钱学森的伟大事迹

钱学森的伟大事迹（精选12篇）

钱学森的伟大事迹 第1篇

伟大的钱学森

——博物馆观后感

玉门街小学 六三班

高文艳

今天，学校组织我们到省博物馆参观。经过了一路的颠簸，我们终于到达了目的地。

我们先来到了第一展厅，这个展厅主要讲钱学森回到祖国，中国的各位主席都来看望他。浮现在我们眼前的第一幅画，是毛泽东握着钱学森得手，来看望他。第三幅画是1989年10月1日，邓小平邀请钱学森出席国庆庆典，第三幅画的是钱学森85岁时，江泽民给钱先生祝寿的情景。走进第二个展厅，映入眼帘的是一幅幅我国航天事业成功的一瞬间，在讲解员的生动讲解中，我知道了钱学森是我国航天事业的奠基人。走着走着，就到了第三展厅。一进这个展厅，我就看见了钱学森的一幅大画像，旁边是第一单元“建设航天科技人才队伍。后面的内容就更加精彩了，我看见了钱老对卫星的准则：能上去，能回来，能准确的占入轨道。另一幅图中，三个宇航员站在钱老的床边，从解说员的口中，我知道了站在左边的那个男子，原来就是杨利伟。之后的一个展厅，主要讲了钱学森其他方面的成功。如：钱老解决了生长、热障的问题，创造了稀薄气体动力学，还有控制论。最后一个展厅向我们描绘了钱学森忠贞不渝的爱国情怀。当他在美国政府关押，失去自由、受到无休止的折磨时，钱学森没有屈服、没有退缩。他不断提出要求“我要离开美国，回到祖国去。”这样，1955年，美国政府不得不同意，10月8日，他含着泪花回到了祖国。

走出最后一个展厅，我不由地感慨：啊，钱学森真是太伟大了！

钱学森的伟大事迹 第2篇

回国后的钱学森面临着巨大的挑战，这是一个全新的战场。应对新中国技术、人才、工业等各方面的空白，钱学森带领科研人员白手起家，根据现有技术和条件逐步研究、完善，奠定了中国导弹的基础。1964年，第一枚原子弹试验成功，之后，他带领科研人员克服了天气地理等困难，完成两弹对接，并且在罗布泊靶场成功试射新中国第一枚核导弹。影片的开始与后面的接应的那一画面，也同样是卫星的发射成功，也同样是震撼人心的时刻，在所有人为之狂欢的时刻，却惟独他一人现出深邃的眼眸，在我看来，他是在为自我种的“苹果”感到欣慰。

影片中不得不提到的还有钱学森与妻子蒋英的感情。蒋英是一位受过高等教育，富有音乐天分的女子，和钱学森互相支持，相濡以沫。异常是在钱学森在美国被困期间，蒋英所展现出的冷静和从容，以及回国后全力照顾家庭，无条件支持丈夫事业的职责和担当，都让我对这位夫人充满了尊敬。钱学森遗体告别会上，蒋英和他脸贴脸的一幕感动了许多人。这种爱是伟大的，是刻骨铭心的，是无法用言语表达的。

短短100分钟的电影带给我无限的思考。首先是通篇洋溢着的爱国主义情怀。钱学森立志用毕生所学为祖国建设做贡献的爱国主义精神值得我们学习。如今我们虽然生活在和平年代，但身上仍然肩负着职责。作为一名党员，我更加坚定了共产主义信念，要为祖国建设贡献一份力量。其次是钱老渊博的学识和淡泊名利的心态。加州理工学院“杰出校友奖”、“国家杰出贡献科学家”、“中国科学院资深院士”、“两弹一星功勋奖章”……所有的荣誉集于一身，却又被他抛之脑后。作为一名学生，异常是中国科学院的研究生，我更应当学习他严谨的科学态度，努力学习将来成为一个对社会有用的人，报效祖国。最终钱学森说要把科学和艺术、音乐结合起来，这是他毕生的感悟，同时也鼓励我们要注重培养思维，提高品位，全面发展。

钱学森鲜为人知的一面 第3篇

一次乘火车去济南，我手捧一册《钱学森学术思想》打发时光，这是一册难啃的大部头，且不说学识宏富，包罗万象，光那六百多页密密麻麻的文字，翻起来就令人头晕。这时，不，那时，我的邻座，一位四十来岁的汉子，似乎也对这书满怀兴致。我拿眼瞄他，他拿眼瞄书。我停止阅读，问：“你知道钱学森吗?”他答：“知道一些。”“说说看，你都知道些什么?”我立刻进入即兴调查。汉子清清嗓子，说：“我也是从报上看到的，钱学森地位高，家里用着炊事员。一天，炊事员对钱学森的儿子钱永刚讲，你爸爸是个有学问有文化的人。他儿子听了，觉得好笑，心想，这事还用你说?炊事员不慌不忙，接着讲，你爸爸每次下楼吃饭, 都穿得整整齐齐, 像出席正式场合，从来不穿拖鞋、背心。明白不，这是他看得起咱，尊重咱。钱学森的儿子听罢一愣，懂得炊事员是在敲打自己。报道没说这事发生在哪一年，钱学森的儿子当时是几岁，反正，他儿子听了炊事员的话，从此就向父亲学习，每逢去餐厅吃饭，必穿戴得整整齐齐。”

手稿中的钱学森

一次，是在中科院一位朋友的办公室。我去时，朋友在欣赏一卷《钱学森手稿》。我说是欣赏，他眼中流露的正是这样的目光。这一套手稿，分两卷，五百多页，是从钱学森早期的手稿中遴选出来的。

我拿过来翻了翻，与其说是手稿，莫如说是艺术品。无论中文、英文，大字、小字、计算、图表，都工工整整，一丝不苟，连一个小小的等号，也长短有度，中规中矩。

钱学森的手稿令我想到王羲之的《兰亭序》，张择端的《清明上河图》，进而想到他唯美的人格。

如是我闻：在美国期间，钱学森仅仅为了解决一道薄壳变形的难题，研究的手稿就累积了厚厚一大摞，在工作进展到五百多页部分，他的自我感觉是：“不满意!!!”直到八百多页时，才长舒一口气。他把手稿装进牛皮纸信封，在外面标明“最后定稿”，继而觉得不妥，又在旁边添上一句：“在科学上没有最后!”

考试中的钱学森

对于笔者来说，印象最为深广深刻的，是他如下的几句老实话。回顾学生时代，钱学森明白无误地告诉人们：“我在北京师大附中读书时算是好学生，但每次考试也就八十多分;我考取上海交大，并不是第一名，而是第三名;在美国的博士口试成绩也不是第一等，而是第二等。”

八十多分，第三名，第二等，这哪里像公众心目中的天才学子?然而，事实就是事实，钱学森没有避讳，倒是轮到世人惊讶，因为他们已习惯了把大师的从前和卓越、优异划等号。钱学森的这份自供，同时也纠正了一个误区：一个人的成才与否，跟考试成绩并不成绝对正比。不信，可去查查当年那些成绩排在钱学森前面的同学，作些比较分析。

天才加勤奋的钱学森

钱学森的天才是不容置疑的。根据已故美籍华裔女作家张纯如的采访，麻省理工的学子曾对他佩服不已。有一回，钱学森正在黑板上解一道十分冗长的算式，有个学生问了另一个与此题目无关、但也十分困难的问题，钱学森起初不予理会，继续在四个十英尺长、四英尺宽的黑板上，写满了算式。

“光是能在脑袋中装进那么多东西，就已经够惊人了，”一位叫做哈维格的学生回忆，“但是更令我们惊叹的是，他转过身来，把另一个复杂问题的答案同时也解答出来!他怎么能够一边在黑板上计算一个冗长算式，而同时又解决另一同样繁复的问题，真是令我大惑不解!”

天才绝对来自于勤奋。钱学森在加州理工的一位犹太籍的校友回忆：“有天一大早———是个假日，感恩节或圣诞节———我在学校赶功课，以为全幢建筑物里只有我一个人，所以把留声机开得特别响，还记得我听的是有个特别响亮的高潮的《时辰之舞》。乐曲高潮到一半时，有人猛力敲我的墙壁。原来我打扰到钱学森了。我这才知道中国学生比犹太学生更用功。后来他送我几份他写的关于近音速可压缩流体压力校正公式的最新论文，算是对于曾经向我大吼大叫聊表歉意。”

钱学森在麻省理工的一位学生麦克则回忆：钱学森教学很认真，全心全意放在课程上。他希望学生也付出相同的热忱学习，如果他们表现不如预期，他就会大发雷霆。有一次，他要求麦克做一些有关扇叶涡轮引擎的计算，麦克说：“我算了好一阵子，但到了午餐时间，我就吃饭去了。回来的时候，他就在发脾气。他说：‘你这是什么样的科学家，算到一半竟敢跑去吃中饭!’”

胸怀宽广的钱学森

关于归国后的钱学森，这里补充两个细节。

你注意过钱学森的履历表吗?他是先担任国防部五院院长，然后改任副院长。这事不合常规，怎么官越做越小，难道犯了什么错误?不是的。原来，钱学森出任院长时，只有四十五岁，年富力强，正是干事业的好时光。但是院长这职务，按照现行体制，是一把手，什么都得管，包括生老病死，柴米油盐。举例说，底下要办一个幼儿园，也得让他拨冗批复。钱学森不想把精力耗费在这些琐事上，他主动打报告，辞去院长职务，降为副院长。这样一来，他就可以集中精力，专门抓业务了。

钱学森晚年与不同领域的后辈有过多次学术合作，在发表文章时，他常常坚持把年轻人的名字署在前面。这种胸怀与情操，在当代，很少有人能与之匹敌。

硬汉钱学森

在张纯如的笔下，钱学森有着十分粗犷而任性的硬汉形象。譬如说，上世纪40年代初，钱学森在加州理工学院为一批攻读硕士学位的军官上课。他当年的学生们回忆，他上课总要迟到几分钟，正当大家猜测他今天会否缺席时，他快速冲进教室，二话不说，抓起粉笔就在黑板上写开了，直到用细小而工整的字迹，填满所有的黑板为止。

有次，一个学生举手说：“第二面黑板上的第三个方程式，我看不懂。”钱学森不予理睬。另一个学生忍不住发问：“怎么样，你不回答他的问题吗?”钱学森硬邦邦地说：“他只是在叙述一个事实，不是提出问题。”又有一次，一个学生问钱学森：“你刚提出的问题是否万无一失?”钱学森冷冷地瞪了他一眼，说：“只有笨蛋才需要万无一失的方法。”

钱学森教学，没有小考、大考，也不布置家庭作业。课后，学生们只能绞尽脑汁地温习课堂笔记，那都是纯数学，一个方程式接一个方程式。期末考试，钱学森出的题目极难极难，全班差不多都吃了零蛋。学生有意见，找上级的教授告状。钱学森对此回答:“我又不是教幼儿园!这是研究所!”

个性钱学森

数年后，钱学森转到麻省理工学院，为航空系的研究生开课。在那儿，学生们的回忆同样充满恐怖色彩。诸如：“人人都知道他是个自我中心的独行客。”“他在社交场合总显得惴惴不安，学生觉得他冷漠高傲。”“他总是独来独往———不搭理人，学生都不喜欢他。”“他非常冷淡，没有感情。”“他是我见过的最难以亲近而惹人讨厌的教授。他好像刻意要把课程教得索然无味，让学生提不起兴趣似的。他是个谜。我既不了解他，也没兴趣去了解。”“钱教授作为一个老师，是个暴君。”“大多数学生不了解他，甚至怕他。我知道起码有一个相当不错的学生，是被他整得流着眼泪离校的。”

还有更加不近人情的描述：钱学森在校园中是个神秘人物。除了上课，教师和学生都只偶尔在古根海姆大楼跟他擦肩而过。他总是把自己关在研究室里，学生跑去请教问题，他随便一句“看来没问题嘛”，就把他们打发走。有时他完全封闭自己，不论谁去敲门，哪怕是事先约好的，他也会大吼一声：“滚开!”

以上细节，恐怕都是真实的，因为张纯如写的是传记，不是小说，她经过扎扎实实的采访，所举的事例都出于当事者的回忆。但这样的细节，很难出自我们记者的笔下，不信你去翻看有关钱学森的报道，类似的描述，保证一句也没有。多年来，我们的思维已形成了一种定势，表现科学家、出类拔萃的大师，照例是温文尔雅、和蔼可亲、平易近人、循循善诱等等。千人一面，千篇一律，苍白得可怕，也枯燥得可怕。

钱学森的话 第4篇

记得上世纪60年代初,我就读于中科大。当时教改的口号是“少而精”,要减轻学生负担。

那时科大的学业负担之重是全国之最,为了科技强国,这也是必需。当时北京高中生中流传几句顺口溜,其中之一是:“不要命的考科大。”科大学子盼望松口气,自然赞成这口号。但中科院的几位老师却有异议,他们都是在知识田地里辛勤耕耘而收获颇丰的大师。钱学森老师就说:“我在大学里没有一天是在12点以前睡觉的。”此话给我留下极深的印象,从此念念不忘。

后来,“文革”中断了我们的业务学习。但我依然记着这句话:成果绝对是用超人的辛劳换来的。

“文革”后我在大学任教,我把学业上的成功,归纳为三要素:聪明、认真、刻苦,缺一不可。我将此理念灌输给学生,凡能坚持刻苦学习的学生,都学得很出色。

超人的智慧,超人的努力,才能造就大师,历来如此。

我觉得,大学教育和中小学教育不同。中小学是基础教育,应该减轻中小学生的应试负担,使之德智体美全面发展。而对大学生来说,身体、心理和学业基础已经打好,就像一根竹子已到了“拔节”期,努力拼搏就能成就英才,因此刻苦学习正当其时。“知识改变世界”是大学生们应建立的积极理念,钱学森等老一辈科学家就是榜样。

(摘自2010年1月6日

钱学森的伟大事迹 第5篇

从全片来看《钱学森》大致是分为3个部分来组成的：留学生，两弹一星，纪录片。“留学生”部分是个人魅力的极致体现，学识能达到的高度是我们难以想象的。

过渡到“两弹一星”部分就是爱国的“名”到“实”，“淡”到“浓”的逐渐变化，事情的重要与否和怎么去对待远非外人能随意揣测的，这个应该能在我们从激昂的音乐中冷静下来思考而得。 对于重点电影，对付我们这样能力和年龄差不多的人来说是绰绰有余的，震撼和感动的营造是很容易，但是对演员的挑选和塑造却是很难的，造型，情感都是一个个的大关口。要总的说来两大主演陈坤和张雨绮的搭档是我能接受的。左侧45度仰角的近距离镜头陈坤都用他“很演 ”的眼神和面部表情掌控住了，(这个词是我专为他创造的，从画皮，龙门飞甲中都能看到这种感觉)但是在远景上造型和表现就略选单调，相反张雨绮在蒋英的演绎中却是很容易却更能受欢迎的角色，作为背后的陪衬，成功人的成功女人在一个贤惠，理解的基调中贯穿始终是很容易让人产生好感的，更何况在钱学森追悼会上蒋英对丈夫的恋恋不舍，给张雨绮的表演来了一个很美好的结尾，一种岁月积淀的生活和记忆，这是“美”。

影评结尾：钱学森是我所了解中唯一一个能hold住全场，让西方科学家佩服并且无奈的实力派专家。“回到我的祖国，我做什么都可以，如果我想，我可以去种苹果”的爱国，“我一定要让中国人拥有自己的原子弹和导弹，哪怕它的存在带来质疑和争论!”的坚决，电影版还是基本上诠释了这些元素。最深的还是现在一切的话语权都是以这个为基础的，望拥有者多珍惜。

钱学森事迹 第6篇

钱学森在美国度过了20年，在航空科学上取得了卓越的成就，成为有名的火箭专家，为美国的军事科学做出了贡献。1949年，他得知新中国成立了，非常兴奋，决定回国参加建设。可是美国方面敌视中国，怕钱学森回国对他们不利，就千方百计地阻挠。美国海军次长还恶狠狠地说：“我宁肯把他枪毙了，也不让他离开美国。他知道的太多了，一个人可顶五个师的兵力！”于是，美方无中生有，说钱学森是中国间谍，把他逮捕关押，后来虽然释放了，可又严密监视。

钱学森没有屈服，向美方提出严正抗议，回国的决心更大了。他在家里放好三只小箱子，准备随时启程。后来在中国政府的过问下，被美方扣留了5年的钱学森，终于在1955年搭乘轮船回国了。他来到天安门广场，兴奋地说：“我相信我一定能回来，现在终于回来了！”

钱学森爱国事迹 第7篇

年年中秋，而今不同。那年的中秋节是在新中国诞生之后的第六天来到的。钱学森和大家一起共叙思乡之情，举杯祝福祖国美好的未来，他把埋藏在心底的夙愿化作一个强烈的念头：早日回到祖国去，为祖国建设贡献出自己的全部力量!

钱学森准备返国的决定，引起了美国有关方面的恐慌。他们认为：钱学森的专业技术，如果带回去，中国的.科学技术将高速前进。美国的海军领导人金布尔大为震惊。他立即拨通移民局的电话，对美国负责出境的官员说：“我宁肯枪毙他，也不让他离开美国!”“钱学森至少值五个师的兵力”。

钱学森的回国计划受到严重阻扰。美国“官方”文件通知他，不能离开美国。本来，钱学森是准备在美国搭乘加拿大太平洋公司的飞机离开美国的。他的行李也已经装上驳船，准备启运回国。可美国海关硬说他带回的书籍和笔记本中藏有重要机密，声称“这个狡猾的中国人的全部活动证明他是毛的间谍。”其实钱学森带回的的所有书籍、笔记中，除了教书、复印的科学杂志上的文章外，其余都是钱学森自己的学术研究记录。

一波未平，一波又起。几天之后，钱学森突然被联邦调查局非法逮捕，钱学森被关押在特米那岛上的一个拘留所里。看守人员不许他和任何人讲话，每天晚上隔10分钟就跑到室内开灯检查一次，让他无法休息。 15天的折磨和迫害，使他的体重下降了30磅，那非人的拘禁生活，使他的精神受到比身体更严重的伤害。

世界上一切爱好和平与正义的人们，心都是相通的。加州理工学院的许多师生和当时远在欧洲的冯·卡门等教授闻讯后，立即向美国移民局提出强烈抗议，又募集了15000美元保释金，才将钱学森营救出来。

然而，迫害并没有结束。钱学森的行动处处受到限制和监视，并且移民局明确规定他的活动范围不允许超出洛杉矶。联邦调查局的特务一直监视他，时常闯入他的研究室和住宅捣乱。他的信件和电话也受到了检查。

在被滞留美国长达5年的时间里，钱学森深居简出，很少与朋友们见面，为的是减少朋友们的麻烦。但他对学术研究并未放松。1954年，他出版了《工程控制论》一书。

1955年6月的一天，钱学森夫妇摆脱特务监视，在一封寄给比利时亲戚的家书中，夹带了写在小香烟纸上的给陈叔通先生的信，请求祖国帮助他早日回国。陈叔通先生收到信的当天，就把它送到周恩来总理手中。周总理对此非常重视，立即指示，速将此信送给中国驻波兰大使王炳南，授意他在中美大使级会谈中据理力争，设法营救钱学森回国。

1955年8月这场外交斗争取得了胜利，美国政府被迫同意钱学森返回中国

1955年9月17日，钱学森夫妇和他们的两个孩子，终于奔向东方的祖国。

钱学森的家教 第8篇

在钱永刚眼里，父母讲话做事都很有分寸，喜怒不形于色，达到了“不以物喜，不以己悲”的境界。他说：“那时候，毛泽东、周恩来经常把我父亲叫去，对他的工作予以肯定。这在很多人看来是天大的事啊，父亲却从不向外人提起，他认为这没有什么可骄傲的。母亲非常有教养，遇到再高兴的事，她都不会哈哈大笑，碰到再大的麻烦，也只是轻描淡写地说一下，从不会絮絮叨叨个不停。”

钱永刚家里有个厨师文化水平不高，但菜做得不错。钱永刚那时没有把厨师当回事。读中学时的一天，厨师突然问他：“你的父母每次来吃饭时，为何都要穿戴得整整齐齐？”这个问题真难住了钱永刚，想想也是呀，即使是大热天，自己的父亲也从不穿背心和拖鞋出来用餐的。厨师说：“这是你父母对我们这些为他服务的工作人员的尊重。”

厨师的话，让钱永刚想到每逢过年过节，父母总会给工作人员送食品，这个一条烟，那个一瓶酒等。父母的这种行事的方式，直接影响到钱永刚的待人接物。

学习钱学森事迹有感 第9篇

看完有关钱学森的视频，脑海里不停地浮现他伟大的身影。百年老人，百年沧桑；百年树人，百年立国。经历了一个世纪的洗礼，虽然钱老已离我们远去，但是“一切献给祖国”的坚定诺言、巨大成就和精神丰碑，却让他生命之树永远长青。

抱着报效祖国，捍卫民族尊严的理想，钱学森赴美留学，在美国科学界赢得了崇高地位，有优越的科研条件和富裕的生活。但是他一听说中华人民共和国成立的消息，便毅然放弃自己正处于高峰的科学事业和优厚待遇，冲破重重阻碍回到祖国的怀抱。回国后，钱学森不负重托，几十年如一日的为我国国防科技事业拼搏奋斗，在“一穷二白”的条件下开创了新中国的航天事业，取得一个又一个震惊世界的伟大成就，使得中华民族的脊梁挺得更直、更硬，使得中国的声音更响、更亮。

“我作为一名科技工作者，活着的目的就是为人民服务。如果人民最后对我的工作满意的话，那才是最高奖赏。”

这番话便是钱老高尚心灵的真实写照，更是以为科学老人对祖国、对人民热爱之情的独特表达。钱学森以他对祖国的忠诚和对人民的热爱，实现了自己的承诺，在这深情之中，闪耀着他把有限生命融入祖国和人民伟大建设事业的光辉一身。这就是贯穿钱学森整个生命的主题旋律，是钱学森给我们留下的最宝贵的精神遗产，也是我们学习钱学森高贵品质的最本质之处。

参观《钱学森事迹》有感 第10篇

玉门街小学

六三班

容彤

坐上汽车，我们一路来到了甘肃省博物馆。

进入展厅，首先映入眼帘的是大大的一张钱学森头像。随即解说员为我们讲解了他—中国航天事业的奠基人钱学森。讲解主要分为四部分，其中第二部分的内容最让人记忆犹新。

钱学森回国后，便开始让中国强大起来，而只有他一个人的力量是远远不够的，于是他创办了讨论班和进修班，进一步培养航天人才。不仅仅如此，他还规划八年航天发展蓝国，为中国的科学航天史做出了巨大的贡献。

后来，我们又去参观了佛教艺术馆，古生物化石馆，恐龙馆，共产党发展馆，让我们增进了不少的知识。

通过这次参观，我看到了许多书上没有提到的知识，了解到了许多当时从新四军到红军，再到八路军的艰辛，更加了解到了什么叫做“为中华之崛起而读书”。我一定要从小好好读书，长大之后为国家做出贡献，这才不愧为“中华少年”。

忠贞爱国的钱老

—观钱学森事迹有感

玉门街小学

六三班

何军

钱学森是我国的伟大科学家和中国航天事业的奠定人。钱学森老爷爷一生为我们中国的航天事业，导弹事业和两弹结合事业和水下事业、空气动力学的发展有着十分重要的奉献。

可是钱学森老爷爷一生中有许多挫折和被迫害的经历，比如说在他回中国时，就遭受了挫折：1950年，钱学森回国工作，办好了回国手续，买好了回国的飞机票，他的行李都交给了美国航空公司。然而，就在这时，他接到美国移民局的通知：不准回国！他被迫退掉了飞机票。美国海关把他的行李打开检查，硬说里面藏着重要机密说钱学森是间谍。其实，他的行李里面装的只是准备带回国的教科书和笔记本。几天后，钱学森突然被捕，关在一个海岛的拘留所里，受到无休止的折磨。每天晚上，看守人员每隔十分钟就来开一次灯，使他无法休息。半个月时间，他的体重就下降了十几公斤。

我们一定要学习钱学森老爷爷这种百折不屈、执意回国的精神，和他对祖国的奉献。

钱学森爷爷，为了回到祖国，您的坚强、不屈服，让我真佩服你。

参观“钱学森事迹”有感

玉门街小学

六三班

张喜平

今天，老师组织我们来到了省博物馆参观。刚走进大门就看到了历代主席看望钱学森爷爷时的情景图片与文字。其中胡锦涛爷爷说：“钱老为我国经济，科技，国防建设作出的突出贡献，党和人民永远不会忘记。”

我们观看的内容共分为四大部分。第一部分讲了钱老开创航天事业。共分为四个单元，第一单元讲了钱老提出要建设航天科技人才的队伍。第二单元讲了钱老规划航天技术发展蓝图。第三单元讲了钱老建设航天系统工程管理体系。第四单元讲了钱老主持重大技术方案的决策科学。第三单元讲了钱老构建现代科学技术体系结构。

第三部分讲了忠贞不渝的爱国情话，在钱学森在美国被软禁是一位美国军官说：“一个钱学森能抵得上五个海军陆战师，我宁可把这家伙枪毙了，也不能放他回中国。”

钱学森爱国先进人物事迹材料 第11篇

钱学森的回国路那是十分坎坷，他知道祖国遇难后，准备回中国，而这个决定引起美国有关方面的恐慌。他们认为：钱学森的专业技术如果带回去，中国的科学技术将高速度前进。钱学森的回国计划受到严重的阻挠。美国官方“文件”通知他，不准他离开美国。本来，他的行李已经装上了驳船，准备由水路运回祖国。可美国海关硬说他准备带回国的书籍和笔记本中藏有重要机密，诬蔑钱学森是“间谍”。其实，这些书籍和笔记本，一部分是公开的教科书，其余都是钱学森自己的学术研究记录。看到这里我不由得为钱学森感到不公平，但噩梦并没有结束。

一波未平，一波又起。几天之后，钱学森突然被逮捕，关押在一个海岛的拘留所里，受到无休止的折磨。看守人员每天晚上隔10分钟进室内开一次电灯，使他根本无法入睡。后来还好有周恩来总理，钱学森才回到了祖国。

后来钱学森潜心研究导弹技术，终于使中国的导弹技术直线升高。同学们，听了我的介绍你们对钱学森的了解是不是多一些了呢，如果还想在了解不妨上网看一看哦！

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学习钱学森事迹心得体会 第12篇

作为东方之子的钱学森现于2009年10月31日逝世，他是中国“两弹一星”元勋。在1991年被授予国家 杰出贡献科学家荣誉称号。当我国神州5号载人飞船成功发射的那一刻，标志着我国航天事业已取得了举世瞩目的成就。千年飞天梦想，经历了几代人的努力，这时我们不应该忘记中国航天事业的开创者和奠基者钱学森。

在20世纪中叶，钱学森在美国科学领域已取得杰出成就，蜚声世界。50年前，他冲破美国当局的重重阻挠，回到祖国，以赤子之心为我国火箭、导弹、航天事业做出了卓越贡献，获得了“国家杰出贡献科学家”、“两弹一星功勋奖章”。然而，钱学森对名利看得很淡，至今还住在已住了40年的老楼里，并把大量奖金捐赠给了科研事业及贫困地区。

作为一名共产党员，钱学森同志的可贵之处还在于他不仅始终坚信党的事业，坚持党的基本理论，而且十分注意学习党的方针政策，紧紧跟上党的前进步伐，保持共产党员的先进性。党的理论刊物《红旗》杂志从1958年创刊号，到后来改名为《求是》杂志，他每期必读，直至今天94岁高龄。他一生订阅《人民日报》、《光明日报》、《解放军报》、《北京日报》等党刊党报，阅读党报之认真，达到了令人难以置信的程度。几十年来他一直坚持亲手将报章杂志上的有用文章、新闻和消息剪下来，粘贴整齐，注明日期，分类装袋归档。仅仅是剪报材料就有629袋，计有24500多份，在钱老家里整整挤满5个大书柜。学习报刊尚且如此认真，学习中央文件、中央领导同志讲话等等就更不用说了。

钱老这种活到老，学到老，前进到老的坚韧不拔毅力，使他的思想不断升华，境界不断提高，从早年的一位爱国者，成长为一名共产党员，并进而成为一名优秀党员，科技界的楷模。

钱学森同志已经94岁高龄了，今年又正值他回到祖国50周年。他在国外立志学有成就，报

效祖国，使祖国再不受列强的欺凌，使人民能过幸福安康的生活。他在成为世界知名学者以后，历尽千辛回来了。50年来，他把自己的知识和智慧全部无私地奉献给了他的祖国和人民。他像春蚕一样为人民吐尽了蚕丝。他所得到的是一个强大的祖国和繁荣的社会主义大厦。而他，仍住在40多年前的老房子里不断地学习，紧紧地跟上党的前进步伐，始终保持共产党员的先进性。

伟大的创造来自科学的方法。年轻时代，钱学森曾认真阅读大量马克思主义著作。他多次跟学生讲，我在科学上取得一些成果，就是学习马克思主义哲学的收获。他特别钦佩A·爱因斯坦、R·奥本海默等科学家，因为“他们不仅献身世界和平与人类进步事业，而且他们的思想都是辩证唯物主义的”。

作为一名技术工程出身的科学家，钱学森始终注意从实践出发，总结、提炼、检验理论设想，是一名善于将工程实际与理论创新融会贯通的科学大师；作为一名自觉的马克思主义者，钱学森始终以科学的精神对待真理，在长期的科学实践中，锻造严谨、朴实，实事求是的学风和品格。

当前，我们正在开展保持共产党员先进性教育活动。在这次活动中，就党员积极分子来讲，我们将通过认真的学习和深刻的自我剖析，以及同志之间的相互提醒和相互帮助，达到提高认识、改进作风、振奋精神、促进工作的目的。

在先进性教育活动中，一个重要的教育形式是学习先进人物的事迹。通过学习先进人物的模范事迹和崇高的精神境界，使自己在潜移默化中受到感染和激励，进而设立更加高远的奋斗目标。

钱老的名字在中国可谓是家喻户晓；而且在美国，尤其是美国军界，也可以说是声名显赫。钱老在1955年回国时，当时的加州理工学院院长杜布里奇先生说过一句意味深长的话：“钱学森回国，不是去种苹果树的！”

1980年5月18日，我国洲际导弹发射成功后，美国合众社播发了一篇题为《中国的导弹之父——钱学森》的专稿。文中写道：“主持研制中国洲际导弹的智囊人物是这样一个人：在许多年以前，他曾经是美国陆军上校，美国政府由于害怕他回归中国，把他扣留了5年之久。他的名字叫钱学森，今年69岁。在这个名字的背后，有着一段任何科学幻想小说或侦探小说的作者都无法想象出来的不同寻常的经历。”

50年代的美国海军次长丹·金布尔曾经说过这样的话：“我宁肯把他枪毙了，也不让他离开美国。”“无论在哪里，他都值5个师！”

金布尔对钱学森的评价，已经被1955年钱学森离开美国回到中国以后所发生的事实所证明。

由于钱学森对我国“两弹一星”事业的杰出贡献，1991年国务院、中央军委授予他“国家杰出贡献科学家”称号（他是唯一获此称号的中国科学家），1999年中共中央、国务院、中央军委授予他“两弹一星功勋奖章”。2001年8月，江泽民同志在一篇重要文章上批示“我们应当向人民科学家钱学森同志学习！”

学习钱老，包含着许多方面的内容，由于个人学识所限，我今天只能从几个方面谈一谈个人学习的体会，供同志们参考。一、一位坚定的马克思主义者

提到钱老的名字，大家一般只会联想到“著名科学家”这几个字。而实际上，在中国乃至全世界，钱学森大概是谈论马克思主义哲学最多，并在自己的科研工作中运用马克思主义哲学最自觉的一位自然科学家。钱学森以他渊博的学识和一个自然科学家特有的眼光，对马克思主义哲学有着深刻的领会和理解。

这里，让我们来一起看看钱老在《自然辩证法、思维科学和人的潜力》一文中的一段论述：“再有一点应该引起我们注意的，是自然辩证法作为一门学问在整个现代科学技术体系

中的位置。在恩格斯的时代为了建立马克思主义的哲学，必须吸取人类的全部实践，包括生产斗争、阶级斗争和科学实验的经验，精练概括；这当然要涉及到自然界的辩证关系和社会的辩证关系。这就造成一种习惯，好像马克思主义哲学包括三个组成部分：辨证唯物主义、历史唯物主义和自然辩证法。但到了今天，马克思主义哲学已经确立了，我们应该把它的总论明确为辩证唯物主义；辩证唯物主义要指导自然科学和社会科学的研究，也要从自然科学和社会科学研究的新成果中吸取营养，不断丰富和深化马克思主义哲学即辩证唯物主义。„„这种交流要通过两道桥梁：一道桥梁是自然辩证法，是对自然科学的；一道桥梁是历史唯物主义（社会辨证法），是对社会科学的。„„ 总之，辩证唯物主义与历史唯物主义和自然辩证法不应平列，后两者要在辩证唯物主义下面一点，而且它们又各有自己联系的一类科学技术。”

1987年春天，钱老作为中国科协主席率团出访欧洲。在德国，他以《正确对待祖国历史文化传统，认真学习马克思主义哲学》为题，向使馆人员和留德学生发表谈话。钱老说到，“马克思主义哲学不是死的东西，必须用它来指导工作。因为这是证明了的人类最高智慧，你不用它，太傻瓜了！这些话，我跟国内许多青年同志都讲过，我看青年同志不怎么接受。他们大概在想：‘那些发达的西方国家的科技人员并没有马克思主义哲学指导工作，也搞得不错嘛！’但是，我也有一句话：‘假设你用马克思主义哲学指导工作，那就如虎添翼比他还厉害。’”

在英国，钱学森以《建国百年之际，中国必然强盛》为题给中国留英学生作了一次内容生动的报告。在回顾了300年来中华民族的发展历史以后，钱老坚定而又满怀信心地说：“中国300多年的历史证明，不可能有其他的道路。只有一条道路——这就是马克思列宁主义的科学社会主义道路。”“在中国共产党的领导下，全国人民团结起来，为建设社会主义而奋斗。”“到了建国100周年（2049年）的时候，国家人均产值定能接近当前的世界先进水平。”

1988年秋季的一天。钱老在一所重点大学听一位哲学教授讲授恩格斯的《自然辩证法》，在讨论过程中，他表述了这样的观点：“恩格斯概括了100年前的自然科学成果，恩格斯所讲的东西，在那个时代是对的，是没有问题的。但我们就要进入21世纪了，我们不能光限于现在看到的这本《自然辩证法》。我们要根据现代新技术迅猛发展的巨大成果，努力编写21世纪的《自然辩证法》！”“历史变化了，认识前进了，马克思主义哲学必须发展。”

通过以上介绍，我想同志们也一定会得出这样的结论，即，钱老既是一位卓越的科技帅才，也是一位坚定的马克思主义者，一位坚定的共产主义战士。

二、作为一名共产党人，必须具有坚定的理想信念，必须具有对党、对人民无限的爱和高度的责任感、使命感，必须坚持学习、勤奋思考，不断完善提高自己的政治理论素养和业务水平。唯如此，才能经受得住各种风险的考验，才会有勇气去战胜前进道路上的任何困难。

钱学森被称为科学的伟人，时代的伟人。他的伟大，不仅仅在于他在科学上的贡献，不仅在于他在“两弹一星”发展上的功绩。更可贵的是他伟大的爱国主义精神。他为了祖国自强不息，耿耿忠心。这部作品展示了钱学森在多种时态下的爱国情怀。他在异国他乡苦苦求索是为了报效祖国。当他学有所成，身处异国而羁縻难归时，他是何等大义凛然。他在美国法庭上以黄钟大吕般的声音宣告：“我是大唐的后代，我的根在中国。”尽管美国给了他许多优惠的条件，35岁时就被聘为美国麻省理工学院的终身教授。但钱学森不留恋美国。钱学森后来谈到，他在美国没有买一个美元的保险，因为他根本不想在美国呆一辈子。新中国成立以后，他以满腔的热情准备回来报效祖国，在受到美国政府阻拦时，他以“威武不能屈”的精神同美国当局抗争。这是中华民族的气节，也是钱学森高尚人格的体现。作品对这一部分的描写很充分有力而感人至深。

作为一个杰出的科学家，钱学森的人格魅力还在于他能以高尚的情操，来对待祖国人民给他的荣誉和期望。钱学森回到祖国后，受到党和人民政府的高度信任，委以重任。钱学森不居功自傲，而是以“普通一兵”的姿态来严格要求自己。他身居“中将”的高位，却同广

大指战员一起穿行在风沙弥漫的西北荒漠，风餐露宿爬冰卧雪。有时几个月不能回家，不能同自己的爱妻互通音讯，他也毫无怨言，这种默默奉献的精神，正是他高尚人格的体现。他贡献越大，就越显得虚心，处处谦虚谨慎。80年代末期，他的一位朋友送他一帧《咏竹》的条幅：“未出土时先有节，待到凌云更虚心。”这是对钱老一生的生动写照，而他自己却把它作为“座右铭”来严格要求自己。他得到过国际国内的许多大奖，但他从不把它看成是个人的成功，而是归功于集体，归功于“中国人”这个伟大的钱学森成为一代又一代年轻科学家的人生楷模，也正是钱老高尚人格的感人力量的体现。作品 对钱老这些高尚的品格，描写得感人至深，掷地有声。

坚持真理，实事求是，这是钱学森的科学品格，也是他的人格风范。年轻时的他不迷信权威，曾经与老师争论得面红耳赤；当他成为权威时，面对年轻大学生提出的正确意见，他也坦然接受，立即在讲义上作出修改。他经常对人说，我在北京师大附中读书时算是好学生，但每次考试也就80多分；我考取上海交大，并不是第一名，而是第三名；在美国的博士口试成绩也不是第一等，而是第二等。

在给一位朋友的信中，钱学森写道：“我近30年来一直在学习马克思主义哲学，并总是试图用马克思主义哲学指导我的工作。马克思主义哲学是智慧的源泉！而且一个马克思主义者是绝不会不爱人民的，绝不会不爱国的。”

单位要为他建房他坚决不同意，因为“我不能脱离广大科技人员”；100万港元的巨额奖金支票，他看都未看，全部捐给了西部的治沙事业„„晚年的钱学森以一个马克思主义者的虚怀若谷，淡然面对荣誉、地位、金钱。“我本人只是沧海之一粟，渺小得很。真正伟大的是中国人民，是中国共产党，是中华人民共和国！” 这是钱学森，一个马克思主义者的肺腑之言，一位人民科学家的真诚心声。

学习钱学森精神心得体会 李菲

2010-11-09 11:19:30 来源：艺术系 浏览：168次

学校组织全体教师学习钱老的精神，有些感想油然而发，钱老的精神是值得我们晚辈学习的，不光我们，因为是中国所有有志青年的楷模。无止境学习新知识、新技术的精神和无私地为祖国奉献一生的精神

都在影响着我们新青年。

为了为祖国尽一份责任，下决心改了自己的专业，可以更好的尽一份心力，当他学业有成的时候，却毅然决然的回到祖国，报效祖国，放弃了在美国的优厚待遇，全心全意投入到对祖国的研究事业中。对祖国的火箭、导弹、航天事业等的发展作出了重大贡献，赢得了“中国航天之父”的美誉。一生都在为发展祖国研究事业努力，为人人品高尚、淡泊名利，更是我们高校教师的典范。他说：“我作为一名中国的科技工作者，活着的目的就是要为人民服务。如果人民最后对我一生所做的工作表示满意的话，那才是对我最高的奖赏。”这句话深入我心，表达了对祖国的全心全意效力的决心，并且，2009年被评为“１００位新中国成立以来感动中国人物”，钱老已经溘然长逝，可是我们任然要学习钱老的精神。

作为一位高校教师，更需要具备钱老那种为了学习不顾一切的专研精神，和不为己，事事以祖国为先的奉献精神。

学习钱学森感想 苏琴

钱老离开我们已有一年了，看到目前的学术界，教育界，却有一种茫然的感觉，离钱老为我们树立榜样的时代越来越远。“钱学森同志的逝世是中国的巨大损失”，其实是用来表达钱学森先生领袖绝伦的重要地位的。

纵观钱老的一生，虽然有众多转折，但是没有重大的挫折。或许就是凭一份精辟的远见与对研究的执着，以及对道路永远正确的选择成就了这种平凡而又伟大的人生。

对比钱老的一生，我不觉有一种紧迫感。自己是一名教师，但是在教育行业却远远没有前瞻性与预见性。目前中国教育仿佛正处在一个十字路口，不知道是左转还是右转，我们也在迷茫。但钱老却以一个现实的榜样告诉我们，不管左转还是右转，只有认真的钻研，掌握着最先进的科学技术才能在风云变换的国际社会中处于不败之地。

钱老生前最关心的中国的教育问题，特别是创新人才的教育。钱老走了，于是有人总结，教育体制失败是导致创新人才缺失的原因。如果照这种逻辑，钱先生年轻时正值民族危亡迷茫的时刻，教育体制根本不完善，他有比我们更多的理由去抱怨当时的国家！而他却选择去有先进科学技术的美国留学，选择了能帮助国家实现跨越式发展的学科，选择了学成归国建设。他的成功证明了只有自觉自发地学习与钻研，才能挽救自己甚至一个民族。

深切缅怀科学大师——钱学森先生 周霞

2009年10月31日的早晨，太阳照常冉冉升起，但这个早晨却令人难忘、使人悲痛、，因为“中国共产党的优秀党员，忠诚的共产主义战士，享誉海内外的杰出科学家和我国航天事业的奠基人，中国科学院、中国工程院资深院士，中国人民政治协商会议第六届、七届、八届全国委员会副主席钱学森同志，因病在北京逝世，享年98岁”。

我知道钱学森先生的事迹是看过一本写钱学森的报告文学《钱学森——中国航天之父》，令人感动的是他那伟大的爱国主义精神。先生热爱自己的祖国，热爱自己的人民。所以当他获知祖国即将解放，新中国即将诞生时，就坚决要求回国。由于美国当局的阻挠，他的回国历程长达5年，历经重重磨难，这其中包括坐牢，受监禁，还要经常接受美国政府的审讯。我从一个材料上看到美国反动势力审讯他的记录，十分感人。美国检察官讯问钱学森“忠于什么国家的政府？”钱学森回答： “我是中国人，当然忠于中国人民。所以我忠心于对中国人民有好处的政府，也就敌视对中国人民有害的任何政府。”检察官又问：“你现在要求回中国大陆，那么你会用你的知识去帮助大陆的共产党政权吗？”钱学森说：“知识是我个人的财产，我有权决定给谁就给谁。”检察官再问： “那么，你就不让政府来决定你应当忠于的对象吗？”钱学森回答：“不，检察官先生，我忠于谁要由我自己来决定。难道你的意愿都是美国政府为你决定的吗？”检察官狼狈不堪，美国的新闻记者则在报纸上惊呼，被审讯的不是钱学森，而是检察官！这位在万里之外的海外中华赤子，孤身一人，面对强大的美国反动势力，没有屈服，没有妥协，表现得如此勇敢和无畏，令人肃然起敬。这充分体现了中华民族优秀的民族气节和骨气！

在毛泽东主席、周恩来总理等老一辈无产阶级革命家的亲切关怀下，钱学森离开美国，回到社会主义祖国。归国后，毛主席也曾对钱学森说：“对我们说来，你比5个师的力量大多啦！”。由此可以看出，钱学森对国家科技建设的重要。先生是一名优秀党员，更是科技界的一面旗帜。他的回国带动了一批海外学子的归来；而他的入党又推动了科学院一大批知名科学家政治上的进步。后来我才知道。钱学森先生本人对入党这件事也是看得是很重的，他曾为此激动得彻夜难眠。殷切的期盼自己倡导的技术科学思想，在科学院和五院之间架起了一座桥梁，后来又进一步提炼为“研制” 的概念，将科学院和五院的工作更密切地结合起来，为我国研制成功“两弹一星”做出了卓越的贡献。

更为难得的是，经过反右斗争和1958年大跃进以后，我们国家面临三年“经济困难”。科学家们生活上困难，思想上对有的问题有些疙瘩，这是可以理解的。学森先生便协助党组和同志们一起做科学家的工作。书中记载了那时科学院坚持两周一次著名科学家参加的“神仙会”，找一个餐馆，先是大家畅所欲言，充分发表意见，然后人人都做总结。会后，每人出5元钱，吃一顿饭，补充一点营养。先生虽然在五院的工作虽然很忙，但“神仙会”他总是参加，并积极发言。他总能能结合自身的体会，对党的方针政策讲出一些独到的见解，让到会的科学家们释疑。就像陈章良先生曾这样评价钱学森：“他不仅以自己严谨和勤奋的科学态度在航天领域为人类的进步做出卓越的贡献，更以淡泊名利和率真的人生态度诠释了一个科学家的人格本质。”

钱老是我们青年一代学习的榜样，作为高校教师，我们应树立正确的人生观、世界观和价值观，把“钱学森精神”和我们的具体工作结合起来，热爱教育事业，严格要求自己，勤恳地工作，努力探索科学的教育方法，为国家培养更多的合格人才，为祖国的强盛和复兴尽自己的一份努力。

钱学森同志以他高尚的品德和丰富的知识为党为人民建立了杰出的功勋，党和人民也给了他深切的关怀和很高的荣誉。使他能够更好地施展自己的抱负，发挥自己的聪明才智。据我所知江泽民总书记十分关心钱学森同志的工作和生活，殷切鼓励他，多次看望他。1989年8月7日，江泽民在中南海紫光阁会见了他，号召大家学习钱学森等老一辈科学家的爱国精神。1991年10月16日，在向钱学森同志颁发“国家杰出贡献科学家”荣誉称号和一级英雄模范奖章的仪式上，江泽民发表重要讲话，高度赞扬了他为党和人民作出的卓越贡献。1996年12月11日和1999年12月9日，江泽民总书记两次到钱学森同志家中亲切看望他，听取他对我国科技事业发展的建议。党的支持和关怀，使钱学森同志获得了巨大的精神动力。他经常说，我为新中国科技事业发展所做的工作，是和党的正确领导、集体的智慧分不开的，我个人仅是沧海一粟，真正伟大的是党、人民和我们的国家。