改：第六周国旗下讲话

改：第六周国旗下讲话（精选14篇）

改：第六周国旗下讲话 第1篇

绿色上网，做有素养的网络公民

尊敬的各位老师，亲爱的同学们大家早上好： 今天国旗下讲话的题目是《

》。上周，一则有关中央电视台著名主持人“毕福剑”不当言论的视频在网上流传，当事人毕福剑也因此承受了巨大的压力和工作上的处罚。毕福剑作为央视著名主持人，在此次网络视频中的言论造成了严重的社会影响，已停职，接受调查。也许大家还记得去年国家大力打击网络大V的行动，“秦火火”“利二拆四”等人在网上肆意散播谣言的行为最终也受到应有的法律处罚。这不禁让我们思考，作为当今的中学生，我们该如何正确、绿色地使用互联网，如何规避互联网可能带来的信息污染并在其中获取有价值的内容，如何在互联网平台在有道德底线的基础上自由发表言论，做一个有素养的网络公民？我想从两个方面和大家分享：

第一：信息爆炸，思想要建防火墙。互联网带来了海量信息，丰富了我们的生活，但鱼龙混杂，泥沙俱下，这其中必然掺杂了污染的垃圾信息。如果我们没有一定的鉴别力，必然受到侵蚀。事实上，每当我看到同学们在网上转发一些不实言论、或者在群里花费大量宝贵的时间交流无聊信息的时候，都为他们感到痛心，因为我们的时间就在这些低效率的交流中流走。更令人担忧的是，互联网带来的碎片化信息不利于我们知识体系的建构，会使我们越来越依赖于快餐化的阅读。于是，对书本的阅读能力和抽象的逻辑思维能力将受到限制。所以，同学们，请在今天的学习中建立起一道思想的防火墙，对垃圾信息说--不！

第二：技术赋权，行为更需约束。如今，自媒体的发达，使得人人都可以无障碍的在社交网络上发表观点和意见。我们每一个人既是信息的消费者，也是信息的生产者。简单说，技术赋予了我们言论表达的主动权。但权力如果缺乏了约束和控制就会变成脱缰野马，造成负面的影响。这次学校关于清明放假的安排，有少数同学在网络上发表了非常不文明的言论，针对这事本身，我们完全可以通过正规的渠道、合理的方式来表达我们的诉求。但恶意的攻击、谩骂甚至是谣言的传播就使原本合理的意见表达就变了味，甚至触碰法律的底线。我们姑且不去追究在校期间违规使用手机的现象，不理性的言论就严重损害了广大简中学子的良好形象，这是我们必须坚决反对的。当然，我们也欣慰的看到，有很多同学及时站出来发表了理性公证的言论，为合理的言论表达疏通渠道。请同学们记住：去年国家就谣言传播出台了相关法律，如果不实或恶意散播言论对他人、集体、社会、国家造成损失的，必定要承受相应的法律责任，现在的技术是完全可以定位监控到每一个发表言论的手机ＩＤ的。

所以，同学们，网络带来的言论自由并不意味着我们可以没有约束，自由的前提是秩序、是理性，权力只有在阳光下运行才能高效。让我们在学会上网、绿色上网的过程中成为一个具备高素养的网络公民吧。谢谢大家！

改：第六周国旗下讲话 第2篇

文章来源：大队部文章作者：马林英日期：2010年04月07日

在一个国家中个人是主体。对于个人来说什么最重要呢？我想首先应该是具备文明素质，只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。

不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。”

以上事例表明，文明其实是由细节构成的，反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离。在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。

我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。

现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？

改：第六周国旗下讲话 第3篇

1要加强国旗下讲话的组织管理

信息技术和信息技术设备的普及, 在给学生提供学习方便的同时, 也为学生玩耍提供了便利, 无形中加大了国旗下讲话的组织管理难度。手机是当前人们使用最普遍的通讯工具, 笔者曾对几所幼儿师范的学生进行过调查, 发现:一年级上学期, 有手机的学生占新生总人数的74.7%, 一年级下学期, 有手机的学生占年级总人数的98.2%, 二年级, 有手机的学生占年级总人数的99.7%。现在的手机功能强大, 不仅仅是接听电话, 而且可以发送短信、聊天、听音乐, 看电影、视频、动画。一部3G手机, 几乎就是一台移动的网络计算机。在计算机上能够进行的操作, 在智能手机上都可以实现。学生可以使用手机检索要学习的科学技术知识, 也可以使用它玩耍。手机和计算机相比较, 体积小许多, 学生使用的小手机, 两只手合在一起, 机身全部掩埋在手掌里。在听国旗下讲话的学生中, 一个学生在另一个学生的背后玩手机, 如果不留心观察的话, 那是不容易发现的。学生玩MP3就更难发现, 精致的MP3比火柴盒还小, 把它装在衣袋里, 耳机线埋在女生的长发里, 如果不把学生头发扒开, 那是看不出学生在玩MP3的, 没有听国旗下的讲话。

众多的学生人数, 使得国旗下讲话的组织管理难度增大。2010年国务院发布《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010—2020年) 》, 提出“到2020年, 基本普及学前教育”的战略目标, 各个省市也都制定了本地区学前教育的发展目标, 极大地刺激了地方政府和私人开办幼儿园的积极性。各地幼儿园的数量和幼儿园的招生人数急剧攀升, 幼儿教师供不应求, 幼儿师范毕业生的就业形势一片大好。幼儿师范良好的就业形势, 吸引了大批中学生蜂拥而来, 在校学生人数快速增长, 学校规模迅速膨胀, 学校不堪重负。有些学校, 不到既定的招生日期学生已经爆满, 不得不停止招生。从我省各幼儿师范在网络上公开的资料来看, 各个学校的在校人数均在3 000人以上, 最多的有7 500多人, 相当于军队的一个旅。

国旗下的讲话, 一般由学校的团委会组织。团委会通常在10人以内。平均一个团委会成员要管理300~750人, 而且这些人都有可以上网聊天、玩游戏的手机和MP3等信息技术设备, 其管理难度可想而知。

一个人的能力是有限的。一个团委会成员管理几百名带着现代化玩具的同学, 很难面面俱到不出纰漏。所以, 要想提高国旗下讲话的教育效果, 扩大和加强学生管理队伍是行之有效的方法。可以适当地增加团委会的人数, 使每个团委会成员管理的学生人数在她们能力所及的范围内。可以成立团委会预备队, 把那些向往团委会、志愿加入团委会的学生组织起来, 参与国旗下讲话的组织管理, 一方面历练她们的管理能力, 为她们正式加入团委会做好准备, 另一方面可以壮大国旗下讲话的管理队伍, 提高国旗下讲话管理效果。可以实行团委会成员包班的方法, 明确每个团委会成员管理的班级, 以此增强团委会成员的责任感, 提高国旗下讲话的管理质量。可以实行团委会和学生会联合管理的方法, 团委会成员管理到班级, 学生会干部和班干部管理到人, 使每一个层面都有管, 每一个学生都有人管, 每一个学生都在团委会的掌控之中。

2要科学选择讲话的内容

主持国旗下讲话的人数少, 讲话的内容单一, 不能够反映学生的心理需求, 是造成学生游离讲话的主要原因。

要让尽可能多的人主持国旗下的讲话。国旗下讲话的主讲人, 不一定非得是学校的行政领导不可, 也可以是思想政治课教师, 在学生心目中占据较大位置的专业课教师、文化课教师, 幼儿园的园长, 幼儿园的优秀教师, 高等师范学校的教授、专家, 在社会上名气比较大, 影响力比较大的人物。他们的人生经历、工作经历不同于幼儿师范的行政领导, 感悟人生的角度不同于幼儿师范的行政领导, 积累的思想政治教育案例不同于幼儿师范的行政领导, 在国旗下的讲话各有特色。比如, 幼儿园的教师, 整天和小朋友打交道, 看到很多发生在小朋友之间的有趣事情。如果让她们主持幼儿师范国旗下的讲话, 那她们会把她们和小朋友交往中遇到的奇怪事、新鲜事讲给幼师生听。这对于没有做过幼儿教育的幼师生来说是新奇的。幼儿园的园长, 她们每天站在统领全园的高度观察幼儿、教师、阿姨和幼儿园其他工作人员, 揣测她们的心理, 积累了很多幼儿、幼儿教师、幼儿园阿姨和其他工作人员的典型事例。她们在做国旗下讲话的时候, 会不由自主地讲到她在幼儿园的所见所闻。这些, 对幼儿师范的学生来说, 也是新奇的。邀请不同层面的人、不同行业的人、同一行业从事不同工作的人, 做国旗下的讲话, 他们会不经意地把自己的人生经历讲给学生听, 给学生耳目一新的感觉。

国旗下讲话的内容要尽可能与当前社会上的热点问题建立联系。所谓热点问题, 就是多数人所关注的问题。幼儿师范学生是社会的一份子, 社会上的热点问题, 也是幼儿师范学生所关注的问题。国旗下的讲话涉及到这些问题, 往往能够引起学生对讲话内容的关注。学生关注了讲话的内容, 自然会放弃手中的手机, 停止游戏、网络聊天等于国旗下讲话无关的活动, 把注意力转移到国旗下讲话的内容上, 国旗下讲话的教育效果自然要好一些。比如, 叙利亚国内动荡不安, 内战爆发在即。电视、广播、网络、大街小巷都在议论叙利亚局势, 人们对叙利亚的未来表示担忧。幼儿师范的学生也为叙利亚的现状揪心, 对叙利亚的明天忧心忡忡, 她们期望能够听到关于叙利亚的声音。如果这个时候的国旗下讲话, 有关于叙利亚的内容, 那么讲话就容易吸引学生的注意力, 打动学生的心, 收到比较好的教育效果。国旗下讲话的主持人, 可以借叙利亚说事, 从叙利亚的国内动荡, 经济萧条, 国家地位下降, 谈国内团结对一个国家发展的重要性, 谈创建和谐的社会环境对我国社会主义建设的重要性, 谈每一个中国人的社会责任, 谈每一个幼儿师范学生的社会责任, 谈幼师生的做人原则。爱屋及乌。由于学生关注叙利亚战事, 致使她们关注与叙利亚战事相关联的事物, 即由叙利亚战事引出的幼师生做人原则。

国旗下讲话的内容要尽可能切合学生的实际。恩格斯在《在马克思墓前的讲话》有这样一段评价马克思的话:“马克思发现了人类历史的发展规律, 即历来为纷繁复杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实:人们首先必须吃、喝、住、穿, 然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等”。吃、喝、住、穿与人的生存密切相关、是人生所必须的, 政治、科学、艺术、宗教是人所需要的, 但并非必须的。它揭示一个心理学原理:人首先关心的是与自己生活密切相关的事情, 其次是那些与自己有关、但对自己影响不大的事情。幼儿师范的学生, 首先关心的是与自己的生活密切相关的事情, 其次是那些与自己有关但影响不大的事情。国旗下的讲话, 如果涉及到学生的切身利益, 那么学生就会关注讲话;如果没有涉及到学生的切身利益, 或者讲一些与学生关系不大的事情, 那么学生就容易游离讲话的内容。因此, 国旗讲话的内容, 要尽可能地与学生的利益扯上关系。

在幼儿师范, 与学生关系密切的事情无外乎伙食、住宿、奖学金、助学金、安全、就业、学习。国旗下的讲话, 要尽可能有这些内容。

3讲话要充满激情

学生听讲的效果与注意力的集中程度有密切的关系。注意的集中程度高, 听讲的效果就好;注意的集中程度一般, 听讲的效果也一般;注意力不集中, 听讲的效果就差。提高国旗下讲话的教育效果, 重要的是提高学生听讲时的注意力。

注意的力度与信息源发出信息强度有关。信息源发出的信息强度大, 给信息接收者的刺激强, 信息接收者的注意力集中程度就高;信息源发出的信息弱, 给信息接收者的刺激弱, 信息接收者的注意力集中程度就低一些。在国旗下讲话中, 讲话的教师是信息源, 学生是信息的接收者。要提高国旗下讲话的教育效果, 就要提高教师讲话的冲击力。

国旗下的讲话有两种形式, 一种是讲话人和学生面对面交流。如:讲话人在主席台上, 学生在主席台下。另一种是讲话人和学生隔壁交流。如讲话人在播音室内, 学生在播音室外的操场上、教室内。幼儿师范的国旗下讲话, 一般在室外进行, 讲话人和学生是面对面的。面对面的国旗下讲话, 讲话人传递给学生的信息是全面的, 有讲话人的面部表情、身姿和声音。对于几千人的演讲来说, 大多数学生能够接收到的信息主要是声音和姿态;讲话人和学生隔离交流的讲话, 学生能够接收到的信息只有声音。面对面的国旗下讲话, 讲话人不但要提高声音的穿透力, 而且要提高肢体语言给学生带来的视觉冲击力。讲话人和学生隔离的讲话, 重要的是提高声音的磁力。

语言是从心底发出的声音。心里是怎么想的, 就会怎么说。心里有什么样的情绪, 说话就会有什么声音。心情沉重, 说话的语速慢而且声音低沉;心情愉悦, 说话的速度快而且声音清脆;心情激动, 说话的声音高亢有力。说话的声音和人的心情是相应的。学生可以从讲话人的话语里感受到讲话人的心情。一般说来, 激动的心情, 讲话会充满激情。充满激情的讲话, 穿透力比较强, 给学生的刺激比较强, 能够引起学生的注意。因此, 主持国旗下讲话的人, 不论是学校的领导, 还是教师;不论是高校的专家, 还是幼儿园的园长;不论是教育界的教师, 还是其他行业的人士, 在幼儿师范做国旗下讲话的时候, 都要调整好自己的心情, 以饱满的热情投入到讲话之中。这样, 才容易获得好的教育效果。

国旗下的讲话是幼儿师范思想政治教育的重要形式。组织严密, 管理到位, 内容切合学生实际、反映社会热点, 讲话人有激情。容易把学生的注意力集中到讲话的内容上, 使学生和讲话人的心一同跳动, 获得良好的教育效果。

摘要：国旗下的讲话是幼儿师范思想政治教育的重要形式, 组织严密, 管理到位, 内容切合学生实际, 反映社会热点, 讲话人有激情。

国旗下讲话 第4篇

金秋送爽，红旗飘扬在庄重典雅的校园，壮志豪情激荡在一中人的心间；四溢果香中我们连心牵手，未来时日里共同书写新的诗篇。

岁月荏苒难忘怀，耀眼的光环让人泪挂襟衫。几年来，我校以“生本教育”为载体，以促进学生全面和谐发展为宗旨，把莘莘学子们培养成为善学悦学之人为办学目标，我们全体师生在和谐愉悦的氛围中健康快乐地生活和成长。八、九年级的同学，是你们勤耕苦读的风貌、屡创佳绩的风采让我们骄傲，是你们让生本教育理念在校园生根发芽，你们优异的表现，让我们对山花烂漫有了更多的期待与希冀。七年级的新同学们，现在你们已是一中主人中的一员。你们已肩负起了一中腾飞的重任，我们期盼你们尽自己所能为发展中的乾安一中锦上添花，尽显自己的风采。

回首过去是为了追寻未来多彩的梦想。新学期里，我们将以“会当击水三千尽，自信人生二百年”的豪情践行生本教育理念；将以“阳春白雪曲曲新，吹尽狂沙始见金”的斗志打磨“136有效课堂”，以“潮平岸阔风帆劲，莺歌燕舞满园春”的情怀全力培养学生优秀品德和高贵品质。

各位老师、同学们，新的征程已开始，进军的号角已吹响，让我们上下齐心，风雨同舟，用“衣带渐宽终不悔”的精神，用“一览众山小”的气概，踏平坎坷，浩歌前行！

第六周国旗下讲话 第5篇

胡茜

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家早上好！

时间过得很快，一转眼，我们就进入了六年级。这是非常关键的一学期。我们要以新学期作为新的起点，找准方向去努力，为其他年级的弟弟、妹妹们做出表率，给老师、同学们留下一个好的印象，也给自己留下一段美好的回忆！相信我们都会取得新的进步，为了自己在以后的学习中能够有正确的方向，这学期我打算从这几方面做起：

首先，要有自信心，自信是成功的第一秘诀，无论在生活，还是在学习中，自信是至关重要的，不管自己与别人有多大的差距，但是，步入这学期，又是一个新的开始，相信自己始终坚持就能成功。

其次，要把握好课内40分钟，上课认真听讲，积极回答问题。如果遇到不懂的问题及时向老师或同学请教。

再次，要加大自己的阅读量，拓宽自己的知识面，掌握有关知识，丰富视野，阅读各种名著，提高自己的写作水平。

同学们，收获的季节不只在自然界，她蕴藏在我们每一位的心中。让我们在前进的道路上策马扬鞭，与时俱进，以饱满的热情迎接新的挑战，寻求新的发展，让快乐永远与咱们相伴。

新学期，新气象，新目标。迎着新学期第一缕阳光，站在新学期的起跑线上，我给自己一个承诺：从日常做起，从小事做起，从点滴做起，从现在做起，集聚爱心；培养孝心；学会关心；讲团结、讲诚信、讲文明；做个聪明好学、文明守礼，心理健康，体魄强健的全面发展的好学生。！

第六周国旗下讲话 第6篇

亲爱的老师、同学们：

大家早上好！今天，我们又迎来了新的一周，在这新的一周中，全校师生精心策划，翘首期盼的艺术周与运动会将依次拉开序幕。同学们一定听说这样两句话：“艺术源于生活，生命在于运动”。校园不仅要有朗朗书声，更要有青春的歌声与笑声！

学校开展此次活动也是我校全面实施素质教育的又一次展示，是充分展示我校全体师生智慧和才华的一次盛宴！而更重要的则是为了培养我们的审美情趣与艺术修养，展现个性青春的风貌，充分发挥同学们的才华与创造力，将课堂知识和课余文化艺术巧妙地融合在一起，让我们释放青春的活力，明白因拼搏而洒下的汗水是多么值得骄傲！

同学们，艺术的舞台已经搭起，运动的帷幕也即将拉开，让我们点燃青春的活力与激情，展现自己的特长，开发自己的潜能，历练自己的人生！让我们用青春与梦想，活力与激情，走进艺术的海洋与运动会的天地！让我们与艺术相会，与运动相友，更愿我们的校园始终洋溢着蓬勃的朝气与大家开心的笑颜！

同学们，请踊跃地参与进来，让青春在这里绽放，让生命在这里精彩吧！这片长满青春活力和生命创意的舞台属与你！

最后，预祝本次艺术节与运动会取得圆满成功，让我们的校园生活更加丰富多彩！

第六周国旗下讲话 第7篇

2006.3.20

各位老师、各位同学：

今天是3月20日，3月份学雷锋、树新风主题教育月已经过去一大半时间。在这大半个月中，我们各个班级都开展了学雷锋、树新风活动，建立了好人好事记载本。我在3月份的第一次国旗下讲话中就要求大家从身边的小事做起，来开展学雷锋活动。在这段时间里，我发现我们每个学生都能积极参加学雷锋树新风的活动。我看了各个班级的好人好事记载本，发现有的班级好人好事非常多，一本本子快记完了，有的班级记载了3、4页，有的是5、6页，有捡到铅笔的，有捡到红领巾的，有捡到钱的、有在学习上互相帮助的，很多很多。在这次学雷锋、树新风的活动中，也涌现出了一些比较突出、典型的事例：四（4）班的三位同学，徐影芬、袁丹晴、沈志佳，他们三个人在食堂门口捡到了25元钱，及时交给了班主任老师。后来经过班主任老师的调查，发现这是同班的一个同学掉的，是乘电瓶车的钱。……..五（3）班有位学生生病住院动了手术，知道这个消息后，他们班全体学生拿出了自己节省下来的零花钱，买了水果、鲜花、贺卡等到医院看望生病的同学，给他送去了温暖。三（1）班成立了学雷锋小组，每天有一个小组，6~7个人，他们在课间、中午的时间主动的到校园里去捡纸屑，清洁了我们的校园。这些好人好事，他们这种拾金不昧、关心他人、乐于奉献的精神，值得我们每个学生学习。希望我们在以后的时间里，继续把这种精神发扬下去。

在今天的国旗下讲话中，我还要给同学们介绍一下雷锋的钉子精神。说到钉子精神，有这样一个小故事：一天，电影院里，电影还没开演。一个姓贾的小学生发现前排座位上有个解放军叔叔正在聚精会神地看书，觉得挺奇怪：电影马上就要开演了，怎么还在看书？小学生探头一看，原来是雷锋叔叔。雷锋是他们学校的校外辅导员。

“雷锋叔叔，这么一点时间，你还看书啊？”小学生非常好奇地问。

雷锋说：“时间短吗？我已经看了三、四页了。时间短，可是看一页算一页，积少成多嘛！学习，不抓紧时间不行啊！”雷锋问小学生：“你对学习抓得紧吗？”

姓贾的学生不好意思地答道：“不紧！”

雷锋亲切地说：“不抓紧可不好。你们在学校里学习，太幸福了。一定要认真地学。”这是一个关于雷锋学习的小故事。

当雷锋听到有的同志说工作这样忙，没有时间学习时，他在日记中写道:“有的人总说工作忙，没有时间学习，我认为问题不在忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不意愿钻。

一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钻进去呢？这就是靠压力硬挤进去的。由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。雷锋就是用钉子精神去刻苦学习的。作为学生，学习始终是第一位的。我们在学习上，要向雷锋学习，也要提倡这种‘钉子’精神，善于挤和善于钻。” 挤，不光要挤出时间，我觉得最关键是要挤出学习意识。从玩或者其它什么中找出这种学习意识，把其它不相关挤开，让这种学习意识成为你心目中最主要的部分，那么挤时间就不是问题了。当时间出来后，你就可以开始钻了。钻：就是在学习上要刻苦钻研，学习上遇到了困难，不要害怕、不要失去信心，要想尽办法去克服困难。这就是钻。

同学们，希望你们在学习上能学习、发扬雷锋的这种“钉子精神”，如果你做到了，那么，你离成功也就不远了。

第六周国旗下讲话稿 第8篇

我今天讲话的主题是《防治结核，让每一次呼吸酣畅淋漓》。1995年底世界卫生组织将每年3月24日作为世界防治结核病日，以提醒公众加深对结核病的认识。

结核病俗称“肺痨”，它是一种具有强烈传染性的疾病。它不受年龄、性别、地区的影响，其中以肺结核最为常见。若出现咳嗽咳痰两周以上，或痰中带有血丝。并伴有盗汗、低烧、疲乏无力、体重减轻等症状则可能得了肺结核。结核病是一种顽固的慢性疾病，一旦感染发病，若不及时、不规范、不彻底治疗，最终可能导致死亡。

根据世界卫生组织发布的报告，2006年全球新增920万个结核病例，有170万人死于结核病。非洲是全球结核病感染率最高的地区，而亚洲则是结核病患者最多的地区。全球每年新发生结核病人870万例，每年死于结核病达200万例。全球目前有结核病病人2000万例。

肺结核的传染90%以上是通过呼吸道传染的，主要通过咳嗽、打喷嚏、高声喧哗、主要是通过咳嗽、打喷嚏或大声说话时喷出的飞沫传播给他人。

同学们，春天气候变化异常，是各种呼吸道传染病的高发季节，它传染性强，传播速度快。由于我们青少年正处在身体生长发育期，各个系统发育还不完善，抵抗力低下，对疾病往往是防不胜防。

作为中学生，更应从日常生活中预防结核病，形成良好健康的校园环境。如在咳嗽、打喷嚏应掩口鼻；在教室等人口密集的地方，注意时常开窗通风换气；不随地吐痰，；合理膳食，积极参加体育锻炼，增强免疫力等。近日气候多变，易诱发感冒，请同学们注意保暖，少食生冷。只有形成以预防为主，养成爱清洁、爱卫生的良好习惯，才

第六周国旗下讲话稿 第9篇

亲爱的老师、同学们：

上午好！今天我国旗下讲话的主题是：自己的事情自己做。从你背起书包上学那天起，你就从一个幼儿园的小朋友变成一名小学生了，于是你就有了一个当学生的责任。老师会告诉你一句话：自己的事情自己做。你做得怎么样？先别急着说“好”或“不好”，先听我讲个故事：“小狮子的不同命运”。有几只刚出生不久的小狮子，被猎人带回家中精心喂养。小狮子慢慢长大，无忧无虑，有吃有喝。当然，猎人给它们设计的笼子也温暖舒适。没有想到，一只小狮子从笼子里跑了出去。后来，猎人外出再也没有回来，笼子里的小狮子活活被饿死了。那只当年跑出去的小狮子，独自在野外。饿了，自己找食吃；渴了，自己找水喝；有了伤，会用舌头舔伤口；遇到敌人，知道怎样保护自己。它顺利地活下来了。这几只狮子的命运为什么不同？是因为长期的野外生活使它知道怎样寻找食物和保护自己。而笼子里的小狮子所以活活被饿死了，是因为它们长期在温暖舒适的环境中成长，没有得到起码的生存能力的锻炼，缺乏寻找食物和保护自己的能力。

这个故事说明：不能自立，永远不能成为大自然的一员。动物是这样，我们人类更是如此。著名教育家陶行知说过：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！”

同学们，如果你是一个有责任感的孩子，你会明白，上学是自己的事，爸爸妈妈没有义务替你包办一切。你自己的书包、书籍、玩具等物品自己整理，自己的房间自己打扫，自己的被褥自己收拾。你应该常常对要帮忙的妈妈说：“这是我自己的事，我自己来！”如果你是一个有责任感的孩子，一定会在家设立自己的劳动岗位，如洗碗、扫地、拖地板....即使父母为了让你多一点时间学习，对你说：“你去念书吧，家里的活儿不用你干！”你也应该坚持说：“我是家里的一员，干家务也有我的一份责任！”如果自己的事自己不会做，又不学，总依赖别人，一旦离开别人就没法生活。不仅自己要吃苦头，别人也不喜欢你。所以，事情会做的，要不等、不用、不靠别人的帮忙，自己做；不会做的要学着做。相信你们一定会成为自己的事情自己做的好孩子。谢谢大家！

第六周国旗下讲话稿 第10篇

规范行为习惯，从一点一滴做起

各位老师，亲爱的同学们：

大家好。今天国旗下讲话的题目是：规范行为习惯，从一点一滴做起。

法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。纵观历史，大凡获得成功的人，都是因为长期坚持一些良好的行为习惯的缘故。鲁迅先生小时候就养成了不迟到的习惯，他要求自己抓紧时间，时时刻刻地叮嘱自己凡事都要早做，这样长时间地坚持下去，就成了习惯。这位以“小跑走完一生”的作家，在中国以至世界文学史上留下了辉煌的业绩，成为世界文学史上十大文豪之

一。可见，行为习惯对一个人各方面的素质起了决定性的作用，对于我们学生来讲，尤为重要。同学们应自觉遵规守纪，才能使我们的校园井然有序。大家在见到老师或同学时能主动问声好，进出校门时有礼貌；平时不随意践踏草坪，午间校园保持安静；出操时秩序井然，听从指挥，做操认真有力；去食堂吃饭时，排队买饭，做到文明进餐。大家就会在遵规守纪、严格自律中体会到良好的秩序带给我们的真正的自由。

同学们，当我们在风景如画的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡；当我们坐在窗明几净的教室中读书时，更能做到全神贯注！优美的环境靠我们每个学生的努力，每个学生都有爱校、护校的责任，让我们懂得珍惜，学会爱护，不断增强责任意识，共同营造整洁优雅的 1

校园环境。

在此，我对大家提出以下要求：1.遵守学校及社会的规章制度2.不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑3.着装得体，不穿奇装异服4.在公共场合不大声喧哗打闹5.待长辈要有礼貌6.不说脏话7.努力学习8.不铺张浪费

第六周国旗下的讲话 第11篇

讲话人：张俊杰

老师们，同学们早上好！

今天是3月12日，是我国的“全民植树节”。我们中华民族自古就有“爱树、育树”的传统。有了树，才会有和谐美丽的大自然；有了树，才有清爽、新鲜的空气；有了树，才会有高楼、房屋和铁路。树，它不仅能防风固沙，保持水土，还能美化环境。所以，今天我国旗下讲话的主题是《爱护校园环境，从我做起》。

每当我们走进校园时都能感受到她的洁净和美丽，粉刷一新的教学楼，宽敞洁净的操场，花园里宜人的花草树木无处不渗透着她的生机和活力。你有没有发现我们的校园环境有了一些微妙的变化。可分类投放的垃圾箱，醒目的电子显示屏，犹如一道亮丽的风景。但是我发现还有一些不和谐的音符：楼梯旁的墙壁上出现了黑黑的脚印和斑点，走廊上常有一些纸屑，学校的大门口随处可见一些食品包装袋，厕所里的墙壁上乱涂乱画，垃圾乱扔，花园里的花草树木总有人爱摸它等等……这些都是我们个别不自觉同学的“杰作”。这些可不是我们文明小学生的做法！为了使我们的校园多一份绿，多一份生机，多一份洁净，让她成为我们童年的乐园。大家积极行动起来吧！为了保护好我们的校园环境，今天我向全体师生倡议“爱护校园环境，从我做起”，希望大家做到以下几点：

1、从我做起，从现在做起，养成良好的卫生习惯。

2、爱护校园的公共设施，不乱涂乱画，不破坏健身器材，不乱

折树枝。

3、提倡“弯腰精神”，一见垃圾就捡拾，仍进桶里不怕烦。

4、自觉与不文明行为说再见，与不文明行为作斗争，成为环保小卫士。

5、坚决杜绝把零食带进学校。

各位老师、同学，让我们从点滴做起，爱护校园环境，自我约束，相互监督。拾起一片垃圾，留下一方洁净。从我做起，从你做起，从小事做起，从身边做起，从现在做起，做绿化、美化环境的有心人。“学校无垃圾行动”需要你、需要我、需要我们大家共同努力！将来，我们的校园将更加美丽，我们的地球也将更加美丽！

第六周国旗下讲话稿 第12篇

大家早上好!

从我第一次踏进德州一中，成为一名光荣的德州一中学子的那一年算起，时光刚好走到了她的第三十个年头。三十年间，许多事情都发生了变化，唯一不变的是“我们”，作为一中大家庭成员的“我们”没有变，因为“我们”都是德州一中的一分子。

三年前，当同学们像我一样走进德州一中时，也一定是满怀激情和憧憬，对未来三年有着种种期待和筹划吧?今天，我站在这里，看到大家眼神中流露出的坚定和执着，想必同学们也一定在内心里暗暗较劲，正在为当年的豪情壮志打气和鼓劲吧?再过两个多月，三年的高中生活就要结束，你是否已经为即将到来的新生活做好准备，甚至在考虑毕业留言该给同学和老师们写点什么呢?

在这里我想和大家分享改变我一生的三点感悟，或许这会给你蓄势待发的新征程带来一点启发，或者给你现在紧张忙碌的学习生活带来一丝宽慰，点滴正能量。

在我高三最为迷茫，使尽浑身解数也无法释然的时候，当时的一中校长傅国杰给我们上了一堂精彩的人生课。他给我们讲述了自己求学时的经历和从教后的感悟，并用王国维《人间词话》中的人生三种境界勉励我们。今天拿来与大家共勉。

王国维在《人间词话》说——古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”这是第一种境界。王国维以这句话形容学海无涯，只有勇于登高远望者才能寻找到自己要达到的目标，只有不畏怕孤独寂寞，才能探索有成。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”这是第二种境界。此话比喻为了寻求真理或者追求自己的理想，废寝忘食、夜以继日，就是累瘦了也不觉得后悔。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”这是第三种境界。这里比喻经过长期的努力奋斗而无所收获，正值困惑难以解脱之际，突然获得成功的心情。踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫，乃恍然间由失望到愿望达成的欣喜。

当年，傅国杰校长在讲这三句话时，他那修皙清俊的容貌和严肃坚毅的神情至今还印刻在我的脑海中，他是这样说的，平日也是这样做的，是谓言教，亦是身教。难道我们每一个一中人不都应这样勉励自己吗?

巴尔扎克说过，没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。伟大的人生是从树立清晰正确的目标开始的。目标订得越高，你为达到这个目标所作的努力也就会越集中，也越能够激发你为之奋斗。“自信人生二百年，会当击水三千尺。”祝愿同学们早日确定自己的人生目标，早日踏上征程，早日取得成功。这就是我与大家分享的第一点感悟。

其次，我想和同学们分享如何实现自己的人生目标。我们常说人要立长志，不要常立志。说的就是你人生总的目标一定要远大。但是，你要实现这个远大目标还需要分出不同的阶段性目标，甚至每一天的具体目标。“胸中有丘壑，功到自然成。”生活就是不懈奋斗、解决难题，逐步实现自己的理想的过程。集腋成裘，聚沙成塔，集小成绩伟大成绩，任何困难都能迎刃而解。越是到了最后的关键时期，越是要沉着应对。重点关注主要的问题，抓住问题的关键环节。而不是眉毛胡子一起抓，分不清主次，或者是本末倒置，把根本的事情忽略了。只有抓住关键、持之以恒，才能起到事半功倍的效果，逐渐实现自己的人生目标。

再次，我想和同学们共同探讨如何理解我们即将步入的大学。这或许会对同学们确立正确的人生目标有所帮助。德国著名哲学家雅斯贝尔斯告诉我们，大学不是一所高中，而是一所高等学府，是研究高深学问的地方，大学不是为了已知的知识而存在的，而是为了真理而存在的。大学生应是学习和研究高深学问的学者。如果你认可这一点，那么你就应该明白仅有知识是远远不够的，何况大学之后还有职业、社会和广阔的人生等着大家去施展才华。我理解的大学是这样一个地方，在这里你求知、求真、求善、求美，在这里你的人生注定会更加丰富多彩。

第六周国旗下讲话稿 第13篇

时间：2013年10月14日

主讲：刘建涛

主题：《见到老师，主动问好》

尊敬的老师，亲爱的同学们：

早上好!今天，在这庄严的国旗下，我将说一个极普通的话题：见到老师，主动问好。古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”任何小事都是大事，集小恶则成大恶，集小善则成为大善。培养良好的道德，是从问候老师开始的，是从很小很小的事开始的。

在我们的同学中，有见到老师不打招呼绕道而行的，有见到老师就漠然地迎面而过的，有低着头快步走过的，还有等到老师叫自己的名字时才说“老师好”的。这样看似简单的行为，体现的是一个人尊重他人的意识。增强这种意识，将来我们融入社会时，同样，我们也会受到别人的尊重和认可。

老师们把毕生的精力都倾注在教育事业上，把整颗心都掏给了学生们，他们默默地把自己的一生都托付给了光辉的事业。如此伟大的老师，难道不应该得到我们的尊敬吗？孔子学徒三千，每一个都对老师倍加尊敬。为了感恩，他们四处奔波，传播孔子的仁政。古人尚且如此，我们作为新时代的学子，就不能以一句简单的问候来给我们的老师以最大的祝福吗？

著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么？往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯。”而良好习惯不就是从点滴之处养成的吗？衡量一个同学的道德水准的真正标准不是看其偶然出现的行为，也不是听其口若悬河地演讲，而是看其是否养成了良好的道德习惯。主动向老师问好，就是这样的习惯。

每个学生的文明程度如何，在一定意义上决定着学校的形象，换言 1

之，要树立起腰站中心小学在外界良好的形象，我们必须具备较高的素质，人人从自我做起，从问候老师的小事做起。

第六周国旗下讲话稿 第14篇

今天我们演讲的题目是：助人是快乐之本

“助人”是源自内心、心甘情愿的去做，他就像是心中的田，种下一颗希望的种子，等到果实累累时，只要想吃的人一伸手，就可以得到圆润的果实。所以，助人可以传播快乐、分担痛苦。同学们，因为我们的付出，使别人快乐、自己会更快乐。如果大家能助人为乐，你有困难的时候，我帮助你；我有困难的时候，你帮助我，那么我们的校园会更加美好，我们的社会会更加和谐与温暖。在我们生活中，我们都喜欢别人关心的感觉，而更喜欢被关心的感觉。我们都希望得到别人的支持和理解。而且很多时候，我们帮助别人也等于帮助自己。我们都处于一个大集体中，每个人都不可能孤立地存在着，有时候，我们也需要别人的帮助，而在这个时候站出来帮我们的，往往就是那些我们曾经帮过的人。

那么帮助别人，是否就是要干一番轰轰烈烈的好事来呢？其实不然。

同学们，让我们来反思一下，在学习中你是否一遇到困难就回避，作业是否独立完成，考试是否做到诚信；生活中你是否班主任动关心过身边有困难的同学等，是否自觉的拾起地上的果皮纸屑，是否积极的爱护校园的公共设施呢？不要以为只有走到街头、深入社区才叫学雷锋，身边的点滴小事同样能反映出你的闪光心灵。有很多事情我们是可以做的。比如，看到正在滴水的水龙头或大白天正在亮着的电灯，随手将其关掉，这是关爱我们的学校；看到地面脏了或有一片纸屑，我们动手打扫一下或弯腰检起，这是关爱我们的环境；看到同学不舒服了，去问问有什么需要帮忙的，看到别人正在学习或休息，我们不能吵闹、要保持安静，这是关爱我们的同窗„„这些都是一些小事，我们完全可以做到，何乐而不为呢？