班风建设主题班会教案（精选9篇）
班风建设主题班会教案 第1篇
教学目标：
1、做好学生的收心工作；
2、布置新学期的班级工作；
3、教育学生在新学期遵守学校的正常教学秩序，抓好校风、班风、学风工作；
4、安全教育工作。教学重点：
1、抓好班风、学风建设；
2、安全教育工作。教学过程：
一、新学期又开始了，这个学期是大家在小学阶段的最后一个学期，希望大家在这个学期里严格要求自己，让自己在各方面表现的更加优秀。要求大家做到以下几点：
1、按时到校，不迟到早退，有事请假；
2、早晨到校后在教室内做好预习、背诵等工作，不在校园内乱跑；
3、上课认真听讲，积极思考问题，大胆发言；
4、课后按时完成作业，不以不会、忘拿为借口，累计三次未完成的通知家长；
5、遵守学校的各种制度。
二、本月内工作安排
1、布置教室板报、墙报；
2、制定每个人的学期计划；
3、不每门功课的作业写到所学部分；
4、进入正常的学习进程；
三、学风、班风建设
学风、班风是一个班级的灵魂。是班级赖以生存和发展的基础。良好的学风、班风是班级的一笔宝贵的财富。使每个学生成为栋梁之才，优良的学风、班风是其重要的保证。为响应学校的号召，进一步加强班级学风、班风建设，增强同学们学习的积极性与主动性，全面提升我班学生的素质，推动校风、学风、班风建设，增强同学们学习的积极性与主动性，营造良好的班级学习氛围，帮助同学们掌握良好的学习方法，更好地学习专业知识，新学期要做好这项工作。
现将我们班的学风、班风建设要求如下：
1、班级工作问题：作为班干部首先要严于律己，在班级中要发挥带头示范作用，作为同学也要加强个人的集体意识和集体观念。这就必然出现了同学之间的交流问题，班干部之间的交流问题，班干部与辅导员之间的交流问题。因此加强班干部个人自身素质是很有必要的。与同学交流应诚恳、谦和，一个没有凝聚力的班级不但工作难开展，学习风气更是无从谈起。
2、学习、生活方面的问题：作为一名毕业班的学生，有许多同学不能很好的掌握“学”与“玩”的关系。为了大家更好地，应努力做到树立长期的学习目标，树立近期及远期的生活理想，养成正确的学习生活习惯;努力端正学习目的和态度，清醒认识自己的状况、就业及社会发展形势;每位同学都应给自己重新定位，把自己摆在一个正确的学习位置上。
3、班级形象方面：大家都是六年级的一员，代表的是全班。在平时应该注意维护班级形象，不做有损班级形象的事。各个班委和同学们应该一起努力、互相配合，把我们班级建设成有着良好的班风，严明的纪律，整洁的环境，浓厚学习气氛的集体，使大部分成员在感情上认同和依恋集体，自觉维护着集体的荣誉。
4、课堂纪律方面：最近一段时间，上课时总有人喜欢开小差，做小动作，或者说吃东西、聊天。老师给我们上课也是一种劳动，我们应该尊重他们，希望大家遵守课堂纪律，给老师留下一个好印象!各班委应该共同担负起监督的责任，努力把我们班建设成为一个有着良好纪律的班级。每位同学应该自觉遵守课堂纪律，配合老师和班委。
四、安全教育
第一，课间活动、放学时应注意：
1、不要因为赶时间而奔跑；
2、课间不在校园内追逐打闹，不玩危险游戏；
3、不到危险地方玩耍；
4、不到距离教室远的地方玩耍，以免耽误下节课的学习。
集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。第二，交通安全
1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，不要闯红灯，遵守交通规则。
2、乘坐公交车时应等车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要推挤。
3、乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。
4、不要在车上吃有竹签的食品，以免紧急刹车卡在喉咙。第三、外出游玩、饮食、就餐应注意：
1、在校门及周边摊点就餐应小心谨慎，最好回家就餐。
2、不买不吃过期、三无食品。
3、饭前便后要洗手，注意饮食卫生。第四、其他校园安全应注意：
1、正确对待老师的批评，甚至误解：敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。
2、你与同学发生矛盾应该：自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。
3、教室安全方面：要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可趁之机。
4、当自己感到身体不适时应注意：及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。
新学期，新气象，希望大家在新的学期里严格要求自己，争取让自己在各方面变得更出色。
班风建设主题班会教案 第2篇
九年一班 钟立明
时间：2018年6月26日 地点：九一班教室 主持：郭美彤
团会目的：了解学风的重要性和创建良好学风的方法 班会过程：
一.班主任老师说明这次主题班会的目的与意义：
（1）学风是指学生的学习风气，尤其指学生对待课内课外学习的态度。它是学生集体或个人在学习过程中表现出来的带有倾向性的、稳定的态度和行为，具体表现在学生的学习行为和学习习惯上。从广义来说，学风则包括与学生的学习和成才相关的各个方面，不仅包括学生学习的态度，还包括教风、学校的文化氛围、学生的思想意识和行为习惯等，同时，还包括学校的学术风气和教师的治学态度，等等。学风的内涵是学校领导在树立治校理念、教师教学与治学和学生求学过程中办学思想、培养目标、学习和工作作风、精神面貌等方面的综合体现和反映，它包括明确的学习目的、浓厚的学习兴趣、进取的学习精神、刻苦的学习态度、良好的学习习惯、优秀的学习方法、严明的学习纪律等，还应该体现与时俱进的时代精神。
并预祝这次班会取得圆满成功。二．郭美彤主持班会正式开始：
“我们需要什么样的班风、学风”、“班风、学风建设的内涵是什么”、“怎样建设优良的寝风、班风、学风”等开展主题发言和讨论。
关于班级的日常管理，班长通报了前四周班级的考勤状况后指出：班级管理是保障班风、学风建设的基础性工作，班级公约是制约班级的要素，每个人都要遵守并维护班级公约；严格执行班纪班规是保证全班学生团结向上、和谐发展的根本保障，从本学期开始班级工作实施量化管理，严格执行考勤、晚归、宿舍卫生、班级活动记载和通报制度；以后要发挥团队建设在班级建设中的作用，以这些团队来带动九（1）班的学习风气。
三.同学们自由发言,现总结如下：
（一）高度重视，早抓早管。
班风的好坏对一个班集体的影响是至关重要的，班主任必须高度重视。班主任要做有心人，要动脑筋，身体力行去培养良好的班风，尤其是在接一个新的班级的时候，要思考建立怎样的班风并运筹和设计如何起步，如何一个环节一个环节地抓下去。假如忽视这方面的工作，待班级内某些不正的风气得以形成，再去纠正它、改变它，再去重塑新的风气，就会相当困难或事倍功半。因此，抓班风建设宜早不宜迟。
（二）全员发动，形成共识。
一个班到底要树立什么样的风气，应是一个动员全体学生，统一认识的过程。一般做法是：首先，班主任要精心设计、精心组织一个主题明确的班会。其次，班会形式要新颖、活泼，师生共同讨论，民主确定班风标准。讨论越充分，认识越深刻，越有自觉性，这是培养班风的起点。班风标准确定后，由班主任、学生干部通过各种形式及时和任课老师、学校政教处、团委取得联系，以得到他们的密切配合和指导。同时还要通过各种方式和渠道，向家长通报，争取家长的支持和帮助。
（三）培养骨干，形成核心。
一个班集体要形成良好的班风，必须有一支能独立工作的班级学生干部队伍。班主任在抓班风建设时，必须留心发现积极分子，选择那些品学兼优、关心集体、在同学中有一定威信和工作能力的学生担任班干。一个一职，分配一定的工作，教给他们工作方法，帮助他们总结经验，树立威信，形成核心。平时要注意发现和培养新的积极分子实行干部轮换制，培养学生的工作能力。对积极分子和要求进步的同学，鼓励他们奋发向上，为建设良好的班风作出贡献。
班风建设主题班会教案 第3篇
关键词：体育游戏,班级建设,影响
一、前言
(一) 主题班会的概念及意义
主题班会是班级教育活动的形式之一, 是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。
(二) 体育游戏主题班会开展的原则
体育游戏主题班会主要形式是以体育活动的形式进行的, 体育活动的开展有其自身的特点, 在开展过程中需要遵循以下几个原则。
1. 体育游戏的选择要与班会的主题严密契合
体育游戏是主题班会的载体, 是达到班会目的采取的手段, 其形式也是多种多样, 能够满足老师们开班会所要达到的目的, 因此在选择游戏类型时, 要根据班会目的, 筛选针对性强的游戏作为载体, 一定要使游戏的目的和意义与班会主题相契合, 通过各种游戏的开展达到相应的目的。
2. 使每一个同学都能够参与其中
体育游戏类主题班会其区别于其他主题班会的优势就在于游戏的场所不受限制, 另外游戏的参与度高, 大家能够以群体的形式进行各种各样的沟通和交流, 使同学们能够体会到班会的快乐, 在不知不觉中认识集体、融入集体并体会到班会的意义, 从而使自己在思想上得到升华, 使主题班会的目的在快乐融洽的气氛中达到。
3. 要使同学们在游戏过程中有共同的目标
游戏除了娱乐性作用, 还有另一个重要的职能就是还具备一定的竞技性, 有竞技就一定要分出输赢, 小的团体为了达到自己的目标, 为了赢得最终的胜利而不断努力, 用自己的一份微薄之力为团队赢得胜利的喜悦感是其他任何形式得班会所不能替代的, 因此, 在班会过程中一定要设立共同的游戏目标。
二、体育游戏主题班会对班级班风建设的影响
体育游戏主题班会是学生集体活动的一种形式, 能够让同学们在集体活动中感受班级教育和集体文化, 从而培养学生个体的集体荣誉感, 对学生快速融入班级, 不断提升自我有着积极促进作用。
三、体育游戏主题班会对班风建设的作用
(一) 体育游戏主题班会可以增强班级凝聚力和责任感
班级凝聚力是一个班级良好班风形成的基础, 是班级管理工作重要衡量指标。如果一个班级具备了较强的班级凝聚了, 那么这个班级在班风、学风等方面都会处于比较领先的水平, 本文以体育游戏主题班会为载体, 通过体育游戏主题班会的开展使班级凝聚力明显加强, 同学们待在这样的集体中都会在班级正能量的推动下不断成长和进步。当一个班级具备较强的凝聚力时会使班这个班级具有以下特征:班级成员有统一的目标, 在学校各项组着活动中能表现出很强的战斗力;班级同学之间相处融洽, 大家能够互帮互助, 互相理解, 有较好的班级氛围;同学们都能够认识到自己肩上的责任, 自己是班级的一份子, 有责任和义务为班级服务, 自觉做到班级以我为荣, 我以班级为傲。
(二) 体育游戏主题班会可以促进同学们之间的感情
人与人之间的感情是以交流的形式得以实现的, 而人与人之间最好的交流平台就是能够在一起进行活动。体育游戏是大家都非常喜欢的团体活动形式, 可以在不同的地点、时间和不同的人进行互动, 通过游戏过程中同学们的密切配合、团结协作等方式进行沟通和交流。对同学们健康成长有着重要作用。首先, 体育游戏的种类繁多, 形式不拘一格, 每一位同学都能体验到游戏主题班会的乐趣, 愿意融入其中。其次, 体育游戏属于多人参与的集体项目, 游戏过程中需要大家互相关心, 互相帮助, 促进同学们之间的感情交流。最后, 在体育游戏过程中可以培养同学们的团队协作协作意识, 培养同学们不怕吃苦的精神。
(三) 体育游戏主题班会可以提高班委组织协调能力, 建立学生中的威信
主题班会过程中需要组织协调, 一个完整成功的体育游戏主题班会涉及到前期策划准备工作, 活动开展过程中的组织以及突发事件的应急预案, 活动开展后的总结等一系列工作, 通过活动的开展能够快速提高班委各方面能力, 帮助班干部快速成长, 成为辅导员班级管理的好帮手。
四、结论
(一) 体育游戏作为主题班会的新型载体, 在学生管理、班级建设中能够发挥重要作用。
(二) 定期开展以体育游戏为主题的班会, 能够提高学生开班会的积极性, 促进同学们感情的进一步加深。
(三) 通过体育游戏主题班会的开展能够提高班委的组织协调能力, 有利于班级管理工作的顺利开展。
参考文献
[1]黄帅.体育活动对班级凝聚力的影响[J].科教, 2015.
[2]刁敏.怎样开展班级体育活动[J].安徽教育, 2000.
[3]徐斌.校园体育活动促进班级管理[J].中国学校体育, 2006.
班风学风建设主题班会 第4篇
地点：13教309教室
时间：11 月11日
班会目的：
1·使同学们了解认识学风建设的重要，理解学风建设对于班级建设的意义。2·传达院里关于学风建设的指导思想，使同学们深入了解在学风建设中学校，院里对我们每一个人的要求。
3·使每一个同学都积极参与到班级学风建设中来。> 学风建设引语：
学风是一种氛围，是一种群体行为，是学生学习、生活、纪律等多种综合风貌的集中体现，对于世界观正在形成中的中学生有潜移默化的影响力。优良的学风是原动力，使学生积极进取；优良的学风是凝聚力，有利于培养学生集体主义精神。学风建设是班级的一项根本建设，良好的学风是提高教学质量、培养合格人才的重要保证。
治学严谨，求真务实、勤奋刻苦等，这是个体学风。学生学习氛围浓厚，竞争意识强烈，探究思维活跃，富有创造精神等这就是班级的学风。个体的良好的学风是形成班级优良学风的基础，优良的班级学风又对个体良好学风产生约束力、凝聚力和监督作用。学风建设在培养学生形成正确的世界观、人生观、价值观，树立远大的理想，端正学习的目的与动机，养成科学的思维方式，确立科学发展观，成长为德、智、体全面发展的新世纪合格人才等方面，都起着至关重要的作用。2 > 营造良好的学习氛围
(学风建设需要营造良好的学习环境：)
27优良学风的形成有赖于个人的习惯及在公共学习场所的行为。一个人置身于学习氛围散漫的教室里，有的交头接耳，有的大声说笑，有的睡觉等等，在这样的环境中是不可能有好的学习氛围的，相反，如果他走进的是一个安静的教室，每个人都专心致志地学习，相信他也会被那种氛围感染，情不自禁的提醒自己要认真了。再者，良好的学习氛围也会促进老师的教学。课堂上，大家都在认真听讲，秩序井然，老师的讲课兴致和效率也会高多了，这样更有益于同学对知识的学习。所以：我们班上的每一位同学在平时的学习生活中都要时刻提醒自己，让自己去创造优雅的环境。一个环境的好坏，往往会决定在这环境下办公的效率高低，在学风建设中，一个良好的学习氛围的营造考的不是班委，不是老师，他所依靠的是班级里的每一个人。
28良好的学习氛围是需要一个干净的环境的，在我们每一个同学都做到严于利己认真对待学风建设的同时，干净，清爽的环境同样也会影响到学习氛围的建设的。3 > 关于校，院学风建设的报告：
院里的领导高度重视学风建设，在大会上公布了08,09,10界的违反校纪的处分名单，在名单中最高处分是：开除学籍。最低处分是：严重警告，其中缺席和上课违纪的处分是最高的。根据我班的实际情况来看，在这里我主要针对的是早晚自习的迟到，早退和缺席的情况。在以后的学风建设中：我班将狠抓这块的纪律问题。学风建设从小说是班级建设的一部分任务，从大的方面说是体现学校学习风气的最直观的表现，一个好的学风，所代表的是一个好的大学，所反映出的是这个学校有着刻苦学习，不断创新的学生，在这样的环境中我们才能由衷的感受到幸福。4 > 请同学们思考3分钟思考关于学风建设我们应该怎么做？，我将请同学说出自己的看法。
“学风建设”我该如何做
学风建设应从自我开始，为此，我们应从自我抓起。
一、自觉树立“学风建设从我做起”的意识，以主人翁的姿态积极参与学校的学风建设的各项活动，行动起来，从我做起，从现在做起，营造良好的学习氛围，共同促进良好的学风形成。
二、在执行考勤制度、宿舍管理以及学风检查中发挥模范带头作用，严格遵守考勤纪律，刻苦学习，积极进取，做到不迟到、不早退、不旷课，严格遵守学校的各项规章制度。
三、文明有礼，举止得体，尊敬师长，团结同学，礼貌待人，诚实守信，爱护公物，注重个人举止，塑造良好的大学生形象。
四、培养良好的学习生活习惯，自觉参加早晚自习，积极参加社会实践活动。总之，让我们铭记“博学，力行，守正，拓新”的校训，以“学风建设”为契机，努力营造良好的校园学习气氛，从我做起，用实际行动为我校学风建设贡献力量。热自2班陈鑫
11月11日
“学风建设”我该如何做
学风是一所大学的灵魂，是学校生存与发展的根本支柱，良好的学风是学校的宝贵财富。加强学风建设，是大学培养和造就高素质人才的重要条件。同时作为当代大学生的我们，也应该为此贡献力量。
大学阶段，我们的中心任务是学习，只有培养优良的学习习惯，才能充分利用大学期间的宝贵时间，发展自己的智力与潜力，不断提高个人综合素质。首先，明确学习目的，端正学习态度，提高自控能力。其次，增强组织纪律观念，不迟到、早退，不无故旷课。并且培养道德品质和实践动手能力，文明自己的举止、语言，讲究个人卫生和公共卫生。再次，不贪图玩乐，不沉湎于谈情说爱、上网、玩游戏、聊天、看小说等。
总之一句话，只要我们能做到勤奋、严谨、求实、创新，便能养成优良学风，把自己培养成对社会有用的青年。
热自2班 陈功炳
班风建设主题班会策划书 第5篇
一、活动背景：
为了进一步端正学风，有效地促进本班学生学习的积极性，养成良好的学习习惯，形成良好的学习风气。结合本班的实际情况，将在召开学风建设主题班会，通过此次班会，着力加强学风建设的力度，以此来带动良好班风建设。
二、活动目的：
1、通过这次班会，拉近同学们之间的距离，增强班级的凝聚力以及同学们的团队意识，加强同学之间的沟通、交流，增进感情。
2、意在搞好班级建设，树立良好班风、学风、考风，以“学风带班风、舍风促班风”的思路创建一个学习氛围浓、精神风貌好的标兵班集体。
三、活动主题: 浓学风
正班风
树考风
四、活动时间:4月17日
上午8：30-9:30
五、组织策划:11级食品科学与工程1班班委
六、活动地点:主教408
七：活动对象：11级食品科学与工程全体同学
八、活动流程: 1.请领导讲话。
2.班会以播放视频《那一年的我们》开始，并让同学们谈一谈感受，引出本次班会活动主题。
3.请大四考研优秀毕业生讲解考研，介绍考研方面有关的内容。4.以有奖问答形式提问班规、学风建设方案。5.让本班学习优秀的同学讲解一下学习经验、方法等。6.小游戏——交换名字。
7.请刘老师讲文明诚信应考的重要性。
8.发放第三届《学风建设奖励办法》获奖的同学。9.观看《那一年的梦想》励志视频。10.”学风建设，从我做起”倡议书。11.主持人宣布班会结束。
九、活动要求: 1.各班委要以高度的责任感和使命感，从大局出发，身体力行，充分发挥表率和模范带动作用。要进一步提高思想认识，以“树立正确学习态度，培养良好学习习惯，营造优良学习氛围”为目标，切实加大对学生的引导工作。
2.注重宣传、总结工作。学习委员要将活动开展情况及时上报学习部。（活动期间每周五晚8：30交到学习部）
3.有奖问答奖品为每人一支黑色签字笔，小游戏为一个笔记本。
十、经费预算: 黑色签字笔15支
30元
笔记本1个
10元
共40元
交换名字游戏规则:
内容：这个游戏乃在于考验人们的习性。平常对于自己的名字，可说是耳熟不过了，但若临时更换名字，可就会觉得陌生了。
方法：
（1）人数在 12 个人最适合（每宿舍2人）。
（2）参加者围成一个圆圈坐着。
（3）围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字。
（4）以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题。
（5）当主持人问及“张三先生，你今天早上几点起床？”时，真正的张三不可以回答，而必须由更换成张三的名字的人来回答：“恩，今天早上我 7点钟起床！”??
（6）当自己该回答时却不回答，不是自己该回答的人就要被淘汰。
学榜样查不足树班风主题班会教案 第6篇
一、导入：
1、(在PPT上出示班级全家福，回顾军训时师生一起经历的活动。寻找每个同学的身影，感受活动中大家的欢乐，同学间的帮助。)
主持男： 我们来自四面八方，我们有着不同的个性，我们是应着一种缘分走到了一起，组成了一个团结友爱的大家庭。同学们，如今我们这个新的大家庭，你对她有什么印象?
2、学生说一说。
3、师小结：我们是相亲相爱的一家人。老师和每一个同学一样，一起长大，在美好的校园里一起成长。
二、夸夸身边的好人、好事
主持女：宽容的微笑会使你更加可爱，热情的鼓励更是取得胜利的法宝之一。那么在我们的班级里，有没有同学间互相鼓励，互相帮助的事情呢?就让我们来说一说吧!(同学回答)
请同学们说说互帮互助的事例。
三、“榜样的力量”让学生认同榜样的“指引”作用，和导向力量。
主持词男：榜样的力量是无穷的，如果没有榜样我们就失去了标尺，无法衡量自己的所作所为;如果没有榜样，我们就像在黑暗中摸索，看不清道路，如果没有榜样，我们会失去信心，感受不到榜样带来的巨大激励和指引。
让学生说说班级里 学习认真的榜样;纪律优秀的榜样;内务整齐的榜样;上课积极的榜样;作业认真完成的榜样;卫生积极的榜样;
活动一“榜样的力量”让学生认同榜样的“指引”作用，和导向力量。
主持女：其实，我们的世界就像最初的.那片白纸一样白茫茫，没有方向，没有目标，我们不知道具体该怎样走上正确的路。没有榜样的我们感到迷茫，迷惑，甚至怀疑。可是，只要我们有了正确的榜样，正确的方向，就可以写出人生的一个大字。做人大气，做事大气，做世间的大器。这就是榜样的力量
活动二 下面要进行的环节是“我心中的榜样”。
主持男：默默无闻的人值得我们尊敬，是他们让我们懂得了无私奉献的重要，他们就是我们的榜样;乐观开朗的人值得我们学习，是他们让我们懂得了生活的快乐，他们就是我们的榜样;爱思考的人值得我们学习，是他们让我们看到了大自然的美妙;……在我们身边的榜样也说了不少了。我想一些名人是不是会给我们更多的启发呢?下面就让几个同学代表来阐述他们的榜样和榜样所带给他们的力量吧!
学生交流
班主任总结：榜样给你的力量可能是多方面的，或者影响你的是多方面的优秀人才。你需要善于汲取他们的力量，这个学习的过程中，需要我们做好四件事情：脑中有知识，心中有道义，手上要勤快，脚下要站稳。
四、学习班风、班纪制定活动
班风建设主题班会教案 第7篇
此次班会课围绕经典的六字班训展开, 下面就简要来说说其主要内容:
一、“净”。一谓“面净”, 二谓“心净”
“面净”, 首先是指人的仪容仪表, 要求做到:面容干净整洁, 服饰大方得体。女生不染发、烫发, 刘海不遮住眉毛;不涂描眉涂唇;不留披肩发, 长发必须束扎。男生不得染发, 头发侧不过耳, 后不过颈, 前不过眉, 不得留非主流发型。男女生的服饰必须符合学生穿着, 不得夸张异类, 如过短 (膝部以上) 、过低 (胸部) 、过肥 (床单式) 、过紧、过透等, 衣服衣扣拉链须完整, 不得衣衫褴褛, 在校园内教学区域趿拉着拖鞋或类似拖鞋类的鞋子。服饰穿着既要整齐洁净, 又要大方得体。任何人不得佩戴首饰或类似首饰类的物件, 如无镜片眼镜, 美瞳等。不得纹身或者在身体的任何外露部位张贴仿纹身等。不得涂抹指甲油或做美甲等。整体感觉有学生之清秀文雅。其次是指室内外洁净, “一屋不扫何以扫天下?”无论是教室、宿舍还是保洁区, 实行一人一区, 划片包干, 责任到人, 做到“事事有人做, 人人有事做”, 培养学生的责任意识和集体意识。
“心净”, 指心地纯净。在校生活所处的是一个集体, 一个大家庭。在这个集体中, 同学们之间应该真诚相待, 互帮互助, 不能见利忘义, 做出有损于自身人格的事情。譬如, 在班级中或宿舍内, 不偷盗、不赌博、不诽谤和诋毁他人等。见到同学有困难, 应主动询问和伸出援助之手, 而不是置之不理或不闻不问等, 养成文明礼貌的良好行为习惯。
二、“静”。一是“室静”, 二是“心静”
“室静”, 即“入室即静”。教室 (包括实训场室) 是学习知识的地方, 切勿嘈杂喧闹。要有一个良好的学习氛围, 必先有一个安静的学习场所。除了早读、晚读, 其余时间, 室内要尽量做到走路轻、说话轻, 以免打扰到别人。
“心静”, 心净才能心静, 心静才能舒心, 才能做到快乐学习。进入高三阶段, 学习课程多, 学习时间紧, 只有学生能静下心来, 心无旁骛, 才能更好地学习。一方面, 排除心中杂念, 譬如学生与学生之间的矛盾纠葛、男生与女生之间的情感等, 正确处理好同学之间的友谊, 树立正确的交友观念。另一方面, 应避免自卑、自负、自傲, 学会用良好的心态面对学习中的困难和挫折, 既不妄自菲薄, 又能谦虚好学。
三、“敬”。一是“敬人”, 二是“敬己”
“敬人”, 古人云:敬人者人恒敬之。在校学习期间, 不仅仅是学习文化专业知识, 更重要的是要学会如何做人。学会尊敬老师, 尊敬同学。常存感恩之心, 不仅仅要感恩于给自己带来帮助的师长和同学, 也要学会感恩于那些给我们批评的人, 是他们让我们知道自己的不足, 是他们让我们在挫折和困苦中崛起, 也是他们教会了我们如何应对在学习和生活中那些负面的因素。
“敬己”, 也就是要正确认识自己, 不自轻自贱。有很多来到职校的学生看不起自己, 羞于与他人提及自己的学校, 认为升入职业类院校是一件很不光彩的事情。一个连自己都无法肯定的人, 不是一个自信和勇敢的人, 为人做事只会唯唯诺诺, 亦步亦趋。应告诉自己:“三百六十行, 行行出状元”, 只要在自己所学的专业知识和技能上苦下功夫, 照样能成人成才。同样, 也只有尊重自己的人, 才能更好地尊重他人。
四、“竞”, 即竞赛、竞争之意
“竞, 逐也。”竞争, 比赛, 相互争胜之意, 这里将它喻为一种精神。在学习中, 要善于比赛和竞争。一方面要与自己比, 拿自己的现在比往昔比较, 有哪些成绩和进步, 有哪些不足和弊端。另一方面, 要与集体中的同学相比较, 他人有哪些优点和长处, 自身存在哪些差距, 有哪些是值得自己汲取和学习的。所谓“他山之石可以攻玉”, 能够在学习中学会以他人之长补己之短, 无疑是一种良好的学习方法。竞争有法, 竞争还须得法, 在学习他人的经验和优点的同时, 不能全盘接受, 邯郸学步, 应结合自身的实际状况, 加以吸收和有效利用。
五、“进”即进取
“进”是一种态度, 是一种前进的动力。高三阶段的学习是一种高强度的脑力劳动, 是艰辛的, 甚至有时会是一种反复的枯燥的劳心劳力的“活”。怎样将它学的生动而且愉悦, 那就是需要以一种“竞”的学习态度去支撑, 有了它, 我们就有了动力, 就有了学习的毅力和勇气, 就有了学习的快乐感。因为, 在竞的过程中, 我们才能不断地进步, 不断地学习, 不断地提升了自己的能力, 让自己在学习和生活中无往而不利;“取”是指获取, 只是在获取之前, 需要我们学生先学会付出自己的努力和艰辛, 多多学习, 吸取不同的知识经验, 这样才能劳有所获, 劳有所得, 劳有所乐, 最终才能不断成长进步。
学习进取是一种正能量, 是一种积极向上的态度。人就是要不断学习不断进取。有句老话“活到老, 学到老”就是表达出一种“生命不止, 学习不止”的学习进取精神, 是一种乐观的激励。
六、“精”, 即精学、精技
“精学”, 则是学不厌精。在学习过程中, 要学会对所学知识“细嚼慢咽”, 尤其是高三阶段, 学习的科目多, 任务中, 知识繁杂, 只有对所学知识点从容咀嚼, 反复研学, 才能有所斩获。倘若只是浮于表面, 难免所学如捕风捉影, 心中了了。另外, 学习的时候还要善于精思, “学而不思则罔”, 只顾埋头读书, 不肯用心去思考研究的, 其效果也只能事倍而功半了。
“精技”, 即精通技艺。它是一种能力, 通过理论知识的学习与实践技能的培训与磨砺, 学生的理论与实践的综合能力得以提高。作为高三的学子, 在最终高考的一项技能考试中, 就必须有精学的态度, 有善于精思的头脑, 有勇于精技的意识, 才能一举得胜。
班风建设主题班会教案 第8篇
策划主题：
班级是一个温暖的家园，为了班级的阳光更加的灿烂，我们信息0603 班的全体成员将举行一系列的活动来增进友谊，来促进班风、学风的建设“班风建设齐努力，集体团结创新风”，相信在师生们的共同努力下，我们将会成为一个优秀的班级。
实行时间：.10—底
活动地点：2号楼206教室，信息楼603教室，校园英语角等
活动对象：信息0603班全体同学
策划目的：
集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花，有了大海的宽阔，才有浪花的多姿多彩。班级作为一个共同生活共同学习的集体。对每个同学好的生活和学习习惯的养成都至关重要，通过一系列的活动，相信有助于增进同学们之间的相互了解，并为同学们提供了发挥特长的舞台，有利于创建一个团结友爱、严谨守纪的班风!
活动资金：班级班费
活动组织：王璋、信息0603班干部
活动内容：
互助学习活动
1 活动方式：我们将会从单项课程学习优秀的同2 学中抽出部分学生来帮助其他在该项课程成绩较弱的同3 学。充分利用好自修时间进行相互指4 导，5 有必要的也可在课余时间进行辅导。对于一些同6 学们无法解决的问题我们将进行汇总，7 并于最快时间内请教老师来予以解决。 8 活动时间：每周二、四，9 和星期日的晚自修时间。
10 活动意义：第一学期对于学生来说是养良好学习习惯的关键一学期，11 首先学生必须在学习过程树立自信心。该计划不12 仅能够增进同13 学们之间的感情，14 更将有利于同15 学们的学习交流和学习效果。
班级晚会活动
1 活动时间：2006.10.21
2 活动地点：2号206
3 活动目的：我们相聚在信息0603班的大家庭中，4 感到很欣慰，5 缘分就是那么的美好，6 总会令许许多多彼此陌生的心灵体会到相聚时候的快乐。班级晚会的举行，7 不8 仅是缘分的延续，9 更是一次心灵的交融。晚会会为我们搭建起一座友谊的桥梁，10 不11 管风雨，12 我们都会相依相伴，13 共同14 走过今后的时光。
15 活动内容：
A成语接龙。相信大家一定很熟悉这项游戏，它不但有娱乐的功效，更能使刚刚熟悉的同学们在欢声笑语中增进友谊。游戏中，我们会有小小的惩罚，既让我们没有接上的同学进行才艺展示。
B才艺PK 。在晚会前选拔出一些能歌善舞的同学进行彩排，到了晚会阶段，一部分同学将会被邀请到表演者的行列中来，共同比拼一下才艺，为同学创造展现才华的机会。
C倾诉心声。给同学们半个小时的时间自由的聊天。毕竟，交流才是培养感情的最好方法。在此期间，我们可以尽情的相互倾诉，当然，同学们也可以听音乐，看杂志等等。
D猜字谜。当主持人说出字谜后，同学们就可以自由抢答，答对的可以获得一本《读者》杂志作为奖品。
E合影留念。当晚会接近尾声，班级全体同学到系楼下的草坪中合影留念。相信。不论将来你我何去何从，但此时此刻，我们的心是一样的灼热，留影，将会成为我们永恒的回忆!
16 活动组织：班干部责任活动的组织，17 提前做好道具准备，18 确保活动按时举行，19 费用将由班费支出。
20 活动意义：缘分在酝酿中成长，21 友谊在交融中长青。一次晚会的举办，22 一次心灵的对白，23 总会在愉悦中化为一道永恒的记忆。
专业导向活动：
活动意义：进入21世纪以来，信息产业日益发展科技突飞猛进。对于我们学习计算专业的同学来说，如何快速取得信息的第一手资料，对今后的学习工作是十分有利的，为此，也有必要让同学们知道如何做到这一点。
活动方式：班主任王璋老师将会作一次有关搜索引擎方面的讲座。她将
会从如何使用搜索引擎来帮助查找计算机相关的国内外精品网站，如何查找温州的就业网，浏览网站，了解计算机专业的各个方向以及就业前景，还有信息产业在当今社会的主要功能等方面进行论述。并且，针对一些同学在使用搜索引擎时提出的问题，(如：搜索资料时，弹出的资料容量大，信息范围过广等)进行一次比较系统的Google搜索引擎使用技巧讲座。讲座完毕后，由同学们亲自动手进行实践，进行相关的步骤操作练习，查找资料。
活动地点：信息楼603
活动时间：2006.12.12
强化英语学习策划：
活动时间：2006.11-.7
活动地点：2号教室，英语角
活动目的：提高英语成绩，并非一朝一夕所能完成的.俗话说：“冰冻三尺非一日之寒，水滴穿石非一日之功。”要想活动优异的英语成绩,首先必须培养学生对英语的兴趣。对此，我们班将进行以下活动来逐步提高同学们对英语的兴趣。
活动内容：
班级英语角建设。班级是我们共同生活的家园，一个好的学习氛围必将带动班 级的整体风貌。同学们可以将自己读过的书(英语杂志、英语报纸、青年文摘、读者等等)拿出放到阅览角中与大家一同分享、学习，这样既能增进同学们之间的友谊，又能培养了同学们的自学能力，提高
了英语水平。
英语学习小组成立。成立英语小组的目的是我们可以通过先进带后进的方法，让成绩好的同学帮助成绩较差的同学，从而达到共同进步的。学习时间定在星期三的下午，地点是自己的班级教室。学习内容包括：阅读训练(定时阅读)、听力训练、写作等。
英语博客计划。该计划主要针对同学们在课余时间和寒假、和暑假的时间开设。班级成员从网上收集最新的英语资料发布在班级的博客中，内容包括：视频英语，英语听力，英语文摘、英语歌曲??并且我们会在下个学期的开始阶段将此活动普及到全体同学中来，即让全班的同学都去参加班级博客的建设，共同打造一个属于我们信息0603班自己的个性网站。那时，班级的一切信息同学就可以轻松的取的，同时也可以大大提高同学们的参与热情与学习热情。
活动组织：该活动的组织工作主要由班干部来负责，并由我们的班主任王璋老师来担任顾问。一切费用将从我们的班费中支出。
活动意义：学习就像是人生的一次成长里程，在路途中我们会碰到许许多多的困难与挫折，但是，只要你有信心，你就已经达到成功路途的一半。我们的这些活动正是为了充分的调动同学们的信心而制定的。我们会用快乐的方法来增加班级成员的英语学习热情，从而达到提高成绩的目的。
体育锻炼活动
活动地点：校操场。健身房等
活动时间：每周五上午7：30-9：40。
活动内容：根据班级同学的喜好，分组组成体育爱好小分队、在课余或周末的时间 进行体育锻炼。如：打篮球、打乒乓球、体操、跳绳等活动。阶段性地开展体育比赛。
活动组织：我们将以寝室为单位，并由寝室作为负责人，在周五早上统一组织同学 们到操场上进行集中活动。活动中所需要的器材，由班干部们购买，并由生活委员负责保管工作。我们将实行活动签名登记制，在期末结束后评出一个最热爱活动的寝室，并予以物质上的奖励。
活动意义：身体是革命的本钱，有了好的学习环境和学习动力、更需要我们有一个强壮的体魄。积极组织参加体育活动，不但有益于我们的健康，更有利于提高我们的整体精神面貌!当然，活动的本身也是为了同学养成一个热爱运动的好习惯，为将来的社会工作打下一个好的身体基础。
专业知识强化学习策划
活动时间：2006.12——2007.9
活动地点：2号206、各寝室
活动目的：有幸迈入计算机信息的行列，在欣慰的同时，我们也必须清醒的认识到，当今计算机领域的竞争是相当激烈的。没有一项好的专业技能，是很难在社会上立足的。急风吹劲草，只有将专业的根系埋得更深更牢，才能在狂风巨浪中纵横驰骋。
活动内容：
a) 专业班刊。我们会订阅一些与计算机相关的报刊、杂志，b) 并在班级的阅览角中划出一块区域，c) 用于班级存放重要刊物。同d) 学们可以自由的查阅，e) 但外借时必须向生活委员处登记。
f) 专业知识博客。与建立班级英语博客的目的相同，g) 我们的主要任务是充分利用好网络这一块广阔的空间，h) 随时随地的为班级的所有同i) 学提供计算机方面的专业信息资讯。有不j) 懂的专业知识问题可以留言，k) 我们会及时帮助给与答复，l) 博客的内容每日更新一次，m) 由各寝室轮流负责。
n) 专业知识竞答。这完全是一次专业理论知识的竞技，o) 其题目类型分为选择题，p) 判断题以及问答题。我们将采用游戏闯关模式。第一关，q) “破球取宝”，r) 方式是选手可以自由选择讲台上的一个气球，s) 并用除手脚外的任何部分将球弄破，t) 取出气球中的纸条进行答题，u) 答对者进入下一关。第二关，v) “姜公钓鱼”，w) 选手将用我们自制鱼竿将放置地上的“鱼”钓起，x) 然后再回答“鱼”身上所写的问题，y) 答对加十分。每人有三次机会。下一关，z) 笔试。题目采用选择题与填空题的形式。活动结束后，aa) 我们将推出一、二、三等奖以及鼓励奖，bb) 奖品待定。
cc) 装机比赛。装机是计算机专业的最基本环节，dd) 此次比赛分为男女两组进行，ee) 我们将从两组中各选出一名ff) 胜出的同gg) 学予以奖励。
九、活动总结：
七年级2班班风学风建设主题班会 第9篇
一个文明的寝室应当学风良好，一个优秀的班级应当学风良好，一个美好的校园，更应当拥有良好的学风。
当前的学风问题主要有以下几点：
1、不知道为什么要学习---缺乏明确的学习目的，学习态度不端正。
2、不知道该学什么—学习方法不得当，存在着被动灌输的倾向
3、不想学习----专业思想不稳定。存在厌学情绪。
4、不知道该怎么学习---不能正确的处理学习与生活、工作的关系。
好的学风是一个优秀的班级必不可少的，所以我们今天就从如何加强班级建设开始，进行这次的主题班会。
请大家说说你认为班风好学风是什么？包括哪些方面？
班风：即一个班级特有的风貌，又称班级的风，是班级中形成的情绪、言论、行为、气氛。
尊重----尊重自己、尊重父母、尊重老师、信任----信任自己、信任父母、信任老师
理解----理解学校、理解老师、理解社会
团结-----同心协力，众人拾柴火焰高
学风即学习风气，一方面指学习的目的和动力、学习的热情和信心，另一方面指学习的态度。
苦学----思而不学则殆
勤思----学而不思则罔
好问----舍问，其奚决焉？
求实----踏实是学习之本
沉思我们现在的班风，现在请班长讲一下我们班最近的班风情况
为什么会这样？
好的班风学风有什么作用？
深思 乐学 团结 进取
深思---做事情时，请深思班级荣誉
乐学---善于借鉴，学习别人的优点
团结----团结班里同学，和睦相处 进取---不断进取，善于创新
主题班会： 学风，班风建设主题班会
主持:团支书（严勇超）班长（谭俊）
地点：13教309教室
时间：2010 年11 月11日
班会目的：
1·使同学们了解认识学风建设的重要，理解学风建设对于班级建设的意义。
2·传达院里关于学风建设的指导思想，使同学们深入了解在学风建设中学校，院里对我们每一个人的要求。
3·使每一个同学都积极参与到班级学风建设中来。> 学风建设引语：
学风是一种氛围，是一种群体行为，是学生学习、生活、纪律等多种综合风貌的集中体现，对于世界观正在形成中的中学生有潜移默化的影响力。优良的学风是原动力，使学生积极进取；优良的学风是凝聚力，有利于培养学生集体主义精神。学风建设是班级的一项根本建设，良好的学风是提高教学质量、培养合格人才的重要保证。
治学严谨，求真务实、勤奋刻苦等，这是个体学风。学生学习氛围浓厚，竞争意识强烈，探究思维活跃，富有创造精神等这就是班级的学风。个体的良好的学风是形成班级优良学风的基础，优良的班级学风又对个体良好学风产生约束力、凝聚力和监督作用。学风建设在培养学生形成正确的世界观、人生观、价值观，树立远大的理想，端正学习的目的与动机，养成科学的思维方式，确立科学发展观，成长为德、智、体全面发展的新世纪合格人才等方面，都起着至关重要的作用。> 营造良好的学习氛围
(学风建设需要营造良好的学习环境：)
27优良学风的形成有赖于个人的习惯及在公共学习场所的行为。一个人置身于学习氛围散漫的教室里，有的交头接耳，有的大声说笑，有的睡觉等等，在这样的环境中是不可能有好的学习氛围的，相反，如果他走进的是一个安静的教室，每个人都专心致志地学习，相信他也会被那种氛围感染，情不自禁的提醒自己要认真了。再者，良好的学习氛围也会促进老师的教学。课堂上，大家都在认真听讲，秩序井然，老师的讲课兴致和效率也会高多了，这样更有益于同学对知识的学习。所以：我们班上的每一位同学在平时的学习生活中都要时刻提醒自己，让自己去创造优雅的环境。一个环境的好坏，往往会决定在这环境下办公的效率高低，在学风建设中，一个良好的学习氛围的营造考的不是班委，不是老师，他所依靠的是班级里的每一个人。
28良好的学习氛围是需要一个干净的环境的，在我们每一个同学都做到严于利己认真对待学风建设的同时，干净，清爽的环境同样也会影响到学习氛围的建设的。> 关于校，院学风建设的报告：
院里的领导高度重视学风建设，在大会上公布了08,09,10界的违反校纪的处分名单，在名单中最高处分是：开除学籍。最低处分是：严重警告，其中缺席和上课违纪的处分是最高的。根据我班的实际情况来看，在这里我主要针对的是早晚自习的迟到，早退和缺席的情况。在以后的学风建设中：我班将狠抓这块的纪律问题。
学风建设从小说是班级建设的一部分任务，从大的方面说是体现学校学习风气的最直观的表现，一个好的学风，所代表的是一个好的大学，所反映出的是这个学校有着刻苦学习，不断创新的学生，在这样的环境中我们才能由衷的感受到幸福。> 请同学们思考3分钟思考关于学风建设我们应该怎么做？，我将请同学说出自己的看法。
“学风建设”我该如何做
学风建设应从自我开始，为此，我们应从自我抓起。
一、自觉树立“学风建设从我做起”的意识，以主人翁的姿态积极参与学校的学风建设的各项活动，行动起来，从我做起，从现在做起，营造良好的学习氛围，共同促进良好的学风形成。
二、在执行考勤制度、宿舍管理以及学风检查中发挥模范带头作用，严格遵守考勤纪律，刻苦学习，积极进取，做到不迟到、不早退、不旷课，严格遵守学校的各项规章制度。
三、文明有礼，举止得体，尊敬师长，团结同学，礼貌待人，诚实守信，爱护公物，注重个人举止，塑造良好的大学生形象。
四、培养良好的学习生活习惯，自觉参加早晚自习，积极参加社会实践活动。
总之，让我们铭记“博学，力行，守正，拓新”的校训，以“学风建设”为契机，努力营造良好的校园学习气氛，从我做起，用实际行动为我校学风建设贡献力量。
热自2班陈鑫
2010年11月11日
“学风建设”我该如何做
学风是一所大学的灵魂，是学校生存与发展的根本支柱，良好的学风是学校的宝贵财富。加强学风建设，是大学培养和造就高素质人才的重要条件。同时作为当代大学生的我们，也应该为此贡献力量。
大学阶段，我们的中心任务是学习，只有培养优良的学习习惯，才能充分利用大学期间的宝贵时间，发展自己的智力与潜力，不断提高个人综合素质。首先，明确学习目的，端正学习态度，提高自控能力。其次，增强组织纪律观念，不迟到、早退，不无故旷课。并且培养道德品质和实践动手能力，文明自己的举止、语言，讲究个人卫生和公共卫生。再次，不贪图玩乐，不沉湎于谈情说爱、上网、玩游戏、聊天、看小说等。
总之一句话，只要我们能做到勤奋、严谨、求实、创新，便能养成优良学风，把自己培养成对社会有用的青年。
热自2班 陈功炳
2010年11月11日
班风学风是学生、班级乃至一所学校的 综合素质的体现之一。学风建设是学校 校风的主要内容，所以搞好学风建设至 关重要。拥有优良的学风，不仅能够调 动学生积极性，而且也是教师教学效果 的体现。我们每位学生应以优良的学风 为条件，以理想为帆船，以对未来的憧 憬为动力，奋发图强，努力拼搏
一个文明的寝室，应当学风良好；一个优秀的班级，应当学风良好； 一个美好的校园，更应当拥有良好的学风！
当前学风问题，结合国内的主流观点，主要有 以下几个方面：（1）“不知道为什么要学习”——缺乏明确的 学习目的，学习态度不端正。（2）“不知道该学习什么”—— 学习方法的 不得当，存在着被动灌输的倾向。（3）“不想学习”——专业思想不稳定，存在 厌学情绪。（4）“不知道该怎么学习”——不能正确地处 理好学习与生活、工作等方面的关系。
• 请大家说说你认为班风和学风是指什么？ 包括哪些方面？即一个班级特有的风貌，又称班级的风 班风是一 个班级特有的风貌，又称班级的风 是班级中形成 的在情绪、言论、行为、气氛。
尊重——尊重自己、尊重父母、尊重老师 信任——信任自己、信任父母、信任老师 理解——理解学校、理解老师、理解社会 团结——同心协力，“众人拾柴火焰高”
即学习风气，一方面指学习的目的和动力、学习的热情和信心，另一方面指学习的态度。苦学——“思而不学则殆” 勤思——“学而不思则罔” 好问——“舍问，其奚决焉？” 求实——踏实是学习之本沉思….我们班现 在的班风
现在请班长或讲一下我们班 最近的班风情况。
• 为什么 • 好的班风学风有什么作用？
班风的形成，不是局限于个人的风尚，而是整个集体的风貌。它的形成有利于 培养、塑
造班级成员的良好形象，从而 推动个人品德素养的发展，促进集体的 良好作风。班风更有利于培养集体主义 精神。班风建设中，班风标准和具体行 为规范是目标，活动是骨架，舆论是灵 魂，骨干是核心，训练是动脉。有此五 者，一个推人奋进的班风一定能形成。学风弥漫于无形，却可 观察于有形；就其作用 而言，学风不仅影响到 当前的教学效果，影响 到人才培养目标的实现，而且对学生能否成才都 具有重要的不可忽视的 作用。一个班的班风是关系到每一个同学的，因此我们要自觉维护班级体的荣誉。每一个人出自己的一份力，每一个人 都不损害集体的利益，那班风便会得 到改善，成为一个优秀的班级！记住 下面一句话： 千人同心，则得千人力； 万人异心，则无一人之用。——《淮南子· 兵略训》
学风建设的问题的出现不 能简单是归结到某一个领 域或某一个人，其原因是 多方面的。
（1）享乐主义、拜金主义、个人主义和功利主义思想，以及社会上的不正之风对一 部分学生的人生观和价值观 的造成的冲击 和扭 曲，导致学风 的衰退。
（2）造成学生不喜 欢学习的原因，集中 在“应试教育模式”、“教学方法陈旧、部 分教师教
风、教德不 好。
（3）（3）学生本身的问题。这里主要是 “高中学习模式与大学模式的差异化 问题”。部分学
生在被动学习到主动 求知的转变过程中，没来得及摆脱自 身在高中时期的依赖心理，没有适应 出现的诸多问题，致使产生畏惧学习的心理和心理落差加大，从而缺乏学习动力。当“努力学习”不一定能带 来良好的就业时，这时候心理的落差 是很大的。
• 那么接下来，我们应当怎么去杜绝这些 不利于营造一个好班风的不良现象？ • 我们应当从哪些方面去努力？
（4）《论语》有云，“学而不思则罔。”思考会使我们 走出困惑，迈向成功。在周密的思考过
程中，我们提炼 出了严谨的思维方法；在深入的思考过程中，激发了我 们无尽的创新意识；在持续不断的思考过程中，我们更 能体会到学习的无穷乐趣。思考使人思维敏捷，治学 严谨；使人辨伪去妄，用存真知。
“书山有路，学海无涯。”漫漫求学 路，一个“乐”字照亮了我们前进的道 路。学习须“乐意”，兴趣爱好是成功 的另一要诀，积极地学习才能有所得； 学习须“快乐”，在成功中体验快乐，在挫折中回味甘甜，愉快的学习方能有 所成；学习须“乐观”，成功已是过去，失败尚是未知数，面对坎坷，不应徘徊，而应向前迈开踏实的每一步，笑看学习, 方能有所收获。