思想品德试题卷

思想品德试题卷（精选6篇）

思想品德试题卷 第1篇

2015年上学期九年级中考复习检测题

（六）思想品德

时量90分钟满分100分

一、请你选择（下列四个选项中只有一个是最佳的，请将其选出，并填入下表对应栏中，共15小题，1、汪国真在《责任》这首诗里写道：“责任仿佛是一扇门，放弃责任，仿佛开门揖盗，遗失的不只是物品，而是良心。”下列对此理解正确的是

A．是否履行责任关系到一个人的物品和人身安全

B．积极承担社会责任是道德的要求，应该成为每个人的内心需要C．在社会生活中承担责任，能促进自己的成长和发展D．每个人都应该积极承担保护公民财产安全的责任

2、漫画《动口不动手》的寓意主要是A．关心时事，了解社会B．不做“看客”，奉献爱心C．明辨是非，遵纪守法D．忠于职守，承担责任

3、“风烛残年，发出微弱的光，苍老的手，在人间写下大爱。病弱的身躯，高贵的心灵，他在九旬的高龄俯视生命。一叠叠汇款，是寄给我们的问卷，所有人都应该思考答案。”这是2013年度感动中国组委会给年届90仍然坚持拾荒助学的山东老人刘盛兰的颁奖词。刘盛兰老人的事迹表明

①积极承担社会责任能赢得社会的认可 ②实现人生的价值就不应该追求个人利益 ③有奉献精神是社责任感的集中表现 ④人生的意义不在于索取，而在于奉献A．①②③④B．②③④C．①②③D．①③④4、2012年9月16日，辽宁大连市74岁的周奶奶收到一大包快递。周奶奶打开快递一看，满脸无奈。原来是刚上大学的孙女寄回来的一大堆脏衣服和7双脏袜子。孙女说叫她帮着洗，洗好后再邮寄回去。为此，她的孙女被网友称为“快递姐”。这件事给我们的启示有:

①要告别依赖，走向自立②要学会对自己负责③过于溺爱会耽误孩子一生 ④要拒绝家长的任何帮助

A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③

5、我们中学生要学会做一个负责任的公民,首先要做一个:A．对自己负责的人B．对家庭负责的人C．对他人负责的人D．对社会负责的人

6、在积极参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。下列不属于参与社会公益活动的是

A．青年志愿者参加西部扶贫接力计划B．主动到老师的办公室，帮助老师整理私人物品C．利用星期天参加义务植树活动D．大中专学生暑期文化科技卫生“三下乡”活动

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7、“志愿者”那一张张亲切的笑脸和一双双温暖的手，感动着我们每一个人。志愿者活动A．是法律规定的公民的基本义务

B．是热心公益，服务社会，强烈社会责任感的表现C．是提高实践能力，增加社会经验的唯一途径D．对自身而言只有付出、没有任何收获

8、有人对世界100名各领域中的杰出人士作了问卷调查，其中61人承认：他们所从事的职业并不是他们最喜欢的，至少不是心目中最理想的，之所以取得辉煌业绩，除了聪颖和勤奋之外，是责任感创造了奇迹。这份调查说明

A、获取成功跟兴趣爱好、智力因素没有必然联系B、从事自己最感兴趣的职业，不一定能取得成功C、无论何种岗位，只要有了责任感就能成就一番事业

D、凡应该做的事，不管是否自愿，只要尽责尽力，同样可以做得很出色9、2013年4月18日，教育部推出国家级“县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法”，对县域内义务教育均衡做出具体评估指标。学生课业负担、择校、乱收费、进城务工人员随迁子女就学纳入当地教育发展规划等问题都纳入督导评估范围。这项举措

A．有助于公民受教育权利的实现B．规范了各级各类学校的办学指标

C．体现了义务教育阶段均衡性的显著特征D．明确了学生履行受教育义务的具体要求

10、国务院总理李克强在第十二届全国人民代表大会第二次会议上作政府工作报告时指出：促进教育事

业优先发展，公平发展，继续加大教育资源向中西部和农村倾斜，促进义务教育均衡发展。全面改 善贫困地区义务教育薄弱学校的办学条件。国家促进义务教育均衡发展

①体现了公平正义②有利于推动社会进步③有助于保障公民的受教育权④必然拉大城乡 差距

A．①③④B．①②③C．②③④D．①②③④

11、王玉是一名初中一年级学生，她看到父母劳动很艰辛，便辍学了。她到县城一家餐馆打工，半年过

去了，她想回家，可老板以她没干满一年为借口一分工钱都没给她，她只好失望地回家了。对于这 一事件，下列说法正确的是

①王玉没按要求干满一年，老板不付工钱是正确的；②王玉自动辍学违反了义务教育法，没有履行 受教育的义务；③餐馆老板招用童工，违反了未成年人保护法；④王玉家长允许其辍学也是违反义 务教育法的表现。

A．①③B．②④C．②③④D．①②③④

12、下列行为中，履行了未成年人保护法对家庭保护规定义务的是

A．何某歧视、虐待有残疾的8岁女儿B．钱某强迫才14周岁的儿子辍学打工

C．赵某为16周岁的儿子订立婚约D．学生吴某吸烟，家长对他进行严厉的批评教育

13、“自尊自爱做防护，法律武器保平安，遇到侵害莫惊慌，灵活机智巧周旋„„”这首歌主要启示未成年人应学会

A．控制情绪B．克服困难C．自我保护D．辨别是非

14、对于中国的校车而言，它承载着人们的希望，也承载着人们的失望。

2010年底，衡南县一辆载满学

生的送读三轮车翻入小河，造成14人死亡，6人受伤。就在同年，全国大大小小数百起校车事故，更不断刺激着国人的神经。这对我们的启示是

①未成年人的生命是短暂的，也是脆弱的②执法机关加大对违法从业“黑校车”的处罚力度③家长应教育引导孩子不乘坐“超员”车辆④学校要对学生进行交通安全方面的教育

A．①②④B．②③④C．①②④D．①②③

15、人民法院对于14岁以上不满16岁未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。这体现了对未成年人的A．家庭保护B．学校保护C．司法保护D．社会保护

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二、简要回答（每题8分，共24分）

16、欣赏诗歌《我们想要的男孩》，回答问题。

男孩，诚实、坦白、朴素、实在／热爱劳动，值得信赖／他从不耍赖，也不偷懒／不会让家长

丢脸面。我们想要的男孩／诚实可靠，让你信赖／他孝敬老人，心地善良／爱护小孩，心情阳光对 待家人，体贴周到／兄弟姐妹，融洽相处有了不妥，就改正错误尽心尽力孝敬父母这样的男孩是我 们的依赖／寄托了我们对未来的期待／治国安邦，民族兴旺／希望在这样的男孩身上（1）诗中的男孩被期待扮演哪些角色，承担哪些责任？（5分）

（3）通过回答上述问题，你得到了哪些启示？（3分）

17、材料一：据不完全统计，我国未满14周岁的未成年人意外伤亡已达31.3%，占这一年龄段总死亡人数的第一位，是发达国家的3-11倍。面对非法侵害，许多青少年选择了沉默与忍受，成为“校园暴力”魔爪下任人宰割的“沉默羔羊”，这种选择换来的往往是变本加厉的伤害。

材料二：今年上半年，12318举报电话共受理了516件网吧违法违规事件，其中举报未成年人进入网吧的事件为423起，占全部违法违规事件的82.6%。根据以上材料，运用所学知识回答：

（1）青少年为什么必须加强自我保护？（4分）

（2）面对不法侵害，青少年应如何保护自己？（4分）

18、刘梦怡，青岛市四方区洛阳路第二小学学生，曾获得全国“十佳自强女孩”、青岛市“十佳美德少年”

等荣誉称号。刘梦怡的哥哥患有脑瘫，家庭生活非常困难，她从小就有较强的自立能力，经常做一 些力所能及的家务劳动，是妈妈照顾哥哥的好帮手。刘梦怡具有表演天赋，参与拍摄了《博士乡长》、《叶挺将军》等十余部电影、电视剧，已成为童星的她，热心社会公益事业，积极参加了汶川地震 义演、救助白血病女孩“姗姗”义演和助残义演。她虽然经常在外拍戏、参加公益活动，却丝毫没有 放松学习，学习成绩始终优秀。她的事迹得到了社会的广泛认可，2011年2月16日，被推选为“2011 中国十大孝子”。

（1）美德少年刘梦怡身上，有哪些优秀品质值得我们学习？（4分）

（2）自强女孩的精神给我们留下了很多启发，说说我们应怎样在学习和生活中培养自强的品质？

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三、分析说明（15分）

19、镜头一：一位同学上学迟到受到老师的批评嘴里嘟哝着：“都怪妈妈没有及时叫醒我。”

镜头二：一位同学拿着高考分不理想的物理试卷，心里暗暗地埋怨：“物理老师讲课特没劲，我一点兴趣也没有。”

镜头三：一位女同学在实验室里把试管打碎了，她悄悄地对旁边的同学说：“别吱声，就当不知道。”（1）镜头中的各个同学的做法对吗？请你简要说明一下理由。（4分）

（2）说一说你对承担责任的理解（5分）

（3）联系实际，谈一谈我们初中生能承担些什么责任？（6分）

四、实践探究（16分）

20、材料一：2013年2月27日上午，襄阳老河口市薛集镇秦集小学发生踩踏事件，造成4名学生死亡、多名学生受伤。之前，江西、河南等地也曾发生多起未成年学生受伤害事件，令人十分痛心，引起社会广泛关注。

材料二：2013年3月26日是第18个中小学生安全教育日，主题是“普及安全知识，确保生命安全”。4月9日，教育部办公厅下发关于中小学幼儿园安全工作预警通知，要求各校采取多种途径和方法，对学生开展交通安全、集体活动安全、食品卫生安全等安全教育活动。结合上述材料，思考回答下列问题：

（1）【查找原因】一系列校园安全事件主要侵犯了未成年人的哪项权利？折射出了什么问题？（从学校、未成年人自身两个角度分析）（5分）

（2）【关爱生命】党和国家为什么要给予未成年人以特殊的保护？在未成年人保护法中，为保护未成年人健康成长设置了哪四道防线？（5分）

（3）【自护实践】有关安全事故启示我们青少年应如何加强自我保护？（6分）

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思想品德试题卷 第2篇

文科综合思想品德试卷

第Ⅰ卷（选择题共36分）

一、选择题(在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。本大题有12小题，每小题3分，共36分）1.下列不属于十八届六中全会内容的一项是 A.此次全会的主题是“全面推进依法治国”

B.“一个核心”是指形成了“以习近平同志为核心的党中央”

C.“四个意识”是指牢固树立“政治意识”、“大局意识”、“核心意识”、“看齐意识”

D.新形势下加强和规范党内政治生活，必须以中国共产党党章为根本遵循 答案：A 解析：时政热点。

2.下列有关今年全国“两会”内容的表述中，正确的一项是 ①这里的“两会”是指全国人民代表大会与中国人民政治协商会议 ②《民法总则》将限制民事行为能力年龄下限调整为6周岁 ③2017年是十三五规划进入全面实施的重要一年

④我国2017年发展的主要预期目标是国内生产总值增长8.5%左右 A.①② B.②③ C.③④ D.①③ 答案：D 解析：时政热点。

3.下列有关基础知识的理解，正确的一项是

A.闭锁心理属于青春期的生理变化，是不正常的行为表现 B.普通百姓与明星尽管才能有差异，但人格和法律地位都是平等的 C.法律是由国家制定并认可，其中包括省、市两级人大制定的“行政法规”

D.“现阶段我国基本经济制度”中“现阶段”，就是指“初级阶段” 答案：B 解析：A闭锁心理是一种正常的心理现象；C“行政法规”制定者是国务院，省市人大只能制

定地方性法规；D“现阶段指的是改革开放之后。

4.下列是小秦去省城求职过程中的四个情景，均与图标有关，你认为正确的一项是 A.情景1：他将喝完的塑料饮料瓶随手仍进带有“图标③”的垃圾箱

B.情景2：路过省政府，他看见门口悬挂着“图标②”，觉得十分庄严

C.情景3：在超市，他要乘电梯上三层，便朝贴有“图标①”的地方走去

D.情景4：他想去外企工作，经过一番努力，最终被带有“图标③”的外企录用。

答案：B 解析：A塑料饮料瓶属于可回收垃圾，应该放到图标②；C 乘电梯上三层，应该选③；D外企工作应该选②，肯德基；③不属于外企，属于国有企业。

5.请你根据下列分析说明题的设问选出适合用辩证思维来说明的一组

①山西精准扶贫的八大工程有何积极意义？②如何看待手机阅读现象？③你是否赞同“半军事化”的学校管理？④如何看待盲目攀比消费的社会现象？⑤中国为什么要召开“一带一路国际合作高峰论坛”？

A.①③ B.②③ C.②④ D.④⑤ 答案：B 解析：辩证思维适合于对错纠缠的问题，或表述偏颇、条件不充分、观点片面的问题，要看

到事物的对与错、积极与消极影响、意义与危害、成就与问题、权利与义务、区别与联系等。通常此类思维以“谈谈你的看法”或“如何评析这种观点”出现。因此①⑤明显不正确；④中“盲目攀比消费”本身就是一种不好的现象，不涉及辩证，故正确答案为B。6.初中生小何有诸多毛病，你认为下列哪项性质最严重并急需改正？

A.早晨上学迟到了，“不能再影响班集体的荣誉！”他想。于是，向校门口值班的老师说，他是另一个班的学生，因为堵车迟到了，以后保证不再迟到。

B.上午老师讲：“同学们，大家要记住各类维权号码……”他立刻打断老师：“直接打114 就行嘛。”离下课还有几分钟，他就开始收拾文具。

C.下午自习时同学向他请教问题，他随口开玩笑：“你连这都不会，比我还笨！”自习后在卫生间洗完手，水龙头没拧紧就走了。

D.晚上做完作业就玩手机，看到“有人用塑料假冒紫菜”的视频很气愤，立刻转发朋友圈。随后，躲在被窝偷偷用手机看电视剧，一直看到后半夜。答案：A 解析：A选项中，小何上学迟到本身就影响了班集体的荣誉，向值班老师撒谎，不仅是不诚实的表现，还会危及自身班集体与另外班集体的荣誉，有可能侵犯他人姓名权，其他选项均是思想道德方面的问题。因此，A选项性质最为严重，亟需改正。

7.请将下图中3个重大事件所对应的时间，依次填写在括号内，完全正确的一项是

A.1911年1976年2020年 B.1921年1956年2020年 C.1921年1975年21世纪中叶 D.1923年1954年21世纪中叶 答案：C 解析：本题考察历史事件的时间。1921年中国共产党成立，21世纪中叶实现社会主义现代化，这两个时间节点相对容易，根据排除法我们也可获知1975年第二部宪法制定，故正确答案为C。

8.在我们成长的过程中，“客观认识自我”非常重要。下列选项能体现此意的是 A.古代有一个闭塞的山村，因水质问题全村人都是粗脖子。一天，村里破天荒来了一位外地人，全村人立刻好奇地前来围观，并一致嘲笑：“他的脖子怎么那么细?”

B.有只瘦猫看见一间小屋里到处是美食，便垂涎三尺，终于找到一个小洞，正好钻进去，大快朵颐。可它很快发胖，以致过不了小洞，只好饿了几天恢复原形，才又钻出来。C.德摩斯梯尼幼年口吃严重，可他的理想是当雄辩家。于是，他到海边大声喊叫以使声音洪亮有力，又跑步登山以增加肺活量，还口含小石子锻炼舌头的灵活性。经过数年苦练，他终于成为古希腊最著名的雄辩家之一。

D.当年父母将上海的房子卖掉，让丁俊晖到英国学台球，可每天高强度的训练很快让丁俊晖难以承受，一天终于提出放弃。陪读的母亲愣了一下，但什么也没说，次日带他去游乐园。疯玩儿半天的丁俊晖突然明白过来，当天下午主动走进球馆…… 答案：A 解析：本题要求体现“客观认识自我”，A选项中的村民嘲笑外地人的情景从反面反映了主题，其余BCD均与客观认识自我无关，故正确答案为A。9.请你阅读《宪法》目录并判断后面的说法，正确的一项是

A.该宪法是现行宪法，这是第四次修订。修订首先需要五分之一以上的全国人大代表提案

B.游行、智力成果权、名誉权均出自宪法第二章，其中名誉权，属于政治权利 C.第三章多达七节，是该宪法的核心内容，其中国务院在全国人大的领导下开展工作 D.国家主席不是国家机构。民族自治地方与港澳地区一样都实行民族区域自治制度 答案：A 解析：宪法的修改，由全国人民代表大会常务委员会或五分之一以上的全国人民代表大会的代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过，A正确。名誉权不属于公民的政治权利，B错误。全国人大工作是全国人民代表大会与国务院不是从属关系，C错误。国家主席是一个机构，包括国家主席、副主席和办公机构，港澳地区不实行民族区

域自治制度，D错误。

10.下列图片分别跟社会公平和我国国际地位这两个主题直接相关的一组是

A.①④ B.③④ C.③⑤ D.答案：C 解析：图像联系，③只认重点班，没有做到公平对待。⑤G20峰会的召开，是我国国际地位提升的体现。

11.下列四个案件的违法性质及维权途径，小郑弄错了两个，你认为是哪两个呢？ ①邻居收养了几条流浪狗，每晚叫个不停，影响大家休息。物业去交涉也不管用。属于民事违法，给法院打电话。

②赵老板带人将欠债者控制在小区的地下室百般羞辱，并将对方打成重伤。属刑事违法，向公安局报警。

③大街上来了一个耍猴的围观群众把人行道占满了导致交通受到影响。属行政违法，向城管部门举报。

④某培训机构将当地高考状元的照片用作宣传，高考状元找来后还拒不撤除。属民事违法高考状元音像公安局起诉。

A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 答案：B 解析：根据我国《治安管理处罚法》有关规定,居民遇到宠物扰民的问题,可以拨打110反映情况,派出所民警将到现场调查处置，而不是和给法院打电话，A错误。根据《中华人民共和国野生动物保护法》规定,猴子是国家保护动物,没有经过林业部门许可,是不能进行驯养的,凡利用野生动物进行盈利性活动的,都是不被允许的，并且违反《中华人民共和国道路交通管理条例》，应向交通管理部门举报，C错误。培训机构校涉嫌虚假宣传，从行政管理的角度来说，它用与学校毫不相关的学生成绩做宣传，应该承担行政责任。对高考状元的肖像权构成了侵犯，可以要求学校赔礼道歉，赔偿一定的损失，如果拒不撤除，可以向法院起诉。12.今年初春某中学组织学生参观一所省属光伏设备厂。该厂收益不错，工人人均月工资6000元。一进场就看见大屏幕上写着召开全厂职工代表大会的通知，这时一辆豪华车一驶入，来了几位欧洲人要谈合资办厂。该厂总工程师等中方领导立即热情地迎上去，据说该总工高一

项重大技术发明并因此获利百万元。

下列是同学们边参观边议论的话语，你认为哪一组正确。

小王：该厂工人的六千元月工资属于按劳分配，这是我国社会主义性质的体现。小刘：因为是国企嘛，国企就是央企总工那百万元收入属于按资本要素分配。小黄：厂里召开的职工代表大会是基层群众自治制度的体现与村委会性质一样。小赵：与外资合资办厂这家企业就变成了混合经济，成私有制经济了。小朱：是的我国非公有经济包括个体民营混合经济等私有制经济共三种。A.小王和小赵 B.小刘和小赵 C.小赵和小朱 D.小王和小黄 答案：D 解析：央企工程师通过专利转让获利，属于技术要素分配，小刘说法错误。虽然与外资合资，但公有资本占控股权，因此所有制性质仍然为公有制企业。我国的非公有制经济包括个体经济、私营经济和外资经济。

第II卷（非选择题，共39分）

二、简答题(本大题共有5小题，共21分）13.(1)基础知识：（每小题1分，共5分）

①调控不良情绪的方法除了注意转移法、合理发泄法，还有一种是 ② 是犯罪区别于违法的最本质特征。③请写出一条公民的基本义务：

④中国特色社会主义理论体系中与当前生态问题关系最密切的一条是 ⑤“衣服试穿了就得买！”店员死说法涉嫌侵犯消费者的

（2）省城正在搞一个世界民俗活动，有下列不同民族的表演。（每小题1分，共2分)

①上述图片中的哪个民族距离山西最近？(填序号）②该民族在图片中所展示的民俗是（3）人大知识知多少

广大人民通过直接或间接的方式选出人大代表，组成各级人大——国家权力机关，再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使各项相关权力。其中，全国人大是最高国家权力机关，拥有最高立法权。赞成票：______ 反对票：______ 弃权票：______ 看完这段材料，小华提出如下疑问，请你帮他解答。（每小题1分，共3分）①材料中提到“直接或间接的方式”，那临汾市人大代表的选举属于 ②太原市“审判机关”的名称是

③假如全国人大要制定《黄河环境保护法》，最后表决环节，若到场代表共2916人，此时右侧大屏幕 的栏显示至少 票，就表示该法正式通过。

答案：（1）①理智控制法；②严重危害性或“社会危害性大”；③依法纳税（或“遵纪守法”、“服兵役”等宪法规定的其他基本义务；④科学发展观；⑤自主选择权（2）①间接选举；②太原市中级人民法院；③赞成（或“赞成票”）、1458票 14.央视著名栏目《我爱发明》来山西选节目，现有两个素材备选：

素材1 一位农民发明了挖土豆机，效率确实高，至少顶30个人工；而且只需挂在拖拉机后，利用拖拉机本身动力即可，十分方便。

素材2 某青年发明一种机器，可将各种庄家秸秆压制成建筑用墙板，不仅保暖、轻便，还不易燃烧，浇上油都点不着，因为压的瓷实。

假如你是栏目组组长，你决定选择哪一个素材？并说明理由。（3分）

答案：选素材2。理由：减少焚烧秸秆带来的环境污染；变废为宝，节能环保，符合可持续发展战略要求；安全便捷，成本低廉等。较“素材1”更具推广意义。15.景区保安的证词

今年正月初三，某景区游客众多，深夜景区突然停电，20分钟后恢复，此时发现财务室16万元被盗。次日警察来破案，保安说他看见罪犯作案，下为证词：（4分）

我知道证词要负法律责任，怎敢说谎？“己所不欲，勿施于人”，这就是说做人要诚实。去年，县人大主席下乡，问大家有没有参加过人大代表、乡长书记的选举活动，我就说实话，没有参加过。而且今天这是盗窃罪，比抢劫罪的危害大，就像吸毒比贩毒严重一样，公安局

起码判三、五个月的有期徒刑，所以我怎敢冤枉他？当时停电，可那天月光明亮，我清楚的看见他，他从财务室出来，把一个装有16万元的红色塑料袋交给来接应的同伙……（1）听到这里，警察基本认定保安在作伪证，请你说出两条证据。（2分）

答案：依据1：按月相变化，正月初三不会“月光明亮”，所以无法看清罪犯（或“塑料袋颜色”）；依据2：保安无法得知塑料袋内装有16万元。

解析：本题考查学生的阅读，推理，观察能力以及生活常识。正月初三为上峨眉月，月亮很小，所以月光不会很明亮，更不会看到是红色塑料袋。且保安也不会知道失窃16万元。（2）此外，从思品知识角度看，保安的证词还有多处错误，请指出其中4处。（2分）答案：①“己所不欲，勿施于人”，非“做人诚实”之意，而是强调理解、宽容、换位思考；②“县人大主席”称谓有误，应为“县人大主任”；③“（乡党委）书记”并非人大选举产生；④并非“盗窃罪比抢劫罪危害大”，应为“抢劫罪”比“盗窃罪”的危害大；⑤“吸毒”违法，“贩毒”有罪，贩毒情节更严重。⑥“公安局”并非审判机关，应为人民法院；⑦“

三、五个月”的刑期属拘役的量刑范畴，并非有期徒刑。

解析：本题考察宽容，党委，法律，人大，国家机关等基础知识，考查范围广，也比较深，需要学生有扎实的基础。“己所不欲，勿施于人”，是强调理解、宽容、换位思考；“县人大主席”称谓应为“县人大主任”；“（乡党委）书记”并非人大选举产生；“抢劫罪”比“盗窃罪”的危害大；“吸毒”违法，“贩毒”有罪，贩毒情节更严重。⑥审判机关应为人民法院；“

三、五个月”的刑期属拘役的量刑范畴，并非有期徒刑。16.女排精神的“秘密”

在多年执掌美国等国家女排后，2013年郎平再次担任正处于低谷的中国女排主教练。然而，郎平才出手就招来质疑：以前大小国际比赛都是国家一队，怎敢让二队上？可郎平却是“大国家队”的思路，打破两队界限，整个国家队因此被激活。

春节七天封闭训练，历来如此，包括晚上不准玩手机等。但2014年春节，国家女排破例休息三天；手机可玩，但有条铁律：不能影响第二天训练。主攻队员朱婷，家境一般，体质较弱，郎平就从美国给她买奶粉。同时，由助理教练、国外体能训练师等组成的辅佐团队，首次超过国家队队员人数。负重下蹲体能训练，以往总认为练得越刻苦越好，可郎平及其团队却强调适可而止，以防关节损伤。

看完上述材料，郎平的这些做法让你感触最深的两点是什么？（2分）

答案：①“大国家队”实为创新精神在管理机制方面的体现；也有利于增强队员的竞争意识；②“春节放假”等做法体现了郎平人性化的管理理念，有助于增强队员的自我管控意识；③“给队员朱婷买奶粉”体现了郎平关心队员和踏实细致的工作作风；

④“辅佐团队”的庞大，体现我国益增强的经济实力，是科学管理及团队协作的体现；⑤“负重训练适可而止”体现了郎平合理训练的科学精神，也是对运动员的爱护和负责。解析：本题考察创新精神，集体精神，关心帮助，科学精神等知识。“大国家队”体现了创新精神，竞争意识；“春节放假”等做法体现了郎平人性化的管理理念，“给队员朱婷买奶粉”体现了郎平关心队员，踏实细致；“辅佐团队”的庞大，体现我国益增强的经济实力，也体现了科学管理及团队协作；“负重训练适可而止”体现了科学精神，也体现了对运动员的爱护和负责。

17.“质疑”和“创新”是中学生应该具备的核心素养，请从下列两道题中选做一道(2分)选做题1 刀枪不入

传说古代武林高手快速舞剑时能挡住对面百米外同时射来的乱箭，是真的吗？央视对此专门做过一个实验：请一位武术冠军到演播室，穿上厚重的防护服舞双剑，让数位射箭高手从对面同时射箭，如右图所示，发现武术冠军的快速键根本挡不住雨点般的乱箭……

结论：这个古代传说不可信。你认可央视的这个结论吗？

答案：不完全认可，因为古代传说是从百米外射来的，乱箭射速度与力度均已衰减下来，因此在这种条件下可能成立。而演播室实验却是在30米距离内，射速快，力度也大，同时，厚重的防护服影响挥剑速度，所以武术冠军难以挡住乱箭，但是据此就推出古代传说不可信的结论则显得过于武断。

解析：本题考点是对中学生六大核心素养中“科学精神”及“实践创新”的具体理解，重在培养中学生的质疑能力和创新能力，具体结合材料组织答案即可。

选做题2 “老不看三国，少不看水浒”

罗贯中的《三国演义》实为古代计谋集大成者，难免有过度放大，勾心斗角，彼此猜忌，尔虞我诈，真诚与信任并的变得遥远，感化心灵的人文情怀成为稀缺资源。

诸葛亮始终以正面形象定格于历史，但“蜀无大将”显然与他的用人有关，同时不顾国力，多次北伐，劳民伤财，导致蜀国衰落成为史上最大的政绩工程。

据此，请你对水浒传或其中一位代表人物做出富有新意的批判性评价。

答案：参考答案1：《水浒传》反映“官逼民反、伸张正义”的主题值得肯定，但总体呈现出的暴力倾向及其产生的负面影响，却不可低估；同时，作品力挺的“情感为重、打抱不平”的忠义观，也多以漠视规则乃至破坏法律为代价.与当今的法制观念格格不人。

参考答案2：武松的确是一位正直侠义的梁山好汉，但他确有滥杀无辜，以暴制暴之嫌，这显然是对他人生命的漠视与践踏。同时，从当今的法制角度看，即便是打抱不平、伸张正义的正当诉求，也应选择正确的维权途径。此外，“景阳岗打虎”也与今天动物保护的生态理念相违背，同样也要进行批判性的赏析。

解析：本题考点是对中学生六大核心素养中“科学精神”及“实践创新”的具体考查与理解，要求学生转变传统思维，另辟蹊径，做出批判性评价，需结合名著主题及代表性人物特点，结合思想品德有关观点做出评价，言之有理即可。

三、分析说明题(从下列两道题中选作1道，6分)18.选做题1 你好，这位网友！

近日，南方某著名大学依照高校有关条例，开除了6位期中考试作弊的学生。校长称：“这种行为决不能容忍”，但社会上对此却有争议。下面是一位网友的看法：

假如你不赞同这位网友的说法，请给对方写一个回复。

答案：你好，这位网友！你的这种看法，我确实不敢苟同。

考试作弊的原因并不复杂，多为虚荣心作祟，或缺乏端正的学习态度，并企图通过走“捷径”的方式获得高分。可由此带来的危害却不容忽视：首先，这种不劳而获的不正当做法，对于那些勤奋努力的同学来说，是一种极大的不公平；其次，也不利于自己学习成绩的提高，甚至影响自身健康成长，是对自己受教育权的不珍惜，更是对自己的不负责；第三，如果对这种作弊之风不及时打击，就难以形成公平竞争、积极上的良好学习氛围，培养出的人才质量总体就会大打折扣，这才是对教育资源的最大浪费。

因此，考试作弊不是一般的违纪行为，更非不诚实等道德层面所能定性，它无异拦路抢劫，必须坚决打击。而且这6位同学均已成人，更应该认识到问题的严重性；使让他们“改过自新”就等于纵容。所以，咱们都应该理解学校依法做出的这个决定。

解析：分析说明题经典考法，需用层进思维答题，解题思路：表态——分析原因——危害——措施，具体结合材料来组织答案，注意答题的规范性。18.选作题2 该选谁呢？

今年春，省城某初中开展“我最喜欢的老师”评选活动，可某班的两位老师却成为同学们争论的焦点。

候选人——赵老师（该班科任老师）：

她整天守在学校，家里也顾不上照料，且常常带病工作。她生活简朴，手机至今还是那种小屏幕的。可她对学生是真好，夏天上自习闷热，她有时会亲自端盆水，到教室洒水。作业定要当天阅完，办公室总是最后熄灯。讲课喜欢拖堂，批评学生也如此。倒是口碑不错，同学们昵称她为“赵大妈”。

候选人——王老师（该班班主任）：

穿名牌，用苹果;早自习基本不到校，班里交给班干部……可每到班会，她会组织学生玩智力游戏，或欣赏名著，或看央视《中国诗词大会》等视频。让同行不解的是，这个“甩手掌柜”的班班风最好，成绩也总是年级第一。她讲课精彩，从不拖堂，对学生也十分严厉，有时甚至会把不合格的作业当场撕掉。

假如你是该班学生,你会选哪位老师呢？为什么？ 答案：参考答案1 我选择赵老师。

因为在当今浮躁功利的多元社会，赵老师的这种敬业与坚守就更显难能可贵。首先，别说“常常带病坚持工作”，就是“整天守在学校”，也不是每位老师都能做到，这种兢兢业业、恪尽职守、无私奉献的精神，不正是我们这个时代最难得的吗？其次，她“至今使用小屏幕手机”，不攀比，不浪费，耐得住淸贫，经得起诱惑，这种勤俭节约的传统美德，如今又有多少人能传承？第三，“她对学生是真好”，“爱心”在这里是多少年的“端盆水”，是，多少个夜晚的“最后熄灯”，包括忍不住的“拖堂”，包括婆婆妈妈的批评，没有强烈的责任心与使命感，怎能有这样“平凡中见不平凡”的具体行动？“口碑不错”是对她的最大肯定，“赵大妈”的昵称是同学们能给她的最高褒奖。

她确实是将职业当成事业。所以，我力挺“赵大妈”，您是我们心目中最好的老师！参考答案2 我选择王老师。

因为时代在发展，教师形象应被赋予新内涵，“穿名牌，用苹果”也无可厚非，教师同样要乐享生活；“春蚕”与“蜡烛”等传统的教师符号，需要重新设计。（1分）

当班主任却“早晨基本不到校”，把“班里交给班干部”，表面看是“甩手掌柜”，实际是将锻炼的机会交给学生，促使我们学会自主管理，尽快成长；同时，也有利于民主平等意识的培养，以及新型师生关系的形成。(2分）让我们感受最深的是，本来枯燥乏味的班会，却被她变成开阔视野、启迪心灵的快乐大本营,这在应试之风盛行的今天，恰似夏日清风，而且符合山西近年中考改革方向；尤其是名著赏析带给我们的思考，早已超越知识范畴。（2分）因此，王老师不仅讲课精彩,更关键的是,她是真正的“人师”；即便有时对我们很严厉,甚至下手狠了点儿,可那也是一种教育，犹如“猛药治疴病,利剪去冗枝”，我们感激这样的严厉。（1分）

王老师,坚持！我们是您忠实的粉丝。

解析:因果思维答题，两种答案都可，原因从人物优秀精神品质角度展开，如选择赵老师，需要指出她身上的敬业精神、无私奉献、勤俭节约，艰苦奋斗、对学生负责等品质，从而组织答案；选择王老师，需要从教学方式、管理方式及践行素质教育观念等角度组织答案。

四、实践探究题（共12分）19.英国初中生游三晋

2017年初夏，英国初中生约翰来山西游学，为期一周。据说,他已游学多个国家，可来中国是第一次。尽管汉语说得生硬,但他对中国传统文化向往已久，“五千年文明看山西”，所以首站选择山西，且要求寄宿。现在约翰寄宿在同龄人小刘的家中，学校还安排小刘全程陪同。在这一周里，小刘遇到下列任务与问题，你能帮助他完成吗？(1)听说英国人很傲慢，见了约翰，你认为小刘应该持什么态度呢？（1分）

答案：平等尊重（或“热情友好，不卑不亢”等。）在和外国人交往的过程中.我们应采取的正确的态度要不卑不亢，以礼相待。

(2)约翰大致顺着“丝绸之路”游学，下列是他沿途拍摄的照片：

约翰说他最喜欢德国和香港，上述哪些照片是这两地的呢？（2分）答案：德国：④:香港：①。考察学生对世界著名景观标志物的理解。

(3)第二天，小刘及家人带他去一家颇具“特色”的农家乐，午饭时点了下列菜: ①山西过油肉 ②虾酱豆腐③ 野鸡炖蘑菇 ④莜面栲栳栳 ⑤清炖穿山甲 ⑥酸菜炒羊杂

可约翰却说：“有两道菜咱们坚决不能吃!”你能说出其中一道菜吗？（请说明理由）（1分）答：③野鸡炖蘑菇。（或“⑤清炖穿山甲”）

答案：违反了野生动物保护的相关法律，不利于保护野生动物。《中华人民共和国野生动物保护法》为保护、拯救珍贵、濒危野生动物，保护、发展和合理利用野生动物资源，维护生态平衡，制定本法。经1988年11月8日七届全国人大常委会第4次会议修订通过，自1989年3月1日起施行。

(4)游学过程中，约翰拍摄了大量有关山西的照片：（5分）

①约翰要在照片下作标注，可其中有4张他不认识，请你帮他写出来。（2分）答案：a.剪纸b.吹唢呐e.风能发电g.踩高跷

②约翰问：“中华传统文化源远流长，哪一张照片能体现呢？”（1分）答案：d.青铜器鸟尊（或“f.平遥古城”）。

③约翰感慨：山西二战时也为世界和平做过贡献。你认为哪一张与此有关？（1分）答案：c.八路军纪念园。

④假如约翰要让小刘从上述照片中，挑选一种能代表山西民间的视觉艺术形式申遗，你认为小刘应选择哪一张？（填写序号及名称，并说明理由）（1分）

答案：a.剪纸。理由：在山西具有广泛的群众基础，一把剪刀一张纸，取材丰富，家喻户晓，具有极高的审美情趣和旺盛的生命力。g.踩高跷。理由：这种山西正月闹红火时的群体性民俗活动，尽管有一定的风险，但因其刺激性和观赏性，颇受大众喜爱，至今如此。(5)这位英国同学即将离开山西，小刘依依不舍，并在朋友圈写下一周的感受：

约翰很逗，来就带着《山西地图》，用英文标得密密麻麻；而且什么年代了，竟然用手帕！还饶有兴趣地看电视《人说山西好风光》。坐公交顺便替他刷下卡，他还非要还我1块钱。家人设宴款待，他却说为什么点这么多菜，并吃惊地问“羊杂”是羊内脏，能吃？可看到家人打包剩菜，他又竖起大拇指。

游学结束，他居然记了一厚摞中英文卡片，还认为山西地理对传统文化起了“保鲜” 作

用：左手一指是吕梁，右手一指是太行，北方历代少数民族多次南下，总是打到黄河就打不动了，于是所带来的异质文化都“窝”在山西，只进不出，并被汉化，三晋文化自然博大精深。

他说，这次来山西游学，更坚定了将来上大学研究汉学的想法，看完微信，小刘的思品老师感触颇多，提出下列问题，你能回答出来吗？（3分）①这段微信中，哪些地方能体现出两国的文化差异？（1分）

答案：小刘帮刷卡，约翰坚持AA制。（或“约翰认为羊杂是羊内脏，不能吃”等）②约翰的诸多行为表现中，你认为哪两点最值得你学习？（2分）

答案：a.“来就带着《山西地图》”等，说明他做事认真，考虑问题周全；b.“用手帕” 说明他已将环保理念转化成日常生活中的自觉行为；c.“饶有兴趣地看《人说山西好风光》”，反映出他好奇心强，做事专注；d.“竖起大姆指”表明他懂得欣赏他人，善于与人沟通；e.有关“山西地理”的看法，则反映他勤于思考，并能提出自己富有新意的观点，这也是创新意识的具体体现；f.从“记了一厚摞中英文卡片”，可以看出他学习用心，有良好的学习习惯；g.准备“将来研究汉学”说明他具有远大的理想，奋斗目标明确。

2017山西中考文科综合

历史部分试题

第I卷选择题（共30分）

一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意。请选出并在答题卡上将该选项涂黑。本大题有15个小题，每小题2分，共30分）

1.中秋节作为中华民族的传统节日，蕴含着“凝聚血缘、合家团圆”的寓意，是中华民族自我认同的一个文化符号。与这一寓意关系最为密切的是

A.禅让制

B.分封制

C.郡县制

D.科举制

【答案】B

【解析】本题考察中国古代的政治制度，西周的分封制。

2.中国的汉字构型独特，字形丰富，数量庞大，为富于个性化的书法艺术创造了条件。

根据下面图片提示的相关信息，书法成为一门艺术的原因有

①汉字的演变与成熟②历代统治者的推崇 ③造纸术的发明④人们对书法美的不懈追求

A.①② B.①③ C.②③ D.②④

【答案】B 【解析】本题考察中国古代的文化和科技，汉字的发展演变和四大发明。

3.据《明太祖实录》记载：明洪武十三年（1381年）全国总人口为59873305人，而山西人口已达到4103450人。明朝为了巩固新政权和发展经济，便大量从山西往外地迁民。明政府在移民同时，给予外迁之人相关政策上的优惠和照顾，这无疑让外迁的山西人更快地投人到当地的农业生产中，与当地人共同创业，使明朝的社会经济迅速发展。从这段话中不能提取到的信息是

A.山西人口在明朝增加的原因 B.明朝政府从山西移民的原因 C.政府的优惠政策调动移民积极性

D.山西移民对迁入地经济作出贡献

【答案】A 【解析】本题考察山西的地方史，明朝的人口迁徙。

4.下列选项与“古代对外友好交往”这一主题不符的是

A.张骞——出使西域，开辟丝绸之路 B.鉴真——东渡日本，传播大唐文化 C.郑和——七下西洋，促进亚非交流

D.郑成功——收复台湾，抗击外来侵略

【答案】D 【解析】本题考察中外的交流和发展，注意是不正确的一项。

5.为下表中的历史人物找到准确的对应项，空白处应填写的是

A.虎门销烟 B.洋务运动 C.武昌起义 D.北伐战争

【答案】B 【解析】本题考察中国近代化的探索，洋务运动的发展。

6.1862年6月26 日，《上海新报》登载了一则某商行售卖“外国杂货”的广告：“新到什锦饼干、酸果、洋醋、吕宋烟、白兰地、小面镜仔、东洋竹篮仔等”。这一现象说明了 A.自然经济的迅速瓦解 B.社会阶级分化的加剧 C.物质生活时尚的变化

D.国人办报事业的发展

【答案】C 【解析】材料通过近代报纸对商行售卖情况的报道表述当时商业发展在受西方影响下呈现出丰富多彩的变化，答案选C。材料并未表现中国传统自然经济的发展状况和当时社会阶层的分化情况，排除A、B；材料只是引用当时报刊来反映社会生活时尚，而不是强调国人办报事业的发展，排除D。

7.山西现有红色遗址600多处，见证了革命战争年代不同时期发生在我省的重大历史事件。右图是小明同学利用暑假去参观太原解放纪念馆时拍摄的照片及批注说明。据此判断，与太原解放的背景直接相关的事件是

A.百团大战，主动出击 B.挺进大别山，战略进攻 C.渡江战役，解放南京 D.抗美援朝，保家卫国

【答案】C

【解析】根据右图可知太原解放时间为1949年4月24日，根据所学知识，此阶段为渡江战役取得胜利，南京于1949年4月23日解放，可知答案为C。A、D分别为抗日战争和朝鲜战争期间，与题意时间不符；B选项发生在1947年夏天，故错误。

8.1984年刚上任青岛电冰箱厂厂长的张瑞敏说：“欢迎我的是53份请假报告，上班八点钟来，九点钟走人，十点钟时，随便往大院里扔一个手榴弹也炸不死人。”出现这一情景的原因是

①计划经济体制下，企业职工缺乏积极性②多种所有制形式并存，职工下海经商 ③分配中平均主义现象严重④企业吃国家的“大锅饭”

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

【答案】D 【解析】本题材料所述历史事件为1984年国有企业员工生产积极性低，管理涣散的情况，在此情况下，国家于1985年开始全面进行国有企业的改革，变单一公有制经济为以公有制经济为主体的多种所有制经济共同发展，提高了企业自主权，②所述情况发生于改革之后，故排除，选D。

9.小丽同学查阅建国以来我国军队建设的相关资料后，制作了下面的大事年表。据此，她对军队建设所起的作用得出了如下结论，其中理解有误的是

A.极大地提高了中国国防总体实力和防卫作战的能力 B.为保卫祖国领土完整和维护国家统一铸起钢铁长城 C.为社会主义现代化建设提供了坚强有力的安全保证

D.具有现代科技知识的军事指挥人才队伍正逐渐形成

【答案】D

【解析】右侧图标材料中未体现出新中国成立以来对军事指挥人才培养所取得的成就，故D错误，答案选D。

10.它是城邦公民内部的民主，只有成年男性公民才真正享受权利，而妇孺、外邦人、奴隶被排除在外。它既是伟大文明的催化剂，又是社会不公的暴力机器。”文中的“它”指的是 A.雅典的民主政治 B.拜占庭的《查士丁尼法典》

C.斯巴达的贵族政治 D.巴比伦的《汉谟拉比法典》

【答案】A 【解析】材料描述了城邦政体下奴隶主民主政治的弊端，即少数人的民主，结合所学知识可知这是雅典的民主政治，故答案选A。

11.对比同类历史事件是历史学习的重要方法之一。下列关于文艺复兴和新文化运动相同点的叙述，不正确的是

A.都反对封建制度的黑暗 B.都主张建立资产阶级民主共和政体 C.都促进了资本主义发展 D.都是资产阶级性质的思想解放运动

【答案】B 【解析】文艺复兴和新文化运动都是反对封建制度的资产阶级性质的想解放运动，对资本主义的发展都有促进作用。新文化运动两面旗帜中民主涉及政体，而文艺复兴的核心思想是人文主义，未涉及与政体相关的内容。故选B。

12.阅读下面《工业革命动力演进示意图》，从中可以得出蒸汽机的作用是

①用机械力取代了自然力，把人类带入“蒸汽时代” ②标志着工业革命的完成

③为汽船、火车的发明提供了动力，促进了交通运输业的革新 ④确立起西方先进，东方落后的格局 ⑤出现了机器化大生产，提高了生产效率

A.①②③④ B.③④⑤ C.①③⑤ D.①②④⑤

【答案】C 【解析】从示意图中可以看出，由于蒸汽机的使用使得人力、水力、风力被蒸汽力（机械力）所取代，故①正确；蒸汽机运用于生产部门和交通运输部门，分别促进了机器生产和交通运输的革新，故③⑤正确。②说法有误；④无从体现。故选C。

13.近现代以来，美日关系经历了曲折复杂的变化过程。对下面两幅图片所反映的美日关系，解读正确的是

A.日本遭受美国侵略后，学习西方进行改革 B.日本为打破华盛顿体系，偷袭美国珍珠港 C.第二次世界大战后，日本在美国的扶植下迅速崛起

D.第二次工业革命后，美国加紧对日本进行技术输出

【答案】A 【解析】图

一、图二反映的是美国侵略日本的黑船事件，促使日本进行明治维新，想欧美派出参观团向西方学习。故A正确。B、C、D与图示信息无关。故选A。

14.1941年6月22日，英国首相丘吉尔发表演说：“在过去25年中，没有一个人像我这样始终—贯的反对共产主义。我并不想收回我说过的话。但是，这一切，在正在我们眼前展现的情景对照下，都已经黯然失色了……我们将要对俄国和俄国人民给予力所能及的一切支持。”丘吉尔所说的“眼前展现的情景”是 A.苏德战争爆发 B.决战斯大林格勒

C.诺曼底登陆 D.苏联红军进攻柏林

【答案】A 【解析】根据题干材料中“1941年6月22日”、“共产主义”、“对俄国和俄国人民给予力所能及的一切支持”等信息判断，“眼前展现的情景”指的是苏德战争的爆发。故A正确。结合所学知识可知，斯大林格勒战役爆发于1942年6月28日，诺曼底登陆发生于1944年6月6日，苏军进攻柏林发生于1945年4-5月，B、C、D与题意不符。故选A。

15.历史研究性学习小组召开主题研讨会，下面是四名同学的发言。从他们的发言中判断其研究的主题是

①罪恶的黑奴贸易造成非洲传统文明的衰落，经济社会倒退 ②非洲版图上各国疆界以直线居多，是殖民主义留下的烙印

③二战后印巴分治遗留下的克什米尔问题，成为印巴冲突不断的历史根源 ④巴拿马运河战略地位重要，但运河主权直到1999年才被巴拿马政府收回 A.国家独立与统一 B.殖民主义的恶果

C.领土主权与疆域 D.地区冲突的加剧

【答案】B 【解析】从四位同学发言中涉及到的“黑奴贸易”、“殖民主义”、“印巴分治”、“巴拿马运河主权”等内容可以判断其研究的主题是殖民主义的恶果。故B正确。A、C、D的表述过于狭隘，不能涵盖四位同学的发言内容。故选B。

第Ⅱ卷非选择题（共45分）

二、简答题（本大题含共10分）

16.运用历史学习的基本技能，完成下列各题。

（1）下列地图中近现代的两次开放，分别对中国社会经济产生了什么影响？（2分）

答：

图一：鸦片战争后，随着通商口岸的开放，中国被迫卷入资本主义世界市场；在西方工业文

明的冲击下，中国传统的自然经济开始瓦解。

图二：十一届三中全会后，我国实行对外开放，随着经济特区的设立，引进资金、先进技术和管理经验，推动了经济体制改革，加快了社会主义现代化建设；中国主动融入世界市场，顺应经济全球化趋势，促进经济高速发展。

（图

一、图二分别答出上述任意一点得1分，共2分）

（2）根据下面年代尺上的信息，分别写出与“创建军队”和“转折会议”相对应历史事件的名称，并归纳中国革命和建设道路历程的共同特点。（3分）

答：

创建军队：南昌起义；或秋收起义（1分）转折会议：中共十一届三中全会（1分）共同特点：从具体国情出发，把马列主义的先进理论和中国革命或建设的实践相结合，探索出一条正确的有中国特色的道路。（意思相近即可得1分）

（3）从下面关键词中任选一个，简述它与年代尺上相关历史事件的联系。（2分）

答：

示例：马克思主义的广泛传播，为五四运动奠定了思想基础；南昌起义（或秋收起义）效仿俄国十月革命进行中心城市武装暴动；中国的工业化建设效仿苏联两个五年计划，集中力量发展重工业，1957年第一个五年计划超额完成；中共十一届三中全会重新确立了解放思想、实事求是的马克思主义思想路线。

（事件匹配得1分，表述正确得1分，共2分）

（4）历史事件包含原因、现象、影响等诸多基本要素。阅读下表中的历史叙述，判断其分别属于哪种要素。（3分）

【解析】

（1）本题考查识图以及中国近现代两次开放的对比。（2）本题考查基本的历史史实。

（3）本题考查对历史知识的运用与解释，要注意结合题目作答。

（4）本题考查学生灵活解释历史的能力，是一种反向考查，同学们要注意。

三、材料解析题（本大题含两小题，每小题10分，共20分）

17.自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观的重要内容，建立法治社会是人类孜孜以求的目标之一。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。（10分）材料一“法不阿贵……刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。”

——《韩非子》

材料二1804年，《拿破仑法典》颁布实施，它明确规定成年法国人都平等地享有民事权利，体现了在法律上公民平等的原则；严格规定了私有财产的合法性，在任何情况下都不受侵犯；否定了封建特权，确立了资产阶级的自由和平等原则。在拿破仑帝国时期，曾经强迫在法国占领下的欧洲一些国家和地区实行此法典。

材料三1861年3月，沙皇亚历山大二世签署了农奴制改革的法令。法令规定：农奴在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖或干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但必须出钱赎买这块份地。

1862年，林肯政府颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，扭转了战局，加速了北方军事胜利的进程。

——材料二、三摘编自义务教育阶段历史教科书

（1）材料一中韩非子的思想主张对后世产生了怎样的影响？（2分）

答：韩非子的思想主张被秦始皇采纳，成为秦朝治理国家的指导思想；适应了建立统一的中央集权政治体制的需要，与儒家思想互为表里，成为中国古代社会统治思想的理论基础；法

家思想中的变革精神成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器；是中华民族传统文化基本精神的重要组成部分等。（答出任意一点得1分，共2分。）

（2）材料二中《拿破仑法典》体现了怎样的立法原则？法典在欧洲的推行起到了什么作用？（2分）答：

原则：公民平等；或私有财产不可侵犯；或自由和平等。（1分）作用：打击了欧洲封建势力，推动了欧洲资本主义的发展。（1分）

（3）根据材料三，分析19世纪60年代美、俄两国颁布的法律是如何促进资本主义发展的。（2分）答：

美国：政府通过颁布法律，废除了奴隶制，保障了人民获得土地的权利，使北方政府在战争中取胜，维护了国家统一，扫清了资本主义发展的障碍，为资本主义的迅速发展创造了条件。（1分）

俄国：通过颁布法律，废除了农奴制，为资本主义发展提供了必要的自由劳动力、资金和国内市场，扫清了资本主义发展的障碍，促进了资本主义的发展。（1分）（4）根据材料四给出的示例，在空白处撰写简要说明。（2分）（答案见材料四表格内）

（5）综上所述，并结合身边的事例，谈谈你对“法治”的理解。（2分）

答：政府要做到依法治国，才能实现国家长治久安，彰显法律公平、正义，如反腐倡廉，加大监督检察的力度等；公民要树立法律意识，维护社会秩序，如自觉遵守交通法规、《环境保护法》等；运用《未成年人保护法》、《义务教育法》等法律，维护自身权利等。（答出符合题意的任意一个事例1分，理解说明1分，共2分。）

【解析】

本题通过历史上的中外法律文献考察学生对自由、平等、公正、法治等社会主义核心价值观的认知程度，体现了历史学科与政治生活的紧密联系。第（1）问通过《韩非子》原文节选考查法家思想在当时社会转型中的历史作用以及对中国后世历史进程发展的深远影响；第（2）问通过《拿破仑法典》的内容使学生体会法律

文献所传达的法治精神和对历史的推动作用；第（3）问通过将美国《解放黑人奴隶宣

言》和俄国农奴制改革法令进行对比，考查法律文献对资本主义发展的深远影响。第（4）问将中国近现代民主法制的探索作为主线，要求学生能够把社会主义民主与法制建设放在长时段内进行理解和体会；第（5）问要求学生结合材料中的历史事实和自身所学法律知识回答对法治建设的整体认识。

18.经济格局的变化深刻影响着政治格局的走向。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。（10分）

材料一中国经济重心由北向南转移是一个漫长的历史过程。东汉末年到东晋初期，唐代中叶到五代十国，北宋末年到南宋初期，北方民众多次大规模地向南迁徙，既给南方带来一定的人口压力，也为南方社会经济的开发与进步创造了条件和机遇。南宋时期，经济重心的南移已告完成。

——摘自义务教育阶段历史教科书

材料二自公元1500年，世界进入全球化时代，贸易中心逐渐从地中海转移到大西洋地区以来，欧洲国家就利用它们在工业技术、经济与政治制度上的优势，孜孜不倦地探求在这个全新时代寻求霸权的道路。1850年英国占世界贸易总额的21%，其出口商品中工业消费品和工业生产资料占85%以上，从而占据了世界经济的中心地位。

——朱步冲《西方大国崛起的条件：海权，工业，殖民》

材料三第二次世界大战打破了旧有的世界经济体系，以前所未有的力量冲击了欧洲的世界中心地位，使原有的世界经济格局发生了深刻的变化。美国以强大的经济实力和军事实力为后盾，战后确立了在资本主义世界的霸主地位，对国际政治拥有巨大影响力。

材料四20世纪90年代以来，随着美苏冷战终结，世界局势发生了重大改变，正曲折地朝着多极化方向发展。与此同时，经济领域的全球化速度大大加快，出现了崭新的局面。

——材料三、四均摘自高中历史教科书

（1）材料一中，中国经济重心的南移经历了几个阶段？指出其南移的原因。（2分）答：

三个阶段（1分）

原因：北方人口南迁，带去先进的技术和劳动力。（1分）

（2）材料二中“世界进入全球化时代”的标志性事件是什么？结合史实说明英国是如何“占据了世界经济的中心地位”的。（3分）

答：新航路的开辟或地理大发现。（1分）通过资产阶级革命，英国确立了君主立宪制的民

主政体，为经济发展提供了政治前提；通过殖民扩张，成为最大的殖民帝国，拥有最广阔的海外市场；率先完成了工业革命，成为“世界工厂”等。（答出上述任意一点得1分，共2分。）

（3）根据材料三，简述二战后美国“对国际政治拥有巨大影响力”的表现。（3分）答：二战后，美国确立了在资本主义世界的霸主地位；是联合国的创始国和安理会的常任理事国之一，在国际事务中影响举足轻重；提出杜鲁门主义，推行遏制共产主义的“冷战”政策；第三次科技革命居于领先地位，占据全球广阔市场；推行马歇尔计划，援助西欧，并扶植日本，壮大了资本主义阵营；建立了以美元为中心的国际货币金融体系；北约的成立，加强了美国对西欧的控制；拥有核武器等先进装备，在世界许多地区驻军等。（答出符合上述意思的任意一点得1分，共3分。）

（4）综上所述，归纳推动经济、政治格局发生变化的共同因素。（2分）

答：因素：战争的影响；科技的推动；大国实力的消长；国家利益的驱动；地区局势的变化等。

（答出符合上述意思的任意一点得1分，共2分。）

【解析】

（1）本题考查经济重心南移。

（2）本题考查新航路开辟和英国的发展，注意史论结合。（3）本题考查二战后的美国，注意时间进行分析。

（4）本题根据材料进行总结，材料一可以得出地区局势的变化，材料二可以得出科技的推动，材料三可以得出战争的影响，材料四可以得出大国实力的消长，国家利益的驱动。

四、探究题（本大题共15分）

19.“和谐”是中国传统思想文化中的精髓，构建和谐社会是人类共同的发展愿景。某班同学以“和谐之光”为主题设计了一期板报，并提出了如下问题，请你和他们一起完成。任务一【搜集名言——汲取思想智慧】（2分）

（1）阅读同学们搜集的中国古代思想家的名言，请你任选其中两位，分别概括他们的思想主张。

A “人法地，地法天，天法道，道法自然——老子

B “仁者爱人”、“己所不欲，勿施于人”、“君子和而不同，小人同而不和”——孔子 C “民为贵，社稷次之，君为轻”——孟子

D “兼相爱，交相利”——墨子 答：

老子：主张顺应自然，无为而治；孔子：要有爱心和同情心，要求统治者爱惜民力，体察民意；自己不希望的事情，也不要强迫别人接受；墨子：主张互爱互利，反对不义的兼并战争；孟子：主张为政以德，以民为本。（分别答出上述任意一点得1分，共2分。）任务二【赏析名画——见证民族团结】（3分）

（2）下面名画分别反映出中央政府在处理与西藏地区民族关系时采取了什么方式？西藏正式纳入中国版图的标志性事件是什么？

答：和亲（1分）册封（1分）元朝设置宣政院（1分）任务三【对比事件——感悟②】（2分）

（3）完成下表中①处内容的填写。通过比较后，请你为本栏目提炼一个恰当的主题词。（填写在②处）

②合则两利；民族大义；责任担当；国共关系等。（答出符合上述意思的任意一点得1分）任务四【解读史实——体验和而不同】（4分）

（4）“求大同，存小异”对和平发展意义重大，请从下列史实中任选两个加以说明。

答

示例1：万隆会议：针对会前帝国主义国家破坏会议的阴谋和各国间的矛盾、分歧，周恩来总理指出，亚非国家不应陷入关于社会制度与意识形态的争论，而应本着“求同存异”的方针

团结起来，积极维护和促进民族独立和世界和平。“求同存异”方针的提出，促进了会议圆满成功，也促进了中国同亚非各国的团结与合作。

示例2：《联合国家宣言》：苏德战争和太平洋战争的爆发，使二战的战火不断扩大，法西斯国家的大肆侵略，激起世界人民的广泛愤怒。面对共同的敌人，26个国家召开了华盛顿会议，签署了《联合国家宣言》，超越社会制度和意识形态的不同，形成反法西斯同盟，成为反法西斯战争胜利的根本保证。

示例3：欧洲联盟：二战后，西欧国家为振兴经济，并在美苏两级对抗中维护自己的国际地位，摒弃前嫌走向了联合之路，成立了欧共体。此后，组织规模逐渐扩大，逐步向政治、经济一体化目标迈进。到1993年，欧洲联盟成立，成为世界最大的经济体，推动世界格局向多极化趋势发展。

（任选两例作答，答出具体史实得1分，说明作用得1分，共4分。）任务五【联系现实——构建和谐社会】（4分）

（5）右边是同学围绕“科技与生活”开展问卷调查后，整理出的百姓关注的生活现象，这些现象说明了什么？（2分）

答：

积极：科技给人们的生活带来方便、快捷；科技改变了人们的生活方式，提高了生活质量；科技改变了社会经济结构；科技推动经济发展转型等。消极：科技也带来了环境污染，交通堵塞，能源短缺等问题（积极、消极各答出任意一点得1分，共2分。）

（6）完成板报任务后，谈谈“构建和谐社会”的重要性。（2分）

答：构建和谐的人际关系是良好社会秩序的重要内容；人与自然和谐共生是生态文明建设的目标；和谐的国际关系是和平与发展的前提；民族团结是巩固统一多民族国家的重要保障；

国共两党团结合作有利于维护全民族共同利益等。（答出任意一点得1分，共2分。）

【解析】（1）任务一

分析：这道题主要考察中国古代思想家的思想主张，学生只需要根据课堂所讲内容简述即可。（2）任务二

分析：这道题以图画作为切入点考察中央政府处理与西藏民族关系的方式。第一幅画是《步辇图》，这副画以贞观十五年（641年）吐蕃首领松赞干布与文成公主联姻的历史事件为背景，描绘了唐太宗接见来迎娶文成公

主的吐蕃使臣禄东赞的情景，由此可知这是和亲。第二幅画《顺治会见五世**图》描绘了顺治九年，五世**进京觐见顺治皇帝的政治活动。由所学可知，西藏的宗教首领需要由清政府册封，所以这幅图体现的是册封。（3）任务三

分析：这道题主要以表格的形式体现了抗战时期和解放战争时期的国共关系变化。第一空其实考察的是西安事变的历史意义。第二空是一道开放性试题，角度多样，可以从国共关系、民族大义等角度概括，符合题意即可。（4）任务四

分析：这道题的题干具有一定的迷惑性，考生很容易直接写历史意义，忽视了对该历史事件的阐述。这类型的题目应该先简单阐述事件发生的历史背景（一到两句即可），然后再分析其意义，才能拿到满分。（5）（6）任务五

思想品德试题卷 第3篇

新芽吐绿, 春意渐浓。紧跟素质教育前进的步伐, 2011河北省中考再次为我们奉献了一席内涵丰富、品质上乘的大餐。试题贴近生活、服务成长, 导向主流的宗旨明确;考查恪守进行心灵绿色、启迪心智、陶冶情操、塑造人格、浸润幸福的教育, 扎实落实课程目标, 使社会主义核心价值体系得以全景式精致展现;试卷对于加强未成年人的人文关怀和心理疏导, 培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态, 弘扬科学精神, 树立社会主义法治理念, 形成积极向上的精神追求和健康文明的生活方式等都起到重要促进作用。试卷不仅准确把握了国家教育改革的精髓, 也对促进从“注入式”教学向“启发式”转变产生重要而深远影响。试卷和试题以美的内容和形式揭示和传播教育的全新目标与理念, 升华了我们对学科价值的理解和认识, 也对2012年中考备考提供了重要参考。

一、2011年试题评价

(一) 呈现形式芳菲竞秀

无论卷一还是卷二, 试题材料的呈现方式得到尽情展现。如第7题公共场所禁烟是漫画, 如第5题盗版问题是图片, 如成就经典的第8题民族团结考查是对热点事件的凝练素描, 如28题价格欺诈等不仅丰富了卷面, 也充分体现了对初中生认知特点的尊重, 特别是柱状表格的科学运用, 使得对能力的考查更加到位, 疏通了原来想考但总考不到位的瓶颈问题, 如29题表格数据难度适中, 对读图能力引导适当, 与一些过于复杂、脱离初中生认知的试题相比, 利用柱状表格考查人口国情, 无论从时效性还是方式实用性都达到最佳组合。如30题则利用图片考查抽象的法制建设, 以社会生活为线来思考法律知识, 拉近了知识与学生的距离, 达到了“看得见, 感受得到”的境界。试卷写人、论事、谈精神, 精彩纷呈的表现形式既给了考生解题的“抓手”, 也“命中”了教学中“重理论、轻运用”的软肋, 不仅使“材料活起来”, 也真正使学生“体验多起来。”发挥了中考评价对教学的引领作用。

(二) 材料作用显见增强

与往年对比, 2011年试题背景材料的作用继续增强, 符合能力立意的要求。材料不仅是试题依托, 还蕴含解题的条件与思路, 考查的能力与难度, 材料作用的增强有利于避免猜题押宝, 促进科学减负, 符合教育改革纲要与十二五规划对义务教育改革及中考评价的要求。如第3题对郭明义品质的考查, 只有通读人物事迹, 才能总结归纳出“雷锋传人”的正确选项。卷二部分如29题, 无论是根据表一得出“人口总量仍有较大增加”这个“忧”的结论, 还是根据图一、二信息得出“人口增速减缓, 人口素质进一步提高 (人口受教育程度进一步提高) ”“喜”的结论, 都必须仔细对比归纳表格中信息, 这就突出了对材料信息的理解归纳与推理能力检验, 如果单纯从整合知识的角度入手, 可能使命题和解题都无所适从。材料作用的增强也意味着答案的更加精准。脱离材料的任何一个角度和细节去照抄照搬任何答案, 要么是画蛇添足, 要么是缺斤短两, 所以须重新审视和重视材料在解题中的地位与作用。

(三) 时事考查清丽温润

“感人心者, 莫先乎情。”对时事的传统考查多为简单的事件或人物再现, 思维含量不大, 体现不出学科的价值, 甚至一些时事本身并非初中生所能接受。2011年1～4题, 利用主题式选择题考查十二五规划这个涉及国情教育的重大时事, 郭明义这个具有时代标志意义的典型人物, 可谓有统有分, 定位合情合理, 赋予了时事考查新的内容、新的形态、新的生命。3、4题材料部分文学色彩浓郁、内容翔实, 不仅有利于培养考生的人文素养, 还体现了学科综合特性。试题对时事内涵的升华, 不仅源于理性的创新思维, 更源于命题的科学与严谨, 从而达到了形式更新、位置更好、考查更全、内容更准、价值更大的境界。纵观河北时事题的进步历程, 特别是2009年以来, 每一道试题都已成为一道风景, 在简约中透出气象万千, 在温润中析出内涵无限, 品读其中会让我们的视阈更加宽广, 让考查更有韵味。对时事的创新考查, 一般为两种形式, 一是以某一热点为背景, 挖掘相关知识, 另一种则是以知识为线索, 组织多个热点, 如正义、公平等的素材, 使时事考查步入崭新境界。

(四) 体现综合情境交融

首先是综合知识。试卷思想品德部分2、4、5、6、9、10题, 均为开放式选择, 即一个选择能够考查更多的知识与角度, 满足了中考的知识含量要求。如选择题第2题, 四个选项考查了四个重点知识。同样, 卷二部分也不再是单一知识的考查, 例如28题, 考查了诚信、责任、消费者权益、违法行为、如何维权等知识, 这也充分体现了中考开放性与综合性的显著特征。其次是综合材料, 如23题, 一个选择, 四个热点事件, 综合论证一个知识, 开辟了命题的新境界。

再次是综合能力。知识与材料的综合也意味着对能力考查的增强, 2011年试题, 不看材料不行, 照抄照搬不行, 不用政治术语不行, 缺乏系统知识不行, 缺乏运用知识的能力更不行。所以必须重视包括结合材料审题等相关能力的训练与培养。同时, 试题立足情境, 渗透情感态度价值观。纵观试卷, 无论是公共场所禁烟, 关注食品安全, 还是解读价格欺诈, 进行民族团结教育, 试题都创设了具有真实性、探究性、具有典型意义、简洁凝练, 感染力强的情境, 试题从生活现象入手, 引导学生通过对现象进行思考、分析, 认识人物或事件的本质, 实现知识的迁移与应用。通过郭明义事迹推进思想道德建设, 通过学术打假等事件感受正义, 感悟公平, 通过深圳30年巨变等热点唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律, 这些, 都让考查成为了思想生长的地方。

(五) 坚守《说明》清风劲吹

1. 严把命题原则。首先, 试题把握时代脉搏。试题共涉及十二五规划、郭明义事迹、公共场所禁烟、价格欺诈、第六次人口普查、中国特色法律体系建成、深圳特区建立30周年等十几个主要热点, 体现了《考试说明》中“特别是要结合社会生活实际和学生生活实际, 引导学生关注社会、关注未来”的要求。

其次, 试题坚持正面立意。例如郭明义的精神品质, 深圳30年巨变, 我国计划生育的成绩, 法制建设的成就等, 符合《考试说明》“命题要注意试题素材的正面教育功能和积极的价值取向的”要求, 更多地传递出“正向能量”。虽然, 在历年考查中对于贴近生活、年度影响力大较大的“小事件”也采取了“负面”切入的方式, 但实现正面教育的目标却没有改变, 如对调控情绪、保护隐私权和智力成果权, 反对价格欺诈的考查等。同时, 难度设置适中。试题在三维目标、难度和区分度的把握, 灵活性、开放性与综合性等方面均准确依据了《说明》。试题设问梯度设置合理, 张弛有度, 彰显命题人对学情的客观把握。

2. 体现修订内容。每年的《考试说明》是本省中考命题的重要依据, 每年考试说明中调整、删除与增补的内容不仅是进一步对表述的完善和深入, 贯彻政策的体现, 也为命题创新提供支撑。认真研读、对比考试说明的变动, 有助于明确备考方向、理清思路、抓住重点。2011年考试说明增加了以下内容:公平有利于社会稳定和发展。社会发展需要正义, 宪法具有最高的法律地位和法律效力, 宪法是一切组织和个人活动的根本准则, 法律面前人人平等, 优先发展教育, 人才强国战略, 自觉履行维护民族团结的责任和义务等。2011年中考试卷则在8、9、10、22、23、24、29、30等题中加以有效体现。同时, 在考试说明中新增加的题型和题例在当年中考中也会得到有效体现, 如考试说明【例14】关于人口国情的题例在2011年中考29题得到有效印证。

3. 遵循主干知识。试卷无论是选择题选项表述, 还是简答题、材料分析题答案的设置, 均符合《说明》中的知识要求。例:

6. 我国目前吸烟人数已超过3亿, 约7.68亿非吸烟者被动吸入“二手烟”, 其中约2亿为儿童。每年有100多万人死于与烟草相关的疾病。可见, 室内公共场所禁止吸烟

(1) 是社会文明进步的表现

(2) 有利于保护公民的生命健康权

(3) 有利于未成年人健康成长

(4) 杜绝了香烟对未成年人的诱惑

A. (1) (3) B. (2) (4) C. (1) (2) (3) D. (1) (3) (4)

此题利用一个热点背景重点考查了生命健康权、抵御诱惑、未成年人保护等主干知识。同样, 卷二部分也是异曲同工。如29题 (2) :图一、二显示出的我国人口的哪些变化令我们“喜”?出现这些可喜变化的原因有哪些?答案:人口增速减缓。人口素质进一步提高 (人口受教育程度进一步提高) 。原因:我国坚持实行计划生育的基本国策。我国将教育摆在优先发展的战略地位, 大力发展教育事业 (或我国实施科教兴国战略、人才强国战略) , 主干知识的有机组合充分体现了“题在书外, 理在书中”的理念。

二、2012年备考建议

“风景这边独好”, 2011年试题以智力成果的方式向我们诠释了中考的科学发展观, 试题以丰富的思想浓缩向我们吹响了备考2012的集结号。创新成就经典, 旗帜就是方向, 对此, 应重点做好以下工作。

(一) 突出重点抓基础

1. 看《说明》, 选重点。首先, 对《考试说明》没有明确要求的可以淡化复习。备考复习应以《说明》为依据, 对七、八、九年级基础知识进行逐一对照, 这样既可节约复习时间, 又可提高复习针对性。其次, 对《说明》新增加的内容做到重点复习。同时, 要对新增加的题型、题例进行训练, 了解新题型和题例的解题思路。再次, 要对知识点进行完善。例如人教版教材应该适当补充有关国际形势教育的内容, 教科版应适当补充有关公民权利与义务的相关内容。

2. 看生活, 找知识。思想品德科学强调关注生活, 联系实际, 所以应对社会重大热点和关系青少年成长的事件予以关注。应对热点相关的主干知识进行整理, 构建以专题为中心的知识体系, 不仅可以使学生尽早熟悉有关知识, 明确热点与知识的联系, 也能为升华教材做好准备。例如:对“实施农村义务教育学生营养改善计划”的复习, 可梳理出以下主干知识:公平有利于社会稳定, 树立公平合作意识;社会的公平需要正义的制度来支持和保障;感受身边的变化, 了解改革开放以来, 我国在经济发展、人民生活提高、社会主义民主政治、精神文明建设等方面的变化及取得的巨大成就;社会主义初级阶段我国社会的主要矛盾和国家的根本任务等。

(二) 简化结构清思路

《课程标准》与《考试说明》都要求教师和学生从整体上把握教材, 而不能套用过去按课排列的方式, 应对教材结构和知识进行“重组”。

1. 优化结构。根据当年的考试需要, 可根据中考的特点以构建大板块知识体系为主要方式。这样不仅使复习重点更加突出, 也有利于学生及时、准确调取信息, 精准作答。例如, 可划分为:心理、道德、法律、国情四部分。这种划分不是将知识进行孤立, 而是要有一个清晰的知识脉络, 为全面综合分析问题, 准确集结知识做好准备, 避免知识脉络不清, 主次不分, 杂乱无章的现象。同时, 根据师生熟悉教材的特点, 可将知识逻辑关系进行简洁编排, 例如, 我与自己 (自尊、自信、自立、自强, 自我保护, 学会调节情绪, 珍爱生命, 抵御诱惑) ;我与他人 (对自己、对他人、对集体、对社会负责) ;我与法律 (依法治国, 法律的基本知识, 公民的权利与义务, 宪法的地位, 公平正义) ;我与社会 (做一个对社会负责的人, 经济、政治、文化建设、生态建设、社会建设) 等。

2. 总结规律。所谓规律性问题是指历年中考经常涉及的热点与知识, 也就是“经常性考点、常规性热点。”如环境保护类问题, 不论背景和题型角度如何变换, 都基本涉及“我国在节能减排中的举措, 措施的积极意义, 采取措施的必要性, 材料说明了什么, 如何评价人物行为, 漫画和表格反映了什么, 青少年怎么办等角度。类似的考点和热点还有:宪法常识, 民族团结教育, 责任教育等, 节能减排, 新法诞生, 科技重大成果等。从近两年中考趋势来看, 作用类问题考查力度逐渐加大, 应该给予特别关注。如:法制的作用, 科技的作用, 对外开放的作用, 环保的作用, 民主的作用, 监督的作用, 民生举措的作用, 网络的作用, 诚信的作用等, 同时还有先进人物事迹, 科技创新成就, 关注民生的举措, 新法的实施、民族团结、与历史相关的周年类问题及早给予关注。

(三) 巧用热点提效率

1. 科学选取热点。本着热点为内容服务的原则, 将热点作为教材的部分例证, 转化为教和学的一部分, 是对思想品德学科理解的一种新理念。但应注意的是, 关注热点不能脱离学科需要, 需对热点进行理性推敲, 去粗取精, 去伪存真。关注热点不等于备考所有热点。选择热点要看热点与教材的联系, 看其角度是否新颖多变, 要删除与主干知识联系较少, 脱离初中生认知实际的热点, 要删除切入角度单一, 难以进行开放设计的热点, 同时应对有纪念意义的周年类热点进行梳理更新, 要把理论性太强, 尚无定论, 专业术语浓烈的热点进行删除, 对历年考查过的热点在关注度上给予降低或角度转换。同时要参考在《考试说明》中的体现, 热点与青少年生活的关联远近, 国家对热点的关注度等。

2. 多角度解读热点。要善于挖掘热点与教材的连系角度, 对同一领域热点进行多角度筛选, 对同一热点的不同角度进行逐一对比, 对材料的表述语言与方式进行精巧设计, 准确把握热点的核心角度。解读既突出重点, 又应全面复习, 努力挖掘知识的实用价值, 多设计“怎么做, 影响有哪些”等具有探究性的问题;要从选择, 简答到材料分析题, 从探究、漫画到表格题进行多题型设计;将相互关联的热点进行整合设计, 如:体现科教兴国战略的重要成绩, 关注民生的重大举措等;要选取有“小巧新活”视角的材料和角度, 从高起点、低落点层面进行设计。

3. 优化讲题效果。讲解试题是发展能力, 纠正错误, 形成良好解题习惯的关键。讲解时, 要把解题思路讲出来, 如:审读材料→联系教材→综合知识→主次顺序→多角度分析。要把要求讲出来。如用政治术语表达, 对答案进行分点列举, 先主后次, 先近后远, 结合材料解题, 点到为止, 精确答案等。要把技巧讲出来。如选择题正确与否要“追根溯源”找到对与错的依据;材料题学会看限制, 问题之间看联系, 知识运用看延展, 解析问题有重点, 综合材料找不同等。要把解题策略讲出来, 比如:先易后难做题, 不照抄照搬, 合理借鉴常规题等。需指出的是, 选用试题应尽量立足高质量练习, 不选用思路老套的试题, 更不能搞题海战术。

(四) 立足能力重运用

重点培养学生从材料中获取信息的能力;强化对知识的内涵与延展, 运用与生成功能, 特别是通过材料信息归纳推理出新观点, 用已有知识生成新知识和新经验的能力;要熟练运用试题编制的主流技巧。如选择题常用的易错知识, 绝对性评价, 所答非所问, 最佳答案型, 隐形思考型, 知识运用型等。材料题常用的依据材料角度解答, 问题与问题相互关联等;要在能力的基础上突破教学重点与难点。如“调控情绪的方法、权利与义务的一致性, 有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的内涵, 经济全球化”等, 防止其成为考查中的“绊脚石”。

思想品德试题卷 第4篇

一、请你选择（共20分）

——积极思索，慎重定夺！

▲单项选择（4小题，每小题2分，共8分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号）

1．当代中国发展进步和全党全国各族人民团结奋斗的旗帜是

（）

Ａ．科学发展观Ｂ．构建社会主义和谐社会

Ｃ．四项基本原则Ｄ．中国特色社会主义伟大旗帜

点评：本题考查了党的十七大精神的重要内容之一——当代中国发展进步和全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。本题抓住了2008年时事政治的核心，切中了当今时代的脉搏，旨在培养学生关注重大时政、关心国家大事的意识。

参考答案：Ｄ

2．右图所示的距今8万～10万年间的较完整的古人类头盖骨化石发现于（）

Ａ．河南安阳

Ｂ．河南许昌

Ｃ．陕西西安

Ｄ．北京周口店

点评：本题考查了时政知识，形式较为新颖，题干采用图文并茂的表述方式，回避了以往时政考试中单纯文字表述的刻板格式，既能够调节试卷版面，又可以缓解考生的紧张情绪，激活他们的思维，帮助他们积极思考、从容应答。

参考答案：Ｂ

3．2008年3月29日，两名女学生在郑州市一家“保罗国际”美容美发店，选择了每人38元的剪发消费，结账时却被要价1．2万元，两人共借了3５位同学的生活费，支付9800元后才得以脱身。后来，该店受到了有关部门的严厉处罚。以下对这件事的看法正确的是（）

Ａ．美发店价格欺诈，理应受到法律追究

Ｂ．消费者自愿消费，没有必要大惊小怪

Ｃ．消费者自投罗网，责任后果应当自负

Ｄ．美发店自主要价，实属正常无可厚非

点评：该题选材贴近时代、贴近生活，以“保罗国际天价头”事件为背景，考查考生对保护消费者合法权益、依法维护社会主义经济秩序等相关知识的掌握情况，引导考生依法维权。四个题肢排列整齐，读起来朗朗上口，但又不失严谨性，有利于用语言的魅力感染学生，提高他们的欣赏能力和书面表达能力。

参考答案：Ａ

4．下列情形中，你认为符合“迎奥运、讲文明、树新风”活动礼仪要求的是（）

Ａ．参观旅游时，强拉外宾参加合影留念

Ｂ．与人交谈时，刻意打听对方个人收入

Ｃ．与人握手时，目光注视对方以示尊重

Ｄ．观看比赛时，只为本国队员呐喊助威

点评：这是一道考查礼貌、礼仪等交往常识的选择题。本题结合“迎奥运、讲文明、树新风”活动，设置了四个选项，从不同的角度考查了学生在文明礼仪方面的基本素养和社交技巧，同时也激发了学生关注奥运、支持奥运，从自身做起喜迎奥运的情感。

参考答案：Ｃ

▲多项选择（4小题，每小题3分，共12分。下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填入题后括号。多选、错选均不得分。少选者：若有两个正确选项，只选一项者得1．５分；若有三个正确选项，每少选一项即少得1分；若有四个正确选项，选三项者得2分，选一、二项者均得1分）

５．星期天，小明在网上看到了以下信息，其中正确的有（）

Ａ．从2008年起，全国博物馆、纪念馆等将全部免费开放

Ｂ．北京2008年奥运会火炬接力的主题是“和谐之旅”

Ｃ．清明节、端午节、中秋节自2008年起成为法定节假日

Ｄ．河南人李剑英、谢延信被评为“感动中国2007年度人物”

点评：这是一道时政综合题，题干巧妙地将一组看似不相关的重大时政整合起来，选项中的叙述简洁凝练，既扩大了整个试题的容量和信息量，又没有增加难度，堪称时政综合考查的范例。

参考答案：ＡＢＣＤ

6．河南仓廪实，全国粮价稳。作为“中国粮仓”，河南对全国粮食价格的稳定起着极其重要的作用。在当前国际粮食价格不断上涨的情况下，为确保我省粮食的持续丰收，就必须做到（）

Ａ．继续调动种粮农民的积极性

Ｂ．不断增加农药化肥的施用量

Ｃ．严格限制农民外出务工

Ｄ．进一步加快农业科技的研发

点评：国际粮价上涨、部分国家和地区出现粮荒等现象，使粮食问题成为近来的国际国内热点问题。河南作为一个农业大省，粮食生产关系全国的粮价稳定和粮食安全。本题抓住这一热点，从如何确保河南粮食持续丰收这一角度考查，立意高，切入点低。该题在考查相关知识的同时，也增强了我省考生了解河南、热爱河南、建设河南的意识和使命感。

参考答案：ＡＤ

7．看了右边的漫画，同学们发表了自己的看法，其中正确的有（）

Ａ．该企业兼顾经济建设与环境保护，其行为需大力提倡

Ｂ．该企业的行为污染了环境，理应受到法律追究

Ｃ．深入贯彻落实科学发展观，节能减排刻不容缓

Ｄ．该企业在不同时段污染环境程度是不一样的

点评：该漫画寓意深刻，这样选材既关注了节能减排和保护环境这一时代主题，又讽刺和鞭挞了社会上一些不负责任的企业和个人阳奉阴违、肆意破坏环境的不法行径，有利于培养学生关心可持续发展问题、建设生态文明的责任意识。

参考答案：ＢＣ

8．下列人员的认识中，正确的有（）

Ａ．教师：私自拆阅学生信件侵犯学生隐私权

Ｂ．父母：偷看子女的日记是关心子女的表现

Ｃ．学生：受教育是我的权利，也是我的义务

Ｄ．商家：顾客就是上帝，质量就是生命

点评：这是一道综合考查考生法律知识掌握情况的多选题，整合了隐私权、受教育权、消费者合法权益、家庭保护、学校保护和依法维护社会主义经济秩序等内容，形式简洁，内涵丰富，考查视角和立意贴近生活、贴近学生。

参考答案：ＡＣＤ

二、请你概括（2小题，每小题4分，共8分。请用简洁的语言概括下列各题蕴含的道理）

——由表及里，揭示主题！

9．为确保学生用品安全，国家首部关于文具用品的强制性标准《学生用品的安全通用要求》，于2008年4月1日正式实施，那些散发出香味却含有甲醛、苯等致癌物质的橡皮等不合格学习用品，从文具市场被责令下架；为确保学生的食品安全，国家已制定了相关的法律法规，那些常常在学校周边叫卖的非法制作的“牛排”、“鸡排”等垃圾食品，也将受到严厉查处。

点评：该题关注学生的食品安全和学习用品安全问题，选材源于学生的生活实际，符合思想品德课的人文性和生活化特征，既考查了考生对社会保护、自我保护、依法治国等相关知识的掌握情况，又教育了学生，促进他们进一步重视自我保护和依法维权。

参考答案：（1）国家重视保障未成年人的身心健康。（2）未成年人受到国家和社会的特殊保护。（3）未成年人应增强自我保护意识，提高自我保护能力。（4）依法保护未成年人健康成长是全社会的共同责任。（５）这是国家坚持依法治国的具体体现。（6）国家应重视加强对未成年人的社会保护。

10．观察右图，进行概括。

点评：随着我国经济的发展、人民生活水平的提高和独生子女的增多，未成年人道德建设问题不仅困扰着很多家庭，也成为国家和社会长期关注的焦点和热点。本题通过未成年人应如何正确对待生日消费这一看似简单的小事，恰当地切入了未成年人道德建设这一重大主题。漫画折射出未成年人中的一些奢侈浪费、盲目攀比、非理性消费等现象。本题在考查考生对这一问题是否持有正确的态度的同时，也促使他们进行自我评价和反思，帮助他们不断提高个人品德，践行社会主义荣辱观。

参考答案：（1）我们应以勤俭节约为荣。（2）我们应克服盲目攀比的心理。（3）我们应明辨是非，避免盲目从众。（4）我们应学会理性消费。（５）我们应自觉践行社会主义荣辱观，以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。（6）我们应继承中华民族勤俭节约的传统美德。（7）我们应理解父母、体谅父母、孝敬父母，尽量不给父母增加经济负担。（8）父母应重视对子女的正确教育和引导。

三、请你简答（4分）

——简明扼要，理性思考！

11．“好个大中原，历史很久远。炎黄文明在这里发祥，愚公移山在这里流传……”

2008年初，继《中原文化与中原崛起》图书出版后，同名电视系列片又与观众见面，引发热议；“2007年河南十件文化大事”评选结果出炉，引起社会广泛关注；2007年度“全国十大考古新发现”揭晓，半壁江山姓“豫”；文化套书《中原文化大典》重装上阵，打造河南文化产业品牌……

阅读上述材料，请谈谈你的感想。（两个方面即可。4分）

点评：该题背景材料综合性强，信息量大，以河南文化强省建设所取得的成效为切入口，考查了考生对继承、弘扬传统文化相关知识的掌握情况和对我省中原崛起战略整体部署的了解情况，既增强了考生作为河南人的自豪感和自信心，又促使他们从自身做起，培养宣传河南、建设河南的责任感和使命感。

参考答案：（1）河南历史悠久，文化灿烂。（2）河南是文化资源大省。（3）河南实施文化强省战略。（4）河南文化强省建设成效显著。（５）中原文化源远流长，博大精深。（6）应进一步加快从文化资源大省向文化强省跨越。（7）应继续加强对中原文化事业的支持和投入力度。（8）应加大对中原文化的宣传力度。（9）每个河南人应从自身做起，增强学习、传承中原文化的积极性、主动性和自觉性。（10）应继续推进文化创新，增强文化发展活力。（１1）我省采取得力举措促进文化大发展大繁荣。（12）发挥文化资源优势，奋力促进中原崛起。

评分建议：只要答出本答案中的任何一个方面即可给2分，最高给4分。

四、请你辨析（8分）

——辨别分析，感悟明理！

12．

点评：该辨析题的形式在2006年、2007年的固定模式基础上又有了新的突破——文字表述简洁，图画生动直观，从而赋予了这种题型更强的生命力和活力。这一设计也符合新课程所倡导的创设情境、搭建平台，促进学生发散思维、不断创新的理念和要求。这样的辨析题亲和力强，学生喜闻乐见，有利于他们积极思考、作答，提升情感体验，在考试中得到锻炼和发展。

参考答案：（1）人们在实现目标的过程中遇到困难和障碍就会产生挫折感，这是不可避免的，也是正常的。或：人生难免有挫折。或：在社会生活中，每个人都有可能遇到意想不到的困难和逆境。或：挫折是人生的一部分。（2分）（2）挫折对人的影响具有两面性，既可能促使人走向成熟，也可能成为人成长的障碍，关键在于应对挫折的态度。或：挫折既具有积极作用，又具有消极作用。战胜挫折、摆脱逆境能使人走向成熟，走向成功。（3分）（3）只有心理上真正做到了“不畏挫折”，才能用积极的态度和有效的方法面对挫折，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质，这是战胜困难和挫折、在逆境中自强不息的重要保证。或：心理承受力强的人，能积极应对挫折，把克服困难当作磨砺意志的机会，千方百计地战胜挫折，走向成功。（3分）

评分建议：第（1）点答出人生遇到挫折是正常的即可给2分。第（2）点答出挫折对人的影响具有两面性即可给2分；答出应对挫折应该有正确的态度即可给1分；本要点最高给3分。第（3）点答出愈挫愈奋的原因或意义均可给3分。

五、请你进行观察与思考（共有两题，请任选一题作答。10分）

——置身情境，表达心声！

13．（之一）材料一：如右图《钱包里的变化》。

材料二：2008年是改革开放30周年。

1978年12月，党的十一届三中全会召开，开启了改革开放历史新时期。30年来，中国人民以一往无前的进取精神和波澜壮阔的创新实践，坚定不移地推进改革开放和社会主义现代化建设，中国的面貌发生了历史性变化。

（1）请结合生活实际，谈谈你所了解的变化或成就。（两个方面即可。4分。友情提示：可从国家建设成就、社会生活发展、家庭生活变化等角度思考）

（2）感受变化与成就，我们能得出哪些结论？（三个方面即可。6分）

点评：2008年是改革开放30周年。30年来，中国发生了翻天覆地的变化，“改革开放是强国富民之路”这一结论早已深入人心。但是如何通过试题来关注这一重大主题和社会热点，如何通过贴近学生的方式来考查这一课标中的核心内容和主干知识却是一个难题。该题在命制上可谓匠心独运：材料一将30年来我国社会的诸多变化通过一幅漫画《钱包里的变化》折射出来，直观形象，富有启迪性和示范性，有助于考生较好地完成第一问；材料二直击主题，提升了背景材料的高度和效度，帮助考生综合深入地理解、分析并完成第二问；题目在问题的设计次序上，注意了逻辑性和递进性，注意了从现象到本质、从事例到理论的思维路径和认识规律。

参考答案：（1）略。示例：综合国力显著增强；经济实力大幅提升；人民生活显著改善；科学技术不断进步；民主法制建设不断完善；自主创新能力不断提高；国际地位不断提升；“嫦娥一号”成功探月；青藏铁路建成通车；免费义务教育全面实施；就业规模日益扩大；社会保障体系不断完善；从一衣多季到一季多衣；饮食结构日趋科学合理；住房越来越宽敞；出行越来越便捷。（2）①改革开放是强国之路。②必须坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。③新时期最显著的成就是快速发展。④新时期最鲜明的特点是改革开放。⑤改革开放是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。⑥只有改革开放才能发展中国、发展社会主义。⑦改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。⑧必须坚持党的基本路线不动摇。⑨必须深入贯彻落实科学发展观。⑩改革开放是发展中国特色社会主义的强大动力。{11}中国共产党坚持立党为公、执政为民。

评分建议：第一问宏观描述、具体事例均可，答出类似于示例中的任意一个方面即可给2分，最高给4分。第二问答出任意一个方面即可给2分，最高给6分。

13．（之二）“小小身体，大大书包，早出晚归上学校；家庭作业，课外辅导，快乐生活哪里找？……”据报载，近期的一项调查显示，我国小学生书包的平均重量为3．５公斤，初中生为５．５公斤，书包超重现象较为普遍。有70．2％的小学生除了完成学校作业外，还要完成家长布置的作业，48．9％的小学生参加课余补课，并且随着年级的增高，参加补课的学生比例和补课门数均有所增加。中小学生课业负担过重已成为不争的事实。

（1）导致上述现象出现的主要原因有哪些？（两个方面即可。4分）

（2）请结合自身的学习生活实际，就如何切实减轻中小学生过重的课业负担提出你的合理化建议。（三个方面即可。6分）

点评：中小学生的“减负”问题不仅关乎未成年人的健康成长，也关系国家民族的长远发展，是多年来的焦点话题。这一问题虽然关注度很高，但现实情况仍然不容乐观。本题引导考生深入地分析中小学生课业负担过重现象出现的原因，以寻求有效的解决办法和措施，体现了思想品德学科针砭时弊、在忧患中进取的责任感和使命感。

参考答案：（1）①学生家长望子成龙、教女成凤心切。②一些学校重智育、轻德育，忽视学生全面发展。③一些学校依然存在着应试教育、片面追求升学率的倾向。④学生家长存在着跟风攀比、盲目为孩子报辅导班的现象。⑤全社会对未成年人的素质教育和全面发展重视不够。⑥学生家长偏重学习成绩、忽视德育，重知识学习、轻能力培养。⑦教育资源不均衡导致学生的升学压力过大。⑧社会上存在着一些以营利为目的的盲目办辅导班现象。（2）①应采取得力举措，切实落实和推进素质教育。②学校要严格控制学生的作业量和在校时间。③学生家长应重视孩子的全面发展。④国家应建立健全相关法律法规并严格执行。⑤国家应加大对教育事业的支持和投入力度，实现教育资源的均衡配置。⑥学校应开展丰富多彩的课外活动，促进学生全面发展。⑦要严格规范社会办辅导班行为。⑧学校和教师应更新观念，树立新的教育观、人才观和质量观。⑨学校、家庭、社会应统一认识，形成合力，共同营造未成年人健康成长的氛围。

评分建议：第一问答出任意一条原因即可给2分，最高给4分。第二问答出任意一条建议即可给2分，最高给6分。

六、请你参加活动与探索（第14小题10分，第1５小题10分，共20分）

——奋力耕耘，实践创新！

14．在体育竞技的赛场，有他们任劳任怨、活跃忙碌的身影；在抗击雪灾的一线，有他们破冰开路、勇往直前的身影；在抗震救灾的现场，有他们舍生忘死、全力救援的身影；在西部贫困地区的学堂，有他们呕心沥血、挥洒汗水的身影……快乐在微笑中传递，真诚在帮扶中见证，精神在服务中升华，生命在奉献中闪光。他们，都有一个共同的名字——志愿者！

据悉，你校团委、学生会决定联合开展一次“我志愿、我奉献、我快乐”社会实践活动，请你参与并完成以下任务：

精神家园，共享共建——

（1）你认为志愿者身上有哪些值得我们学习的精神品质？（两个方面即可。4分）

见贤思齐，贵在参与——

（2）作为新一代青少年，我们应如何弘扬志愿者精神？（三个方面即可。6分）

点评：目前，“志愿者”一词逐渐为人们所熟悉，志愿者活动也已经成为我们生活中普遍而不可或缺的一部分。该题没有局限于对某一类志愿者行为进行分析，而是整合了各种各样的志愿者事例，引导考生综合分析志愿者行为的精神实质，向志愿者学习。这样的设计提升了试题的高度和境界，通过结合课标中的“亲社会行为”、“热心公益，服务社会”等相关内容，既考查了考生在这一方面的三维目标掌握情况，也有利于他们在今后的生活中进一步自觉践行志愿者精神，做一个好公民。

参考答案：（1）①舍己为人，无私奉献。②热心公益，服务社会。③帮助他人，快乐自己。④履行社会责任，不计代价与回报。⑤强烈的社会责任感。⑥热情服务，真诚待人。⑦与人为善，互助友爱。⑧团结协作，共同进步。⑨积极向上，追求卓越。（2）①积极参加社会公益活动。②力所能及地为他人提供帮助和服务。③刻苦学习，努力掌握为人民服务的本领。④关爱他人，助人为乐。⑤团结友爱，与人为善。⑥服务社会，无私奉献。⑦锻炼自己，提高服务社会的能力。⑧在社会实践中磨砺意志、经受锻炼。⑨关爱集体，自觉维护集体荣誉。⑩培养社会责任感。{11}通过多种渠道了解志愿者事迹、宣传志愿者事迹，带动更多的人成为志愿者。

评分建议：第一问答出任意一个方面即可给2分，最高给4分。第二问答出任意一个方面即可给2分，最高给6分。

1５．山崩地裂，江河呜咽。2008年５月12日14时28分，一场里氏8．0级强烈地震突袭汶川，瞬间，数万人不幸遇难，数百万人失去家园……从那一刻起，我们的爱心飞向灾区，我们的脚步奔向灾区，我们的援手伸向灾区。大灾无情，大爱无疆！从那一刻起，汶川与中国紧紧连在一起！四川与世界紧紧连在一起！

据悉，你校正在进行“情系灾区老百姓，爱心奉献我行动”活动，请你参与并完成下列任务：

（1）请你为大家解说开展此项活动的意义。（三个方面即可。6分）

（2）你想对灾区同胞说些什么？请把你的心里话填入下面的心愿卡。（要求：感情真挚，观点正确，语句通顺。4分）

点评：作为学校德育工作主渠道的思想品德学科，在2008年学业评价中关注汶川大地震是必然又必须的，但究竟应怎样关注才能既不为难学生又不落俗套呢？本道活动与探索题是一个很好的典范。它以“情系灾区老百姓，爱心奉献我行动”活动为主线，“串联”了两个问题，即分析抗震救灾的意义和填写爱心卡。第一问考查考生深入探究问题、分析理解身边现象的意识和能力；第二问帮助考生提升关爱社会、关注国家民族命运的情感，增强他们的责任意识，培养他们热爱祖国、热爱人民的高尚道德和情操。

参考答案：（1）①我们都是炎黄子孙，我们同是中国人。②有利于弘扬团结互助的民族精神。③有利于培养社会责任感。④有利于弘扬“一方有难，八方支援”的中华民族传统美德。⑤只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。⑥帮助别人，快乐自己。⑦有利于共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。⑧有利于构建社会主义和谐社会。⑨有利于增强中华民族的民族凝聚力。⑩有利于营造文明和谐的社会氛围。{11}有利于弘扬助人为乐的传统美德。{12}有利于培养亲社会行为。（2）略。

思想品德试题卷 第5篇

（全卷三个大题，共32个小题，共8页；满分100分，考试用时100分钟）

注意事项：请按题号顺序在答题卷相应位置作答；答案书写在答题卷相应位置；在试题卷上答题无效。答题卷和试题卷同时上交。

一、选择题（下列各题的四个选项中，请选出最符合题意的一个答案，并将其字母填

写〈涂〉在答题卷〈卡〉相应题号的位置。每小题2分，共50分）

1.西楚霸王项羽认为自己力能举鼎，有万夫不挡之勇，不听文武百官的劝谏，结果是四面楚歌，乌江自刎。项羽的失败告诉我们（）

A.人应自尊，也应自卑B.人应该自尊自信，但不可自傲自负 C.人应该有一定的虚荣心D.人应该有一定的自信心 2.现实生活中存在很多诱惑，金钱便是其中的一种。金钱崇拜是最具诱惑力的崇拜。你认为下面选项中对金钱崇拜认识正确的是（）

①它可能会使我们失去自我 ②它会使我们走向富裕 ③它会使我们拥有强大的生活动力 ④它有时会使我们丧失神圣的人格尊严

A.①②B.②③C.①④D.③④

3.面对挫折，保持积极的心态非常重要。下列选项中属于面对挫折的积极心态的是（）

A.妈妈总怪我不会做事，我情绪低落，向同学倾诉

B.考试失败时，我安慰自己：没关系，每个人都有不好的时候 C.和朋友吵架时，我心里想：这是朋友自己犯的错误，我难过什么 D.没有进入篮球队，我安慰自己：都怪父母太矮 4.下面关于潜能的说法正确的是（）

①潜能是人类原本具备却未被使用的能力②潜能人人有，可以自然地表现出来③潜能是人的自身蕴藏着的一笔巨大的财富 ④潜能的挖掘要靠有效的方法

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

5.一个人最伟大之处就在于他能够认识自己。正确认识自己就要（）A.只看到自己的优点B.只看到自己的缺点

C.既看到自己的优点和长处，又看到自己的缺点和短处 D.只从别人评价中认识自己

6.小刚和小阳迷上了网络游戏，经常一起出入网吧，为了有更多的时间上网游戏，他俩约定：一人去网吧的时候，另一人负责向老师编借口解释。这样，一个月过去了，八年级思想品德试题卷第1页，共8页

相安无事，他俩“合作”得非常愉快。这种合作（）

A.每个人都承担了应尽的责任，贡献了智慧和力量 B.违背了合作的原则，不符合法律规范和道德要求 C.充分发挥每个人的力量，达到了合作双方的共赢 D.是犯罪行为，应该追究其刑事责任

7.在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”。这是（）

A.不诚信的表现B.违背了诚实守信的要求 C.自私自利的表现D.体现了对他人的尊重和关爱 8.谚语“不打不相识”告诉我们（）A.冲突如果处理得好，可以加深彼此的友谊 B.发生冲突后建立的友谊才是真正的友谊 C.一切友谊都是从冲突中产生的D.冲突能加深友谊，那就应该任冲突自然发展 9.城里人与农村人（）

①是平等的 ②是不平等的 ③应该彼此尊重 ④应该相互学习A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③ 10.我国城乡经济社会发展向一体化目标迈进的举措有：开展新型农村合作医疗，义务教育阶段学生全部免除学杂费，建立了农村最低生活保障制度。下列说法不正确的是（）

A.这些举措可以减少城乡差异

B.这些举措和制度可以从根本上解决农村的发展问题

C.这些举措可以增加农民的发展机会和能力，提高劳动积极性和创造性 D.这些举措有利②整个社会的稳定和发展 11.西部重要的支柱产业是（）A.旅游业B.第三产业C.矿业开发D.水资源开发 12.有这样一首小诗：“土地宽容了种子，拥有了收获；大海宽容了江河，拥有了浩瀚；天空宽容了云彩，拥有了神采；人生宽容了遗憾，拥有了未来。”这里的“宽容”是指（）

A.只要做到宽容，人生就没有遗憾B.只要做到宽容，人生就会取得成功 C.热爱大自然，与大自然和谐相处D.不计较别人的过失

13．三国时期的蜀国，在诸葛亮去世后任用蒋婉主持朝政。他的属下有个叫杨戏的，性格孤僻，纳于言语。蒋婉与他说话，他也是只应不答。有人看不惯，在蒋婉面前嘀咕说：“杨戏这人对您如此怠慢，太不像话了！”蒋婉坦然一笑，说：“人嘛，都有各自的脾气秉性。让杨戏当面说赞扬我的话，那可不是他的本性；让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台。所以，他只好不做声了。其实，这正是他为人的可贵之处。”后来，有人用“宰相肚里能撑船”来称赞蒋婉

八年级思想品德试题卷第2页，共8页

A．善于站在对方的角度想问题 B．具备宽容的美德，不计较他人的过失 C．善于分析冲突产生的原因 D．善于与人合作

14．某天，八年级学生小刚在放学回家路上被高年级学生勒索，要求小刚明天带200元钱，不然就对他不客气。小刚应该

①赶紧溜回家，以免受到伤害 ②把被勒索的情况告诉家长或老师，请求帮助 ③同高年级学生拼命，不怕牺牲 ④记住高年级学生的相貌，及时拨打“110”报警 A.①④B.②④C.②③D.③④

15．西汉初年有个季布的人，为人正直乐于助人，特别讲信用。凡答应了的事无论多么困难，他都想方设法做到。当时流行一句谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”这就是成语“一诺千金”的由来。“一诺千金”的成语故事告诉我们 A．得到别人信任的前提是对别人诚实守信 B．诚信可以使我们得到更多的收益

C．只有使讲诚信的人受益、不讲诚信的人受损，人们才会讲诚信 D．人们讲诚信是为了追求直接的经济利益 16．中国人民银行建设的个人信用记录系统已经正式运行，申请人信用好坏将直接影响到购房贷款的审批。一些个人信用不良记录者，将被拒之门外。右面的漫画就再现了这种情景。漫画中的贷款者被拒之门外的原因在于

A．受到银行的歧视B．缺乏归还贷款的能力

C．缺乏诚实守信的品质，无法得到银行的信任D．未到贷款的法定年龄

17．小亚的外婆患了肠道癌，且已是晚期。家人和医生都没有告诉她实情，反而安慰：别着急，你的病会好的。这种谎言我们并不认为它违背诚实的道德，因为

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A.诚信的基础是尊重客观事实B.诚信的核心是善

C.诚信守则要求我们站在亲情一边 D.尊重隐私是待人坦诚的前提

18．十六大以来，党和政府采取了各项措施，推动和谐社会的建设步伐——中共中央政治局专题研究收入分配制度改革，努力缓解东西部地区和城乡居民收入差距扩大的趋势；社会保障体系取得长足发展，到2005年底，全国基本养老保险、基本医疗保险、失业保险、工伤保险参保人数分别达 l．73亿、l．38亿、l．06亿和 8 000万人。国务院专题研究农民工问题，并出台专门文件，全国24个省（区、市）建立了农民工工资支付保障制度„„下列对此认识正确的是

①有利于社会整体稳定和发展 ②有利于缩小城乡差距和东西部差距，促进城乡互动和城乡统筹，促进东西部地区协调发展 ③有利于全国各地区共同发展、各民族共同繁荣和全体人民共同富裕 ④说明我国公民拥有广泛而真实的政治权利 A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

19．针对过去不合理的城乡就业壁垒，济南市彻底打破“门槛”，全面实行统一的城乡就业准入制度，各公共职业介绍机构对城乡劳动者均实行免费的职业介绍、职业指导。据济南市劳动就业办公室介绍，作为全国试点城市，济南将力促就业城乡一体化，各公共职业介绍机构必须取消在就业条件等方面对农民工的不合理限制。关于济南市的这些举措，有下列不同的评价，正确的是

①符合城乡统筹的要求 ②体现了城乡一盘棋的总体思想，有利于城乡资源共享，双赢共荣③必将导致大量的城市劳动力下岗 ④从政策和制度上保障了农民工的合法权益

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④ 20．请为右图选择最恰当、最贴切的宣传标语 A．加快农村发展，缩小城乡差距，实现城乡协调发展 B．推进西部大开发；缩小东西部差距，实现共同富裕 C．加快民族地区发展，实现各民族共同繁荣

八年级思想品德试题卷第4页，共8页

D．依法打击校园暴力，维护师生生命财产安全

21．据有关专家的精确评估与科学测算；2050年之前，中国内地将有13个省市率先实现现代化，其中上海、北京分别以 2015年和 2018年遥遥领先。到2050年，中国将整体上实现现代化，而贵州、西藏等地可能要在2060年到2080年才能实现这一目标。这说明

①必须加快推进西部大开发，实现东西部协调发展和人民共同富裕 ②我国东西部在经济发展上还存在较大的差距 ③我国的现代化建设是一个有先有后、有快有慢、逐步实现的过程④我国东西部在自然环境上存在明显的差异 A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

22．四川省有卧龙大熊猫自然保护区、九寨沟、三星堆、峨眉山等闻名遐尔的世界自然遗产，悠久的历史文化古迹，还有浓郁的民族风情。在实施退耕还草还林工程中，四川充分发挥资源优势，大力发展旅游业。一些农民从事旅游业取得的收入远远超过了从事农业取得的收入。四川省的成功经验说明了 A．农民的出路在于弃农经商

B．我国西部地区旅游资源丰富多彩，别具一格 C．西部地区必须结合当地实际，发挥自身资源优势 D．四川是我国的旅游大省，旅游业十分发达

23．泼水节也叫浴佛节，是新年中最古老、最富有情趣、最主要的一项活动，每年清明节后第7天开始举行，历时3到4天。泼水节是 A．蒙古族人民的传统节日B．藏族人民的传统节日 C．傣族人民的传统节日D．佤族人民的传统节日 24．西部大开发的标志性工程是： A、青藏铁路B、西气东输C、西电东送D、南水北调

25．为支援少数民族贫困地区教育事业的工作，上海、广东等13个省市与内蒙古、云南等9省区的100多个少数民族贫困县进行对口支援。据不完全统计，内地省市通过教育对口支援，向民族地区提供的援助资金和部分教学设备及培训费总计达1．6

八年级思想品德试题卷第5页，共8页

亿元。这说明了

A．我国已彻底消灭了各民族经济文化发展不平衡的状况 B．我国是一个多民族的国家

C．我国各民族之间形成和发展了团结互助的关系 D．内地的支援是民族地区经济文化发展的根本原因

二、问答题

26.为了破译人类基因密码，世界科学家决定共同工作。我国科学家分得了其中的S项目，美国科学家负责T项目。美国科学家在研究中发现了问题却怎样也解决不了，便向其他各国求救，正好我国科学家的S项目有类似问题且恰好已解决，便把答案传真过去。有了突破口，美国的研究突飞猛进，合作计划如期完成。假如没有世界各国的合作，这一项目的完成将需要200年的时间。（1）合作的意义是什么？

（2）你打算在日常生活中怎样进行合作学习？

27.日本餐饮业有条行规，盘子要用水洗七遍，洗盘子按件付酬。有个打工的学生为了提高效率，少洗了两遍。在抽查中，老板用测试纸测出了盘子的清洁度没有达到标准，责问这个学生。她却振振有词：“洗五遍不也挺干净吗？”老板淡淡地说：“请你离开。”这个学生不得不到另一家餐馆应聘，老板打量她半天，说：“你就是那个只洗五遍盘子的学生吧，对不起，我们不需要。”第二家，第三家„„她屡屡碰壁。不仅如此，她的房东也要她退房，觉得有这样的房客自己都受到侮辱，万般无奈，她只得离开了这个城市。

（1）一个人如果失去诚信，后果是什么？

（2）你周围的同学有哪些不诚信的行为？

（3）为了唤起同学们的诚信意识，请拟写一条座右铭鼓励同学们以诚实守信为荣。

28.中国国家统计局的数据显示，2009年中国城乡收入差距达到1978年以来的最大水平。报道称，2009年城镇人均收入为17175元人民币，农村地区为5153元。2009年城乡收入比为3.33颐1，较2007年的3.32:1和2008年的3.31颐1扩大。（1）材料说明了中国城乡哪方面的差距在扩大？

（2）除此之外，中国城乡居民还在哪些方面存在差距？

（3）为了缩小城乡差距，我国出台并正在付诸实施什么战略

八年级思想品德试题卷第6页，共8页

29.材料一：《中华人民共和国宪法》第四条规定：中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等、团结、互助关系。材料二：民族问题始终是我们建设中国特色社会主义必须处理好的一个重大问题，民族工作始终是关系党和人民事业发展全局的一项重大工作。（1）我国各族人民应以怎样的态度相处？

（2）我国为什么如此重视巩固和发展各民族的相互关系以及民族问题？

30.2009年12月24日晚，济南市立三院的观察室内，一女孩正在输液。她是省城历城区某中学八年级的学生李倩。当天午饭时间，高年级的两男一女用卷起的书本重重地掴在她的脸上。医院的诊断结果是外伤性头疼，李倩表示自己曾有左耳耳鸣和恶心的感觉。

结合材料回答：

（1）什么是校园暴力？

（2）校园暴力会造成哪些危害？

（3）请从家庭、学校、社会三个方面为制止校园暴力提出合理化建议。

三、分析说明题（22分）

31.阅读下述案例，运用《思想品德》有关知识，回答问题：（10分）

据中央电视台《今日说法》栏目报道，某职业学校16岁学生林某，自从结识社会上几个游手好闲的“朋友”后，逐渐变得无心学习，迷恋网络游戏，经常逃学旷课、夜不归宿，经学校多次教育，林某仍不思悔改，受到学校的纪律处分。从学校毕业后，因盗窃财物，参与赌博被公安机关拘留。后来因伙同他人持刀绑架一名小学生致其重伤，并向其家人勒索人民币上万元，林某被人民法院判处有期徒刑七年。

（1）林某的行为侵犯了公民的哪些权利？简要说明林某为什么会走上违法犯罪的道路？

（2）为预防青少年违法犯罪的发生，请你给同龄人提几条合理化建议。

八年级思想品德试题卷第7页，共8页

32.材料一：据统计，2006年，西部12个省市自治区GDP总和不到人民币4万亿，约占全国GDP的17%；而东部地区GDP达到2万亿元的省份就有3个，其中，江苏省为21500亿元，山东省为22000亿元，广东省为25000亿元。

材料二：中广网西安2006年4月11日消息受新疆强冷空气东移的影响，从今天凌晨5点左右开始，陕西出现了入春以来最明显的一次沙尘暴天气过程，最低能见度只有五六百米左右，古城西安笼罩在漫天黄土沙尘之中，并且伴有5到6级大风，空气中弥漫着尘土的味道，行人们纷纷戴上了口罩、眼镜，裹上了丝巾，抵挡大风和沙尘的侵袭。

（1）上述材料说明我国东西部之间主要有哪些差距呢？为了缩小我国东西部差距，国家实施了什么战略？

（2）实施这个战略的具体措施有哪些？列举我国实施该战略的两个重点工程。

（3）解决材料二中问题的办法有哪些？

思想品德试题卷 第6篇

（三）一、名词解释（6题，每题4分，共24分）

1、总结性评价：这种评价又称事后评价，一般是在教学活动告一段落时为把握最终的活动成果而进行的评价。例如学期末或学年来各门学科的考核、考试，目的是验明学生的学习是否达到了各科教学目标的要求。总结性评价注重的是教与学的结果，借此对被评价者所取得的成绩做出全面鉴定，区分等级，对整个教学方案的有效性做出评定。

2、学生参与度：学生参与教学活动的态度、广度。

3、思想品德的描述性评语：教师与学生进行充分交流的基础上，用描述性的语言将学生在思品某一方面的表现，如态度、能力和行为等写成评语，评语应用激励性语言。

4、思想品德的项目评价：按照不同的项目将学生分成若干小组，由学生自主设计活动计划，可以围绕真实的社会生活问题进行活动。要求学生收集、组织、解释或表达信息，据此对学生进行引导和评价。

5、课程资源：课程资源是指形成课程的要素来源与实施课程的基本条件。课程的要素来源，如知识、技能、经验、活动、方法等，课程实施的基本条件，包括人力、物力、财力转化为基本的教育教学条件，如教学设施、教学设备、教学媒介等。

6、定性评价：定性评价是对评价资料作“质”的分析，是运用分析与综合、比较与分类、归纳与演绎等逻辑分析的方法，对评价所获得的数据、资料进行思维加工。

二、简答题（4题，每题6分，共24分）

1、如何避免评价主体的单一化？

答：在课程与教学评价上，应该借鉴发达国家的成功经验，评价主体需由“单一化”转向“多元化”，应鼓励社会及家长以适当的形式参与各种方式的评价。确切地说，教师、学校领导、学生、家长、政府部门、专业的研究机构等皆是评价的主体。强调被评价者的主体作用，不仅可以使他们积极配合，还能促进他们通过参与、交流乃至自我评价，主动地、客观地检查自己的工作和学习，改进不足，进一步完善自我。

2、教学评价的基本理念是什么？ 答：（1）、关注学生发展

新课程的教学评价，要体现促进学生发展这一基本理念。这一理念，首先体现在教学目标上。

（2）、强调教师成长

促进教师成长。其重点不在于鉴定教师的课堂教学结果，而是诊断教师课堂教学的问题，制定教师的个人发展目标，满足教师的个人发展需求。

（3）、重视以学论教

新课程教学要真正体现以学生为主体、以学生发展为本，就必须对传统的课堂教学评价进行改革，体现以学生的“学”来评价教师 “教”的“以学论教”的评价思想，强调以学生在课堂教学中呈现的状态为参照来评价课堂教学质量。

3、思想品德学科中学生的自我反思评价可从哪些方面进行？

答：可以就自己学习的兴趣、学习的态度、课堂上的表现、作业完成情况以及学习的结果等全方位、全过程地进行评价和反思。

4、在思想品德学科课堂教学中，教师的角色如何定位？

答：新课标指出：课堂教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程，新课程要求教师要从注重表演的传授者变为共同建构学习的参与者，使教师自己成为课堂教学环境的设计者，学生学习活动的组织者、引导者、合作者和促进者。具体来说，教师应成为：

1、学生良好品德形成的促进者；

2、学生学习方法获得的引导者；

3、学生学习内容突破的点拨者；

4、学生自主学习活动的组织者 ；

5、学生非智力因素的激发者。（要求就每一方面作简单陈述）

三、辨析题（2题，每小题8分，共16分）

1、教学评价的目的在于教学，而不在于选择和判断。

答：对，每个学习者都是独一无二的个体，教学不能以绝对统一的尺度去度量学生的学习水平和发展程度，要给学生的不同见解留有一定的空间。这个世界本身就是多元的，我们为什么不承认多元呢?我们的教学不能把学习者视为单纯的知识接受者，而更应看做是知识的探索者和发现者。因此，课堂教学不仅要注重结果，更要注重过程。再从教学本体论的观点来看，活动是教学发生的基础。基于师生共同活动之上的课堂教学评价对学习者来说不仅是对现时状况的价值判断，其功能在于在促进学生充分发挥主体能动性、积极地参与教育教学活动的基础上，促进下一步教学活动的有效开展。所以，教学评价的目的在于教学，而不在于选择和判断。

2、一味的表扬、激励会使学生对自己没有清醒的和全面的认识，反而不利于他们的进一步成长，因而，在思想品德学生评价中应尽量避免激励性评价。

答：不对。当然激励的语言要注意恰到好处。千万不要言过其实，给人带来虚假的感觉，同时也要注意避免单调枯燥。

四、观点论述题（2题，每题8分，共16分）

1、联系教学，谈谈个人对多元智能的认识？

答：我认为人的智能由七种紧密关联、但又相互独立的智能组成，它们是言语/语言智能、音乐/节奏智能、逻辑/数理智能、视觉/空间智能、身体/动觉智能、自知/自省智能、交往/交流智能。

这七种智能显然比智商理论所认为的言语/语言智能和数理/逻辑智能更为广阔，更可贵的是加德纳给我们提供了一种多维地看待人的智力的视野和方法。多元智能理论的广阔性和开放性对于我们正确地、全面地认识学生具有很高的借鉴价值。各种智能只有领域的不同，而没有优劣之分或轻重之别。因此，每个学生都有可资发展的潜力，只是表现的领域不同而已。这就需要我们的教师在以促进学生发展为终极关怀的参照下，从不同的视角、不同的层面去看待每一个学生，而且要促进其优势智能领域的优秀品质向其他智能领域迁移。

2、学生是课堂教学评价主体。

答：学生是教师课堂教学过程和行为的直接接受者，对教师教学过程的感受是最直接的，学生对教师课堂教学的评价也应该是有一定说服力的，所以学生也要作为评价的主体之一参与课堂教学评价。但评价标准的制定要科学，要适合学生的评价能力和水平。因学生的认知能力十分而有限，比如，让学生评价一个教师的教学理念是否先进、教学目标是否合适、教学方法是否合理等，学生恐怕无能为力，所以在考虑学生评价课堂教学活动的指标时，不管是量化指标还是质性项目的设计上，力求合理、科学、便于学生操作，且对学生对课堂学评教评价的结果，要与评价者(学科专家)的评价、上课教师自评、同伴互评结合使用。

五、案例分析题（2题，每题10分，共20分）

1、区人大要来学校视察，并说要听一堂课，学校领导高度重视，雷厉风行，首先是定科目定人，由于自然组是学校最强大的，所以，到自然组去选人，选什么人，必须有上公开课经验的老师，那么只有王某，为了给学校争光，八年级自然备课组集体备课，连续试教三次，觉得可以了，领导就放心了，静侯区领导的到来。

⑴上述案例说明课堂教学评价存在什么现象？

⑵你们学校是否有此现象，通常听公开课是怎样准备的？ ⑶你认为开设公开课的理想方式应该如何才好？

2、教学片段

在上《孝敬父母》一课之前，教师预先布置了“我为爸爸（或妈妈）洗一次脚”的活动，并写出自己的感受。

（第二天，同学们纷纷上台交流）

生1.“我闻到了妈妈脚的臭，但是我不觉得臭，因为她都是为了我。” 生2.“我才知道，妈妈以前为我洗脚、洗澡的时候是多么辛苦呀！” 生3.“洗完脚我还帮妈妈喷香水，喷完后好香好香，感觉非常好！”

生4.“妈妈的脚已经脱皮，变得十分粗糙。这双脚陪着妈妈走过无数的路。” 生5.“我给爸爸洗脚的时候，爸爸一边喝着茶，说要慢慢地洗，享受享受。”（教师不作声，学生继续交流）

生6.“我要给妈妈洗的时候，妈妈说已经洗过了。我说这是老师布置的作业，一定要洗的。后来我给妈妈洗的时候，发现妈妈是骗我的，不让我给她洗。”

生7.“爸爸很好奇，先问我，为什么要给他洗脚？我说这是作业。洗好了爸爸还给了我5元钱。

（全班学生哄堂大笑，教师不作声，学生继续交流。。。）