道貌岸然的近义词成语有哪些

道貌岸然的近义词成语有哪些（精选13篇）

道貌岸然的近义词成语有哪些 第1篇

用法和造句

道貌岸然作为一个贬义成语，常常用于嘲讽人，大多情况下充当谓语、定语、状语等句子成分。

1、千万别相信他，他是一个道貌岸然的伪君子。

2、他这副道貌岸然的样子，暗地里做了很多损人利己的坏事。

道貌岸然的近义词成语有哪些 第2篇

六神无主这个汉语成语的`意思是形容惊恐万分而毫无主张。这个成语的读音是[liù shén wú zhǔ]。六神无主这个成语含有贬义的感情色彩，一般被用作谓语、定语、状语。

六神无主这个汉语成语的出处是汉朝张衡的《髑髅赋》，其中提及这个成语的语句是：“五内皆还，六神皆复。”

道貌岸然的近义词成语有哪些 第3篇

一、含有反义词的四字格成语的结构类型

从语法结构来看含有反义词的四字格成语可归纳为联合和非联合结构, 以此来分析此类成语的语义结构, 进而探索不同类型的成语的教学方法。

(一) 联合结构的成语语义分析

联合结构的成语是指在四字格成语中前两个字和后两个字是并列关系, 可以分为结构相同, 词类相似, 意义相同, 相似或相反的两部分。意义相同或相似, 例如“东张西望”, “东张”和“西望”两部分结构相同, 都是形容词修饰动词的状中结构, “东”和“西”是一组反义词, “张”和“望”在这里是一组近义词, “东张”和“西望”在这里表示相似的意义, 都指四处看, 意义相似。意义相反, 例如“深入浅出”, 其中“深入”和“浅出”两部分结构相同, 也都是状中结构短语, “深”和“浅”又是一对反义词, “入”和“出”也是一对反义词, “深入”和“浅出”是一对反义词, 意思相反。含有反义词的四字格短语有很多都是联合结构, 具体类型有以下几种:

(1) 两种反义成分交错对举。具体是指在四字格成语中, 每个字都有对应的反义词, 一般第一位对应第三位, 第二位对应第四位。例如“阳奉阴违”, “阳”对应的反义词是“阴”, “奉”对应的反义词是“违”, 四个字交错对举构成成语。在对外汉语教学中出现的这类成语一般反义词词义指向比较明显, 类似的成语有:

大同小异 喜新厌旧 古往今来

先礼后兵 有头无尾 头重脚轻

(2) 一组同义或类义成分和另一组反义成分交错对举, 这种类型的成语中只有两个字互为反义词, 另外两个字字义相同或相似, 例如“欺上瞒下”, 其中“上”和“下”互为反义词, “欺”和“瞒”词义相似, 都是欺骗隐瞒的意思。这四个字交错对举形成成语, 意思是欺骗了所有人。这类成语中含有的反义词有的语义指向比较明显, 有的则表示泛指, 如“左邻右舍”中的“左右”并不是单纯指“左”和“右”, 而是比喻比较亲近的所有人。类似的成语有:

同甘共苦 推陈出新 瞻前顾后

天长地久 东奔西走 大惊小怪

(3) 同一成分和一组反义词交错对举, 这种类型的成语又包括两种, 一种是四个字中有两个字相同, 一般是第一和第三位, 第二位和第四位上是反义词, 如“有头有尾”。另一种类型是四字格成语中有两个是数字, 另外两个字互为反义词, 如“一曝十寒”。类似的成语有:

半信半疑 能屈能伸 自生自灭 善始善终

三长两短 七上八下 一张一弛 朝三暮四

(二) 非联合结构的成语的结构分析

非联合结构的成语是指主谓、动宾、动补、兼语、偏正等类型的成语, 非联合结构的成语前后两部分并不是完全相同、相似或相反的结构, 而是有主谓、偏正、动补、动宾或者兼语等其他结构。非联合结构的成语可以分为:

(1) 一组同义, 类义成分和一组反义成分连用, 如“颠倒黑白”, 其中“颠”和“倒”意思相类似, “黑”“白”互为反义词, “颠倒”和“黑白”是动宾关系。类似发的成语还有:

悲喜交加 黑白分明 纵横交错 爱憎分明

(2) 一组反义成分和其他成分连用, 如:

礼尚往来 不相上下 始终如一 进退两难 哭笑不得

(3) 一组反义成分和其他成分交错:

公而忘私 夜以继日 得不偿失 大公无私 争先恐后

二、含有反义词的成语语义教学探讨

以上初步分析了含有汉语反义词的四字格成语结构类型, 下面将根据这几种结构类型, 结合对外汉语基本教学法, 探索在教留学生学习汉语时, 如何有效地教学生学习并且正确运用含有反义词的成语。

(一) 直接翻译语素法

含有反义词的成语中, 含义比较简单, 语义指向比较明显的一类, 主要包括联合结构中两对反义词交错对举形成的成语和一对反义词与一组类义成分交错形成的成语。这类成语在汉语学习的中级阶段就能接触到。如“有头无尾”, 是联合结构中的两组反义词交错对举形成成语。再有“同甘共苦”, 是一组类义词和一组反义词交错形成成语。这类成语中含有的反义词相对比较简单, 容易理解, 而且结构形式也比较清晰明确, 这类成语可以运用对外汉语学习者的母语或者教学过程中使用的中介语进行直接翻译。如“有头无尾”中, “有”和“无”是一对常见的反义词, “头”和“尾”也是一对常见反义词, 可以将这两对词语用学习者的母语或者中介语翻译出来, 让学生明白在这个成语中每个字的意义。进而结合成语的结构特点, “有头无尾”中, “有头”是动宾结构, “无尾”也是动宾结构, “有头无尾”这个成语是两部分动宾并列起来的联合结构形式。教学过程中可以结合语义和语法结构两方面对成语进行解释, 让学生掌握成语的基本意义。在理解“有”和“无”, “头”和“尾”两组反义词的基本意义之后, 再结合整个成语的联合结构, 就可以给学生教授清楚“有头无尾”的意义:意思是有开头没有结尾, 指没有把事情做完。

由于成语形式和意义都具有典雅性, 有些成语中出现的语素含有古代汉语的意义, 汉语学习者对这类词比较陌生。如“同甘共苦”中的“甘”, 学生可能学习过苦的反义词是甜, 这时候, 就需要老师解释清楚“甘”与“甜”意义的相似性, 在解释清楚反义词的基础上解释成语。

(二) 例句法

成语教学中的难点是, 成语的意义具有整体性, 所以不能单纯依靠理解成语中某一部分的意思来理解整个成语的意思。在教授含有反义词的四字格成语的过程中, 必须让学生在理解成语中含有的反义词基本意义的基础上, 从整体上把握整个成语的意义。这就需要将成语放在具体的句型中去操练。让学生在句型操练的过程中把握成语的整体意义。

“东奔西走”这个成语中有一对反义词“东”和“西”, 这也是汉语中一组相对简单的反义词, 但不能只依靠翻译和成语的结构来解释这个成语。在这个成语中, “东奔”指向东奔走, “西走”指向西奔走, 学生很容易会认为这个成语的意思是向东和向西去, 出现理解偏误或者使用不当的情况。在教授这个成语时, 可以列举一些例句。如:他为了生活东奔西走。通过这个例句, 教师可以告诉学生如下内容:“东奔西走”指的是四处奔波, 常用于形容为了达成某种目的而做的努力。意思不是向东走, 向西走。这种目的一般是十分想要却不容易达成的。在这里“东”和“西”这对反义词不仅是指两个相对的方向, 而是用来说范围很大, 形容为了达成目的每个地方都去过了, 什么样的努力都做了。通过举例句才能正确理解其意义, 在课堂上可以通过句型操练来让学生掌握成语的意思。

(三) 情景交际法

在含有反义词的成语中, 有很多反义词是学生之前就学习过的, 但是由于将反义词放在结构凝固的四字成语中, 就会造成理解上的很多障碍, 在含有反义词的四字成语教学过程中, 老师可以利用情景表演, 情景交际的方法教授成语, 一边加强学生对于成语中反义词的理解, 一边让学生学会正确使用成语。例如成语“喜新厌旧”中“喜”和“厌”是一对反义词, “新”和“旧”也是一对常用的反义词, 在教授这种类型的成语时, 教师可以通过情景演示来解释成语的用法。在课堂上, 教师可以根据课堂环境和学生的兴趣来设计场景, 让学生在交际中理解成语的意思。“喜新厌旧”这个成语可以利用表情和神态表演出“喜”和“厌”这两个反义词, “新”和“旧”的表现可以利用物品, 人物等, 在设计的场景中让学生理解“喜新厌旧”的意思, 并且学会在日常生活中正确使用这个成语, 不仅可以让课堂的气氛活跃起来, 也可以让成语的学习变得简单有趣, 让学生更容易接受意义抽象的汉语成语。

(四) 文化含义解释法 (故事法)

中国的成语含义丰富, 表达精练, 庄重典雅, 正是因为其背后有几千年的文化积淀。在给外国人教授中文的时候, 尤其是教成语的时候, 可以利用文化教学的方法, 不仅可以让学生通过成语背后的故事更加深刻地理解成语, 也可以通过讲授中华文化培养学生学习汉语成语的兴趣。例如含有反义词的成语“朝三暮四”中“朝”和“暮”是一对反义词, 这个成语对于中国人来说都十分熟悉, 但对于不熟悉中华文化的汉语学习者来说却不好理解, 就字面意思也是比较难懂的, 在教授这一类成语的过程中, 应该给学生讲述成语背后的寓言故事。类似“朝三暮四”这样的成语, 其背后的故事都比较简单, 容易理解, 而且在课堂上讲述也能吸引学生的学习兴趣。

含有反义词的成语是成语中的一大类, 这种成语特殊之处在于反义词的意义在其中不一定可以按照原有的意义来理解, 会对学生学习造成一定的困难, 在教授这一类成语的过程中, 教师可以利用多种教学方法相互配合, 在课堂上灵活运用各种教学法, 让学生掌握这类成语的正确用法。

参考文献

[1]李喆.对外汉语教学中故事类成语教学方法的探究[D].河南大学, 2014.

[2]丁兰岚.汉语国际教育中常用成语的教学方法分析[D].云南大学, 2013.

[3]杨清贺.对外汉语成语教学方法初探[D].辽宁大学, 2013.

[4]冯娟.对外汉语成语教学的意义和方法探讨[D].华中师范大学, 2011.

[5]冯艳艳.对外汉语教学中的成语教学初探[D].上海外国语大学, 2008.

[6]王美玲.试论对外汉语教学中的成语教学[D].湖南师范大学, 2004.

精益求精的近义词成语有哪些 第4篇

精益求精出自哪里

精益求精这个汉语成语出自于《论语》，其中这个成语的出处是：“《诗》云：‘如切如磋，如琢如磨。’其斯之谓与?”

除此之外，精益求精这个汉语成语还被宋朝文学家朱熹提及过，出处为：“言治骨角者，既切之而复磋之;治玉石者，既琢之而复磨之，治之已精，而益求其精也。”

悬崖勒马的近义词成语有哪些 第5篇

悬崖勒马这个汉语成语的意思是在高高的山崖边上勒住马，这个成语一般可以用于比喻到了危险的.边缘及时清醒回头。

悬崖勒马这个汉语成语出自清朝纪昀所创作的《阅微草堂笔记》，在该作品中写道：“此书生悬崖勒马，可谓大智矣。”

成语痛心疾首的近义词有哪些 第6篇

咬牙切齿：切齿：咬紧牙齿，表示痛恨。形容极端仇视或痛恨。也咬牙切齿

深恶痛绝：恶：厌恶;痛：痛恨;绝：极。指对某人或某事物极端深恶痛绝

一干二净的近义词成语有哪些 第7篇

该成语的典籍出处是清代李汝珍的《镜花缘》，在第十回中有以下这样的`描述：

他是“一毛不拔”，我们是“无毛不拔”，把他拔的一干二净，看他如何。

争分夺秒的近义词成语有哪些 第8篇

争分夺秒的.出处

争分夺秒这个成语出自《晋书·陶侃传》，其中写道：“常语人曰：大禹圣者，乃惜寸阴，至于众人，当惜分阴。”

不遗余力的近义词成语有哪些 第9篇

典籍来源：

不遗余力这个成语出自于《战国策》，《战国策》中包含了十二国的“策”论，对战国时期纵横家的政治主张和策略进行了记叙，书中还包含了很多有关纵横家游说各国的活动及其权谋智变斗争故事。

光明正大的反义词成语有哪些 第10篇

光明正大的成语释义

光明正大这个成语的.词义原本指的是明白不偏邪，后来这个成语的意思引申为心怀坦白，言行正派。

道貌岸然的近义词成语有哪些 第11篇

危在旦夕

反义词

安然无恙、安如磐石

英文翻译

in a most dangerous condition

成语资料

成语解释：比喻情况万分危急。

成语举例：正在千钧一发的时刻，一位不知名的解放军战士奋不顾身跳进冰冷的河水中，救起了落水儿童。

常用程度：常用

感情色彩：褒义词

语法用法：作谓语、定语;用于人或事十分危急

成语结构：紧缩式

产生年代：古代

成语正音：发，不能读作“fā”。

成语辨形：钧，不能写作“均”。

成语辨析：千钧一发和“危如累卵”;都比喻非常危险、危急。不同在于：①千钧一发偏重于“危急”;“危如累卵”偏重于“危险”;不能表示“紧急”。②千钧一发可跟“事”搭配;“危如累卵”不能。“危如累卵”可用于具体东西;千钧一发不能。

成语谜面：最韧的头发

歇后语：一根头发系石磨

成语故事

韩愈，字退之，唐朝邓州南阳人，是当时的大文豪，主张文以载道之说，以复古为革命，用散文代替骈文，影响当时及后代非常大，所以有文起八代之衰之功劳，他很反对佛教。唐宪宗派使者要去迎接佛骨入朝，他上表谏阻，得罪了皇帝，被贬到潮州去当刺史的官，他在潮州结识了一个老和尚，这位和尚聪明达理，和韩愈很谈得来，而韩愈在潮州又很少朋友，所以和这位和尚往来比较密切，因而外间的人都传说韩愈也相信佛教了。

他的朋友孟郊(几道)，当时做着尚书，是最信奉佛教的。也为了得罪宪宗皇帝被贬谪到吉州去。到了吉州后，他也听到人们的传说，说韩愈已经信起佛来，他有点疑惑，因为他知道韩愈是反对信仰最力的人，为此，他特地写了一封信去问韩愈。韩愈接到孟几道的信后，知道他与和尚往来，才引起别人发生了误会，马上回信向孟几道加以解释。而且，韩愈对当时在朝的一班大臣们，信奉佛教，不守儒道，一味拿迷信来蛊惑皇帝，大大加以抨击。他对皇帝疏远贤人，使儒道坠落，颇为愤慨。

信中有这样的话： “百孔千疮，随乱随失，共危如一发引千钧……” 这是比喻一件事情，到了极危险的地步，好像一根头发，系着一千斤重的东西。现在一般人凡是遇到最危险的事情，往往就拿这句话来形容。这则成语见韩愈给孟尚书书，有：“共危如一发引千钧，绵绵延延，洼以微灭。”之句。

典故出处

《汉书・枚乘传》：“夫以一缕之任，系千钧之重，上悬无极之高，下垂不测之渊，虽甚愚之人，犹知哀其将绝也。”唐・韩愈《与孟尚书书》：“其危如一发引千钧。”

造句

这或许是桩千钧一发的事。

这真是他们千钧一发的逃走时机。

不到千钧一发之际救星绝不出现。

好象对那个千钧一发的生命谁都没有兴趣。

就在这一秒钟里，在这千钧一发的关头，一椿奇迹发生了。

他们在这千钧一发之际，双双同心协力，使出浑身的劲对付着绳索。

在千钧一发之际，到底发生了什麽事?

真是千钧一发，因为狱卒正好过来了。

英雄们又一次从这个千钧一发的境地逃了出来。

真是千钧一发，不过，很幸运地，敌人找错了目标。

是的。那真是千钧一发啊!

那台车子刚好闪过那孩子，但是那真是非常千钧一发。

此时此刻千钧一发之际，我觉得我有权要求各方面的支持。

千钧一发，秘密行动，单独行动，自己驾车，没有人同行。

真是千钧一发啊，命令刚下，狂风就赶上了我们，船开始倾斜起来。

这些报道称，美元和美国资产价值的命运处于千钧一发之际。

乔准备好要射门时，比赛正好进行到千钧一发的关键时刻。

我今天早上真是千钧一发，有一个白痴差点把我从脚踏车上撞倒。

就在这千钧一发之际，一位勇敢的警官孤注一掷想出了一个大胆的方法

道貌岸然的近义词成语有哪些 第12篇

明亮 光明 豁亮 亮堂

昏暗的相关成语：

【暗淡无光】：暗淡：不明亮，昏暗。形容失去光彩。

【暗无天日】：昏暗得看不到天上的日光。形容在反动势力统治下社会的黑暗。

【暗牖空梁】：牖：窗户。窗户昏暗，房子空无一人。虎穴门庭冷落。

【黯淡无光】：黯淡：同“暗淡”，不明亮，昏暗。形容失去光彩。

【薄暮冥冥】：傍晚时天气昏暗。

室内有点昏暗

【风潇雨晦】：潇：冷落，没有生气;晦：昏暗。形容风急雨骤，天色昏暗。也比喻形势险恶。

【风雨晦冥】：指风雨交加，天色昏暗犹如黑夜。同“风雨晦暝”。

【风雨晦暝】：指风雨交加，天色昏暗犹如黑夜。

【风雨如晦，鸡鸣不已】：晦：黑暗;已：止。风雨交加天色昏暗的早晨，雄鸡啼叫不止。比喻在黑暗的社会里不乏有识之士。

【公生明，偏生暗】：公：公平;明·明亮;偏：不公正;暗：昏暗，不明事理。公正就耳聪目明，偏私就昏暗愚昧。

【昏镜重明】：将昏暗的铜镜重新打磨光亮。比喻重见光明。

为更好地掌握这个词语，以下是昏暗造句：

1 那是一间低矮破旧的南房，屋里终年不见阳光，昏暗潮湿，墙皮早已脱落了，墙上凹凸不平。

2 傍晚，大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬地飘落下来。霎时间，山川、田野、村庄，全都笼罩在白蒙蒙的大雪之中。

3 小城的灯像远飞的萤火虫，忽闪忽闪地越来越昏暗，整个城市像笼罩在梦幻中。

4 老人从黑暗的房间走出来，在昏暗的灯光下，只见她满脸是鲜血，一滴一滴地往下滴，用空洞的眼睛看着他。

5 夜色昏暗，月亮在天上，却不知躲在哪里，因为这位狄亚娜小姐有时溜到地球的那一边去逛，害得这里群山黑魆魆，大野阴沉沉。

6 乌云笼罩着天空，眼前一片昏暗，只有在闪电时划出一线亮光，扫去昏暗带来的沉闷。闪电过后便是隆隆的雷声，从头顶滚过，然后重重地一响，炸了开来，好怕人。

7 大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬扬地飘落下来。

8 友谊是昏暗旅途中的指示灯，我们因为有它的亮光而有了一种夜行的温暖。朋友的每一次关心都会让我们不由地萌发心灵的感动。

何去何从的反义词成语有哪些 第13篇

何去何从的成语含义是：在重大问题上选择什么方向。

它出自于战国时期楚国屈原的`《楚辞·卜居》：“此孰吉孰凶；何去何从？”。

何去何从这个成语的结构为联合式，作为主语、谓语等句子成分使用，主要形容心中没底，不知去向，无所适从。