小学生写通知范文（精选13篇）
小学生写通知范文 第1篇
鼓励广大同学走向社会、深入企业，通过参观调研、挂职体验、见习创业等形式，深入了解行业发展前景，提高综合职业素质;在实践中经受砺炼，切实增加就业前的实践经验和对职业生活的感性认识。
(二)以 奉献青春担责任 为主题的实践活动
鼓励广大同学积极行动，深入到下岗职工、敬老院、福利院、贫困学生家中，广泛开展 送温暖、献爱心 活动，大力弘扬 奉献、友爱、互助、进步 的和谐新风尚，展现出当代大学生的奉献精神和社会责任感。
(三)以 温暖人文助发展 为主题的实践活动
以 绿色照亮中国梦 为主题，通过对不同群体的环保意识、食品安全等方面的现状进行调查与分析，使学生自身和市民增强生态文明意识、关注各类社会民生问题的同时，培养奉献意识和社会责任感。
(四)以 凝聚新生铸辉煌 为主题的实践活动
为扩大我校在全国各地的知名度和影响力，现鼓励我院青年学生利用寒假契机，向家乡学校领导、老师宣传介绍我校的相关情况以及招生的有关政策等，解答学生提出的问题，并动员优秀学生报考我院，为我院凝聚新生力量。
小学生写通知范文 第2篇
一、报名时间
20xx年8月23日—25日，上午8：30——11：00，下午2：30——4：30
二、报名条件
1、年满6周岁(20xx年9月1日——20xx年8月31日出生)的适龄儿童。
2、户口在本学区的适龄儿童。
3、本学区购房户(须带房产证或不动产证原件及复印件)。
4、本学区购房按揭户(须带房管局购房备案证明、商品房买卖合同、购房首付发票、入住半年以上的水电费发票原件及复印件)。
5、本学区内学生父母房屋拆迁，暂未重新安置的(须带铅山县河口镇城市棚户区(城中村)改造指挥部与拆迁户签订的《铅山县房屋征收补偿安置协议书》原件及复印件)。
6、学生父母在本学区经商办企业的随迁人员子女(须带市场质量监督管理局颁发的《营业执照》及正式租房合同和水电费发票原件及复印件(以上三项证件应同时具备且具有一年以上时间，办理落款时间即8月31日及以前))。
7、学生父母在本学区务工就业人员(须带①合法有效的《单位劳动用工合同》②单位缴交社会养老保险的凭证③正式租房合同(以上三项证件应同时具备且具有一年以上时间，办理落款时间即208月31日及以前))。
三、注意事项
1、请符合以上条件的家长按时带您的孩子到校报名;
2、报名时须带户口簿及复印件(A4纸复印户口首页及孩子本人一页)、预防接种证、出生证原件。
3、请家长确保您孩子户籍信息的真实性，所有登记新生的户口信息将交公安户籍部门核查，如有弄虚作假现象，将取消注册;
4、凡已就读过一年级的学生，请不要再重新报读一年级，否则无法录入电子学籍系统，由此而造成的后果，由家长自行负责!
四、明德小学学区
惠济河路(全部)(城东社区)，河福路(全部)，复兴南路(鹅湖大道以南)(城南社区)、天赐家园、锦绣豪庭、汇景、中盈领士郡、生态家园，马鞍山路(全部)(城南社区)1—183号，金鸡山路(全部)(城南社区)1—140号，鹅湖大道(除城西社区鹅湖大道以外)1—373号，城东复兴南路，经济适用房，新日德，廉租房、公租房，皇家翰林，凯旋城。
二至六年级老生报名安排
报名时间：20xx年8月30日
报名地点：各班教室(见班级牌)
注意事项：
1、学生须带学生手册(家长签名)、暑假作业
2、由于我校学生数已经达到班额上限，原则上不招收插班生。
3、已经在县城公办学校就读的学生，不得相互转学。
其他安排
1、8月31日上午，一年级新生分班;二至六年级学生领书、大扫除。
2、9月1日正式上课
特此通知
xx小学
小学生写通知范文 第3篇
《语文课程标准》指出:第一学段主要评价学生写话兴趣, 重在培养学生的写作兴趣和自信心。写作的评价, 要重视学生的写作兴趣和习惯, 鼓励表达真情实感, 鼓励有创意的表达。
一、戴“高帽”
美国心理学家威谱·詹姆斯有句名言:“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”“赞赏”是激发信心的教育佳宝, 赞赏扬起孩子学习的信心。
在写话课上, 我对写话优秀的孩子一一进行表扬, 被表扬的孩子脸上乐开了花。他们不仅被点名表扬, 名字、照片还展示在“光荣榜”上, 吸引其他孩子驻足观赏。孩子写得好的句子、片段都会成为我诵读的内容。当我在课上声情并茂地朗读佳作的时候, 孩子全神贯注地听着, 睁大眼睛看着我。我让他们猜猜我所诵读的段落是谁的写话;或是让他们站在讲台上诵读自己的作品。孩子们期待得到的赞许在顷刻间成为现实, 幸福的笑靥绽放在可爱的小脸上。我相信, 孩子们能将成功的喜悦化为动力, 为下次的写话垫下兴趣这一基石。正如莎士比亚所言, 赞美是照在人心灵上的阳光。我们的孩子是新生的花朵和树苗, 他们渴望阳光。赞美的阳光撒入孩子的心田, 就能催生出真善美, 激发出他们创作的潜能。
二、出“妙招”
在写话教学中, 我变着花样、出着金点子, 花样迭出, 吸引着孩子, 大大地激发了孩子说话写话的欲望。如, 五篇写话, 奖励孩子一个“大星星”;二十篇写话, 给孩子制作属于自己的个人专集, 并且取个吸引人、引以为荣的名字, 如吴育铖《童言童语》、施绮瑾《童心悠悠》、吴静雯《童年的梦想》;选择孩子优秀的作品给校“飞扬文学社”、校小记者站以及各大报刊投稿;学期末评选出“写作之星”……正如管建刚所言:“让文字的价值融入学生的生活。”我让每个孩子都能尽情地表达想法, 抒发情感。
在写话教学中, 赏识孩子, 给孩子提供一个个展示的舞台, 让孩子找到属于自己的天地, 尽情地演绎;给孩子创设一个个广阔的空间, 让孩子拥有属于自己的空间, 自由地驰骋。舞台有多大, 孩子的表演就有多精彩;空间有多大, 孩子的发展就有多大。我让孩子的梦想在文字的舞台上得以实现, 孩子激动无比, 欢呼雀跃。
孩子一旦对写话产生了兴趣, 就会视写话为一种快乐, 一种需要, 就会满腔热情地去写话。家长朋友告诉我, 每当老师通知带作品资料册时, 孩子们就充满期待, 脸上洋溢着欢笑。因为明天, 他们又可以分到老师修改的作文。孩子常常拿起作品资料册翻着, 读着, 流露着骄傲的神情。诚然, “对于少年儿童, 快乐写作是最值得倡导之事。惟快乐才有自愿可言;惟自愿才有真情实感的流溢和表达。” (梁晓声语) 孩子们发自内心的肺腑之言, 不正是最好的诠释吗?
孩子们体验到了文字的价值, 看到自己的作品变成铅字, 变成钱币, 喜悦兴奋之情更是用语言难以表达。
三、精“投稿”
“发表是言语学习的成功教育, 它给人以高峰体验, 它会影响人的一生。一旦习作成为指向发表的写作, 成为学生自我表现和个性发展的主要形式与方式, 写作教育就成为一种良性发展的内在机制。” (潘新和教授语)
那天, 我欣喜地捧着《海峡儿童》编辑部寄来的稿费和书走进教室, 让孩子们猜猜是谁的作品发表了。“王启文、李梓鑫、曾静雯……”孩子脱口而出的是这些“优秀孩子” (已经多次发表写话的孩子) 的名字。看着我不断地摇头, 他们一脸茫然。当我宣布是许培源的作品《羊羊运动会》发表在《海峡儿童》上时, 大家都“哇哇”叫, 把羡慕的眼光投向他, 教室里响起热烈的掌声。等大家静下来, 我笑着说:“培源小朋友是第一次发表作品, 真了不起!孩子们, 只要爱说爱写, 用心地写, 你的作品也会发表的……”我看到孩子的眼光里闪烁着希望的火花。而后, 我在布置周末的写话时, 孩子们显得特别专注。我知道, 他们正渴望着成功, 心中窃喜。孩子们找到了感觉, 尝到了甜头, 扬起了自信的风帆, 激起了写话的兴趣。
四、树“榜样”
“一个好的榜样, 就是最好的宣传。”在写话教学中, 适时评选出“写作之星”, 把他们的照片、写话作品、写作感言、老师的评价制作成海报, 展示在展板上, 让孩子享受成功的喜悦。如:王启文小朋友喜欢听故事, 爱和小伙伴们一起玩, 他会用自己的眼睛来观察周围发生的事, 然后再用自己的话表达出来。一只小乌龟, 一节数学课, 一次拔牙, 在启文的笔下都是那样的生动有趣, 充满童真童趣。看他的作文, 老师就像是在欣赏一幅美丽的图画。现在, 他有一本个人专集《童海拾贝》, 已经装了50篇作文。
的确, “榜样的力量是无穷的。” (科·达勒维耶语) 其他孩子以这些“写作之星”为榜样, 激发起创作热情, 投身于写话之中。
给予孩子成功的渴望, 激发其写话兴趣, 使他们愿写、爱写、乐写, 享受写话的快乐, 走向成功的彼岸!让写话成为孩子快乐童年的怀念, 让孩子的童年之梦笑得更清脆而纯真。
摘要：给予孩子成功的渴望, 激发其写话兴趣, 使他们愿写、爱写、乐写, 享受写话的快乐, 走向成功的彼岸!让写话成为孩子快乐童年的怀念, 让孩子的童年之梦笑得更清脆而纯真。
关键词：成功的渴望,写话,激发兴趣
参考文献
[1]管建刚.我的作文教学故事.
怎样写英文通知 第4篇
1.要点齐全
通知主要是向特定人群介绍未来某一时间将要举行的特定活动，写作时不但要注意表达活动的时间、地点、出席活动的对象、活动的主题、过程等主要内容，而且还应从写作说明中提炼背景式要点，另外还应注意格式要点和常识性要点的表达。
英文通知写作说明中经常交待活动举办者的身份和单位，写作时应做相应表达，使用Professor Smith from Nanjing University will come to visit our school.等句型。英文通知还应有自身特定的格式，如开头应顶格写上：Ladies and gentlemen或 Boys and girls或Dear students。同时还应注意常识性语句的使用，如正文部分往往可以写上Now, I’d like to introduce something about…to you./Everyone is welcome to take an active part in it. /Don’t forget the time and address./Wish you to have a pleasant time./ That’s all, thank you.等常识性语句。
2.语法正确
因通知介绍即将举行的活动，因此要体现一般将来时的时态特点，写作时应认真考虑所写内容在时间上是否真正指向未来，如果的确如此，应将一般将来时的时态落实到每一个句子的每一个动词上去，以确保语言的准确性。
同时应注意尽可能避免使用特长句来介绍活动的时间、地点、主题、出席活动的对象，而采用结构平衡对称和谐的句子来表达文意。有些同学喜欢使用这样的特长句：All the students in our school should attend the lecture on the present international situation will be given by Professor Smith comes from Beijing University on the fifth floor of the teaching building at eight o’clock this Sunday morning.这种表达语句错乱，文意难懂，宜改成：Professor Smith from Beijing University will give us a lecture on the present international situation. The lecture will be given on the fifth floor of the teaching building at eight o’clock this Sunday morning.这种表达结构匀称，语句通顺，准确性明显提高。
3.用词准确
写英文通知时，不少词汇是有规律地出现的。如give a lecture, give a talk, have a debate, take notes, hold a party, give a ball, attend the meeting/party/ball, hold a class/school/sports meeting, talk about sth., make a speech, take an active part in sth.等短语和月份、日期、星期等表示时间的词汇。同学们应将这些词语归纳整理，分类汇总，以便有选择地加以使用。如1月到12月可整理为：January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December；周一到周日可整理为：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday；日期的表达可整理为：1日常在1后加st, 2日在2后加nd，3日在3后加rd，21日在21后加st，22日在22后加nd，23日在23后加rd，其它日期均在数字后加th。
4.逻辑通顺
英文通知常交待活动时间和活动地点的变换，因此应着重用好表示时间过渡和地点变换的过渡性词汇。交待活动先后顺序时可使用first, second, then, finally, at last等过渡性词汇；交待活动时间变换可使用in the morning, in the afternoon, in the evening, at night等过渡性词汇；介绍活动内容可使用besides, also, too等过渡性词汇；介绍地点变换可使用here, there, on the one side, on the other side等过渡性词汇。这些过渡性词汇的使用对增强文章的连贯性、逻辑性和可读性有效提高文章的表达档次很有好处。
【实例点评】
请你以学校学生会主席的身份写一份有关即将在本校举办英语晚会的书面通知，内容如下表所示：
词数：100左右。
参考答案：
Dear students,
An English party will be held in the school hall at seven o’clock on March 12. We have prepared many wonderful programs for you. First, some teachers and students will give a lecture on the importance of English study. Then, some students will have a debate on how to learn English well. Besides, some students will introduce to us their rich experience of English study. In the end, some students will sing English songs for us. I’m sure these wonderful programs will impress you deeply.
Everyone is welcome to take an active part in it. Don’t forget the time and address and don’t forget to tell us what you think of the party in your diary. Wish you to have a pleasant time.
That’s all, thank you.
点评：本篇书面表达习作为英文通知，小作者既考虑到正文要点，又考虑到格式要点和常识性要点，可谓要点齐全。
本文介绍未来活动，小作者以一般现在时为主表达文意，体现了通知的时态特点。First, Then, Besides, In the end等表示时间的过渡性词汇的使用使内容呈现更清晰，文意表达更清楚，行文过渡更顺畅。
【针对训练】
请以宿舍管理员的名义写一份有关召开室长会议的通知。内容如下表所示：
词数：120左右。
参考词汇：室长：dormitory leader 纪律discipline
参考答案：
小学放假通知怎么写 第5篇
现将20__年学校寒假放假时间及有关要求通知如下：
一、寒假放假时间
2022年1月15日(星期六)至2月16日(星期三)放寒假，共4周零2天。
209月1日开学，2022年1月14日结束，寒假从2022年1月15日开始，2月15日结束。
二、有关要求
1、学校将于下学期迎接本科教学工作审核评估，各学院(部)及相关职能部门假期需要完成辽宁省审核评估系统数据填报、教学文档上传及学校自评报告撰写等工作任务，具体放假时间由学校评建工作办公室根据审核评估工作进展情况另行通知。
2、各单位各部门要在放假前认真完成本学期各项收尾工作;寒假期间要确保本单位本部门职责范围内的各项工作正常开展，并安排好下学期开学的各项准备工作，确保开学各项工作有序进行。
3、认真做好假期校园安全稳定工作。各单位各部门在放假前要认真开展一次安全检查，并对师生员工进行一次交通安全、旅行安全、消防安全和饮食卫生安全教育。保卫处及有关职能部门要加强学校的安全防范，严格校门管理和校舍夜间守卫人员的检查。
4、寒假期间各单位各部门要妥善安排好值班，并确定领导负责值班工作，值班人员要坚守岗位，明确职责，确保联系畅通。遇有重大突发事件，要按规定及时报告并妥善处置。各单位各部门值班人员和值班电话要于20__年1月4日前报党政办公室苗鑫老师处。学校将按值班表安排不定期检查各单位值班情况。处级干部假期外出要提前告知党政办。学校设总值班室，值班电话：56865005、56860868(白天)，56863010(夜间)。
5、假期若需盖印学校公章，请于每周二、周四上午9：00—11：00到党政办办理。
党政办公室
小学生写通知范文 第6篇
在日新月异的现代社会中，我们都可能会用到通知，通知的种类比较多，根据其不同的作用可主分为转文性通知、指示性通知、事务性通知、任免通知等。那么你有了解过通知吗？下面是小编帮大家整理的初三学生返校复课通知，欢迎大家分享。
初三学生返校复课通知1尊敬的各位家长：
根据XXX市教育局《20xx年1月20日校园疫情防控通知027号》、《xx市新希望学校20xx年1月返校复课疫情防控工作方案》要求，特将学生返校的注意事项告知如下：
1、复课时间
1月21日—23日
返校时间：1月21日（明天）上午，七到九年级9：00-9：20、四到六年级9：20-9：40、一到三年级9：40-10：00。
寒假时间：1月24日正式放假。
2、学生返校的准备工作
1、及时将健康码、行程码等健康信息报告给班主任。
2、学生准备好回校后疫情防控相关的个人物品，如：口罩、消毒湿巾等。
3、提前准备好生活用品及学习用品，无特殊情况正常上课期间学校将不接收一切外送物品。
4、家长做好学生手机的管理工作，所有学生不得将手机带入校园。
5、返校途中做好个人防护及注意交通安全，各年级严格按照返校时间段返校。避免校门口路段的.交通拥堵，到校门口按指定路线行进，服从工作人员的指挥。
为期两周的线上教学即将结束，回校前各位家长与孩子做一次交流，帮助孩子做好充分的返校复学准备。学校及老师门在今天下午已经做好了返校复学准备，期待明天与学生们的相聚。本学期也剩下最后一周了，让我们共同努力为孩子们的健康成长保驾护航！
xxx学校
20xx年1月20日
初三学生返校复课通知2XX县教育局：
定于3月22日学校全面复课，复课当天开始，同步启动核酸抽测工作抽测比例按现行师生20%，抽测频次每周两测。全体师生必须注意以下事项：
1、家住防范区、管控区、封控区的学生暂不回校上课；
2、家庭成员近14天去过中高风险地区的学生暂不回校上课；
3、家庭成员有密接、次密接或健康码红码、黄码的学生暂不回校上课；
4、3月16日以来，核酸检测结果呈阴性的方可来学校上课。
5、有发烧、感冒、咳嗽等可疑症状的学生暂不回校上课；
6、教育孩子做好疫情防控措施，养成讲卫生的良好习惯，坚持戴口罩、勤洗手、不集聚，上学——回家两点一线。（学校将对不戴口罩的学生进出校门进行管控）。
7、加强对学生使用手机、睡眠、锻炼和家里作息的管控，让学生养成良好的生活习惯；
8、加强交通安全、食品安全、防火安全、防溺水安全的教育，杜绝安全事故的发生。
XXX小学
小学生家长通知书怎么写 第7篇
您好!
寒假将至，根据上级有关文件精神，结合我校实际，现就本学期期末考试及寒假相关事宜通告如下：
一、期末工作及寒假时间
1、元月23日(周五)小学进行期末教学质量检测;16：30考试结束后，住宿生由家长到学校接孩子回家，走读乘车生按正常放学时间坐校车回家。
2、元月26、27日初中进行期末教学质量检测;7日下午17：30初中学生离校，请住宿生家长到学校接学生回家。
3、元月29日-2月4日高中进行期末教育教学质量检测。
4、元月26-29日小学生在家休息;元月28-29日初中学生在家休息。
5、元月30日上午8:00—10:30小学及初中生家长来学校领取学生成绩报告。
6、小学、初中放寒假时间均为：20xx年2月1日至3月1日。
7、高中放寒假时间为：20xx年2月8日至3月1日。
▲ 下学期中小学正式开学上课时间均为3月2日。
二、新学期开学
1、老生到校报名交费注册时间为： 元月29 -31日、2月27日-3月1日，逾期者学校不保留学位。
2、3月1日下午3:00-5：30住宿生报到。
3、3月2日正式上课(早上走读生按原地点、时间及线路乘校车返校)。
三、寒假期间请家长配合学校，指导并督促孩子：
1、教育孩子注意安全。安全第一，孩子在假期中离开家要告知父母;居家中或出行要特别注意防骗、防盗、防火、防溺水，确保用电、用气安全及交通安全。
2、要注意饮食安全和传染病预防，防止暴饮暴食及食物中毒。
3、重视对孩子的教育与管理，多与孩子友好沟通。家长在抓孩子学习的同时，更要抓好其行为规范的管理，如教育孩子言行要文明，不要上网吧、游戏厅，不要染上抽烟喝酒等不良习惯，更不要参与打架、偷盗、吸毒或其他违法乱纪等活动。
4、与孩子商定一个切实可行的寒假计划。在假期中多开展一些丰富多彩的活动，如读一本好书，做一件好事，写1000个漂亮的钢笔字，开展一项主题研究活动等。
5、教育孩子热爱劳动，尽量给孩子安排一些力所能及的家务劳动，如家里的洗碗、扫地等。总之，学会一些社会劳动的基本技能。
6、督促孩子完成暑假作业，教育孩子多动脑筋，研究身边事物，搞些小发明、小创造，培养学生的动手和创新思维能力。
xuexila
如何写口头通知 第8篇
1. 称呼语
正式场合中的称呼语一般为Ladies and gentle-men;而非正式场合中的称呼语较为随便,如Boys and girls, My friends, Everyone, My fellows等,在称呼对象极为明确或不好称呼的情况下,甚至可以省略称呼语。
2. 开场白
为引起听者的注意,发通知者常使用一些固定的开场白。常见的开场白有:
Attention please!
Please be quiet!
May I have your attention, please?
与之相匹配的套用句式还有:
I have something (important) to tell you.
I have an announcement to make.
I’m glad to tell you something important.
There is something important I have to tell you.
3. 通知正文
通知正文一般包含以下三部分:
(1) 通知的背景或缘由;
(2) 相关事宜与安排,以及发生的时间、地点和相关人员;
(3) 注意事项与相关要求,如请勿迟到、早退或缺席等。
相关要求方面也有一些固定表达:
Be sure not to be late.
Please be present on time.
Everyone is asked to be there on time.
Please take your notebooks with you and be sure on time.
Please get everything ready.
Don’t miss the chance. Please get there on time.
Those who are interested in it are warmly welcome.
All the students are required to attend the celebration.
4. 结束语
口头通知的结束语是通知者用来表达对听者的谢意和感激之情。主要有:
Many thanks.
(That’s all.) Thank you(very much).
Thank you for your attention/listening.
【新题快递】
山东省杜郎口中学崔其升校长来我县就教学改革做报告,作为会议主持人,请你向与会者提出如下要求:
(1) 首先我们以热烈的掌声欢迎崔校长的到来;
(2) 与会者须自觉关闭通讯工具,保持会场安静;
(3) 虚心听取讲座,认真做好会议记录;
(4) 在会议交流阶段,请提出自己的一些困惑,以供探讨交流。
写作指导
(1) 固定格式:口头通知的客套语,即称呼语、开场白与结束语三部分有其固定的格式与句式;
(2) 确定要点:写口头通知的关键是确定通知正文要点,以上口头通知有四点会议相关要求;
(3) 把握时态:口头通知是对即将进行活动的叙述,故其时态以一般将来时为主;
(4) 词句运用: 用词须口语化,句式以简单句为主,简单易懂,不易产生歧义。通知者说话要符合自己的身份,用语须得体;
(5) 关联词语:为使口头通知的正文内容条理清晰,可将每条注意事项独立成段,并使用顺序关联词语。如:
首先:first(ly), at first, above all, for one thing, at the first place, to begin/start with, first and foremost, most important of all;
其次:secondly,then, next, also, besides,
moreover, furthermore, inaddi-tion, on top of something, what’s more;
最后:finally, lastly,eventually, at last,in the end, last but not least.
(6) 工整誊写:认真审题列出草纲,检查拼写、搭配、语法与句法以避免简单错误,然后工整誊写,切忌出现模棱两可的词语和句型。
范文选登
Ladies and gentlemen,
(称呼语)
Attention, please!There is something important I have to tell you.
(开场白)
Above all, let’s give our warmest welcome to headmaster Cui Qisheng. Then I’d like to say something about the requirement. Please keep quiet during the report and switch off your mobile phones. Andyou are suggested to take some notes while listening. What’s more, you can raise some questions during the discussion session.
(相关要求)
That’s all. Thanks for your listening.
(结束语)
【小试牛刀】
假如你是某大型公益活动的主持人,有周杰伦、孙燕姿等明星参与义演,场下歌迷十分兴奋,导演组要求你口头通知如下信息:
(1) 请凭入场券对号入座,活动期间不要在场下随意走动或挤到台前;
(2) 大家请自觉关闭通讯工具,医护人员可酌情处理;
(3) 请保持周边卫生,不要乱丢乱弃;
(4) 演出中会随机抽出100名幸运观众,届时请凭入场券上台领取礼品;
(5) 演出将在30分钟后开始。
参考范文
Ladies and gentlemen,
(称呼语)
May I have your attention, please? I have an announcement to make.
(开场白)
To begin with, be sure to get the right seat according to your ticket number. And you are not allowed to walk here and there or rush to the platform.
Then, keep your mobile phone closed except doctors. And keep it clean all around.
(相关要求)
What’s more, there will be 100 lucky audiences at random. You can get the present by ticket. The performances will begin in half an hour.
(相关安排)
Thank you.
小学家长通知书怎么写 第9篇
寒假将至，让学生带着老师对您们的问候，带着校长对学生的嘱托回到您的身边，享受天伦之乐，过一个愉快的寒假，望家长在假期中常与孩子沟通，关心、呵护和教育好您的孩子，使之健康成长。
一、假期时间：1月12日至203月3日(农历正月十日)学生报到，3月4日正式上课，学生返校时要上交寒假作业和书法作业。
二、寒假期间，学校特提出几点注意事项，望家长教育学生：
(1)寒假期间，请家长督促您的孩子合理安排时间，及时的完成寒假作业并请家长每日及时检查并签字，不要因为孩子贪玩导致假期结束才突击完成作业。
(2)教育孩子不要燃放烟花爆竹、不要到冰面上溜冰，注意人身安全。正确使用家用电器，以免发生危险。监督孩子不玩火(尤其在草原上)，以免发生火灾;不私自外出，外出时要与家长打招呼，不要在公路上玩耍，注意交通安全，遵守交通规则，讲文明话，做文明事 。
(3)教育孩子注意个人卫生，勤洗手，洗澡，尽量避免去人员集中的场所。
(4)在社会实践方面，适当让孩子劳动锻炼是有益的，让他们完成一些力所能及的事情，能让他们体会一下父母的艰辛，能磨练他们吃苦耐劳的精神。
xx中心小学
学生放假通知书怎么写 第10篇
1月19日（星期五，农历腊月初三）学生离校，201月22日（星期一，农历腊月初六）正式放假；年3月4日（星期日，农历正月十七）返校，3月5日（星期一，农历正月十八）正常上课。
xxx学校办公室
小学四年级作文教案：写通知 第11篇
第1课时
教学目标：
1、懂得为什么要写通知。
2、了解通知的固定格式和写通知时应注意的事项。
教学重点：学习通知的格式。
教学难点：固定格式的掌握。
教学过程：
一、指导学习课文第1部分。
1．自读课文第1自然段，思考：学了这一段，你懂得了一些什么。
2．说说在什么情况下需要写通知。
3．讨论：看了少先队大队部的通知，你知道了一些什么。
4．小结：
（1）学校要召开会议，开展活动，就得让有关人员知道在什么时间、什么地点、谁去参加。因此，需要写个通知。
（2）如果被通知的人在本校，那就可以在板报上或显眼的地方出通知。如果被通知的人不在本校，那就得把通知印成书面发（或寄）出去。
二、指导学习课文第2部分。
1．指名读这一部分课文，说说这一部分写什么。
2．理解通知的格式（用投影片或在小黑板上写一个通知）。
（1）“通知”两个字写在什么地方？
（2）通知正文在格式上有什么规定？
（3）通知正文在格式上有什么规定？
（4）发通知单位的名称和日期写在什么地方？
对照黑板上（或投影）的通知，边看课文，逐一讨论上述4个问题。
3．指名不看课文说说通知的格式。（教师指点着黑板上的通知，按上述4个问题，让学生一题一题讲述）
4．同桌同学相互看着通知讲述通知的格式。
三、指导写通知。
1．指名读课文第3部分。
2．说说这部分课文讲什么。
3．提出要求，练习写第1个通知。
第2课时
教学目标：初步学会写通知。
教学重点：通知的格式。
教学难点：通知的几个要素和固定格式不易全部掌握。
教学过程：
一.复习通知的格式。
1.指名说说通知的格式。
2.说说下面一个通知在格式上有哪些问题，请你把它改过来。（由教师自己设计一个通知，在格式上有些问题，让学生订正，以便进一步巩固通知的格式，）
二.交流第一个通知。
1.指名读上一堂课写的通知。要求按通知格式边读边讲。
2.评议。要求评一评是否符合通知规定的格式，正文部分是否把活动时间、地点、内容都写清楚了。
三.指导练习写第2个通知。
1.指名读课文中所提供写第2个通知的内容。
2.说说写这个通知要注意什么。
3.练习写通知。（教师巡视辅导差生）
4.交流第2个通知。评议。
四.自拟内容写通知。
1．提出要求：为了使大家有更多机会写通知，要求每人按自己的设想写一个通知。
2．交流通知。
开学通知怎么写大学生 第12篇
20xx级学生：
根据上级文件规定与要求，安排20xx级学生在本学期进行社会企业实践，请20xx级学生于8月31日上午8点到校报到，安排各项工作。
20xx级学生：
小学生写通知范文 第13篇
一、总论
物，大体可以分为四类：一类是动物，如马、牛、羊等；一类是植物，如花、草、树等；一类是静物，如书、文具、小闹钟等，也称为物品；还有一类是描述建筑设施。写状物作文，就是让同学们用生动形象的语言去描绘这些物体，表达出我们的感情。然而，正是“醉翁之意不在酒”，写状物作文，不仅仅要写清楚这个动物，植物，或者物品本身是什么样的，还要通过所写的物表达思想——感受、情感、评价、意义等，也就是要做到主题突出。这是状物作文的根本所在。
所以，状物的作文一般的写法是：状物作文=本物+故事+情感。“本物+故事+情感”是所有状物作文的普遍规律，无论写什么物都包括这三个部分。
本物包括：来历—外表形象—内部结构—用途等等。这是状物作文的起点。
故事包括：符合主题要求的物本身的故事、物与自己的故事、物与他人的故事等。这是状物作文的核心。
情感包括：与主题要求相一致的情感抒发、意义评价、感受理解等等。这是状物作文的根本。二、一篇状物作文有三个方面的要求（1）写出该物特点。
只有把物品的形象描写得具体、有特点，才能给人留下鲜明、深刻的印象。例如： “这盏小台灯全身披着粉红色的外衣。蘑菇盖儿形的灯罩罩着奶白色的灯泡。灯柱是一根圆形的管子，光洁如玉。灯座是长方形的，揭开盖子一看，还是一个漂亮的文具盒呢。最有趣的是灯座上伸出的两只小手臂——两根细细的粉红色的横竿„„”（习作《台灯》）这就把台灯的外形展现在读者眼前了。（2）充分展开联想。要把物品写“活”，还必须结合物品的形象展开恰当的联想。例如：
“这匹瓷马好威武啊！它高昂着头，好像在远眺；它张大了嘴在长啸„„奋起前蹄，要腾空而起，那强壮的后腿，微微弯曲，好似鼓足了劲，已经做好了冲锋陷阵的准备。脖子底下的那个铃铛，小巧玲珑，在马奋力奔跑时准会发出清脆动听的丁当声„„我久久地端详着这匹千里马，仿佛自己正骑在它的背上，向前驰骋„„”（习作《瓷马》）这丰富的联想以形传神，使瓷马跃然纸上。
（3）倾注自己的感情。在描写物品的外形、结构、用途后，还必要倾注进自己的感情，喜爱或赞美之情。例如：“小 闹钟啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲倦，不停息地向前走，向我准确地报时，使我的生活、学习有条不紊；你那清脆悦耳的铃声常催促着我抓紧时间，争分夺秒„„小闹钟啊，你是我最忠实的朋友。”（习作《小闹钟》）托物言情，使文章的内涵丰富而深刻。
三、状物的记叙文，大致可以分成四种类型。
1、描述物品
我们的生活离不开一些日用品：书包、笔、台灯、刨笔机、收录机、玩具等等，有的外形漂亮，有的既好看又好用，还有的结构巧妙，既好用又好玩。选择你最喜欢的一个物品，给大家介绍一下，先说说它的样子，再说说它的用法或玩法，抓住特点写具体。
写作要求：先说说它的样子，再说说它的用法或玩法，抓住特点写具体。文章结构：
我非常喜欢青蛙。夏天，我常常去池塘边看青蛙。青蛙很喜欢躲在草丛里，偶尔也叫几声。它们叫得最欢的时候是在大雨过后。每当这时如果有一只叫，旁边的也就随着叫了起来。几十只甚至上百只青蛙“呱呱”叫个不停，那声音能够传到几里地以外，多像一曲气势磅礡的交响乐呀！
动物包括鱼、虫、鸟、兽。它们有的在水中游，有的在空中飞，有的在山中跑......这些形形色色、无奇不有的动物都是我们描述的对象。
同学们，你饲养过小动物吗？你仔细观察过身边的小动物吗？选择你最喜爱的一只小动物，描述它的外貌，介绍它的生活习性，说说它的趣事，让读过你的文章的人也喜爱它。写作要求：描述它的外貌，介绍它的生活习性，说说它的趣事。文章结构：
就沿着楼梯往上爬，还经常从楼梯上摔下来，有时摔成四脚朝天，还要我帮它翻过身来它才能继续爬，可它就是不长记性，把爬楼梯当成了一项日常运动，它可真可爱呀！
4、描述建筑设施
建筑设施是指建筑而成的东西，如桥、塔、喷水池、纪念碑、房屋等。
怎样观察和描写建筑物，同学们天天要接触建筑物。清早起床，首先看到的是自己的房间、家里的庭院，上学路上也会见到农舍、桥梁、大厦；如果去旅游，还会看到各种名胜古迹、宫廷作文的时候，经常要写到它们。那么，怎样才能写好这些建筑物呢？首先要注意观察建筑物的外观特点。建筑物的外观一般包括建筑形式、色彩、材料和结构。观察和描写的时候，就要注意抓住它们的外观特点，看看是什么形式，是什么颜色。例如：故宫真是雄伟壮丽：光亮耀眼的琉璃瓦，金黄的大红宫灯，朱红的宫墙，汉白玉色，其他如庙宇、凉亭楼阁、宝塔、纪念碑等。这些建筑物，再分组成，用了些什么建筑材料。然后抓住最有代表性的特征进行具体描绘。如下面例段：
“天安的金水桥，秀丽挺拔的华表，都放出夺目的光彩。”“新落成的大楼坐落中山路与解放路交叉路口。整个建筑都用白色和橙黄色的瓷砖镶起来，看上去典雅别致。大楼的顶端有三个城堡式的装饰，显得别具一格。正门的上方，镶着庄严的国徽，闪闪发光。国徽上方城堡式装饰上插着一面鲜红的五星红旗。啊，好气派的大楼！”
上面两例都抓住了建筑物的外观特点，例一抓住琉璃瓦、宫灯、红墙、金水桥、华表五个特点，写出了天安门古老、雄伟、庄严的形象；例二则抓住大楼的三个特点：用白色和橙黄色的瓷砖镶成；有城堡式的装饰；镶着国徽，插着国旗。描绘出了大楼别具一格的风貌。写建筑物，除了要抓住它的外观特点，还要注意观察和描写它座落的地理位置和周围景物。因为任何建筑物都有一定的地理位置，都建筑在一定的环境中。因此，首先要写明地理位置，让人知道这个建筑物在什么地方。例如写《我们的教学大楼》就要写清楚它座落在校园的什么位置，周围的环境如何？描写环境对建筑物有烘托作用。如下面例段：
“我家的小院，座北朝南，是苏北平原上一个极普通的农家小院。小院四周围着足有两米高的围墙。高墙外排着参天的白杨和粗大的梧桐。走进围墙的大门，是五间红砖青瓦的住房。两边各两间，中间是月亮门过道。穿过月亮门。豁然开朗，宽敞的后院立刻展现在眼前。最引人注目的是院中央的小花圃，那是我和姐姐亲手培育的。它八尺见方，里面有各种各样的花。若是春天，各种鲜花竞相开放，为小院增添了无限乐趣。”
这个例段，作者首先交待了小院的地理位置――苏北平原上一个座北 朝南的普通农家的小院，接着按从外到里的顺序，介绍子小院的结构，并对周围的景物进行了适当的描写，写出了农家小院的休闲与宁静。
正确的观察方法。由于孩子缺乏生活经验和有系统的观察能力，家长要教给孩子正确的观察方法。
（1）一个物体的观察方法。
有顺序地进行观察，让孩子根据观察对象的外部特点从整体到局部或从局部到整体，从左到右、从上到下、从外到内，以及一一对应的观察。
从不同角度进行观察，家长应引导孩子从远处、近处、正面、侧面等各个角度进行观察。比如带孩子参观本市某一建筑物，先带孩子从远处的正面、侧面、背面看建筑物的全貌；再带孩子走到建筑物的正面、侧面、背面看建筑物的全貌；最后领孩子走进建筑物里面，看看 6 建筑物内部结构怎样?陈设如何?（2）两种物体的比较观察。家长为了使孩子能更准确地认识事物、发展孩子的观察力，可
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以让孩子对两种或两种以上的物体或现象进行比较，找出他们不同点和相同点。
要写好建筑物，前提是要对它进行仔细的观察，不但要看清楚它的外部形状，而且还要看仔细它的内部构造，要在“看清楚”和“看仔细”的基础上进行叙写和说明。观察建筑物，可以从不同的角度出发，既可以从远看到近，也可以从上面看到下面，还可以从里面看到外面，以及从中间再看到四周。但是不管从哪种角度出发，叙写和说明都应做到层次清楚，有条不紊，要让没有看到过这一建筑物的人读了你的介绍文章，觉得它好像突然出现在眼前一样。
无论是从叙事角度写，还是从说明角度写，写建筑物一般都要介绍它的建造年代（或朝代）、地理位置、建筑规模、构造特点等，以便让读者对它有一个大致的了解。例如
《南京长江大桥》一文，开头一句便是介绍它的建造年代和地理位臵： 在中华人民共和国成立十九周年的光辉节日里，浩浩扬子江上，凌空飞起一条钢铁长虹——南京长江大桥。再如《开封铁塔一绝》一文，开头一段便介绍了开封铁塔的地理位置和它的结构特色以及名称来历： 开封铁塔一绝
我的家乡在七朝古都开封，它是黄河边上一颗璀璨的明珠。
美丽的开封有壮观的龙亭，有庄严的相国寺，有美丽的汴京公园，有„„最令开封人自豪的是高大雄伟铁塔。铁塔坐落在城内东北角，是一座大型琉璃砖塔，远望似铁铸，故称“铁塔”。它建于北宋时期，距今已有九百多年历史。
铁塔以卓绝建筑艺术闻名中外，八角十三层，层层开窗。塔身挺拔，装饰华丽，飞檐凌空，悬铃叮当。铁塔通体遍砌彩色琉璃砖，上雕精美的图案，有佛像、飞天、降龙、麒麟、花卉等，一个个造型优美，活泼生动。铁塔高55.88米，是我国最高的琉璃塔。塔内有登道，人们在塔里行动，犹如在田螺壳里一样十分有趣。登到塔顶，极目远望，可见大地似茵，黄河如带。游人飘然如在天外。
我为自己是开封人自豪，我相信家乡人民会用智慧和双手把家乡建设得更美！著名游览区---鸡足山
鸡足山 中国佛教圣地之一。云南省著名游览区。又称九曲山、滇巅台。位于云岭的东南支，云南省宾川、鹤庆、洱源3县交界处，主体在宾川县城西约25公里的炼洞乡境内。因山势状如鸡爪，故名。鸡足山东靠金沙江，西临大理洱海，主峰金顶海拔3248米，天柱峰3124米，西南部最高峰为3320米。山势雄伟，气势磅礴，方圆百里千岩竞秀，林木参天，风光奇丽。鸡足山上庙宇始建于唐。相传古印度佛祖释迦牟尼的大弟子饮光迦叶僧来到云南传播佛教，住于此山，建寺修庙。至清光绪年间，已有以祝圣寺为中心的108所寺庙，即别具风格的36寺、72庵。全盛时期山中寺庙曾多达数百座。庙宇造型优美，其中有建在百丈悬岩上的金顶寺，有高达40米的楞严方塔和美丽的姐妹塔及喇嘛塔，还有重达1.5吨的青铜巨鼎及金顶铜阁的铜瓦、铜柱、铜墙、铜门与2米多高的大香炉、大铜锅，各庙宇高5寸以上的铜佛达1600多尊。铜铸佛像之多为中国其他名山所不及。
鸡足山是古树集中地区，最著名的有悉檀寺的高山栲和弥勒院的元江栲。前者树高18米，胸径2.98米；后者树高24米，胸径2.12米，树龄均达600年左右。石钟寺的冲天柏和传衣寺的罗汉松，树龄也在400年以上。明代的野核桃、梅树、滇合欢、柳杉、银杏、五裂槭、茶花和清代的云南梧桐、板栗也十分珍贵，后者胸径在1米以上。这些古树名木多为中国西南地区所罕见，对于研究古生态环境及树种栽培均有重要参考价值。鸡足山可供游览的还有泉水清冽的眼药泉及天柱峰观日出等胜景。［ 写状物词语句子练习］
练习
（一）164978394.doc
把方框内作比喻的事物（喻提）按不同的比喻对象（本体）分为10类。绣球 大棒槌 八角风筝 一顶降落伞 一顶小红帽 牙齿 尖锥 葵花盘 墨绿的小塔 座座珍珠塔 牛角 八卦阵 红宝石 一把雨伞 倒挂的莲蓬 喷泉 小酒杯 小喇叭 一朵红花 堆堆翡翠珠
1、把牵牛花比做：（）（）
2、把蜘蛛网比做：（）（）
3、把马蜂窝比做：（）（）
4、把玉米棒比做：（）（）
5、把石榴籽比做：（）（）
6、把葡萄串比做：（）（）
7、把菊花比做：（）（）
8、把海蜇比做：（）（）
9、把鸡冠比做：（）（）10把竹笋比做：（）（）
练习
（二）读下面的句子是比喻句的打“√”不是比喻句的打“×”。
1、天鹅那光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。（）
2、海棠的花骨朵儿就像刚睡醒的娃娃，撅着红红的小嘴巴。（）
3、鹦鹉那圆圆脑袋上有一撮白色羽毛，配上那珍珠一样闪闪发亮的小眼睛，显得多么聪明伶俐。（）
4、整整齐齐排在公路两旁的钻天杨，就像威武挺立的哨兵。（）
5、螃蟹走起路来与众不同，满地乱爬神气十足，活像个横冲直撞的醉汉。（）
6、那在水中若隐若现的小桥，仿佛随时可以飘走似的。（）
7、这匹枣红马，长长的鬃毛披散着，跑起来，四只蹄子像不沾地似的。（）
8、地下的枯叶，铺了厚厚一层，好像黄灿灿的满地碎金。（）
9、远远望去好像柳树的枝条已经染上了若有若无的新绿。（）
10、路旁的钻天杨像画家的毛笔，一排一排倒插，枝枝叶叶毫无拘束的向上伸延。（）
练习
（三）把方框内被比喻（本体）的事物恰当的填在下面的括号里。枯草 蝙蝠 烟台梨 木棉花 成熟的高粱 花生 红烛 鲜木耳 迎春花 大象的鼻子
1、（）能伸能缩，舒展自如，感觉灵敏，动作灵活，摆动起来像一条翻腾飞舞的大蟒蛇。
2、（）像用薄金做成的精巧的小喇叭，一朵朵开着，直开到枝的尽头。
3、（）红的非常奇特，花朵是那样大，像一只只火红的号角仰天而鸣。
4、一个个嫩生生的（）弯弯的，像老汉布满皱纹的脸。
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5、群山环抱的平原上（）像烈焰腾空的火海。
6、（）像一个风筝，从前肢、后肢，一直延伸到尾巴，都覆盖着一层强韧的薄皮膜，犹如风筝木架上的糊纸。
7、这一骨朵一骨朵黑乎乎的、、水灵灵、亮晶晶的（）真的像刚刚从树上摘下来的黑玫瑰花。
8、（）个儿大皮黄，像一个大肚子葫芦，咬一口，甜滋滋的梨汁马上会灌满你的嘴。
9、寺庙门前摆着一张香案，香案上摆着两根血肠似的（）。
10、草滩里的（）像小孩儿的黄头发，软不啦叽地伏着。
练习
（四）找出下面比喻句中的连接词语写 在下面括号里
1、金钱豹全身体色呈深黄，背部遍布黑色圆纹，由于圆纹颇似古代钱币，所以称做金钱豹。（）
2、到了春分，山上山下的桃花，千树万枝就像火焰一般的怒放了。（）
3、一朵朵赤红赤红的山茶花怒放着，鲜艳夺目，灿烂似锦。（）
4、鸡冠花的叶有些像桃树的叶子，但比桃树的叶子显得更宽厚、更绿。（）
5、山茶树开花时，万朵茶花如红云般铺天盖地。（）
6、一大群黄鹂忽然从林子间纷飞直上，宛若碧绿的深潭里溅起的水花。（）
7、这时正是梨花盛开的季节，整个山头如同敷上一层白雪。（）
8、他那匹黄骠马，倒披的鬃毛犹如雄师扬鬃般洒脱。（）
9、在近处看梨花，树稀花疏，好似看一幅轻笔淡墨的山水画，清淡、恬雅（）
10、红油油、黄灿灿的苹果，把枝桠都压弯了，真像许多胖娃娃咧着大嘴冲着人们笑。（）练习
（五）把方框内比喻的事物（喻体）恰当的填在下面括号里。秀发披肩的少女 钢铁巨人 穿着燕尾服的绅士 小装甲车 珊瑚珠 一条苍龙 玉树琼枝 点点碎金
紫色的水晶球 粉红色的绣球
1、桂花像（）
2、樱花像（）
3、杨柳像（）
4、葡萄像（）
5、荔枝像（）
6、珊瑚像（）
7、长城像（）
8、乌龟像（）
9、企鹅像（）
10、吊车像（）
练习
（六）选择下例句子所用的修辞方法（比喻、排比、夸张、拟人）填在句后的括号里。
1、河岸桃树上的蜜桃熟了，把枝条压的弯弯的，弯向河面，要照照擦了胭脂的脸。（）
2、金鸡长得可真漂亮，鲜红的冠子，金黄的嘴巴，黑亮的眼睛，五彩的羽毛，还有一束长 164978394.doc 长的翘尾巴。（）
3、这盆水仙因为屋里不进阳光，长得像干瘪的洋葱头。（）
4、海燕那枣红色的嘴，橘黄色的颈子，黑紫色的羽毛，显得多么美丽诱人啊！（）
5、一列美人蕉‘盛开着，红色、黄色而带者黑斑的大朵的花，正伸张了大口，向着灿烂的春光微笑。（）
6、高高低低盖在山腰间的别墅，看起来像一块块镶嵌的彩色积木。（）
7、几次渗地雨下过，玉米苗像气吹似的，长了起来。（）
8、灌木丛醒来了，在晨风中梳理着头发，又忙着往脸上擦抹着玫瑰红色的朝霞。（）
9、娇美可爱的月季仰着粉红的小脸羞涩的笑了。（）
10、水杉的树态美观，尤其是叶子，春来嫩绿，夏至墨绿，入秋淡黄，临冬转棕的变化格外惹人。（）
练习
（七）把方框内比喻的事物（喻体）恰当的填在下面括号里。着了火 一湖绿水 片片火烧云 一串串珍珠 水中的仙子 仙境 两潭清水 糯米汤圆 绿色的绸带 一只小花篮
1、过了写日子，朱顶红那嫩绿的叶子变成深绿色，一片片狭长的叶子像（）随风飘舞。
2、如果把吊兰用绳吊挂起来就像（）。
3、那深秋经霜的层层密林，在阳光下显得特别红，像（）似的。
4、树上的杏有红的、黄的、半红半黄的，真像是（）挂满了树梢。
5、雨中的芭蕉园没有尘埃，没有鸟噪，幽静的像是（）。
6、水仙那碧绿的叶子微微卷曲着，衬托着由白玉雕琢的花瓣，宛如（）。
7、猫咪的眼睛是淡黄的，瞳孔绿绿的，犹如（）。
8、这红鲜鲜、圆鼓鼓的荔枝，瓤肉饱满、晶莹、雪白如（）。
9、花果林里的桃花开了，粉红粉红的花团像（），远远望去美极了。
10、地里的麦子长得肥绿肥绿的，风刮着就像（）
练习
（八）用连线把下面的词语恰当的搭配起来。
1、一朵凤凰花像 两个黑玻璃球
2、白兔的眼睛像 横着的圆锥体
3、文竹的叶子像 一小团火焰
4、猴子的眼珠像 闪光的红宝石
5、刺猬的脑袋像 碧绿的小绒毯
6、蜻蜓的翅膀像 一对树杈
7、水牛的犄角像 一对铁爪
8、梅花鹿的角像 两根钢针
9、乌鸦的脚掌像 两队薄纱 10蟋蟀的尾巴像 一对鱼叉
练习
（九）164978394.doc
把方框内作比喻的事物（喻提）按不同的比喻对象（本体）分为10类。绒球球 铁丝笊篱 一条巨龙 节日的火焰 晶莹的蓝宝石 小红灯 小棉花团 半碗豌豆 一条青龙 成群的白蝴蝶 紫水晶 小灯笼 大刺儿球 半个圆球 燃烧的火炬 窗帘 火星儿 满天飞雪 大毛栗子 紫色的珍珠
1、把萤火虫比做：（）（）
2、把刺猬比做：（）（）
3、把小鸡比做：（）（）
4、把瓢虫比做：（）（）
5、把红橘比做：（）（）
6、把蜘蛛网比做：（）（）
7、把长城比做：（）（）
8、把菊花比做：（）（）
9、把柳絮比做：（）（）
10、把葡萄比做：（）（）
练习
（十）读下面的句子是比喻句的打“√”不是比喻句的打“×”。
1、秋天桑树上挂满了一个个又红又黑的甜桑果，远远看过去像一个个小灯笼挂在树上。（）
2、山鹰伸着翅膀，仿佛连一根羽毛也不曾动弹，在风里飞翔。（）
3、一串红经过雨水冲洗，叶子显得更绿，花儿显得更红，像一团火似的，更加耀眼。（）
4、秋天的银杏树，树上摇着一片片黄金，树下铺着一片片黄金。（）
5、小乌龟背部的龟壳上“刻‘了13个六边形的图案，真像将军身上穿的“铁甲”。（）
6、表盘上有鲜明的指时灯，滴答滴答不停的走着，像是在催我不断进步。（）
7、建筑工地 10 上塔吊伸展着长臂，就像长颈鹿骄傲的仰着脖子。（）
8、这只龙虾眼睛睁得大大的，两条触须不停的晃动，一对大螯左右开弓，好像要跟我们决斗似的。
9、刚刚结出的番茄碧绿碧绿，很像一颗颗绿色的玛瑙。（）
10、深秋时节，这树上的石榴全部裂开了嘴儿，好像是一朵朵盛开的鲜花。（）
练习
（十一）把方框内被比喻（本体）的事物恰当的填在下面的括号里。小路 蜜橘 蚕宝宝 小汽车 高大的红楼 兰花 蜻蜓 小刺猬 迎春花 远处的荷花
1、春天，小米虫儿似的（）从黑色的卵壳里爬出来，在宽宽的竹编里蠕动，嚼着细碎的桑叶末子。
2、在那两边都夹着青山的河面上，（）很像一条破浪的大鱼，分开水，直往下游。
3、（）像一扇巨大的屏风，矗立在夜幕中。
4、只见一辆黑色的像乌龟壳似的（）嚓地从他的身边冲了过去。
5、秋天果园，那一个个沉甸甸的（）挂满枝头，真像那节日的彩灯，挂满了果园，使人陶醉。
6、（）开放了，有的似一只凤蝶展翅飞来，有的像一排铃铛摇动，更有的像雄壮的军号在吹奏着。
7、（）像一道道抛物线，由一点向四面八方抛去，而绝无横枝斜出，一束一丛，164978394.doc 浓绿如碧。
8、（）像倾在湖里的胭脂，又像落在湖上的霞。
9、如同一条灰白色蟒蛇的（），弯弯曲曲的地在丛林中隐现着。
10、（）发现了黄鼠狼，吓得赶紧把身体蜷成一团，浑身尖刺林立，像一个扎满钢针的小球。练习
（十二）找出下面比喻句中的连接词语写在下面括号里
1、鸭子走起路来，摇摆着肥大的身子，总是四平八稳的迈着方步，仿佛饱学之士的样子。（）
2、那只小鸭的脖子上有一圈雪白的毛，宛如一条圣洁的白项链挂在它褐色的脖子上。（）
3、海滩上有一只白鸥，它那丝绸般的脖子映着海面的红光。（）
4、葵花盘的周围长着许多小黄叶，恰是太阳射出的道道金光。（）
5、那柿子，累累坠在枝头，恍如一片金灿灿的云霞。（）
6、熏风袭来，竹叶沙沙，走进浓荫覆盖的小径，恍若置身于深山幽谷。（）
7、月季花池，花开正艳，犹如绚丽的彩霞落入了人间。（）
8、扶桑杈上长满翠色欲滴的叶子，风一吹像有人在摇动许多面小绿旗。（）
9、连翘虽然矮小，可它的花金灿灿，如同引人注目的金色蝴蝶。（）
10、白鹅头上有一对黄色的凸起的肉冠，看上去仿佛戴着一顶过于小的黄帽子，总让人 觉得滑稽可笑。（）
练习
（十三）把方框内比喻的事物（喻体）恰当的填在下面括号里。特制的糖葫芦 小灯笼 蓝色的火苗 美丽钻石
雪花 酒杯 小黄瓜 狗尾巴 小黄碟 一个螺丝钉
1、水仙花像（）２、腊梅花像（）３、石榴籽像（）４、西红柿像（）５、大青虫像（）６、一串红像（）７、白梅花像（）８、马兰花像（）９、谷穗儿像（）１０仙人球像（）
练习
（十四）选择下例句子所用的修辞方法（比喻、排比、夸张、拟人）填在句后的括号里。
１、秋天小草脱落一身衣服，毫不怜惜地献给大地，使大地更有力的养育万物。（）２、这窝小兔一个个胖嘟嘟，圆乎乎，毛绒绒的。（）
３、瓜园远看一片绿汪汪，那西瓜又大又圆，穿着绿条纹外衣，静静的趟在瓜地里。（）４、不说那骡子身量多高多壮，单是那蹄子，个个也有粗瓷海碗大小，落地就砸个深坑。（）
５、那两只画眉鸟藏在茂密的竹叶里，婉转长鸣，唱得如醉如痴。（）
164978394.doc ６、你瞧那盆水仙花，花盆里的水清亮亮的，叶子绿盈盈的，花儿白丝丝的。（）７、这辆小巧玲珑的自行车，穿着一身湖蓝色的衣裳，还披着雪白的纱。（）８、这只又大又黑的蚊子，爬在墙上，像甩在墙上的一个墨点。（）
９、这些建筑群都具有美学的各种特点，或回廊高柱，或翘詹高顶，或宽宏开敞，或气势峥嵘。（）
１０、红彤彤的凤凰花瓣洒满地面，像铺上了鲜红的地毯。（）
练习
（十五）把方框内比喻的事物（喻体）恰当的填在下面括号里。小汽艇 一片枯叶 绿色的屏障 两盏小绿灯 金色的喷泉 翠竹 洁白乳汁 一片黑云 天鹅的羽毛 一颗颗玛瑙
１、一串串的槐花，像从树枝间流溢出来的（），一滴滴骤然凝固在空中了。２、一排排整齐挺拔的树木排列在马路两旁，像（）。
３、仙人球开花了，那雪白的花瓣儿，活像（）既美丽又光洁。４、远看，一串红那朵朵红彤彤的小花像（）耀人眼目。
５、小花猫的脑袋圆圆的，顶者一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像（）。６、小鸭子凫水的时候，两蹼轻轻往后一蹬，就像（）一样稳稳地向前游动。７、春天来了，花坛里的迎春花吐者串串金色，就像（）。８、天上一阵呱呱响，一群乌鸦像（）似的，向西边飞去。９、秋海棠的枝叶碧绿，主茎向上像（）似的。
１０、这只奇异的蝴蝶，远远看去就像倒挂在树上的（），要是你伸手去摘那片树叶，它却飞了起来。
练习（十六）
用连线把下面的词语恰当的搭配起来。１、乌鸦的嘴壳像 一缕缕金丝 ２、鸽子的眼睛像 锋利的刺刀 ３、茉莉的花瓣像 一对羚羊角 ４、水仙的花蕊像 一对黑珍珠 ５、自行车把儿像 透明的冰片 ６、企鹅的羽毛像 江洋大盗的披风 ７、孔雀的尾巴像 仙女的红色纱裙 ８、乌鸦的羽毛像 一件厚实的皮袄 ９、白鸽的身子像 仙女手中的彩扇 １０金鱼的尾巴像 覆盖着一层薄雪
练习（十七）
把方框内作比喻的事物（喻提）按不同的比喻对象（本体）分为10类。绒球 听诊器 一群鹿角 长柄的樱桃 春天的柳絮 树枝 红电珠 小葫芦 一把凿子 一个大冒号 礼花 绿宝塔 月牙儿 一座铁塔 隆冬的白雪 金钟 铜铃 珊瑚珠 白玉梳子 绯红的珍珠
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１、把啄木鸟的嘴比做：（）（）２、把柚子瓣儿比做：（）（）３、把珊瑚比做：（）（）４、把菊花比做：（）（）５、把芦花比做：（）（）６、把蚂蚁的身子比做：（）（）７、把酸枣比做：（）（）８、、把鸭梨儿比做：（）（）９、把海棠比做：（）（）１０、把水杉比做：（）（）
练习（十八）读下面的句子是比喻句的打“√”不是比喻句的打“×”。
１、仙人球那翡翠的圆球中间，从顶点到基部均匀的长者１３条棱，像地球仪上的经线那样。（）
２、那庭院中的西番莲，停着高高的紫红色的花茎，顶着团团五彩绣球的似的花朵。（）
３、成群的白鹅浮在水面上，像开放的一片雪莲。（）４、白天鹅用红脚蹼使劲划动着绿色的湖水，身体就像小艇模型那样摇摇摆摆。（）５、长豆角长得又大又厚，三个一堆，五个一伙地挂在央架上，好像等着人们来采摘。（）
６、千万只蜜蜂在蜂箱前飞动，嗡嗡声好像许多小小的发动机。（）
７、阳春三月，沙果鸭梨开花的季节，粉白花簇，开满枝头，真个村庄像被鲜花裹住一样。（）
８、悬挂在椰冠下的累累椰果，浅绿的、暗红的，宛如一串串彩色的灯笼。（）９、嫩生生的秋黄瓜，身上长满了水刺儿，绿的简直要滴下水来。（）
１０、黄花的茎很短，可长出的叶子却极茂盛，碧绿碧绿的，像一把光亮的青铜剑。（）
练习（十九）把方框内被比喻（本体）的事物恰当的填在下面的括号里。苇絮 吊兰 石榴花 一艘轮船 花生的蔓叶 蝴蝶 桑叶 杜鹃花 螃蟹的背 鹅黄的春笋
１、这些（）有的像孩子吹奏的喇叭，有的如一团金黄的绣球，有的似夕阳烧红的一片彤云。
２、（）是一个青紫色的壳，像古代武士手中的盾牌非常坚固。
３、鹅毛般的（）在微风中飘飘悠悠地飞扬着，到处都是，几乎把整个村庄笼罩住了。
４、（）长得又绿又大，像一只只摊开的手掌。５、从来没有见过这么美的（），这样红，红的发亮，红的喷光，就像太阳最近处的朝霞。
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６、那（）全身闪闪发光，翅膀上有两个圆圈。红、黄、绿、紫、黑等颜色，匀称地分布在翅膀上，就像一朵五颜六色的花。
７、（）像层层厚实的深绿色被子，把地面遮盖的寸土不露。８、春雨一下，（）从土里钻出来，像一只只刚出壳的小鸡一样漂亮。９、近看，（）想节日夜空中绽开的片片礼花。
１０、只见（），矗立着两根高大的桅杆和一支大烟囱，像一座巍峨的山似的靠在码头旁。
练习（二十）
找出下面比喻句中的连接词语写在下面括号里 １、一排排矮矮的桃树上，绿叶间挂满了扁扁的桃子，像夏夜的星星一样多。（）２、迎面一棵柿树，叶全落了，剩一树柿子，红的耀眼，如枝头着了火。（）３、灌木丛给白雪包裹着，有如一片美丽的珊瑚林似的。（）
４、长颈鹿睡眠时两只耳朵竖立着，好比雷达天线，收听动静，警戒四方。（）５、牵牛花墨绿的叶子，随风微微颤动，好像一面面小旗在飘动。（）６、蜜蜂的嗡嗡声好像大乐队中的低音提琴涌起的音流那样倾人心魄。（）７、这个职工住宅区的十几幢楼房，像一个个火柴盒般的排列着。（）
８、那里确有一大丛悬崖菊，在夕阳中在崖顶金黄一片的倒悬下去，犹如金色的瀑布一般。（）
９、马蹄莲，那盛开着的花朵，真如银鬃烈马的霜蹄。（）
１０、夜深了古槐上的猫头鹰眼睛在夜光下跟两棵闪光的宝石似的。（）
练习（二十一）把方框内比喻的事物（喻体）恰当的填在下面括号里。两把弯钳 一条钢鞭 金缎子 铁钩子 喇叭 两根细丝 细管 栗子 宝珠 针尖
１、虎的尾巴像（）２、狗的爪子像（）３、蚊子的嘴像（）４、蚂蚁的嘴像（）５、石榴的籽像（）６、蟋蟀的触须像（）７、黄牛的毛色像（）８、犀牛的眼睛像（）９、茶树的嫩芽像（）10朱顶红的花像（）
练习（二十二）选择下例句子所用的修辞方法（比喻、排比、夸张、拟人）填在句后的括号里。
1、这一路种的都是高粱，已经长得高过人头了，绿油油的像一堵没有止境的围墙。（）
2、餐厅里，嗬嗬转动着大吊扇比孙悟空借来的芭蕉扇还要灵验，凉风直吹进人的心里。（）
3、这西瓜吃起来像一股甘泉一样流入心田，甜丝丝的。（）
4、夜风轻拂，树影婆娑，静寂的山村，躺在群山的怀抱中，安详的睡着。（）
5、洁白的墙壁，朱红的栏杆，干干净净的甬道整整齐齐的花木，显出这座别墅刚刚经过精心整修。（）
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6、那一簇簇的小草顶破了地面，悄悄的探出嫩绿的脑袋，神气的立在地面上。（）
7、深吸一口茉莉花那馨香的气味，令人心旷神怡，令人甘舒脾肠，令人神清气爽。（）
8、14 窗外那棵桂花树也脱下冬天烟灰色的衣衫，换上嫩绿的新装。（）
9、这茉莉花的香气在空气中弥漫，给人以愉悦，给人以欢欣，给人以灵感，给人以启迪。（）
10、那马路两旁人行道上的树木，都绽出了嫩芽，披上了绿装，兴高采烈的迎着行人，倾吐出浓郁的春天气息。（）练习（二十三）
把方框内比喻的事物（喻体）恰当的填在下面括号里。小坦克 一颗流星 一堆堆白雪 无数支火把 一粒粒钻石 豹子 大雪纷飞 两把铲子 跳动的火苗 一架小飞机
1、风儿把河岸的芦苇吹得飒飒做响，把那雪白的芦花，吹得满天飞舞，宛如（）。
2、桃花凋谢了枝头残留着几片花瓣，仍像点点（）。
3、红红的高粱，像（）映红了天际。
4、一只蜘蛛小心翼翼地在网上爬着，网上落的雨滴像（），银光四射。
5、从没关的窗户里，悠悠然飘进了一只萤火虫，像（）似的划动着。
6、瓢虫的腿很短，沿着植物的茎秆爬得很快，活像个（），所以有人叫它“花坦克“。
7、黑鹰平展着宽阔的两翼在空中翱翔，简直像（）。
8、这条狗长得很雄壮，看去像头（）似的。
9、河马的一对下门牙，不是向上长的，而是向前方平行探出，好像（）一样。
10、棉田里绽开笑脸的棉桃银花朵朵，如同（）。
练习（二十四）用连线把下面的词语恰当的搭配起来。
1、芭蕉的叶子像 一片红彤彤的霞
2、仙人球的花像 五颜六色的花瓣
3、一树凤凰花像 长长的绿色围巾
4、飘落的叶子像 粉红色的水晶粒
5、石榴的籽儿像 一个长长的喇叭
6、啄木鸟的尾巴像 喇叭
7、长颈鹿的耳朵像 刷子
8、雄师的长尾巴像 蛇头
9、小乌龟的脑袋像 小铲 10大白鹅的扁嘴像 钢鞭 练习（二十五）
把方框内作比喻的事物（喻提）按不同的比喻对象（本体）分为10类。
扇面 绿宝石 绿色的锯 一树白珊瑚 一串紫玛瑙 蒲扇 宝石粒 大芭蕉扇 一串紫葡萄 绿色的绣球 绿豆 蓝宝石 一窝
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蜂巢 晶莹的翡翠 一片片胭脂 带鱼 白玉环 颗颗钻石 一团团云霞 鸡雏的小嘴
1、把昙花的叶子比做：（）（）
2、把柳树的新芽比做：（）（）
3、把大象的耳朵比做：（）（）
4、把蜻蜓的眼睛比做：（）（）
5、把盛开的桃花比做：（）（）
6、把石榴籽比做：（）（）
7、把白玉兰比做：（）（）
8、把藤萝花比做：（）（）
9、把绿牡丹比做：（）（）
10、把珊瑚比做：（）（）
练习（二十六）读下面的句子是比喻句的打“√”不是比喻句的打“×”。
1、龟鹰飞行的时候，翅膀扇得特别快，发出“嗖嗖“的声音，好像生怕掉下来似的。（）
2、时断时续的蛐蛐儿叫声，像阵阵优美动听的小夜曲。（）
3、水面上黑压压一群野鸭子，灿烂的羽毛，在夕阳的余辉下，像浮着一簇簇花环。（）
4、那艘客轮灯火辉煌，层次分明，宛如一座海上城市。（）
5、在那透明的金色阳光下面，花园好像被洗涤过一样，闪烁着各种美丽而新鲜的彩色！（）
6、春天，那些树枝纷披的梨树上缀满花朵，仿佛是飘着大片的雪花。（）
7、大公鸭在岸上走时摇摇摆摆，仿佛刚学走路的娃娃。（）
8、白鹭全身长着雪白的羽毛，豌豆般的圆眼睛，头顶有一撮长长的羽毛向后披着。（）
9、我们的小轿车奔跑着，远山也像一起一伏地跟着赛跑。（）
10、春天，纷繁的桃花在晨光中开得格外喧闹，密密层层，宛如一片朝霞。（）
练习（二十七）把方框内被比喻（本体）的事物恰当的填在下面的括号里。文竹 蝴蝶 燕子的窝 打蜡的地板 一串串荔枝 牡丹 菜花 红月季花 飘落的树叶 密密的塔松
1、（）在枝头昂首怒放，颜色是那么浓，那么纯，没有一点杂色，简直像一团燃烧的火焰。
2、（）令人赞美它是“会飞的花朵”，在大自然中，如花蝴蝶是美好的比喻。
3、这（），像长白山的冰河一样光滑，走来走去总得小心翼翼。
4、多么美丽的（）啊，像一座小小的绿喷泉。
5、（）很像半个饭碗，上面的口敞着，里面铺着柔软的羽毛、干草等细软的杂屑等物。
6、五月初夏，各色（）鲜艳富丽，红色似火球，白色似玉盘，黄色似金碗，绿
164978394.doc 色似碧冠。
7、那白金一般（）在一片片绿色中随着轻柔的春风摇曳，送来缕缕清香。
8、那（），宛如一处处红宝石，在金黄的阳光下流动，闪烁着令人眼迷的光。
9、叶子渐渐黄了，（）像一只只金黄的小鸟，上下翻飞。
10、（）像无数撑天的巨伞，重重叠叠的枝丫，只漏下斑斑点点的日影。练习（二十八）找出下面比喻句中的连接词语写在下面括号里
1、芦苇开花了，芦花飘飘，白白的、软软的，就好像一簇簇轻盈的羽毛在，在风中摇曳。（）
2、月季花开得正艳，绯红一片，远望如同的绮丽彩霞落入了人间。（）
3、整个山头全是牡丹，远远一望，非常像一片彩云罩满山头。（）
4、长颈鹿那长而粗的脖子就像吊车的长臂一样，上下左右的灵活转动。（）
5、这株巨杉的树干上下几乎一样粗细，活像一个大烟囱。（）
6、小白兔的嘴是“丫”字形的，好像合不拢，露出两排碎玉似的小牙。（）
7、山路崎岖不平，吉普车颠得跟喝醉酒的醉汉一样，摇摇晃晃。（）
8、白鹅走起路来，那秃秃的向上翘的小尾巴，不停地向左右摇摆，显得像醉汉似的可笑。（）
9、茶树叶上残留着一两滴雨露，泪珠一样晶莹。（）
10、熟透的石榴，有时会炸开了皮，就像小孩子张大了嘴，露出了整齐的牙齿。（）练习（二十九）把方框内比喻的事物（喻体）恰当的填在下面括号里。象牙雕出的塔松 两把扇子 一簇小小的绿绒球 金箔玉片 尖刀 钢针 铜铃 黑豆 殷红的玛瑙 雪白的浪花
1、梨花像（）
2、枣花像（）
3、荔枝像（）
4、落叶像（）
5、珊瑚像（）
6、鸭子的脚像（）
7、虎的牙齿像（）
8、猫的胡子像（）
9、马的眼睛像（）10鹅的眼睛像（）
练习（三十）选择下例句子所用的修辞方法（比喻、排比、夸张、拟人）填在句后的括号里。
1、石缝中，泉水边、松林里、到处开满了红闪闪的杜鹃花。（）
2、风夹着梨花的馨香，在树旁枝尾悠悠飘荡，人吸一口，心都醉了。（）
3、蜜蜂穿着黄黑相间的背心，整天嗡嗡的唱着歌儿，忙碌在百花丛中。（）
4、你看，这一树闪光的，盛开的紫荆，花朵儿一串接着一串，一朵接着一朵，彼此儿，推着挤着，好不活泼热闹！（）
5、高大的烟囱日夜冒着黑舞，它染暗了晨曦，染暗了晚霞，也染暗了人们的脸。（）
6、淡红色的番茄一只只挂在人字棚架上，像一盏盏彩灯。（）
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7、树林醒来了，在晨风中梳理了头发，又忙着往脸上擦抹着玫瑰红的朝霞。（）
8、向远处伸展的两排明光闪闪的街灯，活像是蜿蜒威武的火龙。（）９、菜花们都仰起淡黄色的脸，迎着红日咪咪笑呢。（）
10、这桃花初开是白色的，是那么娇嫩，那么水灵，那么晶莹，那么透亮。（）练习（三十一）把方框内比喻的事物（喻体）恰当的填在下面括号里。小帆船 簸箕收土 天空的星星 一团团白云 飞迸的浪花 翡翠 跳摇摆舞 无数钢针 含羞的少女 大片的鱼鳞
1、夏天，苹果树葱郁的绿叶闪闪发亮，密密层层，一个个大苹果像（）镶嵌在绿叶下边。
2、小鸭子最引人注目的就是那个又扁又平的嘴巴，吃起食来就像（）一样。
3、槐花开了像（）笼罩在校园上空。
4、朵朵鲜红的石榴花挂在树上，把石榴树打扮的像（）。
5、老榆树的树身很粗，树皮裂成一块儿一块儿的，像（）。
6、汽车在这坎坷不平的道路上奔驰，不断剧烈的上下跳动，左右摇晃，像（）。
7、在夏天的田野里，落花生绽开了一簇簇金黄色的小花，多得像（）。
8、玉兰花迎着春风开了，一树洁白的花朵，像（）。
9、碧绿的仙人掌生满了刺，坚硬锋利，密密麻麻像是（）。
10、白鹅像（）一样，有序的排成一队，浮游在碧绿的湖面上。
练习（三十二）用连线把下面的词语恰当的搭配起来。
1、一串串红枣像 一把把小蒲扇
2、梧桐的叶子像 黄莺展翅飞翔
3、蝙蝠的翅膀像 一串串糖葫芦
4、飘落的树叶像 弯弯曲曲的龙
5、梅花的枝干像 半透明的黑纱 6凤凰树的小叶像 老爷爷的一簇胡须 7数不尽的红叶像 翡翠雕成的工艺品 8水仙花的根须像 两只黑色的水晶球 9一行行的帐篷像 栖满枝头的红蝴蝶 10鸽子的小眼睛像 一大堆卧伏的绵羊
练习（三十三）
把方框内作比喻的事物（喻提）按不同的比喻对象（本体）分为10类。彩蝶 铜铃 火烧云 微型的荷叶 小小的蒲扇 晚霞 利剑 红玛瑙 两根细丝 两颗夜明珠 丝绸 彩绸 绿宝剑 一群飞鸟 两根头发丝 花枝 薄纱 丛林 红宝石 透明的玻璃纸
1、把漫山红叶比做：（）（）
2、把朱顶红叶子比做：（）（）
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3、把绣球叶子比做：（）（）
4、把飘落的树叶比做：（）（）
5、把金鱼尾巴比做：（）（）
6、把猫头鹰眼睛比做：（）（）
7、把蜻蜓翅膀比做：（）（）
8、把蝴蝶触角比做：（）（）
9、把大红枣比做：（）（）
10、把珊瑚比做：（）（）
练习（三十四）读下面的句子是比喻句的打“√”不是比喻句的打“×”。
1、这只青蛙两只大眼睛，像两只晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨，可机灵了。（）
2、一早刚下过雨，泥巴路像浇了一层糖稀，又粘又滑。（）
3、白玉兰那卵圆形的绿叶，油绿厚实，一片片足有小孩的手掌那么大。（）
4、树上长出了一颗亮晶晶的小枣，那么干净，那么光润，像一颗颗绿色的珠子挂满了枝头。（）
5、葡萄颗颗粒粒都沾着白白的粉霜，仿佛碰一下，就要流出蜜汁来似的。（）
6、红彤彤、圆溜溜的酸枣像冰糖葫芦一样，一串串的垂下来。（）
7、一只大狗，忽地一声，张着大口，龇着白森森的利齿，随后追来，那凶样真像要把我吃了似的。（）
8、螳螂的两对翅膀，外面一对像两个嫩绿的柳叶，里面一对半透明。（）
9、黑金鱼全身乌黑，鱼鳞银灿灿的，像穿着乌亮的铠甲。（）
10、瓦蓝瓦蓝的天空中，海鸥一群群的飞来，好像是一朵朵漂浮的白云。（）
练习（三十五）把方框内被比喻（本体）的事物恰当的填在下面的括号里。石榴 鸽哨声 美人蕉 白山茶花 银杏的叶子 柿子 茉莉花 落叶松 丛丛茶树 满树的海棠
1、一颗颗鹅蛋大的（）露了面，出了叶，由浅绿变成红黄色，灯笼似的挑在枝枝梢梢上。
2、当鸽子们乘风高飞时，半空中回荡起悠扬悦耳的（），似玩空竹的声响，令人心醉神酣。
3、那（）像高山飞瀑溅出的水珠一样晶莹，一样清凉，沁人心脾。
4、山岗上，漂浮着（）像绿色的云霞。
5、（）在绿叶的陪衬下，似碧玉盘上镶嵌的颗颗明珠，如蓝天上悬挂的点点繁星。
6、那（）一到秋天，便变得金黄金黄的，每一片都是完美的小扇子。
7、（）像一个球状的小口花瓶，它的皮是黄褐色的，剥开皮一看，一粒粒晶莹透明的果实排得整整齐齐，一层接着一层。
8、（）像开了一树金红的花，把绿叶都挤得看不见了。
9、（）像美丽的小姑娘，亭亭玉立在道路的两旁。
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10、那棵宝塔似的耸立的（）一层层树枝像伞骨似的，向四面八方伸开。
练习（三十六）找出下面比喻句中的连接词语写在下面括号里
1、一辆洒水车慢条斯理的滑过，柏油马路立刻变成了一条湿漉漉的带子。（）
2、高大的榕树，长出无数气根，好像维吾尔族小姑娘的辫子一样。（）
3、五六厘米粗的芦苇秆子，河马咬嚼起来，好比人们吃韭菜一样容易。
4、春天，簇簇闪光的梨花，酷似那江上的朵朵雪浪。（）
5、灵活的小猴子，在树枝间跳来跳去，互相追逐着，简直像小孩子捉迷藏。（）
6、在斜风细雨的滋润中，海棠花像胭脂一般鲜艳。（）
7、有几棵映山红开了花，红灼灼的，很像是燃烧在绿树丛中的一把火。（）
8、秋风扫过，几片老鼠耳朵一般浑圆的酸枣树叶轻轻的飘下来。（）
9、小艇好像流线型汽车开足了马力似的，在河面上急速奔驰。（）
10、河马在水面上睡觉时，宽大的脊背整个儿露出水面，如同一艘底朝上的小船般随播荡漾。（）练习（三十七）把方框内比喻的事物（喻体）恰当的填在下面括号里。一个个小铃铛 婴儿手臂 火炭 一把阳伞 蝴蝶结 珍珠 绣球 扫帚 黑豆粒 小鞭子
1、椰子树像（）
2、牡丹花像（）
3、小红豆像（）
4、凤仙花像（）
5、一串红像（）
6、狼的尾巴像（）
7、猫的尾巴像（）
8、刺猬的眼像（）
9、辣椒红的像（）
10、芭蕉肥得像（）
练习（三十八）选择下例句子所用的修辞方法（比喻、排比、夸张、拟人）填在句后的括号里。
1、松树使人想起志士，芭蕉使人想起美人，修竹使人想起隐者，槐树之类的大树使人想起将军。（）
2、这只鹦鹉羽毛呈黄、蓝、绿三种颜色，油亮亮的就像是穿了一件丝绒小袄。（）
3、紫溜溜的葡萄，黄澄澄的柑橘，青里透红的苹果，这里应有尽有，让人垂涎欲滴。（）
4、柳絮飘到路边，小草穿上洁白的衣裳，柳絮飘到湖里，水面铺上了一床绒被，湖光景物增添了暖意。（）
5、向阳的山坡上冒出鲜绿的草尖，白桦树也绽出青翠的叶子，在春风里欢乐的漂浮着。（）
6、老虎见掀他不着，吼一声，震得山冈也动了。（）
7、乌龟身上背者一块褐绿色的硬壳，就像一块带花纹的石头。（）
8、他家的房子很小只有豆腐干那么一点儿大。（）
9、一列火车从西面徐徐开过来，在月台上昏黄的路灯映照下，像一条蠕动着的长龙。（）
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10、这石榴树春天满树红叶红芽，初夏则满树火红的花朵，盛夏花果相间，入秋果实累累压弯枝头。（）
练习（三十九）
把方框内比喻的事物（喻体）恰当的填在下面括号里。绿宝石 一钩弯月 无数只小船 一 19 个树林子 野兽的呼啸 红豆 一片黄云 黑色闪电 纷飞的雪花 穿者花棉袄
1、腊梅那布满枝头的散发幽香的小花，宛如（）把人的心都沁醉了。
2、用石头垒成的三孔小桥倒映在水 里，如同（）
3、几只苍鹰像（）掠过山村上空，直上云霄。
4、海棠树每簇油光光的嫩叶中都长出了几颗（）似的花蕾。
5、春雨过后，那柑橘花蕊之间钻出了一粒粒珍珠大小的果实，绿油油的仿佛（）一样逗人喜爱。
6、影影绰绰的灌木丛在风中猛烈的摇曳，发出沙沙巨响，有如（）。
7、芦花随风飘上了天空，扬扬洒洒，活像那（）。
8、这些奶牛身上白一块，黑一块的，好像（）。
9、那港湾中有许许多多渔船，高耸的桅杆密密麻麻，就像（）
10、枯黄的落叶一片、两片，轻悠悠的飘落在水面上，像（）一样，顺风慢慢地荡走。
练习（四十）
用连线把下面的词语恰当的搭配起来。
1、四季海棠的花像 扁豆角
2、水仙的骨朵儿像 扇子
3、朱顶红的花蕾像 松针
4、天冬草的叶子像 五角星
5、向日葵的叶片像 青苔
6、森林像 一条绿色的长龙
7、枣花像 一座水上的楼阁
8、螳螂像 一个绿色的大海
9、火车像 一名持刀的卫士 10轮船像 金黄的六角小星星 【写状物作文好词语】 动物好词：
打鸣 啄食 戏水 扑棱 绒毛 扇动 嫩黄 威武 嬉闹 伶俐 敏捷 茸毛 警觉 贪玩 温驯 笨拙 鸣唱 婉转 清脆 啁啾 欢快 翱翔 轻盈 乱窜 蠕动 采蜜 辛劳 油亮亮 蓬松松 胖乎乎 圆乎乎 圆溜溜
鸡飞狗跳 追逐嬉戏 雄鸡报晓 羽毛丰满 昂首阔步 大摇大摆 楚楚可怜 摇头摆尾 善解人意 猪头猪脑 日夜为伴 鸟语花香 孔雀开屏 大雁南飞 羽毛油亮 展翅高飞 轻盈优美 羽翼未丰扑面而来 呼朋引伴 蜻蜓点水 春蚕吐丝 秋虫唧唧 鱼跃龙门
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象征和平莺歌燕舞 燕子衔泥 盘旋飞翔 飘然而起 鹦鹉学舌 婉转悦耳 铁嘴尖尖 钢爪如钉 引颈高歌 趾高气扬 神气活现 大摇大摆 昂首阔步 池中徜徉 肥大丰满 千里马 嘶叫咆哮 纵情驰骋 引颈长啸 遥遥领先 四蹄生烟 尘土飞扬 绒毛 嫩黄牛 瘦骨嶙峋 腰肥体壮 俯首帖耳 雄姿英发
鹤立鸡群、鸦雀无声、大鹏展翅、鹦鹉学舌、惊弓之鸟、如狼似虎、龙行虎步、龙吟虎啸、虎视眈眈、虎口余生、心猿意马、狐假虎威、狮头豹眼、管中窥豹、引豹入室、万马奔腾、亡羊补牢、狗急跳墙、蜻蜓点水、如鱼得水 植物好词：
清香 花瓣 绽放 吐蕊 芬芳 娇艳 凋零 落英 壮观 水灵 笔直 弯曲 苍翠 茂密 伟岸 茁壮 俊俏 嫩绿 婆娑 清香 瓜蔓 果瓤 硕大 香甜 脆生生 滑溜溜 甜滋滋 红彤彤 香喷喷 黄灿灿 毛茸茸
五颜六色 百花齐放 万紫千红 花团锦簇 芳香宜人 春花烂漫 郁郁葱葱 柳絮飘飘 枝叶 20 繁茂
杂木丛生 欣欣向荣 树影斑驳 葱绿苍翠 舒枝展叶 垂柳依依 酸甜可口 瓜熟蒂落 津津有味
花、花红柳绿 姹紫嫣红 繁花似锦 奇花异草 百花怒放 含苞欲放 雍容华贵 清香扑鼻 香气袭人 沁人心脾 含苞待放、百花盛开、奇花异草、红花绿柳、万紫千红、花团锦簇
草、绿草 芳草 碧绿 绿茵茵 绿莹莹 万物复苏 绿草如茵 生机盎然 绿草如丝 绿草如茵、春草如丝、绿草茸茸、碧毡绿毯、铺青叠翠、恶草丛生
树、大树 挺拔 苍劲 屹立 茂盛 苍翠 葱翠 盘根错节 一派生机 枝叶繁茂 青翠欲滴 万木峥嵘 枝叶婆娑 摇摇曳曳 柳絮飞扬 树影斑斓 参天古木、根深叶茂、绿树成荫、杨柳吐绿、枝繁叶茂、苍松翠柏
瓜、瓜果 红彤彤 香喷喷 甜滋滋 沉甸甸 白花花 红艳艳 甜津津 水灵灵 亮闪闪 瓜熟蒂落 瓜香四溢 果实累累 果园飘香 肉质鲜美 津津有味 清爽可口 个大皮薄 日常物品好词：
美观 耐用 轻便 经济 简单 精致 坚固 醒目 俊秀 锋利 罕见 新颖 逼真 滑稽 有趣 爱惜 透亮 新潮 工艺 雕刻 大方 可爱 图案
美观大方 琳琅满目 匠心独具 栩栩如生 玲珑剔透 方方正正 各式各样 形状奇特 闪闪发光
种类繁多 简洁大方 自然流畅 爱不释手 神气活现 楚楚动人 小巧玲珑 五花八门 食物好词：
美味 清润 浓香 解暑 冰凉 清淡 麻辣 鲜香 爽滑 香醇 甜爽 甘饴 咖啡 秘制 香辣 配制 特产 透亮 开胃 滑润 凉爽爽 黏糊糊 滑溜溜 酸溜溜
香味浓郁 清凉爽口 晶莹如玉 冰凉可口 胃口大开 味甜似蜜 清香扑鼻 色泽分明 酸甜适中 满口生津 玉液琼浆 肥而不腻 大饱口福 回味无穷 香气扑鼻 细嚼慢咽 别有风味 美味佳肴
工艺建筑好词：
庄严 高耸 远眺 崭新 风格 林立 秀美 别致 坚固 古刹 簇新 轻捷 灵巧 光泽 雕梁 画栋 矗立 屹立 耸立 坐落 雄伟 壮观 奇特 别致 轮廓 造型 坚固 宽厚 漂亮 宽敞
造型美观 亭台楼阁 气魄宏大 曲径深幽 精巧华丽 古柏参天 熙熙攘攘 车水马龙 呼啸而过 乘风破浪 晃晃悠悠 川流不息
红砖青瓦 气势磅礴 亭台楼阁 高耸入云 鬼斧神工 美轮美奂 金碧辉煌 富丽堂皇 炉火纯青
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精雕细刻 富丽堂皇 古色古香 别有洞天 鳞次栉比 金碧辉煌 不同凡响 重峦叠嶂 举世闻名 盖世无双 高楼大厦 摩天大厦 青瓦白墙 海市蜃楼 高屋建瓴 亭台楼阁 城门失火 精美绝伦 巧夺天工 固若金汤 铜墙铁壁 坚如磐石
金碧辉煌、绿瓦红墙、雕梁画栋、描龙绣凤、飞檐流阁 城镇：
风光秀美 车马喧嚣 熙熙攘攘 人口密集 雅致宁静 宁静和谐 水绕山环 繁华热闹 村庄 草木苍翠 竹篱瓦舍 翠竹掩映 山幽路僻 偏僻萧条 鸡鸭满院 六畜兴旺 青瓦粉墙 大厦 饭店
擎天大柱 直指青天 耸入云端 气势磅礴 巍然屹立 气魄雄伟 古香古色 古朴典雅 朴素大方 不落俗套 格调清雅 别具风韵 鳞次栉比 玲珑俊雅 青砖素瓦 工厂 矿山
矗天拔地 巍巍壮观 热气腾腾 挑灯夜战 机器轰鸣 电弧闪光 钢花飞溅 商店 顾客盈门 信誉卓著 门可罗雀 冷冷清清 造型别致 馆场
富丽堂皇 设施齐全 金碧辉煌 富丽豪华 精巧华丽 布局巧妙 时代特征 各有特色 街道 街头巷尾 宽阔平坦 通途大道 崎岖不平大街通衢 十里长街 四通八达 畅通无阻 拥挤不堪 车水马龙 人流如潮 万头攒动 交通堵塞 人多）：人山人海、人声鼎沸、人头济济、人头攒动、行人如浪、东水马龙、摩肩接踵、熙熙攘攘、络绎不绝 车船飞机
【精妙好词教你用】
乘风破浪：趁着风势，冲开浪头。比喻不畏艰难险阻，奋勇前进。多含施展远大抱负之意。亦作“乘风鼓浪”、“破浪乘风”、“乘长风破万里浪”。
震耳欲聋：形容声音很大，好像要把耳朵震聋了一样。一掠而过：很快地飞过。车 车头 车身 车厢 车窗 车尾 车轮 车门 方向盘 驾驶室
起动 开动 刹车 飞驰 奔驰 疾驶 行驶 急驶 硬席 软席 硬卧 软卧 汽车 火车 电车 轿车 旅游车 摩托车 客车 货车 公共汽车 高速行驶 呼啸而过 船
船头 船身 船舷 船尾 甲板 锚链 烟囱 汽船 游轮 油轮 客轮 商船 货轮 汽垫船 机帆船 宽敞的客轮 庞大的货轮 轻捷的游艇 灰色的驳船 全速前进 减速前进 掉转航向 乘风破浪 溅起浪花 飞机
民航客机 喷气式飞机 大型运输机 无人驾驶飞机
机头 机身 机舱 机尾 机窗 扶梯 起落架 螺旋浆 喷气口 起飞 飞行 降落 盘旋 俯冲 着陆 滑行