课改典型经验材料（精选6篇）
课改典型经验材料 第1篇
课程改革几年来,我校领导和广大教师，特别是中青年教师，以较强的责任感和较大的热情,积极投身到这一教学改革的洪流中,与进俱进,开拓创新,在课程改革实践中勇于探索,付出了辛勤的劳动,我们欣喜的感受到了广大教师的极大教育教学热情,哪怕是些比较“顽固”的老师，教育观念的转变已初见端倪,民主、平等的师生关系逐渐形成,新的课堂新的思想为学校增添了新的活力。
一、课改的有利条件及成果
自从我区进入课程改革以来，领导重视，组织保障有力。为了保证课改实验工作积极有效地展开，我校成立了以校长、书记为组长，教导处、教研组长、各学科骨干老师参加的课改领导小组，校长十分重视课改实验工作的开展，亲力亲为，对本次课改精神的理解比较到位，亲自主持召开课改动员大会。特别是西永小学的教导主任刘林同志到我校任校长以来，更是对课改予以了高度重视。在他的领导下，成立了教科室，任命了教科室主任，分管校本教研与校本课程的开发。他经常与教导处一起部署课改实验工作，制定课改实施方案，还深入课改年级的课堂听课，以他丰富的教学实践经验，对有问题的老师进行悉心指导，帮助解决问题。同时十分重视校本教研的研讨、开发，并在学校经费困难重重的情况下给予了经费上的支持。学校行政一班人在课改中以身作则，亲入教学的第一线，担任有困难的年级、班级的教学任务，这样的行为富有极强的感召力，激发了广大教师的课改热情，为课程改革的有效实施打下了坚实的基础。
课改实验老师培训工作比较扎实有效。在教导处的组织下，对于新的课程标准，采取了多次学、反复学、全校学、组内学、个人学的多种方式，让大家对课标理解透彻、掌握到位。每次进修校的教材培训，一定派任课老师参加。各级的教研活动，让教师们积极走出去，外出参观学习。新课程改革的春风老师吹到每一位老师的心中，让他们亲身感受这改革的浪潮。培训工作的开展，提高了老师的理论水平和业务素质，转变了老师的教育观念，取得了较好的效果，他们对课程改革的看法也在悄然转变，由当初的不以为然、事不关已到逼着改革、做样子应付检查，再到今天的积极参与、自觉反思，这就是进步！
组织教研活动是教导处的重要职责，积极开展教研活动是为了提高课改实验水平，积极推进新课改的实验。以前我校的教研活动大多是流于形式，无多大实效。课改以来，学校十分重视教研活动的开展，教导处不急于求成，而是步步为营，从基本工作做起，取得了良好的效果。现在我校每一学年都开展上好一堂研究课活动，大力提倡老师上研究公开课，听课、评课活动在全校各个科组展开。这些活动的开展，使全校老师的课堂教学观、教学实践逐渐摆脱了传统教学的束缚，形成了较好的教研氛围.校本教材的开发是课改的特色所在，我校非常重视校本课程的开发，积极创设条件，由教科室组织牵头，带领鼓励老师开设校本课程，目前我校已形成《诗歌诵读》、《手工制作》二门校本课程，由学有所长的老师担任课程的教学工作。
一批老师在课改实践中成长，课改实践转变了老师的教学观念，提高了老师的教学能力。在重视双基的同时，老师开始关注学生获得知识和技能的过程，开始关注学生态度、情感、价值观的形成，关注学生的学习兴趣和经验，提倡学生主动参与、乐于探究，培养学生合作与交流的能力。课改实验老师不仅在各级教研活动中推出了优质示范课，还在片区以及沙区的赛课活动中获奖，学生的创新能力和综合素质也得到提高。以前我校的老师怕动笔，不敢写，而今，在教导处的组织带领下，他们也勇于写出自己的教学体会，参加论文评选。只要跨出了第一步，下面的路就好走了，老师们的教育教学理论素养得到了提高，也小有所获。.新课程的实施改变了学生的学校生活，也让我们的老师感受到了时代的脉搏。
二、工作的反思
1、转变观念的问题。观念转变的问题是课程改革目标的重要内容，仍有少数老师对课程改革的意义认识不足，教育观念陈旧，在教学教研和评价工作中，常自学或不自学地走回头路，特别是某些老师，受传统思想的影响较深，再加上中国的国情，应试教育的思想较为严重，而老师的教学效果也要看成绩，这造成思想上一时难以转变。抑或个别老师职业道德不高，对工作懈怠，在学校形成一种不好的风气，阻碍了工作的开展。这些都要认真加以研究解决，特别是通过学习加大校本培训力度，进一步改进培训方式和教学研究方式，也要从思想上引起重视。
2、校本课程开发能力较弱。没有校本课程的课程体系是不完善的，校本课程的开发是课程改革的突破口。目前看来，因为教师们的工作任务重，时间紧，再者我校在校本课程开发上缺少经验，还需要进一步加强探索与研究。
3、课程改革需要教科研部门的大力支持，课程改革是一项系统工程，单靠教导处一个光杆司令是不行的，无论是从能力还是精力上都不足。除了学校班子的支持配合，通力协作，精诚团结外，还需要教科研机构在理论上给予支持，把理论研究与课改实践相结合，切实提高学校教学研究水平。
面对新课程这样全新的内容，教导处要开展全员培训，增强意识，更新观念。全体教师必须加强自学，收集信息，提高认识，掌握技能，综合体会，方能达到转变观念、提高教育教学的技能。教师必须确定以人为本、以生活为源、以价值为准、以实践为根、以创新为标等观点，改变学习方式，倡导自主、探究、合作的学习方式，转变教师的角色，成为新课程的传授者、促进者和研究者，成为学生的“伙伴”、“朋友”。
课改典型经验材料 第2篇
默默耕耘，潜心钻研。匆忙中，伴随新课程改革已走过了十年的历程。在上级领导的重视和指导下，我校教师在教学实践中锐意进取、积极探索，坚持在“改中学，学中改”，既稳扎稳打，又大胆开拓，勇于尝试。这期间有着许多硕果和迷惘，也有着许多汗水与困惑，可这一切都增添了我的信心——做21世纪的快乐轻松的语文教师。现将课改中的一些体会总结如下。
一、学而不厌，走在新课改第一线。
“问渠哪得清如许，唯有源头活水来。”我知道，只有自己真正领会新课改的精神，才能更好的参与教学实践。为此我翻遍所有能找到的教育报刊，利用课余时间上网浏览使自己的观念不断更新，思想更进步。
新课程所需理论和观念应体现语文的工具性和人文性有机统一，在教学中应是“自主、合作、探究”的学习过程，应把学生的主体地位与教师的主导地位联系起来，把语文教学与社会生活联系起来，重视学生实践，既生动活泼又扎扎实实地进行语文教学，进而全面培养和提高学生的语文素养。
新课程改革中应转变两种人的观念，一是领导的观念，二是教师的观念。教师的观念转变主要表现在怎样对待“教”与“学”的关系上，新课程改革要求教师在教学过程中以学生的自主学习为主，重视学生的“学”，重视学生的实践活动，而不重在教师的“教”。因此，教师应积极探索新的教学模式，进行新的教法改革，以实际行动来推动新课程改革。
二、亲历亲为，大胆摸索特色教学。
“ 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”多年来，本人身处教研第一线，大胆摸索，实践理论知识和先进经验。总结出了富有个人特色的教学模式与方法。
1、传统的语文教学中严重存在着“重文轻语”，“有文无语”的现象。新课程标准中也特别强调了要培养学生具有实际需要的口语交际能力。为此我把每节语文课的头五分钟时间让学生进行口语交际练习，进行“发出我的声音”系列活动。具体举例如下：
（1）、自我介绍：要求语言简洁，条理清晰，内容包括姓名、年龄、来自哪里、特长、理想等。
（2）、讲成语故事。要求语言简明，有条理。
（3）、讲述见闻与经历。内容不限，可以是“班风新风尚”“第一次炒菜”“系列感动中国十大人物”等，要求有中心有条理。
（4）、介绍环境、事物、说明事理。要求抓住事物的特征、功能、性质，环境的特征等方面进行说明。
（5）、一事一议，针对某一观点，某一现象进行评议。要求能简述事情经过，发表个人看法，力求连贯、严密，如针对“中学生上网利大还是弊大”，让学生发表议论。
（6）、进行口头作文。可先让学生进行片断练习，先叙述或议论一件事，再进行整篇训练。要求做到中心明确。
2、重视朗读。汉语语音有它所特有的显著韵律感——声音悦耳，音调柔和，节奏明朗，韵律协调，朗读教学过程中我们不能忽视它的音乐性,应该让学生在朗读过程中生动、形象、立体的再现文学作品，给人以美的享受，这就需要多种多样的朗读方法进行指导。
文章可范读，一堂声情并茂，娓娓动听的朗读课，能丰富学生情感，培养学生的审美能力，诱发学生的创造性思维，给人一种艺术的氛围。但对于初中学生来说，朗读技巧远远不够。在教学中，我们要重视教师对学生朗读的指导。通过教师的引读、范读、朗读技能的传授等，有效提高学生的朗读水平和感悟能力。如《紫藤萝瀑布》，文中大量的描写、抒情对于七年级学生来说，理解上就有一定的难度，所以教学中宜范读为佳，把文中积极含蓄、婉曲有致的感情读出来，创造艺术氛围，再让学生去学读。
文章还可个别读、齐声读、分组读、对比读、轮读、伴读等方法。语文新课标指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”学生是有着独特个性和鲜活生命的个体，由于知识积累、情感体验、思维水平不同，对同一部作品的理解会有一定的差异，在朗读技巧的运用上也会有所不同。就像朱自清先生的《背影》，有同学读出的是难以抹去的对父亲的眷恋；有同学读出的是追悔、痛楚的心情，对自己谴责盈在心间。我们不一定要求每一个学生都能成为朗诵家，但我们要肯定学生在朗读中的个人体验，有的学生开朗活泼、敢于表现，有的学生性格内向、寡言少语，课堂上就可以根据学生的特点，采用不同的方法激发学生的阅读兴趣，激发学生想把书读好的欲望。
3、开阔学生思路，趋向自由个性写作。
我们的作文教学现状，往往忽视了学生的个性特点。教师评价学生的作文习惯于凭自己的主观感受来评价，用成人的处世哲学和经验，从原则和理论的高度提出种种苛求，压抑了学生个性的发展。扼制了学生想象力的发展。当然造成这种现状的原因主要是应试教育过分强调共性，以考试分数作为评价标准。
写作是培养学生写作能力的教学形式，是形成学生世界观和培养学生个性的有效方法之一。教师在写作指导中不要设下太多的框框去束缚学生思维。教师的责任在于同学生一起分析作文要求，研究不同的写作方案，鼓励学生用自己的思维去表现自己的真情实感，写作时不拘一格。比如现在流行的话题作文，确定一个“话
题”让学生有宽阔的思维空间去表现自己的个性，表现自己对生活的真实感受，从而表现对写作角度的新颖创新。具体做法如下：（1）、模仿之中求创新。
仿写是学生作文的必由之路，教学中要多读多写，读写结合，范文引路。重视仿写训练，就补上了技能形成的必要环节。（2）、强化口头作文训练。
我在作文教学中，出一些开放性的题目，联系生活给学生做口头作文，然后让学生放心的、随心所欲的、自由的、大胆的去说，又让学生积极地、主动地去评去改，互相启发，“先放后收”。（3）、作文题目的选择。
我认为学生之所以害怕作文的原因之一就在与教师往往出与学生生活相距甚远的题目。作文教学应解除学生害怕和厌倦的心理，激起学生的写作兴趣。让学生写自己的学习生活，思想情绪、兴趣、爱好相关的题材，不要限制文体、形式，让学生畅所欲言，抒发自己的真情实感。孔子在《论语》中说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这样作文就能事半功倍。现在流行的话题作文也许就趋向于这一点罢。
（4）、让学生互相批改作文。
教师把个别作文批改权交给学生，让他们在批改同学的作文中显示自己的才能,在评语中感到自己是一个发现者。同学之间还会互相争论自己的观点，表现自己的个性，在评改中交流，讨论，互补。让他们尝到成功的喜悦，激发他们个性的发展。学生站在批改者的角度进入教师的角色思考问题，增强了表现个性心理特征的能力。
三、展望未来，带着成绩继续努力。
小议电费回收典型经验 第3篇
电费回收如此重要, 各级领导和每位员工上下一心、努力工作, 但为何每年、每月的电费回收率却不高, 回收情况不理想, 这其中都存在着哪些困难呢?根据十几年的电费回收工作经验来看, 主要有以下几点: (1) 大环境的影响。经济不景气时, 往往也是电力企业电费回收最艰难的时候。对工厂、企业来说, 当收益不佳, 面对欠债、税收、员工工资等入不敷出时, 电费是最后考虑缴交的。 (2) 先用电后交费的模式。这种模式造成在用户确实无力缴交时, 欠款已经产生了。对用户实施停电, 即便不再产生新的电费, 但已产生的无力缴交的电费往往成了呆坏账。 (3) 随着经济发展, 人口流动性加大, 有些房屋不定期无人居住, 催讨已经产生的这部分电费, 也十分困难。 (4) 电力是商品的概念尚未深入人心。目前仍有部分用户, 没有意识到用电交费就如同买卖商品一样, 买了商品就要交钱, 用了电就要交费。 (5) 随着城市、村镇的建设, 道路拓宽、民房拆迁等造成了电费尾款, 催收时, 催讨对象相互推拖, 造成收费困难。路灯、夜景工程等的用电, 常需要和政府部门多方协商, 回收不易。 (6) 基层的一些企、事业单位用电, 因种种原因, 拖欠电费, 催讨不易。
程溪供电所供电区域位于龙海市程溪镇, 地处山区, 供电范围247.3 km2, 比漳州市东山县仅小1.6 km2。现有职工29名, 人均负责8.5 km2的供电任务。共有台变181台, 低压用户16 100多户, 高压用户61户。自2001年改制以来, 该供电所连续十三年电费回收月月结零, 连续十三年“双结零”, 在客户服务分中心11个业务站中名列前茅。2013年, 该供电所年售电量6.88×107 k W·h, 全年电费总额4.506×107元。下面就这个供电所的先进经验进行介绍。
1 供电所制订了一系列有效的方法
为了有效防范电费回收风险, 确保全年电费顺利“结零”, 供电所制订了多项措施向电费回收工作“冲刺”。
1.1 建立电费回收考核责任制
各营销小组为责任部门, 负责各自管辖范围内用户的电费催收, 确保电费按时到账。将各小组长、各责任抄表员的绩效与回收率挂钩。连续两月未完成回收指标的抄表员, 供电所与其进行约谈, 并要求到所里值班。同时, 所里设有专人, 每日对各小组的回收情况进行短信通报。
1.2 加大电费政策宣传力度
采取多种形式宣传电力法规。利用电视、公告、宣传单等增强用户的缴费意识, 形成良好的缴费氛围。
1.3 提高电费风险的防范意识
建立客户信用与风险等级评估, 密切关注用电大户的经营情况, 建立电费回收重点户、难点户跟踪档案, 减少电费流失。
1.4 强化优质服务水平
以优质的服务促进和强化电费回收工作, 加强信息沟通, 争取客户的理解与支持, 全面促进电费回收工作的顺利开展。
2 供电所人人参与电费回收工作
以王成发为例, 进行详细阐述。王成发是程溪供电所一名普普通通的农电工, 朴实、憨厚, 他的日常工作是, 每月完成超过20 km高低压线路的日常巡视和维护, 负责2个行政村3个台区的抄表和催费。他的辖区是方圆20多千米的山区。抄一次表, 从家里到台区要走超过8 km的崎岖山路, 早晨天不亮就出门, 晚上天黑了还到不了家。他信奉一句话“热心服务到哪, 哪的电费回收就不成问题”。成发出门常背着工作袋, 这工作袋是“百宝箱”, 里面装满了钳子、起子、试电笔、胶布等工具。热心的他总是帮着孤寡老人垫上为数不多的电费, 免费修理老人、困难户家里的电灯, 甚至帮大家到镇区交电话费, 回村里时还要带上邻居家在镇中学就读的小孩。记得东楼村有个用户, 他家一停电就给王成发打电话, 说家里老是跳闸, 电送不上。成发二话不说, 利用休息时间上门服务。客户家装修豪华, 室内全部是暗线, 故障不容易查找, 他只好一个一个接线核查。这样上下攀爬, 不一会儿衣服就脏了, 汗流浃背, 查了一上午, 结果竟是此用户家的电热水器坏了引起漏电而引发的跳闸, 修理好后已经是下午一点钟了。
以诚待人, 以心换心, 点点滴滴汇聚成群众中良好的口碑, 对于成发的善良、热心, 朴实的村里人, 以实际行动回报着他, 村里人没有一户会拖欠电费。因此, 成发所管辖的村子电费回收率总是100%.
供电所里, 像成发这样的抄表员, 比比皆是。力所能及地为用户服务, 是该用电所一贯的优良传统, 也是他们十三年来能做到电费回收月月结零的“法宝”。
供电所辖区内有61户专用变用户, 电费比重占月度电费总额的40%以上。2012-08起, 为了月末电费抄见占比指标, 专用变用户从每月的15日抄表调整为月末的25日, 从抄见到电费发行后距离月底所剩下的时间已经不足5 d, 这无疑增大了电费月结零的难度。
从布置工作开始, 供电所就走访了每个专用变用户, 通知了电费产生的新时间, 要求用户在月底前需将电费缴交完毕。由于牵涉到开增值税发票、报账、月底资金紧张、银行不愿意划账等问题, 不少用户对此有抵触思想。供电所分组包片, 耐心地做工作, 力争取得用户的理解和支持。有个家具生产企业, 无论怎么做思想工作就是不同意改变缴费时间, 对上门的管理人员置之不理。怎么办?所里曾多次开会商量如何攻克这个钉子户。经多方收集资料, 供电所得知, 该企业因几个股东间不和, 企业管理混乱, 生产无序, 企业效益不好。因管理不到位, 力率电费经常被罚。供电所于是派出技术骨干人员入驻该企业, 为其检查、分析生产情况, 合理安排生产设备的使用, 帮助该企业合理地投入使用无功补偿设备。经过两个月的调整, 到2012-10, 该企业力率电费已经由罚变为奖, 生产转入正常轨道, 企业效益也得到提高。当得知电费缴交时间需要调整时, 企业老总握着供电所员工的手说:“你们对我们帮助实在太大了, 没说的, 我们一定无条件支持, 一定在月末及时将电费交上。”自2012-08抄表时间调整以来, 专用变用户电费回收工作在每个月月末仍能全部完成。
参考文献
[1]任藕.谈谈我公司的电费回收经验[J].农村电工, 2009, 15 (8) :34-35.
浅谈配网工程管理典型经验 第4篇
关键词：工程管理 控制 经验
1 工作描述
现配网工程管理人员少，面对繁重的建设任务，如何在单位内部加强电网建设工程管理，提高对工程整体的把控能力，让工程顺利有序的进行，是公司工程管理需要解决的重点问题，这就要求我们对公司配网工程管理进行深入的研究和思考，抓住工程管理的重点环节，运用科学的理论和方法，从项目计划，项目跟踪，项目控制等方面入手，实现确定的目标。
工程控制过程要求时刻对每项工作进行跟踪、监督，然后，对那些出现“偏差”的工作采取必要的措施。过程控制是一个多方协调的工作，要求工程管理人员对计划、物资、设计、施工、财务等多方进行协调，从而控制工程在可控的范围之内提高整体的管理水平，保证工程管理的顺利进行。
2 主要做法
2.1 夯实工程管理基础，建立工程项目的储备库管理。从管理层面上讲，计划是管理的核心，工程前期计划管理是工程管理中的重中之重，工程前期计划管理，就是工程管理的基石。把握好这个重要的环节，工程管理才不会被束之高阁。工程项目缺乏计划性就会导致项目进入施工阶段后难以实施，阻碍了工程的建设。为了加强对配网基建工程项目的管控，需要依托配电网规划，根据电网负荷预测，考虑电网设备运行情况建立配网项目储备库。在储备库中建立项目专项档案，包括了项目位置平面图、运行环境照片，项目的初步可研，初设方案，项目所在地的各行政村出具的保证施工入场的材料以及工程预算。为项目批复后工程的实施提供了基本保障。
2.2 未雨绸缪，通过项目储备库提高工程物资管理。工程能否顺利实施，正确完备的工程物资是基础。需要对工程所需物资提前谋划，纳入项目储备库管理之中。按照省公司农电配网典型性设计要求，针对配网常用的导线型号，杆型，各种配电变压器，柱上断路器的安装形式，以ERP系统中的项目物资导入表为基础，建立以ERP标准化物料为基础的标准化招标物料表。根据初设方案统计出储备库中的每项工程所需用的物资清单，放入储备项目的专项档案，极大地提高了工程物资招标的准确性，为工程的顺利实施奠定了良好的基础。
2.3 加强工程的质量过程控制，实现工程有序推进。施工阶段的质量控制可以分为以下三个阶段的质量控制，即事前控制、事中控制、事后控制。事前控制。依托配网标准化管理，将各种线缆架设，配变安装以及柱上断路器安装工程的标准化的施工工艺进行整理，针对每种安装形式的工艺要求，如：架设各类导线弧垂的要求，标准化变台的各种安装图，施工工艺的要求等等，作为储备库中的项目专项资料进行保存，并且将储备项目物资库中的各类金具，铁附件的加工图作为质量控制资料一并进行备案。事中控制即施工过程中进行的所有与施工过程有关各方面的质量控制。要求针对各项工作环节，尤其是隐蔽工程留存影像资料，建立质量过程控制卡。事后控制主要体现在工程验收时进行控制。为了能保证工程质量可控，工程管理人员每周组织施工单位技术人员，运行管理单位技术人员对上周完工的工程进行验收，针对出现的问题下发整改通知书，要求施工单位制定整改计划，按时整改。过程控制的重点是责任的落实，针对工程计划制定每个单项工程的实施环节并落实责任人，从而促进工程向前推进。
3 实施后效果
3.1 减少了工程后期施工的阻力，提高了工程物资的可利用率。以往项目实施中，总是会出现施工进地困难，工程无法进行的情况。实施了项目前期管理后，提前与村委，村民进行沟通，商定赔偿金额。减少了工程施工中的阻力，使工程进场率提高至90%以上。以往由于工程受阻，工程方案的变更等问题导致招标物资实际应用中出现偏差，有些物资在工程中无法使用，有些物资招标数量不够，对后续工程施工以及工程结算造成了不良的影响。部分工程物资招标数量供大于求，导致多余的物资在仓库中堆积，不仅占用库存，还造成了资源的浪费。实行项目储备库管理后，工程物资利用率达到98%以上。
3.2 加强了工程的施工质量控制，保证了农网优质工程的实施。以往施工队伍对工程施工工艺理解不深，施工人员素质高低不等，造成工程施工质量参差不齐，很多工程验收时无法通过，还要进行整改，造成了人力，财力、物力的浪费。通过项目储备管理，提前确定了标准化的施工工艺，提升了工程质量，保证了配网优质工程的建设，使优质工程的建设率达到了95%以上。
3.3 具有广泛的实用性和推广价值。创新是管理提升的有效抓手，是队伍素质提高的重要手段，配网工程项目的前期管理作为工程管理的一项重要手段，对工程的实施起到了至关重要的作用，减少了工程后期管理的成本，为各项工程的顺利实施保驾护航。而且项目储备管理完全可以作为一项日常常态化管理，不增加管理人员的人力成本，在行业内具有广泛的实用性和推广价值。
参考文献：
[1]陈伟坚.配网工程立项精益化管理体系的构建[J].沿海企业与科技，2011（08）.
[2]刘云峰.探析电力配网工程建设及管理[J].中小企业管理与科技（下旬刊），2012（09）.
课改典型经验材料 第5篇
今年以来，街道党工委着力完善机制、创新载体、丰富内涵，发挥“三会一课”磁铁引力作用，不断推动基层党建在城市建设中的新动能，增强基层党组织的凝聚力和战斗力，让“三会一课”落地生根、末端见效。
一、落实责任，严明组织纪律。
街道党工委坚持以提升为重点，突出党组织战斗力建设。
首先，严格考核问责。将“三会一课”制度落实列入全年各级党组织书记抓党建工作任务清单，并根据机关事业单位、六大社区、各居民区以及“两新”组织等不同领域，对“三会一课”定人定责定内容，健全完善责任链条。
其次，严肃组织纪律。对“三会一课”落实不到位的党组织进行“约谈提醒”，党组织书记本则不能评优;对无故不参加活动的党员，进行批评教育，详细记录在册，纳入年终党员评议。
再次，严格党性教育。把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为“三会一课”主要内容，将持续深入推进xx主题教育化作党员干部的自觉行动，牢固树立“四个意识”和“四个自信”，让“三会一课”真正成为党员经常性接受党性洗礼的“精神殿堂”，建立从而推动各级党组织和党员，在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致。
二、强化规范，严格程序到位
街道党工委坚持以规范为抓手，强调“三会一课”品质建设。一是实现“三会一课”全程记实。做到会前有计划、会中有记录、会后有档案。每个基层党组织年初制定每月活动计划，同时根据各支部的实际情况组织开展活动。二是明确“三会一课”主题内容。各级基层党组织每月活动做到明确学习日、服务日等时间节点，坚持开会前明确会议主题、活动议程、具体方式并进行公告，实现“三会一课”常态化、制度化。三是坚持批评与自我批评，提高“三会一课”质量。各级党组织把认真查找问题和着力解决问题贯穿于“三会一课”始终，引导和激励党员讲原则、讲真话、讲实话，用好批评与自我批评这个武器。做到主动自我揭短、直言开诚布公、真诚帮助同志，自觉经受严格的党内政治生活锻炼，增强党性修养，从而提升“三会一课”品质。
三、丰富形式，确保务实管用
街道党工委坚持以创新为载体，激发“三会一课”时代性。首先，更新理念求实效。从供需两端发力，实行分层分类实施，丰富学习内容，贴近实际、贴近工作、贴近党员，避免讲者“空洞无物”，听者“食之无味”，提升“三会一课”针对性和实效性。其次，创新载体求引力。运用互联网新媒体平台调动党员尤其是年轻党员参加“三会一课”的积极性、主动性，通过利用微信、微博等“互联网+”，打造数字化、直播式、互动式教育载体，推动“三会一课”传统手段与信息技术深度融合，提升“三会一课”感召力和吸引力。再次形式出新求“趣味”。倡导“现场式体验”、“开放式讨论”和“课题式调研”等形式，让“三会一课”走出会议室，进现场、到岗位，注入新活力，提升“三会一课”新气息。同时，积极探索“主题党日+”、“电影党课”、“专题党课+主题展演”等模式，以互动式、体验式、引领式等形式开展组织生活、党课和民主生活会激发党员参与热情。
四、凝心聚力，增强服务功能。街道党工委坚持以服务为目标，强化“三会一课”服务功能。一是在教育群众上下功夫。注重邀请居民群众参加“三会一课”有关活动，宣传十九大精神、国家惠民政策、社区发展规划等，有针对性地做思想政治工作，启发、提高群众认识，同心同德、凝心聚力搞建设。二是在听取民意上下功夫。各居民区党组织注重与群众交流“接地气”、聆听呼声“民意”。尤其是在重点工程、重大事项中，邀请居民群众代表列席有关会议，征求老百姓对党组织、“两委”班子和党员的意见建议，帮助基层党组织、党员改进提升工作。三是在融入工作解“难点”上下功夫。注重与群众的生活相对接，把“三会一课”制度融入群众需求、群众关切。通过开展主题党日活动、党员志愿服务、扶贫帮困救助、就业创业、文明创建等活动，及时解决群众“家门口”的急难愁，提升居民群众获得感、幸福感和安全感。
“三会一课”典型经验材料5篇_经验材料2
地处xx县xx乡东部川道的xx村，距县城xx公里，辖xx、xx、xx、xx四个自然村，耕地面积xx亩，共267户xx口人，党员xx名。近年来，村党支部着眼于解决会议召开人不全、政令发布不到位、党课学习不积极等问题，创新“三会一课”形式，吹响党员“集结号”，提升了基层党建工作水平。
阵地议事，让在村党员聚起来。长期以来，村党支部“三会一课”主要是组织党员学文件、学讲话，很少讨论村里的重大事项，愿意参会的人越来越少。有些党员说道：“只是开会学习，村里在干什么、党员要干些什么都不清楚，开会有什么意思”。为了改变这一状况，村党支部把“三会一课”与党员议事结合起来，坚持凡是基础设施建设、民生项目实施等重大事项都采取支部提议、党员大会审议的办法进行，并及时在党员会上公布进展情况，让党员感受到了自己的“存在价值”，从“叫不来人”到“争相参加”，甚至有些老党员让家里人搀扶着参加“三会一课”，实现了把党员聚集起来的目的。
上门沟通，让体弱不便党员站出来。xx村xx名党员中有x名因为年龄、身体等原因不能正常参加“三会一课”，但是这些党员辈分威望高、说话有人听，是村里的“宝贝疙瘩”。为了发挥这些党员的作用，村党支部建立上门送学和联系沟通制度，坚持每月至少上门一次，为老党员讲新政策、讲新规定、讲新形势、讲新任务，征询对村里发展的意见建议，求教棘手问题的解决办法，让他们发挥余热。今年，在村上要进行产业转型，许多群众观念难以转变，村党支部让老党员担当政策宣传员和矛盾调解员，解决矛盾纠纷xx起，使xx余亩油葵、xx亩香紫苏得以按时令完成种植。
网络互动，让流动党员动起来。流动党员管理难、作用发挥难是村党支部头痛的一个大问题。结合xx主题教育，村支部建立了“xx村党员微信群”，支部通过微信群向流动党员传达上级要求、党支部动态，让流动党员在“线上”定期汇报工作学习情况，并有效发挥流动党员信息灵通、对外宣传等方面的优势，吸引全国游客来村投资或观光旅游。目前，村支部通过4名流动党员牵线引资建成榨油厂一处，吸引深圳、西安等地游客到村玩赏香紫苏、油葵花xx余人次。
积分考核，让后进党员好起来。20xx年x月的一次党员会上，支部书记xx就如何处置两名党员多次无故不参加“三会一课”征询大家意见，参会的党员一致认为“应该按照星级创评要求，把党员参加‘三会一课’情况作为任务固定下来，在季度任务分里进行扣分，年终进行积分评定，不合格就处置”，支部将处理结果告知了缺会党员，并进行了公示。通过积分考核，部分党性观念淡薄、长期不参加组织活动的后进党员态度发生了根本改变，参加“三会一课”成为了大家的自觉行为。
xx村党支部根据党员群体的不同特点，通过落实阵地议事、上门沟通、网络互动和积分考核等办法，实现了“三会一课”常态化，发挥了党员先锋模范作用，有效提升了基层党组织的凝聚力和战斗力。
“三会一课”典型经验材料5篇_经验材料3
为进一步打造“精编提效服务发展”党建品牌，健全党的组织生活、严格党员管理、加强党员教育、提高党员素质、增强党支部的战斗力。编办支部多措并举，创新“三会一课”制度，推进xx主题教育，激发党建活力，提高机关党建工作水平。
一、创新形式，增加“三会一课”的吸引力
一是将支部大会、周一例会和业务学习会相结合，将党规党纪与实际事例相结合，采取“编办大讲堂”的形式，采取“轮流讲”方式，每周选取一名党员干部自己讲、一起论，打破领导一人讲的会议模式，使支部会议更加生动活泼，同时也搭建了普通党员展示自我和相互交流的平台，增强支部凝聚力，进一步提升机关服务水平;二是坚持“六个一”学习制度。坚持每周组织1次集体学习，制定1份学习计划，每人1本学习笔记(不少于10000字)，1篇心得体会，1份学习总结，1句经典名言;三是充分利用QQ、微信党建群，将学习重点、最新政策、党政法规发送到编办支部党建群，让全体党员随时随地开展学习;四是开展走出去学习，组织党员干部到红色教育基地、廉政警示教育基地等接受教育，使“三会一课”成为发挥党员先进性的平台，从而增强党员积极投身各项工作的信心和决心。
二、创新内容，增强“三会一课”的针对性
年初结合省市县学习重点和全县中心工作，拟定全年党建工作要点及学习计划，设置好“三会一课”内容。一是认真学习党章、党规党纪以及习近平总书记系列重要讲话，进一步坚定理想信念，强化党员意识;二是加强对《地方各级人民政府机构设置和编制管理条例》、《机构编制违纪行为适用<中国共产党纪律处分条例>若干问题的解释》等与业务工作相关政策法规的学习和讨论。坚持每周学习1次，每季度开展专题讨论1次，每季度讲党课1次。目前，已开展集中学习xx次、讲党课x次、知识竞赛1次、参观教育基地1次、专题讨论3次。通过集中学习、集中讲党课、知识竞赛、参观教育基地以及交流讨论等灵活多样的形式，创新“三会一课”内容，进一步增强学习实效，创新机构编制管理工作，积极为xx县经济社会发展提供强有力的机构编制保障。
三、严格考核，增强“三会一课”的时效性
一是严格做好“三会一课”考勤，做到有签到、有记录、有照片，确保活动扎实开展;二是建立督查通报制度，对无故不参加的党员，及时提醒，并给予批评教育甚至通报批评，督促及时整改;三是将“三会一课”制度落实情况作为党员年终评议、年终考核的重要依据，从而保证各项制度落到实处。
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市人民检察院着眼新形势、新任务，坚持实处着力、创新求活，以落实“三会一课”制度为抓手，严格规范党内生活，积极营造党内政治生活新常态，切实激发检察机关党建工作活力，基层党组织的凝聚力、创造力和战斗力得到有效提升。
一、突出“着力点”，凝聚共识抓责任
为切实落实好“三会一课”制度，解决党员干部对“三会一课”认识不到位，灯下黑的问题，市检察院机关党委以提升重视程度为“着力点”，采取多项措施加强对党员干部的教育引导。
1、充分发挥“关键少数”的重要作用。注重发挥党支部书记、党小组长的“龙头”作用，不断加大对支部书记、支委的培训力度，机关党委不仅自行组织党委委员、支部书记、支部委员前往河北正定党校学习，优先安排支部书记参加市直机关党工委组织的学习培训5人次。引导支委们从思想上认识到“三会一课”是基层党支部必须长期坚持的重要制度，增强各支部落实“三会一课”制度的自觉性。
2、建立层层抓落实机制。签订机关党建工作责任书，进一步明确党组书记、总支书记、支部书记主要责任，建立党组书记抓决策、党委书记具体抓、各支部书记抓落实的领导体制。同时，完善党组成员、党委委员联系支部制度，帮助支部解决“三会一课”落实中存在的主要问题，并有针对性地提出指导意见，帮助所在党支部创优出品牌。
3、突出以上率下作用。将“三会一课”制度作为党员领导干部充分联系普通党员的重要途径，院领导班子成员积极参加所在支部“三会一课”各项活动，做到“六个带头”：带头宣讲上级党组织的重大决策、带头讨论支部会议议题、带头上党课、带头开展批评与自我批评、带头落实支部决议、带头遵守各项制度规定。
二、找准“切入点”，精心组织保质量
为杜绝“三会一课”落实过程中出现层层递减、搞形式、走过场的情况，市检察院以完善规章制度、加强组织实施为“切入点”，通过扎紧制度篱笆，有效保障了“三会一课”质量。
1、健全制度规范化。进一步完善“三会一课”制度，明确支委会、支部大会、党小组会、党课的参加人员范围及主要任务、组织程序和组织方法。进一步健全学习考勤、请销假和会议记录等相关配套制度，通过明确要求、量化标准，督促指导各党支部组织生活正常有效开展。做好“制度上墙”工作，将党员权利义务、入党誓词、“三会一课”制度制成宣传栏挂进党员活动室(党员之家)，让党员干部在氛围中感受，认同学习教育，让“责任上心”，使新党员加强学习，老党员时刻谨记，提高做好“三会一课”工作的积极性和主动性。
2、丰富内涵科学化。不断强化党员的责任意识和主体意识，通过召开思想分析会，征询建议，收集“点子”，了解不同年龄段、不同部门党员个性化需求，提升学教效果。在形式上处理好化整为零与积少成多的关系，破解工学矛盾，督促干警把工作与学习有机融合在一起。在方法上，处理好集中与分散、灌输和启发的关系，针对办案不能参加集中学习的党员，规定好完成学习任务的时间和检查验收学习情况的时间，方便支部、党员灵活安排学习内容。
3、考核督查常态化。充分利用“厦门党建e家”的平台功能，相继开办两期培训班，强化支部管理人员操作“厦门党建e家”平台的技能，及时解决处理使用中遇到的问题，并利用“党建e家”将党员参加组织生活、党课学习等情况量化积分，每半年对各党支部党建工作进行全面考核，并将考核情况作为支部党建工作创先评优的重要依据。通过检查考评，认真查找支部建设、“三会一课”制度落实等方面存在的薄弱环节，通过动态管理，激励各党支部补齐党建短板、提升工作水平。
三、把握“兴趣点”，创新形式激活力
在明确责任落实、加强组织实施的基础上，努力探索新途径、搭建新平台，牢牢把握党员干部“兴趣点”，不断丰富和改进“三会一课”形式，增强组织生活的吸引力和教育效果。
1、在活动形式上下功夫。改变支部学习一人说、大家听的单一学习方式，采取党员轮流讲、集体点评、观看党建专题片、现场观摩等形式，让全体党员干警参与到“三会一课”主题和内容的筹备、计划、安排当中，通过加大参与度，调动其积极性，增强学习效果。努力创新形式讲党课，打破书记讲党课的常规观念，倡导党员中优秀业务骨干、劳动模范结合本职岗位工作，讲微党课，使党员的党性修养在聆听与讲授过程中得到锻炼和提高。
2、在学习载体上动脑筋。充分利用省、市组织部开发的“党员E家”、“厦门党建E家”等“互联网+党建”学习的平台拓展党员学习渠道，让学习教育横向到边、纵向到底，确保党员“不辍学、不漏学”。在市检察院内网开辟“学习党的十九大”“党务公开”专栏，以图文并茂的方式不定期发布中国特色社会主义理论、党的路线方针政策、党章党规等学习资料和各党支部开展活动情况。建立“支部书记、党委委员、支部联络人”微信群，及时推送重要学习内容，为党员提供交流平台。
3、在特色活动上见真招。开展主题党日活动，通过组织党员重温入党誓词，重思入党历程，举办演讲比赛、歌咏比赛，参观革命教育基地，老党员讲检察史，开展党建书画摄影作品展，与海关、公安等单位共建。入学校进行法制教育，下社区进行法制宣讲等灵活多样的主题党日活动，广泛深入进行党性教育，增强党员参与支部活动的主动性和自觉性，提升党组织的凝聚力。
四、抓实“结合点”，服务大局见实效
为更好发挥“三会一课”在提升党建工作水平、服务检察工作发展方面作用，进一步抓实“结合点”，将落实“三会一课”与做好检察中心工作相结合、与服务发展大局相结合，切实将党建工作取得的实效转化为推动工作发展的强大动力。
1、发挥党员主体作用服务检察工作发展。发挥党组织春风化雨、润物无声的作用，主动融入机关整体工作运行和日常管理中，做到关键岗位有党员把关、关键任务有党员承担，切实发挥党员先锋模范作用，激发干事创业热情，引导党员干部在本职工作中创先争优，带动检察工作整体上水平。
2、发挥党员引领作用，服务发展大局。今年以来，机关各党支部组织党员深入社区，帮助社区进行垃圾分类宣传、交通文明督导等落实市委文明城市创建活动;结合检察工作，分别到xx小学、xx小学、xx中学、xx中学等学校，开展未成年人犯罪预防、校园禁毒等法制宣传活动;请退休老党员为社区矫正人员上人生教育法制课，在兴隆社区开展“讲古话仙谈法治”;组织党员深入xx村开展帮扶工作等活动，充分发挥党员干部在服务大局发展中的引领作用，带动全体干警与群众零距离接触，面对面交谈，实打实服务，落实群众意愿，维护群众利益，服务群众需求。
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为加强党员干部日常教育管理，充分发挥党支部战斗堡垒和党员干部先锋模范作用，双塔镇党委始终认真贯彻落实党章党规，将“三会一课”作为严肃党的组织生活，提升组织力的重要抓手，以“五个突出”将“三会一课”制度落到实处。
一是突出政治引领。将政治学习和教育作为“三会一课”重要内容，每月月头制定周密的理论学习计划，组织党员学习、领会、宣传党的政治理论、方针政策及十九大精神等，引导党员干部增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，在思想上政治上行动上与党中央保持高度一致，不断提高党员政治觉悟和政治站位，做到政治上合格。
二是突出党性锻炼。将“三会一课”作为党员干部锤炼党性、改进作风的重要途径。坚持以问题为导向，通过用好党内批评与自我批评武器、开展警示教育等方式，让“红脸出汗”、自我警醒成为常态，帮助党员干部坚定理想信念，永葆党员本色，始终保持政治上的清醒和坚定，切实将“三会一课”打造成为党性锻炼的大熔炉，不断提高党内生活的原则性、严肃性、战斗性。
三是突出学用结合。始终抓牢“学”这个基础，抓实“做”这个关键，将开展“三会一课”与贯彻落实党的十九大精神结合起来，与打好冲刺脱贫攻坚战结合起来，拓宽学习内容，丰富学习方式，严格学习纪律，提高学习实效，真正使学习入脑入心，切实将学习成果转化为谋划工作的思路、解决问题的办法和推动发展的强大动力。
先进经验典型材料 第6篇
2011执法监察先进经验典型材料
2011年，市国土资源局认真贯彻落实上级有关国土资源监察的会议精神，严格按照局党组制定的“未雨绸缪、提前介入、预防为主、事前防范、露头就打、从严整治”的原则，切实统一思想，周密部署，狠抓落实。针对土地、矿产执法监察工作进行了许多有益的尝试和探索，取得了一定成效。现将典型的经验做法汇报如下：
一、领导重视，成立动态巡查工作小组
实施动态巡查责任制是及时发现并制止国土资源违法行为，解决执法难，降低执法成本，减少经济损失的根本途径。我局始终站在讲政治的高度对待此项工作，认真学习上级文件，深刻领会文件精神，多次召开党组会专题讨论加强土地动态巡查工作，并对原先制定的动态巡查责任制方案重新进行了调整，成立了由主管局长为组长，监察科科长、地矿所所长、建设用地科科长、地政科科长、信访科科长为副组长的领导小组，成员由各城区、中心所长、矿产资源所长组成。办公室设在监察科，负责土地动态执法监察工作的日常运作。
二、明确巡查责任主体和巡查职责
实施动态巡查的主体是我局监察科、各城区所、中心所和地矿所。各城区所、中心所负责对全市违法占地的查处和基本农田保护区的情况进行巡查和监督。地矿所对矿产资源、地质灾害进行查处和检测，抓好矿产资源动态巡查工作。
三、建立动态巡查责任制，健全动态巡查网络
（1）严格执行月报告制度、动态巡查责任追究制度，切实做到了土地动态巡查人员、责任、落实“三到位”。同时，建立健全市、乡、村三级动态巡查网络，将土地动态巡查触角延伸到村街，自上而下形成健全的土地动态巡查队伍，并做到人员、经费、车辆、器材“四到位”。明确一批乡（镇）村国土资源监察信息员和协管员，信息员和协管员积极反馈信息，做好基层动态巡查工作。由我局牵头，组织相关部门和各乡镇办，采取交叉巡查、联合巡查、拉网式巡查、随机抽查等方式，对违法用地情况进行定期巡查，争取做到及时发现、及时制止、及时处理。对违法占地行为建立起由纪检、公安、法院等部门密切合作的联动机制，实行联合办案制度和移交移送制度，保证案件发现一起、查处一起、到位一起，增强土地执法的威慑力和影响力。
（2）划分巡查区域，明确巡查范围。土地监察实行包片责任制，将全市个乡（镇）办分为9个片，由3个城区所和6个中心所负责，实行所长负责制，矿产资源所对全市矿产资源进行管理以及对违法开采矿产资源的行为进行查处。动态巡查实行包片管理原则，包片组是实施动态巡查的主要单位，对所辖行政区域范围的国土资源、测量标志、基本农田保护区标志进行巡查；中心国土所对辖区内的违法占地进行查处，对用地情况进行统计，对基本农田保护区标志进行检查；矿产所对全市非法采砂行为进行查处，同时对地质灾害进行定期预防和巡查。
四、制定定期会审制度，落实社会监督制度
定期会审制度是由局党组组织监察科、用地科、地政科、信访科有关人员每月向局党组汇报一次案件办理情况，每周一由各科、所长参加的例会统一安排一周的工作。对每宗案件责任到人，明确落实时限，对重大案件实行领导包案，下大力解决。我局从全市人大代表、政协委员中选聘了20名国土监督员，对规划审批、农用地转用、土地征用、用地审批、土地登记、违法案件查处等情况进行监督、检查，杜绝了人情案、关系案和个别人说了算等不良现象的发生。力求工作做到公开、公正、透明、规范运行。
五、结合信访工作，创新管理工作模式
做到“两个结合”：一是巡查与信访工作相结合。信访问题越多越频发的地方，就是巡查的重点，处理信访一个点，巡查一个片，在处理信访问题的同时开展巡查，能够收到较好效果。二是巡查与查处违法案件调查相结合。调查一个点，巡查一条线，在深入自然村、违法户进行调查时，凡是经过的地方，有可疑的在建项目，就马上调查落实，达到及时制止违法占地的目的。在此基础上，建立巡查台帐，做好巡查详细记录，规范登记，发现重大情况应及时向动态巡查领导小组汇报。若在巡查中发现的违法行为不在自己辖区的，应及时主动向相关巡查责任单位通报，并协助处理；建立巡查责任制考核体系，将动态巡查责任制纳入目标管理考核；建立奖惩机制，对认真履行岗位职责，及时发现、报告、制止违法行为，违法案件明显减少的部门和个人予以奖励。对不认真履行岗位职责，责任区域内发生的国土资源违法案件未能及时发现和制止的，视情
节给予责任人行政处分或通报批评。
六、加强软、硬件建设，畅通违法举报信息渠道
开通12336国土资源违法举报电话。办公室设在信访科，具体负责来信、来访、来电及上级交办的各类国土资源违法案件的线索受理、登记、转办、管理和向举报人反馈受理情况,并做好违法举报台帐的记录工作。畅通了违法举报渠道，有效地扼制了越级上访案件的发生，维护了辖区内的安全稳定。
七、加强舆论宣传，营造依法管地用地氛围
我局不断强化土地管理法律、法规和各项政策的宣传力度。在每年的世界地球日、土地日和普法日，都要精心安排宣传内容，采用悬挂标语，出动宣传车，开展知识竞赛、在报纸上开辟专栏等内容趣味化、群众喜闻乐见的形式，搞好土地管法律、法规和政策的宣传。使我市干部群众保护耕地和依法用地的意识得到了提高，增强了法律观念。
通过以上工作，使我局土地管理能力和服务水平有了很大的提高，为推动我市土地管理工作和促进经济社会可持续发展奠定了坚实基础。下一步，我们将继续努力，使我们在今后的工作中取得更大的成绩。
某某国土资源局