一题的要求，顿时，班里“啊”，“哦”，“哎呀”的声音此起彼伏。我们也明白了杨老师的用心良苦，以后无论何时，无论何地，只要做试卷，也就一定要看清楚题目。

杨老师不仅在学习习惯上引导我们，而且在平时的习惯也教育我们。

那一次，我和胡逸天、王兆杰在开怀畅谈，就差没有可乐了。我们丝毫没有注意到一旁安静看书的王宇豪，杨老师正好路过看见了，狠狠地批评了我们说：“虽然课间可以玩，但也要想到别人。”在这以后，我也学习了王宇豪认真看书的精神，不再大声喧哗了。

每一次走进班级，绿色的植物映入眼帘，每一次布置作业，都有精心准备的美文，每一个学生，都不会停下脚步，这就是杨老师所做的一切。

一年级作文：我的老师第10篇

一年级作文：我的老师

鲜花感谢雨露，因为雨露滋润他成长。我感恩我的老师。老师长着高大的身材。很严肃如果我们没做作业，他会大发雷霆，要是我们有不会做的题时，他会认真的讲给我们听让我们理解。感谢您我敬爱的老师。

一年级作文：我的新老师第11篇

一年级作文：我的新老师

开学了，我上二年级了，我们换了教室，也换了新老师。

新老师姓陈，教我们语文。她中等个，不胖不瘦，和我妈妈长的一样漂亮，今天她和我们在一起时，总是笑眯眯的。我多么希望她不要像我妈妈那样厉害。

我的好老师一年级作文第12篇

今天，升国旗的时候，我感觉人有点不舒服，我的眼睛什么东西也看不清了，我连忙跟老师说：“高老师，我身体不舒服。”高老师就立刻带我去了教室。高老师一边走一边问我：“孟景远，你早饭吃什么？”“饼干、牛奶和馄饨。”我答道。高老师说：“好，我知道了。”到了教室，老师说：“孟景远，你先坐在周依灵的位子上，把衣服穿上，再喝点热开水。”渐渐地，渐渐地，我眼睛看得清楚了，身体也恢复了。

借此，我想对高老师说：“谢谢您对我的关心和付出，谢谢！”