学习道德模范总结

学习道德模范总结（精选13篇）

学习道德模范总结 第1篇

邻水县龙安镇中心小学 学习道德模范总结

为充分发挥道德模范在我校思想道德建设中的榜样作用，进一步增强广大师生的文明意识，掀起学习宣传道德模范的新高潮，根据邻教发[2010]38号文件《关于在教育系统开展向县首届道德模范学习活动的通知》，我校高度重视，周密部署，把这项工作列入议事日程。现将我校在全县深入开展学习宣传道德模范活动总结如下：

本次活动以学习道德模范、宣传道德模范、评选道德模范、争做道德模范为主要内容，实施九项具体活动：

一是开展“学习道德模范，提升文明素质”主题教育。以《邻水县市民道德手册》等为基础教材，以关河乡中心小学教师廖玉琪见义勇为，以邻水二中教师胡萍敬业奉献和丰禾中学学生王琴孝老爱亲等道德模范的先进事迹为生动案例，组织全校师生认真学习，增强道德模范在市民群众中间的影响力和感召力。

二是开展道德模范主题宣传活动。采取文艺、新闻和社会宣传等方式扩大影响，通过各种有效载体，大力宣传道德模范事迹和道德常识，进一步提高师生的文明素质和城市的文明程度。

三是开展道德模范品牌推广活动。深入挖掘全国全省道德模范的品牌资源，提升道德模范的品牌影响和城市综合竞争力，特别是要将邻水县打造成广安市的城市名片和形象代言人，使道德模范的品牌价值转化为促进经济社会发展的强大动力。

四是开展各类和谐创建活动。结合“迎世搏、讲文明、树新风、促和谐”活动，面向全体师生开展以争做道德模范为主题的创建活动，加强师生社会公德、家庭美德、职业道德、个人品德建设，不断扩大创建活动的参与面。

五是开展师生道德实践活动。围绕第六个“公民道德宣传日”、文明祭祀活动、“学雷锋、树新风”活动、“龙安一万市民学礼仪”活动以及各类群众性精神文明创建活动，组织开展丰富多彩的道德实践活动，使道德模范更加贴近实际、贴近生活、贴近群众。

六是形成争做道德模范的社会氛围。将道德模范精神视为城市精神的有机组成部分，促进广大师生、群众自觉参与道德建设，增强广大市民争做道德模范的荣誉感、认同感、自豪感，推动全镇形成道德模范辈出、经济社会文明和谐发展的良好社会氛围。

七是完善道德模范评选程序。认真研究新形势下道德模范的构成和分布特点，积极完善全市道德模范评选机制和管理程序，使道德模范更加具有社会代表性、群体先进性和典型示范性，确保道德模范评选工作的权威性、透明度以及社会公信力。

八是开展全市道德模范评选活动。以“平民英雄”和“凡人善举”为主体，以提高社会参与度为重点，广泛开展道德模范评选活动，发现、遴选、评比、树立、表彰一批助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等体现不同精神品质的道德模范。

九是建立道德模范管理制度。建立健全道德模范发现机制、管理机制、帮扶机制，及时发现和总结符合评选标准的道德模范，切实解

决道德模范在生产生活中面临的实际困难为挖掘和选树更多更好的道德模范提供有效平台和制度保证。

总之，我校在深入开展学习宣传道德模范活动，统筹规划，合理安排，设计各类针对性强、操作性强的载体，使这项活动深入人心；广大师生充分认识道德模范学习宣传活动的重要意义，切实加强领导，发挥职能作用，加强对这一工作的对口指导和督促推动工作，不断提升活动的综合效果；开展道德实践，使学习宣传活动与师生的日常工作生活紧密结合，更加具有感染力和说服力。为我校打造文明校园，提高师生职业道德、行为习惯和文明素质奠定了坚实基础。

2010年6月28日

学习道德模范总结 第2篇

为深入开展精神文明创建活动，倡导讲文明、树新风的社会风尚，充分发挥道德模范在全体公交职工精神文明建设中的示范引领作用，促进公司干部、职工道德素质进一步提升，通达和恒达公司联合开展了决定在我办广泛开展“学道德模范”主题教育，特将活动方案简述，并进行总结。

一、指导思想

根据集团下发的《河北省文明委关于开展我崇尚我推荐全国道德模范活动的通知》有关精神，利用道德楷模的先进感人事迹感召职工敬老爱亲、助人为乐、见义勇为、诚实守信等等，进一步加强干部职工、驾驶员们的思想道德建设，营造良好的道德氛围，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，营造良好的道德氛围。

二、组织领导

为确保顺利开展此项工作，特成立领导小组，负责宣传教育等系列工作。

组

长：谢恩国（获得市交通局先进管理者称号）

副组长：张恩军 时雅

成 员：孙景洪、时艳文（负责信息档案材料的组织记录）

邵帅（负责督导工作）

李成彪

张玉强

陈书亮 刘文星

周庆新

张振忠 吕丙杰

赵明东（此8人获得市交通局优秀驾驶员称号、负责本组内道德宣传和推广等主要工作）

三、活动开展形式及总结

1、广泛的宣传和发动，营造了浓厚的道德氛围。利用会议、宣传栏、宣传页等载体，加强社会舆论使学习道德模范活动人人皆知，赢得全体工作人员的参与和支持。

2、组织学习座谈、召开专题会议。会议以“学道德模范”为主题，通过学习、会议等形式，组织全员认真学习道德模范的先进事迹。在学习过程中，大家充分的交流观点和意见，说出自己的内心想法和心得等，会议开展圆满成功。

3、按照《通知》相关要求，开展推荐好人活动。全单位人员结合道德模范推选树立工作，在模范推选的过程中，深受触动，决心在日常生活中多做好事多发现好事，并对好人好事进行广泛宣传，推动社会形成学习、关爱、崇尚、争当道德模范的良好风尚。

4、通过开展此项活动，从文学角度来讲，应坚持典型示范与群众为本相结合，重在教育提升。在开展学习道德模范活动中，通过讲述模范典型事迹，使模范作用得到充分发挥。

5、从政治学角度来讲，应坚持理论教育与实践活动相结合，重在深入人心。在开展学习道德模范活动中，通过开展集中式的宣传教育活动，使全体工作人员首先在思想认识上对社会主义荣辱观、社会主义核心价值体系等有了进一步的体会，切实提高大家的道德素养。在学习宣传道德模范的同时，将自身也融入道德规范学习实践活动之中，融入思想道德建设之中。在全单位形成学习、关爱、争当道德模范的浓厚氛围，使学习道德观念深入人心。

学习道德模范总结 第3篇

晓苏分明就是看到了“道德模范”在当下社会的这一核心取向与实利构造,因此,他决意剥开这个词语以及承担此一词语的主体的面相,向那摇摇欲坠却一直不肯彻底离场的“幽灵”以致命一击。在《道德模范刘春水》中,他以乡村为背景,以“寻找刘春水”为开端和叙事线索,讲述了一个多年向镇上推选道德模范却屡屡落空的村长在这一竞争激烈的“战势”中的得利与失利,并通过不同人物的讲述,展现了一出道德与伦理全盘失范的时代滑稽剧。

在油菜坡村长罗日欢坚持不懈的努力下,这一年村里推选的道德模范刘春水在全镇评选中高居第一,村长兴奋不已,决意大做宣传。刘春水是习久芬家里的第二位上门女婿,在岳父和继子皆瘫痪、妻子去世的情况下,他没有放手而去,而是继续照顾一家老小,令村民感动不已。眼看“道德模范”的称号即将到手,刘春水却躲了起来,这让村长和镇上来的宣传委员都无比恼火和困惑。

小说选择了村长罗日欢、习久芬和刘春水三个人的不同视角,对失踪事件进行了“罗生门”式的讲述。在村长看来,能够获得“道德模范”的荣誉应该举家、举村欢庆,哪有失踪之理;在习久芬看来,刘春水的人品无可挑剔,得到这个荣誉也是实至名归。她力助村长想要留住刘春水接受采访,女婿却无声无息地逃掉了;刘春水的自述则全面地解开了失踪之谜,他详尽地讲述了自己为何愿意“嫁”到习家来的原因:一个来自遍地光棍的穷山沟的汉子,四十八岁才倒插门有了自己的女人,可是命比黄连苦,不到半年妻子就去世了,他又重新面临着“缺妻”的困局。那么,他为什么没有选择离开呢?这步步展现、步步追问越来越逼近事情的真相。

从以上三个层次的讲述来看,《道德模范刘春水》在叙事上有着相当细致和巧妙的考量。这种讲述方式并不新鲜,可是当它与故事内容的走向相得益彰时,它的功能就被发挥到了极致。在《罗生门》中,黑泽明让不同人对谋杀案进行讲述,就是为了展现深不可测的人性以及事情没有“真相”这一悖论。我以为,晓苏也当是出于对人性的探寻与深入之心境,才选择了这种方式。不过,与《罗生门》不同的是,在晓苏那里,谜底最终令人猝不及防地揭披出来:刘春水并不是不愿意离开,而是在离开前夕,与丈母娘喝酒后睡到了一起,从此他不再提离开,全心全意伺候瘫痪的老小,没想到被不明真相的群众推选为“道德模范”。羞愧之下,他只好躲到阴沟里藏了起来。这一躲,固然表现出他还残存着一线良知与羞耻感,但却暴露出了“模范”评价机制的虚弱可笑。在“模范”的背后,实则是“失范”,失掉的是乡村秩序和古老伦理之“范”。那曾经建立、规约与塑造了中国千年乡村的重要规则,被全盘解构掉了,而且是被“缺妻”这样可笑又可悲的荒谬逻辑解构掉的。

晓苏犀利地勘破了这一悲剧性的格局,他知道这不是刘春水与习久芬的问题,也非乡村的粗风陋习,而是今日乡村在城市化进程的压榨与掠夺下丧失所有的困境。乡村不仅失去了土地和生存资源,就连天然而强大的婚配资源、生殖资源也一并被夺走了。城市在掠夺来的滋养里日渐畸形地富足,乡村却从此在一无所有里破败、萎靡、凋零,或许直至消失。因此,倘若将这个故事置放于当下社会的链条之中,我们可以说,“失范”不仅是乡村道德的丧失,更是整个中国的古老品格在现代性发展中的丧失。

从那么微小、日常化的推选乡村“模范”的故事进入,却最终令我们发现了一个严峻的现状,这种呈现方式所需要的耐心与韧性,正与乡村曾经的生存逻辑具有同等质地。而在荒诞故事中包孕的痛苦、笑料中隐藏的泪痕,种种悖论,种种唏嘘,无不是我们当下残缺软弱的价值观与理念的折射。

论学习道德模范人物常态化 第4篇

关键词：学习道德模范人物常态化;社会主义核心价值观;道德支撑

中图分类号：D64   文献标志码：A   文章编号：1002-2589（2015）17-0253-02

党的十八大报告用24个字阐释了社会主义核心价值观的内涵。这种概括非常精炼简洁，找到一种老百姓喜闻乐见、通俗易懂的方式。历史是最好的教科书，回顾党的历史，我们发现榜样教育一直是我们党思想政治工作的优良传统之一。

一、学习道德模范人物常态化对于传播社会主义核心价值观的意义

（一）社会主义核心价值观：新时期党的思想政治工作的主要内容

当前，中国正处于社会转型的关键时期，价值多元化趋向日益明显。人们的竞争意识、效率意识、民主法制意识、创新意识明显增强，但自由主义、拜金主义、享乐主义、利己主义价值观也趁机而入，很多人出现信仰危机。近年来，诸多领域出现了严重的道德滑坡现象，比如广东“小悦悦”事件、南京彭宇案，导致道德成本增加，人与人之间出现信任危机，各种不正之风或不良思想大范围肆虐，严重影响了国家的长治久安和社会主义和谐社会的构建。在这样一个时期，培育和践行社会主义核心价值观，无疑可以为实现全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦提供强大的道德支撑和民心民力基础。因此，我们必须把培育和践行社会主义核心价值观作为新时期党的思想政治工作的主要内容和首要任务。

（二）榜样教育：中国共产党思想政治工作的优良传统

纵观党的历史，我们发现榜样教育一直是我们党思想政治工作的优良传统之一，无论是革命时期的张思德、白求恩，解放战争时期的王克勤、刘胡兰……还是社会主义建设时期王进喜、雷锋、焦裕禄……都是我们党所树立的典型、学习的榜样。他们用自己数十年如一日的行动甚至生命践行着我们党为人民服务的宗旨、我们国家所奉行的核心理念，所倡导的道德准则，把亿万人民的心凝聚起来，使人民攻坚克难，勇往直前。他们是社会主义建设的开路先锋，用行动诠释着我们党的方针、政策，凝聚起我们党实现民族独立、人民解放、国家富强的历史使命的民心和民力的基础，巩固党执政的社会基础。

2007年推出的全国道德模范人物评选及学习活动是我们党在新的历史条件下探索出来的符合时代潮流的榜样教育新模式。正如刘云山所说，道德模范是有形的正能量，是鲜活的价值观，是社会主义道德建设的重要旗帜。通过对道德模范人物的学习，可以使人民清楚地了解什么是真善美，什么是假丑恶，可以为处于道德两难困境的人们提供一面旗帜，可以激励、引领身边的人崇尚德义，向上向善，可以传播正能量，激发人们的道德热情，把人们的怜悯、友爱之意激发出来，激励人民群众崇德向善、见贤思齐，让全社会形成积善成德、明德唯馨的良好氛围，增强人们参与社会主义道德建设的主动性、积极性、创造性，使13亿人民心往一处想、劲往一处使，凝聚起实现全面建成小康社会和中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。在这样的背景下，我们必须把握学习好道德模范人物常态化这个榜样教育的新形式，为培育和践行社会主义核心价值观提供很好的平台和有益的借鉴。

二、在学习道德模范人物常态化过程中应坚持的基本原则

新时期，我们要以社会主义核心价值观来引领学习道德模范人物常态化活动，同时又要以学习道德模范人物常态化活动为载体来培育和践行社会主义核心价值观，二者有机统一。

（一）坚持多种类型先进典型的选树与弘扬相结合

在利益多元化的今天，我们所要树立的典型，不再仅限于政治领域，而是涉及各个领域、各个阶层。因为他们虽然来自各个不同的领域，但都是践行社会主义核心价值观的楷模，分别代表了不同的美德，成为我们追求不同价值目标、践行不同行为准则的道德标杆，虽然行动不同，但他们的精神是相通的，在选树教育活动中要把其结合起来，充分发挥他们的引领示范作用，让各个领域、各个岗位的人都有目标可追，这样才能让我们的道德建设获得全方位的发展，让每个人都把社会主义核心价值观内化于心，外化于行。

（二）坚持将选树个体楷模与选树群体楷模相结合

在道德模范人物评选活动开展以来，我们发现个体楷模居多，群体楷模涉及较少。但在天灾人祸的危急关头，往往需要群体的力量，比如华山抢险英雄群体，又如冰灾、震灾前线的钢铁长城——人民解放军，2008年奥运会上的志愿者团体……他们是祖国和人民的守护者。同时，也要注重发挥个体楷模的示范引领作用，由点拓展到面。在危急关头，那些站在第一线的个体楷模，是我们的主心骨，能带领我们克服一个又一个困难。湖南科技大学很好地实现了二者的结合，既注重与社区结合，有五年如一日关注孤寡老人的法学院志愿团的宣传，又注重对照顾父母、带弟弟上学的向日葵女孩和利用假期时间帮助穷困山区的孩子拍全家福的吴立强、李进的宣传，不仅将个体学雷锋与群体学雷锋紧密结合，而且通过志愿服务活動制度化常态化，形成了社会主义核心价值观培育的长效机制。

（三）坚持将表彰宣传楷模与关怀体贴楷模、完善楷模正当权益保障制度相结合

从各个领域选出来的模范人物，往往比别的同志付出更多的心血和汗水，往往吃更多的苦、受更多的罪，在评选时，要善于敏锐地发现他们，热情地歌颂他们，也要爱护好他们，在他们需要帮助的时候要给予物质和政策的支持，为他们提供一个好的环境和氛围，在评选活动结束后还要时刻关注他们，经常回访，以制度的形式加以确定，而不是让人觉得那只是昙花一现，徒有虚名。在实际中要不断探索道德模范关怀机制和正当权益保障制度的有效形式等等。总之，不能让英模流了血又流泪，而要使好人有好报。比如可以设立法律援助救援会和专门的基金会，帮助他们解决困难。只有这样，榜样文化建设才能得以可持续发展，真正形成社会主义核心价值观培育的长效机制。

三、推进学习道德模范人物常态化的路径选择

党的十八大报告强调指出：“深化群众性精神文明创建活动，广泛开展志愿服务，推动学雷锋活动、学习宣传道德模范常态化。”各省、市、自治区要积极响应号召，结合本地实际，因地制宜，探索学习道德模范人物常态化的有效途径。

（一）把学习道德模范人物活动与开展党的群众路线教育实践活动结合起来

独木不成林，常态化建设的基础在于大众化。以前我们所树立的榜样都是由地方政府组织发起然后由中央批准，再由全国推广这样一种自上而下的由政府塑造的模范人物模式，現在的道德模范人物评选由中央发起，然后由全国大众投票推选，最终再由中央表彰，这样一种自下而上选定榜样的模式，更注重发挥民众的自主性和积极性。这样的模式与当前党的群众路线教育实践活动不谋而合，我们要坚持用群众标准来选出身边的榜样。这个人做得好不好，能不能成为榜样，群众说了算，因为群众处在最底层，看得最清楚、感受得最深刻，最有发言权。要让人民群众感觉到这个榜样是真实的、亲切的，不是高高在上可望不而可即的，这样才能以情动人、以情感人，让人民群众由衷地敬佩、心甘情愿的学习，要坚决抵制形式主义，防止走过场。这样推选出来的道德模范就在群众身边，真正贴近群众、贴近生活、贴近实际，真正接地气，能在人民群众中引起共鸣。也只有这样的模范人物才有说服力、影响力，才能坚定人民从善的决心，自觉地以他们为榜样、为标杆，当人们在社会生活中遇到某种类似情形时胸中有典型引路，学有目标，赶有方向，真正把社会主义核心价值观内化于心、外化于行。

（二）把响应中央号召与坚持地方特色结合起来

各省、市、自治区既要积极响应中央号召，落实中央学习宣传道德模范人物的举措，比如对全国道德模范的学习、宣传活动，同时又要结合本地实际，善于运用“火眼金睛”发现在平凡中工作的各个岗位、各个领域的先进人物，开展各种各样的宣传、学习活动。比如衢州的“最美人物”评选，湖南首次开展道德模范寻访活动，哈尔滨“十最百美，冰城好人”活动……这样的活动要多开展，经常性地开展，开展得好的，要形成制度固定下来，并且要跨省、跨地区地宣传，开展得不好的，要反思，要借鉴别的地方的成功经验，在实践中摸索出有地方特色的形式，要让这些道德模范人物的精神在全国各地落地生根、开花结果，只有这样社会主义核心价值观才能得到社会的高度认同，才能凝聚起实现中国梦的强有力的道德支撑。

（三）把“扬善”与“惩恶”结合起来

综合近年来发生的一些见义不为的现象，我们可以发现一个显见的事实：很多见义不为现象的发生，并不是因为见义不为之人是道德上的恶人，实际上，他们并不缺乏善恶是非的观念以及见义而为的动机，只是考虑到道德行动成本过高，才放弃了道德的践履。比如：南京彭宇案，出于好意扶起摔倒的老人的彭宇，反被老人诬陷，上演了一部现代版的“农夫与蛇”的闹剧，最后法院在证据不充分的条件下竟然判处彭宇败诉，要其赔偿巨额损失。这时，我们必须用舆论、用法律，为这些人主持公道，维护他们的正当利益，保护他们从善的热情。我们必须把这些反面教材搬上银屏用舆论来谴责、用法律来制裁，让每个人都坚信“好人有好报，恶人有恶报”，要坚信这个社会还是公道的、正义的，消除人们的顾虑，让每个人敢于去做好事，乐于去做好事，而不能让人们因为考虑到巨额的道德成本而望而却步。

总之，通过推进学习道德模范人物常态化，可以让社会主义核心价值观从理念走入生活，真正接上“地气”，变得可亲、可信、可学，从而带动广大民众对社会主义核心价值观产生认同并积极践行。

参考文献：

[1]张佳俊.从“向雷锋同志学习”到“全国道德模范”评选——建国后中国共产党榜样教育模式变化之初探[J].经济研究导刊，2009（22）.

[2]张耀灿.榜样文化：社会主义核心价值观培育机制的构建[J].学校党建与思想教育（高教版），2014（7）.

[3]龚惠兰.最美人物：社会主义核心价值观大众化传播载体研究[J].科技视界，2013（26）.

学习道德模范总结 第5篇

——11注会2团支部活动总结

2012年9月19日，11注会2班的全体同学在林世哲502开展了有关公民道德宣传日的主题班会。班会以“学习道德模范，弘扬道德风尚”为主题，分为“道德宣传日简介”和“公民道德模范事迹讲述”两个大部分。

今年9月20日是全国第十个“公民道德宣传日”，同时也是《公民道德建设实施纲要》颁布11周年纪念日。通过主题学习，大力弘扬社会公德、家庭美德和职业道德，全面提升当代大学生的道德素质，以良好的道德风尚对待大学生活。大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”20字基本道德规范。

通过深入、广泛地宣传学习2011年全国道德模范郭明义同志的感人事迹，并且讲述泉州“最美司机”冯永平背后的故事。郭明义的事迹为我们树立了一个标准和榜样，平实而伟大的孝行，激励着更多的人向郭明义学习，像他那样，将自己的目光从个人利益扩展到群众利益，将自己的胸怀从家庭得失扩展到群众得失，将自己的关爱从妻子儿女扩展到生活困难的普通百姓，时刻去感受、培养、升华无私的大爱，自觉担负起对党对国家对人民的责任，做到爱岗敬业、心系群众、清正廉洁，争做新时代的道德楷模。

通过开展此次“公民道德宣传日”活动，营造了黎园全体大学生关注、支持、参与道德建设的浓厚氛围，推动公民道德建设和文明创建工作不断深入开展。同学们学习了全国楷模的先进事迹，纷纷交流了自己的想法，都表示在今后的学习生活中，一定明礼诚信，从我做起，从身边小事做起，全面提升自身素质。本次活动取得了良好效果，在全班形成了更强的凝聚力和战斗力。在本班营造了公民道德建设的良好氛围，班级道德意识有了显着提高。今后，我们将认真总结活动经验，将公民道德建设工作深入持久地开展下去，积极引导同学们以道德的力量催生文明行为，以文明行为树立良好公民形象，以良好公民形象促进全面发展！

开展向道德模范学习活动总结 第6篇

我校根据县教育局的统一部署，在大力加强学校教育教学工作，进一步强化师德教育的同时，开展了“学习道德模范，学习身边好人”主题教育宣传活动，努力提高广大教职工自身素质，师德教育工作取得了阶段性成果，现将此学习活动情况进行简单总结。

一、组织全体教师，认真学习县教育局关于开展向道德模范学习活动的通知。

在学习会上，校长全面传达了文件内容，就师德教育工作进行了全面动员，并根据我校师德情况学习了《教师职业道德规范》，《教师行为准则》，对我校师德教育工作的开展进行全面部署，强调“一切为了学生，加强师德修养”。

二、分阶段，分级组组织教师学习道德模范活动。七、八、九年级分别集中在级组办公室由级主任负责组织学习。学习过程中，严格按照学校制定的学习计划，落实具体内容，分别学习了郭玉树、赵长海、徐锡志、郭文祥、董丽霞、景桂琴、宋扬、许乃果、李冰冰等事迹，并结合实际从六方面加以强调。首先端正方向。自觉遵守四项基本原则和国家法律法规，坚决抵制伪科学、伪宗教对校园的侵蚀、渗透。第二，敬业爱岗。热爱教育事业，以改革和创新精神搞好教育教学工作和教科研工作。严谨治学，精益求精，努力提高从事岗位职责的能力，提高工作效率。第三，教书育人。全面贯彻教育方针，积极实施素质教育，开发学生智力，启发学生的探索精神和创新思维，培养学生的实践能力。第四，热爱学生。增强尊重学生、爱护学生的责任意识，建立民主、平等和谐的师生关系，做学生的良师益友。第五，尊重同志。能够与不同性格、不同志趣的教师和谐相处，互相学习、博采众长。努力形成互敬互爱、奋发向上、共同进取的群体氛围。第六，以德修身。严于律已，作风正派，廉洁从教，为人师表。遵守社会公德，倡导家庭美德，追求科学文明的生活方式。

三、通过学习道德模范，进一步提高了广大教师的认识，为师德教育工作向纵深发展奠定了基础。今后我们将继续加强师德建设，为教师队伍的优化作出新的贡献。

学习道德模范总结 第7篇

及学习道德模范活动总结

我局今年第四季度开展了学习全国道德模范的系列活动，立志以此为起点，积极学习道德模范们助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业爱岗、孝老爱亲的优良品质，争做社会文明公民，促进社会和谐发展。

具体学习活动进程如下：

一、学习讨论道德模范的先进事迹

郭明义，男，1958年12月生，辽宁鞍山人，1982年复员到齐大山铁矿工作。1996年至今，任齐大山铁矿生产技术室采场公路管理员。入党30年来，他时时处处发挥先锋模范作用，在每个工作岗位上都取得了突出的业绩。从1996年开始担任采场公路管理员以来，他每天都提前2个小时上班，15年中，累计献工15000多小时，相当于多干了五年的工作量。工友们称他是“郭菩萨”、“活雷锋”，矿业公司领导则称因郭明义使整个“矿山人”的精神得到了升华。他20年献血6万毫升，是其自身血液的10倍多。2002年，郭明义加入中华骨髓库，成为鞍山市第一批捐献造血干细胞志愿者。2006年，郭明义成为鞍山市第一批遗体和眼角膜自愿捐献者。1994年以来，他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万元，先后资助了180多名特困生，而自己的家中却几乎一贫如洗。一家3口人至今还住在鞍山市千山区齐大山镇，一个80年代中期所建的、不到40平方米的单室里。郭明义：雷峰传人，他总看别人，还需要什么；他总问自己，还能多做些什么。他舍出的每一枚硬币，每一滴血都滚烫火热。他越平凡，越发不凡，越简单，越彰显简单的伟大。

二、学习胡锦涛总书记在接见全国道德模范时发表的重要讲话精神。

9月18日下午中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在人民大会堂亲切会见全国道德模范时发表了重要讲话。他强调，在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的进程中，我们始终要高度重视和切实加强社会主义道德建设，大力弘扬社会公德、职业道德、家庭美德，为我国经济社会发展提供强有力的思想道德保障。胡锦涛指出，由中央文明办、全国总工会、共青团中央、全国妇联联合举办的全国道德模范评选表彰活动，是一件很有意义的事情，对于形成良好社会风尚、提高公民道德素质具有重要推动作用。胡锦涛强调，道德力量是国家发展、社会和谐、人民幸福的重要因素。加强社会主义道德建设，倡导爱国、敬业、诚信、友善等道德规范，形成男女平等、尊老爱幼、扶贫济困、礼让宽容的人际关系，培育文明道德风尚，是社会主义精神文明建设的重要任务。胡锦涛指出，榜样的力量是无穷的。这次表彰的全国道德模范，都是群众爱戴的先进典型。他们身上体现了中华民族的优秀品质，反映了我国社会发展进步的时代精神。各级党委和政府要积极关心、爱护、宣传全国道德模范，全党全国都要以道德模范为榜样，自觉实践社会主义荣辱观，努力在全社会进一步形成知荣辱、讲正气、促和谐的良好风尚。

通过学习，我们深刻认识到，党和政府一贯高度重视思想道德建设。时代前进需要健康向上的道德风尚来引领，社会发展需要道德楷模的力量来推动。时代呼唤道德楷模。当前，在我国经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化的新形势下，人们的道德观念也呈现复杂多变的特征。一方面，社会主义道德观念和优良传统美德仍然起着主导作用，另一方面，极端个人主义、拜金主义、见利忘义、奢侈浪费等落后甚至腐朽的道德观念也对社会成员产生不良影响，一些领域出现道德失范。作为为企业服务的政府单位，我们就应该坚守清贫，努力创新、积极为企业服务，不为势利所动，坚持发扬 “艰苦创业、自强不息”的精神，把道德模范们的优秀品质烙在心里，落实在行动上。

三、对比先进找差距，理清今后工作思路

11月份主要是对比先进找差距，落实整改措施，理清后期工作思路阶段。通过学习，我们认为，作为服务企业的政府单位，首先应意识到要坚持用科学发展观统领企业发展，培育文明道德风尚、建设和谐工作氛围，热心服务是构建和谐文化的重要手段。

其次，单位全体工作人员要坚持以社会主义核心体系价值为根本，高扬马克思主义鲜明旗帜，牢固树立中国特色社会主义共同理想，大力弘扬民族精神和时代精神，学习道德模范的优秀品质，积极倡导社会主义荣辱观，以身作则、积极向上。

第三，我局还应积极探索企业发展规律，与时俱进，围绕提高服务质量、有效提高企业生产能力、帮助企业渡难关等展开研究，为我娶的工业建设发展出谋献策，努力做好本质工作。

学习道德模范总结 第8篇

在中央文明办主办的“我推荐、我评议身边好人”活动中，三门峡市渑池县英豪镇东城南村民马群成成功进入今年3月“中国好人榜”候选人名单。为了广泛宣传身边先进典型，推动道德模范评选活动深入开展，该镇中心学校专门召开各中小学校长会进行安排部署，各学校分别召开全校范围的专题动员会宣传发动，并利用电子滚动屏、标语、宣传栏、黑板报等形式广泛宣传马群成助人为乐、造福乡邻的模范事迹。师生们在了解了马群成助人为乐先进事迹后，深受感动，大家纷纷走进电脑室在电脑上进行了网络投票和跟帖评论活动。截至目前，该镇师生共投票2132次，跟帖评论306余次。各级语文教师还组织学生以这次活动为主题写一篇作文，把活动持续引向了深入。学习宣传身边好人马群成活动的开展，使各校好人好事大量涌现，在全镇范围内营造了学习、关爱、崇尚、争当道德模范的浓厚氛围和良好的育人环境，推动了全镇师生素质的提升。

现年68岁的马群成是渑池县第四届助人为乐道德模范，他是英豪镇东城南村的普通农民，从1998年开始痴迷农村科普事业，全身心投入了农业科学技术推广、帮助群众致富的事业，先后被评为省、市“科普先进工作者”。他在义务搞好科普的同时，热心公益，助人为乐，经常为群众办好事、实事，受到了村民的一致称赞。

（通讯员：刘有学）

道德模范等先进典型学习活动总结 第9篇

一、高度重视，安排周密。

街道领导高度重视，指定专人负责此次学习宣传活动，积极组织干部职工学习上级有关文件精神，并结合我单位实际制定了具体的宣传活动实施方案，保证宣传工作真正落到实处。

二、内容丰富，形式多样。

组织单位全体机关干部观看道德模范评选表彰颁奖晚会，并组织广大干部职工开展讨论，撰写学习心得体会。在街道办大力营造“学习道德模范，争做文明公务员”的良好氛围，部署开展了争创文明窗口、争当文明职工活动，开展座谈会、学习会，着力提高广大职工的道德意识，激发干事创业精神，弘扬社会正气，助推街道社会经济事业全面发展。

三、开展“学模范、省自身”对照自查活动。

引导干部职工对照道德模范事迹开展道德评议，开展自查自评，找差距促提升，进而把道德模范的“典型效应”发展为“群体效应”，扩展为“社会效应”，在街道办范围内营造“学先进、赶先进，当先进”的浓厚氛围，使全体职工把学模范、争先进真正融入到日常工作生活中去，踏踏实实做好本职工作。

四、不断巩固，建立长效机制。

结合基层工作特色，继续做好党员志愿服务工作，“志愿服务进社区”等工作，将党员志愿者服务工作常态化、制度化，切切实实为老百姓全心全意的服务。

五、活动成果。

学习道德模范总结 第10篇

第二部分：亲身体验做一件好事

学生们积极主动的参与学雷锋活动，在学习过程中，大家组织了灵活多样的学习活动，将雷锋精神融入到具体的实践活动中，为社会贡献力所能及的力量。

学习道德模范总结 第11篇

关于印发《银川市2010年道德模范宣传学习工作总结》的通知

各县（市）区文明委、市直机关文明委、市文明委各成员单位、各有关单位：

现将《银川市2010年道德模范宣传学习工作总结》印发给你们，请认真总结2010年工作，总结经验，推动我市道德模范学习宣传工作不断向深度和广度拓展。

附：《银川市2010年道德模范宣传学习工作总结》

银川市精神文明建设指导委员会

2010年12月10日

银川市2010年道德模范宣传学习工作总结

近两年来，银川市认真贯彻落实自治区《关于加强思想道德建设的意见》精神，广泛开展“四德”建设和道德模范评选表彰和学习宣传活动，先后有570人获得自治区“道德之星”和道德模范称号，去年我市又评选表彰了市级道德模范968名，“美德少年”1329名，在全市掀起一个崇尚、学习、争当道德模范的热潮。今年，为了配合全区“道德模范宣传年”活动，我市高度重视、精心安排、软硬并举、狠抓落实，开展了形式多样的学习宣传活动，营造了浓厚宣传氛围。

一、高度重视，精心安排部署

市委、政府高度重视道德模范宣传工作，主要领导亲自过问，认真研究部署，安排专项资金予以经费保证。市文明委专题研究，制定出台了《银川市道德模范宣传学习计划》，特别对建设英雄模范人物标志性建筑工作进行认真研究、反复论证，制定了《自治区〃银川市英雄模范人物标志性建筑建设方案》并获得自治区党委宣传部批准。确定了以大团结广场、人民广场等为重点分布区域，分别设立大型LED电子宣传屏、建设英雄模范人物墙和在主要街道设立英雄模范人物宣传公益广告，在社区、单位建立英雄模范人物宣传专栏和橱窗的总体建设规划。3月上旬，市文明委组成检查组，深入各县（市）区对全市道德模范宣传工作进行专项检查，提出明确要求，确保此项工作有力推进。

二、狠抓落实，多种形式开展学习宣传

一是加强媒体宣传。在市属新闻媒体开设专题、专栏、专版，使道德模范家喻户晓、人人皆知。通过消息通讯、言论评论、专家点评、访谈讨论和公益广告等形式，深层次、多角度宣传，并宣传活动中涌现出的道德模范和先进人物。兴庆区在《今日兴庆》开设“思想道德建设专栏”，灵武市在电视台开办了“每周一星”栏目，定期播出自治区“道德之星”、灵武市“好女婿”专题片，大力宣传先进模范人物的感人事迹。二是开展社会宣传。在全市广场公园、街道社区、乡镇农村等公共场所广泛利用文艺演出、黑板报、墙报、宣传栏、灯箱广告、标语等形式宣传道德模范感人事迹。为了集中展示道德模范风采，我们精心选取我市近年来涌现的有一定影响力的道德模范40人，专门在兴庆区步行街设计制作成道德模范灯箱广告，建成了银川市道德模范宣传一条街（步行街），在区党委、区人大及银川行政中心周边制作安装道德模范灯箱广告42个，产生良好效果。此外，各县（市）区积极行动，建成了一批道德长廊和道德广场。兴庆区在富宁街自强巷建成了总长度约150米，宣传面积近100平方米，有22个宣传栏的思想道德教育宣传长廊1个，在掌政镇杨家寨村村部建成了孝贤文化墙1个；金凤区在辖区各镇、街道设立道德模范宣传公益广告牌近2000余块，两镇还在10个村建成了道德文化墙近20000

米；西夏区在辖区各镇（村）、街道（社区）建立了道德模范墙近10000米；永宁县在各乡镇、街道办事处设立了先进模范人物橱窗、宣传栏30多块，在杨和街道建成道德模范广场1个；贺兰县在欣兰广场集中制作安装了有16块道德模范宣传栏组成的道德模范宣传长廊1个。灵武市在全市城乡规划建设一批“道德模范墙”。截至目前，已经在市区建成了一座“道德模范墙”和“道德模范一条街”，在中北村建起了“五好文明家庭墙”。

三是做好英雄模范人物标志性建筑工作。去年以来，银川市高度重视英雄模范人物标志性建筑工作，通过召开专家会议充分讨论，组织相关部门实地勘察并研究确定雕塑、LED屏和电子屏的具体布点位置，制定了《自治区〃银川市英雄模范人物标志性建筑建设方案》，并报自治区党委宣传部审核批准。目前，英雄模范人物标志性建筑的选址工作已经结束，确定英雄模范人物标志性建筑在银川市人民广场东侧落户，建筑设计图案已经出炉，正在进行报批阶段，近期将开工建设。各县（市）区也结合各自实际规划建设英雄模范人物标志性建筑。如永宁县在仁存渡口将建设以展示永宁党史、优秀党员、道德模范、先进人物、历史人物及事件为主要内容，以“解放银川仁存渡江“为主题的红色广场和在珍珠湖广场实施建设名人雕塑、先进模范人物浮雕墙两大工程。贺兰县将在月亮湖畔建设一批当代名人、英雄人物、先进模范人物雕塑。

四是开展主题活动进行宣传。市上及各县（市）区通过开展道德宣讲团、社区大讲堂、道德引导站、周末大舞台等一系列主题活动，广泛宣传道德模范感人事迹。兴庆区2009年5月份在农村开展了“孝德新风进万家”活动，通过“创（创建孝贤文化墙）、演（办孝德文化节）、组（组织孝德模范宣讲团巡回宣讲）、送（送温暖献爱心活动）、行（践行八个一活动）、评（评孝亲爱老模范和孝贤村）”等形式，宣传实践孝德孝行。去年至今在各街道开展了“社区大讲堂”和以“五情”（“婆媳体贴情”“兄弟手足情”“父母养育情”“夫妻恩爱情”和“邻里互助情”）教育为主要内容的道德模范巡回宣讲活动。金凤区通过举办“周末大舞台”、道德点评台、道德引导站活动，集中展示身边道德模范风采。灵武市在全市广泛深入开展了“百名好女婿”、“60年来为灵武建设做出突出贡献杰出人物”、“五好文明家庭”等评选活动，以评促创，推进了全市思想道德建设。

三、积极行动，形成关心关爱道德模范合力

去年以来，我市各部门、各县（市）区千方百计关心关爱道德模范。2010年和2011年，市文明办连续两年为道德模范免费赠送《银川晚报》各300份，并积极组织对身患疾病的道德模范王晓花开展募捐活动，看望慰问家庭遭受变故或生活困难的周淑云等道德模范进行慰问；市妇联等单位组织开展了

“百名孝德之星看银川”活动；兴庆区向“道德之星”免费赠送2009年《银川晚报》461份，同时各乡镇、街道在元旦、春节之际，对辖区内生活困难的道德模范进行了慰问，为道德模范送去了慰问金、米面粮油等生活日用品。

四、今后需加强的重点工作

“道德模范”变性背后 第12篇

在社会转型时期，道德焦虑成为一种普遍的社会心态。身背尿毒症母亲上学的刘霆既让人感动，也给人以前行的动力；“全国道德模范”既是对善行的肯定与致敬，也是一种选择性激励，有助于提升公众对道德模范的社会认同。然而，道德模范也是一把双刃剑，既为刘霆带来了光环效应，也为他带来了某种意义上的“道德枷锁”。

从昔日默默无闻的小人物，到成为公众关注的焦点，道德模范在享受向上社会流动和人生突破带来的名利的同时，也要支付代价——被置放在“道德高地”的刘霆要接受比普通人更为严苛的角色规范、更加繁重的角色义务。一些普通人可以做的事情，道德模范却囿于身份标签，不愿意或者不敢去做了。

在主流社会只承认男女两种性别的背景下，变性人游走在性别的夹缝地带，成为边缘人，在社会评价体系中遭遇形形色色的傲慢、偏见、歧视与社会排斥。这边厢，是受人尊敬的道德模范；那边厢，是不受待见的变性人，“道德模范变性”的角色逆转，要承受着巨大的舆论压力，在话语体系中处于一种弱势地位。

变性原本只是一种个性化选择，却被挤进了道德、人性和法律“三不靠”、“三不管”的边缘地带。有着笃定的文化信仰和强大内心世界的刘霆，并没有在“七嘴八舌”面前让步和屈服，而是听从内心的声音，勇敢地选择“做自己”。说到底，对生活方式的选择，也是一个塑造自我认同和社会认同的过程。“道德模范变性”，在本质上只是一种个人权利。

正如法国社会学家布迪厄所言，“文化制造了身体，它通常都是通过就餐礼仪、排便习惯和看似无足轻重的惯例、规则和实践，把身体活动转化为理所当然、习惯性的活动”。在身体亚文化的驱使下，昔日的道德模范刘霆选择变身刘婷，只是他基于生活本身最朴素也最强烈的渴望。在利益主体多元化、价值观念多样化的当下，我们要对此多一些包容和理解。

学习道德模范总结 第13篇

和学习宣传活动总结

根据《关于做好第三届全国道德模范评选公众投票有关工作的通知》要求，为大力弘扬社会正气，发挥道德模范的引领作用，形成争做道德模范的良好氛围，公司高度重视，结合自身实际，全面动员，认真组织安排，收到显著成效，现将活动开展情况总结如下：

一、高度重视，快速反应

公司在接到相关通知后高度重视，第一时间组织相关人员召开会议，对投票及学习宣传活动进行安排部署，及时下发通知，将此项工作作为一项重要工作任务来抓，迅速行动起来，在公司内部形成学习模范、崇尚模范、争当模范的良好氛围。

二、加强学习，提高认识

为促进公司文明程度和道德水平的提高，公司利用网站和宣传材料等方式，组织公司员工深入展开对第三届全国道德模范评选表彰活动组委会公布的助人为乐模范、见义勇为模范、诚实守信模范、敬业奉献模范及孝老爱亲模范五类候选人先进事迹学习活动，重点学习我省推荐的10名道德模范候选人的先进事迹，教育大家向道德模范学习，形成追求高尚、激励先进的良好社会风气。公司员工在学习道德模范的事迹中深受感悟，理解到道德模范评选工作的重大意义。

三、宣传到位，营造氛围

为营造浓厚的学习宣传氛围。为了让员工对候选人的先进事迹有详细、全面、深入的了解，公司办公室将部分候选人的个人事迹打印装订并组织员工浏览。做到员工心中有数，充分尊重自愿投票的原则参与投票。以本次活动为契机，扩大本次活动的影响，号召广大员工向模范学习，树立良好的道德风尚，营造浓厚的氛围。

四、认真组织，扎实开展

在公司领导的重视下，在部门负责人的督促下，全体公司员工踊跃参与本次投票活动，积极运用互联网、报纸等方式向第三届全国道德模范候选人投票，做到“不应付差事、不结对拉票”，严格遵照第三届全国道德模范投票工作的方式、规则，每人限投一张选票，每张选票所选候选人每类不得超过10人，五类总计不得超过50人，坚持自愿、负责、公正的原则投好自己的选票，确保了本次活动扎实有效的开展。