《彩虹鱼》读书笔记（精选6篇）
《彩虹鱼》读书笔记 第1篇
《彩虹鸽》是一个关于信鸽的传奇故事，也是一场战胜恐惧、凝聚信心与勇气的心灵历险。
作者穆克奇是出生在印度加尔各答市，当时加尔各答市被称为世界闻名的“鸽城”。因此，作为一位在“鸽城”长大的文学家，他十分了解鸽子的特性，并把鸽子视为自己最忠实的朋友。不爱生气不爱怀恨于心，这是鸽子的本性。它们有着惊人的辨别能力，对主人有忠诚的爱。就像书中的彩虹鸽一样，把它故意卖了，结果自己舍不得主人，自己又飞了回来。这样有灵性的动物注定会与人类发生动人的故事。在《彩虹鸽》中，作者塑造了一只传奇的鸽子。它是整个鸽城中最美的鸽子，不仅拥有彩虹般得羽毛，更俱备勇敢、善战、坚韧与爱冒险的个性。
无论在神秘的喜马拉雅山上，彩虹鸽总能从次次游隼的突击中，镇定自若靠着自己的本领逃出来。还是在残酷的战场上，穿过无眼的枪林弹雨，与死神面对面，冒着生命危险为我方通风报信。都是那么的惊险刺激，再加上作者跌宕起伏的叙述，整个故事就更加精彩了，更加吊人胃口了。
作者除了写彩虹鸽的惊险故事外，还描写了喜马拉雅山的优美景色。他将人们能察觉到的每一处风景都写尽了，遥远的喜马拉雅山在他笔下有一种无与伦比的美。
其实，作者也想告诉我们，如何战胜恐惧与猜疑。书中经常写到许多动物因为恐惧而失去理智，慌忙之下丢失了自己宝贵的生命。学会拥有一颗勇敢平和的心灵去对待一切，沉着冷静才是最重要的。牵动着读者的心是彩虹鸽曾两次跌入低谷，来源于自然和战争的残酷。在有爱心的主人与智者的教诲下重返蓝天，其中发挥的是爱的力量。
彩虹鸽用智慧逃过天空中一只只游隼的魔爪，用敏捷的身手躲过战场上的枪林弹雨。
记住，每个生命的每一次呼吸之中，都潜藏着无限勇气。飞翔吧，彩虹鸽寻找更远的天空，去那里翱翔!
《彩虹鱼》读书笔记 第2篇
初中的读书笔记彩虹鸽1
前不久，我在书中认识了一只勇敢的鸽子，它的颈羽拥有着彩虹般的梦幻颜色。它曾奇迹般地飞越了喜马拉雅山，在炮火中传递情报。它在我心中是无比的优秀，不但因为它热爱工作和那坚强的毅力，还因它的勇敢。
彩虹鸽的飞行技术异常优秀，小小年纪不知逃脱了多少危险。但是，这样一只活泼又热爱飞行的小鸽子，有一天却对飞行产生了厌烦和恐惧——它经历了战火的恐怖和死神的威胁后，受了重伤，一直休养了很久才恢复。但是再一次拥有健康身体的它却对天上任何浓重的黑影都害怕不已，哪里还有受伤前的王者风范?但经过僧人的帮助和它自身的一次次勇敢尝试，彩虹鸽重新张开双翅，飞向了它日日夜夜都在思念的浩瀚天空。
看了彩虹鸽的勇敢，再来看看我自己，对未知事物有种莫名的恐惧感。但我也会做一些小小的尝试。有一次，妈妈打算让我换换口味，特地给我买了一份茄子馅的包子，有着妈妈“爱心“的早餐，妈妈咬开一口给我看馅，看着那满是油腻汤汁和红紫色粘稠茄馅的包子，我一点儿食欲都没有了，只是皱皱眉，闻着那又香又辣的怪异“香味”，坐的离茄子包远一点远一点再远一点，只怕妈妈硬要我吃下去。可我的逃避并没有摆脱妈妈要我吃茄子包的要求，我只能在无用的抗议下勉强吃下一口。“果然不出我所料，真的好难······”我刚想嘴硬，突然觉得口里的辣味变淡了，转而是柔韧的碎肉和香味四溢的茄子，柔中带刚，有种不可言说的美味。我赶紧咽下这一口茄子包，拿起咬过的那个拼命吃，生怕妈妈会把这绝世美味给吃光。
从这件事上，我知道了：勇敢去尝试新事物，战胜对陌生事物的恐惧，会发现更多比平常有趣和意想不到的结果。我相信，在以后的日子里，我将拥有彩虹鸽般的勇气，去面对生活中的一切艰难险阻。
初中的读书笔记彩虹鸽2
最近，我读了一本书名叫《彩虹鸽》，这本书的作者是美国作家穆克奇。书的主要内容是：在加尔各答市里，每三个孩子中就有一个孩子养鸽子，他们熟知如何训练鸽子，视鸽子为自己最要好的朋友。“我”驯养了一只颈羽有彩虹般颜色的信鸽，所以“我”给它取名为：彩虹鸽。彩虹鸽的父母都为保护彩虹鸽而不幸身亡，彩虹鸽曾在一次大战中勇敢地冒着炮火传送情报，传送情报的不止彩虹鸽一只鸽子，还有“我”买回来的一群鸽子，其中就包括一只叫希亚的鸽子。因为希亚在躲避敌人攻击时，不幸被敌人击中身亡，所以恐惧占据了彩虹鸽的心房。就在这时，“我”赶紧把彩虹鸽带到和尚那里去，和尚说只有“我”勇敢起来，彩虹鸽才会把恐惧慢慢赶走。过了几天，彩虹鸽真的克服了恐惧，勇敢地飞向蓝天的怀抱。
读完了这本书，我明白了一个道理：只要你鼓起勇气，任何恐惧都不会和你交朋友。同时，这本书让我想起我第一次切橙子时的情景，我当时怕得尖叫了好几声，心里胡思乱想：会不会切到手呀?一定很疼呀!那时的恐惧对我来说就像一个大恶魔一样，吞噬我的勇气，终于，在妈妈的种种鼓励下，我拿起刀，勇敢地把橙子给切好了。恐惧对我们来说并不可怕，可怕的是你没有勇气。世界上的每个人都会遇到恐惧，大人小孩都会，只要你有足够的勇气，你就不会被恐惧的附身。
彩虹鸽有足够的勇气，那你有吗?如果你胆小，那你肯定要读读《彩虹鸽》这本书，让彩虹鸽将勇气和爱传递给你吧!
初中的读书笔记彩虹鸽3
每个生命的每一次呼吸之中，都潜藏着无限的勇气。
这是我从《彩虹鸽》这本书中领悟到的。
“彩虹鸽”此名不仅表示它羽毛七彩炫丽的颜色，更代表了它七彩的勇气、毅力和爱冒险的精神。无论是在神秘的喜马拉雅山，还是在残酷激烈的战场上，它都能凭借七彩的勇气和爱渡过一次次难关，我想，这应该就是它值得我敬佩的地方吧。
天空，一个看似遥不可及的地方，但彩虹鸽第一次鼓足勇气张开翅膀飞向蓝天时，它就已经注定要成为天空中的王者了!
彩虹鸽美丽，“美丽”并不仅仅体现在外表，而更多的是心灵，是精神，是品质。很多人认为只有人才拥有感情，“感情”二字到底有什么含义呢?彩虹鸽是那么忠诚，又是那么勇敢，甚至为了完成任务而不惜一切代价，它与人难道就没有感情吗?
我们不得不承认，人，不是完美的生物，有时甚至连一些不起眼的小动物都有值得我们学习的地方，彩虹鸽这样的英勇无畏，又有几个人能做到呢?
摔倒了并不可怕，可怕的是从此以后都站不起来了。
这是我自已领悟到的。
彩虹鸽也曾受过挫折，战争中，它被子弹打伤翅膀，从此以后就对飞翔充满了胆怯。人们都以为，它，再也飞不起来了。可是事实并非如此。虽然一开始它无数次尝试，失败、失败、还是失败;摔倒、爬起、摔倒、爬起，一次次的失败，也为它最后的成功作下了铺垫不是吗?
有人跟我说，如果努力有用的话，还要天才干什么。我反驳，天才如果不努力也会变成废材不是吗?鸟儿不是生来就具备飞向天空的能力，只是上天给予了它一对翅膀罢了。能不能飞翔，要看鸟儿自已努不努力，天赋并不是决定命运的东西，很早以前我就知道这个道理，爱因斯坦也曾说过，成功是1%的灵感加99%的汗水，可见努力是多么重要啊!
如果不尝试张开翅膀，谁知道我能飞翔?
我曾经在班歌歌词中这样写道。
去拼、去闯，爱和勇气。成功，我，来了!
初中的读书笔记彩虹鸽4
《彩虹鸽》是一本惊险、刺激的书，读完这本书，我深有感触。
彩虹鸽是整个鸽城中最美的鸽子，不仅拥有彩虹般的颈羽，更具备勇敢、善战、坚毅和爱冒险的个性。无论是在神秘的喜马拉雅山，还是残酷激烈的战场上，它的经历总是充满惊险和刺激。
在《彩虹鸽》的故事中，作者想告诉大家的，有如何战胜自己心中的恐惧，拥有一颗平和勇敢的心灵，保持对生活的信念和勇气。在故事的发展过程中，最牵动我心情的是彩虹鸽遭遇两次低谷。自然和战争的残酷，都让它的内心注满了恐惧，丧失了飞翔的信心。最终，它又在充满爱心的主人与智者的帮助与教诲下，重返蓝天。这其中，真正发挥作用的是爱的力量，正如书中所说的：随时想到的是爱，随时感受到爱，那么你的身心自然会流露出平静和力量。
毎个生命的每一次呼吸之中都潜藏着无限的勇气。带着勇气生活，带着勇气呼吸并给予別人??气，正是他想通过这个故事传达给大家的，也是他所寄望的。也正是因为这些优秀的故事中都有这样的精神体现，我们才得以一次一次地享受阅读，在阅读中不断成长。
不经历风雨，怎么能见到彩虹。人生一定会有挫折与困难，面对挫折与困难，大家要勇敢，用智慧战胜困难。
初中的读书笔记彩虹鸽5
暑假里，我这只小书虫还是在不停地啃书。其中，我觉得最美味的还是《彩虹鸽》。“彩虹鸽”是印度加尔各答最美丽的信鸽，因脖颈处彩虹般绚丽的羽毛而得名。在小主人和父母的静心训练下，它创造了辉煌的战绩。战胜了狂风暴雨，穿越了神秘的喜马拉雅山，在枪林弹雨中传递情报，成为受人爱戴的“战地鸽王”。然而，在它身负重伤后，“彩虹鸽”从此意志消失，丧失了飞翔的勇气与信心。直到有一次在它受到饥肠辘辘的老鹰的威胁后，在主人的帮助下，“彩虹鸽”才找回勇气，重新飞上了蓝天。
“彩虹鸽”是一只勇敢的鸽子。它一次次的和老鹰搏斗，不惧怕老鹰的魔爪;它一次次的在战火中送情报，不惧怕子弹的袭击。这不由得让我想起发生在我身上的一件事。暑假里我跟着妈妈学烧菜，第一次妈妈教我怎么用刀，怎么开煤气，怎么放油，也不时地告诉我要注意哪些安全问题。等到有一天，我自告奋勇地和妈妈说，我要自己来，第一步就把我给吓死了。我按照妈妈的操作打开了煤气的总开关，接着准备开灶面上的开关，等我一旋转完按钮，“呼”的一声，一团火就冒了出来，吓得我赶紧松了手，后退了几步。我不知所措的望着已经灭了的煤气灶。这时妈妈赶紧关了开关，安慰我，鼓励我再试一次。我不停地摇头，就是不肯再试，这个火苗像魔鬼一样。这时我脑海里出现了“彩虹鸽”的影子，我想：要是我不战胜自己，那我永远就不可能学会做事，我也要做一个勇敢的孩子。于是我鼓起了勇气，在妈妈的指导下，终于成功的完成了任务。
“彩虹鸽”让我知道，无论遇到什么困难，都不要害怕，要克服心里的恐惧，做一个勇敢的人。
初中的读书笔记彩虹鸽6
寒假里，我看到许许多多不同类型的课外书籍，比如有《小王子》、《弟子规》、《爱脸红的马赛林》、《三十六计故事》、《笑猫日记》……但是我最喜欢的就是《彩虹鸽》了。
这本书是由美国著名作家达恩·葛帕·穆克奇所著，讲了彩虹鸽它的一生的事迹。彩虹鸽就长着花羽毛的鸽子，它是男的。它继承了爸爸的机智勇敢和妈妈的聪慧灵巧，彩虹鸽有一个独门绝技，并总是能够在紧要关头使出，化险为夷。记得有一次，彩虹鸽在枪林弹雨中传递情报，在小主人和父母的精心训练中，它创下了辉煌的战绩，战胜了狂风暴雨穿越了危险神秘的喜马拉雅山，成为了人们爱戴的“战地鸽王”。然后，彩虹鸽第二次去传递情报的时候身负重伤，失去了飞行能力，然而还沉寂在憎恨中，丧失了飞翔的意志和信念。它要怎样战胜憎恨，飞向蓝天呢?它的小主人带着他去打坐了一段时间，把它的灵魂彻底从恐惧的魔抓中释放出来。
在现实生活中也有这样的现象，比如：有一次我去上英语兴趣班，有一个外国老师叫我上讲台去做游戏，我犹豫了一下，身上吓出了冷汗，不敢上去。经过老师和同学的不断鼓励“加油!加油!你可以的，你一定可以战胜你自己的。”最后我慢慢地来到了外国老师的身旁，我终于做到了。
这个故事告诉我们，倘若你心中有恐惧，哪怕它小到你自己都没有意识到，倘若你心中有恨，哪怕它微小得只在你的梦中出现，那么，早晚有一天它们会通过你的行动和言语表现出来。所以，亲爱的朋友们，带着满满的勇气去生活吧，并且不忘把自己的勇气随时与他人分享。不管付出多大的努力，只要能够让一个灵魂摆脱这两种状态都是值得的。
中班微戏剧活动:彩虹鱼找朋友 第3篇
活动目标
1.熟悉歌曲内容,并尝试用各种鱼游动作表现歌曲的四四节拍。
2.尝试在歌曲结束部分,合拍地创编有礼貌的邀请语言。
懂得运用有礼貌的语言进行交往,体验与同伴分享及共同游戏的快乐。
活动准备
绘本《彩虹鱼》。
各种彩色不干胶制作的小鳞片数个,闪光不干胶制作的大鳞片若干。
3.幼儿已有各种鱼游动作经验,有开火车邀请舞游戏经验。
活动过程
一、鱼游律动,激发情趣
教师带领幼儿跟随音乐做各种鱼游动作愉悦入场。
二、绘本引入,学唱歌曲
1.观察绘本封面,认识彩虹鱼角色。
师:在蓝色的大海里有一条非常美丽的鱼,你们看她的鳞片有哪些颜色?她的鳞片是五颜六色的,大家都叫她彩虹鱼。
2.倾听教师范唱,理解歌曲内容。
(1)教师扮演彩虹鱼一边做鱼游动作一边示范清唱歌曲。
(2)教师提问歌曲的内容,并根据幼儿的回答唱歌词。
3.创编鱼游动作,学唱四四拍歌曲。
师幼用不同鱼游动作表现歌曲的四四节拍,并尝试学唱歌曲2~3遍。教师注意打开幼儿创编鱼游动作的思路,如:除了一只手在前一只手在后游,还可以怎么游?(动作表现使幼儿愿意并有兴趣学习,同时又帮助幼儿稳定节拍。在学唱的过程中教师声音逐渐从响变轻,幼儿的声音逐渐从轻变响)
三、角色扮演,念白对话
师:彩虹鱼怎么舍得把漂亮的鳞片送给小鱼呢!小鱼们很生气,你不给我鳞片,那我就不跟你做好朋友。
2.多种形式练习,幼儿创编念白对话。
(1)引导幼儿创编有礼貌的语言向彩虹鱼要鳞片,并总结生成念白。
(2)教师唱歌曲若干遍,引导幼儿用集体、分组的形式练习念白。
四、猜出音源,奖励鳞片
教师交代游戏规则。
师:我不送鳞片给小鱼,小鱼都不跟我做朋友,我好孤单呀,但是这么多的小鱼都想要我的鳞片又有点舍不得,怎么办呢?(做思考状片刻)有了,我们来玩个游戏吧,如果谁能戴上眼罩猜出小伙伴的声音,我就将鳞片送给他,其余的小鱼不能提醒,猜的小鱼有3次猜的机会。
2.师幼共同游戏。
(1)教师扮演彩虹鱼,幼儿扮演小鱼进行游戏。
(2)幼儿扮演彩虹鱼和小鱼游戏数遍。
五、循环邀请,分享鳞片
1.教师示范,幼儿理解邀请规则。
师:彩虹鱼和小鱼玩得好开心呀,她想把美丽的闪闪发光的鳞片分享给更多的小鱼。彩虹鱼游到小鱼的面前,小鱼合拍地更有礼貌地说,彩虹鱼就会把闪光鳞片送给小鱼。
2.师幼扮演彩虹鱼,巩固邀请游戏。
教师邀请3位高级榜样一起扮演彩虹鱼分享闪光鳞片,游戏玩法同上。提醒幼儿注意找空位做鱼游动作,以免碰撞。3.
变奏乐曲,推进游戏高潮。
将原乐曲快速进行弹奏,教师和幼儿在欢快的变奏乐曲中,一起开心地、自由自在地在大海里游玩,感受好多朋友一起游戏的快乐!
六、肺腑之言,提升价值
师:彩虹鱼把鳞片分享给小鱼,大家一起玩得好开心呀。你喜欢彩虹鱼吗?如果你是小鱼,你想对彩虹鱼说什么?
活动建议
1.活动后幼儿可进入美工区制作彩虹鱼的服装,到表演区自主表演。
2.此活动可以在小班下学期或中班上学期进行。
附歌曲
我是彩虹鱼 第4篇
2.别的鱼都羡慕地睁大了眼睛，叫他彩虹鱼。
“来呀，彩虹鱼，来和我们一块玩吧！”可彩虹鱼看都不看他们一眼，就嗖地游了过去，还骄傲地闪了闪鳞片。
3.有一天，一条小蓝鱼从后面追了上来，冲他招呼道： “彩虹鱼，等等我！求求你了，把你的闪光鳞，送给我一片好吗？就一片！”
4.“你说什么？把我这与众不同的闪光鳞送你一片，别开玩笑了！”彩虹鱼叫了起来， “快给我闪一边去！”小蓝鱼吓了一跳，赶紧游走了。小蓝鱼把这件事告诉了朋友们，从那以后，再也没有一条鱼搭理彩虹鱼了。
5.没有人赞美，彩虹鱼变成了大海里最孤独的一条鱼。有一天，彩虹鱼向海星诉苦说： “我这么漂亮，为什么谁也不喜欢我呢？” “这我怎么知道。无所不知的章鱼奶奶也许能帮助你。”海星说。
6.彩虹鱼游进了一个黑糊糊的洞穴。黑暗中，突然有两只雪亮的眼睛盯住了彩虹鱼，紧接着章鱼游了出来。
7.“我正在等你呢。”章鱼用低沉的声音说， “海浪把你的事情都告诉我了。我建议你把你的闪光鳞，分给每条鱼一片。这样一来，你虽然不是一条最美丽的鱼了，但你却能体会到什么才是幸福，如何获得幸福。”
10.彩虹鱼小心翼翼地把一片最小的鳞片送给了小蓝鱼。“谢谢！太谢谢了！”小蓝鱼开心极了。小蓝鱼把闪光鳞贴到了自己蓝色的鳞片当中。彩虹鱼的心中涌起了一种奇妙的感觉。
11.小蓝鱼闪动着鳞片在海里这么一游，彩虹鱼立刻就被别的鱼团团围住了。大家都想要闪光鳞！彩虹鱼送了一片又一片，越送心里越快乐。他身边的海水都银光闪闪了。说不出为什么，他就像回到了家里，和大家在一起非常快乐。
8.“可是……”彩虹鱼刚想再说些什么，章鱼已经消失在漆黑的墨汁里了。 把我的鳞片分给他们？把这一身闪光鳞分给他们？开什么玩笑！没有了闪光鳞，还怎么能获得幸福呢？
9.就在这时，不知道谁的鱼鳍轻轻地碰了彩虹鱼一下。原来是小蓝鱼又来了！他还是求彩虹鱼送他一片闪光鳞。彩虹鱼犹豫起来。他想，不就是一片最最小、最最小的闪光鳞吗？好吧，反正只送一片，就送给他吧。
12.终于，只剩下最后一片闪光鳞了。彩虹鱼把自己最宝贵的东西都分给了大家，可他却觉得非常幸福。
“来呀，彩虹鱼，来和我们一起玩吧！”大家叫道。
“来啦——”彩虹鱼说着，欢快地朝着朋友们游去了。
彩虹鸽读书笔记400字 第5篇
我最喜欢第十四章《最艰难的侦探任务》。它讲了侦查员贡德和彩红鸽一起，去侦查敌人的弹药库。贡德一次又一次的经历危险，在野狗的帮助下，成功地把地下弹药库的位置画出来了。他把信和画绑在彩虹鸽的腿上，彩虹鸽就起飞了。在飞回去的过程中，它被敌机打伤了一只翅膀和绑信的那条腿。但它还是不顾身上的伤，拼命地飞到了自己的营地。然后它被送进了医院。养好伤后，它不会飞了。它被送去了贡德的医院。经过很长时间的努力，它最后又飞起来了。
在假期里，我去学了游泳。在我学不会的时候就想放弃，但我一想到彩虹鸽就会一次又一次的练习，一会儿淹水里，一会儿喝水，一会儿又想放弃……但最后我都不怕困难，勇敢练习，手、腿的每一个动作都做得很努力。反反复复地练，我终于学会了游泳。
《男孩与霸王鱼》读书笔记 第6篇
初中生大宝是渔场作业队长的儿子，他崇拜英雄，一心想战胜那条潜入渔场为非作歹的巨型?鱼。为此，精通水性的他，瞒着父母在在湖上展开一系列的惊险捕捉。
和水中的霸王相比，岸上的霸王也毫不逊色。无论是初生牛犊的“王大宝”，还是身经百战的“水龙王”，都在这斗智斗勇的的全过程中，让我过足了眼瘾。按照常理，一端是为非作歹的“水霸王”，一端是对其恨之入骨的捕捞队，双方定然水火不容。可是到了最后，大宝居然有这样的一种想法：是自由的，它属于大自然，他们应该把它交还给大江让这个被渔场的优裕环境养笨了的水族英雄重振雄风，为江湖增添活力!几番激战，几次交手，最后的结果竟然是出乎意料的“和谐”!从“擒”到“纵”。叔爷、阳河、王大宝等，经历了一场思想的锐变后，觉得应该有它的自由，决定让它回归大自然。