作文开头与结尾

作文开头与结尾（精选6篇）

作文开头与结尾 第1篇

记叙文开头与结尾

记叙文的开头

一、开门见山式：

文章一开头，就点明题旨，即开笔入题，此为开门见山。如有同学在写《老师的眼睛》这篇文章时，开头是这么点题写的：

老师，你那双眼睛啊，时而深沉，时而明快，为我的进步欢迎，为我的消沉而不安，我的一切，无需开口便从您的眼神中得到满意的答复。我就是在您这双眼睛注视下，由一个稚气未脱的小孩，读完初中„„

二、描形绘神式：

文章在开头便描绘出主人公外貌神形方面的特征，运用生动形象的语言，恰当的表达方式，描绘出主人公外貌神形方面的特征，此为描形绘神式。有个女同学在写《向大家介绍我》这篇文章时就用了这种写法：

站在你面前的是一个初二学生，个子较高，脸型圆圆的显得有些胖，一对不大不小的眼睛上横卧着两道浓眉；血色不多的嘴唇经常抿着，下唇常有比上唇突出的倾向，显出一幅永远也不服气的样子，黑发理得短短的像个男孩子——这就是我。

三、暗埋伏笔式：

文章开头叙述一些使读者一见字句便知主人公后来境况的一种方式，比如要写一个不幸的母亲，开头便可这么写：

25岁时，一场不幸的车祸，夺去她亲爱的丈夫的生命，留给她的是无尽的痛苦和两个年幼的孩子。

读者一见开头片段，就会断定这个妇人在丧夫子幼的情况下，后来的情境会更加艰难，但为了把孩子培养成人，定会饱经沧桑，久经磨难，深深的爱子之情，崇高的母爱，体现于字里行间。然而，深深的慈母情换来的却是不幸的回抱，真是太不幸了。

四、抒发情感式：

文章开头时作者以饱满的激情，抒发出强烈的情感，或表达出对远方亲人的思念，或流露出人世沧桑之间的伤愁，或显示出壮志难酬的悲切，或抒发出对社会新人的赞颂。有学生在写《十七岁的花季》时，就成功地运用了这种写法。

十七岁，诗一般的年华，像生命旋律上的一丝颤音，像春天鲜花上的一缕笑意。十七岁，多思的年华，因为世界从没有像今天这样恢宏，大量的新事物、新信息，以极快的速度撞进我们的视野，于是乎，许许多多新问题、新烦恼也同样塞满了心胸。

五、欲扬先抑式：

作者要达到称颂主人公的目的，开头便极力贬低主人公，说他这也不行那也不是，然后一百八十度转弯，从相反的方面，揭示出主人公崇高的精神品质。此种写法，即欲扬先抑式。一个学生在写《我的父亲》一文时，为了塑造一个因小孩子不争气，成绩顶差，于是恨铁不成钢，对自己小孩子要求非常严厉，后来终使小孩子成材的父亲形象，便成功地运用了这种方式。我从小就恨我父亲，父亲也同样恨我。

简短的两句，欲扬先抑，写出了“我”对父亲的恨，是因为父亲对“我”严厉要求，写父亲“恨”我，因“我”贪玩不争气。然而正是由于父亲对“我”的严厉管束，才使我改变了坏习气，1

学习进了步。这种开头式，可说妙极了。

六、对比映衬式：

即开头运用对比手法，陈述两种与主人公截然不同的情状，来衬托主人公某方面的优良品质的写法。有一考生在写《我找到了美》一文时，开头运用了此种写法，起到了“龙头”作用。

美在哪里？有人说美在夜空中，闪烁的繁星是她的眼睛；有人说，美在溪流中，飘落的花瓣是她的泪珠；还有人说，美在峡谷中，清晨的雾霭是她的面纱„„美，在人们心中，是圣洁无瑕而又虚无缥缈的。但就在不久前，一个女孩的出现，让我真正体会到了美的真谛。

七、由物及人式：

开头写作者看到一件与所叙主人公有关的物品，睹物思人，从而引起下文对主人公事件进行叙述的一种写法。这种写法在追叙昔人往事时用得很多。有同学在写《卖豆腐的小姑娘》一文时，开头成功地运用了这种写法。

每当我看到白嫩嫩的方块豆腐的时候，那位卖豆腐的小姑娘的身躯，就会从我的记忆深处跃现出来。

八、先闻其声式：

指开头写出主人公说的一句能表现主人公性格或心理特征的话，紧接着下文便是主人公出场从事的内容，即先声后人的写法。鲁迅先生描写《故乡》中的杨二媳，《红楼梦》里王熙凤的出场，就巧妙地运用了这种写法，生动传神地刻画了主人公的性格特征。

“求求您，大爷，卖给我一束玫瑰吧。”

这是一个小作者在写一个钱不够而极想买一束玫瑰的小女孩时开头运用的写法，语音简洁却把小女孩迫切买花的心情刻画得淋漓尽致。

九、设置悬念式：

文章开头叙写一些引起读者对主人公所从事件的发展和主人公命运满怀关切心情的语句，造成一种悬念。这种开头能激发读者急着看下文的欲望，具有很强的吸引力。

有个同学在写“哥哥的秘密”一文时，开头用了这种写法，博得了一些阅读老师的好评。他是这么写的：

我发现哥哥的秘密了，告诉你，你可别向外人说，我哥哥有对象了！真的，不骗你，这是我从他日记上发现的。那一天，哥哥在写日记，我凑过去看看，可哥哥却一摆手，不让我看。就在那一瞬间，我瞥见了一个老大的字：“爱”。你想想，像哥哥这么个二十多岁的大小伙子，除了爱情，还有什么“爱”呢？怪不得哥哥每天都很迟回家。

十、渲染气氛式：

文章开头运用生动形象的语言，描绘出一处特有的环境或景物，渲染出一种与主人公心情或命运相关的所特有的气氛。这种写法，即渲染气氛式。初中语文教材里，很多文章开头运用了这种写法，如“七根火柴”“最后一课”“故乡”等。

有个考生在写《我讨厌这种生活》这篇文章时，开头就极好的运用了这种写法，博得了监考老师的微笑与默叹。

又是一个阴雨连绵的早晨，我的心情也像这天气一样沉闷，孤零零的走在由学校家庭两“点”所确定的“直线”上，雨点虽然不大，可也快把我的衣服淋湿了。我讨厌这天空，也讨厌这单调的生活，低着头两眼不厌其烦地盯着两只不停移动的脚尖„„

记叙文的结尾

与开头一样，文章的结尾也是相当重要的。成功的结尾，能使读者更深入、更透彻地理解文章内容，进一步领会文章的中心思想；精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力。选择结尾的方法，也必须从全局来考虑，要

使记叙的事件完整清楚，使文章的结构首尾呼应，以求得更好地表达中心，达到

写作的目的。下面介绍几种常用的结尾方法。

（1）自然顺畅的结果交代法

聂华苓的《人，又少了一个》，写了一个女乞讨者三年前后的不同形象与神

态，表现了人格的堕落这一深刻的主题。文中作者未加任何评论与分析，只是用

白描的手法，记述了事件的经过。结尾写道：“砰地一声，大门被踢上了。那女

人回过头来，冷笑了一声，然后漠然望了我一眼。她已经不认得我了！”这一不

加修饰的自然结尾，给读者留下了无限的思考余地，令人回味无穷。

（2）画龙点睛的全文总结法

这种方法，一般是用议论或抒情的方式概括全文中心或对文中的人物、事件

加以评论。《谁是最可爱的人》一文的结尾段就属于这种类型，这段文字兼用议

论与抒情的方式结束全文，最后一句话点题：“你一定会深深地爱我们的战士，——他们确实是我们最可爱的人！”

有时，用来总结全文的还可以是名言、警句或诗句，这样的结尾更是言简意

赅，起到画龙点睛的作用。如《驿路梨花》的末段“我望着这群充满朝气的哈尼

小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句话‘驿路梨花处处开’。”

（3）含蓄深刻的启发联想法

鲁迅先生的《故乡》的结尾是最典型的例子：“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”

这段话含蓄、深刻，一语双关。启发人们为创造新生活勇敢地开辟道路，使全

文的思想感情得到升华，体现了鲁迅“韧”的战斗精神。

（4）照应开头的首尾呼应法

结尾要呼应开头，这是记叙文的一般写法，很多文章都体现了这一特点。郭

沫若先生的《白鹭》一文开头就说：“白鹭是一首精巧的诗。”结尾又说：“白

鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”“白鹭是诗”，这一不寻常的比

喻，特别是结尾具体化为“散文诗”，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。

前文提到的《谁是最可爱的人》的结尾，也是与文章的开头遥相呼应的。不

仅又一次回答了文首提出的“谁是我们最可爱的人呢？”这个问题，而且抒发了

强烈的感情，增添了文章的感染力。

（5）激励读者的感情抒发法

有些文章结尾既不是总结中心，也不是启发联想，而是作者直抒胸臆，表达

强烈的爱与憎。《白杨礼赞》的结尾就大声疾呼道：“让那些看不起民众、贱视

民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视

这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！”

文章结尾与开头一样，方法也是灵活多样的，而且没有固定的模式，以上提

供的方法仅供参考，写作时要根据内容与中心的需要恰当运用，不能生搬硬套。

作文：牵挂是一种生命形态，是人人需要的精神磁场；牵挂是一种情愫，是无处不在的情感琼浆。牵挂是中天上的一轮明月，是连接两岸的桥梁„„

请以“牵挂”为题，写一篇不少于800字的记叙文。

赏读：结尾分类积累(部分内容可用于文章开头)

面对挫折/坚强/苦难

别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对，抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。

当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中;当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。

我知道：世上本没有恨，只是心中的委屈多了，也便产生了恨。

每当想起这件事，我心中总有一种委屈感，只是这种委屈绐终没有升华成恨。也许正是这种委屈，造就了我坚强的性格，使我在今后的人生道路上都能坦然面对各种挫折。

巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色;走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道;登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。《直面苦难》把握/做最好的自己/珍惜

船的命运在于漂泊;帆的命运在于追风逐浪;人生的命运在于把握，把握住人生，方能青春无愧。

生活告诉了我：回忆是有毒的，无论过去多么辉煌，或者多么暗淡，它都永远地离开了我们。一味地回忆过去，会让我们的神经变得脆弱;只有把握现在的每一瞬间，满怀着信心和希望，才能争取和抓住每一次成功的机会。

往事如歌，在人生的旅途中，尽管有过坎坷，有过遗憾，却没有失去青春的美丽。相信自己，希望总是有的，让我们记住那句话：错过了太阳，我不哭泣，否则，我将错过月亮和星辰。心的本色该是如此。成，汝朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站;败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本无主，男儿当自强”的倔强。荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云;辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。

生命不是一篇“文摘”，不接受平淡，只收藏精彩。她是一个完整的过程，是一个“连载”，无论成功还是失败，她都不会在你背后留有空白;生命也不是一次彩排，走得不好还可以从头再来，她绝不给你第二次机会，走过去就无法回头。

*如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉;如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。

*青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆--历久弥香;青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹--绚丽辉煌;青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁--固若金汤。

*大海如果失去巨浪的翻滚，也就失去了雄浑;沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了壮美;人生如果失去了真实的历程，也就失去了意义。

作文开头与结尾 第2篇

进爸爸怀抱时被狠狠地坚定。

„„

吴雪萌

隐隐中有种冲动，似乎要与什么诀别。这个念头，在我终于不堪一次次考试的重负，哭着冲出校园，扑我逃离校园，却在这儿接受了一次心的教育，原来这也是课堂，我将从此奋力成长，直至成为参天之美，达到梦的光点。

向母亲学习

„„

许晗

风，无声，吹绿了大地；爱，无言，温暖了心田。母亲沉默的爱，永远是我学习的榜样。

水中玉

„„

杨毅

生活似水，悄无声息地从我们眼前流过。细细谛听，却能听见重重叠叠的水声。布满沙石的玉石，只有放在生活这水中，才能露出里面的玉。

烤地瓜的学问

吃了，烤地瓜还有很多学问呢。

„„

杜庆茹

你烤过地瓜吗？没烤过总该吃过吧！那香喷喷的烤地瓜，想着口水都“飞流直下三千尺”了。可别顾着唉，最后以失败告终，烤地瓜还是离我而去了。其实无论做什么，就算是“万事俱备，只欠东风”也是徒劳了。

不仅是烤地瓜，有学问。生活中的点滴都有值得我们学习的地方。哈！错过烤地瓜，却在精神上饱餐了一顿。

心里的触动

夜，在静谧中驱走了光明；风，在颤粟中带走了温暖。„„

黄毅

我悄悄走回书房，关上房门，拉开窗帘，打开心灵的窗户。隐隐约约里，分明望见那微弱烛光下的影子。挥走手中的毛笔，写下两个大字，深深烙印在心灵的深处——坚强。

想笑就笑

中考临近，心中小鼓猛打，畏惧。

朱晓琳

是她，一个身有残疾的女孩，一个甜美的微笑，一句“想笑就笑”，让小鼓停奏，让我的心安定，让我„„ 饭桌旁，„„

谢谢，让我的心飞扬，让我学会了想笑就笑，让我心中的小鼓停奏，让我学会了乐观。最重要的学习

向生活学习，有时候是要交学费的。

何宏宇

——题记

“小心啊——”

一辆呼啸而过的救护车，躺着绝望的我，默默地望着窗外。„„

在这件事中，我才了解好奇心也许会使你误入歧途。我们向生活学习时，也许付出了一生都无法弥补的代价。然而，更重要的是，我们获得了受益终生的道理„„

请向我看齐

将把我吞噬得一干二净。

„„

黄珊琳

我承认，我曾经是个自卑的孩子。每天都生活在别人的阴影里。那些时光，将我最后一丝勇气磨去，即又是一个月的苦练。大赛时，我以上拳，格子以左勾拳同时夺冠。面对镜头时，我们相视一笑，一同对着镜头大喊：“请向我看齐。”

铿锵的撞击

驱而去，吹动着床上鲜红的成绩单。

„„

苏学超

阳光透过帘子的缝隙无照进房里，却无法照亮房里的黑暗，书本散落一地，仿佛形成了喀斯特地，风直他的生活是如此的艰辛，相较之下，我这一点挫折又算什么呢？从他的背景中我学会了坚强，学会了如何坚强面对生活。

向表妹学习

„„

杨臻

那次的经历让我学习到不能戴着有色眼镜看人，表妹纯真的话语让我觉得脸上火辣辣的。这次经历让我认识到不应戴着有色眼镜看待别人，我要向表妹天真无邪的思想和纯真学习。

星星眨眼

我指引方向。

„„

那一刻，怯懦的我在你面前，学会了勇敢。

施少杰

在时间的长河中漫溯，我渐渐地发现，当乌云密布的时候，优秀的我竟迷失了自我，我需要一缕阳光为那一刻，迷失的我在你面前，看到了阳光，学会了杨帆起航。

那一刻，我问你：“难道星星是因为你的善良眨着眼吗？”我突然发现，我要向你习的还有好多好多„„

意外的学习

叶宏胜

心情如布满蛛丝的干墙角般灰暗，又一次大考失败了，心情跌入了谷底。不久后，学校组织参加社会实践学习„„又是到盲聋哑学校基地。„„ 参加社会实践学习，我意外地学习了盲聋哑学生的乐观，他们可以成为生活的强者，我也可以成为学习的强者！学习他人，我获得了最宝贵的精神财富；学习他人，乐观精神会让我走向更美好的明天！

淡茶人王

黄娜娟

袅袅的茶香，如烟如雾般萦绕，似水的柔情，由清澈的茶水中，肆意的拨洒。

中考的步子越来越紧，我的一颗心也随之七上八下，不是安宁。桌上叠着越来越高的辅导，总让我不自觉产生出一种错觉，它要倒了，一如我的心。

爷爷把我叫去陪他喝茶，我心里直纳闷，这都是什么时候了，喝什么茶„„ „„

从爷爷身上，我明白一种人生态度，人生如茶。爷爷，我明白了。

我轻轻地执起一杯茶，细细地抿了一口，让我温暖的茶香萦绕在我的心头，跃出一片乐土，心里永远铭刻：淡茶人生。

吹奏出学习之音

最近的一件事让我学习他人的重要性。

丁佳颖

“凤凰上击九千里，绝云霄，负苍天„„”小时候，我自以为是一只凤凰，对周围的一切不屑一顾，可我吹长笛很好，可一曲子将我难住，我发脾气，后来向平凡的小红学习用心灵和微笑去吹奏。„„

我轻轻拿起长笛放在嘴边，虚心微笑吹奏着曲子，吹奏出虚心之音，吹奏掉先前的高傲，吹奏出向他人学习的乐章。

生活不曾骗你

疼爱，美梦往往成真。生活又何曾骗你？

（记述了十六生日看见成人世界的黑暗，倍感迷茫。）„„黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。

庄旭航

“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急。”课本里普希金的话似乎离我们十分遥远。生活安定，师长其实生活何曾骗你？它给了你美好，也给你丑陋；它给了你快乐，也给了你痛苦。生活是最好的老师，不须言语。择善而从，其不善而改，才是你最好的学习态度。体验生活，并批判地接受，才是生活的真谛，学习成长的真谛。

那年朱丽叶十四岁

割的慢镜头，定格了我的童年。

„„

李丹莹

有时候，不疑难问题地闭上眼，故乡的旧祠堂，漫山遍野的鲜花和安琪明亮忧伤的双眸，像一幕幕被切生活是最好的老师，它教会了我对于命运给我们安排不同的人生，我们都应该是毫无怨言的。我知道这个盛夏，七月流火，年轻的战场任我奔跑驰骋，闯荡出属于我的一片蓝天。而那些深情款款的年岁和十四岁的朱丽叶，将永远留在我心底。

一枝铅笔，一位老师

启发。

„

莉娜

那只是一枝普普通通的铅笔，在画纸上来来回回，诠释美丽。它就像是一位老师，使我„„至我的„„铅笔以平凡创造了美丽，使我学着脚踏实地，一眇一个脚印地去创造属于自己的精彩。

随故园之音成长

„„在梦魂萦绕的故园之音中学习着，成长着，升华着。（主题：有关在学习南音中领悟到家乡的文化等）„„

在故园之音中学习着，成长着，升华着。在袅袅烟雾中，„„

洪静

作生活的门徒 康斯明

年华似水，匆匆一瞥。无知懵懂的时光已在生活的洗礼中渐行渐远，“吾将上下而求夺”的谏言常常地印在心头。当一个人与追求同行。便于工作一花一草为师，一张飘摇的蝴蝶翅亦为师。

„„

思考之际，蝴蝶年已飞向天空。我的心在生活这位老师的淳淳教诲中逐渐释然。拜师生活，做生活的门徒，必将受益无穷。

父亲·叶儿

我总想着向父亲学习，殊不知，父亲竟在向叶儿学习。„„

苏若琳

我从父亲身上学会了乐观旷达，从叶儿那儿明白了顽强拼搏，更从大自然与生活中了解了不少道理，因为我始终记得父亲的话。

“你要向生活与大自然学习！”

生活是最好的老师

王页天

每当提起佛教，诸君想必会在脑中浮现出一幅几个老和尚打坐念经的图画。凡僧之痴，令人发笑。然而，诸君可知否？曾有过那么一个流派，曰禅。有过那么一个和尚，曰“百丈禅师”？

„„

生活是最好的老师，哲人诚不欺我。让我们乐于学习，向他人学习，向生活学习。也希冀世间不再有范进，孔乙已了。

中间内容要点： 百久禅师在劳作中参禅 《齐民要术》《天工开物》„„ 《水经注》《徐霞客游记》„„

英国文官考试制度与僵化的科举制导致结果不同 牛顿由苹果得三大定律 王阳明“格”竹失败 向生活学习

„„

母亲现在一定正戴着草帽顶着烈日在校门口等待吧！这生活中平凡的母爱，使我丢弃了虚荣心。

杜培升

生活是最好的老师，向生活学习。使我受益匪浅，而生活中的母爱，更使我觉得，应向生活学习。

小船行，我能行

满载星光的小船，带着我最美好的心愿，驶向远方。„„

黄周扬

小船必将穿越风雨„„长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，船上刻着我坚定的誓言：小船行，我能行！

学泡茶是门艺术

„„

陈志川

大家可能感受过“乌龙神韵传千年，观音剞香飘四海”的意境，可未必体验过学泡茶的酸甜苦辣。如果你想喝茶，下次我泡给你喝哦！当然如果你想学泡茶，我也乐意传授哦，处处时时学习嘛！

学会开花

夏天到了，又是木槿开花的季节。„„

陈佳琰

木槿，我也要开花了。今年的夏天，是我们的季节。

饭桌上的一堂课

„„

身边的人，总有亮点，值得我们学习。

林霖

我总以为，只有儒雅之士才值得学习，只有英雄模范，才值得敬佩。可我发现，我错了„„

那面红旗贴纸

那是烈日炎炎的五月，圣火的热情弥漫全城。

毛晓熠

当我从楼梯下来，看见楼上的那个小男孩正趴在被烈日烤得发烫的塘水泥地上，专心致志地做着什么，好奇心作祟，我上前凑凑热闹。

我发现他正目不转睛地盯着地上一面红旗贴纸„„ „„

他用他那颗真挚的红心，使我学会了爱国的正直含义，学会了为心中那份真诚坦挚留下一片净土。

在画画中成长

而谦虚地点点头。

„„

吴恺云

“她的笔触细腻，流畅，阴晴过渡的处理也自然，是这次作品中较好的一幅。”我听着老师的点评，微笑我细心地将这幅画收藏起来，它见证了我画画学习的历程，也见证我一步步成长的历程。

“你女儿画得真棒！”隔壁的刘阿姨对着妈妈称赞着我，我微微点点头笑了，眼前又浮现出那幅画„„

学无止境

„„

陈通

“活到老，学到老。”不错的，人只有不断学习，才能充实自己。这样到老了才不会遗憾。学无止境。是啊，人生就该如此，不断学习，掌握本领，充实自己。毕竟，学无止境。

那一抹不屈的绿

„„

那一抹绿教会了我永不屈服。

粘辉煌

春天来了，春风从塞外，从雪山吹来，吹绿了神州大地。

萌芽

„„

吴佳颖

刚刚下过一夜小雨，规范的花瓣散在湿润的泥土中，曾经光鲜的色彩变得黯淡。我终于学会，从心底让爱萌芽；我终于学会，从苦难中让希望萌芽。

衣服上的黑点

啊，错过了飞机就惨了。

„„

陈美陵

“快来不及了！”我瞥了眼手表上的指针，心里喊到。阿姨说两点出发，那可是我梦寐以求的迪斯尼乐园那衣服上的黑点让我明白了：凡事应先往自己身上找错误。生活中，处处皆学问。

处处“见习”

生活无处不藏奥秘，处处见习皆学问。„„

你向着生活学习，我向着你学习。处处“见习”，处处得学问。

吴晶晶

勇敢，让挫折零落

我的生命之树绽出有力的年轮，因为 „„

何凌芳

特到繁华落尽，曾经跌宕的情节也许只像花开花落，雁去雁归般，但只有要勇敢面对，所以必经的挫折都会如花凋谢般零落。

„„

„„„„生活让我学会

生活中，总有一把钥匙属于自己

颜夏菲

春天在花开的声音中苏醒，夏天在香樟的绿中膨胀，秋天在落叶的黄中飘零，冬天在雪花的凝结中蔓延，它们是钥匙，开启四季。向生活学习，总有一把钥匙属于自己，在生活的激流中握紧它，开启人生航程。

„„

巴金说：“生活就像激流，有拼搏也有沉沦。”在生活激流的拼搏，摸索到属于自己的钥匙，那是生活这位良师告诉我：在困境中泰然处之，方可达彼岸。

不速之客

郑阳帆

懒懒的午后，斑斑点点的阳光在绿叶上匍匐，空气里酝酿着一股浓郁如蜜的芳香。我随意翻动着朵文集，米兰昆德拉在书中问我们：生命的意义是什么？我思索着„„

„„

在这个没有下午茶的午后，一只蜗牛未经预约地访„„教会我生命的意义。

向老板娘学习

间混为一体，凌乱而横糊，我被笼罩在这雨声中。

„„

黄怀毅

雨点打落在泥土里，形成一摊烂泥。暴风雨中的街头，穿梭着点点伞花，却没有一个是属于我的。天地顿时似乎有一缕阳光从窗外射进来，温暖着屋的一切。我的心情倍如高兴。向他人学习，我学会了诚实。

栏杆下的教诲

站在三十一楼，握着油漆下剥落涂满铁锈的栏杆。„„泛想联翩。

董张帆

学会拼搏

小岛不禁使我想起„„

„„

傅万峰

投一石于岁月的长河中，溅起的水花在水面跳跃，荡开的一圈圈涟漪动着我的情思。心海中写着拼搏的小胖的精神感人，学习拼搏，我们会成功。我想学习并不只只是技术，更多的是精神。因为精神引领带希望，引领我们冲向成功。

母亲是我的指向标

师。

„„

骆映希

我有一位好母亲，她不仅给我一个强壮的身体，还教会我做人的道理，她是我们指向标，是我最好的老母亲就是这样潜移默化地影响我，„„我要向她学习的还有很多，她的勤劳，她的善良，她的孝敬，„„她是我人生路上的指向标。

馨声一缕

„„

陈可薇

你手中的馨香一缕，化作我心中的心香一半瓣。是那缕缕的馨香，让我学会发现，爱缠绕的纤维。那一刻，我从馨香缕缕中寻找到了爱的踪迹。那一瞬，我学会在平凡中感悟爱，那一刹，我学会发现爱。我重新提起笔，将窗外青石板上那爱好轮廓细细勾勒。

樱花叶里的真诚

起一个与真诚有关的故事。

中心大体内容：

王文怡

富士山的春天，淡粉的樱花娇小玲珑地挂在枝头，缀着一冬的长梦，我望着眼前青葱招摇的樱花叶，想我第一次去日本，孤僻，不善交际，在日本小学的结对于活动认识一个女孩叫上间蓝。我们语言不通，只能靠手势和简单的英语交流。我在她的真诚中被她感化。她送我一片樱花叶，包含着真诚。„„

如今，我第二次到日本，此时的我早已不在孤僻，我学会了真诚待人，你看。不远处那嫩粉的樱花，也像我露出了真诚美好的笑靥。

带着微笑出发

微笑出发。

„„

爷爷的身影烙印在脑海中„„

一分豁达，一分淡然，扬起风帆，带着微笑出发！

王冰冰

温情款款的小巷，轻柔一如梦境般的水波。落落余晖，是爷爷那身影，坠落在无尽的夕阳中，„„带着

向学而生

„„

奖状背面写着：

生活的本质不在于经历，而在于学习。

施燕红

那个金秋，我在劳动基地，收获了一份宝贵的人生财富。

学无止境

„„

郑文斌

人生就是一个不断学习的过程。一个人，只有不断学习，才能完善自我，走向成功。只有集“好学、善学、嗜学”于一身，才能完善自我，最终走上成功的巅峰。

学习阳光

张荣燊

——题记 大自然中有许多事物蕴含着不平凡的道理，只有多领悟、多学习，才能„„比如那天天照耀你的阳光。„„

窗外，雨过天晴，阳光依旧暖。

谢谢你，对手

“谢谢你！”

林诗娜

此刻，你定在隔壁的考场尽情抒写着自己的答卷。而我只想吐露自己从你身上学到的太多太多，说句：„„

所以，谢谢你，对手！

乐观如海

周晔

那天傍晚，父亲带着我去医院看望一位在地震中受伤的小女孩。

小女孩在地震中永远失去了左腿。夕阳柔柔地透过窗纱，洒在魄的背单上。小女孩微微坐在床上„„ „„

“叔叔，能带我去看大海吗？” 银铃般清脆的声音，叩响了我的心扉。„„

我没有理由在困难苦难面前卑观，在挫折面前懦弱。或许，应该让所有地震中的人去看看大海。

这一次，我不虚此行，我学到了小女孩的如海般的乐观。

学无止境，心乐于学

携一卷书香，漫步于林间，倘听古圣贤的教诲。„„

学，无止境；我，心乐之。

曾树烜

我向“左手”敬个礼

林琳

摊开自己的双手，仔细审视自己的左右手在生活中的磨砺，每每于此，总有截然不同的心绪一涌而上。右手„„像苍桑的老人，为了我的学习任劳任怨，令我佩服，生活中要向他学习。左手，懒惰，臃懒„„令人憎恶。„„

有一次我发现左手默默无闻„„ 令我震惊。

抹去过去浅陋的认识，我向“左手”敬个礼！

欣然学习

我喜欢独自一人坐着看书„„ 我喜欢在课堂上，感受文学活起来„„ 我喜欢在生活中学习„„

„„我继续攀登，欣赏沿途风光，不断进步。

曾琳

学习就如攀登，不仅要达到目标，还要学会欣赏沿涂风光。

足球和圆

„„

施舒海

若学习只是停留在唐诗宋词或四书五经上，那便早已惘然于世。

当我第一次面对圆，我感到了震撼。它平滑而没有棱角，这莫不是一种生活态度。那年我10岁，第一次学会了深思，正值世界杯如火如荼地进行，当足球划着一道完美的弧线飞入网窝，我的精神有了寄托。

„„

足球与地球同圆，故具备了叩动世界的力量，四年一度的世界杯如同一场地震，震荡在亿万人心里，其 成功正不亚于一场战争„„

足球和圆，站在现实和理想的对面。„„生命的学习，时时而进行。

我的情感源泉

赖燕燕

一有空就打开电视，从看电视我学会了喜怒哀乐，爱恨情仇，我视电视为我的情感源泉。看的第一部电视剧是《飘零燕》学会了„„看过《倚天屠龙记》学会了„„

最后一课

一课。

„„

蔡冰滢

凄白的挽联如粉笔般朴素，黄色的寿被如含露的金菊。外婆无声无息地平躺在灵堂正中，为我教授最后外婆，请给我天堂的地址，让我寄去最后一课的学习报告。我会写下大大的“爱”字。

学习，我的最爱

王盈

我是一条书虫，这是我对自己的评价。在闲暇时，喜欢捧着一本书在家猛啃。时而被除数书中的丑角逗得捧腹大笑，时而为书中的英雄黯然离去而伤心落泪。每每此时，母亲就“嘲讽”道：“哎哟，感情这么丰富呀，将来要当演员呀。”“才不呢，我将来要当个大作家，与大家一起分享我的喜怒哀乐，所以，我要好好学习！”这是我的豪情壮志。

„„

我爱学习，而读书让我学会了许多。这些故事尽管普通，但却真实，我会将它们好好珍藏。

学着习惯

生活中有些事挺麻烦。

林丹扬

我家有两门，一个朝东，一个朝西。爸爸由于工作，每天东出门，西门归。这下子麻烦来了，他得在东门脱鞋，却在西门换鞋，因此总得走个十几米去取拖鞋。

（我帮爸爸提拖鞋，渐渐养成了习惯，后来，爸爸为了不让我麻烦。自己也养成了从东门回家的习惯）„„ 生活为我们带来些麻烦的同时，也赋予我们学习的机会。虽然习惯总在变，探索习惯的人也一直在变，但是，不变的，是贯穿于始终的情。

向生活学习，学习习惯，学习亲情。

生活处处有学问

我背起书包，踏上了漫漫回家路。

„„

赵磊

“考砸了，又考砸了！”一连串的考试失利让身处毕业班的我感到了前途的渺茫„„好不容易又捱到放学，今天的我足够幸运，遇上了两位“老师”。其实，真正的老师是生活，它教会了那位老人和年轻人，而他们再教会了我豁达，教会了我乐观。小电梯有大学问

„„

王蔚蓝

生活处处精彩，处处有学问。搬进新家一年多了，在小小的电梯中，我经历了许多，学会了许多。一个小小的电梯都有如此多的学问，使我获得了许多教育，何况我们的生活呢？只要有一双发现的眼睛，生活中处处都值得学习。

芦苇的路

丛丛芦苇，露出灿烂的微笑。

柯俊捐

朝远方缓缓铺开，那是一条无止境的，散布着学习芳香的一条路。孔子„„ 岳飞„„ 元泽东„„

这棵芦苇，就是你，就是我，铺成的路无不浸透着学习的芬芳。

渗出的阳光

便教会我许多。那一米渗出的阳光，是积极乐观的心态。

„„

黄梦露

“拥有一双明亮的眼睛，生活到处是真理”，伏尔泰曾感慨。我曾翻过生活这本宝典，那一米渗出的阳光无论多阴霾的天，总会有那一米渗出的阳光。向生活学习，在学习中生活。

学习花朵

梅。

„„

郭书琳

爷爷喜欢饲弄花草，因此我家阳台上常常是群芳争艳，花开花谢，种的花不断更损，惟一不变的是三角阳台上的三角梅依然笑得灿烂，我很感激这位“老师”，它教会我，在生活的舞台上绽放生命。

同样拥有芬芳的季节

洪佳盛

我骑在时光上懒洋洋地碾过一天又一天。母亲生气了：“去聋哑学校学学什么叫生活！”转了圈，发现手机丢了。哼！没学到什么，反倒丢了东西。我急去寻找。内心中的焦急如炭火般，一点便雄雄燃烧。

„„

他们失去的是色彩的声音，但他们却听得见人性的高歌；他们失去通往外界的窗户，但他们的眼眸却洞察心灵万里；他们踏入尘世的步履蹒跚，但他们为人的柱杖却光滑坚挺。他们同我们一样，脊梁同样伸直。他们手舞人性的花环，抛洒干属于他们的明天。阳光的一米同样爱抚他们，鲜花同样拥有他们的芬芳。他们也是世界的明天。

从这生活小事中我学到了：每一个人都拥有属于他们自己的芬芳的季节。

大地震的赠礼

„„

叶瀚

汶川大地震给我们带来了悲伤„„因时岔也给我带来了赠礼：它让我学会了坚强。我要像大地震中的孩子们一样，更加坚强地走在我今后的道路上，„„他们给我们赠礼：我学会了坚强。

冷暖自知

„„

生活之书于我是何等厚重„„

阮凯欣

生活是一本无字书。我们每时刻都有意或无心地在其中描绘着浓墨或淡彩

如人饮水，冷暖自知，我的努力与担当一定会换来收获。我相信。

终点=起点

„„

陈琛

那一天的那段旅程，就像一个句号，是终点，亦是起点„„

山上的风景很美，我带着生活给予我的坚持走下去，我想，我的人生也一定会很美吧！

小女孩·学习

叶炜楠

树叶打着旋儿，在空中翻舞着，如枯叶蝶一般，铺在我的身上，铺成了一件叶装，却掩盖不住我的惆怅。太阳光虽然刺眼，那太阳却似乎无力升起，躲在攀岩石后，微微露出个头，却使得那攀岩壁显得异常晦暗。（我静静地坐在林中的石椅上，双眼茫然地望着眼前攀岩壁，„„）

„„

我感激地望着小女孩，我从学校里学到了知识，却从小女孩身上学到了人生的豁达，这难道不更重要吗？

向空难学习

从报纸上看到个人、国家、全中国人向空难学习。„„

柯枸恺

汶川乌云密布，而泉州却仍是晴空万里。在电视上看到种种空难景象。

向灾难学习，灾区的人们学会了坚强与责任，领导人学会了如何建设国家，中国人学会子团结一心！灾愈重，爱愈深，志弥坚。

中国在地震中成长了。汶川也快放晴了吧？

紫色精灵

一阵微风，这紫色精灵便于工作跳起了欢快的舞蹈。

„„

林燕茹

我拥有“一帘幽梦”，那就是窗外的紫色牵牛花。它悠闲地垂挂下来，阳光透过它，洒下一片斑驳的影子。现在，那可爱的小精灵正扬起小喇叭，等待着我带着胜利回去呢？坐在庄严而寂静的考场上的我，想到了我的“一帘幽梦”，我的紫色精灵，我的老师。

多彩人生

吴姗姗 窗外的知了不知停歇地叫唤着，强烈的太阳光强烈地照射着，而我却丝毫不受影响，独处在属于自己的一片天地，思绪不断地扩散交聚在无限匹处„„

„„

生活中点点滴滴的小事映在我的脑海里，时刻激励着我，让我在回味中成长。

学海无涯

内涵，又可以放松自己，岂不快哉？真是学海无涯乐作舟。

„„

江壬

如今，对于身经百战的我来说，读书、学习已是一件快乐的事。可以用知识武装自己，可以丰富自己的经过一年多的努力，又重新做回了龙头老大的位置，蝉和蛙为我歌唱，窗外汽笛声也为我高奏凯歌，同学的喧闹声为我呐喊，继续扬着帆在学海中遨游着。

为思想打补丁

洪向涛

——题记 思想是人最深层的锦衣，然而这件锦衣却有着数不尽的漏洞，需要用学习来为它打上补丁。“活到老，学到老”，哲人告诉我们终生学习的道理。在我看来，学习不仅仅是用知识丰富头脑。„„

„„我会用终身来学习这些道理，为我的思想打上坚实的补丁，抵御更大的寒袭。

不败的花

雨的几日„„

„„

郭润婷

阳台上，三角梅绚烂地绽放着。我看着那一张张灿烂的笑脸，不禁嘴角上扬，思绪又回到那连续暴风骤是呵，生活中总有大大小小的困难与挫折，人生中总有失落的低谷。但生活还要继续，有自信，有乐观，有坚强，还有什么困难是不可战胜的呢？就像那不败的花一样，在阳光下用最灿烂的笑容迎接挑战。向三角梅学习，我相信，明天会更好！

春天来了

发现的心。

„„

丁湘琳

初春，生机盎然。我静静地倚在窗前，远望着窗外的一片生气，吮吸着芬芳，学习着孩童的目光和善于“冬天来了，春天还会远吗？”是的，我们应该学习孩子敏锐的目光和发现的心，用江绿描绘出一个最美的春天。

没有“最好”

„„

学会学习，因为世上没有“最好”，只有“更好”。

林紫薇

我是一个骄傲的女孩，认为没有什么做不到，直到那件事，才改变了我。

生活告诉我

„„

胡彬彬

成长的转角，我曾是个稚拙无知的女孩，生活告诉我：学会失败，学会哭泣，这就是属于你自己的成功。我释然，感谢生活告诉我：学会失败，这也是属于你的成功，学会接受失败，这也是战胜自我。阳光悄悄溢进心扉，我擦干泪，准备迎接明天的又一次成功„„

学习重生

其中包括——重生。

„„

芮思佳

大观园就像一个美好而又复杂的世界，其中每个人物都鲜活仿佛触手可及。我从她们身上学到了很多，透过散发着书香的白纸黑字，从王熙凤身上我学习到了：“凤凰”，如何带着空灵的性情浴火重生，方能永远展翅翱翔。

好力气比不过好学习

自大为耻。好力气比不过好学习啊！

„„

郭翔

胡锦涛爷爷提出“八荣八耻”的观念已深入人心，但我却真心想补充一句：以向他人学习为荣，以骄傲再大的力气，也没有比向他人学习重要啊！好力气比不过好学习。不错的，以向他人学习为荣，我常常理解到了。

生活教会我的

此不甚明白，时至今日才仿佛有了一丝领悟。”

„„

张司晴

记得很久以前在书上看到一段话：“生活是最好的老师，向生活学习，是生命中最重要的课题：“当时对生活一直在我左右，它给予我痛楚，幸福，坎坷。而我虔诚地感悟，一一温习品味，最终守到了云开月明。

向生活学习，我收获了勇敢，收获了坚强在以后的生命中，我将重拾微笑，笑对荆棘，继续聆听生活的教导„„

向“那盏灯”学习

里交织汹涌„„

„„

彭芃

“哈„„”刺耳的哄笑声像浪潮般冲击着他的耳膜。他低下了头，扽了扽衣服。刚才的情景在他的脑海一个月之后，《作文报》上刊登了一篇名为《向挫折学习》的优秀作文。作文下方，好评如潮。他看着报纸，冁然而笑，他知道，乐于学习的人，总会明亮。

告别失败，从零开始

陈琪琪

每个人都会经历一个十字路口，然后选择向左或是向右，我们会渐渐走近梦想，也会渐渐永离光明。我依稀记得，在那个十字路口，是那只永不屈服的小蜘蛛教会了我：告别失败，从零开始。

„„ 难道我不该学习小蜘蛛的执著与永不放弃吗？是的，就算失败也没有关系，因为我可以从零开始！

学习美丽生命 的珍宝，可以美丽我们的生命。因此，我总是乐于学习。

„„

黄晓霖

人打自一出生便在学习，学习说话，学习走路，学习对他人微笑。我一直认为学习是一种值得终生携带正是学习才使卑微的凡尘有了金子般的光芒。我从学习中明白了真诚、热情与感恩，在人生路上奋勇前进。不会学习的人注定只能当孤独的过客，经营单调的人生。学习，可以让我们的生命变得美妙无比，精彩绝伦。

故事里的坚强

马晓力

这是妈妈告诉我的一个故事，故事中的坚强是我学不尽的财富。„„讲述一位母亲经历表子后，却依然坚强地面对的故事。„„

这位母亲顶着来自因那事而变得异常暴躁的丈夫的压力，又生下了个孩子——那就是我妈妈的坚强在我总像是默默承受，而此刻却宣泄在她放纵的泪中。坚强不是不流泪，而是流泪后的咬牙。

作文开头与结尾方法摭谈 第3篇

一、常用的开头方法

1. 自然性开头文章。

一开始就交代出时间、地点、人物、事件。如, 《黄继光》一文的开头是这样写的:“1952年10月上甘岭战役打响了, 这是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。黄继光所在的营已经持续战斗了四天四夜;第五天夜晚, 接到上级的命令, 要在黎明之前夺下敌人的597.9高地。”这一段交代了时间、地点、人物及主要事件, 并引起了下文。这种开头方法的好处是清楚、简单、容易掌握。

2. 介绍人物开头文章。

开头对人物作必要的介绍, 便于读者了解。如:“詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京到张家口这一段铁路, 最早是在他的主持下修筑成功的。这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。”这种开头多用于写人的文章, 好处是简单明了, 并能引起下文。

3. 交代情境开头。

如:“1939年春, 著名的齐会战斗打响了。气势汹汹的日寇刚到齐会镇, 就挨了当头一棒, 被我军消灭了500多人。”这种开头多用于写事或说明文, 它的好处是清楚明白, 能引起下文。

4. 描写环境开头。

如:“夕阳照在小湖上, 没有什么风, 绿油油的湖面平得像一面镜子。岸边几棵垂柳, 垂柳外边是一望无垠的稻田。”这种开头多用于写事或写景物的文章, 它的好处是能渲染气氛, 表达心情。

5. 提出问题开头。

如:“你可知道, 大海的深处是怎样的吗?”这种开头的好处是吸引读者, 引人深思。

6. 总起句开头。

如:“松鼠是一种美丽的小动物, 很讨人喜爱。”这种开头的好处是思路清晰, 线索明确。

7. 点明中心开头。

如:“我的故乡在江南, 我爱故乡的杨梅。”这种开头的好处是目的明确, 结构严谨。

二、常用的结尾方法

1. 自然性结尾。

一件事叙述完了, 文章就自然收尾了。如:“‘冲啊!为黄继光报仇!’惊天动地的喊声沸腾起来, 战士们冲向敌人, 占领了阵地。”这种结尾的好处是自然亲切, 容易掌握。

2. 总结性结尾。

如:“茅膏菜、猪笼草都会吃虫, 真可以算是奇妙的植物了。”这种结尾的好处是明确、清楚、印象深刻。

3. 评价人物结尾。

如:“的确, 伯父就是这样的一个人, 他为自己想得少, 为别人想得多。”这种结尾好处是明确, 给人留下深刻印象。

4. 抒情结尾。

如:“五颜六色的风筝随风飘荡, 衬着瓦蓝瓦蓝的天空, 是那么鲜艳, 那么美丽。”这种结尾的好处是感动读者, 让人产生共鸣。

5. 含蓄结尾。

如:“小音乐家扬科睁着眼睛, 眼珠已经不再动了。白桦树‘哗哗’地在扬科的头上不住地号叫。”这种结尾的好处是耐人寻味, 引人深思。

6. 启发性结尾。

如:“这个绣着红五星的针线包特别引人注目。它是多年来周总理和邓妈妈随身带着的。是从什么时候起他们就带在身边, 一直带到北京来的呢?是从延安窑洞, 从重庆红岩, 还是从二万五千里长征的路上?”这种结尾的好处是含蓄, 引人深思。

7. 首尾呼应。

如:开头:“1931年深秋, 王若飞同志在包头不幸被捕, 敌人知道他是我们党的干部, 想从他的嘴里得到党的机密。”结尾:“敌人妄想用死来威胁王若飞同志, 他们的阴谋又一次失败了。”这种结尾的好处是结构严谨, 自然明确。

英语作文常用开头与结尾 第4篇

文章的开头一般来说应尽量做到开门见山,用简单明白的叙述引出文章的话题,使读者了解文章要谈论什么,一下子引起读者的兴趣。

一、英语作文常见的开头形式

(一)开门见山,提示主题

文章一开头,就交代清楚文章的主题是什么。如“How I Spent My Vacation?”(我怎样度假)的开头是:

I spent my last vacation happily.

下面是题为“Honesty”(诚实)一文中的开头:

Honesty is one of the best virtues. An honest man is always trusted and respected.

On the contrary, one who tells lies is regarded as a “liar”, and is looked down upon by honest people.

(二)交代人物、事情、时间或环境的开头

在文章的开头,先把人物、事件和环境交代清楚。例如“A Trip to Jinshan”(去金山旅游)的开头:

The day before yesterday my class went on a bus trip to Jinshan. It took three hours to ride here. The long trip made us very tired, but the sight of the beautiful sea refreshed us.

(三)回忆性的开头

用回忆的方法来开头。例如:“A Trip to the Taishan Mountain”)(泰山游)的开头是:

I remember my first trip to the Taishan Mountain as if it were yesterday.

(四) 概括性的开头

即对要在文章中叙述的人或事先作一个概括性的介绍。如“The Happiness of Reading Books”(读书的快乐)的开头:

People often say that gold and silver are the most valuable things in the world. But I say that to read books is more valuable than anything else, because books give us knowledge and knowledge gives us power.

(五)介绍环境式的开头

即开头利用自然景物或自然环境引出要介绍的事物。如“An Accident”(一场事故)的开头是:

It was a rainy and windy morning. The sky was gloomy, the temperature was low, and the street was nearly empty. I was on my way back to school. Suddenly, a speeding car came round the corner.

(六)交代写作目的的开头

在文章的一开头就交代写作目的,如通过文章要表扬谁,批评谁,或说明一个什么问题等。如“Pollution Control”(控制污染)的开头:

In this article I shall draw your attention to the subject of pollution control.

二、英语作文常见的结尾形式

文章结尾的作用是概括全文内容,进一步强调或肯定文章的中心思想,使文章意义表达得更加深刻。文章结尾的形式也是多种多样的,常见的有以下几种:

(一)首尾呼应

在文章的结尾,把含义较深的话放在末尾,以点明主题,深化主题,起到画龙点睛的效果。如“I Cannot Forget Her”(我忘不了她)的结尾:

After her death, I felt as if something were missing in my life. I was sad over her passing away, but I knew she would not have had any regrets at having given her life for the benefit of the people.

(二)自然结尾

随着文章的结束,文章自然而然地结尾。如“Fishing”(钓鱼)的结尾:

I caught as many as twenty fish in two hours, but my brother caught many more. Tired from fishing, we lay down on the river bank, bathing in the sun. We returned home very late.

(三)用反问结尾

虽然形式是问句,但意义却是肯定的,并具有特别的强调作用,引起读者深思。如“Should We Learn to Do Housework?”(我们要不要学做家务?)的结尾:

Everyone should learn to do housework. Don’t you agree, boys and girls?

(四)含蓄的结尾

用比喻或含蓄的手法,不直接点明作者的看法,而是让读者自己去领会和思考。如“A Day of Harvest”(收割的日子)的结尾:

Evening came before we realized it. We put down our sickles and looked at each other. Our clothes were wet with sweat, but on every face there was a smile.

(五)重复主题句

结尾回到文章开头阐明的中心思想或主题句上,达到强调的效果。如“I Love My Hometown”(我爱我的家乡)的结尾:

I love my hometown, and I love its people. They too have changed. They are going all out to do more for the good of our motherland.

(六)指明方向,激励读者

结尾表示对未来的展望,或期待读者投入行动。如“Let’s Go in for Sports”(让我们参加体育运动)的结尾:

As we have said above, sports can be of great value. They not only make people live happily but also help people to learn virtues and do their work better. A sound mind is in a sound body. Let’s go in for sports.

三、常见的信件开头结尾表达方式

(一)信件开头常用语

Your letter came to me this morning.

I have received your letter of July the 20th.

I’m writing to you about the lecture to be given next Monday. (我把下个星期一要作的报告内容写给你。)

I’m writing to ask if you can come next week.

How time flies! It’s three months since I saw you last time.

Thank you for your letter.

In reply to your letter about (the exhibition this year)…

Let me tell you that…

(二)信件结尾常用语

Please remember me to your whole family.

Give my best regards(wishes) to your mother.

Best wishes.

With love.

Wish you a pleasant journey.

Wish you success.

Wish you the best of health(luck).

Looking forward to your next visit to China.

Looking forward to the pleasure of meeting you. (十分期望见到你。)

Expecting to hear from you as soon as possible.

(三)表示感谢的信的开头语

Thank you for your interesting/kind/informative letter which arrived yesterday/this morning/the day before yesterday/last week.

Thank you for your birthday card.

Many thanks for your sending me the book on Shakespeare. It was very kind of you.

It was nice of you to send me the beautiful album of stamps which arrived this morning.(我今早收到了你寄给我的那本精美的集邮册,你真是太好了。)

I really don’t know how to thank you enough.

(四)表示道歉的信的开头语

I was sorry I couldn’t write earlier. I went on business for Beijing when your letter arrived. (很抱歉,没有早点写回信。你的来信寄到时,我到北京出差了。)

Sorry for delaying this letter so long. I’ve been terribly busy with the new term starting. 这么久才写信真不好意思,新学期一开始我就一直很忙。

I must apologize for not writing back.

(五)表示高兴的开头语

I was so/very delighted/happy/pleased to receive your wonderful letter.

I was very delighted to have the wonderful gift you sent to me. It was very kind of you.

(六)表示遗憾的开头语

I was sorry to learn that you were ill. I hope you are getting better soon.

I was so sorry that we didn’t meet when you were in Beijing last week. I happened to be away on business and didn’t come back until today.

(七)常见的书信结尾表达方式

I’m looking forward to seeing you.

I’m looking forward to your early reply.

We are longing to hear from you.

初中作文开头与结尾 第5篇

一、开门见山法

（1）交代事件基本要素的叙述法

《挥手之间》的开头，交代了事件的时间、地点：“一九四五年八月二十八日清早，从青凉山望下去，见有不少人顺着山上大路朝东门外飞机场走去。”

《记一次乒乓球赛》的开头,交代了时间的人物、起因和时间。

（2）开门见山、揭示主题的点题法

《背影》一文的开头写到：“我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。”

《白杨礼赞》一文开头就说：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。”

《美好生活的剪影》的开头使用的也是这种方法。

（3）把事情的开头作为文章开头的自然起笔法

一篇题目是《记一堂生物课》的作文开头是这样的:“上课铃声响了,大家都走进了生物实验室。”

二、非开门见山法

这里所说的“非开门见山法”,并非无“门”,而是使用写作技法(如议论、描写、抒情、引用等)、修辞方法(如设问、比喻等)或其它的方法(如设置悬念等)把“门”装饰的更美一些,使文章更添文采,进而更深刻、更生动地表现主题,更引人入胜。如:

（1）环境描写、渲染气氛的描写法

《驿路梨花》的开头描写了自然环境：“山，好大的山啊！起伏的青色群山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的春色中。”

渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛，对后文写边疆军民助人为乐的感人事迹起了衬托的作用。

例文《逝去的岁月》、《分房》开头使用的是这种方法。

（2）深化主题的议论抒情法

课文《谁是最可爱的人》、例文《不寻常的考试》都是用了这种开头方法。

（3）名言、警句、诗歌的引用法

《人民的勤务员》的开头：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”这是雷锋日记中一段著名的话，以这段话开头，对后文记述雷锋的事迹，无疑是起到了“文眼”的作用。

冰心的《每逢佳节》一文开头引用了王维的诗《九月九日忆山东兄弟》：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”入题新颖、感情真挚，点明了思念海外亲人的题旨。

（4）引人入胜的提示法

《第二次考试》的开头提出了一件奇怪的事情，引起读者的注意，自然会使人想到：“这是为什么？”急于从后文中寻找答案，因而增强了文章的吸引力。

（5）吸引读者的设问法

有一篇作文的题目是《我的家乡》,它的开头是这样的:“朋友,你到过我的家乡吗？你登过我家乡的山、游过我家乡的水、吃过我家乡的肥鲤鱼吗？”

文章开头的写法是多种多样的，这里不过提示了其中常见的几种。在写作当中，有时并不能单一地使用某一种方法，而是几种方法兼而有之。究竟使用什么方法开头，要从文章的整体构思出发考虑，要从表现中心思想的需要出发，通篇安排整体设计，选择最恰当的开头方法。

结 尾

与开头一样，文章的结尾也是相当重要的。成功的结尾，能使读者更深入、更透彻地理解文章内容，进一步领会文章的中心思想；精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力，结

尾当如撞钟，“清音有余”。选择结尾的方法，也必须从全局来考虑，要使记叙的事件完整清楚，使文章的结构首尾呼应，以求得更好地表达中心，达到写作的目的。下面介绍几种常用的结尾方法。

（1）自然顺畅的结果交代法

聂华苓的《人，又少了一个》，写了一个女乞讨者三年前后的不同形象与神态，表现了人格的堕落这一深刻的主题。文中作者未加任何评论与分析，只是用白描的手法，记述了事件的经过。结尾写道：“砰地一声，大门被踢上了。那女人回过头来，冷笑了一声，然后漠然望了我一眼。她已经不认得我了！”这一不加修饰的自然结尾，给读者留下了无限的思考余地，令人回味无穷。例文《记一次乒乓球赛》使用的也是这种结尾方法。

（2）照应开头的首尾呼应法

结尾要呼应开头，这是记叙文的一般写法，很多文章都体现了这一特点。郭沫若先生的《白鹭》一文开头就说：“白鹭是一首精巧的诗。”结尾又说：“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”“白鹭是诗”，这一不寻常的比喻，特别是结尾具体

化为“散文诗”，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。

（3）画龙点睛的全文总结法

这种方法，一般是用议论或抒情的方式概括全文中心或对文中的人物、事件加以评论。《谁是最可爱的人》一文的结尾段就属于这种类型，这段文字兼用议论与抒情的方式结束全文，最后一句话点题：“你一定会深深地爱我们的战士，——他们确实是我们最可爱的人！”例文《春天的色彩》、《分房》的结尾也是这样的。

有时，用来总结全文的还可以是名言、警句或诗句，这样的结尾更是言简意赅，起到画龙点睛的作用。如《驿路梨花》的末段“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句话‘驿路梨花处处开’。”

（4）含蓄深刻的启发联想法

鲁迅先生的《故乡》的结尾是最典型的例子：“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这段话含蓄、深刻，一语双关。启

发人们为创造新生活勇敢地开辟道路，使全文的思想感情得到升华，体现了鲁迅“韧”的战斗精神。例文《逝去的岁月》在结尾就做了这样的尝试。

（5）激励读者的感叹法

有些文章结尾既不是总结中心，也不是启发联想，而是作者直抒胸臆，表达强烈的爱与憎。《白杨礼赞》的结尾就大声疾呼道：“让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！”

文章结尾与开头一样，方法也是灵活多样的，而且没有固定的模式，以上提供的方法仅供参考，写作时要根据内容与中心的需要恰当运用，不能生搬硬套。

v 写作训练 v

1．试以“爱说爱笑的爸爸这两天怎么忽然变得少言寡语了呢？”为文章的首句，口头写一篇记叙文。

2．试以“最不爱唱歌的爸爸今天下班回来突然哼起了小曲”为文章的首句，口头写一篇记叙文。

3．试以下面一句话为文章的结尾，在其前边写一片断，或描写情境，或描写人物心理。

“此刻，响亮的‘嘟嘟嘟’的汽车喇叭声在她听来，真好象一首欢快而悠扬的乐曲。”

4．以下面一句话作为文章的结尾，写一篇记叙文。

“唉，有些东西渴望得到它时，往往憧憬得无比美好，可一旦拥有后，才会发现，它给你带来欢乐，同时也带来烦恼。” 5．检查以前的几篇作文的开头和结尾，看看能不能修改得好一些

爱心是冬日的一片阳光，使用饥寒交迫的人感受到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖，使孤苦无依的人即刻获得心灵倘若希望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒、播种、耕耘，直到收获的那一天。的慰

作文修改开头与结尾 第6篇

（一）学生作文展示

1、开头：

结尾：

2、开头：

结尾：

3、开头：

结尾：

4、开头：

结尾：

5、开头：

结尾：

6、开头：

结尾：

7、开头：

结尾：

8、开头：

结尾：

9、开头：

结尾：

二、小结修改写作方法 修改：突出中心观点，概括引用材料，语句精炼流畅。写作：开头

1、引用名言名句，提出观点

2、开门见山，提出中心论点

3、事例引入，提出论点

结尾

1、引用名言名句作结，回应总结论点

2、深入议论，照应论点

3、排比议论总结

4、对比辩证作结

三、2013年北京卷高考满分作文展示

（北京卷）阅读下面的对话，按要求作文。

科学家：假如爱迪生来21世纪生活一个星期，最让他感到新奇的会是什么呢？

文学家：我想，手机会不会让他感到不可思议呢。

科学家：我同意。手机是信息时代的一个标志物，简直称得上是一部掌中电脑，丰富的功能一定会让这位大发明家感到新奇。

文学家：手机的广泛应用，深刻地影响着人们的交往方式、思想情感和观念意识，或许这也是爱迪生意想不到的吧。

科学家与文学家各自对手机的看法，引发了你哪些思考、想象？请自选角度，自拟题目，自定文体(诗歌除外)，写一篇不少于800字的文章。

手机与幸福（议论文）

一千个读者就有一千个哈姆雷特，不同领域的人对手机的看法也会有所不同，这是理所当然的。有人说它是科学家幻想的结晶，有人说它是改变人们思维的工具，这些都是可贵而自由的言论，我们应该予以接纳。正如不同的人诠释着心中不同的幸福定义。

有的人拿着苹果五，觉得金玉满堂的物质生活才是他们心中的幸福。为了这份“荣耀”，人们节衣缩食、加班加点，有的不惜献出脏器，有的不惜出卖身体……

我们自然可以鄙夷他们，用“可怜者”、“无知者”、“愚蠢的人们”来形容他们，却怎么也不能否定他们对幸福的定义。因为同一个人对幸福的定义也是可以改变的。当他们后悔时，就将有新的幸福在等待他们的创造。

有的人更喜欢诺基亚，觉得它经摔，信号好，正如这些人对幸福是这样定义的：找一个安稳的人生伴侣，过一个平淡而互相扶持的生活。

记得小时候老师为我们讲述过这样一篇文章：有个在煤矿工作的小伙子，他老大不小该结婚了，但没有女人愿意嫁给整天挖煤的男人。后来，经人介绍，一个矮小而其貌不扬的女人进入了他的世界。这个女人可以为他洗衣做饭，可以帮他缝缝补补，但却不能让正常的男人享受到作为丈夫的权利——因为她身体实在太矮小了，夫妻生活很可能会让她受伤。如果是现在，绝大多数男人都会“踹”了这个女人另找，但他没有。因为他觉得自己已经足够美满和幸福了。

有的人会选择山寨机，一是功能多，二是便宜。这样的人生无疑是会受到人诟病，却又相当精彩的。能够花上更少的代价而活得自在、精彩，这就是一种幸福。

我们经常说高手在民间。中央电视台有个栏目《乡村发现》，里面就会介绍许多农民的发明，在我看来他们就是第三种幸福的定义者。科学发明需要很多的投资，在发明出来后又需要经过检测才能投入市场进行产品的售卖。然而，其中许多人的发明其实并不具有很大的实用意义，可却是那些“发明家”的珍宝。他们用少量的资源追求着自己的梦想，就算最终的结果只是博得人的一声惊叹，于他们来说，这就是足够了。

持有什么样的手机，我们就手握怎样的幸福。你大可不必拘泥于我的话语，就算是山寨机也可以活出你自己的高品质生活。

四、练习

2013年上海卷 阅读下面材料，完成作文。

生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎还有更重要的事。

这种现象普遍存在，人们对此的思考不尽相同。请选取一个角度，写一篇文章，谈谈你的思考。

要求：(1)题目自拟；(2)全文不少于800字；(3)不要写成诗歌。

标题 开头

正文（提纲略）

结尾走到茶几边，我认出了外婆的杯子，但是哪一个才是妈妈的杯子呢？突然之间，我觉得，自己真得太不了解父母了。当妈妈为我倒水时，我却不知她的杯子是什么样的；当妈妈为我夹我喜欢吃的菜时，我却没想过他们是爱吃淡一点，还是浓一点。。。2009年到了，意味着过去一年的逝去和新的一年的到来。妈妈为我操劳了一整年，仔细想想，现在的我也应该为她做一点点事了。

于是，我决定先将茶沏好再找杯子。学着爸爸平时沏茶的顺序，我先从茶柜里找出了一罐普洱茶，再往烧水的壶里加入水放在电茶炉上烧，接着，我将爸爸已经掰好的普洱茶片拿了两片放在盖碗里，等了一会，水开了，我小心地将水注入盖碗，将盖盖上，把盖碗里第一遍的茶水滤掉，然后再次注水，盖上盖，焖一会才两手并用地将茶水倒入茶海里，因为第一次自己动手，盖碗的烫手是我所没想到的，手忙脚乱的我弄得茶几上一片片的水渍。重复几次这样的程序后，我先帮外婆倒了一杯茶，因为外婆特别喜欢喝茶。当外婆从厨房走出来的时候我已经把茶都给倒好了，这时，外婆才告诉我哪一个是妈妈的杯子。

妈妈起床了，我双手捧着水杯送到她的面前，就像捧着一颗温热的心。妈妈一愣，随即脸上露出了微笑，她一手接过水杯，伸出另一只手将我拉进了她的怀里，那手轻轻柔柔地在我的头上抚摸着，接着妈妈在我的脸上深深地亲了一口。虽然妈妈经常亲我，但这一刻的亲吻却最让我感到幸福。我抬起头对妈妈说：“妈妈快喝吧，要不茶要凉了。”妈妈仰起了脖子，张着嘴巴，“咕咚，咕咚”地喝了几大口。看她那甜蜜蜜的样子，仿佛微苦的普洱茶也是蜜一般甜。

我记得在我小学的时侯，就读过一首曹值的七步诗：“煮豆持作梗，辘毂以为汁；秸在釜下燃，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急”。那时只知其大意，只知道曹操的长子曹丕继位，他在一些奸臣的影响下，担心他的同胞弟弟曹值篡位，便逼迫曹值在七步之内作出一首诗来，否则处死；结果他的弟弟就在七步之内写出了流传至今的“七步诗”。当时这首诗对曹丕也是一种极大的潮讽。

几个世纪过去了，社会和生活都发生了极大的变化；应该说人的素质也应有所提高；一个人生活在世上，是离不开亲情、友情和爱情的；有人说：打架亲兄弟，上阵父子兵，但是，兄弟姐妹的团结并不是真对与他人打架斗殴，在生活上，事业上应是不可或缺的照应；俗话说“一根筷子容易断，十双筷子断就难”；可见，团结是一种力量，只有团结才有攻不破的堡垒。

然而，就在生活优越的今天，兄弟姐妹往往因为一点小事，一点利益而你争我斗，反目成仇，甚而相残；我和我的朋友在聊天时有时聊及这个问题，有人这样评论：一个人生活在世上，如果不顾亲情，对兄弟姐妹甚至父母于不顾，那他在这个社会上和任何人都不要谈“情”字，特别是友情。

树大分枝，各自成立家庭后，在生活中一些小事是难免发生的，但要看你怎样去对待，把金钱和利益看的太重，那麽，你就会值亲情于不顾；看淡名利，注重亲情才是做人的底线；争则不足，让则有余，在利益和金钱面前，我们何不礼让一点，做一个有道德、有素质、有亲情的人呢？ 家和万事兴，团结是一种力量，让我们团结友爱，和睦共处，为个人的事业、为家庭的生活、为国家的兴盛而看重亲情、友情、爱情；把金钱和利益看淡一些吧！人过留名，雁去留声，希望在几十年之后，当你离开这个世界的时侯，留给后人的不是唾泣，而是美愉。

今天是她父亲的生日,她要回家和父亲一起过生日.我很理解她的想法,更理解她的思念之情.是的,她父亲已经六十多岁了,为了子女的成长与幸福,含辛茹苦,真的的不容易.话说过来,人一辈子真的很不容易.人年老时非常希望能够和子女在一起,即使不能在一起,哪怕一个电话甚至一个短信,父母也已经很知足了.我由于长期在外,很想念爸爸妈妈.想起过去,心里真的很辛酸,父母亲为了我们的成长真的付出了很多,然而他们现在又生活得怎么样呢?想起过去的一幕一幕,我心里很难受!我很希望做做子女的我们,踏踏实实地做好每一件事情,不让父母担忧,这是最基本的我们应当做的事情.谈到这里我不由自主地想起一部电影《我的兄弟姐妹》,这是一部关于亲情的影片,暂且不管故事的真实性,主要考究它的内涵.主人公齐思甜和哥哥齐忆苦、妹妹奇妙、弟弟齐天生活在一个不富裕却充满温馨和爱的家。然而在一个暴风雪的夜晚，他们的母亲旧病复发，咳得吐血了。父亲背她去医院，却出了意外，他们俩都亡故了。次日，另一家人搬进了四个孩子的家。性格刚强的哥哥无法忍受这个新家庭的种种，无奈地带着弟弟妹妹离开了家。他们开始四处奔波，寻找落脚之处。当实在没有能力照顾弟弟妹妹的时候，他把妹妹齐思甜送给一对正要出国的夫妇；把弟弟送给他的舅妈一家；又把小妹妹带到一对老人家中请他们收养。他自己和弟弟妹妹们便各奔东西„„20年后，齐忆苦在北京当上了出租车司机；齐思甜出国受到良好的教育，成了音乐家；齐天成为东北大学学生；齐妙却当上了舞厅小姐。在北京的音乐会上，思甜蓦然回首的瞬间，音乐霎时凝固了。他们四人拥抱在一起，泪水顺着另一支悠扬的乐曲落下，听众的掌声久久不息„„终于，他们有了一次永久的重逢。

齐思甜的父亲是一个音乐教师，他们一家人都生活在音乐的天堂里，这也为后来思甜成为音乐家打好了基础。父亲说：“人生路上有许多困难的事情，只要有音乐在，你的灵魂便不再寂寞。”这位父亲是伟大的，他乐观开朗，以身作则。尽管他和蔼可亲，但同时又是一个严厉的父亲。有一回，齐忆苦偷邻居家的鸡蛋，是为了满足妹妹小小的心愿。而他却因此挨了父亲的鞭子，还罚他站在雪地里很久。在父亲被分配到别的地方边劳动边教音乐时，他对这“莫须有的罪名”并没有悲愤倒下，而是瞒着家人当搬运工挨家挨户送木材，还干各种各样的粗活。他也没有一丝怨言，还对孩子说：“我没事。”懂事的孩子们也拿起了工具，帮父亲干活。他哼着小调，阳光幸福地洒在他们脸上。

可见,这位父亲是多么伟大，他以他的行动告诉了孩子们音乐的重要性及如何面对生活的苦难。

那么，又是一种什么样的力量，使后来的四个孩子重逢，使他们欢聚，使他们接受心灵的洗礼？

毋庸置疑，是亲情。

寒冷的冬天，四个孩子依偎在车站。他们在为下一餐饭而担心着。“哥，我饿。”、“哥，我冷。”、“哥，我想回家„„”弟妹们的话刺痛了哥哥。他说：“只要我还有一口气，就不让你们受委屈。”事实上他也这么做了。如果不是亲情，他又何必活得如此累呢？他又怎能忘记，那一晚，父母临走时对他的嘱咐：“你是哥哥，要照顾好弟弟妹妹。” 生活改变了许多人和事，也改变了他们。但是，亲情是始终不渝的。最小的妹妹齐妙长大后竟成了舞厅小姐！她离开原来的家后，养父母去世得早，加上无人看管，就开始堕落下去了。她在20年后与齐思甜相遇时，大言不惭地对她说她满足于当前腐朽昏暗的生活方式。但是自那以后，她回忆起以前的一点一滴，又不免伤感和懊悔。她发现自己对不起所有爱她的人，她的良心受到了谴责。于是，亲情的归来使她的精神方面的巨人复活了！她的灵魂才得以解放。

亲情给人以新生，亲情又犹如一支镇心剂。

亲情是心中的太阳，照耀着我们；亲情是温柔的春风，抚摸着我们；亲情如绵绵的春雨，滋润着我们。

亲情是雪，晶莹剔透；亲情也可以是雷，惊天撼地。

亲情可以是灯，温暖柔和；亲情也可以是微弱的烛光，不亮却很辉煌。不管怎么说，亲情一定是无价的宝藏。

没有了亲情，世界变得荒芜、凄凉；没有了亲情，生命则无法繁衍后代；没有了亲情，生活就单调枯燥；没有了亲情，人间也成了地狱。

亲情是沟通两代之间思想交流的桥梁，是一条连结两颗心的纽带。“兄弟姐妹原是天上掉下的水花，谁也不认得谁。但落在地下后，结成一体，结成冰，化成水，就永远也分不开了。”

“临行密密封，意恐迟迟归”，是亲情。“我在这头，母亲在那头”，也是亲情。