安全上网主题活动方案

安全上网主题活动方案（精选10篇）

安全上网主题活动方案 第1篇

“绿色上网

一、活动背景 文明上网”主题宣传活动方案

当今时代，是一个充满竞争的信息时代，计算机网络给我们带来了前所未有的惊喜，它以其丰富的内容、开阔的视野、快捷的方式为我们呈现了一个美丽而精彩的崭新世界。网络越来越贴近我们的中学，已经成为中学生活必不可少的一部分，互联网给了我们前所未有的惊喜，但是网络是一把双刃剑，它给我们生活带来了方便的同时也带来了很多负面的影响。网络上低级庸俗的内容，也让一些自控能力较差的学生不能自拔，沉溺于网吧，沉迷于网聊、网络游戏之中，纯洁的心灵受到了毒害，身体也受到了损害，有的甚至走上了违法犯罪的道路。

二、活动目的这次活动，倡导和鼓励同学们绿色上网、文明上网、健康上网。使同学们认清网络善恶美丑的界限，唤起同学们对于网络道德的关注，唤醒沉迷在网络游戏中的学生,使学生文明上网的自觉性增加。倡导网络文明新风，使用网络文明语言，不沉溺于虚拟时空，自觉抵制各种虚假、消极内容，不断提升网络学习的针对性和有效性。营造校园网络文明、健康的环境，创建网络文明新气象，争做文明中学生，为建设和谐校园做出贡献。

三、活动时间

2013年12月（暂定）

四、活动主要内容

为倡导良好网络道德，培养文明网络行为，组织宣传和倡导绿色上网、文明上网相关活动，活动内容如下：

1.“绿色上网，文明上网”倡议书

（1）倡议书展板宣传。

（2）复印倡议书资料，并粘贴于各中队，让队员们加深对文明上网的认识，并且能自觉遵守网络文明公约。

2.“绿色上网，文明上网”宣传语征集

使学生参与其中，为文明上网提供一些积极性的宣传语。评出一二三等奖，评出后将比较好的宣传语通过电子屏进行宣传。

3.“远离网吧，文明上网”横幅签名活动

4、各中队出一期绿色上网，文明上网的黑板报。

5、各中队围绕绿色文明上网开一次主题队会。

6、各中队宣传委员制作一期手抄报，以展板形式宣传展出。

德育处、团委、大队部2013年11月

安全上网主题活动方案 第2篇

四一班

本学期开学后，我班学生表现出学习状态差，作业马虎了事，上课走神,甚至传字条来交流上网的体会……我通过调查得知他们迷恋网上游戏了。尽管我多次在班级中对他们进行严肃地批评教育，找他们进行促膝谈心，但收效甚微、无济于事。我心急如焚，像丈二和尚摸不着头脑，不知如何是好。眼看就要月考了，若这一状况得不到改善或处置不及时，也许会有更多的学生像他们一样……

一、背景分析

如今孩子在心理上寂寞孤单，他们除了学校就是家庭，学校毕竟是学习为主，玩耍交流为辅。回到家里和大人之间由于年龄的代沟而产生隔阂。孩子对大人的说教有较大的抵触，大人们由于忙于工作也没有静心下来听孩子们的倾诉，没有和他们心与心的交流，每天说孩子们这样不对，那样不好，孩子的精神世界贫乏，心里的话无人诉说，还有学习负担重等原因，因此，有的孩子不得不从网上得到乐趣,释放心情。通过“悄悄话信箱”我了解到了他们每天晚上放学后马马乎乎完成作业后就相约上网，在网上互相请教如何打游戏，怎样进级，怎样造兵器……他们不但每天在家上网，在学校里一下课就谈论上网，上课时传纸条聊上网，甚至有一位同学凌晨四点多点钟在家长全然不知时起床上网，等家长起床时孩子已上网两个多小时了；有的学生在作文中写的都是上网：“我经常梦见自己成了游戏中的人物，身后是赵云、关羽、张飞，一起站在船头，小船像水蛇一样在森林中穿梭（习作摘抄）”……总之，他们幼小的心窝被“网络游戏”占据了，这样怎么能有心思在学习上呢？我获悉这一情况后很震惊，并想方设法来帮助他们。

二、心理辅导和教育的过程

第一步：加强与其家庭的联系，说服其家长要尽到做父母的责任，使他们摆脱网隐。

我认为造成他们玩网络游戏成隐的原因主要在于家庭家长的监控不力，因此，我加强与其家庭联系，让其父母认识到家庭教育的重要性和责任感，承担起教育孩子的重任。我利用家长接送孩子的时间与家长见面交谈，告知孩子的近期表现、学习状况以及我的担忧，同时也向家长提出了一些要求，并认真告知网络游戏会影响他们的身心健康。希望家长多用一些空余时间看看孩子的作业，多关心他们学习生活，注意教育的方法，循序渐进地帮助孩子戒掉网隐。经过推心置腹的交谈使他们接受了我的建议。由于家庭与学校共同努力，使孩子的心理、行为发生了微妙的变化，渐渐地他们的注意力又回到课堂上来了，学习状况也随之有了改观。

第二步：在班级中展开讨论，认识网络游戏的危害。

为了让学生学会自我教育，也教育其他学生，在我的提议下，中队委员会利用班队活动展开了辩论会。同学们热情洋溢地发表了自己的看法：正方：“小学生玩网络游戏有益”；反方：“小学生玩网络游戏有害”。通过激烈地辩论同学们形成了共识：由于我们小学生自控能力较差，对网络游戏易痴迷上瘾难以自拔；经常上网易造成眼睛疲劳，影响视力；影响学习，学习成绩不断退步；容易走上犯罪的道路……通过这一教育意义的活动，创设一个宽松有益的心理环境，引导学生焕发起对学习的热情，增强其克服困难的信心和勇气。

第三步：转移兴趣，引导健康游戏文明上网。

为了巩固教育成果，不让他们再犯隐，我组织学生课间进行踢毽子、跳绳、扔沙包、玩悠悠球等活动，并适时举行比赛；同学间互相监督，不允许任何人任何时间谈论任何网络游戏的内容；晨班队会结合语文课建议他们进行成语接龙、对对联、古诗大比拼、朗读打擂台、读书汇报会、手抄小报、露一手才艺展示等活动。回家作业中经常增设上网查阅资料、建立自己的博客，在博客里写日记、说心里话，引导他们向我的电子邮箱里发送评上优星的作文和周记，在qq里与我聊天向我汇报思想或对班级工作的看法和建议，不定期让学生展示利用网络学习的成果，为他们提供展示的平台，为引导文明上网创设氛围和环境。对于玩网络游戏瘾的同学我狠抓不放，经常与他们促膝谈心，掌握他们的心理动向，晓之以理，动之以情，抓经常，抓反复，促使他们回到正确的轨道上来——文明上网,利用网络学习。同时经常与家长取得联系，注意督促孩子上网的时间和内容，以取得较好的效果。

三、从心理辅导和教育过程引发的几点思考

大学校园无线上网建设方案探讨 第3篇

一、大学校园不同区域的潜在无线上网需求

大学校园中不同区域因其功能不同, 对无线上网的需求也不同, 下面按照不同的场景对无线上网的需求从业务类型和业务量两方面进行定性分析。

1.1学生宿舍无线上网潜在需求

学生宿舍中人员密集, 主要用户群是学生, 通过对目前使用固定宽带的学生用户进行行为分析, 在学生宿舍中可能发生的上网业务大多是网页浏览、文件下载、在线游戏、即时通信等业务, 用户对于带宽需求量大, 终端类型以电脑为主。

对于学生宿舍中已有固定宽带的场景, 学生用户可能由于空间限制、固定宽带资源 (如网线接口数少、用户量大导致带宽下降等) 限制、追求新潮等因素选择无线上网, 由于固定宽带对用户的的分流作用, 该场景中潜在用户比例不高, 此时无线网络支持的单用户带宽应超过固定宽带或与固定宽带接近才有可能吸引用户并保证用户长期使用无线上网业务。

对于学生宿舍中尚无固定宽带的场景, 由于没有固定宽带对用户的分流作用, 该场景中潜在用户比例为100%。

1.2教学楼无线上网潜在需求

本文按照功能的不同, 把教学楼分为三个区域:教学区、实验室、会议室。

1.3图书馆无线上网潜在需求

在图书馆的阅览室中使用笔记本电脑已成为一种时尚, 在阅览室中可以使用笔记本电脑作笔记, 有的学生因为阅览室安静而在阅览室中写报告、写论文, 此时如果可以通过笔记本电脑直接查阅网上的资料将为学生的学习提供很大便利, 由此可见, 图书馆的阅览室区域有较大的电脑上网潜在需求。需要说明的是, 图书馆中藏书室、借书室等区域无线上网需求非常小, 可以不予考虑。

1.4校园内其它区域上网潜在需求

由于场地限制除学生宿舍、教学楼、图书馆外, 其它区域通信的主要需求是话音业务, 对无线上网的需求不大, 特别是使用电脑上网的可能性趋近于零, 手机上网也是偶发性的。

1.5各区域无线上网需求排序

1.5.1按业务量排序

按各区域业务量由大到小排序:学生宿舍>>图书馆>教学楼>其它区域。

1.5.2按业务带动作用排序

按各区域业务带动作用强弱排序:学生宿舍 (无固定宽带) >>图书馆>教学楼 (会议室) >教学楼 (实验室) >学生宿舍 (有固定宽带) >其它区域。

需要注意的是, 各场景中的潜在用户一旦成为真实用户 (如购买了TD上网卡、TD手机、TD上网本等) 将在校园内各区域中产生无线上网流量。

二、无线上网的制式选择

目前有多种制式的无线通信系统都可以提供无线上网业务, 对中国移动而言2G制式中的EDGE、3G制式中的TD-SCDMA以及WLAN均是可选用的无线上网制式, 按容量由小到大排序:EDGE

从支持的业务类型上看:手机上网这种低速数据业务适合用EDGE、TD-SCDMA制式承载;电脑 (主要是笔记本电脑) 上网适合用TD-SCDMA、WLAN制式承载。

三、建设思路

通过上一章的分析, 整个校园内适合采用在校园内不同区域使用EDGE、TD-SCDMA、WLAN三种制式的不同组合的方式分步进行组网。

具体建设思路为:整个校园内全面开通EDGE、TD-SCDMA, 在容量上重点保证学生宿舍、教学楼的实验室、会议室、图书馆阅览室等重点区域, 随着无线上网业务的发展在这些重点区域开通WLAN。

四、覆盖方式

由于EDGE、TD-SCDMA、WLAN三种制式的频段及自身技术特点各有不同, 本章将分别分析以上三种制式在校园各区域的覆盖方式。

4.1EDGE、TD-SCDMA的覆盖方式

整个校园范围内的EDGE、TD-SCDMA信号广度覆盖应以宏蜂窝的形式实现, 对于学生宿舍等重点区域需要灵活的选用宏蜂窝覆盖、室内分布、室外分布三种覆盖方式, 或是这三种方式相结合以满足覆盖与容量的需求。本章后续部分主要讨论学生宿舍等重点区域覆盖方式。

4.1.1宏蜂窝覆盖

为保证覆盖和容量, 用于覆盖学生宿舍楼等重点区域的EDGE、TD-SCDMA基站, 天线主瓣方向覆盖三座楼宇, 天线挂高至少高出周围建筑物5米, 也可采取光纤拉远的方式进行校园宿舍楼的覆盖, 拉远站的BBU可集中放置。

该方式的优点是覆盖范围大, 共址站建设周期短, 成本相对较低, 协调难度相对较小;缺点是容量小, 天线所在的楼宇覆盖效果不好, 容易形成“灯下黑”。

出于快速建站、在业务发展初期抢占市场以及需求不明朗的时期保护投资等考虑可选用EDGE、TD-SCDMA宏蜂窝覆盖重点区域。

4.1.2室内分布

EDGE、TD-SCDMA室内分布通过RRU拉远方式实现, 考虑将BBU安装在附近的宏基站, RRU通过光纤拉远接入到学生宿舍楼等重点区域, 每层通过RRU带多天线的方式实现室内的TD-SCDMA信号覆盖, 同时可利用建筑物墙壁对信号的隔离作用, 实现空分复用提高数据业务流量总吞吐能力。室内分布采用“小功率、多天线”的技术, 室内信号对室外影响小;室内分布与宏基站采用不同的频点, 室外信号对室内影响小。对于GSM信号盲区以及WLAN需要馈入室内的情况, 可通过建设三网合一的分布系统实现三个系统的室内覆盖。

该方式的优点是容量大, 干扰小, 能够实现重点区域的深度覆盖;缺点是协调难度较大。

该方式优势明显, 是覆盖重点区域的最佳方式。

4.2 WLAN覆盖

随着无线上网业务的发展, 需要适时的对重点区域引入WLAN覆盖, 从工程建设的角度考虑, WLAN系统可与TD-SCDMA系统同时建设, 以降低工程协调难度。

WLAN系统属于局域网的范畴, 目前可用的组网方式为:室内单布AP、馈入室内分布、室外单布AP以及室外MASH四种方式。以上四种组网方式较成熟, 本文不再描述具体实现方式, 仅对四种方式的适用范围进行说明。

五、总结

本论文分析了大学校园不同区域的潜在无线上网需求, 将学生宿舍、图书馆的阅览室以及教学楼的会议室、实验室等区域确定为无线上网业务的重点区域, 在整个校园区域内通过宏基站实现EDGE+TD-SCDMA系统的广覆盖的前提下, 针对重点区域讨论了GSM、TD-SCD-MA、WLAN三个系统各自的覆盖方式, 并分析了各种覆盖方式的适用场合。希望本文能对今后大学校园无线上网的建设提供一点思路。

参考文献

[1]《关于校园的TD室内覆盖的建设指导意见》

安全上网实用对策 第4篇

1、品牌机备份策略

不论是手提电脑还是个人电脑，目前所有品牌电脑几乎都配备了“一键恢复”或“一碟恢复”的备份策略。机器一旦出现异常，一键就可以恢复到出厂‘时的状态。只要硬件正常，这种策略效果十分明显。当然，也要记得随时把自己的数据备份出来，以免一恢复，自己的数据全部丢失了。

2、通用备份策略

毕竟还有很多用户使用的是组装机，而且随着用户资料的积累，有时仅仅恢复到出厂时的状态是不够的，必须尽可能保全用户的数据和文件。目前，最有效的解决办法有两种，下面分别叙述。

(1)Ghost恢复软件

原理：Ghost是将整个磁盘或分区做成映像文件，还原映像文件就把整个磁盘或分区还原了，如果你只是用Ghost备份c盘，还原的也是c盘，那么其它盘上的文件是不会丢的，不过有的软件在安装时需要向注册表写入信息，恢复后，有的软件无法正常运行，需要再次安装。

操作：首先把你所需要的系统软件和应用软件，包括杀毒软件、防火墙等按正常的程序安装到c盘中，且机器硬盘中至少应有两个分区。安装完毕后，启动Ghost软件。①备份：选择菜单“Local→Partition→To Image”，选择第一分区，回车，选择备份文件目录路径(c盘以外都可以)，取一个文件名后保存，点击[Fast]或[Hight]，软件就可以自动克隆备份了。②恢复：首先通过软盘或网络启动到DOS模式下，运行“Ghost”软件。选择菜单“Local→Partition→From Image”，选择备份文件所在的目录路径及文件名，选择恢复分区，确定后选择“克隆恢复”。现在有些公司还把过程予以简化，只要一键就可备份，一键就可恢复，如：一键恢复精灵V7.0，只要在开机时按FIO键就可以备份或恢复系统。

评价：①速度快：恢复系统一般时间低于10分钟，比重新安装系统快了很多。②质量高：系统恢复后与刚安装好时完全一样。对于网络，同样的电脑只需把备份文件放在服务器中，其他电脑出现问题时只要把备份文件通过网络从服务器中调用过来克隆恢复就可以了。

(2)影子系统2008(POwerShadOw)

原理：影子系统(PowerShadow)实时生成本机内硬盘分区的一个影子，我们称它为“影子模式”。影子模式和正常模式具有完全相同的结构和功能，用户可以在影子系统内做任何在正常系统内能做的事情。正常模式和影子模式之间的实质的差别是：一切在影子模式内的操作，包括您下载的那些文件，您生成的文件资料或者您更改的设定都会在您退出影子模式时完全消失。所以影子模式可以绝对地保护电脑内的所有数据并清除操作留下的任何痕迹。

安装：该软件无法选择安装目录。都是强制安装在如下文件夹：

c：WINDOWSsystem32shadow目录下(Windows 2003 Server)，安装完以后安装目录仅19个文件。大小约为12.3MB。软件支持的环境有：Windows 2000、Windows XP、Windows 2003。

操作：在你启动影子模式后，仍然和原系统完全一样使用，但是在下次启动前如果您遭到了病毒、木马的入侵，破坏了您的系统，您不必担心，一切的操作都是针对您的原系统的影子的。您的一切操作，包括安装程序在下次用原系统启动时，也都是无效的，这对做程序安装测试非常有用，不会因为安装卸载而产生垃圾文件!影子系统不同于还原类软件，不需做任何镜象。PowerShadow也并非虚拟系统，它就是你原操作系统的“影子系统”。

文明上网活动方案 第5篇

五一中队

一、中队主题：文明上网，做好少年。

二、活动目的：

1.通过班队会课,培养学生健康文明上网的意识和习惯。2.让学生能够了解有关文明上网的知识和相关法律、公约。

三、活动准备：

1、多媒体、让队员搜集上网的知识和相关法律、公约。

2、制作“文明上网”主题小报

四、活动过程：

1、主持人谈话导入，揭示主题。

随着社会的发展，科技的进步，电脑已走进千家万户。“上网”已成为人们生活的一部分，丰富多彩网络世界为我们的生活、工作和学习提供了前所未有的便利条件，特别是为我们的学习提供了极其丰富的资源，可同时也给我们带来了许多问题和困惑。例如：目前，有些学生迷上了网络游戏，严重影响了正常学习；有的同学在网络上无端漫骂攻击他人，言辞非常粗鲁„„那么，我们应该怎样正确对待网络，做到上网有益呢？我们今天班会谈论的主题就是――文明上网。

2、看短片

我们现在所说的网络也就是Internet，那么网络到底给我们的生活带来了哪些便利呢？现在就请大家看一个短片：《Internet上有什么？》

3、组织辩论：

看了这个短片，相信大家对Internet有了更深入的了解，近几年来，在互联网快速发展，给人们提供了海量的信息和快捷方便的学习交流平台，但是随着互联网信息垃圾的不断出现，互联网的负面效应也日益显现。那么，我们小学生上网到底是是利大于弊还是弊大于利呢？请同学们来说说自己的观点。

4、快板——畅谈《网络利与弊》 附注《网络利与弊》：

打竹板，笑嘻嘻/如今的社会真新奇/网络已笼罩大地/是利还是弊

网络是个大毒疤/日以继夜因为它/迷迷糊糊进网吧/男才女貌迷恋它/多少英雄折于它/游戏玩到天堂上/聊天聊进鬼门关/黑灰黄，管不完/坑蒙诈，真可怕/网络的弊端真是大 同学此言诧异哉/如今已是新时代/上网更是家常菜/网络资料处处在/最新信息滚滚来/股份网上有得卖/生活用品不难买/娱乐聊天超自在/网上招聘不奇怪/获取知识也不赖/怎能说它是祸害

网络世界真是花/到底利弊谁更大/俺们拭目以待它/究竟谁能来解答/来解答

5、知识竞答

主持人：下面让我们一起来参 与“网络知识知多少”有奖竞答活动，获奖者有精美的小礼品哦！”

主持人：竞答规则是，当主持人念完题，知道答案的同学，请马上高举起你的手，礼物等着你带走！

附：1）、为了有效抵御网络黑客攻击，可以采用作为安全防御措施。

a、绿色上网软件b、杀病毒软件c、防火墙

2）、《互联网信息服务管理办法》规定，互联网信息服务提供者（网站）不得制作、复制、发布、传播、迷信、赌博、暴力、恐怖等违法有害信息。

a、淫秽色情b、商业广告c、新闻信息

3）、通常意义上的网络黑客是指通过互联网利用非正常手段。

a、上网的人b、入侵他人计算机系统的人c、在网络上行骗的人。4）、为了进一步净化网络环境，倡导网络文明，信息产业部于2006年2月21日启动了持续到年底的系列活动。

a、阳光绿色网络工程b、绿色网络行动c、网络犯罪专项整治

5）、绿色上网软件可以自动过滤或屏蔽互联网上的，保护青少年健康成长。

a、网络游戏b、网络聊天信息c、淫秽色情信息

6）、绿色上网软件可以安装在家庭和学校的上。

a、电视机b、个人电脑c、电话7．防火墙有什么作用是(B)7）、按照《互联网电子公告服务管理规定》，任何人不得在互联网上的电子布告牌（）、电子白板、电子论坛、、留言板等电子公告服务系统中发布淫秽、色情、赌博、暴力、恐怖等违法有害信息。

a、网站b、网络聊天室c、电子邮箱

6、集体学习中国互联网协会《文明上网自律公约》

主持人：中国互联网协会《文明上网自律公约》的内容仅一百六十字，号召互联网从业者和广大网民从自身做起，在以积极态度促进互联网健康发展的同时，承担起应负的社会责任，始终把国家和公众利益放在首位，坚持文明办网，文明上网。

1)、每小组各说一句，形成接龙 2)、每小组第一个组员举起小牌子。

自觉遵纪守法，倡导社会公德，促进绿色网络建设；

提倡先进文化，摒弃消极颓废，促进网络文明健康；

提倡自主创新，摒弃盗版剽窃，促进网络应用繁荣；

提倡互相尊重，摒弃造谣诽谤，促进网络和谐共处；

提倡诚实守信，摒弃弄虚作假，促进网络安全可信；

提倡社会关爱，摒弃低俗沉迷，促进少年健康成长；

提倡公平竞争，摒弃尔虞我诈，促进网络百花齐放；

提倡人人受益，消除数字鸿沟，促进信息资源共享。

7、倡议活动

主持人：小品太精彩了。，让我们看看同学是怎样理解“文明上网”的。（1）展出“文明上网”主题小报（2）朗诵“文明上网”倡议书

为了能够充分利用网络优势，健康文明上网，在此我们向全市小学生提出如下倡议：

一、规范自身行为，自觉抵制诱惑，远离网吧。

二、明确上网目的，利用网络充实、提高、完善自我。

三、文明健康上网，访问文明网站，做文明上网的模范和榜样。

四、宣传文明上网，倡导网络文明，做绿色上网的宣传员。

五、关心身边同学，奉劝远离网吧，帮助同学充分认识不良网站危害。

六、参与监督管理，做黑网吧的举报者，为创造健康的网络空间贡献力量。

五、主持人小结。

网络是把“双刃剑”既有好的一面，也有不健康的一面。对于网络，我们要保持敏锐的洞察力和是非分辨能力，给自己树立一道坚不可摧的防护墙。我们只能从网上汲取一些健康的、进步的、积极向上的有利信息，要自觉抵御过滤不良信息。利用网络为我们的学习和生活服务，在网络的虚拟世界里也一样要讲文明、讲道德，要合理安排上网的时间。

六、小结

“点击文明、绿色上网”活动方案 第6篇

一、活动背景

网络以其丰富的内容、开阔的视野、快捷的方式为我们呈现了一个美丽而精彩的崭新世界，已经成为教师工作必不可少的一部分。但是网络是一把双刃剑，它给我们带来便捷的同时也带来了很多负面的影响，如金港热线的论坛上有一些人发表不负责任言论，混淆是非等扰乱社会秩序。围绕“创办人民满意教育，争做人民满意教师”深入学习实践科学发展观活动，开展营造健康文明的网络文化环境，创建网络文明新气象，争做文明传播使者。

二、活动目的：

以“弘扬网络文明、倡导文明上网”为主题，倡导和鼓励教师文明上网、健康生活。使全体教师认清网络善恶美丑的界限，唤起对于网络道德的关注。倡导网络文明新风，使用网络文明语言，不沉溺于虚拟时空，自觉抵制各种虚假、消极内容，能结合工作需要来学习，不断提升网络学习的针对性和有效性。让网络促进教师专业成长，提升教师专业品质。

二、活动时间

本次活动从2009年9月起至2010年月1月结束。

四、方法步骤

本次“点击文明、绿色上网”主题教育共分三个阶段：

第一阶段：组织发动（9月1日——9月14日）

此阶段召开“点击文明，绿色上网”推进教师文明上网活动启动大会，制定活动方案。成立活动领导小组，结合学校实际研究制定切实可行的活动方案。向全体教师发出“弘扬网络文明、倡导文明上网”活动倡议。

第二阶段：调查摸底。（9月15日——9月30日）

活动的前提是了解教师当前上网的普遍情况，了解了实际情况活动才能有的放矢，才能具有针对性。因此，此阶段组织教师完成《上网情况调查问卷》。为下阶段普遍教育和重点突破作铺垫。

第三阶段：宣传学习。（10月1日——12月30日）

这一阶段要突出做好以下几方面工作：

1．组织学习《文明上网自律公约》和相关的教育材料。多渠道广泛宣传、形成良好的活动氛围和正确的舆论导向。

2.开展两次主题大讨论“你说，我说，大家说网络暴力的危害”“教师可以运用网络做些什么”

第四阶段：评比表彰。（1月1日——1月30日）

1．“十佳点击文明、绿色上网”评比。促进家园沟通，更好地服务家长。

2．“十佳教师博客”评比。促使教师充分利用网络学习，发表有益于提升教师个人素养、业务素养的文章，充分用好博客这个网络平台。

四、工作要求

1．高度重视，加强领导。学校从贯彻落实科学发展观，推动和谐社会建设和建设创新型国家的战略高度,充分认识开展“弘扬网络文明、倡导文明上网”的重要意义，把这项活动作为深入学习实践科学发展观一个重要内容，加强领导，精心组织。

2．周密安排，讲求实效。制定切实可行的实施方案，建立有效的工作机制，由学校党支部和团支部联合负责，哒哒信息站积极配合，加强行政值班的一日三巡，把工作落到实处。

3．正面引导，榜样示范。充分利用学校网站等阵地，树立优秀典型，广泛宣传，推动形成倡导良好网络道德、培养文明网络行为的浓厚氛围。

一中

安全上网主题活动方案 第7篇

二、活动目标：

1、认识网络带给我们的利与弊，养成善用网络的好习惯。

2、呼吁学生文明上网、健康上网。

三、活动准备：

1、在教师与家长的协助下共同收集有关网络游戏危害的资料。

2、编排小品节目。

3、争取家长的支持与参与。

四、活动流程

1、谈话交流引主题

主持人甲：同学们，你们一定都喜欢上网吧?上网有哪些好处?上网成了我们许多学生课余的一大爱好，对吗?

主持人乙：是啊，网络给我们的生活带来了新的变化，有了网络，信息传播更快了，人们的生活更丰富多采了。可是，网络在给我们带来便利的同时，也给带来了许多问题和困惑，给老师、家长们带来了许多的困扰和无奈。今天就让我们以主题班会的形式，正确认识网络。

合：“文明上网，从我做起”主题班会现在开始。

2、多种形式明危害

主持人甲：请同学们说说自己在网上都做了些什么，有什么收获?

学生自由发言。

(小结：可以资源共享，可以与远方的朋友聊天，可以查找很多的资料，可以学习知识……)

主持人乙：正如同学们所说的，它给我们带来很多的好处，很多方便，网络丰富了我们的生活，但网络上也有着一些不健康的内容，我们一个不小心，就可能深陷其中，无法自拔，荒废学业，甚至酿成悲剧。下面请看同学们为我们带来的实例和小品。

(1)组织学生讲述自己搜集的网络实例，集体讨论网络在我们生活中的利与弊。

① 安徽农民王永安“网上卖布鞋”走上致富路

② 一残疾青年上网校向名师请教学有所成 ③ 一小学生痴迷网上游戏，导致视网膜脱落

④ 一女初中学生沉溺网吧聊天，因交友不慎离家出走

(2)表演小品《网吧一角》

一位年过半百的母亲满面愁容地走进网吧，在一个角落找到了儿子。儿子正全神贯注地盯着电脑屏幕上刺激的网络游戏画面，嘴里不停地喊着“打死他!打死他!” 母亲见状，“扑通”一声跪倒在儿子面前：“儿子，妈妈求你了，咱们上课去吧，妈妈都找你个星期了……”说完嚎啕大哭。

(3)结合实际，引导学生畅所欲言。

主持人甲：同学们，这一个个鲜活的实例和小品场景，就像一阵阵警钟在我们耳边敲响了。

主持人乙：在我们班上，很多同学逐渐开始接触网络了，大家的心情一定很期待吧，请你说说你会怎样利用网络丰富自己的生活。

【话题由此展开，此环节意在让学生敞开心扉，畅所欲言，从而明确文明上网重要性和形成善用网络的方法。】

3、总结班会寄厚望(班主任总结)

(1)网络作为信息技术的产物、社会文明发展的标志，以它内容的丰富性、传播的便捷性、表现的多样性、交流的互动性、时空的无限制性和虚拟化等特点，成为学生喜闻乐见的一种学习、交流、娱乐的方式，在生活中占据着重要地位。但是，我们在利用网络的同时，也应当清醒地认识到：网络是一把“双刃剑”，谁的抵抗力差，谁就将堕入不可自拔的深渊。在我们生活中，不少人因上网成瘾而荒废学业，严重影响了少年儿童的身心健康。网络的负面影响已经成为家长、学校以及全社会共同关注的一个社会问题。

(2)作为肩负祖国未来建设重任的少年儿童，你们应该积极响应号召，不沉溺于网络，善用网络，集中精力学好科学文化知识。自觉遵守《文明上网公约》。

要善于网上学习，不浏览不良信息;

要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人;

要维护网络安全，不破坏网络秩序;

要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

【呼吁大家文明上网，健康上网。】

4、课外延伸见行动：

(1)推荐适合儿童浏览的网站，如识字网、百科全书网(自然篇、人文篇)、中华美德教育动画片网等等，鼓励学生浏览和学习。

安全上网主题活动方案 第8篇

题教育活动方案

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，扎实开展“点击文明，绿色上网”教育活动，从提高学生认识着手，通过各种形式教育学生自觉遵守《全国青少年网络文明公约》，引导学生辩证地认识网络、真实地面对网络、科学地使用网络，树立文明上网、绿色上网意识，拒绝“网络毒品”，摒弃不良信息，远离文化垃圾，规范学生的网络行为，努力为学生构筑健康文明的网络空间。

二、活动目标

通过本次主题教育，使学生真正认识网络的利与弊和沉溺于网吧的严重后果，增强学生的是非观念和自律意识、自控能力，实现从源头上遏制学生进入社会营业性网吧的目的。

三、方法步骤

本次“点击文明，绿色上网”主题教育共分三个阶段：

第一阶段：宣传发动。

此阶段少先队组织召开“点击文明，绿色上网”主题教育启动大会，制定“点击文明，绿色上网”主题教育方案。成立主题教育领导小组，结合学校实际研究制定切实可行的教育活动方案。向全体少先队员发出《“点击文明，绿色上网”活动倡议书》。组织学生学习《全国青少年网络文明公约》和相关的教育材料。多渠道广泛宣传、大造声势，形成良好的教育氛围和正确的舆论导向。

第二阶段：调查摸底。

教育的前提是了解学生，了解学生教育才能有的放矢，才能具有针对性。因此，此阶段班主任老师要通过多种方式对本班学生逐一调查，认真完成《学生进入网吧情况调查问卷》。班主任和学校要对学生进入网吧情况做到底数清、情况明，为下阶段普遍教育和重点突破作铺垫。

第三阶段：集中教育。

这一阶段要突出做好以下几方面工作：(一)采取多种形式，加强学生教育学校将把此次主题教育作为德育工作重要内容抓实、抓好、抓出成效。一是寓教育与各项活动之中。少先队集思广益，精心设计教育方案，恰当选择教育载体，开展丰富多彩的教育活动——如：主题班队会、演讲、征文等形式的教育活动，使学生在喜闻乐见的活动中受到教育。二是发挥课堂教学主渠道教育作用。举行“点击文明，绿色上网”知识讲座，对全校师生进行了培训；各科教师要根据教材实际情况，尽最大可能渗透网络知识教育，特别是信息技术课教师认真备好每一节课、上好每一节课。根据学校条件、年级特点和学生接受能力，把网络知识和运用，作为教学内容列入教学计划，变过去只重视计算机知识和操作技能的教学，在传授计算机知识与操作技能的同时，重点进行网络文化和网络文明道德教育。三是全体学生举行庄严的宣誓、签名仪式，表示要严格遵守《全国青少年网络文明公约》，文明健康上网，做网络中的主人。四是学校要求各班开展以“上绿色健康网，做阳光青少年”为主题的班队会活动，以生动活泼的形式，引导学生提高网络道德素养，自尊自律，点击文明，绿色上网，增强自护意识，为营造一个健康纯净的网络空间积极贡献力量。

（二）构筑家校桥梁，携手教育学生家长是学生的第一监护人，要更多地承担起教育孩子的义务，加强对孩子校外时间的管理。学校将通过家长会、家访等形式，及时与学生家长沟通。一要帮助家长提高对网吧的认识，掌握学生进入社会营业性网吧的危害，管理好自家的网络；二要告知家长学校的作

息时间，请家长加强校外时间学生的监控和管理；三要及时向家长反馈学生在学校各方面表现；四要请家长协助网吧专项整治和主题教育，发现网吧接纳未成年人进入，立即拨打举报电话：84207047。

（三）开放电子阅览室电脑室，满足学生需要网络以其快捷、方便、信息量大等优势给人们的学习、工作和生活带来了诸多方便，固然成为人们渴望且必须掌握的一种文化知识。因此，在教学过程中教师要正确处理好疏与堵的关系。我校建起了电子阅览室。信息技术老师要向学生推荐绿色网站，满足学生学习网络文化的需要，培养学生收集信息、处理信息、应用信息的能力。学校的网络要有效控制“色情、聊天和游戏”网络三大魔爪等不良信息的进入。

安全上网主题活动方案 第9篇

白河镇李营小学 2015年

“远离网吧 文明上网”主题班会活动方案及总结

正确认识网络，远离网吧，文明上网”主题班会

—、教学目标：、引导学生明辨是非，对网络资源正确地加以取舍应用，取其精华，去其糟粕。、正确认识网络环境对自身生活的意义及影响，呼吁学生文明上网，健康上网，使他们具有较强的独立性和适应性，促其全面发展和健康成长。

二、教学过程：

开场白：

学生甲：提到 “ 电脑 ”，我想同学们肯定不会陌生，你家有电脑吗？你的 QQ 是几号？你的网络游戏又升了几级？ E-mail、博客等新鲜的名词都出现在了我们日常的生活中，在网上游戏成为了许多学生课余的一大爱好。

学生乙：是啊，网络给我们的生活带来了新的变化，有了网络，信息传播更快了，人们的生活更丰富多采了。可是，网络在给我们带来便利的同时，也给带来了许多问题和困惑，给老师、家长们带来了许多的困扰和无奈。今天就让我们以主题班会的形式，一起来探讨网络这把双仞剑。

合： “ 正确认识网络，远离网吧，文明上网 ” 主题班会现在开始。

（一）众说纷纭话网络、走进网络真精彩，沉迷网络祸害多。请同学们结合自己的生活简要谈谈网络给我们的生活带来的积极影响？也可以谈一谈对于我们青少年来说网络有什么样的危害？（同学自由发言，指名发言）、观看课前收集的有关资料，让同学了解网络的负面影响。

（二）真情对话诉心声

主持人乙：如今，网络的危害已逐渐向我们走来。在我们班上，也有一些同学沉迷网络游戏。他们上网时是什么心情呢？看完这些例子他们现在的心情又是怎样的呢？现在，我们请他们来说一说

（三）指点迷津明方向

主持人甲：看来，网络的确给我们带来很多的困扰。那么我们应该怎样正确的对待网络呢？现在让老师来给我们讲一讲吧（老师表达观点，提出意见）

（四）各抒己见寻良策、请同学说说怎样合理运用网络。

主持人乙：老师帮我们分析了沉迷网络的原因并且告诉了我们一些对待网络的方法，那么现在请同学们分组讨论，想一想我们还可以怎样做，请同学各抒己见。

生：控制上网时间。

（五）落实行动表决心、读倡议书、班主任老师总结，同学们，今天大家都说得很好。通过今天这次班会，相信你们对网络也有一个正确认识。所以不要因为经常沉溺于网络而荒废了你们的学业。你们是跨世纪的人才，不仅要看到网络的好处，也要认识到网络的弊端。把网络很好应用于学习生活中，使网络的利大于弊，发挥它巨大的潜大功能，成为学习生活中的一项重要的辅助工具。

“远离网吧文明上网”主题活动总结：

为了保护少年儿童健康成长，维护信息网络快速发展，有效净化网络环境，我校开展了形式多样的健康上网宣传活动，并对学校及周边上网场所进行了排查。

一、加强宣传教育，倡导网络文明

1、开展“读好书，上好网”主题活动，各学校通过举行“远离不文明网吧，做健康文明的小网民”活动启动仪式，召开主题班队会，办健康上网主题电脑小报等形式教育学生文明上网，知荣知耻。

2、学校认真组织各班举办有关“远离网吧文明上网”知识的黑板报专栏，在校园内悬挂“倡导网络文明，构建和谐环境”文明上网主题标语。

3、各学校少先队利用周一的升旗仪式对全体师生进行了主题为“点击文明，健康上网”的宣传教育。

4、课堂渗透文明上网，利用信息技术教育课，引导学生健康、文明上网。

5、以调查表形式深入了解学生在家上网活动情况。

二、排查上网场所，构建清洁网络

1、加强对学校内上网场所的管理。

进一步加强信息技术课上学生的上网管理，重新制定了学生上网管理制度。对于教师办公室、图书室等可以为学生提供上网服务的场所，要求相应责任人负责学生上网的监护。

2、排查学校周边上网服务场所。

通过一段时间的明察暗访，发现学校附近有人在家里配置几台电脑，利诱学生放学后上网打游戏，严重影响了学生的身心健康和学习，学校迅速报请县文化局予以查封。随后，学校召开班主任会议，要求各班主任对此类事件要密切关注，一经发现及时上报学校；同时要求班主任加强教育与管理，严谨小学生进网吧。

小学生文明上网活动策划方案 第10篇

一、背景分析 如今孩子在心理上寂寞孤单，他们除了学校就是家庭，学校毕竟是学习为主，玩耍交流为辅。回到家里和大人之间由于年龄的代沟而产生隔阂。孩子对大人的说教有较大的抵触，大人们由于忙于工作也没有静心下来听孩子们的倾诉，没有和他们心与心的交流，每天说孩子们这样不对，那样不好，孩子的精神世界贫乏，心里的话无人诉说，还有学习负担重等原因，因此，有的孩子不得不从网上得到乐趣,释放心情。通过“悄悄话信箱”我了解到了他们每天晚上放学后马马乎乎完成作业后就相约上网，在网上互相请教如何打游戏，怎样进级，怎样造兵器……他们不但每天在家上网，在学校里一下课就谈论上网，上课时传纸条聊上网，甚至有一位同学凌晨四点多点钟在家长全然不知时起床上网，等家长起床时孩子已上网两个多小时了；有的学生在作文中写的都是上网：“我经常梦见自己成了游戏中的人物，身后是赵云、关羽、张飞，一起站在船头，小船像水蛇一样在森林中穿梭（习作摘抄）”……总之，他们幼小的心窝被“网络游戏”占据了，这样怎么能有心思在学习上呢？我获悉这一情况后很震惊，并想方设法来帮助他们。

二、心理辅导和教育的过程 第一步：加强与其家庭的联系，说服其家长要尽到做父母的责任，使他们摆脱网隐。我认为造成他们玩网络游戏成隐的原因主要在于家庭家长的监控不力，因此，我加强与其家庭联系，让其父母认识到家庭教育的重要性和责任感，承担起教育孩子的重任。我利用家长接送孩子的时间与家长见面交谈，告知孩子的近期表现、学习状况以及我的担忧，同时也向家长提出了一些要求，并认真告知网络游戏会影响他们的身心健康。希望家长多用一些空余时间看看孩子的作业，多关心他们学习生活，注意教育的方法，循序渐进地帮助孩子戒掉网隐。经过推心置腹的交谈使他们接受了我的建议。由于家庭与学校共同努力，使孩子的心理、行为发生了微妙的变化，渐渐地他们的注意力又回到课堂上来了，学习状况也随之有了改观。第二步：在班级中展开讨论，认识网络游戏的危害。为了让学生学会自我教育，也教育其他学生，在我的提议下，中队委员会利用班队活动展开了辩论会。同学们热情洋溢地发表了自己的看法：正方：“小学生玩网络游戏有益”；反方：“小学生玩网络游戏有害”。通过激烈地辩论同学们形成了共识：由于我们小学生自控能力较差，对网络游戏易痴迷上瘾难以自拔；经常上网易造成眼睛疲劳，影响视力；影响学习，学习成绩不断退步；容易走上犯罪的道路……通过这一教育意义的活动，创设一个宽松有益的心理环境，引导学生焕发起对学习的热情，增强其克服困难的信心和勇气。第三步：转移兴趣，引导健康游戏文明上网。为了巩固教育成果，不让他们再犯隐，我组织学生课间进行踢毽子、跳绳、扔沙包、玩悠悠球等活动，并适时举行比赛；同学间互相监督，不允许任何人任何时间谈论任何网络游戏的内容；晨班队会结合语文课建议他们进行成语接龙、对对联、古诗大比拼、朗读打擂台、读书汇报会、手抄小报、露一手才艺展示等活动。回家作业中经常增设上网查阅资料、建立自己的博客，在博客里写日记、说心里话，引导他们向我的电子邮箱里发送评上优星的作文和周记，在qq里与我聊天向我汇报思想或对班级工作的看法和建议，不定期让学生展示利用网络学习的成果，为他们提供展示的平台，为引导文明上网创设氛围和环境。对于玩网络游戏瘾的同学我狠抓不放，经常与他们促膝谈心，掌握他们的心理动向，晓之以理，动之以情，抓经常，抓反复，促使他们回到正确的轨道上来——文明上网,利用网络学习。同时经常与家长取得联系，注意督促孩子上网的时间和内容，以取得较好的效果。

三、从心理辅导和教育过程引发的几点思考

1、我们不能把学生的心理问题当作品德问题来看待。生存与发展是当今世界性的教育主题，而生存和发展有赖于优良的素质。人的素质结构由生理素质、心理素质和社会文化素质等构成，没有健康的心理，很难提高学生的综合素质。因此，开展心理健康教育是实施素质教育的一个必不可少的环节。但在班主任工作中，我们往往注视着学生学习成绩的高低，品德的优劣，而忽略了对学生全面素质的培养，尤其甚少注意到对学生的心理健康教育，甚至把心理问题当作品德问题来看待，把解决思想问题的方法来解决心理问题。这样做，将使班主任工作的实际效果大打折扣，也培养不出学生对学习与生活的健康和积极的态度。班主任工作的成效，有时是取决于对心理健康教育的认识程度和理解程度。加强对青少年心理健康教育，也是走出传统德育困境的需要。要提高德育的实效性，必须要注入心理健康教育的新鲜内容。

2、我们要以对孩子终身发展高度负责的态度来重视心理健康教育。在社会发展日趋多元化的今天，人们也受到各种各样的心理困扰。青少年正处于由幼稚向成熟发展的阶段，处于半独立半依赖的矛盾时期，有其特殊的心理矛盾，有成人难以理解的困惑与苦恼。孩子们的许多心理冲突，或被自我掩盖，或被成人忽视，视而不见，置若罔闻，以至不少孩子感到难以获得理解，觉得孤立无助，只好压抑于心灵深处，备受煎熬，任其折磨自己，甚至诱发各种心理障碍乃至心理疾病。现实的严重性，我们不能等闲视之。我们要以对孩子们终身发展高度负责的态度来重视其心理教育，每一位班主任都应该明确自己是青少年学生的心理顾问及心理保健医生这一特殊角色，应及时发现他们的心理问题，利用班集体的优势和特点，向学生们进行心理教育，满足其心理需求，使他们有理想、有抱负，追求美好的生活，增强承受各种心理压力和处理各种心理危机的能力，提高心理素质，以迎接明天社会的严峻挑战！