对测控技术与仪器专业的认识及学习规划

对测控技术与仪器专业的认识及学习规划（精选9篇）

对测控技术与仪器专业的认识及学习规划 第1篇

对测控技术与仪器专业的认识及学习规划

学院电气与自动化工程学院

专业测控技术与仪器

姓名

班级

学号

怀揣着对大学的憧憬，走进了大学校门。虽然一开始对测控技术与仪器专业不是很了解，但是我在老师的指导下，对该专业有了一些新的了解，但是这些了解远远是不够的。既然我选择了这个专业，我就必须要把这个专业学好。同时也必须要把辅助这个专业的几门课程学好。下面就让我简单说一下我对测控技术与仪器专业的认识及学习规划。

（一）对测控技术与仪器专业的认识

在中华人民共和国成立初期，急需大量仪器仪表类专业人才，浙江大学与天津大学率先筹建了“精密机械仪器专业”和“光学仪器专业”。

随后国内其他高校也相继筹建仪器专业，当时仪器专业有10多个，1978年后，随着改革开放，经济的迅速发展，陆续进行了专业归并。至1998年教育部颁布新的本科专业目录，把仪器仪表类11个专业归并为一个大专业——测控技术与仪器。

进入21世纪以来，仪器仪表专业的发展速度是空前的，专业急速扩大，学生规模也快速扩大。

测控技术与仪器专业是研究信息的获取和处理，以及对相应要素进行控制的理论与技术，是电子、光学精密机械、计算机、信息与控制技术多科学互相渗透而形成的一门高技术密集型综合学科。

测控技术与仪器是将自动化系统上的信号加以采集、整理、处理而后进行显示或者控制信号的过程。

采集

在信号采集环节，主要是采集对象发出的各种信号，再将这种信号转换成电信号，以便于后续处理，对象发出的信号大多数是通过传感器来采集的，包括物理信号和化学信号两大类，当然还包括不能归为这两类的一些信号，而开关量信号则主要是靠带

有单片机电路的仪器。如无纸记录仪，进行采集在信号的整理阶段，主要是对采集到的电信号进行平整、滤波、模数转换等，转换成便于处理的数字信号。比如对传感器传来的主要是进行信号放大、平整、滤波和模数转换过程，而对于开关量信号通过无纸记录仪的采集之后一般都能够转换成所需要的数字信号以待输出到下一个处理环节。对于图像信号经采集之后，主要是用于显示，若还需对图像进行处理，再显示或者发出控制信号，那么也必须将图像信号转换成数字信号进行处理，这就是一个复杂的问题。

处理

在信号的处理阶段，主要是对数字信号进行处理以便于显示，或者发出控制信号。我们通过显示出来的信号来判断自动化系统上对象的运转是否正常，如果信号显示不正常，就需要对信号进行计算与处理，得到控制信号发送给对象，使对象调整运转的状态以复归正常。

显示控制

在显示与控制环节，显示主要是指将数字信号通过便于我们观察的形式显示出来以便我们进行判断，控制主要是指控制信号传送并作用于对象的过程。

上面的四个环节就构成了整个测控的过程，如果包括控制的过程，则刚好形成了一个闭环，即信号从对象开始，经过采集、整理、处理、最后又将控制信号作用于对象的闭环。

（二）就业前景及学习规划

就业前景

测控技术与仪器专业学生就业的主要特点为质量高、层次高、地域好。

测控技术与仪器专业属于国际较量紧张的行业，关乎国民经济大动脉，属于高细致专业，测控技术与仪器仍旧发扬成为当今音信迷信技术学课规模的紧张分支，是接头音信的获取与预管制，以及对相关要素实行操作把持的实际与技术，是激光，机电，主动操作把持技术，计算机技术与音信技术多科学彼此调和和渗透而形成的一门高新技术密集型分析学科。

因此，本科毕业之后的你到底能做什么，在于你在大学的时候都学了些什么。虽然说专业课机电都有，但不同的学校偏重点不同，有些偏电，有些偏机，偏机的基本上是下工厂，偏电的基本上是在各大公司，同时偏电的各大公司多是电子行业的，需要有一定的电子基础和编程技巧。

测控技术与仪器是一门覆盖面佷广的专业，其开设目的是为了培养会根据应用需求而设计相应测试仪器的电子工程师。其面向对象非常广，因此每个学校开设这个专业的偏重点也不同。电测控技术与仪器专业的毕业生要求对电子、计算机、专业软件开发和使用有综合的能力，强调动手能力和逻辑思维能力。就业方面，就目前来看，具有良好能力的测控技术与仪器专业毕业生供不应求。随着目前电子科学嵌入式技术、新型传感器技术的不断发展，测控技术与仪器这一的就业前景一片大好。

学习规划

古人云：“凡事预则立，不预则废。”这就是说不管做什么，先有了统筹规划，那么就会取得成功，否则就可能导致失败。

进入大学，并不意味可以脚步轻松一下。所以我必须制定计划来帮助我学好这门专业，也同时帮助我提高语言交际水平。

具体计划如下：

（1）大一的时候，努力学好高数、英语以及计算机，需要特别加强的是英语，因为

我在以前的英语学习中根本就没有认真听，导致我现在的英语水平非常低。所以我必须加强英语学习，争取在大一下学期过大学英语四级。同时也积极参加一些校园活动，丰富自己的大学校园生活，这样也能提高交际水平。

（2）大二的时候，继续学好各门课程，同时自学一些编程，争取进入大学生创新实

验室，并且对自己的职业进行规划，参加一些实践活动。

（3）大三的时候，以学习为最重要位臵，其他的活动尽量少参加，同时准备过下大

学英语六级，如果过了更好，过不了就算了。

（4）大四的时候，努力做好实验课程，并且加入到与专业挂钩的企业去实习，认真

写好毕业论文，不违反学校规章制度。

我相信我的大学生活丰富多彩，而且充实。相信自己一定能够学好测控技术与仪器这个专业，并且顺利获得学士学位和大学毕业证书。我微笑着面向阳光，因为我时刻准备着。

2011年11月28日

对测控技术与仪器专业的认识及学习规划 第2篇

测控技术与仪器是研究信息的获取和处理，以及对相关要素进行控制的理论与技术；是电子、光学、精密机械、计算机、信息与控制技术多学科互相渗透而形成的一门高新技术密集型综合学科。它是将自动化系统上的信号加以采集、整理、处理、而后进行显示或者发出控制信号的过程。测控技术与仪表是适用于各类不同专业的一门实用性非常强的学科，如工业自动化、生产过程自动化、检测技术及仪表、电子仪器及测量技术、计算机过程控制等等。测控技术与仪器专业是多学科交叉融合的专业，知识面非常的广，涉及测量与测控技术、仪器仪表技术、计算机技术、信息技术、系统与网络技术等多个学科的知识。测控技术自古以来就是人类生活和生产的重要组成部分。最初的测控尝试都是来自于生产生活的需要，对时间的测控要求使人类有了日晷这一原始的时钟，对空间的测控要求使人类有了点线面的认识。现代社会对测控的要求当然不会停留在这些初级阶段，随着科技的发展，测控技术进入了全新的时代。它可以说是一门边缘学科，它和自动控制、工业自动化、仪器仪表以及计算机专业有着密切的联系，它的专业面广，小到制造车间的检测，大到卫星火箭发射的监控。

1.专业特点

本专业以光、机、电、计算机一体化为特色，培养具有现代科学创新意识、知识面宽、基础理论扎实、计算机和外语能力强，可从事计算机应用、电子信息、智能仪器、虚拟仪器、测量与控制等多领域的产品设计制造、科技开发、应用研究、企业管理等多方面的高级工程技术及经营管理人才。同时因为他们专业知识面宽广，具有很强的适应能力和广泛的发展空间，也可从事计量、测试、控制工程、智能仪器仪表、计算机软件和硬件等高新技术领域的设计、制造、开发和应用等工作，转行比较容易。

2.专业的重要性

测控技术自古以来就是人类生活和生产的重要组成部分。最初的测控尝试都是来自于生产生活的需要，对时间的测控要求使人类有了日晷这一原始的时钟，对空间的测控要求使人类有了点线面的认识。现代社会对测控的要求当然不会停留在这些初级阶段，随着科技的发展，测控技术进入了全新的时代。随着科学技术的飞速发展，光机电一体化系统的开发研制与应用越来越受到重视。

中国工业以前很长时间里在国际市场上没有地位，一个重要的原因是大路货太多，质量太差，没有高质量的产品，无法与其他工业强国相争，这又与我国测控专业人才非常缺乏有关。与世界接轨，中国企业要想提高国际竞争力，产品质量是关键，因此，测控专业的人才变得越来越重要。

3.研究现状

随着自动控制理论的产生和自动控制技术的成熟,以A /D(数字/模拟转换)环节为基础的数字式仪器得到快速发展。伴随着计算机、通讯、软件和新材料、新技术等的快速发展与成熟,人工智能、在线测控成为可能,使仪器走向智能化、虚拟化、网络化。数字仪器、智能仪器、个人计算机仪器、虚拟仪器和网络仪器代表了20世纪现代科学仪器发展的主流与方向。

4.教育发展状况

科学史上重大的发现往往是由于新的测量技术的发明而获得。在信息科技时代，测控技术与仪表是实现信息获取、存储、处理的必备工具，也是揭示物质运动的必备工具。在现代化建设中，由于仪器仪表对生产工艺和产品的质量的具有的监测作用，人们在技术上对它有着更

高层次的要求。

测控技术与仪表是适用于各类不同专业的一门实用性非常强的学科，如工业自动化、生产过程自动化、检测技术及仪表、电子仪器及测量技术、计算机过程控制等等。在当今的大学理工科类院校中，几乎都已开设了此专业。由于该专业在国内设立较早，因此现已处于成熟的阶段。

测控技术与仪表可以说是一门边缘学科，它和自动控制、工业自动化、仪器仪表以及计算机专业有着密切的联系。而正是由于测控技术与仪表专业的这种联系，对于该专业的毕业生来说，其就业可以选择的方向十分广泛，既可以进入生产工程自动化企业从事自动控制、自动化检测等方面的工作，也可以在科研单位进行仪器仪表的开发和设计，同时还可以在工程检测领域、计算机应用领域找到适合本专业个人发展的空间。

我国的测试技术与仪表专业的发展经历了漫长的路程，现在已取得了飞快的发展。国内院校中，现开设测试技术与仪表专业，如清华大学、北京理工大学、天津大学、东北大学、哈尔滨工业大学、上海交通大学、浙江大学、南京理工大学等等。其中已有许多院校经国家教委批准设立了测试技术与仪表专业硕士点。目前，每年测试技术与仪表专业的招生人数大约在3000人左右，毕业生广泛的就职于工业自动化类企业、仪器仪表行业以及各类科研机构从事与本专业有关的工作。

5.专业的发展现状

随着科学技术尤其是电子技术的飞速发展，测量控制与仪器仪 表技术领域也发生了很大变化。其自身结构已从单纯机械结构或机 电结合或机光电结合的结构发展成为集传感技术、计算机技术、电 子技术、现代光学、精密机械等多种高新技术于一身的系统，其用 途也从单纯的数据采集发展为集数据采集、信号传输、信号处理以及控制为一体的测控过程。特别是进人2 1 世纪以来，随着计算机网 络技术、软件技术、微纳米技术的发展，测量控制与仪器仪表技术 呈现出虚拟化、网络化和微型化的发展趋势，从而使仪器科学与仪 器学科的多学科综合及多系统集成的属性越来越明显。作为仪器科学与技术学科唯一的本科专业——测控技术与仪器专业的发展速度是空前的。1996年以前，我国设有仪器仪表专业 的高校有3 O 多所，1997年有80多所。截至2004 年，我国设有仪器仪表专业的高校已达161 所。在过去近十年的时间内，其办学规模大约翻了两番，呈现出招生和分配两头热的良好状态。该专业快速发展的原因既源于较大的社会需求，也源于社会对该专业教育的认同。测控技术与仪器专业以光、机、电、算为学科基础的人才知识结构，培养基础厚、知 识面广的宽口径人才，符合人才市场的需求，也顺应信息技术蓬勃发展的势头。

随着科技的发展，计算机技术的应用，测试技术与仪表专业的趋势越来越向智能化转变——智能仪表。在现代化建设中，人们对仪器仪表所能起到的监控作用，在技术上有着高层次的要求，因而仪器仪表工业是促进国民经济各部门技术进步，进行技术改造，提高劳动生产力和社会经济效益，开发与节约能源和材料的先导工业。仪器仪表的装备水平在很大程度上反映出一个国家的生产力的发展和科学技术的现代化水平。

6.测控技术发展前景与发展新阶段---网络化

目前测控系统中迅猛发展的现场总线，它的通信模型和OSI模型对应，将现场的智能仪表和装置作为节点，通过网络将节点连同控制室内的仪器仪表和控制装置联成有机的测控系统。测控网络的功能将远远大于系统中各独立个体功能的总和。结果是测控系统的功能显著增强，应用领域及范围明显扩大。1999年2月，JiNI软件技术问世。Jini软件技术旨在使各种电器设备、测量仪器及采用JAVA芯片的各种装置能连接上网，Jini软件连同以Java语言编写的简单程序，可使联网的任何仪器设备实现其自身功能的同时，还能为其他仪器设备加以利用。网络技术的出现，正在并将极大地改变人们生活的各个方面。具体到计量测试、测控技术及仪器仪表领域，微机化仪器的联网，高档测量仪器设备以及测量信息的地区性、全国性乃至全球性资源共享，各等级计量标准跨地域实施直接的数字化溯源比对，远程数据采集与测控，远程设备故障诊断，电、水、燃气、热能等的自动抄表，都是网络技术进步并全面介入其中发挥关键作用的必然结果。

4.培养目标及学习内容

在现代化建设中，人们对仪器仪表所能起到的监控作用，在技术上有着高层次的要求，因而仪器仪表工业是促进国民经济各部门技术进步，进行技术改造，提高劳动生产力和社会经济效益，开发与节约能源和材料的先导工业。仪器仪表的装备水平在很大程度上反映出一个国家的生产力的发展和科学技术的现代化水平。

同时，测控对本专业学生的要求也随之增高，在专业知识能力方面，主要学习精密仪器的光学、机械与电子学基础理论，测量与控制理论和有关测控仪器的设计方法，受到现代测控技术和仪器应用的训练，具有本专业测控技术及仪器系统的应用及设计开发能力，能在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才；在素质结构方面，具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，掌握马列主义，毛泽东思想和邓小平理论等重要基本思想。

本专业培养具备精密仪器设计制造以及测量与控制方面基础知识与应用能力，能在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。

本专业学生主要学习精密仪器的光学、机械与电子学基础理论，测量与控制理论和有关测控仪器的设计方法，受到现代测控技术和仪器应用的训练，具有本专业测控技术及仪器系统的应用及设计开发能力。比如具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括机械学、电子学、光学、测量与控制、市场经济及企业管理等基础知识；掌握光、机、电、计算机相结合的当代测控技术和实验研究能力，具有本专业测控技术、仪器与系统的设计、开发能力；具有较强的外语应用能力；具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。

4.就业

对测控技术与仪器专业的认识及学习规划 第3篇

一、测控技术与仪器专业现状

测控技术与仪器专业是在精密仪器制造、计量测试技术、光学仪器等多个专业基础上发展起来的一门新兴学科, 专为社会培养信息技术人才。该专业的学生就业面向测量与控制技术、电子与计算机技术等领域。从1996年设置该专业开始, 该专业的招生人数就在以飞快的速度持续增长, 不同的院校有不同的培养目标, 绝大部分院校培养的是应用型人才, 也有少量院校专门培养技能人才, 还有少量院校培养研究型人才。从2005年开始, 该专业的招生人数虽然依然在增加, 但是增速有所放缓, 呈现稳定状态。

二、存在的问题

虽然该专业已经历了十几年的发展, 但是在教学中仍然存在许多问题, 而信息技术的快速发展使得高校的人才供给无法满足社会的需求, 高校培养的人才与社会需求的人才存在一定的差异。那么, 从教育上来说, 测控技术与仪器专业又存在哪些问题呢?

第一, 教学理念落后, 众多高校仍然采用传统的教学理念, 教学内容没能做到与时俱进。尽管多数学校都会组织教务人员进行各专业教学研究与探讨, 但其始终是缺乏市场需求指导, 还是会将本专业新技术的课目之上搭配许多与之相关的课程, 而多数学生在学习的过程中没了主次觉得精力不足学不过来, 而追求学分的教学模式也更多的看到的是学生的缺点, 没有看到学生的优点, 在这种压抑的学习环境中, 学生的学习兴趣难以得到提高。

第二, 师资力量不足。大部分院校师资队伍与人才培养要求存在很大差距, 而社会需求缺口又非常大, 使得越来越多院校开设了这门专业, 一些专业性差、办学能力低、地理位置不好的院校很难招到高素质的专业教师, 于是只好拉相近专业的教师来顶替, 这样一来, 教学效果自然就差了。许多教师对该专业没有深刻的理解, 也就无法开展深入的科研活动, 无法获得更多有关教学的成果, 教学目标难以实现。

第三, 课程体系。由于该专业面向的是信息技术行业, 面向高新技术密集型行业, 这使得高校在安排课程时总是面临诸多困扰, 课程多、课程难, 每门课程都需要学生花费大量的时间, 但是仍无法学好, 学生学起该专业, 比电子类、机械类专业的难度都要大, 这样就与大众化教育理念不一致。虽然说历经多次改革, 但是课程体系的改革显然比教学模式、教学内容等的改革更难。

第四, 实践教学少。该专业是一门实践性较强的学科, 学生不仅要学习理论知识, 还要学习技能, 实现理论知识与操作能力的融会贯通。而许多学校的实践基地不完善, 给学生安排的实习时间少, 产生这一问题的原因更多的是学校不重视实践教学, 很多学校有充足的资金也没有为学生建设更加完善的校内实践基地, 为学生发展校外实践基地。

三、应对措施

为促进人才培养, 改变该专业当前面临的现状和问题, 必须尽快采取系列措施进行教学改革, 使该专业由“专才教育”走向“通才教育”, 提高教学效果, 为社会培养更多技能型、应用型人才。

1. 课程体系的改革

在课程体系改革中, 高职院校的教育工作者应认真研究每一门课程在人才培养中地位, 从该专业的人才培养大局出发, 从整体上优化课程体系, 然后再从局部研究。课程体系改革遵循从整体到局部的改革思路, 只有紧跟社会形势, 时刻不放松改革, 认真研究学生的认知状况、人才培养目标、社会需求、社会发展状况等, 才能不断完善课程体系, 提高教学质量。

2. 加强实践教学

我国高校的实践课程主要是实验课, 实验内容与理论知识捆绑在一起, 实验内容简单繁琐, 不仅无法提高学生的学习兴趣, 而且也无法促进学生吸收专业知识, 实验目的难以实现。对此, 高校首先应从实验内容的设计上着手, 立足于培养一名优秀的测控技术与仪器专业人才, 系统设计实验内容, 明确一名优秀测控技术与仪器专业人才应掌握的基本能力和发展能力, 开展丰富的实验课。其次, 将科研课题与实验课结合起来, 教师将自己的科研课题提供给学生选择, 让学生自己去选择仪器、设计方案, 得出结论。学生在科研过程中将知识串联起来, 吸收更多的专业知识;同时, 还提高了学生的动手操作能力。

3. 改变学生的学习态度

测控技术与仪器专业的课程多, 课程难, 许多学生认为很多学科之间没有必然联系, 许多学科学来根本没有用, 因而在学习时不认真。对此, 教师要转变教学理念, 学会从情感上感化学生, 让学生了解到每门课程的重要性, 让学生了解到最重要的是掌握科学的学习方法, 提高学习效率, 将更多的时间放在实践环节上, 这样才能不断提高自身的动手操作能力, 成为一名优秀的测控技术与仪器专业人才。

作为一门多学科交叉的综合性学科, 测控技术与仪器专业具有宽口径、知识面广、实践性强等特点。本文分析了该专业的教学现状, 挖掘出了教学中存在的问题, 并就提高教学质量提出了三点建议, 供有关人员参考。

参考文献

[1]谢静, 蒋彦, 王玉林.基于CDIO模式的高校创业人才培养研究[J].中国科教创新导刊, 2013 (34) :72.

对测控技术与仪器专业的认识及学习规划 第4篇

关键词：测控技术与仪器专业；精密仪器及机械；课程群

中图分类号：G642.41 文献标志码：A？摇 文章编号：1674-9324（2012）11-0172-02

一、测控专业人才培养的主要内容

测控技术与仪器专业的培养目标是德、智、体全面发展，从事信息检测和控制领域有关精密机械设计及测量技术、传感器与工业参数检测技术、过程控制与智能化仪器设计、机电一体化系统集成等方面的高级工程技术人才和管理人才。主要的业务培养要求是通过系统的学习和专业训练，使毕业生具有较强的外语及计算机应用能力；具有宽厚坚实的专业技术基础理论知识，主要包括精密机械设计、精密仪器设计、传感器与检测技术、计算机与信息处理、过程控制及自动化等方面的知识，并具有合理的知识结构；掌握本专业发展的前沿和主要趋势；具有较宽广的知识面；具有本专业所需的仪器设计、分析计算、实验测试等基本技能。测控专业涉及到的主干学科是仪器科学与技术学科，仪器科学与技术学科下设两个二级学科，精密仪器及机械和测试计量技术及仪器。与测控专业相关的其他学科有光学工程学科、机械工程学科、电子信息工程学科、计算机科学与技术学科、控制科学与工程学科、信息与通讯工程学科等。由于涉及的学科范围广，知识点多，所以在人才培养过程中，必须结合各个学校自身的特点，有所侧重。由于我校测控技术与仪器专业依托机械工程学院，所以办学特色侧重于精密仪器及机械。

二、精密仪器及机械课程群建设

测控技术与仪器专业知识体系由通识教育、专业教育和综合教育三大部分组成，各部分教育中都包括相应的理论教学和实践教学。下面就介绍一下精密仪器及机械的课程群框架体系。如图1所示，精密仪器及机械课程群分为四个层次，第一层次为学科基础课，涉及进行仪器设计和精密机械设计的最基础的理论知识，包括工程制图、工程力学、工程材料与仪器设计；第二层次为专业基础课，涉及进行精密仪器设计和制造的基本知识，包括精密机械设计、精密机械制造技术基础；第三层次为专业必修课，涉及进行精密测量和仪器设计的专业知识，包括互换性与技术测量、检测技术及综合性专业课精密仪器设计；第四层次为选修课，作为精密机械与仪器课程群的有益补充和深层次延伸，包括精密加工技术基础、“CAD/CAM技术”、专业前沿讲座、测控专业创新性设计等，讲解现代设计、制造、测量新技术及发展趋势等，特别是在本科教学中增加学科前沿讲座是本课程群建设的一大特色。

以精密仪器设计为例，在总结前续课程教学内容的基础上，将仪器设计的理论和相关技术进行总结和综合运用，通过对仪器的精度设计理论与工程设计任务分析，让学生掌握仪器主要结构参数、技术指标的设计方法，掌握仪器的可靠性与故障诊断技术。同时，课程设有课内实验，包括精密导轨实验、光电检测实验、坐标测量实验等。精密仪器及机械课程体系清晰、完整，群内课程在教学内容上保持了很好的继承性，前期课程是后续课程的基础，后续课程是前期课程的深化和应用，彼此之间没有重复和疏漏，突出夯实学科基础课，强化整合专业课，并将学科前沿的新理论和新技术，渗入到了各门课程的学习当中，教学内容得到进一步深化和升华。课程群的教学方法也进行了改革，要求在理论性较强的课程中，通过不占用学时的课外大作业，对学生的学习情况进行评估，重点在于工程设计、分析、计算、绘图、实验操作等综合能力的培养。根据不同教学内容，要求学生采用读书报告、资料查新、自学知识点总结及PPT专题汇报等形式进行学习效果汇报和交流。

三、实践教学的拓展与深化

课程群的建设不仅在于培养学生的理论基础，更重要的培养学生的工程实践能力，因此在精密仪器及机械课程群中高度强化实践环节，引导学生认真完成实践环节，在完成项目的过程中，锻炼自己的才干，培养创新精神和工程素质。我校的专业培养方案中，总学分为185，其中实践学分为55，课内实验和独立实践占全部总学时的30%。图1所示各门课均设有课内实验，其中基础课的课内实验学时数不低于总学时数的10%，专业课的课内实验学时数不低于总学时数的20%；独立实践包括课程设计、实习、毕业设计等，其中工程制图、精密机械设计和精密仪器设计都有课程设计，实习环节包括金工实习、毕业实习。前者能对教学内容进行验证，让学生加深对课堂教学内容的理解，后者是培养具有扎实的基础和实践能力强的创新型人才的重要渠道。我们建立了创新训练体系，从大一开始就进行有针对性的创新型人才培养与训练，开展暑期夏令营，建立课外兴趣小组，建立了大二打基础、大三做实战、大四带大三参加科技竞赛获奖的基本模式，将毕业设计与竞赛无缝衔接，本科生在省部级以上科技竞赛的获奖比例达到全部学生人数的50%以上。启动大学生创新性实验计划，在教学与科研密切结合的学术氛围和环境下，系统地对学生进行综合素质教育、专业意识教育和创新思维教育，使得学生在创新思维、研究方法、创业能力等各个方面均取得优异成绩。

我们采用灵活多样的课堂教学方法，建立了完备的教材、教案、课件、作业等数字化资源和教学網站，通过设计具有开放性、研究性、综合设计性的实践教学项目，培养学生的创新意识和能力，近三年的学生考研率逐年递增，就业能力显著提升，获奖能力与水平不断增强，都证明了我们课程群建设的教学效果十分好。

参考文献：

[1]刘文文，吴晔，洪占勇，等.测控专业控制类课程群建设与实践[J].电气电子教学学报，33，（1），2001：13-16.

[2]林玉池，毕玉玲，马凤鸣，等.测控技术与仪器实践能力训练教程[M].北京：机械工业出版社，2009.

[3]隋修武，杜玉红，岳建锋，谢望.提高高等院校实验教学效果的新探索[J].中国校外教育，2009，（1）：60.

[4]隋修武，桑宏强，李大鹏，张建业.测控技术与仪器专业人才培养模式的新探索[J].教育教学论坛，2011，（12）：42-43.

测控技术与仪器专业的大学规划 第5篇

秋季开学、又有一批人将会加入测控技术与仪器这个专业。选择这个专业也许是深思熟虑在本站或者其他相关网站经过一番仔细的考察了解之后的结论，也有可能只是脑袋一热或者是专业调剂的结果。这些都已经不再重要，关键是你已经走了这条路，你已经选择了这个专业，路已经有了，接下来就是怎么走的问题了。对于大学新生来说大学里的一切都是那么的新奇，新奇的同事也有很多的焦虑，作为测控技术与仪器专业新生，去学校前我要准备些什么？我该不该考研？在学校我该着重哪些课程？测控就业到底怎么样？测控到底是做什么的？„„这些问题都是我最近测控二三事网友咨询最多的。接下来测控二三事小编“大小丑”将为大家简要的介绍下作为一名测控技术与仪器专业的大学新生，大学里应该怎么去规划，当然人与人不同，学校与学校也不同，小编希望大家在本文的基础上结合自身，好好的规划下自己的大学四年。

大学一共有四年，其中大一大二我将其称为低年级，大三大四为高年级。

低年级学习

在低年级期间，不管你是哪个专业学，只要你的工科，学的课程都是差不多的，体育，英语，高数，线性代数，概率，VB，C语言，模电，数电等等，各个学校可能教学计划，专业方向不同有些差别。在低年级阶段在学习上没有太多的专业上的东西，学习任务相对比较轻，但是请注意哦，如果想拿奖学金大一大二期间是机会最大的，到了大三人人都开始发力学习了竞争就激烈了！至于要特别注意的是，大一大二期间对于三门数学，C语言，模拟电路，数字电路最好多多理解下，对于后期的专业课学习是有关联的。同时大一大二期间也是四六级的考试时间，当然有些学校可能大一期间不让考四六级，有所差别，请大家尽量在大二结束前考到四级证书，至于六级证书大学毕业前能考出是最好，不能考到也不要强求，当然不是六级不重要，如果你想工资高人一等你就努力拷出来！测控技术与仪器专业对于四级证那是肯定要求的，但是六级证一般是进外资的必要证件。在大二期间应该也是计算机等级考试的时间，测控技术与仪器专业学生可以考虑二级C语言或者二级VB，其他的可以暂不考虑。

低年级期间的课外活动

相对于轻松的课业压力，低年级的学生课外活动明显的丰富多彩。新学期一开始肯定会有很多的社团，学生组织招大一新生入伙。新生们可要抓住这个机会，进入社团或者学生会等组织锻炼一下自己的能力，接触下什么叫做办公室政治。新生可以根据自己的兴趣选择合适的社团，然后定期的进行社团活动，结交一些志同道合的朋友，当然也可以通过社团活动认识心仪的MM或者GG。同时对于以后想进入国企的测控学生最好积极向党组织靠拢，同时多参加学生会等比较看起来严肃的腐败的组织，国企等组织要的是你建立上的花花绿绿的荣

誉。而对国企不感冒的同学，想证明自己能力的创业人或者有志于外企的同学平时要注意多锻炼自己的能力，特别是社交，英语口语等能力，平时也多和学校的专业课老师多多联系，提早关注下感兴趣的行业。这么说吧，国企看的是荣誉，外资看的是综合素质，私企看的是专业技能。当然测控技术与仪器进国企还是有不少的。学生会一般到了大二混不到官员级别，那就可以退掉了，社团看自己有没有兴趣再待下去，或者能不能倒官员级别。当然大小丑还有个个人的建议，建议大家平时多做做好事，做做社会公益。公交车上就让个座给有需要的人，大街上把前人不小心掉下的垃圾放进垃圾桶里。多去孤儿院敬老院做做社工。

开学季，中小学新生入学准备全攻略幼教入学准备小学新生入学准...初中新生入学准...高中新生入学准...低年级总结：课业压力不大，多多社会活动，该谈恋爱的就谈，该学习的还是要抓紧。同时低年级的同学还要注意的一件事情就是在此期间找到自己的专业兴趣所在，各个学校的测控技术与仪器专业方向会有很大的不同，你学校偏向什么方向在此期间要搞清楚。机械，电子，控制，计量八九不离十就是这几个。

高年级测控技术与仪器学生如何规划

到了大三，你已经是高年级的学生，不再是大一大二的小白，到了高年级相信你已经硕果颇丰了，四级证如果还没有的那就得抓紧了，计算机二级如果没有的那大三的时候一定要拿到哦，拿证很简单，就是应试，不看你能力的。

到了大三你会发现自己的时间突然间变少了，一大把一大把的时间往实验室里扎，有些实验一做就是大半天。课外活动明显缩水，没时间陪老婆了，陪的最多的是实验室里的老头子，没时间逛校园的，逛的最多的实验楼里的各个实验室。当然这是认真学习的测控技术与仪器学生，有些朋友，相信大多数的朋友大三大四仍旧是该睡的睡，该DOTA的DOTA。

对于高年级，如果家里没有特别背景的，建议大家还是好好的准备下，毕竟你就要踏入社会了。千万不要浪费大二到大三的这个暑假，这个暑假希望大家靠自己的力量去找一份实习，可能与专业不太相关，但我们的目的很简单，锻炼一下，了解一下而已。

大三期间考虑最多的，可能很多同学大二就开始考虑的，就是该不该考研了，这是一个很难回答的问题。测控二三事网站在这里也不敢贸然的回答，要回答也不是一句两句可以回答的清楚，如果有时间，本站会给出一篇文章来详细分析下，不过，不要期待答案，这个问题是没有标准答案的。在此不赘述。

如果你打算考研，那就得做好吃苦的准备，大三到大四的暑假前最好能把数学三本书看完以及英文单词背一遍。最好能做点阅读的训练。大三的上半学期主要就是搜集些资料，以及院校信息，测控二三事网站上有很多相关的资料大家可以在测控考研单元找到。具体的考研复习相信网上资料多的不得了，大家百度下应该会有一大把，当然本站也会推出一些相关的文章。考研归考研，学习还是不能落下的，该学习好的专业课一定要学习好哦，特别是有志于保研或者境外读研的同学，专业课成绩一定要好！

如果不打算考研，那相对考研生来说时间相对充裕，当然这些多出来的时间也不是让你整天泡大一大二小MM小帅哥的。高年级了，为自己的将来打算下，专业课那自然不用说得好好的学习，更重要的是找到自己，高年级了不能再浑浑噩噩了，看看自己擅长什么，对于迎接工作自己还缺点什么？该学习的prtotel,CAD等软件得熟悉下了，工作上要用的，单片机一定要好好的学习，还有DSP，不能光满足于书上的学习，多上网找找资料，来本站看看有没有最新的文献，或者加几个QQ群认识些专业的人。模拟电路，数字电路的可以复习一遍了，有些单位入职考试会要考到相关的内容的。当然学习的同事也要留言下职场信息，金融危机不是和你无关的事情了，要关注下国家的总体经济形势，世界的经济发展状况等，了解下就可以。关注下本站的招聘栏目看看企业都要招些什么样的人才，什么样的企业要测控技术与仪器专业，要什么方向的本专业。自己想往什么方向发展，想去哪里发展？这些都是需要在高年级期间搞清楚的。大三到大四的暑假不考研就一定要去实习或者开始规划创业。不能浪费时间。

高年级总结：半只脚已经在社会里的人的，要成熟，要学会去知道自己需要什么，要变成什么样的人。

对测控技术与仪器专业的认识及学习规划 第6篇

实习名称：专业认识实习

实习地点：石家庄铁道大学，石家庄市数英仪器有限公司等 实习目的：通过认识实习，对测控技术与仪器专业所涉及的典型仪器，仪表和测控设备原理，构造有所了解，为下阶段学习专业课程增加一定的感性认识，同时对本专业应具备的知识结构有所了解。实习过程：7月6号上午，在实习教室介绍实习安排，实习内容，需要的参考资料以及实习报告撰写要求。在暖通实验室认识热工仪器仪表了解其应用。在测控实验室认识本专业所用仪器仪表。下午在实习教室和图书馆查阅资料，学习电子仪器生产的工业流程及企业营销过程。

7月7号上午，在汽车检测实验室认识汽车检测仪器仪表并了解其应用，老师对汽车上一些重要部件和涉及测控专业的知识进行讲解，在六自由度液压实验室认识六自由度液压系统及其应用，老师现场同现象，六自由度运动平台是由六个油缸，上，下个六只方向铰链和上，下两个平台组成，下平台固定在基础上，借助六个电动缸的绳索完成上平台在空间六个自由度的运动，模拟各种空间运动。下午在振动和噪音测试实验室认识振动测试仪器仪表并了解其应用。7月8号全天在太和电子广场认识测控专业相关电子元器件，测控用仪器仪表并了解其应用。

测工艺。下午在实习教室和图书馆查阅资料，进行阶段性总结。7月10号上午在电气试验时认识地拿起与电子工程相关设备及应用。7月10号下午和7月11 号全天：在实验教室和图书馆查阅资料并撰写实验总结。

心得体会：在这短短一周的时间进行认识实习，所谓认识实习就是要认识，在课本里面学到的理论知识到最后终究是要应用的。到了实验室看到与测控技术有关的仪器仪表，就会大概知道自己以后会从事什么类型的工作，知道自己涉及什么什么领域的知识。要对这种知识有更深刻的认识，在以后的学习中对这些，不但知道，而且能够有一定的认识。

在老师讲解过程中我发现传感技术和传感器的应用在测控专业有很广泛的应用。传感器就是接搜外界运行状况，传给电脑控制中心，再通执行器或者执行元件执行传感器。汽车中氧传感器，空气压力传改暖气，水温传感器等等。这些传感器的应用给了我们的生活丰富多彩，这些都需要测控专业知识的引导。

在电子元器件认识实习中，通过市场调研，了解到常用的电子元器件如电阻，电容，电感，变压器，整流器，滤波器等分立元器件即集成电路芯片的种类，外形，封装形及性能指标。在石家庄市无线电四厂中学习实习前安全教育，听取石家庄无线电四厂的情况介绍。参观测试仪器设计，生产，组装，检测，调试，成品销售等流程。了解主要测试仪器的种类，特点及性能指标。

从这次实习中明白大学四年要有扎实的科学理论知识，良好的自学能力以及创新精神。能够将学到的理论知识与现实结合起来。测控专业是一个有着良好的发展前景，需要创新技术和创新精神的人努力发展的一门学科。在大学也不能只是看到书上讲解的内容，如果有所感悟。也可以将所学到的知识进行小实验。出现问题可以找老师，寻求老师的帮助，在老师的帮助下努力探索，积极实践，让课本上的知识能够为自己应用。

通过七天的实习，我发现市场对于人才的需求和人才的重要性。要让自己成为公司不可或缺的人才，公司缺少你就会少赚很多利润，或者市场就是缺少这样的人才。这样才能在公司乃至市场凸显自己的价值，才能在日益严酷的社会压力下站稳脚跟，才能实现自己的人生价值。

对测控技术与仪器专业的认识及学习规划 第7篇

1我的性格、爱好

我是一名乐观、积极向上的哈工大学人;兴趣广泛,接受新事物的能力也很强,我的性格活泼开朗，很积极向上，非常乐观，有着平和的心态，要求上进，对于好的事情一定会去争取，而且一定会尽全力去做，而且迎难而上，喜欢挑战;而且能团结周围的人，和他们和睦相处。我喜欢运动，爱打篮球、跑步等。身体是革命的本钱嘛，锻炼好身体才能好好工作啊。我是一个很有集体荣誉感的人，只要是对集体有利的事情，我会很乐意的去做，而且我工作特别负责，认真，勤劳是我的天性。尊敬师长，孝顺父母这些都是我自小就懂得并严格要求自己去做的。喜欢寂寞，喜欢独处。我觉得当自己一个人的时候，可以想很多问题，包括自我反省。而且一个人思考问题的效率要比跟大家在一起高。

2在大学期间要加强学习：

我必须通过大学剩下的三年时间努力提高自己。首先是要强迫自己掌握扎实的专业本领，未来的就业打下基础，把主项学精，把其他的专业学透，加强英语的学习，加强实践的训练，加强人际关系的学习，。然后在此基础上，广泛的涉猎其他领域的知识，尤其是知识产权和电子等方面的知识，为将来的发展创造条件。

3我的价值观：

因为从小就受马克思哲学的影响，相信无神论，没有特别的宗教信仰，所以总体上是持马克思主义哲学价值观的。相信未来是人创造的，人是可以改变命运的，所以我要用我的双手创造属于我的未来，还希望我的父母身体健康，快乐幸福。

4我的家庭条件：

比上不足比下有余吧，家庭经济状况还过得去啊，但是父母很辛苦，希望他们过得好点，该享享福拉・・・

5我的优势和劣势：

优势：我的性格比较阳光外向，语言能力比较好，表达能力也还可以，做事比较有激情。性格比较容易接近，有不达目标不认输的精神，有耐心，我不怕吃苦，只要能做好就行，相信自己，潇洒地走下去，定会收获人生的壮丽!!

劣势：给自己的压力过大，太过追求完美，但我有时候不能很好的控制自己的情绪，不开心的时候就什么都不想做，有时候甚至连课都不爱听。还有我的城府不深，心里想什么全都写在脸上，或许这是个比较难以改变的缺点吧。

in a word我对自己有了一个比较清晰的认识，对自己的未来也有了明确的认识。其次，我必须提高自己的交际能力，提高外语水平，增强组织领导能力。当然重中之重是学好专业知识。

对测控技术与仪器(精密仪器)专业及就业前景的分析

本专业毕业具备精密仪器设计制造以及测量与控制方面的基础知识与应用能力，能在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理。该专业既可以进入生产工程自动化企业从事自动控制、自动化检测等方面的工作，也可以在科研单位进行仪器仪表的开发和设计，同时还可以在工程检测领域、计算机应用领域找到适合本专业个人发展的空间。 技术与仪器 本专业毕业具备精密仪器设计制造以及测量与控制方面的基础知识与应用能力，能在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理。该专业既可以进入生产工程自动化企业从事自动控制、自动化检测等方面的工作，也可以在科研单位进行仪器仪表的开发和设计，同时还可以在工程检测领域、计算机应用领域找到适合本专业个人发展的空间。

本专业毕业具备精密仪器设计制造以及测量与控制方面的基础知识与应用能力，能在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理。该专业既可以进入生产工程自动化企业从事自动控制、自动化检测等方面的工作，也可以在科研单位进行仪器仪表的开发和设计，同时还可以在工程检测领域、计算机应用领域找到适合本专业个人发展的空间。

技术与仪器

本专业毕业具备精密仪器

设计制造以及测量与控制方面的基础知识与应用能力，能在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理。该专业既可以进入生产工程自动化企业从事自动控制、自动化检测等方面的工作，也可以在科研单位进行仪器仪表的开发和设计，同时还可以在工程检测领域、计算机应用领域找到适合本专业个人发展的空间。毕业生除攻读硕士学位外，主要在高新技术产业、研究机构、外资企业从事电子技术、计算机软硬件、智能仪器、系统测试、自动测控系统、通信系统、机、光、电一体化测量系统等方面的研究、设计开发以及管理和营销工作

本科学业阶段

1、-,条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质。(具体规划见后)。

2、-：利用3年左右的时间，经过不断的尝试努力，初步找到合适自身发展的工作环境、岗位。

完成主要内容：

(1)学历、知识结构：提升自身学历层次，从本科走向研究生，专业技能熟练。英语专业六级，接触社会、工作、熟悉工作环境。

大一上学期：通过英语专业四级，积极复习好期末考试。大一下学期试图通过六级。

大三上学期：以优异成绩通过期末考试，争取拿奖学金。虚心向老师、同学请教，多与师兄师姐们交流，制订好切实可行，详细完美的考研计划，备战考研进行初期。本学期所有学习内容安排为：

智育：1、完成专业课的学习2、英语口语 3、考研复习

体育：1、坚持每周进行体育锻炼，包括晨跑等 2、合理安排饮食，使身体素质达标

我的考研计划

时间安排：

大三上学期4～6月 打基础

目标与任务：掌握考试内容的基础知识，建立考试内容的基本体系。

英语――用一个月的时间突破单词量，边阅读边记单词。尽量用文体法背单词。听力训练不断，达到4级

暑 期 7.10～9.1 提高阶段

目标与任务：解决重点难点，开始单元习题每天9小时，每周小结，每章自测。

英语――历年真题阅读或试卷实战。循序渐进，分项突破。单词、听力不断。

专业――等到8月大纲出来，尽快买好参考书，作好专业课复习计划。

政治――等7月大纲出来，买好参考书，报辅导班进行系统化学习。

9月～10月 重点阶段

目标与任务：稳定提高复习到位。

英语――历年真题阅读至少再过一遍(求质不求量)，做一套完整的真题测试自己哪个环节最薄弱，然后专攻，查漏补缺。

专业――参照大纲，进入系统复习，战线拉开。

政治――进入强化，抓考点。

11月～12月 冲刺阶段

目标与任务：达到实战水平，全面复习，保证精力，12月进入冲刺。

英语――整体上找到感觉，重抓作文和弱项突破

专业――生成系统，牢不可破

政治――模拟，真题。理解加背诵结合。

最后冲刺阶段

目标和任务：整理各科的重点、必考点、猜题点，生成记忆手册，背记忆手册调整心态，积极应考。

研究生阶段

修订计划――学习计划待定。通过该阶段的学习，知识，能力，资讯等有一个很大的提高，对自己前段时间方案不足的地方加以修改。

(2)个人发展、人际关系：在这一期间，主要做好职业生涯的基础工作，加强沟通，虚心求教。

(3)生活习惯、兴趣爱好：适当交际的环境下，尽量形成比较有规律的良好个人习惯，并参加健身运动，如散步、跳健美操、打羽毛球等。

对测控技术与仪器专业的认识及学习规划 第8篇

1 测控专业生产实习面临的困境

目前部分企业缺少承担人才培养的社会责任意识, 不愿意接纳大学生实习。而绝大多数大学生眼高手低, 动手操作能力差, 如果动手操作会影响企业正常生产。另外企业都十分重视安全生产, 安全生产是企业效益的一部分, 而学生到企业实习很容易出现意外事故。所以绝大部分企业都不愿意接收大学生实习, 联系实习单位很难。

因为实习企业不能为实习学生提供食宿, 所以我们指导教师要带领学生自己解决食宿。而几家实习企业又相距较远, 为了方便管理, 要求学生集中住宿, 所以住宿之处还必须考虑学生每天的通勤问题。每次参加实习的师生加起来近百人, 如果既考虑住宿价格又考虑住宿条件, 住宿地方十分难找。一些小宾馆、旅店房间根本不够, 稍微大一些的价格又高, 长时间居住师生根本承受不起。另外还要考虑吃饭问题, 中小宾馆一般不提供饭食, 而提供饭食的价格较贵。所以住宿地方的附近还要有一定数量的小饭店, 方便师生吃饭。此外, 近百名学生每天去不同的企业实习, 没有统一的交通工具, 大家只能挤公交车, 除了有较大的安全隐患外, 还很难保证学生准时到达实习企业。

我校的生产实习经费额度进行了一些调整:在外市或外省建立实习基地的按学生数, 每人增加100元经费;在本市建立实习基地的按学生数每人100元不变;同时对于实习效果不好的, 按实习考察结果降低实习费用。测控专业在外市建立实习基地, 实习经费增加为200元/人, 在一定程度上缓解了实习资金问题, 但仍远远满足不了生产实习需要。

2 国内工科高校生产实习普遍面临的困境

实习经费不足是所有工科院校面临的问题, 在查阅的文献中, 有许多文献提到实习经费不足, 但是并未提出较好的解决方案。从计划经济到现在的市场经济, 学生生产实习从与工人同吃同住同劳动变成了走马观花式的参观企业生产, 严重影响了实习效果。

目前大学生就业困难, 一些学生比较迷茫, 学习没有动力, 实习也不愿意参加;同时实习只能走马观花, 不能动手操作, 所以部分学生热情不高, 从心里上不重视。学生在实习过程中出工不出力, 不认真听讲, 不认真实习, 也不虚心请教的现象时有发生。

通常采用的解决办法有:一是在实习中加强实习带队教师的力量, 提高指导教师的能力, 加强实习管理;二是将学生分组, 每名教师指导的学生少了, 也就好管理了;三是做好实习前的动员和教育, 提高学生对生产实习的认识, 从心理上重视起来, 同时遵守实习纪律, 注意安全。但就业困难问题不解决, 这些方法都不能从根本上转变学生不重视实习的态度。

3 对解决生产实习困难的几点建议

培养工程实践人才是促进国家发展的需要, 因此搞好生产实习不仅是高校的任务, 也是企业的责任。企业应该正视这一问题, 通过企业实践与高校共同培养工程人才, 而不是只在招聘时喊招不到可用的人才。

国家应通过立法, 确定为高校提供实习是企业应尽的社会责任。根据企业规模、生产线情况、自动化程度等, 决定每年为多少大学生、多长时间进行实践培训。国家应当在保证公平竞争的基础上对提供实习的企业给予政策优惠, 鼓励企业接待学生实习。在企业履行培养学生工程实践能力义务的同时, 国家也应在税收、项目审批等方面给予相应的优惠政策。

如今学生到企业实习好像是学生自己的事情, 但过高的实习费用不是所有学生能够承担的, 我们测控专业有过半的学生承担不起或者承担起来很吃力。实习经费过低, 不能让学生保质保量地完成实习。

现在的生产实习基本上都是由指导教师安排实践内容, 可企业才是最了解学生在实践中应该掌握哪些技能的。所以实习管理和实习内容安排应该以企业为主, 指导教师为辅。企业根据学生所学专业, 有侧重点和针对性安排实习项目, 安排好每个实习项目实习时间。这样才能更好地培养学生各方面能力, 为将来就业打下良好的基础, 同时也能为企业培养出更多的实用人才。

4 结束语

测控专业学生生产实习在教学环节中占有极为重要的地位。在企业实践中, 可以验证所学的理论知识, 同时也可以发现理论知识不足的地方。为了较好地完成生产实习, 要有良好的政策、良好的校外实习基地、充足的实习资金、合理的实践内容、合理的实践管理方法等。只有在良好的生产实习环境下, 测控专业学生才能更好的进行生产实习, 得到良好的锻炼, 才能真正成为企业需要的人才。

摘要：介绍了测控技术与仪器专业学生生产实习存在的困难问题, 分析了生产实习困难产生的原因。针对实习经费不足、实习单位难以联系和稳固、实习过程中交通住宿难等问题, 提出了增加实习经费、关于实习方面的立法等建设性建议。

关键词：测控技术与仪器专业,生产实习,校外实习基地,实习建议

参考文献

[1]徐占国, 冯冬菊.自动化专业实习教学的改革实践与探索[J].实验室科学, Vol15, No5, 2012, 10:176-177

[2]谢清滢.大学实践实习基地建设现状的分析——以华中农业大学为例[J].西南科技大学高教研究, 2014, 2:34-37

测控技术与仪器认识实习报告 第9篇

完成时间： XX.01.10认识实习的目的及意义专业的认识实习是在学生系统学习专业课程之前，为帮助其了解专业内容、提高专业意识而组织的实践性教学环节，分析了实习中存在的一些问题，并提出了相应的解决方法。是学生在全面系统地学习本专业理论知识之前，对以后知识更好的了解的一个重要阶梯。同时认识实习也是高等工科院校各专业教学计划中一个重要的实践性教学环节。认识实习的目的、意义以及面临的问题和困难，介绍了我校测控技术与仪器专业认识实习的一些具体做法。通过认识实习，使学生能将原有的专业知识与知识的实际应用结合起来，同时，在实习中也可培养学生良好的职业道德，严谨的科学态度和工作作风，巩固原有在课堂上所学的相关知识，培养分析、解决问题的能力。

通过实习应能在实际中理解所学的专业知识，并将之与工程实际结合起来，对实验室的整体参观及了解，增加同学们的理性认识，建立起必要的创新概念，加深同学们对测控技术与仪器专业在国民经济中的重要地位以及在现代化建设中的巨大作用的理解，同时也可未来的发展趋势有一定的了解，培养同学们对控制事业的热爱。从而为将来两年，乃至毕业后从事环境类工作打下基础。

使学生们在观察、记录和听讲座的同时增强对所学理论知识的感性认识，对他们今后理论联系实际、调查研究、观察问题、分析问题能力的提高无疑是一次很好的锻炼。

实习安排及内容认识实习初步估计用时为5天左右，具体安排如下：

XX年1月4日（星期二）系主任，老师参加组织大会，实习前召开实习动员大会，数名教授讲了实习的重要性，布置实习任务，强调实习装备和实习注意事项，以及专业的发展趋势，就业的前景，学习的侧重点等。另外院领导亲临鼓舞我们的士气，让我们好好掌握专业知识，为学校的发展多做出点行动，同时也要让我们为提供实习单位留下好的形象，展现轻院的美好形象。

XX年1月5日（星期三）上午参观汉威电子有限责任公司。实习期间，除了浅层次地学习了专业技能外，我还感受和体会到了很多技能之外的东西。首先是汉威人的敬业和那种生机蓬勃的工作氛围。走进这样的一个集体中，你的心会不由自主地年轻起来，你的脚步会不由自主地跟着大家快起来，而你的认识态度更会变得努力、认真，再认真一些，再努力一点。也许，这就是一个知识的好奇的力量，这就是一个企业写在书面之外的“特殊文化”！

XX年1月6日（星期四）听教授讲座，探讨专业的发展趋势和动向。

XX年1月7日（星期五）上午观看演示制作明白科技的妙处，深深激起了我们的爱好。对自己的专业开始逐渐的感兴趣了。

专业知识及应用测控技术自古以来就是人类生活和生产的重要组成部分。最初的测控尝试都是来自于生产生活的需要，对时间的测控要求使人类有了日晷这一原始的时钟，对空间的测控要求使人类有了点线面的认识。现代社会对测控的要求当然不会停留在这些初级阶段，随着科技的发展，测控技术进入了全新的时代。

而现代，测控技术与仪器专业是信息科学技术的源头，是光学、精密机械、电子、计算机与信息技术多学科互相渗透而形成的一门高新技术密集型综合学科。

一步一步走向前——专业技能的学习以光、机、电、计算机一体化为特色，培养具有现代科学创新意识、知识面宽、基础理论扎实、计算机和外语能力强，可从事计算机应用、电子信息、智能仪器、虚拟仪器、测量与控制等多领域的产品设计制造、科技开发、应用研究、企业管理等多方面的高级工程技术及经营管理人才。同时因为他们专业知识面宽广，具有很强的适应能力和广泛的发展空间，也可从事计量、测试、控制工程、智能仪器仪表、计算机软件和硬件等高新技术领域的设计、制造、开发和应用等工作，转行比较容易。

这个专业主要是培养具备精密仪器设计制造以及测量与控制方面基础知识与应用能力，能在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。

同时这个专业学生主要学习精密仪器的光学、机械与电子学基础理论，测量与控制理论和有关测控仪器的设计方法，受到现代测控技术和仪器应用的训练，具有本专业测控技术及仪器系统的应用及设计开发能力。

具体说，毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括机械学、电子学、光学、测量与控制、市场经济及企业管理等基础知识；掌握光、机、电、计算机相结合的当代测控技术和实验研究能力，具有本专业测控技术、仪器与系统的设计、开发能力；具有较强的外语应用能力；具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。

专业主干学科：光学工程、仪器科学与技术。

主要课程：精密机械与仪器设计、精密机械制造工程、模拟电子技术基础、数字电子技术基础，微型计算机原理与应用、控制工程基础、信号分析与处理、精密测控与系统等。

专题讲座XX16在校领导的组织下，我们举行了机械知识的形成与发展的专题讲座，演讲老师生动，激情的演讲持续了3个小时左右，同学们更是精神饱满，以致久久不想离开座位，讲座以人类起源为基础，为我们一一介绍了人类在工具制造的发展历程，通过对地震仪，指南针，翻车，日晷等古代机械的介绍，使我们看见了作为现代人的智慧和进步。同时也为我们的发展指明了方向，社会的进步就是在不断地创造和创新，以新技术代替旧技术，进而通过讲座也使我们建立了奋斗目标，老师说：“机遇总降临在我们这些有充分准备的人的，因此，通过这些讲座，我得知自己力量的不足，需要更加的努力来提高自己，在学习好自己专业的同时，向外扩展，为将来打下良好的基础在讲我们专业的同时，老师不乏幽默的为我们讲起一些课外知识和人生经历，更使我们知道世界之窗的无限，每个人都可以找到属于自己的一隅，告诉我们在学习自己专业的基础上，还要培养自己另一方面的兴趣或者爱好，像学习历史，研究哲学等，因为我们的人生道路毕竟还是个未知数。

通过老师的讲座，我受益匪浅，他在我的人生道路上占有一定比重，更是我认识到了目前自己的状况和发展目标。总之，通过这次专题讲座，将是我人生一个转折点，它将陪伴我做完这大学的路途，并为我以后的学习和生活带来色彩。而我将会认真吸收这次讲座的精华，渲染自己，完美自己，努力为自己的目标而有所行动。

五·企业参观（企业概况 产品概况 仪器仪表产品的生产流程 生产管理办法）汉威电子是专注于气体传感器、检测仪表研发、生产、销售的高新技术企业，河南省百家高成长型民营企业、制造业信息化示范企业。自1998年创立以来，汉威建立了多门类、多学科、专业的研发队伍，从材料科学、器件工艺、仪表技术、应用软件等入手，努力为客户提供一流的气体检测整体解决方案，研发、创造了数十项专利技术，同时拥有气体传感器与气体检测仪表自主知识产权，已形成家庭商用、个人防护、工业在线监测、环境分析、采矿安全、呼出气体酒精含量检测和工程监控系统等多系列气体检测产品，产品线丰富，产业链完整，是国内领先、国际知名的气体探测产品专业制造商。XX年10月在深圳证交所创业成功上市。

公司坚持”聚焦专业细分市场“的发展战略，产品和解决方案已应用于全球数十个国家和地区，用于检测、监控可燃性气体、有毒有害气体和特种气体。应用行业分布广泛，涵盖石油、化工、冶金、采矿、电子、电力、制药、食品、医疗卫生、农业、燃气、市政工程、家庭安全与健康、公用场所、道路安全管理、污水处理、生物科学、航天航空、军事反恐等领域，用于防火防爆、预防中毒、污染监测、环境治理、改善人居环境，为行业客户hse管理体系的建立、民用和个人气体安全防护提供适合、优质、高性价比的产品与服务。

公司通过围绕在郑州、北京、长春、济南、南京、武汉、广州、成都、西安、库尔勒等10个城市设立客户营销服务网点，构建全面的客户服务网络，为我们及时向客户提供技术领先、满足个性化需求的产品解决方案奠定了良好的基础。

未来，汉威将以”全球领先的气体探测解决方案提供商“为企业愿景，以”创造安全、环保、健康的工作和生活环境“为企业使命，全力以赴为客户创造价值和成功。

汉威崇尚创新和改进，作为国内气体探测仪器行业的领先企业，公司100多名专业工程技术人员从材料科学、器件工艺、仪表技术、应用软件入手，多年来持续创新，积累了丰富的行业、技术经验，创造了包括多项发明专利在内的数十项专利技术，多次获得省市科技进步奖和国家重点新产品称号，不断推出新技术、新产品满足多行业、多场所的应用需求，为客户提供最新科技带来的安全和舒适经过十年的发展建设，如今汉威已形成气体传感器、家用气体报警器、商用气体探测器、智能交通产品、个人防护、工业在线气体检测、气体分析仪器、矿业安全八大产品系列。汉威电子提供的产品和解决方案已应用于全球近100个国家，行业分布广泛，涵盖石油、冶金、燃气、化工、发电、制药、采矿、食品、酿酒、交通等众多行业领域，为行业客户的hse管理体系的建立提供了适合、优质、高性价比的产品与服务，同时为个人气体安全防护领域打造领先的产品方案。

bs03ⅱ点型气体探测器是我公司生产的新型气体检测仪器，bs03ⅱ点型气体探测器采用高性能气敏元件和微控制技术，结合精良smd工艺制造而成，具有良好的重复性和温湿度特性、使用寿命长、操作方便等优点。气体报警控制器，是我公司研制的单点气体监控设备，用于检测环境空气中被测气体的浓度，每个表头可以挂接一个探测器，对该探测器进行连续监测。kb2200ii气体报警控制器系统采用彩色液晶显示器，全中文窗口式交互界面配合简单键盘操作，应用灵活方便。at8900高端呼出气体酒精含量检测仪的核心部件电化学酒精传感器采用完全独立的模块化设计，具有高精度、高灵敏、高稳定、强抗干扰能力的特性且方便校准标定；仪器采用oled彩屏显示，操作界面更加美观清晰，适合室外使用；仪器采用的精简式键盘和触摸屏输入方式使操作更加快捷明了。

六·校内试验资源参观（传感器 慧鱼实验室 机体一体化 机加工 数控加工中心）传感器传感器是一种能感受规定的被测量并按照一定的规律转换成可用输出信号的器件或装置。也就是接受物理或化学变量（输入变量）形式的信息，并按一定规律将其转换成同种或别种性质的输出信号的装置。

传感器是一种检测装置，能感受到被测量的信息，并能将检测感受到的信息，按一定规律变换成为电信号或其他所需形式的信息输出，以满足信息的传输、处理、存储、显示、记录和控制等要求。它是实现自动检测和自动控制的首要。

传感器工作原理的分类物理传感器应用的是物理效应，诸如压电效应，磁致伸缩现象，离化、极化、热电、光电、磁电等效应。被测信号量的微小变化都将转换成电信号。化学传感器包括那些以化学吸附、电化学反应等现象为因果关系的传感器，被测信号量的微小变化也将转换成电信号。向传感器提供±15v电源，激磁电路中的晶体振荡器产生400hz的方波，经过tda2030功率放大器即产生交流激磁功率电源，通过能源环形变压器t1从静止的初级线圈传递至旋转的次级线圈，得到的交流电源通过轴上的整流滤波电路得到±5v的直流电源，该电源做运算放大器ad822的工作电源；由基准电源ad589与双运放ad822组成的高精度稳压电源产生±4.5v的精密直流电源，该电源既作为电桥电源，又作为放大器及v/f转换器的工作电源。当弹性轴受扭时，应变桥检测得到的mv级的应变信号通过仪表放大器ad620放大成1.5v±1v的强信号，再通过v/f转换器lm131变换成频率信号，通过信号环形变压器t2从旋转的初级线圈传递至静止次级线圈，再经过外壳上的信号处理电路滤波、整形即可得到与弹性轴承受的扭矩成正比的频率信号，该信号为ttl电平，既可提供给专用二次仪表或频率计显示也可直接送计算机处理。由于该旋转变压器动--静环之间只有零点几毫米的间隙，加之传感器轴上部分都密封在金属外壳之内，形成有效的屏蔽，因此具有很强的抗干扰能力。有些传感器既不能划分到物理类，也不能划分为化学类。大多数传感器是以物理原理为基础运作的。化学传感器技术问题较多，例如可靠性问题，规模生产的可能性，价格问题等，解决了这类难题，化学传感器的应用将会有巨大增长。

通常据其基本感知功能可分为热敏元件、光敏元件、气敏元件、力敏元件、磁敏元件、湿敏元件、声敏元件、放射线敏感元件、色敏元件和味敏元件等十大类。

传感器按照其制造工艺分类集成传感器薄膜传感器 厚膜传感器 陶瓷传感器集成传感器是用标准的生产硅基半导体集成电路的工艺技术制造的。通常还将用于初步处理被测信号的部分电路也集成在同一芯片上。

薄膜传感器则是通过沉积在介质衬底（基板）上的，相应敏感材料的薄膜形成的。使用混合工艺时，同样可将部分电路制造在此基板上。

厚膜传感器是利用相应材料的浆料，涂覆在陶瓷基片上制成的，基片通常是al2o3制成的，然后进行热处理，使厚膜成形。

陶瓷传感器采用标准的陶瓷工艺或其某种变种工艺（溶胶-凝胶等）生产。

完成适当的预备性操作之后，已成形的元件在高温中进行烧结。厚膜和陶瓷传感器这二种工艺之间有许多共同特性，在某些方面，可以认为厚膜工艺是陶瓷工艺的一种变型。

每种工艺技术都有自己的优点和不足。由于研究、开发和生产所需的资本投入较低，以及传感器参数的高稳定性等原因，采用陶瓷和厚膜传感器比较合理。

几种传感器的介绍：位移传感器又称为线性传感器，把位移转换为电量的传感器。位移传感器是一种属于金属感应的线性器件，传感器的作用是把各种被测物理量转换为电量它分为电感式位移传感器，电容式位移传感器，光电式位移传感器，超声波式位移传感器，霍尔式位移传感器。

在这种转换过程中有许多物理量（例如压力、流量、加速度等）常常需要先变换为位移，然后再将位移变换成电量。因此位移传感器是一类重要的基本传感器。在生产过程中，位移的测量一般分为测量实物尺寸和机械位移两种。机械位移包括线位移和角位移。按被测变量变换的形式不同，位移传感器可分为模拟式和数字式两种。模拟式又可分为物性型（如自发电式）和结构型两种。常用位移传感器以模拟式结构型居多，包括电位器式位移传感器、电感式位移传感器（见电感式传感器）、自整角机、电容式位移传感器（见电容式传感器）、电涡流式位移传感器（见电涡流式传感器）、霍尔式位移传感器等。数字式位移传感器的一个重要优点是便于将信号直接送入计算机系统（见数字式传感器）。这种传感器发展迅速，应用日益广泛（见感应同步器、码盘、光栅式传感器、磁栅式传感器）。

电位器式位移传感器它通过电位器元件将机械位移转换成与之成线性或任意函数关系的电阻或电压输出。普通直线电位器和圆形电位器都可分别用作直线位移和角位移传感器。但是，为实现测量位移目的而设计的电位器，要求在位移变化和电阻变化之间有一个确定关系。某些应用中，电位器式位移传感器的可动电刷与被测物体相连。物体的位移引起电位器移动端的电阻变化。阻值的变化量反映了位移的量值，阻值的增加还是减小则表明了位移的方向。通常在电位器上通以电源电压，以把电阻变化转换为电压输出。线绕式电位器由于其电刷移动时电阻以匝电阻为阶梯而变化，其输出特性亦呈阶梯形。如果这种位移传感器在伺服系统中用作位移反馈元件，则过大的阶跃电压会引起系统振荡。因此在电位器的制作中应尽量减小每匝的电阻值。电位器式传感器的另一个主要缺点是易磨损。它的优点是：结构简单，输出信号大，使用方便，价格低廉。

压力传感器引是工业实践中最为常用的一种传感器，其广泛应用于各种工业自控环境，涉及水利水电、铁路交通、智能建筑、生产自控、航空航天、军工、石化、油井、电力、船舶、机床、管道等众多行业，超声波测距离传感器m314076，采用超声波回波测距原理，运用精确的时差测量技术，检测传感器与目标物之间的距离，采用小角度，小盲区超声波传感器，具有测量准确，无接触，防水，防腐蚀，低成本等优点，可应于液位，物位检测，特有的液位，料位检测方式，可保证在液面有泡沫或大的晃动，不易检测到回波的情况下有稳定的输出，应用行业：液位，物位，料位检测，工业过程控制等尤其是智能传感器已广泛应用于航天、航空、国防、科技和工农业生产等各个领域中。例如，它在机器人领域中有着广阔应用前景，智能传感器使机器人具有类人的五官和大脑功能，可感知各种现象，完成各种动作。在工业生产中，利用传统的传感器无法对某些产品质量指标（例如，黏度、硬度、表面光洁度、成分、颜色及味道等）进行快速直接测量并在线控制。

传感器技术在发展经济、推动社会进步方面的重要作用，是十分明显的。世界各国都十分重视这一领域的发展。相信不久的将来，传感器技术将会出现一个飞跃，达到与其重要地位相称的新水平。

慧鱼实验室实验室使用的设备是慧鱼创意组合模型。这种模型是德国慧鱼公司的一个产品，属于工程技术类模型。它的控制，包括控制软件和控制方式都和现实中的比较相似，所以能够展示科学原理和技术过程，为研究和设计工业自动化机器提供初步的模拟和示范。现在，这种模型已经被很多高校采用，它能使抽象理论知识具体化，充分调动学生的主动性，培养学生的创新思维。

创新设计实验室的设备包括：

一、慧鱼机器人组合包5种，每种各两个组合包。分别为：移动机器人组合包、仿生机器人组合包、气动机器人组合包、实验机器人组合包、工业机器人组合包。

二、慧鱼成品模型3种，分别为：三自由度机械手、双工作台流水线、带传送带的冲床。

三、慧鱼工业模型——柔性加工流水线1套。

了解和深化慧鱼实验的途径一类是学生创新设计，即学生经过初步熟悉模型，了解拼装方式后。提出新机构、新想法，并利用模型实现自己的创新设计。最后可以编制程序、调试运行。另一类是plc和计算机的编程验证。学生可以通过这类实验实际应用所学知识。实验室的所有模型都可以用plc或计算机来控制运行，其中工业模型——柔性加工流水线最适合做plc编程验证。学过了plc、计算机相关知识的学生，可以来创新设计实验室做类似实验，加深对知识的理解，增强实践能力。

机体一体化机电一体化技术是将机械技术、电工电子技术、微电子技术、信息技术、传感器技术、接口技术、信号变换技术等多种技术进行有机地结合，并综合应用到实际中去的综合技术。是现代化的自动生产设备几乎可以说都是机电一体化的设备。中国机电设计迈入plm全新阶段，正挑战着了前所未有的，不可预测的难题，一个个久战沙场经久不衰精兵良将正褪去了昨日英雄的光环，唯有camel view 能够胜任军统三国，光复旧业的重任，此时数系科技与德国ixtronics gmbh公司携手共同开拓机电设计领域的新篇章，camel view 作为机电一体化设计系统，从产品的概念设计到产品性能的测试、验证、通过都是一体化的，流程化的、规范化的，在满足用户设计的前提下，数值实验的仿真与结果的验证无不精确化，支持复杂环境下，多工况，多耦合场设计。

机体一体化发展的特点：

1.智能化是21世纪机电一体化技术发展的一个重要发展方向。人工智能在机电一体化建设者的研究日益得到重视，机器人与数控机床的智能化就是重要应用。这里所说的”智能化“是对机器行为的描述，是在控制理论的基础上，吸收人工智能、运筹学、计算机科学、模糊数学、心理学、生理学和混沌动力学等新思想、新方法，模拟人类智能，使它具有判断推理、逻辑思维、自主决策等能力，以求得到更高的控制目标。诚然，使机电一体化产品具有与人完全相同的智能，是不可能的，也是不必要的。但是，高性能、高速的微处理器使机电一体化产品赋有低级智能或人的部分智能，则是完全可能而又必要的。

2.模块化模块化是一项重要而艰巨的工程。由于机电一体化产品种类和生产厂家繁多，研制和开发具有标准机械接口、电气接口、动力接口、环境接口的机电一体化产品单元是一项十分复杂但又是非常重要的事。如研制集减速、智能调速、电机于一体的动力单元，具有视觉、图像处理、识别和测距等功能的控制单元，以及各种能完成典型操作的机械装置。这样，可利用标准单元迅速开发出新产品，同时也可以扩大生产规模。这需要制定各项标准，以便各部件、单元的匹配和接口。由于利益冲突，近期很难制定国际或国内这方面的标准，但可以通过组建一些大企业逐渐形成。显然，从电气产品的标准化、系列化带来的好处可以肯定，无论是对生产标准机电一体化单元的企业还是对生产机电一体化产品的企业，规模化将给机电一体化企业带来美好的前程。

3.绿色化工业的发达给人们生活带来了巨大变化。一方面，物质丰富，生活舒适；另一方面，资源减少，生态环境受到严重污染。于是，人们呼吁保护环境资源，回归自然。绿色产品概念在这种呼声下应运而生，绿色化是时代的趋势。绿色产品在其设计、制造、使用和销毁的生命过程中，符合特定的环境保护和人类健康的要求，对生态环境无害或危害极少，资源利用率极高。设计绿色的机电一体化产品，具有远大的发展前途。机电一体化产品的绿色化主要是指，使用时不污染生态环境，报废后能回收利用。

4.网络化20世纪90年代，计算机技术等的突出成就是网络技术。网络技术的兴起和飞速发展给科学技术、工业生产、政治、军事、教育义举人么日常生活都带来了巨大的变革。各种网络将全球经济、生产连成一片，企业间的竞争也将全球化。机电一体化新产品一旦研制出来，只要其功能独到，质量可靠，很快就会畅销全球。由于网络的普及，基于网络的各种远程控制和监视技术方兴未艾，而远程控制的终端设备本身就是机电一体化产品。现场总线和局域网技术是家用电器网络化已成大势，利用家庭网络（home net）将各种家用电器连接成以计算机为中心的计算机集成家电系统（computerintegrated appliance system, cias），使人们在家里分享各种高技术带来的便利与快乐。因此，机电一体化产品无疑朝着网络化方向发展。

5.微型化微型化兴起于20世纪80年代末，指的是机电一体化向微型机器和微观领域发展的趋势。国外称其为微电子机械系统（mems），泛指几何尺寸不超过1cm3的机电一体化产品，并向微米、纳米级发展。微机电一体化产品体积小、耗能少、运动灵活，在生物医疗、军事、信息等方面具有不可比拟的优势。微机电一体化发展的瓶颈在于微机械技术，微机电一体化产品的加工采用精细加工技术，即超精密技术，它包括光刻技术和蚀刻技术两类。

6.系统化系统化的表现特征之一就是系统体系结构进一步采用开放式和模式化的总线结构。系统可以灵活组态，进行任意剪裁和组合，同时寻求实现多子系统协调控制和综合管理。表现之二是通信功能的大大加强，一般除rs232外，还有rs485、dcs人格化。未来的机电一体化更加注重产品与人的关系，机电一体化的人格化有两层含义。一层是，机电一体化产品的最终使用对象是人，如何赋予机电一体化产品人的智能、情感、人性显得越来越重要，特别是对家用机器人，其高层境界就是人机一体化。另一层是模仿生物机理，研制各种机电一体花产品。事实上，许多机电一体化产品都是受动物的启发研制出来的。

专业培养具有机械、电子、液（气）压一体化技术基本理论，掌握机电一体化设备的操作、维护、调试和维修，掌握应用机电一体化设备加工的工艺设计和加工工艺的基本方法和基本技能的中级工程技术人才。机电一体化专业是一个宽口径专业，适应范围很广，学生在校期间除学习各种机械、电工电子、计算机技术、控制技术、检测传感等理论知识外，还将参加各种技能培训和国家职业资格证书考试，充分体现重视技能培养的特点。学生毕业后主要面向珠江三角洲各企业、公司，从事加工制造业，家电生产和售后服务，数控加工机床设备使用维护，物业自动化管理系统，机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等等机加工机械加工主要有手动加工和数控加工两大类。手动加工是指通过机械工人手工操作铣床、车床、钻床和锯床等机械设备来实现对各种材料进行加工的方法。手动加工适合进行小批量、简单的零件生产。数控加工（cnc）是指机械工人运用数控设备来进行加工，这些数控设备包括加工中心、车嫌工中心、电火花线切割设备、螺纹切削机等。目前，绝大多数的机加工车间都采用数控加工技术。通过编程，把工件在笛卡尔坐标系中的位置坐标（x，y，z）转换成程序语言，数控机床的cnc控制器通过识别和解释程序语言来控制数控机床的轴，自动按要求去除材料，从而得到精加工工件。数控加工以连续的方式来加工工件，适合于大批量、形状复杂的零件。

机加工车间可采用cad/cam（计算机辅助设计计算机辅助制造）系统对数控机床自动编程。零件的几何形状从cad系统自动转换到cam系统，机械工人在虚拟的显示屏上选择各种加工方法。当机械工人选定某种加工方法后，cad/cam系统可以自动输出cnc代码，通常是指g代码，并把代码输入到数控机床的控制器中 以进行实际的加工操作。

机加工工艺包括：五轴加工、陶瓷加工、化学数控加工、放电加工、放电钻孔加工、数控钛、紧急施工/现场加工、铸件加工、磨削加工、细微加工（微小件加工）、塑料加工、车削加工、螺纹加工、瑞士车加工等。

机加工工艺规程是规定零件机加工工艺过程和操作方法等的工艺文件之一，它是在具体的生产条件下，把较为合理的工艺过程和操作方法，按照规定的形式书写成工艺文件，经审批后用来指导生产。机械加工工艺规程一般包括以下内容：工件加工的工艺路线、各工序的具体内容及所用的设备和工艺装备、工件的检验项目及检验方法、切削用量、时间定额等。

机械加工在从事各机件加工过程中，必须注意几项规程：应对各部位螺栓、行程限位，信号，安全防护（保险）装置及机械传动部分、电器部分，各润滑点进行严格检查，确定可靠后，方可启动；工、夹、刀具及工件必须装夹牢固。各类机床，开车后应先进行低速空转，一切正常后，方可正式作业；机床开动前要观察周围动态，机床开动后，要站在安全位置上，以避开机床运动部位和铁屑飞溅；各机件在加工过程中，严格执行工艺纪律，看清图纸，看清各部分控制点、粗糙度和有关部位的技术要求，并确定好制作件加工工序；作业后，必须切断电源，卸下刀具，将各部手柄放在空档位置，锁好电闸箱等。

数控加工中心数控技术是一门高度综合，多学科交叉的一门新技术，是工科高等院校机械工程类专业必修的技术基础课程，主要授课对象是机械工程学院各专业的本科学生。根据各专业所提出的授课深度与广度的共性要求，授课学时为40学时，第7学期开设。

在实验环境建设方面，经过多年努力，目前具备6个实验室，数控设备齐全，还具有dsp、plc、单片机等实验系统，基本具备了该课程教学实验环境。开设了6个课程实验，涉及数控编程、数控机床操作、机电综合调试等实际操作技能，综合性好，创新性强，富有启发意义，能有效提高学生的综合素质和创新能力。

在科研方面，课程组教师先后承担了省级鉴定项目15项，出版教材5部等，先后发表学术论文50余篇。通过这些课题研究，提高了教师的业务素质，丰富了课程教学内容，解决了企业生产中的实际问题。

在本课程多年的发展历史中，先后为国家培养了大批从事机床数控技术研究及应用的高级技术人才，同时课程各方面建设日趋完善，逐步形成自身特色。

本课程的重点：掌握数控机床的加工工艺、数控加工程序的编制、伺服系统的工作原理及数控加工设备。重点培养学生实际编程和加工等能力。

本课程的难点：就教材内容而言，插补与刀补计算原理，cnc 系统软件工作过程，鉴幅式伺服系统及 cnc伺服系统原理是难点；就整个机床数控系统而言，涉及到微机原理、计算机操作系统、传感器原理、模拟电路及数字电路、电机及其驱动、自动控制系统等多门知识。要使学生在有限的学时内，将这些知识融会贯通，掌握数控加工技术有非常大的难度。另外数控技术发展日新月异，应用广泛，而教材内容相对滞后，为了使教学内容具有先进性和实用性，需要补充大量的内容，如数控最新技术动态、数控编程，这就使得教学内容多与课时少之间的矛盾更为突出。

参观校实验室我的感受：掌握基本的知识，及时补充自己的不足；尽量充分利用优越的实验环境，将理论知识应用实践上，进而加深自己的理解；增加实用性数控技术介绍以激发学生的学习兴趣，将老师讲授的知识与我的自主型学习相结合；针对疑难知识点设置问题，将概念灌输与课堂讨论相结合；有效利用板书与视频素材，加大信息量。从而多途径加深我对理论知识中的难点和疑点的理解，提高教学质量。

《数控加工技术》课程及其实践性教学环节采用理论教学体系和与之并行的实验教学体系；课程设计体系和与之并行的参观实习实训教学体系；强化课程设计与参观实习实训环节。达到具备以数字化信息化技术推动机、电、仪一体化的高素质复合型人才。为了进一步强化实践性教学环节，准备采取如下措施：①强化综合性设计性实验，加深理论与实践的联系；②强化多媒体教学手段建设，提高教学和学习效果；③利用科研条件积累教学用实物（区别于用木头塑料等做的教具），授课时多演示，提高教学效果；④加强实训环节，在机械制造生产实习过程中，多接触数控机床和其他数控设备，增加感性认识。通过采取这些措施，才能得到了明显的收获。

七·实习心得在寒假将要来临的时候，我们进行了为期近一周的认识实习作为测控技术与仪器专业的学生认知实习是我们的必须课程之一，是我们在大学期间了解我们专业的一个重要途径，事实上这一周的实习，我确实收获了不少的东西。

随着科学技术的飞速发展，光机电一体化系统的开发研制与应用越来越受到重视。但是由于传统观念的影响，以前对本专业存在一个明显的认识误区，以为测控技术就是用三角板、直尺之类的仪器进行吃力劳苦的测量，其实这只是很浅显的认识，也是很浅薄的错误。我们可以听听清华大学测控技术与仪器专业一位同学的话，他说：”进入大学以前，我认为我将来的工作就是拿着大三角板，到处量量，呵呵，谁知开始上专业课了，才知道原来我们的专业是多么尖端，什么激光啦，纳米啊，都是我们测试的手段。现有的电脑硬件和软件，可以让我轻松地模拟实地环境，不仅学起来轻松省事，更提出了各式各样的问题，可以发挥自己的想像，设计更复杂完备的系统。“可见，一个真正的测控专业学生，需要掌握更多电学方面的知识，他们要掌握基本的电路知识，具有新颖设计思路，并且能运用多种新技术、手段进行工作。

中国工业以前很长时间里在国际市场上没有地位，一个重要的原因是大路货太多，质量太差，没有高质量的产品，无法与其他工业强国相争，这又与我国测控专业人才非常缺乏有关。与世界接轨，中国企业要想提高国际竞争力，产品质量是关键，因此，测控专业的人才变得越来越重要。

认识实习是为了让我们对所学过的各种电气设备有一个感性的直观的认识，从而把书本上的理论和现实中的技术联系与结合起来。是在学习专业课的准备，因而可进一步了解怎样学习，怎要学好它，又是怎样加深理解并灵活的掌握，把它应用到实际上去吧！

经历一周的认识实习后，我思考良多、感触良多、收获良多。认识实习扫清了我们眼前的一些迷雾，让我们把现实看的更清楚一些。这次我们班级认识实习主要是以校内实习的方式为主，其内容包括：观看学习有关电力的录像，到校外实地参观电子工厂。

作为测控技术与仪器专业的学生，我们不仅要有一定的理论知识，还要有过硬的身体素质和良好的行为举止。认识实习的第一堂课，我们认真观看学习了用电安全操作规程，”安全第一“始终牢记在我们心中。在第一堂认识实习动员大会上，老师们就要求我们尽量注意自己的言行举止。拥有一个基本的素质，十一个人最起码的要求。社会到和谐了，难道我们要拉后腿吗？

到汉威电子公司的参观实习时，那位为我们介绍公司的发展，那犀利的言语，标准的普通话给我们留下了深刻的印象。带我们参观学习的两位介绍者，他们的言行举止展示了优秀管理者的风范。他们引领我们感性认识各类电器设备线路。虽然是个短短的半天时间，但是我们还是从中受益匪浅。

实习虽然结束了，该次实习是我真正认识到专业应用到生产的第一线，一方面了解了我国目前传感器等制造的发展状况，另一方面初步了解到测控的发展趋势。

要学会虚心，因为只有虚心请教才能真正学到东西，也只有虚心请教才可使自己进步快。要向有经验的前辈学习，学习他们的工作态度和做事原则。这样能使我们少走很多弯路。

这次实习所学到的和感受到的，将是我们终生受用一笔财富。只要我们用心的发掘、勇敢地尝试、认真的去请教，一定会能更大的收获和启发的，也只有这样才能为自己以后的工作和生活积累更多丰富的知识和宝贵的经验。

实习中，我还学到了许多平时在课堂无法学到的东西。老师不仅将我们这些知识的门外领进了门，同时还安排我们认识了实际的生产，是我们对自己的专业有了更深一步的了解。首先，让我们最有感触的是明白了科学才是最有用的，才是第一生产力。其次是在理论方面有了更深一层的认识，知道以前我们知识面太窄了；而最为重要的是在感性上有所了解，对自己的专业、专业前景有所了解，更知道如何去学专业以及自己应该朝那一方向去发展。在这段实习期间，了解到了测控专业的学习方向以及未来的发展趋势，为我以后学习专业知识指明了方向。

在此期间，端正了学习态度，改善了学习方法，认识到专业知识月一般的基础必修课的学习不大一样，它不再像基础课意义需要大量的验证，它需要的是广博的知识水平，阅读大量的文献，更加需要了解专业的发展前景，他要求我们要时刻关注专业的发展，它不仅是一门独立的学科，它与其他学科密不可分，需要化学的知识研究材料的结构以及合成，需要物理的知识研究材料的性质和用途，用数学的知识来验证材料的特性，也需要商管的知识来研究如何将产品转化到生产实践中，为企业带来利润。