长春工程学院范文

长春工程学院范文（精选6篇）

长春工程学院 第1篇

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长春工程学院是2000年由三所具有50年办学历史的全国示范性高等工程专科重点建设学校（原长春建筑高等专科学校、长春工业高等专科学校、长春水利电力高等专科学校）合并组建的一所以工为主，工、管、文、理等学科协调发展的多科性普通本科大学，隶属于吉林省人民政府。

一、历史沿革学校的办学历史可追溯至新中国建立初期。早在1951年9月到1953年7月，为在短时期迅速恢复和建立国家基础工业体系，经东北人民政府、中央人民政府燃料工业部筹划和批准，分别成立了长春土木建筑高级职业学校、长春测量地质技术学校和长春水力发电工程学校。上世纪80年代中期以前，三所学校均几经易名，隶属关系和办学层次多次变更，主要归属原冶金工业部和水利电力部管理，为冶金建筑、冶金地质和水利水电行业培养一线专门技术人才。50年代末，原长春水利电力专科学校升格为吉林水利水电学院，举办本科教育，招收培养河川枢纽与水电站建筑和农田水利工程等专业的本科生。1984年到1985年，经教育部批准，三所学校分别升格为长春建筑专科学校、长春地质专科学校和东北水利水电专科学校。在此后十多年的办学历程中，三所学校在教育教学改革中为推动我国高等工程专科教育发展，积累和提供了许多宝贵经验，有4项教学改革成果获国家级教学成果二等奖，教务处曾两次被教育部评选为“全国普通高校优秀教务处”；1997年，三校均被教育部遴选确定为全国示范性高等工程专科重点建设学校，在当时全国高等专科教育改革和建设中发挥了带头和示范作用。1996年开始，三所学校陆续招收并培养建筑工程等16个专业本科生。2000年3月，教育部正式批准三校合并组建长春工程学院。合校以来，学校办学规模得到扩大，教育事业快速发展，办学水平不断提高，综合实力明显增强，建成了以建筑、地质、水利、电力、机械、电气工程等工科专业为主，工学、管理学、文学和理学等学科门类交叉共存的人才培养结构和具有应用型教育特色的教学型大学。学校曾多次被吉林省政府、长春市政府授予“模范单位”、“文明单位标兵”等称号，学校党委被长春市委授予先进党委称号。2007年2月，经中国人民解放军总政治部和教育部批准，学校成为具有国防生招

生资格的百所大学之一。

二、办学条件学校现有西校区（宽平大路）、东校区（同志街）和南校区（前进大街）等三个校区，占地总面积52.50万㎡；各类校舍总建筑面积47.94万㎡；运动场地总面积10.37万㎡；固定资产总值4.25亿元，其中教学科研仪器设备总值1.31亿元；图书馆馆藏印刷型图书121万册，电子图书32万种；校园网覆盖全校；建有计算机基础训练中心、工程训练中心、先进制造技术实践教学基地、电力系统仿真实践教学基地、土木工程施工工艺实践教学基地、岩土工程与钻探实践教学基地、电厂仿真实践教学基地、服装工艺实践教学基地、现代商务模拟实践教学基地和管理工程实践教学基地等10个校内实习实训基地，建有124个校外实习基地，其中相对稳定的基地84个。学校有1个吉林省重点学科、1个吉林省高等学校工程研究中心和1个吉林省重点建设实验教学中心。

三、师资队伍学校现有教职工1614人，教学科研人员总数为813人，其中教授（或相当专业技术职务者）86人、副教授（或相当专业技术职务者）334人，具有博士学位的教师78人，具有硕士学位的教师429人，具有硕士学位以上的教师占教学科研人数的62.4%。有2人入选新世纪百千万人才工程国家级人才和教育部新世纪人才支持计划，2人遴选为吉林省有突出贡献中青年专业技术人才，1人被遴选为吉林省高级专家，3人被遴选为吉林省拔尖创新人才，6人被遴选为吉林省省级主讲教授、教学名师和中青年骨干教师，1个教学团队被评为吉林省优秀教学团队；11人获宝钢教育基金优秀教师奖；16人曾获得过国务院特殊津贴；2人被中国科学院和吉林大学聘为博士研究生导师，28人被吉林大学、长春工业大学、东北电力大学等高校聘为硕士研究生导师。

四、人才培养学校办学以本科教育为主，面向全国招生。现有全日制在校学生13919人，其中本科生11724人，专科生、高职生2195人。学校设有机电工程学院、电气与信息工程学院、能源与动力工程学院、土木工程学院、水利与环境工程学院、勘查与测绘工程学院、建筑与设计学院、管理学院、理学院、外语系、软件职业技术学院、人文社科部、体育部、计算中心、工程训练中心、继续教育学院和国防教育学院等17个教学单位。设有土木工程、水利水电工程、资源勘查工程、电气工程及其自动化、机械设计制造及其自动化、工程管理等31个本科专业和9个专科专业。在长期办学历程中，学校不断传承笃行务实、艰苦奋斗、开拓进取、敬业奉献的光荣

传统，发扬“重教崇实、和谐创新”的优良校风，始终将人才培养质量视为办学的生命线；始终坚持“德智体美全面发展，知识、能力、素质综合提高”的育人理念；始终坚持以应用能力和工程素质培养为主线，积极推进各项教学建设与改革，专心致力于培养“安心基层、基础扎实、实践能力强、综合素质好、具有创新精神的应用型高级专门人才”，教育教学质量持续提升。半个多世纪以来，学校为国家培养和输送了近九万名专业技术人才，他们中的大多数常年奋战在工程技术一线，为发展我国建筑、地质、水利、电力等基础工业做出了突出贡献。在中国的大地上，凡有大型建筑工地、金属矿山、水电工程和电力工业的地方，就有长春工程学院毕业生的身影和业绩。

五、教研与科研学校高度重视教学研究与改革对教学工作的先导和促进作用。“十五”以来，全校教师和教学管理人员主持或参加了408项各级各类教研教改课题，其中省部级课题123项；获国家级教学成果奖2项，吉林省教学成果奖9项；获省级以上（含省级）现代教育技术优秀成果奖28项；出版教材和专著210部；建成省级精品课程4门和省级优秀课程32门。学校坚持产学研互动发展，积极推进科学研究、技术开发和成果转化工作，努力为吉林经济社会发展和振兴东北老工业基地做贡献。近五年，我校教师主持和承担各级各类科研课题459项，其中包括国家级课题9项、省部级课题139项；获得省部级科技成果奖11项，吉林省高等学校科学技术研究优秀成果奖7项；授权专利35项；共发表学术论文1835余篇，被SCI、EI、ISTP三大检索收录147篇。在节能建筑、污水处理、供热通风、配电技术、勘查技术、机电技术等领域的应用研究有所建树。

六、对外交流与合作学校坚持开放办学，先后与德国奥尔登堡应用科学大学、俄罗斯南部国立技术大学、韩国莲庵工业大学、英国佩思利大学、澳大利亚维多利亚大学等国外高等院校建立了校际联系和学术交流关系，互派专家、学者、留学人员进行学术交流，开展科研合作。学校设立了中青年教师出国进修专项经费，选派中青年教师出国进修。近五年，共选派50余人次教师赴美国、日本、俄罗斯、英国、德国、荷兰等国外高校进行短期访问、交流或进修。学校十分重视保持和加深与冶金、有色金属、建筑、水利、电力等行业企业的传统联系和友谊，不断巩固

和扩大产学研合作教育领域。

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长春工程学院 第2篇

【长春税务学院信息经济学院专业】长春税务学院信息经济学院招生网站-长春税务学院信息经济学院分

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长春税务学院信息经济学院重点专业:

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长春工程学院 第3篇

沈阳工程学院位于辽宁省沈阳市沈北新区, 现有教学区、科技园区和产业园区。占地面积85.69万平方米, 建筑面积30.83万平方米。固定资产总值7.51亿元 (2011年资产评估值16.7亿元) 。

学校秉承“明德致知、精工博学”的校训, 坚持“工程教育、职业取向”的办学理念, 积极探索新形势下应用型本科高校的办学思路和办学模式, 不断深化教育教学改革, 学校各项事业呈现出良好的发展态势, 社会声誉日益提升。

学校现面向全国29个省 (市、自治区) 招生。截至2012年7月, 普通全日制在校生9774人, 其中全日制本科在校生6205人。自学校组建以来, 已为社会输送了万余名应用型人才, 毕业生受到用人单位好评。近几年就业率始终保持在90%以上, 专业对口率保持在73%以上, 大批毕业生已经成为行业和地方经济社会发展的骨干力量。

学校现设有研究生部、电气工程系、能源与动力工程系、自动控制工程系、机械工程系、信息工程系、管理工程系、政治法律系、英语系、技术经济系和国际教育学院等11个专业教学系 (部、院) ;设有基础教学部、思想政治理论课教学科研部、公共外语教学部、体育教学部、计算机基础教学部和继续教育学院等6个教学部 (院) 。学科专业涵盖工、经、文、管、法5个门类。开设42个本科专业 (含专业方向) , 现有1个国家级高校特色专业建设点, 1个辽宁省本科示范专业, 2个辽宁省综合改革试点专业, 2个辽宁省重点支持专业, 1个辽宁省工程人才培养模式改革试点专业。

2011年经国务院学位委员会批准, 学校被确定为“服务国家特殊需求人才培养项目”硕士专业学位研究生试点单位, “动力工程”“电气工程”两个领域获得工程硕士专业学位授予权, 具备了独立招收硕士专业学位研究生的资格。2012年首次招收研究生29人。学校现有2个辽宁省优势特色学科, 1个辽宁省企业博士后工作站。

学校图书馆建筑面积2.14万平方米, 馆藏图书文献126.3万册 (其中, 电子图书46.8万册, 电子期刊19.2万册) 。校园网以千兆为主干, 千兆到楼层, 百兆到桌面。校园网铺设光缆总长20.62公里, 信息点10000多个, 覆盖了教学区、办公区、图书馆和学生生活区。

学校初步构建了国家、省、市三级科研平台体系, 现拥有1个国家级工程技术中心, 1个辽宁省“2011协同创新中心”, 4个辽宁省重点实验室, 1个辽宁省社会管理创新研究基地, 1个辽宁省高校重点实验室, 1个辽宁省高校工程中心, 1个辽宁省高校对接产业集群协同创新基地, 6个沈阳市重点实验室, 1个沈阳市工程中心, 3个校企合作研究中心。近年来, 学校承担国家自然基金、国家863计划等国家级项目7项, 省市级科技项目459项, 横向项目116项。获得国家技术发明二等奖1项、国家科技进步二等奖1项;获得省部级科技进步一等奖1项、二等奖6项、三等奖5项;辽宁省哲学社会科学成果二等奖2项、三等奖8项。发表研究论文2056篇, 三大检索收录论文148篇。2007年学校成立了资产经营有限公司, 负责科研成果产业化, 控股、参股4家企业, 经营性资产股份原值近4700万元。部分专业初步形成了校内“产学研”小循环体系。

学校先后与加拿大红河学院、加拿大BC理工学院、澳大利亚莫道克大学、瑞典达拉纳大学、德国慕尼黑大学、美国西俄勒冈大学等19个国外高校和教育科研机构缔结友好合作关系。2009年经国家教育部批准, 与加拿大红河学院合作成立的红河国际学院, 是我省首个工程类中外合作办学机构。2010年与澳大利亚莫道克大学合作举办的校际本科“2+2”学生交流项目正式启动。合作办学工作发展迅速。

长春工程学院 第4篇

长春工程学院（以下简称学校）现有全日制学生近14000人，其中本科学生近13000人，专科（含高职）学生1000余人，生源覆盖30个省（区、市）；非全日制成人教育学生10000余人。学校现设有电气工程及其自动化、土木工程、资源勘查工程、水利水电工程、机械设计制造及其自动化、工程造价、建筑学、宝石及材料工艺学等46个本科专业和11个专科（含高职）专业；8个重点学科；国家第一类特色专业建设点2个；吉林省特色专业建设点8个。

【师资队伍】

学校师资队伍结构合理，现有教职工1400余人，其中专任教师700余人；教授（或相当专业技术职务者）100余人、副教授（或相当专业技术职务者）400余人，具有博士学位的87人，具有硕士学位的500余人。其中，长江学者特聘教授1人；入选新世纪百千万人才工程国家级人选和教育部新世纪人才支持计划2人；吉林省有突出贡献中青年专业技术人才2人，吉林省高级专家1人，吉林省拔尖创新人才3人，吉林省省级主讲教授2人；吉林省教学名师和中青年骨干教师5人；56人被中国科学院、吉林大学、东北师范大学等聘为博士、硕士研究生导师；16人获宝钢教育基金优秀教师奖和中华电力基金奖；12人被评为省市级劳动模范；16人享受国务院特殊津贴。

【办学条件】

学校现有湖东和湖西两个校区，占地总面积45.8万平方米；校舍总建筑面积46.4万平方米；运动场地总面积7.8万平方米；固定资产总值7.34亿元，其中教学科研仪器设备总值2.7亿元；图书馆馆藏印刷型图书130万册，数字电子图书总量32000GB；校园计算机网络覆盖全校；学校建有计算机基础训练中心、工程训练中心、先进制造技术实践教学基地、电力系统仿真实践教学基地等10个校内实习实训基地；9个省级工程研究中心和重点实验室。学校与国内相关行业的百余家大中型企业建立了密切联系，建有131个校外实习基地。电力系统及其自动化、水利水电工程和防灾减灾工程及防护工程学科是吉林省优势特色重点学科。

学校高度重视学生基本理论和基本技能的培养，学生理论扎实，技能强，水平较高，实践能力、创新精神不断增强。近年来学生在“全国大学生数学建模竞赛”、“电子设计竞赛”、“‘挑战杯’全国大学生课外学术科技作品竞赛”、“全国大学生英语竞赛”、“‘CCTV杯’演讲大赛”等活动中，共获得60余项国家级、省、市级奖项；在“全国大学生英语竞赛”中获本科组第一名；学校代表队在“第27届国际企业挑战赛”中获东北赛区冠军和中国赛区优胜奖；学校代表队在本校承办的“第九届全国机器人大赛暨2009年FIRA世界杯机器人大赛”中国队选拔赛中获得2项冠军、2项亚军、1项季军；学生自主设计的作品在“全球华人大学生平面设计大赛”中获金奖；学生作品在“第一汽车奖第二届中国汽车设计大赛”中获金奖。三年来，共有800余名学生获得国家和省级奖项，600余名毕业生考取国内知名大学的研究生。

学校毕业生受到社会的广泛欢迎和赞誉，在全国的建筑、冶金、水利、电力、地勘等行业享有较高声誉。毕业生就业率一直保持在95%以上，位居吉林省高校前列。学校连续荣获“吉林省普通高校就业管理工作先进集体”称号。

【奖学金设置】

长春工程学院奖学金分为四个类别：政府、学校、企业、校友奖助学金。政府奖助学金包括：国家奖学金、国家励志奖学金、吉林省政府奖学金、国家助学金、助学贷款。学校奖助学金包括：学校奖学金、勤工助学、临时困难补助。企业奖助学金包括：宝钢教育奖学金、八一钢铁奖学金。校友奖助学金包括：地质861班教育基金、鑫宏奖学金、张大旗奖学金、工程造价专业96级奖助学基金、王彧奖助学基金、陈建才宾秀英奖励基金、水文地质与工程地质专业88级奖励基金、华成奖励基金。

在60多年的发展历程中，长春工程学院累计向国家输送了近十一万余名毕业生，他们中绝大多数已成为生产、科研、管理、经营等方面的骨干，有的成为优秀科技专家、省（部）级主要领导、部队的将军、国有大中型企业的高层管理人员等，他们的足迹遍布祖国大江南北、长城内外和十余个国家，三峡大坝、京九铁路、青藏铁路等国家大型基础建设工程都留下了他们的身影和业绩。

长春工程学院 第5篇

———记勘测学院资源09级河南生产实习队

佟

萌

2012年7月，在我院王志华院长和张洪武老师的带领下，我们资源09级实习队一行23人踏上了开往河南的列车，前往河南省舞钢市进行为期25天的生产实习。这近一个月的实习生活，使我感触颇多，受益匪浅。

一、时不我待丰富阅历争朝夕

河南有色金属矿产局第四地质大队承担着舞阳地区深部铁矿整装勘查等多个重点项目，队里有许多地质方面的资深专家，在这里，我们不仅学到了更多的专业知识，了解了野外地质填图，钻探编录的基本工作方法，把在学校所学的书本知识更好的运用到实际工作中去，专业技能得到了提升，更重要的是，那些老一辈地质工作者的认真、善良还有敬业精神深深感染着我，并激励我继续为地质事业而努力奋斗，争取像他们一样，早日成为一名合格的地质工作者。

二、互帮互助克服艰险铸辉煌

在野外地质填图过程中，我们总共被分为十个小组，每组两人，在野外工作中，我们每个人心中想的是“我们是一个团队”，每位队友之间都能互相关心，互相帮助，山路的艰险，丛林的繁茂，有时在悬崖峭壁上，前面甚至没有路，大家都没有被吓倒，都脚踏实地地走出来了，手被刺破了，滑倒了，从没有一个人因此后退。此外，我们坚持集体出发集体归来，遵守带队老师制定的规章制度，坚持做到保质保量的完成各项工作任务，在培养我们团结协作的精神的同时进一步体现了我们团队的凝聚力和战斗力。在大学四年里，每个人都有自己的理想和奋斗目标，同学们之间很难在内心深处达成共鸣。这次实习让我们相信人生也许仅此一次，毕竟实习完后，很多人就不会在那么有交集了。我很珍惜这些共同努力的日子，我每天都觉得过得非常充实、愉快和温馨。感觉有一股家的气息缠绕在我身边，温暖着我，鼓励着我，是我人生中一段美好的回忆。我很庆幸能够成为这次实习团队中的一员，正是因为我们二十三个人的共同努力，我们才圆满的完成了此次实习任务。

长春工程学院是几本 第6篇

长春工程学院是吉林省属普通本科高校，是一所以工学为主，管理学、理学、艺术学、文学等学科协调发展的多科性普通本科大学。学校是吉林省人民政府与国家应急管理部共建高校，教育部“卓越工程师教育培养计划”实施高校，“服务国家特殊需求人才培养项目——学士学位授予单位开展培养硕士专业学位研究生”试点高校，“CDIO工程教育改革”试点高校，“新工科”综合改革类项目实施高校。学校具备高水平运动员招生资格，是首批试办边防军人子女预科班的全国五所大学之一。

十二五”以来，全校教师和教学管理人员主持或参加了594项各级各类教研教改课题，其中省部级课题196项;获吉林省教学成果奖8项;获省级及以上教育技术成果奖10项;出版教材和专著115部;建成省级精品课程6门、省级优秀课程24门。