党性分析材料格式（精选6篇）
党性分析材料格式 第1篇
按：以下为2005年党的先进性教育活动中，党性分析材料的有关要求，可作为本次纯洁性教育活动撰写党员领导干部剖析材料格式的参考，剖析内容要对照纯洁性教育活动的要求。
***同志的党性分析材料
自党的十六大（2002年11月）以来，我能够做到：„„（400字左右）
对这次全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的认识；对群众提出的意见和建议的态度；在此基础上，对照党章、胡锦涛总书记提出的“六个坚持”的基本要求和在大讨论基础上形成的各单位各部门的保持先进性的具体要求，深入进行查找。（字数在100字左右）
一、存在的主要问题及其表现。（600字左右）
1、在理想信念方面。存在的主要问题：表现：
2、在宗旨观念方面。存在的主要问题：表现：
3、在遵守纪律方面。存在的主要问题：表现：
4、在思想、工作作风方面。存在的主要问题：表现：
5、在立足本职发挥作用方面。存在的主要问题：表现：
二、产生问题的主要原因。（600字左右）
1、政治理论学习方面。
2、从世界观、人生观、价值观方面剖析思想根源。党员领导干部还要从科学发展观、正确政绩观和权利观、地位观、利益观等方面进行剖析。并注意从本地区、本部门和本单位工作中的薄
弱环节、发生过的重大问题、重大案件和重大事件，从分管的工作和下属单位和部门存在的突出问题中查找个人差距和分析思想原因。
3、党性的修养和锻炼方面。
三、今后的努力方向。
总的要求是：内容要简练，从大的方面写，而且要与存在的问题相吻合，相衔接，相对应。可以写一个自然段也可以分条写，但不要写成整改措施。（400字左右）
党性分析材料格式 第2篇
党性分析报告一般由标题、正文、落款三部分构成。
（一）标题
党性分析报告的标题为《党性分析报告》，落款为党员署名。
（二）正文
党性分析报告的正文，由开头、主体两部分组成。
l、开头
开头部分一般先交代本人入党时间、工作及任职情况，对自己自十七大以来思想道德、工作作风、廉洁自律等方面的情况做基本介绍。再写参加创先争优活动以来通过学习在思想认识上的收获。这部分要求简明扼要。
2、主体
主体部分是党性分析材料的核心结构，应该详写。主要包括查摆存在的问题、剖析思想根源、提出整改措施三部分内容。
（1）查摆问题与不足。根据中央和党组织关于创先争优活动的具体要求，按照实事求是的原则，在理想信念、宗旨意识、组织纪律、思想作风和工作作风等五个方面对照检查问题。
一是理想信念方面。看是否具有坚定的共产主义理想和信念，在政治上同党中央保持一致，对党忠诚，自觉践行“三个代表”重要思想，牢固树立和落实科学发展观。
二是宗旨意识方面。是否做到把党的宗旨落实到自己的本职工作中，联系和服务群众，倾听群众呼声，关心群众疾苦，切实为群众做好事、办实事、解难事。能否正确处理国家利益、人民利益和自身利益之间的关系，做到立党为公、执政
为民。
三是组织纪律方面。是否遵守党的纪律，维护党的团结统一，以身作则、严于律己、清正廉洁、拒腐防变，带头维护党纪的严肃性。是否自觉遵守国家法律法规，自觉抵制不正之风和各种腐败现象，敢于同各种违法违纪行为作斗争。
四是思想作风方面。是否自觉加强理论学习，做到真学、真懂、真信、真用，不断提高运用科学理论分析和解决实际问题的能力，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。是否勤奋学习科学文化等各方面的知识和技能，不断提高综合素质和工作能力。
五是工作作风方面。是否具有强烈的事业心和责任感，是否坚持勤奋工作，认真履行岗位职责，在工作中勇于创新、创造一流业绩，发挥先锋模范作用。党员领导干部还应对照党章规定的党员领导干部的基本要求，是否坚持科学发展观和树立落实正确政绩观、权力观、地位观、利益观，做到勤政为民，廉洁自律。
每一名党员，要认真对照党章和上级党委要求深入检查自己的理想信念坚定不坚定，事业心和责任感强不强；深入检查自己的业务能力强不强、工作成绩突出不突出;深入检查自己党员意识强不强，先锋模范作用发挥得充分不充分；深入检查自己的组织观念强不强，党组织交给你的任务完成得好不好，各项规章制度执行得好不好。
每一名党员领导干部，要深入剖析自己的理想信念坚定不坚定，能不能在思想和行动上与党中央和上级党委保持高度一致，在工作中有没有强烈的事业心和责任感;深入剖析自己的工作思路清楚不清楚，解决问题的能力强不强，有没有主动地谋发展、抓落实；深入剖析自己的大局意识、团结意识、宗旨意识强不强，认真对照群众意见，剖析自己对群众感情深不深，强不强，全心全意为人民群众
服务做得够不够；对照党纪国法和本单位、本部门的规章制度，深入剖析自己对自己要求严不严，廉洁自律做得好不好，在模范遵守各项规章制度方面做得够不够。
无论是党员领导干部，还是普通党员，查找问题，必须有针对性，有具体内容。
（2）剖析思想根源。要认真对照党章和上级党委要求，从世界观、人生观、价值观上剖析产生问题的思想根源，领导干部还要从权力观、地位观、利益观方面进行深度剖析。以剖析自己不怕严、吸纳意见不怕刺、亮出问题不怕丑、触及思想不怕痛的精神，对产生问题的原因、后果、危害逐一进行分析，并上升到党性的高度来看待和审视，使剖析具有一定的深度和高度。
（3）提出整改措施和今后努力的方向
对照存在的问题与不足，有针对性地提出今后改进的意见和措施。要在坚持理想信念、宗旨意识、党的路线方针、履行民主决策、思想作风、工作作风、勤政廉政诸方面有新的、具体的打算，把整改措施真正落到实处。
此外，对有待需要特别说明的问题，又不便于写入党性分析材料的，可另作说明。
（三）落款
落款部分包括分析人所在单位、姓名和写作日期，放在篇末位置。
二、撰写党性分析报告的具体要求
党员在撰写党性分析报告时要做到“五多五少”，力戒流于形式，即：多写问题和差距，少写成绩；多写教训，少写经验；多写主观原因，少写客观原因；多写自己责任，少写别人责任；多写整改措施和努力方向，少写单纯表态的原则
话。
具体要求有：
（一）查摆问题要“准”
党性分析是在找准问题的基础上进行的。因此，找准问题是写好党性分析材料的前提。写作中要紧密联系自己的实际，联系群众评议的情况，找准自己的问题，重点放在查找党性方面的突出问题上。查找问题时不可避重就轻、避实就虚，避免“假、大、空”，敷衍应付。
（二）解剖思想要“深”
认真解剖思想根源是写好党性分析材料的重要环节。要紧紧抓住在坚持理想信念、党的宗旨、思想作风和工作作风等方面存在的突出问题深刻剖析，不仅要摆出问题，更要上升到学习实践科学发展观理论，推进科学发展、促进社会和谐、服务人民群众的高度来找原因、挖根源，真正实现增强党性修养、达到自我教育的目的。
（三）整改措施要“实”
整改提高是创先争优活动的目的。写作中，对查找出来的突出问题，要表明改正态度，明确改正的措施和努力的方向。整改措施一定要“实”，具有可操作性。总之，党员个人在撰写党性分析材料时，内容要真实、坦诚、深刻，切忌空话、套话、假话，要敢于面对和纠正错误，特别是要避免把学习体会或个人述职报告当作党性分析材料，努力达到思想态度严肃认真，查摆问题不遮不掩，剖析原因细致深刻，努力方向明确可行。
三、撰写的字数和时间要求
各基层党组织要认真组织全体党员，在7月10日至20日期间撰写好党性分
党性修养实效性路径分析 第3篇
一、明确党性教育目标
教育阶段的特殊性和教育对象的特殊性决定了党性教育特定的内涵和具体的目标, 即:适应党校生活, 实现角色转换, 为顺利完成党校教育奠定坚实的基础。这一目标又可以细分为两个层次、四个具体目标:
第一层次为适应层面的目标:通过党性教育, 在较短的时间内消除党员的不适应、不习惯和不熟悉的心理及行为表现, 保证党员能够顺利开始在校的生活和学习活动。具体目标是:一是适应以饮食起居、出行办事、人际交往等为内容的生活;二是适应与工作时完全不同的教学模式和学习方式。
第二层次为发展层面的目标:通过党性教育, 在基本适应党校生活和学习的基础上, 帮助党员逐步理解党校, 融入党校, 开始对自己的党校生活进行初步的规划。具体目标是:一是初步了解党校职能和理解党校精神, 了解党校的历史传统, 修正对党校过分理想化的期望;二是了解所任职位的发展趋势以及岗位要求, 明确应当承担的责任和义务, 重新认识和评价自己, 确立学习目标、工作目标以及政治追求目标。
二、创新党性教育模式
1、构建全员育人工作格局。
党性教育在整个党校教育过程中的重要性和特殊性决定了必须动员所有的教育资源 (包括校内和校外) 参与其中, 齐抓共管, 改变条线“单打独斗”的工作格局。要建立学校统一指挥、教务部门牵头组织、各职能部门参与配合、各科室具体实施的党性教育组织体系。在党性教育队伍方面, 坚持以教务人员为主体, 以教研主任、任课教师、机关干部、后勤管理服务人员、党员和骨干等为重要力量, 邀请或动员学术带头人、杰出校友、社会成功人士以及党员单位积极参与, 相互配合, 相互补充, 发挥整体合力。
2、适当延长党性教育时间。
对大多数党员而言, 对党校的了解和适应都需要有一个过程, 党员党性教育时间应该适当向前延伸和向后延长, 开始于录取通知书的寄发, 结束于第一学期末, 分为三个阶段:第一阶段是从寄发录取通知书到党校报到前, 与通知书一并寄发党性教育的相关资料, 并对党员以及单位提出一些要求;第二阶段是报到后的10天左右时间进行个别指导;第三阶段是从党建类课程启动到学期结束, 与在校生活和课程学习同步深入进行系列教育。
三、规范党性教育内容
党性教育内容是党性教育目标的具体化和外化, 必须紧紧围绕帮助党员“适应党校生活, 实现角色转换”这一目标进行精心选择和合理安排, 突出重点, 增强针对性、系统性和规范性。总体来说, 党性分析室对学员的党性教育主要包括一个主阵地, 三个基本流程。
1、理论教学是党校党性教育的主阵地。
学员进党校主要是结合实际学习理论, 通过理论学习, 提高认识, 增强党性。理论教学是解决党性教育的深层次问题, 理论上解释得越清楚越彻底, 党性教育的效果就越好。因此, 理论教学能够并且应该发挥加强党性教育的主渠道作用在理论教学中加强党性教育, 也是加强教学的针对性问题。
2、三个基本流程是党性分析室的主环节。
第一个流程, 阅读材料。主要是解决学员中对党性教育认识不足的问题。学员来到党校学习, 对理论和业务学习是比较明确的, 对加强党性教育则往往认识不足。阅读党性分析材料、加强入学教育主要解决党性教育的到位问题。
第二个流程, 党性分析。主要是经过一段学习后, 让学员用政治家的标准来对照自己的工作和学习, 作出全面的回顾和总结。注重三个方面:一是明确标准, 要按照政治家的标准要求自己;二是掌握方法, 既要全面回顾, 又要突出重点;三是讲明政策, 放下包袱, 开动脑筋。
第三个流程, 党性测试。主要是与毕业鉴定一起进行, 总结通过党校学习, 自己在党性教育和党性锻炼方面有哪些长进, 并养成良好的党性修养作风。
同时辅助于其他形式的教育, 诸如上好党课, 过好组织生活等。要善于把党性教育寓于各种具体活动之中, 社会调查、参观访问、文体活动, 都是加强党性教育和党性锻炼的好形式。结合党校不同班次的实际特点, 开辟更多的加强党性教育的渠道和思路。主阵地教育、流程教育和其他辅助手段教育要密切、配合, 逐步形成系统化、规范化的党性教育体系。
在继续推进教学培训工作改革创新的同时, 就如何拓展和延伸学院教学, 在更大范围、更长时间内加强对党员干部的党性修养及理想信念教育进行了深入研究, 向广大学员发出了《积极开展党性分析“一个阵地三个流程”活动倡议书》, 要求学员在培训结束后汇报一次学习成果, 即向班子汇报自己的学习体会和收获;主讲一堂党课, 即结合自身学习体会, 向本系统、本部门、本单位党员干部上好“在新形势下如何加强党性修养”这一课;组织一次研讨, 即结合工作实际, 研讨在新时期增强党性、弘扬党风、严守党纪的具体措施。开展“一个阵地三个流程”活动是一种干部教育培训理念的创新, 是贯彻落实中央提出“大规模培训干部、大幅度提高干部素质”在内涵和外延上的提升, 是建设马克思主义学习型政党的新载体。它实现了学员向教员、短期向长期、个体向群体、院内向全社会的相应转变, 为学院更好地贯彻落实党的十七届四中全会精神, 增强党性教育的针对性和实效性, 扩大办学社会效应探索了一条新路子。
四、优化党性教育载体
党性教育载体是实现党性教育目标的手段和途径, 是党性教育内容的外显方式。在党性教育目标、内容已经确定的情况下, 载体的选择和运用往往成为决定党性教育成败的关键因素。为此, 应该根据党性教育的不同内容和党员的特点, 恰当地选择和综合运用各种形态的教育载体。
1、以人为本的优质服务。
党员初来乍到, 特别希望能够得到有效的指点和帮助。这就要求我们必须从党员的实际需求出发, 将服务功能放在党性教育的主导地位, 以服务为基础平台, 通过全方位、多角度、深层次、高质量的服务, 营造起有利于党员认识、认同、信赖学校的良好氛围, 让党员在服务中得到良性培育和引导。
2、科学规范的严格管理。
党校并非一些党员梦想的“自由天堂”, 如果对党员过分强调自由精神和自主意识而疏于管理, 那我们的党性修养目标就不可能实现。常州市党性分析室研究制定专门的实施方案, 对“一个阵地三个流程”活动统一规划、统筹安排、统一任务、统一要求、统一标准, 做到目标明确、任务具体、措施细化、实施简便、要求严格、确保落实。
3、丰富多彩的校园活动。
“教育的目的一旦隐藏在丰富多彩的活动中, 党员就会通过活动产生各种情感体验, 从而在不知不觉中走进教育者预先设计的境地。”要紧扣党性教育目标, 与集中宣讲及课堂教学密切配合, 精心设计系列化校园活动, 鼓励党员积极主动地参与各类活动, 让党员在趣味性、互动性、体验性的活动中加强党性、融入集体、开阔视野、锻炼自我。
4、深入细致的个别沟通。
党性分析室成立专门的指导小组, 在训前、训中和训后有针对性地为学员开展党性分析重点辅导, 并根据学员需求对讲义讲稿、标准课件、音像资料等相关教学资料的优化提出具体意见。研究建立评估考核机制, 对学员回到本单位后实践“三个流程”的情况进行及时跟踪、督办和评估, 将评估情况反馈指导小组, 为“三个流程”活动的改进提供依据。
5、周到全面的特殊服务。
一是教学资料服务。对即将毕业的每位学员, 我们都专门提供一套开展党性分析室活动的教学资料, 主要包括学习的全套教材、每位授课教师的讲义讲稿、学习光盘和重点案例分析材料等。
二是教师讲学服务。培训结束前, 我们为学员留下了每位教师的联系方式。如果学员在开展“一个阵地三个流程”活动中, 提出需要师资支持, 我们会及时派出具有丰富经验的教师进行实地指导。
电信企业员工党性分析 第4篇
关键词:理论知识 合格党员 标准 服务意识
中图分类号:G712文献标识码:A文章编号:1674-098X(2011)01(b)-0201-01
1 引言
一滴水,只有汇入大海,才会有力量去掀起波浪;而这一滴水,如果融入沙漠,便会消失不见。我们每个人,都应该朝着属于自己的组织靠拢,向着自己的方向前进。每个人都有自己的活动区域,也有自己的思想空间。一个人的所作所为、所思所想,无时不可不被他人及周遭的环境所影响,他人亦如此。优秀的环境能够培养出接触的人才,所以一个集体中的每一份子都有一份不可逃避脱卸的责任,那就是为集体着想,为集体服务。如果集体是沙漠,那么要让自己变成一粒沙,而不是融入沙漠的一滴水,时刻都要对自己有明确的定位,沙粒融入沙漠,水滴汇入大海,一切才有价值。不必刻意去宣传什么,也不必刻意去做些什么,如果你也和我一样只是平平凡凡、普普通通的一员,那么就做好自己,做好每一件应该做的事情,如果责任心强,那么请你要求严些,标准高些,做好,做得更好！
2 发现问题
时代的发展经济的不断腾飞对党员的要求也在提高,一个党员只有严格按照党章的规定和精神去做才能在工作和生活中不断落实科学发展观的基本要求,顺应潮流。鲁迅先生有一句名言:我的确时时解剖别人,然而更多的是更无情面地解剖我自己。这种更无情面地解剖自己的勇气和态度,这正是做一名合格的共产党员应该具备的。面对社会的突飞猛进,针对前面的工作和学习情况,参照党章的标准我认真剖析自己的工作表现,对个人党性进行分析如下。
2.1 理论知识基础不扎实
毛泽东思想是中国革命胜利的经验总结,是老一辈无产阶级革命家集体智慧的结晶。邓小平建设有中国特色的社会主义理论,是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展,是当代的马克思主义,内容博大精深。完整地、系统地把握其科学体系和精神实质,将受益无穷。然而多年来不能持之以恒地坚持理论学习,特别是工作忙的时候,终日埋头于纷繁复杂的事务堆里,常用老眼光、老办法、老经验去对待和处理新问题,头疼医头,脚疼医脚,对于一些具有前瞻性、指导性的理论学习不够,理解不深。
2.2 日常生活标准要求低
把自己混同于一般群众,降低了对自己的要求,满足于过得去、差不多。只顾忙着尽力去做好本职工作,不太注意周围发生的事情,对与自己无关的或关系不大的事还不够热心、不够主动,也没能更热情更主动地关心群众,与其他同事交流不够,没能热心地帮助周围的同志有针对性地去想办法,帮助解决实际问题。
2.3 工作态度消极无创新,工作标准不严格,工作作风不过硬
循规蹈矩,按部就班,缺乏主动性和创造性的工作态度不仅不能使个人进步,而且还有可能为企业带来损失。由于思想不够解放,不能用全新的思维和方式去做开创性的工作,对待工作有时只满足于认真完成领导交给的任务,常常只是根据上级的布置,说一步走一步,谈不上敢想、敢试、敢闯、敢冒,缺乏知难而上、排难而进的工作态度和果敢精神。在工作标准上不够严格,不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握,在工作中存在临时观点,应付多创新少。工作作风不过硬,贯彻落实“热情服务、微笑服务、主动服务、耐心服务、文明服务”的要求不够自觉,有时不能以平和的心态做循循善诱的工作,没有做到尽最大可能为客户提供方便。
2.4 “全心全意为人民服务”体会不深刻
在服务意识上掺杂个人情绪,心情好坏对工作态度影响较大,对“服务是我们的天职”的思想体会的不深不透,还没有自觉地把企业和群众对我们的满意程度作为最高标准,有些工作小成即满。服务是永无止境的,群众对我们的要求将会越来越高,不进一步提高服务意识就有可能损害企业和群众的根本利益。
3 原因剖析
作为一名党员,自身体会到最大的进步是克服了临时观点,对照共产党员的先进性标准要求和不合格党员的主要表现,以此为镜子,认真查找后发现自身存在的问题有:放松了理论学习,对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论,还有“三个代表”重要思想学习不够,政治理论水平不高,总觉得自己是一个普通的党员,能够依法做好本职工作就是讲政治了。对政治学习“走过场”,停于形式,敷衍了事,思想上未引起高度的重视,学习目的不够明确,学习时缺乏思考,只从字面上理解却没有意识到其思想的精髓,更没有掌握强有力的理论武器,使自己对理论知识的理解与实际脱钩,无法发挥理论的指导作用。有求知欲望,但缺乏持之以恒的自觉性,不能运用理论知识研究新情况,分析新形势,解决新问题,工作中难免有主观性、局限性、片面性的弊端存在。在思想作风、工作作风、组织纪律方面放松了对自己的要求,尤其是在工作作风上,不够严谨细致,工作责任心不强,开拓进取精神不够,既不争先,也不落后,甘居中上游,当个太平人就行了,入党时那种敢为人先的精神,而今已大不如前。
4 解决办法
4.1 深入学习理论知识
系统地学习辩证唯物主义和历史唯物主义知识,提高认识、分析和解决问题的基本能力;认真学习党的理论,坚定理想信念,强化宗旨意识,端正工作态度,激发工作动力。加强学习,提高素质,持之以恒、坚持不懈地学习“三个代表”重要思想,努力学习和掌握发展社会主义市场经济、全面建设小康社会的基础知识,努力学习掌握现代科技知识。系统地学习辩证唯物主义和历史唯物主义知识,提高认识、分析和解决问题的基本能力。
4.2 在工作中增强服务意识和发展的危机感、紧迫感
树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念,与时俱进、开拓创新。扎实地学习自己的业务知识,透過现象看本质,把握工作中的内在规律,自觉按规律办事。广泛学习党的方针、政策和国家法律法规,当好执行政策和执法执纪的表率。努力学习现代科学技术知识,紧跟时代前进步伐。学用结合,不断增强为人民服务的本领。
4.3 定期开展自我批评
阶段性地对自己的学习、工作和思想进行总结,主要是查找问题和不足,边查边纠,自责不自宽,严格要求自己,不再“下不为例”,做到防微杜渐。虚心学习先进模范。近朱者赤,近墨者黑。多和品质好、觉悟高、作风正、有知识、有能力、有水平的同志在一起,充分认识他们的优点和长处,对照先进找差距,虚心向他们学习,取人之长,补己之短。
5 结语
公务员党性分析材料,党性分析 第5篇
公务员个人党性分析材料—党性分析报告这次在全市开展的保持共产党员先进性教育活动中，按照市委和**党委保持共产党员先进性教育活动实施方案的安排，认真遵守党委的规定，遵守学习时间，认真学习了各级关于开展保持共产党员先进性教育活动的意见和各级领导的重要讲话，系统地学习了十六大报告、党章、《保持共产党员先进性教育读本》等，按照党委《保持共产党员先进性教育活动实施方案》安排的学习内容，自己利用办理业务的空闲时间和晚上、休息日进行了自学，学完了规定的学习内容，共写读书笔记26000字左右，心得体会3篇。通过理论学习，武装了头脑，更新了观念，提高了素质，振奋了精神，对保持共产党员先进性教育活动有了深刻的认识和理解，对如何永葆共产党员的先进性及在今后的工作中如何发挥共产党员的先进性，有了明确的目标。对自己有了进一步的认识，找到了差距，增强了学习的紧迫感和自觉性，增强了实践三个代表、始终保持共产党员先进性的自觉行动。
一、个人存在的问题和不足第一理论基础知识薄弱。我对建设有中国特色社会主义，对党的路线、方针、政策是坚定拥护，但是对共产主义理想觉得有些遥远，用马列主义、毛思想、邓理论武装头脑，指导思想做得不够。平时认为是重在政治上、行动上与党中央保持一致，积极干好本职工作就可以了，没有把自身工作同共产主义联系起来，没有用正确的理论改造主观世界和分析解决自身工作中碰到的新问题、新情况。表现为自身的学习抓不紧，没有自觉和系统地学习马列主义，毛思想、邓理论，导致自己理论基础不够扎实，仅凭自身了解应付工作。是在政治思想上学习不够，对党和国家的一些重要精神和政策不留意不关注，也没有认真的学习和领会，缺乏一些基本的政治素质，不善于用政治的头脑思考问题，缺乏政治的敏锐性，特别是在工作中，由于认为自己只是一个小小的科员，所以看问题和做事情过于片面，也没有站在全局的角度思考问题解决问题，不利于自身工作的提高。第二是学习的自觉性不高。虽然平时比较注重学习，集体组织的各项活动和学习都能积极参加，但平时自己学习的自觉性不高，钻不进去，学习的内容不系统、不全面，对很多新事物、新知识学习的不透，掌握的不够好，不是力求全面发展，有时只注重当时用的着与本职工作有关的内容，对当前市场经济和WTo知识掌握的不够，懂的较少，在平时的工作和生活中，感到知识贫乏。第三是在工作中自我要求不严格，有时会违背了爱岗敬业的精神和全心全意为人民服务的宗旨，这点从我本心上是不能接受和原谅自己的。因为在我一开始参加工作，就抱着通过在工作中的不断努力，出色的完成工作任务而实现自身的价值，把自己的知识和年轻人的热情和高素质的服务体现到工作中去，可是随着工作年限的增长，我的惰性也随之增加了。在工作中进取心也不强了，只安于做好领导交代的任务和自己份内的工作，也不注重思考工作中的问题了，往往是遇到困难和问题就认为是别人的责任，没有从自身找问题和解决问题。由于自身性格比较急噪，现在在一线工作，时间长了也会不耐烦和大嗓门说话，这点自己虽然已经很注意，但忙的时候仍然还是会发生。第四是保持和发挥党员的模范作用不够。在日常工作和生活中有时把自己混同于一般群众，降低了对自己的要求和标准。满足于过得去、差不多，对时时处处保持共产党员先进性这根弦绷的不紧。第五是工作作风还不够扎实。有时，对领导安排的工作，存在畏难情绪和急躁思想，精神状态不能很好的适应工作开展要求，不能以平和的心态做好工作，还需要进一步增强事业心和责任感。工作中创新意识不强。用创造性的思维方式去做创造性的工作不够，工作中，只是平平淡淡，领导怎么说就怎么办，在工作中按部就班，只求完成本职工作，不出问题，被动地工作，超前意识不强。
二、存在以上问题的原因一是先进性标准不高，认为工作只要过得去就行，没有养成好的学习习惯，学习的自觉性、主动性不强。对知识的学习没有引起足够的重视，只满足完成本职工作，总以为这些高新知识是上面的事，上面怎么说就怎么干，被动地去学习，而没有自觉地去学习，理解性地学习。二是总觉的自己不是领导干部，参加工作多年，出了不少力，把人生的青春年华都献给了xx事业，自己觉的只要完成本职工作，不出问题，就满足了，本职以外的、领导不安排的不管不问，有与己无关的思想。工作干劲没有持久性，开拓创新、锐意进取的意识不强。三是业务用的着就学一点，用不上的就敷衍且学的不牢、理解的不透，钻的不深，不愿过多过深地去研究业务，有满足于一般的思想。四是工作方法简单，只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。
三、下步整改措施
1、加强学习提高素质。要认真学习党的十六大精神和两个务必等中央精神，认真学习马列主义、毛思想、邓理论，特别是三个代表的重要思想，并联系实际努力改造世界观，不断提高理论水平，进一步坚定共产主义信念。要学以致用，理论联系实际，解决在实际工作中碰到的新情况、新问题。要努力学习业务知识、法律法规，拓展知识面，在工作中，更好地发挥作用。要学习党的政策、法律、法规、科学文化和业务知识，提高学习的自觉性，不断拓宽知识面，提高业务能力，在不断更新知识和快速发展的实践面前甘当小学生，在知识的海洋中汲取营养，努力适应新的形势，新的变化，与时俱进，开拓创新。树立正确的人生观和世界观，学习用政治的方法思考问题看待问题，不断提高自己的政治素养。
2、提高标准严以律己。高标准、严要求，严格遵守党的各项规章制度，积极参加机关组织的各项活动，时刻用党员的标准严格要求自己，永葆共产党员的先进性。克服自满思想，扎实工作，要有强烈的自觉意识和责任意识，从我做起，从现在做起，从一切能够做的事情做起，把群众满意不满意，赞成不赞成作为工作的出发点和落脚点，少说空话，多办实事，在人民群众中树立良好的党员形象。牢固树立一盘旗的思想，以大局为重，团结协作，勇于进取。
3、不断学习业务知识，把学习当成自己的终身事业，从理论上充实自己，武装自己，使之更好的用于实践中去。在学习中提高，在提高中学习。
4、转变作风，积极工作。要身体力行三个代表，做三个代表有效的、科学的实践者。努力当好先进生产力发展要求的代表。要贯彻落实好三个代表重要思想，要脚踏实地地做好本职工作，在工作中，考虑问题三思而后行。要树立高度的责任和敬业精神，尽心尽力把工作做好。一切都要以党和人民利益为出发点，不能急功近利，更不能计较个人得失；要克服自己的缺点，做老实人，办老实事，对工作勤勤恳恳，求真务实、兢兢业业地做好各项工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念，今天能办的事不拖到明天，这一周能办的事不拖到下一周，用最短的时间完成任务；
5、严格要求自己，不论是学习上还是工作上，这样才能保证自己不断的在工作中进步，才能看到问题发现问题，然后解决问题，充分发挥自己的主观能动性和创造性，为事业贡献自己的力量。
党性分析材料群众评议材料 第6篇
对党员党性分析材料进行测评情况的通 报
党员党性分析这一活动是触动党员思想的一项活动，我们考虑到党员可能会出现各种各样的思想问题，这些问题如不及时解决好，便会妨碍活动的顺利进行。同时党员的问题找得不准，原因分析不透，整改方向不明，也将影响整个活动的效果。为使全体党员进一步正确认识党性分析的重要意义，将这一阶段作为接受评价、提高自我的契机，树立认真严肃的态度，找准位置，摆正思想，在开展专题民主生活会、征求服务对象的意见的基础上，召集民主群众、基层群众、离退休人员、服务对象代表，对全局党员的党性分析材料进行了测评，现将测评情况通报如下：
一、党员素质得以升华。通过此次活动的开展，全体党员干部都能够认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，政治水平有了显著提高，理想信念进一步坚定，宗旨意识进一步强化，并能够起到先锋模范作用，时时干在先，行在前，符合新时期、新形势下党员的标准。
二、组织观念进一步增强。局党组织的各项规章制度得到健全和完善，并建立健全了党员长期受教育、永葆先进性的长效机制，党组织的创造力、凝聚力和战斗力得到进一步增强。
三、为民服务意识和理念进一步增强。全局通过开展创先争优活动，能够认真反省过来工作中的不足，进一步把群众的满意度做为衡量工作成效、检验工作成败的重要标准，时刻把下岗职工、优抚对象、低保户的生产生活放在重中之重，体验和感受他们的实际困难，耐心解决群众反映强烈的党风、政风、行风等方面存在的问题。