班干部工作制度（精选8篇）
班干部工作制度 第1篇
附件4：班干部工作制度
团支部书记工作制度
1、做最好的自己，要有正气、责任心、细心、耐心。
2、负责本班日常工作的的监察
3、负责本班班干部工作情况的监察
4、每周召开一次团支部会议，总结班级工作中存在的问题，提交常
务班委会，提出班级工作建议。
5、对值周班长提名的优秀小组班长进行审核批准
6、对值周班长提名的优秀值日班长进行审核批准
7、对常委班长提名的优秀值周班长进行审核批准
8、负责团员的教育，人人争创优秀团员。
常务班长工作制度
1、安排好每个月的值周班长
2、对值周班长培训，搞好值周班长的交接。
3、协助班主任开好周一主题班会
4、搞好班级各方面工作的分工，做到事事有人干，人人有事干。
5、搞好各方面工作的检查，及时发现问题及时通知值周班长搞好整
改。
6、督促班委成员每天检查本班在学习、纪律、卫生、安全、活动等
方面的情况，发现问题及时整改。
7、每周末召开班委会议，总结本班一周工作。
8、每对月对值周班长的工作进行评价，结合团支部评选优秀值周班
长。
值周班长工作制度
工作目标：负责一周内的纪律、卫生、活动等各项工作。指导值日班
长开展工作。
1、周一早读发表就职宣言；安排部署班级一周工作，协助值日班长
工作；
2、安排一周的值日班长，搞好值日班长之间的衔接，周六培训值日
班长。
3、配合值日班长做好常规工作检查，发现问题及时处理，并找表现
不好的同学谈话。
4、检查值日班长填写“课堂日志”情况。负责《弟子规》周分享。
5、提醒班委会成员、值日班长履行职责，协助班委成员开展各项班
级工作。
6、每周对值日班长的工作进行评价，结合团支部评选优秀值日班长。
7、向常务班委会汇报本周值日班长的表现情况，对发现的问题共同
及时寻求解决方案。
8、汇总各小组一周得分，结合团支部评选优秀小组。
9、周末召开值日班长总结会，对一周来的工作进行总结和自评，并
讨论本周管理中出现的问题，分析原因，提出本周该改进的具体措施，与下周值周班长交接。
10、开好一周总结微型班会。
值日班长工作制度
工作目标：体验班长职责，成长自己，换位思考。
1、周一早读发表就职宣言，安排部署班级一天工作，负责班内一天的常规管理。
2、负责《弟子规》早诵读、晚反思。
3、为教师准备粉笔，管理好粉笔；写好每日赠言。
4、提醒值日生擦黑板，每节下课协助卫生委员检查班级卫生保持情
况。
5、协助体委检查校服，督促同学们认真做好课间操和眼保健操。
6、负责学生考勤；作好记录并及时向老师汇报，对迟到的同学问明
原因。
7、检查各组成长日记；维持课间纪律，保持教室安静。
8、写好班级“课堂日志”，提醒教师填写课堂日志。
9、提醒小组长、课代表、履行职责。
10、放学前五分钟对班级当中一天内的情况进行一次全面地总结，并
写出自己的意见和建议，提出受表扬者或接受批评者。
11、对每个小组落实“一日常规”情况打分；与下一天值日班长交接。
12、放学后检查门、窗、灯、电扇、饮水机。
班干部工作制度 第2篇
下面是五度学习网分享的班干部班级工作总结。供大家参考！大学生班干部个人工作总结篇一 晃晃乎，时间急速飞奔，又是一个春暖花开，家和人乐的季节，走过夏雨，踏过秋河，饱经风雪，我们正向新的一年迈步。
半年来，我配合系部和部长工作，通过体育将系部和班级联系在一起。期间不敢说自己付出了什么巨大的努力，也并没有做什出么惊天动地的大事，但半年多的工作里，总算找到了些工作的自信，想想自己走过的脚印，是一个个留在了校园的土地上，实实在在。
作为体育干事的我，要感谢许许多多帮助过我的人，感谢部中一帮好兄弟姐妹尽职尽责，感谢团委领导对我的信任帮助和他们的期望相比，我取得的成绩并不能与之划起等号.如何再接下来的工作里，作出些实在的事，是我下学期工作所应该思考的.本部门工作具有工作量大、面广，且透明度高，工作开展难度相对较大。这就要求我们干事在组织具体活动、开展相关工作时应做到准备充分、计划明确、分工细致、工作落实、统筹兼顾。因而实行计划工作总结工作制十分必要，从而做到各个击破、步步为营;在日常工作中，我应加强与各班之间的交流，充分发挥体育委员的作用，使工作进一步落实;在举办系内体育比赛中应进一步调动学生参赛热情，为体育部提高比赛组织水平，建立比赛信用机制。
一、工作目标
(1)积极组织系内体育比赛配合部长工作,做到提升比赛水平，使比赛顺利进行。
(2)各项活动的举办要做到成功，让同学们从活动中得到的不仅仅是身体的锻炼还要有的意义。
(3)通过对各项赛事的举办与参加做出总结上交部长.(4)参加每周一次的例会,不迟到,旷会,会中做好会议记录.二、主要工作任务
(1)积极配合部长的工作及各部开展好各项工作。
(2)积极配合学生会工作的开展。
(3)迎接新生篮球赛,并完成部长分配下来的任务。
(4)认真负责的进行课间操考勤
以上是我目前对下学期的工作计划。相信只要我努力认真地去做各项活动，我会把活动做得更好，让同学们在的大家庭中更温暖学到的更多的知识技能。我一切工作都围绕同学的利益以及我们经管系的集体荣誉为中心的原则，才能完成各项工作，才能得到老师和同学们的肯定!所以我将尽职尽责踏踏实实的做好工作，为我系争光。
进入大学已有半年了，回想刚踏入大学校门，对一切都充满好奇，大学的学习、生活、工作是怎样的，恨不得在一天内全都体会了。对学生工作一直不解地当起了班级的临时负责人，有些许惶恐，战战兢兢地边问边学习如何做好工作。然而刚踏入校园时对校园的不熟悉，对老师的不熟悉，对同学的不熟悉，都给一开始的工作增加了一定的难度。顶着烈日奔走在校园，找一个个我并不认识的老师，学姐学长;一个个寝室的通知事情;每个讲座前的点名，即使我还没有认全我们班级的同学。那是的工作强度较大，难度也较大，但我却庆幸，正是因为当了这个临时负责人，能快人一步了解了我们的校园，我们的老师，我们的同学，还有一群热心的学长学姐。在接下来的班委选举中，也为我赢得了较多的票数，虽然有一些并不愉快的小插曲，但也还算顺利地成为了班级的团支书。
在接任班级团支书之后，一开始，感觉有点不知所措。因为先前并没有做团支书的工作经验，所以对团支书的工作知之甚少，也不知道应该去哪些工作。但在班级几位同学的热心帮助下，让我渐渐掌握了工作的要点，也能还算得心应手地开展工作。
本学期的两次团日活动反xx和弘扬阅兵精神主题团日活动。主体上讲，都还算成功。并不是简单敷衍了事，而是都经过了精心的策划准备，也取得了较为明显的效果。
第一次的团日活动，在班长和副班长的异同协作下，以出手抄报和讲故事的形式，让大家一笔一划地将反xx的思想、信念融入手抄报中，然后在学校的宣传栏进行展出，而讲故事则让大家以真实的故事达到了警醒大家的效果，这次反xx主体团日活动既对本班的同学进行了反xx的，也在全校范围内进行了宣传。
第二次的团日活动，围绕弘扬阅兵精神，不再以单一的欣赏阅兵仪式为主要形式，而是在欣赏一些阅兵视频后，又以ppt的形式向大家展示了建国六十周年来，各个时期的阅兵仪式，让大家或故历史，展望未来，而之后小组唱歌，微型军训等让大家能融入到整个活动中，现场气氛活跃，达到了预想的效果，甚至还超出了我的预想。虽然在活动之前，进行了较多的准备，花了很多的时间和精力去做ppt，收集材料，申请多媒体教室，但看到大家这样积极的参与，在活动中这么开心尽兴，我想，先前的付出都是值得的。与其随便想个形式，应付了事，还不如好好认真的去做好这件事，让大家都开心，何乐而不为呢?
在自己的工作方面，我努力做到尽职尽责，该我做的我一定尽力把它做完做好。但在班级的平时组织管理中，我可能花的心思精力就没那么多了，常有种不在其位，不谋其职的姿态，忽略了班委之间除了分工之外还有合作。而在一方面，我想也不仅仅是只有我存在这样的问题。
就像我竞选班委时所说的，因为我们班以女生居多，以为开展工作很困难，但是显然这只是我杞人忧天。大家对我的工作很支持，对别的班委的也是，虽说有时难免会有一点的抱怨，但大家参与活动的热情都听高涨的，这对我们班委开展工作来说无疑是很有利的。半年的工作一切进行的还都算顺利，这半年，我也收获了很多，体验了所谓的大学生活，有幸能成为班团委的一份子，为班级同学服务，和大家相处愉快。这半年，我值了!
大学生班干部个人工作总结篇二
首先，要感谢09秘书8班的同学们，是你们的支持让我有机会在班长这个职位上得到更多的锻炼，也因为你们的积极配合让每一项班工作都能得到更好的完成。
在这一年里，我的工作主要是参加每月两次的例会并完成相应的工作，发通知，参与班团活动的策划，团结班上同学及参与、维持各项班工作的正常进行等。事情是琐碎而繁重的，但是我努力让自己充满热情地做好每一项工作，希望自己能带个好头，让整个班朝着一个好的方向发展。
秘书班的情况较其他班要特殊一些，主要表现在学生居住地比较分散，37个同学29个宿舍，无论在信息交流还是管理上都有一定的难度。再加上目前课程较少，只有部分课程是小班教学，所以在课堂上发布通知或是加强班内同学彼此的联系都有做的不足的地方。这些也是在下一任班干需要改进的。
本学期班里的班会开得较少，主要是考虑到同学们的社团活动较多，在开班会的时间上不容易统一，所以能用飞信通知的都用飞信通知了，最大限度地保证了同学们的自由支配时间。另外，我希望在班上营造的是一种内在的凝聚力，而不是过多形式上的东西。比如在需要搞活动的时候，我希望我们班的同学都能热情、积极地参与其中，并且能体会到09秘书8班是一个温暖的、密不可分的整体，然后真正地收获到一些东西。而在其他的时间里，则可以专心去做一些自己喜欢的事情。
在班委方面，目前的分工较上学期要明确地多，而且所有的班干都会很认真、负责地将自己的工作完成。但是有一点需要指出的是，有一些工作是需要大家共同合作，共同分担的，不要以为不是份内的事情就将某些工作完全地交给某个班委完成。比如说班团活动，这些事所有的同学都可以出主意、策划方案。所以希望班委在工作上能更主动些，一个人的价值在于能为别人做多少贡献，我们要尽量杜绝推卸，不然在需要发动班上同学的时候，同学们可能会因为担心承担过重的责任而不敢参与。
在这一学年的工作中，也暴露了自己不少的缺点。比如在协调工作的时候，有时会过多干涉班委的工作，反而不利于调动各班委的工作积极性，但有时又将事情放的太开，导致对某些工作的进度缺少认识，这两者之间的平衡把握的不够好，需要改进。其次，在收到新的工作任务的时候，有些工作可以分配下去的尽量分配下去，事必躬亲效果并不一定好，要学会一些基本的人力资源调配。
大学班干部工作总结最后，我觉得在09秘书8班的日子工作并快乐着，我希望现在换届之后,下一任的班干能够比我们这一任做的更好!我曾经说过,只要用心去做了,就会后悔.回首这一年,我想说,我没有什么值得遗憾的了,接下来的生活,我也一样会很用心的去过.祝福下一任班干,也祝福我们的09秘书班!
大学生班干部个人工作总结篇三
进入大学已有半年了，回想刚踏入大学校门，对一切都充满好奇，大学的学习、生活、工作是怎样的，恨不得在一天内全都体会了。对学生工作一直不解地当起了班级的临时负责人，有些许惶恐，战战兢兢地边问边学习如何做好工作。然而刚踏入校园时对校园的不熟悉，对老师的不熟悉，对同学的不熟悉，都给一开始的工作增加了一定的难度。顶着烈日奔走在校园，找一个个我并不认识的老师，学姐学长;一个个寝室的通知事情;每个讲座前的点名，即使我还没有认全我们班级的同学。那是的工作强度较大，难度也较大，但我却庆幸，正是因为当了这个临时负责人，能快人一步了解了我们的校园，我们的老师，我们的同学，还有一群热心的学长学姐。在接下来的班委选举中，也为我赢得了较多的票数，虽然有一些并不愉快的小插曲，但也还算顺利地成为了班级的团支书。
在接任班级团支书之后，一开始，感觉有点不知所措。因为先前并没有做团支书的工作经验，所以对团支书的工作知之甚少，也不知道应该去哪些工作。但在班级几位同学的热心帮助下，让我渐渐掌握了工作的要点，也能还算得心应手地开展工作。
本学期的两次团日活动反xx和弘扬阅兵精神主题团日活动。主体上讲，都还算成功。并不是简单敷衍了事，而是都经过了精心的策划准备，也取得了较为明显的效果。
第一次的团日活动，在班长和副班长的异同协作下，以出手抄报和讲故事的形式，让大家一笔一划地将反xx的思想、信念融入手抄报中，然后在学校的宣传栏进行展出，而讲故事则让大家以真实的故事达到了警醒大家的效果，这次反xx主体团日活动既对本班的同学进行了反xx的，也在全校范围内进行了宣传。
第二次的团日活动，围绕弘扬阅兵精神，不再以单一的欣赏阅兵仪式为主要形式，而是在欣赏一些阅兵视频后，又以ppt的形式向大家展示了建国六十周年来，各个时期的阅兵仪式，让大家或故历史，展望未来，而之后小组唱歌，微型军训等让大家能融入到整个活动中，现场气氛活跃，达到了预想的效果，甚至还超出了我的预想。虽然在活动之前，进行了较多的准备，花了很多的时间和精力去做ppt，收集材料，申请多媒体教室，但看到大家这样积极的参与，在活动中这么开心尽兴，我想，先前的付出都是值得的。与其随便想个形式，应付了事，还不如好好认真的去做好这件事，让大家都开心，何乐而不为呢?
在自己的工作方面，我努力做到尽职尽责，该我做的我一定尽力把它做完做好。但在班级的平时组织管理中，我可能花的心思精力就没那么多了，常有种不在其位，不谋其职的姿态，忽略了班委之间除了分工之外还有合作。而在一方面，我想也不仅仅是只有我存在这样的问题。
就像我竞选班委时所说的，因为我们班以女生居多，以为开展工作很困难，但是显然这只是我杞人忧天。大家对我的工作很支持，对别的班委的也是，虽说有时难免会有一点的抱怨，但大家参与活动的热情都听高涨的，这对我们班委开展工作来说无疑是很有利的。半年的工作一切进行的还都算顺利，这半年，我也收获了很多，体验了所谓的大学生活，有幸能成为班团委的一份子，为班级同学服务，和大家相处愉快。这半年，我值了!
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班干部制度与法治教育 第3篇
最震惊的是,班长在班级生活中竟然成了班主任的“分身”,享有诸多本来属于教师的权力。老师不在的时候,班长可以对班级同学施以罚站、罚抄作业,甚至可以像老师一样让同学“滚出去”。一个十来岁的孩子,拥有如此大的惩罚同龄人的权力,滥权是不可避免的。她自己承认,多次利用手中的权力排挤学习上的竞争对手,打击自己不喜欢的同学。对权力的滥用,老师不可能完全没有觉察,但却采取了默许的态度。结果,班长成了“一人之下,全班人之上”的存在。在访谈中,她大言不惭地说,“副班长是我的助手,我让他做什么就做什么”,“班委会没有什么用,要不要都行,反正同学都听我的”。
与滥权伴生的是特权。作为班长,只有管理同学的权力,而没有接受同学监督的义务,似乎超越于班级规则之上。比如,该校有期末免考的政策,规则是单元考累计前三名。有一次她并未进入前三,但免考名单中却依然有她。另一种表现则是好处通吃,什么三好学生、优秀干部等尽收囊中。
这样大权在握的班长,肯定招致同学的反感。但具讽刺意味的是,她却是通过民主选举产生的。每次选班长,她的得票总是遥遥领先。为什么会这样呢?显然是由于班主任对班级的控制,名义上是选举,实际上是班主任意志的实现。学生都明白选别人根本没有用,在班主任那里通不过,何必自讨没趣。
这名班长的“成长史”让人感到触目惊心。如果是个别现象,不足为怪,但可怕的是,这种现象在全国小学甚至中学都很普遍,只是程度有所不同而已。在一些相对民主的班主任那里,班长的权力相对小一些,班长的行为也相对收敛一些；在一些专制的班主任那里,班长的权力则更大。普遍的现象背后反映的是教育机制,即我们班干部制度与班干部文化本身的问题。这种教育机制在传递、塑造什么样的观念与价值,倾向于塑造什么样的人,这些问题值得我们思考。
笔者由此想到法治教育。学校进行法治教育的渠道主要有两种:一是开设直接的法治教育课程,二是通过学校生活培养学生的法治观念和素养。前一种渠道当然有其意义,通过课程,学生可以直接学习法律知识,了解法律概念,这对年轻一代法治信念的形成是有益的。但有人据此认为这就是法治教育的主渠道,这种观点并不正确。试想,通过课程,我们教给学生一些法律知识和法律观念,但在现实生活中,却是与此相悖的班级运行机制。这种矛盾会给学生带来什么样的影响?由此看来,第二种方式的法治教育,才是更为重要的渠道,即真正的法治教育,是教师和学生一起去过符合法治精神的生活。
世界各国的“班干部制度” 第4篇
班干部构成：班长、副班长、总务、学习部长、财务部长
班干部产生途径：小学选班干部“就像竞选总统”
过程描述：
在韩国，小学生们在开学的时候，老师会问谁愿意竞选班长等班干部。
想当班干部的学生先报上名，老师会给他们一周的宣传准备时间，在这期间他们可以跟同学们拉近关系，帮同学们做事，让大家支持他们。
“韩国小学选班干部就像竞选总统一样，只不过竞选方式非常孩子气。”韩国松亭小学赵副校长说，这些孩子的拉选票过程，在成年人眼中显得非常天真。他举例道，有的人知道同学们不喜欢做作业，就说“如果你选我，我会跟老师争取一周只做一次作业”；有的人知道同学们想参加学校举办的精彩活动，就说“如果你选我，我可以想办法让你参加这个活动”。
有“合法竞选”，就有“违法竞选”。有的人会偷偷买一些好吃的塞给同学，“收买”大家选他；有的人会让妈妈做好吃的，分给大家吃，笼络人心。“这种不光明正大的拉选票方式，一旦被老师发现，他就失去了竞选的资格。”赵副校长说。
而进入中学后，老师更愿意让那些学习成绩很好、性格很好、很会处理人际关系的同学做班干部。这样他们既可以成为带头示范的好榜样，又能很好地跟大家相处，团结整个班级。
日本
班干部构成：班长、摆放桌椅管理员、分饭管理员、扫除管理员、黑板报管理员、电源开关管理员、鞋柜鞋箱清扫员、失物管理员、保健员
班干部产生途径：“石头剪子布”，决定靠运气不靠能力
过程描述：
在日本，不论是在中小学还是在大学，人人都是班干部，这似乎十分符合日本人不喜欢出风头的性格特点。
在日本的中小学，每个班里都有“机係”(摆放桌椅管理员)、“给食係”(分饭管理员)、“扫除係”(扫除管理员)等“干部”，但他们既不需要选举，也不会被老师任命。
有的干部会按照座次轮流担当，比如班长，其职责是在上课前和下课前负责叫起立，向老师敬礼。而类似于“鞋箱清扫员”“失物管理员”“保健员”等职务，则是通过毛遂自荐，再由“石头剪子布”决定的。日本兵库县神户市神陵台学校小学部负责人中野说：“要想当班干部，我们看重的不是能力，而是运气。”
马来西亚
班干部构成：学长、班长、小组长、卫生股长
班干部产生途径：低年级由老师任命，四年级以上由票选决定
过程描述：
马来西亚的中小学开学后，也会像中国一样选出“班干部”。
在马来西亚的中小学校，每个班大约有30名学生，会被分成5至6个小组，每个小组设有小组长，帮助老师收发作业；一个班通常有正副两名班长，职责是帮助老师维持班上秩序；另外还有一位负责监督值日生打扫教室卫生的“卫生股长”。
在马来西亚，小学低年级的班长等职务由老师任命，而四年级以上的高年级班长则由学生投票选出。
除了每个班的“班干部”之外，马来西亚的老师还会从班级里选出一位成绩好的学生担任“学长”，负责维持学校秩序，监督学生。而且这些学生干部通常在学校有一个很显眼的标志，那就是领带。“学长”会系红色领带，班长系蓝色领带，卫生股长则系青色领带，而小组长和其他学生是没有校方发的领带的。
英国
班干部构成：班长、小组长
班干部产生途径：通常毛遂自荐，淡化“竞争”色彩
过程描述：
英国的小学通常没有班长等班干部，而中学通常会选出班长，协助老师监督学生的行为、以及教室和操场的秩序等。
据英国《星岛日报》记者严振羽回忆，她一位同事今年14岁的女儿在伦敦一家女子学校读书，这所学校连班长都没有，只会选出类似课代表的班干部，帮助老师做收作业等简单工作，并且每半年轮换一次。
英国《每日电讯报》驻北京记者彼得·福斯特说，英国的中小学鼓励学生自由组成各种兴趣小组，学生可以“毛遂自荐”担任小组的领导者，带领有同样兴趣的同学们开展活动。不过，在英国的私立学校，班长通常会获得一些“特权”，例如他们会有属于自己的休息室，可以在课间休息时休闲地泡一杯咖啡喝。班长们更能获得老师的信任，受老师监管的程度也会相对小一些，因此比其他学生更自由。
彼得认为，英国的学校没有像中国这样从小学就会选出不同分工的班干部，是由于两国的教育体制不同。中国的学校更强调学生扮演的角色和所处的位置，学生之间的竞争更强，而英国的学校恰恰在避免这一点。
美国
学生干部构成：学校委员会“议员”
班干部产生途径：开学一个月内选学生“议员”
过程描述：
美国不像中国有“班干部”这么一说。但学校有一个10人组成的委员会，一般由3个学生、7个老师组成，每一个委员都被称为“议员”。
这些议员的工作就是要收集学生的意见，比如对食堂伙食的改善、对老师上课的意见等一并反映给委员会，由委员会再向学校反馈。“有点美国政治的意味。”美国威斯康星州高中二年级的学生丽贝卡评价说。
班干部工作制度 第5篇
新学期班干部个人班级工作总结1
到今日，这个学期的工作告一段落了。当了一个学期的班长，有很多收获和感慨。对这个学期的工作做一个总结，从学习，生活，工作三个方面。
在学习上我自认为很惭愧，不如班上的很多同学。我们班有13个素质拓展班的同学，我对面寝室就有两个。虽然我的闹钟定的是早上6点半起床，但都会赖一会床，总会听到她们出门的声音。据我所知，她们每一天早上都会去晨读，晚上还要锻炼。坚持了这么久的人，值得我们学习。我期望她们的坚持能够带动更多的同学，学习和运动应当是我们生活必须的一部分。到班上课的情景，在刚开始的时候大家都坚持的很好。
大学生活刚开始，每个人都充满了期待和动力，都会准时来上课。在那里，要表扬我们的卞诚拓同学，他主要负责监督同学到班上课的考勤。他能做到每一天点名，作好记录。到之后，有人翘课，旷课。主要是毛概和经济学原理这两门课程，有的人在点名后走了，下课的时候溜了，我都看的很清楚。可是，只是很多少一部分的人，并且这样的情景不多，所以我只会发个信息询问一下。大学学习靠的是自觉和自律，我期望大家能够继续坚持我们的热情和进取投入到学习中。
在生活上，我们举办了一系列的活动。两次团组织生活，森林公园秋游，男女混合篮球赛，班级羽毛球赛，元旦联谊晚会。我想这些活动最成功的是加强了班上同学的认识和交流，给同学们展现自我的舞台，锻炼了自我的本事。当然，一个活动有成功的地方，也会有不足。有些安排没有到位，同学们的需求不能满足等等。感激大家对我的包涵和支持，我会带着这些宝贵经验继续前进。
在生活上，我是一个很随意很懒惰的人。甚至有点得过且过的感觉。但对待工作，我会很认真的去完成我该做和能做的事情，有点好强吧。回想这个学期的工作，是个忙碌的过程，有很多很多的事情需要处理。但结果，我认为还是不错的。期望能够得到同学们的肯定。
我想用这几个词来形容我们班的班干部，负责，尽职，尽力，低调。每个班干部都明白自我的职责在哪，安排的工作都会很尽力的去完成，做好自我该做的事情就好了。寝室长功不可没，通知事情到位，进取参加活动，虽然不算班干部，但你们履行了班干部的职责。这次晚会台前和幕后都能看到班干部的声影，如果没有他们的付出，这次晚会也不会这么成功了。
郑欣悦的节目负责，前期工作几乎都是她准备的，找人，排节目。李松和洪慧芳并不是班干部，但他们的本事和表现值得我们学习。我们的副班长吴亮，能够很放心的把事情交给他去办，租衣服，音乐调控，他没有说半个不字。还有其他为这次晚会表演节目的同学，你们的付出得到观众的掌声回报了。期望下次，我们能办的更好。三个班合作，需要磨合，需要沟通，需要理解，虽然有些不愉快，但我们收获了经验和教训。
虽然说是金子总会发光的，但需要有个人去发现你啊!班干部要为同学做实事，但并不是每件事情都能够亲力亲为，我们的班干部少了一种主动性，其实很多事情能够找同学帮忙的，大家团结一齐，可能会事半功倍。让我们五班更加团结吧!如果下学期，我还是五班的班长，我会更加努力做好这份工作。
新的一年快要来临，祝福大家新年欢乐!
新学期班干部个人班级工作总结2
我们已由初中踏入了高中，带着少许青涩，少许懵懂，少许好奇，走进了高中的生活。从新学期的开始到此刻已有半年多的光阴了，但新生报道那天仍然令我记忆犹新。那天朋友陪我来报道，当时我一进班就坐到最终面的位子上和同学侃了起来。过会后，教师叫我去收钱，之后就下楼去交钱了。上楼后，同学们正往下走，他们不时冲我喊:“班长好。我当时愣那天没明白怎莫回事，之后我才了解了情景。于是我这僦误打误撞当上了这个班长，开始了我这不平凡的班长生涯。
记得那天教师也找我谈过，给了我很大鼓励。我当时也下过很大决心，力争干好这个工作。起初一段还好，在军训当中由于心气还很高，所以表现不错，被评为优秀学员，当时记得还蛮开心的，觉得我有本事也有信心干这个工作。可等到了开学，事情就不想原先想象的那样了，由于熟悉了环境，有的同学开始暴露了自身的缺点，诸如上课说话，下课打闹，抄作业一些情景。
作为班长，理应制止并严厉批评这些同学。可是我没有。原因有很多，首先，我初中本身就甚或在一个大染缸里，身上难免有一些不好的风气。有时也违反纪律，所以我总不好意思去管大家。其次，也是最重要的，我就是怕伤了和气，都在一个班中，白天学在一齐，吃在一齐，玩在一齐，都把大家当朋友，当兄弟，都是平等的，冷不丁的说人一句，批评人一句，这搁谁身上也不爽，难免伤感情。所以有时我不是不管，而是我身上实在压了太多的顾虑与矛盾。我真的好累。我以往也找过教师向辞去这个差事。但在教师的开导下也是我改变了很多错误的观念，也认识到了很多新的见解。的确像教师所说:做班长不仅仅是约束他人，并且能更好的约束自我，我本身是一个自觉性极差的人。自从当上了班长，也不能说有太大的改变，起码此刻我能有一种意识在脑中约束着自我。我想这也是我当上班长后给我带来的最大的改变。
还有，我感觉我再做班长后，正经事一天比一天做得好做得多了。每周一是我对上周的总结。此刻记得开始对这项工作的玩世不恭，站在前边嘻嘻哈哈的没有一点认真感，到此刻每周日晚我都要对明早的发言做一些系统的整理，起码我感觉在态度上就端正了不少，更为惊讶的是，从前在初中时，我从来没有认真地做过值日啊，要是有什莫布置教室，搬个书我坑定不会去干，然而此刻我也或多或少主动承担起一部分。就像扫除布置新年联欢会之类的。我想这是最值得我欣慰的!
所以，在以后的日子里更加努力，我想这不单单是为了别人，更是为了自我!
新学期班干部个人班级工作总结3
今日又把开学时写的下学期工作计划拿出来看了看，我的计划方向有三点，分别是：做好学风、班风建设、构成一个强有力的班委会、做好上传下达的工作。回想我这学期的工作情景，我认为，我这三点都重点做了努力，并且效果不错。
一、做好学风、班风建设：针对上学期同学目标不明确，没有养成良好的学习习惯的问题，这学期我做了相关的工作。比如：
1.了解同学上课不进取的原因，努力的做他们的思想工作，强调学习的重要性，从各个方面进行分析，并联系辅导员教师、班主任宿舍长及相关同学进行劝导，虽然做了很大的努力，收效一般。
2.在各种活动的进行中增强学风班风。之前组织了一次与高年级同学的交流会，大大提高了同学们的学习进取性。配合学生会组织了一次班内小型美术作业评比，从这次评比后，同学对待美术普遍比之前要认真得多，这次我班的美术成绩也有了质的提高，为我们以后的学习打下了坚实的基础。
二、构成一个强有力的班委会：由于上学期大家相互之间不了解，班委本事参差不齐，有好多很有本事的同学没有能够为班级贡献应有的力量，我们班这学期又重新选举了班委。作为班长，我有义务将我班的班委成员团结起来，为我们能够更好的服务班级做好铺垫。为此我在新班委会建立后推心置腹的和他们开了一次会，十分具体的谈了一下他们应当做什么样的工作，有什么样的义务和职责，班委们也提出了一些自我的观点和看法。
新老班委的交接工作很顺利的完成。之后大家经常在私下里交流同学们近期的情景，并且想出帮忙的对策。之后一齐组织的篮球赛和野游活动也增强了我们班委会的凝聚力。
三、做好上传下达的工作：上学期只开会不单独下达通知的做法使很多同学不能及时准确的了解有关信息，这学期我用了既开班会又用飞信总结的方法，确保了每一个同学都能收到通知。上传方面，我和团支书经常到导员和班主任那里反映同学近期的情景，并制定出了一系列的措施，促进了我班向进取向上的方向发展。
对于我自我来讲，从上学期的不熟悉工作，到此刻的游刃有余，我努力了很多也提高了很多。此刻我已经感觉到服务同学的乐趣，期望下学期我还能够为同学、为班级贡献出自我的一份力量!
期待着自我在下学期能够有更加良好的表现!
新学期班干部个人班级工作总结4
作为一名大学生班里的体育委员，我现将体育委员工作总结如下，敬请各位教师及同学对这份工作总结提出宝贵意见及提议。
在竞争日益激烈的当今社会，对于我们当代大学生来说，首先研究的就是学习学习在学习，往往忽略了体育锻炼，所以影响了身体健康，同学们的身体素质越来越差。最近的大学生身体素质调查报告有力的说明了这一问题。所以国家在全国内提出了要提高大学生身体素质方面做了很多工作，比如在冬季的时候组织全国大学生冬季长跑!为了配合他们的工作，身为一个班的体育委员我感到职责重大。在这半年中我也为提高同学们身体素质做了许多工作，下头简要介绍我这半年中的工作和工作取得的成绩。
在本学期中我除了进取带动班级参加院系组织的体育活动外，还在平时配合学院学生会，组织班上同学开展了一系列的体育活动。其中在上个学期的教育学院篮球班际杯比赛是最为典型的一个，这项活动不仅仅增强了同学们的身体素质和班上同学之间的友谊，并且也增强
学院里面同学间的交流，到达了我们的梦想的目的。在这次的活动中，我们班的男女同学努力拼搏，英勇应战，最终取得了很不错的好成绩，男女生篮球队都在比赛都取的了全学院的第一名。这对我们来说意味着什么，我们都是不错，很有实力的。这是我们全部运动员也包括了我们的所有拉拉队的努力争取的成绩!
还有另一个活动是在去年冬季的校运会上，我们班的同学进取投身参加，在男子和女子长跑中取得林彬同学取的了两个第三名和李慧君同学取的了第一名和第三名的好成绩。这是他们在平日辛苦的训练中用辛勤的汗水换来的。你们既是我们的骄傲也是我们的光荣。在此对你们说声：你们辛苦了。我们在各种的比赛中学会了团结合作的精神，增强了班团体的凝聚力，有劲儿一块儿使，我想在以后的学习生活中，我班将取得更加骄人的成绩。
在上述的一系列活动中，同学们不仅仅增强了身体素质并且还学到了许多东西，而这将会是我们在以后的人生道路上的一笔宝贵的财富。身为体育委员的我为能在这半年里看到班里面取得如此好的成绩而感到十分自豪。而在取得成绩的同时，我们也不能自满，我将继续努力把工作做得更好，争取取得更好的成绩。
新学期班干部个人班级工作总结5
时间总是悄悄的流逝，转眼间又到期末。大学生活在我们指尖流过了四分之一。回顾一下过去，刚来到学校报到的那一天还历历在目，怪不得人们常说日月如数!从天南地北来的三十三个人所组合成的团体，也在一齐度过了三百多个日子。这段时间，有各种感情的调味料充实着，初始的新鲜，出游的新鲜，聚会的开心，球赛的热情，考试的紧张我们一齐分享。这一个学期下来，在我个人看来大家都有很大的提高，虽然我做的不是很完美，但我的付出还是有回报的。在这期间，我不仅仅收获本事，更收获了欢乐。毫无疑问，大学是一个小社会，不仅仅是学习高等知识，更重要的是提升个人本事，所以我开始了新的计划.在大学里，我要不平凡的走过，无论是学院还是班级，我都尽力的争取.正是这样，我成功的当选了班级干部。在我成功当选组织委员的时候，我是既兴奋又感到任重道远，因为我明白组织委员这个干部不好当，因为工作的顺利进行，需要同学们的高度配合和我与辅导员的合作无间。
虽然经过大家的共同的努力取得了很大的提高，但还有很多需要我们去改善。一个学期下来我还是发现了很多的问题，一个比较严重的问题还是大家对学习的态度问题，上课迟到，旷课还是比较严重。这也许跟我们工作的疏忽有关，但我觉得问题还是出在他们身上，因为迟到的，旷课的就那么几个人，大多数人也都是迟到那么几分钟，这就是他们态度问题，凌晨挑电脑夜战游戏的不在话下，再加上冬天天气比较冷，早上早起的没几个，来上课就不是那么进取，也就导致上课时吃早餐什么的情景，还是不够重视。但不可否认的是我们班委也没有做好表率作用，我们上课也偶尔个别老是不能准时。在这我期望以后各个班委能够多多的带动一下，相信时间久了，大家有了这种习惯，这种情景就会有所改善的。
拿破仑说过：”由一头狮子率领的一群绵羊必须能打败由一只绵羊率领的一群狮子。"的确，对于一个班级来说，班委的优劣将直接影响到班级的整体风貌，因而班委队伍的建设会是我班的持续性首要任务。
在此，我个人认为要想把班级管理好，让大家有一个更好的学习环境，班委应当多组织一些班级同学交流会，应当让同学们明白我们都在做些什么，我们的工作。要让大家觉得他们都明白我们都在干些什么，学校都有些什么活动，有什么意义，参加与否就看大家是否有兴趣，但我们必须要把信息传到达位。这也是上次广播站例会没来得及赶上班会，所以在此补充下。
多开展一些团体活动，增加大家的交流，这对我们的管理是有帮忙的。我们班委多用些心，相信下学期我们会有更大的提高的。
作为组织委员，顾名思义，就是管理好班级的组织工作。一支好的军队需要严明的组织，同样，一个好的班级也需要有良好的组织.班级有了良好的组织，才会有好的学习氛围，才会有较强的凝聚力，同学间才会有融洽的人际关系。
我自认为一向以来我都很爱我的班团体，但之前从来没有过像此刻这么强烈的主人公的感觉，说真的我真的怕自我做不好，带不好头然后愧对这个班，愧对我们同学。以往一段时间，我睡不着，因为还有关系到我们班，我们同学的利益的事要做。我不期望大家对我的工作有个很好的评价，但我真的好期望经过我们班干的带头能带动其他同学的进取性。因为我们都是这个班的一份子，无论为它付出多少都是应当的。
但由于我的本事有限，虽然很想把工作做好，但有时还是做得不够，效率不高。这除了我个人原因外，我认为跟同学们的进取性也有关，有时同学们对班团体的活动不是很热情，每每这时作为班干的我会感到很失败，因为没有组织好大家，同时也很心酸。因为既然大家都是其中的一份子，为什么有些同学就不能多为我们的班着想呢?虽然有的活动不是大家都感兴趣，但我认为既然身在一个团体，有时就要委屈一下自我而顾全大局。
对于我的组织委员工作，也还存在很多不足的地方。比如开展团日活动时，事前准备不够充分，给同学们的通知不够及时;不能很好地与其他班干配合;不懂得发现班上的人才，不能很好地分配工作;平时很少到同学们的宿舍串门，没能及时了解同学们的想法等。对存在的不足我以后会尽力弥补。也真心期望得到同学们的支持。说到支持，我真的很感激班上所有的同学。
回顾过去的半个学期，我学到了很多东西，尤其是在与人打交道这个方面上获益非浅.因为我不能也不会用强硬的口气对别人说，快一点，毕竟，我们都是大学生.都有必须的处事原则和自我约束本事.但俗话说的好：没有规矩不成方圆，那里所说的规矩与我所提到的尺度是一致的。无论是规矩还是尺度都需要有人去操执和把握，仅有正确的操执，合理的把握，才能到达成方圆之目的。
自习的组织在同学们的配合和他们的高度自觉性下维持的比较好，学习氛围良好，学习情绪高涨。课堂考勤组织却出现了比较严重的协调问题。
在组织班级的过程中，难免会遇到各种各样的困难，应对这些困难时，也产生过放弃的念头，但我一次又一次的说服自我不要放弃，因为放弃，就意味着以前的努力都白费了，我不甘心。所以，到了今日，我已经能够坦然应对各种困难，尽自我最大的力量去解决它们。在管理的同时，要严格要求自我，因为自我的一举一动都被同学们看在眼里，如果连自我都管不好，如何去管别人当然，管理时必须要有耐心，要顾及同学们的感受。
班干部工作体会 第6篇
我们的优，走到了今天
时间如白驹过隙，一个学期就要结束了。优，伴随我们走了一年多，已深深印在脑海，可是尽管如此，却仍然没有更优。同学们仍旧常常与优擦肩而过，在争优之路上徘徊。
是不是我们骄傲了一点
随着年龄的成长，我们应该具备的是成熟与稳重，然而在八七班这个争优队伍中，恰恰有些人没有那一份稳重，成功了就骄傲，失败了就沮丧，不能以一份平和的心态对待成功或失败。他是一个十分聪明的人，曾经在一次大考中跃进年级前十，可自那以后，他从未再创辉煌过。课堂说话有他，考试马虎有他，照抄作业有，每周犯错连连不断。复习时，他总是第一个背，但总是背得快，忘得快。这个坏毛病害他吃了不少苦，政治和语文每次都是低分。不仅文科，理科也是如此，他聪明过人，每次考试难题都能够完美的解答，可却次次不能拿高分，原因在于计算题错太多，完全因为马虎。不仅仅是他，我们中的很多人也一样，有了一点点成功就沾沾自喜，以为自己成功了，可后来他们却在一步步倒退着。骄傲使人落后，多点谦虚，少点骄傲，你会一步步走向成功的，优也会离你越来越近的。
是不是我们放松了一点
右上角的期末倒计时一天天更改着，每换掉一天我的心就要紧张一分。期末考试，我做好准备了吗？扪心自问，并没有。虽然一些科目复习得比较好，我有把握，但是还是有些地方没有复习到。前一次的数学考试，我拿了历史以来的最低分，连我自己都很讶异，仔细一看，选择题，马虎，解答题，上课不认真听讲。生物亦是如此，两天晚上的测验，我都在80多，一看，全是书中有的，而恰恰是那些小地方，我没有注意的地方。这一考，暴露了我所有的不足，揭穿了我的自以为是。望着左上角的目标，我感到深深的羞愧，不过，我不会就此放弃，一次的失败，并不代表次次失败，我会在仅有的7天里，把平时不曾注意的地方温习一遍，不再粗心大意。相信我会成功的，我可以达到目标，我能行！
我们应该要更努力一点
期末考试就来了，胜利的曙光就在前方。有些人在默默努力着，吴境由一个顽劣成性的少年变成现在大受表扬的好学生，黄栗君从未喧哗张扬却获得了政治49的高分成绩，李莹莹初入班级却能够与每个人和睦相处。他们由人后到人前，付出的汗水与艰辛是我们所看不到的。他们行，我们为什么不行？黄跃棋，你为什么不行，因为你不够努力。陈子瑄，你为什么不行，因为你不够谦虚。熊瑞林，你为什么不行，因为你不够认真。在八七班，没有谁比谁笨，只有谁比谁不努力。永远不要小瞧你的对手，也许他们在努力而你没有。同时，也不要小看自己，相信自己，我能行！多一点努力，我们会优的！
班干部会议制度 第7篇
1.是班级管理交流会议，主要内容为班级工作分配、总结，及时反馈全班同学的意见和建议，加强沟通交流；
2.全体班干部出席此会，无特殊原因不得缺席，如须请假，向班长或副班长说明，要给出合理充分的理由。事后说明无效，以旷会处理。请假、迟到和旷会名单将记录在案，作为班级干部评优评先考核的项目之一；
3.召开临时班干部会议，由班长主持，班委间相互通知；
4.会议过程中要求就事论事，不允许对某位参与人员或其他人员进行人身攻击及侮辱。鼓励各位班委提出看法和意见、建议等与其他成员讨论，但不提倡在会议过程中提出与议题矛盾冲突过于激烈的观点；
5.要注意加强团结合作的精神，分配到的任务要按质按量完成；
6.若会议出现需要投票的情形时，应由会议参与人员自愿充当唱票者，严禁由会议召集人点名唱票人员，以确保投票的公平，公正，公开；
7.有关于学校或学院等单位发放的物质和精神奖励，本着公平公正的原则进行商议。
当前高校班干部管理工作浅析 第8篇
当前高校中的班级是大学生学习、生活的基本单位, 而班干部队伍则是其中最重要的部分, 是大学班级的中坚力量。
一方面, 班干部在班级工作中起着重要的作用, 众所周知, 班干部既是整个班级的核心, 也是辅导员老师的得力助手, 他们的言行举止, 组织能力, 以及人际关系等对班级有着潜移默化的影响, 同时也起着连接学生和老师关系的纽带作用。学校组织的各项活动都要通过班干部通知并组织带动班级去完成。学校安排的各项工作, 如果只靠辅导员一个人的力量去管理班级, 去处理各项工作, 工作量大不说, 连正常的教学任务、行政事务可能都会受到影响, 因此需要学生干部的大力配合。
另一方面, 班干部制度为学生提供了一个锻炼能力的平台。大学是大学生走向社会的跳板, 如何领导别人和被别人领导是每一个社会成员必上的一堂人生课, 而大学班干部制度就是对社会的一种模拟。因此, 它能够促进学生的社会化, 在一定程度上影响着他们的职业生涯规划和今后的发展方向。
二、高校班干部应具备的素质
班干部“官”虽不大, 却工作在大学生知识群体中, 领导着班级的前进方向, 对能力素质有着较高要求。
首先, 班干部要树立正确的思想意识。作为班干部, 不能徒有虚名, 不能认为当干部就是有面子, 出风头, 在同学面前就可以趾高气扬。作为整个班级的领头羊, 学生干部要正确认识到当干部并不是炫耀的资本。他们担任着管理班级的重任, 肩负着老师和同学的期望。因此, 脚踏实地做好本职工作, 急同学之所急, 想同学之所想, 把同学的冷暖时刻放在心上, 这才是班干部应当认识到的。
其次, 作为班级的管理人员, 要具备良好的组织协调能力。通过组织班级的各项活动引导同学, 去贯彻、落实学校各级领导的方针, 保质高效的完成辅导员老师布置的各项工作, 真正做到上情下达。这对于增加同学对学校管理制度的理解、更好的辅助老师处理好班级事务发挥着巨大的作用。
最后, 要能够自我约束与管理。作为一名班干部, 要把“为人民服务”作为自身价值观的基本准则, 吃苦在前, 享乐在后, 要时刻把集体的益放在首位, 正确认识到学生干部并没有超出一般同学的特殊利益, 并以自己的先进表现、模范行为带动整个班级, 推动工作开展。还要努力钻研科学文化知识, 带领同学努力学习, 全面发展。
三、如何培养优秀的班干部队伍
班干部对个人的能力素质有着一定的要求, 但这又不是每一名刚刚踏进大学校门的学子所能具备的, 那么我们就要加强对班级干部的培养。
1、首先要加强班干部队伍的选拔任用工作
为了让班级能有一个让学生满意、让教师放心的班干部队伍, 我采取了自荐的方式选举班级干部。在选举之前, 先进行自由竞争, 自我展现, 让竞选人先述说管理方案, 然后进行民主选举, 这样就能比较有效的选出一支能力较强的班干部队伍。为了调动班干部的管理积极性, 促进班干部的管理责任心, 我还要求班干部制定部分班级管理制度, 对其加以指导。在班级管理上尽可能的让班干部当家作主, 发挥他们在班级中的主体作用, 树立他们在班级中的威信, 实行以少数带动多数, 进而推动整个班集体的方针。
2、培养班干部独立工作的能力
在日常的班级管理中, 要培养班干部主动关心、分析班级事务的能力, 学会如何抓住工作的重点, 来推动工作的进展, 提高工作的能力。此外, 在班干部开展工作时, 要定期召开班干部会议, 进行一些管理思想及管理经验上的指导, 提高班干部的思想认识和工作能力, 帮助班干部解决和处理工作中出现的各种难题。这一方面对于低年级的班干部要进行特别指导, 不仅要教他们怎么做, 还要教育班干部树立“一心为集体服务”的思想。要戒骄戒躁, 与同学互相团结, 以自己的模范行动去带动同学, 换取同学对自己的信任和支持, 以更好的服务于班级建设。
3、坚持奖惩结合, 明确班干部工作的标准和质量的原则
班干部有了成绩要及时的表扬, 但犯了错误, 就应该严肃批评, 重要的是要使他们认识到这是老师对自己的引导与关爱, 这还有助于在班级内形成人人平等, 没有“特殊学生”的环境和氛围;辅导员还应明确班干部工作的标准和质量, 对学生工作进行量化管理, 只有辅导员明确工作要求时, 班干部才会按照辅导员的标准执行。
4、加强对学生干部工作的监督
由于班干部社会经验不丰富, 其思想认识会受到年龄、家庭背景、个人经历、心智成熟度等因素的限制。因此, 辅导员在分配给班干部工作后仍需加强对其的工作监督, 可以要求班干部对自身工作及时汇报, 例如工作的进展程度、遇到的困难等等, 还要从班级其他学生中多了解情况, 以加强对学生干部工作的具体指导和监督, 帮助其更好地完成工作。
综上所述, 要想有一个优秀的班集体一定要先具备一支优秀的班干部队。辅导员可以通过把好四大关:“选拔关、威信关、组织关、学习关”来重点培养和激励班干部, 充分调动起其工作的积极性, 通过对班干部的高效管理, 进而带动对班级所有学生的管理, 从而有效提高辅导员对学生管理工作的绩效。
参考文献
[1]谢宜鹏、王静、王平:《大学生担任班干部与学业之间关系的调查分析》, 《中国高等医学教育》, 2003 (2) 。