大班亲子秋游活动总结

大班亲子秋游活动总结（精选6篇）

大班亲子秋游活动总结 第1篇

大二班秋游亲子活动方案

一、活动地点：

二、活动时间：2013年10月18日（星期四）

三、参与对象：大二班幼儿和家长（属：自愿性质）

四、活动负责人：1）大二班全体老师

2)大二班家长委员会成员

五、活动具体负责人：大二班每位幼儿家长

六、活动内容：《走进自然，徒步绿心》

七、活动目标：1）通过秋游亲子活动，增进幼儿与父母的亲情以及

家长与老师、家长与家长之间的互动关系2）在活动

中让幼儿走进大自然，锻炼身体增强体质，感受大自

然的无穷奥秘，体验活动的乐趣，从而达到热爱自然

的情感3）通过自己徒步走绿心路，亲身体验运动带

来的快乐，知道生命在于运动

八、活动准备：1）老师准备：小蜜蜂音响，大二班旗帜，大垃圾口

袋，相机，游戏材料2)通知：告知家长秋游的时间、地点，需要准备的物品以及在家中对孩子的安全教育

3）幼儿书包物品准备：水，垃圾袋，报纸，比较轻

的零食、湿巾，纸巾。4）孩子着装要求：比较轻的 球鞋，容易脱的外套

九、活动过程：

1、安全教育a)老师对家长幼儿说明活动内容，地点

以及规则，告知每位家长及幼儿秋游活动注意事项。

家长要教育幼儿紧跟自己，不随便跟陌生人走，有不

舒服的要及时告诉大人。b)将教师的电话号码告知广

大家长，以方便联系

2、活动过程：a)八点五十在绿心路停车场集合九点

对照 活动名单清点人数。b)组织本班幼儿及家长

2)

名

一

表现

动作

下一组

游戏 游

范拍节

哒哒

苹果

4）（备用）

组，每个

绿心路，幼儿两两拉手走，家长两旁跟随走c)到达 目的地，小朋友解便洗手,老师再次清点人数席地而 坐开始进行亲子小游戏两到三个 1)击鼓传花 游戏 规则:全班幼儿和老师围成一个大圈,一个老师连续 拍铃，幼儿一个接一个传花球，直到老师停止拍铃，花球停在哪个幼儿手上，就表演一个学过的儿歌。

传动作游戏 游戏规则:将全部幼儿分为7组。六

幼儿为一组排成一排,老师给最后一个小朋友说

个 词语,请最后一名幼儿给前一名幼儿用动作

出来,依次类推到第一名幼儿最后将他看到的猜出答案,老师最后公布正确答案。然后在换

参加游戏，最后四组为7人每组。3）节奏

戏规则老师出示节奏卡片x xx x x并示

奏，幼儿集体跟拍，老师示范游戏，哒

每一个小朋友拍完节奏念出一种水果。

动物蹲 游戏规则：先请六个幼儿为一

幼儿带一种动物的头饰，从第一个幼

儿开始，例如：

大象蹲，大象蹲，大象蹲完猴子蹲，幼儿从左

到右边蹲边念，没有完成游戏的小朋友就换另一个孩

子继续游戏

d)分享点心，在吃点心的过程中注意

安全，切不边跑边说活边吃e)收拾场地,将垃圾放入

垃圾袋中然后放进垃圾桶f）活动结束,大概十二点钟

幼儿当面向老师说再见。注：整个活动当中家长和幼儿时刻注意安全，有事及时联系本班老师

大班亲子秋游活动总结 第2篇

上午，小中班的孩子来到了位于浦东新区陆家嘴的上海海洋水族馆，它是一座拥有九大展区的、国际一流水准的现代化大型海洋水族馆。这里有很多平时都看不见的鱼类、龟类等，有的很小，很绚丽;有的很大，长得奇形怪状;孩子们通过近距离的观看，感受与海底动物亲密接触的美妙体验。当孩子们看见可爱的企鹅、海星时，他们会忍不住地和它们打招呼、拥抱并合影留念。

而在浦东，位于世纪大道的科技馆内大班的孩子们正在与高科技进行着各种互动——看机器人表演，做各类实验，体验各种快乐。众所周知，科技馆分为11个风格各异的主题展区、4个高科技特种影院、3个古今中外科学家及其足迹的艺术长廊、2个主题特展和若干个临时展厅，它们共同为四方游客生动地演绎着“自然、人、科技”的永恒话题。

下午，小中班的孩子来到了位于东方明珠旁的野生昆虫馆，里面有昆虫长廊、蝴蝶谷、两栖爬虫溶洞区、生态触摸区、水域触摸区、热带雨林区、昆虫沙龙及科普教室。孩子们不仅观看到了各种各样的昆虫，而且还给小羊、兔子和松鼠等小动物喂食，有了最直接的体验。

大班社会活动:我们的秋游计划 第3篇

本次活动设计遵循幼儿的学习特点,从引导幼儿回忆已有经验开始,通过集体形式的师幼互动,学习制订计划的新经验;然后在小组形式的生生互动中引发智慧碰撞,在协商、讨论、分工合作中将习得的新经验加以实践;最后通过师生间的分享交流,对计划进行评价与完善。整个活动以秋游的兴趣点引发幼儿乐学,以灵活多样的组织形式促进幼儿主动学,以循序渐进的组织策略帮助幼儿学以致用。

活动目标

1. 能结合生活经验与同伴共同制订秋游计划。

2. 能积极参与计划的制订,学习与同伴协商、讨论、分工合作。

3. 体验一起制订计划的乐趣,懂得做事要有计划性。

活动准备

1. 物质准备:幼儿在中、小班秋游的照片(照片一:师幼秋游,在公园散步;照片二:小朋友在公园里赏菊;照片三:小朋友在树下捡落叶;照片四:小朋友在果园里摘苹果),画纸,水彩笔。

2. 经验准备:幼儿已有与家人一起游玩的经验。

活动过程

1. 回忆交流,激发幼儿集体去秋游的愿望。

(1)请幼儿交流与家人一起秋游的已有经验,引发对秋游的愉快回忆。

师:美丽的秋天来了,你们有没有出去游玩啊? 跟谁一起去了哪里?在那里看到了什么……

(2)教师出示秋游照片请幼儿观察,萌发对集体秋游的兴趣。

出示照片一,师:这些老师和小朋友在干什么?

出示照片二,师:这些小朋友在干什么?在观赏什么花?菊花在什么季节开放?

出示照片三,师:这些小朋友在干什么?落叶捡回去可以干什么?秋游的时候不但可以看到美丽的景色,还可以学到许多的知识。

出示照片四,师:他们又在干什么?秋天还是一个收获的季节。

(评析:此环节运用了经验回忆法,教师的有效提问以及不断追问,帮助幼儿提升了已有经验,为制订秋游计划打下基础)

2. 师幼共同讨论,了解秋游计划的内容。

(1)共同讨论秋游的地点和时间。

师:其他幼儿园小朋友都去秋游了,你们想不想去?想去哪儿?秋天的银河公园里会有哪些变化呢?我们可以去干什么呢?秋天里都有什么花?

师:我们哪天去?为什么星期五去?(第二天周末可以休息)几点出发?(上午9点)为什么要上午去秋游?

小结:我们定在这个星期五的上午九点,在幼儿园门口集合,大家一起去秋游。

(2)讨论秋游需要做的准备工作以及注意事项。

师:秋游需要做哪些准备?背什么样的包?为什么是双肩包?包里面可以放些什么?除了食物还可以放哪些必需品?服装上应该做哪些准备?为什么要穿运动服?准备乘坐什么交通工具?秋游时我们应该注意哪些问题?

(3)激发幼儿合作制订秋游计划的愿望。

(评析:此环节运用集体讨论法,引导幼儿从出发时间、食物准备、服装准备、交通工具、注意事项等方面了解计划的内容,为后面计划的制订做铺垫)

3. 幼儿小组合作,讨论、制订秋游计划。

(1)教师提出分组制订计划的要求。

师:怎样能制订一份详细、完整的秋游计划?请小朋友们商量一下,每组选一位小朋友用符号和图案记录下来,再选一位小朋友介绍你们的计划。

(2)幼儿分组先讨论后制订计划。

教师引导幼儿围绕计划讨论,学习与同伴协商解决问题。

(评析:此环节运用了分组合作法,引导幼儿在协商、讨论、分工合作的过程中,大胆运用符号、图画表征记录秋游计划,幼儿在这一环节中体验到了大家共同制订计划的乐趣)

4. 以小组为单位,交流秋游计划。

(1)每组请一名幼儿发言,其他成员做补充说明。

(2)请幼儿对不完善的计划提出修改建议。

(3)师幼一起评选出最佳的秋游计划,作为此次秋游的计划书。

大班亲子秋游活动总结 第4篇

意大利著名教育家蒙台梭利指出：我听到了，随后就忘了；我看到了，也就记得了；我做了，很自然就理解了。受此教育理念的启发，在我园秋游活动中，我们尝试进行一种体验式活动，以“互动体验”代替“单一观赏”，对以往纯游览式的秋游活动做了改变。旨在从幼儿兴趣和能力出发，提供其与大自然互动的机会，鼓励他们去看、去听、去做、去感受，从而真正成为活动的主人。

活动目标：

1.亲近大自然，初步认识一些常见的农作物。

2.积极参加集体劳动活动、山芋品尝会，体验劳动的快乐与甜蜜。

3.感受秋季的季节特征，初步理解“丰收秋季”的含义。

活动准备：

活动前的综合准备：

1.联系种山芋的农户，预留场地，谈好费用问题。

2.制定安全预案。

3.召开教研组会议，制定具体实施方案、撰写活动通知，告知家长本次活动的目的、内容及相关要求。

4.查看天气情况，联系车辆，确定活动时间。

幼儿方面准备：

1.幼儿穿适合运动的服饰，备一双鞋子活动后更换。

2.小铲子每人一把（大小以能装进书包为好）、塑料袋、书包、水壶、湿巾、遮阳帽等物品自备。

教师方面准备：

1.班主任要有每位家长的联系电话，并将自己的电话告知家长，已备联系。

2.为幼儿准备垃圾袋、防虫药水等。

3.做好安全及德育教育工作：如教育幼儿注意乘车安全、爱护环境及珍惜农民伯伯的劳动果实等。

后勤方面准备：

1.食堂为幼儿准备好饮水及点心、午餐。

2.保健老师带上医药箱，内放常见外伤消毒、包扎物品，以备使用。

活动过程：

一、交代任务及要求

1.介绍秋游的任务。

教师：小朋友们，你们见过山芋吗？山芋娃娃们都长在什么地方呢？今天我们就去找找看。

2.提出活动要求：

（1）要求文明乘车，在乘车的途中，注意不要将手、头伸到窗外去，注意安全。

（2）不乱扔垃圾，保持车厢及挖山芋场地的整洁。

（3）有序排队行走，不奔跑打闹；注意听讲，遵守纪律。

3.乘车出发，教师一路引导幼儿观察所见的农作物，如：棉花、大豆、高粱、玉米、水稻等等。

二、寻找山芋娃娃

1.观察认识山芋。

（1）教师现场带领幼儿观察山芋的叶、茎特点，并猜想山芋应该结在哪里。

（2）挖出山芋，验证幼儿的猜想，并带领幼儿观察、认识山芋的地下储藏根。

教师：山芋娃娃长啥样？

小结：我们平常吃的其实是山芋的根，它是长在土壤里的。像山芋这样，把养分储藏在根里，我们称它为植物的储藏根。同样的植物还有萝卜、人参等等。

2.动手挖山芋。

教师：咱们把更多的山芋娃娃找出来吧！

幼儿自由结伴挖山芋，教师巡回指导，一起探索怎样才能迅速找到、挖出完整的山芋。

3.成果分享交流。

（1）比比谁的山芋大。

（2）请幼儿说说自己的感受。

三、组织幼儿休息、饮水和午餐活动

教师选择合适地点，组织幼儿进行午餐活动，将垃圾放在指定处。

四、饭后散步，参观农场的其他农作物，有条件也可进行采摘活动

五、乘车返回结束活动

活动延伸：

1.整理活动的影像资料，组织幼儿回忆分享；还可精选活动照片，发到班级QQ群，与家长分享。

2.将挖回的山芋及其他果实统一清洗，烹饪菜肴，组织孩子进行品尝。

活动的反思与收获：

“郁郁葱葱的山芋藤下面会有什么？”老师的话语还没落音，孩子们就齐刷刷地答道：“山芋”，手中的小铲子已举了起来，挖山芋的欲望溢于言表。活动中，他们的手触摸着泥土，呼吸着来自大地泥土的清香！有的刨、有的铲、有的挖，真是各尽所能，不时有孩子喊：“我挖到山芋啦！”、“哇，山芋好大呀”、“我又挖出一个山芋”、“山芋头出来了，快来帮忙呀”……孩子们一个个兴奋极了，一边挖找一边交流，叽叽喳喳就像一群快乐的小鸟，分享交流自己的发现。活动后，孩子还近距离接触了棉花、大豆、高粱、玉米等等农作物，他们十分开心，这是孩子们体验自然的时刻，也是让他们难忘的时刻！

回园后的山芋品尝会上，孩子们吃在嘴里，美在心里，大家在一起分享着劳动成果。

通过体验式的秋游活动，孩子们积极主动地与大自然亲密互动，不仅明白了“锄禾日当午，汗滴禾下土”的道理，更深深地感受到了丰收的喜悦和合作的快乐。

幼儿园大班秋游活动总结 第5篇

金秋十月，秋风送爽，气候宜人，正是一个外出游玩的好时节！20xx年10月16日，徐州幼师幼教集团实验幼儿园全体幼儿在老师的带领下来到云龙公园，组织了一次秋游活动，让孩子们走进大自然，亲近大自然，充分感受秋天的多彩景色！

早上各年级小朋友们以班级为单位排着队伍，沐浴着清新的空气，呼吸着桂花的芳香，一路欢歌笑语，开始了秋游之旅。在公园里，老师们时不时地引导孩子们观察、认识路边的大树小草，看看常绿树和落叶树。在十二生肖广场上，中、大班的孩子们进行了唱歌比赛，小班组的孩子们也在老师的带领下做起来游戏。这些场面由专业的摄影师把孩子们幸福的笑脸、精彩的`瞬间记录下来。

休息时间小朋友们拿出好吃的食物分享，大家有说有笑，其乐融融。组织幼儿亲近大自然秋游活动，丰富了幼儿的在园生活，开阔了视野，增长了见识，锻炼了意志，也增进了孩子们之间的友情！

大班亲子活动总结 第6篇

一、出发前

为了成功地做好这项活动，我们做了很多前期的工作:选择合适的地点,活动的具体安排，以及向幼儿说明注意的事项等等。出发前我们将信息告诉了家长，以帮助孩子们为春游做好准备工作。

二、活动中

早上阳光明媚，我们班级分成两队由两位老师分别各带一队乘车向格林公园出发，孩子们背上小书包，兴致勃勃地牵着家长乘车，一路上感受着春天的气息，在行车过程中老师注意引导幼儿注意行车安全，针对我们的孩子集体乘车机会少，进行了一次集体乘车安全教育。

来到格林公园内，青青的草地，多彩的鲜花，透着清新气息的绿叶，清清小池，加上生动的小路，木桥篱笆，深深吸引住了孩子，孩子间不断传来赞美的声音，春天真美，花儿真漂亮，平日里孩子熟悉的春天里的花，在这里都能找到，金黄色的油菜花，粉嫩的茶花，金灿灿的迎春花，孩子们闻闻、摸摸，和美景好朋友合影，感受大自然的美，随之和同伴交流着自己的经验，大声喊着同伴，我们找到春天的秘密了。在这里我们进行了亲子活动：孩子和家长一起做运动、做风筝、放风筝和包馄饨等等，好朋友们一同分享着欢乐，尽情地笑着、享受着美味，享受着春光的沐浴，身心得到极大的放松。当然，孩子们没有忘记寻找春天的任务，看看植物朋友在春天里有哪些变化。在感受美的同时，孩子们一起争做美好环境的小使者，尽自己的力量把看到的垃圾清理干净，做一名爱护环境的好孩子。

三、活动后

在进行活动后的调查表中，家长纷纷反应这次活动十分的愉快，感到时间太少了，希望老师还要再多办几次这种活动，说明了我们这次活动是成功的。