拨打电话的礼仪

拨打电话的礼仪（精选12篇）

拨打电话的礼仪 第1篇

拨打电话的礼仪知识

一、要选择对方方便的时间

1、不论与他人有多熟，也最好不要在别人体息时打电话，比如用餐时间、午休时间，尤其是晚上的睡觉时间，省的人习惯早睡，所以不要太晚打电话、早上七点之前也不宜打扰。

2、如果是公事、也尽量木要占用他人的时间，尤其是节假日时可。

3、如果个是公家，也力求避免在对方的通话高峰和业务繁忙的时间内打电话。

4、为避免影响他人的休息，在打电话前应力求搞清各地区时差以及各国工作时间的差异，尽力不要在休息日打电话谈生意。即使客户已将家中的电话号码告诉你，也尽量不要往客户家里打电话。

二、要长话短说

打电话时要力求遵守三分钟原则。所谓三分钟原则是指：打电话时，拨打者应自觉地、有意以地将每次通话时间控制在三分钟内，尽量不要超过这个限定。此外，在通话时，其基本要求应为：以短为体，宁短勿长，不是十分重要、紧急、繁琐的事务一般不宜通话时间过长。

三、规范内容

1、允分做好通话前的淮各c在通话之前，最好把对力的姓名、电话号码、通话要点等内容列出一张清单。这样做可以避免通话者在谈话时出现现说现想、缺少条理的问题。

2、说话时要简明扼要。如果电话接通后，除了首先问候对方外，要记得自报单位、职务和姓名。如果请人转接电话时，一定要向对方致谢。电话中讲话中一定要务实，不能吞吞吐吐、含糊不清。寒喧后，就应直奔主题。

3、说话要话可而止。打电话时，如果要说的话已经说完，就应该果断地终止通话话讲完后、仍然反复铺陈、絮叨、否则，会让对方觉得你做事拖拉，缺少素养。

四、避免做电话机器

我们打电话的目的是为了彼此的交流和沟通，以拉近彼此的距离、而电话本身是没钉任何感情色彩的；所以，在打电话时，一定要给电话赋予感情色彩、达到使对方闻其声如见其人的效果，妥达到这样的效果，就应做到以下几点：

1、力求避免感情机械化。右些人会错误地认为电话只是传达声音的`工具、只要把声音化给对方就可以了。所以，打电话时，只是在发出声音，并不在意自己说活的音调。

正因为列方不可能从电话中看见我们具体在做什么。因此，许多人在打电话时表情往往是机械且没活力的。所以，对方从电话中听到的声音往往是平淡的、呆板的、甚至是不愉快的。

这就要求打电话者，在拿起电话机时，要用你自己的声调表达出微笑和友谊。对方不能从电话中看见你的表情，所以你说话的声调就要负起说话时的全部责任。打电话时，你的声音要时刻充满笑意，比平时自己高兴时还要多的笑意。

2、注意语调与语速。因为声音通过电话后音调会有一点改变。所以，在电话里语速要适中中，音量也适中。此外，嘴要对着话筒，一个字一个字地说，咬字要清楚；特别是说话者在说到数日、时间、日期、地点等数字内容时，一定要和对方确认好。

五、语言文明

（1）在对力拿起点话的时候，首先要向接电话的人热情地问：您好！然后再谈其他，不能一上来就喂，或是开口就说事情，让对方感到莫么其妙。

（2）在问候对方后，要自报家门，以便让接电话的人明白白是谁打来的电话。

（3）终止通话，放下话筒前，要均对方说再见如果少了这句礼貌用语会感觉通话终止得有些突然，让人难以接受。

拨打电话的礼仪 第2篇

接听电话礼仪要点：

1.在电话旁应该随时准备一些白纸和笔，当对方需要你记什么或者让你给上司传话，都可以快速准确记录下来，而不需传达有误，如果你事先没有准备好纸和笔，而要求对方等待，这是很不礼貌的行为。

2.接听电话的时候要专心，同时要停止其他事情或者是动作，不要边听电话边与旁边的人进行交谈，这一点要切记，你这样做会让对方感到你很不用心，从而也感到自己没有被尊重。

3.接听电话的时候要注意身姿正确，不要躺着或者是把脚放到台面上，因为身姿不正确也会影响声音的效果，加上身姿不正确也容易让电话滑落，会让对方感到十分不满意。

4.接听电话时最好是面带微笑，虽然别人看不见你的微笑，但是会从你的话语中感受到你的热情。

5.要在电话响三声之内接起电话，响了超过6声就要跟对方说声对不起。

拨打电话的礼仪：

1.拨打电话的时候要选择好时间段，如果不是十分重要的事情，请不要在休息、用餐的时间段给别人打电话，同时也不要在节假日打电话给对方。

2.要把握好通话时间，一般来说通话时间不应超过3分钟，这也就是“3分钟原则”。

3.如果对方并不知道你是谁的情况下，你应该要首先进行自我介绍。同时要多使用敬语。

拨打电话的礼仪 第3篇

1“120”的基本知识和应用

首先, 应该知晓“120”是我国统一的医疗急救专用电话号码。它负责处理市民日常急救和大型突发事件及事故的紧急救援。“120”急救中心是24小时服务的, 只要是有人发生危重急症, 都可以随时拨打“120”电话, 且“120”院前急救电话是免费电话, 您可以在任何座机或手机上拨打, 极为方便。

在现实生活中, 危重急症以及意外伤害绝大多数发生在医院外的环境下, 抢救工作有一系列的步骤, 其中任何一个步骤被延误或梗阻, 都可能导致抢救失败而丧失生命[2], 所以必须在第一时间拨打急救电话, 这样可获得最佳抢救时间。

电话接通后, 拨打者应尽量保持镇静, 不要紧张, 说话声音大一些、讲话速度慢一些, 以确保接线员能清晰地听到您的呼救内容, 拨打电话时别太心急, 必须要等接线员完全明白您的呼救内容, 并把相关信息询问完毕后, 再挂断电话。

准确描述发生的事件、人数、患者目前的情况, 以及给予的相关措施。这一点非常重要, 因为接线员会根据您所提供的情况, 来安排救护人员, 同时准备所有必需以及可能需要的医疗急救物品、器械以及药品等。

请说清楚患者所在的位置, 必须正确表述地址。当地形复杂难找时, 可以约定在容易找到的地方等救护车, 再由知情人员带领救护车直接抵达现场, 从而大大节省了寻找路线所花费的时间。此外报告地址时, 最好将周边明显的建筑物及其他相关有用的信息一并告知接线员。

请说清楚您的姓名和联络号码, 方便途中我们再次与您联系, 进一步了解患者病情的发展情况。在等待的过程中, 必须要确保联系畅通, 若只有座机则应守在电话旁并避免占线, 随时听从医护人员的问路咨询或医疗指导。

如为意外灾害性事故, 应告知伤害的性质, 如交通事故、塌方、溺水、触电、火灾、毒气泄漏等, 同时还必须说明伤亡人数、严重程度、目前救援状况等情况。您要了解当危、重、急症病情发生后, 虽已及时拨打“120”呼救, 但从呼救到医务人员抵达现场, 会有一个时间过程。有时因交通及其他不可抗拒的原因还可能延迟到达。所以在救护车抵达之前, 医生会根据患者的具体情况, 对现场的家属或群众, 进行电话指导, 告知一些基本处置原则。

2“120”救护车到达之前一些基本的处置原则

(1) 首先评估现场, 在确保自身与患者安全的前提下, 将患者移到安全、易于救护的地方。 (2) 在患者身旁不断给予安慰、鼓励, 缓解其焦、恐惧等不良心理反应, 增强其求生意识。 (3) 通过“120”电话连线, 在专业医生的指导下, 对患者进行必要的救护, 给予相关的基本生命支持, 请认真听, 并试着努力做。 (4) 密切观察患者的病情变化, 如有异常情况, 应再次拨打“120”求助。 (5) 第一时间为急救工作保驾护航。尽可能提前做好准备, 方便救护车或担架快速通过。例如:打开救护车将会驶过的大门;启动楼房已停运的电梯;清除现场楼道中的障碍物等。

3 小结

希望通过本次探讨, 可以大力加强和提高广大人民群众的急救意识、知识、技能, 能够及时、有效地拨打“120”电话, 使院前急救更加行之有效, 从而分秒必争, 正确无误地抢救伤病者, 使其减少痛苦, 降低致残率、死亡率, 这已成为社会的需要、人类健康的需要[3,4]。最后请大家爱护“120”, 不要骚扰“120”, 因为这样做会使其他真正需要急救的患者错失救护的最佳时间。

参考文献

[1]白莉, 裴凡卜, 彭磊.急诊/急救学科建设临床总结与探讨[J].中国当代医药, 2010, 17 (1) :151-152.

[2]陈丽娃, 陈月英.浅谈院前急救基本知识的普及[J].中国疗养医学, 2010, 19 (2) :160.

[3]朱阳春.院前急救中的常见问题及防范[J].现代医院, 2010, 10 (1) :113-114.

您拨打的电话已停机 第4篇

唉，母亲大人的电话就好似破坏美梦的闹钟。我的母亲大人在管教我做作业上可真是不遗余力，标准的“监工”啊。“监工”每天都会从办公室打好几个电话回家，官方言论是找我，其实是查我。一般电话的前奏都是如沐春风般的问候；然后便會语重心长地叮嘱，不要看电视、玩游戏太久；最后结束语如河东狮吼，要我把作业做完，她下班回来检查，如果未完成，棍棒侍候！啪，电话挂了，也不容我申辩。

每当听见电话铃响，我是千万个不愿意去接电话。不胜其烦时，我聪明的脑袋瓜突然想出了一个绝妙的高招：

那天上午，电话铃声像往常一样再度响起，我知道是老妈的电话。我拿起听筒不等母亲大人开口，就用标准的普通话播报：“您拨打的电话已停机。”只听见老妈在电话那头“喂”了一声，还自言自语：“哦，停机了。”我挂断电话，肚子都笑疼了。我的妈呀！您被儿子忽悠了！

那天，电话铃再也没有想起。那天，我把学习和玩耍安排得很妥帖，享受了安静、快乐的一天。

“您拨打的电话已欠费” 第5篇

还记得那是今年的元旦长假期间，我宅在家里，窝在沙发上，悠闲地吃着美味的零食。时而幻想着如何看那些好看的漫画书；时而沉浸在令人着迷的电脑游戏中；当然也不时地会“开动脑筋”想怎样应付那一大堆令人头疼的假期作业……可是，派出所值班的父亲达人的电话铃，总是如同破坏美梦的闹钟一样“破坏”我美好的心情，特别是这几天老妈不在家的日子里，老爸就如同一位标准的“监工”。这位“监工”每天上下午都会从办公室不定时地打来电话，生怕我一人在家偷懒不写作业，表面上打电话“问候”我，其实是在督查我。我知道老爸的用意，心想：如果我说作业没有写好，老爸可能立刻回到家中“棍棒伺候”！至少少不了一顿“教训”。想到这儿，为了应付这恼人的电话督促声，我心生一计：上有政策，下有对策，何不利用自己所谓的聪明脑瓜子，生出一个绝妙的办法呢？

于是元旦的第三天，我正在沙发上看电视。这时，清脆的电话铃声再次响起，我不慌不忙地拿起电话筒，用极为标准的普通话播到：“您拨打的电话已欠费，为保障您的通讯正常，请您续交花费……”我明显感觉到了电话那边的老爸呆愣了一会儿，自言自语道：“哦，电话欠费了，难怪打不通，我得赶快交话费去。”电话挂了以后，我捧着肚子大笑不止。“精明的老爸，您被您的宝贝女儿给忽悠了。”而后，我便更肆无忌惮地看起了我的《神探狄仁杰》……

好日子没过几分钟，电话铃又响了起来，我依然用上次的“绝招”—“您拨打的电话暂时无法接通，请稍后再拨！sorry……”“难道今天我家的电话出了故障？怎么充了话费还是打不通呢？”老爸只好放下电话，没想到我竟然再一次瞒天过海！不放心我的老爸以惊人的速度奔跑回家看我。一推开门，看着满脸滑稽的我，一切都明白了。老爸摸着我的头和蔼地说：“你这小机灵鬼，爸爸打电话可是关心你，不放心你的哟！你怎么就忍心让我家的电话无法接通了呢？”“咯咯咯”，“哈哈哈”，爽朗的笑声在我温馨的小屋中久久回荡……

如何拨打120电话？ 第6篇

我国抢救危急病人的统一呼救电话号码是“120”，遇到紧急情况时，只要及时拨打“120”电话，就能向当地急救中心发出呼救要救护车。

1.切忌惊慌失措，应口齿清楚、简明扼要地说明：患者的年龄、性别、当前最危急的病况表现;原有的患病史;已给病人用过的.药物;患者的病情和发病全过程，

资料

2.简单扼要地说明患者发病现场的详细地址、联系人、联系电话，以便救护车能选择最便捷的路线前往。

3.若住所较偏僻，最好能有家人到附近路口迎候急救车，以减少寻找时间。

拨打求助电话教案 第7篇

1.知道常用的求助电话有哪些。2.会正确拨打求助电话。教学重点：

知道常用的求助电话有哪些。教学难点：

会正确拨打求助电话。知道拨打求助电话要注意什么。教学过程：

一、谈话导入。

同学们，在我们的生活中，一旦遇到火灾、发现有人生病、发现家里被盗窃等棘手的问题时，你会怎么办呢？

二、探究新知。A.求助电话我知道。1.认识求助电话号码。

114（公交信息咨询电话）119（火警）120（急救）110（匪警）

2.观察图画，看看发生了什么紧急情况？与同学交流讨论，将图画与相对应的求助电话号码连线。

3.说说你还知道哪些求助电话，与同学交流讨论并写下来。122 交通报警电话 12121天气预报

10086中国移动服务电话12315消费者投诉热线 4.明确重要提示。

知道哪些求助电话是免费的，哪些求助电话是收费的。B.正确拨打求助电话。1.学习正确拨打“110”报警电话。

学生阅读52页相关资料，与同桌交流自己的收获。2.学习正确拨打“119”火警电话。

学生阅读学习相关资料，全班交流拨打火警电话的方法和注意事项。3.学习正确拨打“120”急救电话。学习53页有关资料，在小组内交流。4.重点提示。

当我们需要帮助时，可以拨打紧急求助电话，还可以向父母和熟悉的人拨打求助电话。拨电话时一定要说清楚时间、地点、发生了什么事情。C.求助电话不乱打

1.阅读两个案例，说说案例中的方某和李某的做法对吗？为什么？案例给你的启示是什么？

2.说说乱打求助电话的危害。

三、谈谈收获。

1.怎样才会做到预防为先。2.如何做到应急有法。

四、拓展实践。1.危险判断。

判断下面同学的行为是否正确，请在正确行为前的□中画“√ ”。2.家校互动。

在家长帮助下要一起复习本节课学过的知识。

1.应用所学知识，给爸爸妈妈讲讲你知道哪些求助电话，适合在什么情况下拨打。2.和家人一起模拟出现紧急情况时，如何正确拨打求助电话。篇二：拨打求助电话教学设计 拨打求助电话教学设计 教学目标：

1.知道基本的紧急求助和自救的方法。

2.培养健康安全生活的习惯、能力，培养遇事不慌、沉着处理意外事故的能力和社会责任感。

3.要学生记住常用的求助和报警电话号码，并学会拨打这些电话。4.把所学知识应用于实践，用实际行动影响身边的人。教学准备：

1、画图四张

2、电话图一个

3、课件 教学过程：

一、创设情景，激发兴趣

1、生齐读课题：求助电话

2、师：说到求助电话，让我想到了一条新闻，孩子们想听吗？请听仔细了。师讲述新闻：一名歹徒向一位放学回家的小学生索要钱物，被不远处的李小勇看到了。他迅速跑到附近的公共电话亭拨打110报警。几分钟后，歹徒被快速赶来的警察带走了。这名同学得救了。（出示图画）

2、师：听完这则新闻，你们知道李小勇在关键的时候是怎样做的吗？（学生的回答直奔主题）

3、师：是啊，“110”可真厉害。（板书：110）如果不是李小勇在关键的时候拨打求助电话，那么这名同学可就太危险了。其实，在生活中，类似这样的意外情况也有发生。比如：（出示画图）

图1：星期天，爸爸妈妈不在家，奶奶突然病倒，小明该怎么办？ 图2：正在家里写作业的小红发现邻居家着火了，而邻居却不在家，小红该怎么办？ 图3：玲玲和爸爸妈妈一起出去旅游，在半路上遇到了一起车祸，他们又该怎么办？

二、小组讨论，明理导行

1、师：帮帮这三位小朋友想想办法，假如是你你会怎么办？

2、学生回答，师并板书。（学生总结出省时高效的最佳方案——及时拨打求助电话120、119、122）

3、师：孩子们可真会想办法，你们算是帮了他们一个忙。可问题是我们在拨打电话时怎样向对方说明情况呢？

4、师：现在，就请每个小组任选一个场景，讨论在拨打电话时怎样向对方讲明情况，并推选一名同学进行现场模拟打电话。（1）四人小组交流讨论：

（2）师生合作表演：（师扮演接话员）（3）表演时师生评议总结出：（课件出示）①遇事沉着冷静不慌张。

②接通电话后，根据对方声音有礼貌地称呼其（叔叔或阿姨），然后迅速准确的讲清发生了什么事，及事发的地点（门牌号）。比如图2：阿姨，我奶奶突然病倒，地点是金华路红星小区1幢1单元6号。

5、师：孩子们，现在你们会打求助电话了吗？根据上面的虚拟场景同桌之间打电话训练，一位同学扮演接话员，一位同学拨打求助电话。再相互交换角色，看谁说得又快又准确。

6、同桌之间演练。

7、抽同学上台展示。

三、观察生活，情境表演

1、师：除了刚才我们说到的几种意外情况，生活中在哪些紧急情况下我们也需要拨打救助电话。（生举例）这时该拨打哪个求助电话？你会怎么说？（让学生真正感悟遇到紧急情况时应该怎样去面对，又是如何处理问题的。）

2、师生评议。

3、师：听了孩子们刚才的讲述，我们知道这些求助电话的作用可真大！那是不是我们平时就能随意拨打呢？读读老师给大家带来的资料，看看它又告诉了我们些什么？（课件出示）

资料一：某厂工人刘某在下班途中因不留神，险些被鸣着警报疾驰而过的消防车剐伤，心中很是恼火，回到家就拨通了火警“119”，谎称该市某区石油公司一油库着火。接到报警后，消防队迅速派了十几辆消防车飞快地赶到石油公司„„结果，刘某因“谎报险情，制造混乱”被处以治安拘留并赔偿损失1000 元。资料二：江苏的小刘在广州一家工厂打工。有天他看见值班室墙上的值班规定，他出于好奇，半夜里拨打了110，并谎报说有三个盗贼进入工厂财务室。110巡警开着警车，鸣着警笛很快赶到了工厂，一番检查搜索没发现可疑情况，经调查小刘承认是自己好奇所为，结果受到了罚款的处罚。

5、生自由读资料。

6、师：读了这两条资料，你们知道了什么？（生回答）

7、师小结：是啊，１１０、１１９、１２０及1 2 2是特殊的救助电话，千万不能随便拨打。

（课件出示）谎报险情，制造混乱的，将根据治安管理处罚条例第十九条规定：有扰乱公共秩序行为的，尚不够刑事处罚的，将处十五日以下拘留、二百元以下罚款或者警告。

四、总结激励，延伸导行

1、师：同学们表现的这么出色，老师很高兴，今天老师给大家带来一首儿歌，希望你们在以后的实际生活中做的更棒。

2、（课件出示）儿歌，师生齐读。报警电话110，警察叔叔忙不停。火警电话119，消防队员把火救。急救电话120，医生抢救忙出行。求助电话记心上，救急拨打要冷静。事发情况说仔细，事发地点要说清。特殊电话记住它，千万不要乱拨打。

篇三：拨打电话的礼仪 教案 泗店镇中心小学教师电子备课

任课教师_张胜循_ 学科_六年级校本课程_ 单元反思：

篇四：求助电话教案 7 求 助 电 话

四川省绵阳市游仙区游仙镇第一小学 魏芬 教学目的：

1．使学生了解“119”“110”“120”“122”等求助电话的作用和拨打的注意事项。

2．使学生掌握拨打求助电话的方法，学会帮助他人，救助自己。教学重难点：

1．如何正确拨打求助电话；

2．清楚认识谎报和胡乱拨打求助电话的严重后果。教具准备：

多媒体课件、卡片、电话机 教学时间：1课时 教学过程：

一、课间导入，揭示课题。

1、孩子们，你们喜欢交朋友吗？今天，老师带大家去认识一位新朋友，请看--(课件出示小朋友图片)学生看图。他叫小明，谁来和他打个招呼？请全班孩子一起和新朋友打个招呼。（咱班的孩子真有礼貌、真热情。）

2．师：今天，小明一个人在家。（播放课件：小偷出现）哎呀，小明有危险了，该怎么办哪？赶快帮咱们的朋友想想办法吧！（教师根据学生的回答，相机贴出：尽快拨打 “110”）这个办法真英明。对，“110”就是一种紧急求助电话，那该怎么拨打呢？今天，我们就一起来学习：求助电话（板书课题，学生齐读课题）

二、自主探究

（一）拨打110 1．在如此紧急的情况下，我们该如何拨打紧急电话呢？哪位孩子愿意帮小明给警察叔叔打电话？

2.尝试拨打：请你来拨打这个电话，其余的孩子请仔细听，看这样拨打，能让警察叔叔及时赶来救小明吗？（指名尝试拨打110，其他学生仔细倾听，发现问题，获得新知。）

3．教师相机点拨指导，并在黑板上贴出卡片：注意事项（详细地址、简述情况）。1）关注学生的表情、语气，提醒学生说出拨打的电话号码。

2）若拨打电话的学生，没有说清详细的地址，师：这样我们能及时赶到吗？追问：为什么？（没有说清具体的地址）对，一定要说清具体的地点、单元、楼层、门牌。

3）指名拨打紧急电话，教师与生配合表演。

4）勇敢、聪明的孩子拨打了110之后，结果怎么样呢？让我们一起来看看吧！（课件播放小偷被抓的片段），师：正因为有了你们这些智多星的帮忙，小偷被捕了。听！（课件播放掌声）这掌声是送给英勇的警察叔叔的，也是送给咱们班助人的小勇士的。看来，拨打110向警察局求助来抓小偷还真管用。

（二）了解其余的求助电话及其作用。

1．过渡：通过刚才的学习，小朋友们知道了拨打110向“警察局”报警，可以“抓住坏人”，那生活中，像“110”这样的紧急电话还有哪些呢？该向哪儿呼叫求助？它们都有什么作用呢？

2．指名说，教师随机贴出：119、120、122、急救中心、消防队、扑灭火灾、救护伤病员、处理交通事故。

3、巩固练习：设置情境，请生判断该拨打哪个求助电话?向哪里求助? A.我上街去，看见两车相撞了，幸好没有人受伤。B.老奶奶乘坐公交车晕倒了，其余的乘客真为她着急啊！?? 请学生来假设生活中可能出现的紧急情况，其余学生判断：该拨打哪个号码求助？

4、孩子们，紧急情况又发生了。看，（课件出示火灾图片）加工厂的主人肯定很伤心、很难过，咱们帮帮他吧！像这样的情况该拨打什么电话呢？学生说：拨打119。

5、指名尝试拨打119，评价。

6、出示结果：接到这位勇敢的孩子的求助电话，结果怎么样呢？（课件出示：消防车声音及消防队员灭火图片）消防员叔叔迅速赶到火灾现场，相信这场大火 会迅速扑灭！谢谢咱班热心助人的孩子。

（三）拨打120 1．过渡：小朋友，生活中的意外随时都有可能发生，你们看（课件出示：车祸图）

2．小朋友们，你看到了什么？此时我们该怎么帮帮这个受害者呢？（拨打120）预设：拨打122。（练习拨打）那，要使伤者及时得到救助，还该拨打什么电话呢？（拨打120）那该如何正确呼叫呢？

3．请生上台，表演拨打。点拨，评价。（并指出，同时这件事情也给我们提了个醒，平时过马路时一定要特别小心。）

4．出示拨打后的结果。（课件播放消防车声）这位叔叔得到及时的救助，感谢两位孩子！

（四）小结：（指着板书）看来，要正确呼叫紧急电话：就要尽快拨打、说清详细地址或环境特征，还要简要地说清事情发生的情况，这样才能及时得到救助。

三、情景模拟

1．过渡：孩子们，生活中的意外实在太多了，看（课件出示图片），这些人多么需要你们的帮助，赶快帮帮他们吧！选择一副图片，帮助图片中的小朋友求助。2.学生同桌之间内自由练习，教师巡视，相机指导：要说清详细地址。3．请生上台进行情景表演，其他学生注意倾听。4．学生评价。

5、师小结。

四．读儿歌，巩固求助电话知识。（视时间灵活而定）

五、拨打紧急电话的注意事项

1、师：孩子们，关于求助电话，有几点老师可得提醒你：（课件逐条出示）·110、119、120、122等求助电话，随时、随地使用任何通讯工具都可以免费拨打。· 目前，我国有部分城市已经将119、110、122等求助电话统一为110，以方便市民拨打。即使在信号全无的地方，“110”能一拨就通。

· 谎报和胡乱拨打110、119、120、122等求助电话是违法行为，要负法律 责任。

2、为什么谎报和胡乱拨打这些求助电话会有这么严重的后果呢？（生自由发表意见）

师小结：谎报和随意拨打求助电话会耽误许多宝贵的时间，会误了大事，所以千万不要随意拨打。（板书：千万不要随意拨打）

六、谈收获

孩子们，通过今天的学习你们一定收获不小吧，能谈谈你的收获吗？

七、总结

孩子们，在这愉快的40分钟里，你们不仅知道了拨打110向警察报警，可以快速抓住坏蛋；拨打119向消防队报警，可以及时地扑灭火灾；拨打120向急救中心求助，可以使病人或伤者得到及时的治疗，还掌握了正确呼叫紧急电话的方法，老师真为你们感到骄傲。

老师相信，通过今天的学习，你们一定能成为自救和救助他人的好孩子！

八、作业 查一查：

你还知道哪些求助电话？它们分别起什么作用？拨打时要注意些什么？（视时间而定，还可请生谈谈打算采用什么方法去完成作业.。）篇五：神奇的电话教案 神奇的电话 教学目标：

1、知道电话是传递信息的工具之一，了解电话的神奇。

2、掌握几种公众服务电话的使用方法；明白不能乱拨应急电话。

3、体会电话和我们的生活关系密切。教学重点：

知道电话是传递信息的工具之一，了解电话的神奇。教学难点：

掌握几种公众服务电话的使用方法；明白应急电话只有在需要时才能拨打。

一、谜语导入：

今天，我带来了一件常用的物品，是什么呢？答案就藏在谜语中，赶快猜猜吧！出示谜面： 一物长得真稀奇 耳朵嘴巴在一起 两人远隔千里外 声音传递一线牵

二、认识电话的种类

1.师： 电话是我们生活中最常用的通讯工具，生活中也随处可见，同学们都见过哪些电话机呢？

（请学生介绍生活中见过或用过的电话机：子母机，传真机，可视电话，手机，小灵通）

师:电话机的种类可真多呀!(其实电话机的种类有很多)我们家里安装的一般是（固定电话）。另外，单位的传真机，大街上的公用电话都是固定电话。

而我们随身可以携带的手机，就叫（移动电话）。

师:固定电话、移动电话都是电话，请你算算家里有几部电话呀？用手势来告诉老师吧？

（指名回答）师：哇！我发现我们班上近40个同学的家里，就拥有100多部电话。同学们，我们国家又有多少人使用电话呢？ 让我们来看一组数据： 1949年，中国电话的普及率仅为0.05%，电话用户只有26万。1978年，全国电话普及率仅为0.38%，不及世界水平的1/10，占世界1/5人口的中国拥有的话机总数还不到世界话机总数的1%，每200人中拥有话机还不到一部，比美国落后75年！

现在我们国家有多少电话用户呢？猜一猜？（出示统计图）改革开放后，中国政府加快了基础电信设施的建设。2002年，全国电话用户总数达4.21亿 2003年，全国电话用户总数达5.32亿 2004年，全国电话用户总数达到6．5亿户。2005年，全国电话用户达到7.46亿户。2006年底，全国电话用户达到8.3亿户。2007年，全国电话用户已经达到9亿户。2008年底，全国电话用户达到9.8亿户。

截至2010年8月底，我国电话用户已经达到11.3亿户，普及率达83%。（几乎，每一年就增长近一亿户）

现在我国的电话通信网可是四通八达遍布全球，电话网络规模居世界第一呢。听了这些介绍，看了这些数字，你有什么想说的？（学生谈感受）

预设一：我们国家,从前电话网络规模远远落后美国,现在跃居世界第一, 我感觉到改革开放后,我国的发展很快。

预设二： 从电话飞快的增长速度，体会电话现在已经很普及了。我们身边处处都有电话，打电话方便多了。

师：短短几年来，电话的数量飞速增长，可想而知，它对我们的生活是多么重要。三．了解电话的发展

（一）引入：同学们，你们知道电话是谁发明的吗？（课件：贝尔）简介：贝尔被称为电话之父。1892年，他在爱迪生、约瑟夫〃亨利等一些著名科学家的指导和帮助下，克服了重重困难，在美国纽约与芝加哥之间开通了

电话线路，使得在美国芝加哥实验室的他的同行们听到了贝尔在纽约的第一个试音“喂，芝加哥”。就这样，电话试验成功了！从此，人类有了这神奇电话。

（二）激情：一百多年来，电话得到日新月异的发展。、这是最早的贝尔发明的电话模型，第二代的电话没有拨号盘，被称为手摇电话。（课件）需要人工操作，使用起来很麻烦。所有的通话都是通过接线员进行的，由接线员帮助通话人接上正确的线路。

第三代电话有了拨号盘，不用接线员了，叫拨号电话。（课件）

近二十年电话可谓是迅猛发展。从固定电话到移动电话再到网络电话，从普通电话到录音电话再到可视电话，甚至是太空电话，电话不再是稀罕物，走进了普通百姓家。（课件）、同学们，仅仅100多年啊，电话的发展如此迅速！（你想说什么？）它的发展又给我们的生活带来哪些便利呢，结合你的体会说说？（生交流体会）（最近几天来，你用电话了没有，什么时候，与谁通话，为了什么事情而通话。什么时候与谁通电话了，说了些什么？）老师——请假、问成绩、问作业 同学——问作业、一起出去玩、疑难交流 家人——告之在外、询问是否回家吃饭 亲戚——问候、交流、祝福、沟通（根据学生说的事件，贴： 咨询求助 沟通交流 传递信息）

小结：大家看，当我们要交流，寻求帮助时，都要用到电话，电话给我们的生活带来了方便、快捷、高效、安全的生活。

（是的，电话已成为我们日常工作生活和社会交往中不可缺少的主要通讯工具。）3、随着人们生活水平的提高，电话的作用越来越广泛。

（课件）电视节目中，只需拨通热线电话，就能讲述我们身边发生的新闻事件；电话点歌、热线交友，拉近人与人之间的距离；订餐电话，电话外卖，让我们足不出户就能轻轻

松松的吃到美味；电话会议免去了人们的长途奔波，坐在办公室

里就能与全国各地的同行共商大计；越洋电话更使身处异国他乡的游子听到了亲人热切的期盼与问候。

现在，人们不仅可以通过3G手机打电话，还可以实现可视通话、无线上网、全球定位、互联网浏览、手机办公、手机看电视呢。我们还可以通过卫星、通过网络电话，使远在天边变为近在咫尺。

让我们来看一段珍贵而难忘的镜头（天地间的电话）。（播放视频）宇航员就是通过电话与地面监测站的工作人员进行沟通和交流的，人们把通话称作“天地对话”。

师：聊了那么多电话的作用，你想对电话说些什么？ 生：电话的作用真是太大了！电话你真是太神奇了！、师板书小结：说的多好啊，小小的电话，却有着无限的作用，这真是神奇的电话啊！（贴：神奇的）

（三）了解公众服务电话：、我们认识了神奇电话的作用，现在考考你们（出示），这些电话号码的作用，都知道吗？小组讨论，把结果填在表格中，看哪一小组了解得最多。

2、我们来展示这组同学的成果。出示表格，交流校对 公众服务电话

小结：我们把这些号码统称为公众服务电话，表格左边的叫普通服务电话，又叫声讯收费电话；右边的叫应急电话，也叫求助电话，是在发生紧急突发事件时拨打的。

3、了解号码百事通

（1）师：在普通服务电话这一栏，有一个电话号称“百事通”，你知道是——“114”生回答，知道它的功能吗？（2）播放114介绍。

（号码百事通是中国电信在转型过程中推出的新型信息查询服务。在深度拓展原114查号服务内涵基础上，搭建的一座公益性便民信息沟通平台，面向公众提供各类生活信息查询服务。无论用户身在何处，只要拨打114就可以查询餐饮、娱乐、家政等各类生活信息。同时还提供酒店预订、机票预订等服务。使114平台成为广大人民群众喜闻乐见的生活助手！极大地方便了人民群众的衣食住行和工作学习，被百姓形象地称为“语音Google”。号码百事通提出的口号是：知百事 通天下）它真那么神吗？你有难题，需要它帮忙吗？

看来同学们的问题还真不少，你想通过它查询哪方面的信息？ 咱们来现场问问怎么样？

（3）在拨打前老师还有一个温馨提示：师：114查号电话要听完选择服务项目，再进行人工交流。

询问时要注意有礼貌，语言表达要清楚，准备好笔必要时做好记录。（4）生拨通电话，师：对照刚才的提示，你觉得他的表现如何？ 师：电话里的答复，你觉得怎么样？

师小结：今天，我们有几位同学已经从百事通这里得到满意的答复，今后，遇到困难可以找——

服务电话都要收费的，如果没什么需要，不要拨打。

4、了解应急电话

（1）看同学们一脸意犹未尽的样子是不是还想打电话，那接下来咱们就来试试其他的公众服务电话好吗？试试110还是120？为什么？怎么拨打应急电话？ 师：这样的悲剧并不只出现在你的想象中，它的确发生过，请看：（生自读）出示：

夜半拨打骚扰电话，该赔！ 第8篇

大伟的做法令张露气愤极了，她愤然向法院递交了民事诉状，要求大伟立即停止侵害、赔礼道歉，并赔偿精神抚慰金3000元。大伟认为，他只是在和张露开玩笑，他并不构成对张露的侵权，因此拒绝赔礼道歉，拒绝赔偿精神抚慰金。法院经过审理后，判准了张露的诉讼请求。

[评析] 在现实中，像张露这样遭受电话骚扰的案件并不少见。大伟的行为实实在在是在侵权，他侵犯的是张露的一般人格权。

一般人格权是相对于生命权、名誉权、荣誉权等具体的人格权而言的，它是关于人的存在价值及尊严的权利，他包括生命、健康、名誉、自由、姓名、贞操、肖像、隐私等全部人格权利。例如在现实生活中，恐吓等行为使他人精神恐惧并遭受严重精神痛苦或电话骚扰影响他人生活的安宁等等，这些行为看似并未侵害受害人的什么具体人格权利，其实不然，这些行为侵害的就是受害人的一般人格权。

在上面的故事中，大伟用电话骚扰张露的正常生活，侵扰了张露生活的安宁，造成她精神上的痛苦，对于这种恶意侵犯张露一般人格权的行为，其当然应当承担相应的责任。

《你拨打的电话已关机》阅读答案 第9篇

床上没有一丝温度，被夜晚的风吹得冰凉。她看看空空的床，给妈妈打了一个电话，却只传来忙音。借着手机屏上微弱的光，环视房间一周，精致的装饰品褪去了白天的招摇，隐在黑暗中，只剩下一个黑乎乎的影子。妈妈又走了，还是没有回来？工作越来越忙，应酬越来越多，妈妈已经很少回家，剩下她一个人，过着三点一线的高中生活。

她滑坐在地板上，眼泪突然就落了下来。生活什么时候开始起了变化呢？自从爸爸去世，妈妈好像突然变了一个人，从前温婉的小城姑娘突然变成了叱咤风云的女强人，支撑起了只剩两人的家庭，让房子越变越大，却让温暖越来越少。

她想起了小时候，房子不足五十平方米，晚上三个人只能挤在一张床上，中间挂着一块软软的棉布，她和妈妈睡在这头，爸爸睡在那头，她躺在妈妈温柔的臂窝里，听着棉布那头爸爸讲的故事睡去，心里是安稳的。而现在，妈妈很少回家，她们之间好像只是靠着每月信用卡上不断增加的数字来维持关系，让她还能感受到妈妈的存在。

嘭她望向门口，是妈妈进了家门。看见她坐在地上，妈妈吃了一惊：还不睡？说着便走到镜子前卸妆，一下一下，露出了深深的疲惫。学校最近还好吗？有没有什么费用要交的？见她迟迟不出声，妈妈回过头来。没有，我话音刚起，镜子前的新款三星手机闪烁起来，妈妈神情严肃地接起电话，嗯了几声，便抓起口红开始补妆。她望着妈妈，从来没有这么强烈地感觉到距离的存在感。我走了，你自己好好的。妈妈深深地看她一眼，拿起衣服匆匆地、却又恋恋不舍地走出家门。

又剩了她一个人。

拨打电话的礼仪 第10篇

四名应聘者，对自己也都充满了信心，前两关的面试也是十中选一的成功者，这也证明了他们超群的能力。

按时到达公司指定的复试地点，半小时过后，总经理秘书拿了四个信封过来，说：“对不起，总经理临时有个重要客人要接待，现在不能与四位面谈。但总经理给四位每人都留有一封信，请四位按信中内容安排。现在请四位先回去吧，再次感谢四位对我公司的支持!”秘书说完后，给四位一一发了总经理给他们的信。

四位礼貌地接过信封，一一离开公司。A先生，回家后打开信封，取出一张纸条，上写：对不起，由于本人工作繁忙，不方便与君面谈，但请您于收到此信的24小时内与我联系，我将在电话中与您沟通，愈期视为你放弃本次机会，谢谢!手机号码：138*****888，祝您好运!

A先生迫不急待的掏出手机，拔打电话，可却在电话中传来电信提示音：对不起，您所拔打的电话已过期!A先生再次核对，再次拔打，可电话传来了同样的提示音。A先生在接下来的时间里，每隔几分就会拔打一次，得到的都是同样的提示音。

A先生有种被耍的感觉，次日一早，气冲冲地到该公司，发现其他三位也一样，且每个人拿到的号码都不同。这时，总经理秘书再次出来，请四位稍坐片刻，并说总经理在五分钟后将准时接待四位。

秘书将四位领进总经理接待室，总经理早早坐在那边，面带微笑示意四位入坐。总经理打破了沉默：“感谢四位再次光临我们公司，到现在为止，你们的面试已经结束了，四位面试未通过，暂不符合我公司的要求。”四位满带疑惑的相互对视，总经理再次开口：“我们作了一家国际性的投资公司，每一位员工都应清楚地知道投资有回报，投资也会有风险。你们拿到电话号码，只是发现电话已过期时，却谁都没有想到，给我的电话充值就可以打通，就可以与我通话，可你们没有这种投资的思维，非常报歉。”

这次面试的设计是独特的，也值我们认真思考。对于应聘不同的公司，是否可以用不同的战略性思维去把握好每一次机会呢?

第十二课 学会拨打110电话 第11篇

教学目的

1、了解什么情况下应当拨打110

2、学会正确拨打110 教学过程

一、谈话导入

你知道什么是110电话吗？什么情况下应当拨打110？学生讨论。

110报警服务台的职责范围主要包括报警、求助、投诉三个方面。

（一）紧急报警范围：（1）恐怖袭击事件；（2）刑事案件；（3）治安案（事）件；（4）危及人身、财产安全或者社会治安秩序的群体性事件；（5）自然灾害、治安灾害事故；（6）其他需要公安机关处置的与违法犯罪有关的报警。

（二）紧急求助范围：（1）公众遇到危难，处于孤立无援状况，需要立即救助的；（2）涉及水、电、气、热等公共设施出现险情，威胁公共安全、人身或者财产安全和工作、学习、生活秩序，需要公安机关先期紧急处置的；（3）发生溺水、坠楼、自杀等状况，需要公安机关紧急救助的；（4）老人、儿童以及智障人员、精神疾病患者等人员走失，需要公安机关在一定范围内帮助查找的；（5）需要公安机关处理的其他紧急求助事项。

（三）受理投诉范围：公安机关及其人民警察正在发生的违反《中华人民共和国人民警察法》、《公安机关督察条例》等法律、法规和人民警察各项纪律规定，违法行使职权，不履行法定职责，不遵守各项执法、服务、组织、管理制度和职业道德的各种行为。

二、如何正确拨打110

手机、磁卡电话和座机（包括可拨通外线的分机电话）都能打110。110是全国统一的特殊服务号码，使用时不收话费。用手机拨打110时不用加区号。

如您误打110，请您立即挂机；如您报警求助，请按接警员的提示回答问题，如实说出自己的姓名、职业、联系电话、住址或所在位置，并在报警地等候民警，以便民警能迅速、准确地找到您。

三、拨打110电话应注意哪些事项

1、一定要在就近的地方，抓紧时间报警，越快越好。任何有电话的单位、个人及公用电话都应为报警人提供方便。

2、报警时要保持冷静，不要因为突然发生的事（案）件导致自己紧张而言语不清。报警内容要真实，不准谎报警情，不要以非急、难、险事务拨打110。

3、报警时要按接警员的提示提供所在位置（实在不知具体地址时应提供大致方位，明显标志物等）、简要陈述报警求助的基本情况（事情经过、受伤人数及受伤程度、违法犯罪嫌疑人员的人数、特点和逃跑方向等）。

4、无特殊情况，报警后应在报警地等候，并与民警和110及时取得联系。有案发现场的，要注意保护，不要随意翻动。除了营救伤员，不要让任何人进入。

四、小结

拨打电话的礼仪 第12篇

上海市内手机呼叫急救电话120，可实现实时定位。目前，上海手机定位系统已建成，移动、联通、电信3家运营商的手机用户在拨打120时，可实现位置信息的自动获取和地图上的定位显示。这样一来，就方便了救护车和救护人员及时定位急救呼叫地点，并以最快的速度到达现场进行救援。

王陇德院士：防病的两大关键是营养和运动

中华预防医学会会长、中国工程院院士王陇德近日指出，慢性病是我国居民的主要杀手，国民死因的83％都与慢性病密切相关。影响慢性病的两大因素是营养和运动。比如，肥胖和超重者就是慢性病的高发人群，而这与营养和运动关系密切。慢性病预防的关口要前移，个人要抓好自己的饮食营养，根据个体情况选择合适的锻炼方式。在营养和运动方面多下功夫，可以有效预防各类疾病。

卫生部：警惕严重精神疾病的迹象

卫生部最近发布有关文件，其中特别提到要注意较为严重的精神疾病的迹象。如果发现身边的人，如居委会的居民、村里的人、家中的人曾经出现下述情况，要引起警惕，可考虑找精神卫生工作人员进一步咨询：①因精神异常而被关锁在家。②经常胡言乱语，或者说一些别人听不懂或者不符合实际的话，比如说自己能够和神仙或者看不见的人说话、自己本事特别大，等等。③经常无故吵闹、砸东西、打人，但不是因为喝醉了酒。④经常自言自语自笑，或者表情呆滞，或者古怪。⑤在公共场合行为举止古怪，衣衫不整，甚至赤身露体。⑤疑心特别大，怀疑周围的人都在议论他或者害他(比如给他下毒，等等)。⑦过分话多(说个不停)、活动多，到处乱跑，乱管闲事等。⑧对人过分冷淡，寡言少语、动作慢、什么事情都不做，甚至整天躺在床上。⑨有自杀或者自残行为。⑩无故不上学、不上班、不出家门、不和任何人接触。

61％：儿童伤害半数以上发生在家中

最近一项有关学龄前儿童的调查发现，有61％的儿童意外伤害发生在家中。调查还发现，跌倒或坠落、烧烫伤及触电、割伤、夹伤，或动物咬伤、中毒、窒息等，最为家长们所担心。建议从以下几点避免居家用品给孩子带来的伤害①不要从大人的角度看物品，要从孩子的角度审视物品摆放是否安全。②小孩子的好奇心会令其用长绳带做游戏，可引发绳带绕颈，因此应避免儿童接触到过长的绳带。③过小的物品容易被放入口中而引发窒息，所以越是小的孩子，家长们要给予越大的物品。④一些棱角尖锐、边缘粗糙的居家用品容易引发伤害，因此应尽量确保物品表面平滑柔软。⑤在购买居家用品时，应仔细检查与儿童用品相关的安全标准。

9240万人：我国糖尿病患者人数居全球首位

不久前，中华医学会糖尿病学分会发布了新版的《中国2型糖尿病防治指南》。据调查估计，我国目前有超过9240万的糖尿病患者，已成为全球糖尿病第一大国。2型糖尿病患者发生心血管疾病和中风(卒中)的危险比普通人群高2～4倍，寿命减少5～10年。心血管疾病已成为糖尿病患者最主要的并发症和首要致死原因。新版《中国2型糖尿病防治指南》进一步细化了2型糖尿病治疗的起始用药等，让糖尿病的治疗更加有效、规范。

104亿瓶：平均每人每年输液8瓶