法制宣传主题班会 主题班会设计(高一上册)

法制宣传主题班会 主题班会设计(高一上册)（精选11篇）

法制宣传主题班会 主题班会设计(高一上册) 第1篇

龙会中学高级6班(挚焱班)

活动目的：

1、使学生对自己在文明礼仪教育中取得的进步有深刻的认识，进一步体会讲文明，有礼貌与否对我们个人、他人以及集体带来哪些深远的影响。

2、使学生对自己还存在的不符合文明礼仪的行为有清楚的认识，并能在班会中受到教育，使自己能严格要求自己，避免不文明行为的发生。

3、使学生在学习生活中正确运用礼貌用语和礼貌行为与他人沟通，培养学生从身边小事做起，努力提高自己的文明、礼仪修养。

4、使学生学会尊重老师，尊重工友，增强学生在特定场合规范礼仪行为的意识。

活动准备：

1、师生共同指出生活中不合文明礼仪要求的语言和行为。

2、指导学生自主编排戏剧片段等活动内容。

3、制作主题班会课件。

活动构思：

1、活动分成两段进行：前段主要引导学生指出学习生活中自己或身边存在的不合文明礼仪规范的现象，然后让学生明确讲文明，知礼仪的重要性;后段主要以戏剧片段展示为主，让学生在生动形象的表演中获取一些讲文明，知礼仪的具体做法。

2、后段的戏剧片段主要设计四个场景：①学生进教室办公室的礼仪行为规范;②学生和工友的交往礼仪规范;③学生上台领奖的礼仪规范;④学生参加升旗仪式的礼仪规范。每一个场景均设计成正、反对比的两个片段，先反面后正面，在中间插入观众的互动(明确每一种场景应该遵守哪些礼仪规范行为)。

活动过程：

第一阶段：

一、引入

1、以两个故事引入，一个是“厂长随地吐痰，丢失巨额订单”，一个是“混混想混饭吃”。

2、中国历来就被称为礼仪之邦，说明我们的祖先是非常讲究文明礼仪的。在我们所熟知的“四书五经”中，就专门有一部跟文明礼仪相关的经典《礼》，其中有一句非常著名的话“不学礼，无以立”。可见，文明礼仪对于我们的生活是多么的重要。今天，就让老师带着大家一起来学习“讲文明，知礼仪”吧。

3、文明是指人类所创造的财富的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学等，也指社会发展到较高阶段表现出来的状态。是人类审美观念和文化现象的传承、发展、糅合和分化过程中所产生的生活方式、思维方式的总称。是人类开始群居并出现社会分工专业化，人类社会雏形基本形成后开始出现的一种现象。是较为丰富的物质基础上的产物，同时也是人类社会的一种基本属性。文明是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。狭义解释就是人在平时的言谈举止是否符合当前社会公认的准则、规范。

礼仪是指人们在各种社会交往活动中形成的用以美化自身、完善自我、修身养性、敬重他人的约定俗成的行为规范与准则。具体体现为：礼貌、礼节、仪表、仪式等。

礼貌：是言语、动作上的表现。礼节：在人际交往中所惯用的形式和规范。仪表：是指人的外表，容貌、服饰、气质。仪式：是礼的程序形式，指在一定场合举行的具有专门程序、规范化的活动。如：签字仪式、颁奖仪式、升旗仪式等。

二、自我反省，自我解剖

要学习文明礼仪，我想我们应该先从我们自身入手，先找出我们自己或身边存在哪些不合文明礼仪规范的现象。

(学生分成男女生两组，相互友善地指出对方在穿戴、语言、行为几方面不合规范的现象，男女生各派一个代表在黑板上用不同颜色的笔简洁地写出来)

三、解决办法

全班大讨论，商量怎么解决黑板上提出的不合乎规范的现象。然后，老师提出些主要场景，先让学生说应该注意哪些礼仪，然后让学生上台简单表演，形成直观的印象。如：坐姿、站姿，可当堂训练;学生进老师办公室，去做客或家中来客，课堂礼仪等。

四、绅士、淑女大变身

男生、女生分别发言谈解决自己不文明现象的方法，把自己变得绅士和淑女。

五、安排每个大组抽取相应的场景，下来准备表演。

六、教师小结

一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。礼仪修养是现代人必备的基本素质，礼仪作为人们内在修养的外在表现，直接影响着人们的交际、生活和事业的成败甚至影响着集体、国家、民族的形象。

第二阶段：

一、引入

主持人：上一阶段，我们一起了解了什么是礼仪，生活中我们有哪些地方做的不合礼仪，文明礼仪对于我们来说是多么的重要。那么，现在大家学的怎么样了呢?让我带着大家一起去看看吧。我们先到老师的办公室去看看吧。

二、四个场景剧表演

1、学生进办公室片段

⑴学生表演反面现象。

主持人引出学生进办公室需要注意哪些礼仪的话题。现场与观众互动，最后在投影仪上得出总结。

⑵学生表演正面现象。

2、学生与工友交往片段

(程序同上)

3、学生上台领奖片段

(程序同上)

4、学生参加升旗仪式片段

(程序同上)

三、主持人带着全体学生就做一个“讲文明，知礼仪”学生的宣誓仪式。

四、请相关领导做总结发言。

法制宣传主题班会 主题班会设计(高一上册) 第2篇

一、教学目标：

1、让学生尽早进入学习状态，有个良好的开端。

2、复习“课堂要求和准备”，进行强化训练，使学生养成一个良好的行为习惯。

二、教学重点、难点:复习“课堂要求和准备”，进行强化训练，使学生养成一个良好的行为习惯。

三、教学准备：多媒体课件

四、教学过程：

关键词一：开心

新学期开学的第一节课，老师非常开心。

你知道为什么吗?

我们刚刚度过了一个开心的假期，看到你们精神饱满地坐在教室里了，老师特别的开心!这是你们给老师的新年礼物。新年刚过，老师也想送个小礼物给大家!

关键词二：担心

1、老师开心的同时呢，还有点小小的担心。你们猜猜为什么?(自由说)

2、刚刚有很多说对了，过了一个自由自在的寒假，老师怕一下子不能适应学校生活了。回顾3个问题：上学期送给大家的赠言和课堂规范以及准备!

赠言：

法制宣传主题班会 主题班会设计(高一上册) 第3篇

高一年级是学生高中生涯的开端, 学生刚由初中升入高中, 对高中学习和生活充满新鲜感, 对新生活充满幻想, 对未来充满憧憬。但从高一学年实际状况来看, 学生对高中学习和生活理性认识会逐步代替和超过之前感性认识, 抽象思想能力会有所提高, 学习方法日趋成熟, 但很多学生在思想、行为方面仍存在天真幼稚的痕迹, 辨别是非的能力还有待加强, 个性特点还不够稳定, 具体特点分析如下:

1. 新环境下行为的变化

由于学生刚从初中进入高中, 在新的学习环境下, 站在同一起跑线上, 每个学生都想用各方面良好的表现给老师和同学留下一个最佳的印象, 因此, 很多学生在高一展现出跟初中以往不一样的精神风貌, 在各方面的行为更加积极, 表现更加优秀, 得到老师和同学的肯定, 优异的表现, 让他们赢在起跑线上。但是也有一部分学生, 他们总是尽力展现自己的优点来掩盖缺点, 但由于意志薄弱、自制力差, 时间久了, 未能得到老师和同学的关注和肯定, 这个时候他们往往会把自己的缺点重新暴露出来, 甚至会变本加厉、自暴自弃。

2. 新角色下心态的改变

考进广东省梅县东山中学 (以下简称“东山中学”) 的学生, 往往在初中阶段是老师眼里的得意门生, 是学生心目中的明星, 是家长内心的骄傲, 学生初中时期一直备受呵护, 宠爱有加。但是进入高中之后, 尤其是进入东山中学, 上述的情况发生了变化, 学生面临的是高手如林的激烈竞争, 原来成绩出类拔萃的可能风光不再;初中在班级担任班团干部的, 可能到了高中之后变成了“平民”一个。面对高中新角色的转变, 学生们有着不同的心态, 心理素质较强的学生会以自己不懈的努力来找到属于自己的适当位置, 依旧可以像初中那样优秀;心理素质一般的学生, 也可以在新角色中平衡心理落差, 通过拼搏之后会从“平民”再次成为“优秀生”;但也有相当一部分学生因找不到属于自己的位置, 失去自信, 无法平衡内心失落感, 从而一蹶不振。

3. 新制度下追求的变化

在东山中学, 学生课余生活是丰富多彩的, 团委学生会和班级均会组织一系列的课内外活动及社团活动。对每个学生来说, 他们都有平等参与的机会, 学生可以在活动中展示自己的风采、锻炼自己的能力。对于一些性格外向、勇于尝试的学生来说, 他们愿意积极主动地参与各项活动, 能力得到进一步的锻炼和提高, 他们在活动中变得更自信, 比其他同学更容易获得成功体验, 这为他们高中生涯的成功带来无限驱动力。一些学生看到别人的出彩表现而羡慕不已, 这让他们意识到:真正有才华和能力的人, 不光要有出色的学业成绩, 更要有勇气去挑战自我, 锻炼自己各方面的能力, 这种心态让他们不甘人后, 积极参与活动, 从而得到能力的提升。但也有一部分学生, 性格内向, 不善于与同学交流, 不敢参与竞争, 缺乏自信和追求, 失去了许多提高自我能力的机会, 和其他同学之间的差距越拉越大。

4. 新身份下需求的变化

虽然高一学生在心理和生理上与初中时期没有发生很大的变化, 但在思想认识上却有翻天覆地的转变。他们步入高中之后, 往往认为自己已经成年, 可以明辨是非, 可以独立作出决定, 可以对自己的行为负责, 他们不希望老师、家长对他们还像初中时那样严加管教, 他们渴望得到老师、家长的理解、信任和支持。学生进入高中之后, 心智确实成熟不少, 学生变得更加懂事, 但是由于学生知识和经验的不足, 造成思维的独立性和批判性不成熟, 在许多事情的认识上容易产生片面性, 而且容易发生偏激行为。对一些事情的看法上容易固执己见, 甚至随心所欲, 他们对父母、老师的唠叨不理解, 他们经常高喊口号“需要更多自主的权利”。

5. 新知识下学习方法的变化

经过中考的洗礼, 能考入东山中学, 对许多学生来说是一份荣誉。许多学生在初中学习方法得当, 学习成绩优秀, 但是初中的知识相对高中来说, 较为简单、直白、容量小, 高中知识在深度、广度和难度上均有一定程度的增加, 仅靠初中的学习方法来应付高中的知识是远远是不够的。不少学生对高一知识不够重视, 认为可以像初中学习一样, 高一、高二简单应付, 高三拼一年考重点大学没问题, 殊不知高中知识衔接性很强, 知识点之间关联性紧密, 高一知识掌握不到位, 令许多学生在高一以后的学习饱受失败和挫折, 后悔不已, 感慨初中的学习方法完全不能适应高中的学习节奏。因此学生在步入高中之后, 学习方法需要调整, 学习观念需要转变。

二、新时期下高一学生的主题班会开展策略

东山中学作为国家级示范性普通高中, 面向全市七县一区统一招生, 学校正取生源相比全市其他学校来说, 学习水平层次较为优秀, 这为学校德育管理顺利开展带来许多便利, 但是少数的择校生源学业成绩不够突出, 纪律观念、道德水平、行为习惯存在明显缺陷, 这也为学校的德育管理带来了一定的难度。鉴于对高一学生行为特点的分析, 结合学校的实际情况, 高一年级主题班会开展策略可围绕五方面展开:

1. 新环境下适应性教育

高一学生入学后表现出来的不同行为变化, 主要源于对新高中环境的准备情况和心理预期。一般来说, 步入高中的学生们开始时都踌躇满志, 对自己的未来都充满信心, 也坚信前方是一片坦途, 但是随着时间的深入, 心中的高中理想与现实脱节, 发现高中的学习生活与自己预想的不一样的时候, 便会颓废丧气, 对学习和生活的热情骤减。再加上住宿在学校, 远离了父母和家人, 缺少了父母的唠叨和呵护, 对周围环境的陌生感, 同学之间感情不够深厚, 学生内心的烦恼和困惑得不到宣泄和释放, 容易出现心理问题。为防止学生出现类似问题, 在高一学年里面, 学校德育部门组织适应新环境主题班会, 给学生打“预防针”, 让学生预知高中适应过程中可能会出现的困难, 做到未雨绸缪;通过组织学生交流会, 加快他们熟悉高中生活环境的过程, 还可以彼此交流心得, 相互借鉴, 得到同学之间的友谊和力量, 使得学生更加顺利地融入东山中学大家庭中来。对于大多数住宿生来说, 他们都是第一次住校, 会有一种寂寞空虚感, 产生恋家心理, 班主任和生活老师可以及时引导学生在宿舍生活中, 学会宽容、理解、真诚, 舍友之间相亲相爱, 团结互助, 营造融洽的宿舍氛围。

2. 新角色下心理健康教育

高一学生入学后表现出来的不同心态变化, 主要归结为“优越感带来骄傲心理”“压抑感带来焦虑心理”“失落感带来自卑心理”“竞争感带来嫉妒、保守心理”。为防止学生出现类似心理, 在高一学年里面, 学校德育部门组织开展有针对性主题班会进行心理调适教育, 通过主题班会开展, 对那些有骄傲心理的学生, 引导他们用发展的眼光看待自己取得的成绩, 让其明白过去的成绩只能属于过去, 只有谦虚谨慎, 不断努力, 才能巩固已经取得的成绩。对那些有焦虑心理的学生, 告诉他们高中学习并非一帆风顺, 不能自暴自弃, 要以顽强的意志来承受挫折, 变压力为动力, 依靠自己的努力来改变现状, 才能走出困境。对那些有自卑心理的学生, 引导学生摆正心态, 缓解压力, 相信“天生我材必有用”, 重塑学生的信心, 争取“再现辉煌”。对那些有嫉妒、保守心理的学生, 则要加强集体主义教育, 引导学生走出狭隘的个人主义小圈子, 以宽广的胸怀处理人际关系。

3. 新制度下习惯养成教育

高一是高中教育的起始阶段, 好的开始是成功的一半, 学生步入高中生涯, 在新的环境下、新的制度里, 培养学生的良好习惯是德育工作的中心。东山中学坚持以中学生日常行为规范为基础, 结合学校的具体情况, 在班级管理工作中, 以养成教育为重点, 促进学生养成良好的文明行为习惯, 使学生在各方面得以健康发展。学生习惯养成教育包括: (1) 养成有序的生活习惯, 树立良好的纪律意识:利用军训及学前教育时间, 给学生介绍学校的各项校规校纪, 教育他们要严格遵守校规校纪, 逐步适应学校的新环境;通过主题班会及宿舍内务的整理及时间的安排等进行有序的生活习惯教育;通过到班到岗时间的要求对学生进行严格的组织纪律教育;通过责任感、成就感、荣誉感等方面进行良好的校风、班风教育。 (2) 以班级常规为载体, 培养人人为集体的意识:开展一些教育教学活动, 在活动中, 调动学生对集体的事情主动参与意识、主人翁的意识, 注重让学生从自身的特点出发, 积极为集体出力, 让他们始终觉得自己是集体的主人, 树立人人为集体的意识。

4. 新身份下感恩励志教育

学生由初中进入高中之后, 思想认识上发生很大的转变, 作为高中生的他们, 身份悄然发生了变化, 成人化思想逐渐形成, 为全面提高学生的道德素质, 这个时期开展感恩励志教育活动, 主要突出“感激父母养育之恩”“感激老师教诲之恩”“感激社会关爱之恩”“感激他人帮助之恩”四个方面的内容。通过主题班会等多种形式开展感恩励志教育, 使学生时刻怀有感恩之心, 做到“心中有祖国、心中有集体、心中有父母、心中有他人”。通过开展感恩励志教育活动, 使感恩、自励的精神理念成为学生终生的精神底蕴, 不断激发其珍惜拥有、知恩图报、刻苦学习、奋发图强, 努力实现人生的理想。

5. 新知识下学法指导

相对于初中学习而言, 高中的学习跨越了知识和能力两大台阶。高中的知识内容与知识结构与初中相比出现了两个飞跃:从具体到抽象, 从特殊到一般, 在知识的广度和深度上都大大提高, 所学知识结构由简单变得复杂, 需要的学习方法和思维能力也有所提高。东山中学的学生大多数是原来初中时候的尖子生, 学习成绩各方面都很优秀, 如何在高中继续保持优秀, 掌握科学的学习方法至关重要。为了让学生更容易适应高中的学习, 通过主题班会等多种形式给学生的学习方法给予指导, 引导学生调整学习方法、转变学习观念、科学定位自己的成绩水平。通过主题班会等形式培养学生学习主动获取知识、制定学习计划、自主学习的好习惯;培养学生勤于思考、善于思考、善于归纳总结、不放过任何一个疑点的学习精神;促使学生积极投入课堂教学过程, 敢于提出问题, 及时分析问题和讨论解决问题。

摘要：学生从初中进入高中, 在新的学习环境下, 在行为、心态、追求、需求和学习方法等方面均出现不同于初中的变化。笔者从五方面对高一学生的特点进行分析, 并结合高一学生特点, 提出新时期下适合高一学生的主题班会开展策略。

法制宣传主题班会 主题班会设计(高一上册) 第4篇

关键词:主题班会;班主任;实践探索

中图分类号:G637 文献标识码:A 文章编号:1000-8136(2010)09-0156-02

为了加强主题班会的实践与探索,针对高一学生的特点本人进行了三次比较有代表意义的主题班会,现将自己的体会和做法总结如下:

1认识自己——适应生活

开学初,根据高一学生的特点、结合自己所带班经验我召开了以“认识自己”为话题的主题班会。因为曾经的他们都是班上的佼佼者,在陌生的环境里都想表现自己。于是我提了一个话题:先说优点,再说特长,最后谈对高中生活的想法。有些人说自己理科好,有些人说擅长文科,有些人说自己乐于助人,有人喜欢打抱不平,大家各抒己见,就连我班入校成绩最低的学生也慢腾腾地站起来说自己爱劳动,那一刻同学们的脸上都是自豪,完全没有刚开始的紧张、陌生感,学生之间越聊越起劲,班会达到了高潮。这时班上入校的第一名突然站起来说:“老师我的一个哥哥告诉我,高中学习难度大、很难学,是不是?”此言一出引起了大家的注意,教室里立即安静了,同学们脸上都充满了疑惑,把目光投向了我,我乘机借题发挥,告诉他们,高中的学习并不难,关键要做好以下几点:

首先,要转变观念,尽快适应高中的生活学习方式。要学会适应新环境,学会处理好人际关系,理解和尊重别人,要积极主动地参与到各种活动中,主动帮助和关心他人,虚心向同学和老师学习,心里还要明白自己为什么要读高中?读高中的意义到底在哪里?其次,要保持乐观的心态。我们不仅要拥有健康的身体,同时也要具有健康的心理和人格,在学习和生活中保持乐观向上的心态。

2把握自己——学会学习

几周后,根据学生的表现、反映以及调查,他们普遍认为高中的生活累、难、紧,学习成绩不理想,甚至出现厌学、退学的思想。为此我召开了以“把握自己”为主题的班会。在班会上,我告诉学生,在每一届的毕业生中,我们都会痛心地看到这样的情况:有些原本基础不错的同学,最后未能考入理想的大学继续深造,只因他们不珍惜平日点滴的时间,认为自己辛苦地熬过初三,好不容易上了高中,该好好放松放松,他们在玩中放纵自己,在打闹中挥霍着时间,最终陷入了无法自拔的恶性循环中,最终一无所获。反而是平时学习踏实、认真的学生进入了自己心仪的大学。许多同学还会有这种感觉:为什么我花了很多时间、很多精力,但学习成绩总是没有提高,或者成绩不明显,这里就存在一个心态和学习方法的问,我建议他们做到以下几点:

首先要树立这样的信心:我能学好,每个人都能学好。其实人一生下来都一样,智力相差无几,但几十年后,一些人获得了很大的成就,有些人却碌碌无为。正如数学家华罗庚所说:“聪明在于学习,天才在于勤奋。”其次,针对我校学生学习中存在的各种问题,我就学生学习的过程,分课前、课上、课后等几个方面谈了自己的看法:

课前预习。第一,要看课本,看课本上的基本概念和基本例题,对这部分内容要做到理解。第二,在理解基本概念的基础上试着完成课后的随堂练习,如果预习的过程中有不懂的地方,要在书上做好记号;课上认真听讲。带着在预习中未懂的问题听课,注意力集中,尽可能把疑点在课堂中解决。对于在预习中认为弄懂了的问题,主要听老师的讲解是否和自己的理解一致,纠正自己在预习中对一些知识的片面理解或错误理解。在预习中未弄懂的问题,通过老师的讲懂了或还有疑问,要在课堂上把关键的地方记下来,课后要及时进行向老师请教,弄懂、弄明白;在听课中不能只听问题的答案,关键是听老师讲解例题的思路。注意听老师在课堂中补充的例题,这些例题通常具有代表性,可拓宽自己的知识,要学会自己动手解决这一类问题;课后完成练习和作业。要学好,必须多做练习,但并不是题海战术。做练习前先复习当天所学的知识和老师补充的例题,把课本上的知识弄懂之后再做练习。如课本知识还有不懂之处,应先复习课文,询问同学或老师,直至懂了之后再做练习。对每个习题都要认真思考,对问题的每个细节都应思考清楚,注意养成一个全面细致地思考问题的习惯;复习与总结。学完每一章,要及时做好阶段复习。阶段复习要围绕每一节知识的重点、难点,阅读教材、听课笔记、练习本,从中提炼出本章的知识重点和难点,特别对于曾不太懂和理解错误或不够深度的地方,要着重复习巩固。凡是在作业或测验中不会做或做错了的题目,在阶段复习中要再做一遍,检查对这些题目自己是否已掌握。

3反思自己——不断提高

期中考试后,随着各科成绩的公布,学生的情绪较低落,对学生心理打击较大,在这种情况下,我组织召开了以“反思自己”为话题的主题班会,会上要求每一个学生反思自己的态度、行为以及学习方法,总结的优、缺点,学生踊跃发言,敢于面对现实。班会结束后,我还布置学生以书面的形式作出反省,写出自己今后的打算。同时,我对学生鼓励、引导并特别强调,坚定信心,自己鼓励自己;成绩只能说明过去,不能代表明天;失败是成功之母,最后的胜利属于勤奋者;从失败中可以总结经验,给你信心,给你勇气,给你希望;失败的只是成绩,真正的失败是意志的失败;相信天生我才必有用,每个人在学习上都有很大的潜能;班会后,我仔细阅读了学生写的反思和打算,我感觉学生变化很大,认识问题也较深刻,收到了预期的效果。

总之,当班会成为学生的一份期盼时,当学生能从中获得心灵的指引时,当主题班会能使学生从中确立自己努力的方向、从而能以健康积极的状态投入到学习和生活中时,这样的班会将是精彩的、成功的。

Strengthens the Subject Class Meeting’s Practice Exploration,

Guides one Newborn Healthily to Grow High

Duan Xiaowen

Abstract: In order to strengthen the subject class meeting’s practice and the exploration, myself unify the high newborn characteristic, convened three comparisons to have representative the significance subject class meeting, from knew that oneself, grasped itself, to reconsider the three aspects to discuss how the high new student did adapt the life, the academic society studies, and enhanced itself unceasingly, guided them healthily to grow.

高一主题班会设计方案 第5篇

高一主题班会：“人与环境”主题班会方案

[主题]：还我绿意世界

[时间]：9月26日下午第四节

[地点]: 高一(11)班教室

[活动目标]：

这几年来，整个社会非常关注环境质量，我们的学生也向往生活在优美的环境中。但部分同学环保意识淡泊，保护环境的自觉性不够，在校其间有乱扔纸屑破坏校园环境卫生的情况。

此次班会目的是：

1.引导学生关注校园环境的质量，了解存在的问题，加深对环保重要性的认识。

2.在活动中增强社会责任感，提高环保自觉性，并掌握一些环保知识,积极投入到一些力所能及的环保活动中去，做热爱环境、热爱校园的“十中人”。

3.在活动中展示学生的才能，锻炼学生的组织能力，培养相互间的协作意识。

[主持人]：许燕 徐潇

[活动准备]：

1． 寻找有关环保的知识问答题目，让学生以知识竞赛形式强化环保知识。

2． 黑板上面写上“还我绿意环境”，并进行黑板装饰。

[活动过程]：

一、知识竞赛

1． 必答题

规则：每组派代表抽取题目并回答，答对不加分，答错扣10分。

题目：（例）世界环保日是几月几号？„„

2.唱歌或背诗(须带绿字)

规则：每次加10分，越多越好。

3．抢答题

规则：每组各五题，同学自愿回答，答对加分，答错扣分，并把机会让给其他三组，其他组同学答对为自己组加分，并有物质奖励，答错改组不扣分。

题目：（例）全国统一的环境问题举报免费热线电话是什么？

二、环保行动

由班主任带领学生欣赏干净美丽的校园。如看到垃圾，学生能自觉地捡到垃圾箱里。

[活动评价]

活动采用了高一新生能快速接受的形式，学生非常活跃，活动很成功，达到了预期的效果。

附竞赛题：

1、（C）会给人类生存带来一系列危害，例如导致水土流失、导致大气条件恶化、导致物种绝灭。

A.垃圾清洁处理 B.植树造林 C.滥砍乱伐森林

2.在我国已灭绝的10种野生动物中，新疆占了3种，它们是野马、高鼻羚羊和（A）

A.新疆虎 B.新疆北鲵 C.斑林狸

3、我国第一座森林公园是张家界国家森林公园。新疆国家级森林公园有2个，位于（A）和天池森林公园。

A.乌鲁木齐南郊的照壁山森林公园 B.水磨沟森林公园 C.南山森林公园

4、一般将污染物分为：（A）

A.工业污染源、交通运输污染源、农业污染源和生活污染源四类。

B.工业污染源、农业污染源、生活污染源三类。

污染（C）

C.工业污染源和生活污染源两类。

5、藏羚羊是国家一级保护动物，是（A）特有的动物。A.青藏高原 B.新疆 C.青海

6.全国统一的环境问题举报免费热线电话是（C）A.12315 B.148 C.12369

7、以下有关环境的纪念日名称和时间哪项有错？(B)A.中国植树节（3月12日）；地球日（4月22日）； B.生物多样性日（5月22日）；世界环境日（6月6日）； C.国际臭氧层保护日（9月16日）；国际生物多样性日（5月22日）等。

8、为保护蓝天，我们在出门时，应该(C)。A.尽量选择乘坐舒适的交通工具 B.使用私人车

C.尽量选择乘坐公共交通工具

9、减少“白色污染”我们应该(A)A.自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋 B.乱扔塑料垃圾 C.尽量使用塑料制品

10、随着绿色消费运动的发展，全球已逐渐形成一种（B）的生活风尚。A.追求时尚 破坏环境 B.保护环境 崇尚自然 C.保护环境 盲目消费

11、.一节1号电池能使一平方米的土地永远失去利用价值，一粒扣式电池可A.1立方米水 B.1000立方米水 C.6万立方米水

12、中国野生动物保护协会的会徽是（B）A.丹顶鹤 B.大熊猫 C.骆驼

13、以下说那种是错误的：(C)A.三个废餐盒可以做一把学生用尺

B.废易拉罐溶解后可以100%的无数次循环再造成新罐 C.废玻璃无法回收利用

14、国家重点保护野生植物分（A）。

A．

一、二两级 B．重点非重点两级 C．一、二、三级

15、环境污染不仅给人类的健康带来危害，而且还具有（A）作用。A．遗传 B．传染 C．破坏

16、因空气污染引起的酸性降水被称为（B）。A．酸水 B．酸雨 C．酸雾

17、清洁能源有哪些：（B）。

A．核能、太阳能、地热能 B．生物能、太阳能和地热能

C．太阳能、潮汐能、生物能

18、饮用水的感官性状应该是（A）和透明度良好。

A．无色、无臭、无异味 B．无色、无味 C．无色、透明

62、鸟是人类的朋友，世界上（C）以上的鸟类以昆虫为食，是害虫和鼠类的天敌。

A．80% B．85% C．95%

19、噪声是（A）的祸根。

A．高血压 B．冠心病 C．中风

20、沙暴的形成条件：（C）。

A．强风、沙源 B．沙源、风暴 C．强风、沙源、不稳定大气

21、绿色购物，我们应该选择购买（A）。

A、大包装的商品 B、小包装的商品

C、一次性用品 D、附带广告宣传材料的商品

22、保护水环境，我们应该选择使用（B）洗衣粉。

A、普通 B、无磷 C、廉价 D、高价

23、在下列回收废品中，如果没有回收，对环境造成危害最大的是（C）。

A、废纸 B、废玻璃 C、废电池

24、下列哪些做法是正确的（B）。

A、公路边种莱 B、不要饮用新鲜茶叶 C、儿童吃过多鱼松

25、居室中什么地方污染最重（C）。

A、卧室 B、客厅 C、厨房 D、洗手间

开展“诚信在我心中”主题班会活动方案

一、活动目的通过班会让学生领会到诚信是中华民族优良的传统，这种美德的核心是真诚，懂得同学之间的相处正是需要“以诚相待”。以“诚信在我心中”为口号，号召同学们以诚信为做人的原则，做一个诚实守信的人。

二、活动时间2004年9月6日

三、活动形式: 小品串演、朗诵、讨论、举例子、讲故事、四、活动准备

1、排练小品《95分吗？》、《友情》等

2、收集班中诚信的正反例子，对这些例子进行讨论。

3、总结出不诚信的后果以及诚信的意义，给我们带来哪些好处。

五、活动过程

<一>、激励引入，明确目标。

诚信，即诚实守信，用较为通俗易懂的话讲就是“说老实话，办老实事”。可知诚实守信是我中华民族优良的传统。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。诚信之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越光大华夏，充盈中华。她早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺的重要一环。同学们，让我们以“诚信在心中”为口号，在浓缩一节班会课上一起来探讨，去领会吧！(宣布班会课开始)

<二>、展示学生收的有关诚信的名言名句进行交流互动。

（如：1.“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”

2.“ 精诚所至，金石为开。”

3.“不信不立，不诚不行。”

4.“诚实是智慧之书的第一章。”

5.“诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。”

6.“言必信，行必果。”等）

<三>、让学生举出古今中外“诚实守信”的事例。

1、列宁打碎花瓶的故事。

2、宋庆龄信守诺言。宋庆龄要去看望幼儿园的孩子，幼儿园的小朋友听了都很高兴，都等着宋奶奶到来。突然，原来晴朗的天空突然刮起了大风，霎时间，飞沙走石，路上的行人都睁不开眼，大家议论，宋奶奶可能不会来。正在这个时候，宋奶奶不顾漫天风沙，满脸笑容地走下汽车，来到孩子们中间，一位老师感动地说：“天气不好，您就改天再来吧！”宋奶奶说：“不，我不能失信，应当遵守诺言。”

3、季布，汉朝人，他以诚实守信著称于世。时人谚云：得黄金百两，不如得季布一偌。“意思是说，季布说出的一句话，比金子还要贵重。后来，季布跟项羽战败，为刘邦通缉，不少人出来掩护他，使他度过了危难。最后，季布凭借着诚信，还是受到了汉王的重用。

4、李苦禅是我国当代著名画家，他为人爽直，从不食言。有一次，有位老友请他作一副画，李苦禅欣然应允。无奈，李苦禅因有事在身，未能及时完成画作。不久，当他接到老友病故的布告后，内心愧疚，既趋画案，画了副百莲图，并郑重其事地题上老友的名字，盖上自己的印章。随后携至后院，肃立将画烧毁。事后，李苦禅对儿子说：“今后再有老友要画，及时催我，不可失信啊！”

<三>、举出班上有哪些诚实的同学，说说他们的事迹。又有哪些不诚实的同学，具体表现在哪些方面？

严文伶是个诚实的学生，在一次单元测验中时，老师漏扣了一道题目的分数，她及时对老师说：“老师你少扣了我二分。”这种诚实的精神，受到赞扬。而本班的廖育明同学，在操场拾到同学的钱时，没有交还同学，而是将钱装进自己的口袋。当同学揭发他，才把钱还给同学。

<四>、讲故事（一个诚实的故事），早年，尼泊尔的喜马拉雅山南麓很少有外国人涉足。后来，许多日本人到这里观光旅游，据说这是源于一位少年的诚信。一天，几位日本摄影师请当地一位少年代买啤酒，这位少年为之跑了３个多小时。第二天，那个少年又自告奋勇地再替他们买啤酒。这次摄影师们给了他很多钱，但直到第三天下午那个少年还没回来。于是，摄影师们议论纷纷，都认为那个少年把钱骗走了。第三天夜里，那个少年却敲开了摄影师的门。原来，他只购得４瓶啤酒，尔后，他又翻了一座山，趟过一条河才购得另外６瓶，返回时摔坏了３瓶。他哭着拿着碎玻璃片，向摄影师交回零钱，在场的人无不动容。这个故事使许多外国人深受感动。后来，到这儿的游客就越来越多„„

<五>、表演小品，然后讨论。

小品一：

在一次数学测验中，志明得了93分。在放学的路上，边看试卷，边哼起歌来，一副得意洋洋的样子。碰见同学小聪，小聪对志明说：“志明，今天这么高兴，有什么喜事？”志明说：“你看我的试卷，我这次考试的语文成绩超过你。”小聪觉得奇怪，就问：“志明，你不是向老师保证说要用你的真本事去考好成绩吗？可你放松了自己，平时又不用功学习，哪来这么高分？”志明说：“你是我的好朋友，不瞒你，这次成绩是我在考试时偷看得来。”小聪说：“你得来高分有什么用呢？这不是你的真实成绩。”志明脸红了。心理博士出现说：”对于学生，诚实的美德表现在学习上就是考试不作弊，守诺言，不要为了一个成绩或荣誉，就不诚实，弄虚作假。”

小品二：

薇薇与菲菲相约在星期六下午三点在图书馆门口见面，一起去看书法展，两人还彼此叮嘱，不见不散。不料，星期六下午薇薇却陪另一个同学去公园玩。

菲菲在图书馆门口苦等薇薇一个小时，错过看电影，很气愤，从此，不再和薇薇玩了，她感到他们的友谊淡薄了许多，后来没有来往。同学们，你认为薇薇失去朋友的原因是什么？围绕这个问题，让学生发表意见。（主持人请在座的同学当心理博士来解答）

小品三：《“纯”牛奶》具体内容略

<六>、游戏：“我为诚信做广告”

<七>活动总结 ：

同学们能结合国家大事谈，结合发生在自己身边的事谈，都积极主动地发表了自己对诚信的看法。诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种标准；不仅是一种声誉，更是一种资源。就个人而言，诚信是高尚的人格力量；就企业而言，诚信是宝贵的无形资产；就社会而言，诚信是正常的生产生活秩序；就国家而言，诚信是良好的国际形象。让我们精心呵护我们纯洁的心灵，从小事做起，自觉自律，自尊自强，诚实守信，做文明学生。

<八>课外延伸：

1.把有关诚信的故事告诉你熟悉的朋友。

2.制作“诚信小卡片”

六、活动效果

法制宣传主题班会 主题班会设计(高一上册) 第6篇

(一) 【简单学习小档案】

姓名：高同学

年级：高一

就读学校：内蒙古××一中

累计听课时长：30天

最喜欢的老师：图老师

进步情况：

物理成绩从30分进步到96分，

生物成绩从40分进步到88分，

数学成绩从70分进步到103分，

班级名次从47名进步到第4名，

年级从886名进步到110名。

数学学习方法分享：

1、数学老师课堂上讲的都是些基础题，想考高分还得自己努力。

2、我一般都是在上课之前看下要讲的东西，做到心中有数。

3、老师讲的过程中经常给那些反映比较慢的同学一些时间，我就利用这个时间看辅导书，课下再把辅导书上的例题做一遍，学习答题模式。

4、辅导书和学校练习册一定要跟上，我有的时候偷懒光看不做，后果就是看见题明知道自己见过可就是无从下手。知道了自己的缺点就好办了，平时多下工夫，仔细审题、不马虎、不浮躁就行了。

物理学习方法分享：

1、上课之前预习是肯定的，我在坚持在做，我在背定理公式的时候都想到好多例子还有图像在大脑里。

2、辅导书和学校练习册都要尽力完成，平常有错题很正常，我都是用荧光笔标上，复习的时候只看标记的题。

3、不管学哪一章节，都要给自己构建一个知识图像，看到目录就得知道哪一章里面是哪些个知识点，有什么样的题你错过，没事的时候就想想题是怎么做的。

学习感悟：

好好对自己的懒惰下手，想清楚自己为什么要学习，制定好目标，并一直朝着它努力，我期末一定会再传捷报!

(二)【简单学员小档案】

姓名：庞同学

年级：高一

就读学校：天津英华国际学校

最喜欢的老师：徐建烽老师

进步情况：年级名次从9名进步到7名;全区稳定10名。

成绩展示：

我的学习成绩一直还不错，理化科目是我的强项，上学期期末成绩物理是96分，化学是满分100分。

学霸学习方法分享：

1. 注重课堂，侧重基础

1)上课跟着老师走，理科课程更要注重基础，基础不扎实做题就会很茫然，而老师上课讲的基本上都是基础性的东西。

2)课前课后认真看书，考试前最好能把课本过上一遍。每次看过之后要有一定的印象，尤其是物理实验和数理公式。

3)课堂上掌握好基础的之后，我会做一些练习，《5年高考3年模拟》很多同学应该都会用，那里面的题目比较经典，尤其是选择题和实验题，千万不要总是挑战难题。

4)高考基础题占60% 以上，中等题有20% 左右，这些题如果你全部做对了，你就有80分以上。这就是基础的重要性!

2. 理论和实践结合

1)理论就是上课认真听，记住并弄懂每个知识点，分清概念的内涵和外延。

实践就是课后要做些题，这也是很重要的。只有通过不断地做题训练，才能熟能生巧，加深记忆，并能增强理解能力。不过有一点要提一下是很多人都说理科生要做大量的习题，我是觉得要看你的基础。

2)成绩好的同学把老师的要求完成之后再选择相应的课外辅导书。能力有限的同学先把基本的例题和课后习题都弄懂，弄熟。且不要为了数量而刷题，你理解和掌握进度最重要。

法制宣传主题班会 主题班会设计(高一上册) 第7篇

(一)以相声表演引入主题。

1、问在相声中出现了哪些不正确的行为。

2、播放ppt。

3、主持a读新闻：

10月3日中午，在都昌县街头发生惊险一幕，一名身穿校服的中学生在骑电瓶车经过十字路口时，与一辆出租车发生刮擦，电瓶车当场倒地，该学生躺在地上昏迷不醒，而且浑身不停地抽搐。

当日13时20分许，浔阳晚报记者经过都昌县东风大道芙蓉路路口时看到，一辆电瓶车倒在地上，旁边躺着一名女中学生。可能是摔倒时头部着地，只见她浑身抽搐，嘴角还流出了口水，另一名女同学蹲在旁边哭。事发现场，一辆出租车停在后面，司机正在用手机拨打报警电话，同时向120求救。据出租车司机介绍，电瓶车与出租车是相向同行，在通过路口的一刹那突然转向，出租车来不及避让，当场将电瓶车顶翻在地。

3、主持b：大家听了这则新闻有什么感想呢?

3、同学们议论，各抒己见。

4、主持小结：进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，这个数字相当于一年消失一个小城镇，如果以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾，一年经济损失高达33亿之多!10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的.该是多么沉重的警示和思索。

a：生命在你手中，交通安全不容忽视。

b：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

(二)交通知识竞赛(抢答形式)

1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用?

2、红灯亮时行人该怎样?

3、黄灯亮时还可以过马路吗?

4、什么灯亮时才可以走?

5、行车、行人应从哪边走，怎样注意交通安全?

6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。

(三)唱《祝你平安》

主持人小结：愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。交通安全，靠你靠我靠大家，靠全社会的方方面面来关心、支持和自觉地加以遵守，也只有这样我们的道路交通才会有序、安全、畅通，我们的社会才会更加和谐，人民才会更加美满幸福!

四、班主任做最后小结

职校法制教育主题班会课形式探析 第8篇

1 目前职业院校法制教育主题班会课现状分析

职业教育的办学模式和办学体系有较强的功利性, 学校在传授专业技能的同时, 往往忽视了学生的品行教育、法制教育和心理教育, 居多学校将主题班会课列为班主任老师对学生进行德育教育的主要形式, 但主题班会完全由班主任自发在搞, 或是学校虽有考虑而不周到, 针对性差, 所以举行主题班会就无章可循, 想起来就开, 想不起来就没人问。这样的主题班会且不论其效果如何, 方向上是很难做到与学校的德育目标相一致的。

主题班会是班主任工作的一部分, 而技校老师包括做班主任的老师往往不是正规师范院校毕业的, 没有系统学习过诸如《心理学》、《教育学》等师范专业课程, 他们对主题班会的认识往往是不够全面甚至是一知半解的。于是有的主题班会全由班主任一人包办, 设计好教案, 安排好发言的同学、提问题的同学, 象一台机器在运转;也有的班主任以“学生自治”为由, 将主题班会全面放给学生, 并以“全是学生搞”的为荣;更有个别班主任对待主题班会明显有任务观, 开起主题班会来徒具形式, 敷衍了事, 纯粹为了应付学校的检查, 或因职评或考查班主任或评先进之用, 闭门造车, 随便交一份材料上去。

与此同时, 学校对班主任的主题班会也无任何监督措施, 居多也只是学校布置任务, 而后老师完成任务而己, 缺乏有效考核机制的主题班会也就自然而然流于成一种形式了。这样的主题班会, 欺骗了学校, 耽误了学生, 恰恰产生了教育的副作用, 与我们德育的目标背道而驰。

2 延伸主题班会课内容, 让学生无论课上还是课下都能有所收益

主题班会是指有鲜明主题的、以班集体为单位进行的思想品德教育活动。这种活动的主阵地一般都停留在课堂, 以“观看某段视频+案例分析+小品表演+知识问答+讨论”等部分组成, 这样的主题班会课会比单纯的说教效果要好, 无论是老师还是学生都会针对班会主题进行设计, 并妥善组织实施, 课堂气氛也较为理想, 能收到课上教育的效果。但法制观念在学生脑中停留的时间不会很长, 往往是班会课后学生的法制意识就回复到了班会课前, 原因在于无论是何种主题班会课, 其形式内容几乎雷同, 在学生头脑中就产生一种定律:这只是一节要上的课而己。

要提升学生的法律意识, 让学生无论是课上还是课下, 都有一种遵纪守法的概念, 就要让法制教育就像一张无形的网, 时刻围绕着学校和学生, 在学生的头脑中生根发芽, 根生蒂固。这就要求我们的法制教育主题班会由课堂走向课外, 由老师与学生参与走向社会及学校共同教育, 在不抛弃传统主题班会形式的基础上, 大胆创新与实践, 让法制教育主题班会的形式多样化、内容实践化, 教育实在化。

2.1 跟着时代走, 法制教育新闻时刻有

法制教育不仅只是一节课, 应该如同日常知识一样灌穿于学生学习、生活的每一天。

因而, 笔者认为应该让学生经常看时政, 搜集有关职校生违法犯罪事件的相关新闻, 每周或是每月两次的在班中进行宣讲, 做到警钟常鸣, 也可让学生拓宽视野, 不拘于课堂学习。

2.2 把握传统教育形式的关键, 听听学生的主见

传统主题班会课只是部分学生在“展演“, 而居多的学生在观看, 要想洞察所有学生的法制意识, 了解学生的思想动态, 就必须要把握好传统班会课中“自由发言”或“讨论”的环节, 及时捕捉学生的真实想法, 做到现场解答或课后补救, 为提升或纠正学生在法制观念中正确的或错误及偏差理解, 使得班会课主题在学生脑中留下深刻印记。

2.3 创造条件走出去, 亲眼所见永难忘

要争取得到少管所的支持, 让少管所成为学生德育教育的基地, 让学生亲眼去看去感受, 亲身体会到自由的可贵, 遵纪守法的重要, 这比任何一堂课都要来得生动和有效, 也比任何一堂课在学生脑中留下的印象深远。如果实在没有这样的条件, 也可请一些教官走进学校来, 利用真实的案例对学生进行法律教育。

2.4 引导学生去宣传, 益人益己益教育

应该打破主题班会课只拘于课堂的形式, 只要是围绕着一个主题在展开活动, 都应该是算作主题班会。因而笔者主张让主题班会课走出课堂, 鼓励所有学生全员参与。以调查问卷的形式去了解在校生对相关法制的了解情况;或做一些宣传小册子, 在学校进行派发;或做宣传板报及海报, 普及法律知识等, 引导学生主动去宣传, 在宣传过程中不仅促使学生先学习和领会了法律知识, 也受益了被宣传的人, 更有利于提高学生的组织及与外界的沟通能力, 一举多得。

2.5 组建法制宣传小分队, 创建法制宣传网络平台

老师要想了解学生的思想动态, 除了靠自己的慧眼观察外, 还有就是从问题学生的周围去了解。而最容易发现问题又能告之老师的就是各班的班干。因而可以组织各班得力班干及积极份子, 成立法制宣传小分队, 并提供网络交流平台, 供于学生内部相互交流学习处理问题的能力, 也便于学生与老师进行沟通交流。使老师能做到第一时间发现问题, 第一时间解决问题, 将超出法律的一切可能发生的事件扼杀在萌芽状态。

总之, 职校老师应该意识到法制教育对于处在社会边缘化的职校学生的重要性, 要充分利用有限资源, 积极创设必要资源, 大胆创新, 不仅要抓住课堂40分的教育, 更要突破课堂拘束, 带领学生走出课堂接受教育, 使我们职校生的法制教育真正落到实处, 起到实效。S

参考文献

[1]刘紫千.有关中等职业学校开展法制教育主题班会的思考[J].东方青年.教师, 2011 (6) .

[2]安爽.高职院校思想教育中法制教育的几点思考[J].华章, 2011 (31) .

[3]刘文杰.职校法制教育初探[J].上海教育, 1996 (3) .

[4]张灵.高职院校法制教育有效性的探究[J].课堂内外.教师版, 2012 (2) .

如何设计主题班会课 第9篇

一、突出主题的人文性

主题策划是班会课的核心和方向。只有明确教育目标，才能设计出一节精彩而有实效性的主题班会课。在班会课主题的设计上，我认为应该以“生”为本，将学生的实际和需要作为根本出发点，体现出教育的人文性。

1.充分关注学生需要，促进学生健康发展

班会课主题的选择一定要以班级实际为基础，以学生的现状为参考，以解决学生最迫切的需要为目标，将教育真正落到实处。因此，在班会课的主题选择上，我们一定要以生为本，在尊重个性的前提下，为学生的健康发展服务。

《寻找隐形的翅膀》这一班会课主题的确定，就是针对我们班学生最紧迫的任务而定的。当时，我所带的班级进入了紧张的高三备考阶段，学习成了学生的主要任务。在学习的重压下，很多学生出现了学习状态的下降、学习动力不足的情况。

面对这种情况，学生需要班主任更多地关心与鼓励，需要班主任及时地给予帮助和指导，以调整学生的学习状态，给他们注入一剂强心针，让他们再次满怀信心地向胜利的终点冲刺。

在分析了学生的现状与需要后，我确定了本节班会课的主题是帮学生发现自己的学习潜力，树立学习信心，明确自己的学习目标，掌握正确的学习策略，进一步坚定他们克服困难的勇气。在教学内容确定后，我选择了一首学生比较喜爱的、又具有励志内容的歌曲《隐形的翅膀》作为班会课标题的切入点，告诉学生这节主题班会课的目的就是要帮助他们寻找到之前没有发现、没有坚持的可以帮助他们飞翔的翅膀。

2.充分考虑学生特点，促进学生全面发展

后来，我应其他班主任的邀请，曾在另外的班级上了这节《寻找隐形的翅膀》主题班会课，但事后他们反馈的效果却与我班学生所呈现出的变化有一定的差距。同样的授课者、同样的上课内容，为什么效果会有如此大的差异呢？

“人心不同，各如其面”，我们的每个学生都是不同的，每个班级也是不一样的，不同的班级有着不同的学生构成，学生年龄特征的不同、性别比例的差异以及学生性格特点的不同，都会使班级呈现出不同的特征，出现不同的问题。因此，在主题班会课的主题选择上，一定要考虑学生的自身特点，不能完全照搬别人的经验。

二、把握教育的实效性

我们常常强调“天时、地利、人和”对事情成败的重要性，一个好的主题班会课如果能遇到一个好的教育契机，那么它所起的教育作用会更加明显。因此，在设计好《寻找隐形的翅膀》这一主题班会课后，我并没有急于给学生上这节课，而是耐心地寻找一个良好的教育时机。

一天，天气突变，气温很低，风也很大，而我仍像往常一样走向操场，准备陪学生们一起跑步和练声。可是到了操场上我却没有见到她们的身影。

在后来的批评教育过程中，我了解到有的学生是因为天气寒冷而不想起床；有的则是由于在经过一段时间的早练后进步不明显而积极性不高，这些都反映出了学生备考状态的不理想，为此我必须及时而有效地对学生的备考状态进行引导和调整，《寻找隐形的翅膀》这一主题班会课也就有了用武之地。

作为班主任应该拥有一双细心而犀利的眼睛，善于洞察学生的点滴变化，善于发现学生存在的问题，善于抓住教育的时机去“借题发挥”，将我们的教育做到像春雨般及时而又“润物无声”。

三、彰显设计的教育性

过去，我们的主题班会课常常是老师在讲台上不知疲倦地向学生灌输大道理，虽然班主任苦口婆心、不遗余力，但学生却毫无感觉。随着学生视野的开阔、个性的增强，单纯的说教已经无法让学生产生共鸣。

因此，在主题班会课的设计上，我们要学会使用现代教育手段，融合多种素材并结合学生的亲身经历来充分发挥主题班会课的教育作用。

1.融合多种教育素材，丰富教育手段

在《寻找隐形的翅膀》这一主题班会课中，我首先运用多媒体展示了一副漫画来让学生明白自信的重要性。接下来我又给学生播放了一段“国际超级激励大师——约翰·库提斯”的视频，在这段感人的视频中，学生受到了深刻的教育，在与榜样的对比中，学生明白了努力和坚持的重要性。在主题班会课的最后，我和学生一起合唱了歌曲《隐形的翅膀》，在动听的旋律中去感悟歌词里所蕴涵的追逐梦想的执着和勇气。

这些素材的成功运用，丰富了主题班会课的内容，也使教育手段更加多元化，从而提升了主题班会课的教育效果。

2.讲述学生自己的故事，增强主题班会课的说服力

教育不是向学生灌输已有的知识和道理，而是引发学生自身的思考和感悟。我认为真正的德育应该让学生“在感悟中体验成长”。什么样的素材更能引起学生的思考和感悟呢？我认为是学生的亲身经历，或者是与他们学习、生活相关的素材。因此，在这节主题班会课中，我设计了一个“让我轻轻地告诉你”的环节。在此环节中，我用多媒体展示了过去两年中大家在学习生活以及集体活动中的照片，并用深情的语言讲述图片中那些难忘的故事，让学生在点滴的回忆中重温那些用汗水和泪水换来的“成功时刻”，从这些亲身经历中感悟努力拼搏、永不言弃的重要性。

用学生自己的经历教育他们是最有说服力的。而这些素材的搜集则功在平时，要求班主任做一个有心人，在日常工作中注意从班级管理、学习生活、集体活动中积累、总结、提炼相关素材。好的素材的运用，会使一节班会课更加感人，更能促动学生内心深处那柔软的部分，更加具有教育性。

四、体现方法的科学性

科学的教育方法的运用是关系到主题班会课能否有效的主要因素之一。在主题班会课中，班主任应该有针对性地采用不同的教育方法来实现教育目的。在《寻找隐形的翅膀》这一主题班会课中，我主要从以下两个方面做出尝试：

1.充分发挥学生的主体作用

在主题班会课中，学生不是被动的受教育者，而是主动的学习者。只有让学生在课堂上活跃起来，主动参与到教育活动中，才能增强其感悟，达到预期的教育效果。

在这节主题班会课中，我对漫画并没有做过多地说明，也没有对其中的道理进行详细讲解，而是让学生通过合作探究，在讨论中获得真理。这就是一个学生主动学习的过程，在这个过程中学生所体会到的道理，所受的教育会比教师单纯的解读和灌输要深刻得多。

同时，在班会课中，我还设置了一个环节名为“高三宣言”，即让学生写出一份自己的高三宣言，写完后分组讨论修改，完成小组的高三宣言，并全班展示，最后集合各组精髓，形成班级最终的备考宣言书。在这一环节中，学生积极地参与其中，在宣言的编写和讨论中明确了高三的学习目标和奋斗方向。

2.重视教育心理学原理的运用

在当代教育中，教育心理学的运用越来越广泛，无论是学科教学，还是德育管理，都体现出其不可忽视的作用。在《寻找隐形的翅膀》这一主题班会课的设计中，我也尽可能地使教育方法符合学生的心理特征。

在本课中，为了激发学生的学习动机，调动学生的学习兴趣，我运用了简单而有趣的漫画；在课堂中，为了继续保持学生的学习动机，我运用了直观而生动的视频资料；而学生的学习活动和集体活动的图片展示环节“让我轻轻地告诉你”则充分利用了学生的成就动机来提高自我效能感，保持学习动力。

整节班会课环环相扣，符合高中生解决问题的整个心理过程，充分调动了学生的主观能动性，很好地实现了预期的教育目的。

【林玲，广东省中山市东升镇高级中学教师；晏廷飞，广东省中山市东升镇高级中学教师】

责任编辑/张红灵

法制教育主题班会设计方案 第10篇

目的： 加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

方法： 通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。过程：(一)导入

保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育, 运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。

（二）法律知识简介

将活动前找好的资料印发成册，分发给学生，由主持人带头集体学习相关的法律知识

（三）案例结合，讨论法律案例

（四）活动总结

1、全班同学发表自己对本活动的看法，并说说自己通过本次活动后的感受，并写一篇阅读法律手册的观后感。

2、班主任老师总结。

法制宣传主题班会 主题班会设计(高一上册) 第11篇

“119消防宣传日”主题班会设计方案1

教育主题：人人参与消防，共创平安和谐

教育目标：1、了解消防日的由来。

2、知道今年消防日宣传主题。

3、掌握消防安全常识，提高消防自救的能力。

教育内容：

一、消防宣传日由来

我国过去的火警电话是“09”，因为在20世纪70年代以前，我国特别通讯是“0”号。20世纪70年代后期，我国通讯服务号码由“0”改为“11”，根据标准化管理的要求，火警电话号码统一定为“119”，是汉语“要要救”的谐音。因为每年“119”是我国的消防宣传日，实际上这一天已成为我国的消防节。

历年全国119消防日宣传主题

二、消防标语

隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山

积极行动起来，大力排查、整改火灾隐患

为了你和他人的幸福，请自觉做好防火工作

安全自查，隐患自改，责任自负

预防为主 防消结合

三、消防安全知识讲授

㈠防火常识

㈡自救逃生常识

(1)火的知识—火产生的三个必备条件

要有可燃物质：火柴、草料、棉花、纸张、油品等

要有助燃物质：氧和氧化剂

要有火源：

上述三个条件必须同时具备，并相互结合，相互作用燃烧才能发生。

引起火灾的火源

直接火源—明火、电火花、雷电

间接火源—加热阴燃起火、自燃起火

(2)基本灭火方法

冷却法—把燃烧物的温度降低到其燃烧点以下

窒息法—使燃烧物与氧气隔绝

拆移法—隔离法，搬开、拆除可燃物品

遮断法—用浸湿的麻袋、旧棉被遮盖未燃物

分散法—孤立火源，使集中的物资迅速分散

(3)、消防器材的配置

A 配置消防设施与器材消防设施：

水塔、水泵、水池、消防供水管道、消防栓、消防车和消防泵

消防器材：

灭火器、沙箱、大小水罐、斧、钩、锹

B 几种重要的灭火剂和消防器材

水

每千克水自常温加热至沸点并完全蒸发汽化，可以吸收2593.4KJ的热量。

利用它吸收显热和潜热的能力发挥冷却灭火作用

1水被汽化后形成的水蒸气为惰性气体，且体积将膨胀1700倍左右。在灭火时，由水汽化产生的水蒸气将占据燃烧区域的空间、稀释燃烧物周围的氧含量

2 当水呈喷淋雾状时，表面积大大增加，增强了水与火之间的热交换作用，强化了其冷却和窒息作用。

3 对易溶于水的可燃、易燃液体还可起稀释作用;

不能用水来灭火的情况：

水能导电，不能用来电器设备灭火;不能用来遇水有剧烈反映的物品的灭火;比水轻又不溶于水的易燃液体沙土能起窒息作用，覆盖在燃烧物上，隔绝空气，使火熄灭。

可以扑救酸碱性物质、氧化剂、遇水燃烧液体、化学危险品的火灾，爆炸性物品不能用沙扑救。

泡沫灭火器：汽油、煤油、柴油、苯等

二氧化碳灭火器：电气、精密仪器、电子设备、珍贵文件、小范围的油类、不适宜钾钠等

1211灭火器：扑灭油类、有机溶剂、精密仪器，绝缘性好，灭火不污损物品，高效快速!

干粉灭火器：无毒、无腐蚀、灭火速度快，扑灭油类、可燃气体，电气设备等

(4)上海商学院宿舍楼火灾

据逃生的两名女生回忆，当天早晨6点多，她们发现其中一个堆放杂物的下铺冒起了火苗。因为火苗不是很大，她们本以为用脸盆接水，就可以迅速扑灭。没想到，当她们接完水返回宿舍时，却发现门早已打不开。因为宿舍有用“热得快”烧热水的习惯，她们怀疑是“热得快”引燃了堆放杂物的.下铺。

(5)逃生九大要决

第一诀：不入险地，不贪财物。生命是最重要的，不要因为害羞及顾及贵重物品，而把宝贵的逃生时间浪费在穿衣或寻找、拿走贵重物品上。

第二诀：简易防护，不可缺少。家中、公司、酒家应备有防烟面罩，最简易方法也可用毛巾、口罩蒙鼻，用水浇身，匍匐前进。因为烟气较空气轻而飘于上部，贴近地面逃离是避免烟气吸入的最佳方法。

第三诀：缓降逃生，滑绳自救。千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、落水管等逃生自救。也可用身边的绳索、床单、窗帘、衣服自制简易救生绳，并用水打湿，紧拴在窗框、暖气管、铁栏杆等固定物上，用毛巾、布条等保护手心、顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境。

第四诀：当机立断，快速撤离。受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去，千万不要盲目地跟从人流相互拥挤、乱冲乱撞。撤离时，要注意朝明亮处或外面空旷地方跑。当火势不大时，要尽量往楼层下面跑，若通道被烟火封阻，则应背向烟火方向离开，逃到天台、阳台处。

第五诀：善用通道，莫入电梯。遇火灾不可乘坐电梯或扶梯，要向安全出口方向逃生。

第六诀：大火袭来，固守待援。大火袭来，假如用手摸到房门已感发烫，此时开门，火焰和浓烟将扑来，这时，可采取关紧门窗，用湿毛巾、湿布塞堵门缝，或用水浸湿棉被，蒙上门窗，防止烟火渗入，等待救援人员到来。

第七诀：火已烧身，切匆惊跑。身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚或用厚重的衣物压灭火苗。

第八诀：发出信号，寻求救援。若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向外发送求救信号，引起救援人员的注意。

第九诀：熟悉环境，暗记出口。无论是居家，还是到酒店、商场、歌厅时，务必留心疏散通道、安全出口及楼梯方位等，当大火燃起、浓烟密布时，便可以摸清道路，尽快逃离现场。

(6)火险自救考核

更多相关文章推荐：

1.消防日主题班会教案

2.消防日主题班会教案

3.2016消防宣传日主题班会方案

4.小学“消防日”主题班会方案

5.消防安全主题班会设计方案

6.学校消防安全教育主题班会方案

7.小学消防安全教育主题班会方案

8.消防安全主题班会方案

9.小学2016消防宣传日主题班会方案