轻武器射击安全（精选6篇）
轻武器射击安全 第1篇
院校改革背景下的轻武器射击安全新思考
学员四旅六营 王旭
内容摘要：重大教学活动中的安全管理是院校基层管理中的一项经常性工作。搞好基层管理中的安全问题，防止各类事故的发生，减收非战斗减员或武器装备的损失，对维护院校的正常秩序，巩固和提高战斗力具有重要意义。
安全管理是指基层军官运用科学的理论和法规等手段，协调各种力量，预防各类事故，避免人员非正常伤亡和装备物资非正常损失的有效控制活动。它的核心是积极贯彻预防为主的方针，有针对性的，有效的预防事故的发生，以促进院校的全面建设。
关键字：轻武器射击 安全管理
紧贴“部队训练向实战靠拢，院校训练向部队靠拢”的要求，学院提出了实战化训练的方针政策。与此同时，我们的实弹射击次数显著增加。因为战斗力主要是有人和武器两个方面构成的，所以我就就人和武器两个大方面来分别谈一谈如何保证轻武器射击安全顺利的进行。
一、人员的安全管理
在新闻报道和以往的实际训练中可以了解到，目前在实弹射击训练时安全事故频发。我认为产生这一现象党费关键性因素是人。因此我们在平时的生活训练当中必须优先关注三类人。
1、特殊岗位的人。岗位的特殊性决定了其工作特点，生活特点与接受管理的特点。如“小”、“散”、“远”单位的人员，由于工作的性质重要，历来就是安全管理的重点和难点，而尤其是涉枪涉弹管理人员历来也是安全管理的重点和焦点。
2、特殊性格的人。性格是指一个人对现实稳固的态度，以及与之相应的行为方式。心理学家和事故学家认为，只要具备了示意的主客观条件，任何性格的人都会发生事故案件。但不同性格的人发生事故案件的可能性也并不一样。外向型的高于内向型的，情绪型的高于理智型的，焦虑型的高于稳定型的，武断型的高于怯懦型的，独立型的高于顺从型的。特别是心胸狭窄，性格粗野，个性孤僻，虚荣心强，感情脆弱，报复心重的人更容易发生事故案件。
3、特殊状态的人。特殊状态主要包括思想状态和情绪状态。首先是思想状态。人的不安全行为受人的思想状态影响，他与事故事件构成了必然的因果联系；如思想麻痹，丧失警惕性，行为松散，肯定要出问题。第二是情绪状态。事故案件的偶然性与人的情绪特征密切相关。低沉、兴奋、急躁、厌倦、抵触等不良情绪状态易于发生事故和案件。
关于以上人员管理问题的主要对策有：
1、对所属人员的思想状况了如指掌。采取主要方式有三个：第一是经常召开分析会，对所属人员的思想形势进行认真分析。第二个是建立强有力的思想骨干队伍，并注意发挥他们的作用，能够及时反馈有关信息，尽可能地把事故消失在萌芽状态，尤其是重点掌握有严重思想问题的“五种人”，即有严重思想疙瘩而又没有化解的人；与管理者有很深成见或矛盾没有得到很好解决的人；个人有实际问题单没有得到及时解决的人；与女朋友过去很好现在却又分手危险的人；家庭有变故以及有涉法问题的人。
2、对重点人员进行重点预防。根据以往经验，事故容易发生在思想落后，心胸狭窄，组织纪律性差和零散人员身上。因此，在日常工作中，对特殊人员尤其是“小”、“散”、“远”单位人员要做重点预防。
3、对武器装备操纵不熟练的人员，一般认为主要发生在新兵身上，这是因为新兵入伍时间短，专业不精，没有经验，临场紧张造成的。因此，在新兵训练中要重点预测、预防技术事故的发生。
二、武器装备的安全管理
武器装备管理质量的高低直接影响到各学员营训练的效果好坏。随着学院转型，武器装备的使用更加频繁，武器装备的安全管理任务也更加的繁重。做好武器装备的安全管理我认为要做到以下几点：
（一）正确使用装备。正确使用装备就是按照装备的技术性能，编配用途等要求使用，使装备发挥最大功能。装备使用过程中，如果不按规定进行检查保管、保养、维护和正确操纵，装备就会发生故障或因此出现早期损坏而减少使用寿命；就会在使用中容易发生事故，造成人员或装备的损伤。因此，要根据不同装备的性能和使用要求正确使用，防止不按规定使用和超越范围使用，避免其性能和效能的降低，减少装备的损坏和消耗，提高完好率和使用率。
（二）严格落实各项制度。装备管理制度是装备管理实践经验的总结，反映了装备管理的客观规律及特点，是搞好装备管理必须遵守的规则和法规。
1、保管制度
1按战备要求保管。武器装备的存放，要“三分四定”○。各类装备应按种类、编号、建制序列整齐存放。
2按安全要求保管。保管必须符合安全要求，做好“十○放”即防潮、放热、防火、防冻、防雷、防洪、防虫、放空、防盗窃破坏、放奸保密。执勤、训练使用的装备，用后应按规定保管，防止丢失；携带武器装备必须要做到“人不离枪”，“枪不离身”。
3按职责责任保管。装备的保管要严格责任制，单人使○用的武器装备，要责任到人，多人使用的武器装备要责任到班。库房保管的武器装备，要严格出入库登记，做到账物相符。实弹射击后剩余的弹药，应及时交回。严禁存有账外弹药，严禁个人私存弹药。
2、检查制度
1日常检查。对于训练以及执勤使用过的轻装备应班每○日，排每周，连每半月检查一次，及时发现问题，及时维护，防止影响正常工作。
2定期检查。对于集中保管的轻武器，班每周，排每半○月，连、营每月检查一次。主要检查装备使用和管理情况，查明损坏的原因，及时维护保养。
3、安全制度
要保证防盗、防破坏。武器装备的保管，应采取严格的安全防护措施。武器、弹药分室存放，兵器室要双人、双锁管理。进出兵器室的武器装备，要认真检查，严格登记。
（三）对基层官兵经常进行爱护装备的教育，组织学习武器装备的相关知识，严格的执行装备维护管理的各种制度。经常检查武器装备的管理状态，发现问题及时对有关人员进行批评和处理。明确管理职责，健全管理制度。重视提高各级人员对武器装备的管理能力，确保基层单位装备管理水平不断提高。
射击训练时院校教育的一项重要工作，搞好射击训练对提升学员素质及提升部队战斗力有着至关重要的作用，搞好射击训练就必须要从人及武器这两个重要方面着手，落实各项规章制度，提升人员思想水平，才能切实的搞好射击训练这一重大教学活动
参考文献：军队基层管理
张爱华，军队基层建设纲要 2009 中国人民解放军安全条例 2008
2004
轻武器射击安全 第2篇
教学目的：掌握半自动步枪射击的动作要领，完成第一练习实弹射击。教学重点：半自动步枪射击的动作要领。教学难点：半自动步枪射击的动作要领。
教学过程：本部分内容实操性比较强，为了给学生以生动形象的讲解，一方面借助小视频的动作分解，让学生对验枪及射击准备、实弹射击有一个直观的认识。通过举例讲解据枪、瞄准、击发常见毛病以及纠正的方法。
第三节
射击动作和方法
引子：首先了解几个概念
操枪：指士兵携带枪支的动作和方法。操枪分为：肩枪、持枪、挂枪和背枪。咱们首先通过视频了解一下操枪的具体手法和动作，然后学习验枪及射击的动作和方法。
一、验枪及射击准备
验枪、射击准备均是在射击训练或实弹射击前应做的准备工作，是保证训练和射击安全的重要措施。自动步枪和冲锋枪验枪、射击准备通常是在肩枪的基础上实施，半自动步枪通常是在持枪的基础上进行。
(一)验枪
验枪就是检查枪的弹膛、弹匣、弹盒和教练弹中有无实弹。在使用武器前后及必要时均应验枪。验枪时，严禁枪口对人。
验枪是一项保证安全的重要措施。
延伸知识：验枪是一项保证安全的重要措施,使用武器前后均应验枪。85式轻型冲锋枪是我军特业分队、特种兵、公安干警近几年装备的一种新型自动武器,装备部队已有七八年了,但至今全军没有统一的教材规范使用操作规程。就验枪动作而言,大部分部队基本上沿用56式冲锋枪的验枪动作。也有军事专家指出由于85式轻型冲锋枪结构简单,与56式冲锋枪有很大的区别,仍沿用56式冲锋枪的验枪动作,存在一定的问题。
(二)射击准备
射击准备主要包括向弹匣(夹)内装填子弹和采取各种射击姿势装退子弹。
1.向弹匣(夹)内装子弹
射击前，应正确地向弹匣(夹)内装子弹，如果子弹装得不好，在射击中就会出现卡壳、不上膛等问题，影响射击效果。装弹时，左手握弹匣，使弹匣口向上，挂耳向前，右手将子弹放于弹匣口，两手协力将子弹压入弹匣内(半自动步枪向弹夹上装弹)。2.卧姿装退子弹及定复标尺
注意：退出膛内子弹时，右手要慢拉枪机，使子弹平稳落人手中。3．跪姿装退子弹
过度衔接：在做完验枪和射击准备之后，接下来就是？对就是实弹射击了，这部分内容实操性特别强，为了给同学们一个直观的认识，我们通过一个小视频，看看教练具体是如
何操作的。
第四节
实弹射击
在完成射击准备之后，一旦发现目标，就应正确地据枪，快速构成瞄准线，指向瞄准点，实施果断的击发。
一、据枪、瞄准、击发
据枪、瞄准、击发是相互联系和相互影响的动作，稳固持久的据枪，正确的一致的瞄准，均匀正直的击发，三者正确的结合是准确射击的关键，也是射击训练的基础。因此，必须刻苦练习，熟练掌握。
(一)据枪
自然、稳固、持久的据枪是准确射击的基础，要想做到稳固和持久，就应该尽量充分利用地形，进行有依托射击。
注意：如果按要领据好枪后，应该有“一正两紧三确实”的感觉。一正，枪身要正；两紧，两肘要撑紧，握把要握紧；三确实，抵肩要确实，上体下塌要确实，腹部着地要确实。
（二）瞄准
正确的瞄准，是整个射击过程的重要环节。其方法是：右眼通视缺口和准星，使准星位于缺口中央，准星尖与缺口上沿平齐，指向瞄准点。此时，正确瞄准景况是，准星与缺口的平正关系看得清楚，而目标看得较模糊。
(三)击发
击发是完成射击的最后一个环节。击发时，射手用右手食指第一节均匀正直地向后扣压扳机(食指内侧与枪机应有一点空隙)，余指力量不变。当瞄准线接近瞄准点时，开始预压扳机，并减缓呼吸。当瞄准线指向瞄准点时，应停止呼吸，继续增加对扳机的压力，直至击发，击发瞬间应保持正确一致的瞄准。若瞄准线偏离瞄准点较远或不能继续停止呼吸时，待修正或换气后，再继续扣压扳机，完成击发。
操纵点射时，应稳扣快松，扣到底松开为2-3发。在扣扳机的过程中，应始终保持姿势稳固，操枪力量不变，以提高连发射击的命中率。
注意：①决不允许猛扣扳击，猛扣扳机会使枪身扭动，射弹就会产生偏差。②打点射时，要保持正常心态，不要因猛扣猛松扳机而造成据枪变形。只要按要领击发，枪响松手，就会操纵好点射。
二、据枪、瞄准、击发常见毛病纠正的方法
(一)抵肩位置不正确
射击时，射手若不能正确地抵肩，会使射弹产生偏差。在通常情况下，抵肩过低易打低；抵肩过高易打高。纠正时，射手要反复体会正确的抵肩位置，并通过他人摸、推的方法检查抵肩位置是否正确。
(二)两手用力不适当
射击时，射手为了命中目标，往往以强力控制枪的晃动，造成肌肉紧张，用力方向不正，姿势不稳，使枪产生角度摆动，增大射弹散布。纠正时，应强调据枪时正直向后适当用力，使用力方向和后坐方向一致。
案例：学车
(三)停止呼吸过早
射击时，停止呼吸过早易造成憋气，使肌肉颤动，据枪不稳或猛扣扳机。纠正时，应反复体会自然呼吸，呼一半在肚子里留一半。
(四)击发时机掌握不好
有的射手常为捕捉瞄准点，造成勉强击发或猛扣扳机。纠正时，应指出瞄准线的指向在瞄准点附近轻微晃动是正常现象。当瞄准线在瞄准点附近轻微晃动时，应适时均匀果断击发。练习时，可让射手反复体会在保持准星与缺口正确关系的基础上，自然指向瞄准点的景况。也可加强臂力锻炼和采取逐步缩小瞄准区的辅助练习方法，摸索枪的晃动规律，掌握击发时机。
(五)耸肩、眨眼和猛扣扳机
主要是紧张的关系，怕枪响等。纠正时，应强调按要领操作，把主要精力、视力集中在准星与缺口上，达到自然击发。
(六)枪面倾斜
瞄准时，如枪面偏左(右)，射角减小，枪身轴线指向瞄准点左(右)边，射击时，弹着偏左(右)下。纠正时，强调射手据枪应保持枪面平正。
总之，据枪要稳固持久，瞄准要集中一致，击发要正直向后。
三、对固定目标射击的条件和实弹射击的有关规定
（一）实弹射击成绩评定标准
(二)实弹射击一般规定和安全措施
1.实弹射击规定
是指实弹射击前，根据实弹射击的客观需要制定的各种行动标准和规则，其内容包括：
①实弹射击时，必须使用手中武器。如不能使用手中武器射击，须经首长批准(军训使用矫正合格的武器射击)。
②组织射击时，射手按照指挥员发出信号(口令)进入出发地线、射击地线开始射击。
③射击中如发生故障，如属射手操作原因，应自行排除后继续射击；如因武器、子弹不良等原因，扣除排除故障时间，补发弹药后继续射击，如条件允许，可重新射击。
④跳弹命中靶子，不计算成绩。对环靶射击，命中环线算内环。
⑤打错靶算脱靶。被打错靶者如无法判明错弹时，可重新射击。不及格者可补射1次。
案例：马修〃埃蒙斯，雅典奥运会打错靶子，将金牌“送给”中国选手贾占波；北京奥运会最后一环打出404环糟糕成绩，将金牌拱手“让给”邱健。
2.射击场的组织和主要人员职责
①射击指挥员：负责组织设置场地，派遣勤务，督促全体人员遵守射击场的各项规定和安全措施，指挥射击。
②警戒组：负责射击场的警戒和观察任务。射击前应严密搜索并保证警戒区内无人员和牲畜；射击时严禁人员和牲畜进入警戒区。警戒人员应携带警戒旗，发现险情应立即发出信号，向指挥员报告。
③示靶组：负责设靶、示靶、报靶和补靶等工作。④信号(观察)员：根据射击指挥员的指示发出各种信号，并认真观察射击场的安全情况，发现险情应立即报告。
⑤发弹员：按指挥员命令发给射手规定的子弹，收回剩余子弹。此外应有记录员、医务人员等。3.射击场的安全措施
①射击场必须有可靠的靶挡，并构筑确保安全的示靶壕。
②射击场应区分出发地线和射击地线。无关人员不得越过出发地线。
③射击前，应向全体人员明确规定各种信号，如戒严、开始射击、停止射击(报靶)和射击中止等信号。
④开始射击信号发出后，示靶人员应迅速、确实地隐蔽好，严禁向外探望或外出。如需要外出时，应用信号向指挥员报告，经许可后方可外出。
轻武器射击安全 第3篇
近年来, 在组织新学员轻武器射击教学训练中, 着眼于培养新学员军事素质的大目标, 不断深化对射击技能教学训练与提高军事素质关系的认识;着眼于技能的形成规律和“90后”新学员的普遍特点, 科学地组织轻武器射击的教学和训练;着眼于军队信息化建设的大方向, 大胆采用新技术、新手段, 更新教学训练器材, 走科技兴训的路子, 取得了良好的教学训练效果。
一轻武器射击课程教学与学员技能学习能力现状
1. 轻武器射击课程教学现状
在实际教学中, 主要学习简易射击学理、武器常识, 进行装退子弹、据枪、瞄准、击发动作的练习及实弹射击体会。
新修订的轻武器射击课程标准提高了考核难度, 给本门课程中的射击特点、射击准备动作、射击动作、组织训练方法、常见的问题及纠正方法、射击心理训练方法、考核方法等带来了一系列的变化。射击动作掌握难度增大、要求提高, 且实弹射击偶然性大, 此外, 轻武器射击课程教学中的不安全因素多, 危险性大, 轻武器射击场的安全管理工作繁重、复杂, 教学过程涉及的部门多, 牵扯领导精力多以及实弹射击中对教员和学员的心理素质要求高等。
2. 学员技能学习能力现状
军校学员群体对于射击技能的掌握普遍处于初级阶段, 由于教学计划安排学时有限, 难以达到专业射手的熟悉程度;同时, 该群体年龄结构处于18~23岁, 属于年轻人群体, 对于新鲜事物普遍具有很强的好奇心, 在训练过程中易产生兴奋、紧张、恐惧、畏难心理, 这些因素都容易导致在进行射击训练和实弹射击时产生各种不利于精确射击的心理现象, 直接影响教学效果和成绩的提高。
部分学员由于训练基础的差异, 教学过程中对部分教学内容难以理解;由于保障条件限制, 学员课后自主学习训练的条件不具备, 制约教学效果的提升。
二提高教学效果的途径
1. 准确定位课程实施标准, 把握轻武器射击课程教学训练方向
轻武器射击教学训练课程既是一项专业性的基础技能教学训练, 也是培养学员军事素质大体系中的重要组成部分, 不能把轻武器射击教学训练简单地看成就是使学员会使用轻武器, 而应站在培养新型人才军事素质的高度, 正确把握轻武器射击课程教学训练的方向, 把轻武器教学训练与其他课程的教学训练有机地融合起来, 使其成为培养学员军事素质的重要平台, 培养学员积极进取、勇于克服困难的战斗精神, 激发学员爱军习武的学习热情, 锻炼学员的军人作风, 强化其服从命令、听从指挥的纪律观念, 固化学员的军人素养。
2. 准确把握轻武器射击教学的客观规律和关键环节, 优化教学设计
第一, 要在教学训练中把握好学员的共性与个性, 做到科学施训、因人施教, 根据教学训练内容之间的内在逻辑关系, 分步细训, 把复杂的动作要领分解开来, 将难以理解的轻武器射击理论简单化、形象化。注重学员心理训练效果, 采用念动训练、放松训练、自我暗示、模拟训练等方法, 消除学员的紧张、恐惧、畏难等心理。
第二, 要把握教学训练重点环节, 要抓好正确瞄准景况的判断, 稳固的射击据枪动作, 边瞄边击发的动作要领的训练和教学。教学中, 除了从理论上讲解清楚外, 根据条件可采取观摩示范、验证性瞄准检查、击发念动等训练方法。
第三, 要科学组织体会实弹射击, 要制订出正确的体验射击实施计划, 重点做好枪支校准工作。应认真分析学员射击弹着点的散布情况, 正确判断其存在的问题, 在科学分析体验射击结果的基础上, 按成绩和问题类型将学员分成若干个练习组, 采取有针对性的改进措施。
3. 积极采用新技术, 创新教学手段, 提高教学训练效果
课堂教学过程中采用三维动画技术对武器的构造及工作原理以形象直观的形式进行讲解;课余时间, 学员利用研制开发的模拟训练软件, 自主进行仿真训练, 在不使用武器的情况下学习射击的动作要领;实践训练过程中利用射击模拟训练器材, 进行模拟训练, 观察学员据枪的稳固程度、瞄准点的运动路径、击发的时机, 分析其动作要领的掌握程度, 有针对性地改进教学训练;重新设计和制作了靶台、沙袋等依托物, 解决了沙袋破损、依托物过高或过低产生的据枪姿势错误等问题。
4. 强化安全意识, 严格操作规程, 确保训练教学安全
第一, 在教学训练中, 注重学员安全意识的培养, 使学员养成在使用武器前后和必要时进行验枪的良好习惯;养成枪口时刻保持安全指向, 严禁枪口对人的习惯;养成食指放在护圈上, 离开扳机的习惯。
第二, 在教学训练中要抓作风养成, 根据一切行动听指挥, 遵守射击纪律的基本要求, 培养学员雷厉风行、令行禁止的战斗作风。
第三, 严格实弹射击现场组织, 抓住关键环节。要做到组织工作细致周密, 建立坚强有力的组织机构, 明确射击场的组织和安全规则, 明确规定准备射击、开始射击、停止射击和终止射击等各种信号, 明确射击纪律, 规定做到“五要四不准”。“五要”:要服从命令听指挥;武器出现故障要报告;装弹和射击完毕后要关保险;剩余子弹要上交;射击完毕后要统一组织验枪。“四不准”:没有口令不准装弹;枪口不准对人;射击时不准违反射击条件;报靶时不准向靶区瞄准。
摘要：轻武器射击课程教学, 射击动作掌握难度增大、要求提高, 实弹射击偶然性大, 不安全因素多, 危险性大。为提高教学效果, 本文结合近几年来轻武器射击教学实践, 从教学时间、教学条件、教员和学员心理状态等方面提出了提高轻武器射击课程教学效果的对策。
拐角射击武器发展历程 第4篇
因需而生，弯管枪首开先河
1862年，加特林机枪诞生后，步兵地面作战形式发生了根本性转变，以堑壕和坑道为主要前线战场的阵地战逐渐成为战争的主要作战形式。隐蔽在堑壕和掩体内的士兵若要对敌方目标进行射击，至少头部会暴露在敌方的火力之下，步兵武器传统的直线瞄准与射击方式很难同时保存自己并消灭敌人，于是拐角瞄准与射击的需求逐渐被提出。
最初的做法是在步枪枪托下方加装辅助装置，将枪身整体沿枪托抵肩部位上抬约305～457mm，借助辅助装置内的连杆与铰链将击发机构和原枪的发射扳机机构相连接，堑壕里的士兵通过附加的潜望镜，不必暴露头部就可对敌方目标进行瞄准及射击。德国人对G41步枪和毛瑟98步枪，英国人对李·恩菲尔德步枪、美国人对斯普林菲尔德M1903步枪都进行过类似的改造。虽然受当时光学瞄具设计及生产技术水平的限制，这些武器的瞄准和射击实战效果很不理想，但确可称得上是拐角射击武器的“鼻祖”和开山之作。
随着各国对拐角射击武器研究热情的持续高涨，其发展越来越快，新的样式和结构方案也不断涌现。第一次世界大战后期，德国开发出一种带有弯曲度的套管，将它安装于步枪的枪口上，可以使枪管从600mm加长到1200mm并成为“弯管枪”。堑壕内的士兵将步枪依托在堑壕壁上，借助可折叠携行的脚架进行稳定支撑，并把套管伸出地面，利用数个平面镜依次反射来进行观察瞄准与隐蔽射击。
二战期间，德军继续研究弯管枪的曲射弹道，经过无数次试验和失败。到1943年，一个叫赫尔夫鲁特纳的人在弯管枪的研究方面取得突破，并成功研制出了弯曲度为32°的套管。由于该套管是独立部件，可以根据不同武器进行相关的结构设计，因此能配装在毛瑟98K步枪、MP38和MP40冲锋枪、STG44突击步枪等武器上。后来，具有多种弯曲度的套管被设计出来，形成了各种类型的弯管枪，其中仅为STG44突击步枪设计的套管就有很多种，最成功的有“I”型和“P”型两种，“I”型主要供步兵使用，“P”型则主要用在坦克装甲车辆上。
二战后期，德军节节败退，全线转入防守，而恰恰是这种防御作战给弯管枪的使用提供了用武之地。根据德军的要求，“I”型套管被大量生产，配装KSTG44突击步枪上，称作STG-I型弯管枪。截至1944年8月，德国共生产了一万多支STG-I型弯管枪，并在抵抗盟军攻克柏林等街巷战斗中发挥了一定的作用。
德国在拐角射击武器方面的进展很快引起美国、英国、前苏联等国的高度关注，并相继开始了这方面的研究。前苏联红军在斯大林格勒保卫战中就已经开始使用弯管枪，但结构非常简单，仅仅是把步枪枪管进行弯曲，而相应的瞄准装置并未跟上。因为看不到敌人，只能凭直觉进行射击，所以使用效果非常差。战后，前苏联的枪械设计师借鉴从德国缴获的弯管枪战利品，对拐角射击武器进行了大量研究，并取得了一定成果。PPSh冲锋枪、杰格佳廖夫RPD轻机枪等都曾被加装弯曲套管进行拐角射击。
与德国及前苏联相比，美国的研究方向有所不同，其主要是将弯管枪用作坦克装甲部队的辅助武器。在战场上，坦克装甲车辆的车载武器存在打不到的“盲区”，这种“盲区”是装在顶部的直线瞄准武器的火力“死角”，一般离重型坦克几十米远，进入这个区域的敌方士兵对装甲车辆的威胁很大却又难以打击。弯曲的枪管能提供独特的弹道性能，使坦克的射击“死角”大大减小。美国使用的车载弯管枪是以M3 11.43mm冲锋枪为基础研制的，一般安装在可以水平转动的盘型枪架上，只有弯曲的枪管高耸在坦克乘员舱口上方，枪机和弹药等都装在枪座底下，射手坐在坦克内通过潜望瞄具进行瞄准与射击。
坦克搭载型弯管枪除美军在战时有所使用外，德国也于1944年底研制成功了STG-P型弯管枪，其弯曲度达90°，该枪的后坐力很大且与枪身呈一个很大的角度，因此无法手持使用但可以搭载在坦克上。由于其研制成功不久战争就结束了，所以德军并未将其投入战场。
弊病甚多，弯管枪销声匿迹
弯管枪通过发射管的弯曲实现拐角射击，有利于士兵借助隐蔽物(如在巷战中利用建筑物、在堑壕战中利用壕壁)保存自己，并出其不意地消灭敌人，这在当时的作战环境中发挥了一定的作用。但是弯管枪的结构缺陷也很多：因枪管弯曲，弹头在弯曲枪管内飞行产生的离心力极易使外侧枪管壁磨损，当时弯管枪的枪管使用寿命甚至达不到200发；弹头在枪管内也会发生严重的变形损伤，进而影响弹头的飞行姿态，对有效射程、威力及射击精度都有不利影响；此外，武器的后坐力与枪身不在同一条直线上，还会带来枪身受力复杂、射手难于控制等问题。基于上述种种难以解决的弊病，二战以后，随着其他拐角射击武器的出现，弯管枪渐渐日薄西山，淡出了历史舞台。
更进一步，固定架座实现拐角射击
与借助弯曲套管来实现拐角射击的思路截然不同，固定架座类拐角射击武器在性能及结构上都更加先进。
该类武器采用潜望镜式瞄具，不必加装任何弯曲套管，只是将枪身固定在一个较高的支座上，通过辅助装置实现击发机构与原枪发射机构的连接，射手隐蔽在窗口、堑壕壁或其他掩体后面即可进行瞄准和击发。这一发展思路与最初的拐角射击武器(即弯管枪)有异曲同工之处。德国HK公司在1981年设计成功的利用固定架座实现拐角射击的车载机枪，称得上是这类装置的代表。其枪架位于坦克装甲车辆的乘员舱口上方，当舱盖盖上后仍可在车内操作使用，瞄具采用潜望镜式，由于武器被固定在装甲车上，能够克服翻转力矩的不利影响，射击精度较好。该装置现仍配装在德国制式步兵战车上，其他国家的一些战车上也有使用。
与弯管枪相比，利用固定架座实现拐角射击的枪械沿用了传统内弹道原理，结构简单、可靠性较好。这类拐角射击武器的缺点是只能实现上下方向的拐角瞄准与射击，对左右方向的瞄准射击无能为力。因此，这种装置虽风极一时，但未广泛使用。
再现亮点，自动步枪+光纤瞄准／摄像机+头盔显示器
随着科学技术的飞速发展，拐角射击武器也迎来了新一轮发
展高潮。俄罗斯亚历山大·戈罗迪亚耶夫公司研制了轻武器光纤瞄具，其由常规光学瞄准镜瞄加上光导纤维、护目罩等组成。这种瞄具可以安装在手枪和突击步枪上，操作比较方便，射手只需暴露手部就可实施拐角射击。其缺点是必须配合护目罩进行单目瞄准，射手也只能通过光纤瞄具的狭小视场观察战场情况，不易及时发现和处理突发敌情。虽然此产品未获大量应用，但其研制思想和相关技术却得以传承和发扬。
我国曾研制出多种类型可实现拐角观瞄的枪用光纤传像瞄准镜，可配装于79式冲锋枪、81式自动步枪和95式自动步枪等，依靠有利地形、地物(高台、墙角、堑壕凹坑等)实现潜望式观察瞄准，保证了射手的隐蔽与自身安全，减轻射手在近距离危险情况下进行观瞄射击时的心理压力。
各国在研的士兵系统，如美国的“陆地勇士”、英国的“未来一体化士兵技术(FIsT)”、法国的“一体化单兵装备和通信系统”等都具备拐角观瞄射击能力，只是在技术实现途径上比以往更加先进。这些士兵系统一般都在单兵战斗武器(卡宾枪或突击步枪等)上连接具有监控、瞄准功能的光纤瞄准镜或数码摄像机，并配有专门的单兵头盔显示装置，可以较方便地进行拐角射击。但需要说明的是，这类士兵系统的研制是面向未来多种作战需求的，并不是专门的拐角射击武器，所以不能完全满足城市巷战和反恐防暴的特殊作战需要。而且从拐角射击这一功能来说，这种装置存在的主要不足是：观瞄需要通过头盔目镜显示器，反应速度较慢；卡宾枪、突击步枪进行拐角射击时无法抵肩，特别是连发发射时枪口上跳大、枪身后坐难以控制、远距离命中率低；射手在拐角射击时还需将手伸出去，虽然隐蔽了身体大部分，但仍有一只胳膊得不到保护，极易负伤。
为了满足城市作战和反恐作战对拐角观瞄射击的特殊要求，各国仍继续致力于研制性能更加先进的拐角射击武器。
如虎添翼，澳大利亚的离轴式光学瞄准镜
2005年，澳大利亚国防科学技术机构(DSTO)的地面作战分部为澳大利亚部队开发了一种离轴式光学瞄准镜(OAVD)。该装置是一种与装在支座上的光学瞄具相匹配的小型观察器，是由两个椭圆形反射镜组成的光学系统，观察目标更为直观，与电子系统相比也更为准确。它能将透过物镜的目标图像折射50°到视线方向供射手观瞄。射手可将枪托抵在肘弯处，同时枪与人体呈三角形，即可实现稳定的瞄准和射击姿势。也就是说，射手的头部和上身可离开瞄准线实施击发，比较适合城市巷战的拐角观瞄射击。若不需要时，也可以将离轴式光学瞄准镜从主瞄具上快速拆下或移开。
这种离轴式光学瞄准镜质量约500g，长150mm，经过密封处理，能防水防尘，可与现有瞄具结合安装到多种轻武器上，并且不会影响武器的平衡及使用。
离轴式光学瞄准镜研制的初衷就是作为摄像机和显示系统的替代物。目前，澳大利亚已将其安装在标准的斯太尔F885.56mm突击步枪、米尼米F89 5.56mm轻机枪和M4 5.56mm卡宾枪上。驻扎在伊拉克的澳大利亚陆军和2005年9月派往阿富汗的澳大利亚特种部队都已装备使用。
名副其实，以色列的拐角射击武器
与世界其他国家在研的士兵系统相类似，以色列的“投标”和“铁拳”武器系统也可伸出墙角或举过头顶进行拐角射击，但同样无法避免这类武器拐角射击时容易暴露的通病。为此，非常重视城市巷战的以军经过努力，最终在2003年底推出了一种真正意义上的拐角射击武器——这就是众所周知的“拐弯枪”。该武器主要由两部分组成，前半部分包括一支奥地利9mm格洛克手枪或比利时FN 5.7mm个人自卫武器以及一个彩色摄像机，后半部分包括枪托、扳机和监视器。两部分间装有铰接机构，确保前半部分可左右旋转各63°，这样射手身体可完全处在墙体的保护下。该武器可用枪托抵肩射击，前架拐弯处有后坐缓冲器，实弹射击的命中精度较高；摄像机采用变焦镜头，可将400m外的景物拉近观瞄。该系统在使用9ram口径手枪时有效射程可达100m，且准确性很高；在使用5.7mm口径个人自卫武器时有效射程可达200m。其可选择安装的附件有战术灯、消声器、可卸式两脚架、皮卡汀尼战术导轨等。此外，在反恐执勤检查时，该武器还可作为搜爆检查工具使用，可对汽车底盘、床下进行拐角观察。
这种拐角射击武器的突出优势表现在：利用机械臂直接转动枪身进行搜索、瞄准和射击，可避免暴露身体的任何部位，使用更为安全；武器系统结构相对简单，造价较为低廉；通过显示屏双眼观瞄，机械臂可快速转向，实战操作反应迅速，可灵活对垂直、水平各方向上的射击死角进行搜索、瞄准和射击，是当今作战效率最高的拐角射击武器。该武器首先装备了以军特种部队，并销往英国、美国等多个国家。
别具特色，中国的双枪组合
为了满足我国城市作战、特别是反恐防暴作战的特殊需要，武警装备研究所自主研制出了具有中国特色的拐角射击武器——“双枪组合式间接瞄准射击系统”。该武器系统的特点是在冲锋枪或突击步枪枪管前部，通过联接装置下挂能拐角射击的手枪，通过与手枪瞄准线一致的光电传感器和位于冲锋枪、步枪侧面的显示屏对拐角另一侧实施观瞄，并可通过联接机构击发手枪。
与以色列的拐角射击武器相比，我国自主研发的这套武器系统具有直瞄直射和拐角射击相结合的双向射击能力，实现了直拐结合；在体积、质量与以色列拐角射击武器相近的情况下，拥有突击步枪／冲锋枪与手枪双枪火力效果，实现了双枪结合，最大限度地满足了不同战场环境的特殊要求。
方兴未艾，拐角射击武器家族日益兴隆
在2004年欧洲萨托利国际防务展上，德国动力诺贝尔防务公司和以色列拐角射击公司联合展出了“拐角射击铁拳”(CSP)战术系统。该系统以动力诺贝尔防务公司的“铁拳”60mm火箭筒为基本平台，通过配用拐角射击公司研制的可折叠式单脚架和瞄准系统，使武器系统具备了拐角观瞄射击的能力。“拐角射击铁拳”系统为一次性使用，可配用两种空心装药战斗部打击装甲车辆，此外还可发射碎甲弹，用于攻击建筑物和轻型装甲车辆。通过配用以色列埃尔比特系统公司的综合士兵战术计算机和目标捕获设备，该系统性能可进一步增强。
2005年1月28日，以色列推出最新产品——拐角射击40mm榴弹发射器系统。该发射器系统可以在拐角处对目标进行实时观察和射击，并具备昼夜作战能力。其可发射各种40mm口径特种用途弹丸，如高爆榴弹、烟幕弹、带空投装置的照明弹、非致命破片弹丸、催泪弹和辣椒油树脂弹。系统全质量4.4kg，抵肩托打开时系统全长900mm，抵肩托折叠后全长730mm，初速74.7m/s(发射M406榴弹)，精确打击单个目标的有效射程为150m，打击面目标的有效射程为350m。拐角射击40mm榴弹发射器系统包括小型、高分辨率摄像机和监视器，作战人员通过这两种装置可以在拐角处实时观察目标，摄像机使作战人员能够在目标定位及攻击之前扫描拐角或邻近建筑物内区域。此外，视频图像也可以发送到其他作战单位。
需求牵引和技术推动一直是武器装备发展的根本动因，拐角射击武器的发展也不例外。随着城市巷战和反恐防暴等特殊作战任务的日益增多，拐角射击武器将成为步兵分队城市巷战武器的新宠。未来的拐角射击武器将向着小型化、数字化、模块化、多功能、多用途、综合集成、简单实用的方向发展，而多种口径和多种平台的出现将是拐角射击武器发展的一大亮点。
轻武器射击安全 第5篇
摘要：研讨式教学的实质就是解放教员的教授力和学员的学习力。如何让学员脑筋开动起来，充分调动学员主动学习、参与教学的积极性，从而达到培养高素质人才的目的，是实施研讨式教学的出发点和落脚点。
关键词：研讨式教学方法 轻武器射击 教学改革
教学方法是教学内容的外在表现。信息化条件下，如何适应素质教育的需要，改变以讲授为主的传统教学方法是落实“更新教育观念，深化教学改革，推进素质教育”的具体环节，是教学改革的重要突破口。教学方法改革的关键应是通过实施研讨式教学把学员学习的积极性调动起来，把学员的主体地位体现出来。
一、研讨式教学的实质
研讨式教学的实质就是解放教员的教授力和学员的学习力。如何让学员脑筋开动起来，充分调动学员主动学习、参与教学的积极性，从而达到培养高素质人才的目的，是实施研讨式教学的出发点和落脚点。因此，研讨式教学是教学方式改革的大思路，是基本方法，具有方法论意义。它是为调动学员学习的积极性而贯穿于整个教学实践环节中的一种指导思想。“教无定法”，教学方法是多种多样的，不能用一个框子把方法框死，把研讨式教学的基本精神全方位贯彻到教学活动中去，这样才能启动教学方法的实质性改革。教员把握了研讨式教学的内涵和基本环节，就可以进行自由组合，发明创造出各种不同的具体教学方法。
二、研讨式教学方法在《轻武器射击》教学改革中的作用
1.研讨式教学是调动学员学习积极性的有效途径
调动学员学习积极性，是体现学员主体性的必然要求只有使学员具有真正的主体性，能有利于学员素质的生成和强化。以知识讲授为主的教学方法，注重向学员讲授概念、常识、要领的内容，忽视了鼓励学员进行独立地思考，真正地把所学的知识与实际结合起来，忽视了让学员到实际中去应用和检验所学知识这个重要环节。这种“填鸭式”的教学方法，学员几乎成了“听、记、背”的机器，束缚、压抑了学员们的学习动力，使他们的主观能动性和参与教学的积极性难以施展。教学实践证明，研讨式教学是解决问题的一个有效途径。让学员参与到教学中去，极大地调动了学员的学习力、思维力、创造力，提高了学员学习的积极性。
2.研讨式教学符合教育心理学揭示的记忆和理解的规律
教育心理学揭示：在学习中，如果学生只知道果，不知道因，不知道因果推导过程，那么他的理解是狭隘的，记忆是肤浅的，运用是单纯的。研讨式教学的目的就是调动学员主动思考问题、主动地参与教学，他们不但获得了果，还知道了因，并参与了从因到果的判断、论证过程，真正发挥了主体作用，真正发挥了自己的思维能力，这样，学员认识事物的侧面多，把握事物的本质深刻。教育心理学还揭示：运用耳、目、手、脑相结合的多通道记忆方法，有助于提高记忆的效果，高质量地牢握知识。而研讨式教学是调动学员多种感官参与教学，这样就有助于学员加深印象，加强记忆。从开展研讨式教学的情况来看，学员们都反映这种教学方法使他们学得深刻、记得牢固、用得顺、变得灵活。
3.研讨式教学方法是《轻武器射击》教学改革的重要组成
教学方法的改革必须与教学内容、教学对象和教学目标相适应。《轻武器射击》教学中的理论系统性、推理严密性和知识严谨性在引入研讨式教学后，可以使教的过程变为导的过程，变为学员探索实践的过程。在教学中发现，学员对武器常识和射击学理等知识点的掌握情况呈上升趋势，射击技能水平有明显提高。学员经过小学、中学和大学的基础教学，已经具有一定知识储备和思维判断能力，但社会阅历和实践经验弱，分析研究问题能力差，因此他们既有开展研讨式教学的基础，也有开展研讨式教学的需要。
三、研讨式教学方法在《轻武器射击》中的应用与实践
1.学员要有充分的课前准备
学员必须掌握一定的相关信息和知识，在听课前必须对课程内容有所了解；必须提前对研讨的问题进行思考。因此，学员要有充分的时间广泛涉猎辅助资料、认真阅读教材，在教学专业网站和《轻武器射击网络课程》上查找信息。有可能的话，还应进行调查研究和相互之间的讨论。没有一定的信息量，没有对实际问题的深刻理解，就无法开展研讨式教学。
2.教员要发挥主导作用
教员在研讨式教学中起中心和主导作用。与传统教学相比，在对教员课程设计能力、学科相关知识掌握程度和对课堂的驾驭能力上要求更高。教员既是主持人，又是表演者，还是总导演。具体操作中应注意以下三点：
（1）要选择好适当的研讨课题。一是研讨的课题必须具有吸引力，能够引发学员的主动思考和产生疑问；二是研讨的课题必须是学员最关心的重点和难点问题，现实性要突出，以便启发和激发学员用所学的理论回答这些问题；三是研讨的课题必须能明确表达所要研讨的内容，不能似是而非。
（2）必须向学员推荐阅读有关书籍和提供相关资料。教员要加强阅读指导，使学员学会正确使用图书资料和网络信息资源。学科专业网站和网络课程是研讨式教学中实施双向互动和教学补充的有利平台。学科专业网站应是由主讲教员建设，体现学科教学、学员学习活动为核心的网站。
（3）必须搞好研讨的组织调控。教员在研讨人员的安排上，既要率先选好重点人，又要善于发现和挖掘现场跃跃欲试的活跃学员，适当地搞一点即席发言；要注意控制和调动学员的情绪，什么时候冷静，什么时候该掀起高潮，都直接关系研讨的效果；要把握研讨过程中的主调，不能在学员中引起负作用；要对经常性和分组性的研讨实施跟踪控制，不要造成任学员自生自灭式的讨论。对于讨论，要有布置，有检查，有汇报，有讲评。
（4）教员必须做精讲。讲重点、难点、热点问题，是精讲的原则。对重点问题要讲述，对难点问题要突破，对热点问题要敢于涉及，不回避；精讲起点要高，不要只注意照顾基础差的学员，而应着眼于中等以上学员的接收能力；精讲还要着眼于激发学员进一步学习研究的积极性，教学内容要多留给学员思考的余地，不但要让学员知道问题的概貌，心中还要冒出问号，有些问题要力争让学员自己来解答。
3.要形成有利于开展研讨式教学的浓厚氛围
（1）要激发教员和学员的积极性。研讨式教学增加任课教员的工作量，增加备课的难度，必须有积极性才行。调动教员运用这个方法的积极性，一是要有相应的激励机制，解决想干的问题。二是要组织教员进行研究探讨，提倡教员集体备课，集思广议，解决会干的问题。要鼓励学员有创造性的见解，还要帮助他们有地方发表学习和科研成果。
（2）要改革教学管理。教学管理要与教学对象特点和教学方法相适应为保证研讨式教学的顺利进行，必须保证学员自习的时间和教员的备课时间。轻武器射击课学员人数相对较少，有助于多种教学方法的开展，对提高学员素质和教员授课水平是一个有利的契机。
七种武器保障数据安全 第6篇
第一种武器：透明加密软件
这里指的加密软件，不是网络上可以随意下载的那种免费的个人级加密软件。我们通常可以在各种软件下载网站，下载诸如文件夹加密超级大师、加密王之类的加密软件，这些软件只是“伪加密”，很容易被菜鸟级的计算机用户解除，而且经常发生文件被破坏无法恢复，非常不安全。
企业用户里的研发部门、设计部门等核心部门，每天产生大量的源代码、平面设计图、电路设计图、3D图、或者是音频视频文件，这些文件需要在产生、使用、存储和流转过程中进行加密处理。这就需要使用企业级“透明加密软件”。这种软件在国内已经相当成熟，以Smartsec软件等为代表。
Smartsec是针对内部信息泄密，对数据进行强制加密/解密的软件产品。该系统在不改变用户使用习惯、计算机文件格式和应用程序的情况下，采取“驱动级透明动态加解密技术”，对指定类型的文件进行实时、强制、透明的加解密。即在正常使用时，计算机内存中的文件是以受保护的明文形式存放，但硬盘上保存的数据却是加密状态。如果没有合法的使用身份、访问权限、正确的安全通道，所有加密文件都是以密文状态保存。所有通过非法途径获得的数据，都以乱码文件形式表现。
第二种武器：文档权限管理软件
对于个人级的用户，可以利用Windows Rights Management Services(权限管理服务,简称 RMS)，以及Office版本中的信息权限管理(Information Rights Management，IRM)来防止用户利用转发、复制等手段滥用你发给他们的电子邮件消息和Office文档(主要是Word、 Excel、 PowerPoint)。国外企业通常所用的DRM(Data Rights Management)手段大抵如此。对企业级的用户来说，这种权限管理是相当业余的，而且最大的问题是，这种权限管理是没有对数据本身进行高强度的加密。采用这样的权限管理，做不到真正细粒度的权限划分，是一种非常粗放的管理手段，数据泄露是不可避免的。
对企业级用户来说，对文档的权限管理需要采用专业的权限管理系统。以亿赛通文档权限管理系统为例，这是针对企业用户可控、授权的电子文档安全共享管理系统。该系统采用“驱动级透明动态加解密技术”和实时权限回收技术，对通用类型的电子文档进行加密保护，且能对加密文档进行细分化的权限设置，确保机密信息在授权的应用环境中、指定时间内、进行指定操作，不同使用者对“同一文档”拥有“不同权限”。 通过对文档内容级的安全保护，实现机密信息分密级且分权限的内部安全共享机制。
第三种武器：文档外发管理系统
对那些经常需要把文档发送给合作伙伴或者是出差人员的企业来说，如果把文档发给外部单位之后，就放任不管，必然有造成重大机密泄露的风险。为了防范文档外发之后造成泄密的风险，采用文档外发管理系统是目前最有效的手段，
目前这种文档外发管理软件产品比较多。亿赛通文档外发管理系统是比较出色的一种。亿赛通文档外发管理系统是针对客户的重要信息或核心资料外发安全需求设计的一款外发安全管理解决方案。当客户要将重要文档外发给客户的出差人员、合作伙伴或客户时，应用文档外发管理程序打包生成外发文件发出。当外发文件打开时，需通过用户身份认证，方可阅读文件。同时，外发文件可以限定接收者的阅读次数和使用时间等细粒度权限，从而有效防止了客户重要信息被非法扩散。
第四种武器：磁盘全盘加密系统
在出差、旅行途中，我们的笔记本丢失，或者笔记本电脑在运输中、在家里或者停放的汽车里被盗，或者笔记本电脑在维修……这些情况下，如何保护笔记本电脑上的数据安全?
磁盘全盘加密系统对磁盘或分区上的数据进行动态加密和解密操作。在电脑关机的状态下，硬盘中存储的数据均被做了加密处理，没有用户本人输入密钥，他人无法获得硬盘上的加密数据，从而防止笔记本电脑数据泄露。这种系统已经相当成熟，在国内外普遍使用。如下表：
| 产品名称 | 厂商国别 | HDD加密 | 备注 |
| ProtectDrive | 美国 | ● | 全球第七大安全公司Safenet |
| SafeBoot | 荷兰 | ● | 被McAfee并购 |
| PointSec | 瑞典 | ● | 被CheckPoint并购 |
| SecureDoc | 加拿大 | ● | |
| CompuSec | 新加坡 | ● | |
| DiskSec | 中国 | ● | 北京亿赛通——中国专业数据泄露防护（DLP）产品提供商 |
对中国国内用户来说，最理想的选择是采用DiskSec磁盘全盘加密系统。
第五种武器：移动设备管理系统
在单位内部，如果任由U盘、移动硬盘、软盘或者光盘等移动设备随意使用，很可能造成病毒感染和泛滥;移动存储设备一旦无意丢失，存储在里面的大量敏感数据很可能造成泄密;内部人员可能用移动设备将单位内部核心资料拷贝带走，造成单位核心数据暴露在竞争对手面……移动设备是数据安全最大的威胁之一，如何防范移动存储介质可能导致的危险?
针对移动设备的安全，应采用移动设备管理系统来保障。市面上类似的产品很多，在选择此类产品时，应该关注以下功能：1、注册机制。未经注册的移动存储介质不能在受管理的计算机系统中使用; 2、移动存储介质控制方法要多样化。对注册策略和信息，对未注册的移动存储介质等等;3、控制共享范围，4、要有审计记录，包括注册信息、使用信息和文件操作信息，并提供丰富的审计报告。
第六种武器：文档安全网关
通常，重要文档都存放在服务器上，采用集中管理的方式进行文档管理，那要防止客户端通过内网连接到服务器上下载机密文档，有什么办法可以解决这个问题吗?
目前有许多厂商都已推出网络存取控制(NAC—Network Access Control)机制，从网关器下手，避免员工利用软件规避由内穿透企业防火墙的，此种以过滤的方法，都有一个共通的不足之处，那就是必须透过特征来判断连结的流量是否有异，但是偏偏自由门、Tor等代理软件，种类过多，又更新快速，在防堵内部员工使用此类软件穿透防火墙时，总是有未逮之处，例如如果封包内容加密，或是新版本的代理软件出现，都很有可能无法侦测出。 而EIM产品虽然能够控管员工的上网行为，设立政策分类管理，并且有效的阻断联机，但当员工使用代理软件试图穿透其防范时，此类产品也会有特征更新的问题。整体来说，使用此类产品来防范员工穿透防火墙，还是有一定的减轻效果，但无法像从终端着手来得全面。
还有用户采用微软的AD群组原则管理。AD的群组原则控管确实能达到很大的功效。将终端计算机的管理权限收回，然后再进而设定相对应的管理政策。透过群组原则可以将终端计算机安装软件的权限关闭，就无法透过代理软件试图穿透防火墙，自然只能遵循企业的政策连网。但是这样的做法对于使用者来说会造成很大的不便，并不是所有的企业都能适用。
以上两种方法虽然有其可取之处，但是对于用户来讲，仍然是不安全的。最理想的解决办法，是采用文档安全网关。以亿赛通文档安全网关NetSec为例，NetSec由硬件和软件两大部分组成，其中硬件采用高性能的网络服务器，软件为亿赛通研发的文档安全网关软件。文档安全网关软件由“网络加速”、“访问控制”、“访问日志”和“动态加解密”四大模块组成。NetSec对所有上传到服务器的文档自动进行解密，对所有从服务器下载的文档自动进行加密。通过对文档进出服务器进行强制管理，能彻底保护服务器上的文档安全。
第七种武器：数据泄露防护(DLP)体系
对于大型企业，或者是政府、医院、学校等公共机构，内部网络产生的海量数据，采用单一的解决办法，已经无法保证安全。针对目前越演越烈的数据泄露，已经有完整的DLP解决方案。目前国外主流的DLP厂商Reconnex，(被McAfee收购)，另外还有Verdasys、Vericept、 Websense、RSA(被EMC收购)和 Symantec等。国内著名的DLP厂商有北京亿赛通。
采用DLP解决方案，通常要考虑从以下几个方面着手：
首先，要考虑单位内部的网络连接状况。如果内网与外网连接，则关注网络访问权限的设定、端口的设置等，采用基于网络的DLP解决方案，如果内网外网完全隔离，则选择基于主机的DLP解决方案，重点放在对终端数据产生、传输、转移、存储等操作进行监控、阻止的策略来进行数据泄露防护。
其次，对内部的核心数据进行分类，可采用等级保护的方法，对此类数据实现加密并有访问权限的策略设定。诸如源代码、产品设计图、财务信息、客户资料等核心数据和其他数据就应该定义为高等级保护，该类数据丢失的风险也为最高。
第三，明确设置策略和工作流程。采用等级保护之后，单位需要设计出相应的数据管理流程来对这些核心机密数据的动向、使用和访问行为进行严密监控。在数据被非法使用时候，可在第一时间内对异常行为做出反应，并有详细的日志审计制度，避免数据的泄露。