计算机科学与技术专业大学生职业规划书

2024-05-17

计算机科学与技术专业大学生职业规划书（精选10篇）

计算机科学与技术专业大学生职业规划书第1篇

计算机科学与技术专业大学生职业规划书

一．前言

我们要到达哪里？我们要走哪条路？们需要如何走？人走过的一生就如同是在经营一个企业，最终的目标让自己拥有曾经所渴望的成就。而在大学生已经不是什么稀奇物的今天，如何让自己在这个社会上拥有立足之地就非常值得我们去思考了，因此我为自己制作了一份职业规划，让自己在以后的学习工作和生活可以做得更好。

二．自我认识

1.兴趣爱好和性格特性

我的性格有些内向，但有时开朗、活泼，很积极向上，我是一个当代大学生，平时、是家里最大的希望——成为有用之才。业余爱好、读书、听音乐、散步，喜欢看小说、散文，尤其爱看杂志类的书籍，平时与人友好相处，喜欢创新，动手能力较强，做事认真、投入，但缺乏毅力、恒心，又时多愁善感。

2.职业价值观

我们当代的大学生正处于面临人生发展最为关键的时期。时代要求我们在学习生活各个方面对和思考如何正确处理个体与社会的关系等一系列重大问题。我们要学会生存的技能，学会学习的潜力，学会创新与创造，学会奉献。这些都是我们面向未来面向社会所必须具有的最基本最重要的品质。这要求我们大学生必须从现在做起，树立正确的人生价值观，树立积极进取、乐观向上、厚德载物、自强不息的人生态度。实事求是、善于总结，把工作做得更好。

大学是一个人成长、成熟和发展的时期，也是认识自我，选择自己以后职业生涯的最重要的时机。在进入大学之初，我们最应该做的就是不断地从各种角度去认识自己，不管是心理、生理还是能力方面。只有在充分的认识了自己的能力和性格才可以做出正确的选择。

我在性格方面，总是任由自己，缺乏自制能力，记忆力差，缺乏灵敏度，其他知识面还不够广。我没有特别擅长的，也没有特别喜欢的，不知道自己适合什么，不适合什么，导致目前还没有一个明确的目标。

三.个人职业生涯规划

1.大一暑假：参与社会实践，锻炼自己的能力，更多的了解社会形势。

2.大二上学期：学习英语，准备大学英语四级考试；增强个人的专业素养、锻炼编程能力。

3.大学三年级：刻苦学习本专业的专业基础知识，努力做到融会贯通。

4.大学四年级：独立认真完成毕业设计，撰写高质量毕业论文。

四．职业生涯规划

1.2016年：利用一年左右的时间，经过不断努力尝试，初步找到适合自身发展的工作环境岗位。

2.2017～2020年：利用四年左右的时间，在所工作项目小组努力工作，熟练处理本职务工作，熟练企业运作机制及企业文化。

3.2021～2025年：利用五年左右的时间，进一步提升职业能力，形成自己的管理理念，进一步锻炼演讲水平，学会与公司决策层有直接流畅的沟通，具备应对突发事件的心理素质和能力，有广泛的社交范围。

五.评估与反馈

1.职业目标评估：假如我没有按期达到我规划的目标，若三年之内，我将继续朝目标奋斗。否则我会考虑重新制定规划目标和计划。

2.其他因素评估：随时了解情况，当问题出现时，做出适当的选择。

六.结束语

总体来说，前途是光明的，道路是曲折的。和我一样有这样美丽梦想的人有很多很多。但是，随着中国逐渐成为全球IT企业关注的重心，也逐渐步入全球IT研究中心的角色。良好的国内经济环境使中国IT行业市场继续保持平稳的增长，中国IT行业市场具有良好的发展前景。因此，还需要更多的与该行业有关的人才，中国软件与IT服务市场还将吸引众多的进入者。

机遇与挑战并存，大浪淘沙，唯有具备实力者才可脱颖而出！相信自己！

计算机科学与技术专业职业生涯规划书

一、引言

随着新的高校毕业生就业机制的形成，独立院校计算机专业就业工作应该展望就业前景、面对严峻形势、转变工作观念、改进工作方式，提高独立学院计算机专业的就业指导工作的水平和成效。

二、自我分析

我是成都理工大学计算机科学与技术专业的一名本科生，性格外向，喜欢广交朋友，学习刻苦，我相信只要付出就一定能够得到回报，我有着乐观的生活态度，喜欢运动，喜欢与朋友一起分享我的快乐，我坚信有了刻苦的精神就一定能在当今的社会立足。

三、职业分析

1、IT人才短缺

(1)世界IT人才短缺，需求理性调整

(2)我国IT人才总量严重不足

(3)IC人才、网络存储人才、电子商务人才、信息安全人才、游戏技术人才严重短缺

(4)在软件人才层次结构上，水平高的系统分析员和有行业背景的项目策划人员偏少，同时软件蓝领也比较缺乏

2、市场需求旺盛

(1)行业需求稳中有变

(2)企业需求格局形成(3)区域需求差异显著

3、就业竞争激烈

(1)买方市场已经形成(2)就业格局逐渐明朗

4、就业工作滞后

(1)疏通就业渠道

(2)加强就业指导

(3)提高学生素质

5、人才培养脱节

(1)本科计算机人才培养重在特色

大学生就业市场上，计算机人才供需两旺，买方市场逐步形成，“供大于求”和大学生“就业难”的实质不是人才过剩，而是供需结构性失衡。高校计算机专业人才培养应瞄准IT人才市场变化，调整模式，突出特色。面对日益严峻的就业形势，大学生也应转变就业观念，“先就业、再择业”。

四、生涯机会评估

目前高校计算机专业毕业生人数的集聚增加，计算机专业的就业优势不断消失，除了人数增多等客观因素外，高校专业设置、培养模式与市场需求变化的错位是一个重要因素。而独立学院计算机专业由于高额收费、降分录取及社会对独立学院毕业生质量还不完全认同等原因，在就业工作中会碰到诸多问题。2002年以来，高校计算机专业初次就业率连年下滑，成为大学生就业市场上一大热点，受到社会各方面的普遍关注。但值得指出的是，只要专业知识过硬，就业前景还是很光明的。

五、职业目标的确定

依靠自己的专业知识，进入IT行业，先从最基础的程序员做起，逐步发展，成为网络工程师，最后创办自己的公司。

六、职业目标计划和实施

大学二年级，在通过大学英语四级的基础上努力通过六级考试，下半年要通过国家计算机二级考试。学好必备的专业基础知识，通过各种渠道，拓展自己的其他方面知识。尤其是企业管理方面知识，为自己以后的发展打下良好的基础。

大学三年级，通过国家计算机三级考试，掌握更高多的专业知识，在自身的专业方面有更深的发展，了解就业形势，做好就业准备。

大约四年级，拿到各种必备证书，顺利完成学业，找到与自己专业相符的工作。

毕业十年内，努力工作，理论与实践相结合，加强自身的综合能力，积极表现，争取提升的机会，程序员，软件开发，软件工程师„„企业管理人员。最后创办自己的公司。

七、审查、反馈及修正

工作之路也许会很艰难，尤其是自己的创业之路，资金会是最大的阻碍，由于种种的位置困难，创业时间可以延长至十五年、甚至是二十年，认真观察中国市场，慎重考虑自己的发展。

八、备选方案

教师：大学四年内，在完成规定的学业外，考取教师资格证，如果，计算机专业的工作前景太差，就从事教育事业，教师对于一个女孩子来说无疑是一份不错的工作。

九、结束语

无论将来的就业形势如何，现在最关键的是打好基础，用过硬的专业知识武装自己，坚信自己的选择，并为之付出努力，相信一定会收获成功。

计算机科学与技术专业大学生职业规划书第2篇

学校：

院系：

指导老师：

姓名：______________ ______________

大学生职业规划书---信息与计算科学专业

前言

努力很重要，但是方向更重要。在当今激烈的社会竞争之中，相关知识体系和工作经验相对完备者更具有优势，而大学生活是我们进入社会之前的磨练和演习，在对自己所学专业对应的职业有所了解和定位，明确将来前进的方向，能让我们更有侧重点的学习。通过着眼于现学专业和个人所长来进行职业规划，可以分析自我，为将来的奋斗确立方向。如果只是混混度日或者盲目学习各门课程而忽略专业偏向和主次，怎么能够满足将来的工作需要？再者，职业规划可以让我们根据未来的理想制定可行的生活规划，评估当下和目标之间的差距，弥补自身不足，在反复的学习和实践中让之间更具竞争力，充实自我，了解自我，从而找到职场机遇。

自我评估与分析

就自身而言，我认为自己的兴趣与爱好其实是比较广泛的，具体的讲自己对计算机、文学、美术等方面比较感兴趣，同时还比较关心时事新闻。而我平时也喜欢看相关爱好的书籍博文，此外喜欢户外运动，喜欢打羽毛球、跑步。闲暇之余我喜欢画画、听音乐看电影。性格的态度特征

我的性格是比较诚实、正直的。在做事情时认真勤奋责任心强，往往尽力做到自己能达的最佳，同时比较喜欢创新。喜欢用不同的角度来看待分析问题。

在自己的生活与同学及其他人的交往中比较随和，很少跟人发生正面冲突，也基本能做到小事不计较不记仇，当我遇到没有接触的事情和不懂的地方时能向人虚心请教，但有时也会坚持己见按自己预先设想的来办。

就性格而言，我认为有待改善的地方是，有时缺乏自信，优柔寡断。

对于做事态度方面，有时比较急躁，没有细致地规划好，这也是我认为做一份职业规划非常必要的原因之一。还有，虽然我经常能够意识到问题的存在，忧患意识较强，也常会立刻付诸实践，但是恒心毅力不够，没有坚持到底，这也算是我性格的一个弱点。就此，在未来3年多的大学生活中我会主要到阻止自己做到更好的因素，并努力完善自我，让我在未来更具优势。

性格的理智特征在感知注意方面，我是属于那种主动观察的类型；在想象方面，我是属于主动想象的类型，是那种发散型的类型，同时我认为自己在做事情的时候是现实主义与幻想主义的结合。

如果按照美国霍兰德的职业兴趣理论的分析，我认为我是属于企业型的职业兴趣者，按照美国人才专家把人们的职业定位类型的五种划分方法的话，我认为我是管理型或者是创造型的人。

我的优点：

（1）我的兴趣比较广泛，对事物的接受能力较强；

（2）社会实践能力以及组织协调能力较强；

（3）对人诚恳，大方，喜欢与人交流社会交际能力强；

（4）特长是画画，有一定的素描基础；

（5）在学识上我喜欢看一些历史、人文、地理之类的书，对我们中国的历史文化有较强的认识，对国外的知识有较多的了解，同时还喜欢看一些感情色彩较浓的散文；

（6）在专业知识上虽然没有开始正式上课，但是自己已经在自我学习并通过社会实践了解到一些；

（7）忧患意识较强，喜欢多角度分析问题。

（8）我自问不是什么聪明的人，但相信我的智商是中等偏上的；在道德上虽然不是高尚的人，但起码我认为自己不会破坏社会道德，损人利己。

我的缺点：

（1）我的缺点还是比较多的，自己最大的缺点就是有时候做事情会比较粗心，有时可能会丢三落四，做事情有时候会比较冲动，考虑问题不全面，规划不细致。

（2）由于性格比较直，所以有的时候或许会不注意说话的方式。

（3）我的另一个大缺点是脾气有点倔强，认定的事情就一定要做到而且要做好

（4）社会实践的经验还不丰富，对许多方面的知识了解不够，且没有积极的去学习。适合职业有:信贷顾问房地产经纪人法律从业者银行、税务从业者人事管理人员财务人员机械、电气、计算机工程师业务员营销师

当然，测试不一定完全准确，根据我对自己的认识，我性格温和，喜欢独自思考，遇事冷静，讲求和谐。崇尚自由，尊重他人，乐意结交各种各样的朋友。乐观积极，比较有自信。

二.专业就业方向及前景分析

我所学的专业是信息与计算科学，该专业是以信息领域为背景数学与信息,管理相结合的交叉学科专业.毕业以后，可以在信息与计算科学、计算机信息处理、经济、金融等部门从事研究、教学、应用软件开发或者是管理部门从事一些实际应用、开发研究或者管理工作。前景分析：

（1）继续深造：由于信息与计算科学专业的毕业生不仅具有扎实的数学基础和良好的数学思维能力，而且掌握了信息与计算科学的方法与技能，受到科学研究的训练，因此继续深造的可选择领域将变得非常广泛，既可以继续攻读计算数学、计算力学、计算机应用与软件、信息与网络安全、信息科学、自动控制、金融信息等专业和研究方向的硕士学位，也可以攻读具有行业特色且与信息与计算关系比较紧密的某些专业的硕士学位，象地球物理、油藏数值模拟、试井、储运等方向都是继续深造的理想专业。

（2）高等院校、科研单位：信息与计算科学专业的毕业生可以在大专院校和科研单位从事教学和科研研工作，可以继续从事信息科学与计算数学的教学和研究工作，也可以凭借其出色的数学建模能力和计算能力解决实际应用问题。

（3）IT企业：信息与计算科学专业的毕业生进入IT企业是一个重要的就业方向，它们可以在这些企业非常高效的从事计算机软件开发、信息安全与网络安全等工作。信息产业对人才的需求首先是基本的“技能”，包括计算机编程的基本能力，要求具有良好的数据库和计算机网络的知识和使用技能，熟悉基本的软件开发平台。由于信息产业进入“应用”为主流的时代，高水平的从业人员不仅要掌握基本的“技能”，关键还要具备将实际问题提炼为计算问题以及求解该问题的能力，这正是信息与计算科学专业学生的优势所在，也是近几年来

国内大型IT企业“抢购”知名高校计算数学专业毕业生的原因所在。

（4）特色行业的就业：在前面的办学指导思想中曾经提到过一条是重实际，即各学校应紧紧结合本校的实际，努力使所办专业与所在学校的定位相适应、与本校教师的特长与发展目标相适应、与所在地区经济发展对人才的需求相适应。

职位选择分析精算师

工作职能权限

精算师运用数学、经济、财政，概率和统计知识帮助公司评估一些事件发生的风险以及制定政策使风险成本最小化。因此，精算师作为一名员工或者顾问，对于保险和再保险行业是必不可少的；在其他行业也涉及退休养老金计划，甚至在政府部门也占有重要位置，诸如英国的精算部门，美国的社会保障部门。精算师通过收集和分析数据估算意外事件发生的可能性成本，这些意外事件包括死亡，疾病，伤病，残疾，还有财产损失。精算师也处理金融问题，例如根据养老金的水平确定退休金额，以及公司根据潜在的风险选择投资的方式以使投资回收最大化。精算师知识面很广，他们帮助设计和制定保险政策，养老金计划和其他的一些经济策略，这些方式将确保在健全的经济基础之上制定计划。

目标与现实差距

工作所需专业：分和线性代数2．概率论与数理统计3．应用统计方法4．复利数学5．精算数学； 6.风险理论7．生存模型；8．经济保障计划概论9．精算实务概论10．资产管理和公司财务概论11．资产和负债管理原理

实际职业目标的具体行动计划（未来三学年）

首先，要认真听课，保证学习成绩，拿到奖学金。但是，我认为，眼光应当放远一些，在我的大学时代多方面培养自己，丰富知识，提高综合素质，而不是急功近利，纯粹为了就业而学习。当然，学习中应当有所偏重，除了数学类必修课，还需要掌握精算实务和资产管理概论等方面知识。这就需要跨专业的学习。

其次，多参与活动，将所学知识运用于实践，初步积累编程和测试经验。平时利用网络与从业人员交流，多去软件测试的论坛、贴吧。让自己在加入工作之前个职业有更深更全面的认识，并且能在这个过程中积累人脉资源

具体计划：

大一下学期，英语过四级。

大二上学期成绩达到要求，过英语四级。

大二暑假暑期社会实践，找一份兼职

大三上学期学好各门课程，过英语六级

大三寒假在家乡找一份兼职大三下学期学好各门课程，自学软件测试相关知识

大四上学期继续自学软件测试知识

大四寒假运用所学知识进行精算师考试检测自己的测试水平以及相关知识掌握程度大四下学期完善软件测试知识，参加相关专业培训

结语

人生犹如在大海里漂泊的船，如果找不到航行的方向，就会迷失自己。就像万吨巨轮没有罗

盘掌控方向就不能远航。对自己的未来没有系统的规划，梦想只能遥遥无期,永远实现不了，只能导致自己找不到自己奋斗的目标，一切的理想都将成为空谈。

大学是人生最为重要的时期，能否成为祖国现代化建设的合格接班人，就看你大学四年如何度过了。为了能使自己充实的度过大学四年的美好时光，学有所成，因此制定如上学习计划，用以时刻提醒自己，勉励自己，为美好的明天而努力奋斗。

我相信在我的大学四年中，给自己制定一个合适的职业生涯规划会给我将来的发展起到一个灯塔的作用，将影响我的一生。现在的大学生处在一个纷繁复杂的社会环境，如果不给自己一个很好的方向，在各种社会的迷惑下很容易迷失自己。有压力才会有动力，此计划将作为我大学学习上的启明灯，照亮我前进的道路。

计算机科学与技术专业大学生职业规划书第3篇

国家、地方相继出台了很多关于创新创业的扶持政策, 在这个就业环境十分严峻的当下, 给很多大学生提供了一条新的出路。作为高职院校, 如何响应国家的号召, 顺应时代的潮流, 做好大学生创新创业的训练, 值得探索和实践。

一、目前大学生创新创业训练体系现状

2015 年国务院办公厅印发了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》, 在其中提出了“要健全创新创业教育课程体系”。李克强总理在2015 年政府工作报告中提到, “要加强就业指导和创业教育, 落实高校毕业生就业促进计划, 鼓励到基层就业。”由此可见, 国家层面非常重视高校的创新创业教育。经过对无锡周边的一些高职院校调研, 目前此类院校主要开设了两种类型的创业培训课程:一种是SYB创业培训, 主要培训创办企业的基本流程与相关政策解读。另外一种是领航者创业培训, 主要是让学员通过“领航者创业实训系统”, 在虚拟的环境下学习创业知识、培养创业能力、体验创业、掌握企业经营的精髓, 从而提升创业能力。以上两种培训体系, 其实都是创业知识的普及, 让学生知道如何注册公司、管理公司, 但是缺少真正的实践环节, 如果真正等到有自己的公司, 然后再去练习如何培养自己的团队、如何经营管理公司, 这样的训练成本太高了。想象一下, 如果在学校就能够经历这样的锻炼, 那么以后创业成功的几率将会大大提高。如何让学生在学校就有创业的经验, 这就要求学校必须提供一个创业实践平台, 可以让在校学生能够进行创新创业训练, 江阴职业技术学院计算机科学系根据自身专业特点, 设计了基于虚拟公司模式下的大学生创新创业训练体系。

二、虚拟公司模式

我系2003 年就提出了以虚拟公司作为学生的第二课堂的理念, 初衷是让在专业学习比较好的同学, 在指导老师的帮助下, 进一步的提升自己的专业技能。随着时间的推移, 虚拟公司又被赋予了新的内涵, 我们融合了系部和学院的资源, 成立了大学生创业孵化园, 有想法、有创意的个人或团队, 都可以申请成立虚拟公司。在虚拟公司内部, 学生可以共同设计自己公司的Logo、一起制订公司规章管理制度和人事招聘管理方法等, 虽然名义上是虚拟公司, 但是其中的管理都是参照实际的公司标准来执行的, 在公司里面, 大家可以充分发挥自己的特长, 锻炼自我, 如果虚拟公司经营发展得比较成熟, 还可以直接注册为实体公司。

三、基于虚拟公司模式的创新创业训练体系设计

创业的成功与否, 取决于很多方面的因素, 外界的因素是不可预测的, 但是内在的素质是可以培养的, 所以在学校要从内涵方面去锻炼培养我们的学生, 加强创新能力、职业能力、职业素质和创业能力等方面的锻炼, 基于虚拟公司模式的创新创业训练体系就是从这些方面去设计的。

(一) 创新能力培养

在校的学生个人或团体, 都可以“注册”属于自己的虚拟公司, 前提是必须要有好的创意项目, 而且有意愿去把这些创意项目变成现实产品。有创建虚拟公司的想法后, 可以向大学生创业孵化园 (以下简称孵化园) 申请, 待审核通过后, 虚拟公司就成立了。孵化园会给公司安排一位专业的指导老师, 可以协助他们完成公司的各项事务。当然, 孵化园对虚拟公司也提出了考核要求, 如在册的公司, 每学期必须有一定研究成果, 孵化园会对公司进行考核, 如果考核不通过的话, 将会取缔该公司, 把资源留给其他的团队。这样的竞争机制会使每个公司都充分发挥自己的创新意识、不断提升自己的核心竞争力。

(二) 职业能力培养

创业的道路需要专业技能的相辅相成, 虚拟公司作为学生能力锻炼的第二课堂, 专业技能的锻炼必不可少。参与到虚拟公司的学生会经常参与一些实际项目的开发, 项目来源主要有两方面:一是老师承接的企业项目, 教师可以把项目外包给虚拟公司协作开发;另外是来之公司自己承接的企业项目, 虚拟公司有自己的市场部, 会经常和企业接触, 也会带回一些项目。经过实际项目锻炼的学生, 职业能力将会进一步得到锻炼, 同时他们的自信心也不断加强, 创业成功的要素之一, 就是要有自信心。

(三) 职业素质培养

虚拟公司的管理采用实际公司的管理模式, 部门的划分、部门的职责也按照实际的公司来定的, 一般的虚拟公司内部都有人事部、技术部、培训部、财务部等部门, 学生进入到虚拟公司就是上班, 公司会每天安排给员工一些工作任务, 确保学生每天有事可做, 锻炼自我。每位成员都要经过公司的定期考核, 每个公司内部有自己淘汰机制。经过虚拟公司的锻炼的学生, 就可以提前了解一般公司的运作机制、了解到上班应该有的一些规范准则、了解到进入公司需要有的职业素质, 为以后踏入工作岗位或自行创业做好了铺垫。

(四) 创业能力培养

创业需要的能力是多元化的, 除了有良好的创新意识、扎实的职业能力、过硬的职业素质外, 对创业知识的理解也是必不可少的, 学校为此专门引进了SYB创业培训和领航者创业培训, 分别从理论和操作层面对创业者进行培训。虚拟公司的成员都会经历这两种培训, 让他们进一步了解到, 要把虚拟的公司孵化成实际的公司应该怎么做。我们系的虚拟公司网E科技就成功孵化, 现在已经是一家实体公司, 而且我们相信这样的例子, 将会越来越多。

(五) 创新创业训练体系思考

决定创业成败的因素也有很多, 目前我们所开发的训练体系不可能包含方方面面, 特别是在这个互联网高速发展的当下, 创新创业又多了很多方向, 这就要求我们的教师必须能跟得上时代的步伐, 与时俱进, 不断提升自己创新创业能力, 只有这样, 才能培养出更具有创新能力的学生。

四、结束语

国家的政策为想要创业的年轻人提供了实现梦想的良好机遇, 然而创业之路是艰辛的, 作为创业者应该做好充分的思想准备, 不断地加强自身的能力, 等到时机来临创业将会水到渠成。基于虚拟公司模式下的大学生创新创业训练体系在提高大学生的创新创业能力方面是切实可行的, 我们会不断的学习、探索、实践来完善我们的训练体系。

摘要：在“大众创新, 万众创业”的大环境下, 作为高职院校应该顺应形势, 构建自己的创新创业训练体系。以江阴职业技术学院计算机科学系为例, 重点阐述了基于虚拟公司模式下的大学生创新创业训练体系设计思路以及实践情况。

关键词：虚拟公司,创新创业,训练体系

参考文献

[1]钟林飞, 王超.基于虚拟公司模式提高大学生创业实践能力探讨[J].现代企业教育, 2013 (22) .

[2]杨燕, 刘学云.论模拟公司训练体系在大学生关键能力培养中的研究与应用[J].价值工程, 2013 (33) .

计算机科学与技术专业大学生职业规划书第4篇

关键词：计算机网络原理;实践教学;关联性

一、传统计算机网络原理实践教学现状

计算机网络原理课程是计算机专业学生的重要基础专业课程之一，该门课程的学习效果会对学生后续专业课程的学习产生重要影响。由于计算机网络原理课程的理论性较强，教师在教授过程中通常采用“就理论谈理论”的方式，而计算机网络原理的实践课程，则多数依照配套辅助教材进行授课。配套教材大多只是有针对性地训练学生熟悉掌握相关网络命令，并利用常用抓取数据包软件对相关网络协议进行分析，目的是让学生理解和掌握该门课程，但是这种实践教学方式存在着诸多不足之处。

在计算机网络原理传统的实践教学中，教材相关配套实验课程的教学效果不明显。主要原因在于学生刚接触计算机网络原理课程，对该门课程很生疏，对于网络结构体系相关知识比较陌生，在没有良好的理论知识做基础的前提下，他们很难理解利用抓取数据包软件进行网络协议分析的真正含义，也会对计算机网络原理这门课程产生厌烦情绪，从而影响了教学效果和学习效率。

二、实践教学关联性创新

1.创新方案

综上所述，盲目按照教材配套实验教学方案进行授课，虽然可以指导学生在一定程度上理解和掌握计算机网络原理这门课程的相关理论知识，但是这种方法在实际的实践教学过程中很难达到良好的教学效果。因实践教学环节缺乏与其他计算机基础专业课程之间的联系，导致学生很难产生兴趣，这也直接导致学生对专业课程相关知识点的关联性的理解和掌握的不足。针对上述的不足之处，本文提出加强实践教学关联性的创新方案：实践教学不仅要与教材相对应，完成指导和锻炼学生掌握教材理论和实践能力的目标，更要考虑与其他课程知识的关联性，结合学生的学习情况，有针对性地选择和设计实践教学内容，才能加深学生对相关知识的理解，增强其对所学课程知识点的运用技巧。结合计算机网络原理课程的重要性，此次研究以计算机网络原理课程作为加强实践教学关联性创新实例。

2.加强实践教学关联性创新方案实例

实验内容：模拟实现网桥的自主学习算法。

实验目的：锻炼学生对数据结构知识的运用，加深其对自主学习算法的理解。

自主学习算法流程图以及实现的核心代码如下：

图1 自主学习算法流程图

以上的这种实践教学方法，打破了传统计算机网络原理课程实践教学环节中，抓包分析数据枯燥难懂的低效学习方式;根据自主学习算法流程图，运用程序实现自主学习算法，对于学计算机网络原理的学生，不但加深了对Mac帧结构模型的理解，对OSI体系结构模型以及在结构系统模型中数据通信过程有了更深刻的理解。学生在掌握一定的数据结构理论基础上，达到了锻炼动手编程能力以及加深对数据结构相关理论知识理解的目的，也使学生对于课程知识之间的关联性有了新的认识，对于计算机专业知识体系结构也有了更深刻的理解和掌握，为后续的计算机专业知识的学习打下了坚实的基础。

三、结束语

计算机网络原理是一门基础的专业课程，利用增强基础专业课程关联性的方法引入实践教学环节，让学生可以更好地理解和掌握专业知识的关联性，不仅提高了学生对本门课程理论基础的理解和掌握能力，也有利于学生建立计算机专业课程知识体系。培养计算机基础专业课程能力，是为了使学生能够更好地掌握构造计算机专业知识体系的有效方法，增加各个课程之间的关联性，有助于学生对专业知识系统的理解和掌握，这也是创建应用技术型大学对于学生的培养要求。只有使学生建立一个完整的知识体系结构，才能让学生真正做到学以致用，将来步入社会做一个对社会主义建设有贡献的人。

参考文献：

[1]曹利.《计算机网络》实验教学的分析和设计[J].计算机时代，2008（7）.

[2]谢希仁.计算机网络[M].北京：电子工业出版社，2003.

[3]周轶捷.浅谈《计算机网络原理》实验教学改革[J].信息系统工程，2011（4）：158-159.

计算机科学与技术专业大学生职业规划书第5篇

如果每个人都适才适所，那么，不仅每个人都有发展的前途，而且社会亦会欣欣向荣;相反，则个人贫困，社会问题丛生。小编为大家搜集了一篇“电子科学与技术职业规划书”，欢迎大家参考，希望可以帮助到大家。

电子科学与技术

一、前言

近年来高校毕业生人数持续大幅度增长。虽然经济和社会发展对高校毕业生有着旺盛的需求, 但是由于高校毕业生供给的快速增长大于需求的增长, 以及当前我国高等教育的发展与经济、社会发展的需求不相适应, 使得高校毕业生就业形势依然严峻。职业生涯规划在缓减大学生就业压力中有着举足轻重的作用，是当代大学生成功就业，创业的必要前提，从而促使大学生更好的实现人生价值。由此可见，在人的一生中，职业生涯规划有着重大的作用。

二、自我分析

(一)性格认识

我是一名一年级电子科学与技术专业的本科在校生。对生活充满热情，喜欢自由的生活并善于发现其中的乐趣和变化。乐观积极向上，善于鼓舞他人，能用自己的热情感染他人。待人真诚，易于沟通，能够以积极的态度面对工作及尽自己的最大能力及时的完成任务。

(二)能力分析

1、优点：有理想、自信、擅长思考，有逻辑性，具有很强的创造性思维，挫折承受能力强。对生活充满热情，勤奋好学，诚恳踏实、积极向上。乐观，易于沟通。

2、缺点：注意力不容易集中，不能很好的处理学习、生活的时间分配，对目标的韧性和坚持性不够，缺乏足够的耐心，有时不能贯彻始终，容易转移目标。电子科学与技术专业大学生职业规划书电子科学与技术专业大学生职业规划书。目前校园内人际关系一般，成绩一般。

(三)缩小差距的方法

1、教育培训方法

(1)充分利用毕业前在校学习的时间，为自己补充所需的知识和技能。包括参与社会团体活动、广泛阅读相关书籍、选修、旁听相关课程、报考技能资格证书等。

(2)争取更多的培训机会。

2、讨论交流方法

(1)在校期间多和老师、同学讨论交流。

(2)利用校友众多的优势，参加校友联谊活动，经常和他们接触、交流。

3、实践锻炼方法

(1)锻炼自己的注意力，在嘈杂的环境里也能思考问题，正常工作。

(2)养成良好的锻炼、饮食、生活习惯。

(3)充分利用自身的工作条件扩大社交圈。

(四)自我分析小结

遇到困难的事，要保持头脑冷静，要留给自己反思的时间，多反省自己，努力使自己的头脑灵活起来，多与人沟通，或向高人求教。保持乐观积极的态度，努力搞好学习，提升能力。

三、职业分析与定位

(一)专业认识：电子科学与技术专业

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1、专业简介：旨在培养以电子技术为基础，从事光电技术、光电检测技术、微电子技术的研究、设计与制造以及相应新产品、新技术的开发工作的高级工程技术人员。教学中注重实践能力和创造能力的培养。学生修业期满，将具备以光电学及半导体器件为基础、以电子技术、计算机技术、光电检测技术为主的技术手段、对各种激光器、光电转换器与成像器件及其系统、对各种半导体器件制造、集成电路工艺进行分析、检测、设计、研究能力。电子科学与技术专业大学生职业规划书文章电子科学与技术专业大学生职业规划书出自wk-78500000544139.html，此链接！。

2、研究领域：本专业学生主要学习数学、物理、光电子、微电子领域的基本理论和基本知识，受到相应的信息电子实验技术、计算机技术等科学实验和科学思维的基本训练。掌握各种电子材料、工艺器件及系统的设计、研究与开发的基本能力。具备物理电子、光电子与微电子领域内扎实的理论基础，受到

计算机科学与技术专业大学生职业规划书第6篇

1前言

近年来高校毕业生人数持续大幅度增长。虽然经济和社会发展对高校毕业生有着旺盛的需求, 但是由于高校毕业生供给的快速增长大于需求的增长, 以及当前我国高等教育的发展与经济、社会发展的需求不相适应，使得高校毕业生就业形势依然严峻。职业生涯规划在缓减大学生就业压力中有着举足轻重的作用，是当代大学生成功就业，创业的必要前提，从而促使大学生更好的实现人生价值。由此可见，在人的一生中，职业生涯规划有着重大的作用。

2自我分析

2.1性格认识

2.2能力分析

2.2.1优点：有理想、自信、擅长思考，有逻辑性，具有很强的创造性思维，挫折承受能力强。对生活充满热情，勤奋好学，诚恳踏实、积极向上。乐观，易于沟通。

2.2.2缺点：注意力不容易集中，不能很好的处理学习、生活的时间分配，对目标的韧性和坚持性不够，缺乏足够的耐心，有时不能贯彻始终，容易转移目标。目前校园内人际关系一般，成绩一般。

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2.3缩小差距的方法

2.3.1教育培训方法

（1）充分利用毕业前在校学习的时间，为自己补充所需的知识和技能。包括参与社会团体活动、广泛阅读相关书籍、选修、旁听相关课程、报考技能资格证书等。

（2）争取更多的培训机会。2.3.2讨论交流方法

（1）在校期间多和老师、同学讨论交流。

（2）利用校友众多的优势，参加校友联谊活动，经常和他们接触、交流。2.3.3实践锻炼方法

（1）锻炼自己的注意力，在嘈杂的环境里也能思考问题，正常工作。（2）养成良好的锻炼、饮食、生活习惯。（3）充分利用自身的工作条件扩大社交圈。

2.4自我分析小结

3职业分析与定位

3.1专业认识：电子科学与技术专业

3.1.1专业简介

本专业属于电子信息类（工学）电子科学与技术（080702），定位于培养具有良好的思想品德与人文素养，具备电子科学与技术专业扎实的自然科学基础的人才，具有基础性和前瞻性的从事微电子技术、光电子技术和电路与系统的研究、设计与制造以及相应新产品、新技术的开发工作的高级工程技术人员。该专业人才具有专业知识、较强的实验技能、工程实践能力和良好的外语能力。

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该专业人才具有良好的自我管理能力、创新意识、自学能力以及跟踪掌握本专业新理论、新知识、新技术的能力，并具备对本学科全球发展动态的敏感性。这些人才能够在微电子、光电子、电路与系统及相关的电子信息科学等方面从事研究、开发、制造及管理工作的专门人才。

学生修业期满，将以微电子学、光电子学为基础，以电路与系统设计与仿真、辅助以计算机设计和仿真技术为手段，具备对半导体器件、集成电路和光电子器件进行研究、设计、制造、工艺进行分析、检测能力。

3.1.2研究领域

本专业学生主要学习数学、物理、光电子、微电子领域的基本理论和基本知识，受到相应的电子技术、计算机设计与仿真技术等科学实验和科学思维的基本训练。掌握各种电子器件及应用系统的设计、研究与开发的基本能力。具备微电子、光电子与电路与系统领域内扎实的理论基础，受到相关的严格训练。

3.1.3专业特色

本专业以微电子技术、光电子技术和电路与系统为主要专业方向，培养电子科学与技术领域的宽厚理论基础、实验能力和专业知识，能在该领域从事设计、制造、检测和应用开发等方面的高级应用型工程技术人才。

3.1.4发展前景

微电子学与光电子学都是物理学、电子学、材料科学基础上发展起来的边缘学科，是电子信息技术领域最具活力的新兴学科；而微电子技术和光电子技术则是在电子技术、光学技术、计算机技术及超净、超洁、超精细加工技术基础上发展起来的高新技术。它们不但在近年来取得了突飞猛进的发展，在经济、军事等诸方面起着不可替代的作用，而且正在以越来越快的速度进入到各传统的科学和工程领域，并衍生出众多的学科分支和高新技术。这一专业有着非常广阔的发展前景。

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3.2自我职业认识

3.2.1职业兴趣探索报告

经过职业生涯测评系统测试，职业兴趣类型前三项是艺术型、研究型、社会型。抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，喜欢独立的和富有创造性的工作，富于想象力，有责任心，善于合作。适合的工作有：自然科学和社会科学方面的研究人员；化学、冶金、电子、无线电、电视、飞机等方面的工程师、技术人员；计算机操作员、实验室研究人员、产品检查员、教师、咨询顾问等。

3.2.2职业价值观

（1）我的成功标准是个人事务、职业生涯、家庭生活的协调发展。只要自己尽心尽力，能力也得到了发挥，每个阶段都有了切实的自我提高，即使目标没有实现，我也不会觉得失败，给自己太多的压力本身就是一件失败的事情。

（2）期望在工作中能够独立工作、独立决策，而且能够表现出自己的创新，发挥自己的责任感、自主性。

（3）期望工作的内容是能够给予别人帮助，并希望在这样的职位上同事之间关系融洽，大家都有积极的道德观念和社会服务意识。

4计划实施

4.1大学阶段：2012~2016年（18~22岁）

4.1.1大一

大一上学期：适应大学生活，充分掌握英语、数学、物理、电路基础知识；学好C语言，开始单片机软件学习工作，完成各种系统的软件编程。

大一下学期：在软件编程无问题的基础上，学习单片机硬件制作，制作摇摇棒或其他小型电子系统，为进入电工电子创新中心打下基础。积极参加全国大学生数学建模大赛和全国大学生英语竞赛，获得证书（最好省二以上，有保研资格）。

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一个受社会欢迎的大学生，学会做人比掌握知识更重要。做一个品学兼优的学生，各班级轮流派学生在课间为老师檫黑板，做好教学准备工作；当看到老师吃力的背着作业本上下楼时，主动伸手帮助老师拎包，学会尊敬师长，关爱他人。假期回家时，注意学做家务，只有通过劳动，才能使自己心灵手巧，在参加各类竞赛时会凸显优势；同时学会感恩父母，培养自立能力。

用好网络，网络不是游戏，而是一个丰富的知识海洋，学会利用网络查找自己所需资料，淘宝店寻找自己要买的元器件和工具。周末学会去逛电子市场（武昌广埠屯华中数码城，汉口前进四路电子一条街）。

4.1.2大二

掌握坚实的专业基础知识，一切以学习为主，克服不良学习习惯，认真搞好课程设计，提高动手能力；

大二上学期：力争进入电工电子创新中心（每年9月份纳新，第一环节报名；第二环节笔试考试内容电路、模拟电子技术基础、数字电子技术基础和单片机编程基础；第三环节面试，带上自制作品，面对面对实践能力考核），积极为参加全国大学生电子设计竞赛打好基础；积极参加国家创新项目、或者参加节能环保项目、或者参加挑战杯项目、或者Freescale智能车大赛，为保研或未来择业做好准备；获得英语四级证书，获得计算机等级证书。在假期中做好社会实践工作。

大二下学期：有能力的同学可以第一次参加电子设计大赛，最好和高年级同学组队，获得强化训练。

4.1.3大三

掌握宽广的专业知识，保持学习热情，多做社会实践工作，积累操作经验。获得英语六级证书；参加全国大学生电子设计竞赛，或者参加节能环保竞赛、或者参加挑战杯竞赛、Freescale智能车大赛，力争获奖（省二以上，可保研）；完成国家创新项目并结题，为保研或择业个人简历添砖加瓦。

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4.1.4大四

大四上学期：一入校9月份报名参加推荐免试研究生申报（保研分为A类成绩优秀类学硕，C类竞赛省二以上学硕，D类成绩优秀类专硕，E类竞赛省二以上专硕），检查学分，完成选修课学分积累和知识积累；如果成绩或竞赛成绩未达到保研标准，准备考研；如果不想继续深造，开始找工作，频繁参与招聘会（主要是9月~10月，11月有少量企业招聘），投简历、简历通过筛选可参加笔试（主要的专业课考试）、通过笔试可参加技术和心理面试；学习成绩和掌握的知识是进入企业的敲门砖。

大四下学期：开展毕业设计工作，积累项目设计经验，准备毕业论文，参加毕业论文答辩，最终顺利毕业。同时要学车，拿到驾照。学会感恩，滴水之恩当涌泉相报，回顾大学四年生活，感激母校，感激老师，制定回报母校、回报父母、回报社会计划。

4.2成长探索阶段：2016~2020年（22~26岁）

申请工作或考研学习。通过观察发展职业角色的意识，并与自我概念联系起来；了解自己和职业，并初步进行尝试和确定职业。包括三个任务：

1）结晶，只限定确实喜欢的工作类型； 2）明确，旨在可供选择的职业中选择最好的； 3）实施，指在所选择的工作领域开始工作。

4.3建立阶段：2020~2040年（26~46岁）

根据前一阶段所选定职业的工作经验的积累，逐步建立起稳定、专精的地位，并提高升迁和晋升的能力。

4.4维持阶段：2040~2054年（46~60岁）

特点是维持既有的职位和成就，更新知识和技能，并追求创造。

4.5衰退阶段：2054年以后（60岁以后）

随着身心逐渐衰退，对职业的投入减少，并为退休做准备和开始退休生活。

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5评估总结

每个人都有自己的目标，但最重要的是我们能否把这个规划放到实际生活中去，坚持一天两天很容易，但是，把这个规划当成自己的眼睛就不那么容易，把规划里一个个简单的目标都实现就不是那么简单啦。

每年春节后和十一前朗读一遍职业规划书，适时调整总结。

计划中的一些细枝末节可能会因为生活的中不确定因素而发生改变，但它会一直是我在人生道路上分叉口的一块指路牌，让我在迷途中找到自己，在失败中发觉成功的捷径。

计算机科学与技术专业大学生职业规划书第7篇

莎士比亚曾经说过：“生活就像一部作品，谁有生活的理想和实现的计划，谁有好的情节和结尾谁就会写的十分精彩和引人注目。”有时候，我们需要的也许不是太阳，而是远处的一点灯光，现在我会点亮远处的灯光，去坚定我的路……

二、自我评估

1.自我分析

(1)职业兴趣: 从测评分析报告中得出：我对研究型、社会型的工作比较有兴趣，其他方面的职业兴趣就一般而已，而我本人觉得对抽象的、分析的定向任务性质的职业比较感兴趣，管理型的职业也比较的喜欢。

(2)个人特质:我属于那种做事情热情,充满活力,在处理人际关系方面乐于助人,能很好的建立起人际关系网, 对工作能够吃苦耐劳的，有一定的耐心,喜欢在工作中接触人,喜欢团队工作。但是对于工厂中一成不变的操作感到反感。

(3)职业价值观：我不把金钱权利等看做自己的奋斗目标。生活是自己的，活出自己的精彩才是最重要的

第一，对所选择的职业要有能从中不断学习知识的机会，对工作的收入要不低于我本人的工作能力的价值。

第二，也会考虑这份工作是否能实现自己的目标或者自己的理想。最后，也考虑这份工作我是否合适去做，我的能力是否能胜任，等等的一些相关的问题。

(4)胜任能力：

1)能力优势：有较强的研究能力，数理、推理能力比较强，有注重团体精神，有比较强的工作耐力。

2)能力劣势：不善于与他人沟通，而且写作能力不强，对事不够客观。

三、职业定位

我的职业选择――渔业科研人员(科研类)

从上面的自我分析中可以看出来，我的管理能力一般，所以不适合做管理人员，但是我是一个比较善于钻研的人，尤其是对于我所喜欢的职业来说，对待一件自己认定的事我会一直坚持下去的，有很好的恒心和毅力，因为有点内向，所以在与他人交往过程中有拘束，还有，我喜欢在海边居住，对于海有别样的感情，所以我觉得渔业科研人员比较适合我，我也相信自己能够喜欢上这份工作。

四、职业可行性分析

1.社会环境分析

众所周知，由于金融危机的冲击，当前大学生就业面临着严峻的形式，但是我觉得这只是对整体就业形势而言，而对于我们这个专业来说，就业形势很乐观。首先，烟台东临黄海和渤海，海洋资源相当丰富，但是事实上高效率的对海洋资源进行利用这方面却做得不是很好，由于技术上，开发上的局限性，海洋渔业并没有成为烟台的支柱产业之一，所以现在具有一定专业知识的毕业生成为各渔业公司的需求，而在这方面我们专业就占有天时地利因素，面对还未被开发的广阔领域，我对我们专业信心十足。

2.学校环境分析

我们这个专业开设我们这个专业的学校全国不多，而且大都集中在沿海各高校，据分析，我们这个专业比较有实力的有中国海洋大学，上海海洋大学，大连水产大学，就这个专业的就业率来说，就业率很高，而且待遇很不错。我们烟台大学第一年开设这个专业――海洋与类科学与技术，相对于其他院校而言，我们学校在经验方面不如他们，一些方面还在探索中，但是考虑到烟台大学强大的师资力量，以及社会方面的影响力，我们没有什么理由对我们专业不抱有信心。

3.家庭环境分析

我出生在一个文化气息比较浓厚的农村家庭中，父母都比较开明，能够充分尊重我的选择。所以，我在自己的职业生涯的选择上有充分的空间。我又一个姐姐和一个弟弟，父亲和弟弟在家经商，母亲和姐姐在家务农，家庭条件一般，更没有实力雄厚的社会关系，但是这更加坚定了我自己求学的决心，我知道不能存在侥幸心理，任何事情都要靠自己拼搏，所以我一直踏踏实实的在学习这条道路上一直走下去，父亲告诉我吃得苦中苦方为人上人，我一直铭记于心。

4.职业环境分析

科研人员所具备的素质: 扎实丰富的专业知识，吃苦耐劳的精神，踏踏实实的工作态度，对工作的热情，恒心和毅力，不怕挫折。

五、目标实施

1.在校期间路线:

大一――毕业(3年半)

学习目标执行：大一到大四期间拿奖学金。

拿到大学英语四六级证书

拿到计算机二级证书

学好专业知识，以优异的成绩完成大学本科学业，多参加各种学校组织的比赛，多拿证书。

职业目标的执行：做好专业考研准备，提前进行准备

家庭目标执行：时刻做好与家人沟通的准备，让他们了解我的目标，从而获得家人的支持，不分心

2.方案实施

(1)大一：锻炼自己的交际能力，以及自己的口才和自信，同时会扎实的学好自己的专业知识，并通过参加各种活动来丰富自己的生活，让自己的生活充实起来

(2)大二：英语的学习是这一年的主旋律，多读一些英语原创，看一些英语电影，掌握英语词汇，准备四六级考试，同时参加活动充实自己的生活

(3)大三：大三这一年我主要把精力放在准备考研这件事上，同时在空闲之余参加自己喜欢的活动，同时学好自己的专业课

(4)大四：为考研做准备，同时也准备好实习，以及自己找工作的准备

3.毕业后

(1)大学毕业后考研成功，则读研继续深造，投身于渔业科学与技术的科研工作中去

(2)大学毕业后，没有考上研究生，则：

1)开始工作，一边工作，一边考研。

2)工作一年，积累资金，自己搞生意。

3)开始工作，并且参加其他技术培训自考，掌握技术后，朝这方面发展自己的事业。

六、结束语――热爱生命

我不去想是否能够成功

既然选择了远方

便只顾风雨兼程

我不去想能否赢得爱情

既然钟情于玫瑰

就勇敢地吐露真诚

我不去想身后会不会袭来寒风冷雨

既然目标是地平线

留给世界的只能是背影

我不去想未来是平坦还是泥泞

只要热爱生命

计算机科学与技术专业大学生职业规划书第8篇

为更好地开展顶岗实习管理工作, 笔者所在专业根据目前顶岗实习中存在的问题进行了一系列调研, 根据调研结果, 制定了顶岗实习标准、顶岗实习管理办法等, 同时借助顶岗实习管理系统的实施了解学生顶岗实习情况、企业就业岗位和用人需求, 以促进专业教学改革。

一、对学生就业及顶岗实习情况进行调研

针对顶岗实习中存在的问题, 我们对计算机网络技术专业2012、2013和2014届毕业生进行了8215 (对百分之八十毕业生进行两年内回访、对百分之十毕业生进行五年内回访) 回访调查。通过实地考察、座谈交流、问卷调查、电话交谈、电子邮件、QQ聊天等方式, 跟踪调查学生的就业情况, 了解学生的工作单位、任职岗位、职责要求、薪资、工作满意度、专业结合程度等信息, 作为人才培养方案制订和课程设置的重要依据。

同时利用近三年的假期时间组织专任教师赴企业进行走访调研。通过与企业负责人或人事部门进行交流, 了解企业对计算机网络技术专业顶岗实习学生的评价、人才需求的状况和最新技术发展及应用情况。

通过8215毕业生回访调查、专任教师赴企业走访调研顶岗实习学生等工作, 了解了计算机网络技术专业学生顶岗实习的现状、企业的用人岗位需求、用人量的分布情况, 与企业一起对专业人才培养方案进行分析与交流, 使专业人才培养方案更贴近生产一线要求。

二、顶岗实习安排由分散式向集中式过度

为了更好地落实专业学生顶岗实习工作, 培养更多具有良好专业知识、实际操作技能和职业态度的高素质、高技能型人才, 促进职业院校深化教育改革、提升教育教学质量, 促进校外实习实训基地建设, 拓展学生的实习与就业渠道, 提高学生的实践动手能力, 计算机网络技术专业的顶岗实习工作由原来的分散式管理向集中式安排过渡。实习开始前, 专业团队根据人才培养方案, 与实习单位共同签订实习协议, 制订实习计划和实习指导书, 明确实习目标、实习任务、必要的实习准备、考核标准等。在实习开展前2周对学生进行实习安全教育培训, 明确实习要求和实习单位的规章制度, 加强学生法制观念、强化安全生产纪律、明确实习考核标准。学生经家长同意并由本人申请, 待安全教育培训考核合格后, 与企业、学校签订三方协议后方可到企业实习。

在实习过程中, 实习单位和学院分别选派经验丰富、业务素质好、责任心强、安全防范意识高的实习指导教师和专门人员全程指导、共同管理学生实习。

经过近三届学生顶岗实习实施, 对顶岗实习计划、实习安排、实习文件规范、顶岗实习协议等文件进行了完善。比如, 在2016年安排学生去山东恒迈信息科技有限公司从事“网络系统集成”顶岗实习过程中, 专业首先需要向学校提交“学生赴企业进行网络系统集成顶岗实习”申请、制定“学生赴顶岗实习实施方案”, 学校与企业签订“顶岗实习校企合作协议”, 学生需首先争得家长同意并提交“顶岗实习申请及安全保证书”并与企业签订“顶岗实习协议书”, 经培训合格之后才可以赴企业顶岗实习, 在顶岗实习过程中安排专门的教师全程跟踪。

三、借助我院顶岗实习管理系统, 实现学生顶岗实习在线实时管理

通过我院顶岗实习管理系统, 学生可以维护个人信息、查阅相关顶岗实习文件、维护个人顶岗实习资料、维护个人阶段性总结资料等。教师可以上传各类顶岗实习文件、发布各类通知、查阅学生提交的各类顶岗实习资料, 可以按照班级、专业、实习岗位等完成学生顶岗实习情况查询、学生顶岗实习情况统计查询等。

四、教学指导与应用价值

通过顶岗实习, 学生和企业员工同劳动、同生活, 使他们切身体验了严格的生产纪律、一丝不苟的技术要求, 为将来就业奠定了基础, 而且培养了学生认真负责的工作态度, 团结协作的团队精神和坚定乐观的生活态度等。

通过集中式顶岗实习, 使顶岗实习工作由原来的分散式管理向集中式安排过渡, 同时完善了各类顶岗实习文件, 比如, “学生赴企业顶岗实习申请”“学生顶岗实习实施方案”“顶岗实习申请及安全保证书”“顶岗实习协议书”等。加强了与各实习企业的沟通与交流, 了解了企业的岗位设置与用人需求, 实时调整了专业发展方向, 完善了人才培养方案, 从而向更有利于学生职业能力培养的方向发展。

摘要：主要从高职计算机网络技术专业学生顶岗实习存在的问题展开, 从顶岗实习调研、顶岗实习管理、顶岗实习文件的制订等方面进行阐述。

关键词：8215回访调研,集中式管理,顶岗实习文件

参考文献

[1]李婷.高职院校顶岗实习存在问题及对策研究[J].课程教育研究, 2014 (5) .

计算机科学与技术专业大学生职业规划书第9篇

计算机科学与技术专业职业规划第10篇

计算机科学与技术专业职业规划1

引言：生活就像自助餐一样，如果你有钱，你可以买走那里面的一切，但如果你只是坐在那里，即使你是百万富翁，你也不会得到任何东西。生活就是这样，靠的是争取，只有争取，你才有成功的可能!

第一部分、认识自己

1.我的爱好：爱好读书，听音乐，写点小文章。

2.我的优势：学习成绩优秀，担任学生干部，交际圈子广，创新能力与组织能力强，入党积极分子。

3.我的劣势：不能很好的面对自己的缺点，不能心平气和的接受别人的批评，偶尔做事有些浮躁，有些急于求成。

4.我的优点：做事认真踏实，责任心强，锲而不舍，勤于思考。

5.我的缺点：情绪波动较大，敏感过度，缺乏冒险精神。

6.生活中成功经验：自入学以来每年都拿奖学金，二等奖学金，三等奖学金，参加学校党校学习中获得优秀学员的称号，多次被评为优秀团员，在班级里担任学习委员，得到老师的好评。

7.生活中失败的教训：高考失利打击较大。

8.解决自我盘点中的劣势和缺点：在以后的生活中改正缺点，发扬优点，争取做一个合格的大学生!

第二部分、现状分析与职业选择

职业生涯测试中我的结果：

从表中可以看出我对自己的职业并不是很清楚的了解，并且决策行动和自我了解还不够。

职业生涯测试中我的结果

从得分可以看出，我在价值的自我了解方面比较欠缺，在性格、兴趣的自我了解方面稍有欠缺，在学习，技能的自我了解方面比较清楚。

根据上表分析：

从以上的建议中及我自己的兴趣，我想我知道了自己未来就业的方向。

第三部分、职业生涯准备期

(一) 初步了解职业--特别是自己未来所想从事的职业或自己所学专业对口的职业。

提高人际沟通能力--和师哥师姐们进行交流，尤其是毕业生，询问就业情况，多参加学校活动，增加交流技巧，学习计算机知识，争取可以通过计算机和网络辅助自己的学习。

(二) 应考虑清楚未来是否深造或就业，了解相关的应有活动，并以提高自身的基本素质为主，通过参加学生会或社团等组织，锻炼自己的各种能力，同时检验自己的知识技能

开始尝试兼职、社会实践活动，最好能在课余长时参与与自己未来职业或本专业有关的工作

提高自己的责任感、主动性和受挫能力，增强英语口语能力，增强计算机应用能力，通过英语和计算机的相关证书考试，并开始有选择地辅修其他专业的知识充实自己。

(三)临近毕业，所以目标应锁定在提高求职技能、搜集公司信息、并确定自己是否要考研上。在撰写专业学术文章时，提出自己的见解，锻炼独立解决问题的能力和创造性。

参加和专业有关的暑期工作，学习写简历、求职信，了解搜集工作信息的渠道，加入校友网络，和已经毕业的校友、师哥师姐谈话了解往年的求职情况;

开始毕业后工作的申请，积极参加招聘活动，在实践中校验自己的积累和准备。

预习或模拟面试。积极利用学校提供的条件，了解用人公司资料信息、强化求职技巧、进行模拟面试等训练，尽可能地在做出较为充分准备的情况下进行施展演练。

计算机科学与技术专业职业规划2

一、自我分析

职业兴趣

我的人才素质测评报告中，职业兴趣前三项是研究型(73分)、现实型(72分)和企业型(43分)，我的具体情况是：喜欢手脑并用、追根到底，喜欢和观念和物化材料、实际物体打交道，好动脑筋，喜欢钻研，并对其原理作深入的`研究，有锲而不舍的精神，执着。善于观察别人做事的方式方法，并进行分析，扬长避短地借鉴有用的想法或者方法，从而快速的提升自己的能力，经常深思熟虑、有系统地去解决问题。偏重于研究或新产品的开发，很喜欢设计复杂的各类机械设备。做事上喜欢有自己独到的见解，而不喜欢受别人的指挥或干涉。喜欢在实际生活中发挥才干，乐于解决生活中的疑难问题。好奇心很强，聪明，且经验丰富，遇到困难坚持不懈直至解决。对人直率，不擅言辞，一般不喜欢与人密切或者频繁地交往，有时有孤僻的倾向。喜欢创造性的工作，认真负责，有理性，有恒心。

职业能力

我的人才素质测评报告结果显示，积极学习能力得分较高，书面表达能力得分较低，我的具体情况是：学习新知识，并能很快运用新知识。注意倾听他人说话，充分理解要点，适当提问，不随意打断。权衡各种方案的得失利弊，并从中选出最优。

个人特质

我的人才素质测评报告结果显示偏向于内向、直觉、情感、知觉。我的具体情况是比较敏感，非常崇尚内心的平和，看重个人的价值，忠诚，理想化，一旦做出选择，就会督促自己完成。外表看起来沉默而冷静，但内心非常柔软，善良有同情心，善解人意。期望与他人建立有深度、真实、共同进步的关系，希望参与有助于自己及他人的进步和内在发展的事，重视和感激那些能够理解我价值的人。个性鲜明，好奇心强，创造力突出，思维开阔，有远见，乐于探索事物的可能性，致力于追寻自己的梦想。一旦全身心地投入一项工作时，往往发挥出冲刺式的干劲，全神贯注，全力以赴。仰赖人、事和思想信仰，一般能够忠实履行自己的义务。但是，对意义不大的日常事务，做起来有些困难。信奉“理想至上”喜欢帮助别人，善于倾听和给予建议。喜欢和自己尊敬的人保持频繁、有意义的交流，。有自己独特的生活方式和节奏，精神世界丰富，在语言方面很有天赋，对内心钟爱的领域可以喜欢到狂热的程度。

职业价值观

我的人才素质测评报告结果显示前三项是注重关系取向、崇尚独立取向和最求成就取向。我的具体情况是期望工作的内容是能够给予别人帮助，并希望在这样的职位上同事之间关系融洽，大家都有积极的道德观念和社会服务意识，是一个期望在工作中能够独立工作、独立决策，而且能够表现出自己的创新，发挥自己的责任感、自主性的人。而且能够以自我监督的形式使自己的工作按照自己的计划顺利进行，希望获得的工作，是能够看到及时的成果展现，并体验到可能的成就体验。即工作的追求是一种自我实现，而并非外在特质利益的满足，希望获得有充分保障的工作(包括拥有良好的工作条件)，比如能够在一个比较安全和舒适的环境中工作，能够获得应有的报酬，能够有自主决断的可能性等。而且还希望工作具有多样性，能够在工作的范围内做不同的事情，期望在职业中，获得管理层的支持，比如获得充分的培训机会，能够在单位的规定范畴内获得应有的待遇。

胜任能力

我的优势能力我的弱势能力

能够独当一面，忠于职守，一对一的工作是最青睐的方式考虑问题细致周到，而且很深刻有见地。会考虑新的可能性，跳出以前的定势和框架，适应能力强，世界千变万化我游刃有余，能迅速调整自己的状态和目标天生的好奇与技巧使我很擅长收集信息，能看到事情发展的.趋势，看到外表背后的涵义有洞察人心的魔力，能理解别人的真实想法，想别人之所想。过于追求完美，比较固执，经常局限在自己的想法里，沉浸于梦想，对外界的客观具体事物没有兴趣，不喜欢批评别人，不愿意追究出错的人。讨厌以传统的或习惯的方式行事，不愿做与自己价值观相冲突的事，与那些过分顽固的组织和人们打交道时没有耐心

自我分析小结：个人认为大学教育与市场需要脱钩现象严重，所以一些除专业知识外的能力必须培养，这样才能融入工作，融入社会。

二、职业分析

家庭环境分析

家里虽然不富裕，但是一家人过得很开心。家里人都很支持我，希望在我大学毕业后能够考取研究生，但是我想毕业后找工作，了解一下到底自己喜欢什么。

学校环境分析

桂电的学风很好，师资力量强大

社会环境分析

当今经济全球一体化，我国已从工业化社会进入到信息化社会。加上我国加入WTO之后国际竞争更加激烈,加上近期的国际金融风暴,造成有钱的不愿投资怕夸本，没钱的做什么都很难。每当人类经过一次重大变革或一次金融风暴后，总是新的机会在产生，有的机会在消失。只有那些先知先觉的人才能抓住机会走向成功，而那些抱着旧观念不放的将会被社会所淘汰。

职业环境分析

专业认知：主干学科：计算机科学与技术

主要课程：电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统、编译原理、系统分析与控制、信号处理原理、通信原理概论

主要实践性教学环节：包括电子工艺实习、硬件部件设计及调试、计算机基础训练、课程设计、计算机工程实践、生产实习、毕业设计(论文)。

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