永吉县小学毕业班质量检测工作方案

永吉县小学毕业班质量检测工作方案（精选10篇）

永吉县小学毕业班质量检测工作方案 第1篇

永吉县小学毕业班质量检测工作方案

为全面了解掌握我县小学毕业班的教学质量情况及学生小学阶段的学业水平，同时为学生升入初中均衡分班提供参考，依据县教育局提质计划及局与进修学校年度工作要点，经研究，决定对我县小学毕业年级进行质量检测。具体方案如下：

一、质量检测的原则

1、坚持有利于教师全面实施素质教育的原则，命题符合课改精神，遵循学科课程标准的要求，充分发挥质量检测的导教导学与导评的功能。

2、坚持有利于学生学科综合素质提高的原则，试题具有一定的灵活性、创新性和趣味性。

3、坚持测评的可信度、有效性，具有一定的区分度。考试的组织工作要严密，考风端正，考纪严格。

4、坚持重调查研究的原则，做好成绩统计和试卷抽样分析。

二、检测科目

统一检测科目：语文、数学、英语；其他学科由各单位自行命题检测，在6月26日前完成。

三、检测日期及具体时间安排

统一检测日期：2008年6月26日。

具体考试时间安排：

场次学 科时间

7：50入场，考前教育

第一场：语 文8：00—— 9：30（90分钟）

第二场：数 学9：40—— 10：40（60分钟）

第三场：英 语10：50——11：50（60分钟）

要求：各单位务于6月20日前，将本校学生名册以班级为单位（含村小），用电子表格填写清楚，发送至小教部邮箱：xjb4223376@163.com（样表见“附表一”），以便评卷结束后登录成绩。为便于各中小学了解本单位学生成绩，待成绩统计结束后，由小教部负责将各单位学生成绩通过电子邮件分别发给各中小学。（各中小学须将电子邮箱地址填写在“附表二”中，与学生成绩统计表一并传回小教部邮箱。）同时，由小教部将学生成绩上报教育局普教科备案。

四、关于命题的说明

1、试题符合课改精神，体现学科整合。既注重考查学生的基础知识和基本能力的发展情况，又注重考查学生运用所学知识和多种方法策略解决实际问题的能力。做到既面向全体学生，又照顾到个性差异，既尊重教材，遵循学生的年龄特点，又注意联系学生的生活实际，具有一定的灵活性。

2、各科满分均为100分，不出附加题。

3、命题范围：以本学期所学教材为主，兼顾整个小学阶段的学习内容，适当进行学科延伸，突出学科能力考查。（为便于检测的组织和整体评价，课标版和大纲修订版整合为一套试卷。）

五、检测的组织

1、本次检测工作由教育局统一领导，进修学校负责组织实施。

2、6月20日上午9点，在进修学校前四楼召开考务会议，参加会议人员为各中心中小学校长、业务副校长。（届时08年的中考会议、中学的七、八年级期末考试考务会以及小学毕业班考试考务会一并召开。）

3、各乡镇的考点设在本乡镇的中学。县城内的考点安排如下：实验小学、1口前二小考点在永吉十中；口前一小、开发区中心校考点在永吉七中（春登的小学毕业班学生集中在春登中心校，设两个考场，由永吉七中派四名教师负责监考）；口前镇中心校、水电小学考点在永吉三十五中。

4、各考点所在中学的校长任主考，考生所在小学的校长任副主考，监考教师由考点所在中学的教师担任。每个试场设两名监考，学生单人单桌，原则上每场不超40人。考试期间县里将安排巡视员深入各考点巡视。

5、各校要高度重视学生的人身安全工作。考试期间，要确保学生的绝对人身安全，各中小学校长要共同负责，搞好协调配合。考试当天，学生在7：40分之前由小学校长带队，本班班主任统一组织领到考点。第一场7：50入场，安排座次及考前教育。考试结束后，校长及各班班主任要将学生统一组织带回学校，再安排放学。

6、严格考试纪律，确保考试成绩的真实性。监考教师对学生进行考试纪律教育的同时要对学生给予人文关怀，保证学生没有过高的心理压力，并提供饮水等方面的方便条件。（数学科的考试不准使用计算器。考试期间原则上不允许上厕所，特殊情况必须去的由流动监考陪护。）

六、试卷的征订与发放

1、征订

各单位在接到本方案后，要尽快统计好本单位参加考试的人数，填写好订单，最迟于6月20日将订单和试卷款交到进修学校印刷厂。

2、发放

所有学生的试卷均由深入各考点的巡视员于6月26日早开考前直接带到各考点。每场考试后安排专人封闭装订试卷，并设专柜存放。

七、评卷及成绩统计

1、考试结束后，各考点要将试卷密封装订好，由县里派出的巡视员直接带回，统一交到进修学校小学教研部。

2、评卷工作由进修学校统一组织，以协作区为单位交叉评卷。评卷时间为6月30、7月1日（周一、周二）。试卷由进修学校分别送到岔路河中心校、双河镇中心校和县实验小学。

3、小学毕业年级语文、数学、英语三个学科的任课教师务必于6月30日8点前到本协作区基地校（岔路河中心校、双河镇中心校、县实验小学）报到参加评卷。三个基地校的校长任本协作区评卷组的组长，每个乡镇派一名业务领导带队任副组长。基地校要做好评卷场所、人员分工、用笔、饮水等各项工作。为减轻基地校的经济负担，评卷教师的午餐由各乡镇自行安排。

4、具体评卷、成绩统计等事宜由进修学校派人到三个基地校现场指导。

八、几点要求

1、各单位领导要高度重视此项工作，各考点的主副考之间要搞好协调，做好考试前的各项准备工作，包括学生的安全保障，考场的布置，监考人员的安排，学生试场的分布等。

2、要端正考风，严肃考纪，确保检测的真实性和信息反馈的准确性。

3、各单位要按此方案的规定参加质量检测，不得随意串动考试科目和考试时间。

4、各单位务必按方案规定的时间完成试卷的征订、领取、评卷、统计、上报等工作。

永吉县教育局

2008年6月12日

附表一：

小学毕业年级质量检测成绩统计表（样表）

附表二：

永吉县小学毕业班质量检测工作方案 第2篇

一、组织机构：

1、考试工作领导小组组长：王佑会

2、考务组长：邹仪琛

3、成员：刘世杰刘体省刘艳柯棉棉徐芳芳杨永花陈占燕

3、领队：徐芳芳柯棉棉

二、考试工作小组

主考：郭永福

副主考：

试卷领取：6月17日上午7:30前邹仪琛

试卷保管：刘艳

考场警戒：刘体省

时间控制（司铃）：刘世杰

监考人员：

试卷送交时间：17日下午6:00前送交人：邹仪琛

三、考试时间

2012年6月16日下午：

1、布置考场。

2、监考培训。

2012年6月17日

上午:数学8:30-9:50英语10:20-11:10

下午:语文14:30-16:20

四、工作职责：

1、领导小组工作职责：

（1）组织本次质检考试工作，确保考试顺利进行。

（2）排查校内外安全隐患, 6月16日下午进行考场布置，悬挂《逢考必严》横幅和画（拉）好警戒线、摆放鼓励考生应考的标语牌，维护我校考生的正常秩序。（刘世杰。刘体省）

（3）落实安全工作任务，明确安全工作职责，强化安全工作措施，确保师生人身和财产安全，发现安全隐患及时排除，不出任何安全责任事故。（刘世杰。刘体省）

（4）负责考场内课桌的摆放，课桌一律按6 6 6 6 6 反向排列，前后左右要对齐，考号按蛇形贴在一、三、四过道的桌子上角，考场内要做到整洁干净。（徐芳芳柯棉棉杨永花陈占燕邹仪琛）

（5）负责录音机的借用（包括干电池）、调试及使用后归还。（徐芳芳柯棉棉）

（6）负责安排外来监考老师中午用餐、午间休息。（刘体省）

2、监考职责

（1）监考教师不得擅自调换监考。如有特殊情况，经主考同意后方可。

（2）监考教师必须在考试前20分钟到主考办公室签，领取、核实各自考场的试卷。

（3）监考过程中不得随意离岗，如确有急事，须待巡视人员替换后方能暂时离开。

（4）监考过程中不得看书、阅报、解答试卷、闲谈等做与监考无关的事。

（5）监考过程中督促学生按要求填写学校校名，考生姓名及考号。

（6）监考在各科离考试结束15分钟时，应提醒考生一次。

（7）考生缺考时，监考在开考15分钟后在考生试卷总分栏内填上“缺考”，考生到考但没有答题，监考应在其试卷总分栏内填上“白卷”。

（8）考试结束后，监考老师关闭后门，要求考生“起立”有秩序地从前门离开考场，考生离开考场后，监考教师按考生准考证号从小号到大号（小号在上，大号在下）按顺序收取试卷，核查无误后，使用普通订书钉按15分一叠密封装订，再将装订好的试卷直接装入试卷袋（余卷不参与密封，但也要装入试卷袋），密封后送交主考办公室。（试卷袋上考场信息栏目要填写完整）。

五、考试操作流程1、6月17日上午

8:10监考老师到主考办公室签到。

8:20监考老师领取数学试卷，进入考场分发试卷。

8:25考生进入考场。

8:30发出开始（数学）考试信号，考生开始答卷。

9:50发出结束考试信号，考试结束，考生有秩序离开考场，监考老师按考号有序

收取试卷并装订密封。

10:00监考老师将密封好的试卷送交主考办公室。

9:50-10:15考生休息

10:10监考老师领取英语试卷，进入考场分发试卷。

10:15考生进入考场

10:20发出开始（英语）考试信号，考生开始答卷

11:10发出结束考试信号，考试结束，考生有秩序离开考场，监考老师按考号有序收取试卷并装订密封。

11:20监考老师将密封好的试卷送交主考办公室。

2、6月17日下午

14:10监考老师到主考办公室签到。

14:15监考老师领取语文试卷

14:20考生进入考场

14:30发出开始（语文）考试信号，考生开始答卷

16:20发出结束考试信号，考试结束，考生有秩序离开考场，监考老师按考号有序收取试卷并装订密封。

16:30监考老师将密封好的试卷送交主考办公室。

16:40学校派车将试卷送交评卷学校。（语文：芸溪数学：进修附小英语:

岳口小学）

六、工作纪律与责任追究

1、每个工作人员必须按时上班。

2、各责任教师要有高度负责的工作责任感、坚守工作岗位，认真履行工作职责。

3、考试工作责任重大，为确保考试工作的顺利完成，学校坚决实行谁主管谁负责，谁失误谁承担责任的责任追究制度。

永吉县小学毕业班质量检测工作方案 第3篇

【关键词】指导思想 工作目标 工作任务 工作措施

1.指导思想

坚持以科学发展观为指导,以保障农产品质量安全、维护公众健康、促进农业和农村经济发展为目标,认真贯彻落实《农产品质量安全法》,《食品安全法》,不断完善农产品质量安全监管体系,全面加强农产品质量安全监管工作,提升全县农产品质量安全水平。

2.工作目标

农产品农药残留监测合格率保持稳定,“三品”质量安全水平明显提升,放心农资覆盖率显著提升,各种制售假冒伪劣农资行为得到有效遏制,重大恶性坑农案件基本消除。农资市场准入机制不断完善,农业综合执法体系和农资质量监控追溯体系逐步健全,农产品质量安全监管的协调合作机制、检打联动机制、风险预警机制、应急处理机制进一步完善,农产品产地准出与市场准入实施范围进一步扩大。

3.工作任务

(1)突出农业投入品生产及经营资格治理。 (2)加强农产品生产监督检查。(3)加大农产品质量安全执法力度。(4)抓好农产品质量安全监测工作。(5)提升农业标准化生产进度。结合永吉县农业生产实际,积极向上级部门申报标准化示范基地项目,争取国家财政支持,探索和创新“政府推动、市场拉动和企业带动”的农业标准化推广模式,推行 “企业+合作社(协会)+基地+农户”的生产经营模式,实行“七统一”管理,即统一农资供应、统一技术指导、统一标准、统一收购、统一包装、统一品牌、统一销售。(6)抓好“三品”管理和认证工作。督促“三品”生产企业加强内部管理,规范工作程序,梳理文件档案;进一步加大证后监管力度,采取监管与推动相结合的方式,推动“三品一标”发展,提高“三品一标”认证率。(7)做好农产品质量安全生产管理与农技推广工作相结合工作。(8)加强质检体系建设。(9)创新农产品质量监管机构建设。

4.工作措施

永吉县小学毕业班质量检测工作方案 第4篇

(2011年5月)

为深入实施县委、政府环境立县战略，全力做好创建教育强县工作，进一步优化我校教育发展环境，促进教育教学科学发展、跨越发展，根据县委、政府《关于印发<西吉县发展环境整治年活动实施方案>的通知》、县教育体育局《关于印发<西吉县教育系统发展环境整治年活动实施方案>的通知》等文件精神，结合学校实际，特制定《西吉县第一小学发展环境整治年活动实施方案》。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻自治区党委十届十二次全体（扩大）会议、全市领导干部学习班精神，牢固树立“环境是第一资源”的理念，深入实施环境立县战略，加强和创新社会管理，着力打好思想大解放、作风大整顿、执法大整治、校园大美化“四大战役”，标本兼治，上下联动，整体推进，切实解决影响当前我校教育发展的突出问题，不断改善教职工办公条件，力争创造学生乐学，教师乐教的工作生活环境。

二、目标要求

通过深入开展发展环境整治年活动，使全体师生思想明显转变，干部作风明显改进，教学环境明显改善，学校管理明显加强，科学发展跨越发展氛围更加浓厚，努力打造诚实守信的人文环境，优质高效的教学环境，和谐稳定的法制环境，基础优美的育人环境，不断增强我校教育的吸引力和亲和力，推动我校教育教学质量再上新台阶。

三、活动内容

（一）打好思想大解放战役

1、破除等靠依赖、无所作为的思想，树立奋发有为的新形象。

2、破除小成即满、温饱即安的思想，树立敢为人先的新形象。

3、破除封闭保守、夜郎自大的思想，树立开放包容的新形象。

4、破除安于现状、墨守陈规的思想，树立勇于创新的新形象。

5、破除官本位、太平官的思想，树立激情干事的新形象。

（二）打好作风大整顿战役

1、认真贯彻执行市委关于进一步改进干部作风的十项规定，改进干部作风，提高工作效率和工作质量。

2、坚持党的群众路线，改进群众工作方式方法，广泛联系群众，以实际行动解决好群众最关心、最直接、最现实的问题。

3、深入开展调查研究，察实情、讲实话、求实效，建立和完善重大问题集体决策制度、公示制度，提高决策科学化水平。

4、开展师德师风承诺活动。学校要与教师签订“师德师风承诺书”，把师德师风建设纳入学校综合目标管理考核。同时，结合“创先争优”活动，积极推进党员承诺制，党员教师要带头“讲党性，比师德；讲敬业，比师能；讲责任，比奉献”。

5、进一步加强干部教育和培训管理，使教师“知学”、“勤学”、“善学”、“用学”。着力培养教师强化不计得失的奉献精神、不甘落后的拼搏精神、爱生好学的园丁精神、认真执教的敬业精神和终身从教的职业精神等“五爱”精神。

6、组织开展“七查七看”活动。组织开展“七查七看”活动。“查是否依法执教，看有没有传播危害学生身心健康的做法和现象；查是否坚持师德为首，看有没有只教书不育人的现象；查是否坚持认真施教，看履职过程有无应付马虎了事的行为；查是否严谨治学，看在科研方面有无弄虚作假抄袭行为；查是否廉政从教，看有没有借职业之便向学生推销教辅及其各类商品、做有偿家教和暗示、引导学生参加课外补习的行为；查是否尊重学生人格，看有没有嘲讽、歧视、侮辱学生、体罚和变相体罚学生行为；查是否为人师表，看在日常生活中有没有赌博、不检点等违反社会公德的行为”等“七查七看”。

（三）打好执法大整治战役

1、广泛开展法制教育、警示教育，充分利用红领巾广播站、国旗下的讲话提高全体师生的法制意识，增强遵纪守法的自觉性，创造良好的教书育人环境。

2、排查影响学校和谐稳定的重点人员，净化学校风气。

3、加强队伍建设，努力建设一支政治坚定、业务精通、作风优良的高素质队伍。

（四）打好校园美化战役

1、开展校园“四化”建设，进一步绿化美化校园。通过不断改善教职工办公条件，力争使学校融校园、家园、花园、乐园为一园，集社会美、艺术美、自然美、科学美于一身。努力营造“一草一木都能说话，一砖一瓦皆可育人”的充满艺术氛围和人文精神的校园环境。

2、开展校园环境卫生综合整治工程，集中清理校园及周边环境，保持校园环境整洁。

3、加强校园文化建设。重点做好校园文化、各教研组文化、班级文化建设，完善、丰富教学楼、综合楼、文化长廊的文化设施及内容，彰显校园文化主题，发挥环境育人功能。

4、加强安全检查，堵塞各种安全漏洞。充分发挥各类人员安全工作职能，长期有针对性地加强班级安全管理和安全教育。充分发挥校园广播、宣传橱窗、墙报、班级黑板报等各种宣传阵地的作用，开展交通安全、消防安全、预防食物中毒、防煤烟中毒、楼梯安全、防溺水和户外活动等方面的安全教育。

三、方法步骤

（一）宣传动员阶段（从现在开始至6月10日）召开全校发展环境整治年活动动员大会，安排部署发展环境整治年活动。学校要结合各自工作实际，组织干部群众开展学习讨论，切实把思想和行动统一到县委、政府的决策部署上来。

（二）自查自纠阶段（6月11日一6月30日）

学校采取自己找、群众帮、领导点等多种形式，开展“四查四看”活动，广泛听取广大师生和家长的意见、建议，从思想上找根源，从管理上找漏洞，从制度上找不足，认真查摆影响学校教育教学发展环境的突出问题。一查查是否坚持认真施教，看履职过程有无应付马虎了事的行为；二查是否廉政从教，看有没有借职业之便向学生推销教辅及其各类商品、做有偿家教和暗示、引导学生参加课外补习的行为；三查履行工作职责、工作纪律情况，看教师是否存在工作不实等现象；四查是否严谨治学，看在科研方面有无弄虚作假抄袭行为。学校在自查自纠基础上，就如何优化发展环境向社会和群众作出公开承诺，公开整改方案，接受群众监督。

（三）集中整治阶段（7月1日一8月31日）

逐项落实“四大战役”内容，突出解决服务意识不强、教育教学效率不高的问题，创造高效、优质、廉洁的育人环境；突出解决影响学校治安、学校稳定的问题，创造安全、有序、稳定的教学环境；突出解决环境卫生差、办学吸引力不强的问题，创造绿色、优美、和谐、文明的学校环境。

（四）总结提高阶段（9月1日一9月30日）一是认真开展“回头看”。学校要组织群众和师生开展评议活动，对发现的问题要及时解决，确保群众满意。对活动的成效和不足要进行认真分析研究，成功经验要制度化，存在的问题要提出具有针对性、可操作性的解决办法。

二是健全机制，巩固成果。学校要以这次活动为契机，加强制度建设，规范教学行为，提高教学质量，不断巩固和扩大整治活动成果。建立健全加强作风建设的长效机制，密切党群干群关系，使人民群众切实感受到发展环境整治年活动成效。运行制约监督机制和教师考核机制，把责任追究、绩效考核与评先创优相挂钩。建立健全优化环境长效机制，从机制上保证环境立校战略的深入推进。

四、工作要求

（一）加强领导，精心组织。

学校成立了“西吉县第一小学发展环境整治年活动”领导小组。

组 长：范维明

副组长：白 萍 张治国

成 员：闫汉苍 冯江生 张恒忠 王宗仁 王建文

宋兆璞 周 琰 罗学智 马国奇 马 伟 吕 灵 李永红 王俊鹏 贠彩萍 杨俊琪 王莹萍 王辉昱 韩学功 李天钦 田可恒 杨英奇 李偲红 领导小组设办公室，具体负责发展环境整治年活动的组织、调研和指导工作。切实加强对此项活动的组织领导和工作指导，做到思想到位、组织到位、职责明确、任务落实、精心组织、周密安排，确保“发展环境整治年活动”师德教育活动取得成效。

（二）突出重点，狠抓落实。学校本着重在建设、重在过程的原则，紧密围绕活动内容，着力在更新教育观念、提高教师素质、健全管理制度、规范从教行为、提高教学质量、展示师德风采上下功夫，从学校环境和教育教学薄弱环节抓起，从师生普遍关心的事情做起，防止流于形式。

（三）广泛宣传，营造氛围。学校充分利用校刊及校园广播、板报等宣传途径，宣传“发展环境整治年”活动的有效做法、成功经验和涌现出来的先进典型。

小学毕业班备考工作方案 第5篇

2018—2019学年小学毕业班备考工作方案

我校根据管理区备考工作要求以及我校教学工作计划，为了加强对六年级毕业班教学质量的管理，强化教师责任意识、竞争意识、合作意识，全力做好毕业班备考工作，努力提高毕业班教育教学质量，特制定本方案。

一、指导思想

全面实施素质教育，积极推动课程改革，面向全体学生，促进每个学生全面、健康、活泼地发展。强化常规管理，发挥团结协作精神，增强复习工作的实效性，提高我校教育教学质量。

二、成立毕业班备考领导小组 组 长：龙晓军 副组长：候瑞梅

组 员：教务主任、教研组长、语文、数学、英语、科学、品德等学科教师。

三、工作目标

通过采取各种备考措施，既全面又有所侧重，学生行为习惯明显改善。使学生学会良好的学习方法，做到乐学、会学。提高毕业生的综合素质，力求小学毕业测试成绩达到管理区第一名，矿区农村学校第一名的成绩。

四、工作职责

1、学校领导：校长是本校毕业班备考小组组长，负责领导、督促学校备考工作的全面开展。

2、教务处：负责制定本村校毕业班备考方案，统筹安排备考工作；督促各学科组教学任务的落实，指导督促各学科组及科任教师制定备考复习计划。负责做好备考工作的常规检查，审阅科任教师制定的备考复习计划并做检查指导。

3、教研组和毕业班教师：明确备考内容，掌握备考工作方法，及时制定学科备考复习计划；学科组教师要加强合作，认真钻研教材，交流复习经验，共解1

复习疑难，探索复习课的有效组织形式；收集和交流小学毕业考信息，共同分析新教材的知识重点和难点，研究本学科的命题形式，认真组织学生进行复习。

五、工作措施

1、我定期召开毕业班教师座谈会，反馈教学情况，虚心听取毕业班教师的意见和建议，共同讨论毕业班的教育教学工作，对毕业班工作提出要求和建议。保障毕业班教学时间，不得随意挤占。对毕业班复习资料印刷给予优先使用。

2、组织毕业班老师积极参加进修学校教研室及管理区组织的小学毕业复习研讨会，熟悉命题方向和题型，组织教师学习历年毕业考试题，探讨命题方向、范围和题型。

3、加强对学生的辅导，语、数、英、科、思教师要互相沟通、协调，不加重学生负担，引导学生不能偏科，力求各科平衡发展。

4、把好毕业班教师指导学生复习关。结合各个教师制定的复习计划，抓好落实工作，要求教师有复习课列表及讲义、资料，提高复习效率。

建议分两个阶段进行复习：

第一阶段（4月初至5月底）突出基础，培养能力。认真筛选、组织好复习资料。要对各学科重点知识作归类复习，理清各部分知识的纵横联系，加大分析和解决问题能力培养的力度，对小学阶段的知识有更系统更深刻的认识。

第二阶段（6月初至小考前）本阶段主要是综合提高，查缺补漏。要求教师在综合测试、模拟考试的基础上，通过讲评，强化综合运用能力和解题能力，并对学生掌握知识及综合能力的不足，及时进行查缺补漏。做好学生思想工作，确保学生以良好备考状态参加测试。

5、抓好复习资料的选择。坚持教师资料多而广，学生资料少而精，筛选集中的原则，指导学生使用资料，鼓励教师加强校际间联系，实现优质资源共享，增强训练实效，提高复习效率。

6、搞好毕业模拟考试。从四月底开始，认真使用好管理区统一组织命题，2

供教师组织模拟测试训练的试卷。具体日程安排以管理区通知为准。我校六年级教师要按照管理区要求，严肃认真对待模拟测试工作，以考促进复习。测试后及时分析，发现问题及时改进教学，调整复习计划，提高迎考水平。

7、组织召开好家长会和考前动员会。我校3月份组织一次毕业班家长会，争取家长的支持。考前，组织好考生动员会，确保考生以良好的心态参加测试。

六、毕业班教师工作要求

1、认真备课。加强集体备课，切实做好备考的研究工作。制定周密的上课、复习计划，保证知识点复习到位，不留死角。统一思想，分工合作，发挥集体优势。开展听课、评课活动，加强教学研讨。

2、认真上课。科任教师抓好课堂质量，严格向40分钟要质量。同时要抓好教学进度，确保有足够的复习时间。复习课要以多种形式组织，注意保护和激发学生的学习兴趣，树立自信心。

3、增强训练实效。复习阶段要围绕知识点、命题形式等精心设计有针对性的练习，专项训练和综合训练相结合，根据试题难易和学生实际采取分层要求，容易的题目要求人人过关，中等难度的题目要求中上水平的学生掌握，难度稍大的题目要求学优生掌握。

4、各科任教师要做好学生辅导工作。根据学生特点，列出本班的尖子生，中等生和学困生，然后拟定辅导学生学习的计划和措施，并认真落实，努力培养尖子生，转化学困生，提高中等生成绩，通过复习，使每一个层次的学生都在自己原有水平上有所提高，从而达到整体提高的目的。

5、加强作业的布置、批改和讲评订正。毕业班老师要根据学科特点布置复习期间的作业，对作业要及时批改、讲评订正，并根据作业反馈情况采取必要的补救措施，及时查缺补漏，全面提高教学质量。

永吉县小学毕业班质量检测工作方案 第6篇

为了更好实施素质教育，促进学生身心健康成长，切实贯彻落实《区小学毕业学业水平考试体育学科质量监测实施方案》，做好2020年春季全区小学六年级体育水平能力测试工作，经教研室研究决定，特制定本实施办法。

一、监测项目及分值

以国家小学生体质健康测试新标准为依据，小学六年级体育水平能力测试项目包括：男女生50米跑；男女生坐位体前屈

；男女生仰卧起坐；男女生一分钟跳绳；男女生50米×8往返跑。监测将从五项中任意抽取两个单项现场测试，各项5分，共计10分。

二、项目评分办法

根据《全国小学生体育测试新标准》单项指标评分标准，单项成绩折合百分之五计入单项分数，两个单项分数之和计为体育水平能力测试总分，计入小学教育教学质量综合评价之中。

三、监测形式及时间与地点

（一）监测形式：随机抽测各学校6年级其中一个班为样本，作为本校体育体质监测成绩。由教研员和抽调部分体育教师组成10个小组分别对各学校进行体育监测。

（二）监测时间：小学六年级下学期期中考试前后下一个星期内完成。（具体时间另行安排）

（三）监测地点：各考生在本校田径场进行监测。

（四）监测领导小组和人员安排：

组长：##

副组长：##

##

##

第一组：抽测##等学校。

第二组：抽测##等学校。

第三组：抽测##等学校。

四、免考

因肢残丧失运动能力或因伤、病长期免修体育课的考生，学校核查公示后报经区教育行政部门批准，可予以免考。批准同意因肢残丧失运动能力免考的学生考试成绩按满分计算，因伤、病长期免修体育课免考的学生考试成绩按8分（总分的80%）计算。

五、安全工作

1.各镇各校要始终把学生健康放在第一位，实行安全工作责任制，制定并落实小学毕业学业水平考试体育学科质量监测工作应急预案，提高安全防范意识，做好安全防范准备。

2.监测开始前，学校必须组织学生进行体检。凡患有疾病，不适合参加体育学科考试的，要坚决实行免考。

3.要加强对考生、监考教师的安全教育和体育设施的安全检查与管理，坚决杜绝因管理不到位而发生的安全事故。

附：《国家学生体质健康标准（2014年修订）》五、六年级相关项目的评分标准

温馨提醒：

永吉县小学毕业班质量检测工作方案 第7篇

1.指导思想

坚持以科学发展观为指导,以保障农产品质量安全、维护公众健康、促进农业和农村经济发展为目标,认真贯彻落实《农产品质量安全法》、《食品安全法》,不断完善农产品质量安全监管体系,全面加强农产品质量安全监管工作,提升全县农产品质量安全水平。

2.工作目标

农产品农药残留监测合格率保持稳定, “三品”质量安全水平明显提升,放心农资覆盖率显著提升,各种制售假冒伪劣农资行为得到有效遏制,重大恶性坑农案件基本消除。农资市场准入机制得到不断完善,农业综合执法体系和农资质量监控追溯体系逐步健全,农产品质量安全监管的协调合作机制、检打联动机制、风险预警机制、应急处理机制进一步完善,农产品产地准出与市场准入实施范围进一步扩大。

3.工作任务

3.1突出农业投入品生产及经营资格治理

在生产环节中,着力解决县域农资生产企业质量等问题,坚决打击生产假劣农资的地下黑窝点;在流通环节,严格农资经营商准入条件,取缔农业技术不高和利用推广经营农业技术人员注册的农资经营商店。

3.2加强农产品生产监督检查

推动建立健全田间生产档案制度,对全县订单农业的龙头企业与规模种植基地实行农药使用记录制度,加大现场检查和抽查力度,杜绝使用5种高毒农药和禁限用农药。

3.3加大农产品质量安全执法力度

结合农资打假活动,切实加强农药、肥料、种子等重点农资市场的专项整治,依法严厉打击生产、经营、使用假冒伪劣种子、农药、肥料等违法违规行为。

3.4抓好农产品质量安全监测工作

有针对性的开展以农产品批发市场、农贸市场、超市等为重点的监督抽查。形成以农产品批发市场、农贸市场、超市和生产基地快速检测为主体,例行监督抽查为支撑的农产品质量检验检测体系。

3.5提升农业标准化生产进度

结合永吉县农业生产实际,积极向省农委等上级部门申报标准化示范基地项目,争取国家财政支持,探索和创新“政府推动、市场拉动和企业带动”的农业标准化推广模式。

3.6抓好“三品”管理和认证工作

督促“三品”生产企业加强内部管理,规范工作程序,梳理文件档案,切实执行认证管理制度,进一步加大证后监管力度,进行产地动态监管、产品质量监测、包装标识管理、全程可追溯管理、应急预案等监管,对生产基地和加工车间(仓库)的认证农产品进行抽检;逐步实现“三品”监管工作的科学化、规范化和制度化;通过检查,及时制止发现伪造、冒用、超范围使用标志等违法违规行为,切实维护“三品”市场秩序。

3.7农产品质量安全生产管理与农技推广工作相结合

把农产品质量监督管理作为农技推广工作重要内容,把乡镇农业技术推广站纳入农产品监督管理中来,结合科技之春活动,积极推广安全、高效、实用的病虫害防治技术,指导农民科学合理利用农业投入品,按照标准化技术规程进行生产。

3.8创新农产品质量监管机构建设

2010年永吉县将形成县、乡两级农产品安全监管网络,在各乡镇农业技术推广站加挂农产品质量监管站牌子,把乡镇农产品质量安全监管服务机构纳入农技推广体系中,增加相应职能的“镶嵌模式”确保全县农产品质量安全监管工作,横向到边、纵向到底、不留空白、不留死角。

4.工作措施

4.1加强领导,建立领导组织机构

为确保全县农产品质量安全监管工作取得实效,成立由农业局局长任组长,农业局副局长、各乡镇(区)主管农业镇长任副组长,农业局政策法规科和局属相关事业单位负责人,各乡镇(区)农业科长为成员的领导小组。

4.2加强宣传培训,强化舆论监督

通过永吉电视台等媒体或采取集市咨询、印发明白卡等群众喜闻乐见的形式大力宣传农产品质量安全监管的政策规定,引导教育农产品生产者和经营者自觉遵守有关法律法规。结合各种培训,开展全县农产品生产者的生产技能,引导农民科学、合理使用农业投入品。

4.3分工协作,形成合力

各乡镇(区)、局属各单位要按照县乡联动、共同负责的原则,积极主动地加强监管工作,做到各司其职,各负其责,形成权责统一、运行高效的工作体制和机制,确保农产品质量安全监管工作的深入推进。

4.4强化责任,明确要求

贾庄小学六年级毕业班工作方案 第8篇

六年级将在本学期迎来毕业测试，时间紧，任务重。六年级学生素质的高低成绩的好坏，在一定程度上反映了学校的工作水平，关乎着学校的声誉。按照我乡教育办公室小考备考工作要求，结合我校毕业班的实际情况，制定本方案。

一、指导思想

加强对六年级毕业班教学质量的管理，强化教师责任意识、竞争意识、合作意识，全力做好毕业班备考工作，努力提高毕业班教育教学质量。

二、备考工作领导机构

组长：郭永丽

副组长；张俊义

组员；姜艳（数学、英语）唐玉良（语文、科学）张秋燕（信息技术）

三、奋斗目标

1、所有学科平均成绩不低于并争取高于全乡平均成绩。

2、各学科平均成绩争取在全县前40%之内。

3、各科及格率高于75%，优秀率高于25%。

四、成绩分析

全班共有33名学生，他们热爱老师，遵守纪律，活泼好动，求知欲强，学习目的明确，珍惜时间，主动学习，但尖子生人数少，成绩不突出，班上成绩平平者居多。本学期期中检测，暴露出不少问题。如语文考试中，阅读理解题概括能力不强。“习作”部分，审题能力不够，不会紧扣中心选材料，写不出真情实感，悟不出道理，造成失分。数学科，学生大多不会熟练进行单位间的换算，用正反比例知识解决实际问题和方法掌握不够，观察统计图，搜集获取信息能力不强，失分多多。

五、工作措施

1、领导重视是做好工作的前提。对毕业班工作，不只是校长一个人重视，也不只是分管领导一个人负责抓，全校老师都要重视，人人动起来，形成合力。所有老师要明确学校的质量目标，共同研究教学方法和复习策略。

2、学校要求毕业班自各科任老师团结协作，心往一处想，劲往一处使，互相关心，互相支持。认真总结前段工作，对所有学生的学习情况进行细致的分析，制定合理的复习计划，上好每节复习课，做到复习目标明确，重点突出，容量适当，例题典型；重视课堂小结，题型分析，强调归纳、梳理，形成知识网络结构。

3、充分用好复习资料，把资料和课本结合起来，不以资料代替课本，克服随意性、盲目性，严禁“放羊式”的训练和以讲代练。做好“练、查、讲、改”四个环节。

4、确保辅导到位。尊重学生，承认个体差异。根据班上实际情况，列出优生、中等生和学困生，按“保质量——扶掉队——拉临界”的要求，重点辅导临界合格生和临界优生，对学困生多鼓励，多夸赞，挖掘闪光点，肯定其进步。

5、召开家长会，向家长通报学生学业成绩，身体状况和行为表现等情况，共同探讨备考工作，争取家长对备考工作的支持。

6、学校领导和老师与学生多接触，多交流，帮助学生解决心理、生活、学习问题，让学生全身心投入备考。

综上所述，学校要想尽一切方法，确保毕业生教学质量稳步提高，为我乡教育事业作出新的贡献。

瀑河乡贾庄小学2012年3月有12日

六年级毕业班工作方案

贾

庄

小

学

永吉县小学毕业班质量检测工作方案 第9篇

为了做好2017年我校六年级毕业班备考的各项工作，提高备考工作的针对性、科学性和有效性，确保我校备考工作正常、有序的开展，根据学区备考工作意见，结合我校的实际情况，特制定本届毕业班备考工作方案与措施。

一、指导思想。

面向全体学生，强化常规管理，发挥团结协作，脚踏实地精神，力争佳绩。

二、成立毕业班备考领导小组。组 长： 副组长：

组 员：数学： 语文： 英语： 综合：

三、工作目标。

通过采取各种备考措施，既全面又有所侧重，提高我校毕业生的综合素质，力求小学毕业测试成绩比2016届有所提升，努力实现学区所定的目标准任务。

四、工作职责。

1、学校领导：校长是本校毕业班备考小组组长，负责领导、督促学校备考工作的全面开展。

2、教导处：负责制定毕业班备考方案，统筹安排备考工作，协调复习进度，收集、传达小学毕业考的复习信息；督促各学科组教学

任务的落实，指导督促各学科组及科任教师制定备考复习计划。负责做好备考工作的常规检查，审阅科任教师制定的备考复习计划并做检查指导；指导和协调使用小学毕业考复习资料，组织毕业班的模拟测试等工作；做好问卷、访谈、调查分析工作。

3、毕业班教师：明确备考内容，掌握备考工作方法，及时制定备考复习计划；学科组教师要加强合作，认真钻研教材，交流复习经验，共解复习疑难，摸索复习课的有效操作组织方式；收集和交流小学毕业考信息，共同分析课改新教材的知识重点和难点，研究本学科的命题形式，认真组织学生进行复习。

五、工作措施。

1、定期召开毕业班教师座谈会，反馈教学情况，虚心听取毕业班教师的意见和建议，共同讨论毕业班的教育教学工作，对毕业班工作提出要求和建议。

2、组织毕业班老师积极参加县、镇举行的各科备考会，熟悉命题方向和题型.组织教师学习历年毕业考试题,探讨命题方向,范围和题型,努力让教师们指导学生练习,复习时做到有的放矢,不迷失方向.。

3、加强对学生辅导.充分利用时间按辅导计划给学生辅导，语、数、英、综合教师要互相沟通,不能让学生偏科,力求各科平衡发展。

4、把好毕业班教师指导学生复习关。结合各个教师制定的复习计划,抓好落实工作.要求教师有复习课列表及讲义、资料,提高复习效率。

复习阶段分三阶段进行：

第一阶段（2017年2月至5月）新课阶段。过好课本关，每一单元、每一章、每一个知识点都必须熟练、吃透。根据层次不同可适当提高。准备好各复习资料。

第二阶段（5月-5月底）突出双基，培养能力。充分利用好复习资料。要对各学科重点知识作归类复习，理清各部分知识的纵横联系，加大分析和解决问题能力培养的力度，对小学阶段的知识有更系统更深刻认识。结合实际组织小专题，有针对性的突破学生知识和解题方法上的薄弱点和难点。专题编拟做到“小”（范围）“快”（及时）“实”（实用）。

第三阶段（6月至小考前），本阶段主要是综合提高，补缺补漏。要求教师在综合测试、模拟考试的基础上，通过讲评，强化综合运用能力和解题能力，并对学生掌握知识及综合能力的不足，及时进行补缺补漏，培养学生良好备考状态，迎接小考。

5、抓好复习资料的选择。坚持教师资料多而广,学生资料少而精,筛选集中的原则,教师要指导学生使用资料,鼓励教师与兄弟学校联系,捕捉资料信息,提高复习效率。

6、做好毕业模拟考试。实行统一试题，统一考试，以考促进复习，通过考试了解，发现问题及时改进教学工作，全面提高迎考水平。

六、毕业班教师工作要求。

1、认真备课。①切实做好备考的研究工作。制定周密的上课、复习计划，保证知识的上课、复习到位，不留死角。统一思想，分工

合作，发挥集体优势。开展听课、评课活动，加强教学研讨。②进行课型研究，提高复习效率。重点进行复习课和习题评讲课的教学方法的研究。符合学生接受水平的课才是好课。符合学生接受水平的分层次练习才是好练习。

2、认真上课。科任教师抓好课堂质量,严格向40分钟要质量.同时要抓好教学进度,确保学生有足够的复习时间课。

3、各班各科任教师要做好辅导学生学习工作。根据各班特点,列出本班的尖子生,中等生和学困生，然后拟定辅导学生学习的计划和措施,并认真落实到实处,努力培养尖子生,转化学困生,提高中等生成绩,整体提高平均分。

4、严格要求毕业班老师，根据学科特点布置复习期间的作业，对老师的作业批改，讲评进行督查，了解情况，及时查缺补漏，特别对学困生的辅导，全面提高教学质量。

5、各学科要抓好考试工作。做好试卷命题工作,单元检测,综合检测,摸底检测,严格要求,争取做到“人人过关,题题过关”。每次摸底测试后，各科任老师要认真对质量进行分析，提出针对性的整改措施，并认真上好试卷分析课，提高复习效果。

附：各任课教师备考安排：

一．语文：总体思想是以学生自主学习总结归纳为重点，老师指导学生学习的方法，以好带差，以好促中，一对一的互帮互学

为了全面的撑握语文的备考，采取以下措施

1.方法从2017秋季开学在让课的同时就对学生进行有意识的让

学生总结小学阶段的拼音识字、近反义词、多音词、日积月累、古诗词、句型等知识点，同时在日常的教学中加强了阅读的练习训练和作文的练习，在2017-2018学年结束放寒假，让学生对这些知识点全面进行总结。达到回顾加深的目的。

2.从2017-2018春秋开学，主要上六年级下册课文的同时让学生对所总结的知识点进行进一步的总结并理解记忆（2.25-5.1)3.本学期期中考试结束后，让六年级的最后的一部分综合复习内容，同时分时分段，按不同学生的现有知识水平，和学生的基础，在（5月1-5月31）让学生全面再次复习拼音识字、近反义词、多音词、日积月累、古诗词、句型等知识点。

4.（6月初至6月20）这个段争统一进行试题的练习，课内外阅读的复习、句子变换的复习的同时，对学生的不同情况，对本班的6个基础好学生，在巩固基础的同时注重加强课内外阅读的复习、句子变换的复习，对3个基础中等的学生注重基础的识记，对5个相对差的让重点在拼音识字、近反义词、多音词、日积月累、古诗词。同时在练习的同时针对出现的共同的问题进行复习。

5，（6月20-会考）冲刺阶段，针对每个的不足处进行专项指点，对个别基差的抓最基本的知识点。

永吉县小学毕业班质量检测工作方案 第10篇

毕业班是窗口年级,毕业班工作是学校工作的重中之重，它将体现一所学校的办学方向，展示一所学校的办学实力。为进一步提高2011届毕业班教学质量，科学指导毕业班各项工作，力争在2011年初中教学质量检测中考出好成绩，依据县教育局、中心学校的有关要求，结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

以人为本，关注每一个学生，为学生的终身发展创造一个良好的环境；以科学发展观为统领，均衡教育发展；以优化毕业班教育教学质量管理为切入点，在教育教学方面分别以学科组建设、培优补跛、心理辅导为抓手，努力提高学生整体素质；在突出抓好课堂教学改革的同时，依标据本、注重双基，夯实基础，重视基础知识的掌握和基本技能的培养；关注“源于教材而又高于教材”的知识考查探讨，努力提高我校教育教学质量，为高级学校输送合格的、优秀的生源。

二、提高认识，加强对毕业班工作的领导

做到“三个重视”：一是重视小学毕业生的思想教育和疏导工作，针对毕业班学生心理波动比较大，有对抗情绪和逆反心理，教师必须坚持正面教育，坚持正面引导；二是重视合理安排教学进度和复习时间，做到游刃有余；三是重视讲究科学的学习方法和复习方法，语文科要加强学生的“读、写”能力的培养，数学科要把握好“讲、练、评”的结合。

校长亲自抓毕业班学生思想工作，教导主抓教学方法的指导。对毕业班任课教师的安排，根据学生实际和教师的情况，通盘考虑，力求达到教师之间、师生之间形成最佳组合。

三、对毕业班工作抓早抓严

毕业班工作强调一个“早”字，开学第二周召开毕业班老师会议，主要是就当前的教育形势谈谈我们教师这一职业的社会责任感，尤其是担任毕业班工作这一重任，意义深远，重点对教师树信心鼓士气，教导对如何处理好上课与全面复习问题，如何指导学生进行总复习的方法为教师排优解难。通过开这个会，稳定教师情绪，调动了教师们的工作积极。第三周开毕业班学生会议，在总动员的基础上，我们还分期分批召开，即上、中、下三种层次的学生分别集中开会，针对不同层次的学生采用不同的方法进行教育和指导，真正做到抓两头促中间。第七周召开毕业家长会，作为 “村小”学校，无论是从家庭环境，还是从学生的素质来说，与城区中心的学校相比，毕竞都存在着一定的差距，家长会主要向家长介绍当前的教育形势和我校的情况，重点对我校目前如何抓毕业班提出我们的设想，从中也倾听他们对学校提出的宝贵意见。

为使工作有目的有步骤地开展，学校制订毕业班工作计划，并要求毕业班教师制订自己的工作计划，如授课进度，复习流域计划，提高质量的措施等。主管领导经常检查执行的情况，发现问题，及时指出并给予帮助。同时要求学生订出一份可行的学习计划，在班中成立学习小组，开展“一帮一”活动，不管是老师还是学生，我们都从严要求他们做好每一项工作。

四、群策群力，全面促进毕业班教学质量的提高

毕业班工作任务重，压力大，这是从所周知的。毕业的教学质量如何，这不仅仅是毕业班教师的事，更是全校教师看重的事，学校兴亡，教师有责。因此，我们要求全体教师应从全局出发，尽一份心，多一点力协助毕业班教师做好工作，都来关心毕业班工作，支持毕业班工作，如提供一条信息，出一个点子，搜集资料等等，使毕业班教师感到集体的温暖。

五、增强“底气”培养“灵气”搞好总复习工作

复习是人类学习发展中一个不可缺少的重要环节。一抓规律，引导学生放在更高的层次上，从新的视野对知识和有关事物进行再认识，开展新的实践活动；二把复习作为促进学生发展的重要环节，精心设计复习过程，恰当选择复习方法，既注意增强学生的“底气”，又注意培养学生的“灵气”，充分发挥复习的集体功能，着眼于全面提高学生的素质，在新的教育理念指导下，扎扎实实地抓好复习；三复习过程中，要求教师努力做到“实”，复习的过程要踏踏踏实实，严格指导，严格要求，严格训练，不能走过场；四讲求实效，复习时间是有限的，因此，每一节复习课都要精心设计，精心安排，使学生每次复习都有所得，每节课都有新的收获。