医疗机构甲型H1N1流感防控监督检查小结

医疗机构甲型H1N1流感防控监督检查小结（精选9篇）

医疗机构甲型H1N1流感防控监督检查小结 第1篇

甲型H1N1流感防控 卫生监督检查情况小结

根据市卫生监督所盐卫监[2009]21号文件《关于加强甲型H1N1流感防控卫生监督工作的通知》和区局召开的甲型H1N1流感防控工作的会议精神，我所按照上级的文件精神和会议要求，认真制定了监督检查方案和检查内容，于13、14号两天对全区各镇卫生院、市三院及分院、区疾控中心、东方女子保健医院等医疗机构进行了监督检查，现将检查情况汇报如下： 一、一般情况

1、各级医疗机构都能按照《中华人民共和国传染病防治法》、《医疗废物管理条例》、《突发公共卫生事件与传染病疫情监测信息报告管理办法》等相关法律法规的规定，在机构内确定了专门部门和专职人员负责，承担本单位传染病预防、控制管理工作。发现法定传染病疫情，均有专职报告人，按规定的内容、程序、方式和时限实行网络直报。

2、各级医疗机构均开展了传染病预检、分诊制度，市三院感染性疾病科已建设完成；全区大部分卫生院分诊点发热门诊已设立，未设立的单位正在建设中，医疗人员防护用品基本落实。

3、各级医疗机构成立了医院感染管理组织，并有专（兼）职人员负责；医疗废物基本能达到分类存放，医疗废物交由有资质的单位处置。

4、各级医疗机构建有门诊日志、传染病登记簿、传染病报告卡等资料。

二、存在问题

1、按照卫生部发布的《医疗机构传染病预检分诊管理办法》要求，分诊点应当标识明确，相对独立，通风良好，流程合理，具有消毒隔离条件和必要的防护用品。通过这次监督检查，发现部分卫生院分诊点的设置未能达到上述要求。对来诊的病人进行传染病的预检时，门诊日志登记项目填写不全，主要缺来诊病人的个人信息（家庭住址、工作单位），分诊去向（分诊到何科室），发热病人的体温等项目。

2、根据《医疗废物管理条例》第二十条的规定，医疗卫生机构产生的污水、传染病病人或者疑似传染病病人的排泄物，应当按照国家规定严格消毒；达到国家规定的排放标准后，方可排入污水处理系统。但在这次监督检查中，发现部分卫生院有医院污水处理装置，即未正常使用，医院污水未经过污水消毒设施进行严格消毒处理，就直接向外排放。

3、根据《医疗废物管理条例》第十八条的规定，医疗卫生机构应当使用防渗漏、防遗撒的专用运送工具，按照本单位确定的内部医疗废物运送时间、路线，将医疗废物收集、运送至暂时贮存地点。在这次监督检查中发现，大部分卫生院无医疗废物临时收集专用运送工具。医疗废物暂时贮存地无明显警示标识，目前还有一个单位医疗废物未交有资质的单位处置，在自行处置。

4、根据《消毒管理办法》第三十二条的规定，经营者采购消毒产品时，应当索取下列有效证件：

（一）生产企业卫生许可证复印件；

（二）产品备案凭证或者卫生许可批件复印件。有效证件的复印件应当加盖原件持有者的印章。在这次监督检查中，发现部分卫生院采购的消毒产品时未索取有效的生产企业卫生许可证或者卫生许可批件复印件。

我所在这次监督检查中，对各级医疗机构存在的问题，都出具了卫生监督意见书，作出了限期改正的监督意见。

（各医疗机构存在的问题见附页）

盐都区卫生监督所

二00九年五月十四日晚 附页： 各卫生院情况：

一、学富卫生院

1、发热门诊未能相对独立设立，流程不合理；

2、无医院污水消毒处理设施，医院污水未达到消毒处理要求排放；医疗废物暂时贮存地无警示标识；

3、发热门诊无洗手消毒设施。

4、发热门诊和分诊点的登记簿未进行记录；

二、龙冈卫生院

1、发热门诊未能相对独立设立，流程不合理；

2、发热门诊和分诊点的登记簿未进行记录；

三、盐都区第二人民医院（楼王卫生院）

1、发热门诊和分诊点的登记簿未进行记录；

2、发热门诊正在创建中

四、马沟卫生院

1、发热门诊和分诊点的登记簿未进行记录；

2、发热门诊未能正常使用；

五、潘黄卫生院

1、发热门诊和分诊点的登记簿未进行记录；

2、发热门诊目前无洗手消毒设施；

六、中兴卫生院

1、发热门诊和分诊点的登记簿未进行记录；

2、发热门诊正在创建中，3、分诊点未单独设立，与发热门诊同室。

七、鞍湖卫生院

1、发热门诊和分诊点无记录；

2、发热门诊正在创建中；

3、分诊点未设立

八、张庄卫生院

1、无污水消毒处理设施，医院污水未达到消毒处理要求排放；

2、发热门诊和分诊点的登记簿未进行记录；

3、分诊点未正常使用

九、郭猛卫生院

各项工作较为规范，未发现问题。

十、冈中卫生院

1、无分诊点；

2、医院污水消毒设施未使用；

3、医院采购的消毒产品未索取企业产品卫生许可证复印件；

4、发热门诊内无洗手消毒设施，无门诊记录。

十一、盐都区第四人民医院（大冈卫生院）

1、预检分诊点设在导医台，流于形式；

2、相关科室（内科）接受发热病人，未到发热门诊处理；

3、医院污水消毒设施未使用；

4、医院采购的消毒产品未索取企业产品卫生许可证复印件；

十二、葛武卫生院

1、分诊点无就诊记录

2、发热门诊无空气消毒记录，留察室内无床位；

3、医院污水消毒设施未使用；

十三、尚庄卫生院

1、发热门诊临时设在医院值班室，无发热病人留察室，空气消毒无记录；

2、临床科室接收发热病人，无测体温记录；

3、医疗废物暂时贮存地无警示标识；

4、医院污水消毒设施未使用；

5、医院采购的消毒产品未索取企业产品卫生许可证复印件；

十四、北蒋卫生院

1、发热门诊流程不合理；

2、医疗废物暂时贮存地无警示标识；

3、医院污水消毒设施未使用；

4、医院采购的消毒产品未索取企业产品卫生许可证复印件；

十五、盐都区第三人民医院（秦南卫生院）

1、医院采购的消毒产品未索取企业产品卫生许可证复印件；

十六、义丰卫生院

1、发热门诊空气消毒设施已坏（紫外线灯管已坏）；

2、医院采购的消毒产品未索取企业产品卫生许可证复印件；

十七、大纵湖卫生院

1、发热门诊内无洗手消毒设施；

2、医疗废物暂时贮存地无警示标识；医疗废物未交有资质的单位收集，由本院内部自已集中焚烧。

十八、北龙港卫生院

1、发热门诊内无洗手消毒设施；

2、医院污水消毒设施未使用；

十九、市三院

1、门诊日志登记有缺项，未标明病人个人情况及去向；

2、留察室正在准备中。

二十、市三院新区分院

1、医疗人员防护用品未配备到位；

2、缺医疗废物专用运送工具、车辆；

3、门诊日志登记有缺项，未标明病人个人情况及去向。二

十一、区疾控中心

1、库房内消毒产品未分类存放，有效消毒产品与超过有效期限的消毒产品存放在一间内，超过有效期限的消毒产品无明显标记。

2、无医院污水处理装置。二

十二、东方女子医院

1、分诊点设置不规范。医疗人员防护用品未配备到位；

3、缺医疗废物专用运送工具；

4、门诊日志登记有缺项，未标明病人个人情况及去向。

医疗机构甲型H1N1流感防控监督检查小结 第2篇

甲型H1N1流感防控工作总结

2009年3月底以来，美国、墨西哥等国先后出现甲型H1N1流感流行，疫情随之蔓延至美洲、欧洲、亚洲、大洋洲。全球的疫情形势十分严峻。我校坚持“高度重视、积极应对、联防联控、依法科学处置”的方针，大力加强疾病监测，现将前期我校甲型H1N1流感防控工作阶段性总结如下：

一、制定甲型H1N1流感防控工作制度，完善防控措施，依法科学防范

(一)、责任落实制度

成立甲型H1N1流感防控工作领导小组。组长：张兴宏

副组长：刘荣安

彭坤林

成员：李玉龙

肖科军

各年级班主任及任课教师

进入9月以来，甲型H1N1流感防控工作形势异常严峻，根据上级文件精神，扎实抓好防控工作，采取了以下措施：

1、做好健康教育、消除恐慌心理。学校卫生室密切关注甲型H1N1流感及手足口病等重点疾病的流行趋势，根据疫情发展情况，及时加强宣传力度，有效利用校园网、升旗仪式、班会课、健康课、宣传栏等多种形式，深入进行预防重点疾病的相关报道，普及防治知识，引导师生养成良好的卫生习惯，提高师生卫生防病的意识和自我保健能力，消除恐慌心理。

2、保持空气流通及环境卫生。教室、办公室、食堂、宿舍等室内经常通风换气，使空气流通、新鲜，大力整治环境卫生。

3、加强食品卫生和饮水卫生监督管理，教育引导学生不买三无食品。

4、确保资金到位。根据需要，安排一定的专项经费用于各种防控措施的落实。如做好体温计、口罩、消毒药品及器械等防护用品的储备。

5、李玉龙具体负责：

⑴、全校的防控工作，指导督促各年级的防控工作，每天向李玉龙汇报各年级的晨检情况。

⑵、收集有关甲型H1N1流感防控知识，并对全校师生员工广泛宣传汇报交流各种信息。

⑶、班主任负责本班三检工作。

（二）、晨检制度

坚持晨检、午检和晚检制度，畅通报告渠道。要求班主任要坚持对学生每日三检，对外出学生进行询问、观察，对生病请假在家的学生要通过电话等方式询问病情及主要症状。建立班主任—防控人员—刘校长——教育局上报制度。实行缺勤缺课登记制度。对每天缺课缺勤的师生要做好登记，并注明缺课缺勤原因，按上级要求上报。

1、学生晨检由班主任负责，学校教职员工由肖科军负责。

2、学生晨检于学生到班后，早读前在教室内统一进行。

3、晨检的要求及方法是： ⑴、询问是否有发热的人员。⑵、观察所属人员是否有发热症状。

⑶、对怀疑发热的人员要用体温表测量体温。⑷、填写好晨检记录。⑸、向李玉龙汇报晨检情况。

⑹、对出现发热、咳嗽、流涕等症状的学生要立即通知其家长带孩子到医院就诊治疗，对因病缺课的学生，班主任要登记，并追访诊治情况。班主任做好就诊情况随访，做好记录工作。

（三）、日报零报制度

1、日报要求：各班级于每日8：00前将本班学生和老师健康状况向李玉龙报告，并由李玉龙汇总向教育局汇报。

2、零报要求：在防控、防治期间，各班级各部门即使没有异常情况，亦要按日报要求上报情况。

3、对不执行日报、零报要求的班级、学校将通报批评；对造成后果的相关部门或人员，学校将严肃处理。

三、加强健康宣教，提高师生防范意识

我校及时向全校印发了有关的宣传资料，包括《猪流感如何预防》、《校园如何预防甲型H1N1流感》、《手足口病防治知识》、《积极防治甲型H1N1流感，保证大众生命健康》。举办了《防控甲型H1N1流感讲座》，教育师生如何做好防控工作。

同时，在校内积极做好环境治理工作，对校内可能生长蚊蝇、老鼠的场所进行除“四害”及消毒杀菌工作，对学生学习、生活的大众场所进行定期消毒和清洁卫生大扫除。对师生加强了健康教育，教育学生每天要对教室、寝室进行开窗通风换气，师生每天做好个人清洁卫生，按照专家指导的方法勤洗手，教育学生节假日不到人群聚集的地方去，暑假期间要求师生就地休息，最好不外出旅游、探亲。

除了向学生发放宣传资料外，利用广播和校内专栏向师生进行宣传教育，要求师生做到“四早”：即早发现、早报告、早隔离、早治疗，外防输入，内防扩散。各班利用夕会期间，对学生进行预防甲型H1N1流感知识的教育，指导学生按照“勤洗手、喝开水、吃熟食、多通风、晒衣被”的十五字方针科学预防甲型H1N1流感。各年级利用班会、健康教育课、板报等形式对学生进行健康教育，重点宣甲型H1N1流感预防知识。

同时，严格抓好学校食品卫生工作，要求学生餐饮中心必须严格按照食品卫生法规及食品加工操作流程进行食品加工，对食堂工作人员健康状况提出了更高要求，确保全校师生身体健康。

四、我校暂未发现甲型H1N1流感患者和疑似患者。

在本学期防控甲流攻坚战中，我校上下同仁齐心协力，为防控甲流做出了巨大的贡献，确保了我校无一病例发生，为我校营造了良好的教育教学环境。

下一阶段的工作还任重而道远，我们要紧密贯彻落实市教体局关于防控甲流的要求，将不遗余力的精细做好防控工作，彻底打赢这场甲流防控狙击战。同时要不断吸取优秀经验教训，为我校传染病防控奉献出全部力量和心血。

湘水中学

2009年12月15日

甲 型 H1N1流感知识讲座

2009年3月墨西哥暴发“人感染猪流感”疫情，造成人员死亡。4月30日世界卫生组织（以下简称WHO）宣布将流感大流行警告级别提高为5级。研究发现，此次疫情的病原为变异后的新型甲型H1N1流感病毒，该毒株包含有猪流感、禽流感和人流感三种流感病毒的基因片段，可以在人间传播。WHO初始将此次流感疫情称为“人感染猪流感”，但随着对疫情性质的深入了解，现已将其重新命名为“甲型H1N1流感”。我国卫生部于4月30日宣布将其纳入《中华人民共和国传染病防治法》规定的乙类传染病，依照甲类传染病采取预防、控制措施。

根据目前所掌握的资料，本次发生的甲型H1N1流感是由变异后的新型甲型H1N1流感病毒所引起的急性呼吸道传染病。通过飞沫、气溶胶、直接接触或间接接触传播，临床主要表现为流感样症状，少数病例病情重，进展迅速，可出现病毒性肺炎，合并呼吸衰竭、多脏器功能损伤，严重者可以导致死亡。由于这种甲型H1N1流感是一种新发疾病，其特点仍待进一步观察总结。

一、病原学

甲型H1N1流感病毒属于正粘病毒科（0rthomyxoviridae），甲型流感病毒属（Influenza virus

A）。典型病毒颗粒呈球状，直径为80nm-120nm，有囊膜。囊膜上有许多放射状排列的突起糖蛋白，分别是红细胞血凝素（HA）、神经氨酸酶（NA）和基质蛋白M2。病毒颗粒内为核衣壳，呈螺旋状对称,直径为10nm。为单股负链RNA病毒，基因组约为13.6kb，由大小不等的8个独立片段组成。病毒对乙醇、碘伏、碘酊敏感；对热敏感，56℃30分钟可灭活。

二、流行病学

至北京时间2009年5月8日上午8时，全球共在24个国家和地区出现确诊甲型H1N1流感病例2371例，分布在美洲、欧洲、大洋洲和亚洲。其中墨西哥确诊1112例，死亡42例；美国确诊896例，死亡2例；我国香港特别行政区确诊1例。除墨西哥和美国外，其他国家和地区均无死亡病例报道。

（一）传染源。

甲型H1N1流感病人为主要传染源。虽然猪体内已发现甲型H1N1流感病毒，但目前尚无证据表明动物为传染源。

（二）传播途径。

主要通过飞沫或气溶胶经呼吸道传播，也可通过口腔、鼻腔、眼睛等处黏膜直接或间接接触传播。接触患者的呼吸道分泌物、体液和被病毒污染的物品亦可能造成传播。

（三）易感人群。人群普遍易感。

三、临床表现和辅助检查

潜伏期一般为1-7天，多为1-4天。

（一）临床表现。

表现为流感样症状，包括发热（腋温≥37.5℃）、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、头痛、肌痛、乏力、呕吐和（或）腹泻。

可发生肺炎等并发症。少数病例病情进展迅速，出现呼吸衰竭、多脏器功能不全或衰竭。

患者原有的基础疾病亦可加重。

（二）实验室检查。

1.外周血象：白细胞总数一般不高或降低。2.病原学检查

（1）病毒核酸检测：以RT-PCR（最好采用real-time RT-PCR）法检测呼吸道标本（咽拭子、口腔含漱液、鼻咽或气管抽取物、痰）中的甲型H1N1流感病毒核酸，结果可呈阳性。

（2）病毒分离：呼吸道标本中可分离出甲型H1N1流感病毒。合并病毒性肺炎时肺组织中亦可分离出该病毒。

3.血清学检查：动态检测血清甲型H1N1流感病毒特异性中和抗体水平呈4倍或4倍以上升高。

（三）其他辅助检查。

可根据病情行胸部影像学等检查。合并肺炎时肺内可见斑片状炎性浸润影。

四、诊断

本病的诊断主要结合流行病学史、临床表现和病原学检查，早发现、早诊断是防控与治疗的关键。

（一）疑似病例。

符合下列情况之一即可诊断为疑似病例：

1.发病前7天内与甲型H1N1流感疑似或确诊病例有密切接触（在无有效防护的条件下照顾患者，与患者共同居住、暴露于同一环境，或直接接触患者的气道分泌物或体液），出现流感样临床表现。

2.发病前7天内曾到过甲型H1N1流感流行（出现病毒的持续人间传播和基于社区水平的流行和暴发）的国家或地区，出现流感样临床表现。

3.出现流感样临床表现，甲型流感病毒检测阳性，但进一步检测排除既往已存在的亚型。

（二）确诊病例。

出现流感样临床表现，同时有以下一种或几种实验室检测结果： 1．甲型H1N1流感病毒核酸检测阳性（可采用real-time RT-PCR和RT-PCR）。

2.分离到甲型H1N1流感病毒。

3.血清甲型H1N1流感病毒的特异性中和抗体水平呈4倍或4倍以上升高。

五、临床分类处理原则

（一）疑似病例：安排单间病室隔离观察，不可多人同室。同时行甲型H1N1流感病毒特异性检查。及早给予奥司他韦治疗。

（二）确诊病例：由定点医院收治。收入甲型H1N1流感病房，可多人同室。给予奥司他韦治疗。

六、治疗

（一）一般治疗。

休息，多饮水，密切观察病情变化；对高热病例可给予退热治疗。

（二）抗病毒治疗。

应及早应用抗病毒药物。初步药敏试验提示，此甲型H1N1流感病毒对奥司他韦（oseltamivir）和扎那米韦（zanamivir）敏感，对金刚烷胺和金刚乙胺耐药。

奥司他韦应尽可能在发热48小时内使用（36小时内最佳），疗程为5天。奥司他韦的成人用量为75mg b.i.d.。1岁及以上年龄的儿童患者应根据体重给药：体重不足15kg者，予30mg b.i.d.；体重15-23kg者，45mg

b.i.d.；体重23-40kg者，60mg b.i.d.；体重大于40kg者，75mg b.i.d.。对于吞咽胶囊有困难的儿童，可选用奥司他韦混悬液。

（三）其他治疗。

1.如出现低氧血症或呼吸衰竭的情况，应及时给予相应的治疗措施，包括吸氧、无创机械通气或有创机械通气等。

2.出现其他脏器功能损害时，给予相应支持治疗。

3.对病情严重者（如出现感染中毒性休克合并急性呼吸窘迫综合征），可考虑给予小剂量糖皮质激素治疗。不推荐使用大剂量糖皮质激素。

4．合并细菌感染时，给予相应抗菌药物治疗。预防：

1、经常洗手，包括清洗鼻子和嘴巴，如果生病了，应留在家里和限制和他人接触。

2、居室要通风换气，要吃熟食，衣被要经常晾晒，尽量不要去人流集中的地方。

3、避免身体接触，包括握手、亲吻和共餐等。

4、出现流感征兆和病征者要及时就医。

3、如何预防及预防措施？

①

保护自己如何远离甲型H1N1流感？

答：在预防方面，没必要扎堆去接种人流感疫苗，因为预防季节性流感疫苗对预防猪流感并无效果。正确的做法是养成良好的个人卫生习惯，充足睡眠、勤于锻炼、减少压力、足够营养；勤洗手，尤其是接触过公共物品后要先洗手再触摸自己的眼睛、鼻子和嘴巴；打喷嚏和咳嗽的时候应该用纸巾捂住口鼻；室内保持通风等。

1、减少到公共人群密集场所的机会,对于那些表现出身体不适、出现发烧和咳嗽症状的人，要避免与其密切接触；

2、养成良好的个人卫生习惯，包括睡眠充足、吃有营养的食物、多锻炼身体勤洗手，要使用香皂彻底洗净双手；

3、在烹饪特别是洗涤生猪肉、家禽（特别是水禽时）应特别注意。特别是有皮肤破损的情况。建议尽量减少接触机会；

4、可以考虑戴口罩，降低风媒传播的可能性；

5、定期服用板蓝根（可以考虑有一定规律性），大青叶、薄荷叶、金银花作茶饮。

6、特别注意类似临床表现，引起重视。特别是突发高热、结膜潮红、咳嗽、流脓涕等症状。

②如果感觉自己感染了流感怎么办？

答：如感不适，出现高烧、咳嗽或喉咙痛，应待在家中，不要去人员密集的地方；多休息，喝大量的水；咳嗽或打喷嚏时，用一次性纸巾遮掩住嘴和鼻子，用完后的纸巾应处理妥当；

勤洗手，每次洗手都应用肥皂彻底清洗，尤其咳嗽或打喷嚏后更应如此；将自己的症状告诉家人和朋友，并尽量避免与他人接触。

③ 家中有人出现流感症状，应如何照料？

将病人与家中其他人隔离开来，至少保持1米距离；照料病人时应用口罩等遮盖物遮掩住嘴和鼻子，遮盖物使用后应丢弃或清洁；与病人接触后应用肥皂彻底洗净双手，病人居住空间应保持空气流通；

④如果自己认为需要医学治疗，应该怎么办？

去医疗机构之前，应该首先与医护人员进行联系，报告自己的症状，解释为何会认为自己感染了甲型H1N1流感；如果没法提前与医护人员联系，那么当抵达医院寻求诊断时，一定尽快把怀疑自己感染甲型H1N1流感的想法告知医生；去医院途中，用口罩或其他东西遮盖住嘴和鼻子。

⑤预防甲型H1N1流感家中需备哪些物品？

近日，上海医药商业行业协会部分发布防治甲型H1N1流感商品参考：

洗剂：洗手液、肥皂等

消毒剂：“84”、甲醛、戊二醛、高锰酸钾、环氧乙烷、过氧乙酸、二氧化氯消毒剂各种空气消毒剂等

防护用品：口罩、体温计等.防治抗病毒药物：金刚烷胺、金刚乙胺、病毒灵、病毒唑等 正在全球蔓延的甲型Ｈ１Ｎ１流感令很多人惴惴不安，一些人总是将自己出现的发热、咳嗽、流鼻涕等症状和甲型Ｈ１Ｎ１流感联系在一起，中国疾控中心病毒病所副所长舒跃龙日前表示，在目前国内还没有出现本土性病例的情况下，人们如果没有病例接触史，就不用过于担心感染甲型Ｈ１Ｎ１流感。

他指出，甲型Ｈ１Ｎ１流感的症状与普通季节性流感类似，大部分人出现的流鼻涕、打喷嚏等其实只是普通感冒的症状，只要对症治疗就可以，不必过于担心。

猪场如何防控甲型H1N1流感 第3篇

1 甲型H1N1流感发生及流行的一些特点

1.1 甲型H1N1流感的病原及致病特性

甲型H1N1流感是流感家族中的新成员, 病毒遗传物质是由人的流感病毒、北美禽流感病毒和北美、欧洲、亚洲三类猪流感病毒经过基因重组后, 发生变异转变而来。已证明对人和猪具有致病性, 墨西哥报道人感染后的致死率为4% (2009年5月2日) , 有关专家表示, 甲型H1N1流感的病死率平均为1.22% (2009年5月12日) , 然而自然感染死亡率可能要高于这一数字。目前甲型H1N1流感对猪以外其他动物的致病性和致死性尚不明了。

1.2 甲型H1N1流感主要传播特点

甲型H1N1流感发生人际间传播在文献中亦有记载, 其传播途径与季节性流感相同, 主要通过呼吸道直接或间接接触传播, 如患者可通过咳嗽或喷嚏的飞沫或气溶胶而进行人际间传播。报道证实:加拿大有1例人确诊病例与其接触的猪群发生甲型H1N1流感, 可见甲型H1N1流感可以经人传染给猪, 但由猪传染给人目前还没有证据。

1.3 甲型H1N1流感病毒的抵抗力

与其他流感病毒基本相似, 病毒对干燥和冰冻的抵抗力较强, 对热敏感, 加热至71℃以上即可完全杀灭病毒, 同时病毒对化学消毒剂也较敏感, 高效消毒剂均可用于本病的消毒。推荐用75%乙醇或含乙醇的洗手液进行手部消毒, 消毒液作用时间至少维持30 s。

1.4 甲型H1N1流感的临床表现

人感染甲型H1N1流感后的症状与普通人流感相似, 主要表现为发热、咳嗽、咽喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲倦等, 有些还会出现腹泻和呕吐, 重者会继发肺炎和呼吸衰竭, 甚至死亡。猪感染甲型H1N1流感发病的临床表现与经典猪流感基本相似, 主要表现发热、厌食、精神沉郁、不愿活动、躺卧、卷缩、挤作一团, 程度不同的呼吸道症状, 可见结膜炎、鼻炎、鼻分泌物和打喷嚏等。

2 猪场防控甲型H1N1流感的主要措施

2.1 加强宣传

加强甲型H1N1流感的社会正面宣传和行业技术培训, 让公众正确认识甲型H1N1流感防控形势, 普及甲型H1N1流感科学防控知识。

2.2 强化检疫监督

加强对外引猪、猪产品、

其他外引动物及生猪流通环节的检疫和监管, 严防甲型H1N1流感动物源性传染原的引入和传播。

2.2.1严把入境关, 这是防控猪甲型H1N1流感的至关重要的问题, 是目前防控甲型H1N1流感所有措施中的重中之重。因此, 必须严禁从发生或疑似发生甲型H1N1流感国家和地区引进种猪、猪产品及其他动物, 对从其他国家和地区引进的所有动物都应进行甲型H1N1流感分子生物学和血清学检测, 发现阳性动物及动物产品, 按规定进行严格处置。

2.2.2 对国内跨省境和跨无规定动物疫病区流动的生猪进行出入口站点检疫, 并结合分子生物学和血清学检测, 一旦发现阳性猪, 应按规定进行严格处置, 控制疫情扩散。

2.2.3适时进行区域性病原学、血清学调查与监测。随着对甲型H1N1流感研究的深入, 分子生物学和血清学检测方法将很快得以应用, 为在更广范围内监视猪群感染甲型H1N1流感动态提供敏感性高、特异性强、高效实用的技术支撑。

2.3 严格进行隔离、消毒

相关行业要制定和实施严密的流行病学调查、隔离、消毒措施, 切断甲型H1N1流感病毒“人→猪”“猪→猪”感染链。

2.3.1 应用重大动物疫病流行病学调查网络, 启动重大动物疫病应急机制, 落实重大动物疫病相关责任制, 使各自责任区内的动物疫情处于时时跟踪和掌控状态。

2.3.2 猪场 (养殖小区) 应进行自繁自养、全进全出、分点饲养、实体隔离和封闭管理, 特别要做到生产区的封闭管理、不从疫区引猪及其他动物。

2.3.3 猪场人员不许在场外或自家中饲养和从事与养猪及猪病防治有关的业务, 养猪场工作人员所需的猪肉及产品必须经检疫合格, 最好由本场提供。

2.3.4 散养户养猪要尽可能减少与外界接触, 一旦与外界发生人或猪接触, 事后应立即对接触物及周围环境进行彻底消毒。

2.3.5 坚持进出场、进出猪舍严格消毒制度, 切实执行空栏消毒和带猪消毒程序。在周围疫情严峻情况下, 猪舍每天进行2次的带猪环境和空气消毒。常用的消毒药剂如0.5%过氧乙酸高度雾化消毒, 封闭型猪舍也可用5~10 ml/m3食用醋精进行加热熏蒸消毒。

2.3.6 猪只饮用水应来源于自家的井水或自来水, 禁止直接饮用河流、池塘和湖泊水。

2.3.7 保持合理的饲养密度、良好的舍内卫生和小气候条件。

2.3.8 平时作好粪便等排泄物、废弃物的无害化处理, 防止各类污染在小环境内形成恶性循环。

2.3.9 饲养人员一旦发现患有感冒样疾病, 应立即安排在场外休息并进行必要的医学观察和治疗, 同时, 对其可能接触物及周围环境进行及时预防性消毒。

2.3.1 0 采取果断措施对疑视病猪进行有效隔离、严格消毒和其他无害化处理, 并对原来所在圈舍及排泄物进行彻底消毒。

2.3.1 1 加强产地检疫、屠宰检疫和市场检疫, 相关工作人员和从业者要养成勤洗手、勤消毒、注意防护等良好生活和工作习惯。

2.4 必要的药物预防措施

2.4.1 平时在保证猪全价营养的同时, 可在饲料或饮水中适当适量添加具有抗病毒作用的中草药制剂, 如板兰根、大清叶、金丝桃素、金银花等, 增强猪群对包括甲型H1N1流感在内的各种病毒性疾病的抵抗力。

2.4.2 在受到疫情威胁时, 可在添加中草药制剂的基础上, 用金刚烷氨类药物或神经氨酸酶抑制剂 (达非、奥司他韦、扎那米韦等) 按说明、规定及疗程进行紧急预防。所有相关人员最好也按疗程口服相应的中西药进行同期预防。

2.5 做好其他重大动物疫病的免疫预防

医疗机构甲型H1N1流感防控监督检查小结 第4篇

本方案适用于各级各类学校、托幼机构。其他教育机构及其他部门举办的各类教育培训机构、学生夏令营和冬令营等参照本方案执行。

一、学校甲型H1N1流感疫情划分

(一)学校未发现甲型H1N1流感病例

在学校内未发现甲型H1N1流感确诊病例。

(二)学校发现甲型H1N1流感散发病例

在学校内发现甲型H1N1流感确诊病例,但未发现与确诊病例有流行病学关联的急性呼吸道感染症状(急性起病,发热[体温≥37.5℃],或有明显的咳嗽、咽痛、鼻塞、流涕等呼吸道症状)者。

(三)学校出现甲型H1N1流感暴发疫情

1周内,在同一学校(或同一校区、高校同一学院)发现10例及以上聚集性急性呼吸道感染症状者,且其中至少有2例为甲型H1N1流感确诊病例。

二、职能分工

按照属地化管理、联防联控的原则,在地方政府及其甲型H1N1流感联防联控工作机制或防控指挥部的领导下,教育、卫生行政等部门密切配合,共同监督和指导所辖学校、教育机构、医疗卫生机构做好甲型H1N1流感防控工作,形成各司其职、各负其责的学校甲型H1N1流感防控工作格局。

(一)卫生行政部门。指导学校甲型H1N1流感防控工作,协助教育行政部门和学校完善防控预案;负责组织协调和督促医疗卫生机构对学校甲型H1N1流感防控工作进行指导;及时向教育行政部门和学校通报全国及行政区域内甲型H1N1流感疫情,并根据疫情变化情况,指导教育行政部门和学校及时调整和完善防控措施。

(二)医疗及疾病预防控制机构。从技术层面具体指导学校甲型H1N1流感防控工作,并与辖区内学校建立信息联动机制;负责辖区内学校疫情分析报告、病例诊治、流行病学调查;学校暴发甲型H1N1流感时,按照卫生部相关防控方案和技术文件,做好学校甲型H1N1流感暴发疫情的处理等工作;负责指导学校根据疫情变化及时调整和完善各项防控措施。

(三)教育行政部门。会同卫生等部门,制定符合本地区实际的学校应对甲型H1N1流感的对策、措施及应急预案;督促学校落实甲型H1N1流感的信息报告制度并及时上报相关信息;配合卫生部门,严密监测行政区域内学校甲型H1N1流感发生情况,并适时做出预警;指导下级教育行政部门及学校紧急应对和处置甲型H1N1流感疫情;检查督促行政区域内学校落实各项应对甲型H1N1流感的措施;协调解决学校应对甲型H1N1流感所需的物资、经费等保障;学校暴发甲型H1N1流感时,配合卫生部门做好学校甲型H1N1流感暴发疫情的处理等工作。

(四)学校。在卫生部门指导下,根据教育行政部门的部署,制定本校的甲型H1N1流感应急预案;建立一把手负总责与分管校长具体抓的学校甲型H1N1流感防控工作责任制,并将责任分解到部门、落实到人;明确并落实甲型H1N1流感的信息报告人;具体落实学校防控甲型H1N1流感各项措施;保障防控甲型H1N1流感所必需的场所、设施、人员等;学校暴发甲型H1N1流感时,配合卫生部门做好学校甲型H1N1流感暴发疫情的处理等工作。

(五)其他相关部门。在地方政府及其甲型H1N1流感联防联控工作机制或防控指挥部的领导下,依据各自职责,全力支持和做好相关的学校甲型H1N1流感防控工作。

三、防控措施

(一)学校未发现甲型H1N1流感病例

学校未发现甲型H1N1流感病例时,要积极开展以下常规预防措施:

1.制订应对学校甲型H1N1流感疫情的预案、工作方案,明确各相关部门的具体职责。

2.组织校医或负责学校卫生工作的人员参加上级教育、卫生行政部门或当地疾病预防控制机构组织的甲型H1N1流感防控知识及技术的培训。

3.加强疫情应对物资准备。学校应在厕所(洗手间)、食堂、宿舍、教室和图书馆等公共场所配备充分的洗手设施。

4.积极开展多种形式的健康宣教,普及甲型H1N1流感预防知识,让每一个学生和教职员工都知晓甲型H1N1预防知识,包括勤洗手,尤其是在咳嗽或打喷嚏后要以清水和肥皂或洗手液洗手;咳嗽或打喷嚏时用纸巾、毛巾等遮住口鼻,用过的纸巾要扔入垃圾箱;不随地吐痰;保证充足的营养和睡眠;锻炼身体;自觉监测自我健康状况,有病及时就医,不带病上课等。倡导师生保持健康行为,提高广大学生、教职员工对流感防治的正确认识和自我防护能力。

5.加强教室、图书馆(阅览室)、教研室、宿舍等学生和教职员工学习、工作、生活场所的卫生与通风,特别是教室每一课间都要开窗通风,保持空气流通。

6.积极开展学校爱国卫生运动。做好学校的环境清洁工作,尤其是厕所(洗手间)、食堂、教室、宿舍、浴室和会议室等公共场所。

7.坚持晨检制度。中小学校及托幼机构应每日开展晨检,特别是新学期开学或长假返校后一周内应强化晨检工作。高等学校要通过辅导员(班主任)和学生干部、寝室长等多渠道及时了解学生的健康状况。一旦发现急性呼吸道感染症状者,要求其暂停上学,并及时就医。急性呼吸道感染病例症状消失24小时后,且晨检无异常即可正常上学,无需出具医疗机构相关证明。

8.做好学生日常缺勤登记,及时了解缺勤原因。一旦发现因急性呼吸道感染所致缺勤异常增多的现象,应立即向当地疾病预防控制机构报告。

9.建立健全校内有关部门和人员、学校与家长、学校与当地医疗机构及教育行政部门联系机制,明确具体联系人和联系方式,完善信息收集报送渠道,保证信息畅通。

10.根据疫情防控需要,按照当地政府及甲型H1N1流感联防联控工作机制的部署,在地方卫生行政部门的统一安排下,积极配合卫生部门组织开展本校甲型H1N1流感疫苗接种工作。接种应坚持知情、自愿、免费的原则,按照《疫苗流通和预防接种管理条例》、《预防接种工作规范》,严格掌握接种禁忌症,具体参见卫生部现行的《甲型H1N1流感疫苗预防接种指导意见》。

(二)学校发现甲型H1N1流感散发病例

学校发现甲型H1N1流感散发病例后,应在强化各项常规预防措施的同时,采取以病例管理为主的防控措施,严防疫情传播。

医疗卫生机构应采取以下卫生防控措施:

1.指导患者按照当地卫生部门的要求,采取居家(在校)休息治疗或住院治疗。

2.做好患者居家和在校休息治疗的医学指导和病情跟踪工作。

3.指导、协助当地学校加强晨检工作,加强学校急性呼吸道感染症状监测和因病缺课监测,及时发现、报告和诊治可疑病例。

4.原则上不必对散发的甲型H1N1流感病例的密切接触者(密切接触者指在未采取有效防护的情况下,诊治、照看传染期甲型H1N1流感患者;与患者共同生活;接触过患者的呼吸道分泌物、体液者)进行判定、追踪、登记和医学观察。

5.接到学校发现5例及以上有流行病学关联的急性呼吸道感染症状者的疫情报告后,应立即组织调查核实,并采集患者标本送至具备条件的实验室开展检测。

学校应采取以下防控措施:

1.学校应对病例做好登记。

2.加强与居家休息治疗患者的联系,及时了解其每日健康状况。告知患者减少与其他人员的接触,必须接触时应戴口罩。

3.高等学校应在医疗卫生机构的指导下划分独立场所,安排无条件居家的患者自我休息治疗,减少与其他人员的接触,如必须接触,应做好防护如戴口罩。学校应指定专人照顾其日常生活,并配合卫生部门做好患者的相关治疗工作。患者一旦病情加重,应及时住院治疗。

4.居家和在校休息治疗患者症状消失后24小时,且晨检无异常即可正常上课,无须出具医疗机构相关证明。住院的患者应持有医疗卫生机构出具的出院证据方可上课。

5.与病例有过密切接触的学生和教职员工等可正常上课、上班,但学校应要求其进行健康状况的自我观察。观察期限自最后一次接触病例后5天,一旦出现急性呼吸道感染症状,应及时就医,并向学校报告。学校应及时向当地疾病预防控制机构报告。

6.出现确诊病例的班级在加强晨检工作的同时,应增加午检,以及时发现、报告可疑病例。

7.1周内,学校发现5例及以上有关联的急性呼吸道感染症状者,应立即向当地疾病预防控制机构报告。

8.按照国家和当地政府有关规定,在卫生部门的具体指导下落实其他应急处置措施。

(三)学校出现甲型H1N1流感暴发疫情

学校出现甲型H1N1流感暴发疫情,应在强化上述各项防控措施的同时,强化疫情监测、病例管理、感染控制、防治知识宣传教育和减少大型聚集活动等综合防控措施,减轻疫情危害。

医疗卫生机构应采取以下卫生防控措施:

1.对暴发疫情中发现的确诊、临床诊断甲型H1N1流感病例和急性呼吸道感染病例,参照上述散发甲型H1N1流感病例进行管理。

2.对出现轻症急性呼吸道感染症状并与病例有过密切接触的学生和教职员工等,无需采集标本进行检测,可指导其采取上述散发病例的管理措施;指导密切接触人员中出现重症的急性呼吸道感染症状者,或密切接触人员中出现急性呼吸道感染症状的高危人群及时就医。

高危人群指患甲型H1N1流感后可能病情较重,病死率较高的人群。包括:妊娠妇女;伴有慢性呼吸系统疾病、心血管系统疾病[高血压除外]、肾病、肝病、血液系统疾病、神经系统及神经肌肉疾病、代谢及内分泌系统疾病、免疫功能抑制(包括应用免疫抑制剂或HIV感染等致免疫功能低下)、19岁以下长期服用阿司匹林者;肥胖者(体重指数≥40危险度高,体重指数在30~39可能是高危因素);年龄<5岁的儿童(年龄<2岁更易发生严重并发症);年龄≥65岁的老年人。

3.指导、协助当地学校加强晨检工作,指导发生疫情的学校开展晨午检和疫情日报、零报告。

4.及时公布疫情和防控措施信息,加强区域内的信息公布和通告工作,配合教育部门强化防治知识宣传教育,稳定学生和教职员工的情绪。会同教育部门做好媒体沟通工作,发挥媒体传播信息和引导舆论的作用。

学校应采取以下防控措施:

1.在卫生部门的指导下,通过多种形式(如健康告知书、宣传材料、电话、短信、黑板报等)做好与病例有过密切接触的学生、教职员工和家长的预防甲型H1N1流感宣传教育工作。

2.中小学校及托幼机构在做好每日晨检和缺勤登记的同时,应增加午检,并每日向当地教育部门和卫生部门报告晨、午检和缺勤登记结果。高等学校应加强晨检工作,健全宿舍、班、院(系)、学生处和校医院等学生健康状况信息收集报送渠道。

3.加强学校的环境、玩具、教学用具等的清洁工作,尤其是厕所(洗手间)、食堂、教室、宿舍、浴室和会议室等公共场所的卫生工作。

4.学校出现暴发疫情期间,按照“非必须,不举办”的原则,尽量减少大型聚集活动。如必须举行,尽量在室外举行;如在室内举行,必须制定相应的工作方案,采取有关防控措施,如保持良好通风,避免使用中央空调,同时尽可能缩短人群聚集的时间。社团和学生团体应尽量避免参加校外的活动。

5.加强对学校人员出入的管理,严格控制外来人员进入校园。不得向任何机构提供场所举办各类培训活动。

6.停课措施。疫情达到以下标准时,可采取停课措施。原则上,停课的范围应根据疫情波及的范围和发展趋势,由小到大,如由班级到全校,由一个学校到多所学校等。

(1)班级停课。

①如班级当天新发现急性呼吸道感染病例达5例及以上,或发现当天内仍有急性呼吸道感染症状的学生累计达30%及以上,该班可实施停课,并立即报告当地疾病预防控制机构。

②当地疾病预防控制机构接到学校报告后,应立即组织调查核实,并采集患者标本进行检测。确认为甲型H1N1流感疫情的,应通知学校继续实施停课,停课期限一般为7天。排除甲型H1N1流感疫情的,学校可根据卫生部门建议予以复课。

③班级停课由学校和当地疾病预防控制机构共同决定实施,同时报上级主管教育行政部门备案。

④高校班级停课由高校自行决定。

(2)学校停课。

①如一所学校因急性呼吸道感染休息治疗的学生过多而影响学校正常教学活动时,当地卫生行政部门应组织专家组对疫情风险进行评估,并根据风险评估结果,会商当地教育行政部门,共同报请当地政府、甲型H1N1流感联防联控工作机制或防控指挥部同意后实施全校停课措施。

停课期限一般为7天。停课期限满后,如仍有急性呼吸道感染症状的学生,需症状完全消失24小时后方可恢复上课。

②如当地甲型H1N1流感的流行强度或疾病严重程度有明显增强趋势时,当地卫生行政部门可根据专家组风险评估结果,会商当地教育行政部门,共同报请当地政府、甲型H1N1流感联防联控工作机制或防控指挥部同意后实施疫情所在地学校停课措施。

(3)各地可根据当地疫情发展的不同阶段作出科学研判,酌情调整班级和学校停课标准。

(4)停课期间管理。

①停课前,除应告知学生、家长及教职员工甲型H1N1流感相关知识外,应让学生、家长及教职员工与学校保持联系,报告其是否出现急性呼吸道感染症状。学校应向属地疾病预防控制机构和教育行政部门每日报告学生和教职员工的健康状况。

②中小学校停课放假后,卫生、教育等相关部门应在当地政府的领导下,加强放假学生的校外管理,学生应减少外出,并避免校外的聚集和其他集体活动。高校停课后,要加强停课学生的在校管理。

医疗机构甲型H1N1流感防控监督检查小结 第5篇

12月3日---4日县政府甲型H1N1流感防控工作领导小组分组对全县中小学幼儿园进行了一次甲型H1N1流感防控工作专项检查。检查组充分肯定了我们学校的防控工作，但也反馈了许多防控工作的不足：

1.对晨.午.晚检工作还不够完全到位。学校分配到班的体温计不多，班主任只是抽样检

测体温，不能全面掌控学生病情。要求各校多批发体温计，并建议我局统一采购红外线体温计。

2.对外来人员管理不够到位。部分学校对校外人员（含送米菜的家长）没有进行登记，也没有进行体温测试等防控，不能有效地控制外来传染源。

3.对居家休息治疗的学生跟踪不到位。要求学校要建立跟踪档案，纪录学生健康状况及

每天体温变化情况和就诊地点。并告知患者减少与其他人员接触。患者症状消失3天后且晨检无异常方可正常上课。

4.对与病例有密切接触的同学.教职工应加强管理，作重点观察和晨检，一旦出现急性呼

吸道感染症状应及时就医并报告。

甲型H1N1流感防控 第6篇

工 作 方 案

为了做好沙溪乡民族中学甲型H1N1流感防控工作，保障广大师生的身体健康和生命安全，维护正常 教学秩序，特制定本方案。

一、组织机构

成立沙溪乡民族中学甲型H1N1流感防控工作领导小组，其组成人员如下：

组

长：吴鹏远

副组长：张毅民

肖前进

覃宇安

杨洪友 成员：谭海燕

朱诗林

谭相术

杨钱胜

裴家园

邹兴贵

杨文江

何国华

吴承先

周国兴

李勇亮

覃发顺

领导小组下设防控办公室，由肖前进同志兼任办公室主任，成员有覃宇安、杨洪友，办公室具体负责防控日常事务工作。

二、职责分工

学校甲型H1N1流感防控工作领导小组负责指挥、协调、管理和指导班级、家庭的防控工作，制定相应的工作方案和应急预案，开展对防控工作的督导检查等。

各班主任负责做好本单位甲型H1N1流感防控工作，加强宣传教育，提高认识，认真排查各类危险因素，开展健康教育，翻印并发放《致家长的一封信》，并做到每位学生人手一份。

三、工作内容

1、晨检

以班为单位每天开展晨检（包括问、看、查），各班主任为晨检责任人，晨检时发现有症状（如咳嗽、咽痛）的学生要进行体温测量，晨检情况应书面记录在《中小学生及幼儿晨检和午检登记表》及《中小学及托幼机构晨检及午检工作记录表》备查，对因病缺课学生要查明原因并做好登记。

2、午检

各班每日要进行午检，下午第一节课的任课教师要随时关注中小学生及幼儿的健康状况，下午第一节课任课教师为午检责任人，发现异常情况及时向班主任报告，午检情况应书面记录在《中小学生及幼儿晨检及午检登记表》及《中小学及托幼机构晨检及午检工作记录表》备查，午检教师要签名。

3、信息报告

安排专人负责信息收集和报告（学校由肖前进负责），每天汇总《中小学生及幼儿晨检及午检登记表》、《中小学及托幼机构晨检及午检工作记录表》、《学校和托幼机构疫区国家归来师生医学跟踪观察表》三表情况并填入《学校和托幼机构晨检、午检及医学跟踪观察汇总表》备查，并于工作日的当天下午15：00前将汇总表情况报乡教育系统甲型H1N1流感防控工作领导小组办公室，如其他时段发现异常情况及突发事件也要随时向领导小组办公室报告。

4、应急处理

“晨检和午检”发现有症状者，学校应及时通知家长，要在第一时间报告乡教育系统甲型H1N1流感防控领导小组办公室。

5、健康教育

要切实加强甲型H1N1流感防控的宣传教育工作。

（1）、学校集中上一节甲型H1N1流感防控为内容的健康教育课，要编写详细的教案或讲座材料。

（2）、举办一次以了解甲型H1N1流感为主题的班会。（3）、办一期甲型H1N1流感防控专刊。

6、环境卫生

（1）、开展卫生宣传周活动，师生动手彻底清除校园垃圾，消灭蚊蝇滋生地、消除卫生死角，闲置地块的杂草、积水处理干净，保持学校教学和生活场所空气流通，清洁卫生，温度适宜。

（2）、开展学校教师家庭周末卫生日活动，各家庭周末彻底搞一次卫生大扫除，创造居家卫生良好环境。

沙溪乡民族中学甲型H1N1流感防控

应 急 预 案

根据有关法规，结合我校实际，以构建甲型H1N1流感防控长效管理和应急处理机制为根本，提高快速管理和处置能力，有效控制疫情蔓延扩散，按照乡中心学校要求，特制定本应急预案。

一、指导思想及工作原则

指导思想：学校是人口密集处所，是甲型H1N1流感防控的重点场所，必须加强领导，组织学习，提高认识，统一部署，坚决执行，严把校园清洁关，个人卫生关，闲杂人员进出关，确保校园稳定和广大师生身体健康和生命安全。

应急处理工作原则：高度重视，积极预防；严防死守，分级管理；群防群治，科学处置。

二、领导小组及工作职责

学校成立甲型H1N1流感防控工作领导小组，其组成人员如下： 组

长：吴鹏远

副组长：张毅民

肖前进

覃宇安

杨洪友 成员：谭海燕

朱诗林

谭相术

杨钱胜

裴家园

邹兴贵

杨文江

何国华

吴承先

周国兴

李勇亮

覃发顺

领导小组下设防控办公室，由肖前进同志兼任办公室主任，成员有覃宇安、杨洪友，办公室具体负责防控日常事务工作。办公室电话7861255。

领导小组工作职责：负责甲型H1N1流感防控工作的组织领导，加强对各班甲型H1N1流感防控措施落实的督办，检查指导防控工作。

三、监控和防范

1、做好晨检、午检记录，一遇发热，应迅速就近送医院检查，避免疫情扩散。

2、严把输入关，凡外出归来进入校园者，要做好登记，留意观察并督促其接受相应的检查。从9月10日开始，值周教师负责校门的值日，严禁闲杂人员进入校园。

3、加强卫生健康宣传教育工作。各中小学、幼儿园要搞好健康教育，利用多种形式开展普及甲型H1N1流感和其他传染病的防治知识宣传和教育，提高师生卫生防疫意识和自我保护能力。

4、切实抓好校园环境卫生和应急准备工作，积极组织师生参加体育锻炼，增强体质，提高抵抗疾病的能力；确保教室、食堂、寝室及厕所等师生学习和生活场所的通风和清洁卫生，消除传染病发生和流行根源；同时注重消毒工作且保证消毒药品与消毒器具的够用有效。

5、严格食品卫生管理制度，后勤有关人员要严格落实各项食品卫生管理制度和措施，加强师生生活饮用水水源的管理，严防各种食源性疾病的发生。

四、应急处理措施

1、如班级发现学甲型H1N1流感的部分症状，迅速上报学校甲型H1N1流感防控工作领导小组，学校派专人护送学生到乡卫生院检查，在第一时间内快速向乡中心学校甲型H1N1流感防控工作领导小组办公室报告，报告内容为发生疫情的时间、人数、涉及范围、主要临床表现、处理情况和联系电话等，同时电话通知家长。

2、如学校所在地区发生疫情而未传入校园，学校采取果断措施，立即封校，严格控制进校人员，并将情况迅速报告乡中心学校防控工作领导小组，等待进一步指示。

3、对疑似病例在医疗机构人员未到现场前，学校先行隔离，积极做好信息收集、报告、人员分散等工作。

4、对全校进行全方位消毒，防止疫情扩散。

5、做好师生及家长的思想教育工作，稳定情绪。

学校防控甲型H1N1流感 第7篇

高度重视 积极防控甲型H1N1流感

为了保障师生员工的身体健康和生命安全，学校要求全体师生要高度关注疫情发展趋势，切实提高防控甲型H1N1流感的意识，切实做到早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗，确保在发现流感疫情在2小时内报告疾病防控机构和教育行政部门，流感防控信息上报流程及防控措施如下：

1、本科生、研究生、成人脱产学生防控信息上报流程

2、教师防控信息上报流程

3、甲型H1N1流感防范措施

（1）如何保护自己远离H1N1流感？

对于那些表现身体不适、出现发烧和咳嗽症状的人，要避免与其密切接触；

勤洗手，要使用肥皂彻底洗净双手；

保持良好的健康习惯，保证睡眠充足、营养均衡，通过适当锻炼身体来提高自身免疫力。

（2）如果感觉自己感染了流感，应该怎么办？

如感不适，出现高烧、咳嗽或者喉咙痛，应待在家中，不要去人员密集的地方；

多休息，喝大量的水；

咳嗽或者打喷嚏时，用一次性纸巾遮掩住嘴和鼻子，用完后的纸巾应妥当处理；

勤洗手，尤其是咳嗽或打喷嚏后更应该用肥皂洗手；

将自己的症状告诉家人和朋友，并尽量避免与他人接触。

4、应急求助电话

校医院发热筛查门诊电话：58807746

北京市急救中心电话：120 999

北京市公共卫生热线：12320

北京市疾病预防控制中心：64212461

海淀区疾病预防控制中心：88364450

二炮总医院医疗总值班电话：66343200 急诊值班电话：66343119

（减灾与应急管理研究院 宣）

防控甲型H1N1流感的思考 第8篇

1 甲型H1N1流感的危害性

甲型H1N1流感的危害性主要表现: (1) 传播速度快, 人体对新变异病毒没有天然抗体; (2) 传播途径简单, 打喷嚏、咳嗽和物理接触都有可能导致在人群间传播; (3) 人群普遍易感, 确诊因感染甲型H1N1流感病毒而死的人大多数年龄为25~45岁, 感染病毒的患者也以青壮年为主。人感染甲型H1N1流感最主要的危害性就是流感病毒侵袭人体后, 在人体免疫功能对抗病毒时所产生的令人感觉不舒服的一系列症状, 比如发热, 发热会使人体体温升高, 而升高的体温会使人体各种代谢酶失活而导致人体的新陈代谢功能无法正常进行。

2 防控甲型H1N1流感所经历的阶段

第一阶段只有输入性病例, 无二代病例即本土发生的散在病例;第二阶段输入性病例造成的二代病例的传播, 以及国内本土发生的散在病例, 但仍以输入性病例为主;第三阶段出现社区水平的H1N1流感暴发。

3 主要采取的措施

(1) 建立健全防控机制, 建立健全领导责任制, 制订防控工作预案。 (2) 坚持疫情报告制度, 在第一阶段, 及时排查密切接触者, 加强对外来人员, 尤其是归国人员的监控, 使其居家隔离或指定地点隔离;在第三阶段, 对学校的学生实行体温监控制度, 并对体温异常的学生实行居家隔离等措施。 (3) 确定哨点医院, 确定发热门诊, 并对就诊的患者监测体温。 (4) 积极研究疾病的性质, 密切关注疾病的发展变化, 确定诊断处理的方案。 (5) 做好医护人员的自身防护工作, 确保医护人员的人身健康。 (6) 做好疫苗研制工作, 并做好高危人群的免疫接种。

4 建议与意见

4.1 防控工作的全球化

全球化不只限于经济、政治、军事等领域, 还应面对疾病传播的全球化。疾病的防控政策和措施也应该在适应经济全球化的过程中有效遏制疾病的全球化。全球共同防控疾病, 共同预防疾病, 遏制疾病的蔓延, 共同研制出治疗疾病的有效办法。

4.2 亟待解决抗生素滥用的问题

由于抗生素长期过度使用, 带来了很大的负面效应, 一是破坏了身体防疫功能, 导致体内正常的菌群失调;二是导致耐药性, 催生出新的病毒, 过去老病毒抑制住了, 但抗药性出来了, 新的病毒有变异产生。因此, 卫生行政部门要针对目前抗生素应用过程中存在的问题进行专题调查, 研究制订解决措施。否则, 任其发展, 将会造成更加严重的后果。

4.3 传染病防治的社会性问题

目前, 传染病防治工作主要由疾病预防控制机构、医疗卫生机构来承担。当重大疫情到来时, 主要通过上述两类机构的医务人员来防止显然是不够的, 尤其是社区。能否探索出社会自愿者 (在校的医学生、离退休医务人员) 充实到社区, 也参与到传染病防治工作之中, 实行定期考核与登记备案制度, 在发生重大疫情时, 可以随时加入到防控工作中, 尚有待探讨。

4.4 建立健全各项奖励制度

在我国, 每当发生突发公共卫生事件时, 大量的任务就压到了基层防保人员的身上。压力大, 付出多, 却得不到相应的认可和回报, 他们所付出的大量辛勤劳动和取得的成效与给予他们的激励不相匹配。因此, 政府应给予从事卫生服务的人员与其工作性质、工作责任和工作强度相吻合的待遇。在遇到突发公共卫生事件时, 相应的专项补助要及时到位。同时, 除了待遇上的补偿, 精神激励同样不可缺少。

4.5 健康教育的长期性和长效性

培养良好的卫生习惯。可以利用广播、电视、网络、报纸等媒体, 开辟专栏, 对人民群众进行专题健康教育, 针对当前主要危害人民群众的健康因素进行相关培训, 切实起到干预的效果, 达到提高人民群众健康水平的目的。

参考文献

[1]王建华.流行性感冒的预防与治疗[M].北京:人民军医出版社, 2006:35-36.

[2]南勤.流行性感冒的预防与治疗[J].中国自然医学杂志, 2007, 9 (4) :359-360.

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医疗机构甲型H1N1流感防控监督检查小结 第9篇

本刊讯(玉溪市教育局报道) 9月10日,玉溪市庆祝教师节暨全市优秀教师、教育工作者表彰大会隆重举行,140名优秀教师和20名优秀教育工作者受到表彰。

近年来,在推进经济社会又好又快发展的进程中,玉溪市委、市政府始终把教育摆在优先发展的战略地位,大力实施科教兴玉战略,不断深化教育改革,加快发展各级各类教育,在全市大面积实施“三免一补”,力促教育公平和义务教育均衡发展;实现普高和职高在校学生比例大体相当的目标,促进了高中阶段教育协调发展;整体推进农村教师安居工程建设,部分教师喜迁新居;打破乡镇行政区划,调整学校布局,优化配置教育资源;提出并实施“四支队伍”建设工程,打牢教育内涵发展基础;实施中考招生“阳光工程”,确保教育公平,为玉溪市经济又好又快发展奠定了更加坚实的基础。

玉溪市委书记孔祥庚在会上强调,巩固全市经济社会又好又快发展的大好局面,必须始终依靠教育的发展。要以科学发展观为指导,按照社会多样性需求,更新人才观念,培养和引进专业教师,特别要重视音乐、体育、美术教师队伍的建设,建立起结构合理的师资队伍,教育学生从小就学习真善美、追求真善美,带动全社会追求真善美,把玉溪建成真正的聂耳故乡,建成真正的音乐之城,建成最适宜居住的生态城市。要进一步总结推广经验,深化教育改革,加强教师队伍建设,促进各级各类教育快速均衡发展。要进一步为教师办好事、办实事,继续推进教师安居工程,总结推广教师安居工程的先进经验,让教师买得起房、住得起房,住得舒适,鼓励更多的人终身从事教育,营造全社会重视教育、参与教育的氛围。

教师节期间,玉溪市党政领导还深入各县(区)看望慰问教师。

大理州隆重庆祝第25个教师节

本刊讯(大理州教育局赵鳌报道) 9月7日下午,大理白族自治州举行隆重集会,回顾新中国成立60年来大理教育走过的光辉历程,热烈庆祝第25个教师节的到来,并对优秀教师和教育教学先进集体进行表彰奖励。

近年来,大理州委、州政府高度重视教育工作,切实把教育放在优先发展的战略地位,全州教育事业改革发展取得了显著成就:全面普及九年义务教育,基础教育得到加强;普高和职高齐头并进,高中阶段教育实现跨越式发展;高等教育加快发展,各级各类教育协调发展,现代国民教育体系日趋完善;教育资源配置不断优化,教育公平迈出重大步伐;教育投入大幅增加,学校办学条件明显改善;教师队伍整体素质明显提高,教育教学质量大幅提升;教育体制机制改革不断深化,教育发展活力明显增强。

大理州州长何金平强调,要以科学发展观统领教育改革发展全局,集中力量办好一些让社会公众满意、给教育发展增添活力和动力的实事,努力推动全州教育事业又好又快发展。要坚持教育为先,增强做好教育工作的责任感和使命感,把教育作为当前最大的民生工程来抓;要围绕“谋划教育事业科学发展,努力办好人民满意教育”这一主题,坚持改革创新,完善现代国民教育体系,加强教育管理,提高教育质量;要坚持教育公平,不断优化教育资源配置,逐步缩小城乡、区域教育发展差距,促进基本公共教育服务均等化,努力保障人民享有接受良好教育的机会;要按照建立公共财政的要求,切实加大教育投入,确保生均教育经费、教师工资和生均公用经费实现逐步增长;要坚持素质教育,坚定不移地贯彻党的教育方针,牢固树立德智体美全面发展的教育观念,不断提高教育教学质量;要统筹兼顾,协调各级各类教育快速发展;要坚持以人为本,不断创造良好条件,吸引大批优秀人才立志从教、长期从教、终身从教,努力建设一支高素质的教师队伍;要加强协调、密切配合,尽心尽力为教育多办实事,着力营造有利于教育发展、有利于提高全民素质、有利于人才辈出的良好社会环境。

当天,大理州教育系统还举行了主题为庆祝新中国60华诞暨迎接第25个教师节的文艺晚会。节目表达了对祖国的热爱、对祖国60华诞的祝福,讴歌了人民教师无私奉献的精神,展示了艺术教育的最新成果。

红河州教育系统

加强甲型H1N1流感防控

本刊讯(红河州教育局报道) 9月14日,红河州教育局召开全州教育系统加强甲型H1N1流感防控工作会议。会议要求全州教育系统进一步认清形势,加大工作力度,强化措施,切实有效地做好甲型H1N1流感防控工作。

会议要求全州教育系统将防控工作作为一项重要的政治任务和教育行动列入重要议事日程,打好防控甲型H1N1流感这场攻坚战。各级教育行政部门和学校要按照教育部、卫生部制定的《学校甲型H1N1流感防控工作方案(试行)》和《云南省教育系统防控甲型H1N1流感疫情应急预案》的要求,明确工作职责,加大工作力度,使防控工作规范化、常态化和程序化,确保各项防控措施落到实处。首先是坚持晨检、午检和晚检制度。要配备足够的体温检测设备,定时、定点、定教师,每日对学生和教职工进行晨检、午检和晚检,一旦发现学生有甲型流感症状,立即按规定采取妥善措施,防止传播,并在第一时间(2小时内)报告当地疾病预防控制机构和教育主管部门。其次是坚持缺勤登记制度。要指定专人每日负责学生和教职工的缺勤登记和随访工作,掌握缺勤原因。对因病缺勤者及时进行缺勤原因追踪,如与甲型H1N1流感有关,应劝其到医疗机构及时就诊,以查清病因,尽快治疗。对疑似患者,要及时隔离观察和治疗,阻断传染源。第三是控制大型集会活动。能在室外举行的集会不安排在室内,必须在室内举办的集会应尽可能控制规模,缩短时间。所有大型活动,必须制订应急预案,加强防控工作。第四是做好环境卫生和个人卫生。要广泛开展校园环境卫生整治工作,指定专人负责教室、宿舍等学习生活场所的通风换气,保持室内空气流通。定期对校园的教学生活设施消毒,积极开展阳光体育活动。注意均衡饮食,保证充足的睡眠时间,提高身体素质,增强免疫能力。第五是实行值班和“日报告”、“零报告”制度。实行校级领导轮流值班制度,一旦发生疫情,值班校领导要及时掌握情况,按预案果断处置。中小学要每日向上级教育行政部门报告疫情防控情况,没有发生疫情实行零报告。

楚雄州职教园区

迎来首批入园新生

本刊讯(楚雄州教育局邵永春报道) 9月7日,楚雄高级技工学校的3 000余名新生顺利入住楚雄州职业教育园区。这标志着楚雄州职业教育园区建设的阶段性目标初步实现,也标志着楚雄州职业教育改革发展翻开了新的篇章。

楚雄州职业教育园区既是楚雄州“十一五”期间重点建设的公益性基础设施项目,也是2007年云南省重点工程项目之一。园区占地2 000亩,总投资10.6亿元,建筑面积46.44万平方米。其中,公共基础设施24.64万平方米,学校教学用房21.8万平方米。园区建成后,楚雄高级技工学校、楚雄州工业学校(昆明理工大学楚雄应用技术学院)、楚雄民族中等专业学校、楚雄农业学校、楚雄州体育运动学校5所州属中等职业学校将整体迁入,最终成为拥有在校生2.6万人,集全日制中高等职业教育、成人教育、职业培训、职业鉴定、公共实训于一体,设施完善,资源共享,能培养高级人才的职业教育园区。

楚雄州职教园区自2006年8月奠基、12月开工实施以来,园区建设管理人员克服时间紧、资金缺、任务重、人员少的困难,围绕“省内一流、国内先进,面向全省、辐射滇西”的目标,按照“一步规划、分步实施、合理布局”的总体要求,切实解决依山就势建设难度大、地形地质结构复杂、建设高峰期建筑材料价格上涨等问题,抓质量、抓安全、抓协调、抓进度,完成投资6.5亿元,封顶43万平方米,实现了首批学生的如期顺利入住。目前,后期建设工程已经启动,前期工程装修扫尾以及配套附属工程也正在建设完善中。随着工程建设的推进及配套附属设施的完善,其余学校的学生将陆续迁入楚雄州职业教育园区。