好习惯伴我成长演讲稿 培养良好习惯的重要性演讲稿

好习惯伴我成长演讲稿 培养良好习惯的重要性演讲稿（精选8篇）

好习惯伴我成长演讲稿 培养良好习惯的重要性演讲稿 第1篇

《好习惯伴我成长》演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!我是来自三年级二班的赵光然，今天，我演讲的题目是--《好习惯伴我成长》。

同学们，你们想知道让自己玩的痛快，学的轻松的秘密武器吗？今天就让我来告诉大家，那就是养成好习惯。

同样是水壶，普通人烧出的是开水，而瓦特却烧出了蒸汽机；同样是手被草叶子拉破了，鲁班却发明了锯；同样是看到苹果从树上掉下来，牛顿发现了万有引力；艺术家达·芬奇养成刻苦磨练的习惯，几百次画蛋，才有了《蒙娜丽莎》的诞生。

好习惯就像我们在银行里存了一大笔钱，它的利息让人终身受益。伟人和巨匠如此，那么平凡的人呢？答案是肯定的。

在我的成长过程中，有很多好习惯伴随着我„„让我们一起分享我的习惯果实吧！

最丰硕的果实是“不挑食，身体棒”，因此运动会上有我矫健的身影；

最漂亮的果实是“爱动脑”，因此我的数学成绩名列前茅； 最充实的果实是“读书”，每天的阅读，让我学会了许多课外知识；

最坚硬的果实是“吃苦”，正因为我不怕疼，不怕累，只用了半天的时间，就学会了骑自行车；

最甘甜的果实是“勤奋”，正因为每天练习十遍的笛子，才有了我登台表演的机会……

当然，我的“习惯树”上还有一些果实长得不够健壮，比如“粗心大意”的斑点和“贪玩贪嘴”的颜色。我一定要克服这些恶习。

妈妈常常告诫我：“注意你的思想，它们会变成你的语言；注意你的语言，它们会变成你的行动；注意你的行动，它们会变成你的习惯；注意你的性格，它会决定你的命运。”

同学们，让我们从自我做起，从现在做起，从每件小事做起，从小埋下“好习惯”的种子，长大后让“好习惯”的果实为自己的明天带来芳香，带来甘甜！让“好习惯”伴我们快乐成长吧！

好习惯伴我成长演讲稿 培养良好习惯的重要性演讲稿 第2篇

好习惯伴我成长演稿（一）：

尊敬的教师，亲爱的同学们：

大家好!

我今日演讲的题目是《好习惯，伴我成长》。

同学们，习惯是什么呢习惯就是长期重复地做，逐渐养成的不自觉的行为。美国著名大师拿破仑西尔说：习惯能够成就一个人，也能摧毁一个人。习惯有好有坏，好习惯就像我们在银行里存了一大笔钱，它的利息让人终身受益，往往也能为我们插上一双成功的翅膀。坏习惯能够让人走入歧途。比如说，有的人有爱看书报的习惯，他一生都会学识渊博;有的人有爱拿别人东西的习惯，那么他一生很可能和偷、抢、骗、贪污为伍。

前苏联革命导师列宁，就连坐在理发店排队等候理发时，都要阅读一会报纸;我们伟大领袖毛主席青少年学习时，常常去闹市看书，培养锻炼自我专心学习的意志力;雷锋在汽车开动前，都要读一会儿名人著作，并且坚持每一天写日记。

1978年众多诺贝尔奖获得者聚会巴黎，有人问他们：“你在哪里学到了你认为最重要的东西”白发苍苍的学者出人意料地回答：“在幼儿园。”又问：“在幼儿园您学到了什么”学者回答：“比如，把自我的东西分一半给小伙伴们，不是自我的东西不要拿，东西要放整齐;饭前要洗手;午饭后要休息;做了错事要道歉;自我的事情自我做;学习要多思考，要仔细观察大自然。我认为，我学到的全部东西就是这些。”

这些为社会做出伟大贡献的名人，他们有一个共同点：都有好习惯。所以说，好习惯成就好人生。在学校养成良好习惯让人终生受益。

他们的成功就是我们学习的榜样。所以作为一个学生，我们首先要养成良好的学习习惯。如：上课坐姿端正，注意力集中，爱思考，勤举手，做作业认真及时，这样才能保证我们学习成绩优秀。除此之外，我们从小还要养成良好的道德习惯，那么就等于为日后的成功奠定了扎实的基础。道德习惯包括什么呢它包括孝敬父母、尊敬师长、言行一致、关心同情他人、热爱劳动、有职责心、吃苦耐劳、勤俭朴素、不浪费、礼貌礼貌等等。

有同学说，我都五年级了，一些不好的习惯已经养成，此刻纠正还来得及吗利得益特告诉我们“在克服恶习上，迟做总比不做强。”

同学们，“播种一个好行为，就会收获一个好习惯;播种一个好习惯，就会收获一个好性格;播种一个好性格，就会收获一个好人生。”让我们，从此刻做起，从我做起，从每件小事做起，从小种下各种“好习惯”的种子，长大后去尽情地品尝“好习惯”的果实的甘甜吧!让“好习惯”伴我们茁壮成长!让我们的学校因为我们而骄傲!让我们的祖国因为我们而强大。

多谢大家!

好习惯伴我成长演讲稿（二）：

尊敬的教师，亲爱的同学们：

大家好！这天我们演讲的题目是：好习惯伴我成长。

是什么伴我们形影相随？是习惯。

是什么在漫长的人生道路上点燃我们心灵之灯？是习惯，是好习惯！

它无声地引导着我们的一举一动，默默影响我们的一生。比如，有人每一天都要看看报，读读新闻，这就是好习惯。好习惯就如我们的良师益友，它会使我们终身受益，而坏习惯就如一片驱散不开的浓烟，笼罩着我们纯洁的心灵。

大家必须明白鲁迅先生吧？他这样一个文坛巨匠会有什么样的好习惯呢？

我来告诉你：鲁迅从少年时代就养成了一个个性好的习惯——“爱护图书”。每次看书，他总是先洗手，一旦发现书脏了，就留意翼翼地把它擦干净。他所以学会了订书、补书的本领，还备有一套工具呢！如果发现书有破损，便及时细心地整理、修补，使书面貌一新。鲁迅正因“爱书”这个好习惯，在文学上取得了这么伟大的成就。正如英国哲学家培根所说：习惯是一种顽强而巨大的力量，它能够主宰人生。

那么将要主宰我们的人生的“好习惯”是什么呢？

我看还是从小做起吧！如果我们坚持在每一天晨读时都认真读书、背诵，只需一个月，它就会变成你“认真读书”的好习惯。以后的每一个早晨，你走进教室，就会发现，你会不由自主地拿起书，头脑里也会习惯性地想到早上就应完成的“读”、“背”。你也许会说：“切，这有什么难的，不就一个月嘛？能有什么用？”。如果你真的这样想，那就大错特错了，如果你养成这样一个好习惯，它能够让你拿到任何一篇文章，都能流利得大声朗读出来，它能让你爱上读书，从而掌握超多的科学知识，有了知识，你会充满自信。当然了，更能让你的学习扎实稳定，甚至突飞猛进噢！不信？你就试试啊！

教师告诫我：注意你的思想，它们会变成你的言语；注意你的言语，它们会变成你的行动；注意你的行动，它们会变成你的习惯；注意你的习惯，它们会变成你的性格；注意你的性格，它们将决定你的命运。

教师告诉我：播种一个行动，你会收获一个习惯；播种一个习惯，你会收获一个命运。

同学们，必须要记住：细节决定成败，小处显示品质。必须要注意你的一言一行，从小埋下“好习惯”的种子，让“好习惯”的果实为我们的明天带来芳香！让“好习惯”永远成为我们的心灵之灯！

多谢大家！

好习惯伴我成长演讲稿（三）：

敬爱的教师，亲爱的同学们，大家上午好.今日我演讲的题目是《好习惯伴我成长》.习惯到底是什么呢？是你用筷子吃饭，是你用右手写字，是你认真听讲。好习惯它能够有利于你一生，为你插上一双成功的翅膀，而你也有可能就因为坏习惯而苦恼不已，是走向失败的根源。

有这样一句话：

今日的你是你过去习惯的结果；

今日的习惯，将是你明日的命运。

改变所有让你不欢乐不成功的习惯模式，你的命运将改变，习惯领域越大，生命将越自由、充满活力，成就也会越大。

成功有时候也并非想像中的那么困难，每一天都养成一个好习惯，并坚持下去，也许成功就指日可待了。每一天养成一个好习惯很容易，难就难在要坚持下去。这是信念和毅力的结合，所以成功的人那么少，也就不足为奇了。

在生活中我也有一个值得让人学习的好习惯————那就是读书.我记不起来我是什么时候喜欢上读书的，直到有一天我开始发现我的家里陈列着各式各样的书《鲁滨逊漂流记》、《简爱》、《绿山墙的安妮》、《悲惨世界》、《百万英镑》、《童年》等世界名着在我家的书桌上陈列着、它们在我不知不觉中进入我的生活、成为我生命中不可分割的一部分、看着一章章愈来愈优秀、愈来愈动人的文章、我明白这是我读书后的成果.我在书的海洋中渐渐沉醉、于是在一本本名着的薰陶下我看书极快、一目十行、背课文时总是最先背会的那个.我的另一个好习惯是喜欢————温故而知新.每次读完一本书之后都会在带着自我不解的疑问、去书中搜寻答案.每次在大家讨论书籍、名着时我总是能把看过的书的大致资料讲出来、这让我的妈妈在一边说我读书的速度太快时、一边又对我的记忆力感到佩服.我能牢记书中的资料跟我的这个好习惯有着密不可分的联系.可能有的同学会问了、要是一些连一遍都看不下去枯燥乏味的书怎样能看下第二次呢？这我可要说你了父母挣钱不容易、你买一本课外书就要花掉几十元、所以买书时不要一味的看书名买书、因为书名好不代表书的资料好、在买书前要把想买的书的资料简介和一些书的评价看一看确定自我真的对这本书感兴趣了再买下来、不要看到书名有意思就盲目的去购买、这样的话书买回家了因为没意思就不翻不看的话那买它做什么、钱花出去不是浪费吗！

有人说，上帝对人类最公平的两件事之一，就是每个人都是一天仅有24小时。记得我们以往学过“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的话，虽然我们并不明白所谓“一寸光阴”到底有多长，可是既然光阴与黄金相比，其价值昂贵也就可知了。那么如何利用好。每一天这24小时，好好管理自我的时间，以求得最大的效用，这无论对个体或团体而言，都是十分必要的。

一个人是否每一天都有明确的目标，是否每一天有合理的时间安排，而不是乱七八糟、混乱不堪的生活，这对于他离成功的远近无疑有着重要的影响。随着时代的发展，愈是在现代化的大都市生活的人们，形色愈是匆促，日子过得愈是紧张，每个人的时间就像高速公路上头瘫痪的交通状况一样，应当做和不得不做的琐事塞得满满当当，真正想做的事却又找不出空档来，“忙、盲、茫”是他们生活的真实写照。仅有坚持好的生活习惯，有明确的时间管理观念，才能够在匆忙的人群中寻找到一丝安逸的步伐。

我明白弟子规里有优良的生活习惯，我为同学们背一下吧：

朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时.对饮食，勿拣择，食适可，勿过则。年方少，勿饮酒，饮酒醉，最为丑。步从容，立端正，用人物，须明求，倘不问，即为偷。借人物，及时还

后有急，借不难。

俗话说：“千里之行始于足下。”是啊，人生的旅途还很漫长，学习的道路更为坚难。如果你想攀登知识的高峰，那么就请从养成好习惯开始吧！让好习惯永远伴我们成长.好习惯伴我成长演讲稿（四）：

爱因斯坦有句名言：“一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大。”而构成我们性格的，正是日常生活中我们的一个个好习惯。好习惯养成得越多，个人的本事就越强。养成好的习惯，就如同为梦想插上翅膀，它将为人生的成功打下坚定的基石。

上个世纪九十年代，在中国南方发生了这样一个故事，一家著名的企业公开招聘管理人才，在应聘者当中，不乏有高学历者，有以往从事过管理工作的人，也有口才十分出众的公关人员。但最终负责招聘的老总却选中了一位在走廊上随手捡起一张废纸的竞聘者。之后，有人问这位老总，“为什么选中那位不占任何优势的竞聘者？”这位老总回答：“一个有好习惯的员工，就是一座金矿，有这种人格魅力的人必须能够为公司创造更多的财富。”

是的，当一个人养成了良好的习惯，他的人格魅力便会自然得到提升。其实，习惯，在我们不知不觉的成长中经年累月影响者我们的品德，暴露着我们的本性，左右着我们的成败。

所以，在生活中，我们不妨试着去养成一些好的习惯，比如：习惯于主动打扫卫生，构成爱劳动的习惯；习惯于说声“多谢”、“你好”、“对不起”，构成以礼待人的好习惯；习惯于每一天坚持锻炼，构成健美的体魄；人际交往中习惯于理解、宽容，便能化干戈为玉帛；习惯于去用心观察，才能构成好的观察本事；习惯于提前预习，课后复习，才能构成高效的学习方法；当然，我们更应当习惯于用爱心去应对周围的世界，升华我们的人性。正如著名的教育家叶圣陶所说：唯有用行动，才能让“习惯成自然”。

人们常说：播下一个行动，便会收获一种习惯；播下一种习惯，便会收获一种性格；播下一种性格，便会收获一种命运。这是一切成功人士所具备的特质，所以，就让我们将好习惯的种子埋下，用恒心去浇灌，去成就我们生命的精彩。下头请听两首习惯养成的歌谣。

习惯养成在年少。

小学生上学校，好习惯要记牢。上课资料记心上，乱扔废纸不提倡，上下楼梯靠右行，课间礼貌做游戏。一条一条都做到，习惯养成在年少。

交通安全记心上！

好习惯伴我行，交通安全在心上，过马路走横道，红灯亮了停一停。绿灯到了快点走，黄灯宝宝眨眼睛，红灯上岗汽车开，千万别再抢时间，好习惯伴我行，交通安全记心上！

多谢大家，我们的演讲结束了。

好习惯伴我成长演讲稿（五）：

尊敬的各位教师：

你们好！今日我演讲的题目是《好习惯伴我成长》。

转眼间我已经是三年级的学生了，在成长的过程中，我养成了许多好习惯，其中就有爱读书这个习惯。俗话说：“书是黄金屋。”这句话说得好，我就在书中目睹了奔流不息的江河，辽阔的大草原，还有一望无际的大海……

我异常喜欢《赢在习惯》这本书，我十分喜欢其中的一句话：“思维影响行动，行动构成习惯，习惯决定命运。”今后，我依然会继续读书！因为读一本好书就是向自我的梦想迈进了一步，就是向知识的大门又迈进了一步，就是向自我的目标又迈进了一步。最终，让我们为中华之崛起读书吧！

好习惯伴我成长演讲稿篇二

人一生中，可能会养成好习惯，也会养成坏习惯。但一个好习惯能让人终生受益，一个坏习惯对我们的生活、学习都有许多不便和不快

习惯，常听妈妈说这个词。习惯到底是什么呢？是你用筷子吃饭，是你用右手写字。习惯重要，它能够有利于你一生，而你也有可能就因为它而苦恼不已。同学们，暑假来了，我们是不是应当养成一些有益于我们的习惯呢？俗话说得好：冰冻三尺，非一日之寒。

什么是“习惯”？字典上说，习惯就是长期重复地做，逐渐养成的不自觉的活动。那好习惯，当然是长期以来重复地做的好的活动，这好习惯是我们平时每一天每时每刻播种“好行为”结出的“果实”。

回头看看我已种了十一年“习惯树”上都长出了那些好果实哪？我想最大的一颗果实应当“不挑食身体棒”，听妈妈说，我自小吃饭十分爽快，不用大人们前前后后的催食，所以你瞧，我有着一米五五的个头，结实着哪！第二颗果实应当是“爱运动不懒惰”，我还在幼儿园时爸爸就带我报名参加了游泳训练，我特喜欢在水里翻腾，就连此刻一听到游泳我就会浑身来劲，去年暑假仅有三年级的我已经到达了五年级游泳标准。我还异常喜欢打乒乓球，虽然只学了皮毛，训练时经常累得大汗淋漓，但在乒乓台前潇洒挥舞球拍的过瘾劲对我的吸引力还是难以抵挡的，今年暑假，我会争取在这一方面有所突破。

“习惯”树上最漂亮的一颗果实我想应当是“创新求知爱动脑”，学习上我总爱有自我的想法，虽然不必须正确，有时还显得异常幼稚，但我坚信，只要我努力打好基础，永葆创新思维的好习惯，总会让这颗漂亮的“习惯果”越长越成熟，越来越香甜的。

当然，我的“习惯树”上还有一些果实长得还不够健壮，比如还有“粗心大意”的斑点和“贪玩贪嘴”颜色。

妈妈常常告诫我：“注意你的思想，它们会变成你的言语；注意你的言语，它们会变成你的行动；注意你的行动，它们会变成你的习惯；注意你的性格，它会决定你的命运。”

虽然有好些句子的内涵我还不太明了，但我明白习惯对一个人的一生的成败必须是起决定作用的，作为青少年的我们，更应当有良好的习惯相伴成长，这样，我们的心灵才能更善良，我们的行为更优秀，我们的未来更完美。伙伴们，让我们从自我做起，从此刻做起，从每件小事做起，从小埋下各种“好习惯”的种子，长大后让“好习惯”的果实为自我的明天带来芳香，带来甘甜！让“好习惯”伴我们欢乐成长！

好习惯伴我成长演讲稿（六）：

什么是“习惯”？字典上说，习惯就是长期重复地做，逐渐养成的不自觉的活动。那好习惯，当然是长期以来重复做的好的活动，这好习惯是我们平时每时每刻播种“好行为”结出的“果实”。

良好的学习习惯，是成功的保证，这是许多学习成功者的共识。人的智商其实并没有太大的差别，导致成绩出现差异的关键因素往往是被大家所忽略的学习习惯。好的学习习惯能够让你获得更多乐趣，并快速提高成绩。古今中外在学术上有所成就的，无一不具有良好的学习习惯。一位获得全国数学竞赛第一名的学生在谈自我的学习经验时说：“如果要说我学习效率高的话，那是因为我有良好的课堂学习习惯，课堂学习的高效率是其他任何形式的学习所无法比拟的。”相反一个成绩较差的学生说：“学校教的课程太枯燥，没趣味，上课我也不注意听讲。放学回家，虽然我妈妈逼我复习，但我复习的时候总想着电视里的动画片，什么都记不住，考试成绩不好，总被我妈训。”其实这个同学的问题不在于笨，而在于注意力不集中，没有养成专心致志的好习惯。所以，我们必须要注意培养自我良好的学习习惯，这样才能够让学习变得简便，甚至学得出类拔萃。

习惯对每个人来说都有极其深远的影响，任何一种习惯都不是天生的。同学们，从今日起我们就能够试着做到每一天按时起床、把书本文具带齐、做事情不拖拉、写字姿势端正、写作业时专心、勤于思考……这些都是好习惯，只要我们养成了良好的生活习惯、学习习惯、专注的习惯、反省自我的习惯、勤劳的习惯、珍惜时间的习惯……，提高便会常伴我们左右，甜蜜也将永驻我们心头。

好习惯伴我成长演讲稿（七）：

习惯，能决定人一生的成败，好习惯能使人终生受益。从小，我就养成了两个好习惯。

好习惯之一：晨读

一日之计在于晨，早晨往往是我最忙碌的时候，但又是我一天中最欢乐的时候！看着第一缕霞光从海平线上升起，我会对着镜子微笑着说：“早上好！”然后，开始我一天的晨读。虽然有时候我还有点迷迷糊糊，可是一听见复读机里那流利的英文，就会使我精神抖擞。不论是剑桥英语还是牛津英语；不论是新概念英语还是PEP，我都大声地晨读。晨读使我的发音标准，使我开朗有自信。去年剑桥考级时，我在口语考试中十分简便，就像在进行生活对话，轻而易举地拿到了14个盾。这就是好习惯带给我的好处吧！

好习惯之二：复习

每一天背着书包回到家时，我第一件事情不是急着打开书包写作业，而是静静地坐在书桌前回忆教师今日所教的资料。孔圣人说：“温故而知新，不亦乐乎？”遇到疑惑的地方我会再打开课本复习一下。如果有时间，我还会把有关的题目再做一遍。要是不这样做，我心里就觉得不踏实，总觉得少了些什么，空空的。做完这些我才会拿出作业本认真地答题。就这样，我久而久之就养成了这个好习惯，使我的成绩在班中名列前茅。

好习惯伴我成长，好习惯使我终生受益，学习别人的好习惯，改正自我的不足，你就会更加出色、优秀。

好习惯伴我成长演讲稿（八）：

敬爱的教师，亲爱的同学们：

大家好!

今日我演讲的题目是《好习惯伴我成长》

爱因斯坦有句名言：”一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大。“而构成我们性格的，正是日常生活中的一个个好习惯。好习惯养成得越多，个人的本事就越强。

记得一家企业公开招聘管理人才，在应聘者当中，有海外归来的博士，有名牌大学的研究生。但最终总经理却选中了一位在走廊上随手捡起一张废纸的应聘者。之后，有人问这位总经理为什么选中那位不占任何优势的应聘者。这位总经理回答说：”一个有好习惯的员工，就是一座金矿，必须能够为公司创造更多的财富。“

是的，当一个人养成了良好的习惯，他的人格魅力便会自然得到提升。

好习惯伴我成长演讲稿所以，在生活中，我们不妨试着去养成一些好的习惯，比如：习惯于主动打扫卫生，构成爱劳动的习惯;习惯于说声”多谢“、”你好“、”对不起“，构成以礼待人的好习惯;习惯于每一天坚持锻炼，构成健美的体魄;人际交往中习惯于理解、宽容，便能化干戈为玉帛;习惯于提前预习，课后复习，才能构成高效的学习方法;当然，我们更应当习惯于用爱心去应对周围的世界，升华我们的人性。正如著名的教育家叶圣陶所说：仅有用行动，才能让”习惯成自然“。

人们常说：行动养成习惯，习惯构成性格，性格决定命运。这是一切成功人士所具备的特质，所以，就让我们将好习惯的种子埋下，用恒心去浇灌，去成就我们生命的精彩。最终送给大家一个歌谣，期望大家都养成好习惯：小学生上学校，好习惯要记牢。课堂发言要进取，认真听讲不能少。午间阅读要安静，用心看书不吵闹。教学楼内不奔跑，上下楼梯往右靠。只要大家齐努力，学校必须更完美。

多谢大家，我们的演讲结束了。

好习惯伴我成长演讲稿（九）：

“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”好习惯需要慢慢养成。有一位文学家曾说：“是否真有幸福，并非取决于天性，而是取决于人的习惯。”可见他是十分注重好习惯的。

对许多成功人士来说，好习惯在人的生活当中是不可缺少的。对我们来说，好习惯是我们迈向成功的阶梯。

就是说：一个人是否成功，就在于他养成的习惯好不好。今时今日，好习惯就决定了事情、战役、人生的成功与失败。

中华上下五千年来，凡是出类拔萃的前辈们，就像汉高祖、唐太宗、康熙大帝、乾隆大帝等等，他们哪一个没有养成好习惯？

此刻养成好习惯已经成为了我们每个人的追求目标。有了好习惯，就能够干出一番事业、造福百姓，至少也能够做个人人称赞的好公民。

好习惯是“成功之母。”好习惯往往能够助人从困难中挣脱。同学们，还犹豫什么呢？赶快携起手来，共同养成好习惯，才能更好的做人、生活、学习！

好习惯伴我成长演讲稿（十）：

敬爱的教师，亲爱的同学们:

大家早上好!我是三(1)的xxx，今日，我国旗下演讲的题目是-——《好习惯伴我成长》。

习惯就是长期重复地做，逐渐养成自觉的行为。习惯能够成就一个人，也能摧毁一个人，好习惯就如我们的良师益友，它能为我们插上一双成功的翅膀，它会使我们终身受益，而坏习惯就如一片驱散不开的浓烟，会笼罩着我们纯洁的心灵。

好习惯不是凭空而来的，好的习惯都是我们从小事、从点滴做起的，好习惯重在培养。其实，养成良好的习惯并不难，关键在于你是否有这份勇气与决心。下头几个提议，期望对同学们有所帮忙:

1、养成良好的学习习惯，课前预习、专心听讲、课后复习。

2、养成良好的行为习惯，讲话礼貌，见到师长敬礼问好。

3、养成有序参加团体活动的习惯，团结互助，和睦融洽。

4、养成讲究卫生的习惯，衣着整洁，热爱劳动，努力坚持学校的整洁。

同学们，好的习惯还有很多很多，期望同学们在学习生活中去发现。同学们，“播种一个好行为，就会收获一个好习惯;播种一个好习惯，就会收获一个好性格;播种一个好性格，就会收获一个好人生。”同学们，我们要从今日、从此刻、从小事做起，养成良好的习惯，今日的好习惯，能够成就我们精彩的人生!为了灿烂的明天，让我们从培养每一个良好的习惯开始吧!

多谢大家，我的演讲完了。

好习惯伴我成长演讲稿（十一）：

敬爱的教师，亲爱的同学们：

大家好！我是来自三（五）班的xxx，今日，我演讲的题目是《好习惯伴我成长》。

敬爱的教师，你们想明白让懵懂无知的孩子成就非凡事业的成功秘决吗？亲爱的同学们，你们想明白让自我劳逸结合，玩的痛快，学的简便的秘密武器吗？今日就让我来告诉大家，那就是养成好的习惯。

习惯就是长期重复地做，逐渐养成的不自觉的行为。美国着名大师拿破仑西尔说：习惯能够成就一个人，也能摧毁一个人。习惯有好有坏，好习惯就像我们在银行里存了一大笔钱，它的利息让人终身受益，往往也能为我们插上一双成功的翅膀。

好习惯不是凭空而来的，好习惯重在培养，习惯就像我们右手拿筷子，早晨起床刷牙、洗脸一样，习惯了就自然了，都是我们从小事、从点滴做起的，时间一长构成的一种行为。在我的成长历程中，有很多好习惯伴随着我……

我做事十分认真。妈妈经常叮嘱我要认真做好每一件事，我是这么做的：学习中，不管是上语文课、数学课、还是英语课，不管是写作业、练古筝、还是学舞蹈我都十分认真，上课认真听讲，下课认真作作业，经常受到教师表扬。因为这个好习惯我每次考试都能考出一个梦想的成绩，从幼儿园到此刻我都获得30多张奖状了，上小学以来一向被评为班级恒优生。去年寒假，获学校一等奖学金，还获午托部一等奖学金。

我十分心疼爸爸妈妈。我时常想爸爸妈妈整天忙于工作，但还要管家，异常还要照顾我，送我上学，接我回家，陪我上特长课，他们很辛苦，我要孝敬他们。暑假里当别的同学都在家玩或外出旅游时，我都是在午托部度过的；礼拜天我会一个人在家呆一整天；每一天放学后我都是在午托部写作业、吃晚饭，等到深夜才能回家；别的同学坐火车、乘飞机到天南海北的旅游，我长这第么大还没有到省外旅游过，想起这些我也很委屈，但一看爸爸妈妈这么忙，我会变得乖巧懂事，帮忙爸爸妈妈端水盛饭、收拾房间、捶背按摩、做家务活。我十分爱惜东西。不管是衣服、鞋子、还有书籍，我都十分爱惜，现有我家的整理箱里、柜子里还放着我小时候妈妈给我买的玩具，从幼儿园、一年级到此刻的书、作业本都整整齐齐排在那里，我的衣服从来都是干净整洁。

我还要告诉大家一个好消息，这段时间我正在培养阅读的好习惯。每一天晚上写完作业，我都要看会儿书，从书中我发现了不少乐趣。我还有乐于助人、勤俭节俭、不乱花钱等等等等很多好习惯，我想大家都发现了吧！我期望这些好习惯能伴随着我，直到中学、大学、工作……

同学们，“播种一个好行为，就会收获一个好习惯；播种一个好习惯，就会收获一个好性格；播种一个好性格，就会收获一个好人生。”同学们我们小学生要从今日、从此刻、从小事做起，养成良好的生活习惯、学习习惯、勤劳的习惯、珍惜时间的习惯，昨日的习惯，造就了今日的我们，今日的习惯，能够成就我们精彩的人生！

好习惯伴我成长演讲稿（十二）：

尊敬的教师、同学：

大家好！我是一年级的董承翰，此刻由我给大家介绍我们学校“好习惯伴我成长”的文化墙。

我们学校本着让“让每一堵墙壁说话，每一寸土地育人”的学校文化理念，在操场北墙上用二十二块方格，分别刻录了二十种关于行为、学习、生活的好习惯，让同学们在好习惯的陪伴下成长。

下头，我详细介绍一下文化墙东面起第一块篇首语：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。观念变，行动就变；行动变，习惯就变；习惯变，性格就变；性格变，命运就变；命运变，人的一生都会改变。让好习惯陪伴我们成长，创造完美人生！

此刻，就让我们行动起来！努力培养好习惯，使自我成为德智体美劳全面发展的好学生，将来为国家和社会做出我们应有的贡献！

好习惯伴我成长演讲稿（十三）：

人一生中，可能会养成好习惯，也会养成坏习惯。但一个好习惯能让人终生受益，一个坏习惯对我们的生活、学习都有许多不便和不快。

习惯，常听妈妈说这个词。习惯到底是什么呢？是你用筷子吃饭，是你用右手写字。习惯重要，它能够有利于你一生，而你也有可能就因为它而苦恼不已。同学们，暑假来了，我们是不是应当养成一些有益于我们的习惯呢？俗话说得好：冰冻三尺，非一日之寒。

什么是“习惯”？字典上说，习惯就是长期重复地做，逐渐养成的不自觉的活动。那好习惯，当然是长期以来重复地做的好的活动，这好习惯是我们平时每一天每时每刻播种“好行为”结出的“果实”。

回头看看我已种了十一年“习惯树”上都长出了那些好果实哪？我想最大的一颗果实应当“不挑食身体棒”，听妈妈说，我自小吃饭十分爽快，不用大人们前前后后的催食，所以你瞧，我有着一米五五的个头，结实着哪！第二颗果实应当是“爱运动不懒惰”，我还在幼儿园时爸爸就带我报名参加了游泳训练，我特喜欢在水里翻腾，就连此刻一听到游泳我就会浑身来劲，去年暑假仅有三年级的我已经到达了五年级游泳标准。我还异常喜欢打乒乓球，虽然只学了皮毛，训练时经常累得大汗淋漓，但在乒乓台前潇洒挥舞球拍的过瘾劲对我的吸引力还是难以抵挡的，今年暑假，我会争取在这一方面有所突破。

“习惯”树上最漂亮的一颗果实我想应当是“创新求知爱动脑”，学习上我总爱有自我的想法，虽然不必须正确，有时还显得异常幼稚，但我坚信，只要我努力打好基础，永葆创新思维的好习惯，总会让这颗漂亮的“习惯果”越长越成熟，越来越香甜的。

当然，我的“习惯树”上还有一些果实长得还不够健壮，比如还有“粗心大意”的斑点和“贪玩贪嘴”颜色。

妈妈常常告诫我：“注意你的思想，它们会变成你的言语；注意你的言语，它们会变成你的行动；注意你的行动，它们会变成你的习惯；注意你的性格，它会决定你的命运。”

虽然有好些句子的内涵我还不太明了，但我明白习惯对一个人的一生的成败必须是起决定作用的，作为青少年的我们，更应当有良好的习惯相伴成长，这样，我们的心灵才能更善良，我们的行为更优秀，我们的未来更完美。伙伴们，让我们从自我做起，从此刻做起，从每件小事做起，从小埋下各种“好习惯”的种子，长大后让“好习惯”的果实为自我的明天带来芳香，带来甘甜！让“好习惯”伴我们欢乐成长！

好习惯伴我成长演讲稿（十四）：

尊敬的各位教师，同学们，今日我要演讲的资料是，“好习惯伴我成长——唱响礼貌之歌，争做礼貌人”。记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。”我们会经常思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。做怎样的人？一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个礼貌的人，做一个拥有好习惯的人！礼貌礼仪，不仅仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，国家的面貌。所以，学习礼仪不仅仅能够内强个人素质、外塑单位形象，更能够改善人际关系。

中国自古以来就是一个礼仪之邦，是世界礼貌古国之一。做为中国人的我们，自然要养成有礼貌的好习惯。礼貌礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。它带给我们心灵的感动与欢乐。同时，礼貌礼仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代礼貌人必须具备的美德。我们从小就需要学习礼貌礼仪的好习惯吧。把礼貌好习惯的种子播撒到全社会的每一个角落。古人说，“不学礼，无以立”。就是说，你不学“礼”，就没法在社会中立身。

我们明白习惯是天使，也是魔鬼。好习惯能够让人插上翅膀，飞向天堂；坏习惯能够让人铐上锁链，坠入地狱。我们身在社会中，身份、主角在不停地变化之中。我们这一刻厌恶别人，下一刻往往成了别人厌恶的对象。这些无非都是“不拘小节”的行为所致。

当我们身为游客的时候，总是依着自我的兴致，随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上乱写乱涂；当我们是市民的时候，又是对随地吐痰、乱写乱画的现象深恶痛绝。当我们和同学相处的时候，总会埋怨同学的“不拘小节”，无论是工作上还是生活上的说话、借东西；而我们自我又往往懒得去理那些“小节”。

古人说，“敬人者，人恒敬之，爱人者，人恒爱之”。想让别人尊敬你，首先就得尊敬人。礼貌礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了礼貌，就没有了基本的道德底线。千学万学，学做真人，说的就是学习应先学做人，学做礼貌人。

那些陋习，图的是一时之快，丢的是自我的人格和尊严。一个连自我都不尊重的人，别人还会尊重你吗？人不是因为美丽才礼貌，而是因为礼貌而美丽！

同学们，让好习惯伴我们成长，让礼貌之歌处处传唱努力争做兴安礼貌人吧！

好习惯伴我成长演讲稿（十五）：

在我的成长过程中，有许多东西伴我成长，但最让我受益的，就是好习惯——“回头”了。你也许会奇怪，“回头”也能算是好习惯？把脖子扭歪了咋办？别急，看看我下头的事例你就明白了。

这个习惯是从幼儿园时一次搭积木比赛养成的。“预备！开始！”呀，搭积木比赛开始了。旁边几位小同学风风火火地开始搭了，只见几双小手在桌上乱舞。“急什么呀？又不是比谁搭得快。”与他构成鲜明比较的我，正是旁边不紧不慢地搭积木的我。我不仅仅搭得慢，还“一步一回头”，每搭一块积木就看一眼讲台上的积木城堡，生怕自我搭错了。“你才搭这么点儿呀？”旁边一位同学很惊讶。我不理会他，继续搭自我的，又看了一眼讲台上的“城堡”。“搞定！”不出几分钟，教师来检查了。“你怎样搭的呀？是搭的小人儿吗？”“你也搭错了！”“还有你！”直到教师看到我的杰作时，才面露喜色：“呀！太漂亮！”我受到了教师的大力赞扬，心里像吃了蜜一样甜。

上了小学，“回头”的好处充分地发挥了出来。“哎呀！这题原先不该这么做！”这就是“回头”的功劳。因为考试题多，时间紧，做完之后不及检查完，我就一边做一边检查。你认为这样浪费时间？我明白！我是做一题并大约检查一下，一步一回头地做，这虽然有时会有“漏网之鱼”，但也大大提高了正确率，所以考试得高分或满分的几率几乎能够到达百分之九十五！教师和父母都夸我是个认真仔细的好孩子。

此刻你明白“回头”这习惯的好处了吧？其实，在学习中，我还经常“回头”，比如：每一天放学回家“回头”复习一下功课，让知识掌握更牢固；作业发下来“回头”温习……我不仅仅要让它伴我成长，还要让它伴我一生。

好习惯伴我成长演讲稿（十六）：

尊敬的各位教师，亲爱的同学们，大家好！

我是二年一班的李宇涵，今日我给大家介绍的是我们学校的“好习惯伴我成长”文化墙之“团结友爱”。

团结友爱是中华民族的优良传统，是人生必不可少的优秀品质，仅有我们团结起来，才能发挥团体的力量，才能共同提高，和谐发展。

在一个团结友爱的班级中，全体学生会自发地构成一股浓郁的和谐风气，在这样的团体中，学生能融洽地与同学相处，与教师交流，友好地进行合作，彼此互帮互助，共同提高。在这样进取向上，温馨和睦的环境中，学生会把班级当成自我的“家”，有着强烈的团体荣誉感和归属感。

正所谓一滴滴水仅有融入大海才会永不干涸，一根根筷子仅有捆在一齐才会坚不可摧。这一句句充满哲理的话语告诉我们，一个团体仅有团结友爱才会迸发出无穷的力量。

同学们，付出一份友爱，你将收获两份欢乐。让我们从身边做起，从小事做起，不迟到，不吵闹，不说脏话，不取笑他人，让友爱的甘泉滋养我们的心灵。让我们手牵手，心连心，共同构筑班团体辉煌的殿堂。

我们要从小养成与人合作的意识和习惯，将来才能成为一个善于团结别人，善于理解别人，善于交往与合作的人才。同学们，让我们从此刻做起吧！

多谢！

好习惯伴我成长演讲稿（十七）：

尊敬的各位教师、亲爱的同学们，大家好！

我是三年级一班的刘姝廷，今日我给大家介绍的是我们学校的“好习惯伴我成长”文化墙之“尊重他人”。

“尊重他人、尊敬师长、听从父母、教师的教诲，说话做事要研究他人的感受；不打扰他人，不妨碍、影响他人。”这就是我们文化墙上的资料。尊重是一朵花，一朵开在心间的花;尊重是一条路，一条通往完美的路;尊重是一团火，一团温暖你我的火。

当你跋涉在崎岖的山路，朋友鼓励的目光推动着你，那就是尊重;当你遭遇到人生的挫折，教师温暖的双手紧握着你，那就是尊重;当你拾起马路上的垃圾，路人赞许的微笑感染着你，那就是尊重;当你懊悔以往的过失，父母的宽容与理解包容着你，那就是尊重！

尊重他人是一种美德，是一种高尚的情操。仅有尊重他人，才能获得他人对你的尊重。所以，尊重他人也就是尊重你自我。

好习惯伴我成长演讲稿（十八）：

尊敬的各位教师，亲爱的同学们，大家好！

我是四年级一班的陈卓然，今日我给大家介绍的是我们学校的“好习惯伴我成长”文化墙之“提前预习”。

文化墙上关于提前预习的资料是“预习时应对要学的资料认真研读，理解并应用预习提示，查阅工具书或有关资料进行学习，把不懂得资料做好标记，在课堂上有重点地学习。”

提前预习是学生高效率上好一堂课的前提条件，好的预习习惯能够让我们受益终生。古人云：凡事预则立，不预则废。做好计划，提高打算，做事成功的几率就大。学习更是如此，每个科目的学习如果能够自我先做好预习，那么你就掌握了学习的主动权。下头我就详细说一下预习的好处。

好处一：能发现自我知识上的薄弱环节，在上课前补上这部分的知识，不让它成为听课时的“绊脚石”。这样，就会顺利理解新知识。

好处二：有利于听课时跟着教师讲课的思路走，对听课资料选择性强。明确哪些知识应当放上主要精力，加强理解和消化；哪些应当重点记笔记，做到心中有数。

好处三：预习有利于弄清楚重点、难点所在，便于带着问题听课。注意力集中到难点上，这样，疑惑易解，听起来简便、有味，思起来顺利、主动，学习效果高。

好处四：预习能够提高记笔记的水平。由于课前预习过，讲的资料和板书，心中十分清楚。上课时能够不记或少记书上有的，着重记书上没有的或者自我不清楚的部分，以及教师反复提醒的关键问题。从而能够把更多的时间用在思考理解问题上。

“好习惯成就好人生”，让我们一齐来养成预习的好习惯吧。

好习惯伴我成长演讲稿（十九）：

尊敬的各位教师，亲爱的同学们，大家好！

我是四年级一班的李永卓，今日我给大家介绍的是我们学校的“好习惯伴我成长”文化墙之“诚实守信”。

“说了就要努力去做，信守自我的诺言，答应的事没法完成，要向对方说明缘由，并用诚挚的态度向对方致歉。”这就是我们文化墙上的资料，它像一盏明灯，引导我们走向辉煌，他是一根拐杖，能帮忙我们在荆棘中无畏前行，他更是一盆清水，能帮忙我们洗清污垢，净化心灵！作为一名小学生，上课认真听讲，按时完成作业，遵守考试规则，不欺骗教师，不欺瞒家长，我觉得这也是诚信。

诚实，就是说老实话，办老实事，不弄虚作假，不隐瞒、欺骗，不自欺欺人，表里如一。守信，就是讲信用，守诺言，言而有信。诚信是中华民族的传统美德，也是我们每个人立身为人的基本道德准则。

诚实守信是三月的春风，是五月的花海，是七月的阳光，九月的枫叶，而拥有诚信的人就像划船的人拥有了船桨，伐木的人拥有了利斧，像雄鹰拥有了翅膀。同学们，就让咱们小学生从小做起，养成诚实守信的好习惯，从身边的每一件小事做起，做一个名副其实的真真正正的诚信的人！多谢大家。

好习惯伴我成长演讲稿（二十）：

敬爱的教师、亲爱的同学们：

大家好！我是四年级一班的张心怡。今日主要给大家介绍的是好习惯伴我成长中的行为篇：“举止礼貌”，墙上写：见到教师、客人主动问好，能自觉使用礼貌用语；向别人请教态度诚恳；待人接物态度友善。举止礼貌的表现当然不仅仅是文化墙里的这些，我们要举一反三，善于在生活中发现，比如教师教导我们见到教师家长主动问好；上下楼梯靠右行；认真倾听不打断别人说话；这些好的行为都是举止礼貌的好习惯。

大家明白，习惯构成性格，习惯也决着命运。好习惯构成一辈子受用；同时坏习惯构成了，那么也要一辈子受折磨，受牵累。有什么样的习惯就有什么样的态度，有什么样的行为，就有什么样的结果。良好的习惯将会注定我们的性格，甚至会影响我们自我的命运，可见良好习惯的养成，是何等得重要。同学们，君子以自强不息，让我们用认真得态度，从小事做起，从我做起，做到举止礼貌、举止文雅，去养成一个个有利于我们生活，有利于学习的好习惯，伴我们欢乐成长，去创造一片属于我们自我的蓝天。

我的演讲完毕，多谢大家。

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好习惯伴我成长演讲稿 培养良好习惯的重要性演讲稿 第3篇

1 体育教师的表率作用

记得这是我刚踏入小学校园的第一个学期, 初出茅如的我还是延续着大学时代那放荡不拘的性格。新教师了解性听课上到一半我就无法再继续下去了, 混乱的课堂纪律、语无伦次的教学讲解以及不标准的教学示范充斥着整节课。最后几分钟我严厉的批评了上课的班级, 大家情绪都很低落, 我的处子之课就这样草草了事了。当时师傅在一旁听了我的课, 没有批评我, 反而语重心长的和我分析起来。

1.1 以身作则

师傅对我说:现在你已是一名人民教师了, 你要以教师的要求严格约束自己, 给学生树立好一个好榜样。身为体育教师应当举止大方得体, 谈吐文明礼貌;教学中讲解要清晰明了, 突出重点, 动作示范要完整规范, 课前准备工作要充分, 课上吸引学生注意力要得当, 课后还需认真完成反思;其次要懂得关心帮助学生, 做到教而不厌、诲人不倦, 这点对学生良好的品德的形成有着至关重要的作用, 体育教师不光在课上, 课后的每个动作对学生来说都是标杆。所以说身教胜于言教, 体育教师要率先垂范, 以身作则, 用模范的感召力去感染学生, 这些无声的语言必将会对学的良好行为习惯产生潜移默化影响。

1.2 以理服人

体育课堂教学中, 教师要教育、引导学生。即使犯了错误也不要大声训斥甚至动手动脚, 首先要了解事情的来龙去脉, 然后跟学生摆事实、讲道理乃至用自己的亲身经历教育孩子, 让孩子知道错在哪里, 以后怎么改正;当然对于一些“顽固分子”教师要在抓住“理”后在全班面前批评他们的这种做法, 以此起到杀一儆百的作用;对于一些自尊心较强和特爱面子的学生 (尤其是女生) , 教师就要在课后单独和她们交谈, 这些学生往往情感细腻, 谈吐间深知教师用心良苦而后会约束自己的不当行为。只有教师无怨无悔的付出自己的真心、爱心与责任心, 才能成为学生成长路上的导师。

2 体育课堂的常规建设

我有个习惯, 每个学期的第一节课我喜欢放在室内上, 主要和同学谈谈体育课的一些常规 (比如:如何和老师打招呼, 体育课服装及穿戴的要求, 请假的方法和要求, 上课的顺序和纪律, 课后的整理和收拾) ;熟悉我上课的一些特殊要求 (比如:跑步回来只能踏步, 每星期第一节课前5min练习站姿, 每节课最后3min必练体能, 体育有回作并且需要和父母一同完成) ;开学后的一个月, 体育课上大部分时间就练课堂行为常规和细节常规, 表现好的小组或班级则奖励玩游戏。

2.1 体育课堂的常规行为

体育课堂常规行为, 是在学生平时的体育教学与训练中所形成的个性化发展、体育技巧的培养和身体素质的提高等方面。如遵守体育常规、积极参与练习乐于合作、表现欲望强烈、坚持不懈和顽强拼搏等, 这些学生在参与体育活动过程中所应该遵循的规则和应该具备的品德, 有利于保证学生更好的完成体育活动。体育课堂行为常规的养成, 是建立在一切行动听指挥的基础上, 因此要强化学生的队列, 促进学生从强迫的被动意识转变为主动的常规行为的养成。教师还要严格要求、反复训练, 使学生良好的常规行为变成自觉性的行为, 以保证体育课的顺利进行。

2.2 体育课堂的细节行为

凡事要从细节抓起, 而体育课堂细节主要包括了不迟到、不早退、排队快静齐、积极学动作以及各种队列队形等。对于教师来说, 要树立良好的班风、学风和课堂纪律, 对违纪现象要进行严厉的打击, 赏罚分明。对于学生来说, 建立良好课堂细节行为培养自身良好的习惯, 需要教师日复一日年复一年的引导、督促, 并且学生之间要坚持相互监督的原则。在课上游戏比赛时要遵守规则, 听从小组长指挥, 发挥团队合作精神争取第一;坚持完成课上的体能训练, 鼓励并帮助意志品质差的同学;协助教师课后整理场地收拾器材;对教师布置的回家作业认真按要求完成;养成终生锻炼的行为习惯;懂得积极复习和适当预习的重要性。

3 体育课堂的人性化管理

这是开学后两个星期的体育课, 本以为经过前几节课的训练, 学生们都能按照我的常规要求来上课, 可事实并不尽然。还有好几位学生穿着牛仔裤和小皮鞋来;也有一些同学原地踏步有气无力;还有一个学生迟到了直接冲进队伍。当时我很生气, 用恐怖的神情和粗辱的语言训斥了全班, 还给他们一点惩罚。课后他们拖着疲惫的身子返回教室, 但不知谁在途中喊了一声“体育老师, 没人性”, 而后大家揭竿而起, 没人性、没人性……这三个字在操场上空回荡着。从操场到办公室只有百来米路, 但我却走了30min, 在这半个小时里我想了很多很多。

体育课堂纪律固然重要, 但是更要体现以为为本, 人性化的管理, 要把自己变成一个太阳, 把阳光洒到每个学生的心田里。通过人性化的管理, 学生的学习行为很容易被引导到一个良好的成长状态中, 并长期坚持而形成习惯。让学生去做某种行为时, 必须给予明确的指示, 但是即便有了明确要求, 并不代表所有的学生都能马上执行, 还需要教师对学生进行一个长期的培养习惯的过程。对于个别特殊的学生, 教师也要拿出特殊的办法去照顾、关心他, 只要教师持之以恒真心付出, 再寒冷再阴暗的心灵也会被温暖。在这个过程中学生常常会有意无意的去违反常规, 对此教师不能急于求成, 只要学生是在进步就要给予表扬。即使学生已经知道如何去做, 习惯也基本养成了, 教师还应该帮助学生树立常规意识, 在班级中形成良好的班风:遵守常规纪律光荣、违反常规纪律可耻。

4 体育特长生的引领示范

五年级四班中汇聚着多个篮球队和田径队的精英, 他们是班级学生们的小偶像。我充分利用这几个特长生, 在体育课上的各种教学中让他们做示范;在学练中让他们当小组长;在活动中让他们做裁判;在比赛中他们既是队员又是教练。平日的活动课四班的氛围明显优于其他班级;学校体育节上开展的各类比赛, 四班的成绩总是名列前茅;期末测试中四班学生不管是技评还是成绩也总是遥遥领先。每个学期结束我都会给这几个体育特长生颁发“班级体育贡献奖”, 以此表示老师和同学对他们的感谢。

4.1 体育特长生的榜样作用

“榜样的力量是无穷的, 它是一种向上的力量, 一面镜子, 更是一面旗帜, 它提醒着我们前进, 激励着我们成长”。先人的这些话充分验证了榜样的力量。而小学生有善于模仿、崇拜偶像、可塑性强、活泼好动等特点, 教师应充分根据学生的这些心理特征, 利用班级体育特长生作为大家学习的榜样, 来激励他们学习自己心目中的偶像, 激发学生的学习热情, 推动全班学生的学习的氛围。使得榜样的力量潜移默化的渗透到每个学生的心中, 从而促使学生形成良好的体育行为习惯。教师对于体育特长生, 应该及时的肯定与表扬, 以此鼓励更多的学生加入到榜样的队伍中来。这里教师还要意识到, 学生行为习惯的养成离不开特定运动项目的刺激和经常性从事体育的行为。

4.2 体育特长生的辐射作用

俗话说:一人强, 不算强, 再强也只是头羊;全班强, 才是强, 团结起来能打狼。体育特长生要像太阳一样, 把自己的光和热照射到班级每位学生的身上, 去温暖对方、鞭策对方。体育特长生, 在校积极参与体育课与课外的锻炼中, 主动学习科学锻炼方法, 坚持锻炼并能够影响和帮助身边的同伴参与锻炼。并在各种比赛中带领全班学生奋勇拼搏。体育特长生的这些行为习惯, 可以起到对其他学生的体育活动行为习惯的有效带动, 并通过不断重复使同伴的体育意识转化为行为, 进而逐渐形成一种需要与行为的倾向。

5 体育课后的小结与反思

曾经有个五年级的学生这样问我:老师为什么你每节课最后几分钟总要给我们小结下上课内容;每个教学单元结束之后还要提问我们学到了哪些, 哪些仍有待提高;还有每个学期结束之前都会让我们写一段期末总结, 说说这一学期体育课上最喜欢的学习内容, 谈谈这个学期我在体育上收获到了什么。我告诉那位学生:老师呀, 不光帮你们小结让你们反思, 还要给自己总结和反思呢。这样才能积少成多, 这样才能知道自己的不足, 明确学习的方向。

反思和小结是小学生良好体育课堂行为习惯的重要组成部分。经常帮助学生进行总结和反思, 能引导他们对体育锻炼的正确认识;能帮助他们积累下更多的体育知识和技能;能使其了解自身存在的不足, 并找出适宜的方法改正其中的缺点;能树立正确的体育锻炼意识, 养成终生锻炼的行为习惯。并且以点带面, 让学生在今后的各科学习中都能“学而忆之乎”, 而使其终生受益。习惯有限, 方法无限, 只要教师留意平日课堂, 做个有心人, 其中必能发现更多培养学生良好行为习惯之法, 那么我们的体育课堂必将更加实效、更加多彩。

参考文献

[1]吴爱军.学生体育学习行为培养方法与路径研究[J].南京体育学院学报 (自然科学版) , 2012 (4) :122-124.

[2]张敏.小学生良好行为习惯养成教育的实践研究[J].现代教育科学, 2013 (2) :34-35.

好习惯伴我成长演讲稿 培养良好习惯的重要性演讲稿 第4篇

关键词： 幼儿 习惯培养 成长教育

中国分类号：G61

一、教师的正确引导作用

教师通过日常生活中的正确引导，使幼儿逐渐形成良好行为习惯的意识

对幼儿来说，生活就是学习的教科书，幼儿良好行为习惯的培养，应贯穿于幼儿的生活之中，渗透在各种日常游戏、活动中，通过在日常生活和大自然中不断体验、理解、接受，逐步转化为幼儿自觉的情感态度和行为模式，从而形成习惯。教师应及时抓住生活中出现的问

题进行随机教育。随机教育具体、生动、形象、有很强的说服力，非常适合幼儿。孩子每天在园的时间不少于八个小时，教师要善于将良好的行为习惯养成在日常生活、学习和游戏中得以渗透和强化。这样，幼儿能够逐渐建立起行为准则，逐步养成礼貌待人、团结友爱、互相谦让等良好行为习惯。

幼儿由于年龄小的原因，理解能力有限，对是非的辨别能力较差，做错事是难免的，教师应尽量避免生硬的教训或批评，多从正面引导幼儿，根据幼儿的理解水平，耐心细致地讲道理，通过简洁的语言直接告诉幼儿应该怎么做。教师的反复提醒与及时教育也很有必要。教师对表现突出的孩子要及时表扬，对表现欠佳的孩子要及时提醒，从而让孩子逐步加深印象，形成意识。教师在讲道理时要注意把握两点：第一，要明确观点，不能含糊其词。什么是对，什么是错，一定要让孩子认识清楚；第二，讲时要具体，耐心解释、说明，让孩子明确理会。

教师通过自己的榜样作用，促进幼儿良好行为习惯的养成 教师的一言一行都是孩子模仿的对象，作为教师应时刻记住“身教重于言教”。因此，教师必须为人师表，时时处处严格要求自己，用自己良好的行为习惯，为幼儿树立正确的榜样，在积极的师幼互动中促进幼儿良好行为习惯的养成。如在礼貌教育中，教师要以身作则，需要幼儿帮助时，真诚地说一个请字，得到幼儿关心时，衷心地道一声谢谢，使幼儿在平等的氛围中，受到礼貌的熏陶，养成讲文明讲礼貌的好习惯。如要让孩子与他人友好相处，教师要做到自己与同事之间相处融洽，对家长有礼节，对孩子要宽容相待。仪表方面，教师要衣着整洁、得体大方；语言方面要让幼儿感到亲切；行为上要热情大方，经常给予幼儿帮助，为幼儿健康成长创造良好的环境和氛围。教师良好的表率作用对幼儿良好行为习惯的养成至关重要。

二、创设良好的环境促进幼儿良好习惯的养成

幼儿园常规教育是幼儿德行养成的重要途径，其目的是使幼儿在日常生活中养成良好的行为习惯和初步的独立生活能力，为日后更为复杂的社会性发展打下良好的基础。根据幼儿的认知特点和心理需求，我尝试在环境中蕴含常规教育，让墙壁说话，环境育人，以促进幼儿良好习惯的养成。 在活动室墙面上，我设计了一些卡通图片，巧妙地把“见到老师问声好”“上课专心听讲”“玩具摆放整齐”“别人休息不打扰”“你先请我后来”“小弟弟摔倒了扶起来”等等内容融入其中。与之对应的是一面“鼓励墙”，以我进步了为题，强化幼儿进步。“鼓励墙”上是一棵大大的成长树，树上有一朵朵的七色花，每个孩子都有属于自己的小花，并配有自己的照片。我准备了七种颜色的贴纸，红色代表关心他人，助人为乐；橙色代表讲文明，有礼貌；黄色代表勇敢、坚强；绿色代表讲卫生；蓝色代表勤劳、爱劳动；紫色代表团结友爱；玫红代表遵守纪律。每天离园前幼儿根据自己当天的表现选择相应的贴纸贴在自己的花上。这样通过针对性的鼓励，用环境的暗示作用影响幼儿，引发幼儿与环境的相互作用，促进幼儿良好习惯的养成。

三、在日常生活中各个环节自然渗透

寓教育于日常行为训练中。一个人的良好行为习惯并不是一下子就形成的，需要有一个从陌生到熟练，再由熟练到自由化的积淀与形成过程。要完成这一过程，必须反复训练，逐步强化，特别是对记忆能力，控制能力相对弱的儿童来说，重复训练尤其重要。如有的幼儿在玩完玩具后没有把玩具放回玩具柜的习惯，我就有意识的组织幼儿收拾玩具的练习，并多次重复训练，使儿童养成在不用提醒的前提下，玩完后就能自觉及时地将玩具放回去的好习惯。又如刚入园的幼儿缺乏自理能力，特别是在中午进餐方面存在着不良习惯。如大部分的幼儿吃饭时掉饭粒、挑食……这就需要我们平时加强教育。经常告诉幼儿挑食、拣食对身体的不利影响，会使自己得不到充足的营养而生病等等。让幼在不知不觉中了解到这些知识，久而久之，存在的问题就会迎刃而解了，幼儿的良好习惯形成了。

四、巩固孩子良好习惯的步骤。

注重情感教育，以“情“促“行’培养幼儿良好行为习惯。 在日常生活中，经常会看到这样的现象：孩子们能把孔融让梨的故事讲得滚瓜烂熟，却没有自觉的行为和感受；知道要保护环境，却会随手乱扔果皮、杂物。分析这些现象的原因，我们认识到，以往在培养幼儿的行为习惯时，只注重了知识的灌输，让幼儿知道什么是谦让，什么是分享，却忽视了行为习惯的内化和养成。因此，我们在对幼儿进行好孩子好习惯的培养过程中，在注重传授知识的同时，更加注重情感挖掘，以幼儿為主体，以活动为依托，从幼儿与环境的互动出发，让幼儿在自觉的行动中得到情感上的体验，由“知”生“情”，由“情”促“行”。

对幼儿来说，生活就是学习的教科书，幼儿良好行为习惯的培养，应当是贯穿于幼儿生活之中，渗透在各种日常游戏、活动里，通过在日常生活中不断体验、理解、接受，逐步转化为幼儿自觉的情感态度和行为模式，从而形成习惯。经过日常生活中不断的练习和强化，幼儿的自控能力逐步增强，从而养成了排队、不推挤的良好行为习惯。

好习惯伴我成长演讲稿 第5篇

通过他人的经验和自己生活学习的总结，我们能够找到适合自己的健康有效的生活学习工作上的方法，如果将它们不转换成自己的习惯，那将是一笔巨大的财富。

【好习惯伴我行演讲稿(一)】

人一生中，可能会养成好习惯，也会养成坏习惯。但一个好习惯能让人终生受益，一个坏习惯对我们的生活、学习都有许多不便和不快习惯，常听妈妈说这个词。习惯到底是什么呢?是你用筷子吃饭，是你用右手写字。习惯重要，它可以有利于你一生，而你也有可能就因为它而苦恼不已。同学们，暑假来了，我们是不是应该养成一些有益于我们的习惯呢?俗话说得好：冰冻三尺，非一日之寒。

好习惯伴我成长演讲稿 第6篇

习惯决定命运，我经常这样教育儿子。

习惯决定命运，细节决定成败。这句话是千古不变的真理。良好的习惯可以成就美好的人生，只有从小养成良好的习惯，才能踏踏实实走好每一步。学人生如登山，良好的习惯就是达到顶峰的阶梯;人生如航海，良好的习惯就是到达彼岸的航标;人生如长跑，良好的习惯就是夺冠的金钥匙。品学兼优的孩子都有良好的习惯，无论是学习习惯还是生活习惯，是纪律约束了他们的言行，从而养成了良好的习惯，又是习惯造就了他们出色的成绩。从古至今，那些有成就的名人志士，都是从小就养成良好的习惯的。鲁迅、周恩来、毛泽东等著名人物，哪一个不具备良好的习惯呢?

自从儿子上小学的第一天起，我就教育他：上课要认真听讲，眼睛要看着老师，用眼神、表情和老师做好互动。第一次开家长会，老师就说：班里最会听课的学生就是冯嘉旭。

自从儿子上小学的第一天起，我就教育他：课下认真完成作业，字体工整，作业面整洁。第一次语文考试，儿子就是班里的第一名，第一次书法比赛，就荣获了一等奖，第一次奥数比赛，就是年级的第一名。

自从儿子懂事的第一天起，我就教育他：做人要真诚，知错就改。儿子第一次拿了幼儿园的玩具，我坚决地让他送回，并向老师承认错误。所以才有今天超市里再好的东西，儿子也不会自己偷偷拿出来。

自从儿子学葫芦丝的第一天起，我就教育他：做事要持之以恒，不能半途而废。儿子每天都能坚持吹20分钟的葫芦丝，基本不用我提醒。所以老师说：冯嘉旭有音乐天赋。

自从儿子会走路的第一天起，我就教育他：身体是革命的本钱，要坚持锻炼身体。儿子每天下午放学，先写完作业。晚饭后基本上都是在外锻炼身体，短跑还在学校运动会中得过第三名。

自从儿子开始说第一句话，我就教育他：无论做什么事，要做就做得最好。儿子是个完美主义者，画画得不好就哭，擦了再画，所以他的画曾在学校六一画展中荣获三等奖。

好习惯伴我成长演讲稿 第7篇

大家好!

习惯是一颗种子，你不播种就没有收获，相反，只要你肯播种，就可以收获很多好习惯。

曾经我上课时非常懒散，总是与同桌打打闹闹、嘻嘻哈哈。而且手脚像被控制，坐也坐不好、站也站不好。我坐着时，双脚叉开很大，背靠在墙壁上。老师叫我站起来，我就像饮弹的巨人一样，站也站不直，总是弯着身子。

在家我总是喜欢弄弟弟哭，我觉得这样太好玩了!妈妈教训我，我也充耳不闻，还是一直弄弟弟。弟弟哭得越厉害，我笑得也越大声。妈妈说我的木头脑袋怎么都不肯听话。

但现在我正在改正，坐姿端正了，一旦同桌跟我玩，我还是改不了跟他玩。现在弟弟没有被我弄哭，但我生气时总拿他出气。我发誓一定把坏习惯连根除掉。

因为我经常阅读，所以我的作文成绩名列前矛。知道为什么吗?那是因为那本《胡小闹日记》从而让我喜欢阅读。正如一句古话“世上无难事，只要肯攀登”这句话体现了世上没有笨的人，只有自己认为自己是笨的人。阅读给我带来了一生的财富，它使我连续二次获得快乐杯的二等奖，但这不能满足我，我希望能得一等奖。

我非常遵守交通规则。我过马路，心里一直记着红灯停、绿灯行，过马路走斑马线。

良好习惯的培养及重要性 第8篇

学习兴趣指一个人对学习的一种积极性的认识倾向和情绪状态。作为老师, 大家都很清楚, 兴趣是最好的老师, 是一把多彩的钥匙, 只有学生抓住这把钥匙时, 他才能乐于学习, 使人的智力潜能处于最佳的状态, 打开彩色之门;学生形成了良好的学习习惯才能真正形成学力, 学生的学力一旦被调动起来, 他们就会积极参与, 努力探索, 主动参与学习过程, 提高课堂学习效率, 绘出多彩的自由空间。

数学来源于生活, 并且可以应用于于生活。生活情境, 可激发学生学习兴趣。比如在教学“分数的初步认识时, 利用“分月饼”这个生活中的常见事件切入, 两个小朋友平均分4块月饼, 一人2块月饼, 其他同学用数字来表示每人分的块数。同学写“2”;现在有4个小朋友分享这4块月饼, 一个小朋友1块月饼, 请其他同学用数字来表示每人分的块数。同学写“1”;拿到月饼的小朋友与同桌小朋友分享, 平均分, 每人得到多少?同学用数字来表示。这时学生都说“一人一半”, 一人一半怎么用数字表示?我们怎么记录?同学们开始积极讨论, 答案各种各样, 不知不觉学生就已经进入了问题情境, 产生浓厚的学习的兴趣。自然接下来的教学进行的也很顺利。

二、敢问敢想是良好学习习惯的重要内容

爱提问的人是主动学习、爱学习的人。现在很多小学生很少能提出几个为什么, 这是为什么呢?孩子本身是有爱说爱问的天性的, 孩子的天性呢?这个问题一般起始于孩子萌芽态势的家庭教育。许多家长面对孩子的提问很烦, 便会指责孩子说:“小小年纪的知道这些干什么”“去, 自己玩去”“长大了你就知道了”“本来就是这样的”。渐渐地, 孩子不敢问了、懒得问了, 没什么好追究的了, 也觉得没得很么好问的了。渐渐地孩子对交流失去了兴趣, 对读书开始厌倦, 可是孩子的知识大多是通过语言来获得的。因此, 要鼓励孩子敢说敢问, 认真地对待并耐心地解答他们提出的问题。千万不能嫌麻烦, 更不能不负责任, 如果当时回答不上来, 也应该给孩子一个答复, 比如“我们一起看看书上是怎么说的, 说不定书中就有答案。”这样孩子们才会慢慢喜欢上读书, 乐于与人交流, 敢于提出问题, 不断增长知识。

叶圣陶曾说过;“教是为了用不着教。”这句话蕴含着深刻的教育理念, 指导教师培养出来的是敢说敢问敢想的学生, 是可以在知识的海洋里自由探索的学生, 是对人对事积极主动的学生。在教学“时分的认识”时, 学生对“时针在5、6之间, 分针指向11时”是5点55分还是6点55分产生了意见分歧, 我给他们时间, 仔细观察, 小组讨论, 总结报告。这样他们通过自己的努力和积极的探索得出正确答案。给他们时间, 给他们空间, 这样他们才能得到很好的锻炼, 敢想敢说敢问。在以后的教学中学生对题目有新的想法时都会勇敢地上台表达自己的想法。

三、致志是学习习惯不可或缺的法宝

学习不能三心二意, 更不能粗心大意。如果从小养成专心致志的习惯, 那么学习就能事半功倍, 否则就会事倍功半。道理大家都明白, 但实施过程往往很纵容。比如考试中很简单的题目孩子做错了, 家长、老师往往都会说“你太马虎了”。其实这不是简单的马虎, 是学习习惯太粗糙, 学习是一件要求很精细的事, 习惯粗糙自然没有好的成绩。将来在工作中有这样的习惯更是要不得。比如, 精算师的一个小数点就可能酿成大错。因此针对小学生活泼好动、控制能力差、精神集中不持久等特点, 我的经验是:坐好, 听好, 学好。 (只有坐好了, 精力才能集中;精力集中了才能听好;只有听好了才能学好。) 为了效果更好我们还可以树立榜样, 凝聚班级力量, 创建良好的学风。我们说培养专心致志“坐”排在首位, 就是因为小学阶段的孩子是真的坐不住, 个别孩子更是可以说是很严重。一节课四十分钟, 他连十分钟都坐不住, 试问, 这样的孩子能学习好吗?如果老师“严格要求” (这都是家长最常和老师说的话。) 孩子就会做好认真听讲吗?在我刚刚参加工作时曾做过这样的尝试, 效果很差, 有的根本没效果, 即使有的坐好了, 他也没有认真听课。要想有好的效果必须培养他自身的纪律性。我的尝试是———夸奖。小林是我们班最多动, 却有一些号召力孩子, 平均一节课安静坐好不会超过十分钟。怎么办?在一节音乐课结束时我走到小林身边说:“今天小林表现真好, 安静坐好超过二十分钟。”这时我看到她脸上有一丝得意, 还有一丝害羞。只是这一句话, 有了我意想不到的效果, 她真的坐好了。可想而知她的听, 她的成绩自然也变好了, 而且影响到她身旁的小伙伴都有了不同程度的改善。除了学校教育, 家庭教育也很重要。想要孩子学习专心致志可以多给他讲一些古今中外伟人专心学习的故事, 加上家长的示范作用, 一定可以培养出优秀孩子。

虽然良好学习习惯的培养不是一朝一夕的事, 但孩子们接受新鲜事物的能力很强, 因此, 良好的家庭教育, 加以教师引导, 训练, 良好的学习习惯会很快养成。当我们的好的惯养成了, 不仅会在学习阶段取得好的成绩, 它还将影响孩子的一生, 在将来的工作和生活中都会受益匪浅。