成果推荐书范文（精选8篇）
成果推荐书 第1篇
科研和科普类成果推荐书的填写说明 成果基本情况
1.1 成果编号
由申报平台自动生成，不需要申报者填写。1.2 申报类别
在申报类别下拉选项中选择相应成果类别。1.3 成果名称
不得超过30字。应紧紧围绕成果核心创新内容，简明、准确地反映出创新技术内容和特征，成果名称中不得出现“研究”、“创新”、“发明”的词汇，不得出现企业名称和具体商品品牌等字样。1.4 主要完成人
由申报平台根据主要完成人情况表中的信息自动生成，不需要申报者填写。1.5 主要完成单位
由申报平台根据主要完成单位情况表中的信息自动生成，不需要申报者填写。1.6 推荐单位
由申报平台根据平台中的推荐单位信息自动生成，不需要申报者填写。1.7 学科分类
根据成果涉及的二级和三级学科，选择相应学科名称。所选学科名称应与成果主要创新点所属学科保持一致。1.8 授权发明专利（项）
由申报平台根据填写内容自动统计，不需要申报者填写数量。1.9 授权的其他知识产权（项）
由申报平台根据填写内容自动统计，不需要申报者填写数量。1.10 任务来源
在下拉列表选项中选择相应类别，不超过3项。1.11 成果密级
一般填写“非密”。填写密级的成果一律不得通过申报平台提交推荐。确属省部级保密机构确定的涉密成果，一律通过国家规定的保密渠道报送。1.12 具体计划、基金的名称和编号 不超过300字。应按重要程度填写，先国家计划，后省部级计划，再其他计划，不超过10项。
1.13 项目起止时间
项目开始时间是指立项、任务下达、合同签署等标志项目开始的日期；项目结束时间是指组成成果的最后一个项目整体通过验收或审批日期。项目结束时间应在2014年11月30日之前。
中国农学会申报推荐通知要求，科研类成果自结题验收之日起（以主管部门的结题验收报告日期为准）到2016年11月30日，整体技术至少已在生产实践中推广应用满2年，并要求提供相应的旁证材料。
涉及以下需要行政审批的成果，从获得审批之日起到2016年11月30日，至少应该满2年。判断这类成果的完成日期的方法是：
—动植物育种类成果，其品种审定（认定）或鉴定证书、登记证书上的日期视为完成日期； 水产原、良种国家或省级审定证书日期视为完成日期；
—肥料类、土壤调节剂类成果，肥料登记证或临时登记证上的日期为完成日期； —农药（含生物农药）和植物生长调节剂类成果，农药登记证或临时登记证上的日期视为完成日期；
—兽药（生物兽药）类成果，新兽药注册证或生产许可证上的日期视为完成日期； —饲料或饲料添加剂类成果，新饲料、新饲料添加剂证书或生产许可证上的日期视为完成日期；
—农业机械类成果，实验室试制阶段成果以取得国家授权专利证书上日期为完成日期，进入推广和销售阶段的农机成果以省级以上人民政府颁发的农业机械推广鉴定证书上的日期视为完成日期。推荐单位意见
推荐单位意见不超过600字，应由推荐单位填写。推荐单位负责人在“声明”栏的负责人签字处签字，推荐单位在盖章处盖章，以示承诺有关事项。
推荐单位应认真审阅推荐书材料，审查完成人资格。推荐意见应包括：确认推荐材料真实有效，确认相关栏目符合填写要求，推荐前的公示情况和异议处理情况，并对照中华农业科技奖授奖条件，写明推荐理由。
推荐意见必须按照模板填写：我单位认真审阅了该成果推荐书及附件材料，确认全部材料真实有效，相关栏目内容均符合中华农业科技奖奖励委员会办公室的填写要求。按照要求，我单位和成果完成单位都已对该成果的拟推荐情况进行了公示，目前无异议。该成果【技术创新】……【技术水平】……【应用情况】……【取得效益】……。对照中华农业科技奖授奖条件，推荐该成果申报2016-2017年度中华农业科技奖。成果简介
不超过1600字。应简明、准确地阐述成果研究背景、主要技术方案和内容、主要科技创新点、授权专利情况和知识产权情况、达到的总体技术经济指标与国内外同类先进技术的比较、技术成熟度和应用推广及效益情况等。主要科技创新
4.1 主要科技创新
主要科技创新不超过5页。该部分是推荐书的核心内容，也是评价成果、处理异议的重要依据。应以支持成果科技创新内容成立的旁证材料为依据（如：专利、品种证书、软件著作权证书、验收报告、论文等），简明、准确、完整地阐述项目的立项背景和具有创造性的关键技术内容，客观、详实地对比国内外同类技术的主要参数、效益及市场竞争力等。
科技创新点按重要程度排序。每项科技创新在阐述前必须首先说明所属的学科分类名称和支持其成立的专利授权号、论文等相关旁证材料。4.2 科技局限性
不超过1页。简明、准确的阐述本项目在现阶段还存在的科技局限性及今后的主要研究方向。客观评价
5.1 曾获科技奖励情况
按表格栏目填写。奖项名称包括省、自治区、直辖市政府设立的科学技术奖；有关部委设立的科学技术奖；经科学技术部登记的社会力量设立的科学技术奖；中国人民解放军和有关单位设立的科学技术奖；相关国际组织设立的科学技术奖。5.2 科技部认定第三方机构的评价
是指科技部认定的社会第三方机构出具的科技成果评价报告。如，科技部在科技成果评价试点中，颁发资质的社会第三方评价机构出具的科技成果评价报告。第三方机构名单可以上网查询。5.3 查新报告
申报科研成果奖的，必须提供国家法定查新机构出具的、对查新项目分别或综合进行国内外（或国内）文献的对比分析、证明有无相同或类似的文献报道的查新结论。查新报告签署时间必须在2016年1月1日以后，之前的查新报告，一律视为无效证明。5.4 国家相关部门检测报告
国家法定机构的技术检测报告。如产品质量合格证、鉴定证等。5.5 其他评价
项目下达单位的结题验收意见（这种证明必须作为附件附上，成果由多少项目构成，就得附多少相应的结题验收报告。否则就属于形式审查不合格！）、科技管理部门的成果鉴定证书等。国内外同行在重要学术期刊、学术著作和重要国际学术会议上针对成果主要科技创新点公开发表的学术性评价意见等。私人信函、手机短信、电子邮件等非公开资料不能作为评价依据。推广应用情况、经济效益和社会效益
6.1 推广应用情况
应就成果的生产、应用、推广等情况进行概述，并以列表方式说明主要应用单位情况。表中所列应用单位不超过15个。
同时应在附件中提供能证明成果整体技术在申报截止日至少已推广应用满2年的旁证材料。成果内容涉及必须经过行政审批的，应在获得行政审批后到申报截止日至少应用满2年。
涉及必须经过行政审批的成果，应当提供相应的批准文件的复印件作为旁证材料： —动物育种类成果，必须附畜禽新品种、配套系和畜禽遗传资源的审定或鉴定证书（包括蜜蜂和蚕）；
—农作物和林木育种类成果，必须附农作物和林木品种审定证书，非主要农作物品种要附品种审（认）定或登记（鉴定）证书；
—水产原、良种，必须附国家或省级审定证书；
—肥料类、土壤调节剂，必须附肥料登记证或临时登记证；
—农药（含生物农药）和植物生长调节剂，必须附农药登记证或临时登记证； —兽药（含生物兽药），必须附新兽药注册证或兽药生产许可证； —饲料或饲料添加剂，必须附新饲料、新饲料添加剂证书或生产许可证；
—以上知识产权授权证明材料，涉及转基因生物研究的各阶段试验（如中间试验-环境释放-生产性试验）的要报农业部批准；涉及转基因产品及转基因获得的生物品种、制品，必须取得农业部转基因生物安全证书；
—农业机械类成果，实验室试制阶段成果必须附国家授权专利证书，必须附省级以上人民政府颁发的农业机械推广鉴定证书；
—发明专利成果、实用新型和外观设计专利成果必须附专利授权证书； —软件类成果，必须附计算机软件著作权登记证书。6.2近2年直接经济效益
仅填写项目完成单位及其他应用单位产生的经济效益。按表格栏目填写。其他应用单位应在推广应用情况中《主要应用单位情况表》所列单位范围之内。应填写近2年由技术创新工程实施所带来的新增经济效益。经济效益的有关说明及各栏目的计算依据不超过400字。同时应在附件中提供支持所填经济效益数据成立的旁证材料，如：税务部门出具的税务证明、完成单位财务部门核准出具的财务证明等。如果在2016年11月30日之前，全年经济数据能拿到，请填写2015、2016两年数据；否则请填写2014、2015 两年数据。6.2.1 新增销售额
新增销售额指完成单位技术转让收入及应用单位应用本成果技术所新增的产品或服务销售额，在填报时应用单位应扣减技术应用前的该项产品或服务的销售基数，填报数据中如包含纳入合并范围子公司相关数据的，需要抵消重复计算的部分；如果技术应用仅对相关产品或服务产生部分影响，需考虑技术应用的贡献率，并在填报说明中要对技术贡献率的测算依据和完整的计算过程进行详细说明。填报数据应有真实来源和支撑证据，相关支撑材料在提交应用证明时应一并提供。6.2.2 新增利润
如果应用单位能够做到对项目技术应用产品或服务的收入、成本、税金单独核算的，新增利润指新增销售额扣除相关产品或服务的成本、费用和税金后的余额；如果应用单位不能做到对项目技术应用产品或服务的收入、成本、税金单独核算的，新增利润可按新增销售额乘以企业综合销售利润率进行测算；如果技术应用仅对相关产品或服务产生部分影响，需考虑技术应用贡献率的影响。
需说明新增销售额和新增利润的数据来源，如会计报表、单位财务部门核准出具的财务证明等；以及其他证明内容。应用单位在提供应用证明时应附支撑以上说明的证据资料。
如果项目申报单位认为新增销售额、新增利润两个指标不能有效反映本项目的经济效益贡献，项目单位可自行增加其他效益指标，但需说明其他经济指标的数据来源、计算方法和计算过程。包括新增税收、减少损失、降低成本、降低能耗等。
如无直接经济效益，可以不填此栏。6.3 社会效益 不超过600字。应说明成果在推动科学技术进步、保护自然资源和生态环境、提高国防能力、保障国家和社会安全、服务政府决策、改善人民物质文化生活和健康水平、提高国民科学文化素质和培养人才、技术产品走向世界、成果技术争得国际话语权等方面所起的作用。主要知识产权目录
不超过10项。应填写直接支持成果科技创新内容成立的且已授权的知识产权，包括发明专利、实用新型专利、计算机软件著作权、集成电路布图设计权和动植物新品种权等。以发明专利为例，知识产权类别选择发明专利，然后依栏目内容填写发明专利具体名称，授权国家（地区），专利号，授权公告日，专利证书上的证书号，发明人，专利权人，专利有效状态。对于其他知识产权，根据实际情况填写相应栏目，发明人一栏可不填。列入计数的知识产权应为该成果独有，且未在已获国家科技奖励成果、中华农业科技奖励成果或本年度其他推荐成果中使用。论文专著目录
不超过10篇。按照表格栏目要求，如实填写支持成果的主要科技创新成立的代表性论文专著的详细情况，并按重要程度排序。所列论文专著仅限于国内立项或以国内为主完成的科学研究成果。主要完成人情况表
不超过20人。主课题的验收、成果鉴定或评价等专家组成员不能作为完成人。工作单位：填写完成人所在单位，须为独立法人单位。二级单位：填写具体部门，如大学的院系等。
对成果技术创造性贡献：不超过200字。应写明完成人对该成果主要科技创新中所列第几项科技创新做出了创造性贡献，在该成果研发工作中投入的工作量占本人工作总量的百分比，以及支持本人贡献成立的旁证材料，如授权发明专利、公开发表的论文专著等。应实事求是填写完成人投入成果的工作量。提及的旁证材料应在附件中提供。
曾获科技奖励情况：不超过200字。填写完成人曾获科技奖励的获奖年度、奖项种类、奖项等级、成果名称、排名及证书编号等内容。如所获奖励较多，应优先填写与该成果有关的和获奖时间较近的奖励情况。奖项名称请参见2.5.1。
完成人应在“声明”栏的本人签字处亲笔签字，承诺有关事项。签字要求字迹清晰，不得代签或利用影印等技术模仿制作签字,否则资格审查时予以淘汰。如因特殊情况，本人暂时无法签字，须由推荐单位文字说明并盖章，随推荐书一并报送农业部奖励办。完成人的工作单位应在“所在完成单位声明”栏的单位盖章处盖章，以示知晓同意该完成人报奖，并承诺有关事项。主要完成单位情况表
不超过10个。所列完成单位应为法人单位。
单位名称：应与单位公章完全一致。不得填写非法人单位名称或单位简称。单位性质：从下拉框中选择相应类别填写。
对本成果科技创新和推广应用情况的贡献：不超过600字。
主要完成单位法定代表人应在“声明”栏的“法定代表人签字”处签字，在单位盖章处盖章，以示知晓并承诺有关事项。附件
申报成果涉及的有关知识产权证明材料，包括专利、论文、著作、植物新品种权证书、计算机软件著作权证书、集成电路布图设计权证书等，无论取得的时间期限是否满2年，都可以作为成果的旁证材料和附件。11.1 纸质版附件
（1）必须提供原件的附件
如科技部认定的第三方评价报告、成果整体技术应用证明、经济效益证明、查新报告等。
（2）可以提供复印件的附件
项目验收意见、成果鉴定证书、获奖证书、国家法定部门的技术检测报告、知识产权证明、国家法律法规要求审批的领域的审批文件，以及支持成果科技创新和完成人贡献的其他相关证明等。
上述附件材料中，提供复印件的，必须通过推荐单位核对后，在复印件上签署“与原件核对无误”字样并加盖公章。11.2 电子版附件
所有电子版附件应该为原件扫描，内容应与纸质版附件一致，按照在主件中出现的先后顺序排列。以jpg文件上传，总数不超过54个。要求图片长宽比小于2:1，文件名命名时必须能体现出该附件的真实内容，例如“……科技成果评价报告”、“……装臵发明专利”、“……品种审定证书”、“….农药登记证书”、“……兽药登记证书”、“……省科技进步一等奖证书”等。不得用毫无附件内容的数字、字母等命名图片文件名，也不得任由系统自动生成毫无附件内容的图片文件名。科普类成果推荐书的填写补充要求 科普类成果的评审范围
科普作品仅限于科普图书、科普电子出版物、科普音像制品。科普音像制品是指以录音带、录像带、唱片、激光唱盘和激光视盘等为载体的科普出版物。科普作品必须是有书号、公开出版、发行。科普作品定义
指以普及科技知识、倡导科学方法、宣传科学思想、弘扬科学精神为宗旨，面向农村、农民，以提高农民科学文化素质为目的的公开出版、发行的农业科学普及出版物。科普类成果的奖励范围
3.1 科普原创作品
是指作品所表达的科技知识、科学方法、科学思想和科学精神在国内外还没有其他科普作品将其作为主要表达对象进行创作；或者国内外虽有科普作品对其进行了创作，但采用了与已有科普作品不同的创作手法、表现形式进行创造性创作的科普作品。3.2 科普编著作品
是指对其他科普图书、电子出版物等科普载体中的相关科技知识、科学方法、科学思想和科学精神进行创造性的编著，形成独立体系的科普作品。下列各项暂不列入中华农业科技奖科普类成果的奖励范围
农业科普论文；
农业科普报纸和期刊；
以外国语言文字撰写的科普作品；
农业高校（大学、中专）学历教育和农广校教材、实用技术的培训教材以及科研工具书；
科幻类作品； 科普翻译类作品；
无公开发行书号的内部资料；
科普工作或者农业技术推广工作总结；
办公网络平台工作总结；
相互之间没有关联、不是一整套自成体系的科普丛书，包括不同出版社图书拼凑、同一出版社非系列图书拼凑。5 推荐的科普作品应当符合以下条件
5.1 舆论导向正确
推荐中华农业科技奖的科普作品应符合党和国家的方针、政策及正确的舆论导向，能准确、及时反映当代科学技术的发展动态，聚焦社会关注的重大问题。5.2 科普创新突出
在保证科学技术被准确、完整转述的基础上，在选题内容或者表现形式、创作手法上有重要创新，使科学技术经过科普创作具有通俗易懂、生动有趣的表现形式，可读性强，从而使科技知识、科学方法、科学思想和科学精神易于为大众所理解和接受。5.3 作品质量优良
科普作品在出版上应当符合国家《出版管理条例》、《图书质量管理规定》及《电子出版物管理规定》所规定的相关要求。科普图书的成品质量应达到国家相关规定的优良品标准；科普电子出版物的成品质量应达到同类产品中的优良品水平。5.4 创作难度较大
科普作品在创作过程中有较大的难度。5.5 社会效益显著
科普作品已公开出版发行二年以上（发行时间以科普作品版权页上第1版第1次印刷日期为准），其发行量、出版版次，普及面、读者数、被引用情况在国内同类科普作品中处于领先水平，使科普作品介绍的科学技术知识等内容被广泛认识和接受，促进国民的科学文化素质和思想道德素质的提高，推动社会主义物质文明和精神文明建设，并对相关科学技术领域的发展和人才培养起到了直接或者间接的重要作用，由此产生显著的社会效益。5.6 引领作用明显
对科普作品创作的示范带动作用明显：通过在选题内容或者表现形式、创作手法上的创新，带动了相关领域的后续科普作品创作，推动了我国科普作品创作事业的发展。授奖人数
科普类成果的奖项仅授予对科普作品的创作做出直接创造性贡献的主要作者。单项授奖人数不超过20人。推荐的作品无知识产权争议
推荐的科普作品应当知识产权清晰，符合著作权法的有关规定。凡存在知识产权争议的科普作品，在争议未解决之前，不得推荐参加中华农业科技奖的评审。实行限额申报 科普成果实行限额推荐制度，具体指标由中华农业科技奖奖励委员会办公室另行下达。有关证明材料
推荐中华农业科技奖科普成果，应当填写中华农业科技奖奖励委员会办公室制作的统一格式的中华农业科技奖推荐书。并提供必要的证明材料，如：
图书及电子出版物样本：提供出版的最新版本2套。
发行量、再版次数证明：由出版社出具的作品发行数量、再版次数的证明。
公开引用或应用证明：指国内外重要出版物中引用、评价该图书、电子出版物的材料复印、打印件，及该作品的内容被其他传播方式使用的证明材料。
科普作品成品质量证明：由相关部门出具。有助于科普作品评审的其他证明材料。
成果推荐书 第2篇
访问工程师校企合作项目成果报告格式
一、页面设置
A4，纵向，页边距上、下、左、右均2.5厘米。
二、文档形式 word。
三、字体字号
（一）标题宋体加粗三号；
（二）选派学校名称和撰写人姓名楷体四号；
（三）摘要（300字以内）和关键词黑体五号；
（四）正文仿宋体4号，小标题黑体四号，图表标题宋体加粗五号，图表文字宋体五号。
四、编号方式
采用“
成果推荐书 第3篇
为深入贯彻落实《国务院关于进一步加强企业安全生产工作的通知》 (国发[2010]23号) 精神, 根据《国家安全监管总局安全生产科学技术成果奖励工作管理规则》 (安监总科技[2007]221号, 以下简称《规则》) , 国家安全监管总局决定组织开展第五届安全生产科学技术成果奖申报推荐工作。现将有关事项通知如下:
一、申报推荐工作紧紧围绕当前有效防范和坚决遏制重特大事故主要目标, 突出科技成果的关键性、先进性、适用性, 在安全生产科学技术研究和开发应用中, 具有创新性的技术、产品、工艺、装备和材料, 对于防范和遏制事故, 提升企业安全生产水平效果显著、发现或阐明自然现象特征和规律, 具有重要科学价值的科技成果。
二、推荐单位应严格按照《规则》要求, 依照《安全生产科技成果奖励推荐书》 (以下简称《推荐书》, 附后) 有关要求组织申报推荐工作, 审查申报材料的真实性、符合性和完整性, 确保推荐材料的质量, 不得弄虚作假或剽窃侵夺他人科技成果。
三、请按照《推荐书》填写说明要求填写并提供有关材料, 于2010年11月30日前将《推荐书》、技术证明、应用证明等有关资料一式3份, 连同电子版报送至国家安全监管总局办公楼D406房间。相关表格请在国家安全监管总局网站 (www.chinasafety.gov.cn) “安全科技”栏目下载。
联系人:赵云发张超林岚
联系电话:010-64463957 64464722 64463167
通讯地址:北京市东城区和平里北街21号 (邮编:100713)
一个新成果 第4篇
司马迁与董仲舒在学术上有无师承关系？《史记》与公羊学又有什么关系？前贤似未明确提出过，更无人回答过。作者指出：董仲舒对于孔子作《春秋》的动机的解释，直接启发了司马迁，成为他著《史记》的指导思想之一。作者将《太史公自序》所引董生语与董仲舒《春秋繁露》有关言论相对照，字句和意思相同或基本一致，从而证明司马迁从董仲舒受学，并在学术上存在师承关系。作者进一步指出，司马迁对待以董仲舒为代表的公羊学的态度是：既有吸收，又有所突破；既能择其长，又能弃其短。
《史记论稿》有八篇论文比较具体地总结了司马迁的传记文学创作经验，并从多种角度进行了总结。传记文学要再现自己或他人的比较完整的或某一阶段的生活历程，在真人真事的基础上作适当的艺术加工。但如何做到真实性与艺术性的统一？如何进行适当的必要的艺术加工？传记文学如何发挥艺术想象？如何塑造典型形象？这些问题在当代的传记文学创作中从理论或实践上说都并未完全解决。吴著在总结司马迁的成功经验中，提出了一些值得重视的看法。他在《论史记散文的艺术美》一文指出：《史记》中的人物除少数带有传说性质以外，绝大多数是历史上实有的真人。司马迁叙述他们的行事，描写他们的性格，必须严格按照历史的本来面目，不能背离客观历史实际，但是这些历史人物的闪电式的心理活动，瞬间的表情变化，即兴式的言谈，下意识的举止，……就不能不借助于艺术加工和艺术想象来补充出这一切。作者在同一论文中进一步指出：《史记》中的神态描写、心理描写多数是司马迁虚拟的。这种虚拟不是凭空想象，而是有“实”作为基础，不妨称为据实补虚。如果说，《史记》中的历史性、真实性主要得之于“实”的话，那末，《史记》中的艺术性、生动性就主要得之于“虚”了。
此外，《史记论稿》对《史记》史学方面的几个老问题作了新的探讨。如对司马迁的生年、李陵之祸、《史记》断限等问题都提出了自己的看法。其中《魏国徒都大梁时间考辨》一文尤见新意。作者从前人七种文献记载中归纳出四种不同的说法，经过反复考辨，留下魏惠王六年说，否定其余三说。又发现《竹书纪年》所记魏惠王六年说，原文应为十八年。这是在长期传抄过程中，误把“十八”两字合并成一个“六”字造成的。从而得出了确案。
收入这本集子的论文并非一时写成，前后偶有重复，或出现矛盾。各篇论文质量不等，大致文学方面论文论证分析充实有力，史学方面论文较弱。
先进性两个具体成果[推荐] 第5篇
各党支部及全体中共党员：
根据学校党委关于“保持共产党员先进性教育活动”的统一部署，近期，各支部组织全体党员紧密结合建工院实际，按照“三个代表”重要思想的要求，就“党员先进性具体标准”和“不合格党员具体表现”先后进行了充分讨论，形成了“两个具体成果”。经各支部上报，总支审批同意，现于公布，请全体党员务必严格执行。
党 组 织 班 子
先进性的具体标准
理想信念坚定 政治水平高 牢记党的宗旨 服务群众好 维护班子形象 团结意识强 确保学校稳定 大局意识强 坚持民主集中 组织原则性强 坚持两个务必 创业进取好 大兴求真务实 工作作风好 坚持以身作则 廉洁自律好
不合格的具体表现
1．理想信念动摇，政治纪律观念、组织观念淡漠。在政治上、思想上和行动上不能很好与党中央保持高度的一致。
2．工作作风不好，工作责任心和团结意识不强。有严重失职渎职以及损害学校利益和荣誉的现象，班子成员之间经常闹无原则纠纷。
3．违背党的宗旨，服务群众意识差。时常出现“门难进、脸难看、事难办”的恶劣现象。
4．不能以身作则，模范遵守党的廉洁自律的各项规定，有滥用职权，以权谋私的现象。
党政领导干部和工作人员
先进性的具体标准
1、理想信念坚定，党性原则强：始终不渝地坚持共产主义理想和中国特色社会主义信念；坚定不移地贯彻执行并积极宣传党的一系列路线方针政策，在政治上、思想上和行动上与党中央保持高度的一致；有较强的政治鉴别力、政治敏锐性和党性觉悟，敢于同违背四项基本原则和党风党纪的言行作坚决的斗争，用行动甚至用生命捍卫党的执政地位和广大师生的利益；
2、勤奋学习，政治觉悟高和业务能力强：认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持用科学的理论武装头脑，和指导行动；与时俱进，积极探索，做学习型、研究型、创新型、服务型教育工作者；勤于学习，勇于创新，不断提高自己的业务能力和管理水平，不断开创出生动活泼的工作局面；
3、牢记党的宗旨，成为服务教学科研和师生的榜样：始终坚持党和人民的利益高于一切；正确对待权利、地位和自身利益，自觉接受党内外监督，洁身自好，不以权谋私，做广大师生的公仆；牢固树立大局意识和群众观念，心系广大师生员工，始终和他们保持血肉联系，切实维护广大师生最关心、最现实、最直接的利益；心系教学，树立“全心全意为教学科研服务和为师生服务”的宗旨，始终以服务于教学和广大师生为己任；热情为广大师生诚心诚意办实事，坚持不懈办好事，尽心竭力办难事。
4、立足本职岗位，创造一流业绩：热爱自己的岗位，用心学习和钻研，全身心地投入到服务和管理工作中；工作责任意识强，敢抓敢管，及时解决和师生利益密切相关的问题；敢于吃苦，乐于奉献，在工作中勇挑重担，成为爱岗敬业的标兵；
5、遵章守纪，维护学校的稳定：廉洁从政、克己奉公，敢于同腐败现象和违反党纪国法的不正之风作坚决的斗争；模范遵守社会公德和职业道德，创建和谐的社会环境；模范遵守学校的各项规章制度，自觉维护学校的学校稳定；
6、坚决执行“两个务必”的工作作风，戒骄戒躁，踏踏实实地努力改善师生的工作学习条件，营造一个舒适的“三育人”环境。
不合格共产党员的具体表现
1、理想信念动摇，党性原则丧失：放弃共产主义理想和社会主义信念；怀疑甚党的基本理论、基本路线、基本纲领；思想空虚，信仰迷失，言行上与党中央背道而驰，参与封建迷信、宗教或邪教活动执迷不悟；
2、违背党的宗旨，服务意识差：利用职务或工作便利为个人或小团体谋取私利，侵犯学校和师生利益，情节严重；不开展批评与自我批评，把自己凌驾与组织和群众之上，独断专行；不积极主动地为广大师生排忧解难、为教学科研服务；办事推诿扯皮，让师生来回跑腿，刁难师生，出现“门难进、脸难看、事难办”的恶劣现象；严重脱离广大师生员工，对他们缺乏感情，态度冷横硬；不关心师生疾苦，不维护师生正当权益，见损害师生利益的行为不劝告、不制止。
3、组织观念淡漠：不遵守党的政治纪律，公开否定党的路线方针政策和党中央的重大决策；没有正当理由，连续6个月不参加党的组织生活，或不按时缴纳党费，或不做党分配的工作；长期拒绝参加党的理论和方针政策的学习；工作讲享乐不讲奉献，讲交情不讲原则；自由主义严重，对组织的决定阳奉阴违，言行不一，搞两面派行为。
4、工作作风不强，素质底：思想僵化，因循守旧，教条主义和本本主义严重，工作缺乏激情和创新；不履行岗位职责，工作拈轻怕重，不愿钻研业务，消极懈怠，不思进取；在工作、学习、生活等方面表现消极落后，群众反映强烈；严重失职渎职，在管理和服务中出现重大事故，给学校造成重大损失；无团队观念，无主人翁意识，损害学校利益和荣誉。
5、廉洁自律松懈，社会公德败坏：不严格要求自己，对党的廉洁自律规定，滥用职权，徇私舞弊，有令不行，有禁不止；长期与同志闹无原则纠纷，经常搬弄是非，贻误工作；遇到危害党和人民利益和的不正之风时袖手旁观或临阵脱逃。
教 职 工 党 员
先进性的具体标准
1、党性觉悟强，理想信念坚定。
（1）自觉学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，特别是认真学习实践“三个代表”重要思想，坚持用科学的理论武装头脑，指导行动，并将学习贯穿始终；
（2）认真贯彻执行党的基本路线、方针、政策，在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致；
（3）牢固树立共产主义理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉抵制各种错误思想；
2、纪律观念强，严守党纪党规。
（1）遵守党的章程，严守党的纪律；认真履行党员义务，正确行使党员权利；
（2）服从组织，积极参加所有集体活动，从不无故缺席；
（3）模范遵守学校的各项规章制度，自觉维护学校的窗口形象；
（4）顾全大局，团结同志，自觉维护党的团结；（5）廉洁自律，自觉接受党内外监督，洁身自好，不以权谋私；
3、育人观念强，师德师风高
（1）忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，始终站在教育教学改革与发展潮流的前列。（3）关爱学生，教书育人，为人师表。在工作中身先士卒，努力成为身正为范，学高为师的典范，以良好的道德品质和行为规范为学生做出榜样。
3、业务能力强，办事效率高
（1）熟练掌握教育教学规律和有关教育法律法规和工作程序，依法执教；
（2）爱岗敬业，争创一流业绩，积极承担学生班主任或导师工作；
（3）积极承担教学工作，仔细备课，精心施讲，努力提高自己的授课技巧与授课艺术，既教书、又育人，按学校规定的要求完成相应岗位的教学工作量；（4）积极参与专业建设与学科建设，按学校规定的要求完成相应岗位的职责；
（5）坚持勤奋学习，积极参与科学研究，撰写科技论文，将科研与教学相结合，努力提高科研水平与教学水平，完成学校关于教师各级岗位对应的科研、论文与论著要求；
不合格共产党员的具体表现
1、理想信念动摇，党性觉悟差
（1）丧失共产主义理想和建设有中国特色社会主义的信念，怀疑党的基本理论、基本路线、基本纲领，贯彻党的路线方针政策不积极，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，不学习、不宣传、不赞成，思想消极落后；
（2）政治上不能与党中央保持高度一致，编造或传播政治谣言及其他歪曲、丑化党和国家形象的言论；（3）不讲原则，在大是大非问题上好人主义严重，不敢开展批评与自我批评，（4）不讲大局，不维护党的团结，不服从组织决定；
（5）思想空虚，信仰迷失，参与封建迷信、宗教或邪教活动；
（6）无正当理由，不参加学校组织的政治学习活动；
2、组织纪律涣散，工作作风飘浮
（1）无正当理由，连续6个月不参加党的组织生活，或连续6个月不交纳党费，或连续6个月不做党组织所分配的工作；
（2）自由主义严重，对组织的决定阳奉阴违，言行不一；
（3）工作拈轻怕重，不愿钻研业务，消极懈怠，不思进取，事业心不强，主观努力不够，长期完不成对应岗位的基本要求；
（4）失职、渎职，给国家、集体和人民生命财产造成重大损失；
3、有其他违反党纪党规、国家政策法令和行业规定行为的。
学 生 党 员
先进性的具体标准
政治思想方面：1理想信念坚定，党性原则强，积极
参加各类政治理论学习活动，并能经常结合实际在党团会议中宣传党的路线、方针与政策
2艰苦朴素，不骄不躁，一身正气，敢于抵制各种歪风邪气
3乐于奉献，不与群众争名利，模范遵守党章国法、校纪校规
学习方面： 1学习刻苦努力，学习绩点、综合排
名和课外学习积分均名列班级前茅
2有良好的学习习惯，并能带动同班同学尤其是困难同学，积极参加课外自主学习3在班级同学中率先通过学校要求的英语、计算机水平考试和其它专业技能认证考试，积极参加课外自主学习
工作方面： 1积极主动，敢于承担一些同学不愿
意承担的各种重要的和困难的工作 2服从上级，敢抓敢管，全心全意为同学服务
3兢兢业业，敢于创新，为老师分忧，为同学解决实际问题
生活方面： 1关心同学，心系群众，积极帮助困难同学
2生活习惯好，早起早睡，能带动和监督同学自觉遵守作息制度
3积极主动融入学生群体，群众基础好，在学生中有较强的感召力
不合格共产党员的具体表现
思想作风上： 1思想涣散、不思进取，不努力改造
自己的价值观，反而沾染不正之风
2党性原则观念淡薄、对党的政策纲领不闻不问，不履行党员义务，不遵守党章国法，不能带头遵守各项规章制度，反而带头违反 3讲奢侈、讲浪费、讲享受，不以党员标准要求自己，把自己等同于一般群众，甚至不如一般群众
4和同学争名争利，脱离群众
学习上： 1迟到、旷课，不带头参加实践活动反而拖集体后腿
2成绩走下坡路，满足现状，不学习，不自修
3成绩列专业后1/2，不努力以至未达到学校要求的英语、计算机水平
工作中： 1不完成组织和集体交待的任务，不关心同学提出的的问题
2发展前后明显变化，动机不良 3一成不变，不讲方式方法
生活中： 1发展前后明显变化，两面派行为
2不关心同学，不考虑后果，说话做事不负责任
3生活上不能严格要求自己，懒惰
建筑工程学院党总
支
校长培训中心研修成果（推荐） 第6篇
参加这次校长培训，通过聆听专家精彩的报告与其他学校校长的经验交流，我发现学校之间或多或少存在一定的差异，但真正的差异并不在于校园校舍、设施设备等物质原因上，更关键的是在学校的文化内涵上。校园文化作为一种环境教育力量，对学生健康成长的作用是不可低估的。作为一种精神上的提升力、凝聚力、导向力，具有方向引导性作用、规范约束性作用、维系凝聚力作用、激励感召作用。健康的学校文化氛围一旦形成，它将构成一股巨大的推动力，影响师生价值选择、人格塑造、思维方式、精神风貌，充分调动人们的积极性，促使学校成熟和发展，甚至关系到学校教育质量优劣。好的学校文化氛围，置身其中会令人身心舒畅，充满活力。作为校长，必须把工作思路转化为学校各类教育活动的实践行为,积极开展丰富多彩的学校文化活动，努力营造具有鲜明时代精神和健康向上的校园文化，构建一个和谐校园，使学校成为师生员工生活的家园，精神的乐园，成才的摇篮，这应该成为我们每一位校长的执着追求。
听了中国首位行政诉讼法学博士，中国政法大学副校长马怀德教授的《法律思维与依法治教》讲座后了解到依法治校的必要性，依法治校喊了多年，如何依法治校却不十分清楚。讲座中对法治、法治国家与法治思维的概括讲述，指出依法治教是依法治国方略在教育领域的本质要求，列举了在当前社会环境下依法治教过程中教育管理部门面临的挑战，提出依法治教教育管理者要善于运用法治思维解决问题，要做好“五讲”：讲依据、讲理性、讲程序、讲责任、讲诚信。我心里逐渐明朗起来，深感学校要规范化管理，必须依法治校。第一必须要完善学校规章制度。规章制度的目的要明确，内容要详细。可以让大家讨论、达成共识、选出最佳方案，职工大会通过后形成制度。广大教师参与制度的制定，才乐于去遵守，制度才能贯彻落实。第三必须要用正确的方法、方式来行使教育权力。以往从来没把学生损坏公物罚款当做一回事，现在认识到这是违法的；体罚和变相体罚侵犯了学生人身权；把学生因故锁在办公室或教室里侵犯了学生人身权等等这些，都是校长、教师在行使教育权力时应当注意的。
听了北京教育学院职业教育学院吴安民院长关于《提高心理健康水平、乐享幸福执教人生》的讲座更加清醒的认识到，当前的学校教育，无论是教师还是学生，心理教育都是弱项。尤其在农村学校，教师缺乏心理健康常识，往往把学生成长中表现出的许多心理问题归结为智力问题，甚至是品质问题，没有恰当地、合理地处理，对学生的一生造成了不可挽回的伤害。当前，甘州区各学校的心理教师都是通过简短的辅导、参加自学考试的教师，其理论水平、心理辅导实践能力还不能胜任学生的心理预防、咨询，何谈对教师的心理辅导、疏导呢？目前解决这个问题，我个人认为：在教师的读书活动中，阅读的范围不局限在教育专著方面，还应有心理健康方面的书籍。
听了华东师范大学副教授李伟胜的《争当“大老虎”，培养“小老虎”——用办学思想引领学校发展？》讲座了解到教育变革，重点关注学校管理、学校文化和班级管理等。讲座中介绍了当前有些学校由于过分追求考试成绩，把各门学科的学习都简化成训练学生的机械行为，其结果是学生学到了固定的知识，接受了比较稳定的训练，但是一个个都变成了温顺的小绵羊，缺乏斗志，缺乏活力。这种办学方式培养出来的学生终将被这个日新月异的变革时代淘汰。用先进的办学思想引领学校发展应该成为时代发展的主旋律，作为基础教育里的领军人物，各位校长应有足够的智慧和独到的办学思想，激发出教师的工作活力，使学生的精神活力得到充分开发，把他们都培养成生机勃勃的“小老虎”，从而使学校成为极具竞争活力的“大老虎”。以前，总是以自己的认识、经验，或与其他校长交流的心得、想法，去设计学校发展的蓝图，这种发展思路是暂时的，没有长远性，而且随意性很大。讲座给我指明了一条如何发展学校的道路。使我懂得了更好地推动促进学校发展，就要对学校的现实状况进行分析，对促进学校发展的条件、优势、机遇做出判断，从而确定学校发展的目标和策略。学校发展诊断就是这样一个分析、判断、明确发展思路的过程。学校管理自我诊断不仅是一种策略，而且是一种方式，一种推进学校发展、校长成长和学校管理研究的重要方式。讲座使我认识到在今后的学校管理中要开展学校的自我诊断不仅仅是校长的个人行为，更应该是组织行为；也不仅仅是问题的诊断，还应包括优势和资源的诊断。了解自己学校优势、善于发展自己学校优势的，才能把学校发展的更好。
教师队伍是发展教育事业的决定性因素，必须全心全意地依靠教师，必须坚定不移地建设好教师队伍。因此，校长在学校管理工作中要时时处处体现尊重、服务、人文的精神，有利于形成教育合力。我个人认为在今后的学校工作中校长还需要做到：第一、作为校长要想尽快打开工作局面，仅仅靠权力是不够的，要认识到校长的生命在师生之中，校长与师生只是分工的不同，每个人在人格上是平等的。要学会尊重他人。要努力使师生希望获得尊重、理解、沟通和信任的愿望得到满足，从而使校长和师生之间形成尊重、理解、信任的人文精神，团结、合作的群体关系，使师生在充满人情味的校园文化中，怀着快乐的心情工作和学习，真切地感悟到在校长身边工作是美好的。如老师犯了错误，告诉人家错在哪里，改了就完了，不能抓住不放。第二、校长要以真诚的微笑、赏识的目光、和蔼的态度对待每位师生，尊重师生的权益、关注师生的价值、关心师生的生活，并从师生的合理需要出发，为每位师生搭建展示其才华的舞台。特别要理解教师工作的难处、苦衷和所处的环境，学会尊重教师的意志、倾听教师的建议，关心下属的苦，解决一些工作和生活中的难题，为他们创造良好的工作环境。如校长抽时间到教师的办公室、科室走一走，感受他们的工作环境，看起来是小事，但通过小事更让老师感受到校长的关心，在细节中更好地体现校长诚心为教师服务的宗旨。
学习期间，我总是问自己：现在我作为校长，我欠缺的是什么。我想：欠的是深度的思维和长久的坚持。这次学习，对于我今后的工作而言，无论是对教师教育教学的专业引领，还是学校文化的培育；无论是校长领导力与校长专业化发展，还是学习型学校的建设，都开阔了自己的思维模式。一个校长要想站在理性思维的高度，以理念引导实践的方向，系统全面地认识，具体问题具体分析，就必须加强学习，在管理中要坚持以人为本，让广大教师体验作为生活者的幸福感和职业的尊严，充分调动广大教职工的积极性，积极构建和谐校园。
成果推荐书 第7篇
社会实践成果介绍
本次社会实践充分联系了理论与实践，并且在整个实践过程中连续性比较好，将社会主义核心价值观展现出来，尤其是作为当代大学生，利用所学的专业知识，既宣传了环保意识、又对小学生有了科普成果，一举两得。在实践中，我们利用了所学的专业知识，制作昆虫标本，拍摄昆虫、大型真菌图片，并在北京林业大学附属小学六年级进行了两次环保意识宣传保护讲课。在宣传讲课中，我们用到了团队制作的昆虫标本（七盒四百余头）、昆虫标本制作工具，充分调动起了小学生们的兴趣。小学生们在认真听课的同时，也提出了天马行空、富有想象力的问题。在与小学生们的亲切交流后，我们利用他们的好奇心，灌输了不少有关的科学知识，不仅解决了他们的疑问，同时他们也明白了保护昆虫及大型真菌的必要性。在实践过程中，我们不仅仅是付出者，同样在小学生们的问题中，我们也看到了自己的不足之处。比如有个小朋友问：为什么蘑菇长在石头上、树叶上、树干上等等各个地方呢？由于备课的不到位，自己知识储备的不够，我们并没有能及时给出科学的准确的答案，在课下，我们告诉了那个小朋友大型真菌分布如此之广的原因。在实践结束之后，我们也明白了学无止境的道理，尽管我们掌握了某一方面的大量知识，但与此同时，我们不应该为此而沾沾自喜，而是应该充分运用所学的知识、为人民服务，而是应该百尺竿头、更进一步。在这次社会实践之后，我们总结了这次社会实践中的材料。在小龙门森林公园进行昆虫采集与标本制作的过程中，我们虽然拍摄了大量的昆虫与大型真菌的图片，然而却没有花时间在拍摄工作照上，这也算是我们这次社会实践过程中的一次失误。在林大附小的实践过程中，我们利用制作好的精美的PPT，向学生们进行科普宣传，同时也注重实践照片的拍摄。由于在林大附小的宣讲课效果非常好，小学主管德育的陈主任与我们交流，希望我们能把这一次的社会实践做成永久的社会实践，即让这个成为一项传统，在种种沟通之后，林学院团委与林大附小达成协议，同时这次实践活动也在林大附小主页得以展示。在此之后，小组成员们回顾实践内容，考虑实践的可取与不可取之处，写出了一篇篇实践总结报告和团队实践论文。
成果推荐书 第8篇
重庆市科委主任钟志华说, 科技成果转化股权激励对象将不受所有制、国籍、岗位等条件限制, 这在国内相关规定中属于首创。
这一新规将成为推动重庆市科技成果转化的“助推器”, 或催生一批科技富翁。
实施主体
包括市内所有企业
按《规定》, 重庆市将允许和鼓励本市企业、高等学校、科研机构及其他组织, 根据科技成果评估价值或转化产生的收益, 实施股权和分红激励。
《规定》明确, 促进科技成果转化股权和分红激励, 不以企业整体盈亏为必要前提, 重庆市所有企业、高校、科研机构以及其他组织不分所有制性质, 都可以完全实施股权和分红激励, 并享受相关优惠政策;激励对象可以是具体个人, 也可是科技创新团队。此外, 激励对象将以专业技术人员为主, 兼顾管理人员。同时, 《规定》还特别规定:“中央在渝企业、科研机构或分支机构, 我市以外企业、高等学校、科研机构及其他组织将科技成果在我市转化获得收益的, 实施股权和分红激励可参照本规定执行。”
激励方式
科技成果可作价入股
对科技创新人员的激励, 将采用作价入股、股权奖励、分红激励等五种主要方式。
其中, 关于作价入股的规定, 重点解决高等学校、科研机构科技人员利用职务科技成果创新创业和成果转化, 以及职工个人拥有科技成果实施技术折股的问题。
规定允许高等学校和科研机构以职务科技成果向企业作价入股, 可将因该成果所获股权的不低于20%, 但不高于70%的比例, 奖励有关科技人员。由职务科技成果完成人依法创办企业自行转化或以技术入股进行转化的, 科技成果完成人最高可以享有单位持有技术股权的70%。
分红激励是指企业以科技成果采用作价入股、转让或许可、自行或与他人合作实施产业化等方式实施转化所获得的净收益为标的, 采取收益分成的方式对激励对象进行激励的行为。
不同的科技成果转化方式, 分红激励的比例可以不同。对于科技成果通过转让或许可而获得一次性收益的, 可将净收益的20%～70%一次性激励有关科技人员或团队。比例之高是前所未有的。
而由本企业自行投资, 或与他人合作, 或以作价入股其他企业的方式实施科技成果转化的, 自该成果转化开始盈利的年度起3～5年内, 每年提取不超过该成果净收益30%的比例用于分红激励。
税收优惠
纳税起征点扣除科研成本
科技成果转化过程中, 受益人取得收益依法缴纳个人所得税时, 将扣除其为科研成果付出的成本, 以扣除成本之后的剩余所得作为纳税基础。另外, 在个人取得股权时, 可以暂缓缴纳个人所得税, 等到股权转让真正实现之后再缴税。企业实施分红激励所需支出纳入工资总额管理, 但不计入工资总额基数, 不作为职工教育经费、工会经费、社会保险费等计提依据。
推行方式
将先行试点再全面铺开
据重庆市科委介绍, 科技成果转化股权和分红激励, 将经历先试点再全面铺开的发展过程。在试点过程中, 将由各级政府科技成果转化股权和分红激励改革协调工作机构, 组织开展试点工作, 并对股权和分红激励方案及其实施情况进行监督。目前, 重庆市政府已成立专门科技成果转化和股权激励改革协调工作管理机构。
后续配套
工商税务将陆续出台配套规定
该《规定》经市政府批准后已于11月2日开始实施。同时, 重庆市工商、税务等相关部门还将陆续出台配套规定, 保障办法实施, 并在科技项目、科研平台建设等方面向率先实施科技成果转化股权和分红激励的相关企业倾斜。
据悉, 重庆出台的促进科技成果转化股权和分红激励措施是继北京中关村、上海张江、武汉东湖等三个国家自主创新示范区出台类似规定之后, 国内省级层面首次为促进科技成果转化股权和分红激励出台实施专门规定。
解读
有何创新?
管理人员纳入激励范围
谭启平表示, 科技成果转化的股权和分红激励对象分为两类:在关键技术的研究开发中作出突出贡献的人或团队;在该科技成果转化过程中作出突出贡献的人或团队。只要对关键技术的研发和转化作出了突出贡献, 不管其是否为中国人、不管该企业是国有还是国有控股, 也不管作出突出贡献的人其身份和岗位如何, 都可作为激励对象。
有何规定?
两特殊主体有特别规定
对于股权激励, 《规定》对两类特殊主体作了特别的规定。一是上市公司。上市公司实施股权激励, 法律法规和规范性文件中另有规定的, 从其规定。二是国有和国有控股企业。为了实现国有资产的保值和增值, 《规定》专门对国有及国有控股企业用于股权奖励和股权出售的激励总额进行了限制, 规定不得超过相关科技成果近三年产生的税后利润形成的净资产增值额的35%, 其中激励总额用于股权奖励的部分不得超过50%。
有何程序?
首先对科技成果评估确权
对科技成果转化实施股权和分红激励, 应当履行一些程序。常规程序主要包括两方面:一方面是对该科技成果的评估和确权, 应当依照相关程序开展成果价值评估、知识产权权属关系评价和收益及费用专项审计;另一方面, 因为股权激励会涉及到企业股权的变动等, 需要对企业激励总额进行核准与备案等。另外, 对于国有和国有控股企业而言, 因为涉及到国有资产, 需要履行国有资产管理方面的特别规定。
有何突破?
奖励比例之高前所未有
对于科技成果转化, 我国相关法律法规规定了一系列激励制度。重庆市出台的规定, 在奖励比例上有相应的突破。以分红激励为例, 规定高校、科研机构和企业以转让等方式获得收益的, 可提取净收益的20%～70%用于一次性分红激励有关科技人员或团队, 比例之高是前所未有的。
影响
催生一批科技富翁
获知《规定》后, 重庆胜普昂凯科技有限公司总经理刘相果喜形于色, “该‘规定’将在重庆市催生一批“科技富翁”。
刘相果说, 将组织公司科技人员学习了解《规定》中的相关政策, 利用好政策, 进一步调动科技人员的创新能力。
中冶建工集团有限公司副总经理、总工程师刘从学说, 多年来, 科技工作不同程度出现“物重于人”、“见物不见人”的倾向, 科技工作者的价值和权益没能得到很好地体现。现在市里及时出台了相应的规定, 可以说企业创新主体的“春天”来了, “我们将认真学习领会《规定》, 把它用活用好, 让这一政策成为推动科技成果转化的‘助推器’”。
唤醒许多科研成果
据重庆市科委统计, 2011年重庆共诞生科技成果24299项、发明专利1968项, 而科技转让到账资金仅1.5亿元人民币。受多重限制, 不少发明专利、科研成果都躺在实验室和论文纸上“睡大觉”。