第四讲工作分析

第四讲工作分析（精选7篇）

第四讲工作分析 第1篇

《第四讲 党的群众工作模式再创新》参考答案

一、判断题（4 道）

1.关心群众生活，注意工作方法，党群关系要讲大道理，但是到具体事件到细节事件一定要讲小道理。

正确

2.在一段时间之内要解决温饱问题的最初阶段，我们强调公平优先，兼顾效率。错误

3.人是动物的一部分，是一种高级动物，他的文明就在于他能避免动物式的竞争，动物式的竞争不是文明所追求的。

正确

4.党的群众路线就是一切围绕群众，一切依靠群众。这既是一个群众观点又是一个群众路线又是群众工作方法。

正确

二、单选题（4 道）

1.收入分配我们刚才讲了要通过几次调节。其中第二次调节是什么？（）

B.政府调节

2.下面哪一个不属于动物世界的生存法则？（）

D.败者为寇

3.后发城镇化过程中的杠杆是什么？（）

B.土地

4.哪一个是我国当前的经济发展战略？（）

D.科学发展战略

三、多选题（4 道）

1.马斯洛需求理论的内容是：（）

A.生理需求

B.安全需求

C.归宿需求

2.本讲提到的旧三难是指哪三难？（）

B.就业难

C.上学难

D.看病难

3.本讲提到，群众路线要合情，即（）

B.公平

C.正义

D.公开

E.参与

4.本讲提到的新三难是指哪三难？（）

A.养老难

B.入托难

C.出行难

第四讲工作分析 第2篇

正定级工资确定

一、公务员（参公人员）新录用人员工资待遇。（黔府发[2006]45号文件的新聘用人员工资待遇）

(一)、试用期工资。

直接从各类学校毕业生中录用的公务员试用期工资分别为：初中毕业生570元，高中、中等专业学校毕业生590元，大学专科毕业生655元，大学本科毕业生685元，获得双学士学位的大学本科毕业生（含学制为六年以上的大学本科毕业生）、研究生班毕业和未获得硕士学位的研究生710元，获得硕士学位的研究生770元，获得博士学位的研究生845元。

其他新录用的公务员试用期工资，按管理权限由主管部门参考录用前本人工作经历和录用后拟任职务、级别，按照比本单位同等条件人员低一个级别工资档次的数额确定。

新录用到《人事部、财政部关于印发<完善艰苦边远地区津贴制度实施方案>的通知》（国人部发[2006]61号）规定的我省艰苦边远县（市、区）工作的公务员，仍实行一年的试用期，试用期工资可直接按试用期满后工资确定。因此我县属于一类边远地区，所有新参加工作人员的工资，均是直接按下述2政策对应学历执行相应的转正定级后的工资。

（二）、试用期满后工资，也就是转正定级后的工资确定。

新录用公务员试用期满合格后，按所任职务和级别执行相应的工资标准。

直接从各类学校毕业生中录用的公务员，职务工资分别执行下列职务对应的标准：初中、高中和中专毕业生按办事员；大学专科、大学本科、获得双学士学位的大学本科毕业生（含学制为六年以上的大学本科毕业生）、研究生班毕业和未获得硕士学位的研究生按科员；获得硕士学位的研究生按副主任科员；获得博士学位的研究生按主任科员。级别和级别工资分别定为：初中毕业生二十七级1档；高中、中专毕业生二十七级2档；大学专科毕业生二十六级2档；大学本科毕业生二十五级2档；获得双学士学位的大学本科毕业生（含学制为六年以上的大学本科毕业生）、研究生班毕业和未获得硕士学位的研究生二十五级3档；获得硕士学位的研究生二十四级3档；获得博士学位的研究生二十二级1档。这个按学历执行的仅限于基本工资，不涉及津贴补贴，津贴补贴政策另有规定。

其他新录用公务员试用期满合格后，按所任职务比照本单位同等条件人员执行相应的工资标准。其他新录用公务员试用期满合格后，按所任职务比照本单位同等条件人员执行相应的工资标准。

录用到我省艰苦边远县（市、区）政府所在地工作的大中专以上毕业生，试用期满合格后级别工资高定一档；录用到上述县（市、区）政府所在地以外乡（镇）工作的大中专以上毕业生，试用期满合格后级别工资高定二档。

（三）、新参加工作的工人，仍实行学徒期和熟练期制度。技术工人学徒期二年（其中技工学校、高中、中专及以上毕业生学徒期一年），普通工人熟练期一年。学徒期、熟练期工资待遇和学徒期、熟练期满后的定级工资待遇如下：

技术工人学徒期第一年每月570元，学徒期第二年每月590元。学徒期满后，技术等级工资执行初级工的技术等级工资标准；岗位工资定为初级工1档，其中具有大学专科学历的定为初级工3档，具有大学本科以上学历的定为初级工4档。

普通工人熟练期每月570元。熟练期满后，岗位工资定为普通工1档，其中具有大学专科学历的定为普通工3档，具有大学本科以上学历的定为普通工4档。

3、技术工人按初级工套改的岗位工资档次低于相同学历定级岗位工资档次的，执行相同学历定级的岗位工资档次。

二、事业单位新录用人员工资待遇和转正定级后的工资确定

（一）新参加工作的各类学校毕业生见习期为一年，见习期工资标准分别为：初中毕业生570元，高中、中专毕业生590元，大学专科毕业生655元，大学本科毕业生685元，获得双学士学位的大学本科毕业生(含学制为六年以上的大学本科毕业生)、研究生班毕业和未获得硕士学位的研究生710元。但我县属于一类边远地区，因此不按上述政策执行新参加工作人员的工资，而是直接按下述

（二）中政策按学历执行转正定级后的人员相应的工资。

（二）见习期满后，上述人员按所聘专业技术岗位或管理岗位执行相应的岗位工资标准，薪级工资按以下办法确定：初中毕业生执行1级薪级工资标准，高中、中专毕业生执行2级薪级工资标准，大学专科毕业生执行5级薪级工资标准，大学本科毕业生执行7级薪级工资标准，获得双学士学位的大学本科毕业生(含学制为六年以上的大学本科毕业生)、研究生班毕业和未获得硕士学位的研究生执行9级薪级工资标准。

获得硕士学位以上的毕业生不实行见习期。在明确岗位前，执行初期工资，即：获得硕士学位的研究生初期工资标准为770元，获得博士学位的研究生初期工资标准为845元；明确岗位后，按所聘专业技术岗位或管理岗位执行相应的岗位工资标准，薪级工资分别执行11级和14级薪级工资标准。

（二）到人事部、财政部《关于印发完善艰苦边远地区津贴制度实施方案的通知》（国人部发[2006]61号）中规定的我省艰苦边远地区事业单位工作的大中专及以上毕业生，可提前转正定级。我县政府所在地的事业人员见习期满一年后进行转正定级，而在乡镇的实行见习期满半年后进行转正定级。转正后按所聘岗位执行相应的岗位工资标准，薪级工资按学历或所聘岗位确定后，在艰苦边远县（市、区）县政府所在地工作的高定1级，在乡（镇）、村工作的，高定2级。

（三）新参加工作的工人仍实行学徒期、熟练期制度。技术工岗位学徒期为二年（其中技工学校、高中、中专及以上毕业生学徒期为一年），普通工岗位熟练期一年。学徒期、熟练期工资待遇和学徒期、熟练期满后的定级工资待遇如下：

技术工学徒期第一年每月570元，第二年每月590元。学徒期满后，岗位工资定为技术工五级，薪级工资定为2级，具有大专学历的定为6级，具有大学本科以上学历的定为8级。

普通工熟练期每月570元，熟练期满后，岗位工资执行普通工工资标准，薪级工资定为1级，具有高中、中专学历的定为2级，大专学历的定为6级，具有大学本科以上学历的定为8级。

（四）其他新聘人员工资待遇。

其他新聘人员，已明确岗位的，岗位工资按所聘岗位等级确定，薪级工资比照同等条件人员确定。

未明确岗位的，由所在单位根据实际情况，确定其工资待遇。待明确岗位后，再按明确的岗位比照同等条件人员确定相应的岗位工资和薪级工资。此政策明确强调事业单位人员的工资待遇均是按所聘岗位来执行，也就是以岗定薪。

第四讲推拿疗法的辅助要素 第3篇

推拿时借助工具有悠久的历史。从殷商的陶搓、玉梳到现代的治疗棒、锥、拍子、槌子, 历代均有发展。推拿工具虽然是推拿辅助因素, 但如果合理设计, 正确使用, 对提高推拿效果大有帮助。常用推拿工具有推拿巾、推拿床、椅、凳和各种推拿用棒、锥、拍子、槌子、刮板等及各类按摩器械。此外, 日常生活用具, 如瓷勺、擀杖、棒刷等, 也可作为推拿工具酌情使用。

二、推拿治疗用药

推拿用药是指推拿操作前、中、后过程中在施术部位局部用药以辅助治疗的方法。常用的药物有介质和中药热敷2种。

(一) 介质

介质是在手法操作前涂搽在施术部位的药物粉、乳、膏剂或其他功能物质。

1. 介质的基本作用:

一是发挥与利用药物的作用, 提高推拿疗效。二是便于手法操作, 减少对皮肤的损伤。

2. 介质的种类:

(1) 药膏:用中药浸液或煎液加适量赋形剂, 如凡士林、猪油等, 调制而成的膏剂。由于药物组成不同, 其治疗作用各异。推拿前将其涂搽在施术部位, 然后进行手法操作, 称为膏摩。有关膏摩的组方、制备和作用详参《中医外治技术》, 亦可购买市售的按摩膏。

(2) 药水:用新鲜的中药, 如葱白、生姜、薄荷等, 捣碎取汁, 或干药用开水浸泡后放凉去渣, 如木香水等, 在推拿时涂抹于施术部位。葱、姜汁温通散寒, 常用于秋冬季或虚寒证;薄荷水清凉解表、清利头目, 常用于风热表证;木香水行气、活血、止痛, 常用于急性扭挫伤及肝气郁结引起的两胁疼痛等症。

(3) 酊剂:将新鲜中药, 如葱白、生姜切片或中药制剂, 如5%薄荷脑等, 浸泡于75%乙醇中配制而成, 具有较强的温经散寒止痛作用。

(4) 油剂:用药用植物油为主料配制而成, 如红花油 (冬青油、红花、薄荷脑) 、传导油 (玉树油、松节油、甘油、酒精、蒸馏水等) 、麻油 (食用麻油) 等。红花油、传导油均有消肿止痛作用, 常用于急慢性软组织损伤, 传导油还能祛风散寒, 用于痹症。麻油具有滋润和促进组织修复作用, 常用于急慢性软组织损伤和硬化。

(5) 酒剂:常用食用白酒及其浸泡剂 (外用药酒) 。前者活血通经活络、祛风散寒除湿, 多用于急性扭挫伤及发热患者的物理降温;后者因浸泡药物不同而作用各异。

附:推拿治疗慢性软组织损伤、骨关节退行性病证药酒常用方:归尾、桂枝各30g, 乳香、没药、马钱子、川乌、草乌各20g, 广木香、血竭、生地各10g, 冰片1g, 浸泡于1.5kg高度白酒中, 2周后使用, 具有行气活血化瘀、通络止痛作用。

(6) 其他: (1) 清水。能增强清凉退热作用, 常用于小儿热证。 (2) 滑石粉。有润滑作用, 夏季和小儿推拿常用。 (3) 爽身粉。有润滑、吸汗、吸水作用, 可代替滑石粉应用。 (4) 按摩乳。有润滑滋养皮肤作用。 (5) 蛋清。有清凉去热、祛积消食、护肤美容作用, 适用于小儿外感发热、消化不良、皮肤干皱松弛等证。

(二) 中药热敷

中药热敷是根据病情组方把药装入袋内, 煎汤用毛巾热敷患部 (湿热敷) 或炒热置于患部 (干热敷) 的一种外治法。临床常作为推拿辅助疗法, 亦可单独使用。其主要作用是透热和药物的治疗作用, 适用于阴证、寒证、扭挫伤和骨关节退行性病变等。

1. 湿热敷:一般多在手法操作后使用, 既可加强手法疗效, 又可减轻手法的不适感。

(1) 操作方法: (1) 将中药装入布袋, 扎紧袋口放入锅内, 加适量清水煮沸5~10分钟, 趁热将毛巾浸透后绞干, 根据治疗部位需要折成方形或长条形敷于患部, 不热即更换。一般换2~3次即可, 一日敷1~2次。敷前可在患部先施擦法, 敷中可施行轻拍法, 以增强疗效。敷后忌用手法, 以免损伤皮肤。 (2) 将中药用水或酒或醋拌湿软, 入袋封口, 隔水蒸10分钟。先在患部施用擦法, 然后垫上热毛巾, 将蒸热药袋置毛巾上热敷。为了延长透热时间, 药袋上可盖塑料布及衣被, 不热即更换, 一般敷50分钟左右即可, 每日敷1~2次。

(2) 注意事项: (1) 热敷时必须暴露患部, 但要保持室内温暖无风, 以免感受风寒。 (2) 毛巾必须折叠平整, 既可使均匀透热, 又不会烫伤皮肤。 (3) 热敷后切勿施用手法, 以免破皮。 (4) 热敷温度应以患者能够忍受为限, 防止烫伤。对皮肤感觉迟钝者尤需注意。

(3) 常用湿热敷方: (1) 传统方。红花、乳香、没药、宣木瓜、钻地风各10g, 桂枝、紫草、伸筋草、路路通、千年健各15g, 苏木、香樟木各50g。适于扭挫伤、风湿疼痛、关节酸痛、局部怕冷等。 (2) 简化方。香樟木、桑枝、虎杖根各50g, 豨莶草30g。适于扭挫伤疼痛肿胀及肢体酸楚等。

(4) 其他尚有海桐皮汤、散瘀和伤汤、五加皮汤、八仙逍遥汤等, 详参《中医外治技术》和《方剂学》。

2. 干热敷:多用于内科、妇科疾病, 推拿前、后均可应用。

(1) 操作方法:将中药炒热装袋或用布包好, 置于病位, 并可根据病情移动。注意事项同湿热敷。

(2) 常用干热敷方: (1) 理气止痛方。食盐500g。主治胸腹满闷疼痛或胀痛。先热敷胸部, 再缓慢由胸移向腹部, 如此数次。 (2) 祛积滞方。枳壳、莱菔子各30g, 大皂角1个, 食盐15g, 共为末, 白酒炒热, 敷于胃脘, 主治食积痰滞结于胃脘。 (3) 暖痰方。生附子1枚, 生姜30g, 一起捣烂炒热入袋, 先敷背部, 后敷胸部。至不太热时, 取出姜附做成圆饼, 贴于胸口。主治小儿胸有寒痰, 一时昏迷, 醒则吐痰如绿豆粉, 浓厚色青。

三、推拿治疗中的局部固定

骨伤科疾病是推拿的主要适应证, 遵循骨伤疾病“动静结合”的治疗和康复原则, 临床上推拿的动与局部固定的静要紧密结合, 特别是对四肢关节扭挫伤、常见关节脱位、椎间盘突出症、椎体滑脱等症的治疗, 在损伤局部采取适当固定尤为重要。

局部固定分内固定和外固定2种。推拿时常配合使用外固定, 即根据病情需要对损伤局部用小夹板、绷带、颈托、腰围等加以固定, 以增强手法的效果, 保护受伤肢体, 促进组织修复, 有利于功能锻炼的早期进行, 加快损伤肢体康复, 减少并发症与后遗症的发生。

局部固定时要特别注意固定的松紧、时间和固定后的异常反应。过松则失去固定的意义, 过紧则会产生肢体循环障碍和神经受压, 时间过长则影响局部血运而容易发生肌力下降甚或肌肉萎缩, 时间过短则达不到辅助治疗效果。

四、推拿治疗中的牵引

牵引是治疗骨伤科疾病的常用物理疗法之一, 也是推拿整脊的重要组成部分。其运用力学的作用与反作用力原理, 通过人体重量与牵引重量 (砝码等) 的拮抗作用, 使软组织的紧张和回缩得到缓解、椎间隙增宽、椎间孔增大、滑脱错位椎体复位、畸形纠正、椎间盘内髓核还纳, 有利于损伤组织的制动和修复及脊柱结构位置异常的恢复, 是辅助推拿治疗脊柱病和四肢关节损伤的有效方法, 常用于各种脊柱骨盆疾病和骨折、脱位的辅助治疗。

(一) 牵引方法

1. 手法牵引:

将在本讲座“第十三讲运动关节类手法中的‘拔伸手法’”详细介绍。

2. 器械牵引

(1) 枕颌布带牵引法:分前屈牵引和后伸牵引。主要用于颈椎病。 (1) 前屈牵引。是最常用的颈椎牵引方法, 具有较好的牵引效果和椎管内减压作用, 但对颈曲变直、后凸和“S”形颈曲效果不明显。一般取仰卧位和坐位, 牵引力3~6kg, 每次20~30分钟, 每日1~3次, 10~15次为1个疗程, 适用于颈椎病 (脊髓型禁用或慎用) 、颈椎间盘突出症、寰枢椎半脱位、痉挛性斜颈等。 (2) 后伸牵引。主要用于颈曲变直 (<40°) 、后凸和“S”型颈曲, 是恢复颈椎生理曲度的主要手段。但牵引后常有不适感或寰枕、颈胸交界处疼痛, 甚至出现颈脊髓和脑部症状, 如定向障碍、识别能力丧失、眩晕、轮替动作障碍及5~12对脑神经功能异常。所以, 临床要严格掌握适应证和禁忌证。若抬头或后伸头颈即眩晕恶心或出现单侧视力丧失等不适时, 不宜后伸牵引。后伸牵引取仰卧位, 颈后垫一高度适宜的圆枕, 牵引力约3kg为宜, 每次20分钟, 每日1~3次, 10~15次为1个疗程。

(2) 骨盆牵引法:分单纯骨盆牵引和腋下骨盆对抗牵引。为增强牵引力, 患者取头低足高位俯卧或仰卧 (床尾垫高10~15cm) , 每侧牵引重量8~12kg, 每次牵引30~60分钟, 每日1~2次, 10~15次为1个疗程, 适用于腰椎间盘突出症、腰椎滑脱错位、腰椎管狭窄症等。

(二) 注意事项

1.枕颌布带牵引前术者可用颈部拔伸手法试牵引, 若患者感觉症状减轻或有舒适感, 则适应该法牵引;若有不适或头晕、恶心、心慌、颈肩臂麻木疼痛则不宜使用。

2. 牵引器械应科学、实用、简便、牢固、安全。

3. 牵引期间应密切观察患者的反应, 随时调整牵引力线和重量, 及时处理不良反应。

4. 严重的高血压病、心脏病和眩晕患者慎用。

5. 病程较长的脊髓型颈椎病、脊髓损伤和脊柱骨质增生等牵引后可能使症状加重, 应先推拿一段时间, 再酌情牵引。

五、其他

第四讲：幼儿的膳食营养 第4篇

以现代的眼光反观我们传统的饮食习惯，再以传统的饮食习惯反观现代人的健康问题。现代人，包括孕妇、婴幼儿、青少年、中年、老年各个年龄段该如何吃得营养呢?人们在“吃”这方面存在哪些问题，该怎么解决呢?

我们荣幸地请到了我国目前营养界泰斗，从事临床营养工作近70年的著名临床营养学家李瑞芬教授，在本刊独家开辟“李瑞芬讲坛”，介绍营养缺乏症、营养过剩导致的“现代社会文明病”、饮食宜忌、饮食与美容、饮食与疾病、食疗食补等现代营养学热门话题。从第一期开始每月一讲。

欢迎广大读者积极参与，我们将根据读者的需求选出有价值的选题请李瑞芬老师详细讲解，或针对你个人的健康问题专门指导。希望通过这个栏目能给读者的健康带来更大的帮助。

在人的一生中，幼儿时期是身体和大脑发育的奠基阶段。营养是否适当，直接影响以后的健康、智力发育、劳动与创造能力。同时，幼儿时期对饮食习惯的养成有很强的可塑性。因此，要根据他们的生理特点妥善安排膳食，使他们获得充足而不过量的热能和各种营养素，从小养成良好的饮食习惯。

1岁婴儿大脑的重量已达到成人的70％～75％，到幼儿期大脑重量的增长明显减慢，但大脑功能的发育却比较快。例如，多数幼儿在1岁半时，在大人帮助下能自己拿勺吃东西，2岁时能独立用勺吃东西，2岁半后能分别吃碗里的饭和盘里的菜。智力的发育也很显著。但在我国部分地区的调查中发现，3岁前幼儿的智力发育有呈马鞍形发展的现象，可能与这期间的膳食不当致营养摄入不足有关。大脑组织与智力的发育需要有全面的营养，特别是充足的优质蛋白质、脂肪和类脂、无机盐、维生素B族、维生素C。因此，幼儿膳食中要经常有肝类、蛋类、鱼虾、豆制品、芝麻酱、新鲜蔬菜等有利于健脑的食物。

幼儿时期，胃肠的消化功能也已相当完善，可以接受类似成人的正常饮食。不过幼儿胃的容量还比较小，因此，1～2岁每天宜保持5餐，2～3岁可减为4餐，并逐渐加大3餐的份量。由于胃肠组织还比较娇嫩，所以，幼儿食物应坚持四要四不要的原则。即坚持质优、鲜、洁、温的原则，不要过于粗糙、不要刺激性强、不要难以消化、不要过冷，以免损伤胃肠或降低胃肠功能，引起胃肠疾患。

下面介绍一下幼儿常食食物的种类与烹调方法：

主食类

主食部分以粮食为代表，其中碳水化合物所占比重要大些，因为它是人体最大的能量来源，在新陈代谢过程中要释放大量热能。幼儿肌肉发育日臻完善，活动量也较前大大增加，神经系统的发育与活动也增加，这些都需要大量的能量消耗。粥是幼儿最容易接受的碳水化合物，也是我国饮食结构的主要成分，应适时逐步添加、为断奶到正餐饮食奠定良好的基础。

米油

就是熬成粥后最上层的粥皮，是米中碳水化合物和脂肪的混合物，十分易于消化。这个时期的幼儿随着消化系统的逐步完善，可在熬粥时加入适量的禽、鱼、蛋、豆、菜，所有辅食都要从泥状到糊状，再从末状到碎块状。

肉粥

材料：米饭、肉末、盐、葱末。

做法：把葱末切碎炒过，加入碎的肉末做成丸子，放在鲜汤内煮。开锅后再将米饭放人一起煮，熟时加人少许盐，有淡咸味即可。

说明：鲜汤内有一些溶解的含氮浸出物，少量脂肪，可增加鲜味，提高食欲，同时可以补充动物蛋白质。

什锦粥

材料：大米、胡萝卜、小白菜末、鲜汤、盐。

做法：先将菜末煮软，在煮好的米粥内放人鲜汤，和菜末煮一会儿，放入调味品。

说明增加蔬菜的营养，补充维生素。适合6个月的婴幼儿食用。

幼儿到了半岁以后，消化系统已增强，有些孩子因挑食而缺钙、缺铁。这时要多吃带馅食物，在包子馅和饺子馅中做文章，要经常换馅的内容，也可多样化，如白菜、雪里蕻、胡萝卜、虾皮等。主食除大米白面外，鼓励并给半岁后的孩子喂些五谷杂粮，如白薯、玉米面粥，这样可使营养获得平衡。

白薯丸子

材料切碎的白薯，面粉、鸡蛋、白糖。

做法白薯洗净切碎煮软，把鸡蛋加入而粉中，再加入白糖和水搅拌均匀后，将加工好的白薯放在一起，搅拌后做成丸子状，然后放容器中，置蒸锅内用中火蒸10～15分钟。

煮水果白薯

材料白薯、苹果、蜂蜜。

做法：把白薯洗净去皮后切成薄片，把苹果洗净去皮、去心后也切成薄片，然后把白薯和苹果的薄片交替放入锅内，加少许水，用微火煮，煮好后放人蜂蜜。

说明补充维生素，适合于便秘幼儿食用。

烤玉米饼

材料：玉米面、脱脂奶粉、调好的鸡蛋、面粉、油。

做法：把玉米面和脱脂奶粉及调好的鸡蛋混合，然后加入面粉和少许水合在一起，做成小饼。平底锅内放油加热，再把做好的小饼放入锅内，用微火烤至两面焦黄为止。

说明粗粮细做，能提高蛋白质的利用价值。适合于1岁以后的幼儿食用。

蛋白质类食物——肉、禽、鱼、蛋、豆类

人体的肌肉、骨骼、皮肤、血液等一切细胞组织都是由蛋白质组成的。幼儿处在生长发育的重要时期，各组织器官不断增长，都需要蛋白质作为生长的原料。

蛋白质能增强幼儿机体抵抗力，提高中枢神经系统的兴奋性，使幼儿脑神经细胞逐渐成熟。每克蛋白质能产生4卡路里热量，是幼儿机体热量的来源之一。所以，幼儿的膳食中蛋白质必不可少。

猪肝豆腐

材料：碎猪肝、豆腐。

做法猪肝放在开水中煮后切碎，豆腐放在开水中煮一下，切碎，然后把猪肝、豆腐放入锅内加肉汤一起煮，最后加入调料。

说明：猪肝含铁及维生素A、D较多，有益于小儿铁及钙的吸收。豆腐含植物蛋白质多，能起到互补作用。

烩鸡肉

材料鸡胸肉，切碎的葱头、胡萝卜、土豆、青椒，盐。

做法把鸡胸肉涂上盐后切成小块，放入锅中并加入蔬菜、肉汤一起煮，蔬菜煮软后放少许盐，有淡咸味。

说明：鸡肉含蛋白质高，味鲜美，加入蔬菜有特殊味，对挑食的幼儿可改换口味。

蒸鱼饼

材料：鱼段，切碎的熟胡萝卜、青菜、葱头，鸡蛋。

做法：鱼煮后去骨研碎，然后放人青菜、葱头、胡萝卜，调匀的鸡蛋和少许盐混合均匀后放蒸锅内，用中火蒸7～8分钟。

什锦蒸蛋羹

材料鸡蛋、豆腐、鸡肉末。

做法把豆腐放入热水中煮后，控水研碎过滤，把鸡肉末研细，再将鸡蛋调匀后加人鸡肉末、豆腐混合，加入调料拌匀，上锅蒸10～15分钟即可。

说明此羹细嫩而软，加入肉和豆腐可提高蛋白质的营养价值。

紫菜蛋卷

材料：鸡蛋、菠菜、紫茶、油、盐。

做法：把菠菜放开水中焯软，撒上盐后再把水挤出；把鸡蛋调匀放在平底锅内排成薄饼，然后把紫菜和菠菜放在蛋片上卷成卷，切成小段，上锅蒸熟即可。

什锦豆腐

材料：豆腐、香菇、胡萝卜、扁豆、肉末、白糖、酱油。

做法将豆腐放开水中焯后控去水，香菇切碎，把肉末放入锅内，加入少量肉汤、白糖、酱油，再把蔬菜和切碎的豆腐一起放入锅内，煮至收汤为止。

说明此菜食物多样化，营养素平衡，适合于已能吃软食的幼儿。

蔬菜、水果类

水果蔬菜中含有丰富的纤维素、矿物质和各种维生素，是幼儿生长发育不可缺少的物质，能增强消化液和食物的接触，促进胃肠蠕动和食物残渣的排泄。多吃蔬菜对小儿生长发育有着重要的作用。

蔬果汁

材料：水果、蔬菜

做法：将苹果和菜类切碎，蔬菜可用菜花、白菜、胡萝卜，勿用绿色青菜，因青菜中含草酸多，可与食物中钙结合成不溶性的草酸钙。将水烧开，倒入菜末，盖上盖，开锅后离火；待10分钟后，取汁加精。

说明开锅后不要马上开盖，防止维生素C氧化，待10分钟后，可使菜中维生素溶于水。

西红柿汁

做法：西红柿用热水烫后去皮切碎，用双层纱布包好挤汁，加入糖。

说明：鲜汁内含有大量水溶性维生素，因未加热，不破坏营养素。西瓜也可切碎后挤水食用。

小豆南瓜

材料：切碎的南瓜，煮熟的红小豆，白糖、盐。

做法：煮软切碎的南瓜与煮熟的红小豆放锅中加白糖、盐一起煮，边煮边搅拌，直至煮烂为止。

党课第四讲 第5篇

（一）党的三大作风

理论和实践相结合的作风

所谓理论和实践相结合的作风，就是把马克思列宁主义的基本原理同中国革命的具体实践相结合，从实际出发，实事求是的作风；体现了辩证唯物主义认识论的基本原理；通过多实践、多思考，把理论知识和具体自己所干的工作结合起来。密切联系群众的作风

第一，严于律己，克己奉公

第二，努力作好同学的思想政治工作

第三，树立全心全意为人民服务的思想，批评和自我批评的作风

自我批评，是解决党内矛盾及人民内部矛盾的基本方法；

批评和自我批评是正确处理和有效地解决党内矛盾，克服缺点，纠正错误的科学方法。

正确开展批评和自我批评，必须把握以下原则：“团结——批评——团结”的原则；“实事求是、以事实为依据、防止主观武断”的原则；“批评要注重政治组织方面的大问题，防止集中于生活琐事，把批评庸俗化”的原则；“民主与集中相结合，允许申辩”的原则；“坚持真理，修正错误，讲真理，不讲情面”的原则；“严肃性、尖锐性和科学性相结合”的原则。

（二）两个务必的作风

务必使同志们继续地保持谦逊、谨慎、不骄不躁的作风；务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。我们有批评和自我批评这个马克思列宁主义的武器 牢记“两个务必”，要求我们大力弘扬艰苦奋斗的优良传统作风；

牢记“两个务必”，要求我们居安思危，自觉增强忧患意识。

（三）求真务实的作风

第一，求真务实是党的优良作风；

第二，求真务实是辩证唯物主义和历史唯物之一一以贯之的科学精神，是我们党的思想路线的核心内容；

第三，求真务实是共产党人的政治品格；

二、保持党的优良作风的现实意义

1、有利于密切党和人民群众的关系

2、有利于保持党的先进性纯洁性

3、有利于增强党的创造性、凝聚力、战斗力

三、如何继承和发扬党的优良作风

1、党的作风关系党的形象，关系人心向背，关系党的生死存亡。

2、加强和改进党的作风建设，核心问题是保持党同人民群众的血肉关系。

3、坚持八个坚持和八个反对

坚持解放思想，实事求是，反对因循守旧，不思进取；

坚持理论联系实际；反对照抄照搬、本本主义；

坚持密切联系群众，反对形式主义、官僚主义；

坚持民主集中制，反对独断专行、软弱涣散；

坚持党的纪律，反对自由主义；

坚持清正廉洁，反对以权谋私；

坚持艰苦奋斗，反对享乐主义；

第四讲 成语集锦 第6篇

导入：

1、看图说成语：展示典故图片让学生看图说成语，比比谁说的多？（一边说，一边记）

2、看图用成语描述：如展示一幅绿草图片、秋天的落叶、蓝色的大海、面部表情等让学生用成语来描述出来

3、游戏中学成语：先由老师说出一个成语，然后由学生来接，接的最多的学生有奖励。

一、归纳成语类型：

名著荟萃：缓兵之计 锦囊妙计 三顾茅庐 桃园结义 望梅止渴 单刀赴会 初出茅庐死心塌地 火眼金心 倒打一耙 半路出家 金玉良言 心神不定 逼上梁山义薄云天官逼民反

古诗成语：走马观花 春分得意 无可奈何 似曾相识 天长地久 粉身碎骨 怒发冲冠源头活水 山重水复 柳暗花明 万紫千红 潜移默化 人面桃花 千呼万唤 悲欢离合 结构式成语归纳：先让学生举例说说，一边说一边写下来。

AABB:吞吞吐吐 世世代代 干干净净 山山水水 沸沸扬扬 密密麻麻 日日夜夜 „„ＡＡＢＣ：芸芸众生 咄咄逼人 亭亭玉立 心心相印 彬彬有礼 „„

ＡＢＣＣ：书声琅琅 文质彬彬 人才济济 兴致勃勃 千里迢迢„„

ＡＢＡＣ：不闻不问 无忧无虑 不折不扣 全心全意 自由自在„„

无—无－：无法无天 无拘无束 无穷无尽 无情无义 无牵无挂„„

如„„：如意算盘 如饥似渴 如花似玉 如释重负 如出一辙„„

含反义词的成语：

远近闻名、积少成多、左邻右舍、里应外合、黑白相间、头重脚轻

含近义词的成语——生龙活虎胡言乱语东奔西走千言万语

表示高兴的成语——兴高采烈眼开眼笑欣喜若狂喜出望外扬眉吐气

三字俗语：红眼病、摔跟斗、笑面虎、碰钉子、墙头草、顺风耳、千里目

表示性格特点的成语：

活泼可爱能说会道温柔体贴心灵手巧虚心好学精明能干

关于动物的成语：

望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼

调虎离山骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳

马到成功老马识途牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡

胆小如鼠

描写四季特点的成语：

春：春暖花开 春色满园 花香鸟语花红柳绿百花盛开

夏：骄阳似火暑气逼人 烈日当空 绿树成荫

秋：秋风送爽秋高气爽秋色宜人春种秋收

冬：冰天雪地 寒气袭人 寒冬腊月白雪皑皑鹅毛大雪

二、练习巩固

一、选出意思相近或意思相反的成语，写在括号里。

引人注目 一筹莫展 相安无事 欢天喜地 垂头丧气 坚定不移 将信将疑 举世闻名 窃窃私语

胸有成竹 想法设法 神气活现 安然无恙 交头接耳 愁眉苦脸 千方百计 海底捞针 惊弓之鸟

近义成语（）－（）（）－（）（）－（）（）－（）

反义成语（）－（）（）－（）（）－（）（）—（）

三、成语填空。

至（）至义悲（）欲绝（）留之际井然有（）忠于（）守心（）神往（）名思义

四、根据要求写成语

1、来源于寓言故事的成语 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、来源于历史故事的成语 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、写几个含有叠词的成语

AABB式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ABAC式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿AABC式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ABCC式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、写几个含有近义词的成语 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、写几个含有反义词的成语 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

五、写出下面成语中的人物主角 四面楚歌()初出茅庐()煮豆燃萁

()纸上谈兵()背水一战()指鹿为马()草船借箭()完璧归赵()卧薪尝胆()负荆请罪()毛遂自荐()闻鸡起舞()三顾茅庐()望梅止渴()

第四讲 数词教案 第7篇

教学目标 让学生掌握数词这一基本语法

考点：

掌握基数词与序数词的形式和基本用法。

熟练掌握时间和日期的基本表达方法。

掌握日常交际用语中的数词常见用法。例如：No.589,Lesson One等。

一，什么是数词？

数词的定义： 表示数目和顺序的词数词分为了基数词和序数词。表示数目和数量多少的词为基数词，表示数目顺序的词语叫做序数词。

二，数词的分类

1、序号表示法

（1）单纯的序号，可在基数词前加number,简写为No.。如：No.1第一号（2）事物名词的序号表达法有什所不同：

①对于一些小序号可有序数词也可用基数词表达，形式分别为：the + 序数词 + 名词；名词 + 基数词。如：第一次世界大战可以表示为the First World War或World War One。

②对于一些大序号我们通常只用一种表达法，即名词 + 数词。如：501号房间表示为Room 501, 538路公共汽车表示为Bus 538。

③可用a / the + number + 基数词 + 名词。如：a No.5 bus一辆五路公共汽车，the No.8 bus那辆8路公共汽车。

2、倍数的表达方式

一般情况下我们用以下三种倍数表达方式：

（1）倍数用在as + 形容词 / 副词（原级）+ as结构之前。如： They have three times as many cows as we do.（2）倍数放在形容词或副词的比较级之前或by + 倍数用在比较级之后。如： This rope is four times longer than that one.They produced more products in 2001 than those in 2000 by twice.（3）倍数用在表示度量名词前，其基本结构为：倍数 + the + size / length / weight „ + of + 表示比较对象的名词，也可用于倍数 + what引导的从句中。如： This room is three times the size of that one.The college is twice what it was 5 years age.You can’t imagine that rats eat 40 to 50 times their weight.3、大约数的表示方法

（1）用ten、dozen、score、hundred、thousand、million等数词的复数后加of短语来表示几

十、几百、上千、成千上万等大约数概念。如： The little boy buys dozens of pencils every term.Thousands of people died in the earthquake.Every year tens of thousands of people go to work in Guangdong Province.（2）用、less than、under、below、almost、nearly、up to 等来表示小于或接近某数目。如： He is good at English, so he can finish the paper in less than two hours.（3）用more than、over、above、beyond、or more等来表示超过或多于某个数目。如： Peking University has a history of more than 100 years.（4）用or、or so、about、around、some、more or less等表示在某一数目左右。如： About 50 people were present at that time.（5）用to、from „ to„、between „ and表示介于两数词。如： His salary rises from 20 dollars a week to 35 dollars a week.（6）注意事项：dozen、score、hundred、thousand、million作数词表示确切数量时，不用复数。如：three score, five dozen, seven million等。

4、分数的表达方式

（1）分子用基数词，分母用序数词，分子大于1时，分母用复数。如：one-third三分之一，three-sevenths七分之三。

（2）分子与分母之间加in, 分子在前，分母在后，分子分母都用基数词。如：one in ten 十分之一，five in eight八分之五。

（3）分子与分母之间加out of , 分子在前，分母在后，分子分母都用基数词。如：one out of ten十分之一，five out of eight八分之五。

5、百分数的表示法

（1）表示百分数直接将数词放在单词percent前面即可，如：twenty percent百分之二十。（2）分数和百分数后面不能直接接名词或代词，而用以下形式：分数/百分数 ＋of + 冠词 / 限定词 + 名词 / 代词，其谓语动词与of后的名词在人称和数上保持一致，如： Two-thirds of the money was spent on food.About seventy percent of the earth surface is covered by water.6、小数的表示法

小数的表示法，小数点前的总值发同其他数词一样，小数点用point,小数点后面的数读成个位数，如：9.65表示为nine point six five。218.39表示为two hundred and eighteen point three nine。

二、精典名题导解 选择填空

1.____________ people in the world are sending information by E-mail every day.(2001年上海春季高考卷)A.Several million

B.Many millions C.Several millions

D.Many million 解析：答案为A。本题考查的是million表示确切数量的用法。million前需用数表确切数量，而不用many这类词，但可说many millions of（上百万的），故本题中用Several million。2.The number of people invited __________ fifty, but a number of them __________ absent for different reasons.(NMET 96)A.were;was

B.was;was

C.was;were

D.were;were 解析：答案为C。本题考查的是the number of + 名词与a number of + 名词作主语时谓语的单复数问题。the number of是“„„的数目”，作主语时谓语动词用单数，而a number of 后接可数名词的复数形式，作主语时谓语动词用复数形式，故此题最佳选项为C。3.Shortly after the accident, two ___________ police were sent to the sport to keep order.A.dozens of

B.dozens

C.dozen

D.dozen of