小学双高双普进展自查报告

小学双高双普进展自查报告（精选10篇）

小学双高双普进展自查报告 第1篇

******小学

“双高双普”进展情况的自查报告

****小学校园占地面积7769平方米，校舍面积1850平方米，14个教学班，在校学生555人（其中学前班129人），教职工32人，其中专任教师31人，教师学历达标率100%，学校机构健全。学校治学严谨，管理规范，学风浓，校风正，有特色。贯彻落实县双高双普工作会议精神，我校具体做了以下工作：

一、统一思想，精心组织，确保双高双普工作顺利开展。首先召开全校教师动员大会，并成立了以校长为组长的”双高双普”领导小组，并安排专人负责此项工作，确保了任务有人抓、能落实。

二、摸清底子，明确标准，找准差距，制定了切实可行的实施方案。

为了有质量的完成此项工作，学校专门组织双高双普工作小组人员学习省颁标准，并在学校现有家当的基础上，切合实际的制定了中坝小学双高双普实施方案，做到长远计划，把任务分解落实，分步阶段性实施。

三、积极行动，因地制宜，缩小差距。

由于时间紧，任务重，再加之我校房屋严重不足，学校决定从基础开始，改善硬件环境，因此李校长多次找到城建局询问规划情况，可最终确定的是学校所处位置恰逢凤凰大道西延改线，因此不能有任何兴建。为此学校多次找到教体局、镇政府相关部门寻求解决方案。为了不耽误工作进度，学校在有限的条件的基础上，想方设法，改善办学条件。为解决房屋紧张的难题，积极与其他学校联系活动板房，经过努力于开学初已建成两间活动板房，用来存放图书和教学仪器，暂时缓解无一间部室的压力；为解决师生吃饭问题，学校积极争取项目，并已采购回食堂餐厅所需物件，即将投入使用；为解决教师的办公问题，今年开学初，更换了16套破烂不堪的旧办公桌；另外，学校还新修了洗手池12个，翻修了围墙，添置了办公室绿化植物等等。学校面貌得到了较大改善。

四、坚持质量立校，狠抓教学常规管理和校本研修。学校始终围绕“教育教学”这一中心开展工作，强化质量意识，教育教学质量稳步提高。始终绷紧教学常规管理这根弦。教导处制定符合我校实际的《教学常规管理制度》，并与全体教师签订《教学目标责任状》，对备、教、辅、改、研等各环节和方面制定出科学而规范的量化标准，并提出了可操作的考评要求，定期与不定期教学检查，及时公布检查结果并予以通报，保证了教学各环节的落实到位。同时本学期学校成立了研修处，专门负责学校的教学的研究和教师的培训工作，每周四组织教师交流探讨教学中的疑难和经验，学习先进的教育理论和方法，以提高教师业务水平，促进教学质量的稳步攀升。

五、抓好安全教育，保证学校和谐稳定。

贯彻“安全第一，预防为主”方针，牢固树立“安全责任重于泰山”的观念，加大安全教育舆论宣传力度，强化安全法律法规学习，夯实领导带班、教师值班工作，以安全常识教育为内容，针对师生特点，有计划、多形式开展安全法规、安全常识教育，不断增强师生的自我安全防范意识。特别重视交通安全教育，杜绝意外事故发生；加强学生饮食管理，认真做好校园内防火、防盗、防爆、防触电、防中毒、防震演练等工作，加强校园内及周边环境治理，划分责任区，层层签订责任状，夯实安全责任，制定突发事件工作预案，提高快速反应能力，安全工作基本做到家长放心，社会满意。

六、严把三关，抓好“控辍保学”工作。

为进一步保障适龄儿童接受规定年限的教育，学校将“控辍保学”工作作为贯彻“双高双普”工作的重要举措，成立由校长为组长的“控辍保学”领导小组，严把入学、教育、巩固三关，切实抓好“控辍保学”工作，确保每一个适龄儿童入学。每学期开学初，我校对每一个没有报到得学生均要求班主任摸清原因，明确去向，决不允许一个孩子流失。对每一个适龄新生发放义务教育入学通知书，并督促其及时入学。虽然我校每学期均有转入转出学生，但是我校没有一个学生流失。入学率和巩固率均达100%。

七、存在的问题与不足：

虽然我校在双高双普方面做了大量工作，但也清醒的认识到存在的问题和不足，主要表现在：一是尽快确定我校新校址规划方案，以解决房屋严重不足的问题；二是校园文化氛围不浓，“三化”效果不明显，三是教育现代化有待提高；四是教学设备不足。

总之，我校将继续坚持办人民满意教育不动摇，以“双高双普”评估验收为契机，进一步改善办学条件，进一步加强教育现代化建设，提升教育质量，努力为新农村建设培育大批优秀人才。

二○一二年二月二十八日

小学双高双普进展自查报告 第2篇

一、学校基本情况

老庙镇孟家小学坐落于老庙镇街道西北4公里的孟家村中，建校历史悠久，学校占地面积6800.56平方米，下辖孟家、尹家两个村，辐射人口7500余人。学校于2001年建教学楼一栋，面建筑面积700.9平方米，2015年新建餐厅135平方米，为学生提供就餐座位90个，硬化操场700平方米，绿化面积2390平方米，2017年夏季改建教师、学生宿舍287平方米，学校环境优美，机构齐全，设施基本完备，是一所具有发展潜力的完全小学。

学校现开设6个教学班，在校学生220人，教师17人，勤杂雇佣人员8人，男生118人，女生102人。

学校在精准扶贫方面高度重视，成立了精准扶贫工作领导小组，对在校学生采取班级走访推荐，领导小组一一回访的方式确定了困难学生60人，建档立卡学生13户14人，在严格执行上级惠民政策的基础上，学校对14名建档立卡户学生实行教师包联制度。每月走访、谈心、辅导作业共四次，从生活和学习、家庭等多个方面进行了帮扶。共计走访入户40人次，发放礼物40份，投入资金3000元。

学校近几年，为学生提供住宿床位80个，满足了留守，偏远地区学生的住宿问题。六个教室均已安装交互式一体机，课桌登经教育局配发，现已基本到位，学生图书数6000余册，学生电脑现有公益单位捐赠的21台，教师现有办公电脑13台，破旧课桌凳45副，男生厕所蹲位13个，女生厕所蹲位10个，现有功能部室，根据标准，音乐、美术、体育、科学实验室、劳技室、科技室的物品上级已经全部配齐。但由于学校改建工程没有完工，现无场所布置所需部室。

教师结构以中老年同志居多，新任教师欠缺，后备力量严重不足，17名专职教师中，55—60岁4人，50—55岁0人，40至50岁5人，35-40岁5人，35以下3人。中级职称3人，初级职称13人；大专及以上学历16人，中专、高中学历1人。

二、学校推动义务教育均衡发展“双高双普”工作亮点 学校在推进义务教育均衡发展中，近几年不断完善学校的硬件设施，新建餐厅，硬化操场、粉刷墙体，改建了学校师生宿舍，今年九月开学面貌焕然一新，是一座环境优美，标准化的一所完全小学。

在完善硬件设施的基础上，学校以质量为核心，从软件上不断下功夫，每学期定期开设家校联谊会，听取家长意见，积极采纳有效的意见，改革创新教育教学，坚持开展师生读书活动、爱国主义教育电影的放映，对学生进行行为习惯的培养教育，英雄模范教育、文明礼貌教育、参观先烈纪念馆、学习革命前辈光荣传统。

校园文化以传统的礼仪文化为主，并结合地方特点，让学生从小树立榜样，对老师进行管理，奖罚分明，使我校教师能有良好的团队协作精神，健全的领导班子，分工明确，精诚团结，老师队伍齐心协力，孟小教育蒸蒸日上，硕果累累，校园每期定制教研课题，教研组活动频繁，使教研取得成效。

三、控辍保学情况：

为了确保辖区内学龄儿童不辍学，我校组织人力对辖区内的学龄儿童进行了一一排查，共出动教师100余人次，入户203户，经认真仔细的排查，我辖区内适龄儿童入学率100%，无一名学生辍学。

四、目前存在的困难和问题

目前，存在的主要问题一是年轻教师力量匮乏，艺术类教师数量为零。二是学校师生的取暖问题无法按照上级铁腕治霾的要求解决。三是学校地方比较紧张，无法满足教育教学需求。

单位：老庙镇孟家小学“双高双普”自查报告

校长：

小学双高双普进展自查报告 第3篇

县教体局督导室：

根据扶教督发【2014】1号文件精神，我校认真研读了扶风县人民政府督导室《扶风县“双高双普”督导意见书》，对文件中指出的涉及我们学校的问题高度重视，成立整改工作领导小组，校长亲自牵头任组长，其他班子成员任小组长，下设五个工作组，组织人力财力，对照检查组提出的问题、逐条逐项进行了整改。现将整改情况报告如下：

一、“部室使用率低，使用记录资料缺少”问题

学校组织部室管理员召开了专门的会议，对部室管理员进行了档案资料完善培训和统配部室管理员操作技能轮流培训，明确了使用要求。将全体教师分为两大组六个小组，采取学习边使用的方法，推行制度保障，确保了部室使用的常态化，利用一月时间完善了2013年所有资料，并对使用记录进行定期检查，并对完善情况按省颁标准进行了自查验收。

二、“教学楼后面和校门口存在卫生死角”问题

督导结束后，校领导积极和校门口农户联系，克服困难，共同动手，清理了校门口东侧堆积的木材。同时，将教学楼后卫生死角纳入六年级清洁区域，坚持每天打扫。

三、“校园文化建设主题不明确，无特色”问题

针对督导中指出的校园文化建设主题不明确问题，我们三次召开校园文化建设专门会议，结合学校实际，讨论制定了以“托起每个孩

子的梦想”为主题的校园文化建设方案，现正在逐步落实实施，三月底前将全面完成。

四、“不能坚持开展大型德育活动”问题

学校制定了德育工作计划和德育行动方案，各项活动设计到位，夯实了德育工作的责任，不让计划、制度停留在纸面。德育领导小组及工作小组的成员自加压力，纳言献策，共同努力，下一步要使得德育大型活动经常化，收集活动资料规范化。

五、“素质教育评价体系不完善”问题

根据素质教育评价标准，完善制度，建立健全评价体系，并坚持全面落实减轻学生课业负担。探索建立“三个评价体系”。第一，德育目标体系。科学确定德育内容，把社会主义核心价值体系融入学校教育的全过程。第二，能力目标体系。确立学生能力培养标准，重点培养学生的基础能力、学习能力、交往能力、实践能力、创新能力等“五个能力”。第三，体质目标体系。全面加强学校体育工作，力争到2014年，学生体质健康标准合格率达到90%以上；平均身高较2012年增高1—2厘米；营养不良、肥胖和近视比例明显下降；每个学生都能掌握两项体育运动技能。

六、“体、音、美、科学教学亟待规范完善”问题

在体、音、美、科学教学工作方面，我们主要做了以下工作：

1、端正教育思想，切实摆高位置。

2、依规开齐开足课时，把课程计划落到实处。

3、加强能力培训，强化师资保障。

4、除统配部室以外，增添体育器械。

5、重视督查考核，严格常规落实。

七、“课程开设不齐，两课两操一活动未落实”问题

为了进一步推动学校体育工作的改革和发展，全面提高学生的体质健康水平，我们制定了学校体育工作三年行动计划（2013-2015年），课程编排已全面调整到位，两课两操已得到落实。学校还加大学校体育场地和设施的投入力度，正积极试行筹备特色大课间活动，做到教师带队，师生同活动、同锻炼。进一步加强体育教育教学管理和考核，大力开展阳光体育运动，完善了学校体育器材的管理，提高体育器材的使用率。进一步规范办学行为，切实减轻学生课业负担，保证学生每天一小时体育校园活动，从制度上严禁挤占学生校园体育活动时间，严格执行课程计划，按照规定开足体育课，严禁挤占体育课。

今后，我们将进一步增强信心，增添措施，加大力度，确保各项工作任务顺利完成。

法门镇宝塔中心小学 二0一四年三月五日

“双高双普” 整改工作汇报

上冯家庄小学双高双普自查报告 第4篇

开展情况自查报告

上 冯 家 庄 小 学

2017.8.11

上冯家庄小学教育均衡发展、“双高双普”工作开展情况自查报告

我校根据国家教育均衡发展和陕西省“双高双普”检查验收评估标准，陕西省人民政府教育督导团2017年4月24日来我校“双高双普”检查验收台账，按照我县工作统一部署，认真进行了自查，现将我校教育均衡和“双高双普”工作情况汇报如下：

一、学校概况

子长县瓦窑堡上冯家庄小学是五十年代创办的的一所完全小学，位于子长县城北五华里处，服务于上冯家庄、枣湾两个行政村。现有窑洞十孔，平房六间，学校占地面积2260平方米，建筑面积840多平方米，生均占地面积47.1平方米，生均占建筑面积17.5平方米，学校现有教职工14人，专任教师14人，学历达标率100%。学校共6个教学班，48名学生。

二、双高双普达成情况

（一）教育管理

今年在上级部门的领导下，学校把教育均衡和“双高双普”列入学校发展目标，根据相关文件精神制定了详实可行的教育均衡和“双高双普”实施方案，成立了以校长为组长，教导主任为副组长，德育主任等为成员的领导机构，分工明确，把工作任务落实到人，使我校教育均衡和“双高双普”工作有序开展。

（二）教育经费：

1、近年来，财政对教育的拨款逐年呈增长趋势，这些经费全部用于学校部室建设、教师培训及办公经费等支出。

2、规范办学行为

学校严格执行国家各项收费政策，实行责任追究制度。确保适龄儿童100%入学，确保无乱收费现象。

（三）办学条件：

1.教学及辅助用房面积（五项）

普通教室六个，每个使用面积32（4孔窑洞）及54（2间平房）平方米不等，生均5平方米；科学实验室一个；图书室及阅览室一个(合用)，使用面积48平方米，；计算机室一个；无语音室。（前四项达标，后一项不达标。）

2.体育运动场地面积（两项）

操场占地面积243平方米，生均5.1平方米，已消除土操场；无150米环形跑道、60米直跑道。（第一项达标，第二项不达标。）

3.教学仪器设备配备（不达标，县上正在配备中）1）.科学实验仪器

“普实”时配备，由于时间过长，破损、流失较为严重，现已剩放大镜、直尺、试管架等79类。

2）.学教学仪器

“普实”时配备，由于使用时间过长，破损、流失极为严重，现已剩计算器、软尺、卷尺等27类，且数量极少，无法满足课堂需要。

3).多媒体室

多媒体室设备陈旧，已经过多次维修，但现仍不能正常运行。

4).体育器材

“普实”时配备,现已剩小沙包、羽毛球、排球等17类。存留的多为学生不实用的体育器材。如沙包、跳绳、乒乓球拍之类的学生适用的体育器材都已破损。

4.每百名学生拥有计算机台数（不达标，配备中）学生没有配备计算机。5.图书册数（不达标，配备中）图书为“普九”时所配，已报废。6.师生比（达标）

现有教师14名，学生48名，师生比为1：3.4。7.专任教师学历（达标）

学校专任教师大专及大专以上学历达到100％。8.中级专业技术职务比例（达标）。

专任教师中级以上专业技术职务教师比例达到78.5％。9.高级专业技术职务教师或骨干教师比例（不达标）。学校无高级专业技术职务教师或骨干教师。10.校园内有队部、村卫生室（协商中）。

11.学校门口50米内无警示牌（协商中，公路硬化后解决）。

（四）教师队伍：

加强教师队伍建设，提高教师素质。学校鼓励教师参加学历提高培训和业务自修，教师们积极利用工作之余，参加自考、电大、网络

教育等学习培训，全体教师坚持参加上级教育部门组织的继续教育培训。

教师短缺情况：学校短缺音乐、体育、计算机专业教师。

（五）普及程度：

学区内6—12岁的儿童全部入学，普及率100%。学校把控制辍学工作作为实施全面育人目标的重要措施，并将控辍保学纳入教师绩效工资考核之中，确保不让一个孩子辍学。

学校按照上级统一要求，规范学籍管理，建立健全学生电子学籍档案，随时记载学生的转入转出情况，加强学生的流动检测和管理。

（六）学校安全：

全体教师能牢固树立安全第一，预防为主的方针，充分认识校园安全稳定工作的重要性，学校安全机构网络健全，有计划有总结，逐级签订安全稳定目标责任书，认真落实学校安全稳定目标管理责任制，成立工作机构，配有专职保安。学校有安全工作领导小组，安全工作管理制度预案、方案健全，并按责任制落实到位。

三、存在的问题和今后的设想。

我校经过广大教职员工的共同努力，各项重大工作分别取得了一定的成绩，得到上级部门的肯定，但是通过自查，我们也清醒的意识到，我们还存在不少问题：

对应教育均衡和“双高双普”指标要求，就目前硬件设施来说，离县政府和教育主管部门的要求还相差甚远。学校操场未铺设塑胶跑道，教育教学设施设备还有待添置更新等等。这些工作，我校必将在

2017教育均衡和“双高双普”的大好形势下，在上级部门的领导下，完善各项工作。

今后的工作中，我们将以科学发展观为指导，与时俱进，开拓创新，把学校的整体工作做得更好，完成教育均衡和“双高双普”的相关工作和任务，建和谐、平安、文明校园，办人民满意教育。

小学双高双普进展自查报告 第5篇

县教育局“双高双普办”：

根据勉教体发【2015】90号文件通知，我校认真研读了勉教体发（2015）92号文件内容，对文件中指出的涉及我们学校的问题高度重视，校长亲自牵头，组织人力财力，对照检查组提出的问题、逐条逐项进行了自查整改。现将整改情况报告如下：

一、整改期间所做的工作： 1.对以前所做的档案进行了补充。

2.校园文化方面，制作了班级标牌，班级名片。

3.完善了部室的规章制度。制作了宣传栏，门窗进行了翻新，制作安装了窗帘。统一更换了学生宿舍的被套。对消防设施进行了检查维修。

4.开通了校园网络。

二、存在的问题：

1.操场没有硬化，教学楼需要翻新，师资力量老龄化，面临即将退休的教师多。

2.个别部室缺档案资料，两课两操及音乐、体育、美术未能严格按照上级规定的课时要求安排课表。

3.没有充分推进高效课堂在教学活动中的具体实施。4.网络教室安装不到位。

三、后期整改打算：

操场要进行硬化，需要资金8万，争取上级部门的支持，在7月

20日前力争完成。教学楼翻新，处理房顶漏水，门窗刷漆，安装窗帘和墙壁划痕修复，已开始施工，力争在7月20日前早日完工。

2.师资力量老龄化，面临即将退休的教师多，需要补充三名教师，争取上级部门的大力支持，力争在8月31日前到位。

3.有个别部室缺档案资料，我校将对照文件整改内容在本月内补齐所缺资料。

4.两课两操及音乐、体育、美术未能严格按照上级规定的课时要求安排课表，我校在不增加学生在校时间及课业负担情况下，立即修改了课表，按时按量增加了音体美、两课两操和阳光体育课的课时。

5.积极推进高效课堂教学的具体实施，向兄弟学校学习先进的教学技法和经验。对照标准规范少队部建设和现代班级建设。6.联系网络工程施工人员，在本月内将网络教室的设备安装到位。

小学双高双普进展自查报告 第6篇

一、部室方面：

1、对照标准，应有的部室数量及名称：

少队部、图书室、阅览室、会议室、卫生保健室、文印档案室、小学体育器材室、小学科学实验室、计算机教室、体育活动室、音乐教室、美术教室、书法教室、劳动技术课教室、小学科技活动教室、心理咨询室、德育展览室。２、学校目前已有的部室数量及名称：

少队部、图书室、阅览室、会议室、卫生保健室、文印档案室、小学体音美器材室 小学仪器室

3、学校目前还缺的部室数量及名称：

小学科学实验室、计算机教室、体育活动室、音乐教室、美术教室、书法教室、劳动技术课教室、小学科技活动教室、心理咨询室、德育展览室。

二、建筑面积：

1、对照标准，学校建筑面积应是;

８.３㎡ｘ２７２＝２２５８㎡

2、学校目前建筑面积：３１４０㎡

3、建筑面积达标情况：达标

三、文化建设：

对照标准，学校缺的有校徽、校歌。

四、运动场地：

1、对照标准，学校的运动场地标准应是：（１）铺设弹性地面的操场

（２）田赛、径赛、球类。体操场地布局合理、固定性活动器械安装到位，篮球排球场地按班级６:１设置、１５０环道、６０米直道。

２、学校运动场地现状：

操场是土操场，田赛、径赛、球类的活动场地布局合理，有１５０环道、６０米直道。

３、主要缺口：缺弹性地面运动场和固定性活动器械

五、体育馆舍：

对照标准，本校无体育馆舍。

六、图书资料

1、对照标准，学校应有图书８１６０

册。

2、学校目前有图书６４００册。

3、对照标准，图书数量的差１７６０册。

七、体、音、美、卫生设备 对照标准

（１）体育设备；

现有：乒乓球案２付、篮球杆１付、小篮球2个、小足球3个

缺：小篮球3个、小足球2个、小篮球架２个、小型足球门２个、软式排球４个、小皮球６个、小型排球架２个。（２）音乐设备：

现有：电子琴１架、音响一个、五线谱教学黑板一张、教学录音带２０盘、响板１６付、双响筒４付、三角插１付、小罗１个、大锣１个。彩色电视机２台。

缺：手风琴１架、钢琴１架、收录机立体双声卡１台、节拍器１台、音乐教学挂图１套、学生电子琴２０架、沙锤２付、《学生音乐欣赏曲库》５套。（3）美术设备：

现有：小学美术教学用具箱１个、写生画箱１０个、三角板１付、电视机１台、大圆规１付、Ｔ字尺１把。

缺：衬布８块、遮光窗步４块、写生凳２５个、折叠静物台２个、磁性白斑１块、小学美术教学挂图１套、《学生美术欣赏图库》３套。写生画板４０块、写生教具、石膏像１版画工具１套、泥工工具１套。（5）卫生设备；

现有：身高测量计1台、体重秤1台、计算机1台、体温计5个、医用镊子1套、医用见到1套。

缺：肺活量计1台、紫外线灯1台、综合急救箱1个、高压清毒锅1个、血压计1个、听诊器2支、冲服壶7个、受水器1个、异物针1套、胸围尺2条、对数灯光视力表1个、辨色图谱1本、担架1付、压舌板10支、诊察桌3张。

八、科学研究 对照标准，学校存在的问题有：

1、对教师的科研工作缺少奖励措施。

2、科研时间安排不够。

3、没有开设学校特色课程。

九、现代化教育技术

双普双高自查报告 第7篇

“双普双高”工作自查报告

一、学校基本情况：

灞桥区老洞小学南依白鹿塬，北临灞河，隶属于席王街道办事处, 是一所全日六年制完全小学。学区西至马家湾村，东至毛窑院村，服务半径为1.5公里，承担着近1万人口的义务教育任务。始建于1919年,现有学生437人，12个教学班，学校正式在编教师32人，其中中小学一级教师 11人，中小学高级教师21人。其中本科文化程度19人 ,大专文化10人,党员:8人,师资力量雄厚。

学校布局合理,环境优美，校园占地面积9091平方米,建筑面积3649平方米.学校现有1部13室。近年来，学校不断增加教育投资,努力提高和巩固“两基”成果。在区教育局及街办领导的关心下，学校着力打造“雷锋”校园文化。并以文化为引领，打造校园景观，现已建成“润心池”、“心语轩” “理念墙”、“心语苑”四景，种植景观树40棵、绿化600平方米。使校园环境大为改观，学校办学条件不断提升，综合实力逐年提高。

近几年来,老洞小学教育事业的发展有以下三个特点：第一、始终坚持“质量立校，科研兴校”的办学宗旨，学校连续3年在街办抽考中名列前茅；在区、片级讲课评优活动获奖10余人次，在省、市、区级论文获奖30余篇。3位教师的论文被省教育学会选送国家级参评。第二、教师队伍迅速年轻化，年轻教师已成为学校工作的中坚力量。中青年教师人数占全体教师的95%,成为老洞教育事业发展的强有力后盾。第三、重视学校的精神文明建设。重师德、强素质，全体师生在“雷锋精神”的指引下，打造了一支作风硬、业务精的教师队伍；对学生的养成教育不放松，使学生成为雷锋精神的弘扬者、和践行者。我校被评为灞桥区“文明校园”，并多次被评为“灞桥区精神文明先进单位”。

二、各项指标完成情况：

对照陕西省“双高双普”评估验收标准，结合我校实际情况，特形成此自查报告。

（一）教育管理（400分）

1、建立了学校持续发展、科学发展的制度：学习并贯彻了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》以及陕西省《实施意见》的实施方案，提出了学校教育现代化的目标和保障措施；能保证经济社会发展规划优先安排教育发展；财政资金能优先保障教育投入；公共资源也能优先满足教育和人力资源开发需要。（20分）

2、管理体制：建立了分级管理、分工负责的学校管理体制；严格遵守《义务教育法》对小学教育的的要求；实行校长负责制。加强对职业教育和继续教育的管理与支持。（20分）

3、坚持依法治教：学校构建了决策、执行、监督相协调的现代教育管理机制，重大政策出台要经过教代会公开讨论，充分听取群众意见；积极解决学校教育改革发展中的重大问题和群众关心的热点难点问题，如绩效工资发放、教师的福利待遇等；建立了支部、工会、教师代表等各方面对学校各项工作的监督机制。（15分）

4、统筹领导与奖励问责：制定了“双高双普”领导工作小组及工作机构，研究制定有效的教育改革发展方案及保障措施，组织实施教育改革发展工作，落实教育法律法规；层层签订目标责任书，落实各部门职责，建立“双普双高”奖励与问责机制。（14分）

5、落实素质教育战略主题：组织教师学习了推进素质教育战略主题的实施意见和有关配套文件；学校没有以任何形式下达小升初成绩指标，不公布学生考试成绩和名次，没有以考试成绩和升学率作为评价、教师和学生的主要依据；建立了规范办学行为、减轻学生过重课业负担的制度；建立了以人为本、德育为先、能力为重、全面发展的素质评估制度和教育质量监测评估体系。学校在灞桥区316素质教育督导评估及“校校行”素质评估中获得好评。（22分）

6.建立现代学校管理制度：建立了依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校管理制度；完善了校长负责制、目标管理机制和绩效管理机制；建立健全了教职工代表大会制度，每年召开一次教代会，实行校务会议管理制度，完善科学民主决策机制；建立了家长委员会，定期召开会议，实行校务公开，接受师生员工和社会监督。（16分）

7.校长、教师管理：学习了省委组织部、省委教工委、省教育厅《陕西省中小学校长管理暂行办法》和《陕西省人民政府关于加强中小学教师队伍建设的意见》等文件；能依法建立了职称评审制度、培养培训制度、考核奖惩等制度。（15分）

8.教师队伍建设：学校学习了根据省编办、省教育厅、省财政厅《关于贯彻中编办教育部财政部制定中小学教职工编制标准有关问题的意见》等有关文件，按编制标准配置学校教职工；落实教师培训经费；将师德表现作为教师绩效考核、职务聘任、评优奖励的首要条件，实行一票否决，每年表彰奖励优秀教师和先进教育工作者。（15分）

9、教师职业道德：严格执行教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，每学期至少开展1次师德师风督查活动；教师不得有违背党和国家方针政策言行；遇到突发事件时必须首先保护学生人身安全；不得体罚、变相体罚和侮辱学生，造成学生身心伤害；不得索要或者收受家长、学生财物，不得强制学生订购教辅资料；不得组织、参与和要求学生参加校内外有偿补课。（18分）

10.教育环境：成立了学校周边环境综合治理工作机构，印发了学校、幼儿园周边环境综合治理的文件；学校的操场、图书馆、向学生免费开放，实现了资源共享；学校周边200米半径内没有新建严重污染环境的企业，没有设立易燃易爆、剧毒、放射性、腐蚀性等危险品的生产、经营、贮存场所；在学校周边200米以内没有开办电子游戏厅、录像厅、歌舞厅、网吧、台球室、棋牌室等营业性娱乐场所；校园门前道路两侧50米无集贸市场、停车场、堆放杂物现象，禁止了在校园门口30米以内摆摊设点，学校禁止占用校园门前的道路和校门两侧的人行道从事经营活动；在校园门口20米以内没有设置垃圾台、摆放垃圾桶；学校重修了校门外靠近引渭渠的道路，校园门前道路两侧50米设置减速带和安全警示牌，设置人行横道等标志、标线。（22分）

11.安全稳定：学校场地独立完整，无土地纠纷；学校按照高于当地房屋建筑抗震设防的要求进行设计和建设，确保了学生、和教职工安全；消除了土木结构校舍，无危漏校舍；成立了校园安全稳定工作机构，制定了实施意见；制定了学校安全工作制度和安全预案，建立了安全工作责任；定期进行校舍建筑、消防设施、体育设施、药品管理、设备器材、校车安全、食品卫生、用电饮水等安全检查。坚决消除影响校园安全稳定的因素，依法严厉打击涉校涉园违法犯罪活动，学校无安全隐患，无重大安全责任事故。（24分）

12.教育行政管理机构：学校行政人员具有良好的道德修养，热爱教育事业，熟悉教育行政管理和教育教学工作，勇于创新，廉洁奉公，平易近人；领导班子结构合理，团结和谐，超前谋划，遵纪守法，爱岗敬业，认真学习教育法律法规和政策，经常深入基层调研和指导工作，定期撰写调研报告和论文，确保机关文件材料内容详实、措施具体、行文规范，工作运转高效。（15分）

13.有关部门教育工作职责：灞桥区发改、财政、人力资源和社会保障、公安、文化、卫生、住房与城乡建设、国土资源、民政、工商、国税、地税、交通、审计、监察、司法及席王街道办事处及辖区个村等部门能认真履行教育工作职责，为老洞小学的发展提供条件、环境等方面保障，确保教育事业健康发展。（48分）

14.乡镇（街办）教育工作职责：席王街道办事处教育工作职责明确，配备了专职人员管理教育工作，经常来学校指导；能督促适龄儿童、少年按时入学，并能做好控辍保学工作；能负责协调解决学校土地征用等问题；加强对学校周边环境的综合治理。（16分）

15.村组（社区）教育工作职责：我校辖区村委会非常支持学校工作，能及时通知并督促适龄儿童、少年的父母或者法定监护人按时入学手续；能配合学校做好控辍保学工作；经常加强学校教育环境的综合治理，协助做好教育用地的征用工作，能大力支持学校教育教学活动。每年教师节、六一节能来学校慰问师生，了解学校在教育过程遇到的困难。（12分）

16、教育科研机构：区教研室能重点研究减负增效，来学校指导开展校本科研，推动素质教育深化，每学期对学校只进行一次统一测试，没有用奥数内容对学生进行测试，没有在统考和教辅资料方面违规操作并增加学生负担；建有会议室等，图书室，专职教研员经常能来学校指导工作；教研员熟悉新课改的要求，具有较高的理论知识和实践经验，对学校教学工作能起到抛砖引玉的作用。（11分）

17.电教中心：实施了教育信息化建设工程，学习了教育信息化建设实施意见；建设和完善了基础教育专网、教育局域网和数字化校园网，建设了覆盖各类教育的数字化教育教学资源库和公共服务平台；建有微机室，配置了打印机、数码摄像照相机；信息化建设经费能按需要纳入财政预算并拨付使用。（14分）

教育管理合计得分：317分

（二）教育经费（200分）22.区财政教育拨款能做到三个增长；落实了省、市规定的教育经费占区级财政支出的比例；区级预算内基本建设项目投资安排教育的比例不低于20%。（35分）

23.能按照国家规定的城市三税总额的3%足额征收教育费附加；全额拨付教育部门，全部用于改善中小学办学条件。（20分）

24.能按照陕西省规定的?三税?总额的2%足额征收地方教育附加；能按规定比例拨付教育部门，专项用于均衡城乡义务教育，改善中小学办学条件。（20分）

25.按照国家规定的从土地出让收益中计提10%的教育资金；重点用于农村基础教育的校舍建设和维修改造、教育工程等项目支出。（20分）

26.中央农村税费改革转移支付资金的50%以上用于教育；其中40%用于中小学危房改造和弥补公用经费不足。（16分）

27.建立健全科学规范的资金拨付制度；各类教育发展项目的中、省补助资金能够及时足额拨付学校；各类县级配套资金及时足额落实到位。（18分）

28.教师国标工资和绩效工资按时足额发放；中小学教师的平均工资不低于当地公务员的平均工资水平。（16分）

29.对纳入收支两条线管理的学校（高中、幼儿园等）收费不得挪用、截留；不得用于发放教师工资；不得收取管理费；应全部用于学校运转和改善办学条件。（20分）

30.区级政府在安排使用城市基础设施配套费时，要做到优先安排用于教育；要确保从彩票公益金中划出不低于10%的比例用于教育，并逐年增长。（10分）

31.学校无乱收费现象。（10分）32.制定了教育经费规范管理制度；近三年中、省、市拨付的各项教育专项资金管理使用规范；县级教育经费管理使用规范。（15分）

教育经费合计得分：200分

（三）布局调整（140分）

36.小学设置：能坚持机会公平、以县为主、以公办为主、就近入学、往返安全的原则设置小学；城市及县城覆盖2万人口设置1所小学，居住小区4000户建1所小学；覆盖2万人口以上的乡镇（街办），设置1所中心小学和1—4所完全小学；因地制宜，慎重撤并非完全小学，确保学生就近、安全入学；学校建设达到省颁标准，寄宿制学校建设达到国家标准。（20分）

39、学校、幼儿园建设：学校建设达到国家及省颁标准；切实了教育公平。（20分）

40、班额控制：学校实行小班额，班额没有超过45人。（21分）布局调整合计得分：61分

（四）义务教育（750分）

41、全面提高义务教育普及水平：学校适龄儿童、少年入学率均达到100%；采取切实有效措施，建立了控辍保学?双线目标责任制?，确保适龄人口按时、就近、免试入学；建立健全了农村留守儿童少年关爱服务体系和动态监测机制；确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育；我校招收了符合条件的残疾儿童、少年入学；确保适龄儿童、少年不因家庭经济困难、学习困难、就学困难等原因而失学，小学无辍学。（28分）

42、全面提高义务教育质量：我校学生的社会责任感、创新精神和实践能力明显增强；操行合格率达到98%；实验操作合格率达到95%；计算机操作合格率达到95%；音乐合格率90%；美术合格率90%；体育合格率90%；体质测试合格率达到85%，视力不良新发病率低于4%（近视率控制在20%以内）；小学毕业学生合格率达到99%（40分）

43、推进义务教育均衡发展：区政府能合理配置教育资源，采取切实措施加强薄弱学校建设，没有设置重点学校；认真实施，义务教育学校标准化建设工程，按规划完成建设任务，工程管理规范，保证质量；学校建设达到国家和省颁标准。（22分）

44.落实素质教育战略主题：学校办学指导思想正确，坚持党的教育方针，坚持以人为本，促进德育、智育、体育、美育的有机结合，深化科研，减负增效，提高质量，帮助学生健康成长、全面发展；根据国家和陕西省的要求，结合学生实际，制定了符合素质教育要求的教育教学工作实施方案和后勤工作实施方案；建立了素质教育评估制度，形成了素质教育的正确导向。（19分）

45.学校管理：能充分发挥党组织在学校工作中的核心作用，建立了党政分工负责、协调配合的工作机制；校长具有良好的道德修养，热爱教育事业，能认真贯彻党的教育方针，学习教育法律法规和政策，认真履行职责，遵纪守法，廉洁自律，作风民主，树立了素质教育理念，具有改革创新精神，带头开展校本教研，并取得显著成效；领导班子结构合理，团结和谐，职责明确；制定了学校章程和发展规划，发展目标定位准确；坚持以人为本，建立了民主、规范、健全、高效的管理制度；建立健全了教职工代表大会和家长委员会制度，实行校务公开，接受师生员工和社会监督。（18分）

46.班级建设：能定期对班主任进行培训；通过民主推荐形式产生班干部，并定期轮换，培养学生的自主管理能力；围绕实施素质教育、培养学生养成良好习惯以及帮助自主发展困难学生开展班队活动，重点帮助学生解决学习、生活中遇到的普遍问题和难点问题；各类活动（办黑板报、表演节目、国旗下讲话、主持节目、广播员、引导员等）均应让学生全员轮换参与。（12分）

47、校园文化建设：坚持充分体现素质教育战略主题的要求；坚持因地制宜，节约资金，因陋就简，朴素大方，高雅美观，突出地方特色和校本特色的原则；主题色彩鲜明，旗台、校徽、校训等文化建设规范，文化内涵丰富；大力宣传党的教育方针，大力宣传师德高尚、关心热爱学生的教职工，大力宣传乐于助人，热爱劳动，体育、音乐、美术、科技发明等方面有特长的学生；没有宣传文化课考试成绩和升入初中的情况。（15分）

48、规范办学行为：按照学校服务区规划，能保障义务教育学生免试就近入学；学校没有组织或者变相组织入学考试，没有将外语、奥数等各种竞赛、等级考试成绩作为入学条件；没有向学生滥发教辅资料；没有违规组织各种统考，没有将奥数作为测试内容，周末和节假日没有组织学生补课，学校没有为补课提供或出租场地，教师没有在社会上参与奥数班等辅导补课；没有向任何单位和个人提供考生报名。信息、考试成绩以及录取信息；学校和教师没有要求学生提前到校或推迟放学；学校没有设重点班、提高班、特色班等；没有以考试成绩和升学率作为对班级、教师和学生评价的主要依据。（24分）

49、课程与科研：按国家课程计划规定设置课程，制定了规范的课表、课程分担表和作息时间表，开齐课程，开足课时；设立了各学科教研组，学校有专人管理教育科研工作；教师全员参与校本课题研究，根据学生的学习、生活中遇到的实际问题设立课题，每学年的校本课题个数不低于教师总数的三分之一；对教师的科研工作有奖励措施，为教师安排足够的科研时间。（24分）

50、全面推进高效课堂：能坚持以学生为主体，以教师为主导，实施了平等、互动、和谐、高效的餐桌式新型课堂教学模式，改革机械的、程式化的导学案等做法，采用简便易行的方法组织教学活动，激发全体学生的学习兴趣，鼓励学生热烈讨论，帮助自主发展困难学生大胆发言，形成浓厚和谐的学习氛围，教师工作时间和学生学习时间明显缩短，课堂效率和学生学习能力明显提高，切实做到了减负增效。（20分）

51、切实减轻学生课业负担：严格控制了学生课外作业量，小学一、二年级不留课外作业，其他年级课外作业量控制在1小时之内，；严格执行学生在校时间，小学不超过6小时；建立了中小学课业负担监测、举报、公告和问责制度。（15分）

52、德育工作：德育工作机构健全，建立了学校、家庭、社会三结合的德育工作网络；定期组织学生参加德育和社会实践活动，开展时事教育；建立了升降国旗制度，发挥国旗下讲话活动的示范、激励作用；将德育融入课堂教学、各项活动、学生生活的全过程，德育工作体现“小、近、实”的特色，灵活多样，成效显著。（12分）

53、体育与健康：小学体育课1—2年级每周4课时，3—6年级每周3课时，健康教育课每学期至少安排6课时；能实施全国中小学生系列广播体操，落实“两课两操”，确保全体学生每天1小时的校园体育活动；没有在上操和大课间活动期间让学生背诵课文，没有让学生胸贴背式跑操，确保学生安全和身心健康；成立了学校体育项目代表队足球队，每学期举办一届体育运动会；建立学生体质健康检测制度，对检查结果进行统计分析，形成报告；建立了学校传染病应急防控和信息报送机制。（21分）

54、音乐、美术：学校音乐、美术课各年级每周均设置2课时，设置书法课；开展了小型、灵活、多样的艺术活动，能每学年举办一届形式多样的校园艺术节，积极创建艺术教育特色学校、示范学校；将艺术教育作为综合评价学生发展的重要内容以及学生毕业和升学的重要依据。（16分）

55、科学实验：实验室管理规范；实验开齐率达到100%；建立了学生劳技、科技制作、发明奖励机制。学校每学年举办一届科技节（10分）

56、综合实践：小学3—6年级按规定开展综合实践活动，按规定课时开设信息技术课。（10分）

57、安全管理：成立了学校安全管理工作机构，定期对学生进行安全教育和法制教育；建立健全了安全工作管理制度，制定了各类安全预案，学校与教师、家长签订了安全责任书，落实安全责任；学校未发生重大不稳定事件，无重大安全责任事故；学生无违法现象。（12分）

58、家庭教育：贯彻《未成年人保护法》、《家庭教育行为规范》等要求，积极指导家长从教育理念、教育态度、教育方法等方面对子女进行教育，尊重并爱护子女，严禁家长与家庭其他成员体罚学生和增加学生作业负担；学校成立家长委员会，每学期至少召开一次分年级的家长会，由学校领导作家庭教育专题讲座，家长代表作经验交流；建立了家校联系制度，学校在网站上设立家庭教育咨询栏目，及时与家长沟通学生的学习与生活情况；建立由家长、学校、社会等方面构成的全方位监控网络，营造安全、健康的家庭教育氛围。（16分）

59、特殊教育：学校无伤、病残、痴呆儿童。（16分）60、教师编制：学校现有学生437人，学校教师32人，按农村小学教职工与学生编制比例1:23，符合编制要求。（20 分）

61、小学教师结构：学校专科及以上学历达到91%，其中本科及以上学历达到59%；按标准配置专业对口的计算机、劳动技术、体育、音乐、美术学科教师；中级职称教师达到35%。（12分）

63、教师技能：学校给教师每人配备计算机1台；教师90%能使用多媒体教学，70%能设计多媒体课件，30%能制作多媒体课件。（16分）

64、师德建设：学校教师具有良好的道德修养，淡薄名利，自尊自律；教师尊重学生，关爱学生，以平和的态度对待学生，没有体罚和变相体罚学生现象；学校把师德表现作为教师资格认定、定期注册、绩效考核、职务聘任、评优奖励的首要条件，实行一票否决；学校每学期至少开展1次全面的大家访活动和师德师风检查活动，每学年表彰奖励一次优秀教师和先进教育工作者；教师无违法犯罪现象。（20分）

65.教师培训：学校制定了教师素质提升工程实施方案和五年一轮的教师培训计划；校长和班主任参加了全员培训；建立了教师继续教育激励机制，鼓励教师参加学历提升和继续教育培训；学校公用经费的5%用于教师培训。（16分）

66、我校生均用地20.8平方米、生均建筑面积8.4平方米、生均绿化面积1.3平方米。（8分）

68、普通教室：学校教室面积54平方米；学生前排课桌前缘与黑板距离2米以上，没有以任何理由违规将学生座位前移，没有体罚学生坐在紧靠讲台位置上课；根据学生身高选用两种以上型号的课桌凳，课桌凳完好率100%；教室通风透光达到国家规定标准，玻地比不低于1：6，日光灯照明360瓦，与黑板垂直安装，距桌面1.7米；供暖、降温设备安装到位。（15分）

69、小学科学实验室：我校共12个班，设置一个科学实验室，使用面积56平方米；部分教学设施配备按省标配备（4分）

71、小学现代教育技术装备：我校计算机教室使用面积54平方米，12个班设置1个，建有校园网。（6分）

72、体育活动场地: 体育活动场地设置达到规定要求，体育场地铺设人工草坪，消除土操场；田赛、径赛、球类、体操场地布局合理，篮、排球场地按班级6∶1设置，体育器材符合中小学生身体特征；学校体育场地设150米环道和60米直道；学校设置了足球场地，设施配备到位。（9分）

74、小学体育器材室、体育活动室：体育器材室面积56平方米，体育器材配置达到国家标准，体育器材分类管理规范。（6分）76、小学艺术教室：我校音乐室、舞蹈教室合用一个，面积54平方米，美术、书法教室使用面积54平方米，12个班设置1个；音乐教室配置有钢琴无移动式合唱台，没有铺设木地板，教室没有把杆和墙镜，无多媒体设施，其他设施配备达到标准。（3分）

78、小学图书室、阅览室：学校图书室设置在第2层楼；图书室藏书分类比例符合规定，管理规范，年递增量1%；生均图书15册，借阅量每生每学年15册；教师阅览室按教职工总数的3:1设座，报刊杂志师均1种；学生阅览室按在校学生总数的12:1设座，报刊杂志每班3种，在教室等地方设置图书角。（6分）

79.劳动课、劳动技术课教室：学校劳动课教室面积50平方米，12个班设置1个，每个教室配置6种劳动工具和材料。（5分）

80.小学科技活动室：我校科技活动室面积35平方米，12个班设置1个，每室配备符合小学生需要的工具和材料，有科技制作作品。（6分）

82.其他部室：会议室布置规范，布置了宣传教育方针和办学理念的内容，配备了多媒体设备；卫生保健室配置达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》；心理咨询室建设达到规定标准；少队部（团队部）布置规范，配备有数量足够的少先队鼓号；无档案室，档案在教导处分类管理，无德育展厅。（12分）

83.生活用房及设施建设：学生厕所符合标准，蹲位达到男生30∶1（每40人设1米长小便池），女生15∶1。（9分）

义务教育合计得分：523分

三、存在问题：

1、义务教育阶段，由于学生课业负担重，坐姿不正确等原因，学生视力不良新发病率较高。

2、学校还未开设了特色课程和学科拓展课程，没有开发校本课程。

3、由于种种原因，学校没有建立校外音乐教育基地和美术教育基地。

4、学生均用地、建筑面积不合要求。

5、教室硬件设施不齐全，没有配备电教设施。

6、由于师资等原因，学校的心理素质教育、音乐素养和美术素养教育滞后。

四、自评结论

对照八个一级指标，83个二级指标，我校教育管理科学规范，教育经费及时拨付，布局合理方便，义务教育均衡发展，教学质量稳步提高，校园文化健康向上，素质教育扎实推进，领导班子团结高效，教师队伍充满活力，办学行为规范，教育科研硕果累累，高效课堂稳步实施，办学条件得以改善，校园安全常抓不懈，各项工作有条不紊。自评得分：1101分

五、今后努力的方向及改进措施：

双高双普是进一步巩固提高双高普九和创建教育强区成果，推进义务教育均衡发展，高水平高质量普及九年义务教育的重大举措，面对存在的问题，我校将采取以下措施：

1、积极行动，因地制宜，缩小差距。

2、坚持质量立校，狠抓教学常规管理和校本研修。

3、抓好安全教育，保证学校和谐稳定。

4、严把入学、教育、巩固三关，抓好控辍保学工作。

教育均衡双高双普自查报告 第8篇

一、学校基本情况

我校创办于 年，是一所完全小学。校园占地面积平方米，建筑面积平方米。设有 个教学班，共 名学生。现有专任教师 人，大专以上学历 人，中级以上专业技术职务 人，占 %。

二、办学行为

1、办学指导思想端正。学校坚持“以人为本，以德立校，弘扬个性，因材施教，面向全体，全面发展，快乐学习，健康成长”的办学理念。

2、严格执行国家的法律、法规。我校从建校至今，都认真学习和贯彻《义务教育法》、《教师法》等法律法规，坚持依法办学。

3、严格执行教育局的招生规定。严格按审批轨制招生，实行小班教学，班容量不超过35人。

4、我校严格教师队伍的管理制度，师资水平达标，每位教师都取得了相应的学历证和资格证。

三、办学条件

1.教学用房：普通教室面积396平方米，生均3.47平方米，科学实验室面积66平方米，生均3.47平方米，图书室面积66平方米，生均0.57平方米，微机室面积66平方米，生均3.47平方米，均达到省定评估标准。

2.体育运运场地：学校操场面积1200平方米，全部硬化，环形跑道150米，直跑道60米，达到省定评估标准。

3.教学仪器设备配备：常规通用设备，学科专用设备，现代教育技术设备等满足教学基本需要，达到陕西省义务教育阶段学校基本办学标准对教学设备配备的要求。

4.计算机：教学用计算机20台，每百名学生17.5台，达到省定评估标准。

5.图书4116册，生均36册，达到省定评估标准。6.教职工10人，师生比1：11.4，达到省定评估标准。7.专任教师10人，大专以上学历9人，占90%，达到85%的评估标准。

8.中级以上专业技术职务教师2人，占专任教师总数的20%，未达到省定35%的评估标准。

9.县级以上骨干教师2人，占教师总数比例20%，达到10%的评估标准。

10、学校有“1部1中心12室”。有少队部、少管中心、心理咨询室、卫生室、仪器室、科学实验室、劳技室、科技室、德育室、微机室、图书室、音乐舞蹈室、美术室和体育室。其中少管中心、心理咨询师和卫生室在一个教室，仪器室和科学实验室在一个教室，劳技室和科技室在一个教室，其他部室分别在一个教室。基本上满足学校

教育教学工作需要。

四、经费情况

自2013年以来，美化校园，改善办学条件，落实教师培训，教育经费做到了规范使用。

五、学校管理

1、德育管理注重实效。一是狠抓学生养成教育，使养成教育常态化;二是德育管理多样化。充分利用班会、国旗下讲话以及学校组织的各项活动对学生进行德育教育，净化学生的思想，教育学生先做人后成才，目前学校全体学生文明礼貌、遵规守纪、刻苦学习蔚然成风，积极争做新时代的最美少年。

2、安全管理常抓不懈。坚持定期做好安全排查工作，梳理出安全存在问题，并逐条整改；定期每月召开安全教育大会，班级每周召开安全主题班会，不定期地为全体师生做安全知识讲座、消防安全讲座，每月举行1次安全逃生演练。坚持做好传染病防控工作。定期与食药、公安、卫生等部门联合整治，校园周边秩序良好。

3、教学管理求真务实。一是狠抓常规教学。学校每学期建立健全教学管理制度，对教师的备课、上课、批改、辅导、考试等基本环节有明确的要求，学校定期或不定期进行检查，有记录、有反馈，将教学常规落到实处。二是走出去学习先进校经验，大力尝试课堂教学改革。三是严格执行上级规定的课程方案，按规定开全开齐课程。

六、存在不足

1、中级以上专业技术职务人员较少，我校现有中级以上专业技

术职务2人，未达到国家规定的35%。

2、音乐、美术等专业教师的缺乏。虽然每周都会有走教教师的辅导教学，但学生对专业课仍然得不到全方位的巩固。

3、校园文化活动，没有专业老师的设计，因此，活动虽然达到了教育的目的，但艺术水平和训练方法不佳。

4、教师的教学实践缺乏专家指导，还没有完全走出去，所以效果不够明显。

七、整改措施

我校将多层次开展教师培训，让老师不断学习，提高教师业务水平。继续搞好教研活动，促进教师经验交流，共同提高业务能力和理论水平。继续加强学校内涵发展，全面提升办学品位。

小学双高双普进展自查报告 第9篇

“双高双普”工作自查整改汇报

2012年10月

“双高双普”工作自查整改汇报

一、学校简介

滦镇街办王寨小学，是长安区教育规划布局调整定点学校。学校服务半径超过2千米，服务人口近万人。校园布局合理，环境优美，是长安区文明校园和花园式学校。

王寨小学占地8610平方米，现有教学班7个，在校学生298人，教师20人；学校教室、桌凳完好率基本符合一类小学标准，教育教学设施良好。

学校内部管理规范化、制度化，校纪严明，三风正、秩序好。办学行为规范，坚持按照国家课程标准开齐开足课程；一直无乱摊派、乱收费现象；学校周边环境得到治理，学生健康成长；教师队伍建设坚持不懈，造就了一支肯学习、能研究的教师团队；十无校园已初步形成，教育教学成绩较为显著，是长安区教育教学常规管理示范学校。

二、“双高双普”工作现状

1、教育管理

在学校教育管理方面，我校坚持精细管理，科学发展，全面落实育人目标，提高学生的综合素质。

①突出未成年人思想道德建设工作的核心地位，多方位，多渠道开展爱国主义系列教育，坚持将爱国主义教育制度化、规范化，把爱国主义教育引向深入。同时加强公民意识教育、法制教育，开展爱心教育。

②坚持不懈的开展文明行为习惯养成性教育，不断提高学生道德

修养。我校采取各各学科通力协作，共同实施的整体工程，齐抓共管，将科学管理落到实处。全校学生良好的精神风貌和文明举止得到了家长的认可和社会的一致好评。

③形成良好校园文化环境。我校为校园环境建设舍得花钱，肯于出力。营造校园文化氛围，开展丰富多彩的课外活动，为学生提供

了舒适优美、愉快的学习环境。

④加强家校联系，形成学校、家庭、社区三位一体教育网络。我校坚持家校联系制，建立家长委员会，学校与家庭形成教育合力，提高了学生的综合素质，推动“双高双普”工作的深入进行。

⑤在教师队伍建设方面，我校全面实施教师资格制度。现有20位教师均取得教师资格。多年来，专任教师岗位合格率100%，学历合格率100%。小学专任教师按编制配齐，学科基本配套，专业职务结构基本合理；现有小学高级教师6人,一级、二级教师14人。小学英语、小学信息技术课兼任教师4人，能满足学校教育教学工作需要。

2、教育经费

坚持规范办学，严格坚持教育经费管理和使用，坚持经费向教育教学一线倾斜，坚决杜绝了不合理开支，杜绝了乱收费现象，多年来未发生有违教育经费管理和使用方面的问题。

学校部室按照西安市农村一类小学标准设置和配备，制度健全，管理规范，使用率高，各学科教学用具或器材满足教学需要，教育教学效果好。同时，农村远程教育资源开发利用效率高，在校本教育教学研究、学科促进、为农服务等各方面起到了积极的推动作用。

我校是一所六年制完全小学，先后高质量地实现了普及六年制义务教育、支持普及九年义务教育，经历了“普六”“普九”及“双高普九”工作验收，均取得了较好成绩，验收合格。2006年起开展“双高普九”工作，持续保持了适龄儿童入学率100%，毕业合格率100%，15周岁人口义务教育完成率100%等各项指标。2012至2013学小学适龄儿童298人，入学298人，入学率100%。多年来，我校持续保持了学生无辍学状态；学生实践能力较强，综合素质提高明显，按时毕业率100%。

4、学前教育

①我校学前班落实的是学前两年教育，学前班具有合法的办学资格，证照齐全，有切实可行的发展规划和工作计划，逐步形成自己的办园特色。

②在学前教育活动中，充分尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重。

③学前班教师热爱幼儿，坚持正面教育，没有虐待、体罚和变相体罚幼儿的现象发生，教学目的明确，措施具体，有利于发展幼儿的个性，培养幼儿的创新意识，受到社会一致好评。

④在学前教育经费管理中，我们严格地遵守相关财务制度，学前一年教育免费，学前两年教育收费也严格按上级标准执行，财务账目都做得比较规范，有力地保证了学前教育教学活动的开展。

现在，我校教师继续教育制度基本健全，并能在科学规划下开展教师培训工作，坚持继续教育，努力打造学习型、创造型教师队伍。现有本科、大专学历的达16人，占教师队伍80%；市级骨干教师1人；区级骨干教师2人。专任教师普遍接受了信息技术培训；坚持和完善校长持证上岗制度，在职2位校长按规定参加规定时数的提高培训并取得了合格证。

四、存在的问题

1、学校部分校舍需要修缮，主要是防渗漏处理和加固。

2、学校食堂存在渗漏现象，需要修缮。

3、师生厕所使用年代过久，需要改建。

4、操场不达标。我校学生运动场地布局不是十分合理，操场不规则，甚至不能画出一个200米环行跑道，只能勉强画一个50米的直跑道。

5、缺乏充足的综合学科教室，适合时代发展的高标准的体育器材少。

6、学校管理工作仍有待更加科学化和精细化。

五、今后工作中的意见思路与决心

1、进一步多方筹措资金，落实新教学综合楼建设，实现操场扩建，改善学校条件。

2、争取在一两年内完成厕所的改扩建。

3、学校管理方面，要继续完善各项规章制度，使学校管理不断科学化、规范化、制度化，同时要继续强化德育教育，通过法制讲座，主题班会等系列活动对学生进行全面的思想道德和法制教育； 其次，要继续加强教学管理，走教科研兴校之路，深化我校课程改革活动，加快实施新课程步伐，不断提高教育质量。

滦镇街道王寨小学

小学双高双普进展自查报告 第10篇

十里铺镇中心学校

关于“双高双普”自查自评的报告

县教体局：

为大力实施“科教兴镇”战略，全面贯彻落实中、省教育工作会议和省、市有关“双高双普”文件精神，全力推进“双高双普”工作，十里铺镇教育改革不断深化，办学条件持续改善，校园面貌明显改观，教育管理日趋规范，全镇教育事业得到健康持续协调发展，现将我镇“双高双普”自查自评情况报告如下：

一、基本情况

十里铺镇距县城东5公里，全镇镇域面积146.56平方公里，总人口30753人，由18个行政村组成。镇内交通便

利，福银高速、郭山公路横贯东西。2011年国民经济总产值34978.5万元，比上年增长12%；实现财政总收入984.6万元，实现农民人均纯收入5477元。近年来，在市县的正确领导下，在各级教育部门的大力支持下，镇党委政府高度重视教育工作，坚持把教育摆在优先发展的战略地位，大力实施“科教兴镇”战略，全面贯彻落实中、省教育工作会议和省、市有关“双高双普”文件精神，全力推进“双高双普”工作，教育改革不断深化，办学条件持续改善，校园面貌明显改观，教育管理日趋规范，全镇教育事业得到健康持续发展，学前教育发展步入快车道。目前，全镇拥有各类中小学校18所，其中初中1所，完全小学3所，初小12所，幼儿园2所，教职工246名、学生2800余名；现有公办幼儿园1所，民办幼儿园1所，村级幼儿园（班）14个。全镇幼儿园占地面积16742平方米，生均22平方米，园舍建筑面积13014平方米，人均17.1平方米。全镇4岁幼儿356名，入园306名，5岁幼儿248名，入园240名，6岁幼儿215名，入园215名，在园幼儿761名(其中民办幼儿园160名)，学前三年入园率94%，学前一年入园率100%，现有幼儿教师64人，其中大专以上学历64人，30岁以下50人，教师队伍年轻化、专业化。目前在园幼儿身体健康，爱好体育活动，大部分幼儿会跳简单的舞蹈，生活基本能自理，喝水、吃饭、睡觉、上厕所能够自理。在老师的教育熏陶下，幼儿有较好的语言交流能力，能主动与别人交流、打招呼，对人有礼貌。

二、普及学前教育的主要做法

在普及学前教育方面各校做了大量工作，成效显著。一是加大园舍改造力度，王庄小学、鹃岭小学、任村初小、陈坪小学、红土岭小学、刘家村小学等学校下大力气实施学校靓化工程，共投入资金80余万元，重新里外粉刷校舍墙壁，院墙铺设琉璃瓦300延米，鹃岭小学、刘家村小学、任家村学校对原门楼、可视围墙进行了整修，红土岭小学更换老化线路电线、照明设施，刘家村小学拆除土院墙28延米，新建砖围墙28延米等等。高一小学拆除了四间砖木结构校舍，新建8间192平方米砖混结构综合用房，主体已竣工，高二小学拆除6间砖木结构校舍，新建6间120平方米砖混结构教师用房已全面竣工，通过大力投入，宽敞明亮的房子，现代教育设施的运用等等，使全镇教师办公条件得到大力改善。二是加大幼儿园文化育人功能建设。民办启明幼儿园起点高，投入大，功能部室建设非常到位，如体育器材室、图书资料室、保教室、儿保阅览室、科学发现室、美术创意室、感觉统合训练室、舞蹈室、奥尔普音乐室等建设都是一流的，拥有大型活动器械5件。中心幼儿园、鹃岭、任家村、刘家村、高

二、高

一、王庄小学、红土岭初小等幼儿园的布置主题色彩鲜明、和谐、悦目，符合幼儿的身心发展规律，能结合幼儿园实际，合理安排和组织幼儿一天的生活，分别制定

了小、中、大班保育工作方案和游戏实施方案，明确游戏活动载体和户外活动、喝水、吃饭、睡觉、休息、等具体要求，办园行为规范，避免了幼儿教育小学化。三是是附属工程落实到位。按照规划，中心学校软化操场1800平方米，鹃岭100平方米，任家村初小60平方米，高二小学80平方米，红土岭小学100平方米，王庄小学100平方米，已全部实施到位。中心幼儿园、鹃岭小学、任家村初小、刘家村初小、红土岭初小、王庄小学等公办幼儿园教室软化到位，大型活动器械每园保证3件以上，室内玩具齐全，完全能够满足幼儿活动。四是档案建设规范运作。对照《陕西省教育强县评估操作标准》，全镇档案建设规范运作，按照真实、有序、科学、规范的原则，逐项自查，查漏补缺，抓住每个得分点，按时完善各种材料，建好创强档案，制作光盘和画册、展板，迎接各级验收。坚决按照154项评估要素，高标准高质量完成“双高双普”攻坚工作，确保不丢失任何一个得分点。

三、亮点及存在问题

亮点方面：一个是民办启明幼儿园起点高，基础设施建设达到了一流标准，各功能部室齐全，标准高，师资力量雄厚。二是中心幼儿园、任家村幼儿园下大力气改造原有校舍，教室软化，活动场地铺草坪，校舍粉刷、油染，门楼改造等，是学校校容校貌变化巨大。三是学校管理规范有序、科学合理，各项制度、预案健全，注重痕迹化管理。四是校园安全

工作紧抓不放。各校（园）均成立安全管理工作领导小组，明确分工，责任到人，层层签订安全责任书，并要求各校（园）结合实际，全方位制订安全应急预案，落实安全管理措施，确保保教活动安全进行。五是由于各校高度重视学前教育工作，在学前教育上舍得投入，舍得倾注人力，规范管理，从而使义务教育入学的新生素质大幅提高，十里教育质量连年稳步提高。在2012年7月份全县六、七年级质量检测中，小学六年级总评处全县第13名，其中高一小学总评位居全县98所学校第4名，刘家村小学居全县第6名，中心学校居全县第25名，部分学科名列全县前茅。其中刘家村小学的数学处全县第4名，英语处全县第4名，高一小学数学居全县第8名，安全处全县第2名，思品与社会处全县第2名，科学处全县第3名，中心学校的安全处全县第10名。十里中学处全县第3名，有多科处全县前列，其中十里中学的数学处全县第4名，英语列全县第2名，地理列全县第1名，生物列全县第1名，安全列全县第2名，王庄九年制历史列全县第4名，安全列全县第4名，英语列全县第7名。

存在问题：一是全镇专职幼儿教师中缺少专业幼儿教师。二是中心幼儿园幼大班额问题。三是基建有尾工。四是幼儿园活动器械未完全配置到位。

通过自查，我镇学前教育18项评估要素，17项指标已达标，1项指标基本达标，总分350分，自评得分346分。

附：自查自评赋分表

抄送：镇政府

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