初中诗歌散文：我问你选择什么

初中诗歌散文：我问你选择什么（精选5篇）

初中诗歌散文：我问你选择什么 第1篇

我问你选择什么?我会选择做一片云，飘到我喜欢的地方，下场雨就消失了;或是飘到撒哈拉大沙漠去为这片土地湿润一下，为这片土地带来甘甜的雨水。

我问你选择什么?我会选择做一位洁白、纯洁的天使，降落在人间，在飘着小雨的小路上，帮助那些困难的人，天使不会说谎，我会告诉大家自己的身份，并且告诉人们，我可以实现你们所有的愿望。因为只有帮助了别人才可以长出一双纯白、神圣的翅膀。

我问你选择什么?我会选择做一元钱，这一元钱我会去帮助别人，24个我，就可以使一名快失学的小朋友读起书;我还可以使一名同学去上课不用走山路，不会把脚磨成泡，不会顶着狂风暴雨，在泥泞的小路上摔跤、爬起、打湿全身，而是坐在一辆车上去上学。

我问你选择什么?我我会选择做一道划过天边的彩虹，在雨过天晴后，出现在天空，留住怦然的美丽然后消失，为地球增添几分微不足道的美丽。

我问你选择什么?我会选择做一粒蒲公英种子，随风飘荡，不知飘到何时，在土壤中扎根、发芽、长大、开花、结子。

我问你选择什么?我会选择做一朵百合花，开在山间，散发出幽香，高贵典雅渲染着这座大山，为大山增添活力。

我问你选择什么?其实，我也不知道。但我知道，我选择的是我喜欢，有利于人类，为世界带来温暖和光明、美丽和奇迹、和平和美好的事。

初中诗歌散文：我问你选择什么 第2篇

为了寻找爱人的坟墓，

天涯海角我都走遍。

但我只有伤心的哭泣，

亲爱的你在哪里？

美丽的事物总是伴随着无限的伤感。我说。小发金却喃喃着：然而，男女间的浪漫归根到底还是柴米油盐。我说：日光之下没有新鲜事，一切的虚浮都要风吹雨打去了，只剩下脚下厚实的黑土，这黑土就是我们的日常生活，就是柴米油盐；不过，你今天怎么象个家庭老主妇？她笑着说这是何姐说过的。

我知道这家伙总是以办公室某某姐的尾声当作自己饭后的一声叹息。我说她这是“吃饱了撑”。

丛林中有一株蔷薇，

朝霞般的放光辉，

我激动地问那蔷薇，

我的爱人可是你？

我说：发金小妹，嫁人当嫁周乙老大哥，但千万不能是悬崖边上的周乙。我指着餐馆里的电视。发金却说：有歌唱道，风光在悬崖；悬崖边上的作为，刚好能体现一个男人的魄力。我说，我们都是平凡人，习惯过着平静安宁的日子，经不起大风大浪的折腾。

次日，还是那个餐馆，发金又来个餐后的叹息：再也不能这样过了！呵呵，这不是我说的，是蔡姐说过这话。我说：还能怎么过？撒玛利亚妇人有五个丈夫还是难解干渴，耶稣不是对她说了吗？――喝了这世上的水还要再渴。要是觉得生活太单调不够刺激，那就去中东地区旅游一趟，体验体验硝烟弥漫的生活。

认识发金是在阴历去年底阳历今年初，她是我的业务老师，教我统计数字，一遍又一遍，不厌其烦。午餐桌上我曾问过她：为什么取名发金？是你爸妈既想男孩又想发财？她说不是，村干部给写错的。我说也不错，恭喜你家发财呀。她说他们不是这层意思，当初给大姐报户口写名字时，泉花写成“穷花”，给二姐写名字时，阿珠写成“阿猪”；穷地方的村干部文化不高，没认几个字，再说乡下地方叫阿猫阿狗的人也很多。我说这不关系认不认几个字的问题，这家伙分明是欠揍。

发金是个阳光女孩，总以积极的眼光来判断任何事物。那颗心灵是一朵向日葵，永远朝着太阳开放。饭后的叹息，那只是天真的模仿。

说到穷地方自然就说到穷日子。她说过穷日子是一门艺术。我说小时候看过《悲惨世界》，除了马吕斯“石头下的一颗心”，就是芳汀那门过穷日子的艺术给我留下深刻印象。为了节省灯油费，她总是借着别人窗口射来的光来吃饭，就象我国古代的映雪读书。发金说，穷日子里感受最深的是“抠”字，不是抠别人，而是抠自己；上高中那一年，为了参加国庆演出，买了人生第一支口红，用到现在已经六年，已经用到底了，舍不得扔，我每次要用的时候用手指抠着涂在嘴唇，起码还能再抠上两年；喝稀饭时候抠着碗底最后一颗饭粒；洗衣粉用光了用水冲一冲袋子还能再用一次；牙膏，那可不能抠，用挤，挤到最后挤不动了，那就剪开来抠，还是抠。穷日子的艺术还表现在用水方面，一水多用。淘米水用来洗脸，美白又养颜；洗脸水再变成洗脚水，洗脚水再用来浇花浇菜，环保节能又省钱，这么一盆经过种种过程的水呀，营养丰富滋养着土地，花花菜菜会长得更有劲。我喷饭了，邻桌的食客也哈哈大笑。

说说过穷日子的艺术很甜美，看她笑眯眯的`样子。接下来又是饭后一声叹息，正想接着办公室里某某姐的尾声，却被我果断地打断了。有一天，这恶作剧般的叹息稍稍沉重了点。我的心颤抖了，因为我来了，发金即将要走了。尽管老板竭力说这事与我无关，我还是感到惭愧。而发金终日面如阳光对我又说又笑亲切如故，令我更加感到惭愧。临别那一天来得那么突然，我象小女孩一样追着她喊：发金你等等，送你两个桔子，祝你大吉大利万事如意；谢谢你这一个月来对我谆谆教导，我不会忘记我们在一起的美好时光。真的，跟她在一起总觉得自己变小了，心灵变大了，天地变宽了。她接过桔子，笑得那么开心。我说什么时候找到好工作，别忘了告诉我一声。她说好的，什么时候遇上周乙老大哥，请你吃喜糖喝喜酒。

转眼间又一个月过去了，昨晚11点多，夜深人静时刻，我在低吟浅唱着――

夜莺站在树枝上歌唱，

夜莺夜莺我问你，

你这唱的动听的小鸟，

我期望的可是你？

又一阵伤感袭来，带着潮湿的雨意。此时短信进来了，是发金向我传递春的问候，它轻轻叩开我潮湿的心扉：宁姐，你睡了吗？我：还没睡，正在唱歌，今晚难得身体这么风平浪静，今年雨季咳嗽铿锵。发金：宁姐你累了呀。我：是累了，但心中存着盼望，脚下就有力量；你最近好吗？发金：好，我要去厦门工作，我还找到周乙老大哥了，他也在厦门，在海上不在悬崖边上，你放心。我：太好了，祝福你们。发金：宁姐，你的小儿子乖吗？我：比以前乖多了，谢谢你还记着他。发金：我也很感谢你一直对我鼓励；阳光女孩是你赠送给我的荣耀冠冕；以前我的绰号可多啦，姐姐们叫我笨蛋，因为名叫发金，小学同学叫我“发神经”，中学同学叫我“发情”，一起打工的人叫我“发奖金”。我：你从来都不伤心落泪？发金：没有，笨蛋怎么懂得伤心？我：阳光女孩，我喜欢；晚安。

于是，熄灯，睡觉。突然觉得言犹未尽，一骨碌爬了起来，又向发金发一条短信：睡前跟你说点悄悄话，这月姨妈迟迟不来，我还以为闭经了，这么早进入老年期，真不甘心；傍晚用麻油炒黑木耳生姜丝吃了小半碗，现在是红泉滚滚，我又回到青春期；记住哦，阳光女孩，痛经时候不用强忍硬撑，黑木耳是排毒通经的大元帅。

夜莺一面动人地歌唱，

一面低下头思量，

好象是在温柔地回答，

你猜对了正是我。

哎，下雨有时，刮风有时；和平有时，战争有时。有时内心世界风起云涌，外面世界却桃花朵朵开。有时外面世界风云变幻波浪起伏，内心世界却始终淡定如水稳如泰山。外界、心界、灵界，说不清道不明，相互间的关系维妙维肖神秘莫测。

初中诗歌散文：我问你选择什么 第3篇

1.裨益（bì）鞭笞(t1i) 姹紫嫣红（chà）

改正：________________

2.哺育（bì）差使（chā） 禅师（chán）

改正：________________

3.搀扶（chān）不辍劳作（chuò）阐述（shàn）

改正：________________

4.处理（chù）似的（shì） 莽撞（mǒnɡ）

改正：________________

5.提挈（xié） 胆怯（qiè） 当真（dànɡ）

改正：________________

6.盗窃（qiè）地穴（xué）玷污（zhān）

改正：________________

7.供给（ɡěi）篝火（ɡōu）广博（bó）

改正：________________

8.蛮横（hèng）豁亮（huò）畸形（qí）

改正：________________

9.即使（jì）佳肴（yáo）家眷（juàn）

改正：________________

10.解剖（pāo） 旌旗（jīng） 矍铄（jué）

改正：________________

B.辨别下面11-20加点字型书写是否正确，请找出书写错误的字，并将正确的书写在后面的横线上。

11.鸟瞰份内汲取

改正：________________

12.驯良零仃劳碌

改正：________________

13.和谐松驰祈祷

改正：________________

14.诘问诡密促销

改正：________________

15.匿名休茸威胁

改正：________________

16.洋溢洗绦点缀

改正：________________

17.造诣布署奢侈

改正：________________

18.暑名渲染游弋

改正：________________

19.简炼锤炼精炼

改正：________________

20.荧光翱翔辨论

银河银河我问你诗歌 第4篇

我猜呀,那里肯定有幽雅别致的海底宫殿，

那里有美丽的海公主，

雪花雪花我问你的教案 第5篇

2、在解决问题的过程中，体验并认识自己的能力。

3、对问题有探究的兴趣。

学情分析：

这个单元根据东北气候的特点和人们生活的特点设计的，充分体现了东北地方特点。本课主要通过提问的方法使学生了解雪。

教学用具：多媒体

教学方式：活动化教学

教学重点：对事物有好奇心，勇于提问。

教学难点：在解决问题的过程中，体验并认识自己的能力。

教学关键：对问题有探究的兴趣。

教学程序：（写清课前准备、教学过程）

一、问题搜集

1．师：上节课同学们在雪的世界里一同玩耍，体会了雪带给我们的乐趣，你知道什么时候才会看到雪吗？你们了解雪吗？你想知道有关雪的各种问题吗？

2．生提问题

3．老师小结：同学们想知道的可真不少！美丽洁白的小雪花，你究竟从哪里来，又会到哪里去呢？让我们一同在我们课下搜集的资料中找找答案吧。

二、活动探究

1．师：如果你是小雪花，你知道怎么回答吗？

2．生答：

3．同学们表演雪花的形成过程吧。

4、师：同学们在玩雪的时候发现了什么？雪为什么会融化？融化后变成了什么？

三、活动延伸

1．欣赏一首有关雪的儿歌。

雪花

雪花，雪花，你有几个小花瓣？

我用手心接住你，让我数数看。

一二三四五六，咦！

.刚数完，雪花怎么就不见？

只留下一个圆圆的小水点。

2．请同学们也来编首儿歌，用最美的词句来说说你喜爱的小雪花吧！

家庭作业：

板书设计：