电子商务作业及答案

电子商务作业及答案（精选8篇）

电子商务作业及答案 第1篇

2007全国电子商务专业大赛模拟试题及答案 一 选择题（每题1分,共50题）

1.为什么销售商想要进行产品定制？

(A)为定高价

(B)减少成本

(C)电子商务的需要

(D)顾客只接受定制产品

正确答案是： A

2.网络商务信息收集的困难为internet检索信息的困难，网络资源缺乏有效的管理，（），各种检索软件检索方法不统一

(A)网络信息鱼目混珠

(B)安全性不能提高的困难

(C)用户资料不能提供的困难

(D)网络用户质量不能保证的困难 正确答案是： A

3.信息都是具有时效性的，其价值与时 间成（）

(A)正比

(B)反比

(C)同时增

(D)同时减 正确答案是： B 4.对调查资料的审查可以采用两种方法:()

(A)外观审查和内含审查

(B)广度审查和深度审查

(C)多方审查和单一审查

(D)技术审查和研究审查 正确答案是： A

5.单证处理节点是指以下哪个选项？

(A)网络结构图

(B)订单前台处理阶段的流程图

(C)订单后台处理阶段的流程图

(D)订单在处理流程各节点的时间耗用 正确答案是： D

6.以下哪一项不是电子商务的局限所在？

(A)一些顾客喜欢在购买前实际触摸到商品(B)如今顾客拥有几乎不限速的带宽

(C)安全标准仍在不断改进中

(D)软件工具变更频繁

正确答案是： B

7.关于改善订单处理流程所带来的好处，以下哪个选项描述不正确？

(A)增加库存水平

(B)订单处理的周期缩短

(C)提高订单满足率

(D)供货的准确率 正确答案是： A

8.WWW服务器采用超文本链路来链接信息页，本链路由()维持

(A)URL

(B)html

(C)HTTP/IP

(D)端口 正确答案是： A

9.效率最高、最保险的杀毒方式是

(A)手工杀毒

(B)自动杀毒

(C)杀毒软件

(D)磁盘格式化 正确答案是： D

10.批量化定制使得企业可以：

(A)大批量生产完全一样的产品。

(B)为公众（“消费者”）定制产品。

(C)大批量生产个性化产品

(D)了解大众需求的具体特性，便于创造出成功的产品

正确答案是： C

11.选择旗帜广告服务提供商时，主要应当考虑（），服务商的设备条件和技术力量配备，服务商的通信出口速率，服务商的组织背景，服务商的收费标准。

(A)服务商的政府和行政关系

(B)服务商提供的便利条件

(C)服务商的实力和提供的支持

(D)服务商提供的信息服务种类和用户服务支持 正确答案是： D

12.ABC公司下分数个拥有私有资源的子公司，这些资源可以通过网络协议获取。现在公司想把所有资源都链接起来。上述形容的是哪种类型的网络？

(A)因特网

(B)外网

(C)内网(D)虚拟私人网络 正确答案是： B

13.网络交易中企业间签定合同是在哪一平台进行的(A)信息发布平台

(B)信用调查平台

(C)质量认证平台

(D)信息交流平台

正确答案是： D

14.下列哪一项不是WWW浏览器提供的通信手段？

(A)Usenet新闻组(B)电子邮件

(C)HTTP/IP

(D)FTP 正确答案是： C

15.研究发现,---人比欧洲人更信任内容有效和有保护个人隐私声明的网站

(A)中国

(B)美国

(C)韩国

(D)日本 正确答案是： B

16.XYZ公司帮助个人将产品出售给其他人，并对每一笔交易收取一小笔佣金。这属于哪一种电子商务分类？

(A)B2C

(B)B2B

(C)C2C

(D)P2P

正确答案是： C

17.身份注册类、信息发布类___和专业商务操作类均为网上单证常见的类型

(A)资源交流类

(B)身份许可类

(C)普通信息交流类

(D)专业操作类 正确答案是： C

18.用户在第一次使用OutlookExpress发送和接收电子邮件之前，需要

(A)修改C－ MOS内容

B)修改客户机配置

(C)装驱动程序

(D)配置ISP的电子邮件服务器 正确答案是： D

19.一般网上商店习惯用以下哪种方法与客户联系？

(A)商品名

(B)称

(C)商品编码

(D)商品单价 正确答案是： B

20.使用Infoseek查找短语时第一次查找的结果会是

A)会列出所有的组成短语的单词的文件

(B)只列出包含断语的文件

(C)只列出包含第一个字母的文件

(D)会列出所有的组成短语的单词的文件的全文 正确答案是： A

21.XYZ公司将产品销售给个人购买者。此公司属于哪一种电子商务分类

(A)B2C

(B)B2B(C)C2C

(D)P2P 正确答案是： A

22.下面哪一项属于中介？

(A)准备广告材料的营销公司

(B)匹配“需要产品”的买方和“有产品出售”的卖方的计算机系统

(C)在线出售产品的卖方

(D)将产品邮递给顾客的UPS 正确答案是： B

23.如果消费者两小时内在同一个网上商店下了3份订单，那么商家为了方便客户和节省送货费用，会采取以下哪种措施？

(A)对所购商品打折

(B)免费送货

(C)合并订单

(D)赠送礼品

正确答案是： C

24.关系数据库模型的存储结构采用（）形式

(A)记录

(B)索引

(C)字段

(D)表格

正确答案是： D

25.在HTML语言中，当浏览器无法显示图片时，要显示该图片的相关属性可以 使用（）标记。

(A)align

(B)scr

(C)alt(D)default 正确答案是： C

26.下面哪一项不是公司门户的特征？

(A)公司的合作伙伴利用公司门户进行沟通

(B)公司的员工使用这个系统进行沟通

(C)公众使用公司门户来上网。

(D)公众使用公司门户来获取有关该公司的信息。正确答案是： C

27.电子邮件法是属于按照什么对网上直接调查进行的分类：

(A)调查方法

(B)调查者组织调查样本的行为

(C)调查内容

(D)调查采用的技术 正确答案是： D

28.电子商务在所有情况都缩短了经营周期，除了

(A)顾客满意度

(B)营销原料的开发

(C)产品分销。

(D)产品上市时间。正确答案是： A

29.调查资料的审查主要解决的是调查资料的（）问题

(A)准确性和方便性

(B)真实性与合格性

(C)快捷性和标

(D)准性正确性和权威性

正确答案是： B

30.下面不属于传统营销促销形式的是：

(A)人员推销

(B)网络广告

(C)销售促进

(D)宣传推广 正确答案是： B

31.以下哪个选项不是流程改善遵循的基本原则？

(A)交叉处理

(B)串行处理

(C)分批处理

(D)并行处理 正确答案是： B

32.网络营销的主要内容为网上市场调查，网络营销策略制订，（），网上价格营销策略，网上渠道选择和直销，网上促销和广告网络，网络营销管理与控制

(A)网上安全性测试

(B)网上广告调查

(C)网上用户调查

(D)网上产品和服务策略 正确答案是： D

33.在Internet上，完成“名字-地址”“地址-名字”映射的系统叫做

(A)地址解析

(B)正向解析

(C)反向解析

(D)域名系统 正确答案是： D 34.1.ABC公司在其网站上将一系列产品销售给出价最高者。他们使用的是哪一种经营模式？

(A)合作营销

(B)在线拍卖

(C)供应链改进

(D)报价模式 正确答案是： B

35.目前应用最为广泛的电子支付方式是，(A)银行卡

(B)电子货币

(C)电子支票

(D)电子本票

正确答案是： A

36.关于LINUX操作系统下列说法正确的是

(A)单用户、多任务网络操作系统

(B)多用户、多任务网络操作系统

(C)多用户、单任务网络操作系统

(D)单用户、单任务网络操作系统 正确答案是： B

37.以下哪一项是电子商务的优点所在？

(A)电信带宽不足。

(B)个人之间可以更方便的进行远程访问(C)顾客可能会质疑电子商务的安全。

(D)电子商务的理论和实践都在不断改进中。

正确答案是： B

38.完成创建组的手续之后，用户可以用两种方法加入你刚创建的邮件列表，一是取得html代码，用户可以在主页完成订阅手续，二是直接通过（）加入或者退出。

(A)bbs

(B)web页

(C)电子邮件

(D)usenet 正确答案是： C

39.在WinZip程序中，（）可以用来制作自解压文件。

(A)“Actions”菜单中的“Make.EXEFile”项

(B)“Files”菜单中选择“Make.EXEFile”项

(C)在“NewArchive”对话框中填入“self”参数

(D)打开WinZip程序，用Shift M快捷键 正确答案是： A

40.以下哪一项是电子商务的局限所在？

(A)每天运转24小时。

(B)将分销商和供应商IT系统整合在一起

(C)需要专门网络以及硬件设备。

(D)不断增长的市场范围

考生答案是： C 正确答案是： C

41.假定（1）登陆商家网站（2）选择中银电子钱包付款（3）浏览商品，并放入购物车或购物篮（4）确认订购信息完成交易 则使用电子钱包的工作程序为

(A)（1）（3）（2）（4）（5）

(B)（1）（2）（3）（4）（5）

(C)（3）（4）（1）（2）（5）

(D)（5）（4）（2）（1）（2）考生答案是： A 正确答案是： A

42.关于传统信用卡支付系统与网上银行卡支付系统的付款授权方式下列论述正确的是

(A)前者在购物现场使用手写签名的方式授权商家扣款,后者在使用数字签名进行远程授权。

(B)前者在使用数字签名进行远程授权,后者在购物现场使用手写签名的方式授权商家扣款。

(C)两者都在使用数字签名进行远程授权

(D)两者都在在购物现场使用手写签名的方式授权商家扣款。考生答案是： A 正确答案是： A

43.信息加工整理的过程为信息的储存，（），信息的加工处理。

(A)信息的保密

(B)信息的纠错

(C)信息的传播

(D)信息的整理

考生答案是： D 正确答案是： D

44.统一资源定位器（URL）的作用在于

(A)维持超文本链路

(B)信息显示

(C)向服务器发送请求

(D)文件传输

考生答案是： A 正确答案是： A

45.以下哪一项不是电子商务的局限所在？

(A)一些顾客喜欢在购买前实际触摸到商品。

(B)如今顾客拥有几乎不限速的带宽。

(C)安全标准仍在不断改进中。

(D)软件工具变更频繁。46.下面哪一项不是市场的功能？

(A)匹配买方和卖方

(B)为市场交易提供便利

(C)保证经纪人利益

(D)提供制度基础

考生答案是： C 正确答案是： C

47.因为购物车具有良好的____，所以能支持以后推出的新的网上业务

(A)适应性

(B)扩展性

(C)兼容性

(D)标准化

正确答案是： B

48.在网站设计中纯粹HTML格式的网页通常被称为

(A)静态网页

(B)动态网页

(C)静态结合网页

(D)网站首页

正确答案是： A

49.下面哪一项不是拍卖代给卖方的益处？

(A)扩大的顾客群

(B)娱乐性

(C)清算

(D)非中介化

正确答案是： B

50.交互功能的以------服务为基础，通过良好的在线服务才能发挥出网络营销交互性的优势

(A)消费者

(B)商家

(C)企业

(D)在线顾客

正确答案是： B

电子商务作业及答案 第2篇

一.单选;1.将两种用户身份认证方式结合起来进行的认证属于（）1-5CDDBA.6-10.DABDC.二.多选：1.按照交易的对象分类.电子商务分为（）1.ABCDE.2.ABCDE.3.BCDE.4.BCE.5.BDE.6.BC.7.AE 三.判断：

1.当当网是B2B电子商务模式的实例.1.-3.错.4-6章网上作业二：

一.单选：银行卡的网上支付方式多样.其中（）是客户在网上购物后……… 1-5.ACABD.6-10DDDCB.11-15.BBABA.16-17.BC 二.多选：1.网上支付系统包括（）

1.ADE.2.BCD.3.ABCDE.4.CDE.5.ABCDE.6.ABCDE.7.AC.8.DE.9.ACDE.10.BD.11.ACDE.12.AC.13.ABCDE.14.ABCDE.15.ACD.16.ABCDE.17.ABCDE 三.判断：

1.银行卡支付是：“一手交钱.一手交货”的典型付现.1-2.错.3-4对.5.错.6-8.对.9-11.错 7-9章网上作业三：

一.单选：1.（）强调零售商应该更加关注服务质量和服务种类.1.-5.DCDCB.6-10.DDABB.11-13.BCD 二.多选：.1.忠诚客户关系维持的影响因素包括（）

1.ABC.2.ACDE.3.ABCDE.4.BCDE.5.ABCDE.6.ACE.7.ABCDE..9.ABDE.10.ABE.11.ABCDE.三.判断：1.B2C.CRM中管理的客户.而B2B CRM管理的客户是个人客户.1.错.2-3.对.4.错.5-9对.10-11.错.考试试题答案：

一.单选：1.将两种用户身份证方式结合起来进行的认证属于{ } 1-5.BBCCA.6-10.DCAAC.11-15.ABADB 二.多选：1.客户关系管理的内涵包括：

中职电子商务课堂分层作业探索 第3篇

关键词：中职,分层作业,电子商务

一、前言

传统教育模式下, 一个班级里, 优等生“吃不饱”, 后进生“吃不消”是很普遍的现象, 用“一把尺子”量到底对大部分学生从成绩到心理品质上都会造成很大影响, 尤其是严重地打击了后进生的学习积极性, 导致上课不积极, 做作业不积极, 甚至对学科失去了兴趣。俗话说, 做衣服要“量体裁衣”, 种庄稼要“因地制宜”, 育人要“因材施教”。教育应该以学生的发展为本, 在教学设计中采取切合学生实际, 并能提高其积极性和成就感的方法, 例如, 分层教学、分层作业等, 这里笔者主要探讨分层作业在中职电子商务学科里的应用。考虑到中职学生基础差、学习积极性不高的特点, 笔者在分层管理、分层作业的设计和作业批改上都仔细斟酌过, 并在实践中慢慢地摸索着。

二、分层管理

其他学校的先行经验告诉我们, 对学生进行分层管理, 稍不注意就容易伤害了学生的自尊心, 分层后反而让落后的学生更差、更自卑。鉴于此, 对学生分层时, 笔者采取了学生自由选择为主, 老师协调为辅的方式。首先, 要让学生明白教师的良苦用心, 要取得他们的一致赞同。再列出相应的一些指标和兴趣爱好, 让学生自行选择A、B、C三个队伍。指标和兴趣爱好要设计合理, 例如:

A队:觉得自己成绩比较好, 希望挑战自己, 除了想考取电子商务证书以外, 还想学习深层次的电子商务知识的学生。

B队:成绩还可以, 希望在学习成绩上有所突破的学生。

C队:觉得自己基础不是很好, 可是很想考取电子商务证书的学生。

如果出现很不合理的选择时, 老师要和学生做好说服调节工作。学生层次不是一成不变的, 实行滚动式管理, 根据学生实际情况及时调整, 以保护学生的学习兴趣和自信心作为调整标准。

三、分层作业设计

在作业设计上也相应分为三个层次, 笔者不断优化作业设计, 将作业分为“探究性作业”“理解性作业”“基础性作业”三部分。“探究性作业”主要针对A队学生, 有一定的技巧和难度, 着重培养学生的学科应用能力。“理解性作业”主要针对B队学生, 帮助学生巩固所学知识并在此基础上进行灵活运用。“基础性作业”主要针对C队学生, 主要是考证题目习题, 学生通过复习回顾教材有关内容即可找到答案。

为让每一名学生都能在分层作业中体验到成功, 笔者设置了“作业超市”, 提供必做题、选做题及拓展题等题型, 让学生根据自己的实际情况各取所需。必做题是A、B、C三个队都要做, 选做题是B队学生选做的, 拓展题是A队学生选做。

题目设计要符合学科的特点, 中职电子商务学生需要考证, 所以必做题就是所有的考证题目;中职学生不继续升学而是出来社会工作, 所以选做题和拓展题就设计一些与社会实践相关的题目, 属于电子商务应用方面的题目, 例如, 在学习到计算机知识的时候, 选做题可以是“你要买一台组装电脑, 到了电脑城, 你需要列什么清单呢?”而拓展题就是在选做题基础上, 再加一些题目, 如“CPU芯片如何选择?为什么?”拓展题是扩展学生视野和增强实际应用能力而设计的, 优秀学生做完后, 为其他学生提供了很好的课外教材。

四、分层作业批改

好的开头是成功的一半, 但是, 后续工作也必须要认真实施。作业设计好了, 学生选完做完了以后, 老师如何批改也是很重要的。批改内容既要有成绩评定, 也要有描述性评语, 要注重发挥作业评语的激励、引导、交流功能, 用富含感情色彩的评语走进学生心灵, 让每一名学生都能感受到足够的关注和赏识, 从而在获得知识的同时, 体验老师的关爱和鼓励。

五、分层作业评价

在讲评作业时, 不忘记时时表扬进步的学生, 尤其是B、C类学生, 他们太需要别人的鼓励了, 若能及时对他们的进步予以肯定, 让学生从电子商务课堂里获得成功感, 相信他们一定会慢慢喜欢这门学科, 慢慢地开始进步。在作业讲评时, 可以拿A队一些优秀作业作为拓展和加深学生知识的案例。例如, 前面提到的组装电脑的配置, 可以用A队学生的配置拿出来一起分享, 既增加了该生的成就感, 也让其他学生分享了知识的成果。还可以展示C队学生的进步案例, 让进步的学生拥有成功感。分层作业的设置, 让每位学生都能感受到老师的关注, 并收获成功感。

六、实施分层作业前期准备

分层作业在设计上需要老师前期投入大量的工作, 例如认真分析每一道题, 根据不同层次的学生特点, 认真地对题目进行筛选分类。尤其是设计“作业超市”时, 各种繁琐而大量的工作是必不可少的。而且在实施的过程中, 很容易触犯学生的自尊心, 所以一定要特别的小心, 一定不能伤害后进生的自尊心。所以, 要做好各项工作和心理准备, 才能开展分层作业的设置。

参考文献

电子商务作业及答案 第4篇

一、中职校电子商务专业传统语文作业现状

到目前为止，无论是教学内容，还是教学方法，中职语文教学在很大程度上仍沿用普通高中的教学模式。由于受自身学习基础及学习习惯等因素的影响，中职学生的学习兴趣普遍不高。尽管相对数学、英语等课程，中职生的语文学习状态还算可以，但与中职生学习现状相脱离的这一教学模式，极大地削弱了中职生的语文学习热情。而作为中职语文教学重要环节之一的语文作业，也基本借鉴普高语文，进一步影响了学生对语文学习的热度。

笔者所在学校，共有国际商务、计算机、饭店服务与管理、汽车修理与维护等四大专业群。教学实践中，四大专业所使用的语文教材是同一本，教学模式与教学方法也基本沿用普高。作为近年刚从国际商务这一大专业中独立出来的电子商务专业，其语文课程内容也与国际商务几乎一致。

附：笔者所在学校电子商务专业语文作业

分析以上作业，存在以下明显弊端：

（一）课业形式过于单一，以书面课业为主

尽管较大程度地摆脱了高考重压，中职语文依旧深受普教语文的影响，课业形式也基本沿袭普教语文，且课业设计机械、枯燥、脱离学生实际，形式单一，以书面课业为主。一些所谓“标准化”的课业形式，使语文教学的文本阅读被大量的书面课业训练取代。大量重复的机械训练扼杀了学生的积极性。中职生抄写、代写、迟交或不交课业现象较为普遍。原本意义重大的中职语文课业难以发挥其自身的作用。

（二）课业内容较为单调，以知识识记为重

传统意义的语文课业布置侧重于对所讲课文内容知识的考查，对于知识的外延拓展不够，内容单调。为了识记和巩固课内的一些认知性知识，背诵与抄写成为语文课业的主要手段。例如对于文言文的学习，课业形式一般是要求学生阅读原文，并将其译成白话文。此类课业的目标在于强化基本知识点，对于学生思维和想象力的培养弊大于利。[2]

对于中职学生来说，他们大多是应试教育的挫败者，基础知识薄弱，学习习惯并不理想，做传统意义的背、默、读、写的语文课业是他们为完成学习任务的无奈行动。[3]尤其是与或网络浏览、或网页设计、或模拟网店创建以及实物拍摄、摄影等内容丰富、形式多样的电子商务专业课课业对比，语文课业僵化刻板、沉重压抑、缺乏活力和新鲜感，让学生十分厌烦。

与中职校现状脱离的这一语文课业形式，一方面，无法适应学生的需要，极大地影响了中职生的语文学习热情。另一方面，随着当今社会对人才要求的提高，该形式也已无法适应社会对中职生的需求。最为明显的是在近年来的上海市三校生自主招生考试中，“将语文学习融于生活”这一理念的呼声越来越高，考试内容出现较大变化，涉及面极为广泛，这让适应了普通考试模式的学生们感到无所适从。

二、中职电子商务语文作业现状原因分析

尽管中职语文在一定程度上摆脱了高考压力，但受应试教育的影响还较为明显。近年来，在教育界大力倡导素质教育的努力下，中职语文教学氛围也有了极大变化，也取得了许多成效，但一直以来形成的教学模式积重难返，尤其是作业布置这一环节，无论是学校、教师还是学生，都对其不太重视。

（一）教师方面

1.受限于自身的教育背景，语文教学理念与作业观念较为陈旧。

中职校语文教师，中年教师大多来源于普通中学的转岗，青年教师则以普通高校毕业生居多。两者的共同特点是：中小学时接受的是普通教育，在大学时接受的是面向普通中学的师范教育，工作后接受的继续教育、教师培训与普高还是一样——普高的教育理念在头脑中根深蒂固。近年来大力倡导的从任务引领到项目驱动等各种教学模式，强调的只是中职校各大专业教学的改革。面对轰轰烈烈的中学语文课程改革之风，中职语文教师也试图对中职语文现状进行一定的改革，但力量有限。

同时，由于中职生源基础薄弱、课堂纪律意识淡薄、行为习惯偏差等原因，中职教师在课堂教学中需要花费较多的时间及精力组织管理课堂，教学进度必然受到影响。教师在规定的时间内完成教学任务较为困难，至于教学方法的改革，根本没有时间与精力思考。教学过程基本采用单一的灌输法，老师讲，学生听，教师传授书本知识，学生被动接受书本知识。长期以来，中职语文教师的教育理想得不到实现，工作状态难免受到影响。中职语文教师工作劳累，心态疲惫，久而久之，有的变得淡然冷漠，过一天是一天，有的则越来越倦怠，学生学不学无所谓，只要上课不捣乱，能保证自己的课堂顺利开展就行。如此消极怠惰的心态，导致的自然是不尽人意的教学过程与结果。

长此以往，中职语文教师便在语文教学的尴尬境地中无所适从。教师对课堂教学尚且如此心态，对待作业更可想而知。作业的布置借鉴普高语文几乎达到“借用”的地步，缺乏中职语文教学的特色。[4]

2.缺乏专业知识与行业背景，对所教学生专业知识和培养目标缺乏了解

近年来，为适应职业教育专业教学蓬勃发展的需要与态势，各中职校院校纷纷提倡教师的专业化发展，主张文化课教师向专业课教师的“双师”发展与转型。然而，在现实中，这一进程推进还是较为困难，文化课教师一直以来缺乏行业背景，对于所教学生的专业缺乏感性认知，对于专业知识与专业培养目标也缺乏了解。

在教学实践中，无论是教学内容还是教学方法，教师基本沿用中小学语文教学模式，对于学生的学习兴趣关注较少，每天按部就班地完成着教参规定的教学目标与任务，各个不同专业的学生学着同一篇课文，听着同样的分析与讲解。语文作业的布置，基本就是完成课后练习，或完成一本配套的语文练习册。依旧注重的是学生对知识结果的掌握，忽视的是学生结合自身的生活经验而对课文产生的理解、体验和感悟，也忽视了作为专业背景下的中职语文课程本有的功能，语文教学与作业的设计过程缺乏对专业元素的渗透。

（二）学生方面

1.喜欢新意与创新，厌倦沿用小学和初中单一的作业形式

作为中职语文教学不可或缺的环节之一的中职语文作业，在实践中却处于被忽视的状态。在教学实践中，教师真正投入到作业设计上的精力和智慧往往微乎其微，提供给学生的课业大多机械重复，毫无趣味，不但不能激发学生学习的兴趣，反而加重了学生的负担，使课业成为当今新课改最薄弱的一个环节。[5]

作为朝气蓬勃的青少年，因为基础薄弱，对学习一直存在较大排斥心理，能从中考繁重的学习任务与沉闷的应考生活中脱离出来，来到“只要勤动手就能学一技之长”的中职校是他们从初三开始就较为强烈的愿望。殊不知，进入职校后，面对的还是一如既往的语文课与语文作业，失望之情可以想见。对于毫无新意的中职语文作业，学生提不起兴趣，有的学生抵触情绪较为明显。在笔者开展的在校中职生课后作业调查情况显示，各个班级抄袭作业、缺交作业的情况较为严重，尤其是一些理论文化类的作业。

前表中显示，本校的语文作业多数为完成课后练习题及配套语文练习册的习题，而课后练习及配套的语文册上的习题基本沿袭中小学语文习题，关注学生对于课文基础知识的掌握，关注学生对于字的读音、词的写法、句与段的背诵。作业内容单一，作业形式单一，几乎全为书面形式，而且作业的完成也以学生个体进行，学生单独一人就能独立完成，与中职生学生感性、乐于合作的个性相距甚远，与当前“自主·探究·合作”新课程理念也大相径庭。以致学生缺乏作业兴趣，对语文的学习也越来越厌倦甚至反感。

2.重专业轻语文，忽视语文对生活的重要作用

中职学校，学生轻文化重专业的现象一直较为明显。在笔者开展的一项《你如何看待语文与专业课学习》的调研中发现，68%的中职学生认为，上中职学校关键是全力学好专业，获得一技之长就行了，语文对今后的生活没多大直接影响。他们的观点主要有以下几种：

（1）语文学与不学无所谓，学得好与差关系不大，将来择业时，用人单位主要还是看你专业技能怎么样，不会问你语文成绩怎么样。

（2）学语文无非多认识几个字而已，不学语文同样能与人说话交流，语文课中的文章对工作没什么用，多学几篇跟少学几篇感觉并无差别。

由于对所学知识缺乏认同感，所以他们学习语文的动力大大降低。尤其是一些工科类的专业，重理轻文现象严重，不重视文科学习，对语文课程的多功能性认识不足，将语文学科置于可有可无的位置。由于认识上的偏差，家长中也有相当一部分人认为中职生主要是三年后直接就业，语文够用就行，无需耽搁有限的课程时间并挤压专业课的学习与专业训练。这些偏见潜移默化地影响着学生学习语文与对待语文课业的兴趣。

以上情况是我校电子商务专业语文作业存在的问题，也是中职校较为普遍存在的共性问题。笔者以为，中职语文教学沿袭普教传统语文教学模式，是造成学生厌学、教学质量不高的主要原因之一，也是造成中职语文作业存在明显弊端的直接原因。因此，中职语文教学改革应重点探索教学新模式。而改革中职校语文教学模式，必须拓展思路，把语文教学与专业教学及现实社会生活紧密联系起来，将教材的死知识变为活知识，使学生乐学，并在教学模式改革的基础上进行语文作业的改革，从而进一步提升学生的语文学习兴趣和学习效果。

注释：

[1]朱永新.新教育[M].桂林：漓江出版社，2009.

[2]孙玥.谈新课程体系下的高中语文作业设计[J].语文学刊，2010，（13）.

[3]许忠亚.中职语文有效作业布置的策略研究[EB/OL].http：//www.nbzjzx.com.cn/8110/news/.

[4]黄初学.中职语文教学作业设计[J].广东教育（职教版），2009，（5）.

[5]胡永忠.浅谈在新课程背景下如何进行语文作业的有效设计[J].科教新报（教育科研），2010，（25）.

电子商务作业及答案 第5篇

一、单选题（共 10 道试题，共 40 分。）1.数字签名可以解决（）A.数据被泄露 B.数据被篡改

C.未经授权擅自访问

D.冒名发送数据或发送后抵赖 答 案：D 2.目前Internet网络中，IP地址及由四个字节组成，为了书写和阅读方便，字节和字节之间采用（）符号分割 大众理财作业满分答案 A..B., C.D.E.、答 案：A 3.阿里巴巴是属于哪种类型的电子商务 A.B2B B.B2C C.C2C D.B2G 答 案：A 4.下列不属于电子商务基础平台的是（）A.内部网系统 B.身份认证 C.支付网关 D.客户服务中心 答 案：A 5.Outlook Express软件是用来（）A.文字处理 B.图像处理 C.交换电子邮件 D.统计报表应用 答 案：C 6.按（）分，可以将B2C电子商务网站分为综合类和专门类 A.贸易方式 B.工作流程 C.商品种类 D.支付方式 答 案：C 7.在正确域名中，哪一类字符不可能出现（）A.字母（A-Z，a-z,大小写等价）B.数字（0-9）C.+ D.连接符（-）与实点（.）答 案：C 8.数字签名可用于解决（）问题 A.数据抵赖 B.数据冲突 C.射频技术 D.数据泄密 E.数据误发 答 案：A 9.在Internet网址NIC登记备案 答 案：AD 4.以下说法正确的是

A.网页中图像一般不与网页保存在同一文件夹中

B.文字超链接的表现形式是蓝色加下划线，不可改变 C.可在与当前窗口不同的新窗口打开链接目标 D.在FrontPage98中就可预览网页实际效果 答 案：ACD 5.B2B水平网站的利润来源是答 案： A.交易费用 B.拍卖佣金 C.广告费 D.软件许可费 E.会员费 答 案：ABCD 《电子商务》15秋在线作业2

三、判断题（共 10 道试题，共 40 分。）1.第三方物流是个性化的物流服务 A.错误 B.正确 答 案：B 2.协议是连网的实体之间用来保证通信的规则 A.错误 B.正确 答 案：B 3.电子商务的交易过程与传统商务一样，也分为交易前交易中交易后三个阶段 A.错误 B.正确 答 案：B 4.EDI能调高信息传输速度并减少信息传输的错误率 A.错误 B.正确 答 案：B 5.直接电子商务，是指有形货物的电子订货，它仍然需要利用传统渠道如邮政服务和商业快递车送货 A.错误 B.正确 答 案：A 6.HTML是一种专门用来设计网站的计算机标记语言 A.错误 B.正确 答 案：A 7.电子支付的广泛应用只需一些硬件设备和软件等方面的技术支持 A.错误 B.正确 答 案：B 8.第三方物流建立在现代电子信息技术基础之上 A.错误 B.正确 答 案：B 9.第三方物流师由供方和需方其中之一的物流企业提供物流服务的业务模式 A.错误 B.正确 答 案：A 10.企业的网络营销战略是以“网络市场”为中心的，围绕着“网络市场”周围的是“网络营销组合”，即网络营销战术 A.错误 B.正确 答 案：B

电子商务策划作业答案(1-4) 第6篇

第1章书面作业：第8周提交

1.叙述下列各个概念并各举一例：

项目，项目管理，电子商务项目，电子商务项目管理

答：项目(project)是指机构为实现特定目标而从事的一次性任务。

电子商务项目(ECP)是指面向电子商务的项目。

项目管理(PM)是指以业主效益最大化为目标，将知识、技能、工具和技术运用于项目活动的过程。

电子商务项目管理是指面向电子商务的项目管理。

2.叙述项目与日常经营管理的主要区别。

答：项目运作是一次性的，日常经营管理则具有经常性和反复性

3.叙述电子商务项目生命周期的各个阶段。

答：电子商务项目的生命周期分为如下四个阶段：

1)概念阶段(需求分析，也称为策划阶段)：确认需求，分析投资收益比，研究项目的可行性，分析承建商应具备的资质。以《需求建议书》或《招标书》为结束标志。此阶段可由业主完成，也可以让厂商介入。

2)规划阶段(形成解决方案，也称为设计阶段)：各厂商向业主提交标书、陈述解决方案，既要展示实力又要合理报价。竞标成功即签定合同承担项目并作详细设计。常见问题是：投标人员因过度承诺造成开发成本增加。对策是在合同明确定义项目目标和验收标准，建立合同审核机制。

3)实施阶段(业主视角的项目起始)：厂商委派的项目经理和项目组(可配有业主代表)承担合同任务。通过细化目标，制定计划，协调人力等资源，落实项目的实施。通过过程监控，分析偏差，采取纠偏措施以保证项目健康进展。

4)收尾阶段(移交工作成果)：系统移交业主并帮其实现商务目标，对维护人员和商务人员提供技术培训，结清款项。之后进行项目评估。请业主表达意见并争取下一个商业机会，或将项目作为灯塔向其他客户展示。

4.叙述电子商务项目策划阶段与设计阶段的主要工作。

答：画出课件1.3.1的工作流程框图并作简单说明即可。

第2章书面作业：第8周提交

1.试述企业产生电子商务需求的原因。举例说明。

答：企业产生电子商务需求的原因为：

1)要求自身发展；如威达公司产生电子商务起因于解决分销困境。

2)网络市场的发展；

3)社会、经济和经营环境的变化；随着国家信息化基础建设的发展，企业开展电子商务的基础条件不断改善，通信带宽、网上支付、物流配送、安全认证等瓶颈问题陆续解决，每个瓶颈的缓解都是电子商务产生发展的契机。

2.解释概念：电子商务项目需求分析。

答：ECP需求分析是指对企业经营作如下调查研究的过程：调查企业内外环境和条件，分析

实现企业目标存在的问题，研究电子商务带来的机会，掌握具体的电子商务需求，撰文提出ECP立项，论述项目的必要性、条件和可能途径。

3.试述电子商务项目需求阶段的三种文档。

课本p31案例1属于哪种文档？简述该案例发现的市场机会.答：ECP需求阶段有三类文档，分别对应三个不同的业务阶段。

1)立项(需求建议书):企业人员向上级申请立项,强调项目价值。

2)招标(标书/需求说明书):企业立项后向社会招标,强调项目需求和竞投姿态。

3)确认需求(需求分析书):开发商撰写面向技术实现的需求确认文档.课本p31案例1提出网上订餐的的设想并叙述其价值，属于立项类型。

4.阅读p35网上花店市场需求分析,简述该资料的价值。

答：适应某类客户群体的需求，扩大传统花店业务并因此强化其竞争力。

5.搜索’网上花店’,了解他们的经营方式。

你是芬芳网花店经理，请谈谈对付本地竞争对手的方法。

答：参考课本p38企业竞争对手分析的方法。

第3章书面作业：第8周提交

1.简述可行性分析的含义、目的和类型。

答：可行性研究是指项目投资决策前运用科学方法对项目技术经济效果进行论证的过程。该

工作决定了项目是否立项，以及为立项后采取何种总体开发模式提供依据。

可行性研究的目的是避免盲目决策造成的投资失误，是为了确知项目在经济上是合算的，在技术上是行得通的，在风险上是作了准备的。

可行性研究的三种类型是：

1)机会研究(1)市场机会的识别、项目的构思和策划；

(2)从市场机会中抽象出需求和问题的定义；

(3)特点是时间短、费用少、较粗略。

2)初步可行性研究(1)对项目作初步论证，提出较完整的投资设想；

(2)比机会研究要详细，而且时间长、费用多；

(3)小项目可与详细可行性研究一并进行。

3)详细可行性研究(1)在投资决策框架下对经济和技术进行精确研究;

(2)用于大型复杂的项目；

(3)要提出具体预算，实施进度，投资回收预测。

2.简述电子商务项目可行性研究中三个基本的分析领域。

答：电子商务项目可行性研究包括技术可行性、经济可行性和实施可行性三个分析领域。技术可行性分析是指从技术角度确定项目实现的可行性，分析的基本途径是确定项目软硬件技术指标、解决方案、开发规模，以及与现有技术环境的差距，一般还要评估技术手段的先进性及适用性，最终得出项目能否实现的结论。

ECP经济可行性分析主要是进行投入成本估算和产出效益评估，并根据上述成本、收益分析，确定项目建设的经济可行性，同时也可以估算出整个项目的投资回收期。

ECP实施可行性分析是指电子商务采取的业务流程重组、人力资源调整、行业利益分配等多因素进行综合分析，从而得出业务实施方面，项目是否可行的结论。

3.简述ECP经济可行性分析的三项动态评价指标。

答：净现值NPV：即项目全程各年资金流按贴现率i0的贴现值。

内部收益率IRR=I0(当NPV=0时)换言之,IRR是零现值的贴现率

动态投资回收期即考虑资金时间价值的投资回收期。

5.(C)经济可行性分析中静态与动态方法的区别是是否考虑资金的__价值。

A流通B交换C时间D管理

4.考虑p58倒6行的例子，分别把年利率从原来的10％改为5％和20％，重新计算投资回收期，写出计算过程并讲结果填入下表：

答：

年利率投资回收期

不考虑时间因素考虑时间因素

5％9年13年

10％9年25年

20％9年无法还本

静态回收期是P/A=4900/(990-450)=9(年)，动态分析时回收的必要条件是P/A<1/i，即i<1/9，题目第三个利率不符合此要求，只考虑前两个利率。

T=-Lg(1-iP/A)/Lg(1+i)=-Lg(1-9i)/Lg(1+i)

当i=0.1时，T=25(年)；

当i=0.05时，T=13(年)

5.P56倒7行例，把年利率改为10%，问投资可行吗？

答：5年后纯利1200万元的现值

P=1200(1+0.1)-5 =1200/1.61051745万元

低于800万贷款，因此该投资不可行。

6.p57第4行例，把年利率改为10%，计算5年累计维护费用的年金终值。

答：年金终值FR =10000(1.15-1)/0.1=10000* 0.61051/0.1=61051万元。

7.P57第12行例，把年利率改为10%，计算5年累计维护费用的年金现值。

答：年金现值PR =10000(1-1.1-5)/0.1=10000* 0.379078/0.137908万元。

8.P57第20行例，把年利率改为10%，计算每年投入的维护费(存储年金)。

答：每年维护费用即年金A=58666*0.1(1.1-1)9609万元

8.P57第28行例，把年利率改为10%，计算每年可用的维护费(回收年金)。

答：每年维护费用即年金A=39930*0.1/(1-1.1-5) 10533万元

第4章书面作业

1.叙述ECP总体规划的概念、特点和任务。

答：ECP总体规划是指企业根据项目需求和可行性分析结果，对项目开发所作的空间时间上的总体安排和布局。其特点是：

1)属于战略层行为；

2)实质是企业业务流程再造；

3)集商务模式设计和信息系统开发于一体；

4)商务、管理和技术相结合。

ECP总体规划的任务是：

1)明确电子商务的目标定位

2)制定电子商务的商务规划

3)制定电子商务的技术规划

2.教材案例网上花店的商务模式(BM)是以网售+连锁方式向普通消费者售花。假设你经营网上送花，请描述你的目标客户和锁定客户的方法。

答：提示：分析市场中对网上送花服务感兴趣的客户群体。

锁定是指顾客现在的产品选择行为对将来的产品选择行为产生约束。用什么方法留住

旧顾客，使他们以后继续接受我们提供的服务？多分析几个网站可以学习到一些方法，网上也有相关经验的资料。

3.对两层(C/S)、三层(B/S)结构的电子商务系统各举一例。

是否存在电子商务系统同时具有两层和三层的分层结构？

答：两层结构是指工作站使用自己的程序处理数据，而数据来自远端的服务器。因此应用程序都有服务器端和客户端两个版本。这种结构一般应用在小规模少用户的网络专门业务环境中，多数出现在企业局域网面向特殊业务的计算应用，而在internet的应用例子并不多，同学们所熟识的QQ等实时通软件、pplive和Tvcoo等网络电视软件都是两层结构。

三层结构则将客户使用的应用程序转移到服务器端，客户端只需将要处理的数据使用统一的传输协议http传递给服务器，服务器处理后也使用http协议传送给客户端。这样做的目的是省却客户端的安装和维护，简化后的客户端就是固化在操作系统的浏览器。由于服务器端将应用程序与数据库分在两个服务器实施管理，因此才有三层结构之称。客户用浏览器上网访问万维网的网页，这种系统就属于三层结构。三层是指客户浏览器、web服务器和数据库服务器。

某些商务网站同时具有两层和三层结构。客户用浏览器在网站提供的网页进行操作，这是三层结构；网页通过实时通或视频播放等功能提供客户服务，这是两层结构。对两层结构的应用部分，要求客户端安装专门的驱动程序，单纯浏览器是不能胜任的。

电子商务作业及答案 第7篇

第九章电子商务发展趋势

一、判断题

1.移动支付时移动电子商务的关键。√

2.诚信通是eBay网上出现的一种支付工具。×

3.电子商务服务业的工作就是使电子商务交易对象的双方能够在采购和销售等方面得到更方便和更便宜的服务。√

二、单选题

1．移动电子商务与传统电子商务相比，最大特点中除了“随时随地”以外还包括：A

A.便捷性B.匿名性C.个性化D.简易性

2．电子商务发展的指标体系中不包括：C

A.就绪度B.应用度C.完整度D.影响度

三、简答题

1.什么移动商务？请给出通过手机开展电子商务活动的两个实例。

移动商务就是用手机，掌上电脑，呼机等移动通信设备与因特网有机结合，开展电子商务活动。手机钱包，手机证券，有机邮箱等。

2.未来几年，作为电子商务核心的平台建设将呈现什么样的发展趋势?

电子商务作业及答案 第8篇

一、中职学生作业质量不高的原因

1.学生方面

首先，学生对作业思想上不重视。中职学生由于没有升学压力，再加上学习缺乏主动性，因而完成作业自然也不用心。一些学生认为自己是来学技术的，没必要花那么多精力学理论课，所以对作业不当回事。而另外一些学生则由于选择了自己不喜欢的专业，所以作业应付了事。

其次，没有养成良好的作业习惯。现在很大一部分的中职学生由于在小学、初中时没有养成良好的学习习惯，已经习惯了听课不认真，作业马虎了事，所以进入中职后在学习上继续散漫。

最后，基础薄弱完成作业有困难。中职学校的无门槛入学，相当一部分学生的文化基础十分薄弱，理解能力不高，因而在完成有一定难度的作业时有很大的困难。

2.教师方面

首先，作业布置形式单调。教师布置作业时没有统一的规范和要求，陷入了机械重复、单调封闭的误区，再加上作业布置的随意性较大，因而学生逐渐丧失了对于作业的热情。

其次，作业布置过分统一。这样的作业导致学优生重复许多机械的、单调的作业，感到无聊时，便草草应付了事；后进生疲于奔命，当“忙不过来”时就只好抄袭了。

再次，作业的内容理论与实践脱离，导致学生怀疑做作业的意义，从而不愿认真地完成作业。

最后，在作业批改方面，批改形式单一，马虎，对学生作业要求低。缺少完善的评价机制，对于学生的作业批评多，鼓励少。

二、提高中职学生作业质量的对策

1.端正学生思想，培养学生吃苦耐劳的精神

平时要不断对学生加强思想教育，帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观，从思想上改变自己，让他们深刻理解完成作业的意义，认识到认真完成作业养成良好的习惯对将来的重要作用，变要我学为我要学，这样就会提高学生做作业的积极性，使他们主动地去完成作业。

教师要对学生的作业严格要求，使他们做到书写认真，解题完整规范，一丝不苟。对于没有养成良好习惯的中职生来说，这个要求刚开始他们会很难接受。习惯的养成不是一朝一夕的功夫，不管是好习惯的养成，还是坏习惯的根除需要的都是一定时间。因而，教师在这个过程中，一定要细心、耐心。

2.精心设计作业，提高作业有效性

对于职校学生作业的设计应涵盖两方面内容，一是针对职业学校学生知识基础薄弱，缺乏学习主动性的特点，适当降低作业的难度，提高作业的趣味性，强化作业完成的监督评价机制。二是针对电子专业特点和学生就业方向，提高作业的实践性、实用性和协作性。三是应针对中职学生基础参差不齐的特点分层布置作业，鼓励不同层次的学生在完成相应层次作业的同时，努力向高一层次标准努力，当其进入高一层次作业能基本完成或自我要求向更高标准努力就可得优，并及时给予表扬，使学生在你追我赶的氛围中不断进步。

中职学生尽管学习上存在这样那样问题，但从内心来说他们还是希望能学到东西的。感兴趣和喜欢的作业，他们是愿意做、乐意做的，特别是结合电子专业特点和理论联系实际的题目。因此，在作业布置时，教师要注重这些特点，有效调动学生完成作业的积极性。

3.作业批改多样化，尽量让学生参与评估

作业批改多样化可采用课堂中面批、优生助批、生生批改、自我批改等方法让学生参与评估，进而通过作业批改有效提高作业质量。当堂当面批改可以提高学生对作业的重视程度，有效提高作业完成效果；让学优生参与批改和讲解，不仅可以提高面批的效率，还可以进一步帮助学优生巩固知识。通过这些方式，能达到提高学习效率、及时反馈和矫正等效果。

综上所述，教师不仅要注重课堂教学，而且更要注重课外作业，使课外作业成为课堂教学的延伸，成为自主学习的渠道。实践证明，一方面针对中职学生的特点，培养他们良好的作业习惯；另一方面改变作业布置模式和作业批改形式能有效激发学生的学习热情，充分发挥他们学习的自觉性，从而改变中职学生作业完成质量差的现状。