五年级班级管理公约

五年级班级管理公约（精选14篇）

五年级班级管理公约 第1篇

齐天学校五（1）班班级公约

播种一种行为，收获一种习惯； 播种一种习惯，收获一种品格； 播种一种品格，收获一种命运； 播种一种命运，收获美好明天。

——送给每一位同学 出勤

1：每天按时上下学，不迟到、不早退。

有事不能到校要请假，请假需有书面假条或家长亲自打电话。2：早上到校就进教室，交作业、早读。不在教室内打闹、走动。接受小干部的督促。

3：放学时及时排好队，不吵闹。不在校园内乱跑、疯打。

不在学校和街边逗留﹑玩耍。未经老师许可，放学后不得在校 内等待其它同学。

4：放学后即时离校，回家，不到同学家串门，过夜。如需外出，须得到家长许可。

放学后不约同学到自己家，如需要，须经对方家长同意。

清洁

1：每天的清洁认真、迅速，在规定的时间（10分钟）内完成。

早上打扫清洁，下午放学时维护清洁。早上公区清洁完成后，应留

一人（轮流）在公区，等校园教室外无多少学生活动或快开早会课时再离开。大扫除时，应彻底打扫清洁。打扫完后，各区打扫人员应留在打扫区域，接受监督检查。

2：着装整洁大方，每周至少一次做好个人卫生（洗头、理发、洗澡、剪指甲）。每天坚持佩戴好红领巾。

3：保持自己课桌的清洁及座位下小区域的清洁。

纪律

1：上课铃响后，进教室后迅速在位置上静息好。如果老师没来，课代表去请。

其他同学认真静息，班长或副班长维持纪律，并记录不守纪人名。课上，如需下位，应经老师或班长同意。

2：出操、升旗、集会以及放学排队都应做到快、静、齐。队列整齐，不说小话。严禁拖拉、推搡、打闹、喧哗。3：课间和午间不做危险游戏。

上下楼梯靠右行，不在楼道、教室追逐打闹。不爬课桌凳，攀窗户。严禁把楼梯扶手当滑梯！不允许带尖锐的有安全隐患的玩具、打火机、刀具等到学校。（老师安排除外）

4：严禁在校园内吃零食，爱护校园的清洁卫生。

5：不玩不宜健康，有危险的玩具，也不把它们带入校园。

6：不打架，不骂人。使用文明用语，不骂粗话，不写脏话、怪话，不叫绰号。同学间相互谦让。

同学间有矛盾自己解决不了，应找班委或老师解决。7：午睡时应安静地休息，遵守纪律，不影响他人。

8：爱护公物。不用大力推拉门窗。不在门窗、墙壁、窗帘和课桌上乱涂乱画。

不私自摆弄教室电视。

9、听广播，听指令认真做眼操。做眼操时，动作规范，中途不睁眼。做体操时，和着口令，动作规范有力。

10、借用他人物品时，应先征得他人同意。

借人物品，应及时归还。不乱翻别人课桌，书包。

未经老师同意，不随意进入其它班的教室。

11、未经老师许可，同学间不允许进行物品买卖，不借钱。

12、买饭时应排队，不喧哗，不插队，只听从值周老师与学生的指挥。

应在食堂内就午餐，不乱扔饭菜。就餐后，可在指定地点倒掉剩饭剩菜。

学习

1：上课专心听讲，积极开动脑筋思考问题，积极发言。允许插话，但不能乱说话。一般情况下发言要先举手。

2：家庭作业书写工整，做好后认真检查，次日按时交作业。作业下发后，应及时改正，交组长或老师检查过关。

3：虚心接受老师批评，有问题应向老师说明，有错误应积极改正。

4：课上不在教室随意走动。如需要，须向班长或老师请假，经允许后方可离开座位。

5：如作业过多时可向班委（班长，学习委员）或班主任老师反映，由老师决定减少作业。老师不在时，由班长决定减少作业。

五年级班级管理公约 第2篇

1.上课认真听讲，不在课上窃窃私语，不随意离开座位，积极举手发言。若科任老师在课堂上表扬，记好一次，点名批评的（或多次被提醒的），记过一次。

2.按时完成老师布置的作业，家庭作业应在家里完成，若发现到校才做前一天的家庭作业，记过一次，未交作业（包括交空白作业的），记过一次，作业完成的特别认真，并得到老师表扬的，记好一次。

3.晨读认真的，记好一次，不认真的，记过一次。

4.眼保健操做的特别认真的同学，记好一次，不认真的同学，记过一次。

5.违反学校规章制度，参与打架事件的，记过5次，做好事，被全校表扬的，记好5次。

6.卫生打扫不干净的（被扣分的），该小组则继续打扫，直到不扣分的那天为止。乱扔垃圾的同学，被抓到时，记过一次。若课桌旁有垃圾，又不知道是谁扔的情况下，由坐在该位置的同学负责打扫。

7.作业字迹过于潦草或因错误的题目过多的同学，作业被老师评为C等，请在作业本上重新写一遍，并在自己的本子上，抄写一遍。

8.作业订正不及时的，将该课作业抄一遍。

注意：当日的一次表现好，可以抵当日的一次表现不好。

以前的3次表现好，可以抵当日的一次表现不好。

集齐5次表现好的同学，可到班主任老师处盖“表现优秀”的印章，集齐5个印章的同学，可到班主任处换取相应的奖品。

为了班级秩序，每天表现记录的规范性，以及对其他同学的相对公平性，每日安排一名值日班长。（值日班长负责记录当天同学们的表现，包括晨读，午休，眼保健操的纪律保持）暂时值日班长由班干部轮流，如果有同学表现的特别好，班主任也会委任他为值日班长管理班级的。

值日班长轮流顺序：

1.施梦波 2.郑方朴 3.陈佳贝 4.罗依甜 5.竺晨怡 6.张王黔 7.王冬林

建班级公约 助常规管理 第3篇

以往的常规教育中, 教师总是习惯告诉幼儿什么该做, 什么不该做, 幼儿只是被动地接受。我们采取制定班级公约的形式, 来实现幼儿的自我管理。在制定班级公约的过程中, 我们主张一个“公”字, 就是让幼儿成为公约制定和调整的主要责任人。

1. 不同能力的幼儿搭档, 共同商议。

我们有意识地将幼儿按照学习、自理、运动等方面的能力强弱搭配分组, 让幼儿在相互学习中形成约定。在此过程中, 幼儿能清晰地听到来自同伴的评价, 这些评价有褒有贬, 透明直白, 但是又不伤害幼儿的自尊心。最后, 每组都提出一条每个人都必须遵守的约定, 比如:“集体活动时积极思考, 完整响亮地回答问题。”“自己的事情自己做, 比比谁的小手更灵巧。”

2. 参观平行班, 引发思考。

我们开展班级之间的互动学习, 如组织幼儿分批参观平行班幼儿的进餐情况, 和平行班的幼儿一起学习、运动等。向好的心理人皆有之, 在班际交流中, 幼儿很容易感受到彼此的差距, 很自然地融入良好的氛围中。回到自己的班级之后, 教师再引发幼儿思考:“在和隔壁班小朋友一起活动的时候, 你学到了什么呢?”“我们能做些什么努力去赶超他们呢?”于是有的孩子说:“他们看图书时很专心, 一页一页翻, 还能轻声讲故事, 不影响别人。”“我们以后也要这样, 看书安静认真, 还要爱护图书。”这样, 我们的班级公约不断充实了新的内容。

3. 融入社会规则, 不断深化。

教师有意识地将节水节电绿色环保、按时守约诚信待人等社会规则融入到幼儿的一日生活之中, 利用班级公约的形式帮助幼儿逐渐内化成良好的行为习惯。在此过程中, 教师注意根据班级的薄弱环节选择适宜的规则, 更注重和幼儿一起商讨:这些规则中, 有哪些是我们还没有做到的, 应该怎么做。进而形成班级公约新的条款。因为是教师有意识渗透, 所以执行时更具有针对性;也因为是幼儿的自主选择, 所以幼儿能积极地对待和遵守。

二、班级公约的遵守

班级公约在教师和幼儿的集体智慧中应运而生, 在具体实施的过程中, 我们强调一个“约”字, 即做到持久性、人文性、平等性和发展性。也就是说, 在操作中, 教师要做个能坚持到底的有心人, 将公约装在自己的心里, 不能想到才用, 更不能朝令夕改, 否则公约就会丧失威信;在公约面前, 每个孩子都是平等的, 教师在任何时候都不能偏袒, 这样公约才有更强的说服力。当然, 也要针对幼儿的实际情况进行人性化的处理, 比如:让幼儿根据饮食习惯自主选择饭量的多少, 鼓励他们“吃完自己的饭菜, 不浪费”;根据幼儿的自理能力水平提出不同的自我服务要求, 使每个人都能做到“自己的事情自己做”。等幼儿逐渐把握了这些规则, 教师再带领幼儿将公约向纵深发展, 提高要求。

1. 教师身体力行, 带头执行公约。

公约中的每一条款都是班级中每个人必须遵守的, 比如公约中提出“珍惜粮食, 安静、整洁地吃完自己的一份饭菜, 口中有食物时不说话”, 那么教师首先要养成良好的习惯, 在和幼儿共进午餐时能做好示范:根据自己的食欲选择适量的饭菜, 进餐时不讲话, 保证桌面和地面的干净, 饭后有序排队放碗筷, 再去漱口洗手擦脸……这样做看似很简单, 却能对幼儿产生积极的引导作用。

2. 幼儿相互管理, 共同执行公约。

我们每周都会推选两位小小管理员, 他们不一定是表现最好的孩子, 但一定是执行公约最有进步的孩子。比如:上周大家推选的“节水小能人”, 本周就可以当选管理员。每到小朋友如厕的时间, 他就会在洗手间巡视, 发现有违公约的现象就要及时制止, 并连续观察某个幼儿洗手时的表现, 发现和肯定他的进步。周五的班级评比中, 这些进步都可以成为推荐下一周管理员的理由。幼儿在管理他人的过程中不断强化了自己的正确行为。

3. 巧妙提醒, 深入细化公约。

有些公约的条款中还隐藏着细节的要求, 幼儿在未能完全理解时, 教师运用巧妙的手段帮助幼儿掌握。“物归原位”这一项要求的完成情况总是无法令人满意, 于是, 教师又一次提出问题:“有什么好办法能提醒大家做到呢?”孩子们纷纷献计献策, 最后决定利用小图片制作提示卡, 粘贴在相应的位置起提醒的作用。慢慢地, 等孩子们都养成了习惯, 再逐渐将这些标志取消。

4. 调动家长力量, 督促执行公约。

五年级班级安全公约 第4篇

为加强学校安全管理，杜绝重大安全责任事故的发生，维护正常的教学秩序，保障公共财产和学生人身安全，根据上级教育部门关于学校安全工作的要求精神，结合学校实际,特制定本责任书。

一、自觉接受学校安全教育，提高安全意识和防范能力，严格遵守学校各项安全管理制度及《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。特别强调：

二、不带水果刀等利器、凶器进入校园。同学之间不得玩尖利器具或有毒、有害的化学药品。

三、不攀爬教室走廊和学校围墙、栏杆、教学楼楼梯扶手、操场体育器械建筑物顶层等危险性地方。

四、不在教室、走廊等教学场所追跑嬉闹，不向窗外抛扔任何杂物、以免砸伤他人和影响校园环境卫生。

五、按时到校、离校。到校、回家时不搭乘三轮车、摩托车等非营运车辆，不骑自行车，自觉遵守交通法规，防止交通事故发生。

六、学校组织集体活动时，要遵守纪律、听从指挥、有序步行，活动期间，不擅自离队游玩。

七、提高食品卫生意识，不买零食，不吃零食，不喝冷水、生水，不吃生冷及不卫生的食品。

八、学生要注意合理安排作息时间，上学、放学必须家长接送，特殊情况，学生必须结伴而行，不得在中途逗留。课间、饭后活动时间，不许下晚自习后至学校熄灯铃声响这段时间，不许私自出校门，应在教室或宿舍完成各科作业，不许在室外、操场、宿舍等地方追逐撵打，招惹是非。如果因学生个人不遵守班级规定造成自己及他人人身伤害，后果一切由学生本人承担。

九、遵守用电、用火规则，注意用电、用火安全，不得触碰校内、宿舍内任何电器设备，不触摸教室、宿舍电源。学生不得抽烟、玩火。严禁学生携带打火机、火柴、烟花爆竹等易燃易爆物进校。

十、当与他人发生矛盾，而自身又无法解决的时候，应及时告诉家长或老师，防止矛盾激化、酿成事端。

十一、不与社会上不三不四的小青年来往，不跟陌生人交往。在校期间不随便走出校门，遇有急事应向班主任请假，不跟陌生人或似曾相识人离开学校，不准私自外出游泳、洗澡。

十二、当发现危及人身安全隐患或发生人身伤害事故，知情者应及时向老师或学校领导报告。

十三、记住下列几个重要电话：火警119、匪警

110、急救120，紧急情况下打电话求救。

班级以上规定每个学生必须遵守，否则造成严重后果，一切由学生本人承担。责任期限：

2016年9月——2017年 7 月

小学五年级班级公约 第5篇

进校说声教师好，相互问候有礼貌。

二、早读：勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高;抄

语数英语同重要，书声琅琅气氛好。

三、升旗：升旗仪式要搞袭好，热爱祖国第一条;

齐唱国歌感情深，肃立致敬要做到。

四、两操：出操集队快静齐，动作规范做好操;

每一天眼操做两次，持之以恒视力保。

五、上课：铃声一响教室静，专心听讲勤百思考;

举手发言敢提问，尊敬师长听教导。度

六、课间：课间休息不吵闹，礼貌整洁要做到;

勤俭节俭爱公物，遵循公德要重要。

七、学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要;

预习复习要自觉，环环扣紧才生效。

八、作业：审清题意独立做，格式规范不抄袭;

簿本整洁字端正，保质保量按时交。

九、活动：科技文体热情高，体魄健壮素质好;

思想觉悟要提高，班队活动少不了。

十、生活：爱惜粮食要记牢，节俭水知电少浪费;

小学五年级班级公约 第6篇

2.勤于锻炼，认真参加课间操。

3.做好值日，班级卫生人人有责。

4.上课认真听讲，独立完成各科作业。

5.尊敬师长，团结同学，乐于助人。

6.穿戴仪表，整洁朴素。

7.举止大方，言谈礼貌。

8.热爱班团体，维护团体荣誉。

9.遵守宿舍纪律，坚持宿舍环境整洁有序。

班级公约:共约后的公约 第7篇

公约是指某个集体组织中各个成员之间必须共同遵守的约定。班级公约就是班级成员就班级中的某些问题进行公开讨论达成一致的意见,并且愿意共同遵守的一个约定。案例中的王老师“花费了一番心思”,“拟定了一份内容周详、措辞温婉的班级公约”,让学生们依“约”行事,最终却没有“约”住学生,班级公约也成了一纸空文。究其原因,就在于他所拟定的“班级公约”丢掉了“公”,也不是班级成员共同之“约”,自然就很难得到大家的遵守和执行。对此,笔者有三点看法。

一、班级公约的价值寻求

在日常的教育实践中,我们经常看到有些班主任制定了特别严格的班级公约,条款内容面面俱到,奖惩力度也足以震慑学生,但往往是雷声大雨点小,过不了一段时间便会在学生的抵触、对抗中失效。这涉及到班级公约的价值选择问题。一般行为管理,特别是学生行为管理往往有两个不同的出发点:一是把管理作为维持秩序的手段;二是把管理作为保障个人自由的手段。显而易见,我们在制定班级公约时,只有把保障学生个人自由作为根本出发点时,班级公约才有可能得到学生的认可和遵守。

在很多班主任看来,班级公约是用来管理学生,让学生听话,遵守规矩的“班级宪法”。它就像是罩在高压锅上的锅盖,让班级成为一个密不透气的容器,从而达到约束学生行为、维护班级秩序的作用,以保证班主任对班级的管理能够顺利进行。虽然“约束行为”是班级公约的作用之一,但这绝不是它唯一的价值,更不是最终目的。一个真正意义上的班级公约,应该是班级这条河流的岸,起着引导作用。其核心价值应该是引导学生形成良好的行为规范和个性品质,促进学生身心及个性向积极方面发展。

二、班级公约的建立

班级公约的核心在于“公”和“约”,它应该是班级全体成员共同参与、共同讨论、共同认可的一种“约定”。它的建立应该是有着明确目标的教育过程。

1. 成为学生自我教育的启蒙过程。

一般来说,班级公约的制定可以从组织班级成员寻找“影响大家生活和学习的问题”入手,通过全体成员的推举、讨论,把本班级中存在的所有问题罗列出来,然后从中筛选出“主要问题”,把这些问题进行逐条对照、检查和梳理,再进一步确定“非解决不可的问题”。这些“非解决不可的问题”,就是制定班级公约的基点,也是学生自我反思和自我发现的关键点。班级成员通过对这些问题的深度挖掘,明确其危害,找出避免这些问题出现的方法,这就成了本班成员应该共同遵守的规范。这些规范一旦得到了绝大多数成员的认可,就可以认定为班级公约。这样一来,每一条班级公约的确定,都是建立在师生共同成长需要基础上的,也是学生自我教育的过程。

2. 成为学生民主意识的训练过程

学生的民主意识需要启蒙,也需要积极的训练。很多有经验的班主任,往往会把班级公约的建立作为对学生进行民主意识培养的契机。比如,班级公约的最终确定,一般需要得到三分之二以上成员的签认,这其中就可以让极少数不愿意签认的成员明白,“少数服从多数”是民主的基本原则之一。再比如,在帮助班级成员理解“班级公约的出发点是保障个人自由”这一观点时,就应该让学生了解自由与纪律的辩证关系:自由是做班级约定所许可的一切事情的权利,如果不对自由加以限制,那么每个人都有可能成为他人自由行为的受害者。以此让学生明白,班级约定所具有的“约束学生行为”这一功能,与“发展学生个性、尊重个人自由”这样的目标并不矛盾。

3. 成为学生实践能力的培育过程

班级公约的形成与确立是一个庞大的系统工程,绝对不是靠班主任个人或者少数几个班干部就能完成的。一套班级公约系统的最终确定,一般要经历一个月左右的时间,这其中大概需要设计3～5个主题班会、主题辩论会。主题论证会,学生的角色体验也会涉及到议案征集员、草案起草员、书记员等等。如果我们能够把这些活动全部交给学生去策划和组织实施,并尽可能地让每个班级成员体验不同的行动角色,将会大大提升学生的实践能力和行动力,加深学生对班级公约的认知力,增强执行力。

三、班级公约的执行监督

班级约定建立之后,到底该由谁来监督执行是一个很重要的问题。再好的班级约定如果没有强的执行力,也只能是一纸空文。从教育实践来看,班级约定的执行一般有以下三种情况:一是班主任亲力亲为,一切都是班主任说了算,这很容易让班级约定成为班主任“统治”学生的工具,从而导致学生的抵触和抗拒;二是班主任放手不管,全权交给班干部监督执行,这不仅会出现学生层面的“特权阶级”,还可能会因学生的认知、判断、管理能力不足而对其他学生造成伤害;三是实行轮流值日制,每个学生都有机会单独实行监督管理权,这种看似公平公正的方式,除了会导致“执法”的宽松度严重不统一外,还会因为部分学生的能力缺陷而影响班级管理。

比较理想的班级公约监督执行办法应该是:以班主任和全体学生为监督主体,班主任侧重协调指导,全体学生每人负责监督公约中的一部分,做到人人都是监督者,人人又都是被监督者。也就是说,把班级公约中的条款分解到每个学生身上,每一条约定都有相关的负责人负责监督和执行,并做到责、权、利的公开、公平分配,这才是真正意义上的“约而有法”。

小学生五年级班级公约 第8篇

一、坚持佩戴红领巾，尊敬师长要懂礼。

二、按时上学莫忘记，散学整队静快齐。

三、午后安静早读好，时间安排要合理。

四、课前准备要充分，学习用品需备齐。

五、追逐打闹不能要,六、课堂纪律要遵守，踊跃发言勤动脑。

七、按时独立做作业，订正错误及时交。

八、坚持锻炼很重要，自觉认真做三操。

九、个人卫生要讲究，环境整洁要记牢。

班级管理3——三年级班级公约 第9篇

一 进校：穿戴整洁，见到老师要主动问好。

二 升旗：佩戴红领巾，升旗时肃立敬礼。

专心听国旗下讲话。

三 午读： 朗读时要整齐，声音宏亮。

四 做操：站队要快静齐，动作要认真规范。

五 上课：上课铃响教室要安静，用心聆听老师的要求和同学发言；

积极思考，敢于举手发表自己的见解；

六 课间：下课铃响要先上厕所；

课间休息不追赶打闹，做文明游戏。

七 学习：课前按要求进行预习，课后及时复习；

不懂不会的知识要主动请教老师或请同学帮助；

按时完成作业，做到字迹工整、格式正确。有错及时改正。

八 活动：积极参加学校、班级活动，为班级、小组争光；

活动时同学之间要团结合作，互相帮助。

九 离校：放学后不在学校、路上玩耍，赶紧回家，以免家长担心。

路上遵守交通规则，靠右行走。横穿马路时要左右看。

四年级班级管理公约 第10篇

一、热爱学校，热爱班级。不做有损学校班级的事。

二、团结友爱，互帮互助。不做不利同学团结的事。

三、勤俭节约，艰苦朴素。不攀比吃穿享受。

四、勤奋学习，积极向上。主动完成各科作业。

五、热爱劳动，讲究卫生。搞好班级、内务、个人卫生。

六、举止大方，言行文明。不说不文明的话，不取笑别人，不给别人起绰号，不讽刺挖苦别人。

七、积极锻炼，强身健体。认真上好间操和眼操。

八、待人接物有礼貌。见到客人主动问好。

九、勇敢正义，大胆机智。敢于同坏人坏事作斗争。发现情况及时报告老师。

十、珍惜生命，安全第一。不做有危险的游戏，不到有危险的地方去。

四年级班规

一、进校：穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到；

进校说声老师好，相互问候有礼貌。

二、早读：勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高；

语文英语同重要，书声琅琅气氛好。

三、两操：出操集队快静齐，动作规范做好操；

每天眼操很重要，持之以恒视力保。

四、上课：铃声一响教室静，专心听讲勤思考；

举手发言敢提问，尊敬师长听教导。

五、课间：课间休息不吵闹，文明整洁要做到；

勤俭节约爱公物，遵循公德也重要。

六、学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要；

预习复习要自觉，环环扣紧才生效。

七、作业：审清题意独立做，格式规范不抄袭；

簿本整洁字端正，保质保量按时交。

八、生活：爱惜粮食要记牢，节约水电浪费少；

服从管理加自理，遵守纪律觉悟高。

九、离校：值日卫生勤打扫，按时离校关门窗；

横穿马路站看行，安全法规要记牢。

四年级班主任寄语

老师期望每一个孩子都能收获更多的快乐，那么，怎么才能让自己成为一个快乐的小学生呢？

首先，相信自己！李白说：“天生我材必有用”。请你相信，你在这个世界上是独一无二的，你有你的特长，你有能力成为一个对社会、对他人有用的人。所以当你面对任何学习上的困难时，请先不要害怕、退缩，给自己一个挑战的机会，让自己去尝试，去为之努力！快乐来自相信自己，超越自己！

第二，对自己负责！作为一个小学生，我们有自己的行为规范，我们有自己的道德要求，请你以此为标准要求自己。让“讲文明、讲卫生、守纪律、尊长辈”成为你的生活习惯，让按时完成学习任务成为你的学习习惯，当你发现你做到了对自己负责这五个字的时候，你一定会感受到格外的轻松！

小学三年级班班级管理公约 第11篇

一、行动快一点做事细一点：

值日生每天利用15分钟认真做好卫生打扫工作，做到地面无垃圾，抽屉无杂物，卫生角摆放整齐。

二、嘴巴甜一点双手勤一点：

见到老师问声好，不说脏话讲礼貌，相逢点头笑一笑，排队静齐快。不乱涂乱划课桌椅、墙面，发现地面有垃圾，及时拾起并扔到分类垃圾桶内。

三、脑筋活一点效率高一点：

上课专心听讲，勤于动脑，积极发言，回答问题声音响亮，学会倾听他人。认真、按时、高质地完成各项作业，及时改错，不懂就问，学会健康阅读。

四、胆量大一点动作柔一点：

1、性格开朗，敢于竞争，积极参加各种集体活动，做一个自信、有集体荣誉感的小主人。

2、课间及午休时间不做危险游戏，不追逐、不打闹，上下楼梯靠右走，不冲撞、不拥挤。

五、公约记一点习惯好一点：

班级公约牢记心，行为习惯常对照，同学之间常鼓励，成绩修养样样好。

公约口诀： 行动快一点做事细一点

1、嘴巴甜一点双手勤一点

2、脑筋活一点效率高一点

3、胆量大一点动作柔一点

4、公约记一点习惯好一点

盱眙县桂五中学班级公约范文 第12篇

设计人：李文柱

我们的班训：学会做人，学会学习我们的班风：力争上游，永不言弃

我们的口号：一三一三，奋勇争先，展现自我，一路高攀 班级公约：

1、每天按时到校到班，不迟到、不早退、不旷课。未经老师允许，不得擅自离校。

2、课前认真准备好要上科目的书本资料，上课遵守课堂纪律，认真听讲，积极发言，认真做好笔记；课后及时认真复习，按时保质完成作业。考试不作弊。

3、饭后及时进班，自习课要保持安静，禁止大声喧哗；要认真专心学习各门课程，不乱跑乱窜，不影响他人学习，禁止做与学习无关的事。

4、住校生严格按照学校的要求起身和休息，不准乱窜班级和宿舍。

5、在校期间，不准进营业性网吧、游戏厅以及其它娱乐场所。

6、举止文明，尊敬师长、团结同学，不打人、不骂人，禁止拉帮结派，禁止追逐打闹，禁止携带管制性刀具等危险品进入校园，禁止以大欺小、敲诈勒索、打架斗殴。

7、穿着整洁大方，男生不蓄长发，所有学生不染发、不烫发、不留怪异发型、不佩戴首饰，不穿奇装异服。

8、自觉维护集体荣誉，认真做好两操，自觉爱护公共环境，不乱抛乱扔，不乱吐口香糖残渣。

9、按时认真值日，打扫干净教室、宿舍和清洁区，离开教室和宿舍时注意关闭门窗。

10、禁止偷窃集体或他人财物。

11、服从学校教职工管理，禁止任何顶撞行为。

12、如有违反上述规定，本人愿意接受学校任何处理，家长也将无条件配合学校的管理。

学生签名：__________

高一年级班级公约 第13篇

班风：严谨，求实，友善，团结，进取，创优。

班训：操千曲而后晓声，观千剑而后识器。

班级宣言：我为高-〈1〉自豪，高-〈1〉因我而骄傲。

班级目标：每天表现勤一点，每天表扬多一点，每天力量大一点。

个人目标：每天都有收获，每天都有进步，每天都有笑容。

班级精神：全班一心，团结协作，以诚相待，敢于争先。

班级要求：

一、班级成员人人平等，人人享有班级权利和无条件履行班级义务。

1.进校: 穿戴整洁重仪表，危险物品莫带来；进校说声老师好，相互问候有礼貌。

2.集队：出操集队快齐静，升旗仪式要庄重，行为规范要遵守。

3.锻炼：课间活动要参加，动作规范要做好；持之以恒是关键，体魄健壮素质好。

4.学习：上课专心勤思考，作业按时交；各种课程都重要, 学会学习讲方法。

5.课间：课间休息不打闹，文明礼貌要做到；上下楼梯要小心，课间安全最重要。晚间：夜自习禁止交头接耳离位置，讨论问题要小声。

7.公物：班级财产要爱护，如有损坏要赔偿；校园花草勤护理，靖中建设靠大家。

8.生活：按时进餐讲卫生；准时作息精神好，预防疾病身体棒。

9.离班：值日卫生勤打扫，离班熄灯关门窗；高兴来教室，平安回宿舍。

10.宿舍:宿舍是我家,整洁有序靠大家.二、教师敬业，关爱学生。学生尊敬老师，坚决拥护和理解老师的决定。

三、同学间相互尊重，关心集体，以做班级活雷锋为荣，以破坏班级荣誉为耻，为班级的腾飞尽自己的最大努力。

四、勤学好问，积极进取，上课认真听讲，不打瞌睡，不做小动作。

五、讲文明，懂礼貌，不说脏话，不骂人，不打架。

六、保持公共环境整洁，从我做起，不乱扔纸屑，珍惜他人的劳动成果，树立班级优秀形象.七、我是我，培养个性，发挥特长，展现青春风采。

八、头脑清醒，保持理智，作出决定之前深思熟虑，决定以后决不后悔。

九、诚实勇敢，正直友好，树立志向，引人尊敬，做时代有为青年。

十、班级公约大家定,行为习惯常对照；同学之间常勉励,遵纪守法班风好。

注：

1、班级公约为全班同学依据班级情况制订，对班级成员具有绝对的约束力，每个同学必须严格遵守；

2、班干要以身作则，起模范带头作用。

3、为使班级公约有效落实，班级选定委员作为班级公约的监督人，来监督公约的执行情况。

4、违反公约的同学必须向同学道歉，并接受班级规定的适当处罚。

5、所有同学必须明白：公约是为了创造班级良好的班风学风而制定，只有大家一起遵守，班级才可能为每个个人提供良好的学习环境。

6、以遵守班级公约为荣，以违反班级公约为耻。

一年级班级公约 第14篇

班级名称:小鲤鱼班

班级公约：踏踏实实做人，认认真真做事，恭恭敬敬待人。班级口号：团结奋进勇往直前。

一年二班

班级名称：向日葵班

班级口号：自信自律，求实创新 班级公约：上学不迟到，上课要认真，纪律要遵守，作业要工整，举止要文明，卫生要保持。

一年三班

班级名称：小脚丫

班级口号：每天进步一点点

班级公约上课专心听，下课不乱跑，作业认真写，诚实不说谎，吃饭守秩序，劳动不怕脏。

一年四班

班级名称：小太阳

班级口号：细节决定成败

班级公约：课上发言有秩序，专注认真勤思考。集会站队静齐快，保证两操要做好。同学相处不计较，文明守纪记心间。一年五班

班级名称：小蚂蚁班

班级口号：勤能补拙是良训，一分辛苦一分才 班级公约：行动快一点 做事细一点 嘴巴甜一点 双手勤一点 脑筋活一点 效率高一点 胆量大一点 动作柔一点 公约记一点习惯好一点

一年六班

班级名称：小树苗班

班级口号：拼搏创造奇迹，奋斗书写辉煌。