学习周报答案范文（精选5篇）
学习周报答案 第1篇
九年级数学周报湘教版答案
一、填空题（每小题5分，共40分）
1．图1是手工实验课上要制作的滚珠轴承的平面示意图．若该滚珠轴承的内、外圆周的半径分别为2和6，则在该轴承内至多可放半径为
的滚珠
颗．
2．在太阳光的照射下，矩形窗框在地面上的影子的形状一般是
形；圆形窗框在地面上的影子往往是
形． 3．In the second（图形），suppose that arch（拱型门）is shaped like a parabola（抛物线）．It is 40 feet wide at the base and 25 feet high．How wide the arch 16 feet above the ground？Answer：
feet．
4．地铁建设已成为一个城市现代化文明的标志，某市地铁1号线全长16.1千米，共13个车站，每站停靠30秒，现知某班车在 自始发站发出，于 到达终点站，则列车行驶的平均速度为
千米／时．假设每相邻两站间的距离都相等，则列车在相邻两站间要行驶
分钟（精确到0.1）．
5．一名臂长 为58cm，肩宽（）为46cm的体操运动员在进行吊环比赛，图3是其中一个叫“十字支撑”的动作，规定双臂与水平线的夹角不超过，并停顿2秒以上，该动作视为成功，否则为不成功．该运动员做这个动作时，两手之间的距离为144cm，并停顿了3秒，这名运动员的这个动作
（填“成功”或“不成功”）． 6．某商场经销一种商品，由于进货时价格比原进价降低了，使得利润率增加了8个百分点，那么经销这种商品原来的利润率是
．
7．新课程改革以来，同学们动手实践和自主探索能力不断加强．如图4，边长为10cm的正方形彩纸，按图4中①～④折叠，然后如图④沿虚线剪开时，剩下阴影部分的展开图的形状是，其面积为
．
8．现有1～13共13张已按一定顺序正面朝上叠放好的扑克牌，将牌的第1张放到第13张后面，拿出此时牌的最上面的一张，放在桌子上；再将手中牌的第1张放到最后，拿出牌的最上面的一张，放在桌子上，„„，如此反复进行，直到手中的牌全部取出．如果取出的牌的顺序正好是1，2，3，„，11，12，13，则原来扑克牌的顺序为7，1，12，2，8，3，11，4，9，5，13，6，10．若取出的牌的顺序为13，12，11，„，3，2，1，那么原来牌的顺序为
．
二、选择题（每小题5分，共40分）
9．红星学校初三年级有四个班，四个数学老师分别任教不同的班．期末数学考试时，学校安排统一监考，要求同年级数学教师交换监考，那么安排初三年级数学考试时间可选择的监考方案共（）
Ａ．8种
Ｂ．9种
Ｃ．10种
Ｄ．11种
10．伸出一只手，从大拇指开始按如图5所示的那样数数字：1，2，3，4，„„，则2004落在（）
Ａ．大拇指上 Ｂ．食指上
Ｃ．中指上
Ｄ．无名指上
11．弹簧秤下挂一铜块，铜块全部浸没在稀硫酸溶液中，然后向溶液中慢慢匀速加入同浓度的氢氧化钠溶液，设加入的溶液质量为，弹簧秤的示数为，则 与 之间的关系的大致图象为（）
12．六名同学雨、雪、雾、雷、霜、露进行象棋比赛，每两人赛一局，第一天雨与雪各赛了3局，雾与雷各赛了4局，霜赛了2局，而且雷与雪、雨和雾之间都没赛过，那么露已赛了（）
Ａ．1局
Ｂ．2局
Ｃ．3局
Ｄ．4局
13．王宏的爸爸用家里的电话号码作彩票号码，连续买了9期都没中奖，现在他又来到投注站，犹豫不决，不知道要不要换换号码．请你帮他分析一下（）Ａ．不要变换号码，原来那号码已用了9次，还没中奖，再用中奖机率高 Ｂ．变换号码，原来那号码用了9次都没中奖，再用还不易中奖
Ｃ．变与不变号码都一样，用过的号码与没用过的新号码在理论上中奖机率是一样的 Ｄ．以上分析都不对
14．小青进行打靶训练，需射击10次，在第6、第7、第8、第9次射击中，分别得了9.8环、8.4环、8.1环、9.3环．他前9次射击所得的平均环数高于前5次射击环数的平均环数．如果他要使10次射击的平均环数超过8.8环，那么他在第10次射击时击中环数至少是（每次射击所得环数都精确到0.1环）（）Ａ．9.9 Ｂ．9.8 Ｃ．9.6 Ｄ．10 15．宏达广告公司设计员刘斌在设计一个广告图案，他先在纸上画了一个边长为1分米的正六边形，然后连结相隔一点的两顶点得到如图6所示的对称图案．他发现中间也出现了一个正六边形，则中间的正六边形的面积是（）Ａ． 分米
Ｂ． 分米
Ｃ． 分米
Ｄ． 分米
16．数学活动课上，老师向同学们讲学校正在规划筹建周长为400m的跑道的消息，鼓励同学们试着给要建的跑道画一个示意图．要求跑道的两端是半圆形，中间是直线跑道，且跑道中间矩形面积最大．下面是四位同学给出的示意图，你认为正确的是（）
三、解答题（每小题20分，共40分）
17．实践应用：蓓蓓有5张人民币，面值合计20元．
（1）蓓蓓的5张人民币，面值分别是
元，元，元，元，元．（2）蓓蓓到水果店，称了 kg苹果（是整数），按标价应付 元，正好等于那5张人民币中的2张面值之和．这时果筐里还剩6kg苹果，店主便对蓓蓓说：“如果你把这剩下的也都买去，那么连同刚才已经称的，一共就付10元钱吧．”蓓蓓一算，这样相当于每千克比标价减少了0.5元，本着互利原则便答应了，试求，．
18．实验探究：下面设想用电脑模拟台球游戏，为简单起见，约定：（1）每个球或球袋都视为一点，如不遇障碍，各球均沿直线前进；（2）球击中 球，意味着 球在 球前进的路线上，且 球被撞击后沿着 球原来的方向前进；（3）球撞及桌边后的反弹角等于入射角． 如图7，设桌面上只剩下白球 和6号球，希望 球撞击桌边上 点后反弹，再击中 球．（1）给出一个算法（在电脑程序设计中把解决问题的方法称为算法），告知电脑怎样找到点，并求出 点坐标；
（2）设桌边 上有球袋，给出一个算法，判定6号球被从 点反弹出的白球撞击后，能否落入球袋 中（假定6号球被撞击后的速度足够大）．
四、开放题（本题30分）
19．设计说理：有一长方形餐厅，长10m，宽7m，现只摆放两套同样大小的圆桌和椅子，一套圆桌和椅子占据的地面部分可看成半径为1.5m的圆形（如图8所示），在保证通道最狭窄处的宽度不小于0.5m的前提下，此餐厅内能否摆下三套同样大小的圆桌和椅子，若能，请你设计一种摆放方案，讲清楚设计思路，并画出示意图；若不能，请说明理由．如果摆放四套呢？
五、附加题（本题50分）
20．动手实践作品展示．
1．作品形式：小发明、小创造、小模型、小程序、小课件、研究报告以及小论文等（凡属于运用数学知识、方法、思想，并通过动手、动脑具体操作或借助计算机技术，来完成的原创作品均可）； 2．作品要求：附相关实物、图形、文字说明以及相关报道、评价等．
第四届“学用杯”全国数学知识应用竞赛 九年级初赛（Ｂ）卷试题参考答案
一、填空题（每小题5分，共40分）1．2，6
2．平行四边形，椭圆
3．本题译为：在图2中，假设一个拱形门形状是一条抛物线，它的底部宽为40英尺，高25英尺，问这个拱型门离底部16英尺高的地方，它的宽为多少英尺？
略解：建立如图2所示的直角坐标系，可设抛物线的解析式为，把 代入得，． 当 时，．因此，这时拱型门的宽为24英尺．
4．全程13个车站，但只有12段距离，停靠11个站，速度（千米／时），相邻站行驶时间为（分）或（分）．
5．不成功．如图，分别过 作 的垂线，垂足分别为 ． 由 cm，cm，cm．，．
． 不成功．
6．假定进价为100元，销售价为 元，则，求得 元．
原来利润率为 ．
7．正八边形，．
8．7，13，2，12，6，11，3，10，5，9，18，4．
二、选择题（每小题5分，共40分）
9．Ｂ
10．Ｄ
11．Ｃ
12．Ｄ
13．Ｃ
14．Ａ
15．Ｃ
16．Ｂ
三、解答题（每小题20分，共40分）17．（1）1元，2元，2元，5元，10元；
（2）由（1）知，从蓓蓓5张人民币中取2张，和小于10元的情况只有4种：，，．即 值只能是3，4，6，7．若，则原标价为 元／千克，成交价为 元／千克，有 ．整理，得，无整数解．
若，可得，无整数解．
若，可得，解之，得，（舍去）．
若，可得，无整数解． 综上可知，．
18．如图3，设桌面上只剩下白球 和6号球，希望 球撞击桌边上 点后反弹，再击中 球．（1）给出一个算法（在电脑程序设计中把解决问题的方法称为算法），告知电脑怎样找到点，并求出 点坐标．
（2）设桌边 上有球袋，给出一个算法，判定6号球被从 点反弹出的白球撞击后，能否落入球袋 中（假定6号球被撞击后的速度足够大）． 略解：（1）算法：①找出 点关于 轴的对称点 ；②求直线 的解析式 ；③求出直线 与 轴的交点坐标，即点 ．
（2）算法：①求出直线 的解析式 ；②把 代入该解析式；③由 的坐标满足 可判定6号球 能落入球袋 中．
四、开放题（本题30分）
19．答案不惟一，设计思路、示意图正确即可．
五、附加题（本题50分）20．略．
学习周报答案 第2篇
一．当今社会，就业问题问题总是围绕在我们身边，成为一个永远说不完的话题。作为一个求职者，职业技能是最重要的素质。深感自己在这方面的欠缺的，我来到了归谷培训中心学习Java。到现在已经有一周的时间了，在这里谈一下自己的学习体会。
二．第一周的学习是比较轻松的。在这一周中，刚开始学习了Java语言的发展，以及Java的主要特性，让我对Java有了一个感性的认知让我真正的爱上了他。接下来学习了：
（1）Java开发环境的安装与配置。
（2）学习内容：Java语言的基础知识，包括有类和对象的概念及其组成结构、对象的创建与使用、信息的封装与隐藏。
收获：通过本章的学习，我基本理解了这些概念，并且能够创建自己的类与对象并访问其成员，能够使用private关键字实现信息的隐藏与封装，为接下来的学习打下坚实的基础。
（3）学习内容：Java基础语法，包括注释、分隔符的使用、标识符命名规则、数据类型体系、方法的定义与调用、参数传递和值传递的原则以及编码惯例。
收获：通过本章的学习，我基本了解了Java的基本语法，并能够初步使用Java基本数据类型、变量、方法以及Java值传递机制，能够使用this关键字解决变量命名冲突问题，能够在一个用开发过程中遵循编码规范，养成良好的编码习惯。
（4）学习内容：Java技术基础，包括Java运算符分类及其用法，表达式的组成及运算规则，实现程序运行流程控制的顺序结构、分子结构、循环结构。
收获：用过这一章的学习，我进一步了解了Java的基本语法，加深了对基础知识的掌握，使我能够在编码中根据需求选择正确的运算符与表达式，使用合理的程序流程控制结构，来达到所多需要的功能。
（5）学习内容：一维数组的声明、创建与使用，数组的静态与动态初始化，数组元素的使用，数组元素的复制与排列。
收获：通过本章的学习，我掌握了基本类型与引用类型组成的一维数组，熟悉了数组对象创建、元素访问及其初始化机制，了解了数组的排序。
三.疑难点
在实际学习中，作为初学者是不可能把所有知识都学会的，在这期间，不可避免的会有很多的疑难点是难于掌握并熟练使用的。比如浮点数在进行数值运算是发生的精度丢失问题。在比如构造方法与方法的区别，构造方法的使用问题。基本数据类型之间的转换。循环与循环嵌套的问题。数组的引用排序。这些疑难点都要在实际上的话使用中深入理解与学习的。
学习部周报2 第3篇
一、第十五周工作总结
11级整体纪律良好，较个别班级存在迟到、早退现象，请1101、1102班
同学引起重视。下课时间以铃声为准。
10级10级整体纪律有所下滑，上课迟到较严重，请1001的同学引起重视，希望下周有所改善。
09级09级早自习读书氛围不浓，上课期间做与学习无关的事，希望学习委
员予以重视。
08级08级早晚自习学习氛围不浓，上选修课有迟到早退等违纪的情况，学习部将加大管理力度，希望学习委员积极配合学习部工作。
二、第十六周工作计划
1．本周星期天晚上将进行10级简笔画过关、08级毛笔字补考，请同学们做好
准备。
2.本周学习部将展出读书笔记的评选结果，地点在主校道，具体时间另行通知。
3.学习部将持续严查08级选修晚自习纪律，特此提醒各班引起重视。
4.本周星期四晚自习将进行08级ppt能力过关，请同学们认真准备。
4．请各班学习委员端正工作态度，积极配合学习部干部的工作；在工作中，多
与干部交流工作想法，多提好建议，让我们一同成为更团结、完善的集体。
5.走进阅览室、与机房晚自习于这周起取消，临近期末，请同学们认真复习。
6.本周将严查迟到的情况，请各班学习委员积极配合。
温馨提示：临近期末，希望各位同学认真复习，力争考出好成绩！师范部学习部
捐赠《学习周报》,助学精神可嘉 第4篇
捐赠《学习周报》，助学精神可嘉
12月25日，阜南县许堂乡新集村村民赵龙来到阜南县许堂乡邮政分局，为许堂乡新集小学全体同学们征订捐增了340份2014年全年《学习周报》。
《学习周报》是面向全国发行的教育系列报之一，是面向中小学生的报纸。该报读者群覆盖到全国广大中小学生及教师。《学习周报》紧扣教材，紧跟进度，注重培养学生们的思维能力。她不仅能丰富同学们的课内外知识，开阔视野，展示才华，还能引导同学们树立正确的人生观和世界观。外出务工者赵龙多年来热心社会公益事业，关注孩子们的健康发展。据悉，赵龙此次捐赠共计340份《学习周报》，总价值13600元，希望同学们能以读此报为契机，刻苦学习，开阔眼界，健康成长。（阜南县许堂乡中心学校 金路报道）
学习周报答案 第5篇
学习调研阶段工作进度周报表的通知
各中小学、幼儿园、活动中心：
为更好地了解和掌握第三批学习实践活动单位工作进展情况，更加有效地做好学习实践活动指导工作，现就活动开展中需要向局学习实践活动办公室报送的材料和有关情况通知如下：
1、每周二下午下班前，各参学单位报送《第三批学习实践活动工作进度周报表》。首次上报时间为10月7日下午下班前（第三批学习实践活动学习调研阶段工作进度周报表详见附件）。
2、各参学单位要认真履行职责，指派专人负责对周报表的统计和上报。
3、报送方式：各学校下载填好后单位盖章后上交教育局党政办305室,联系电话：3238212，联系人：王强。
教育局学习实践活动办公室2009年9月30日