大学毕业生欢送词

大学毕业生欢送词（精选6篇）

大学毕业生欢送词 第1篇

大学毕业生欢送词

时光匆匆，岁月悠悠。夏日的皖西学院又迎来了一年一度的欢送季节。充满青春活力、结满累累硕果的你们，将要告别美丽的湖中学府，走出诗画的岛上校园，奔赴全国各地，踏上人生新程。此时此刻全校领导老师和师弟学妹们百感交集，依恋难舍，万语千言化作一句话：皖西学院是你们人生航程的起点，也是你们强健身心的基地，更是你们规避风浪的港湾。

踏莎行歌，青春浩荡。回首过去，你们专心致志，勤奋学习；你们团结互爱，奋进拼搏。各类丰富多彩的素拓活动，展示着你们充满青春活力的风采；各式林林总总的奖状奖杯，镌刻着你们才华出众的优胜；晨曦夕晖映照的林荫大道，铺满着你们思索探求的.足印……你们在学校发展的历史画卷中又增添了可歌可赞的崭新一页。

登高伤远别，鸿雁几行飞。话别今天，执手已凝语，冰心在玉壶。告别母校，希望你们鼓起昂扬斗志，更加自信自立，更加勇敢坚强，积极面对到来的困难；告别母校，希望你们领悟珍惜和感激，珍惜师生情、朋友情、同学情，感激父母以及所有对你有帮助的人，做传播爱与文明的使者；告别母校，希望你们正确处理好就业、择业和创业的关系，脚踏实地走好每一步。通向成功的路有千万条，俯下身去，凝视脚下的大地，你们会感到今天的世界布满多少关爱！昂起首来，仰望头上的星空，你会发现明天的人生充满何等希望！相信吧，你们的未来一定会更加灿烂辉煌！

别浦盈盈永又波，凭栏渺渺思如何？展望未来，我们深情伫望，伫望你们张开隐形的翅膀，翱翔蓝天，放飞梦想；我们热切期待，期待你们面带成功的欣喜，荣归母校，畅叙情怀。

祝你们一帆风顺，一路欢歌，早日实现宏图大志，拥有更加美好的未来！

大学毕业生欢送词 第2篇

B:亲爱的老师、同学们大家

合：晚上好

A:我是主持人刘明辉

B:我是主持人徐丽芳

A:六月，江畔的微风情深意暖，校园涌动的花海，洋溢着飘香。B:六月，想起毕业带来的奔忙，满怀即将失去的无限感伤。A:六月，拾起曾经蕴藏的过往，体味相伴三年的欢欣成长。B:六月，让你我懂得了珍惜，珍惜在校的每一段岁月流光。A:毕业，是一个沉重的动词，行动里带着眷恋与不舍。

B:毕业，是一个难忘的名词，话语里带着辛酸与苦涩。

A:毕业，是一个流泪的形容词，不可或缺但又不能推辞。B:毕业，是一个遗憾的副词，历练成长却让生活充实。

A:三年前，大家相知相遇，温暖胸膛，怀揣梦想。

B:三年里，大家共同努力，激越青春，快乐成长。

A:三年后，即将天各一方，各自打造梦想的天堂。

B:今天的我们依旧有着最初的向往，三年的成长告别了稚嫩的脸庞。明天的我们即将踏上未知的远方，用青春的激情点燃人生的的历程。A:今晚，我们的歌声悠扬，舞蹈翩翩。

B:今晚我们插上灵动飞舞的翅膀，拥抱青春的理想，让梦想腾飞。介绍来宾

A：下面我宣布扬州职业大学欢送09级毕业生同乐晚会现在开始。B:下面请欣赏节目“致我们逝去的青春”

B:谢谢以上同学带来的精彩节目。

A:光阴似箭，岁月如梭，三年的时光我们相伴左右。

B: 此时此刻，蓦然发现我们的校园竟那么的温馨，我们的伙伴竟那么可爱。要说再见了，方才真正体会到千思万绪。

A: 时光荏苒，白驹过隙，青春行走在时间的河岸，渐行渐远。

B:记忆的长河中，我们留下一长串欢笑与悲伤的浪花，未来的天空里，回忆和思念是一片飘逸动人的彩霞。

A:忘不了，扬州职业大学，这个赋予我们知识和力量的殿堂。

B:忘不了，扬州职业大学，“严谨、勤奋、求实、创新”将是我们一生的印记。

A:敬爱的老师，谢谢您在生活学习上的淳淳教导。

B:亲爱的同学们，陪伴我们朝夕的友谊。

A:欢庆的歌声就要唱响

B:把祝福送给毕业生，愿你们的明天精彩辉煌。

A:欢乐与泪鉴证了扬职大的欣悦成长。

B:记忆伴随着歌声唤醒了心底属于校园最美的收藏。

A:感动与怀念是我们曾经的天真疏朗，自信飞扬。

论大学英语两词短语动词教学 第3篇

1 两词短语动词及其在英语交际中的作用

英语中的多语动词(multi-word verbs)主要分三类:phrasal verbs;prepositional verbs和phrasal prepositional verbs。本文所讨论的是短语动词即phrasal verbs中的两词短语动词,其结构为“动词+小品词”,小品词是介词或是副词。短语动词的教学并非单纯的词汇教学,它涉及到教学的方方面面:语法、词汇、语义、语用、学习者心理和跨文化交际等等。

两词短语动词在交际中起着重要的作用。著名学者胡壮麟说过:“人类对客观世界认识是以过程为基础的,各种实体和时空方式都要与过程发生联系,这些过程用语言表达时,主要靠动词体现,而实体和时空方式等则由名词、形容词、副词、介词短语等体现”(胡壮麟:1996)。动词是英语本族词,它们发音简单,但搭配能力极强,一旦与小品词结合,就极具生命力。例如,take与after,against,apart,away,back,down,for,in,off,over,up,on(upon)(陆谷孙:1924-1926)的搭配,就能产生几百个不同的词义。当然两词短语动词表示的意义、表现的现象,单个的动词也可以表示,例如:I can’t figure out why she said that./I can’t understand why she said that;The plane took off./The plane departed.以上两组句子虽然分别表达的是同样的现象,但figure out和understand、took off和departed比较,在两组词中,前者动词音节更少,发音也容易,听起来更响亮更生动,给听者的印象自然就更深刻。另外,两词短语动词中的小品词能够体现出空间关系,例如,out,off,on,up,down最基本的概念就是表示空间的移动以及状态的变化。动作与方向结合,很容易让人产生视觉、感觉上的反应,有身临其境之感。总之,两词短语动词以其生动的表现形式,在使用中能够使语言显得活泼、通俗、形象、生动,而非呆板、学究、造作和滞重,其效果是任何一个单个的动词都无法与之匹敌的。

2 大学英语两词短语动词教学现状

词汇是英语的根基,是学好英语的关键,学生掌握的词汇越多,则运用能力越强。离开词汇,人们无法表达真情实感,语言便失去了意义。英国著名语言学家威尔金森说过:“没有语法,表达甚微;没有词汇,表达为零”(D.A.Wilkins:1972)。由此可见,词汇量是语言能力的基础和关键。然而,学生词汇的掌握情况却不容乐观,远远达不到《教学大纲》对词汇量的要求。究其原因,主要有以下两个方面:

第一,教师的观念。大多数教师认为,既然教学中要注重培养学生的交流能力,那就只需要求学生去模仿、去背诵记忆就可以了。忽视了充分利用教材来进行系统学习英语的作用,更谈不上用现代语言学的理论来指导实践活动。如果要使学生真正获得准确理解和使用短语动词的能力,不能只靠死记硬背,还必须强调在交际中有意识地学习两词短语动词。唯有通过大量的阅读和听说训练,方能达到教学目标。

第二,教师的方法。对两词短语动词的教学,大多数教师所采用的方式仍为拼写—词义—定义的传统方式,只强调词的字面意义或概念意义,忽视了词在实际使用中的其它意义,特别是社会文化意义。教学仍停留在让学生明确短语动词的概念,分清其类别的层面上,未使学生尽可能多地接触到短语动词在不同语境中的意义。这种讲解,加上一成不变的练习,使学生的学习兴趣不高,他们无法接收来自各方面的语言信息。另外,教师对常用词和非常用词作同样要求,并且系统性不强,未能体现词汇的规律性。不太关注词义之间的内在联系,不同词义所对应的语体、语法特征以及词义的语境。因此,培养学生实际应用两词短语动词的能力成为一纸空谈。

由于教师的观念和教学方法等原因,导致目前大学英语两词短语动词教学现状及其效果并不令人满意,再加之拘囿于四、六级应试,教学常常违背语言教学规律并影响语言交际能力的培养。

3 大学英语两词短语动词教学的策略

英语两词短语动词由动词与小品词搭配形成新的意义,其中动词多数表示基本的动作,小品词表示动作的方向。用作小品词的介词和副词的语义很复杂,这导致了两词短语动词语义的复杂性。所以其特点除了发音容易、表现生动外,更突出的是多义性。基于两词短语动词的特点,教师在教学中,就不能因循守旧,而是要大胆创新,开辟新的教学实践途径:

第一,注重语义特征。教师不但要关注同形两词短语动词的语义特征,也要重视小品词的语义特征。同形两词短语动词的语义特征:1.语义基本相同:The policeman calmed the boy down(使平静).The boy calmed down(安静下来).2.跟宾语与不跟宾语,词意变化大:The students couldn’t make out what the teacher said(明白).Everything are making out well(进行).3.跟宾语可分时,词意多:She shut herself up in her room(关在里面).Rocks shut up the road(阻塞).Shut up these newspapers(收起来).4.不跟宾语时,词意变化少:Shut up!It’s none of your business(住口).Go out or shut up(闭嘴).教学中要强调这类短语由于语法及句子语意所产生的多功能、多词意的现象,让学生用心体会并运用;小品词的语义特征:小品词up,out,on,in,off,down属高频词。其中up常表示“增加”的概念:Interest rates went up(上升);out中心语义是离开“容器”或离开其中的位置。外在位置的关系时为动态,时为静态,所以易产生语义的扩展。例如:The old lady went out(离开).His cigarette went out(熄灭).The moon went out(出现).可见,针对不同的主体,out就有不同的意象;on做副词时,基本语义为“穿上”,它既有动态意义也有静态意义,而在短语动词中,因为动词表示动作,所以它们都具有动态语义:She put on her hat and went out(戴上).on与动词put搭配使用,生动地表现了戴帽的动作。另外,教学中还要强调,同一小品词与不同的动词结合而成的两词短语动词在语义上具有某些共同特征。例如:count on,depend on,rely on都表示不同程度的“依靠”。在这种情况下,动词的语义起主导作用,小品词仅起到加强语义的作用。

第二,注重词义联想。弄清动词和小品词之间的关系,分别以动词和小品词为中心进行联想,这样能帮助学生快速记住短语动词。联想一,同一个动词与不同的小品词搭配时,以动词为中心进行联想。例如,go与about(陆谷孙:739-741)等29个小品词的搭配。联想二,带有相同小品词的短语动词,则以小品词为中心进行联想。例如,小品词up可以用作介词和副词,其副词的意义可分为基本义和引申义,在《英汉大词典》中作为副词的意义多达34个(陆谷孙:2090-2091)。联想中要关注小品词的种种具体意义及其彼此之间的联系,并加以归类便于学生记忆。

第三,注重文化导入。语言与文化密切相关,文化的传播和传授必须借助于语言,而语言又反映着文化的模式。英语承载着英语国家的风俗习惯,人们的生活方式和思维方式等深厚的文化底蕴。要理解一种语言就必须将它置于其文化背景之中。在教学中要注重文化的导入,因为短语动词和英语文化密切相关。例如,“He is a man to go to the well with.”句中的画线短语就出自美国开拓边疆时期。当时,从印第安人居住地的井中打水被认为是危险的,因此,该短语意为“可信赖或依靠的人”。语言和文化是相互依存、相互影响的,语言涵盖了人们的所想、所思、所行。著名学者胡文仲先生说:“语言是文化的载体,也是文化的重要组成部分,文化是无处不在、无所不包的”(胡文仲:1992)。如果脱离语言赖以生存和发展的文化沃土,要掌握这种语言是不可能的。所以,教学中的文化导入是十分必要的,应该将它贯穿于教学的全过程。

第四,关注学生情感的发展变化。情感是人们对世界万事万物的不同态度和体验。其发展依托学习者知识经验的丰富以及外语学习内部智力的成熟。“从教育心理学的角度看,学习过程中影响学习效果的最大因素之一是学习者的情感控制。学习语言是学习一种表达情感的方法,外语学习涉及角色转换等诸多的社会心理因素”(束定芳,庄智象:1996)。情感是影响外语学习者学习行为和学习效果的非智力因素,学生在不同阶段的情感因素差异很大。在教学中,要关注学生情感的发展变化过程,在不同的学习阶段施以不同的教学手段。在初级阶段教师应重点培养语感,让他们多听、多接触一些高频的两词短语动词。通过用其感兴趣对话、与他们现实生活息息相关的训练材料,来培养学生的兴趣。在高级阶段,教师要有意识地利用语义联想网络来组织教学。在教学中,教师要帮助学生正确认识自我,使他们排除心理障碍,确立自信心,增强词汇学习兴趣,提高英语学习质量。

第五,充分利用语料库。语料库(corpus)指“根据语言研究的目的,有计划,有针对性地收集并用电子形式保存的自然语言材料”。语料库能够为学习者呈现真实的语言例句,并反映语言的变化和发展。教师一定要指导学生使用语料库检索功能来进行学习,如中国语料库(CLEC);英国国家语料库(BNC)、美国当代英语语料库(COCA)等。这对学习、归纳和总结大学阶段要求学生掌握的两词短语动词有极大的帮助。

第六,充分利用英语角。英语角是英语训练的第二课堂,能使学生自由、轻松地应用贴近生活的语言,用课堂里学到的、活跃在脑海里的词汇来表情达意。教师应投入一定的时间和精力参与其中,这样可以沟通师生情感。师生关系融洽,能使学生情感迁移,将尊师之情迁移到教师所授学科上,有助于提高学习的主动性。另外,多与英语母语者交流,有利于学生语言实际应用能力的提高,有益于他们了解两词短语动词在句法、语义和语用各个层面的作用,真正做到学以致用。

4 结语

英语两词短语动词是大学英语教学的重点和难点,需要一个长期的过程来培养学生的领悟能力和应用能力,而这些能力的培养,需要教师改变教学观念,更新教学方法,并在教学中重视对动词和小品词的研究。如果教师在培养学生交际能力的同时,注入一定的理论知识,必能帮助学生学好英语,为他们就业和自身的发展打下良好基础。

参考文献

[1]叶龙娣.英语短语动词的特点分析[J].云南农业大学学报,2009,(06):93-95.

[2]邹姝丽.大学英语词汇教学现状及策略分析[J].武汉船舶职业技术学院学报,2009,(05):110-112.

[3]陆谷孙主编.英汉大词典[M].上海:上海译文出版社,1993:739-741,1924-1926,2090-2091.

[4]宁顺青.大学英语教学中的英美文化导入[J].文教资料(上旬刊),2007,(04):132-133.

[5]何淑贞.外语教学中文化导入应遵循的原则[J].青海师范大学学报(哲学社会科学版),2003,(01):104-106.

[6]来安方,董金伟.英语短语动词概论[J].上海科技翻译,1995,(03):18-23.

[7]Zhang Zhenhua.A New Exploration of The Teaching ofPhrasal Verbs[J].中国英语教学,2002,(03):38-42.

[8]樊茉兰.论外语教学中的情感原则[J].运城高等专科学校学报,2002,(06):85-86.

致退休工哈伯先生的欢送词 第4篇

每一个人都可以看出这是一个非常特殊的仪式，除了备有茶点和一个精致的高尔夫球袋以外，我很荣幸有这个机会向大家讲几句话!

我们要赠送哈伯先生一个精致的高尔夫球袋，这份礼物表示我们对他退休的尊敬和关怀。要和这样一位好的同事说再见，我们内心都非常难过，我们都会怀念和他共事的一段美好的日子。

哈伯先生在我们公司里工作了几十年，虽然，我们和他仅相处了一段很短的时间，但他是个很好的朋友和很好的同事，他严于律己，宽以待人，对工作总是满腔热情，勤勤恳恳。对我而言，他是一位最忠实的朋友和助手。对这次分离，大家不必太悲伤。哈伯先生不会踌躇如何度过他退休后的生活，据我所知，他是一位高尔夫球的高手，我曾经败在他的手下，除了高尔夫球外，他还有许多兴趣和嗜好。他会尽情地享受他退休后的每一分钟。我希望我们在这方面能给他帮点小忙。

按照过去的传统，公司给每一位退休的员工赠送一个闹钟。我觉得这种方式很不适当，今后我们将采取不同的方式，哈伯先生善于利用时间，但不需分秒必争，所以我们决定送他另一种东西，希望哈伯先生喜欢。

大学毕业生欢送词（范文模版） 第5篇

踏莎行歌，青春浩荡。回首过去，你们专心致志，勤奋学习；你们团结互爱，奋进拼搏。各类丰富多彩的素拓活动，展示着你们充满青春活力的风采；各式林林总总的奖状奖杯，镌刻着你们才华出众的优胜；晨曦夕晖映照的林荫大道，铺满着你们思索探求的足印……你们在学校发展的历史画卷中又增添了可歌可赞的崭新一页。

登高伤远别，鸿雁几行飞。话别今天，执手已凝语，冰心在玉壶。告别母校，希望你们鼓起昂扬斗志，更加自信自立，更加勇敢坚强，积极面对到来的困难；告别母校，希望你们领悟珍惜和感激，珍惜师生情、朋友情、同学情，感激父母以及所有对你有帮助的人，做传播爱与文明的使者；告别母校，希望你们正确处理好就业、择业和创业的关系，脚踏实地走好每一步。通向成功的路有千万条，俯下身去，凝视脚下的大地，你们会感到今天的世界布满多少关爱！昂起首来，仰望头上的星空，你会发现明天的人生充满何等希望！相信吧，你们的未来一定会更加灿烂辉煌！

别浦盈盈永又波，凭栏渺渺思如何？展望未来，我们深情伫望，伫望你们张开隐形的翅膀，翱翔蓝天，放飞梦想；我们热切期待，期待你们面带成功的欣喜，荣归母校，畅叙情怀。

高校大学毕业生欢送晚会主持词 第6篇

高校大学毕业生欢送晚会主持词1

节目一：开场舞

串下场

甲：跳动的节拍是青春在漫步

乙：舞动的旋律是生命的激情在诉说

甲：非常感谢她们优美的舞姿。

视频介绍

毕业前的之些日子啊，时间就像沙漏，看似冗长，却无时无刻的不再逝去，想挽留，一伸手，它便悄悄的溜走，新生入学、社团招新、各种课、最爱的游戏、打不厌的篮球，眨眼间，毕业答辩、散伙饭、举手话别、各奔东西—时间在那一刻定格，于是，便有了级独有的回忆，下面就让我们在VCR中去回味、感悟最美好的曾经。

甲：尊敬的给位领导

乙：各位来宾

丙：敬爱的老师

丁：亲爱的届毕业生及现场的观众朋友们

合：大家晚上好

甲：这里是届毕业生欢送晚会的现场，我是主持人

乙：我是

丙：我是

丁：我是

甲：相逢是首歌，还记得四年前的那个夏天嘛?

乙：那时，带着青春的懵懂和羞涩，怀着坚定的理想和信念

丙：还憧憬着美好的未来，我们相逢在师大的校园

丁：时光太瘦，指缝太宽，青春是一列不回头的火车

甲：昨日，我们相聚师大校园

乙：明日，我们将背起行囊各奔南北东西

丙：在这里，我们度过了人生中最美好的四年时光，付出了汗水，也收获了属于自己的荣耀

丁：当然，我们的成长，出了自身的努力和同学们的支持之外，更离不开学院领导、老师的关怀。

甲：今天我们很荣幸地请到了他们来到我们晚会的现场，他们是：

领导介绍

乙：让我们再次用掌声对各位领导的到来表示感谢

丙：朋友们，今天的晚会得到了________的大力支持，而且_________也来到了晚会的现场，让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来!(注：介绍其他学校同学到来)

丁：另外今天来到我们晚会现场的还有_________，欢迎你们的到来!(嘉宾介绍)

甲：朋友们，四年前，我们从五湖四海，大江南北，同聚到华东师大这同一片蓝天下。

乙：四年的同窗生活，我们手牵手，肩并肩，同风雨，共荣耀，彩绘灿烂的明天

丙：没错，那么今晚就让我们打开行囊，回味四年象牙塔下点滴生活，重温林荫道上美丽的瞬间。

丁：下面，我们宣布届毕业生欢送会---《且行且珍惜》

合：正式开始

节目二：小品《长亭送别》

甲：回首昨天，那葱郁的日子就这样散落了一地，就像如今，我们的青春也要散场。

乙：是的，这是六月，我们留得住记忆，却留不住时光，我们看不到相见，却看得到别离

甲：忘不了的是催眠的麦克劳林、斯托克斯

乙：还有文附楼绿色的长桌、长椅，只有椅子还不够，前面还有带锈的铁壳讲桌，讲桌里有着死机的电脑，从日出到日落不停歇地吧图像投影到大屏幕上，它虽死犹荣。

甲：田家炳桌椅也是绿色的。一把绿色的椅子，一张绿色的桌子，就像油条和豆浆，就像梁山伯与祝英台，配成一对。

乙：在这成对的绿色桌椅上，是多么的缠绵。冬天不觉冷、夏天不觉热。大家懂得

甲：现在，只留下绿色的椅子和长桌

乙：什么也没有发生过

甲：下面请欣赏由徐捷等人带来的《长亭送别》

乙：掌声有请

节目三歌曲《最佳损友》&《》

丙：这四年大学生活就像一个行囊，满，满的感动、无限的追忆、伤感和欢欣

丁：这里的四年，有传道授业的恩师

丙：这里的四年，有似“母亲”般关怀我们的各种阿姨

丁：这里的四年，有一起携手走过的女孩儿

丙：这里的四年，有一辈子最想珍惜的朋友

丁：如果可以，还想和我的姐妹们到后门吃一顿物美价廉的夜宵

丙：如果可以，还想和兄弟们在共青场打一场酣畅淋漓的篮球，在宿舍组队玩一次激情的DOTA

丁：这四年里，有我一生最美好的回忆

丙：这四年里，有我永远无法忘记的怀念

丁：只是，只是我们不得不离开

丙：亲爱的兄弟姐妹们，道一声珍重，说一句加油

丁：下面请欣赏由韦有光等人带来的歌曲串烧《最佳损友》等

丙：掌声有请

节目四电视剧名段

甲：大学的生活啊，上课、逛街、穿丝袜

乙：大学的生活啊，篮球、DOTA、谈恋爱

甲：你要说到恋爱啊，这琼瑶剧的缠缠绵绵是最伤不起的乙：这看星星、看月亮是少不了的，人生哲理、诗词歌赋更是不可缺啊

甲：对对对，各种经典，可谓神气清爽，回味无穷啊。

乙：温馨中现缠绵，缠绵中享幸福啊

甲：接下来就让我们一起欣赏由大三的同学们给我带来的经典电视剧回味，一起体会那段逝去的缠绵与爱恋

乙：好!掌声有请

节目五：视频短剧

节目六：街舞

甲：家是我们共同的归宿，也是我们成功的起点

乙：在华师生活的四年，让我们感受到了一种家的留恋、一种感动

甲：在我们脚步将要踏出校门的那一刻

乙：我想说，其实，我真的不想走

甲：生命的魅力在这里挥洒

乙：青春的风采在这里绽放

甲：在这激情飞扬的时刻，让我们起舞

乙：下面请欣赏《街舞》

甲：掌声有请!

节目七：海派青口

节目八：乐器《summer&卡农》

甲：在离别的时候，往日的情感喷涌而出

乙：回顾大学四年的奋斗与拼搏，我们的记忆里，有歌声与欢笑

甲：也有哭泣与悲伤，且行且珍惜间，最最难忘那蕴藏着青春、友谊、梦想、智慧的校园

乙：纪念青春，拾掇回忆，所有的悲痛、快乐、欢欣、感伤都迸发而出

甲：接下来，让我们用一首《summer&卡农》来帮助我们梳理心中那无尽的思绪

节目九：舞台剧《拾忆》

甲：回味这四年的生活，仿若一个调色盘

乙：大一的时候，感觉生活是橙色，太多的新鲜事物扑面而来，美好而灿烂，匆忙而热情，甲：大二时候，生活是绿色的，不断的历练、不断的成长，青春节节高

乙：大三的时候，生活慢慢的变成了蓝色，我们的心冷静了下来，明白自己离未来有多远，还要学会怎样选择。

甲：大四的生活，就像一层薄薄的灰色，各种艰难的抉择，各种无尽的徘徊

乙：没错，这就是我们的大学生活，种种的付出，种种的收获

甲：当打开行囊的时候，是色彩斑斓的难以忘怀的回忆

乙：接下来，请欣赏舞台剧《拾忆》，一起拾取四年的点滴

甲：掌声有请~

节目十：朗诵《别了、我的大学》

甲：现在，上课已经不用在占座了，因为已经没有课可以上了

乙：现在，晚上已经不用再赶回来了，因为好久都不在寝室了

甲：现在，每天吃一顿散伙饭，饭吃完了，可伙却还没散

乙：现在，一切发生了，一切又好像没有发生

甲：我回望长长的来路，奢望那一切能够重新回来，乙：可我回头的时候，看到的，是我四年的青春，那些记忆中的最美丽、最深刻的画面。

甲：年6月，我毕业了，我们毕业了。

乙：别了，我亲爱的同伴们

甲：别了，我的美丽的华师大

乙：接下来请欣赏：朗诵《别了，我的大学》

甲：掌声有请

节目十一：歌曲《》

节目十二：原创校园民谣

甲：相知是天意，相加是友谊，那时我们还小，也爱谈天说地

乙：美好的青春任由我们肆意宣泄，甲：考试周自修教室里认真刻苦的学习

乙：炙热的操场上酣畅漓淋的友谊

甲：光影斜疏的林荫道上青涩纯洁的爱情

乙：这一个个美丽的瞬间犹如跳动音符，印刻在圣洁的象牙塔中。谱写一曲曲美妙的歌曲

甲：接下来请欣赏由____带来的《原创校园民谣》

乙：掌声有请

节目十三：海关节目：

节目十四：歌曲串烧

甲：当夏日的阳光轻抚着六月的花蕾，当往昔的欢笑幻化成今日的离别

乙：我们不会忘记经历的成功与失败，我们细数不了挥洒的激情与汗水

甲：一切都留给了我们无憾的青春，一切都送给了我们无悔的大学

乙：明天，就要一个人，一个人面对世界，一个人开始自己的旅程

甲：那些人，并不能陪我走永远，那些花儿，也不会永远绽放

乙：明天，没有老师的指导，即使挂科了，也不能重修

甲：明天，没有人为你开脱，需要要为自己的失误承担责任

乙：虽然我今天已离去走向人海茫茫

甲：但是那些花儿却在我生命的每个角落静静开着

乙：接下来请欣赏歌曲串烧《那些花儿》等

甲：掌声有请!

甲：弹指一挥间，四年的大学生活就唱起了完结篇，蓦然抬头，发现校园竟是那么的美丽温馨。我们的同学就是那么的热情可爱

乙：食堂的饭也不是那么难吃，浴室的水温也还算合适

丙：高数、现代也不那么难，编程也没有那么枯燥

丁：寝室没空调，也不觉很热，甲：终究逃不过离别，想不到离别的滋味竟这么的凄凉

乙：说再见也要这么坚强，终究还是要落幕，丙：想不到欢乐转眼变成忧伤，道声珍重也要辗转思量

丁：时光荏苒，青春行走在时间的沿岸，渐行渐远

甲：记忆中，我们留下一长串欢笑与悲伤的浪花

乙：未来的天空里，回忆和思念将会是一片飘逸动人的彩霞

丙：告别了，离开了

丁：不属于了，不存在了

甲：不，不是的，那三年在生命中刻下的痕，又有谁能抽走

乙：不，不是的，那三年在生命中留下的印，又有谁能改变

丙：，这个共同的名字，是曾经那么自豪的标志

丁：这个共同的名字，是未来那么坚定的支持

甲：因为这些，我们就有了一切值得炫耀的光荣

乙：因为这些，我们就有了走到哪里都必须的骄傲

丙：，使我们身后坚定的依靠

丁：请仰起头，骄傲的走，因为你们是华师教院人

甲：请微笑着勇敢的走，因为华师教院永远在你们的身后

乙：一直在，一直在丙：真的该说再见了

丁：再见了，亲爱的同学

甲：再见了，亲爱的老师

乙：再见了，永远是文史楼

丙：再见了，美丽的丽娃河

丁：再见了，葱郁的林荫道

合：再见了亲爱的母校

甲：朋友们，届毕业生欢送晚会到此结束

合：到此结束，再见!

高校大学毕业生欢送晚会主持词2

开场

A：尊敬的各位领导各位来宾

B：亲爱的毕业生朋友们大家

A+B：晚上好

A：这里是工程学院20年欢送毕业生文艺晚会的现场，欢迎您的到来。

B：今晚我们很荣幸的邀请到了学校及院系的各位领导、嘉宾光临本次晚会的演出现场。

A：出席今天晚会的有

A(B)：让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。

A：伴着鲜花的芬芳，捧着盛夏的果实，我们走进了难舍难分的季节

B：是的，所有的故事都已成为过去，我们无法留住时光，但是我们可以留住记忆

A：今夜我们相聚于此，一起欢送即将离开这熟悉的校园，奔上各自前程的同学们。

B：曾几何时，他们还在象牙塔中快乐的生活着，然而时光飞逝。今天，人生的目标要求他们做出离开这里的决定，为此，今夜就让我们借以此次晚会向他们道出我们的不舍与祝福。

A：没有人能取代记忆中的你和那段青春岁月，毕业，对于每一个人来说都是一件欣喜而光荣的事情，然而离别却也带着青春年代所特有的伤感，此刻让我们暂且放下这个夏天的感伤，敞开心扉让青春激扬的主旋律在欢乐的海洋里徜徉。

B：接下来就让我们用歌声、用舞姿拉开今天晚会的序幕，请欣赏歌伴舞表演：《相亲相爱》

小品《大学进行曲》

A：回首四年，你会发现在这个校园中有太多的故事让你记忆犹新，大学是一个充满欢笑的世界，接下来就让我们在轻松的氛围中重温这简单而快乐的一幕幕请欣赏小品《大学进行曲》

歌曲联唱《《我相信》《那些花儿》《睡在我上铺的兄弟》《祝你一路顺风》》

B：离开校园，我们左手握着理想，右手握着坚强。一路上艰难险阻，我们披荆斩棘，用歌声装点回忆。下面请欣赏歌曲联唱

相声《大学恋歌》

A：都说大学是一个滋生爱情的地方，在最美的年华里遇见可以牵手的他，是人生中莫大的幸福。接下来上场的两个人啊对大学里的爱情有着自己独到的见解，那下面就让他们来为我们讲解讲解他们眼里的大学恋情。请欣赏相声《大学恋歌》

现代舞

B：青春如同夏日的天空一样激情火热，活力四射，我们正年轻，我们朝气蓬勃，接下来请欣赏充满动感的现代舞表演

歌曲演唱《离歌》

A：相逢是首歌，歌手是你和我，人生起落，如同跌宕起伏的诗作，起承转合，都是生命唯美的诉说。最美的时光我们一同走过，在这个即将离别的时刻，就让我们共同唱出心头的不舍。下面请欣赏歌曲演唱《离歌》

诗朗诵

B：离别在即，作为老师，我们有太多的不舍，四年的相处，我们是师生也是朋友，看着你们从不谙世事的孩子成长成今天志存高远的青年，我们的心里有喜悦又感动更有说不尽的欣慰，毕业了，你们要去更广阔的天地翱翔，老师也有许多的话想对你们说。有请教研室的老师们。

舞蹈《毕业照》

A：把爱留作纪念，我的梦有你的笑脸才能够完全

风浪再大我也会勇往直前，纵然年华老去，我们的故事依然会定格在青春的胶片。

下面请欣赏舞蹈《毕业照》

播放视频短片《放心去飞》

B：所有青春的回忆都与你有关，这个校园收藏了我们太多的故事，科研楼里用功的身影;篮场上矫健的身姿;宿舍里不着边际的闲谈……这一切在今天看来是如此的美丽而生动。接下来就让我们共同再一次重温这温暖的一幕幕。

歌伴舞《我不想说再见》

A：用心点亮青春的光芒，让我们在阳光下自由地飞翔

B：用爱铸造梦想的翅膀，让我们在大海上勇敢地远航

A：世界上最美好的事物，都和青春有关，值得庆幸的是，我们的青春，还可以燃烧很多个四年。

B：不知如何表达心中的眷恋，美好的时光总是过于短暂，晚会的最后让我们共同欣赏歌舞表演《不想说再见》

结束

A：欢笑与泪水鉴证了象牙塔里的欣悦成长。

B：记忆伴随歌声唤醒了有关校园最美的收藏。

A：四年的成长告别了稚嫩的脸庞。相信如今的你们依旧坚持着最初的梦想。

B：不久你们即将踏上未知的远方，愿今夜的记忆会成为今后点燃希望的力量。

A：插上灵动的翅膀，在风的追寻中拥抱青春的远大理想。

B：唱出年轻的主张，用最真的信仰绽放生命耀眼的光芒!

A：青春的旋律刚刚奏响，祝愿你们今后的人生更加辉煌。

下面我宣布学校毕业生晚会

A+B：到此结束

高校大学毕业生欢送晚会主持词3

男：尊敬的各位领导，老师

女：亲爱的同学们，大家

合：晚上好!

男：我们带着满怀的希望。

女：我们带着美好的憧憬。

男：我们带着相聚的欣喜。

女：我们带着离别的寓意。

男：今天，我们济济一堂，共同度过这个美好而难忘的夜晚。

女：岁月的流逝挥不去执着的梦，时光的飞驰也带不走永恒的心。

男：让我们拉开心灵的幡幔，用舞姿，用歌声，用掌声，用心语，用我们最美好的姿态。

女：为这即将远行的学长学姐们，送上最真，最深厚的祝福。

男：是你让我们有过欢笑，流过泪水，经历磨炼，得到成长。

女：我们在这里重温我们的欢乐，因为你们明天就将远行。

合：现在我宣布学院生命科学系欢送晚会现在开始!

男：首先请允许我隆重介绍今晚出席本场晚会的老师：

女：让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来!

男：今天，我们毕业了。从此，我们告别了一段纯真的青春，一段年少轻狂的岁月，一个充满幻想的时代…今天，我们毕业了……终于，我们还是要分开了……下面请欣赏班的同学们，为我们带来的朗诵《今天我们毕业了》!掌声有请!

女;任时光匆匆流去，我们在乎的将会是什麼人?什麼回忆?岁月在流逝，或许我们总想抓住些什么，人生几何，能够得到知己，一丝丝情意，我只在乎你。下面有请协会带来的合唱《我只在乎你》。

男： 当中国古典元素相遇流行时尚曲风，一个华丽而又不失风味的歌曲便诞生了，在听这首歌时，我们不禁为之感叹，完美的声音配上动听的旋律，双声的演唱给是增添了无尽的韵味，下面就让我们一起来欣赏由班带来的这首《新贵妃醉酒》

女：武术又称国术或武艺，具有极其广泛的群众基础﹐是中国人民在长期的社会实践中不断积累和丰富起来的一项宝贵的文化遗产，是中华民族的优秀文化遗产之一。下面有请班带来的武术表演《男儿当自强》。

男：非常感谢给我们带来的精彩表演，世界之大，无奇不有。话说这年头小偷都开起了公司，这我们就有点好奇了，现在就让我们一起来欣赏由协会、等人带来的相声表演《小偷公司》，大家掌声欢迎

女：“我们今生有缘在路上，只要我们彼此永不忘，别在乎那些悲和伤。哭着来要笑着走过，朋友，我们今生兄弟友谊长。”下面有请班、同为我们带来《今生缘》。

男：你和阳光一起，你和春天一起，走进明媚的花朵里，走进多彩的岁月里。美丽之路，将祝福的真情传递。下面请欣赏由班带来的独唱《美丽之路》。

女：广播体操相信大家从小就会，但是那生硬的节奏，永恒不变的旋律似乎与我们这些喜欢新事物的90后有点格格不入，但是接下来这个节目将会给大家带来不一样的视觉感受，有请班的同学为我们带来的《舞蹈广播体操》。

男：看完了这么精彩的表演之后，是不是更期待后面的节目能更精彩点呢，如大家所愿，下面上场的是由班带来的街舞《我的舞台为你秀》，让我们拭目以待吧。

女：“爱岗敬业，热情服务”已经越来越成为当今社会各个行业的行为标准，但是有些时候服务也是要有度的，不能过度热情，蒙蔽消费者，不然就会变成这个相声中的主人公一样，下面请欣赏由班带来的相声表演《热情服务》，大家掌声欢迎。

男：最温馨的一句话，可以是，在离别前的一句祝福，祝你一路顺风!最温馨的话，可以是，扬帆起航前的一句祝福，祝你一路顺风!下面请欣赏班等人，为我们带来的歌曲+情景小话剧《祝你一路顺风》!

女：就算全世界都背离了我，就算全世界都放弃了我，我知道，至少还有你，我知道至少你还会站在我的身后，为我轻声鼓励!下面请欣赏班同学，我们带来的精彩歌曲演唱《至少还有你》，掌声有请!

男：爱，是一种需要，一种缺乏，所以我们都喜欢情歌。谁会告诉我们爱在哪里碰头，但我向左你却向右，于是我倔强的挑战了对爱的执着，因为听说爱情回来过。下面请欣赏由班带来的独唱《听说爱情回来过》。

女：青春就像一个舞台，而我们就是舞台上的舞者，用自己的梦，编织一个又一个的舞步!今天班的同学，为我们带来的是舞蹈串烧，充满异域韵味的《天竺少女》和《睁一只眼闭一只眼》!大家掌声欢迎!

男：“我就是我，我永远都爱这样的我。我就是我，是颜色不一样的烟火。我喜欢我，让蔷薇开出一种结果。”一首《我》唱出心中的自己，唱出自己对自己最深刻的定义和理解。掌声有请由协会带来的歌曲《我》。

女：一首好听的歌曲结束后，我们来一起了解一下印度的神话故事吧!异域的风情，一定会让你耳目一新的!那么就让班同学，带领我们一起来见识一下《印度神话》，掌声有请，小品《印度神话》

男：集体是大家，个人是小家，家有风雨，人有坎坷，无论遇到多大的风雨，无论遇到多大的困难，请记得我和你一样，一样的坚强，一样的在为了理想而打拼，一样的为了大家小家而努力!下面请欣赏由班带来的歌曲《和你一样》。

女：我泱泱中华，地广物博，五十六个民族，有着五十六种不同的特色文化，对于异族的文化，相信每一个人都是很向往的，下面，就让班的同学，带领我们走进傣族的文化!请欣赏葫芦丝《美丽的金孔雀》掌声有请!

男：今天我们聚集在这里，共同带来欢声笑语，我们为今天而欢笑自豪我们为明天而拼搏梦想;拼搏的路上有你相伴，成功的路上有你帮忙，无论遇到什么困难，只要有你就不迷茫，因为我们是相亲相爱的一家人!下面有请协会为我们带来歌曲《相亲相爱》。

女：今夜，我们将欢笑和泪水留在这灯火璀璨、流光溢彩的舞台，留在了我们生活三年的美丽校园，留在了我们踏上征途的崭新起点。

男：回味如歌，遐思如歌，让我们扬帆起航，驰骋未来!让我们在人生新的扉页上谱写出更加辉煌的篇章!

女：放飞心中的理想畅想青春的旋律

男：追逐成功的喜悦把握无悔的明天

合：亲爱的朋友们，晚会到此结束了，让我们再次感谢莅临本次晚会的领导和嘉宾，祝愿学长、学姐们，未来道路更宽阔!

高校大学毕业生欢送晚会主持词4

A:我们带着满怀的希望

B:我们带着美好的憧憬

C:我们带着相聚的欣喜

D:我们带着离别的寓意

A:今天 我们济济一堂 共同度过这个美好而难忘的夜晚 B:岁月的流逝挥不去执着的梦 时光的飞驰也带不走永恒的心 C:那过去的日子将在这一瞬间复活

将来的岁月将在这一瞬间展望

D:让我们拉开心灵的幡幔

用舞姿,用歌声,用掌声,用心语 用我们最美好的姿态 为这即将远行的社联人送上最真 ,最深厚的祝福

A:你曾对我说，相逢是首歌

歌手是你和我，眼睛是春天的海，心儿是永远的琴弦，青春是绿色的河，B:是你们让我们怀着彩色梦想走进了这里，来到了社团联合会。是你们让我们有过欢笑，流过泪水，经历磨炼，得到成长 C:我们在这里重温我们的欢乐，因为你们马上就将远行

亲爱的社联人，不要带着离别的愁绪，因为明天又是一个新的起点，合：因为我们相信

我们会在今天把最精彩的自己展现给大家，就让今天铭刻在我们心间，让社联留下我们的风采!

A:下面我宣布，社团联合会欢送晚会正式开始：

结束语：

A.花开花落，花落花开。在校园各个角落，都曾印下你们的身影，如今，你们即将离开，少了你们的欢声笑语，校园会如何寂寞?

B.离校实习，是人生的一个转折点，但愿你们能展开双翼，飞得更高、看得更远。

C.相聚，虽然不是永恒;离别，却也不代表永远。对你们的不舍，早已化为无限的祝福和力量，伴着你们登上通往代表未知命运的阶梯。虽然仍有艰苦的挫折和考验，但你们一定会化险为夷，登上人生的最高峰，因为我们随时与你们同在。

D.经过了近两年春耕夏耘，你们迎来了收获的时刻。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，如今，宝剑在手，寒梅飘香，两年的学海遨游，深夜里的孤灯奋战，夏日的涔涔汗水，父母亲的声声叮咛，师友们的殷殷期盼，都将化作无穷动力，鼓励你们前行，激励你们成功。你们要相信自己的实力，坚信真金不怕火炼，不要让自己的高中生活留下遗憾。

A.当你们离开社团联合会，走出职教中心大门时，别忘了，笑着接受我们最深最真的祝福!

合：祝福你们能乘风破浪，迎向充满光彩的未来!欢送会到此结束，谢谢!

高校大学毕业生欢送晚会主持词5

林小玉：尊敬的老师

柯新秀：亲爱的同学们

合：大家晚上好

1、林小玉：我是今晚的主持人 林小玉

柯新秀：我是今晚的主持人 柯新秀

林小玉：伴着鲜花的芬芳，捧着盛夏的果实，我们走进了难舍难分的季节

柯新秀：是的，所有的故事都已成为过去，我们无法留住时光，但是我们可以留住记忆 林小玉：今夜我们相聚于此，一起欢送即将离开这熟悉的校园，奔上各自前程的学长、学姐们。

柯新秀：曾几何时，他们还在象牙塔中快乐的生活着，然而时光飞逝。今天，人生的目标要求他们做出离开这里的决定，为此，今夜就让我们借以此次晚会向他们道出我们的不舍与祝福。

林小玉：没有人能取代记忆中的你和那段青春岁月，毕业，对于每一个人来说都是一件欣喜而光荣的事情，然而离别却也带着青春年代所特有的伤感，此刻让我们暂且放下这个夏天的感伤，敞开心扉让青春激扬的主旋律在欢乐的海洋里徜徉。

柯新秀：下面请欣赏由就业部杨健带来的歌曲《蝴蝶飞呀》

2、林小玉：回首三年，你会发现所有青春的回忆都与你有关，柯新秀：回首三年，你会发现在这个校园中有太多的故事让你记忆犹新，大学是一个充满欢笑的世界，接下来就让我们在轻松的氛围中重温这简单而快乐的一幕幕，请欣赏由勤工部成员朱庆航 郑亚妹等人带来的小品《陪你去看流星雨》

13、林小玉:相逢是首歌，歌手是你和我，人生起落，如同跌落起伏的诗作，起承转合，都是生命唯美的诉说。

柯新秀：最美的时光我们一同走过，在这个即将离别的时刻，就让我们共同唱出心头的不舍。林小玉：下面有请创业部成员林俊龙为我们带来歌曲《兄弟》

4、柯新秀：相聚是缘，不舍是情,就要走了，就要离开这生活了三年的校园，离开还一直关心着的老师和学弟学妹们，毕业生，你有话要说吗?我相信，答案是肯定的，那么我们就以一种特殊的方式记录下他们的内心的想要说的话语以及对我们的祝福吧。

林小玉：接下来我们进行一场互动游戏，规则如下：(给每一位大三的同学发一张小字条，让他们写下自己这三年来想对身边的人说的话，字条上可以写自己的名字或外号，然后统一放入盒子里，可由主持人在其中抽出一部分和大家分享，也可以由大三的同学自己上台抽并念小字条，晚会结束后将所有字条编辑成册留作纪念。)

5、林小玉：我们因为缘分而聚首，一同编织青春的年华

柯新秀：我们因为毕业而分别，各自追逐绚烂的梦想

林小玉：太多的回忆，装满青春的纪念册。太多的梦想，铺满象牙塔的星空

柯新秀：现在，就让我们放飞毕业的宣言，去拥抱明天的辉煌

林小玉：下面请欣赏有天麟校区助发委蔡林云带来的歌曲《远走高飞》

6、林小玉：都说大学是一个滋生爱情的地方，在最美的年华里遇见可以牵手的他，是人生中莫大的幸福。接下来有请创业部成员王海鹏 林美星等人表演小品《约会》。

7、林小玉：人的一生难免遇到波折，这个时候，我们要调整好心态，正确的面对人生道路上出现的问题。

柯新秀：即使当我们无法解决的时候，也不要害怕，因为在我们的背后有我们的亲人，我们的朋友，我们的老师，我们的母校在支持着我们。

林小玉：那些鼓励的目光，那些中肯的建议和解决问题的知识，都是我们一生珍藏的财富。

柯新秀：接下来请欣赏由勤工部全体成员带来的歌曲《爱因为在心中》

8、2

柯新秀：用心点亮青春的光芒，让我们在阳光下自由地飞翔

林小玉：用爱铸造梦想的翅膀，让我们在大海上勇敢地远航

柯新秀：世界上最美好的事物，都和青春有关，值得庆幸的是，我们的青春，还可以燃烧很多个三年。

林小玉：不知如何表达心中的眷恋，美好的时光总是过于短暂，接下来让我们共同欣赏由就业部成员黄财 等带来的诗歌朗诵《青春的诗》

9、林小玉：毕业了，即将告别的是青春的起点。

柯新秀：分别了，即将奔赴的是青春的终点。

林小玉：离别之际，我们有太多的话要说，我们有太多的情要诉。

柯新秀：就让心绪里的万语千言化作一首祝福的歌，送给每一个即将毕业的学长、学姐。林小玉：下面有请综合部成员为我们带来歌曲《祝你一路顺风》。

10、柯新秀：高考后，我们从祖国的大江南北、四面八方来到这同一片蓝天下。在这几年同窗生活中，我们同心并肩，一起经历风风雨雨，一起描绘灿烂的明天

林小玉：如果几年前的邂逅仅仅是一次命数之外的偶然，那么这几年的相知相守却是缘分的眷恋，而今晚的相聚则是对我们大学快乐时光的怀念。我们这里的每个人心中都承载了太多的祝福与惦念，寄托了太多的关怀与企盼，藏匿了太多的故事与依恋

柯新秀：青葱岁月总是充满着许多奋斗的点滴，总是写满了我们的情谊，接下来让我们通过一段视频再一次重温，那些发自内心深处的情谊。

林小玉：请欣赏!

11、林小玉：新秀，看了刚才的视频，你有什么感受?

柯新秀：这个精心制作的视频，真可谓别有一番心意啊。

林小玉：此话怎讲?

柯新秀：这样说吧，倘若我是一名即将毕业的学生的话，看了师弟师妹们为自己精心制作的视频，听了老师们对我们的谆谆教导，我肯定会有一种说不出的感觉，一种难以言语的感动。林小玉：恩，经历了大学生活这几年的磨炼，相信我们都收获了许多，成长了许多。不过你还是再等几年吧!让我们来听听即将毕业的同学是怎么说的吧。

柯新秀：好。事不宜迟，有请学生代表，来自室内0805的江翔上台讲话。

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