版高考总复习范文

版高考总复习范文（精选6篇）

版高考总复习 第1篇

第四单元 发展中国特色社会主义文化

第十课

文化建设的中心环节

课时跟踪练

一、选择题

1．人生需要信仰驱动，社会需要共识引领，发展需要价值观导航。由此可见，积极培育和践行社会主义核心价值观，有利于（）A．凝心聚力，为全面建成小康社会提供智力支持 B．引领思潮，包容多样，鼓励多元化的指导思想 C．强基固本，提升我国文化向心力和民族凝聚力 D．弘扬主旋律，抵御外来文化对中华文化的影响

解析：积极培育和践行社会主义核心价值观，有利于强基固本，提升我国文化向心力和民族凝聚力，C符合题意。积极培育和践行社会主义核心价值观提供的是精神动力而不是智力支持，排除A。要坚持马克思主义指导思想，反对指导思想多元化，B观点错误。要抵御外来不良文化对中华文化的影响，D观点绝对化。

答案：C 2．总书记对李保国同志先进事迹作出重要批示，赞扬其几十年如一日坚持全心全意为人民服务的宗旨，赞扬其以模范行动彰显共产党员优秀品格的精神，并号召广大党员、干部和教育、科技工作者向李保国同志学习。这对我们的有益启示是（）①为人民服务主要是对共产党员和领导干部的要求 ②为人民服务是社会主义思想道德建设的核心内容 ③每个公民都能在本职岗位上以不同形式服务人民 ④建设社会主义思想道德建设要以集体主义为核心

A．②③

C．②④

B．①③ D．①④

解析：为人民服务既是对共产党员和领导干部的要求，也是对广大群众的要求，①表述不准确。社会主义思想道德建设要以为人民服务为核心，②符合题意，排除④。总书记号召广大党员、干部和教育、科技工作者向李保国同志学习体现了③。

答案：A 3．中国已经进入了在国家战略层面尚美、求美，在社会层面发现美、呼唤美、弘扬美，在个体内心认同美、追求美的时代。用美丽心灵建设美丽中国，从社会层面上看，需要我们（）A．遵循爱国、敬业、诚信、友善的价值准则 B．坚持自由、平等、公正、法治的价值取向 C．倡导富强、民主、文明、和谐的价值目标 D．把社会主义文化作为道德建设的基本任务

解析：从社会层面看，坚持自由、平等、公正、法治的价值取向，B符合题意。A、C分别是从公民个人和国家层面提出的要求，不符合题意。全面提高公民道德素质是社会主义道德建设的基本任务，D观点错误。

答案：B 4．近年来，四川省绵阳市某区创建德育特色学校、打造乡村少年宫特色品牌项目、举办母亲课堂进社区等活动，将家庭、学校和社会编织成一张无缝隙的网，帮助未成年人从小养成良好的道德品质。做好未成年人思想道德建设这一工作要（）①在多元化思想指导下形成百家争鸣的局面 ②形式多样地开展宣传思想道德模范的活动 ③抓住为人民服务这个思想道德建设的原则 ④同资本主义思想道德的个人主义根本对立

A．②③

C．①②

B．②④ D．①③

解析：材料反映的是深化社会主义精神文明创建活动，这要推动学雷锋、学习宣传思想道德模范常态化，要坚持以集体主义为原则，同资本主义思想道德的个人主义原则根本对立，②④符合题意。建设社会主义精神文明要坚持马克思主义指导思想，不能搞指导思想多元化，①观点错误。建设社会主义精神文明以为人民服务为核心，以集体主义为原则，③观点错误。

答案：B 5．2017年11月17日，中央精神文明建设指导委员会发布《关于表彰第六届全国道德模范的决定》，授予黄大年等58名同志第六届全国道德模范荣誉称号，授予张佳鑫等265名同志第六届全国道德模范提名奖。这一做法（）①有利于建设和谐文化，培育文明风尚 ②是推动社会主义文化繁荣发展的根本保证 ③是社会主义精神文明建设的根本任务

④有利于加强思想道德建设，提高公民道德素养 A．①③

C．②③

B．①④ D．②④

解析：表彰全国道德模范的做法有利于建设和谐文化，培育文明风尚，①正确；表彰全国道德模范并不是推动社会主义文化繁荣发展的根本保证，②不选；培育“四有”公民是社会主义精神文明建设的根本任务，③错误；表彰全国道德模范有利于加强思想道德建设，提高公民道德素养，④正确，故本题答案应为B。

答案：B 6．一个民族，只有存在核心价值观，才能延续民族的精神血脉；一个政党，只有树立起核心价值观，才能传承政党的思想品质。国家之所以强调要树立社会主义核心价值观，是因为社会主义核心价值观（）①与中国特色社会主义的发展要求相契合 ②其影响像空气一样无所不在、无时不有 ③能提高国家的文化软实力 ④是倡导社会主义荣辱观的基本内容之一

A．①②

C．②④

B．①③ D．③④

解析：社会主义核心价值观与中国特色社会主义的发展要求相契合，发挥社会主义核心价值观的作用能提高国家的文化软实力，①③符合题意。②与题干没有因果关系，不符合题意。社会主义荣辱观是建设社会主义核心价值体系的基本内容之一，④观点错误。

答案：B 7．不论时代发生多大变化，无论生活格局发生多大变化，我们都要注重家庭、注重家教、注重家风，发扬光大中华民族传统家庭美德，使千千万万个家庭成为国家发展、民主进步、社会和谐的重要基点，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。材料反映了（）①家庭美德是涵养社会主义核心价值观的重要源泉 ②社会主义道德建设必须以家庭美德建设为重点 ③发扬中华民族传统家庭美德是社会主义精神文明建设的根本任务 ④家庭美德建设是全面提高公民道德素质的要求

A．①②

C．③④

B．②③ D．①④

解析：社会主义道德建设必须以诚实守信为重点，②观点错误；社会主义精神文明建设的根本任务是培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要，③是错误的；“注重家庭、注重家教、注重家风”是社会主义精神文明建设的具体体现，是社会主义思想道德建设的重要举措，是全面提高公民道德素质的要求，①④正确且符合题意；故本题选D。

答案：D 8．2017年6月14日是世界献血者日，2017年世界献血者日的主题是：“我能做什么”。口号为：“献血，现在献血，经常献血”。很多人明白无偿献血的意义，但自己和家人却不愿意去献血，其中一个重要原因是缺乏献血知识，对献血存在恐惧和担忧。这启示我们（）①提高科学文化素质，作出正确的道德选择 ②加强思想道德修养，用所学知识造福人类 ③追求更高的道德目标重在行动 ④用价值观凝聚共识，消除价值选择的冲突

A．①②

C．①③

B．③④ D．②④

解析：根据题目的表述，很多人明白无偿献血的意义，但自己和家人却不愿意去献血，其中一个重要原因是缺乏献血知识，对献血存在恐惧和担忧。这启示我们提高科学文化素质，作出正确的道德选择，追求更高的道德目标重在行动。故①③入选。②错误，题目启示我们应该加强科学文化修养。④“消除价值选择的冲突”的表述错误，排除。选C。

答案：C 9．文化既有“魂”又有“体”。核心价值观是“魂”，文化事

业、文化产业是“体”。“魂”与“体”相辅相成，统一于文化改革发展之中，目标就是“强魂健体”。下列有利于“强魂健体”的措施有（）①坚持百花齐放的方针，倡导指导思想多元化 ②免费开放图书馆与博物馆等文化场馆设施 ③要以中华文化为魂并以外来文化为体 ④大力培育和践行社会主义核心价值观

A．①③

C．②③

B．①④ D．②④

解析：②有利于“健体”，④有利于“强魂”，符合题意。在我国，文化建设应该坚持以马克思主义为指导，指导思想不能多元化，①观点错误。中华文化与外来文化不是“魂”与“体”的关系，排除③。

答案：D 10．所谓“路怒症”，是指汽车或其他机动车的驾驶人员有攻击性或愤怒的行为。“路怒症”是汽车时代一个世界通病。要克服“路怒症”，公民应该（）①提高自身整体素质，适应工业文明要求 ②发挥大众传媒功能，营造社会文明风尚 ③加强思想道德建设，培养“四有”公民 ④加强思想道德修养，追求更高道德目标

A．①②

C．①④

B．②③ D．③④

解析：“路怒症”，是指汽车或其他机动车的驾驶人员有攻击性或愤怒的行为，这说明要克服“路怒症”，公民应该提高自身整体素质，适应工业文明要求，加强思想道德修养，追求更高道德目标，①④符合题意。②③均不是从公民的角度阐释的，排除。

答案：C 11．2017年7月20日，“中国网事·感动2017”二季度网络人物评选结果20日正式揭晓。他们甘于寂寞乐于奉献，传递爱心造就善举，积极进取开拓创新，创造了属于“草根”的非凡业绩。这一评选活动旨在（）①充分发挥道德模范在精神文明建设中的榜样作用 ②传递正能量，清除落后文化和腐朽文化不良影响 ③弘扬主旋律，倡导人们践行社会主义核心价值观 ④宣传中华传统文化，坚持多元化的道德价值取向 A．①②

C．②④

B．①③ D．③④

解析：②“清除落后文化和腐朽文化不良影响”的表述不恰当。④错误，要坚持指导思想一元化。题目中，“中国网事·感动2017”人物评选，本活动的主旨在于充分发挥道德模范在精神文明建设中的榜样作用，弘扬主旋律，倡导人们践行社会主义核心价值观。故①③入选。选B。

答案：B 12．总书记在北京大学考察时指出，核心价值观承载着一个民族、一个国家的精神追求，是最持久、最深层的力量。青年要从现在做起、从自己做起，勤学、修德、明辨、笃实，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循。这一讲话启示青年学生要（）①淡泊名利，勇于放弃个人的利益 ②知行统一，自觉践行核心价值观 ③同心同德，抵制外来文化的影响 ④厚德载物，追求更高的道德目标

A．①②

B．②③

C．②④

D．③④

解析：“青年要从现在做起、从自己做起，勤学、修德、明辨、笃实，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循”，启示青年学生要做到知行统一，自觉践行核心价值观，追求更高的道德目标，②④符合题意。社会主义核心价值观并不否定个人的正当利益，我们要抵制外来落后、腐朽文化的影响，①③观点错误。

答案：C

二、非选择题

13．党的十九大报告指出：社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。

一个好人感动一座城市；一座“好人之城”温暖每一个人。某市开展践行志愿服务活动，先后为外来务工人员、残疾贫困家庭和贫困山区募集御寒衣物3万多件，募集善款35万多元，与22位孝亲学子、100名美德少年、100名外来务工子女结成了帮扶对子，用平凡善举点燃灯火，一个个好人的磁场，正在悄然引发道德的共振。

结合材料，从“文化建设的中心环节”角度，分析某市开展践行核心价值观活动的文化价值。

答案：①有利于树立并发挥思想道德模范的榜样作用

②有利于培育和践行社会主义核心价值观，使其融入精神文明创建活动全过程，贯穿于社会生活方方面面，从根本上提高国家文化软实力。

③有利于全面提高公民道德素质，弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。

④有利于树立社会主义荣辱观，在全社会扶正祛邪、扬善惩恶，引领良好风尚的形成和发展。

14．阅读材料，回答下列问题。

纵观近百年的中国文学史，乡土文学取得了巨大成就。20世纪初期，外来文化与本土文化激烈碰撞，科举制度取消，知识分子几乎失去政治参与的机会，他们从乡村涌入大都市，对乡土的眷恋和关怀式批判，成为文学表达的主流方向，逐步形成了以鲁迅《故乡》为代表的中国乡土文学。四十年代后，以赵树理《小二黑结婚》为代表的乡土文学作品开始反映中国革命和建设进程。八九十年代，乡土小说开始品评知青生活，反思乡土文化，产生了《平凡的世界》《白鹿原》《蛙》等著名作品。

21世纪以来，随着我国城镇化步伐的不断加快，商业文明、都市文明崛起，田园式乡土生活人群逐渐减少，乡土文学渐入低潮。但也要相信，随着新媒体的发展、网络文学的出现，中国文学将迎来新的繁荣。

(1)结合乡土文学的兴衰和所学文化生活知识，说明文学创作者应该如何为繁荣发展中国文学作出贡献。

(2)简要谈谈某部(篇)中国优秀文学作品对你的影响。

答案：(1)①立足人民的伟大实践，从丰富多彩的生活中汲取营养，创作满足人民群众需求的文学作品。②自觉坚守艺术理想，不断提高思想道德修养和科学文化修养，践行社会主义核心价值观，坚持正确的创作方向。③增强文化自觉和文化自信，讲好中国故事、传播好中国声音、展现中国风貌，让国外民众加深对中华文化的认识和理解。④利用现代传媒，运用互联网技术和新媒体创新文艺形态，不断推出适应时代发展的人民群众喜闻乐见的优秀作品。

(2)评分说明：①必须是优秀文学作品；②可以从影响交往行为、交往方式、实践活动、认识活动和思维方式等角度回答。

版高考总复习 第2篇

文化与生活 第二课

文化对人的影响

课时跟踪练

一、选择题

1．文化作为一种精神力量能对社会发展和个人成长产生深刻的影响。下列能体现文化对人的影响具有潜移默化的特点的有（）①少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来 ②好雨知时节。当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声 ③入鲍鱼之肆，久而不闻其臭；入芝兰之室，久而不闻其香 ④北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开

A．①②

C．②③

B．③④ D．①④

解析：②中“润物细无声”、③“久而不闻其臭、久而不闻其香”均体现了文化对人的影响具有潜移默化的特点。①体现了文化对人的影响是深远持久的。④错误，没有体现文化对人的影响的特点。选C。

答案：C 2．2017年是毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》发表75周年。75年来，“文化为人服务”的思想激励一代又一代文化工作者走出书斋，投身沸腾的生活，走入人民大众之中，创作出一批批无愧于时代和人民的作品。这说明（）A．优秀文化可以丰富人的精神世界，增强人的精神力量 B．文化有其自身的传承性和相对独立性 C．文化对人的影响是深远持久的

D．文化是人们认识世界和改造世界的物质力量

解析：“文化为人民服务”的思想激励一代又一代文艺工作者走出书斋，投身沸腾的生活，走入人民大众之中，创作出一批批无愧于时代和人民的作品，这就体现了文化对人的影响是深远持久的，故C正确；材料并未体现优秀文化可以丰富人的精神世界，增强人的精神力量，故A不符合题意；材料未体现文化的相对独立性，故排除B；文化是一种精神力量，能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量，故D错误。故本题答案选C。

答案：C 3．《人民日报》载文指出，当历史的尘埃落定，许多喧嚣一时的东西都会烟消云散，唯有优秀的文化会长留世间，给人以思想的启迪、心灵的温暖和精神的慰藉。这一观点的合理性在于看到了（）①优秀文化能陶冶人们的情操 ②优秀文化是人们文化素养的核心 ③文化对提升人的精神境界起着主导作用

④文化对人的思想和行为具有深远影响 A．①②

C．②③

B．①④ D．③④

解析：优秀文化给人以思想的启迪、心灵的温暖和精神的慰藉，这一观点看到了优秀文化能陶冶人们的情操，文化对人的思想和行为具有深远影响，①④正确；世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心，②不选；不能说文化对提升人的精神境界起主导作用，③不选，故本题答案应为B。

答案：B

4．环保教育不能仅靠说教。近年来，我国建设了一批以森林公园、湿地公园等为依托的生态文化和生态文明教育基地，开展了“创建绿色家园，建设富裕新农村”等活动。人们的生态文明观念得到了

进一步加强。这表明（）①人的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体 ②文化与经济相互影响 ③文化对人的影响具有深远持久的特点 ④文化对人的影响，来自特定的文化环境，来自各种形式的文化活动

A．①④

C．①③

B．②④ D．②③

解析：我国建设了一批以森林公园、湿地公园等为依托的生态文化和生态文明教育基地，开展了“创建绿色家园，建设富裕新农村”等活动。这表明人的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体，文化对人的影响，来自特定的文化环境，来自各种形式的文化活动，①④符合题意；②③说法正确但材料没有体现，排除；故本题答案选A。

答案：A 5．天坛是世界上最大的古代祭天建筑群，北圆南方的坛墙和圆形建筑搭配方形外墙，是中国传统的“天圆地方”的宇宙观的体现。这意味着（）A．文化影响人们的实践活动 B．文化影响人们的思维方式 C．文化影响人们的认识活动 D．文化影响人们的交往方式

解析：中国传统的“天圆地方”的宇宙观影响着人们对天坛的修建，这说明文化影响人们的实践活动，本题选A项；B、C、D项不符合题意，排除。

答案：A

6．2017年10月24日，党的十九大通过了《中国共产党章程(修正案)》。其中对党员必须履行的义务中，要求党员要发扬社会主义新风尚，带头实践社会主义核心价值观和社会主义荣辱观，提倡共产主义道德，弘扬中华民族传统美德。这样要求是因为（）①一定的文化与经济相互影响、相互交融 ②人们的行为选择取决于特定的文化背景 ③优秀文化为人的健康成长提供精神食粮 ④文化影响人的认识活动和实践活动 A．①②

C．②③

B．①④ D．③④

解析：材料没有涉及文化与经济的关系，①与题意无关。人们的行为选择受特定的文化背景的影响，而不是取决于文化背景，②错误；党章的要求表明了文化影响人的认识活动和实践活动，优秀文化为人的健康成长提供精神食粮，③④适合题意；故本题答案选D。

答案：D 7．美国有一位宇航员，在向太空出发之前，媒体问她：“如果只能带一样东西，你带什么？”她说，“我要带书，我在宇宙中第一件事是要读书。”一本好书足以影响人的一生，塑造一个人的人格，甚至影响其人生轨迹。可见（）①文化对人的影响深远持久 ②文化对人的影响来自阅读 ③优秀文化能丰富人的精神世界 ④人们的实践活动影响阅读的选择

A．②④

C．②③

B．①④ D．①③

解析：一本好书足以影响人的一生，塑造一个人的人格，甚至影

响其人生轨迹。可见文化对人的影响是深远持久的，优秀文化能丰富人的精神世界，故①③符合题意；②不科学，排除；④不符合题意，材料没有强调实践活动对阅读的选择，排除。故本题答案选D。

答案：D 8．“在一个文化厚实深沉的社会里，人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品位；人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德；人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的智能。”从上述观点可见（）①文化决定人的交往行为和交往方式 ②人创造了文化，优秀的文化也在塑造着人 ③文化能对个人成长产生深刻影响 ④文化能培养健全人格 A．①②

C．②③

B．③④ D．①④

解析：材料强调在社会中人创造了文化，人懂得尊重别人，尊重自己，尊重自然，体现了优秀文化也在塑造着人，故②符合题意；人懂得尊重自己，尊重他人，所以人有品位，有道德，体现了文化能对个人的成长产生深刻的影响，故③符合题意；文化影响人的交往行为和交往方式，不是决定人的交往行为和方式，故①错误；文化有优秀的有落后的，只有优秀的文化才能培养健全的人格，对人的发展起到促进作用，故④错误。故选C。

答案：C 9．我们看电视剧，中间看到夹杂着许多广告。这种植入式广告是电视剧收入的重要来源。植入式广告是通过文化传播的形式，在保证观众观看文艺作品的同时，让广大消费者在不知不觉中耳濡目染，达到企业品牌和产品宣传的效果。从中我们可以看出（）①人们接受文化的影响是强制的有形的 ②广告文化对人们具有潜移默化的影响 ③人们接受文化的影响都是被动的、无目的的 ④广告文化体现了文化与经济相互交融

A．①②

C．①③

B．③④ D．②④

解析：让广大消费者在不知不觉中耳濡目染，达到企业品牌和产品宣传的效果。从材料中我们可以看出广告文化对人们具有潜移默化的影响，体现了文化与经济相互交融，②④符合题意；人们接受健康向上的文化的影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程，③错误；材料体现文化影响人往往是无形的、非强制的，排除①。故选D。

答案：D 10．2017年3月2日，教育部办公厅、文化部办公厅、财政部办公厅联合印发《关于开展2017年高雅艺术进校园活动的通知》，旨在不断提升高校校园文化品位，优化育人环境，以优异的成绩迎接党的十九大胜利召开。通知的主旨是基于（）A．文化能提高人的精神境界

B．接受健康向上的文化熏陶需要自觉与主动 C．文化对人的影响是深远持久的

D．文化对人的影响离不开特定的文化环境

解析：文化对人的影响来自特定的文化环境，来自各种形式的文化活动。人创造了文化，文化也在塑造着人。优秀文化能丰富人的精神世界，增强精神力量，促进人的全面发展，故不断提升高校校园文化品位，优化育人环境，以优异的成绩迎接党的十九大胜利召开，D

符合题意；其他选项均不是本题的原因，排除。

答案：D 11．古诗是中国传统文化积淀的精髓，蕴含着深厚的传统文化，直到今天仍然激发我们对“真善美”的追求。这表明（）①古诗是民族文化的集中表达 ②文化对人的影响深远持久 ③文化是一种积极的精神力量 ④文化影响人的认识活动和思维方式

A．①③

C．②③

B．①④ D．②④

解析：庆祝民族节日是民族文化的集中表达，①错误；“直到今天仍然激发我们对‘真善美’的追求”表明文化对人的影响深远持久，②正确；文化有先进与落后之分，并不是所有的文化都是积极的精神力量，③错误；“激发我们对‘真善美’的追求”表明文化影响人的认识活动和思维方式，④正确，故本题答案应为D。

答案：D 12．我国航天事业一次次超越，载人航天精神已化作民族奋进的精神火炬，化作我们进一步推动改革开放和现代化建设的强大动力，正激励着亿万人民昂然踏上民族复兴伟业新的征程。这表明优秀文化能够（）A．丰富人的物质世界

B．提供坚实的物质基础 C．影响人的行为方式

D．激发全民族的创造力

解析：材料体现了载人航天精神能够激发全民族的创造力，D符合题意；C材料没有体现，A、B表述错误，排除。

答案：D

二、非选择题

13．阅读材料，完成下面要求。

作为历史悠久的大国，中国有着深厚的历史积淀与文化传承，儒家、道家、法家等传统文化都有关于廉政文化的宝贵资源。中国共产党执政以来，继承传统廉政文化和传承中华美德，以全心全意为人民服务为根本宗旨，创立了社会主义廉政文化理论；结合现阶段反腐倡廉的实际，提出了务实、为民、清廉的廉政价值观，形成了中国特色社会主义廉政文化。对于新形势下的反腐，中国共产党提出，要坚持中国特色反腐倡廉道路，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，全面推进惩治和预防腐败体系建设，做到干部清正、政府清廉、政治清明。

结合材料，运用文化对人的影响的知识，分析中国共产党加强反腐倡廉教育和廉政文化建设的依据。

答案：①文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动。加强反腐倡廉教育和廉政文化建设，在全社会形成廉政、清正、清明的社会氛围，有利于充分发挥廉政文化对人的影响。②文化影响人们的认识活动、实践活动和思维方式。加强反腐倡廉教育和廉政文化建设，可以使人们正确认识廉政，并在实践中做到务实、为民、清廉。③优秀文化塑造人生。廉政文化是优秀文化，加强反腐倡廉教育和廉政建设，有利于提高人们的思想道德素质。

14．“倡导全民阅读，建设书香社会”已被写入政府工作报告，为了解“全民阅读”活动的状况，某区对居民的阅读习惯做了调查，结果如下：

居民的阅读偏好

读书是一种人生态度，也是一种生活方式。读上图，描述该社区居民的阅读偏好，并从文化生活角度说明其影响。

英语高考总复习策略 第3篇

一、良好情绪的掌控者和协调者

高考对于学生来说是人生的一个重要的转折点, 他们在面临高考的时候都有不同程度的情绪化, 如何把压力变成动力, 如何把不好的情绪转化为良好的情绪, 教师在面对学生情绪化的时候应该有着敏锐的洞察力和良好的沟通能力。在教学过程当中, 除了备好高效的知识内容, 还要备好情绪化内容, 把他们带到轻松活跃的课堂当中, 由易到难, 由简到繁, 培养兴趣循序渐进, 把复习的枯燥无味变成对英语语言的欣赏和享受, 一旦发现消极的情绪, 要及时的与学生沟通, 把它们扼杀在摇篮当中。

二、高效复习的计划者和实施者。俗话说要打有准备的仗, 听说读写有效计划, 提高听力从以下方面

1.利用磁盘存贮听力材料。一张磁盘可存贮相当于几十盘录音带的内容。磁盘的复制比录音带的复制容易的多。并且, 软件及网络听力资源丰富, 选择空间大大增大。

2.运用多媒体计算机播放听力材料。这种方式集文字、图像、声音于一体, 形象生动, 可以激发学生的学习兴趣, 解决听力中的难点, 从而有效地提高学生听力。而且, 在播放中, 所播放内容可以任意前进、后退、反复。学生如果某一句或某一段听不懂, 可以迅速而准确找到而重复听。

3.选择地道的英语听力软件。传统的听力教学, 尤其是教师本身的英语授课是因人而异的。有些教师语音、语调不准确、规范, 势必会给学生的听力提高造成障碍。而好的听力软件, 所播放语音纯正、地道, 学生听来则是一种享受, 可以有效地弥补教师的不足。

挺高口语方面:一是通过国际互联网, 学生可以和外国人交谈。现在, 中学聘请外籍教师的寥寥无几。中学生很少有机会与外国人直接沟通。而学生通过国际互联网, 可以和国外说英语人士直接交谈。这种网上交谈与国际长途电话相比, 费用较低, 选择的余地也较大。因而, 不出家门和校门, 学生便很容易地与外国人沟通, 交流情感。并且, 不是面对面的交谈, 可以省却学生的羞涩之感, 学生可以大胆地去说。二是通过国内互联网, 学生可以和国内说英语人士交流。国内网民人数与日俱增, 中间不乏精通英语人士。因而学生和他们交流就更容易, 交谈话题更多。三是通过校内互联网, 学生可以和教师、同学自由对话。学生可以在教师的指导下, 可以根据各自的语言水平和爱好, 选择不同的交谈内容和交谈对象。

4.人机对话。学生可以选取一些软件来自主地训练自己的语音、语调和表达。学生可对着话筒模仿计算机所播放内容, 计算机可以对此进行反馈, 发出一些诸如:“Very good”“Excellent”之类的声音, 用以激励学生。因而学生就会愿学、乐学, 说的能力在不知不觉中得到提高。

阅读是中学英语教学的核心内容之一。如何有效地提高学生的阅读能力, 是高中英语教学的关键所在。从以下方面:

1.运用多媒体课件, 提高英语课文教学质量。CAI即电脑辅助教学 (Computer Assisted Instruction) , 具有能集成文字 (Text) 、图像 (Graphics) 、影像 (Images) 、声音 (Audio) 及动画 (Animation) 等多种信息功能。因此, 它愈来愈受欢迎。多媒体的运用可以使课堂教学容量相对增大, 给学生提供了更多的语言实践机会。多媒体课件的形象生动可以大大提高学生的英语阅读兴趣。

2.应用网络信息资源, 提高英语阅读效率。利用多媒体网络进行英语阅读教学, 是培养学生阅读能力的一条新途径。它可以有效地克服以往中学英语阅读教学中许多问题。例如阅读题材狭窄, 内容陈旧, 训练方法单一, 呆板等问题。因为网络具有信息丰富, 题材广泛且新颖、反馈及时等特点。它可以极大地提高学生的阅读兴趣, 激发他们的求知欲望, 从而有效提高学生的阅读能力。

选择网上阅读材料时, 大体遵循以下五个原则:一是拓展性, 即从网上选取的材料是对教材内容的扩展, 延伸, 而不是简单的重复。二是时效性, 即所选的材料内容要新, 有时代感或关于一些热点问题。三是趣味性, 即所选材料要符合学生特点, 能引起他们的兴趣。四是科学性, 即所选材料要真实, 如实地反映客观实际。这一点要特别注意, 因为网上虚拟的东西数不胜数。五是艺术性, 即所选择材料要难易适中, 适合学生阅读水平, 对一些文章可进行适当改编。

写作方面: (1) 利多媒体课件, 激活写作背景。教师可在屏幕上显示一些迷人的画面、关键词语, 或者播放一段故事, 让学生观其形, 闻其声, 然后有所感而写。并且, 设计一些生动有趣的练习, 让学生掌握一定的词汇用法和句型及语法项目后, 逐步地进行写作训练。 (2) 利用网络优势, 提高学生写作能力。电子邮件的出现, 缩短了交流的时间和距离。教师可指导学生结交国际笔友, 发送电子邮件, 让学生在交流中不知不觉地提高自己的写作水平。

三、持之以恒的示范者和鞭策者。教师在复习过程中要不断的鼓励和检查复习的质量, 通过沟通, 抽查, 测试等多种方式把总复习有效的完成

以上就是对高考英语总复习的一个粗浅的认识, 总之作为英语教师, 要更新观念, 更新知识, 终身学习, 要利用自身的优势, 走在变革的前列, 担当时代的开拓者, 把英语教学推向新的境界。

参考文献

[1]胡春用.英语教学法[M].高等教诲出版社.1990.

英语高考总复习策略 第4篇

关键词： 课本为主 词汇复习 阅读理解 书面表达

高三学生经过两年多的高中学习，教学大纲中的词汇、语法已全部接触或掌握，具备了一定的四会能力 。一般说来，他们正处于从认得出到分析得出与运用得上这样一个理性化过程的交接点上。高考重点考查的是学生综合运用语言知识进行语境化选择、阅读、表达的能力，我就这方面谈谈一些做法。

一、以课本为线索的复习

第一阶段是以课本为主的复习。这个阶段按每课或每单元进行全面复习，但要突出和解决重点和难点。这一阶段应按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注重基础词汇、词组、句型的过关并通过配套练习、复习检测形成能力。复习课文要着眼于打基础，抓基本功训练。这不在于讲而在于练，要精讲多练，以练为主。根据复习内容，布置适量的难度适中的练习。每学完一部分后，进行阶段性测试，对试卷进行评分登记，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。这要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。归纳《考试说明》中的词汇和相关的搭配、句型，归纳课文类别，同时结合单元进行语法归纳和练习。动词的时态、语态、语气和非谓语形式是语法复习的核心，学生只有通过反复练习和体会才能掌握相应的时间概念、结构形式和适用范围。把语法项目在课本中表现的灵活性较强的句子、近年来高考试题中出现的典型题目、各地高考资料中质量较高的习题 挑选并打印出来让学生练习、分析、小结，做要点记录。建立错误档案，每隔一段时间回头再阅读、思考、练习，巩固自己的基础知识和基本技能，保证错过的以后不再错或少出错。必须让学生充分认识到反复有效实践的必要性，从而使学生较好地掌握所学知识，考出优异成绩。

二、以词汇为基础的复习

NMET考查的词汇都是课本中的常见词，掌握这些词的难点不是识记其拼写，而是领会其确切含义，把握其固定搭配，弄通一词多性及一词多义。对许多枯燥的识记材料，我们要善于从中找出内在的联系，利用找同义词、反义词，借助构词法或编成有意义的句子或顺口溜，从而大大降低识记的难度。在复习中可采用下列方法：1.编成顺口溜，读起来朗朗上口，久而不忘。如：对于哪些动词后面的从句要用含蓄的虚拟语气，只要 记住：一坚持，二命令，三建议，四要求：insist，order，command，advise，suggest，propose ，request ，require ，demand，ask，就可掌握十个词。2.哪些动词后面要跟省“to”的不定式或现在分词当宾补，只要记住：一感，二听，三让，四看：feel，hear，listen to，let（不跟现在分词），have，make（不跟现在分词），see，notice，watch，observe。如：I had never seen it break out，until I saw it in the dying boy. 而对于动词后面既可跟不定式又可跟动名词，但所表达的意义迥然不同，只要记住：一记，二忘，三遗 憾，四试，五图，六停止，就可将remember，forget，regret，try，mean，stop六个单词记下了。如：（1）To reach it meant climbing up a small set of step.（2）What do you mean to do with it？ （3） He tried to break away from me. 3.注意归纳一些派生词与合成词等。如：后缀er加在有些动词后面，表示从事某种动作的人或物。如 ：build—builder，sing—singer，teach—teacher等。几个词合成为一个新词。如：news+paper=newspaper；black+board=blackboard等。多年的教学实践反馈信息证明了听写是英语词汇复习教学的一个重要环节，应坚持始终：①听写单词、短语、②听写课文有关段落。③听写结构简单、没有生词的材料。词汇的掌握对提高阅读速度和理解程度有很大的影响。掌握词汇越多，阅读速度才能越快，理解程度才能越深。

三、坚持大量阅读提高理解能力

英语阅读与其他学科不同，并非一朝一夕可以学好，也不是几个月就能突击的，它需要平时点点滴滴、日日夜夜积累。教师必须要求每个学生每日限时做一篇阅读理解题，在限时的阅读训练时，注意帮助学生纠正“回视”的坏习惯，教授“跳跃式”阅读法，这样做，学生在做完形、阅读理解时就不会感到棘手。每日在打印答题卡上写一个句子，让学生交上来批改；然后下堂课时在班上让学生讲这一篇短文的大意。老师必须精心设置一些恰当的课外阅读材料，让学生每日读两篇短文，一篇既要看又要做后面的题目，谓之精读；一篇只看不做，培养语感，谓之泛读。通过大量阅读，广泛接触各种题材、体裁的文章，提高学生的阅读能力。高考阅读题涉及日常生活、人物传记、新闻报道、文化教育、史地知识、科普作品等，题材有记叙文、议论文、说明文等，了解各种文章的特点对提高阅读能力大有裨益。另外，选材要适合学生程度，难易适中，才能激发学生的兴趣，调动阅读积极性。只要持之以恒坚持下去，学生们一拿到阅读题就能进入阅读状态。

四、突破书面表达提升写作水平

书面表达是近似于翻译的“写话”，要求学生从表达信息的角度组织文字，书面表达的完成有赖于坚实的语言基础知识和良好的语言表达习惯。首先，要抓常用词汇、词组和句型。无论哪种文体的写作，都离不开基本的常用的词、词组和句型。换句话说 ，有了基本的词、词组和句型，一般的交际内容就能表达了。英语教学大纲规定，学生到高三阶段时要求能掌握三千左右的常用词，掌握住这些常用词、词组和句型，短文写作就有了基本保证，也就达到了大纲上的要求。其次，要抓简单句的写作练习。简单句只要能正确地传递信息，达到交际目的，就是好句子。尽量使用简单句可以少出错误，事实上，历年高考书面表达项所给的参考答案，都是以简单句为主。对于一些基础极差的学生，不如放低要求，使之学有所得，争取合格。

版高考总复习 第5篇

七月——八月

一、做好期末考试总结，明确薄弱点：对于各类考试，我们要发挥出自己最好的水平；认真做好考后总结，明确自己的成绩层次。

二、制定学习目标和学习计划： 通过多次模拟考试，清楚知道自己的成绩层次。在接下来的一年时间里，每位同学应思考还能提高多少分？该如何提高？自己今后要考什么类型的大学？自己要有充分的认识并定好高考目标，制定符合自身实际的复习计划！

三、暑假学习规划：重点利用假期解决薄弱科目；整理一轮已复习过的内容；做好预习。假期也是一个弯道超车的好时机，比别人多努力几天，成绩可能就赶上去了。

九月——十月（金九银十）

一、调整加速： 进入九月，生活和学习的节奏要开始紧凑起来，这时应重新调整好作息时间。不要给自己太大的压力，保持平常心，一鼓作气。二、一轮复习自我检验与梳理： 一轮复习（5月—12月）共有8个月，此时一轮复习时间已过半。要梳理好知识点，巩固基础,对不足之处要及时改进。

三、民航、空军招飞：九月底十月初，一年一度的空军招飞工作开始，有意报考空军飞行学员的考生或家长可关注相关通知。

三、联考：高三的联考很重要，它是对高三每一个阶段所学知识，或整个高中阶段知识的检验，通过联考，可以积累考试经验。

四、国庆假期：国庆放假是一轮复习的间歇期，可以让我们对前段时间的学习进行反思、总结。

十一月

一、全国性联考或省内联考：

一轮复习时间较长，复习的内容在增加，进度条在前进，成绩名次会再次发生分化，要调整好下一阶段的复习计划和心态。在本校内，考试有人进步必有人退步，但我们更重要的是看到自己复习过程中的不足加以改进，找到知识薄弱点，一个是与自己比，一个是与全省比，在学校我们是一个共同进步的团队。

二、艺术考试政策

三、民航招飞

四、心理讲座

五、高三学生成人礼

十二月

一、高考报名

二、特殊类招生：体育类、艺术类考生进行术科考试，考生应作好准备。

三、趣味运动会：为了调整状态，放松心情，做好心理调节工作，年级将举行趣味运动会。四、一轮复习结束：至一轮复习结束，此时系统的知识结构已建立，可以认真总结，梳理知识；查阅思维导图，回归课本；检索笔记，重做错题，自我反思。

一月

一、全面启动二轮复习

一轮复习结束后，转入二轮专题复习。二轮对我们来说又是一次超越、逆袭的机会。二轮要达到三个目的：一是从全面的基础复习转入重点复习，要求对各个重点、难点进行提炼和巩固；二是加强考试能力的训练，将一轮复习过的基础知识运用到实战考题中去，将已经把握的知识转化为实际的解题能力；三是要把握各题型的特点和规律，掌握解题方法，形成应试技巧和强化答题模式。

二、高考模式周测

综合科合卷训练，其他学科也进行全卷考试，要求即考即改即评。

三、学业水平补考

四、全国联考(期末考试)

五、高考考试说明与考试大纲

各省市《高考考试说明》开始公布。《高考考试说明》是高考复习最重要的依据，需要高三全体科任教师认真研读，方能做到依纲依点进行对应备考。为了让我们对考纲考点也熟悉，学校建议高三全体学生征订《高考考试说明》

二月

一、寒假：针对一、二轮复习中存在的不足，利用寒假进行查漏补缺。

二、名校联考

三、高考100天倒计时动员活动

三月

一、2019年全国高考招生考试英语听说考试

二、高考体检：体检前注意调整好饮食和作息。

三、高三“一模”：全省各地都会据此进行成绩分析和排名分析。

四、心理讲座

四月

一、高考招生政策

二、省“二模”或全国联考

三、高考倒计时50天宣誓活动

四、高三考前励志讲座（心理讲座）

五、全面启动三轮复习

三轮复习是综合能力的突破时期。巩固所学的知识，强化答题模式，积累考试经验，建立起有效的检索体系，以备考试时能够轻车熟路地应对。

这一阶段主要是通过做高考模拟题、预测题、信息题，准确把握高考出题方向，把握高考热点，做到准确、规范答题。

高考考查的更多是基础题，因此不要把时间花在难题、偏题和怪题上。

五月

一、高三模拟考试强化训练

二、高校招生计划

三、徒步励志活动：亲近自然，放松心情；师生共勉，决胜高考！四、三轮复习结束：最后的高考冲刺，调整好身心，准备高考！

六月

一、仿真高考

二、高考：考试期间要注意饮食、劳逸结合和心理状态，放松心情迎接挑战！考前两天，要对高考考场进行踩点，制定好出行路线，并盘点好考试当天所用物品。

三、文明离校

四、高考查分、高考分数线：高考成绩公布后，高考最低控制分数线也跟着公布。这个时候，集中精力准备志愿填报，让成绩与高考志愿尽量吻合。

五、志愿填报：保持通讯畅通，留意相关政策及文件。志愿填报前做好充分的考虑和分析，多咨询老师或其它专家，按时填好志愿。

七月-八月

七月、八月主要工作：

一、高校录取

二、高校补录

请记住六句话

版高考总复习 第6篇

一、选择题

1．因对政府施政纲领不满，某国议会通过了对政府的不信任案，该国政府首脑向总统提出辞职。据此，可以推断()①该国政体是责任内阁制 ②该国的权力中心是议会 ③该国是民主共和制政体 ④该国政府要向议会负责

A．①④ B．②③ C．①② D．③④

2．拥有君主是英国政体的鲜明特点，也是英国人常常引以为豪的地方。对君主立宪制的理解正确的是()A．君主的权力受到法律的制约 B．宪法由君主负责制定 C．君主按法律程序选举产生 D．君主对议会负责

3．每逢女王生日，举国上下都会一片欢腾，众多英国公民乃至英联邦成员国都把它当作重大节日，为女王祝福。这说明()A．女王是“虚位元首”，没有实权 B．国王在英国政治生活中扮演着重要角色 C．国王是联系英联邦各成员国的纽带 D．国王仅具有象征性地位

4．关于英国的政体，下列说法错误的是()A．议会是国家最高立法机关

B．内阁是国家最高行政机关，对国王负责 C．英国君主立宪制是各阶级之间斗争和妥协的产物 D．国王承担国家元首礼仪性职责

5．自从英国与欧盟启动“脱欧”谈判以来，内阁成员在英国是否彻底退出欧洲共同市场、移民自由等“脱欧”关键议题上出现明显分歧。以下对英国“脱欧”与英国议会制的联系认识错误的是()A．首相领导内阁进行“脱欧”谈判，对“脱欧”问题作出最终裁决 B．首相由议会下院授权启动“脱欧”谈判并受其监督对其负责 C．内阁成员在“脱欧”具体议题上存在分歧但根本利益是一致的 D．政府颁布的“脱欧”法案必须经过国王同意并签署才能生效

6．英国新任首相、保守党领袖特蕾莎·梅在胜选后讲话时说：“我领导的政府不会被一小撮特权群体的利益驱使，我们将尽一切所能帮助所有人，把英国打造成一个为所有人、而不是少数特权阶层服务的国家。”对于特蕾莎·梅的承诺，你的看法是()A．能实现，因为英国首相有权组阁并集党政军大权于一身 B．不能实现，因为英国的执政党保守党决定英国国家性质 C．能实现，因为英国议会的权力不断萎缩而首相权力扩大 D．不能实现，因为英国君主立宪制本质上是资产阶级政体

7．2017年6月19日，法国总统马克龙所属的“共和国前进党”在国会选举中大获全胜。按照选举程序，马克龙当天接受总理爱德华·菲利普的内阁辞呈，然后再次任命其为总理。据此可知，在法国()A．总理和内阁实际上由议会产生并对议会负责 B．总统作为国家元首和政府首脑有权任命总理 C．议会选举获胜加强了总统马克龙的政治权力 D．议会选举获胜避免了议会对总统施政的掣肘 8．下列关于法国政体的说法，错误的是()A．总统既是国家元首，又是政府首脑

B．总统由选民直接选举产生，总理则由总统任命 C．在行政权的行使上，总理要听命于总统 D．政府对议会负责而不对总统负责

法国媒体发布的一项调查显示，因失业等问题导致法国总统奥朗德支持率降至新低，80%的法国选民认为他不会赢得2017年的总统大选。据此回答9～10题。9．法国总统的选举方式为()A．由选民直接选举产生 B．由选民间接选举产生 C．由议会选举产生 D．由政府选举产生

10．多个党派表示要积极备战2017年总统大选。这表明()A．法国实行半总统制 B．法国实行“行政双头制” C．多党制是法国政体的显著特点 D．“左右共治”是法国政体的常见现象

英法国家权力重心不同，英国的权力重心在首相，法国的权力重心在总统。从内阁稳定的角度看，英国首相可以以党的领袖名义要求全体阁员服从自己的领导以维护执政党地位，因而政府比较稳定。在法国，当政府内部发生意见分歧时，总理有时无法掌控局面，导致政

府危机。总理受到议会和总统权力的种种制约，地位显然不能与英国首相相比。据此回答11～12题。

11．英国与法国相比较，下列认识正确的是()A．英国首相和法国总统都是国家权力的重心，都有实权 B．英国的政局比法国政局稳定

C．英国首相和法国总统都是国家政府首脑 D．英国首相与法国总统在本国中的地位都是最高的 12．由材料可以推断出()A．法国和英国都实行民主共和制政体 B．法国、英国都实行议会制政体 C．英国的政体比法国的政体优越 D．英国首相权力大，而法国总理权力小

二、综合题

13．法国新当选总统马克龙与保守党代表朱佩达成组阁协议，于2017年5月15日下午宣布前勒阿弗尔市长菲利普为法国总理。本应于上午公布的总理人选“难产”，直到下午才公布，凸显马克龙面临的施政难题：如何与未来的总理合作共治，既争取议会绝对多数又不能太过于冲击传统主流政党。此外6月议会选举，马克龙领导的共和国前进党能否拿下多数议席，对他今后5年能否顺利推行政策又是“关键一役”。

结合材料，运用国家和国际组织常识的相关知识，回答下列问题：(1)材料表明法国的政体和政党制度各是什么？

(2)法国政体中，总统是权力中心，但总理人选和议会选举为何对总统如此重要？

14．“一带一路”倡议以共商、共建、共享为原则，以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为指引，以打造命运共同体和利益共同体为合作目标，实现世界的和平与发展。联合国安理会通过决议形式支持“一带一路”倡议。法国总统马克龙访问中国，表示愿意积极参与“一带一路”建设，促进亚欧大陆的繁荣稳定发展，法国总理表示政府将尽快落实参与和推进措施。

结合材料，运用国家和国际组织常识中的相关知识，回答下列问题：(1)指出法国行政领导体制的特点。

(2)运用中国在联合国中的地位和作用的知识，说明“一带一路”倡议能够得到联合国的大力支持的原因。

15．材料一 法国流传着一个政治幽默：爱丽舍宫(法国总统府)、波旁宫(法国国民议会)、卢森堡宫(法国参议院)、马提翁宫(总理府)就是由一群富人出资租下的豪宅，而住在里面的人，不过是他们的共同代理人而已。

材料二 英国媒体评论，多数情况下，政治人物会很小心地将优惠政策传递到商界，让公众无可奈何，人们常将这些人比作“穿着西装的骗子”。(1)材料反映出英法两国的政体有什么相同之处？

(2)英、法两国政体存在的各种弊端，能够用政体改良的办法从根本上解决吗？

答案精析

1．D [材料显示政府应该向议会负责，政府首脑向总统提出辞职，所以权力中心并非是议会，应选D。] 2．A [在君主立宪制国家中，君主世袭相传，但其权力受到宪法和法律的制约，宪法由议会制定，君主不对议会负责，所以只有A项正确。] 3．B [人们对英国国王的尊敬和祝福，表明对英国国王的认可，说明英国国王在政治生活中不可或缺，B项正确。] 4．B [英国是议会制君主立宪制国家，因此它具有议会制的一般特征，即议会是国家最高立法机关，内阁由议会产生，对议会负责，而不对国王负责，国王是“虚位元首”，只承担礼仪性职责，A、C、D三项说法都正确，B项说法错误。] 5．D [国王是“虚位元首”，没有实权，应选D。] 6．D [特蕾莎·梅的承诺不能实现，这是因为英国君主立宪制本质上是资产阶级政体，英国是为资产阶级服务的国家，而不可能是为所有人服务的国家。故选D。] 7．C [马克龙所在的党在国会选举中获胜，使得他能够再次任命爱德华为总理，应选C。] 8．A [总理是政府首脑，由总统任命，A项符合题意；B、C、D三项对总统与总理的权力、地位问题作出了正确表述，不符合题意。] 9．A [法国总统由选民直接选举产生，A项正确。]

10．C [材料中多个党派参与总统竞选，表明法国属于多党制，C项正确。] 11．A [本题中政府危机并不等于政局不稳，故排除B项；C项中法国政府首脑应是总理；D项中英国地位最高的是国王而非首相，故选A。] 12．D [英国政体是议会制君主立宪制，法国政体是半总统制，故A、B两项错误。不能只从政局是否稳定来判断政体的优越与否，C项错误。国家权力重心不同表明D项正确。] 13．(1)总统能任命总理但又要争取议会多数党支持，表明法国实行半总统制的政体，与其他党派联合组阁表明法国实行多党制的政党制度。

(2)①法国实行“行政双头制”，总统的重要文件、命令由总理副署。按照法国宪法，总理是法国政府首脑，由总统任命。②但政府对议会负责，总理的大多数人选来源于议会中的多数党，议会可以通过不信任案等方式决定总理和政府的去留。③马克龙所确定的总理人选，既要能和他合作，又要考虑议会因素，因此马克龙领导的共和国前进党能否拿下多数议席，对他今后5年能否顺利推行政策又是“关键一役”。

14．(1)法国实行“行政双头制”。总统占主导地位，总理听命于总统；总统掌握大政方针，总理负责具体行政。总统马克龙支持“一带一路”倡议，总理表示政府将尽快落实参与和推进措施。

(2)①联合国通过决议支持“一带一路”倡议，是因为该倡议体现了中国在人类和平与发展事业中的建设性作用，符合《联合国宪章》的宗旨和原则，有利于促进世界的稳定和可持续发展。②“一带一路”倡议，是中国坚持互利合作实现共同繁荣的体现，符合沿线各国的共同利益，有利于互利共赢，共享利益成果。③“一带一路”倡议，有利于通过合作打造人类命运共同体和利益共同体，促进世界的和平与发展。这既与中国坚持多边主义实现共同发展相契合，也与联合国及其安理会肩负的职责相契合。

15．(1)材料反映出，英法两国的政体都属于资本主义国家的统治形式。两国的政权都是资产阶级政权，执政的根本目的都是维护资本主义制度，为资产阶级利益服务。