绩效工资考核细则

绩效工资考核细则（精选8篇）

绩效工资考核细则 第1篇

教职工绩效考核及绩效工资分配实施办法

根据辅导站发的《教职工绩效考核及绩效工资分配实施办法》的精神，结合我园实际，特制定《中心幼儿园教职工绩效考核及绩效工资分配实施办法》。

一、指导思想

为落实幼儿园全体教职工绩效工资分配政策，维护广大教职工利益，规范幼儿园内部分配办法，以教职工绩效工资实施为契机，探索建立科学规范的教师收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务，努力推进幼儿园教育事业持续健康快速发展。

二、基本原则

1、尊重规律、以人为本。尊重幼儿教育规律，以发展的眼光看待幼儿。

2、以德为先、注重实绩。完善绩效考核内容，把全面贯彻教育方针和师德放在首位，注重幼儿园全面发展和教师履行岗位职责的实际表现和贡献。

3、激励先进、促进发展。鼓励幼儿教师全身心投入保教工作，引导幼儿教师不断提高自身素质和保教能力，促进教育均衡发展。

4、客观公正、简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。

三、绩效考核领导小组成员 组长：（园 长）

组员：（副园长）（教师代表）

（教师代表）（教师代表）

（教师代表）（教师代表）

四、实施对象及发放时间

实施对象：我园在编在岗工作人员。发放时间：学期末核发到位。

五、考核程序

在个人自评、民主测评、综合测评的基础上，由我园绩效考核领导小组按考核程序进行考核。对考评领导小组综合评定的教师学期得分进行为期3个工作日的公示。对无异议者，按教师学期得分兑现绩效工资，并报辅导站备案。有反映意见的要及时核实，确实考核分值有误的，必须重新确定考核分值。考核分值偏低的，要将考核结果及时反馈本人，并告知可在规定的时限内提出复核，考核小组必须严格执行规定，认真做好复核的答复工作。

六、绩效考核量化内容与标准（全体教职工扣除部分绩效工资总额为100％，量化部分满分为100分）(一)工作量（含出勤）（30%）：

出满勤（一学期请假二天以内算满勤，二天不能连续），完成学校规定的课时工作量和其他工作量（包括临时任务）得满分；每缺一个教学工作日，事假扣3分，旷工扣10分（参加学校安排的培训除外）。幼儿室内、室外活动时间教师不在岗视为旷课，旷课一次按旷工计。临时任务不参加，一次扣1分。代课一个教学工作日加1分。

(二)职业道德（15%）

1、遵守《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》，尊重幼儿的人格

和权力，尊重幼儿身心发展规律和学习特点。幼儿园领导、正副班主任及后勤工作人员，工作要认真负责，人到心到，不做与上班无关的事；不上网聊天、听音乐、玩游戏等；领导干部要干好自己的本职工作，并安排好其他教职工干好自己所管理的事宜：包括值周、值夜班、打扫卫生、幼儿接待、冬天生炉子等学校安排的所有工作。教师带班时不聚众聊天，不串班，不串岗，组织活动时要伴随幼儿左右，不接打手机，不做与工作无关的事，无论任何人，发现一次违规扣1分。所有幼儿园教职工要关爱每个幼儿，不体罚与变相体罚幼儿，辱骂、歧视幼儿，对幼儿要一视同仁，发现违规一次扣2分。（5%）

2、遵纪守法，遵守各项规章制度，上班做到不迟到，不早退，不无故离岗。上班迟到一次超过5分钟扣1分，超过10分钟视为旷工；教学日内中途离岗外出每次扣2分。（5%）

3、顾全大局，团结协作，尊重他人，关心集体，服从分配，虚心接受检查和指导，及时有质量地完成各项工作任务，一次未完成扣1分。（5%）

（三）业务能力（35%）

1、德育工作（20%）

（1）坚持德育为首，将德育有机融入日常保教工作中，体现活动进程及幼儿参与性。（5%）

（2）注重培养幼儿良好的学习、行为习惯，幼儿活动常规好，有初步的生活自理能力。（5%）

（3）注重幼儿心理健康教育，幼儿活泼，爱上幼儿园。（5%）（4）为促进幼儿园的繁荣发展献力献策。（5%）

2、教学常规（15%）

（1）根据月目标，每周按时制定周计划安排表，内容完整；按时完成逐

日计划，做到目标具体明确，重难点突出，方法科学，符合幼儿实际，按时授课，如发现上课时间不组织幼儿活动或对幼儿放任自流者，一次扣1分。（6%）

（2）严格执行一日生活细则，按计划组织各项活动，一日活动各环节有条不紊；认真做好教学准备，精心组织开展教育教学、游戏、体育活动，教学手段多样化；任何人一次未做好扣1分。（9%）

（四）专业发展（10%）

1、继续教育（5%）

（1）积极参加园本培训以及其他各种进修学习，有相关的学习记录，缺一次扣1分。（3%）

(2)参加学历达标或各类培训，完成规定学分，考试考核合格。无完成一次扣1分。（2%）

2、教学研究（5%）

（1）每学期承担园级公开教学活动。（1%）

（2）积极参加园教研活动（集体备课、研课、听课活动），听课每学期不少于10次。各种会议、业务学习、集体活动缺一次扣1分。（2%）（3）参加课题研究活动，撰写经验总结或论文，每学期末要有1篇课题小结；学期末要有1篇经验总结或论文。（2%）

（五）工作成效（10%）

1、教学效果（5%）

（1）能树立以幼儿发展为本的思想，注重培养幼儿基本素质，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。（3%）（2）幼儿、家长的反映好，满意或较满意达85%以上。（2%）

2、育人效果（5%）

（1）幼儿身心健康发展。（1%）（2）班风、学风优良。（1%）

（3）幼儿积极参加班级、幼儿园举行的各种活动。（1%）（4）对能力差的幼儿能有针对性进行个别教育。（1%）（5）无安全责任事故。（1%）有重大责任事故扣100分。

（六）其他具体事项

1、当月病假累计达到15天（含节假日）的当月绩效工资全部扣除；本学期病假累计达到50天（含节假日），本学期绩效工资按半年绩效工资全额的 60%发放。病假一学期不上班者，扣除半年绩效工资。

2、当月事假累计达到4天（含节假日）的当月绩效工资不发放；本学期事假累计达到10天（含节假日）的扣除半年绩效工资。

3、本学期累计旷工达2个工作日，扣除半年的绩效工资。

4、婚丧嫁娶产等假期按国家有关规定执行。

5、对无正当理由不服从单位分配工作的，幼儿园根据相关规定，结合实际制定量化考核办法，适当扣发当月绩效工资。对故意不完成教育教学任务、违反师德规范，造成不良社会影响及安全责任事故的，实行一票否决，取消当月绩效工资。

6、凡学期内受到通报批评、警告、记过、记大过、降级、撤职、开除处分的，分别扣除绩效考核得分的20%、30%、50%、60%、70%、80%、100%。

七、绩效考核工作的组织领导与监督

根据幼儿园实际情况，兼顾原有管理办法经幼儿园绩效工资考核工作领导小组充分讨论，制定本方案，经教代会或教职工大会讨论通过（到会人员的三分之二以上同意）后报辅导站审批同意后生效执行。

八、奖励（以下奖励在学期末认定后统一发放，奖金额度视扣除所得总

额定）

1、论文占40%。（国家级、省级、市级、县级分别占15%、12%、8%、5%）

2、出勤占30%。

3、任务完成情况占30%。

九、本方案由幼儿园绩效考核工作领导小组负责解释。

二〇一七年元月四日

绩效工资考核细则 第2篇

你们单位要你们每个部门提供的是绩效考核的方案，需要进行考核绩效指标的设计，绩效指标设计的原则有以下五个方面：

(1)具体的(Specific)

绩效指标要切中特定的工作目标，不是笼统的而是应该适度细化，并且随情境变化而发生变化。

(2)可度量的(Measurable)

绩效指标或者是数量化的或者是行为化的，同时需验证这些绩效指标的数据或信息是可以获得的。

(3)可实现的(Attainable)

绩效指标在付出努力的情况下是可实现的，主要是为了避免设立过高或过低的目标，从而失去了设立该考核指标的意义。

(4)现实的(Realistic)

绩效指标是实实在在的，是可以证明和观察得到的，是现实的而并不是假设的。

(5)有时限的(Time-bound)

绩效工资考核细则 第3篇

1 优化绩效考核的途径

1.1 明确绩效考核目标

首先, 企业要做好绩效考核的宣传动员工作。在动员工作会议上, 领导要清楚地阐述考核的方法、绩效考核的实施部门及考核的最终目的等问题。其次, 绩效考核制度的建立要立足于员工的发展。绩效考核一般都会涉及薪酬、晋升、培训、职业发展等员工的切身利益, 所以, 归根结底, 企业的绩效考核制度一定要立足于员工发展。员工绩效的提高与企业绩效的提高是相辅相成的, 这就需要让员工清楚, 考核不是目的, 而只是提高绩效的一种手段。只有让员工明白了这样的考核动机, 员工才会积极主动地配合考核活动的实现, 而不会产生抵触情绪。最后, 考核的结果必须加以应用。现在, 国内大多数企业进行考核的主要目的仅仅是为了绩效薪酬的分配, 而真正的绩效考核结果应该运用到绩效薪酬分配、薪资的调整、教育培训、层级晋升与职位调整、激活沉淀及指导员工的职业发展这六个方面。

1.2 完善绩效考核指标

确定考核指标的方法有很多, 不仅需要领导、专家等的协助完成, 还需要借鉴相关的历史资料甚至一些成功企业的优秀经验, 同时, 企业还要将考核指标同员工进行详细的讲解与说明。通常情况下, 当事人自己参与制定的考核指标更容易被当事人所接受, 尤其是对一些不能按照程序制定考核指标的企业来说, 员工对考核指标的参与度直接决定了他们对考核指标的满意度。诚然, 员工都希望能降低自己的绩效标准, 这显然同人力资源相关部门的观点存在分歧。所以, 只有通过两者的相互沟通, 才能制定出双方都能接受的指标。考核指标的制定除了要做好员工与人力资源相关部门的沟通工作之外, 还要严格遵循SMART原则, 即做到目标具体化, 让员工清晰明了的知道自己要做什么;目标可以度量, 让员工知道如何衡量自己的工作结果;目标可以实现, 制定的目标要在员工能够实现的实际范围之内;目标是现实的, 让员工知道绩效的制定符合公司运营的实际情况, 并且能够证明的;目标具有时限性, 让员工清楚完成工作的时限。

1.3 加强对考核者的教育与培训

绩效指标的考核者要能明确地指出被考核者可能出现的误区或偏差, 并告诉他们产生错误的原因。如果考核者不愿或无法明确辨别考核者之间的差异, 就没有办法进行绩效改进。所以, 对考核者要不断地进行教育和培训, 提高考核者自身的管理水平和业务素质。在实际考核过程中, 要注重强制比例法和对比法的运用。对于晕轮效应, 即考核者对被考核者的某项工作进行评价的时候, 往往易受到被考核者之前业绩状况的影响, 如以往表现较好的, 就给予较高的评价, 这一现象可以通过不定期评估或增加评估次数的方式进行改进。针对近因和首因效应, 考核者要综合考虑考核期内的整体表现情况, 而不能仅仅根据考核者在评估过程中的近期工作表现来确定考核结果。针对对比效应和溢出效应, 教育考核者在考核过程中要尽量避免自己的主观情绪, 实事求是的给予被考核者公正的考核结果。

1.4 建立绩效考核监督反馈的控制系统

绩效考核的监督反馈工作, 是做好绩效考核工作的重中之重。在绩效考核结束之后, 要对考核的结果进行审查, 从而要做好考核结果的双向交流工作, 保证考核结果的公正。这就要求企业要建立畅通的申诉渠道, 通过良好的交流尽最大的可能减少可能产生的偏误。同时, 绩效反馈要讲究技巧, 注重反馈的方式。而反馈的方式主要有私下反馈和公开反馈两种。反馈对于绩效考核来说是不可或缺的重要一环, 但是也不能说只要有反馈就能收到显著的效果。要想收到显著的反馈效果就要注重沟通的技巧。对于公开反馈的方式, 企业需要将考核的结果进行公开, 让全体员工明白自己在公司表现的好坏, 对于反馈的结果也起到公示的作用。私下反馈则偏重于告诉员工如何发扬优势, 改进不足, 同时企业领导还要认真听取员工对绩效考核的看法和意见。私下沟通的方式需要领导与员工推心置腹, 领导要让员工明白公司不仅注重这次考核, 同时也注重员工的反应。

2 如何建立与社会主义市场经济相匹配的绩效工资分配制度

首先, 企业要根据市场的变化和工作需求, 依据精简高效的原则设定工作岗位。同时, 企业还要通过制定岗位规范, 明确规定每一个岗位的责任和上岗条件。并且通过加强岗位工资的动态管理, 定期考核, 竞争上岗, 以岗定薪, 建立规范的培训、考核、使用、待遇相结合的机制, 促使企业员工努力提升自己的业务素质, 为企业的发展作出更大的贡献。

其次, 企业的岗位工资要实行系数标准。工作岗位按照工作性质的不同, 可以分为管理岗位、技术岗位和生产操作服务岗位三个序列。管理岗位序列按照个人所应承担的工厂经营指标、管理责任和工作量等因素划分岗位;技术岗位序列按照科研攻关项目或者课题的性质、技术含量、经济效益和社会效益划分岗级;生产操作服务序列按照工作岗位的劳动特点、技术复杂程度、劳动力市场可替代性等因素划分岗位。岗位工资基数主要根据企业经济效益和工作任务完成情况、工资支付能力、劳动力市场价位等情况进行适时调整。

最后, 企业要推行岗位职务聘任制。企业内部的各类人员都要实行竞争上岗, 职称、学历、资历只能作为聘任的前提条件, 而不是一切薪资、奖励的标准。企业要同员工签订劳动合同, 明确岗位的职责和岗位的相应待遇。在具体的实施环节中, 要做到岗变薪变, 岗位工资要随着员工岗位的变动及时调整, 在岗的员工执行岗位工资, 试岗的员工执行试岗工资, 下岗的员工执行下岗生活费。

3 结论

企业实行绩效考核、绩效工资分配制度, 有利于企业自身的发展, 也有利于企业员工的发展, 同时, 也适应社会主义市场经济的发展需要, 所以, 企业要不断完善绩效考核、绩效工资分配制度, 从而提高企业的市场竞争力。

摘要：本文主要从绩效考核优化以及建立绩效工资分配制度着手, 浅谈笔者的一些看法。

关键词：绩效考核,绩效工资分配,重要性

参考文献

[1]徐万福.企业绩效考核中存在的问题及其对策[J].北京电力高等专科学校学报, 2010 (2) .

绩效工资考核细则 第4篇

教师绩效工资考核细则 第5篇

一、指导思想

为充公发挥绩效工资分配的激励导向作用，调动全体老师的积极性和工作热情。参照上级文件精神结合我校实际情况，在广泛争求全校教师意见的基础上，特制定我校绩效考核办法。

二、考核原则

1、坚持“按劳分配，能者多劳，劳者多得”的原则。

2、坚持“公开、公正、公平、公示”的原则。

三、具体量化指标

1、教师考勤（值周老师负责）

教师的考勤分为四项，分别是事假、病假、迟到、旷课。周满勤的计分20分，缺勤按教师所带课时扣分，事假每节扣1分，病假每节扣0.5分，旷课每节扣2分。对于迟到的每节扣0.3分。

2、课时量化（值周老师负责）

(1）、我校课时将根据每周全校总课时除以全体教师人数，其平均的课时数作为每人每周应带课时数，对多余的课时则按每课时计加1分计入绩效；

(2)、对于缺勤的课时则由谁上课谁计加绩效分，每课时1分，同时谁缺勤的则每课时扣减1分（公事除外）；

（3）、对于班主任每周给予6课时补贴即绩效分加6分；

（4）、对于带双课头的每周给予6课时的补贴即绩效分加6分；

（5）、对于负有职务的每周给于3课时补贴即绩效分加3分。

3、作业量（教务主任负责）

由于各年级学科特点不同，作业量的多少和难易程度也不尽相同，对此我们要求原则上各年级各学科每学期作业量为80次左右（包括：数学、小字、大字、造句、作文、美术、基训等）。具体计分方法如下：作文每批阅一次计分3分（要求：有眉批、批语等），不认真者酌情计分，其余各项作业每批次计1分（要求规范、认真、合乎作业批改要求），不认真者酌情计分。

4、教育教学常规（教务主任负责）

此项主要是考核老师在日常的教育教学过程中完成的常规教育教学任务。量化标准如下：

（1）、听课记录。

每学期每位老师至少要听课8课时，共计16分，每少听一课时扣绩效考核分2分。

(2)、教案编写。

带课老师每课都要按教学参考上所规定的课时，并结合安排的课时数，按教学目标要求、学情分析、教材分析、重难点、教学过程、总结、亮点与不足以及改进措施等写好教案。各科要写写详案，不能写简案。此项每学期共计80分，每一课占2分，具体计分将由分管教务的王永江主任根据教案编写要求给予打分。

（3）、教学计划。

教学计划的编写要认真、规范、具有可操作性。本项计分5分，具体计分由分管教务的王永江主任把握。

（4）、教学总结。

教学总结总结的内容要与计划配套,即计划中提到的内容总结中要适当地体现。本项绩效分计5分。

（5）、校本教研学习。

我校每学期至少要开6次校本培训，每位老师都要定期不定期地参加学校举行的校本教研培训学习，每次培训学习要有记录、有心得。每少参加一次扣绩效分2分。

5、师德师风。（分管校长负责）

一所好的学校必须要有一支具有良好师德师风的教师队伍。对此我校在师德师风量化上作了如下考核：师德品质（5分）、为人师表（5分）、爱岗敬业（5分）、关爱学生（5分）、工作作风（5分）、工作责任心（5分）。该项分数将放在学期期末总评时酌情打分。

6、教育教学成绩（教务主任负责）

为提高我校的教育教学水平，提高广大教师的教学积极性和主动性，现结合我校实际特设立如下奖项作为绩效考核：（1）、名次奖

学期末在镇质量检测中，学科成绩居全镇第一的，其奖金为300分，每下降一个名次，其金额相对减少15分，减完为止。

（2）、进步奖

①、学科进步奖。本学期末在镇质量检测中，学科成绩名次与上学期进行比较，每上升一个名次，该学科老师获其奖金为20分，上不封顶。

②、总进步奖。在本学期末在镇质量检测中，全校成绩名次与上学期进行比较，每上升一个名次，全体老师每人都将获得奖金40分，上不封顶。

（3）、保持奖

此奖针对上学期在镇质量检测中居前六名次的，这学期仍居于前六名的，将对其本学期任该学科的老师奖励60分。

（4）、冲刺奖

①、在上学期名次（不包括前六名）的基础上，本学期能冲入全镇前六名的，奖励60分。

②、在上学期名次的基础上，本学期能一次性进步10个名次的，除其他奖励外另奖60分。

（5）、毕业升学奖

此奖是针对六年级毕业升学而设，凡毕业升学考试进入特招班（试验班）的学生，每考入一名奖励其带课教师（语、数）每人各30分。

（6）、其他奖项

①、凡在镇举行的集体项目比赛中，取得名次的，将对其主要指导老师设立如下奖励：一等奖奖金为200分；二等奖奖金为160分；三等奖奖金为120分；四等奖奖金为80分；五等奖奖金为40分。

②、凡在镇举行的单项项目比赛中，取得名次的，将对其主要指导老师设立如下奖励：一等奖奖金为100分；二等奖奖金为80分；三等奖奖金为60分；四等奖奖金为40分；五等奖奖金为20分。

③、对于不参加全镇质量检测的，将取其平均奖。

四、计算方法。

对于以上量化指标计分采取每月一统计，期末将每位老师各月的统计分数加在一起去除绩效工资，计算出每分多少绩效工资，再乘以每位教师本学期所得的绩效考核分便是该教师所得的绩效工资。

注：本细则一式三份，一份公示，一份留存，一份上报中心校。

附：

1、月考核统计表

2、全体老师签名：

学校绩效工资考核细则 第6篇

全面贯彻党的教育方针，以加强教师队伍建设为核心，完善教师绩效考核为重点，着力提高教师的责任意识与质量意识，促进学校教育教学质量的全面提升。

二、考核原则

1、坚持按劳分配、积极稳妥的原则。

2、坚持过程与结果、质与量相统一的原则。

绩效工资考核细则2 第7篇

（草案）

一、指导思想：为进一步提高我校教职工教育教学管理的积极性，规范学校内部管理，激发教师工作热情，全面提升我校办学水平，促进我校各项工作的全面完成。根据《岫岩县县教育系统实施绩效工资工作指导意见》，本着公开、公正、公平的原则，坚持师德为先、贡献优先，重视公平，倾斜一线，优劳优酬，合理拉差，新老学期分段计算考核，稳步推进实施绩效工资的实施结合我校实际，经全体老师集体讨论，学校校务会研究，制订《红旗中学教职工奖励绩效工资考核细则》。

二、实施原则

1、每学期考核一次，具体由考核小组负责实施；

2、坚持尊重教育规律，以人为本的原则；

3、坚持以德为先，注重工作实效的原则；

4、坚持激励先进，促进学校发展的原则；

5、坚持重视过程，注重群众参与的原则；

6、坚持奖勤罚懒，讲求优劳优酬的原则；

7、坚持客观公正，讲求便于操作的原则。

三、项目设置

根据年度综合考核中量考核与质考核积分，奖励性绩效工资分为：班主任津贴、课时津贴、岗位津贴、绩效考核津贴（德、能、勤、绩）、业绩奖励津贴、年终奖励津贴六种。班主任津贴：每月100元。按照每月班级综合考核积分分三个档次发放即：100元、90元、80元。

2.课时津贴

A、专任教师课时工作量=周实际课时节数×学科系数+兼职工作量

学科系数设置我校参考值为：语文、数学、外语为1.2；物理、化学为1.1；史地政生学科为1，体、音、美、信息、劳技为0.9，兼课者加0.1系数。网管、印刷员、广播站辅导、社团活动指导工作量每周适当增加；

B、教辅、后勤岗位满工作量约合6--10课时不等

教职工周人均工作量=学校各教职工岗位周工作量总和÷教职工总数 C、课时奖计算办法

教职工课时奖金额=（绩效工资总额-各类津贴）÷学校各个岗位周工作量总和×教职工个人工作量得分

各项考核积分奖励，绩效工资考核奖金额等于全校绩效工资总额减去全校津贴总额。以下简称考核奖金额。

3、岗位津贴；学校党政正职的系数为教师平均绩效工资的1.25以内、副职为1.2以内、中层为1.1以内，职员为0.9以内，工人为0.8以内。

4、绩效考核津贴：个人绩效奖金额=（考核奖金额÷教职工绩效总得分）×个人得分。（德、能、勤、绩）

（一）、教学人员

1、德（在考核金额中权重10%）

①、认真执行党和政府的路线、方针、政策、指示和决议，严格遵守“六不准”二十禁令，热爱教育事业，完成本职工作，积极参加校内外各项政治活动（对不参加会议、升旗仪式的均考核扣分或降等）

②、有侮辱、体罚或变相体罚学生及其他违规行为，每人次扣3分，因此造成学生流失的，每人次扣5分。

③、有吵架、斗殴、酗酒等行为有损教师形象的，每人次扣5分

④、有违法违纪行为，影响学校声誉的，每次扣3分，受上级处分的，每次扣5分。

⑤、服从领导，响应号召，有话可说、有理可讲，严禁张口就骂、举手就摔，考核扣5—10分。不服从学校工作安排的，每人次扣2分。

⑥、在学校无理取闹，影响干群关系的，每人次扣2分，不听劝阻，影响正常工作的，扣5分。⑦、重视德育工作，坚持育人原则，做到为人师表，做学生楷模，热爱学生，为学生服好务，认真执行上级和学校的政策、指示和决议。

⑧、积极参加政治学习，不得无故缺席，及时完成学习内容及学习笔记，结合实际，书写认真，及时上交，未能及时上，偷工减料，由他人代写，代抄或不上交者，考核扣2分。

⑨、积极参加校内外政治活动，无故缺席考核扣3—5分。

⑩、学生在校期间，严禁教职工从事各种赌博活动，否则每人次扣3分，上班期间在办公室玩网络游戏、看电影、QQ聊天等，每人次扣1分，玩棋牌等与工作无关活动的，扣1分。

2、能（在考核金额中权重10%）

①、按要求制订各种计划，写好总结，少一个扣0.5分。教师要提前到教室静候上课，不迟到、不早退、不拖堂（包括各种自习课），室外课要精心组织，周密安排，耐心指导，细心保护，将学生活动安排在教师视线范围内，违者每人次在业绩考核中考核扣2分，出现后果承担相应责任。

②、按要求备好课改课（七八年必须使用研学案，每节课教师主讲时间语数英不超过20分钟，史地政生不超过15分钟，必须有随堂测试环节），不符合课改要求的，每节扣0.5分。教师必须做到课前不饮酒，上课不会客、不吸烟、不坐着讲课，不接手机、不玩游戏，不上网聊天，不坐着讲课，违者每人次考核扣2分。

③、从课前预习、教学设计、教学实施、学生反馈等方面推行“先学后教当堂测试”教学模式，每节课必须有检测环节，否则，一课次扣0.5分。教师必须按照学校计划安排进行学科教学实验和各个阶段自习辅导，未经允许不得私自串课串自习。如串课或自习，拒上课或自习的在业绩考核中考核扣1—5分，因此而造成后果产生影响的承担相应责任。

④、教学反思（40字以上，要求写在教学过程的空白部分，主科教师要分开写），每少一次扣0.5分。体育健康教师除搞好体育课、健康课教学外，按计划有效组织各种集会、早间、操、体育竞赛活动，师生卫生保健活动等，违者考核扣1-2分，因此造成后果承担相应责任。

⑤、在上级检查工作时，被通报批评的，每次扣相关人员2分。有效维持课堂、自习秩序，加强德育教育，把知识教学与德育渗透有机结合，因课堂自习秩序组织不利造成后果和影响的在业绩考核中考核扣1-5分，同时考核扣2-10元，承担相应责任。

⑥、听课每周要达到2课时，未达要求，每少一节扣0.5分。⑦、政治、业务学习未达要求的，视情况扣1-3分。

⑧、教研组及以上部门组织的教研教改活动，不服从安排的，扣2分。

⑨课后辅导：教师要及时、积极、有效、细致、耐心地对学生进行辅导答疑，提倡所有任课教师利用课余时间，休息时间进行无偿辅导，为学生排疑解难。任课教师要按照学校安排及时耐心进行辅导，违者考核扣分，造成后果的承担相应责任。负责自习辅导的教师要按照学校要求对学生进行自习辅导和组织纪律管理，不按要求进行，造成影响和后果的在业绩考核中考核扣分，承担相应责任，对于积极进行无偿补课辅导、义务奉献的根据记载酌情加分。

⑩、作业批改：各任课教师要严格要求及时布置学生的课后作业、实验报告，填充图册等，作业布置要因人而异，既要注重优等生又要兼顾中等生，绝不可忽视学差生。各任课教师要及时认真组织学生定期、不定期的阶段学习成绩考核、记载、分析，客观评定，及时反馈，逐步改进教学计划方法，提高教学效率。每周主科（语数英物化）至少测验一次，每二周副科（史地政生）至少测验一次，3、勤（在考核金额中权重10%）①全期出满勤，记10分。

迟到早退一次扣0.1分；病、事假一次扣1分，考核扣10元；旷工一次扣3分，考核扣10元，婚丧假、产假、长期病假、公派学习按规定处理。

②教职工出勤扣分不够的，记零分。

③、按时参加学校组织的教职工例会、集会，每请假一次扣0.5分，记半天事假，扣5元；迟到、早退、接拨手机、每次扣0.2分；旷会一次扣1分，记一天假，考核扣10元；影响会场秩序的视情节每人次扣0.5—2分。学生在校期间，教职工不得擅自脱岗，否则，每次扣0.5分。

④、学校各处室安排的临时性工作，未按时完成的扣1分，拒不完成的扣2分，代课一节加0.2分（不能上自习课），代班主任一天加1分。

⑤、教师早午晚自习，在学校检查中，每迟到一次，扣0.1分，每缺席一次，扣0.5分。

⑥、未经学校允许，随意调课者，一节次扣1分，上课接打手机、抽烟、随意出教室等行为，一次扣0.5分。

5、中途离校需填写请假条，每周一次不考核扣钱，不考核扣分，超过一次每次考核扣分。如中途离校超过2节课，则视为半天事假，按事假处理。请假回校后，及时填写返校时间，如不填返校时间视为不合理早退，每次考核扣分。

⑦、工作期间擅自离岗，发现后视为旷工半天处理。门卫执行请假制度，私自放人，每次考核扣0.5分。

4、绩（在考核金额中权重20%）

①、按要求完成学期教学任务，教学任务完成得不好的视情节扣2-5分。

②、积极参与县局进修倡导的“各项活动”活动，履行得不好的，视情况扣1-3分。③、教学成绩 以上学期期末跟踪考试成绩为准，平均综合分记第一名记.15分，综合分每减1名质量分相应减1分，第15名记1分，第16名以后记为0分。教不同年级、科目的，取两科或两科以上平均数，任教非统考科目，取教师质量分平均数的70%，教辅后勤取教师质量分平均数的50%。

④、承担校级及以上教学公开课的，每次加1分。

⑤、全校公开课活动中，授课者记0.5分，评为优秀课的，另加记0.5分 ⑥、加分不封顶

⑦各类证书得分=总分×10%（以教育局下发相关文件标准为依据加分）

各类证书包括各级优秀、各级骨干、论文，优质课，课题，课件、辅导奖等。以往具体积分办法如下：

（1）、写论文获奖 ：国家4分，省3分，市2分，县分1分；写论文发表在正规报刊杂志上：国家8分，省6分，市4分，县2分。此两者不重复加分，但是在各级公开报刊杂志上公开发表的文章，可以重复加分。

（2）、教师制作课件获奖情况 ：国家3分，省2分，市1分，县0.5分。

（3）、辅导学生参加比赛获奖 ：国家5分，省4分，市3分，县2分。

（4）、本人参加各类比赛获奖 ：国家10分，省8分，市6分，县4分，校2分。（5）、各级骨干：国家8分，省6分，市4分，县2分，校1分。（6）、各级优秀：国家10分，省8分，市6分，县4分，乡2分。（7）、各级公开课，国家10分，省8分，市6分，县4分，校2分。非县局和进修组织的公开课（如报送刻碟等）减半计算。

（8）、科研立项：参与立项并实施操作：国家4分，省3分，市2分，县1分。参与立项实施操作并结题获证书：国家8分，省6分，市4分，县2分。

同一内容的论文多次获奖的，只计算最高奖积分。非实质公开课（如报盘优质课）降一档加分，课题在研究过程中的，降一级计分，顺利结题的按课题级别的一等奖计分。由学生缴纳参赛费，老师没有辅导而获奖的，不计入考评范围。

个人各类证书得分＝以上各项得分总和÷100×10

（二）、班主任

1、德（20分）

①、考核内容同“教学人员考评细则”的相关内容。②、不得多收、乱收学生一分钱，违者扣5分。

2、能（20分）

①、班主任应及时贯彻《守则》《规范》《校规校纪》。严格执行学校各项规章制度及要求，违者考核扣分，出现后果及影响承担相应责任，期初制订各类计划，每少一个扣1分。

②、班主任应积极配合学校抓好班级日常管理工作，认真完成好各种劳动任务如扫除任务等，做好人、财、物管理工作，不合格者业绩考核中考核扣分，出现后果及影响承担相应责任。

③、学生谈话次数少于班级人数60%的，每少一次扣0.2分，学生家访次数少于班级人数40%的，每少一次扣0.2分。

④、及时填写学生素质评价手册，班主任工作手册评为不合格等次的扣2分，每少一次周工作安排与总结或活动记录，扣0.2分。

⑤、在上级检查时被批评的，每次扣2分。期终没有交班级工作总结的，扣2分。⑥、各处室及以上部门组织的活动，不服从安排的，扣2分。

3、勤（30分）

①、坚持“五到堂”（两操、巡寝、集会与广播收听、就寝等），不到位，每缺一次扣0.5分。②、及时领取和上交各种资料与表册，每迟交或缺交一件，扣1分。③、每月组织举行主题班会或班活动一次，每缺一次扣1分。④、不得擅自组织学生集体购买书籍资料，发现一次扣4分。⑤、按时参加学校组织的班主任例会、集会，每请假一次扣0.5分；迟到、早退、每次扣0.5分，旷会一次扣2分；影响会场秩序的视情节每人次扣0.5—2分。

⑥、学校各处室安排的临时性工作，未按时完成的扣1分，拒不完成的扣2分。⑦、学生放假必须听从学校统一安排，提前放假者，扣3分。

4、绩（30分）

①、学生巩固工作，期初绝对数达98%，记10分，在此基础上，每增减1人，增减4分；期末巩固在期初人数的基础上，因管理工作不到位，每少1人，扣5分，因工作不当造成学生流失的，每人次扣10分。正常转学有转学手续减人每月每人扣2元，辍学每月每人扣5元。

②、全期获得2次以上优秀班级称号记10分，每增减1次，增减2分。③、学生在校期间每发生一起有较大影响的安全事故，扣5分。

④、学生重大违纪由班主任配合学校进行处理，班主任不配合处理甚至节外生枝的，扣2分。

（三）教辅、工勤人员考评细则

1、德（20分）

①、考核内容同“教学人员考评细则”的相关内容。

②、热爱本职工作，对师生服务热情，做到耐心、细心。不能与师生发生矛盾，否则，一次扣2分

2、能（20分）

①、在上级检查时被批评的，每次扣2分。②、各职能部门要按质按量完成各自的工作。

③、学校安排的临时性工作任务，不服从安排的，扣2分。

3、勤（10分）

①、出勤记分办法同“教学人员考评细则”的相关内容。

4、绩（50分）A、考核内容：

1、水电管理

①、未及时抽水、关水每次扣0.2分。水管、电器维修不及时每处扣0.5分。

②、未及时检查用电、生活用水情况（超过1小时未提供水电）每次扣2分。水电设备因管理、使用不当造成损失的，扣2-10分

③、定期检查动力、照明线路、电器、开关等电力设施。做到电路畅通、用灯必亮，违者考核扣分。认真钻研业务，细心谨慎，严格按操作规程工作，防止事故发生，如违反操作规程出现事故由个人负全责，并负责包赔因此而产生的一切损失，同时视为管理事故，考核扣分。

④、随叫随到，听从调遣，服从领导安排，无论是否上班，发生电力故障及时排除，百叫不烦，耐心为师生服务，违者考核扣分。保管好电工用具，如有人为损失，按价赔偿，考核分。

2、图书室管理

①、负责管理全校的图书、报刊、图表等。未按时或未开放每次扣0.5分。

②、购置和发放一切图书，一律送图书馆，加盖公章，登记入册后方可借阅，购书发货票必须有图书管理员签字后校方可核销。因工作失误造成丢失或损坏，承担30%的经济损失。

③、学校给各教研组定阅的一切资料，主管收发人员收到后立即转送给图书管理员，加盖公章、入册后通知教研组去登记借用，学期结束按时送回。收发工作不及时每次扣0.5分。

④、教本和参考资料，主管人员一并发给图书室，任课教师向图书管理员登记借用，工作变动时，按时送回。图书必须详细分类编目造册，放在固定位置，以方便取用。卫生打扫不及时，保持不够的，每次酌情扣1-3分

⑤ 借出的图书必须按时催还，催还后，如发现有所损坏或短页，除进行批评教育外，还应令其修补和赔偿。借出的图书、杂志、报纸，必须按图书室借书规定，以价租借，个别好的读物，也可以2——5倍的价格租借。

⑥ 图书室须做好粘补被撕破或脱落书页的工作。书架上经常放防虫药剂，并经常严防鼠损。

注意保护书库内的安全，不在书库内烤火炉或吸烟。校外借书除规定办理外，还需经教导主任批准。教导处定期检查图书室工作，发现有损失追究图书管理员责任，实行原价包赔。新添置的图书，未按学校要求及时编排、上架的，每次扣2-5分。

3、门卫工作

①、未按时开关校门，一次扣0.5分。不得在值班期间喝酒，杜绝在岗睡觉。否则每次考核扣1分。②、上课期间，无关人员进入学校一人次扣0.2分，车辆一次扣0.5分。

③、教职工上班期间离校，需填写请假条，领导签字，方可放行。否则每次考核扣0.5分。

④、小商贩进入校园一次扣1分。外来人员、进出物资未登记和未履行有关手续一人次扣0.2分。⑤、校门内外、门卫室不清洁一次扣0.5分。⑥、校门口有无证经营者而未加制止的，每次扣1分。

⑦、坚守工作岗位，恪尽职守，严禁脱岗，维护校门口正常秩序，善于发现可疑人员和情况。遇到紧急情况，应采取应急措施，并及时上报。未按时到岗或擅自离岗一次扣0.5分。

⑧、义务教育期间学生离校必须出示请假条（请假条必须合理），方可放行，进校园的登记手续不齐全的，每人次扣0.5分。完成领导交办的其他事情。

4、食堂工作

①、讲究卫生，服装整洁，勤打扫室内外卫生，保持环境整洁。按照卫生要求操作，上岗衣帽整洁干净，注重个人卫生。否则，一次扣0.2分。锅等炊具未及时除垢、除灰、维护扣责任人0.5分

②、闲杂人进入厨房，扣食堂火管每人次扣0.2分；闲杂人进入锅炉房，扣锅炉工每人次0.5分。③、从业人员要服从管理员调配，不得无故顶撞，有意见好好提，不得吵闹。违者考核扣分。④、饭内有杂物每次扣责任人0.5分，饭未蒸熟，相关责任人每人次扣1分，餐具不卫生每样扣相关责任0.5分，室内外地面、墙壁、门窗、灶台等不卫生每人次扣0.5分，室内用品摆放不规范每人次扣0.2分，非食堂用品进入食堂每件扣0.5分，乱倒垃圾每次扣1分。

⑤、不准苛扣学生饭菜，公买公卖。厉行节约，加强食堂物品管理

⑥、未按时到岗或擅自离岗一次扣0.5分。提前或推迟开饭，每人次扣1分。未及时开、关学生用水扣责任人0.2分。

⑦、蔬菜未及时上架每人次扣0.5分、未登记每次扣0.2分。

⑧、严格检查米质，发生霉变决不受。食品未留样或未留足每人次扣0.5分。

⑨、未按要求消毒每次扣1分。管理员负责管理好食堂一切物品、票证等，非正常损坏要包赔，票证管理要规范。

⑩、食堂所有物品未经领导批准均不外借。乱倒垃圾或影响学校公共卫生每人次扣2分。

5、仪管及各室工作

实验室工作、电子备课室、微机室、多媒体（含302班）要按照各室责任状的要求认真完成相关工作。

①、各室管理员必须履行自己的职责，建立《教学仪器电器总账》、《学科教学仪器电器明细账》、《低值易耗品清册》、《仪器电器设备借用登记簿》、《仪器、电器、工具、物品损坏登记表》、《实验课开课记录》等有关表册，管好、用好学校财产，每缺一项扣2分。

②、仪器电器设备应按学科、类别、分室、分橱、定格、定位存放，并在橱门上贴有存放仪器品类的卡片。做到防尘、防潮、防腐蚀、防曝晒、取用方便，否则，扣0.5分。

③、化学药品要和仪器分开存放，并贴有明显标签，易燃、易爆、剧毒药品，应放危险品柜内，要有专人保管，并严格领用手续，否则，扣0.5-1分。

④、仪器电器设备使用或借出（必须填借用单）归还后，要及时清点，检测、擦净归位，发现短缺、损坏，要按有关赔偿规定处理，否则，扣0.5分。

⑤、仪器电器设备报废，必须经修理部门严格鉴定，出具证明并报上级有关部门审批，低值易耗品报废（每件价值20元以下）由学校领导审批，并填表存查，否则，扣0.2分。

⑥、仪器电器室内要做好净化、美化、防火、防盗工作。消防设备、电器线路应定期检查，保证安全无患，否则，扣1分。

6、勤杂工、木工、锅炉工细则

①、每学期初及时修理桌椅、办公桌椅等，维修要及时，违者考核扣0.5分。

②、看管好木工房设施，经常检修电工刨床等工具。未经领导批准不得外借，违者考核扣0.5分。③、上班期间不得饮酒、吸烟，因饮酒、吸烟造成的个人损害或其他事故由个人负全责，同时，考核扣0.5分。

④、爱岗敬业，做勤勤杂工作，服务师生，随叫随到，听从安排，服从管理，有意见通过正常途径提出，严禁吵骂摔打，考核扣0.5分。

⑤、园艺工作要及时、细致、到位，不得推诿、延后，否则考核扣0.5分。

⑥、锅炉工工作要勤钻研业务、掌握一定维修常识。定期检查水暖设施、锅炉设备、锅炉房用具等，能自己完成的不得推诿，违者考核扣0.5分。

⑦、取暖期间保证工作时间，不迟到、不早退。工作期间严禁饮酒，如发现违者，考核扣0.5分。⑧、严防冻害事故发生，由个人原因引起冻害损失由当班锅炉工包赔，同时加考核扣0.5分。⑨、锅炉工应视天气情况酌情烧炉，多倾听师生意见，不断提高水平，增强为师生服务的思想。⑩、平时注意检查水暖设施，接到报修，及时处理，否则考核扣0.5分。

以上考核内容如有未尽条款，由学校行政研究处理。

四、绩效工资分配与2011年度考核等次划分（绩效工资侧重工作量，优秀评选侧重业绩）。教职工个人奖励性绩效工资总额=班主任津贴+课时津贴+岗位津贴+绩效考核津贴+业绩奖励津贴+年终奖励津贴。

五、根据县市相关文件精神对以下情况的处置

1.批准二线人员及教育局批准借调人员享受考核奖金额的平均值。2.下列人员不参与奖励性绩效工资考核分配： A.当年事假累计超过30天的；

B.病假连续三月以上，或当年度累计超过六个月的；

C.因当年受到党纪、政纪处分年度考核没达到合格等次的； D.一年累计旷工达7个工作日以上、15个工作日以内的。六、一票否决的有关规定

1、考核期内，受到党纪、政纪、刑事处分的。

2、出现重大安全责任事故的直接责任人。

3、违背师德师风造成严重后果的。

4、组织参与不正当上访，影响学校安定团结的。

5、严重破坏学校形象行为的。

6、向学生推销、代购教辅资料和其它商品从中牟利，或向家长索取财物的。

7、集体组织、参与考试作弊的。9.违反计划生育的。

10、其他上级规定“一票否决”的。

七、考核程序及办法

1、个人自评：教师个人写出详尽总结并自评记分，占考核结果的10%。

2、民主测评：教师根据中心学校制定的测评表逐项互评记分，占考核结果的20%。

3、考核组评：学校考核领导小组根据考核细则逐项记分，占考核结果的70%。

4、公示考核结果：学校根据自评、民主互评、考核组评定记分情况，计算出教师的最后考核分并进行公示。

5、确定考核结果：公示3-5天后，无计算统计错误后，确定考核结果并存入档案。

八、有关说明

1、本细则自2011年下学期起实施。

2、本细则解释权属学校。

红旗中学绩效工资具体分配方案（草案）

一、绩效工资总额。按不同职务标准高级17人，中级2年上14人，2年下2人，初级10人，高级工5人，月标为340×17+320×14+280×2+240×10+250×5=14470元，半年总计为14470×6=86820元。

二、基础性绩效工资占绩效工资总额的85%，即86820×85%=73797元。

三、奖励性绩效工资占绩效工资总额的15%，即86820×15%=13023元。

四、首先解决班主任津贴，按每位每月100元计半年需班主任津贴为：100×9×6=5400元。

五、全校教职工根据工作岗位，工作性质、工作容量等不同情况调配均衡，设立一个基数标准，系数为1，所有教职工根据工作特点及具体情况绕着此系数上下浮动。这个标准系数即普通专任教师岗位。正校级为1.25，副校级为1.20，中层领导为1.10，其他职员教辅人员为0.90，工勤人员为0.80.六、根据教职工平时工作完成情况确定是否能得到其各自的标准基数，如工作中有明显失误，没有很好完成本职工作，根据考评结果适当扣减或增加标准基数，如有重大失误或考评不合格等就不能享受奖励性绩效工资甚至要扣减一部分基础性绩效工资。扣减下来的绩效奖励金或基础性绩效工资加到总奖励性绩效工资总额中参与统一分配。

七、全体教职工按照岗位等工作量大小考核评定，每人皆按课时计算工作量，学期末汇总得出全校总分根据奖励性绩效工资总数与全校教职工工作总量（总分）算出每份相对应的绩效工资值，最后得出每个人的绩效工资量。

八、部分不任课、少任课、学年组长、伙食长、宿舍管理人员等在原课节基础之上根据校长办公会扩大会议研究后适当加计2-7课时

九、借调到外校的其绩效工资按本年度教职工平均绩效工资发放。

十、任教同一学年同一学科的单班课时量按双班的70%计算。

十一、绩效工资补充情况说明

1、在原奖励性绩效工资的基础上拿出70%（4872元）按各级别人员返还回去。

2、计算方法⑪高级17人，中级以上14人，二级以下2人，初级10人，高级工5人，总计48人。⑫以初级240为标准1计算

①高 级 工250/240=1.04 ②中级二年下280/240=1.17 ③中级二年上320/240=1.33 ④高 级340/240=1.42 ⑬全校总系数为：

高 级17*1.42=24.14 中级二年上14*1.33=18.62 中级二年下2*1.17=2.34 初 级1*10=10 高 级 工5*1.04=5.2 ⑭标准系数值是4872/60.3=80.79

3、每个级别应返回的金额是：

高 级114.73（*17=1950.41）中级二年上107.45（*14=1504.30）中级二年下94.52（*2=189.04）初 级80.79（*10=807.9）高 级 工84.02（*5=420.10）总计：4871.75

4、按6个月计算每月每个级别实际应返还的是

高 级:20 中级二年上18 中级二年下16 初 级14 高 级 工14

5、各级别的基础性绩效工资每月为：

高 级309 中级二年上290 中级二年下254 初 级218 高 级 工226.5

6、各级别实际应拿出的奖励性绩效工资每月为

高 级31 中级二年上30 中级二年下26 初 级22 高 级 工23.5

7、奖励性绩效工资总额为

31*17*6=3162 30*14*6=2520 26*2*6=312 22*10*6=1320 23.5*5*6=705 总计为8019 提出班主任费：100*9*5=4500，余下的3519元作为奖励津贴，其中2840作为课时津贴，按全体教职工按照岗位及工作容量的大小考核评定，每人皆按课时计算工作量，一学期末汇总，得出全校总分，根据奖励性绩效工资总数与全校教职工工作总量（总分），算出每分相对应的绩效工资值，最后得出每个人的课时绩效工资量。余下（3519-2840=679）的作为业绩奖励津贴。

年终考核绩效工资实施工作领导小组

组 长 于凤洲 校长 研究制定方案的试行稿，整体数据汇总。副组长 邹存利 副校长 落实质、量考核各类数据测算与汇集。

成 员 姜德才 教导主任 落实教干、班主任考核与工作量考核、落实教师互评、学生评教数据的计算。

徐世友 团 书 记 做好团委德育及班级值周检查工作数据测算与积累。高 奎 电教主任 协助做好师德师风块数据的审定与汇总。徐 辉 总务主任 协助做好过程及业绩考核的数据审定汇总。吴景良 教师代表 协助做好工作量及班主任考核数据审定汇总。付贵悦 教师代表„ 协助做好过程及业绩考核的数据审定汇总。

张晓华 教师代表 朱丽红教师代表 于永超教师代表„关明阁教师代表。

医院绩效工资考核制度探讨 第8篇

一、推行绩效工资考核的指导原则

作为公益性机构, 医院实施绩效工资改革有其特殊性, 为了促进我国医疗事业的可持续性发展, 制定科学合理的绩效工资考核制度应遵循以下原则:

1、坚持“两个效益”原则,

相对于其他行业, 医院推行绩效工资考核制度要做到兼顾“两个效益”, 即“社会效益和经济效益”。医院负有“救死扶伤”的重大社会责任, 要时刻体现一切以病人为中心的服务宗旨, 考核指标要把医疗质量、服务态度、医德医风作为重点, 不能简单以经济指标衡量工作绩效的高低。当然, 医院作为独立的经济个体, 同样也有追求经济效益、节约医疗成本的权利和义务, 对此, 医院应当考虑降低医疗成本, 并将其作为绩效工资考核制度中的重要指标, 通过修炼内功来提高经济效益。

2、坚持“按劳分配”原则

现代医院具有知识密集、高风险等特点, 各个工种之间存在着一定的差异, 如医生与护士、护士与工人之间所承担的责任是不同的, 在制定绩效工资考核制度时也要充分考虑到这一点, 要做到以“按劳分配”为主, 风险、技术等生产要素参与分配, 对职工的工作业绩、工作态度、工作技能进行综合考核评估。使绩效工资制度既体现劳动的价值, 又体现技术、风险的价值。

3、坚持“公平合理”原则,

实施绩效工资的目的就是要激励广大医院职工的工作积极性, 促进我国医疗卫生事业更好的发展, 要充分体现绩效工资的内部、外部公平性。核算方法、考核指标公开、透明, 可操作性强, 坚决防止暗箱操作。只有遵循了“公平”原则, 按职工的业绩定酬, 体现重业绩、重贡献的分配激励机制。才能真正的发挥绩效工资的激励作用, 挽留住优秀的医疗人才, 实现上述目标。

二、绩效工资考核的具体方法

根据我院的实际情况, 结合以上原则, 制定我院绩效工资考核具体实施办法如下:

1、绩效工资的构成

目前, 我院现行绩效工资大体由两部分组成, 即基础性补贴、奖励性津贴 (含奖惩性金额) 。基础性补贴与奖励性津贴的比例要适当, 差额事业单位为6:4。其中, 基础性补贴是绩效工资中的固定部分, 是由职工的岗位、职称、职务、工龄决定的, 每月固定发放, 更多的体现了薪酬的公平原则。奖励性津贴则与医院及各个科室的效益密切挂钩, 参照职工个人的绩效系数, 每月灵活发放, 是医院职工个人业绩的直接反映;同时, 还包括各类奖惩金额, 则是充分考虑到医院工作的特殊性, 是各类正、负激励所得。奖励性津贴是医院绩效工资管理的重点。

2、绩效工资的具体公式

绩效工资的实际发放情况由职工当月的工作绩效和所在科室的经济效益所决定, 具体来说, 是在科室绩效工资发放总基数的基础上, 充分考虑到职工本人的工作业绩, 以及突出表现 (包括正负因素) , 其公式为:

绩效工资=绩效工资发放基数×绩效系数±各类奖惩金额。

三、绩效工资考核应注意的问题

1、要帮助医院职工正确理解岗位差异

医院作为特殊行业, 各个岗位所承担的责任和风险有所不同。在实行绩效工资的同时, 要充分体现出这种差异性, 使医院能够留住高素质人才。但是在这一过程中, 医院领导要充分考虑到其他职工的心理承受能力, 要针对个别职工不能正确对待这一差异而产生的消极负面情绪, 同他们积极的谈话和交流, 对他们所作出的积极努力给予肯定, 在保证绩效工资激励作用的前提下兼顾全体职工。

2、不同科室的考核标准应有所差异

医院的各个科室有着明确的分工, 而因为所承担的工作不同, 衡量工作绩效的标准也难以统一, 如在住院部, 就应当充分考虑到病床入住率、病人满意度等相关指标, 而在门诊部门, 则要考虑到接诊率、是否有违规开药、诊疗等相关因素。只有制定符合实际的考核标准, 才能更好地实施绩效工资考核制度。

3、适当的放权与制衡

绩效工资中的奖励性部分发放应当适当放权, 下放到各个科室, 由本科室的主管领导或本部门的主要负责人参与完成。但是, 也要充分利用相关制度对科室主管领导及主要负责人进行约束, 避免管理干部滋生为我独尊的思想, 避免绩效工资的实际发放出现不公正、不合理的现象。

四、结语

为了推进我国医疗卫生事业的长足发展, 配合医院人事制度改革, 我国推行医疗机构绩效工资改革, 这是加强医院内部管理, 调动职工积极性的重要手段。在具体的实施过程中, 要切实考虑到医疗行业的特殊性和公平原则, 制定科学合理、可操作性强的实施办法, 充分发挥医院绩效工资的激励作用, 确保医院的生存与发展, 使其更好地为广大人民群众提供医疗服务。

参考文献

[1]、刘军胜.薪酬管理实务手册[M].北京:机械工业出版社, 2005.

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