更多的近义词范文

2024-09-21

更多的近义词范文（精选18篇）

付出更多收获更多高一作文第5篇

贵州麻岭有这么一个小孩。10月3日，麻岭风景区的缆车突然从空中跌落，只见一对年轻的父母高擎双臂，将两岁半的儿子高举，缆车轰然坠落，父母当场双亡，幼子得以幸存。父母为了救他，失去了他们年轻的生命，只留下了孩子在这陌生的世界…… 似乎从此他不再拥有爱，不再知道什么是幸福。可是这时，一位富有爱心的阿姨，伸出了自己的援助之手，领养了这可怜的孩子，这位阿姨就是著名歌手——韩红!

韩红第一次看见这个孤儿时，刹那间便做出了领养的决定。当我通过媒体知道了这件事情后，不禁热泪盈眶!社会的爱和父母的爱一样，同样是那样让人感到温馨。韩红是那样的和蔼可亲，从此，“未婚妈妈”就这样诞生了!尽管不是亲生父母，但是对孤儿来说，这“突如其来”的爱却足以让他幸福一辈子。

人们常说：“世界上一切的光荣和骄傲，都是来自母亲。”可是母亲可能不在，难道没有了母亲就没有了爱?不是的!没有了母亲，还有父亲;没有了父亲，还有全世界的爱、会爱的人们!爱，无处不在。父母的爱是无私的;朋友的爱是永恒的;人类的爱是温馨的……

还有一次，学校组织捐款活动，为的是帮助学校里一位身患重病的同学。五块、十块、十五块……在深深的感动和同情中，我们饱含着泪水把钱投进了捐款箱，钱一点一点地多了起来，直到捐款箱装不下!几乎所有在场的人都热泪盈眶，每个人都为这种同学间无私的友情感动，同时也为他感到心痛，企盼他能早日康复，回到我们中间来。我觉得，捐款箱里装满的不仅仅是同学的钱，更多的是我们的爱心、呵护、支持以及关心!

“未婚妈妈”不求回报把孤儿抚养成长;同学们不求回报无私地帮助患病的同学。所有人只是想为这世界多贡献出一点爱，用行动去感受爱与被爱!

我相信，这些“突如其来”的爱能使人类社会进步，也能告诉人们爱别人是多么地快乐。几年过去了，这些事却依然深深地印在了我的脑海里，久久不能忘怀。我欣然发现，幸福

不仅仅是拥有，同时也是付出，有时侯付出比获取更让人感到幸福，付出爱心得到的最大的回报就是幸福感!

碎语:有更多的事情第6篇

个性太强了吧，自尊心太重了吧，注定要为此受苦的吧，注定……还是非注定呢?可改变吗?需要改变吗?改变一定会好吗?

我是谁呢?为什么而来?为谁而来?归于何处?

回忆啊，到底是因为回头才会忆起，还是因为忆起才会回头，回忆里的还是真实吗，回忆里拼命留住的如果不是真实那是何物呢?

这苦我能承受吗?能承受又为何想要逃避?逃避能一辈子吗?

宝宝需要更多的疫苗第7篇

专家指出，疫苗接种要确实保障儿童和成人的健康，有两大关键问题，一是要保证接种有效，二是要在计划免疫之外，适当接种更多的疫苗。

我国的计划内免疫简称为“五苗防七病”，在这7种传染病中，脊髓灰质炎疫苗、百白破疫苗和麻疹疫苗免疫保护效果较好，因而这些疾病的流行得到较好的控制。

不过，目前在中国，乙肝和结核仍然较为流行，因此用疫苗预防这两个疾病成了大家关注的话题。乙肝疫苗和卡介苗保护效果如何？怎样接种才更有效？为此，记者采访了相关专家。

给学生更多的关爱第8篇

一、心灵关注——开启教育学生的心扉

教师对于学生思想和情感的影响价值是不言而喻的。教师的一言一行、一举一动都将直接或间接地影响到学生心灵的成长与发育。然而, 许多教师至今却还未明确意识到这一点, 以至于一直对学生心灵的关怀漠然无知, 由此所引起的心灵伤害也就断然不可避免了。在学生遭受的伤害中, 体罚是表面的, 而心罚所受到的伤害则是长期的, 甚至是终生的。就拿我教的一 (3) 班来说吧, 刚接手时, 课堂纪律乱, 再加上外校转来的几个“小调皮”都在班上, 就更麻烦。老师一进教室上课, 里面像赶集似的, 好几分钟才陆陆续续停下来, 心想这样的班级该怎么才能带好。我冷静地思考、观察了两天后, 决定从严, 从我自己做起, 以心换心, 才能挽救这个班。于是第二天开始抓班风, 从那几个“小调皮”入手, 每节课坚持跟班, 一旦有违纪者, 先找出来单独做思想工作, 同时与他们的家长取得联系, 求得援助, 相互配合。常言道:“严师出高徒。”不仅如此, 在生活上, 我总是无微不至地关心他们, 开始一段时间, 每晚放学后帮他们打扫寝室, 教他们整理床铺, 教他们洗衣服, 有时替他们补一些划破的衣服。孩子们其实很感激老师, 只是口头不说而已, 他们会用实际行动来表示。如果星期天从家里带来好吃的, 会毫不犹豫拿出来给老师尝尝, 也包括那几个小调皮, 听到孩子们的真心话, 我心中感到甜滋滋的。事实上, 许多老师行为偏激, 一些师生之间的矛盾正是由于不了解学生的心理特点造成的。以人为本, 以人的身心素质为本, 这不仅是教育的出发点, 也是教育的归宿, 对此任何人都是不能忽略或轻视的, 否则就无真正的教育可言!因此, 从心灵关注的角度来看, 小孩的心灵具有可塑性。

二、具体关爱——教育学生的动力

心灵关怀在了解学生心灵特点之后, 还应注意掌握一些具体的教育艺术, 这是怎样更好地防止教育伤害, 避免无意伤害, 根除有意伤害的又一重要的前提条件。在学生心灵成长的道路上, 需要教师的帮助。教师对学生的帮助要得体, 教学生还要会爱学生。爱, 不仅仅是一种付出和给予, 它包括了丰富的教育内涵和灵巧的艺术。爱是奉献, 爱也是理解, 爱可以通过满意来表达, 爱同样可以通过不满意来流露。作为教师, 就要体察学生心灵的变化, 学会附耳细说, 学会正面暗示, 要以情动人。这学期刚转学来的吴俊, 他父亲在我面前双手作揖说:“老师求求你, 帮我管教这小孩, 家里已无法管了, 在家说谎, 乱花钱, 通宵上网等……”第一次放假返校时, 就先在街上花了七十多元才进校门, 我得知实情后, 按他爸爸的意思把剩余的钱由我保管, 也没让他吃晚, 而且狠狠地批评了他一顿。晚上放学后, 我用肉煮了面条给他吃, 同时心平气和地同他解释父母挣钱的辛苦, 培养小孩的艰辛。要求他每天伙食费不超过8元, 第二天开始我就把自己的饭卡给他用, 这样就控制了用钱。课外有时间就找他聊聊, 发现不对的地方就指出批评, 看到优点就即时在班上表扬。经过两个多月的努力, 这个男孩开始有了转变, 生活上也有了规律, 还主动写了一份保证书给我并说了许多表达对老师谢意的话, 还叫我监督他认真学习。

三、互相沟通——调动教育学生的外力手段

作为一位班主任, 应该多与科任教师沟通, 确立同事间的感情, 充分发挥各自的作用, 只有这样, 才能把班级工作做得更好。记得上学期历史老师刚上我班的课, 他年龄五十左右, 又是近视眼, 一些男同学在课堂上开始说话, 朝女孩扔纸条, 觉得年纪大的老师好说话。课后, 班干同我反映了这种情况, 放学后, 我便找到历史老师了解课堂纪律情况, 同时也征求历史老师对本班的看法, 当我知道上历史课学生不喜欢班主任在窗户旁看时, 我便与学生们达成协议。大家表现好, 尊敬老师, 我也不必监督大家上课。并且同历史老师多次沟通, 一起解决存在的问题。再加上我的课外配合, 果然有效。我想这样做既尊敬了科任老师, 又发挥了科任老师的作用, 共同教育好学生。现我班的历史、地理、生物等课堂纪律也确实好。尤其历史课, 孩子们的兴趣很浓厚, 这次学校历史演讲比赛, 我班包揽了一、二等奖。

梁巍:更多机会更多人更多梦第9篇

梁巍盘腿坐在直接落地的床垫上，一支支地抽着烟。和很多有互联网“气质”的年轻人一样，梁巍的语速很快、思路敏捷，而且想法实际，对互联网一言难尽。大学读导演系的他，如果没有互联网，可能会和很多“北漂”青年一样，住地下室，研究摄影机中的方寸天地。成为一个“本分的”文艺青年。在互联网的风暴下，他学会了运营、开了公司、尝到创业的滋味、和数以千计的人建立联系。尽管他最后的梦想依然是去拍一部电影，但和十年前、二十年前的“第×代”导演们比起来，他从一开始就懂得怎样商业地运作。

互联网带来的新商业模式

YouTube上有个点击量惊人的视频：超市里摆放了很多肉，还有一个大爪子，标签上标示着恐龙肉、猛犸象的肉。很多人驻足观看，还用手机拍下传到了网上。过了一段时间，官方视频播放了真实事件全过程，原来这只是一个冰柜的广告。

这就是典型的“病毒视频”的一次“事件性营销”。这种视频经过精心创意。设计好在哪里拍摄，如何找人传播。在什么地方投放，如何推广，要达到什么样的宣传效果。

梁巍的公司就在做这样很“先锋”的工作。其实现在广告商已经意识到了这种宣传的引人入胜和物美价廉，公关公司和4A公司也都已经有了为客户做“整合营销”的专门人员，但梁巍很自信，认为自己和他们比起来更专业：“大公司面对的往往是几个客户，为他们提供全面的服务。但我不愿意做这样的事，因为直接服务一个客户很累，他们会不断给你提要求，每天向他们汇报，提交很多没必要的报表。这需要团队里有专门和客户对接的人员，那样我就无法专心集中在做内容上了。我其实不用费心去寻找客户，直接和有客户源的公司对接就好了。这样我就有时间想怎么把一层层的级别分细，怎么保证沟通顺畅，与客户的内容对接上。客户的老板说‘我想要个正统一点的视频’。这一句没有传达到，我们做了个诙谐的，后面的工作就全是白费。人员一多，项目一多，就会乱。所以我现在先要理清思路、扩大范围，还不着急和公关们抢生意。”

梁巍每天要看一二百条视频，整个团队每天要在微博上发布几百条信息，做分类和筛选。在开心网盛行时，他每天要在上面泡几个小时，去感受大家喜欢什么，转帖什么东西、怎样说话才能引起关注。“大家关注的视频无非几类：有新闻性的、猎奇的、性、暴力、美女、搞笑、惊奇等等，时间不能太长。我们也会问客户想不想做一些网刷和高品位、非常精致的视频，我们会建议他们走极端，但绝不会建议走中间。”

时间长了，梁巍脑子里就成了个视频库，客户说他们看过某个视频很好，梁巍基本都看过。“那么我推荐给他的，他就可以相信应该是最权威的、时下最流行的。”

线上建立人脉，线下建立关系

梁巍的成功很大一部分原因得益于他的人脉和沟通，他自己也深知这一点，因此，他每天最重要的工作就是持续与认识的这些人保持联系。梁巍有4个QQ号，MSN上的好友也有1000人之多。

“我每天需要在网上敲6000到7000个字。”虽然梁巍是个很善于说话的人，但每天最多时见五六拨人，和每拨人都要说很久。这让他曾经有晚上说话说到大脑缺氧、想吐的感觉。“相比说话，我还是更喜欢打字。”

梁巍的联系人分类有四类，第一类是公关营销；第二类是互联网和整个视频行业的联系人；第三类是好友，这反而是联系最少的一群：“因为不联系也不担心会淡忘嘛”。最后一群人梁巍要花的心思最多，就是“业务拓展”。要从先聊天开始，互相问问有没有什么可以联系的业务：“可能聊一百句，只有十句有用的内容，但没有那九十句，就换不来这十句。”

在联系方式里，梁巍特别推崇微博的作用，微博让它能迅速找到几乎所有的人，而且合作速度急剧加快。“我想找哪家公司，就上微博直接找他们老总。留个言：‘互粉互粉’，互相加为粉丝。然后发个私信留下联系方式。有项目的话聊几句就可以马上操作。微博让业务沟通变得特别简单了。”

不过，在互联网上，梁巍深深体味到了现在的沟通和过去的不同。“现在与以前是相反的。现在的沟通方式越来越多，真正的了解可能越来越少。以前是先聊天沟通，了解为人，觉得认可你才开始合作。现在却是先合作，通过这件事对你的为人有个认识，认可以后，两个人才从朋友开始慢慢沟通。不过大家对这种直接的沟通似乎也不介意什么。互换信息名片，很快找到交汇点，如果有必要见面就马上安排，没有必要的话就留待日后合作。”

让梁巍觉得踏实和骄傲的是，他现在认识很多人，可以说很多很多人：“我应该能找到中国任何一个人，甚至是习近平。大家觉得我认识的人多，而且并不很吝啬，能穿针引线的一定会帮忙。所以也更愿意和我打交道。但这样比较可悲的就是，我的朋友也不会很多。”

现在大家都爱说：“有时间见个面”，但这见面的时间经常遥遥无期。梁巍希望改变这种繁忙的状态，所以他会强迫自己去主动找别人，就算他并不在工作上急迫地需要这个人，但有机会就一定要见面。“有时间是什么时间?我会说，就是现在，就是今天!一会儿!你不用来找我，我去找你!”

互联网是梦想、是生命力

当我们问到互联网对梁巍最大的改变时，很意外的是。梁巍没有说带给了他新奇、金钱或者改变，而是“梦想”。“互联网对我最大的意义在于，让想拍片子的人可以实现他的梦想。”

没有互联网和视频时，一个小公司、两三个人的小团队，他们的出路只能是为企业拍宣传片，或者进电视台、影视公司，能过上导演瘾的人少之又少。“你知道现在每天靠优酷、土豆、酷6养活的小公司有多少吗?几个学生为公司拍片，可以赚1万元。既能赚钱，又能锻炼自己。这太美好了!”

来北京之初，一切看起来顺风顺水。“我这个人很善于沟通和拓展人脉，一下子又认识了一大群人，都是电影学院的，摄影、录音都特别专业，以前在湖南哪有这么好的条件啊。”兴奋了半年后，梁巍突然觉得不对头。“团队10个人，除了两三个做技术，其他的都想做导演，没人做幕后、做统筹、做运作，这怎么行?”他开始主动去和懂发行的、宣传的、写剧本的人去接触，发现制作和导演只隔了一小环。“需要策划得好，才能收回成本，才能再有片子给你拍。我也重新审视了一下自己，觉得我其实更大的优点是在幕后统筹，和人打交道，拍片子的艺术感觉，其实他们都比我好太多了。但如果他们不懂运作的话，再过十年，还是没机会拍。”

于是，2007年一整年，梁巍带着人在广告公司接片子拍。2008年他开始给优酷网做项目，也就是现在“病毒营销”的雏形。2009年，梁巍觉得被动接视频网的项目比较被动，就做了三档节目，这是个比较超前的概

念，节目做好了，却没人愿意付账。“但今年所有平台都在做节目了，世界杯期间酷6做了11档节目。中国的投资者就是这样，他们需要看到别人做出了事情、有了一些结果才肯跟风去付钱。”

在“急流”的时代中获得快乐

互联网改变了梁巍的人生轨迹，不过，梁巍也感觉到，互联网让人们的危机感加重、欲望越来越强。“因为你了解了更多的东西，你有更多的东西去和别人比，压力越来越大。外因是别人给你定标准，内因是自己对物质有需要。在我这个年龄段的年轻人很多事情都不清楚，第一不清楚自己要干嘛；第二目标别人已经给你确定了；第三就是即使有想做的事情也坚持不下去，即使坚持了一段时间，被人指指点点，又会回到原点。”

这种危机感表现在互联网上。梁巍觉得就是铺天盖地的抄袭。“原创的东西太少了，美国有什么就抄什么。美国人的想法是，如果别人做了，我一定不做。美国的视频网站叫得出名字的就两家——YouTube和Hulu，但中国有多少家?现在年轻人的观念就是，只要忽悠到钱就好，只要抄得快就好。”

面对未来梁巍可能会从事的电影，他也有类似的担心：“现在做电影的年轻人很浮躁，不知在想什么。我前面说的10个人都要做导演，也是因为不做导演他们不知道还能做什么。”

梁巍希望做与众不同的事，这几年他能坚持下来。他觉得很大原因是自己容易满足。

哪怕是遇到公司和客户拖欠账款这样糟心的事情，梁巍也想得更开了：“我现在和有些人合作，连合同都不签。因为在中国，签也只是一张纸而已。这样也好也不好，不好在没有规则，真的拍拍屁股走人，你一点办法也没有。好在有情分，他们总会顾及一点面子。就是这个没有预付款的规定，你要不要接呢?不接我可以找别人。那么就大家互相都帮帮忙。我们位于产业链的最底端，一切都在摸索，没有什么可以让我借鉴。游戏规则、操作方法、服务流程，都是我们自己在定。怎么可能不焦虑呢?但焦虑能怎么样?”

不过不管多大的困难，能吃到一顿晚饭梁巍就会非常满足。“如果和这个人交往我觉得不踏实，那么就是纯粹的利益关系。如果我觉得他值得去聊聊天，那我会真心感谢他。现在的年轻人太累，第一不满足，第二不感恩。只要这两点做好，我觉得没有谁会过得不好。”

昵称：梁巍

“病毒视频”营销的实践者

2003年进入湘潭大学，那时全国的视频网站只有一个“三杯水”，它让DV《清华夜话》名噪一时。从进入大学第一年起，梁巍就成了校园拍摄DV的第一人，还做成了湘大的第一届DV大赛。尽管毕业时，梁巍在湖南已经认识了很多人、拍了很多片、也进过电视台，但为了正儿八经地搞电影。他还是执著地要上北京。

如何交到更多的朋友第10篇

真诚地交流、接下来是真诚的交流，我们可以适时地谈一些当时的活动，谈谈对方的兴趣爱好，对方是怎么喜欢这个兴趣的，以小见大慢慢延伸，有相同的地方我们就能更好地洽谈。我们总能从每个朋友身上学到一些很好的品质，来不断完善自己，一个好的朋友是总以关心他人为主，让身边的人感到温暖，这才是作为朋友存在着的最大意义。

适当地赞美对方。朋友身上总会有好的学习榜样，只要你善于观察，总会发现对方的诸多特别的地方，我们不要吝啬我们的赞美，只要这件事做的不错，我们要鼓励对方，对方的成功也是我们引以骄傲的财富。

职场中的人际关系如何维系好

无论你在任何部门工作，处好同事关系都非常重要。相处得好，自然开心，相处不好，就很糟心。如何维系好职场中的人际关系很重要。以下是小编为您整理的职场中的人际关系如何维系好的相关内容。

不必过多的用“我”做主语。平常沟通中尽量少用“我”做主语，这样会让别人认为你是个自以为中心的人，很难相处。

说话的时候记得常用“我们”开头。说话时，多以 “我们”为主语，这样就代表我们是一伙的，可以促进友情。

不要向同事借钱。在没有特别必要的情况下不要向同事借钱，这样会给人认为，你与其套近乎是有目的性的，这样会致使别人远离你。

当别人在你面前说某人坏话时，你只微笑。职场中最忌讳的就是说别人坏话，如果有人在你面前说某人坏话，你最好就是笑而不答。

怎样保持良好的人际关系

经常关心人。你要别人怎么样对你，你也要怎么样对别人。人人都有需要得到帮助和关心的时候。注意到别人的实际需要，并伸出我们友谊和真诚的援手，助别人一臂之力，温暖他们，我们也必将得到温暖的回报和真诚。

常由衷地赞美人。每个人都希望被称赞、被肯定。说实话，每个人，生来就有这副德性;无论是谁，你还真没办法克服这个“虚荣心”。但这个“虚荣心”也没什么不好。

因为当对方被你肯定后，你也就有了被别人肯定和对你施以有效反应的正面印象。真诚的赞美，是人与人彼此顺利交流、支援和发展的开端，而由衷的赞美，更是人际关系的润滑剂。

适度的自我表达。在必要的时候，需要以适当的方式适度地展现自己，以坚定但又温和的方式表达自己的意见、看法和心理感受，这不论是正面的还是负面的。

做更多最容易的事情第11篇

老板给他们一天的时间，让他们在这一天里尽情地展现自己的能力!可是，什么事情才最能体现自己的能力呢?走出公司后，几位推销员商量开了。一位说：“把产品卖给不需要的人!这最能体现我们的能力了，我决定去找一位农夫，向他推销复印机!”

“这个主意太棒了!那我就去找一位渔民，把我的复印机卖给他!”另一位应聘者也兴奋地说。出发前，他们叫安妮一起去，安妮考虑了一下说：“我觉得那些事情太难了，我还是选择容易点的事情做吧!”接着，她往另一个方向走去!

第二天一早，老板再次在办公室里召见了这三位应聘者：“你们都做了什么最能体现能力的事?”

“我花了一天时间，终于把复印机卖给了一位农夫!”一位应聘者得意地说，“要知道，农夫根本不需要复印机，但我却让他买了一台!”

老板点点头，没说什么。“我用了两个小时跑到郊外的哈得孙河边，又花了一个小时找到一位渔民，接着我又足足花了四个小时，费尽口舌，终于在太阳即将落山时说服他买下了一台复印机!”另一位应聘者同样得意洋洋地说，“事实上，他根本就用不着复印机，但是他买下了!”

安妮·穆尔卡希老板仍是点点头，接着他扭头问安妮：“那么你呢?小姑娘，你把产品卖给了什么人，是一位系着围裙的家庭主妇?还是一位正在遛狗的夫人?”

“不!我把产品卖给了三位电器经营商!”安妮从包里掏出几份文件来递给老板说，“我在半天里拜访了三家经营商，并且签回了三张订单，总共是600台复印机!”

老板喜出望外地拿起订单看了看，然后他宣布录用安妮，这时，另外两名应聘者提出了抗议，他们觉得卖给电器经营商丝毫没什么可奇怪的，他们本来就需要这些产品。

“我想你们对于能力的概念有些误解!能力不是指用更多的时间，去完成一件最不可思议的事，而是用最短的时间，完成更多最容易的事!你们认为花一天的时间把一台复印机卖给农夫或渔民，和用半天的时间把600台复印机卖给三位经营商比起来，谁更有能力，又是谁对公司的贡献更大?”老板接着严肃地说，“让农夫和渔民买下复印机，我甚至怀疑你们是胡乱吹嘘了许多复印机的功能!我必须要提醒你们，这是一个推销员最大的禁忌!”

说完这番话后，老板告诉他们在录用人选上，他不会改变自己的主意!在日后的.工作中，安妮一直秉承一条原则：把所有的精力都用来做最容易成功的事情!不去做那些听上去很玄乎，但对公司却没什么帮助的事情。多年后，安妮创下了年销售200万台复印机的世界纪录，至今无人能破!

给卡车司机更多的关爱第13篇

近年来,随着工程机械行业的日臻成熟,工程机械企业乃至上下游企业都已经意识到发展脉络不应只局限于市场与产品,服务亦成为企业的核心竞争力之一。而在不断提升服务水平的同时,真正地关心用户需求,帮助用户成长,更应成为服务的宗旨与责任。近期,壳牌巡展活动的开展就体现着壳牌对卡车司机的关爱。

2012年3月,第二届壳牌“寻找最劲霸卡车司机”活动拉开序幕。该活动将持续4个月,覆盖全国400多个城市和地区,将从多达500场路演活动中选拔城市冠军,参加在珠海举行的极限比赛。据了解,作为本年度欧洲卡车锦标赛的冠名赞助商,壳牌将为从珠海比赛中最终胜出的10位“最劲霸卡车司机”提供赴法国勒芒的机会,为中国的卡车司机搭建一个学习的平台,并推动中国卡车与世界卡车产业的深入交流。此外,壳牌还邀请了专业医师到路演活动现场为司机解答健康疑问,将“关爱”这一服务理念落实到细微处。

壳牌车用润滑油中国大陆及香港地区市场总监杨帆表示:“卡车司机是公路运输行业的中坚力量,却很少有人认真思考并关注卡车司机在日常工作中所要承受的超常工作强度。壳牌有责任倡导‘关爱卡车司机’的文化,并率先努力把对卡车司机群体的‘关爱’落实到企业行为的每一个细节之中。壳牌诚挚地希望能与卡车司机携手并进,让卡车司机在未来的工作和生活中充满信心地应对任何挑战。”

在向卡车司机提供最实际服务的同时,壳牌还将从产品角度出发,不断提升产品适应性,力争为市场提供最优的合成润滑油产品。2012年,壳牌将R5E合成润滑油引进国内,该产品采用独特的添加剂配方,可以在各种压力和温度下为发动机提供优异的润滑保护。同时,其先进的合成油配方不仅提升了油品的整体性能和燃油经济性,还具备出色的抗磨保护性。

了解更多学习历史的途径第16篇

从设计历史示意图了解更多学习历史的途径、方法

【教法设计】

1、以多种多样的方式、方法复习巩固旧知识，进一步激发学生学习历史的兴趣

2、充分给学生展示自我的机会

【学法指导】

1、集中精力，按照自己的理解认真设计示意图。

2、积极通过课堂展示锻炼自己，提高自己的综合能力。

3、结合个人实际，活学活用，掌握更多的学习方法。

【活动内容】

以历史知识为依据，画出知识结构示意图；拓展思路，了解更多学习历史的途径、方法

【活动目标】

1、通过设计历史知识结构示意图，学会在复习中化繁为简。

2、通过了解更多学习历史的途径、方法，形象直观地掌握历史知识的方法。

【活动要求】

1、让学生尝试设计示意图（应画面简洁，重点突出，形式活泼）

2、开动脑筋，积极参与，在活动中提高自己。

【活动过程】

1、学习认识什么是示意图，它有何特点？（见课本）

2、设计尝试：（任选其一）

（1）设计“北宋至清的朝代顺序示意图（遵循时间先后顺序，符合地理方位位置，把辽、夏、金与北宋、南宋的关系）”

相关历史知识：北宋，960年建立；西夏，11世纪前期建立；金，12世纪初期建立

南宋，1127年建立；元，1271年建立；明，1368年建立；清，1636年建立

（2）设计“清朝疆域方位示意图”（以中央政权为中心，表示疆域四至）

相关历史知识：清朝的疆域西跨葱岭，西北达巴尔喀什湖，北接西伯利亚，东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛，东临太平洋，东南到台湾及其附属岛屿钓鱼岛、赤尾屿等，南至南海诸岛，成为当时亚洲最大的国家。

3、除了课堂、课本外，你还能想到哪些更有意思的学习历史的途径和方法？（独立思考，并列举出来）

4、选取几种更有意思的学习历史的途径和方法并展示给学生激发学习历史的兴趣。

【活动总结】

让我们再来看看本节课我们了解到的这些方式、方法：历史示意图、历史口诀、谐音记忆、图片、歌曲、影视剧、文学作品等等。由此可见，历史的内容包罗万象，非常丰富，学习历史的方法、途径更是多种多样，只要大家用心，对历史的学习会越学越有意思。

管理思考需要更多的角度第18篇

以下这个案例, 来自潘美超老师的博客。潘老师上学期前往思源学校担任中层管理者, 管理经验不足。一个年轻的管理者, 面对管理现象———教师听课记录本单薄, 能有如此思考和表达, 很不简单。潘老师的思考角度是“我们为什么要听课?听课该怎么听?听课记录该记录些什么?”从这个角度思考, 是需要的。不过, 我还是建议潘老师, 从更多角度来思考:

思考1:听课笔记本检查之前, 全体老师是不是都知道这个常规? (不做突然袭击)

思考2:听课笔记本检查之前, 全体老师是不是明白合格或优秀的标准?

思考3:检查之后, 需不需要做一个统计表向全体教师反馈? (按节数或按页码数)

思考4:若要公布检查结果, 需要提前公告哪些比较客观的量化的评比办法? (如按页码数量排序)

思考5:检查之后, 针对比较优秀的听课笔记本, 如何处理才发挥榜样的作用? (如印发或张贴)

思考6:发现老师不积极做听课笔记, 怎样激发?

思考7:发现老师不懂做听课笔记, 如何培训?除了用文字, 除了用会议之后, 还有哪些更好的办法呢?

思考8:本学期的检查结果与上期或前期检查结果, 需要做一个对比说明, 加以跟踪。

思考9:学校的常规管理制度里, 关于听课笔记本, 有没有具体的要求? (比如每周1节)

思考10:学校有没有为老师的听课提供必要的条件?

思考11:校内听课、校外听课、听讲座、看视频, 这些笔记是否等同于校内听课?

思考12:校内外参加各类会议, 做会议记录是否等同于校内听课?

思考13:校领导的听课笔记本与教师的听课笔记本有没有质量区别?

附:潘老师博客原文

由期末常规工作检查所想到的

现象:学期工作进入尾声, 我们再次进行常规工作检查。这是本学期进行的第四次常规工作检查。期末的检查重点是教师的听课记录。此次检查了含校长在内的125位教师的听课记录本。许多老师的听课记录仅仅是简单的流程记录, 没有记录对课堂的点评和思考。总体情况中学部要比小学部好得多。

检查的情况反映出大部分老师存在着听课不知“听什么”的问题, 许多老师仅仅是为了完成任务而被动听课。虽然大部分老师的听课次数都达到要求, 但听课的效果却没有得到真正的体现。

思考:我们为什么要听课?听课该怎么听?听课记录该记录些什么?

听课是教师进行自我培训的一种有效方法, 是自我提升的一种有效途径。教师要明确听课是“我要学习”, 而不是“我要完成任务”, 那么听课的有效性就会得到提高。现实的教学中, 我们身边的常态课也许乏善可陈, 但“三人行必有我师焉, 择其善者而从之, 其不善者而改之”。省小语研究会会长邢益宝校长说:“一节课, 看到它不足的地方很容易, 看到它好的地方才难。”假使我们看不到好的地方, 但能看到不好的地方再来对照自己, 提醒自己改进, 那听课也是有意义的了。

我们也常常发现, 一堂再好的课, 即使听的时候热血沸腾, 但如果不记录, 我们很快就会忘记, 回忆起这堂课, 除了一个“好”字再也没有其他。所以, “不动笔墨不听课”, 听课做记录很有必要。

那么记录该记些什么呢?

一、记精妙之处。我们是抱着学习的心态来的, 当然是要记课堂的亮点、精妙之处。比如课堂中出现的一些精彩的教学片段;教师善于诱导启发学生思维的地方;学生积极动脑回答问题的智慧之处;或者是执教者精彩的课堂语言, 巧妙的过渡语等等。记下了人家在课堂上的每一点闪光点, 留着我们课后细细品味, 慢慢揣摩, 然后印证在自己的课堂, 久而久之, 我们的教学水平就会得到提高。

二、记不足之处。人无完人, 课无完课。一堂课, 不管执教者如何精心准备, 总会或多或少出现纰漏和失误。对于不足之处, 我们把它记录下来。同样的, 留在课后细细思忖, 吸取别人的教训, 提醒自己的课堂, 不犯相同的错误, 只有这样, 我们才能站在他人失败的肩膀上去获取成功, 提高教学水平。

三、记疑惑之处。听课要带着学习的心态, 也要带着批评和审视的目光。听别人的课堂, 发现有疑问的地方记录下来, 打个问号, 再反思商榷。课后再与执教者讨论, “学贵有疑, 小疑则小进, 大疑则大进。”从而进一步提高教学水平。

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