2024年度专业技术职务任职资格评审认定

2024-05-19

2024年度专业技术职务任职资格评审认定（精选6篇）

2024年度专业技术职务任职资格评审认定第1篇

党组发„2014‟7号

中共白银有色集团股份有限公司委员会组织部

白银有色集团股份有限公司人力资源部

关于2014年度专业技术职务任职资格

评审认定工作的通知

各厂、矿、司、院、中心党委工作部、人力资源部：

为优化人才结构，发挥基层组织选好人、用好人的主导作用，建立“集岗位、业绩、职称与科技成果受益四位一体的分配制度”，充分调动广大专业技术人员的积极性、主动性和创造性，激发活力，结合全面深化改革要求，现就2014年度专业技术职务任职－1－

资格评审认定有关事宜通知如下：

一、评审方式

（一）初级资格的评审认定，除机关部室和挂靠机关单位由集团公司统一组织外，其他单位在按以下要求组建评委会、规范评审认定程序的基础上自行组织。

1.在职高、中级职称人员达20人以上的单位须设立初级专业技术（专业）职务任职资格评审委员会（以下简称初评会），负责本单位初级专业技术（专业）职务任职资格评审认定，达不到20人的以吸收中级以上职称相关专业技术人员参加的党政联席会议代替。组织人事部门为各单位初评会办事机构。

2.初评会一般由13人以上组成，出席会议人数不得少于9人，初评会成员须作风正派、办事公道、群众公认、具有较高学术水平，党政领导占评委会人数不得超过1/3。初评会设主任委员1人，副主任委员1～2人，至少有1人是专业技术人员。

3.初评会人选由各单位组织人事部门提名，提交党政会议讨论通过后报集团公司审核备案。初评会每届任期一般2年左右，任期届满，根据情况适当调整成员，每次调整人数不超过1/3。

4.初评会要制定相应的工作规程，明确保密和回避制度等；初评会成员要认真学习职改政策，熟练掌握评审程序和评审条件；评审工作要坚持民主程序，采取无记名投票方式表决，参会－2－

2/3以上人员表决通过方为有效。

5.初级资格认定按个人申报、考核、条件审核、理论考试、论文评审（或答辩）、初评会评审的程序进行。全日制高校毕业生转正定级（包括“员转助”）原则上不进行理论考试，其他程序相同，不受职数限制。其他人员申报初级资格需经公司依据各单位专业技术人员结构比例确定评审职数后再行差额评审。高校毕业生转正定级及其他人员初级资格认定结果报公司审核备案，由公司发文确认资格。

（二）中、高级职务任职资格评审采取个人申报、单位考核推荐、考试、论文评审（或答辩）、综合评审相结合的方式进行。参加委托评审的专业系列其评审方式按委托单位的规定和要求执行。

二、时间要求

（一）2014年6月30日前各单位按规定和要求完成对申报各级别专业技术（专业）职务资格人员的资格审查、考核和材料报送工作，自行组织初级资格评审认定的单位同时上报申报初级资格人员审查登记表。其他后续工作时间安排另行通知。

（二）高校毕业生转正定级时间按政策规定的时间要求办理。

（三）参加委托评审的专业系列其时间安排按委托单位的规－3－

定和要求执行。

三、其他要求

（一）评审范围对象、申报条件、申报材料及其他未尽事宜按《关于2012年度专业技术职务任职资格评审工作安排的通知》（党组发„2012‟10号文件）执行。

（二）各级领导和各单位组织人事部门，要认真把握文件精神，提高政策水平和责任意识，增强纪律观念，保证专业技术职务任职资格评审工作的民主、公平、公正，扎实有序的开展工作，公司对自行组织初级资格评审认定的单位要对照工作要求进行检查。

特此通知

中共白银有色集团股份有限公司委员会组织部

白银有色集团股份有限公司人力资源部

2014年6月13日

抄送：沛兴、廖明、忠科、思维同志，公司党群各部门、公司机关各部室。白银有色集团股份有限公司党委组织部2014年6月13日印发－4－

2024年度专业技术职务任职资格评审认定第2篇

高级专业技术职务任职资格评审工作安排意见

2011年度全省党校系统教师高级专业技术职务任职资格评审工作，在省人力资源和社会保障厅的统一管理、指导下，由省党校系统职称办（设在省委党校人事处）具体组织实施。根据国家和我省专业技术职务任职资格评审的有关规定，结合我省党校系统教师高级专业技术人员职称工作的实际，现就2011年度全省党校系统教师高级专业技术职务任职资格评审工作提出安排意见如下：

一、评审范围

全省各级党校、行政学院中的教师和讲师团中从事理论教育工作的教师，现在专业技术岗位上任职，并符合申报评审条件的人员均可申报。申报评审的任职资格档次，不得超过允许设置的本单位最高专业技术职务岗位等级。

下列人员不在申报评审范围：①国家公务员(含参照国家公务员管理的人员)；②截止2011年7月20日已年满法定退休年龄未办理退休手续，也未经规定部门批准延长退休，或批准的延长退休时限已满的人员。

二、评审条件(一)基本条件

1、凡申报晋升党校系统教师高级专业技术职务的人员，必须具有坚实的马克思主义理论基础，努力探索和研究社会主义现代化建设和改革开放中的新问题；自觉地用邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装自己，坚持党的基本路线，同党中央保持高度一致，并在教学中认真贯彻执行；实事求是，理论联系实际，治学严谨，学风端正；有良好的思想作风，遵纪守法，为人师表，教书育人；能全面地、熟练地履行职务职责，积极承担工作任务，同时必须符合规定的申报条件。

2、职责、学术水平及技术业务能力要求。

副教授：担任一门主干基础课或其它两门课程的讲授工作，组织课堂讨论、指导实习、社会调查、毕业论文；掌握本学科范围内的学术发展动态，参加学术活动并提出学术报告，参加科学研究，并根据工作需要担任科研课题负责人，负责或参加审阅学术论文；主持或参加编写、审议新教材和教学参考书，主持或参加教学方法研究；指导青年教师提高业务水平；担任学员的思想政治工作或教学科研等方面的管理工作。

教授：除担任副教授职责范围内的工作外，应承担比副教授职责要求更高的工作，领导本学科的教学、科研工作。

3、学历要求。申报教师高级专业技术职务任职资格评审，均须具备大学本科以上学历。关于学历认可，均以申报时本人持有的经过本单位学历清查登记证实了的，与本人所实际从事专业相同或相近的毕业文凭或学位证书原件为准。其他任何证件或证明都不能做为相应的学历依据。近年取得的成人教育专业学历，须与本人实际从事技术工作的专业相同。若为专业相近学历，须取得学历后满3年。专业不相近学历，不能作为参评相应任职资格的有效学历。对专业与学历不符，但工作突出、业绩显著者可按照破格评审条件进行评审，或报特殊人才评审委员会按特殊人才评审的有关程序评审。

4、任现职年限。自本单位根据国家和我省专业技术职务聘任的有关规定，占用本单位空缺岗位职数聘任相应职务之当年算起，实算至2011年底。任现职前取得规定合格学历(至今已满5年)者，要求任现职时间须满5年，为2006年底前聘任；任现职期间取得规定合格学历者，要求取得学历的时间满5年或任现职时间满7年，为2004年底前聘任；研究生取得博士学位，从事本专业技术工作须满2年可申报副高，为2009年底前研究生毕业并取得博士学位且从事本专业工作。不符合上述任职条件，为破格申报评审，破格申报评审者，只准比上述规定任现职时间最多提前2年。

5、外语条件。具有现专业技术职务相应任职资格以来，取得的A、B级国家合格证书或合格成绩通知单；2010年度以来取得A、B级省补充考试合格证书或合格成绩通知单。在县属党校从事专业技术工作的人员,可适当放宽要求,比人发[1998]54号文件规定降低一个等级。

符合下列条件之一，晋升高级职务可以免试：

（1）工作期间参加WSK（全国外语水平考试）、WHO（全国卫生人员出国考试）、托福考试，成绩达到出国分数线或参加BFT（A）级（全国出国培训备选人员外语水平考试）考试合格的；

（2）具有国家认定的相应留学经历的；

（3）独立或作为第一作者出版过外文专著、译著，或用外文在有ISSN国际标准期刊号的外国学术期刊上公开发表过学术论文，经省人社厅按规定程序组织确认合格的；

（4）申报副教授时外语考试成绩达到国家A级标准，申报教授时可免考；

（5）研究生获得博士学位的；

（6）53岁以上申报副高级、55岁以上申报正高级的；

（7）取得外语专业大专以上学历并从事本专业工作，申报职称有第二外语要求的。

6、计算机应用能力要求。根据《山西省人事厅关于转发人事部〈关于全国专业技术人员计算机应用能力考试扩充科目有关问题的通知〉的通知》(晋人职字[2005]118号)文件规定，2011年申报评审高级专业技术职务任职资格人员，须有全国专业技术人员计算机应用能力考试合格证书4个模块。

根据原省人事厅晋人职字［2005］118号文件规定，下列人员可暂时不参加或免去计算机应用能力考试：①艺术专业中从事地方戏曲及剧目表演、演奏、教学工作的专业技术人员；②暂不具备条件的国家级贫困县所属企业事业单位和乡镇属单位中的专业技术人员（须由各市人力资源和社会保障（人事）局以文件形式明确）；③50岁以上的专业技术人员；④具有博士学位的研究生；⑤近3年内从省外引进的高级专业技术人员和从国外引进的留学人员；⑥计算机应用专业及相近专业毕业，现从事计算机应用教学的各类教师。

7、考核要求。申报参评人员，必须参加年度考核和任职期满考核，正常晋升者，其任现职以来的年度考核、任职期满考核结果都要在合格以上；破格晋升者，其任现职以来的年度考核、任职期满考核结果都在合格以上，且在近三年内至少有一次年度考核结果为优秀。(二)具体量化条件

1、教学工作量要求。因岗位职责不同，按以下类型区别要求： A类型教师：指无其它兼职的以教学工作为主的专职教师，须完成学校规定的教学工作量。

B类型教师：即教学管理型教师，指在教研、教务及教学管理部门承担教学行政管理职能的教师，须完成学校规定教学工作量的三分之二。

C类型教师：指以科研和教学管理、科研管理为主的教师，须完成学校规定教学工作量的三分之一。

2、科研水平条件

教授：

系统地承担过两门以上课程的讲授工作，完成规定的教学工作量，教学质量优秀。

任职期间科研成果必须具备下列条件之一（因岗位职责不同，区别要求）。

A、B类教师及C类教师中的以教学、科研管理为主的教师：(1)在国家级报刊(《山西省党校系统教师重点报刊目录总览》中带“*”号报刊，见附表1，下同)公开发表本专业学术论文2篇(独立或第一作者)；(2)在国家级报刊公开发表本专业学术论文1篇(独立或第一作者)，同时在《山西省党校系统教师重点报刊目录总览》来源报刊上公开发表本专业学术论文2篇以上(独立或第一作者)；

(3)在国家专业出版社正式出版的本专业著作、教材、教参，本人撰写部分不少于15万字或在其它出版社正式出版的出版物,须为专著，本人撰写部分不少于15万字，具有突出社会影响,被国家级报刊专门推介、介绍、评论、摘登，同时在国家级报刊上公开发表本专业学术论文1篇(独立或第一作者)；

(4)主持完成1项国家级科研项目，且在国家级报刊上公开发表论文1篇以上(独立或第一作者)；

(5)获国家自然科学奖、科技进步奖、发明奖三等以上、省部级二等以上奖项1个；全国“五个一工程”奖奖项1个或省级“五个一工程”奖奖项2个，项目前三名负责人，且在国家级报刊上公开发表论文1篇以上(独立或第一作者)。C类教师中以科研为主的教师：

(1)在国家级报刊公开发表本专业学术论文3篇(独立或第一作者)；

(2)在国家级报刊公开发表本专业学术论文2篇(独立或第一作者)，同时在《山西省党校系统教师重点报刊目录总览》来源报刊上公开发表本专业学术论文2篇以上(独立或第一作者)；或者在国家级报刊上公开发表本专业论文1篇(独立或第一作者)，同时在《山西省党校系统教师重点报刊目录总览》来源报刊上公开发表本专业学术论文4篇以上(独立或第一作者)；

(3)在国家专业出版社正式出版的本专业著作、教材、教参，本人撰写部分不少于20万字或在其它出版社正式出版的出版物,须为专著，本人撰写部分不少于20万字，具有突出社会影响, 被国家级报刊专门推介、介绍、评论、摘登，同时在国家级报刊发表本专业学术论文1篇(独立或第一作者)；

(4)主持完成1项国家级科研项目，且在国家级报刊公开发表论文1篇以上(独立或第一作者)；

(5)获国家自然科学奖、科技进步奖、发明奖三等以上、省部级二等以上奖项1个；全国“五个一工程”奖奖项1个或省级“五个一工程”奖奖项2个，项目前三名负责人，且在国家级报刊公开发表论文1篇以上(独立或第一作者)。

副教授：

系统地承担一门基础课或两门以上专业课程的讲授工作，完成学校规定的教学工作量，教学质量优秀。

科研成果必须具备下列条件之一（因岗位职责不同，区别要求）。A、B类及C类教师中的以教学、科研管理为主的教师：(1)在省级以上报刊公开发表本专业学术论文4篇，其中在《山西省党校系统教师重点报刊目录总览》来源报刊上发表本专业学术论文2篇以上(独立或第一作者)；或者在省级以上报刊公开发表本专业学术论文6篇以上(独立或第一作者)，其中在《山西省党校系统教师重点报刊目录总览》来源报刊上公开发表本专业学术论文至少1篇(独立或第一作者)；

(2)在国家专业出版社正式出版的本专业著作、教材、教参，本人撰写部分不少于10万字或在省级出版社正式出版的本专业著作、教材、教参，本人撰写部分不少于15万字，同时在《山西省党校系统教师重点报刊目录总览》来源报刊上公开发表本专业学术论文1篇(独立或第一作者)；

(3)主持完成1项省级社科规划项目或省软科学项目，且在《山西省党校系统教师重点报刊目录总览》来源报刊上公开发表论文1篇(独立或第一作者)；

(4)主持1项国家级科研项目，且在《山西省党校系统教师重点报刊目录总览》来源报刊上公开发表论文1篇(独立或第一作者)。(5)获国家自然科学奖、科技进步奖、发明奖三等以上、省部级二等以上奖项1个；全国“五个一工程”奖奖项1个或省级“五个一工程”奖奖项2个，项目前三名负责人，且在《山西省党校系统教师重点报刊目录总览》来源报刊上公开发表论文1篇(独立或第一作者)；

C类教师中以科研为主的教师：

(1)在省级以上报刊发表本专业学术论文6篇，其中在《山西省党校系统教师重点报刊目录总览》来源报刊上发表本专业学术论文3篇以上(独立或第一作者)；

(2)在国家专业出版社正式出版的本专业著作、教材、教参，本人撰写部分不少于15万字或在省级出版社正式出版的本专业著作、教材、教参，本人撰写部分不少于20万字，同时在《山西省党校系统教师重点报刊目录总览》来源报刊上公开发表本专业学术论文2篇(独立或第一作者)；

(3)主持完成1项省级社科规划或省软科学项目，且在《山西省党校系统教师重点报刊目录总览》来源报刊上公开发表论文1篇(独立或第一作者)；

县级党校高级讲师：

县（区）委党校高级讲师的晋升评审，参照晋升副教授的业务条件，其中科研成果须达到相应类型教师晋升副教授条件的二分之一或省级“五个一工程”奖奖项1个，项目前三名负责人,并提交公开发表的论文一篇(独立或第一作者)。

三、破格评审条件

（一）破格评审范围

不达国家现行《试行条例》、《评审条件》规定的合格学历、或任现职年限，若业绩、贡献特别突出者，可根据相应的破格条件破格申报评审。不允许学历和任现职年限双重破格。破任现职年限晋升者，只准比规定年限最多提前两年。破学历晋升者，须满足下列相应专业工龄要求。

1、大专学历，破格晋升副高，从事本专业工龄满20年，破格晋升正高，从事本专业工龄满25年以上。

2、中专学历，破格晋升副高，从事本专业工龄满25年，破格晋升正高，从事本专业工龄满30年以上。(二)基本条件

符合正常晋升中除学历或任现职年限以外的其它基本条件。(三)具体量化条件

破格晋升正高除符合同类教师正常晋升科研成果条件(1)、(2)、(3)三条其中一条外，须同时满足(4)、(5)两条的要求；破格晋升副高除符合同类教师正常晋升科研成果条件(1)、(2)两条其中一条外，须同时满足（3）、(4)、(5)三条其中两条的要求

四、其他有关事项

1、专业工龄计算。从本人档案中原始记载的实际从事本专业技术工作之当年算起，实算至2011年底。即：要求专业工龄满20年，为1991年底前从事本专业工作；要求专业工龄满25年，为1986年底前从事本专业工作；要求专业工龄满30年，为1981年底前从事本专业工作。

2、关于论文等成果业绩的要求。申报参评材料中提交的学术论文和著作,都应提供学术刊物和著作在互联网国内主流数据库网站下载并加盖单位人事（职称）印章的验证检索页。否则不得在申报评审条件规定的量化业绩内计算，只能作为评审参考条件。对于参加上年度评价答辩未通过者，今后再申报参评时提交的答辩论文须为符合要求的新发表论文。参加上年度评审委员会综合评议未通过者，若无比较明显新的专业工作业绩，本年度一般不予接受再申报。其它要求,按照原省人事厅晋人职字［2006］29号文件规定执行。

3、被批准延长退休的人员和人事档案及行政关系未在本单位正式管理的返聘、聘用人员，申报评审时须提供相应的有效延长退休批准文件或正式有效的聘用(返聘)合同。

4、加强评聘分离管理。各部门、各单位要严格按照山西省人力资源和社会保障厅《关于做好2010年全省专业技术职称工作的通知》（晋人社职字[2010]39号）文件中

二、5条的规定执行。

5、申报材料

(1)各市人力资源和社会保障（人事）局、省直主管部门推荐函；(2)《专业技术职务任职资格评审表》，一式4份；

(3)《专业技术人员考核登记表》1份及任现职历年《年度考核表》原件；

(4)学历学位证书（同时附学历学位审核登记表）、任现职资格证书、聘任证书、外语合格证书、计算机应用能力考试合格证书、成果获奖证书等原件。

(5)答辩论文1篇、专业技术工作总结各一式5份，其内容涉及到作者姓名或单位的请写为“本人”或“本单位”,表样见附表2、3,并附电子版。

6、所填申报材料必须用蓝色或黑色墨水的钢笔填写，字迹要工整、清楚，不准涂抹。任职以来的教学工作量和科研成果的统计截止在2011年7月3 0日，并经所在单位负责人核实、签字、盖章。

7、本《安排意见》中未及事宜，按照山西省人力资源和社会保障厅《关于做好2011年度专业技术职称评审工作的通知》(晋人社职字［2011］31号)和《山西省专业技术职务任职资格评审试行办法》(晋人职通字[2001]45号)规定执行。

评审材料于2011年7月20日前报送到省委党校人事处(山西省党校系统职称办公室)。

其他有关信息请登入山西人力资源和社会保障厅网和山西省委党校网进行查询。

2024年度专业技术职务任职资格评审认定第3篇

1 专业技术职务任职资格评审信息化建设需求

该信息化体系可以分成两部分:

(1) 人力资源管理人员版本, 其对系统要求很低, 属于单机版, 和网络连接无关, 安装应用过程十分简单, 能够录入各种数据, 进行资格审核并打印出报表。

(2) 评委会使用的版本, 该版本主要负责管理角色、管理评委与评委会等, 分配审核任务、汇集统计投票数据等问题, 属于网络版。

硬件设备:单机版通常只需用一台办公电脑, 网络版所用硬件主要包括系统服务器、无线路由器、管理员终端及评委用终端设备等。由于评委会组建投票的整个过程中存在少数特殊化要求, 在构建评委会网络体系时尽量用无线网络结构, 方便进行评定, 并灵活布线。各位评委使用的电脑附带无线上网功能, 且无线路由器约有约30个终端端口, 以和评委会投票需求相吻合。而信息化体系的软件拓扑结构如图1所示。

2 专业技术职务任职资格评审信息化建设研究

(1) 科学储存各种数据。在构建信息化体系过程中用微型桌面关系数据库, 确保其和原来的Windows系统有机配合, 可以合理使用系统内部各种资源, 且对配置要求不高。同时存储方式较单一, 一般而言Access管理对象主要包括窗体、宏、模块、页以及报表等, 上述所有对象均存放在后缀是.mdb的一个数据库文件夹内, 便于用户进行操作管理。其次, Access是个主要面向对象的开发工具, 其面向数据库系统中各项功能并进一步将其对象化, 然后将数据库所具备的相应管理作用集中封装入不同种类的对象体系内, 整个应用体系主要由各种不同对象组成, 各个不同的对象属性不同, 并定义不同对象行为。利用对象方法与属性可以有效操作管理数据库, 进一步简化用户开发工作。同时, Access还是一种可视化工具, 其整体风格与Windows较为相近。这种系统还为用户提供查询、表及报表生成器, 表向导、窗体向导及查询向导等各种工具, 操作极易掌握。此外, Access可以说是将Windows系统当作基础的情况下进行集成开发, 其集成了各种不同的向导工具、生成器工具, 可以提供工作者工作效率, 有利于构建各种数据库, 确保用户的各项应用工作顺利实现。

(2) 其检索各种资源的速度非常快, 且十分精确, 查询检索界面十分独特, 将映射与筛选两种功能合为一体, 用起来精准迅速。且由此开发形成了Socket应用程序服务器, 签署了相关Tcp/Ip协议, 将一系列商业逻辑及时输送到用户应用程序体系中。其不会受到网络防火墙的约束, 使用这种形式是商业逻辑调用对象的一种重要方法。

(3) 安全性与可扩展性。Socket用成熟的商业化加密形式, 能够随机更新密钥且不会受到系统约束。而用户口令用单向加密形式, 可以确保整个系统具备较高的安全系数。此外, 因为用应用程序服务器, 客户端能够随时升级无需改动用户接口。

(4) 信息化建设体系组建了职称评定、审核的应用管理平台, 并形成了职称评审条件的量化规范性数据库, 让整个评审工作流程更加规范, 促使其向着智能化、电子化、程序化及网络化的方向发展, 有利于实施智能化审核查询与统计分析, 真正达到了网上无记名投票的目标, 促使数据输送统计分析变得更加便捷, 有利于各种数据管理程序的电子化。

3 结束语

建设专业技术职务任职资格评审信息化体系, 形成职称评审各种条件的量化数据库类型, 从而让评审流程变得更加规范, 电子网络化管理评审工作。同时这种体系进行智能化审核查询, 统计与预测, 并采取网络无记名投票制度, 提升了数据输送统计分析的速度。

摘要：技能人才的培养、选拔对于国家经济建设至关重要, 建立高技能人才培养和选拔机制是综合经济管理部门的重要职责, 做好这项工作对于确保经济建设持续健康发展, 实现工业、农业、国防和科技现代化具有十分重要的意义。本文从专业技术人才选拔职称评审信息化建设问题入手, 从技术角度探索综合经济管理部门如何通过对专业技术职务任职资格评审促进经济发展。

关键词：经济管理,信息化,人力资源,技能人才

参考文献

[1]吕月胜.专业技术职务任职资格评审信息化建设研究[J].铁道工程学报, 2010, 2 (01) :34-35.

[2]武玉辉.专业技术职务任职资格实行量化标准评审的思考与探索[J].青海国土经略, 2009, 5 (06) :105-107.

[3]雷水秀.专业技术职务任职资格评价体系研究[J].华章, 2014, 3 (04) :116-117.

[4]刘锋.杨秀芹, 职称评审信息化建设研究[J].东方企业文化, 2014 (02) .

2024年度专业技术职务任职资格评审认定第4篇

[关键词]图书情报系列;职务资格;量化评审体系

前言

通过图书情报系列专业技术职务资格量化评审体系，能为图书情报工作的开展提供有力的依据，为图示情报工作效率的提高打下良好的基础，随着科学技术的不断发展，图书情报专业技术职务资格量化评审工作也朝着更加客观、科学、标准的方向发展。

1.基本情况的量化

对于基本情况量化，可以从工作人员学历水平、任职年限、学术兼职、工作年限、语言水平、电脑水平、荣誉称号等几个方面进行分析。

（1）学历水平。工作人员的学历得分U1为：研究生得4分，本科生得3分，大专生得2分，中专及以下学历的得2分。

（2）任职年限。任职年限量化公式U2=0.04+0.2x-1.6×10-3x2，其中x表示工作人员的任职年限，任职年限得分U2为：任职1年得0.23分，任职3年得0.63分，任职5年得1.00分，任职7年得1.35分，任职9年得1.70分。

（3）学术兼职。学术兼职量化公式为U3=∑x4，其中x4表示工作人员各个学术兼职的得分，学术兼职得分U3为：省级理事以上得1.0分，国家级理事以上得3.0分。

（4）工作年限。工作年限量化公式U4=0.056+0.071x-1.9×10-4x2，工作年限得分U4为：5年得0.4分，10年得0.75分，15年得1.08分，20年得1.39分。

（5）语言水平。语言水平量化公式为U5=x/20，其中x表示工作人员在百分制语言考核中的实际得分，在免考情况下，按照60分计算，语言水平U5得分为：语言考核100分得5.0分，语言考核90分得4.5分，语言考核80分得4.0分，语言考核70分得3.5分，语言考核60分得3.0分。

（6）电脑水平。电脑水平量化公式为U6=x/20，其中x表示工作人员在百分制电脑水平统考中的得分，電脑水平得分U6为：电脑考核100分得5.0分，电脑考核90分得4.5分，电脑考核80分得4.0分，电脑考核70分得3.5分，电脑考核60分得3.0分。

（7）荣誉称号。荣誉称号量化公式为U7=∑x7，其中x7表示工作人员各个荣誉称号的得分，荣誉称号得分U3为：省级以上荣誉称号得1.0分，国家级荣誉称号得2.0分。

2.工作考核的量化

通过对现职工作人员的工作情况进行全面考核，首先是思想品德、知识水平、工作能力、工作成绩的量化，先求出各项考核的平均得分K1、K2、K3、K4，然后根据相对应的分值H1、H2、H3、H4，按照2%、3%进行线性组合，从而得出这几项的量化得分。其量化公司为V1=0.02K+0.03H。

其次是年终考核量化标准，先将每年的考核平均值求出来，然后按照量化公式V2=K5/20求出年终考核量化得分。最后是进修培训量化标准，其量化公式为V3=0.137+0.035x-4.1×10-4x2，其中x表示累计进修培训时间，进修培训量化得分V3为：进修培训1月得0.14分，进修培训3月得0.25分，进修培训6月得0.35分，进修培训9月得0.43分，进修培训12月得0.5分。

3.工作业绩的量化

工作业绩量化主要是对发表论文的量化，其量化公式为W=∑15JC，代表论文W最高得分为15分，J表示刊物级别系数，C表示论文参与系数，刊物级别系数和论文参与系数如下表所示。

刊物级别系数取值

刊物级别 1 2 3

刊物级别系数 1.0 0.7 0.5

论文参与系数取值

参与人生参与系数

第一名第二名第三名第四名

1 1.00 - - -

2 0.95 0.50 - -

3 0.82 0.47 0.33 -

4 0.75 0.45 0.32 0.25

4.量化结果综合处理

对于基本情况、工作考核、工作业绩的量化得分都会参入一定的人为因素，因此，为保证评审量化体系的客观性，需要将这些基本分数转换为水平分数，其转换公式为：个人水平分=100×个人基本分/最高评分，基本分数转换为水平分数后，要对其进行修正，从而得出个人标准分。由于个人标准分不能将个人的综合水平表现出来，因此，要根据评职的侧重点，赋予各个基本分权值，通过乘权相加及现任资格基础分，得出工作人员的综合水平分。

5.总结

图书情报系列专业技术职务资格量化评审体系是一个比较复杂的体系，因此，在实际工作中，评价工作人员的综合水平时，要对工作人员的基本情况、工作考核、工作业绩等进行量化得分，并在此基础上，对量化结果进行综合处理，从而客观、全面的对工作人员的综合水平进行评价。

参考文献

[1]郭泽，曾标，黄芳.专业技术职务任职资格评审量化研究[J].人力资源管理，2012，（05）：132-133.

[2]吕建辉.论图书情报系列专业技术职务资格量化评审体系[J].图书情报工作，2002，（05）：141-142.

[3]郭国庆，马炳厚，石建等.高校图书馆高级专业技术职务任期考评工作浅探[J].图书馆理论与实践，2004，（01）：100-104.

作者简介

专业技术职务任职资格评审资料第5篇

我叫XXX，1989年7月毕业于西北大学石油地质专业，同期分配到采油八队任见习技术员；90年1月到采油一矿地质组；94年3月任地质组长，6月任矿生产办付主任，同年被评为工程师；95年8月调到地质所三采室任付主任；现任地质所开发一室付主任。自94年晋升为工程师以来，本人牢固树立“科技兴油”意识，刻苦钻研、努力进取，不断探索孤岛油田“三次采油”的新途径，取得了一定成绩。目前，孤岛采油厂的注聚驱三次采油已发展到一定规模，为全局最大的注聚区，聚合物累计增油已达206万吨，年产油量却占了采油厂的41％左右。截止目前，共参与国家级科研项目2项，局级科研项目11项，厂级科研项目5项，合理化建议12项。并有3项荣获管理局优秀开发方案1等奖，2项QC成果荣获采油厂3等奖，7项现代化管理成果荣获厂级1、2、3等奖，1项合理化建议荣获厂级1等奖，2项获二等奖，3项获三等奖，在省级以上科技会议发表论文5篇，在局级以上科技会议发表论文2篇，在厂级以上科技会议发表论文2篇，编写了《化学驱矿场试验设计及技术要求》企业标准。连年被评为采油厂双文明先进个人，96年被评为“采油厂双文明标兵”。

一、立足于理论与实践的有机结合，充分发挥业务优势，为保持采油一矿原油超产稳产做出了积极的贡献

1994年在采油一矿任地质组长。地质作为开发的龙头，我充分发挥自己的业务优势，积极组织开展了各项地质研究与生产运行及各项开发指标的控制，采油一矿的各项地质工作水平一直保持在采油厂前列。同时，工作过程中非常注重运用新理论新工艺新方法，如94年与石油大学合作对西区开展了《非均质研究》工作，为西区各项上产措施的提出提供了可靠的依据。勤于动脑，善于动脑，为保证原油生产任务的圆满完成，狠打聪明措施，在深入调查的基础上，每月提出各类有效上产措施30余项。勤于总结，善于总结，在总结中寻找探索油田生产的规律，在总结中不断提高自己的业务素质和驾驭知识的能力。在95年采油厂春季和上半年采油厂开发技术座谈会上的发言均获得了2等奖的好成绩。94年6月至95年8月担任起了采油一矿生产办副主任的职务，在抓好地质工作的同时，不断强化协调运行好生产、狠抓生产管理。同时，充分利用业余时间先后系统地学习了油田生产、管理方面的理论知识，虚心向老师傅学习，深入现场施工一线，注重在实践中积累经验和吸收教训，很快就适应了工作，成为了领导指挥生产的先行官，在为一矿的原油上产中发挥了积极的作用。

二、立足于增加可采储量和提高采收率，大力推广应用注聚驱三次采油技术，为采油厂持续稳定发展做出了积极的贡献

1995年8月，因工作需要我被调到地质研究所任三次室副主任，主要从事三次采油技术推广与研究工作。由于聚合物驱是一项高新技术，采油厂正处于先导试验和扩大试验阶段，国内外可借鉴的现场试验不多，试验为常规井网污水注入，加之孤岛油田处于特高含水后期开发，油稠、高温、高盐，聚合物试验的条件较苛刻，工作难度非常大，注入管理、开发规律的认识等等国内外更无可借鉴资料，一切工作从零开始，摸着石头过河，这是一项非常具有挑战性的工作。工作一上手，我注重从基础理论入手，认真学习和借鉴了国内外注聚方面的一些规律，查阅了大庆油田关于注聚驱增油方面的有关资料，同时结合孤岛油田注聚开发的实际，不断探索、不断总结，在学习中提高认识，在总结中积累经验，使采油厂的注聚开发效果逐年好转。为了增强注聚开发工作的针对性、眷属、和科学性，与石油大学合作进行了《孤岛油田中一区Ng3-4油藏精细描述》工作，对有针对性地进行注聚单元整体调配和提出科学合理的措施方案提供了有力的依据。该项成果同时获得管理局科技进步成果一等奖。

由于三次采油技术关系到孤岛的开发方向，关系到采油厂生存发展的出路，同时其又具有高投入、高风险、高回报的特点，因此，管理局和采油厂领导极为重视，采油厂每月召开一次三次例会，自己都针对注入动态，开发规律的认识及调整措施作重点发言汇报，并且在每季度一次的管理局三次例会上也作重点发言汇报。经过全厂上上下下注聚工作者的共同努力，注聚增油工作取得了明显的效果，受到国内外同等的青睐，总公司领（转载自中国教育文摘http://www.edUzhai.net，请保留此标记。）导、全国其他油田同行前来考察、参观学习的络绎不决，根据领导按排自己都向他们作一详细汇报，这样一年汇报次数约30余次，而每次汇报都需要加班加点，精雕细刻。通过一次次的汇报、分析和总结，使自己对注聚开发规律的认识不断提高，业务水平和分析问题、解决问题的能力明显增强，并用于指导实际生产，采油厂的注聚开发效果越来越显著。特别是2000年的注聚效果达到了历史最好水平，有效地缓解了采油厂产量接替不足的矛盾。每次汇报都有新的收获，尤其是在SPE年会上宣读论文，在全国石油学会组织的提高采收率会议上的发言并获得优秀证书，在集团公司的“三次采油发展战略研讨会”和“三次采油技术座谈会”上的发言等，都受到有关领导和专家的一致好评。

随着先导试验和扩大试验的进一步推进，注聚开发工作取得比较理想的效果。采油厂开始大面积工业化推广聚合物驱技术。96－99年，我与地质研究院合作，先后编写了《孤岛油田中一区Ng4聚合物驱方案》、《孤岛油田西区Ng4－6聚合物驱方案》、《孤岛油田中二南Ng3-

5、中二中Ng3-4聚合物驱方案》、《孤岛油田中一区Ng5-6及Ng3剩余聚合物驱方案》等。同时，积极开展其他多种提高采收率方法的研究，96年与地质研究院合作编写了国家重点科研项目《孤岛油田西区复合驱先导试验方案》；98年编写了《孤岛油田南区渤19断块交联聚合物驱先导试验方案》；99年与石油大学合作编写了《孤岛油田中一区Ng3LPS深部调剖试验方案》，这些方案的实施均取得了较为理想的增油效果，先导试验项目对孤岛油田三次采油的发展起到了较大的指导作用。

其中《孤岛油田中一区Ng3注聚方案》已通过局级验收，被评为局优秀开发方案一等奖，《孤岛油田复合驱试验方案研究和实施》已通过部级验收。为进一步提高注聚增油效果，及时对注聚单元进行跟踪分析，合理进行注采调整。先后对中一区Ng3聚合物区实施注采调整5次。针对西区注聚后效果一直不明显的现状，我发现隔层不发育对注聚效果影响较大，于98年编写了西区调整方案，对原注聚方案进行了重大调整，使开发效果明显改善。先后对中一区Ng4注采调整3次，对中二南、中二中注聚区注采调整2次；与采油工艺研究院合作对不同注聚区先后6次编写了添加交联剂方案；98年还编写了《中一区Ng4阴阳离子堵水方案》；编写了《孤岛油田西区、中一区Ng4化学示踪剂室内实验研究及现场注入方案》。所有这些方案对注聚驱增油都发挥了一定的作用，取得了明显的增油效果。截止目前，采油厂的注聚驱三次采油已发展到一定规模，为全局最大的注聚区，聚合物累计增油已达206万吨，年产油量却占了采油厂的41％左右。我本人在97年获得管理局“油田堵水调剖技术”先进个人。

三、立足于提高自身的理论水平和技术素质，刻苦钻研，锐意进取，不断开创采油厂三次采油工作新成绩

三次采油是一项多学科的高新前沿技术，既需要常规水驱分析的扎实功底，又需要最新物理、化学知识的掌握和地质、油藏工程的综合应用能力，同时还需要较高的外语水平，以利于掌握国内外的最新发展动态。从开始从事这项工作起自己就树立了永远当学生，把失败当成功之母，永立潮头的信念。经过几年的努力，在领导的亲切关怀和同志们的帮助下，在管理局召开的历次三采会议上的发言无论从深度和广度上都表现出了较突出的优势，在参加的三次全国提高采收率会议上的发言也都名列前茅。这就更需要自己不断加强学习和研究，刻苦钻研、锐意进取，不断学习和吸收国内外先进的三次采油技术和经验，积极探索，勇于实践，在学习和探索中提高，在实践和应用中再认识、再提高，不断提高自身的攻关能力和综合素质，不断开拓孤岛油田三次采油工作的新途径、新领域，为采油厂可持续发展做出新的贡献。

总之，过去的工作中，在领导的关怀和同志们的支持与帮助下，经过不断努力，取得了一定的成绩，个人评价业务水平已达到了高级工程师的标准。但我清楚地认识到，为适应油田开发生产的新形势，今后还需不断地加强理论学习，尤其是新技术、新理论的学习，勤奋工作，在实际工作中锻炼和成长，不断积累工作经验，提高业务能力和工作水平，为油田开发和建设做出自己新的、更大的贡献！

专业技术工作总结（第二篇）

※※，2005年7月毕业于上海同济大学房地产经营管理专业，2005年8月进入上海名华建筑工程有限公司工作，2007年现就职于上海炜邦建设发展有限公司龙阳酒店项目部。

自参加工作以来，遵守公司及所在项目部的各项规章制度，积极服从领导的工作安排，圆满完成工作任务，维护集体荣誉，思想上要求进步，积极响应公司的号召，认真贯彻执行公司文件及会议精神。工作积极努力，任劳任怨，认真学习相关试验知识，不断充实完善自己。

回顾过去一年的工作，2007年既是忙碌又是充实的一年，在学校课本上所学的知都是理论性的知识，现在工作中一点一滴积累起来的实践经验，才是我一生享受不尽的宝藏。在这一年里，有困难也有收获，认真工作的结果，是完成了个人职责，也加强了自身能力。将这一年工作简要总结如下：

一、政治、思想

我身着强烈的主人翁意识，随时关注上海炜邦建设有限公司发展，切身想到上海炜邦建设有限公司、项目部的利益，坚定上海炜邦建设有限公司会不断的发展、壮大，对上海炜邦建设有限的未来充满了热情与期望。虽然我现在还未加入中国共产党，但我也将以党员的标准严格要求自己，自觉接受党员和同事们的监督和帮助，坚持不懈地克服自身的缺点，弥补自己的不足，争取在以后漫长的岁月中经得起考验，早日加入伟大的中国共产党。

我从做好本职工作和日常工作入手，从我做起，从现在做起，从身边小事做起并持之以恒，在本职工作中尽心尽力，孜孜不倦地作出成绩，我要不断的提高自己的岗位本领，努力精通本职的岗位知识，做本职工作的骨干和行家里手，脚踏实地的做好本职工作。

二、工作态度

无论在工作还是生活当中，我一直相信一份耕耘，一份收获，所以我一直在努力，不断努力学习，不断努力工作。热爱自己本职工作能够正确认真对待每一项工作，工作投入，按时出勤，有效利用工作时间，坚守岗位。工期紧，人员少，任务繁多，能够做到跟班作业，保证按时完成检验任务，保证工程检验畅通，表现出我们试验人员责任心强，发扬了我们试验人员连续工作、吃苦耐劳精神。

三、岗位职责

经过数年的努力，炜邦公司已建立了严格的管理体系，并且获得了国际承认的建筑施工企业的三大认证：质量管理体系（ISO9001）认证、职业安全健康管理体系（OSHMS）认证、环境管理体系（ISO14001）认证，公司认真贯彻国家有关标准化，质量管理体系，产品质量监督检验以及研究开发的方针政策；按国家规定，做到所做每项工作都有法可依。我主要的工作是做好项目报验，竣工资料、安全方面等工作，做好跟踪台帐，便于日后查阅。由于资料多，时间不一，提前将工作做到位，避免造成技术人员不了解工程检验结果及技术指标而延误工期，影响进度。

四、具体工作

我所从事的工作主要提交一些工程类材料（水泥、砂、石子、钢材、砖、细木工板、大理石等）及成品（钢筋焊件、混凝土试块等）进行试验、检验；每次进场材料的合格证，报验单及厂家营业执造等资料的收集及报审；工程上的隐蔽资料的制作及交档，文件收发，资料的归档及整理，工程上定期会议、进场教育、安全教育、特殊节假日教育等会议的记录整理等。具体举例如下：

一、为了更好加强工程的有效管理，积极响应上海市有关文件精神，努力提供施工管理水平和技术技能，符合项目部特制订管理人员学习制度。

1、每周四，管理人员集中到办公室学习有关新技术、新工艺、新规范。

2、及时组织学习有关上级文件。

3、定期开展安全、电气的有关知识竞赛。

4、结合平时的学习记录情况进行年终考证。

二、为更好项目部人员合作，制定仓库保管制度，并严格按章执行。

1、材料器具入库凭“进料单”和验收合格后，建立材料登记册。

2、入库材料应分类分项堆放整齐，并标上标签，对易燃爆物品作专业隔离存放。

3、领取材料器具，必须经过出料登记方可领取。

4、器材收回后必须经过验收，若发现损坏现象，根据损坏程度的轻重和器材单价予以适当的赔偿。

5、仓库保管员必须坚守岗位，设置防火防盗设施，禁止在仓库内吸烟，聚会娱乐。

6、负责及时发放劳保防护用品，领取数量需经安全员签字核实后方可发放。

7、每有盘存，核对材料库存情况上报领导。

我刚参加工作就很快融入到工作中去了，不断要求自己，不断督促自己提高。作为一名年轻工作者，对待工作我丝毫不敢怠慢，我要求自己作到把工作中的得失和每次出现的问题记下来以吸取经验教训，遇到疑难问题或者工作中遇到困难就向通事和领导请教，耐心的听取他提出的意见、建议，改进工作。因为我所在的时间只限在办公室工作，不能坐以待毙，我经常还不时的与现场及业主、监理等多接触，了解工程程序，步骤，便于今后更好的工作。

五、工作成绩

我在工作中学到了很多东西，也锻炼了自己。经过不懈的努力，使工作水平提高，已做好几个项目的竣工验收资料（川沙办公楼，龙阳酒店等）并有一定的好评。

六、小结

这一年当中虽然我也取得了一些小小的成绩，但相对于公司及上级领导们对我的重托和期望还相差甚远。在以后的工作中，我会更加的努力，不断提高自己的专业技术水平，更好的完成领导安排的任务。拓宽思路，深化细化本职工作，努力为炜邦公司这支强大的铁军作出更大的贡献。本人专业技术工作总结

港务集团有限公司件杂货蔡志海

本人高中毕业后，于1991年3月10日开始学习机械修理。原在河北省石家庄市铁三局二处做机械修理工。1994年到原港务局机械公司拖吊队做机修理工，2003年11月13日集团公司成立了件杂货作业区，调到该公司继续做机械修理工。现将近年来专业技术工作总结如下：

一、政治上要求进步。几年来，我积极参加班组的各种学习，充分利用业余时间通过杂志报刊、电脑网络和电视新闻等媒体，学习党的路线、方针、政策，拥护党的领导，拥护社会主义制度，拥护改革开放的政策，热爱修理工作，对自己所服务的单位充满感情。

二、在工作中注重学习。能及时学习掌握新技术、新知识、新标准规范，便在工作中加以应用，坚持根据工作需要加强机械修理业务的学习，并将学到的技能应用到实际工作中去，使自己的业务水平得到了较大提高，具备了较强的业务工作能力。几年来，在多个岗位从事技术工作，都能根据工作需要，服从领导的安排。原在河北省石家庄市铁三局二处做机械修理工，学得的是机械传动机械的修理。没有接触到液压传动机械修理和故障排除方面的知识。1994年到原港务局机械公司拖吊队做机修理工，感觉在修理技术方面压力很大，通过公司培训和老师的指导，我对液压机械有了新的认识。但是，在平常工作中我对白话不懂听，所以，也走了不少弯路。因此，我感到要想学好港口机械修理方面的技术，就要懂听白话，所以，在工作中和工友们多交流，工作之余和他们学白话。在工作中不怕脏、不怕累，边学边干，使我在技术方面进步很大，一些故障我可以单独排出，这使我在学习机械修理技术方面，更加有信心、有动力。1998年，我所在的北作业区开展业务技能考核定级，经过考核我获得了熟练工等级。但是，在日常工作中我觉得我的技术还有一定的差距，我阅读了很多港口机械保养、维修、故障排除等方面的书籍，把在工作中出现的问题弄通弄懂，使我的技术有了新的提高。2001年我又报考了主修工。经过多方面考试和考核，我取得主修等级，这使我更加热爱修理这项工作，也有信心做好这项工作。

三、做好传、帮、带。2003年11月13日集团公司成立了件杂货作业区，我被调到该公司。因为，作业区刚刚成立，修理员工少、在加上我们机械全部都是北作业划分进来的，大都是旧机械，返修率高。作业区2004年5月招进了一批新员工，补充了修理人员的不足。但是，他们业务不熟，不能单独工作，主管机械的经理叫我带两个徒弟。我耐心向他们传授修理技术，不仅从理论上讲解，有的地方还手把手的传授，同时也教他们做人的一些道理，使他们很快能喜欢这份工作，经过三年多的时间，他们不仅可以单独工作，而且还成了修理骨干。2007年8月我又带了一个新徒弟，现在已经可以完成一些常见故障的排除。2008年4月份我们作业区又招进几名新员工，作业区分领导又叫我带一名新员工，至此，我已先后带4名学徒工。在带领新员工过程中，我是尽心尽力、尽职尽责，做到理论和实际相结合，使新员工在学习过程中接触很快、易通易懂，本人也在这几年带新员工过程中不断充实自我。

四、技术上精益求精

因为时代在发展，社会在进步，一些高科技术产品不断补充到码头生产机械当中，我觉得虽然自己已带过几批徒弟，但也要不断加强学习、不断钻研学习新枝术，在修理内燃机这一块能够从整体方面不断提高技术水平，才能完成作业区领导交给我的工作任务。我修理10多年的工作中，使我印象最深的一次问题就是我现在工作单位8#大连叉车故障排除经过。在一个星期5天内吊了两次变距器。第一次做是变距器漏油，经过两天的修理和装配，试车漏油现象排除，开出车间到一线生产。但是，不到4个小时，司机师傅又把8#叉车开回车间报修，报修单上写着（变短喷油、行驶无力、液压油温高）。油温高、行驶无力在以往工作中出现过，可是，变距器排气口喷油，叫我想不通。经过思考和多方面考虑，我亲自动手、逐个部位检查故障出在那个部位。经查发现液压油温高，是变短器回油阀有时卡死不回位现象。装配好吊上车后试车，回油正常，油温高、喷油故障排除。可是，我不放心开出去路查一圈回来，发现喷油现象仍存在，使我疑惑不解。下班回到家中我翻阅了相关书籍，还是没有找出排除故障的方法。第二天上班，我安排好本组工作后，又启动8#叉车试车，试车中我发现，低速行驶不喷，中速行驶有喷油现象，但是不大，高速行驶、喷油大，这使我排除变短总承的本身故障。因为变短、涡轮、泵轮、导轮，我已查修过了，所以排除本身故障，使我把目标转移到变距相连接的两个泵身上，一个行驶泵、一个方向泵，我把两个泵拆出，经过检查方向泵没有问题，行驶泵输出轴油封有磨损现象，更换油封随后装配上变短器，在进行试车时故障得以排除。原因所在就是行驶泵在高速运转中有一部高压油串入变距器，使变距内油压异常油量就增加，至使排气口喷油。通过这次故障排除，使我明白了作为一名修理技术人员，时刻都要提高自己的技术水平，做到精益求精。

五、专业进修情况：

因工作需要，本人于2007年12月19日到24日，由单位组织到桂林参加国家机械工业部教育培训中心液压高级研修班学习，使我从中学习了液压系统故障诊断。回来后，学以致用，使我在工作中少走不少弯路，提高了工作效率，保证了生产用车，从而使我更加坚信科学才是第一生产力。同时，在日常工作中除做好本班工作外，我主动配合队长做好修理队的一些日常工作。

2024年度专业技术职务任职资格评审认定第6篇

x矿组字（2012）21号

关于做好2012年度职称评审工作及有关问题的

通知

各单位组干（政工）科：

根据黑龙江省人力资源和社会保障厅黑人社发【2012】47号文件精神和省国资委关于2012年度职称评审工作的有关要求，为做好分子公司2012年度专业技术职务任职资格评审工作，现将有关事宜通知如下：

一、关于学历和资历要求

1、正常条件。晋升中级职称应具有大学专科学历毕业，从事专业技术工作7年，担任助理级职称满4年以上。具有大学本科学历毕业，从事专业技术工作5年，担任助理级职称满4年以上。双学士学位或研究生学历，从事专业技术工作4年，担任助理级职称满4年以上；晋升高级职称应具有大学本科学历毕业，担任中级职称满5年以上；

2、破格条件。①破格晋升中级职称应具有全日制中等专业毕业学历，从事专业技术工作12年以上，任助理职称4年；后取得中等专业毕业学历，从事专业技术工作17年以上，同时担任助理级4年以上。②破格晋升高级职称应具有全日制大学专科毕业学历，从事专业技术工作16年以

上，取得中级职称5年；后取得大学专科毕业学历，从事专业技术工作20年以上，取得中级职称5年以上。

二、关于论文和成果要求

（一）工程专业。

晋升工程中级职称需作为第一作者，在有ISSN或CN统一刊号，且公开出版发行的科技类期刊上发表本专业论文1篇以上，每篇1500字以上。业绩成果具备下列条件之一：获得过地市级或大型企业集团科技成果三等奖；参加完成1项市（地）级或大型企业集团工程、科研、技术改造等项目，经市（地）级行业主管部门或大型企业集团鉴定认可，并取得一定的经济效益和社会效益；作为主要参加者，编写有一定水平的行业（地方）或大中型企业的技术标准、规程、规范1项，并正式公布实施。

晋升工程高级职称需作为第一作者，在有ISSN或CN统一刊号，且公开出版发行的科技类期刊上发表本专业论文3篇，每篇1500字以上；作为作者，正式出版有ISBN统一书号的本专业专著或译著1部，或为大中专院校采用的教材1部，字数3万字以上。业绩成果具备下列条件之一：作为项目主要完成人，获省（部）级科技成果奖三等奖1项；作为项目主要完成人，获市（地）级、大型企业集团科技成果奖二等奖1项或三等奖2项；参加完成1项省（部）级，或2项市（地）级、大型企业集团重点工程、科研、技术创新项目，经市（地）级行业主管部门或大型企业集团鉴定认可，并取得明显经济效益和社会效益；主持完成1项或参与完成2项市（地）级、大型企业集团的行业技术标准、规范编制，并通过市（地）级行业主管部门或大型企业集团审定后颁布实施。

（二）卫生专业。

1、副主任医师。（1）学术成果应具备下列条件之一：①作为第一作者，在有ISSN或CN统一刊号，且公开出版发行的科技类期刊上发表本专业论文3篇，每篇1500字以上；②作为作者，正式出版有ISBN统一

书号的本专业专著或译著1部，或为大中专院校采用的教材1部，字数3万字以上。（2）业绩成果必须具备下列条件之二，其中第1条为必备条件：①参与疑难病诊断、治疗、检测或突发公共卫生事件调查处理等工作，能够规范书写实际专业技术工作有关的医学文书及资料（如病历、诊断报告、治疗方案、健康管理档案、突发公共卫生事件或疫情处理报告、分析或讨论报告、技术工作总结等）；②参与完成过市（地）、厅（局）级本专业科研课题1项（前五名），且课题已通过鉴定或准予结题；③获市（地）、厅（局）级科技三等奖（包括新技术奖）1项（等级内额定人员），奖项内容应与本专业有关；④获得国家专利管理部门授权的发明专利1项，或实用新型专利2项，或外观设计专利3项（等级内额定人员）。专利内容应与申报的学科专业相符。

2、主任医师。（1）学术成果应具备下列条件之一：①作为第一作者，在有CN或ISSN国内、国际统一刊号，且公开出版发行的科技类医学专业期刊上发表本专业论文5篇，每篇字数1500字以上；②作为作者，正式出版的有ISBN统一书号的本专业专著或译著1部，或为大中专院校采用的教材1部，字数5万字以上。（2）工作业绩应具备下列条件之二，其中第1条为必备条件;①独立完成或组织疑难病诊断、治疗、检测或突发公共卫生事件调查处理等工作，规范书写实际专业技术工作有关的医学文书及资料（如病历、诊断报告、治疗方案、健康管理档案、突发公共卫生事件或疫情处理报告、分析或讨论报告、技术工作总结等）；②主持完成市（地）、厅（局）级本专业科研课题1项，且课题已通过鉴定或准予结题；③获市（地）、厅（局）级科技二等奖（包括新技术奖）1项（等级内额定人员），奖项内容应与本专业有关；④获得国家专利管理部门授权的发明专利1项，或实用新型专利2项，或外观设计专利3项（第一发明设计人），专利内容应与申报的学科专业相符，其中至少一项在实践中推广应用。

3、申报副主任医师及主任医师任职资格，必须提交医师资格证书（执

业）；申报副主任护师、主任护师任职资格，必须提交执业护士资格证书。

三、卫生系列高级职称继续教育学分要求

为提高专业技术人员业务素质，促进知识更新，鼓励和提倡专业技术人员参加与本专业相关的继续教育活动，依照卫科教发（2000）477号及黑卫科（2000）195号文件要求，继续教育学分每年不低于25分（其中Ⅰ类学分5－10分，Ⅱ类学分15－20分），并按年度每年递增25学分。

四、《继续教育专业培训证书》有关要求

凡通过成人高等教育（包括党校）取得学历的专业技术人员，因所学专业与申报专业不一致的（含符合学历破格人员），在申报中、高级专业技术职务任职资格时，均需取得专业技术人员《继续教育专业培训证书》，否则不能申报。

五、继续教育知识更新培训有关要求

专业技术人员参加继续教育知识更新培训是申报上一级职称的重要条件，参加2012年度全省统一组织的继续教育知识更新培训并考试合格人员，需提供《黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训结业证书》。教育、卫生系统和会计、审计、医疗机构外药学专业参加由省级行业主管部门统一组织的继续教育知识更新培训的人员，需提供本行业规定的参加继续教育知识更新培训佐证材料。

六、经济、统计、会计、审计专业申报高级有关要求

1、申报经济、统计、会计、审计专业高级职称，必须参加人事部或省人事厅统一组织的高级专业资格考试并取得合格证书人员。

2、申报会计、审计专业高级必须具有专业从业资格证书。

3、申报经济专业高级要上报能够证明本人业绩能力的佐证材料，佐证材料单独装订成册，并附单位证明。

4、申报高级会计师需综合性文字材料15份（统一用A4纸打印）。材料内容包括：①主要工作经历和能力；②学识水平和专业理论知识；③主要工作业绩与著作成果；④单位推荐意见。

5、申报高级会计师毕业证书、职称证书、会计从业证书等不用装订成册，散放在材料袋中。

6、从2011年起在全省范围内开展研究员级高级会计师、审计师、统计师、经济师专业技术资格评审试点工作。鉴于今年是试点评审工作第一年，对不符合职称外语和计算机应用能力免试条件且没有参加考试取得相应合格证书的人员，允许先评后补，通过评审人员的专业技术职务任职资格保留2年，2年内通过考试取得相应合格证书后，按通过评审年度的时间发文并办理专业技术职务资格证书。

七、外语、计算机考试有关要求

外语、计算机成绩。外语全国合格标准为60分，在晋升职称时一直有效，省内合格标准在晋升高级职称时两年内有效；取得计算机应用能力考试两个模块国家级成绩的，在晋升职称时一直有效，计算机达到省内合格标准，在晋升高级职称时两年内有效。符合职称外语、计算机免试条件人员，需填报《职称外语、计算机免试人员审查表》（见附件7），单位出具正式证明及各类原始证书等材料一并上报。

八、《评审表》中相关栏目填写的要求

1、《专业技术职务任职资格评审表》一式二份。评审表封面“主管部门及代码”栏统一填写“省国资委 A94”。评审表填写字迹要清洁工整，不允许涂抹涂改。

2、外语、计算机成绩单、卫生水平能力测试合格证书及其他合格证书要粘贴在评审表的规定栏内，有成绩单原件的评审表为主表，“主表”二字要在评审表右上角标明。

3、“现从事专业”栏填写要求。填写的专业名称要与所从事专业、论文内容包涵的专业相一致，特别是卫生现从事专业必须在“卫生专业报考与评审申报学科参照表”中选择。

4、“任现职后主要专业技术工作”栏填写要求。此栏要按照时间先后分阶段将已完成的技术工作按起至时间、工作名称、工作内容、完成

效果等详细认真地填写，不能一概而过，笼统填写。专业技术工作名称（项目、课题、成果等）、工作内容（项目、课题、成果等简要概述或解释）、本人起何作用（主持完成、参加完成、独立完成）、完成效果（获得的奖励和效益）。

5、书写个人总结时应注意以下几点：

①总结内容要具体、真实，涉及到的发表论文、论著情况、教材情况及承担各类项目、专利、技术开发及管理情况等内容时要结合《任现职后主要专业技术工作》工作业绩的内容填写。

②建议总结内容要总量适中，条理清晰，不宜过多，密密麻麻，也不宜过少，应付了事，建议写至第7页中间偏下位臵处。所涉及到的思想政治表现、生产技术管理、技术实践经验、科研等工作的能力及履行职责的情况、业绩都要点到。

③评审表内容要统一笔体填写，总结部分可打字粘贴。

6、各单位在职称推荐工作中要严格执行“五公开、一展示”制度，加大对申报材料审查力度；今年申报职称人员需在《专业技术职务任职资格评审表》上签署申报材料真实性承诺，申报人单位主要领导需在《专业技术职务任职资格评审表》上签署审查意见；对弄虚作假或纵容包庇弄虚作假行为的，将依据相关规定予以严肃处理。

九、呈报材料内容及有关要求