浅谈语文教学中的猜

浅谈语文教学中的猜（精选6篇）

浅谈语文教学中的猜 第1篇

英语阅读理解中的猜词技巧

在二语习得过程中，阅读理解的最主要障碍是词汇。从某种意义上讲，能否巧妙处理阅读理解中遇到的生词或熟词新义问题，是快捷突破英语阅读理解瓶颈的关键。由于我们不可能对所有的英语词汇都有所了解和掌握，所以应用猜词技巧，判断出困扰文章阅读理解词汇的正确含义就显得意义非凡。

一、根据构词法猜测词义

在英语词汇中，有相当一部分单词是通过派生、转化、合成构成的，乍看起来，这个词好像是个生词，但是依据三种构词法就能很快判断出这一生词的词义和词性。例如：Because of the many violent storms, the Triangle is often impassable, 中的impassabel是由前缀im-(not的意思）和passable(可通过的）两部分组成，所以，impassable的意思就是“不能通行的”。

二、根据与上下文之间的关系猜测词义

生词不是孤立的，封闭的，它出现于期中的句子、段落，都会提供很多的暗示和线索。根据生词与上下文之间的关系可推测出生词的含义。例如：Drinking some icy water from the river in front of the bear trap and splashing a lot of water over my head brought me fully to my senses.并列的两个动名词短语所提供的相关信息（喝冰冷的河水，再往头上洒大量的水）足以说明brought me fully to my senses 的意思，即 “使我完全清醒了”。

三、根据同义词的替代关系猜测词义

在句子或段落中，可以利用提示语来判断生词的含义。比如说，如果句子中出现that is, namely, or 等单词或短语，那么这些短语的上下文之间通常是同义词的关系。另外，有时候逗号、括号、破折后等标点符号常被用来表示两个相邻的词（组）为同义词（组）或近义词（组），这些标点符号也为我们理解生词提供了线索。例：Lydia briefly stated that they were going to choose a treasurer, namely a person responsible for the money and acounts for the committee.这句话的意思说是：莉亚迪简单地陈述了她们将要为委员会选出一个人，这个人负责处理钱财和账务，根据“namely”(也就是）来判断，“treasurer”的意思是“财务管理人”了。

四、根据对比关系猜测词义

在文章中，常有对两个事物或现象进行对比性的描述，我们可以根据表示转折、对比等的连词，如 however, but, on the contrary等，来判断上下文之间的关系，进而猜测出生词含义。例： Obviously, except for room and board and the appropriate “work clothes”, the volunteers are not paid.But participating in and experiencing one of the most exciting events in the world firsthand is a big deal.这段话是由转折连词“but”连接的。上文说除了食宿及必要的工作服之外，志愿者是没有工资的。没有工资白干活是大多数人不愿意的。但是下文说他们可以亲自参加并经历世界上最激动人心的赛事之一。这样的经历一定是不同寻常的，因此“big deal” 应翻译成“特别的事”。

五、根据比较关系猜测词义 同对比关系不同的是，比较关系通常表示的是意义上的相似关系，并通过相应的连词来表达这种关系。例：Admiration of one quality often leads us to admire a person as a whole, and he becomes an identifying figure.这个句子意思是说对某个品质的欣赏通常会使我们欣赏这个人的整体，那么这个人就会成为一个“identifying figure”(楷模）了。并列连词 “and” 在这里比较两个意思相近的表达。

六、根据因果关系猜测词义 俗话说，“有因必有果，有果必有因”。根据原因可以预测结果，根据结果也可以找出原因。例如: Biggest power failure in the city’s history...All of our ice-cream and frozen foods melted.根据因果关系，停电只能导致冰淇淋和冷冻食品“融化”，也就是melted。

七、根据外部相关信息猜测词义

外部相关信息是指句子或段落以外的其他知识。有时仅靠分析篇章内在逻辑关系无法猜出词义。这时，就需要运用生活经验和普通常识确定词义。例如：The snake slithered through the grass.根据有关蛇的生活习性的知识，我们可以推断出slither词义为“爬行”。

英语阅读理解中的猜词是一种领悟能力和应变力。虽然猜词没有固定的规范，但我们可以根据相关综合条件进行最合理的想象和猜测。在尽可能扩大词汇量的基础上，掌握并灵活应用猜词技巧，从而有效提高英语阅读理解能力。

浅谈培养英语阅读的猜词技巧 第2篇

一般情况下, 培养猜词技巧、提高猜词能力可以从以下几方面入手:

1、通过因果关系猜词。

通过因果关系猜词, 首先是找出生词与上下文之间的逻辑关系, 然后才能猜词。有时文章借助关联词 (如because, as, since, for, so, thus, as a result, of course, therefore等等) 表示前因后果。例如:You shouldn't have blamed him for that, for it wasn't his fault.通过for引出的句子所表示的原因 (那不是他的错) , 可猜出blame的词义是"责备".

2、通过同义词和反义词的关系猜词。

通过同义词猜词, 一是要看由and或or连接的同义词词组, 如happy and gay, 即使我们不认识gay这个词, 也可以知道它是愉快的意思;二是看在进一步解释的过程中使用的同义词, 如Man has known something about the planets Venus, Mars, and Jupiter with the help of spaceships.此句中的Venus (金星) 、Mars (火星) 、Jupiter (木星) 均为生词, 但只要知道planets就可猜出这几个词都属于"行星"这一义域。通过反义词猜词, 一是看表转折关系的连词或副词, 如but, while, however等;二是看与not搭配的或表示否定意义的词语, 如:He is so homely, not at all as handsome as his brother.根据not at all……handsome我们不难推测出homely的意思, 即不英俊、不漂亮的意思。

3、通过构词法猜词。

在阅读文章时, 我们总会遇上一些新词汇, 有时很难根据上下文来推断其词意, 而它们对文章的理解又有着举足轻重的作用, 此时, 如掌握了一些常用的词根、前缀、后缀等语法知识, 如前缀un-表反义词, 如happy、unhappy, fair、unfair, important、unimportant等;后缀-ment表名词, 如develop、development, state、statement, argue、argument等;后缀-er、-or或-ist表同源名词;如calculate、calculator, visit、visitor, law、lawyer, wait、waiter, sci-ence、scientist, art、artist等, 这些问题便不难解决了。

4、通过定义或释义关系来推测词义。

例如:B u t sometimes, no rain falls for a long, long time.Then there is a dry period, or drought.从drought所在句子的上文我们得知很久不下雨, 于是便有一段干旱的时期, 即drought, 由此可见drought意思为"久旱", "旱灾".而a dry period和drought是同义语。这种同义或释义关系常由is, or, that is, in other words, be called或破折号等来表示。

5、通过句法功能来推测词义。

例如:Bananas, oranges, pineapples, coconuts and some other kind of fruit grow in warm areas.假如pineapples和coconuts是生词, 我们可以从这两个词在句中所处的位置来判断它们大致的意思。从句中不难看出pineapples, coconuts和bananas, oranges是同类关系, 同属fruit类, 因此它们是两样水果, 准确地说, 是菠萝和椰子。

6、通过描述猜词。

浅谈初中语文的猜读教学 第3篇

关键词：初中语文 猜读 教学

一、猜读法的提出

1.阅读教学现状之反思

阅读教学过程，是学生与文章亲密接触的过程。教师应当舍得花时间让学生感知文本，思考文本；不能以教师的阅读结果（其实大多是从参考书上生吞活剥下来的）来取代学生的阅读过程。这似乎已不新鲜，但是由于种种原因，我们教师仍然舍不得把时间还给学生，长期形成的以教师讲授教材知识为中心、以学生听记和练习为主要目的的被动接受的教学方式依然顽固地占有市场，教师仍然热衷于照本宣科。从字词讲到内容，从主题讲到写作特色，面面俱到，恨不能全灌了之。只可惜“知识不是商品，不能直接地从一个人手里传到另一个人手里”（杜威语）。结果听得人昏昏欲睡，激不起学习思考的念头，即使有认真的学生埋头苦摘，可摘下的这些理解的结果又有多少意义？上海复旦大学附中的黄玉峰老师有一个生动的比喻：“这好比吃饭，整整十二年，可怜我们的孩子天天在分析研究为何‘吃饭’，分析研究饭里有什么营养成份，可就是没有真正地扒几口！无怪到头来个个面黄肌瘦，营养不良，偶尔有几个稍稍健壮的，也是得益于课外，自己吃的。”说到底仍是观念在作怪：教师眼中只有教材而没有活生生的学生，缺乏以人为本的理念，把学生当作容器！

2.对教材的重新认识

要重新认识教材的作用，就无法回避对什么是语文的思考。有观点认为，语文课不是以传授和掌握知识为主的课程，语文课不是知识中心的课程，人的语文水平——语言文字的应用能力只能在实践活动（或者叫做交往活动，阅读也可以看作是—种交往）中发展和提高，语文课本质上应该是一种具有学科特征的活动课，活动课程则是以学生的活动为核心，强调教师辅助作用的教学过程。

由此可见，语文教材只是课堂学习的一个凭借，即用教材教，而不是教教材，讓教材为我所用。就是如何用好课文这个例子，超越例子；即不把学例子当作语文教学的终极目标，而将其看成“桥梁”，把课堂时间尽可能地还给学生；让学生通过“感知——概括——应用”的思维过程去发现真理，探索规律，通过这个“桥梁”让学生到达更广阔的人文空间，最大限度地发挥课程潜能，实现育人的功效，从而使学生的思维在阅读中灵动起来，飞舞起来。这便是猜读的魅力。

根据阅读教学虚拟论思想，这种缘于课文却又不受课文制约，但又不脱离作者和其所处时代的猜读教法，其实体现了过程虚拟。强调从解读课文这种作者思维的物化结果来再现过程，并在过程中虚拟文章的立意选材、语言运用和谋篇布局，从而激发学生创造性阅读的积极性，促使学生调动自己全部的生活积累和审美感受来表现课文丰富的可能性。而运用比较是激活和评价学生虚拟过程的有效方式，可以让学生的能力在筛选比较中提高。

二、猜读法在实际教学中的运用

我们知道，教育活动的成效在很大程度上取决于学生本人在生活世界中实践活动的广度和深度，取决于他对其的感悟和理解。而猜读就是让课文与学生的经验世界、成长需要相沟通，激活学生的内在需要兴趣的方法。如下面这则为《故乡》设计的导语——大家是否还记得鲁迅笔下《百草园》里的名叫迅哥儿的“我”？有一天，他家里来了一位与他年纪相仿的小孩闰土如果你是迅哥儿，你希望闰土是怎样的一个小朋友？请同学们猜测，畅谈后再阅读有关少年闰土部分，小闰土的品格特征与你猜得差不多吗？——表面上看似平淡无奇，但是教师从同学们猜测畅谈少年闰土部分入手组织教学，突破教材原来顺序束缚，进行重新筛选组合，目的是为了提升他们的主动探索的欲望，让阅读过程更加显示出个性色彩，并为进一步学习下文作了准备。这可看作是第一次猜读或叫阅读前的猜读。

下文要想让学生充分理解闰土的变化及其深刻的社会因素，深刻地感受到社会大环境对人的制约，就必须突破学生的认识局限，但是理解的起点又不能脱离学生的经验世界，这是一个难点。该如何突破难点，引导学生参与到教材中来并始终保持探索精神，这更是一个难关。不妨让学生以设计重逢场面来猜读一番。

阅读中的第一次猜读提示：20年过去了，外出谋生的迅哥儿回乡，与在农村务农的闰土重逢了。请你根据刚才的阅读即描写少年闰土部分的印象以及对人物性格的把握与理解，猜想老朋友重逢场面。要求能表现出人物的外貌、语言（称呼不可少）、神情、动作等。

学生猜测的结果肯定带有浓厚的现实社会色彩，具有即时性，理所当然地把重逢放在了现实生活的大背景下。如勤劳能干勇敢的闰土发家致富、老朋友重逢叙旧话新等等。对此与课文相左的误猜，老师应给予肯定，引而不发。有了这一铺垫，随着课堂学习的深入，学生会更深刻地理解文章的精神，认识到旧社会老百姓过苦日子并非不勤劳不能干，而是社会太黑暗。

设计完成后请学生畅所欲言，发表自己塑造人物的理由。为进一步理解文本，思考文本，最大限度地发挥课程潜能，实现育人的功效。

有了以上两次调动自我的猜读铺垫，再朗读原文集中写中年闰土的语段，要求就外貌穿着神情等方面与自己的设计进行分析比较，评说对鲁迅这样塑造人物的理解，从这一典型的旧社会农民形象中领悟出主题来。

如此设计意在强调人人参与，促进自主意识的增强，让课文为学生所用，让学生参与到课文的发展变化中来，体验作者的创作思路。有了上一步的铺垫、挖掘，其他的几个问题就容易理解了。

英语阅读中的猜词小窍门 第4篇

关键词：英语阅读；猜词；小窍门

英语学习者在阅读过程中常常会碰到拦路虎——生词、难词以及关键词的理解，在这种情况下，有的读者会径直去查阅字典，这不失为一种学习词汇的方法。但是在文章生词较多的情况下，每个词语都去查阅字典不是明智之举，既花费时间，效率也不高，在这种情况下，猜测生词词义不失为一个诀窍。所谓猜测词义，是指在阅读过程中根据对语篇的信息、逻辑、背景知识及语言结构等综合理解去猜测或推断某一生词、关键词的词义，是一种非常有用的阅读技巧。读者掌握了这种技巧之后，在阅读过程中能很快通过上下文提供的线索或生词本身的结构特点推断出词义来，从而提高阅读效率。

一、利用原文提供的句子来猜测词语的意思

原文当中有许多句子是阅读者可以充分利用来猜测词语的。读者可以按照以下几种方法来猜测单词的意义。

1.根据原文的举例来猜测词语的意思

原文中恰当的例子能够为读者提供猜测词义的线索。如下列句子：

The scientists are studying the behavior of nonhuman primates such as chimpanzees in their natural habitats.科学家们正在研究例如黑猩猩等非人类灵长动物的生活习性。

这个句子中，生词chimpanzee的意思可以由nonhuman primates来猜测。非人类灵长动物，根据常识，读者很容易知道这类动物应该是“猴、猿或猩猩”之类的动物，准确地说是“黑猩猩”。

2.根据句子给出的定义来猜测词义

有些生词在句子当中会以下定义的形式来给出生词的意思，所以理解了整个句子也就弄清了生词的意思。

3.通过同位语来猜测词义

值得读者注意的是在这类句子中，构成同位关系的两个部分之间多用逗号连接，有时也使用破折号、冒号、分号和引号等；同位语前还常有namely，that is to say，or，similarly，in other words， or other， say等副詞或短语出现。

二、通过上下文语境猜测词义

上下文情景、语境可以帮助读者对需要猜测的词或短语进行推测，是一种需要灵活运用的技巧。如，So she made it easy， placing cups in rooms where students could leave their spare coins，and handing out cups to first-year students to keep in their rooms. Her“Change for Change”effort has collected $ 40，000 for charities（慈善机构），which were decided upon by students.

The underlined word“Change”in the paragraph means ___.

A.Idea B.Decision C.Cups D.Coins

根据上文她把杯子放在学生宿舍里收集硬币，以及下文中谈到已经为慈善机构募集到了$40，000可知，Change应是Coins（硬币）。答案应为D。

值得读者注意的是：有些词语一词多义，那么怎样才能推断出该词的正确意思呢？这种情况下不能想当然来推断词义，而应从词语所在的句子或者段落的语境来推断。

三、根据构词法来猜测词义

英语中某些生词的产生有一定的规律可循，这种规律称为构词法。英语中常见的构词法有转换、派生、合成三种。如果对构词法知识有一定的了解，在阅读中，读者就可以运用相应的构词法来猜测某些生词的含义。

1.派生构词法猜测词义

读者也许不知道movable的含义，但可以根据构词法得知它是一个派生词。于是把它拆成move，able；其中move是词根，able是“可以……的”，因此movable就是“可以移动的”。

2.合成构词法猜测词义

读者也许不清楚“bull-fight”这个词。通过观察分析该词，我们知道它是一个合成词，由“bull”和“fight”两词构成，“bull”是“公牛”，“fight”是“打斗”，于是，我们不难猜出“bull-fight”是“斗牛”的意思。

3.转换构词法猜测词义

He is a progressive.Progressive是形容词，在此句中转换为名词，“进步分子”。

四、通过同义词和反义词关系来猜测词义

1.通过同义词或近义词猜测词义

（1）由and或or连接的同义词词组，如，sad and grieved，即使读者不认识grieved这个词，也可以知道它是“伤心、难过”的意思。

（2）在进一步解释的过程中使用的同义词，如下：

The little boy liked all kinds of fishes carp，eel and hair tail，but now he doesn’t like it.

此句中的carp（鲤鱼）、eel（鳗鱼）、hair tail（带鱼）均为生词，但只要知道fish就可猜出这几个词都属于“鱼类”这一义域。

2.通过反义词猜测词义

（1）看表转折关系的连词或副词，如，but，while，however等；

He is smart in solving work affairs but stupid in solving love affairs.

smart（聪明的）stupid（愚蠢的）是一对反义词。

（2）与not搭配的或表示否定意义的词语，如，He is so homely，not at all as handsome as his brother.根据not at all...handsome读者不难推测出homely的意思，即不英俊、不漂亮的意思。

（3）在进一步解释的过程中使用的反义词

He is a stupid boy. He isn’t bright at all.通过下文的bright可以猜出stupid的词义是“笨的、迟钝的”。

五、利用对外来词汇的音译法猜测词义

有时候阅读时会碰到一些汉语中的外来词。如“sauna”（桑拿）、“disco”（迪斯科）“hacker”（黑克）“bikini”（比基尼）等，常可通过音译（有的兼意译）来解决。当然，更多的词甚至不需要音译，只要明白它是人名、地名，并能理出之间的关系即可。如，Diana Rose；Five-Figures’Mountain；Huang Shan Mountain.

利用各种已知信息来推测、判断词义是一项重要的阅读技巧。在实践中，读者可以灵活运用，综合运用上面提到的几种猜测技巧，排除生词、难词的障碍，顺利理解文章的思想内容，提高阅读效率。

参考文献：

[1]范红.大学英语阅读技巧与实践[M].天津：天津大学出版社，1999.

[2]李杰，钟永平.英语阅读方法学习与能力训练[M].山东：青岛海洋大学出版社，2001.

[3]吕凤芳.English Reading Skill[M].上海：上海外语教育出版社，1994.

[4]四级[M].北京：高等教育出版社，2002.

英语阅读理解中的猜词技巧 第5篇

关键词：英语阅读；技巧；猜词法

中国有句古语：“读书破万卷，下笔如有神。”这句话比较形象地描述了阅读的重要性。对英语也同样适用。然而，在阅读的时候，常常会遇到一些生词，如果每次都停下来冥思苦想，或查阅词典，势必会影响阅读速度，甚至还会影响阅读情绪。而且，在英语考试中，并不允许查阅词典，因此，具备良好的猜测生词的能力非常重要。它既节省阅读时间，又有助于保持思维的连续性，从而加深对文章的理解。

为了突破生词这一难关，考生必须学会和运用科学的猜词方法。本文根据自己的阅读经历和教学实践归纳出以下一些思路和方法。

一、根据上下文线索猜词

任何一个实词，只有在一定的上下文中才能表示一个确定的词义。据此，我们可以尽可能地利用上下文来猜测词义，即从已知推求未知，也就是用我们所熟悉的词或短语来猜测我们不熟悉的词的词义。

例1.“Daddy，could　you　lend　me　$10？”The　father　was　furious，“If　you　asked　for　the　money　to　buy　a　toy　or　some　other　rubbish，then　go　straight　to　your　room　and　think　about　why　you　are　being　so　selfish（自私的）！”...Then，the　boy　took　out　some　coins.　When　the　father　found　that　the　boy　already　had　money，he　got　angry　again.

In　this　passage，　the　underlined　word　“furious”　means　______.

A.very　angry B.quite　happy

C.too　excited D.a　little　nervous

根据下文叙述的he　got　angry　again可知，之前这个男孩的父亲是已经生过气了，再结合上下文，就可以确定答案为B。对于词汇题目，一定要根据上下文去确定词义，切忌望文生义。在出现这种题目时，其下文往往有相应的解释：有的以破折号引出，有的以in　other　words等短语引出，有的以该词的反义形式进行说明，但无论哪种形式，在原文中都会有相应提示，解题时要多注意总结归纳。

二、根据生活常识猜词

这就需要运用生活经验和普通常识确定词义。

例2.The　cat　came　quickly　through　the　grass　towards　the　birds，when　it　was　just　a　few　from　the　feet　from　the　victim，it　gather　its　legs　under　itself　and　pounced.如果pounce　是生词。推测该词我们可以凭借我们的常识，我们知道当猫看到鸟时，通常它会先把爪子收起来，然后再突然向小鸟发起进攻。由此可以推断pounce一词的意思是“突然攻击”。

例3.Always　take　a　camera　with　you　to　capture　those　special　moments.　The　underlined　word“capture”in　this　passage　means_____.

A.拍摄 B.感受

C.抓住 D．控制

根据生活常识，外出带上照相机是为了拍照，原文意为“带上相机拍摄下那些特别的瞬间”，所以正确答案应选A。

三、根据对比关系猜词

在一个句子或段落中，有对两个事物或现象进行对比性的描述，我们可以根据生词或难词的反义词猜测其词义。

例4.Unlike　her　gregarious　sister，Jane　is　a　shy，unsociable　person　who　does　not　like　to　go　to　parties　or　to　make　new　friends.　Gregarious，对许多人来说可能是个生词，但是句中单词unlike可以提示我们Gregarious和后面的词unsociable　person是对比关系。分析出这种关系后，我们便能猜出意为Gregarious是“爱交际的”。

另外，在表示这种对比关系时，作者通常会用一些信号词来表明另一个词语与前面的词语互为反义。这些信号词无疑为读者理解和猜测生词词义提供了非常好的线索。常用来表示对应关系和提供相反信息的信号词有：but，yet，however，while，whereas，otherwise，in　spite　of，despite，even　though，although，though，unlike，instead（of），rather　than，nevertheless，nonetheless，on　the　other　hand，still，on　the　contrary，in　the　end.

四、利用構词法猜词

英语中的前缀、后缀构词颇多，且特定的“缀”往往表示特定的含义，把握住这一点，可起到“以不变应万变”的效果。

例5.He　had　been　overworking　and　fell　ill　at　last.　overwork是由前缀over-加动词构成，over有“超过，过于”之意，overwork意思是“工作过多，劳累过度”。

例6.Growing　economic　problems　were　highlighted　by　a　slowdown　in　oil　output.　Hightlight或许是一个生词，但是分析该词结构后，就能推测出其含义。它是由high　（高的，强的）和light（光线）两部分组成，合在一起便是“以强光照射，使突出”的意思。Bullfight　is　very　popular　in　Spain.　Bull（公牛）和fight（打，搏斗）结合在一起，指一种在西班牙颇为流行的体育运动——斗牛。

五、根据定义式线索猜词

定义是作者为了更好地表达思想，在文章中对一些重要的概念、难懂的术语或词汇等所作的解释。这些解释提供的信息具有明确的针对性，利用它们猜测词义比较容易。

例7.A　bag　is　useful　and　the　word　“bag”　is　useful.　It　gives　us　some　interesting　phrases（短语）.　One　is　“to　let　the　cat　out　of　the　bag.”　It　is　the　same　as　“to　tell　a　secret”...　Now　when　someone　lets　out　（泄漏）a　secret，he　“lets　the　cat　out　of　the　bag.”（1）John　“lets　the　cat　out　of　the　bag”　means　he　________.

A.makes　everyone　know　a　secret

B.the　woman　bout　a　cat

C.buys　a　cat　in　the　bag

D.sells　the　cat　in　the　bag

在这段话里，“lets　the　cat　out　of　the　bag”虽然是一个新出现的短语，但紧接着后面就给出解释It　is　the　same　as　“to　tell　a　secret”，根据这一解释，我们就可以判断出正确答案应为A。

综上所述，利用各种已知信息推测、判断词义是一项重要的阅读技巧。熟练掌握上述猜词技巧，灵活运用各种方法，就能在阅读中正确理解文章的意思，进而完成各种练习，提高学习效率。

参考文献：

［1］吕凤芳.英语阅读技巧.上海外语教育出版社，1994-09.

［2］胡兰.英语阅读中的猜词法浅谈.牡丹江教育学院学报，2010（6）.

谈谈初中英语阅读中的猜词方法 第6篇

一、 根据同义关系猜测词义

But what is sound？ Sound happens when something vibrates or shakes. We can make something vibrate by hitting it.

解析： vibrate后面有or， 表明它与shake是同义关系，而shake的词义为“摇动，震动，抖动，颤动”，那么vibrate的意思也就一目了然了。

根据同义关系猜测词义，关键是要了解显示同义关系的线索。一般说来，破折号、顿号、逗号等标点符号，以及or， and， namely， in other words， that􀆳s to say等词或短语就是这种线索。

二、 根据同等关系猜测词义

（2006武汉市） “Let􀆳s go to the animal shelter. Many pets there need homes. Since tomorrow is Saturday， we can both go，” she said. The next morning the Browns met Mr Snow at the animal shelter. “We want to be sure that the pets here go to good homes，” Mr Snow said. “So I need to ask you some questions.”

解析： shelter与home构成同等关系。据此我们可推断， shelter的意思为“住所，栖息处，庇护处”。

所谓“同等关系”，指的是一组词或词组在句子中作同一成分，而且它们表示的词义属于同一义域。因此，只要我们能认识其中一个或几个词（组），就能确定其中某个生词所属的义域，甚至能推知它的意思。

三、 根据同位关系猜测词义

（2007哈尔滨市） An explosion in 1996 made a cloud of 300，000 fragments， each at least 4 mm in size， and even a small piece of these knocked against a spaceship window and did some damage.

解析： fragments的意思可以通过其同位语each at least 4 mm in size（每块最起码有四毫米大小）猜测出来。据此我们可以猜出它的意思为“碎片，碎块”。

四、 根据反义关系猜测词义

① （2006扬州市） First of all， they sound very different. Often， Americans don􀆳t say each word separately. But they say several words together. Americans may say “I dunno”instead of “I don􀆳t know”. Or they may say “Whaddya say？” instead of “What did you say？”. However， the British are more careful in their speech. They usually say all the words and keep them separate.

解析： separately的词义可以通过表示转折关系的连词but和下文say several words together推断出来，即“分离地，单个地”。

常见的表示转折关系的词有however， but， instead， yet等。

五、 根据对照关系猜测词义

（2007泰州市） 75 percent of the tickets are for domestic sale and the rest for sale outside the Chinese mainland. There will not be different prices for the Chinese and foreigners.

解析：句中的and the rest与前面的75 percent of the tickets形成相应的对照关系。 outside the Chinese mainland与domestic形成相应的对照关系，由此我们可猜出domestic意为“国内的”。

六、 根据前缀（词）猜测词义

（2007哈尔滨市） To get a thorough understanding of yourself needs self⁃appreciation.

self是“自己，自身”的意思， appreciation意为“欣赏”。据此我们可推断出self⁃appreciation的意思为“自我欣赏”。

前缀通常改变原词的词义，而不改变原词的词性。

七、 根据后缀（词）猜测词义

① （2006黄冈市） When the boy finished， his father was speechless.

解析：后缀⁃less表示“无，不，没有”的意思，加上它就可以把名词转化为形容词。由此我们可以推断speechless的意思是“无话可说的，哑口无言的”。

② （2006泰州市） On a Friday night， a poor young violinist was playing his violin at the entrance of the subway station. The music was so great that people slowed down to listen and put some money into his hat.

解析： violin是“小提琴”的意思， ⁃ist是表示“受雇做某事的人或弹奏某种乐器的人”，由此我们可推断出violinist的意思是“小提琴手”。

后缀通常要改变原词的词性，但对词义的影响有时不明显，有时很明显。

八、 根据复合词猜测词义

（2005连云港市） Though the Russians thought firmly that their country will take the side of the USA， though the meeting between Bush and Russian Putin ended with handshakes and smiles， someone still spoke out： The honeymoon stops here.

解析： honey意为“蜂蜜”， moon意为“月亮”，两者合在一起就是“蜜月”的意思。

在阅读中，如果我们熟悉构成合成词的每个独立单词的词义，就可能猜出新构成的合成词的意思。

九、 根据派生词猜测词义

① （2005宿迁市） And in some cities people sometimes ask a song to be broascast for his or her mother only. This might cost a little money for some of them， but as it is said， “Mother is invaluable.”

解析： value意为“价值”， valuable意为“有价值的”， “in⁃”是前缀，意为“没有”。因而“invaluable”则意为“无价的”。

② （2007山西省） Why do we need to throw less away？ There are two reasons. One is that some resouces are nonrenewable. That means there is only a certain amount of that resource in the world.

解析： new意为“新的”， “re⁃”意为“又，再”的意思， “renew”即意为“翻新，更新”。 “⁃able”是形容词后缀， renewable意为“可翻新的， 可更新的”，前缀“non⁃”意为“不，无，没有”，所以nonrenewable意为“不可再生的”。

派生词的词义可依据“前缀变词义，后缀变词性”来进行推测。

十、 根据转化词猜测词义

（2004宿迁市） When you have at last finished your exam， check your answers. Correct the mistakes if there are any and be sure that you have not missed anything out.

解析：我们可以根据单词在句中充当的成分来确定其意思。 correct用作形容词时，意为“正确的”，但在此处correet用作动词，我们可推断出它的意思是“使……正确，修改”。

十一、 根据标点符号猜测词义

① （2006南京市） However， at first only plain chocolate（a kind of chocolate without milk and with very little sugar） was produced. Milk chocolate came later and this was made in Cadbury􀆳s factory in 1897.

解析：圆括号中的部分通常是插入语，用以补充说明其前词语的内容。如果我们不知道plain chocolate是什么意思，就可根据圆括号中的词语推断出，plain chocolate是“原味巧克力”的意思。

② （2005苏州市） But what happens when teenagers （persons between 13 and 19 years old） start driving on their own？Many are careful drivers and never have a problem.

解析：从圆括号中的解释我们可知， teenager是指13-19的人。

十二、 根据常识猜测词义

① （2006杭州市） When you look into a mirror， you don􀆳t see your face as other people see it. You see a reversed picture. If you close your left eyes， your picture closes its right eyes.

解析：我们可能对这段文字中的reversed不熟悉。根据常识我们知道，镜子中的影像正好与我们的实际影像相反。据此，我们可推测出reversed的意思应当是“相反的”或“反向的”。

② （2006常州市，镇江市） He took out of a bottle of water and poured it into the cup. He asked， “Is it full？” His son didn􀆳t answer and looked at his old father in surprise. Then the father took a chopstick and inserted it into the mixture in the cup. Later he took out all the mixture with the chopstick.

解析：文章写了一位父亲通过往杯子里一次次添加不同的东西来告诉他的儿子做任何事都要力求完美，事业才会成功。从上文的a chopstick和下文的into the mixture我们可知，这位父亲是把筷子插入了混合物当中。因而可以推断出insert应当是“插入”的意思。

十三、 根据因果关系猜测词义

“His horse fell， and his ankle is sprained，” said Kate， “John has gone to hospital.”

解析：在对话中， Kate说“John的马倒下了”，而且“John已去了医院”。据此我们可推测出“John的脚踝受伤了”， sprained的意思应为“扭伤”。

十四、 根据所下定义猜测词义

（2007长春市） We often think about why money disappeared so quickly. That may be because we didn􀆳t have a good budget. A budget is a plan to control where your money goes.

解析：根据对budget所下的定义（一种理财的计划），我们不难猜出其意为“预算”。

（2006临汾市） Besides the examples above， patriotism is the one we should never forget. Patriotism means a love for one􀆳s country.It is one of the highest qualities of human􀆳s. Everybody should love his country.

解析：从定义“一种对国家的爱”我们可以推断出， patriotism的意思是“爱国主义，爱国心”。

用定义来猜测词义时，关键在于确定写作者借以下定义的信号词，从而据此来判断前后语段之间的关系是定义与被定义之间的关系，进而通过定义项推断被定义项。在英语中，常常被用来标示定义关系的信号词有that is，mean，is called等。

十五、 根据示例猜测词义

① （2006连云港市） Foreign visitors are often puzzled in Japan because most streets there don􀆳t have names. In Japan， people use landmarks instead of street names. For example， the Japanese will say to travelers， “Go straight down to the corner. Turn left at the big hotel and go past a fruit market. The post office is just across the bus stop.”

解析：文中for example给读者提示，它后面的部分是作者用以解释landmarks的。同时landmarks后面的instead of street names也是一个反向的暗示。从所给例子可以看出，给人们指路不是靠街道名称而是靠街道边的标志性建筑。因而我们可以推知landmark的意思为“明显的目标”。

② （2006哈尔滨市） Nowadays more and more people care about the exploitation（开采） of the natural resources， such as oil.

解析：从句中的中文夹注“开采”及后面的示例词such as， 我们可以猜测resource意为“资源”。

运用例子来猜测词义，关键是要熟悉人们举例时常用的词或词组。常见的有for example， such as， like， especially等。

十六、 根据语境猜测词义

I came to your shop to buy a ring. The sales assistant took out some rings for me to look at， but she was called away for a moment， and I put one of the rings in my pocket. When she came back， I said I didn􀆳t know the size of my girlfriend􀆳s finger. So I left the shop without paying for the ring.

解析：文章告诉我们，作者要买东西送给女朋友，但不知道女朋友手指的大小，由此我们不难知道， ring意为“戒指”。

十七、 根据定语从句猜测词义

① （2006云南省课改实验区） The Sony Reader is also expected to have a function that makes you play MP3 music while you are reading.

解析：从定语从句that makes you play MP3 music while you are reading， 我们可以推知function的意思为“功能”。

② （2007南通市） Chinese Premier Wen Jiabao has visited the “left⁃behind” children whose parents are working in cities before Children􀆳s Day.

解析：从定语从句whose parents are working in cities， 我们可以猜测“left⁃behind” children的意思为“留守”儿童。