清明节假期工作安排

清明节假期工作安排（精选8篇）

清明节假期工作安排 第1篇

4月4日是清明节，星期一，农历是二月十八。清明节：4月2日至4日放假，4月2日(星期六)，4月4日放假，与周末连休。

清明节放假几天

204月3日至5日调休，清明节放假共3天。

4月4日(星期一，农历清明当日)为法定节假日

4月3日(星期天)公休,4月2日的公休调至4月5号(星期二)

4月2号、4月6日(星期三)照常上班。

2016清明节扫墓最佳时间

说到清明节扫墓的时间，有人说“早清明，晚十一”，也有说，“前七后八”，还有人说，清明节的前一天不上坟。

有些地方在清明当天上坟，因为清明这天嫁出去的女子要回来给父母上坟。她兄弟就要招待她。“早清明，晚十一”的意思是，清明上坟在12点以前，上了坟才回来吃饭;十一上坟在吃了中午饭后。也有人说，清明上坟，一般都在清明之前，或者在清明当天烧纸。传说那时烧纸一百顶二百。

有这样一个民间传说，清明这天阴曹地府收鬼，到夏历十月一才给鬼放假。因此清明后上坟，或十月一前上坟，故者的鬼魂还没有放假，无法出来收给它烧的纸钱。所以，清明节上坟的时间应该在清明节之前，而不应该在清明节之后。

清明节扫墓越早越好吗

从堪舆学角度讲，扫墓要选择好时间，最好选在阳气比较旺的时候，一般来说，最佳的拜山时间为寅时，也就是5-7点。不过由于墓地大多离居住地较远，甚至不在日常生活工作的城市，通常都不会这么早，不过最好是在下午三点前完成扫墓拜祭。

现在更多的人选择上午扫墓是因为想要扫墓之后踏青的缘故，根据自己的时间安排，很多人都选择了上午，但其实下午扫墓道路既不堵，也达到了祭祀的目的，没什么不好的。清明期间，每天上午9时至11时左右最为拥挤，自驾车的市民可避开车流高峰时间段，错峰出行。

2016年清明节放假安排为：2016年4月2日至2016年4月4日，共三天假期。

湖北清明节去哪里玩-湖北省博物馆

来武汉玩，怎么能少了参观湖北省博物馆呢，了解了解楚地文化是非常不错的选择。建在东湖之畔的湖北省博物馆建筑风格很有传统古建筑特色，是这块的地标建筑。博物馆是免费入场参观的，无需证件，直接领票入场，博物馆内有四大镇馆之宝，越王勾践剑、曾侯乙编钟、郧县人头骨化石、元青花四爱图梅瓶，文化与考古价值都很大，参观的时候可以重点看下。

湖北清明节去哪里玩-黄鹤楼

黄鹤楼位于湖北武昌长江南岸，是江南四大名楼之一，气势宏大，建筑风格独特，看上去很雄伟。黄鹤楼坐落在海拔高度61.7米蛇山顶，再加上5层楼高，以及周边无高层建筑物遮挡，所以这里的视野非常开阔。除了黄鹤楼之外，景区内还有大量的石碑、时刻，都是历代名人的真迹。从外部看，登高望远看风景倒也不错，能将武汉三镇和长江大桥尽收眼底。

门票：80元

湖北清明节去哪里玩-武汉大学

武汉大学一直被誉为是中国最美的大学之一，它已有一百多年的历史，是中国的名校之一，也是最出名的赏樱花地方，每年的三四月是樱花盛开的季节，武汉大学在这两个月也是最美的时候。还有校园内沿线的老斋舍，樱顶老图书馆，琉璃，粗糙的墙壁，历史的厚重处处可见。古朴的建筑点缀于茂密的树林之间，校园的娴静氛围让人感觉到特别的放松，适合漫步。

湖北清明节去哪里玩-东湖

武汉东湖风景区位于武汉市城区，景区面积有73平方公里，是中国最大的城中湖。主要游览景区有：磨山景区、听涛景区、落雁景区、吹笛景区等，在这里可以与自然亲密地接触，可以呼吸到新鲜的空气，每天早晚都会有自行车爱好者在这里汽车环湖。

温馨提醒

由于清明期间，武汉会有阴雨绵绵，还会有风，在此小编建议您一定要注意保暖，游玩时需必备：冲锋衣、毛衣、风衣等，夜间出门还需要穿棉服才可以。

清明节假期工作安排 第2篇

拓展阅读：

清明节为什么也是“聪明节”

“清明”是我国的二十四节气之一，居于“春分”之后，“谷雨”之前。可这个按照气候变化而设定的节日，为什么还有个“聪明”的称号?《中华节令风俗文化》丛书解释说，因为“清明”和“聪明”谐音，所以清明节也叫“聪明节”。

古人之所以把清明节称为“聪明节”，就是希望通过这个节日，让人们变得聪明起来。4月1日，是西方的“愚人节”。到了这一天，谁都可以愚弄他人为乐，于是谎话满天飞，谎事到处办。而“聪明节”就不同了，春风一吹，脑袋开窍，把没有想明白的事想明白，把没有办妥当的事办妥当。环境“清洁”，人心“明净”，生活“清新”，社会“明正”，给人的感觉，就是和谐和温暖。

1.清明节，让我们更“聪明”地孝敬老人。有一句古语，叫“树欲静而风不止，子欲孝而亲不在”。等儿女羽翼丰满，想到要孝敬父母的时候，他们却不在了。所以每一次扫墓，都是孝心的一次洗涤和升华。活时不孝，死后哭天，让别人耻笑，也令自己不安。最聪明的办法，就是父母健在的时候，常回家看看。

2.清明节，让我们更“聪明”地对待他人。清明节风俗的主要来历之一，就是晋文公和介子推的故事。这是一个凄惨的结局，也是一条沉痛的教训。首先是晋文公赏罚不明。人家介子推在你最困难的时候“割肉奉君尽丹心”，而你在论功封赏时，却唯独把他忘掉。所以介子推“柳下作鬼终不见”，让你后悔一辈子。这个介子推，也是一根筋。宁可搭上自己和老母的性命，也要让晋文公痛苦和遗憾。这样的心胸，未免太狭窄了。人与人之间，最需要的是坦诚和包容，有容乃大，寡欲则宽。

合理安排学生的假期生活 第3篇

照习惯做法, 各科教师为了让学生用心于自己所教学科的学习, 都会布置一定数量的假期作业, 可谓用心良苦。多数家长也有一个共同的愿望, 就是让孩子多写作业、常做题。于是, 学生的手头有大量来自各科教师布置的作业, 因为各科教师之间很少相互协调, “铁路警察, 各管一段”, 谁都怕没有了作业压力学生会冷淡自己所教的学科。不仅如此, 家长还要自行加码, 到书店里再买上一些习题类的资料, 一起塞给学生。有些家长觉得这样还不够, 于是助推了社会上各种“强化班”的人数大增。虽然是放假了, 学生的学习压力却丝毫没有减轻, 弄得很多孩子苦不堪言。

为什么会出现这种不正常的现象?原因之一还是应试教育思想在作怪。从老师的角度说, 缺少大教育观念, 教育的着眼点局限于考试的分数, 局限于教材的内容, 局限于大量的做题。这是一个根深蒂固而又非常有害的“局限”, 对学生的人身发展伤害极大。从家庭的角度说, 很多家长盲目配合了教师的消极做法, 被动或主动地当起了学生做题监督者的责任, 把学生的主要精力牢牢地锁定在了完成大量教辅资料上, 锁定在了各种补课班上。这样, 老师与家长相互配合, 从学生放假走出校门开始, 就用大量的教辅资料, 以学生为圆心垒起了一道“高墙”, 隔断了学生亲近自然、亲近社会的通道, 限制了学生放飞思想、张扬个性的时空, 把假期生活变成了学校课业复习的延伸。这不仅是学生的悲哀, 更是教育的悲哀!

我以为, 学生放假之后, 就应当过有别于上课时的生活。这种生活不是以写作业为主, 也不是一味地泡在学科教材里, 而是要更多地走向课外阅读, 走向社会实践, 走向自然世界, 去获取在学校里获取不到的知识, 增长在学校里增长不了的能力。别以为这不是学习, 相反, 恰恰是更重要的学习。仅以语文学习为例:教材规定了学生的课外阅读书目, 那是一个非常广阔的精神世界, 还安排了许多社会实践活动, 那是与学生人身发展密切相关的活动领域, 但因为学生在学校期间学习科目多、作业负担重, 这些本应该有的活动并没能很好地开展, 再加上多数学校寄宿制的局限和出于安全的考虑, 学生走出校门有目的地接触自然与社会的机会几乎是零。这对于学生的健康发展来说, 是一个非常大的缺憾。

对于学生假期生活的安排, 我认为学校方面要发挥积极的主导作用, 采取行政措施对学生假期生活作出统筹安排, 改变教师各自为政竞相布置作业的做法;同时, 也与家长密切沟通, 作出正确的引领, 从而还给学生一个健康快乐的假期生活。对此, 根据个人多年教学经验, 笔者提出如下建议:

一方面, 假期要安排好学生自由读书。读书是快乐的精神之旅, 使学生间接地了解社会与人生。读书能开拓学生的视野, 能怡悦学生的心灵, 能陶冶学生的情操……关于读书好处的大道理前人之述备矣, 无需赘言。仅就与学生学习成绩最切近的角度说, 再明白不过的道理在那摆着, 学生没有较大的阅读面, 没有一定量的言语材料的积累, 没有对社会生活的广泛了解和深刻理解, 要想具有较高的听、说、读、写能力恐怕难以办到。人说“腹有诗书气自华”, 凭我的经验, 一个人语文能力到底如何, 说一段话、写一篇文章就见其大略。而这个基础, 不能没有课外努力的积极参与, 从某种程度上说, 课外阅读的参与甚至起关键性的作用。当然, 学生的阅读也不要限于名著的阅读, 社会科学、自然科学的书籍都应该允许学生广泛涉猎, 以便于获取更加丰富的营养。

为了保证学生有充分的时间用于课外阅读, 学校应该改变各科教师自由布置作业的做法。在学校统一要求指导下, 各科教师妥善安排学科复习性的作业, 并开列出供学生自由选择的课外阅读书目, 对假期结束后读书汇报会的安排也要提前告知学生。教师的安排汇总到学校后, 学校组织由各科骨干教师参与的审定小组进行逐一审定, 学校批准后统一下发。这样, 学校有一个协调兼顾和把关定向的过程, 能够保证学生假期学习生活的有趣、有序和有效。

另一方面, 要有计划地安排好学生的社会实践活动。实施新课程后, 旨在引领学生应用课内知识与应用的社会实践活动在各科教材中都有安排, 而事实上这些活动平时并没有去很好地落实。这有主观原因, 更有安全禁令造成的客观原因。假期, 正好弥补这个缺憾。对于这项活动, 学校应该以年级组为单位统筹规划, 对于做什么, 怎样做, 从细节入手有一个周密的部署, 需要家长、社区配合的要及时做好协调, 给学生的活动营造一个安全、活泼、和谐的环境。这样的活动不宜多, 但要注重质量, 注重综合性, 比如专题性的社会调查活动、民俗采风活动、公益性的社会服务活动等。

暑假或者寒假的时间都比较长, 不考虑学生对课业的复习肯定不行, 但把学生的主要精力都集中到这上面更是不行。如何在尊重学生假期休息、娱乐权利的同时, 合理地安排好他们的学习活动, 是学校领导、老师以及学生家长应该用心考虑的问题。

清明假期仍然在奋斗 第4篇

在米粉节中，给人留下深刻印象的开场动画，就是在这个假期最终敲定。经历了无数次更改脚本、画面元素，最终让米粉在短短两分钟内感受到了小米两年的艰辛成长与来自于米粉的那份毫无保留的厚重的爱。虽然对视频制作者来说并不容易，但最终还是达到了满意的效果。

a.在米粉节到来的数天前，热心的米粉会发现，小米网主页更换为倒计时的界面。每天都以“距离米粉节开幕还有……天”的数字提醒大家这个万众期待的日子就快来到了。单纯是这个倒计时的数字，设计师就花费了很多功夫，设计了不同的样式，以达到满意的效果为止。

b.任何一场大型活动，都少不了一个标志性的LOGO，米粉节同样如此。在加班加点的过程中，小米公司的平面设计师制作了很多LOGO样本，其中还包括带米兔形象的米粉节标志，虽然无法全部展现给到场的米粉，最终在现场使用的仅仅是庞大设计工作成果中的一部分，但设计师们还是不敢松懈，尽可能的让米粉节的视觉元素多一些选择。

c.开场动画是整个米粉节庆典的重要环节，作为整个活动的开始，能够通过它带动米粉的情绪，又表现出小米在两岁之际对米粉的答谢之意。这个从数周前就开始制作，从当时白色底黑线到后来的黑底粉笔字设计，经历了数不尽的调整。

清明节假期安排通知 第5篇

4月1日(星期日)上班(星期一早会照常)。4月3日(星期二)及4月4日(星期三，清明节)放假调休，共2天。4月5日正常上班。在放假期间外出的人员请注意个人财物与人身的安全。

放假期间如果给各位客户朋友带来不便还请谅解!

注：因清明节全体员工放假，4月4日食堂停膳，不便之处敬请谅解。

xxxx有限公司

清明节假期工作安排 第6篇

通

知

各学院：

根据《某市师范大学关于2018年部分节假日安排的通知》（师政办〔2014〕24号）的安排，我校2018年“清明节”放假安排为4月5日放假，4月6日（星期一）补休，即4月4日~6日，共三天。为妥善做好放假期间学生安全稳定工作，现将有关事项通知如下：

一、有针对性地做好安全教育，严防事故发生

1、学生放假期间就地休息，要离校外出者需严格履行请假手续，学院做好存档。

2、学生假期间应特别特别注意人身与财物及用电用水安全，妥善保管贵重物品，坚决抵制没有安全保障的包车业务和疑似传销的勤工助学活动，不能到江、海、河、水库等地方游泳或参加危险性活动，增强安全防范意识，提高自我保护能力，防止被抢、被盗、被骗事件的发生。

3、学生离校和返校时应乘坐有运营许可证的交通工具；自觉遵守国家法律法规和社会主义公民道德规范，不参与任何非法、赌博活动，争做文明大学生。

4、清明节祭奠活动出行人员较多，各拜祭场所人员较为密集，极易发生踩踏、挤压事故，要求同学们在祭奠时应注意安全防范，在确保自身安全的同时，自觉遵守公共安全秩序。

二、按时报送学生返校情况，保证沟通及时、畅通

1、请各学院于2018年4月7日上午10:00前将全体本科生（含毕业班）到校情况汇总，并指定专人负责将“xxx学院 2018年“清明节”收假本科生返校情况统计表”（见附件）发送到学生工作部（处）学生管理科邮箱（282311664@qq.com）。

2、各学院要妥善安排好值班工作，辅导员假期期间务请保持手机畅通，遇紧急事件需按程序沟通和汇报。

附件：xxx学院 2018年“清明节”收假本科生返校情况统计表

学生工作部（处）

清明节假期工作安排 第7篇

各镇街中心学校、市直学校：

根据省教育厅、潍坊市教育局关于2012年清明节、劳动节假期时间安排的通知，现将我市中小学清明节、劳动节假期时间安排调整如下：

一、普通高中

（一）清明节：4月2日至6日放假调休，共5天。3月31日（星期六）、4月1日（星期日）、4月7日（星期六）、4月8日（星期天）上班（课）。

（二）劳动节：4月30日至5月4日放假调休，共5天。4月28日（星期六）、4月29日（星期日）、5月5日（星期六）、5月6日（星期日）上班（课）。

二、义务教育学校

（一）清明节：4月2日至4日放假调休，共3天。3月31日（星期六）、4月1日（星期日）上班。

（二）劳动节：4月29日至5月1日放假调休，共3天。4月28日（星期六）上班。

请各学校科学指导学生的假期生活，严格规范假期教育行为，任何中小学校不得以任何借口在假期组织学生集体到校上课、补课或统一组织自习，不得参与、动员、组织学生参加社会上面向在校学生的各类辅导培训班。禁止学校在假期联合或将校舍租借给社会力量办学机构用于开办补习班、培训班。严禁教师进行有偿家教。

各中小学校要科学、合理地安排学生假期作业，提倡布置探究性、实践性的作业，确保学生有充足的时间用于自主安排活动。

切实做好假期安全教育和安全工作，注意防火、防盗，安排好值班护校工作，确保学校校舍、财产安全。假期中不得集体组织师生外出旅游考察。学校主要领导要保持24小时电话畅通，有事外出，须向局主要领导请假。

潍坊教育局将对假期行为进行随机督查，我市教育局也将加大督查力度。

清明节假期工作安排 第8篇

一、学生假期生活的内涵要体现“寓教育于休闲之中”

假期就是人们完成规定的学习、工作任务以外的自由支配时间,也就是“闲暇”,其本质是“休闲”,主要指自由的休息、放松和娱乐。古人早就强调“文武之道,一张一弛”,其实,人类的许多活动都要遵循此“道”才能取得好的成效。休闲度假是“弛”,学习、工作是“张”,只有很好地“弛”,才能更好地“张”,才能有效提高学习、工作效率。随着科技、劳动效率的不断提高,如何利用闲暇学会“休闲”,越来越成为现代人提高个人整体素质和生活质量的重要筹码。

中小学学生还是处于身心成长发展的重要时期,整个长假完全让他们自由自在、毫无目的地休息、娱乐是不合适的,让学生与在校生活过得一样累就更不应该。假期如果能够促进学生获得身心某方面素质与能力的发展与提高,培养起终身受用的兴趣与能力,无疑是培养素质全面发展的“整体的人”的教育的有机组成部分。爱因斯坦说过:“人的差异在于业余时间”,因为在“业余时间”里,更能凸显出一个人的个性、才能与创造力。利用假期渗透相应的教育项目,使学生的身心素质在轻松的休闲娱乐中得到相应的锻炼和提高,才是学生假期生活(教育)的根本意义所在。

二、国外学生假期生活(教育)的做法及经验

西方发达国家,普遍比较重视中小学生的假期生活质量。政府和社会都十分重视为学生的假期提供丰富多彩的内容和服务,重视培养合格公民所需素质的培养与锻炼。

美国比较重视中小学生对社会的服务和贡献,因此,美国各个州的学校多多少少都会鼓励学生到各个社区去做义工。据统计,美国12岁以上的青少年有60%以上的人参加过各种义务服务活动,[1]比如在当地的流浪者收留中心为无家可归的人做饭,或者是油漆陈旧的建筑物等。除此之外,美国学生可选择参加的夏令营也不少,既有学校牵头的,也有社会机构组织的,或者是私人经营的,不少夏令营也非常有特色。例如自2005年开始兴起的“省钱夏令营”就在美国引起很大反响并得到家长的追捧:夏令营通过教授一个短期的理财课程,教育孩子们掌握“财富”背后的规则,包括制定预算、了解利率以及为退休后存钱等等。夏令营会安排学生们到银行参观;假装成消费者,学会消费;听取白手起家者讲述他们的成功经历等。[2]

而法国,政府部门对中小学的假期安排高度重视,家长不用为孩子们的假期生活而操心。政府、家长和学生都有这样的理念:假期就是让学生换一个环境去玩耍和休息。只有让大脑得到充分的休息,才能在新学期中更好地学习。因此,法国的法律明文规定:18岁以下的青少年可免费参观博物馆,免费享受文化、体育、娱乐等方面的设施。在假期中,学生到博物馆参观成了学生的一大选择。同时不少中小学校利用假期,组织学生到西部或南部的葡萄酒产地做工业旅游,[3]让学生通过观看法国传统的葡萄酒产业的制作,对法兰西民族的历史和传统进行具体和形象的了解。

在英国,学生通常会用假期的时间打工或者实习。中小学生的假期工作以一些简单的家务劳动和服务业工作为主,包括帮助父母擦汽车、为邻居剪草坪、在社区内送报纸等等。钱虽然挣得不是很多,却拥有了面对社会、独立处理问题的机会。有些学校甚至安排学生们在假期里去“上班”,英国的法律规定:凡14岁以下的儿童一律免费乘坐公交车。但学校为了锻炼他们的体力和意志,上班时规定他们只能步行不得乘车。

德国、新加坡要求学生积累“打工经验”。德国大学录取新生的标准是据教学期的成绩、高中毕业会考成绩、学生的社交能力、学生的打工经验、学生的社区服务经历、学生的荣誉奖状等综合成绩来录取的。而其中的“社交能力”、“打工经验”及“社区服务经历”三方面的成绩,学生必须利用这漫长的假期来取得。同样,新加坡学生打工的现象也越来越普遍。[3]

日本、瑞士要求学生参加俱乐部。在日本,中小学里有各种学生自发组织的俱乐部,每个学生可以根据自己的兴趣参加一个俱乐部。到了放假期间,各个俱乐部自发地组织活动,棋艺社、茶社等比较安静的俱乐部组织的活动大多选择校内,而类似于自行车、爬山俱乐部组织的活动则大多选择在户外,学生可参与的活动丰富多彩。而瑞士由各市政府赞助,建立起各种类型的“营地”,专门接受6~12岁的学生。假期里,家长可以把孩子送到“营地”,他们可以在“营地”里和伙伴一起度过愉快的白天,这样,家长放心,学生开心。[3]

韩国:吃苦和修学是主题。在韩国,小学生假期通常会由学校组织参加一些活动,离开家去一些旅游地或野外爬山、游泳,甚至在雪地里军训,要学生脱掉上衣,用雪来擦洗身体,进行雪地体能训练等。以培养团队精神,通过吃苦锻炼“韧”的民族气质。[3]

加拿大:暑假里,学校和社会为孩子们组织很多活动,如画画、下棋、打球、射击、骑马和参加夏令营等等。在这些活动中,在保证活动安全的情况下,教练不会太严格,主要是为了让孩子尽兴。在加拿大,大部分父母还重视和倡导孩子去参加没有任何报酬的义务劳动。其种类包括学习辅导、环境保护、家务劳动、帮助残疾人、为患者服务等。[4]

三、我国学生假期生活科学安排的具体建议

对照国外经验,针对国内学生假期生活(教育)的误区与缺失,笔者认为,假期应该弥补在校教育的缺失或者所不能,应以发展兴趣、爱好和体验生活、社会实践为主。以使学校教育更好与生活、与社会接轨,假期教育与学校教育互相补充,相得益彰。

1.学生假期生活合理安排的总原则——寓乐于教

首先,假期生活应该是放松、愉快的,内容应该是丰富多彩而且是赋予选择性的快乐生活。假期理应让学生身心有一个较大的放松。目前我国学生课业负担沉重,是不争的事实,他们每天像钟表似地连轴转,好不容易挨到放假,如果再加码,势必对他们的身心健康产生不利的影响。现在社会上有许多学生厌学或出现心理障碍,多数原因来自压力过大。所以,利用假期,适当地给学生减压,实在大有必要。

其次,假期活动的内容要突出“玩中学”、“做中学”。学生假期生活的侧重点应该从书本中走出来,组织和开展多种多样的实践活动让他们在实践中得到成长与锻炼。如城乡学生之间的交流,到大型商厦做市场调研,到医院、养老院做义工,去一些大型企业参观、考察、调查,承担一定量的家务劳动,等等。

再次,假期生活的安排应尊重学生的意愿。假期往往被认为是“充电”的最佳时期。该不该“充电”,充哪一方面的“电”,尊重孩子的意见后再做决定,不能硬性逼迫强制执行,否则可能适得其反。如不少学生(特别是毕业班的)被家长认为成绩差而“补课”,结果课上总是睡大觉,一点都不想学。家长钱花了、孩子时间浪费了,却没有得到预期的效果。

2.学生假期生活合理安排的建议

综观古今中外,教育都是为了培养适应社会发展要求的合格公民。随着时代社会的不断向前发展,对人的素质要求越来越高和越来越全面。众多事实已经证明,仅仅局限于读好书、考高分、进好学校的应试教育模式下培养出来的人才,其素质与能力的片面性与缺陷越来越凸显。笔者认为我们的教育既要使孩子读好书,又要重视引导他们到社会生活中去学习、去锻炼。特别是像暑假、寒假那样的长假,更要把教育的侧重点引导到学校教育与社会接轨的各方面能力培养与锻炼上来。

一方面,家长要淡化应试教育的观念。无论校内、校外,学校还是家庭教育,都要围绕合格公民所需的素质进行全面培养。假期要在充分放松、休息的前提下合理安排教育与活动内容。家长可以根据孩子的实际与意愿,理智地选择合适的假期活动项目,切忌贪多、盲目,超越孩子的身心负担。只有寓乐于教,才能收获充实愉快的假期。

3.政府要建立专门的机构为学生的假期生活(教育)提供规范而专业的服务

为了加强对少年儿童校外教育机构的管理,促进少年儿童校外教育事业的健康发展,1995年6月21日,我国发布了《少年儿童校外教育机构工作规程》,随后又制定了一系列的政策和规章,还成立了中国教育学会少年儿童校外教育分会意图改善学生的课外生活。

然而我国学生假期生活(教育)仍然是一块急需规范开发的地带,为每个城市、乡镇建立一个专门受理学生假期生活(教育)的专业性机构,政府必须有所作为,而且也是大有可为的。依拙见,这一机构可以附设在青少宫或者文化宫,协同教师、家长等方面的教育优势力量,开发和规范各种假期活动的内容与项目,主办或者承办各种假期活动与教育培训项目,有针对性地为不同学生的需求提供专业化的服务:优惠或者免费开放书店、图书馆、少年宫、博物馆、电影院、公园等文化娱乐场所,根据学生们假期的需求,开发出相应的学生喜闻乐见的内容与节目,如各种讲座、读书报告会等等;组织好教育主题鲜明的假期营地的旅游、考察活动;组织学生到当地开展社会实践、调查、参观与体验活动。如到名人故居参观,到养老院、福利院去服务等等;开设各种兴趣班、培训班。

总之,教育是一个复杂的社会现象,对学生假期生活的科学安排与教育需要社会各方面的共同努力。如为学生提供丰富的、健康的、低价或免费的社会教育资源,努力协调好各类青少年娱乐场所、教育基地、公共文化设施等社会力量,管好“三室一厅两吧”和书刊市场,为孩子创造良好的社区文化氛围,需要社会各方面共同承担起教育的责任。随着我国教育改革的不断深入,学生的假期生活问题必然越来越受到关注,我们必须加强此领域的理论和实践的研究,以促进我国学生假期生活的不断丰富和完善。

参考文献

[1]新民晚报.国外学生暑假如何过[EB/OL].[2012-07-12].http://www.tianjinwe.com/tianjin/tjcj/201108/t20110806_4113763.html.

[2]报刊文摘.美国创办“省钱夏令营”教孩子规划人生学理财[EB/OL].[2012-07-05].http://www.ce.cn/cysc/cysczh/200706/20/t20070620_11838824.shtml.

[3]马莉.国外学生假期如何过[J].生活教育.2008(7):63-64.