优秀入党思想汇报

优秀入党思想汇报（精选9篇）

优秀入党思想汇报 第1篇

思想汇报

敬爱的党组织：

2008年奥运年，这年我有幸被评为入党积极分子，这年对于中国来说是“不平凡的一年”，先是冰冻雪灾，奥运圣火传递受阻，接着是拉萨的打砸抢事件，手足口病，现在面临四川汶川大地震。正是通过这一件件让人担心的事件，我更进一步认识到我党的光辉本色，更坚定了我要求加入中国共产党的决心。现就我的思想情况及下一步的打算向党组织汇报如下，对有错误的地方，敬请各位老师批评指正。

汶川地震确实让我们痛心揪心，但我们中华民族从来都是一个团结顽强、不畏苦难的民族，灾难后的互救互爱更让大家感慨感动！面对灾难，我们团结一心，能出力的出力，能出钱的出钱，能出血的出血，能出物的出物，能呼吁的旧站出来大声呼吁，全国人们在年过花甲的温总理的带领下，在最短的时间内就拧成一团，全力以赴，奔赴地震灾区！作为一名医学生，我虽然还不够资格，也还没有能力去现场救援，但我能跟救灾现场的同志们同呼吸共命运，我时时刻刻都在祈祷被埋在废墟下的生命能够早日获救，也祈祷已逝的无辜灵魂早日安息。虽然我不是唯心派，但我还是为我们伟大的民族祈福：天佑中华！

这次突如其来的灾难让我们每一个国民都成长不少。正如温总理所说：“多难兴邦！我们要面向光明的未来，昂起倔强的头颅，挺起不屈的脊梁，燃起那颗炽热的心，向前，向光明的未来前进！”总理的话让我不由自主地泪盈于眶，多难更能锻炼人的意志，更能激发人互爱互助的精神，若人们有了坚强的意志和互爱的精神，必然兴邦啊！

作为大三的学生，面临实习、毕业、找工作等一系列问题。之前我总认为要到大城市才能展示自己的才华，去那些基层就会屈才被埋没，而现在，通过这次地震，我彻底改变了我以往错误的想法，我们应该到最需要我们的地方去工作，无论条件的优劣，只要能为当地人民解除疾病的困扰为当地的事业做出贡献，我们就应该积极地去，而在实际工作中，只有当我们把广大人民的利益放在首位，我们的人生价值才会熠熠生光。

“人的生命只有一次。”通过这次地震，我更深深地明白生命的可贵。作为新世纪的大学生尤其是80后的新一代，更要珍爱生命，更要把有限的生命投入到伟大的事业当中去，现在，我想我只有努力学习，认真工作，将所学的基础知识，基本理论，基本技能运用到今后的工作中去，为祖国的事业做出自己的贡献。

以上是我近来的思想汇报，请党组织批评指正，帮助我早日成为真正的中国共产党 此致

敬礼

汇报人：XXX

汇报时间：XXX

优秀入党思想汇报 第2篇

一个月前，我接到了正式入党的通知，现在，离转为正式党员的时间已不长，这一年里，预备党员这一光荣称号不断激励着我，成为我学习、生活的动力，回想着自己被党支部批准为预备党员的激动时刻，让我感觉有了一种新的归属感，在这个充满温暖，充满力量的集体中，我不断成长。在这段时间里，经过党的教育、培养，我更加深刻体会到我们党的先进性、时代性和代表性，感觉个人的思想觉悟有了很大的提高，视野开阔了。现将我近段时间的思想、学习和生活情况向党组织汇报：

在思想政治上，这一年里，在学校党组织的安排下，我全面学习了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，认真学习和掌握党的理论、纲领、路线、方针、政策等知识，力争做到思想政治上时刻与党中央保持高度一致。从而弥补自己以往对党认识的不足，改变自己思想上的先进性。通过一系列的学习，我提高了政治思想水平和自身政治素质。

在平时的学习中，在老师和同学们的帮助下，我始终以高度的热情、负责的态度对待每一件事，及时地、保质保量地完全每一项学习任务。尤其是专业知识的学习，我深信，只有勤奋学习的人，才能从容应对新形势，紧跟时代，承担起抓住机遇、加快经济发展和社会精神文明建设的重大历史任务。未来社会将是学习型社会，未来教育将是终生教育。

在学校生活中，我关心集体、热爱劳动、乐于助人，时刻不忘自己是一名预备党员，需起带头表率作用。同时，尽量接受别人对自己的批评，争取尽快改正不足和缺点，尽可能将自己的长处表现，做一个真实的自己。因为诚实、率真是一名优秀党员的基本素质之一。

在这一年的预备期里，我努力做好自己的各方面事情，按照党章要求自己，发挥一个党员的作用。但我深知自身还存在很多不足，在学校党组织的领导指出后，在相关领导和老师的教育和帮助下，我逐步改正自己的不足与缺点，并且更加深刻地认识到，一个人只有在发现自身存在的问题并积极去解决，才能有可能继续进步和提高，所以，我坚信，就算以后身边没有了领导和党支部老师的监督，我也能够正确认识我身上的缺点并积极改正。在学习中不断完善自我，在对待自身存在的问题及突发的问题上，站在较高的位置上对问题进行判断、分析和改正。我遵守着这样的信念，要求自己做到走进自己，剖析自己，敢于正视自己，修正自己，并不断超越自己，以求获得新生，走向崇高。在以后的日子里，我会继续在发现中改进，在改进中进步，在进步中完善。

大学生思想上入党教育探析 第3篇

一、当前大学生思想上入党存在的问题

毛泽东同志指出:“有许多党员, 在组织上入了党, 思想上并没有完全入党, 甚至完全没有入党。这种思想上没有入党的人, 头脑里还装着许多剥削阶级的脏东西, 根本不知道什么是无产阶级思想, 什么是共产主义, 什么是党。”[3]一些大学生党员在组织上入了党, 这只表明他们基本具备了党员条件, 并不意味着思想上已入党, 他们思想上原有的一些不符合党性要求的, 与党章要求不相符的东西不会因为入党而自然消失。当前大学生思想上入党存在以下问题。

(一) 部分大学生入党动机模糊, 没有把思想上入党作为自己政治上的毕生追求, 入党后出现“船到码头、车到站”, “入党前拼命干, 入党后松一半”的现象。

(二) 党员意识淡薄。在一些大学生党员身上出现理想信念不坚定、纪律涣散、宗旨意识淡薄等现象。

(三) 作用发挥不明显, 没有起到先锋模范作用, 不能自觉做到为党旗增辉添彩。

(四) 放松了对自己的思想改造, 缺乏加强党性修养的自觉性, 缺乏党员应有的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气, 精神懈怠。

(五) 政治学习的自觉性, 主动性不强。

没有认真履行加强政治学习等八项义务, 政治学习没有养成习惯, 没有融入个人生活中。

二、存在上述问题的原因

(一) 高校党务工作人员队伍建设亟须加强。

由于高校扩招, 因此大学生党员数量明显增加, 一些高校存在专职党务工作人员人手不够的问题。辅导员工作事务繁忙, 忙于应付各种日常琐事, 不能很好地顾及兼任的学生党支部书记工作。大多数辅导员比较年轻, 不仅缺乏经验, 而且缺乏从事党务工作所必需的业务素质, 不善于正确引导学生端正入党动机, 不能很好地完成发展党员工作。

《中国共产党发展党员工作细则》要求“党组织应当指定一至两名正式党员作入党积极分子的培养联系人”。现实中有的培养联系人在怎么培养、如何考察上存在理论上不懂、实践上不会的问题。有的入党介绍人不对发展对象进行综合评定就在入党志愿书上签字。

(二) 发展党员标准把关不严。

有的高校党组织没有高度重视政治标准, 而只简单地看学习成绩, 把学习成绩作为发展党员的主要条件;有的因为升学、毕业、就业等, 搞突击发展, 放松了对标准的把关;有的满足于走程序, 缺乏对思想政治素质、实际表现的深入考察和了解;有的没有做到守土有责, 甚至拿原则做交易, 拿“入党”送人情, 搞“人情”党员, 人为降低门槛。

(三) 发展党员工作的科学化水平有待进一步提高。

思想上入党教育缺乏创新, 缺乏务实管用的方法和载体。单向单纯地灌输, 没有充分发挥大学生主体作用。思想上入党教育的内容, 方法未能贴近大学生的思想实际, 教育的针对性, 实效性需要进一步加强, 教育内容与效果相脱节。

(四) 理想信念教育需进一步加强。

随着改革开放和社会主义市场经济的深入发展, 人们的思维方式和价值观念发生了很大变化, 一些迷惑性大的错误观念对大学生党员产生了一定影响。崇高信仰、坚定信念不会自发产生, 习近平总书记指出:“要炼就‘金刚不坏之身’, 必须用科学理论武装头脑, 不断培植我们的精神家园。”

三、加强大学生思想上入党教育的着力点

基于此, 笔者认为当前加强大学生思想上入党教育应抓好以下着力点。

(一) 发展党员始终把政治标准放在首位。

具有马克思主义信仰、共产主义觉悟和中国特色社会主义信念, 自觉践行社会主义核心价值观, 这是衡量一个人能否入党的第一标准。发展党员要着重看发展对象是否具有坚定的理想信念和良好的道德品行, 是否自觉为党的纲领而努力奋斗, 是否在学习和生活中发挥先锋模范作用。应始终把政治标准放在首位, 防止把大学生的学习成绩作为入党的主要条件。

(二) 突出理想信念教育。

党的十八大报告指出:“对马克思主义的信仰, 对社会主义和共产主义的信念, 是共产党人的政治灵魂, 是共产党人经受住任何考验的精神支柱。”[4]习近平总书记反复强调, 理想信念是共产党人精神上的“钙”。党员和入党积极分子要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系, 学习党的路线、方针、政策和党的基本知识, 学习党的历史和优良传统、作风及社会主义核心价值观。通过学习, 提高运用马克思主义的立场、观点、方法观察和分析问题的能力, 不断筑牢理想信念。不能以探索新方法为借口过度使用趣味性、娱乐性的教育方式, 冲淡或代替思想性、政治性的教育。

(三) 加强培养联系人、入党介绍人、党小组长、学生党支部书记以及组织员队伍建设。

《中国共产党发展党员工作细则》规定:“对经过一年以上培养教育和考察、基本具备党员条件的入党积极分子, 在听取党小组、培养联系人、党员和群众意见的基础上, 支部委员会讨论同意并报上级党委备案后, 可列为发展对象。”“发展对象应当有两名正式党员作入党介绍人。入党介绍人一般由培养联系人担任, 也可由党组织指定。”[5]以四年制本科学生为例, 绝大多数班级大二上学期才有预备党员, 大三上学期快结束时才有正式党员, 这些正式党员做培养联系人一年后就毕业了而不能接着做入党介绍人。因此, 培养联系人、入党介绍人由老师担任有利于保持工作的连续性。

发展党员工作政策性强、程序规范, 需要经过专门的教育培训。学生党员受在校学习年限的限制, 担任支部书记时间一般较短、工作稳定性差, 导致业务不够熟练。而教师党员担任学生支部书记可以完整担任一届以上支部书记, 有利于工作的延续。高校要加强辅导员队伍的思想政治建设, 选拔政治素质高、思想作风好的党员老师担任辅导员, 充分发挥辅导员在大学生党建工作中的重要作用。积极拓宽用人渠道, 将一些党性强的专业课教师吸收到学生党建工作中。聘请政治素质高的离退休老党员担任兼职组织员, 发挥他们在个人阅历、党性修养方面的优势。

加强培养联系人、入党介绍人、党小组长、学生党支部书记, 以及组织员队伍建设, 高校要为他们提供良好的发展环境和平台, 在学历提升、学习培训、职称评审等方面给予一定倾斜。

(四) 严格发展党员程序。

严格发展党员程序, 是对党员标准的层层把关, 是发展党员的多重“体检”。发展党员的每一项程序都意蕴丰富, 都是对入党积极分子的重要考察和教育。一处弛则百处懈, 从确定入党积极分子, 到对入党积极分子的考察, 从确定发展对象, 到对发展对象的审查, 从预备党员的接收, 到预备党员的教育、考察和转正, 党组织都要按照程序严格把关。从支部到党委, 从培养联系人、入党介绍人到组织员, 人人负起责任, 层层严格把关, 维护发展党员工作的严肃性。切实做到发展环节一环不缺, 严守程序一步不错, 节节发力, 环环作为, 充分发挥程序的把关和择优功能。

(五) 增强党员意识, 发挥党员作用。

思想上入党不仅是个理论问题, 更是一个实践问题。通过佩戴党徽、党员床位, 党员先锋岗等形式, 增强党员意识, 亮明党员身份, 时刻提醒大学生党员严格要求自己, 在思想、学习、生活等方面发挥先锋模范作用。

给入党积极分子交任务、压担子, 为党员“设岗定责”, 使党员和入党积极分子有发挥作用的舞台。采取“先上岗、后入党”等办法, 使大学生党员在实践中增强能力、锤炼意志、经受考验。开展学生党员承诺践诺、志愿服务活动, 设立党员先锋岗、党员责任区, 推动学雷锋活动常态化, 为学生党员加强党性锻炼、发挥作用搭建平台。党员和入党积极分子经常深入到同学中听取意见, 反映群众心声, 搞好同学间的团结。

社会实践是个大熔炉, 有利于党员和入党积极分子在实践中经受锻炼, 接受考验, 锤炼党性, 增长才干。引导大学生党员牢固树立党员意识, 利用各种社会实践服务同学、服务社会, 发挥党员作用, 做到为党旗增辉添彩。做到平常时刻看得出来、关键时刻站得出来、危急关头豁得出来。

四、加强大学生思想上入党教育的实践探索

(一) 开展“七个一”学习教育活动。

为把思想上入党化为大学生的自觉追求, 探索政治学习生活化的途径, 我们开展了“七个一”学习教育活动。以“七个一”的形式, 对大学生提出定时定量的学习要求, 引导学生一天要关注一次中央台或者中央重点新闻网站的新闻;一周要阅读一次党报党刊;一月要通过阅读《永远的丰碑》等方式学习一次以上先进人物事迹;一月要收看一次以上红色主旋律影视;一月要听学一次以上体现共产党人精神风貌的歌曲;一月要向党组织做一次思想汇报;一月要通过学雷锋等方式做一次以上好人好事。

“七个一”学习教育活动唱响主旋律, 打好主动仗, 传递正能量。关注中央台或者中央重点新闻网站的新闻旨在以正确的舆论引导人;阅读党报党刊旨在以科学的理论武装人;学习先进人物事迹旨在以高尚的精神塑造人;收看红色主旋律影视和听学体现共产党人精神风貌的歌曲旨在以优秀的作品鼓舞人。“七个一”学习教育活动突出红色, 营造了党员和入党积极分子自觉学习红色文化、争做马克思主义学习型党员的浓厚氛围。红色文化深入学生党员的日常生活, 红色基因深入学生党员的骨髓, 增强了学生党员的党性, 提高了学生党员的思想政治素质, 弘扬了党的优良传统和作风。与集中性教育活动相比, “七个一”教育活动是一个常态化活动, 贯穿大学四年, 持续给力, 初步探索了思想政治教育生活化的新途径, 激发了大学生的政治理论学习兴趣, 培养了学生的政治理论学习习惯。

(二) 低年级班级成立思想上入党小组。

高校很多班级到大学三年级第二学期末才具备成立党支部所必需的正式党员数量条件, 这给加强思想上入党教育带来困难。针对高校入党积极分子比较集中, 本着早选苗、早教育、早培养的原则, 我们进行载体创新, 探索在低年级班级成立思想上入党小组。低年级班级思想上入党小组成员以入党积极分子为主, 作为学校业余党校的延伸, 培养入党积极分子。

思想上入党小组成员要以党员标准要求自己, 每周围绕政治理论学习、形势政策教育、党性锻炼等方面开展一次活动。每次活动的主题由党支部研究确定或辅导员推荐, 发动受教育者寻找资料, 开展讨论和交流, 变被动灌输为主动学习。每次活动的时间长短根据业务课学习紧张程度进行调整, 量力而行, 可以相对固定在每周某一时间, 也可以在放学后让思想上入党小组成员留下进行活动。

班级成立思想上入党小组为众多积极要求入党的青年学生提供了一个学习交流平台。低年级班级成立思想上入党小组, 其成员到高年级时发展为党员, 形成了低年级班级思想上入党小组与高年级班级党支部的良好对接, 保持了思想上入党教育的连续性和稳定性。

摘要：新形势下加强大学生思想上入党教育显得日益重要。本文分析了当前大学生思想上入党存在的问题及原因, 阐述了加强大学生思想上入党教育的着力点:始终把政治标准放在首位;加强理想信念教育;严格发展党员程序:加强培养联系人、入党介绍人、党小组长、党支部书记、组织员队伍建设;增强党员意识, 发挥党员作用。最后介绍了两点实践经验:开展“七个一”学习教育活动;低年级班级成立思想上入党小组。

关键词：大学生,思想上入党,教育

参考文献

[1]中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定[N].人民日报, 2009-9-27.

[2]中共中央, 国务院.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[Z]. (中发[2004]16号) .

[3]毛泽东选集第三卷[M].北京:人民出版社, 1991.

[4]坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗[N].人民日报, 2012-11-19.

优秀入党思想汇报 第4篇

【关键词】南疆地区;基层党支部建设;发展党员工作

发展党员是党的基层组织一项重要任务，党的十七届三中全会明确提出，要加大在优秀青年农民中发展党员力度。目前，新疆南疆部分地区农村在发展党员工作中仍存在一些问题，如基层党支部对发展党员工作流程不熟悉，不知道如何发展新党员;村党支部对发展青年党员工作的重要性认识不足，应付了事，发展党员工作停滞不前;基层党组织对申请入党的青年缺乏关心、帮助和引导，挫伤了他们的政治热情;有的村宗族氛围浓厚，相互攀比，矛盾突出，阻碍了优秀青年向党组织靠拢等2014年新疆维吾尔自治区党委开展的“访民情、惠民生、聚民心”活动，对新疆阿克苏地区柯坪县玉尔其乡上库木力村（以下简称上库木力村）党支部建设和发展党员工作进行了调研，从而提出新疆南疆地区农村基层党组织发展优秀青年入党的对策和建议。

上库木力村共有8个村民小组，村民420户2186人，其中35岁以下青年982人，村民全部为维吾尔族;全村共有耕地面积1551亩，人均0.7亩，2013年农牧民人均收入4632.47元，共有贫困户33户，低保户268户522人，属于贫困村;全村共有清真寺7座，信仰伊斯兰教群众多，宗教氛围浓厚。全村共有党支部1个，划分为5个党小组，党员54名，其中女性8名，入党积极分子8人，无预备党员。年龄结构方面，35岁以下的14名，36～59岁的32名，60岁以上的7名，分别占总人数的26.4%、60.37%和13.20%。文化程度方面，初中以下的27名，高中（含中专）26名，分别占总人数的51%和49%，党员队伍整体文化程度不高。

一、 发展优秀农村青年入党存在的问题

（一）农村基层党支部自身建设薄弱

通过调研，笔者发现上库木力村原村两委为党支部书记和村主任一肩挑，其他村干部两名，村支书工作经验丰富，熟悉村内情况，但是年龄偏大（62岁），文化程度不高，疲于应付各项工作，存在凝聚力和战斗力不强、发挥作用不明显等情况。2014年，上库木力村被确定为软弱涣散后进村，责令整改。上级党委及时对村两委班子进行了调整，经过调整以后新任的村支书由乡农业部门转岗下派，没有在村级单位工作的经验，对村党支部工作陌生，发现和解决问题的能力不足，对党员的教育和管理不到位，村党支部的各项工作处于上级党委安排什么就干什么，缺乏主动开展工作的能力。各项工作都集中在党支部，党小组没有发挥应有的作用。

（二）基层党、团组织对发展党员工作重视程度不够

部分基层党委和党支部对发展党员重视程度不够，认为发展党员是“软指标”，是不容易出成绩、费力不讨好的工作，没有发展党员的具体工作计划和有效措施。对于提交入党申请书的青年关心、教育、引导不够，没有指定培养联系人定期进行考察培养，不吸收优秀青年参加组织生活，打击了优秀青年入党的热情。

从上库木力村的情况来看，村两委班子对开展的各项活动、综合治理和宣传教育等方面投入精力较大，有时疲于应付各项工作，对发展青年人入党重视程度不够。

（三）现代农村青年价值观发生变化

随着社会经济的不断进步和信息化时代的来临，农村青年接受越来越多的各种现代思维，人生观和价值观发生变化，更多的追求个人的经济利益，用是否有利益的错误观点来衡量是否入党的标准，对入不入党无所谓，政治追求淡漠。有的农村青年认为入党是单纯的尽义务，入党以后要履行很多的党员义务，在执行各种制度、推动上级各项工作、出工出力方面、宣讲宣传方面都要发挥先锋模范带头作用，会触及自身利益，从而打击了入党的积极性，缺乏入党动力。还有的青年认为入党以后要接受党组织管理，受到各种纪律约束，会给自己套上无形的枷锁，因而不愿意入党。

（四）外出务工青年较多，流动性大

由于城乡经济发展不均衡，农村经济发展相对落后。农民收入低，生活水平不高。农村青年外出到经济发达的城市务工收入相比在家务农要高很多，外出务工已经成为农村家庭主要经济来源，是改善家庭情况、脱贫致富的有效途径。地方政府为了增加农村经济收入，帮助农民致富，充分发挥桥梁纽带作用，组织农村青年外出务工。在增加经济收入的同时，农村青年的流动性也很大，部分青年常年在外，对他们的思想教育和吸收入党就成为困难。另外，外出务工主要看重的是文化程度和技能水平，对是不是党员基本没有要求，不入党反而没有组织的约束，外出务工更自由，这也影响了入党的积极性。

上库木力村人均只有耕地面积0.7亩，农牧民人均收入低，全村420户农民就有低保户268户522人。大部分18～35岁的青年季节性或长期性在城市务工。

（五）南疆地区农村社会环境因素的影响

《中国共产党章程》明确规定，共产主义是每个共产党员的唯一信仰。共产党员不得信仰宗教，不得参加各种宗教活动。就上库木力村的情况来看，全村村民全部为维吾尔族，大部分信教，宗教氛围较为浓厚。部分青年受家人和亲戚、朋友以及周围环境的影响，不愿意加入共产党。

二、做好优秀农村青年入党的对策建议

（一）因地制宜，加强农村基层党组织建设

加强基层党组织建设，增强基层党组织的凝聚力、吸引力和战斗力是吸引优秀农村青年入党的关键。一个没有战斗力、不优秀的基层党组织很难有吸引力。各个基层地方环境不同，存在的问题也各不相同，基层组织要因地制宜地进行党组织建设。

一要健全党的基层组织，充分发挥基层组织的作用，增强党支部的在群众中的号召力和吸引力。基层党支部的设立和党小组的划分要覆盖全面，便于开展工作，责任区域要明确。二要配齐配强党的基层干部，把能力突出、责任心强、工作热情高的干部配置到党支部委员会。三要加强党支部书记、支部委员和党小组长的培训，增强他们的履职能力，熟练掌握党务知识，熟悉党支部的各项工作。四要严格党支部的组织生活制度，按照“三会一课”的要求组织党员过组织生活。五要突出党员的先锋模范作用和带头作用。农村党员要根据地域特点和实际情况，在农牧业技术推广应用、发展集体经济、创新脱贫致富等方面发挥先锋模范带头作用，不断提高自身知识水平，随时关注新的科学技术发展动态，把推广新技术和科学知识做为抵御农村低俗、愚昧甚至极端思想的有力武器。

上库木力村在被自治区确定为软弱涣散后进村后，及时调整了党支部书记和党支部委员，加强了党支部的领导核心作用。村党支部和驻村工作组一起，开办了青储饲料加工厂;为村里的特困户盖好了抗震安居房和扶贫羊圈，帮助他们走出生活的困境;组织村民对村中土路和村民门前林带进行了硬化;经常走访慰问村里的“四老”人员，征求他们在村务管理中的意见和建议。通过积极为村民办好事解难事，村民得到了实惠，村党支部很快赢得了村民的信任和支持。同时，村党支部在每年的建党节进行优秀共产党员评比，民主推荐各行业的带头人和能够带领大家共同致富的领路人为优秀共产党员，集中召开村民大会进行宣传和表彰，在广大青年中有较大的吸引作用。

（二）充分重视发展党员工作

基层党组织要充分重视发展党员工作，上级党委要对发展党员工作进行督促和指导，将发展党员工作纳入党支部的考核中，作为党支部是否优秀的一项标准。党支部委员会要专门讨论发展党员工作，对发展党员工作要有计划。对于提交入党申请书的青年要及时进行关心和帮助，指定专门的培养联系人进行培养考察，吸收他们过组织生活，接受组织熏陶。给入党积极分子分配一定的任务，作为考察的内容。团支部要做好青年的组织、教育和引导，加强青年的政治理论学习，创新学习形式，丰富学习内容，提升青年群体的政治理论水平。抓好优秀青年的推优工作，将思想成熟、业绩突出、带头能力强的优秀青年推荐给党组织。

（三）发挥宣传工作的优势，加强对党的宣传

要以农村基层党支部为宣传阵地、党小组为宣传前沿，充分发挥农村基层党支部与青年距离近、沟通交流机会多的优势进行宣传;积极采取现代网络技术，如微博、微信平台等形式向农村青年宣传党的基本知识，让青年正确认识党组织，加深党组织在农村青年心目中的形象。

（四）选才和育才并重，强化农村青年的政治追求

农村发展党员工作要视野开阔，选才和育才并重。农村青年中不乏各种优秀人才，他们有现任村委会优秀干部、各个领域的技术能手、运用现代科技带头发展致富的领路人、民营企业和个体工商户的优秀代表、大学生村官等。基层党支部要建立优秀人才库，将优秀人才列为重点培养对象，通过脱产培训、远程教育系统、观看讲座、听党课等形式进行培养教育，加强他们的政治追求。吸收优秀青年参与民主管理，发挥他们在各行业中的突出优势和作用，使之在实践中得到锻炼，加快成熟。在优秀青年群体中建立培养联系人制度，每名党员培养和联系几名青年，建立培养联系档案，党支部定期跟踪检查培养情况并做出相应指导。在外出务工比较集中的地方成立党小组，加强外出青年的宣传教育，培养入党积极分子。上库木力村通过对优秀青年的培养教育，落实培养联系人制度等，2014年有7名青年向党组织提交了入党申请书。

（五）严格把关，按照程序发展党员

农村基层党支部要严格党员发展关，成熟一个，发展一个，把思想成熟、政治坚定、素质过硬的优秀青年发展成为党员，确保党员发展的质量。在确定入党积极分子、重点培养对象、预备党员和预备党员转正四个环节上落实好党员大会民主决策，并按照制度进行公开公示，上级党委在发展党员工作中发挥好审核作用，避免发展党员工作的片面性。

优秀入党思想汇报 第5篇

不知不觉，又到了毕业的季节。看着毕业典礼上的师兄师姐的身影，不禁感慨自己的大学也已过了大半。人要不断地思考总结，才能不断地进步发展。大三的即将结束，就业压力的显现，每个人似乎更急着在有限的时间里，争取自身更多地进步发展。

不似大一大二的逍遥自在，回望大三走过来的足迹，发现自己忙碌了，更积极了，有更多的动力和勇气去尝试更多，挑战更多，而以往自己会用诸多借口逃避这样一些锻炼机会。第一次尝试自己作为一个小组leader的角色，与来自不同学院的同学合作参加调研比赛。这次比赛让我真正地学习到很多。大学的课堂上已经学过很多管理学的知识，然而仅仅是书面上的文字而已。参加比赛，作为一个小队的领队者，要肩负起全局的责任，要让每个组员“各司其职”，发挥所长。要知道我们这一小组，在此之前还是陌生人，要在两三个月里磨合、合作、培养默契，发生意见分歧时，作为组长要进行协调;开会讨论时，要把握全局方向，让大家的角度集中在我们的目标上。团队合作，不是每个人都要锋芒毕露，而是以怎样的方式把人放在合适的位置做最合适的事情，也许可能不是组员最擅长的事，但确实这一团队达到目标所需要组员出力的方向。

这是一次愉快的经历，在之前遇到类似的机会时，我首先会动摇，否定自己的能力。从而裹足不前，这是个重要的突破口，让我明白自信心会在自我否定中丧失。而当你勇敢地跨出脚步，你会相信自己你为努力做到最好，虽然你未必得到最高的荣耀。相信自己，才能给自己空间成长。这次比赛，我们除了获得成功，我们更获得了各自的友情，这份友情随着团队的组建、发展、合作而坚固而深厚。对手可以让你奋发，朋友更可以给以你支持鼓励，让你走得更远。

大三期间，我也抓住机会参加了实习。实习是踏入社会前的演习。让我知道，什么是真正的从基层做起。进入大学后，老师们会提到我们这群大学生总会好高骛远，眼高手低。当时不以为然，以为学的是“管理学”，将来就是一名管理者。有个老师说过，更多时候是为了知道自己怎样才会更好地被管理。不能说这是胸无大志的思想，毕竟地球这么多人，才只出现过一个李嘉诚一个比尔盖茨。就算是他们，拥有瞩目的地位和财富，当年也是从最卑微工作做起。实习期间，我分配到的是琐碎的任务——在一个意大利杂志摊位做摊位服务。但是我并没有抱着消极的情绪和态度对待，某些机会也许要从天而降，然后有些机会却是自己积极争取了就可以拥有。我做好那一系列杂志的信息分类，在国内外参展商前来翻阅时，能够做出介绍，并快速地找到参展商感兴趣的杂志类别。并且面对着有不同口音的非英语母语国家的外商，更是一个能够锻炼自己听力和口语的机会。虽然由于文化背景和英语水平的限制，避免不了我和外商之间会出现鸡同鸭讲的情况，但是我还是能够完成我们摊位的意大利外商对我的要求。

实习期间，更多时候是在做一些体力活，和重复一些繁琐的事情或程序。这也让我明白保有激情和责任心也是我要学会的。责任心是成熟与否的衡量标准，是一种重要的素质，让我不会抱怨自己只是在劳力付出，而激情，是让我前进，自我完善的动力。

每一阶段都有每一阶段要做的事，有要学习的事，需要总结思考的事，每一阶段的积累沉淀，都是在为人生最灿烂辉煌的一刻铺垫准备。仿佛自然规律一般，走得更远更好，需要每一阶段的延森。不是也不需要需要每次都扮演重要的角色，做着最重要的事情，获得最辉煌的荣耀。成功的定义，生命的意义，因人而异，但都需要付出，需要正确地对待，并从中获得自己的每一步前进和发展。

大三虽然忙碌，但是并不盲目，人生正在一步步迈开。

汇报人：

护士入党思想汇报优秀 第6篇

自今年x月份递交入党申请书，加入中国共产党成为一名入党积极分子以来，在支部领导的关心和同志们的帮助下，我通过反复学习实践，使自己各方面都有了新的提高，现将一段时期以来的思想情况向组织作一汇报：

一、对党的认识更加深刻

成为一名入党积极分子后，我深知自己对党的理论知识的掌握还很肤浅，对党员职责义务的把握还不够到位，因此，我进一步学习了《党章》等文件资料。

二、对工作任务更加积极

成为入党积极分子后，我更加清楚的认识到，对于我们个人而言，热爱党、热爱人民的具体体现就是努力干好本职工作。我的岗位很普通，每天重复着给病人打针、送药、挂水等平凡的工作，但是我热爱自己的岗位，坚定的相信只要自己努力，一样能干出好成绩。特别当前甲流防控形势严峻，牵动了党 中央和各级领导很大的精力，给老百姓的健康带来了很大的威胁。作为一名医护人员，我经常向身边的人宣传防控知识，努力完成好科室安排的工作，及时给病人打针喂药，我想自己努力一点工作，就能使病人快点好起来，也算为甲流防控尽了一点力。

三、对努力方向更加明确

成为一名入党积极分子后，我学会了思考分析问题，对于社会上的事物，能从大局出发去思考看待，同时也更加明确了学习理论知识、加强理性思考、提高综合素质的努力方向。在与支部领导和老党员在交流中，我觉得自己的认识是浅层次的，这也激励和鞭策着我努力学习。目前，我利用业余时间完成本科阶段课程的学习，积极参加单位组织的科学发展观理论知识的学习，不断开拓视眼，不断完善自我。

这一阶段，在大家的关心帮助下取得了进一点步，但我也清楚的知道自己还存在许多缺点，比如学习工作还有些惰性，处理事情还比较急躁，汇报情况还不够经常。我将在今后的学习工作中努力改正这些缺点，更加严格地要求自己，更加出色地完成任务，努力向模范党员看齐。

此致

敬礼!

优秀入党思想汇报 第7篇

时光飞逝，转眼间，我成为一名入党积极分子已有半年了。我们的党校学习也接近尾声了。通过这几次党校课的学习，我受益匪浅。从前，我从未考虑过我自己为何要入党，只是因为大家都申请入党，我才随着大流进行了入党申请。我还知道自己身边的一些同学有些是觉得“入党可以带来好处，所以要求入党”，有些是觉得“入党很风光，所以要求入党”，有些则是听从别人的意见而提出入党要求。对于这些入党动机，之前我觉得很正常，并无不合理之处。但是，在上了李老师的课后，对于这一问题，我竟有一种大彻大悟之感。我们所持有的入党动机或过于功利、或过于虚荣、或过于盲从、或过于被动。这些都是不正确的入党动机，都是思想觉悟水平不够高的表现。而另有一些人却觉得“入党能够提高自己的思想政治素质，通过参与政治活动能锻炼自己的能力”，还有一些人则是怀着对党极深的情感，希望自己能融入到党组织中来，才选择入党。这些人的品格都是高尚的，他们的想法都是值得推崇的，在他们面前我感到自愧不如。李老师曾经说过一句话，使我印象十分深刻：“组织上入党，一生一次；思想上入党，一生一世。”只有端正了自己的入党动机，才会产生正确的入党行为。这正如我们哲学中曾学的：意识对物质具有能动的反作用。因而，在以后的日子里，我会不断学习，不断提高对党的正确认识；认真实践，不断树立正确的入党动机；经常进行自我总结，不断提高党性修养；接受党的培养，不断树立正确的入党动机。

2010年4月，中央提出，围绕迎接中国共产党成立90周年，开展创先争优（创建先进基层党组织，争做优秀共产党员）活动。如今，中央又把2012年作为“基层组织建设年”，足见中央对加强基层组织建设的重视程度。为响应上级的号召，我校积极开展活动扎实推进。虽然开展这一活动的主体是党组织和正式的党员，但是作为入党积极分子，我们除了向优秀党员看齐，认真地学习他们为我们所树立的好榜样之外，也可以以党员的身份来要求自己，争做一名优秀的入党积极分子。过去，在思想上，我还不够成熟，觉悟水平也不够高；在学习上，我对党的理论知识掌握的不够扎实，认识不够深入；在活动方面，除了参加学院开展的党小组政治理论学习活动外，很少参加相关方面的活动。要做一名优秀的入党积极分子，我知道我要努力的地方还有很多。

首先，我会更加认真地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，积极向上，努力提高自己的思想觉悟水平。我也会认真学习党的路线、方针、政策，关心时事政治，努力提高自己的政治觉悟水平。我会认真撰写每月的思想汇报，并及时上交给入党联系人，向其汇报自己的思想、学习和工作情况，同时我会主动与入党联系人进行沟通交流，请她在思想上给与相关方面的指导。

其次，我会积极响应学校党支部的号召，积极参加支部所组织的各项活动，并且在每次活动之后我都应做好反思和总结工作，思考活动的意义所在和支部通过这一系列的活动所要向我们传达的理念，以及我们通过参加活动所真正内化的东西。平时，我也应该多多地宣传党的先进思想，号召同学们一起响应它们，学习它们，运用它们，充分发挥入党积极分子的带头作用。另外，对于党支部所布置的任务，我更不应敷衍了事，应该认真对待每一次的任务，并且尽力去完成它。我会始终坚持“不求最好，只求更好”的原则去实践它。

最后，过去我可能更多时候关心的是自己的利益，对于集体的利益的关心程度还远远不够，而党章第三条明确规定党员要：坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享乐在后，克己奉公，多做贡献。由于我现在所处的环境主要是学校，与外界的交集比较小，因而，我所能服务的对象的主要是大学生。所以，我所能做的就是在平时多关心，帮助同学。另外，我还应该将集体利益放在首位，多为班级做贡献。

优秀入党思想汇报 第8篇

一、吸收优秀青年知识分子加入党组织的重要意义

高职院校的深入发展靠的是人才, 而青年优秀知识分子正是高职院校发展所需要的人才。人才的价值要获得充分发挥, 就需要一种政治力量的激励和支持, 而高职院校党委如果能够积极吸收优秀的知识分子加入到党的队伍中去, 对提高这些青年知识分子的思想面貌会起到一种积极的促进作用, 学校党委要充分认识到优秀青年知识分子的重要作用, 要能够采取有效措施, 吸收这部分人加入到党组织中去, 更好为学校的发展发挥力量。

高职院校领导要能够认识到积极吸收优秀青年知识分子加入党组织中去是高职院校发展的战略需要。高职院校是为国家培养人才的重要组织, 肩负着人才培养的重任, 也是新知识, 新理论, 新技术得到传播和推广的地方, 对社会的发展起着重要的作用。高职院校能否培养出更多的优秀人才, 在很大程度上取决于教师的综合素质。只有教师具有精湛的技艺和渊博的学识, 并且具备优良的品德, 过硬的政治素养, 才能培养为国家培养出更多的人才。把握社会主义办学方向, 认真贯彻国家的教育方针, 是高职院校始终应该遵循的大政方针。可以说, 现在的高职院校不缺乏专业素养较高的教师队伍, 缺乏的是政治思想过硬, 品质修养极其深厚的人才, 因此, 作为高职院校的党委组织, 要积极吸收优秀青年知识分子加入到党组织建设中去, 这不仅能能够促进党组织建设的发展, 更能为高职院校培养出更多的优秀教师, 高职院校只要有更多的具有优良品质的、政治思想过硬的教师被培养处理, 他们在育人工作中才能发挥更大的力量, 他们才能为学校的发展做出更大的贡献, 只有这些人才被吸收进党组织中去, 高职院校的党组织才能永葆生机和活力, 才能最大限度地发挥党组织对学校发展的作用, 作为人才培养的重要组织, 高职院校要做好党建工作, 吸收优秀青年知识分子加入进来, 使之更好地发挥先锋模范带头作用, 为学校的深入发展服务。

二、发展优秀青年知识分子进入高职院校党组织的策略

1. 学校积极转变有人观念

就现在的高职院校而言, 在用人观念上是较为保守的。学校领导喜欢任用经验丰富的老人、熟人, 在人才选用上讲究论资排辈, 在党组织中, 许多都是学校的有资历的人员, 对于新人, 在数量上是相对较少的。因此要发展优秀青年知识分子进入高校的党组织, 就需要转变这种用人观念, 在用人上要有创新意识, 任人唯贤, 不能论资排辈, 更不能对年轻人, 对新人有所歧视, 只有学校积极转变用人观念, 才能给新人, 给优秀的知识分子以更多的机会, 发展他们入党, 积极地锻炼他们, 是他们能够成为学校发展的中流砥柱。

2. 建立党员引进责任制

发展党建工作是党组织的基本工作, 要把不断发展新的党的力量, 引进优秀党员作为一种长效的, 经常性的工作来抓, 需要建立党员引进责任制。对于党组织责任人而言, 要能够认真负起责任, 积极地发现人才, 引进人才, 把引进优秀青年知识分子入党作为重要的工作来抓, 同时, 要把这项工作落实到人, 实行人员负责制, 对于工作不力的同志, 进行相应的惩罚措施, 以保证其工作的积极性和责任心, 促使其更好地为党组织建设引进优秀的人才。另外, 高职院校各部门都要通力合作, 把发现人才、引进人才、发展人才作为工作的内容来抓, 积极向学校党组织推荐人才, 尤其是作为工会组织, 需要把优秀的年轻知识分子集中起来, 通过层层筛选的方式, 优中取优, 不断地向学校党组织推荐人才, 这样, 通过各部门的同类合作, 才能保证更多的优秀知识分子加入到党的队伍中去, 使其发挥更大的力量。

3. 完善并落实党员发展目标

高职院校领导要不断研究青年知识分子的发展动向, 根据学校青年知识分子的现实情况, 制定党员引进目标, 并在实践工作中, 完善人才目标制度, 要能够制定出青年知识分子党员发展的长期目标和近期目标, 对人才引进做好整体规划, 发挥目标的引领作用。同时, 也要通过培训学习等方式, 对青年知识分子加强教育工作, 不断提高他们的思想觉悟, 在教育的过程中, 把优秀的青年知识分子选拔出来发展为党员, 落实党员发展目标, 这样, 高职院校的党建工作才能取得显著的发展。

总之, 高职院校引进优秀青年知识分子入党工作, 对于高职院校的发展具有极为重要的意义。党建工作是一种长期严肃地工作, 学校领导要认识到党建工作的重要性, 要通过有效措施完善党建工作, 以促进党建工作的不断发展, 促进人才的不断发展, 促进高职院校的深化发展。

参考文献

[1]曾一兵, 徐春峰, 黎文普.浅议新时期高校青年教师党员队伍建设管理[J].科技创业月刊.2010 (12) .

优秀入党思想汇报 第9篇

【关键词】宗教信仰；少数民族；党员发展

高校作为吸收优秀青年知识分子入党的重要基地，在发展学生党员的过程中，经常会遇到少数民族学生申请入党的问题。吸收优秀少数民族大学生入党对于培养少数民族干部、加强民族团结、推进民族地区经济发展和社会主义建设具有重要意义，也是党的组织发展重点方向之一。但在一些少数民族中宗教信仰比例较高，如藏族、维吾尔族、回族等，甚至个别民族聚集地区全民信教。那么，有宗教信仰的少数民族学生入党积极分子是否可以发展入党，本文将对这一问题进行简要分析。

1 有宗教信仰的优秀少数民族学生能否发展入党

《中国共产党章程》第一章第一条在介绍入党条件时这样描述到“年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党”。其中，“先进”、“承认”和“愿意”应是其中的几个关键词，必须同时具备。有宗教信仰的优秀少数民族学生入党积极分子应该说符合“先进”和“愿意”两个条件，那么他们是否符合“承认党的纲领和章程”的条件呢？

《党章》中明确提出“中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观作为自己的行动指南”，“马克思列宁主义揭示了人类社会历史发展的规律，它的基本原理是正确的，具有强大的生命力”。由此可知，中国共产党早就对自己的信仰做出了宣示，即信仰马克思主义。马克思主义作为一种理论体系，其在世界观上是唯物的，而所有宗教的世界观无一例外都是唯心的，两者在本质上是无法调和与兼容的。马克思曾明确指出“共产主义是径直从无神论开始的”。所以，一个人不可能既是唯物主义者，又是唯心主义者；既是无神论者，又是有神论者。这在逻辑上是说不通的，一旦二者发生冲突，就必然会有所取舍。这与“对党忠诚”的誓言也是相违背的。在这一点上，无论何种民族、如何优秀，如果坚持信仰宗教，那么他就不能加入中国共产党。

2 党员不能信仰宗教是否与宪法宗教信仰自由的精神相违背

一些因为宗教信仰问题而无法入党的少数民族学生或许会感到非常困惑，既然宪法都规定公民有宗教信仰自由，那么党员作为公民不能信仰宗教，这是否与宪法的精神相违背呢？确实，我国《宪法》第36条规定：“中华人民共和国公民有宗教信仰自由。任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教”。但《宪法》中的宗教信仰自由既包括信仰宗教的自由，又包括不信仰宗教的自由。任何把“宗教信仰自由”理解为宗教信仰者的自由都是片面的、不准确的。我国公民享有不信仰任何宗教的权利。同时，宗教信仰自由作为一种权利，公民可以选择实施，也可以选择放弃，即信教公民同样享有放弃原有宗教信仰的权利。

党员之所以不能信仰宗教，首先是由党的性质所决定的。中国共产党是马克思主义政党，是用先进思想武装起来的无产阶级政党，是代表中国先进文化的前进方向的。马克思主义的世界观是唯物的，它正确揭示了人类社会历史发展的规律，具有强大的生命力。而宗教作为一种唯心主义世界观，本质上是反科学的，是具有历史局限性的。共产党员作为马克思主义政党的成员，不同于一般的公民，而是中华民族先进分子的代表，必须是坚定的无神论者。其次，党员不能信仰宗教是党员对党的一种义务。在法律上，义务是指法律关系主体必须做出一定行为或不得作出一定行为的约束，它是根据国家制定的法律规范产生，并以国家强制力保障其履行的。也就是说，党员入党后就不能再信仰任何宗教，否则就会受到党规党纪的惩处，直至开除党籍。习近平总书记在2015年全国宗教工作会议上曾明确指出“共产党员要做坚定的马克思主义无神论者，严守党章规定，坚定理想信念，牢记党的宗旨，绝不能在宗教中寻找自己的价值和信念。”最后，党员信仰宗教会造成一系列的危害。1991年1月28日，中组部印发的《关于妥善解决共产党员信仰宗教问题的通知》对此有过详细描述，“共产党员信仰宗教，参加宗教活动，违背党的性质，削弱党组织的战斗力，降低党在群众中的威信，也不利于正确贯彻执行党的宗教政策。”

由此可知，《宪法》规定的“宗教信仰自由”是一种双向的自由权利。当一位中国公民自愿加入中国共产党时，他就选择了履行不信仰宗教的自由或放弃原有宗教信仰的自由。入党后，党员就必须履行对党的承诺和义务，不再信仰任何宗教，成为坚定的无神论者，否则就要受到党规党纪相应的惩处。

3 如何处理有宗教信仰的优秀少数民族学生入党问题

3.1 做好党员发展的相关政策解释工作

应本着解疑答惑，又避免打击积极性的原则，向有宗教信仰的学生做好党员发展的相关政策解释工作。首先，中国共产党是有自己的政治信仰的，即马克思主义。中国共产党看待世界的基础是物质的，共产党员应是坚定的无神论者，这一点与宗教主张的有神论和唯心主义有着根本的区别。其次，党员发展的相关政策只是党的唯物主义世界观的陈述，不针对任何特定的民族或个人。也就是说，无论何人、何种身份在入党条件面前都是平等的、一致的，没有任何特殊性存在。最后，有宗教信仰的人并不是永远无法加入中国共产党。任何人的思想都是随着认识的不断深入而发生变化的，当一个人充分认识到宗教的局限性而自愿放弃原有宗教信仰时，那么他就具备了加入中国共产党的可能性。

3.2 对自愿放弃原有宗教信仰的优秀少数民族学生做好考察培养工作

对经过教育引导，自愿放弃原有宗教信仰的优秀少数民族学生应从以下几个方面注重考察培养。首先，要注重考察学生是否在思想上、行动上彻底放弃了原有宗教信仰。具体表现为，在思想上积极要求进步，主动向党组织靠拢，在行动上不再参加宗教活动。但是，有些宗教价值观经过成百上千年的发展，已经内化为部分少数民族的传统文化，在这一点上应注意区分，正确对待。其次，要注重考察学生的入党动机是否纯粹，综合素质是否符合党员标准。要了解少数民族学生的入党动机是什么？是为了更好地为他人服务，还是说为了个人今后的发展，或者仅仅是随大流。要引导少数民族学生在思想上对党组织形成根本上的认同，加入党组织，成为其中的一份子就是为了更好地为人民服务。最后，要注重对少数民族学生的政治理论培养。多数少数民族学生比较淳朴，申请入党也是出于对党组织的质朴感情，政治理论水平相对不高。一旦通过组织考察，确立为发展对象后，应对其加强政治理论的教育培养，帮助其更好地理解党的理论、路线、方针和政策，提升其政治素养，进而形成发展一人，带动、影响一片的良好效果。

3.3 对不愿放弃原有宗教信仰的优秀少数民族学生应加大关注力度

经过党员发展相关政策解释后，对不愿意放弃原有宗教信仰的优秀少数民族学生应加大关注力度。教育引导少数民族学生在党外同样可以为他人服务，实现个人价值，要求其至少做到不在学校范围内组织或参加宗教活动。对其中在思想上积极要求进步的，表现为拥护党的领导和教育方针，各方面比较优秀的，可推荐列为统一战线人才培养对象。对热衷于参加宗教活动，屡教不改的或已扰乱学校的正常教学秩序的，应根据学校相关规定做出相应惩处，如有必要须及时通知公安机关，维护好学校的安全稳定。

参考文献

[1]黄志勇，苏勇.少数民族学生宗教信仰与入党问题关系研究[J].贵州民族研究，2015（01）.

[2]朱维群.共产党员不能信仰宗教[J].求是杂志，2011（24）.