日语演讲比赛范文（精选11篇）
日语演讲比赛 第1篇
又要当主持人了，这回是日语演讲比赛的主持人，同时我也是比赛的参赛选手。这是我写的演讲稿（其实是我写的中文稿，让一位好人帮我翻译成日语的），各位懂日语的读者们不妨看一看……
みなさんこんにちは：
僕のスピーチのテーマは「あきらめずにすすむ」です
ちいさい頃にこんな話を聞いたことがあります。三匹のカエルがひとつの牛乳の入った桶に落ちて、それぞれ違う反応をしました。一匹目は「これは運命だ」と思い、じっと死を待っていました．二匹目は死にたくありませんでしたが「こんな深いおけ、俺の力ではきっととびだせない、もうおしまいなんだ」と思い、試すことも諦めました。三匹目のカエルは情況を確かめてこう考えました。「情況は最悪だな、だがわたしにはまだ力がある、なんとかして足場を探して、ここを飛び出せねばならない．」そうしておよいでいるうちに牛乳はカエルの足にかき回され、徐徐に固まって生クリームになりました。そこで足場ができ、三匹目のカエルはここからとびだすことに成功しました。
カエルの足で牛乳を固めることができるかどうかは後にして、当時のぼくはこの話を聴いて「どんな時でも諦めてはだめだ」と強く感じました。
そして中学一年のことになります。あれは僕にとってひとつの試練のようでした。
中学に上がり運動会で一キロメートル競争の项目が出てきました、学校のグランドで５周です。寒い天気の中、ぼくたちはスタートラインに並び、よついのしぜをし、「ピー」と始まりの笛と同時に、みんな一斉に飛び出していきました。僕も負けずに前まで飛びついていきました。ほかの人に追いつかれないように夢中で走り、体力のことを考えていませんでした。
こうして最初の二周を素早く走り終えましたが、三周目のときに体が急に重くなりました。体力の消耗で、まるで体が何かに引っ張られているようで頭も重くなり、気も苦しくなってきました．後半分残っている、こんな情況で残り半分走り切れるのか？走り続いたらきっともっと苦しくなる。「ギブアップするか、これ以上無理をするまでもない」一瞬そんな考えが頭に浮かんできました。
「どんなときでもあきらめてはだめだ」とつぜんそんな言葉が頭の中によみがえた。前方を見ると、みんなの走りに何も異変がみえない。どうして彼らはそんなによゆうで走っていられるんだろう。いや、走りに変わりはないが、よゆうなはずがない、きっとかれらもぼくとおなじように迷っているかもしれない。でも彼らはまだ続いている、ぼくもまけられてはいけない！そう思ってぼくは再び自信を取り戻し、引き続き足を早め走り出しました。
「ここで諦めてはだめだ、それでは前の努力が無駄になってしまう」そんな思いで四周目、五周目と走り続けていきました。もうすぐゴールだ、僕は残り力をふりしぼって、全力疾走！すべての思いをこの一瞬にたくしました。
ついにゴールした！勝利の微笑みと同時、ゴールを突き破ぶり二位に立った。１位にはなれなかったけど、一度あきらめようとした自分を勝ったんだ、しかも二位まで上がった。そのときの喜びは言葉に出せないくらいでした。そして体の方も思ったほど苦しくありませんでした
「どんなときでも諦めてはだめだ」この事でこの言葉の真意がわかりました競争だけではなく、勉強、仕事そして自分の「夢」に対しても同じです。何事もいつもうまくいくはずはありません、必ずつらいときや苦しい時があります。だが決して諦めてはいけません。それが自分が正しいと思うこと、自分の望むことなら，諦めない限り、希望はどこまでもあるものです！
日语演讲比赛 第2篇
日本語科二年生 谷元豹
指導教官 成恩才
ご座席の先生方ならびにご来場の皆さん、こんばんは！二年生の谷元豹と申します。今晩、私のスピーチのテーマは『人生に一番影響を与えてくれた人』です。どうぞよろしくお願いします。私たちにとって、友達がとても重要な存在だろうと思います。今まで私はいろいろな人と知り合って、友達になりました。ですから、友達を伴って楽しい毎日を送っています。それに、私の人生に対して一番影響を与えてくれた人と言ったら、必ず劉さんだと思います。
劉さんは青島大学の日本語専攻の卒業生で、私が去る夏休みに知り合った方です。今度の夏休みは故郷へ帰らなくて、煙台へアルバイトに行きました。バイト先の会社は日本と貿易関係のある会社で、その産品が全部日本に輸出されています。劉さんはその会社の通訳者です。ですから日本語が上手です。それから、劉さんは私を自分の弟のようにしてアルバイト期間にいろいろお世話を見てくれました。
会社が朝の8時から、そして夕方の6時までですから、毎晩仕事の後、私は少し日本語を勉強していました。分からない所があったら、劉さんにご指導願いしました。ところで劉さんはいつも「日本語をよく勉強しなければ、仕事が大変だよ。だから学生として勉強を第一にした方がいいだ」と言ってくれました。暇な時いつも劉さんと日本語や進学や仕事などについて話し合っていました。日本語の初心者の私にとって、その話を聞いて本当に勉強になっています。
劉さんは勤勉に仕事をするだけではなくて、休日でもあまり休みませんが、いつも様々な知識を学んでいました。それは私にびっくりさせました。迷ったので、「就職したくせに、なぜそんなに勤勉に勉強しますか」と私は思わず聞きました。「人間の一生は勉強することを続けるべきです。特に外国語を勉強する私たちです。そうすると、仕事のためにだけではなくて、自分の生活がカラフルになれるようになります」と劉さんは笑いながら答えました。劉さんの回答を聞いてから、自分も精一杯頑張って日本語をよく習得すべきだと思います。
大学生活について劉さんはこう私を励ましていました。「大学生活に進むべき道がたくさんありますが、その中から賢明な選択をしなくてはいけません。大学で、一番元気を出さなければなりません。そして大きな目標に向かって果敢にチャレンジしてください」と言ってくれました。会社を離れた時に、劉さんは「これから何か困ったことがあったら遠慮しなくて（いつでも）連絡してくださいよ」と言いました。劉さんにいろいろな人生の経験などを習いました。本当に心から感謝しました。
日语演讲比赛 第3篇
一、即兴演讲的心理调节
紧张是每个参加英语竞赛的选手都会面临的问题, 而即兴演讲阶段是其中最紧张的阶段。那么如何在平时的训练中培养选手的抗压能力和临场应变能力, 做到在众目睽睽之下依然口若悬河, 镇定自若呢?
(一) 充分的准备
有“卓越的演讲家”之誉的美国前总统林肯曾指出:“即使是有实力的人, 若缺乏周全的准备, 也无法做到有系统、有条理的演说 (戴尔·卡耐基) 。”成功的演讲, 需要有充分的准备, 否则, 没有准备好就出现在听众面前, 紧张是在所难免的。对付怯场心理最有力的武器是精心准备, 对材料的熟练。只有有备而来的演说者才能获得自信和成功。不论任何形式的演讲, 充分的准备都是必不可少的。但是, 由于即兴演讲给参赛选手的准备时间非常有限, 所以在准备期间, 参赛者应按照brainstorm—structure—expressions2的过程认真准备, 争取在有限的时间内完成高效、充分的准备工作。
(二) 熟能生巧
在平常的练习中, 要做适当的话题性练习, 还要多做计时练习。对于练习的话题, 选手们可以参考历年IELTS和TOFEL的口语题库进行选择, 尽量选择一些与教育、科技、人文、社会等与生活联系比较紧密的话题。在熟练掌握这种即兴演讲的流程后, 可以尝试有关政治、经济、艺术、哲学等比较难的话题。参赛选手们还必须多做计时练习。不论是3分钟的即兴演讲, 还是更短的1分钟即兴演讲, 参赛选手都应该对时间的长短有充分的感性认识和体会。在平时的练习中, 选手们可以用录音或者录像设备将自己的即兴演讲录下来, 然后自己再反复去听录音, 去看录像, 研究自己在发音、连读、断句、节奏、语音语调、结构等方面还存在哪些不足。再对照自己的大纲, 仔细思考还能否从别的角度找到不同的观点或者更好的实例, 或者名人名言等其他素材。如果有时间, 可以根据大纲完成一篇150字左右的英语短文。这样既对题目加深了印象, 又练习了英语的准确表达能力。在经过一段时间的练习后, 希望参赛选手们能将相关话题的题目归类, 并且把自己的观点、实例等搜集到的资料做成一个资料库。即使在比赛现场没有遇到同样的题目, 也可以根据自己资料库中的资源快速组织回答的内容。并且, 参赛选手对自己的语言风格也有了一定的认识, 也清楚按照自己的表达方式, 1分钟或3分钟的演讲中, 自己可以说多少句话。
(三) 端正演讲动机
参赛选手演讲的目的, 一是为了表达自己对一个事物或观点的看法, 一是表现自己的英语语言应用能力。因此, 表达的观点只要能够自圆其说就可以了, 不需要刻意迎合评委和观众的观点。而且, 评委评判的标准也主要依据参赛选手的英语组织能力和表达能力及场上的应变能力。所以参赛选手的心态应该平和, 只要在赛场上表现出自己真实的实力就可以了。
二、即兴演讲的场上注意事项
在做好了比赛前的充分准备之后, 参赛选手如何在有限的1分钟或3分钟内克服紧张情绪, 充分展示自己的实力。
(一) 赛前放松准备
参赛选手在台下准备的时候可以跟其他参赛选手聊天, 也可以听听自己喜欢的歌曲, 分散注意力;或者深呼吸, 从一数到十, 并心中默念“放松”;或者做眼保健操, 放松面部肌肉, 也可以做颈部、肩部和腰部的伸展运动, 放松身体。但是做运动的时候注意动作的力度不宜过度, 不要造成身体的疲劳。
(二) 注意与评委和观众的眼神交流
由于在演讲过程中, 参赛选手非常紧张。因此, 在专注于思考如何回答问题的同时, 可能他们的眼神会不由自主地落在地面某一点或者左顾右盼, 这一点应该在平时的训练中加以锻炼。眼神的交流非常重要, 因为眼神的交流有四大作用:一是表示对听众的尊重;二是吸引听众的注意力;三是维持听众对讲话人或内容的信心;四是获取听众的反馈和反应 (林超伦) 。所以, 参赛选手可以采用模糊焦点的方法, 就是盯着评委桌子上的杯子或者名牌, 造成与评委进行眼神交流的假象, 用这样的方法来减轻自己的紧张情绪。
(三) 注意语速和节奏
由于紧张, 参赛选手的说话速度可能比平时要快。这样的结果一方面是使自己更加紧张, 另一方面可能会影响发音的准确性, 令评委和观众听不清参赛选手所讲的内容, 而造成误解。所以如果感觉自己的语速有点快, 可以适当加一些语气词, 如“well”, “and”, “uh”, “en”, “yousee”, “youknow”等词, 在这个过程中深呼吸, 也可以利用这个时间来思索如何继续演讲。
(四) 空档的处理方法
如果在即兴演讲中, 突然忘词, 或者说错了, 或者突然没有更多的内容要说, 而这时还有时间, 参赛选手这个时候是最紧张的。选手们在这时不用说“sorry”, 因为不用为此来道歉, 并且, 如果说了“sorry”反而会加深听众的印象, 知道你在这个地方出现了失误。所以处理这种情况的方法也可以参照上文中的建议, 采用一些语气词, 来缓解自己的压力, 并且迅速寻找合理的语句来继续下面的演讲。
(五) 培养不受干扰的能力
在英语演讲比赛中, 计时员通常会在临近演讲结束前1分钟或者30秒举牌或者响铃来提醒演讲者, 这对参赛选手们来说是一种很大的干扰。所以在看到提示或听到提示音的时候, 参赛选手可以点头或者说“yes”, “well”等语气词来缓解压力。在平时的训练中, 也可适当加入计时提醒, 使演讲者逐渐适应演讲规则, 提高抗压能力和心理素质。
三、结语
英语演讲比赛中的即兴演讲是一项有挑战性的部分。它的难点主要来自演讲者自身。如果战胜了自己的紧张、胆怯心理, 这就标志着演讲成功了一半。英语演讲参赛者不可能完全消除紧张的情绪, 适当的紧张情绪可以起到集中注意力的效果。因此, 参赛选手们可以根据本文介绍的技巧, 将紧张情绪降低到合理的范围, 使得演讲能够真实的表达出自己的思想, 并正常发挥自己的英语水平。
摘要：近年来, 英语演讲比赛的参赛人数大幅度增加, 参赛选手的水平也有了长足的进步。但是纵观历年来全国英语演讲大赛的视频, 我们发现比赛中即兴演讲这个环节仍然是每个参赛者面对的最大困难。
关键词：英语英语演讲,即兴演讲,心理调节
参考文献
[1]黄建凤, 宋亚菲口译的怯场心理分析及对策[J].上海翻译, 2007 (4) .
[2]王春圆.试论英语演讲比赛中即兴演讲的素材收集和处理[J].科技风2008 (11) .
[3]贾爱兵, 陈晓静.英语演讲比赛选手心理紧张的原因及对策[J].丽水学院学报, 2005 (2) .
日语演讲比赛 第4篇
1983年，辽宁省与日本神奈川县建立了友好关系后，双方在各个领域进行了卓有成效的交流和合作，该赛事就是其中的一项民间交流项目，每年举行一次，大赛前三名的获胜者将赴日本参观访问一周。
参加本次赛事的日本来宾有，神奈川县日中友好协会副会长田中誉士夫率领的日中友协代表团、日本国驻沈阳总领馆总领事松本盛雄等。中方来宾有辽宁省人民对外友好协会常务副会长董钿芳和副秘书长冯磊山等。
演讲比赛开始前，辽宁省人民对外友好协会常务副会长董钿芳首先致辞，她对日本发生特大地震灾害、人民生命财产蒙受巨大损失表示亲切慰问，并对田中誉士夫副会长恪守承诺，不顾灾情，亲自率团如期来辽宁出席大赛深表感动。她说，辽宁友协将继续密切与神奈川县日中友协的联系，在继续办好辽宁省高中生日语比赛的同时，积极拓展其他交流项目，以此推动辽宁省与神奈川县人民之间的友谊和合作不断发展。
田中誉士夫副会长、松本盛雄总领事也先后发言，他们对董钿芳的慰问和中方为筹备大赛所做的工作表示感谢，希望通过本次大赛的成功举办，不断加深两国人民的交流和友谊。
日语演讲比赛 第5篇
2014年4月19号，举行了日语演讲比赛，这大概是我大学里最后一次参加的比赛活动吧，这也是上大学以来第一次参加的演讲比赛。预赛的时候我受到老师一致的好评，我很开心，也承认自己的进步，同时我也明白，虽然老师这么夸奖我不是因为我究竟有多么出色，而是我较以前以前进步很大，改变了我在他们心中的印象而已，所以我没什么值得骄傲的，有的只是更加的努力。然而今天的彩排中却让我看到了另一面，参赛的6个人中，虽然我已经料到结果大概是怎样的了，可没想到彩排时假设的获奖人员也是这几个人，就算大家都公认她们几个很优秀，也不至于在决赛还没进行之前就决定了结果，果然，最后虽然我也自认为表现的不错，也得到了别人的肯定，可是结果如料想的那样，得知结果的那一刻心里有一丝莫名的感觉，突然想到这会不会是事先安排好的，天啊，在学校就这样，将来进了公司，面临的还会是什么样的竞争呢？虽然我想并不是真有什么暗箱操作，那也是因为她们一向给老师留下了“优秀学生”的印象，于是的这样的奖似乎是理所当然的，是啊，理所当然的。我不想太争强好胜，我想当一泓井水，不去打扰别人，默默积蓄自己，等待别人来发现自己，那时别人会发现这井水是如此甘甜让人回味无穷。
日语演讲比赛评审办法 第6篇
一、比赛由命题演讲和即兴演讲两部分构成，所有选手的命题演讲结束后再进行即兴演讲。按照年级班级顺序出场。
二、低年级组命题演讲的题目为日本語の面白さ、高年级组命题演讲的题目为日本語の美しさ。即兴演讲的题目在比赛当天以抽签方式确定。每位选手抽签后准备10分钟。
三、每位选手的命题演讲时间为4分钟，即兴演讲时间为2分钟。命题演讲时间不足3分30秒或超过4分30秒的选手得分扣2分；即兴演讲时间不足1分30秒或超过2分30秒的选手得分扣2分（扣分由计时员记录后提交给计分员）。
四、演讲时间，从选手站在讲台上发出第一声时开始计算。命题演讲时间至3分30秒时，工作人员进行第1次提醒，至4分钟时进行第2次提醒，至4分30秒时，进行第3次提醒；即兴演讲时间至1分30秒时，工作人员进行第1次提醒，至2分钟时进行第2次提醒，至2分30秒时，进行第3次提醒。
五、演讲时须脱稿，演讲内容不得涉及选手所在学校及本人姓名，违反者扣1分。
六、演讲的评分标准为以下四项：
1、发音：语音语调准确、吐字清晰、表达流畅。
2、语法词汇：语法正确（助词、助动词、接续词、时态、文体等使用正确）、用词准确。
3、内容：主题突出、观点鲜明、条理清晰、内容生动。
4、表现力：仪表大方、举止得体、善于运用肢体语言、富有感染力。
七、命题演讲和即兴演讲的总分为100分（命题演讲60分，即兴演讲40分）。评分标准四项标准在命题演讲中的各项分值分别为10、10、20和20分；在即兴演讲中的各项分值均为10分。
日语演讲比赛活动总结 第7篇
一、此次大赛得到了学部领导的大力支持。
本次大赛的主办方是涉外语言学部08级日语专业全体学生，在大赛的筹划期间，得到了班级导师王波老师的大力支持，王老师为了活动的成功举行，多方协调，对大赛的筹划进展进行全程的监督指导，保证了大赛的顺利进行。
二、学部日语专业老师上下团结一心，齐心协力办好本次大赛。
由于种种原因，今年我院的日语演讲比赛的时间有些晚。从学工部下发比赛的文件到决赛，中间不过短短两周的准备筹划时间。我部的老师本身教学任务繁重，每位老师平均每周15至16节课，在这种情况下，大家克服困难，除完成每周的教学任务之外，还做了有关比赛得大量工作。尤其是日语教研组的老师们，也就是此次日语演讲比赛的评委（花村嘉英、鸟居中、黄险峰、韩艳飞、施晓慧、李衡），三、活动策划人彭雨杰、李鸿霖做好了本次大赛的总策划书。
大赛文件下发后，召集日语专业各班班长开动员大会传达文件的内容以及督促各个班级展开全方位的宣传。在筹备大赛的过程中，在细节方面我们是做的很人性化的，主要表现在以下几个方面：第一，大赛会场布置。此次大赛为了让参赛选手可以留下自己演讲时的风采，特意做了ppt作为背景，展示了大赛的名称、时间、举办地点、举办方等内容。并且，在舞台前方还摆放了很多气球。这些设置主要的目的就是让参赛选手有主人的感觉，让选手能信心十足地发挥水平。第二，大赛为评委组打分特制了大赛评分细表。由于本次大赛邀请了外籍教师花村嘉英、鸟居中，大赛还为他们量身定做了一个日文版的评分细表，体现的对外籍教师的尊重和重视。第三，选手使用号码牌。本次大赛本着公开公平公正的原则，选手只有序号和姓名，方便评委给分。第四，赛后搜集比赛资料。赛后所有选手的照片都编辑成相册，选手的演讲稿经过整理后编辑成册，这些无论是对于参赛选手还是我们涉外语言学部都是珍贵的资料。
四、大赛当日，比赛有序进行。
大赛当日，活动策划人彭雨杰邀请了大一各班的十几名学生前来帮助布置会场，各组工作人员都各尽其职，各项工作有条不紊地开展。
第一组：主持人
何元、张冰冰
第二组：选手
参赛选手的座位在会场左1-4排，参赛选手共14人
编号
姓名
专业班级
演讲题目
1汪媛
08商日一班
大学生のしつけ
2申美美
08商日一班
勇気
3何娟
08商日三班
古里
4贺雨茜
08旅日五班
大学を卒業した後
5叶珺婕
08旅日五班
あきらめずに進む
6侯西净
08旅日五班
積極的に生きる方がいい
7殷娜
08商日二班
お母さん、ありがとう
8马春燕
08旅日四班
美丽的神农架
9郭丽霞
08旅日四班
残疾只是不便，决不是不幸
赵孟
08旅日六班
環境保護について
1方绿漪
08商日二班
大好きな言葉
2夏起亮
08旅日六班
友達について
3金莎莎
08商日二班
自分で選んだものを信じていく
4张勤凤
08商日二班
世界で最も美しい花が私のために咲いて いる
比赛过程中，选手有五分钟的演讲时间，演讲完后，由台下的评委提问，选手在规定的时间里回答提问。然后评委给分。
第三组：评委席。
花村嘉英、鸟居中、黄险峰、韩艳飞、施晓慧、李衡
第四组：计时、算分、写荣誉证书组。
负责人：李鸿霖、彭铭
第五组：照相
负责人：吴慧湲
五、选手水平，历届最高。
今年的演讲比赛虽然时间仓促，但是大部分选手依然克服困难，在班里首先进行初赛，选出佼佼者参加专业的决赛。由于种种原因，往届的演讲比赛只有部分选手进行即兴演讲的表演，但是今年，在短短的两周内，所有选手不但能脱稿，生动地演绎准备演讲部分，在即兴演讲部分也没有一个选手放弃，大部分选手都能精彩的完成演讲。获奖名单请见附页。
六、大赛有待改进之处。
1.本次大赛比较遗憾的地方就是日语专业08 级6个班没有全部参赛，由于种种原因，商日三班只有一个选手参赛，另外还有三、四名选手报名后中途退出比赛。这是我们大赛主办方所不愿意看到的，这些班级学生的积极性是很高的，我们在以后的工作种要加强与各个班级的联系，不要再让学生失去一次表现自己的机会。
2.今年的大赛除要求学生上交报名表以外，还要求学生发电子文档给主办方。但是收到的电子文档格式不一，对赛后文档管理带来一定麻烦。下次比赛将对打印稿和电子文档做出相应规定。
比赛结果
一等奖 金莎莎
二等奖 方绿漪
三等奖 张勤凤
即兴演讲比赛的训练与指导 第8篇
前不久全省农机系统机电学校成功举办了“四项技能 (电工、钳工、计算机、即兴演讲) 比赛”, 我有幸成为此次即兴演讲比赛的栽判长和我校参赛选手的训练指导老师, 参加了此次活动。我校两名选手在即兴演讲比赛中成绩显著, 分别荣获一等奖和二等奖, 为我校争得了荣誉。我想就此谈谈关于即兴演讲的训练与指导。
一.吃透大范围, 找准小标题。
此次演讲比赛的题目范围是“市场经济与中专生的人生观、择业观”。要求演讲者从中专生的校风、学风和择业观三个方面进行准备, 临时抽签得题。临时抽签得题就必须扣住所抽题目讲, 所讲题目明确地对演讲范围或主题作出限制, 而所抽题目的指定内容并不一定是演讲者非常熟悉和深有感受的, 因此难度较大。再者这种即兴演讲受现场气氛和听众对象的制约较小, 且一般不能从现场情况出发, 而主要是所抽题目的制约, 所以演讲的关键是审题和迅速组材。我对大范围进行了分析, 把内容范围缩小为中专生的校风、学风和择业观三个方面进行组材。有了题目范围, 审题是第一步, 审题出了偏差, 整个演讲就会因不合要求而砸锅, 我把这三方面又进行了分析, 找出可能有的小标题, 让学生准备时心中有数。
结果, 比赛时我校第一位选手钟丽抽的题目是《让青春无悔》, 她灵活运用“是金子在哪里都闪光”里的典型事例, 赞扬两位中专生在市场经济形势下找准自己的位置, 自强不息做出显著成绩的事迹, 加上她富有感染力的开头和响亮的结尾博得了场上的阵阵掌声并荣获一等奖。另一位选手李平抽的题目是《家人的汇款单》, 这个题目也就是我们准备的高消费的内容, 他在演讲时讲述了一位母亲在给儿子的汇款单上写下了《锄禾》这首诗, 终于感动了儿子的事例, 扣住了题目, 材料也充分, 效果较好。
二.变无备为有备, 发挥高水平。
“台上一分钟, 台下十年功。”这说明即兴演讲的成功与否是平时日积月累的结果, 需要付出努力和汗水。我们吃透题目后立即投入到紧张的训练与准备之中。根据以往的经验, 我把此次训练分为两个阶段:
第一阶段 (大约二十天) :查资料、准备稿子, 迎接初选。这一阶段根据演讲学社的推荐和教师的初审确定了六名候选人, 这六名同学都是历次演讲比赛的佼佼者, 基本功和演讲技巧都比较好。他们首先的任务就是查资料, 每个方面都要准备充足的典型事例, 要有鲜明的观点, 然后设计好开头和结尾。这其间我和另一位语文教师负责帮助学生查资料, 修改演讲稿, 进行演讲技巧的辅导。在十月初进行了一次初选, 此次比赛每人抽两次签, 讲两次, 选出普通话过硬, 思维敏捷, 语言组织能力较好的两名同学, 然后把这六位同学收集的资料统一起来, 精选出有用的供参考, 准备好演讲稿。
第二阶段 (最后15天) :集中训练, 个别指导, 力争发挥高水平。俗话说, 熟能生巧。演讲者必须对所准备的资料胸有成竹, 才能临场镇定自若。在这一阶段我们让这两名同学到各班进行巡回演讲, 每次讲完都要求听众提出问题, 让演讲者回答锻炼他们随机应变的能力和对资料的熟悉程度, 训练心理素质, 纠正错误语音, 进行态势语言的指导。临近赛期, 两位选手变无备为有备, 比赛结果果然不负众望。
在日常工作、学习和各种社会活动中, 一个人正正规规地写好演讲稿然后登台面对广大听众演讲的时候并不多, 但即兴演讲却几乎每时每刻都有可能, 这是一种最普通而又最高级最简单而又最困难的演讲方式, 人人都需要掌握的说话艺术。作为教师要有责任和义务做好即兴演讲的指导工作。
演讲比赛获奖 第9篇
漫长的暑假之旅就这样开始了，我们练习发音，为了评委和观众都能听清我们读的每一个字；我们练习动作，这让我们的节目生动；我们练习表达情感，让我们的表演有形有情，带动台下所有观众的感情，让他们也能感受到我们表演的“真谛”。
说着容易，做起来可难。我们经过几十次练习，消磨近一月的时间，在烈日下流了数不清的汗水。某一次彩排，我甚至想放弃了，想着：“每天就这么重复地练习，没完没了地练习同一个环节，真是枯燥无味。”可心里又蹦出一个相反的念头：“我们练习了这么久，要是在这时放弃了，那不是白费了这么多的努力么？我可不能放弃，必须坚持下去，不能让自己在小学留下遗憾。”
连续一个暑假，我都在语言艺术社团的培训中度过，有时为了使一个动作更完美，我会对着大镜子固定着那个动作，坚持站半个小时不动，力求把动作做标准，让自己在舞台上做得更到位。有时会受到指导老师的批评，心里有一种辣辣的感觉，虽然老师只是提醒我们要集中精神，但在几十个同学面前，我开小差影响了他们的进度，心中比挨打挨骂更难受。
经过辛苦的排练，我们终于登上东莞电视台的“诵经典华章，唱中国梦想”的比赛舞台，一展风采，我们的艰辛没有白费。练了这么久，冠军不属于我们，还会属于谁？
结果出来了，当广播念到我们学校得了东莞市第18届推普周“诵经典华章，唱中国梦想”中小学生经典诵读大赛特等奖时，“耶！耶！耶！”一阵阵欢呼从我耳边飞过，震耳欲聋，我们拥抱，我们欢呼，我们舞蹈，我们激动得流下了眼泪。
卡西欧日语演讲比赛 第10篇
预通知
今年是中日两国邦交正常化40周年，也是福建省高校复办日语专业40周年的纪念日。40年来，我省各高校培养了许多日语专业的学生，为我国、我省的各行各业输送了众多的日语专业人才。为进一步促进福建省内各高校的日语教学与研究，深化各高校间的交流，共同提高我省大学生学习日语的热情，福建师范大学外国语学院特举办“2012年度福建省高校‘卡西欧杯’日语演讲比赛”。
为组织好本次日语演讲比赛，保证比赛公开、公正、公平地进行，现将有关事宜通知如下：
一、参赛范围及资格
凡在福建省各全日制普通高等学校（含二级学院）在籍的本专科学生（不含研究生）均可报名参赛。但以下两种情况的选手不得报名参赛：
1、曾参与“中华全国日语演讲比赛”华南赛区预赛且获得三等奖以上的选手；
2、曾在日本居住六个月以上的选手。
参加邀请赛的选手若有隐瞒履历者将取消其参赛资格。
二、报名方式
1、选手人数：每个单位选派1名选手参赛。
邮件主题请写上报名单位，如：福建师范大学外国语学院日语系回执
3、回执截止时间：2012年9月2日。
4、收到回执后将发送正式的比赛通知及报名表。
三、比赛形式及奖项
1、比赛采取命题演讲、即席演讲、回答问题的形式进行，成绩分别占50%、40%、10%，演讲题目及评分标准由演讲大赛组委会统一制定。
2、命题演讲题目可从以下2个题目中任选一个。a．中日関係の未来に向けて一言 b．日本に行ったら一番やりたいこと
3、即席演讲题目由大赛组委会提供，比赛当日由参赛选手现场抽取。
4、奖项设置及奖励办法： 本次比赛将产生一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干名。
四、比赛费用
1、本次比赛由组委会提供所有的餐饮。
2、本次比赛不收取报名费，领队教师与参赛选手的住宿费、往返交通费由各单位自理。
五、比赛时间和地点
时间： 2012年11月10日
地点： 福建师范大学仓山校区外国语学院多功能报告厅
六、其它 2012年11月11日将在同一场所召开“2012福建省日语教学研讨会”，欢迎参加。
七、联系方式
通讯地址：福建省福州市福建师范大学外国语学院 黄毅燕 邮编：350007 联系人：黄毅燕 电话：*** 福建师范大学外国语学院
2012年度福建省高校“卡西欧杯”日语演讲比赛筹备组 2012年6月29日 篇二：卡西欧杯演讲比赛计划 卡西欧杯首届宁波市日语演讲比赛计划
比赛内容、日程和规则
1、举办时间：2010年12月14日（星期二）
2、比赛地点：宁波大学外语学院报告厅
3、比赛规则：
（1）以“日本語勉強の楽しさ”为题进行5分钟的命题演讲比赛。（2）以日本社会、语言、文化相关的内容为题，现场抽签进行3分钟的即兴演讲比赛。（3）以命题演讲比赛成绩（60分）和即兴演讲比赛成绩（40分）相加评定名次。奖励办法：
一等奖1名
奖励卡西欧最新款电子词典一部 颁发奖证 二等奖2名
奖励价值800元卡西欧手表 颁发奖证 三等奖3名
奖励价值600元卡西欧手表 颁发奖证 单项奖 颁发奖证 篇三：日语演讲比赛演讲稿
日语演讲比赛演讲稿
又要当主持人了，这回是日语演讲比赛的主持人，同时我也是比赛的参赛选手。这是我写的演讲稿(其实是我写的中文稿，让一位好人帮我翻译成日语的)，各位懂日语的读者们不妨看一看„„
みなさんこんにちは：
僕のスピーチのテーマは です
ちいさい頃にこんな話を聞いたことがあります。三匹のカエルがひとつの牛乳の入った桶に落ちて、それぞれ違う反応をしました。一匹目は と思い、じっと死を待っていました.二匹目は死にたくありませんでしたが と思い、試すことも諦めました。三匹目のカエルは情況を確かめてこう考えました。そうしておよいでいるうちに牛乳はカエルの足にかき回され、徐徐に固まって生クリームになりました。そこで足場ができ、三匹目のカエルはここからとびだすことに成功しました。
カエルの足で牛乳を固めることができるかどうかは後にして、当時のぼくはこの話を聴いて と強く感じました。
そして中学一年のことになります。あれは僕にとってひとつの試練のようでした。
中学に上がり運動会で一キロメートル競争の项目が出てきました、学校のグランドで5周です。寒い天気の中、ぼくたちはスタートラインに並び、よついのしぜをし、と始まりの笛と同時に、みんな一斉に飛び出していきました。僕も負けずに前まで飛びついていきました。ほかの人に追いつかれないように夢中で走り、体力のことを考えていませんでした。
こうして最初の二周を素早く走り終えましたが、三周目のときに体が急に重くなりました。体力の消耗で、まるで体が何かに引っ張られているようで頭も重くなり、気も苦しくなってきました.後半分残っている、こんな情況 で残り半分走り切れるのか?走り続いたらきっともっと苦しくなる。一瞬そんな考えが頭に浮かんできました。
とつぜんそんな言葉が頭の中によみがえた。前方を見ると、みんなの走りに何も異変がみえない。どうして彼らはそんなによゆうで走っていられるんだろう。いや、走りに変わりはないが、よゆうなはずがない、きっとかれらもぼくとおなじように迷っているかもしれない。でも彼らはまだ続いている、ぼくもまけられてはいけない!そう思ってぼくは再び自信を取り戻し、引き続き足を早め走り出しました。
そんな思いで四周目、五周目と走り続けていきました。もうすぐゴールだ、僕は残り力をふりしぼって、全力疾走!すべての思いをこの一瞬にたくしました。
ついにゴールした!勝利の微笑みと同時、ゴールを突き破ぶり二位に立った。1位にはなれなかったけど、一度あきらめようとした自分を勝ったんだ、しかも二位まで上がった。そのときの喜びは言葉に出せないくらいでした。そして体の方も思ったほど苦しくありませんでした
この事でこの言葉の真意がわかりました競争だけではなく、勉強、仕事そして自分の に対しても同じです。何事もいつもうまくいくはずはありません、必ずつらいときや苦しい時があります。だが決して諦めてはいけません。それが自分が正しいと思うこと、自分の望むことなら，諦めない限り、希望はどこまでもあるものです!篇四：第六届朝日杯日语演讲比赛
策
划
书
主办单位：上海朝日教育管理集团承办单位：南京航空航天大学外国语学院
一“朝日杯”日语演讲比赛介绍
“朝日杯”日语演讲比赛创办于2008年5月，由上海朝日教育管理集团举办。旨在提高大学生学习日语的热情，促进其日语水平的提高，增加各大学日语专业学生之间交流。
邀请参加学校：
南京大学，东南大学，南京师范大学，南京农业大学，南京林业大学，南京航空航天大学，南京邮电大学，南京晓庄学院，三江学院，南京大学金陵学院，南京师范大学中北学院等日语专业院校日语专业学生参加。
本次比赛我们为了扩大参赛面,把朝日杯推广至全江苏省内及安徽等地区日语专业大学。首次将邀请扬州大学，南通大学，苏州大学，江南大学，江苏师范大学，淮海工学院，合肥学院，安徽外国语学院，安徽农业大学，安徽大学，安徽师范大学等院校参加。
参赛资格： 各邀请校在籍日语专业本专科学生（不含研究生）均可以学校为单位报名参赛，但以下两种情况除外：
① 往届比赛获得预赛三等奖以上者；
② 曾在日本连续居住三个月以上者;报名和选拔方式 ： 报名者首先在所在学校报名，由学校选拔推荐最优秀的选手参赛。各参赛的学校可采取有效形式宣传鼓励在校学生积极报名，组织预赛，择优推荐，借此活跃学习气氛。或者由各校老师直接推荐参加比赛。
奖项设置
决赛设：一等奖1名 日本一周游
二等奖2名 卡西欧电子字典二台
三等奖3名 自行车三辆
优秀奖10名 “朝日杯”记念品一份
往年赛事及主举办单位
2008年 第一届“朝日杯” 预赛： 东南大学 决赛： 南京师范大学 2009年 第二届“朝日杯” 决赛： 三江学院 2010年 第三届“朝日杯” 决赛： 中国传媒大学南广学院 2011年 第四届“朝日杯” 预赛： 南京林业大学及南京航空航天大学 决赛： 南京农业大学
2012年 第五届“朝日杯” 预赛： 南京晓庄学院 决赛： 南京邮电大学
“朝日杯”日语演讲比赛至今已经成功举办了五届，从第一届赛事的摸索中不断成长到今天，“朝日杯”已受到更多的日语老师和学生的关注，正是由于老师的鼓励和学生的肯定使我们更加有信心把这项赛事持续办下去，今年是“朝日杯”的第六届比赛，我们将把本次比赛推广至江苏及安徽高校，扩大朝日杯的影响力。本次比赛将于5月25日在南京航空航天大学举行，希望各校能积极参与。
二． 第六届“朝日杯”安排 1参赛题目
①主题演讲：我最感动的事(私の大感動したこと)②即兴演讲：比赛现场任意抽选 2活动时间及地点：
决赛：5月25日（周六下午14：00－17：30）在南京航空航天大学举行 3参赛报名：
每校限报名2人参加决赛(根据今年的赛程预赛各校选拨后直接派选手参加决赛)4比赛流程：
首先参加决赛选手做自我展示的（30秒左右）ppt介绍
演讲分二个部分： a命题演讲（3分钟）b即兴演讲（1分30秒）5评委：
决赛：5或7名，评委人选：朝日集团会同承办校方商议，邀请各大高校日本外教、中国老师和朝日集团董事会等参加。（确保比赛的公平性）6评分标准：
a，命题的3分钟演讲。
（一）演讲的内容（2分）
① 我最感动的事(私の大感動したこと)为题
② 演讲有较强的思想性、逻辑性、说服力和感染力，能结合实际，有独立见解，记满分2。③ 思想性一般，缺乏表现力度与层次，均应扣分，但扣分不超过1分。
④ 演讲内容空洞，缺乏条理，逻辑性差时，则得分最高不超过1分。
（二）语言能力及应用（2分）
① 语音语调标准，口齿清楚，语句流畅，用词准确，无明显语法错误，显示出较强的语言能力，记满分2分。
② 有个别发音错误、偶有语句不畅、有个别用词不当或有个别语法错误时，均应扣分，但扣分不超过1分。
③ 语言表达能力差，语句不流畅，或有多处词汇及语法错误时，得分不超过1分。
（三）演讲技巧（1分）
众，有较强的艺术感染力，举止得体，记满分1分。
② 演讲技巧一般，面部表情不丰富，或语音单调时，均应扣分，但扣分不超过0.5分。
③ 演讲呈背书状，表情呆滞，无感染力可言时，则最高分不超过1分。
（四）时间掌握（1分）
① 演讲时间为3分钟，即兴演讲部分时间另计。在规定时间内完成演讲，记满分1分。
② 演讲时间延迟超过30秒者，均扣0.2分。b，即兴演讲1分30秒
选手现场抽签进行即兴演讲环节，从备选的主题中任意抽选一个题目进行即兴演讲。从主题的准确程度，语言表达的流利程度等方面综合评定。（即兴演讲部分内容主要从日本的地理，历史，风俗，饮食，文学作品等方面抽签选取，时间在1分30秒，选手可以提前一位抽取做准备。（4分）7本次活动举办方联络人：
参加决赛的同学请于 5月18号以前把30秒以内ppt和统计表，参赛表格（附件1）发到承办大学联系人邮箱。
“
另可附页1篇五：日语演讲比赛策划书
外国语学院日语演讲比赛
策
划
书
外国语学院 2014年10月
关于举办外国语学院日语演讲比赛
一、活动目的为了丰富在校学习生活，锻炼学生们的演讲能力和口头表达能力，增强学术气氛，给大家提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，外国语学院决定举办一场别开生面的演讲比赛。现将具体情况通知如下：
二、组织机构：
主办单位：外国语学院
三、参赛对象：
安阳师范学院全体日语专业学生
四、参赛时间： 2014年10月、11月
五、参赛地点：和容b501
六、前期准备：
（1）宣传工作:a.与宣传部合作，制作宣传板，海报和横幅。b.和各个班级合作，各班组织委员对各班级进行通 报，将宣传细化，深入化。
（2）邀请评委：分别设置评委席、观众席；
（3）学习部成员做好评分细则表、上场顺序表、签到表；
七、赛事安排：
1、本次大赛分为初赛、复赛、决赛三个阶段。通过层层选拔，使同
学们在不同层次的舞台上尽显自己的日语水平。2、2014年10月15日为初赛阶段，比赛形式不限（选拔标准：①发音纯正，语音语调标准，吐字清晰，自然流畅②有较强的语言组织能力③有较强的临场应变能力）
具体赛程安排如下：
（1）初赛
时间：2014年10月29日
地点；和容b501（2）复赛
时间:2014年11月3日
地点：和容b501（3）决赛 时间：2014年11月5日
地点：和容b501 3.比赛流程：
（1）主持人开场白。
（2）选手按照赛前抽签顺序依次上台演讲，每人三分钟。
（4）中场休息，由14级日语班同学演唱歌曲。
（5）比赛进行到后半场，精彩演讲继续。
（6）评委评分并点评，主持人宣布比赛成绩和名次。
（7）活动参与者合影，主持人宣布活动结束。
八、评分内容: 分演讲内容、语言质量、综合印象三部分对演讲选手进行评分。满分为100分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。
（1）演讲内容：40分。要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。
（2）语言质量：40分。要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。讲究演讲技巧，动作恰当。
南通大学日语演讲比赛策划书 第11篇
一.活动目的:在知识经济和信息化高速发展的今天，熟练掌握一门外语已成为在校大学生必不可少的一项技能。
作为一衣带水的邻邦，中日两国在经济、政治、文化等方面的交流源远流长，而南通作为沿海开放城市之一，其对外经济贸易频繁，日资企业众多，对日语专业人才的需求也日益增加，日本语言学习也就成了当今众多热门小语种之一。
作为南通市培养日语人才的高校之一，本着促进日语专业同学学习和交流的初衷出发，也为了日语专业同学今后职场发展打下更坚实的专业基础，特举办本次南通大学日语演讲比赛活动。通过此活动旨在达到进一步提高南通大学学生的日本语言学习热情和口语表达能力，同时进一步增进日语专业学生间的交流互动。并选拔人才为今后演讲比赛做准备。
二.活动时间：2011年四月中旬
三.活动地点：南通大学（具体待定）
四.活动对象：南通大学学生(尤其是通大主校区及杏林学院日语专业的学生)
五.活动流程：
(一)前期准备
1.确定活动时间,借好教室
2.确定命题演讲的题目，并在比赛前由选手抽好比赛顺序
3.做好命题及自由演讲题目的抽签纸条
4.邀请相关评委并且准备好评分表及评分用的纸笔等
5.人员工作分配:计时，收发评分表,计分
(二)比赛现场
1.选手抽取命题话题和自由演讲话题(一个命题话题和一个自由话题写在同一张纸上),命题演讲为3~5分钟,自由演讲为2分钟左右
2.由评委根据选手的表现进行评分
(三)奖项设置
一等奖 1名,二等奖 2名,三等奖3名,优胜奖若干名
希望通过本次大赛,能加强日语专业学生的交流,强化专业意识。更好地体现日语专业学生分会服务学生,为学生提供展现自我舞台的宗旨。
附一:
比赛评分细则：分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。满分为100分。评委打分、汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。
1.演讲内容：30分。要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。
2.语言表达：40分。要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。讲究演讲技巧，动作恰当。
3.形象风度：15分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。
4.综合印象：15分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。
附二:评分表
南通大学日语演讲大赛评分表
附三: 金额预算
1、评分用笔,抽签卡纸和海报30元
2、邀请函购买50元
3、比赛流程表及评分表印制20元
4、横幅制作200元
6、场地布置(彩带,气球等)50元
7、茶果购买50元
8、评委礼品100元
9、奖品及奖状(证书)200元
费用合计 ： 700元
附四:演讲题目(待定)既定命题：環境保護の重要性
ライバル 即兴话题（备选）：
料理卒業子供時代南通好きな季節友達故郷趣味大学生活家族携帯電話高校時代私の未来私の大切なもの 読書の恵み 花悩み行きたい所青春好きな動物ファッションスポーツアルバイトささやかな幸せ昨日の自分と比べて挑戦したいこと
今まで一番嬉しかったこと
今まで一番悲しかったこと
今まで一番がんばったこと
附五:人员安排
写、发通知,通讯、总结 :学习部
出海报,抽签、席卡制作:宣传部
笔、卡纸、彩带、气球、茶果,邀请函、评委礼物、奖品购买:生活部 拉赞助、横幅制作:外联部
邀请评委: 主席团
借场地及场地布置: 文体部
活动期间各种通知: 办公室
摄影 :
计时:
收评分表、计分: