珍惜拥有演讲稿

珍惜拥有演讲稿（精选6篇）

珍惜拥有演讲稿 第1篇

珍惜拥有 学会感恩演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学：

星期一早上好，今天，我要和大家讲一个温暖的话题《珍惜拥有 学会感恩》。

在物质生活富裕的今天，我们许多同学不懂得珍惜幸福生活，觉得这一切是应该的，也不懂什么是感恩，只知道一味地索取，从没想到过要回报。大家要明白：没有人生来就应该为我们付出什么。人们（包括父母和师长）对我们付出他们的爱，是因为他们有责任感，他们善良，拥有一颗仁爱之心，他们希望这世界因自己变得美好起来。我们拥有现在的学习和生活环境，是因为有很多人在为我们付出；我们享受生活赐予的甜蜜，是因为有很多人为我们付出辛劳和汗水。所以如果我们享受了别人的优待和关照，就要心存感谢。其实，自然界到处都是感恩的和谐和平衡：大海给了鱼儿一个广阔的天空，因为感恩，鱼儿回报给大海一片生机；天空给了鸟儿飞翔的领空，因为感恩，鸟儿回报给天空一处美丽；大地给了树木一片沃土，因为感恩，大树反赠给大地一丝凉意。大自然都懂得感恩，更何况我们人呢？

“感恩”是中华民族的传统美德，“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”，这是祖先为我们留下的教诲。一个感恩的人，对社会、对他人、对生活和学习，会充满感激，且这感激之情又会转化成刻苦学习、勤奋工作、孝敬父母、奉献社会的动力和行动。

年春节联欢晚会上的《千手观音》，让全国观众的感官和心灵受到了一次洗礼，更让人为之震撼的是，表演者全都是残疾人。他们双耳失聪，听不到任何声音，却能跟着音乐的旋律翩翩起舞，聋哑人跳舞蹈是谈何容易的事！但每一个音符都勾勒出他们热情洋溢的青春，每一个动作都摇曳着他们对生命的感悟。她们用真诚的感恩之心在舞蹈，在表现。他们把对社会，对亲友，对关爱他们的人们的感恩之情通过舞蹈演绎得淋漓尽致。

感恩，不仅是一种内心情感，更是一种外在行为。感恩有时只需要一句问候、一束鲜花、一次拥抱，甚至一个笑容。

在这里，我向全体同学发出倡议：学会感恩，从现在做起，从我做起。

我们要感恩时代。同过去相比，我们的物质生活可以说是极大地丰富了，我们要感念时代的赐予，珍惜现在的拥有，增强奉献意识和社会责任意识，懂得回报社会。

我们要感恩团队。感恩集体中的每一个人给予自己的关心、帮助和支持，珍惜团体共有的每一份荣誉和成功。如果你心存感恩，当同学间有了矛盾，哪怕你再委屈，也会用正确的方法去化解，而不是大打出手，因为你知道，同学不是敌人，要珍惜这份友情；如果你心存感恩，当你要钻纪律的窗子时，就会自觉约束自己的不良行为，因为你知道，集体的荣誉要靠每个成员来维护。如果你心存感恩，你就再也不会随意扔垃圾，保护环境人人有责。

我们要感恩父母。感念父母对我们生命的赐予，感谢父母的无私付出和养育之恩，对父母长辈多一份关怀、多一句问候，多尽一份孝心。如果你心存感恩，就会体贴父母，帮助父母做一些力所能及的事情。放学时肚子再饿也不会在校外小店铺逗留，因为你知道，要按时回家，家人在焦急地等你。

我们要感恩老师。感谢老师对我们的启迪和成长的帮助，感念老师的辛勤付出和教诲。如果你心存感恩，当你因没有履行学生的职责而受到老师的批评时，就会虚心接受，因为你知道，老师是真心帮助你，理解老师的良苦用心。无论是严格要求还是谆谆教导，是热情洋溢的表扬还是苦苦的批评，我们的老师都是为了教会我们怎样学习，怎样做事，怎样做人。还要对老师有礼貌，尊重老师的劳动，专心听好每一堂课，认真完成各学科作业。

最后，我想用三句话与同学们共勉：

常怀一颗感恩之心，它会让我们拥有良好的行为习惯；

常怀一份感恩之情，它会让我们在学习的道路上奋勇前进；

常怀一种感恩之念，它会让我们的生活洒满温暖的阳光。

珍惜拥有演讲稿 第2篇

各位领导、各位工友大家好：我演讲的题目是《拥有时请珍惜》朋友，当你早上醒来看到那一缕缕阳光的时候；当你上班前面对家人一声声叮咛的时候；当你下班后陪同家人尽情漫步在夕阳之下的时候；你是否感觉到你是何等的幸福？然而又有多少人，因为自己一时的疏忽，酿成了惨不忍睹的事故，让一切美好的生活在瞬间与他们擦肩而过，留下永远的伤痛。做为铁路运输生产一线的员工，不论你是刚刚入路的青工，还是有经验的老师傅，也不论你是存心还是无意，或多或少有过违章违纪的经历，有的付出巨大的代价，有的相安无事，也许你还在为自己曾经有那么多违章违纪，但从来都没有造成什么后果而沾沾自喜，这不是因为你运气好，只是时候未到。三年前的八月二十日，赣州东站清扫员，在无人防护又无人知晓的情况下，单独违章作业，被一趟出库的单机无情地夺去了生命，事故发生了，给段劳动人身安全敲响了警钟，也给当事人的亲人、家庭留下了难以磨灭的痛楚，“生命诚可贵，安全价更高，若是真心待，两者皆可保”生命对每个人来说只有一次，应当好好地珍惜，然而，安全同样的重要，没有安全就没有效益，没有安全就没有生命。只要我们每个人真心对待自己现在的拥有，多一份安全责任感，少一份违章违纪，那么生命、安全两者都可以得到保障，何乐而不为呢？亲爱的工友们，以往血淋淋的事故案例，曾经给我们留下了太多的遗憾和痛惜。然而它时刻警醒着我们要吸取事故教训。真正做到“别人的伤疤我也痛”4月30日18时，我段顺利实现了安全行车1400天，全段上下人心振奋，欢天喜地，1400个日日夜夜啊，凝聚了所有赣车人的心血，这不仅仅是我们赣车人历史以来的最大骄傲，更重要的是我们在痛失第一个1400天后，用自己的实际行动再次证明我们有信心、有能力确保铁路运输安全生产。兴国站“6。30”险性事故让所有赣车人尝尽了违章违纪的苦头。如果事故责任人能够沉着冷静；如果值班领导能够正确指挥把关；如果……那么结局将是另一种版本，好在过去的永远成为了过去，它只能成为历史，我们唯有把握住今天的拥有，牢固树立“安全第一”的思想，以高度的责任感，敬业爱岗，认真踏实地干好自己本职工作，确保一个又一个百日安全天的顺利实现。时代的车轮滚滚向前，铁路工作不断地改革，“4.18”提速调图的顺利实施之后，又迎来了南昌局和福州分局合并的机遇，这也是铁路跨越式发展的必然趋势，要求我们每位干部职工站在讲政治，顾大局的高度，以饱满的热情，以严格的作风确保合并工作平稳有序。铁路运输安全生产是一项长期、简明复杂的工作。它要求我们务必保持不骄不躁的工作态度，务必坚持科学的管理方法，务必发扬扎实工作、拼搏奉献的主人翁精神。我相信有大家的共同努力，铁路安全生产一定能上一个新的台阶。

我珍惜 我拥有 第3篇

【活动准备】本次团体辅导课从当今学生被物化的价值观充斥大脑，不知道珍惜拥有的现状出发，依据积极心理学的原理，运用故事及活动，引领学生学会反省自己、自我觉察，树立新的价值观。

【活动目的】帮助学生懂得珍惜拥有，体会心灵的满足与进取的关系，唤起学生的感恩之心。

【活动对象】小学五年级

【活动准备】课件，纸张，一千元面额的假币若干。

【活动过程】

一、热身游戏（风雨雷电协奏曲）

1. 讲解游戏规则，当教师说：

大风：学生用双手遮住眼睛；

大雨：学生双人胳膊挽着胳膊；

打雷：学生用双脚跺地，蹲下；

闪电：学生用双手拍大腿，互相赠送笑脸。

此环节让学生们在游戏中体验快乐，为下面的活动作铺垫。

二、展开阶段：珍惜拥有

1. 听故事

99一族

有位国王，天下尽在手中，照理应该满足了吧，但事实并非如此。尽管他也有意识地参加一些有意思的晚宴和聚会，但都无济于事，他总觉得缺点什么。

一天，国王起个大早，决定到王宫四处转转。当走到御膳房时，他听到有人在快乐地哼着小曲。循着声音，国王看到一个厨子在唱歌，脸上洋溢着幸福和快乐。国王甚是奇怪，问厨子为什么如此快乐。厨子答道：“陛下，我虽然只不过是个厨子，但我一直尽我所能让我的妻小快乐，我们所需不多，头顶有间草屋，肚里不缺暖食。妻子和孩子是我的精神支柱，而我带回家哪怕一件小东西都能让他们满足。我之所以天天如此快乐，是因为我的家人天天都快乐。”听到这里，国王让厨子先退下，然后向宰相咨询此事，宰相答道：“陛下，我相信这个厨子还没有成为‘99一族’。”国王诧异地问道：“什么是‘99一族’？”宰相答道：“陛下，想确切地知道什么是‘99一族’，请您先做这样一件事情：在一个包里，放进去99枚金币，然后把这个包放在那个厨子的家门口，您很快就会明白什么是‘99一族’了。”国王按照宰相所言做了。厨子回家的时候发现了门前的布包，好奇心让他将包拿到房间里，当他打开包，先是惊诧，然后狂喜：金币！全是金币！这么多的金币！厨子将包里的金币全部倒在桌上，开始查点金币，99枚，厨子认为不应该是这个数，于是他数了一遍又一遍，的确是99枚。他开始纳闷：没理由只有99枚啊？没有人会只装99枚啊？那一枚金币哪里去了？厨子开始寻找，他找遍了整个房间，又找遍了整个院子，直到筋疲力尽，他才彻底绝望了，心中沮丧到了极点。他决定从明天起，加倍努力工作，早日挣回一枚金币，以使他的财富达到100枚金币。由于晚上找金币太辛苦，第二天早上他起来得有点晚，情绪也极坏，对妻子和孩子大吼大叫，责怪他们没有及时叫醒他，影响了他早日挣到一枚金币这一宏伟目标的实现。他匆匆来到御膳房，不再像往日那样兴高采烈，既不哼小曲也不吹口哨了，只是埋头拼命干活。看到厨子心绪变化如此巨大，国王大为不解。他再次询问宰相。宰相答道：“陛下，这个厨子现在已经正式加入‘99一族’了。‘99一族’是这样一类人：他们拥有很多，但从来不会满足，他们拼命工作，为了额外的那个‘1’，他们苦苦努力，渴望尽早实现‘100’。他们竭力去追求那个并无实质意义的‘1’，不惜付出失去快乐的代价。

讨论：（1）国王不快乐的原因是什么？

（2）厨子之前快乐吗？厨子是否珍惜他原来拥有的快乐？

（3）厨子应不应该去为了额外的那个“1”拼命赚钱？

（4）如果厨子不为额外的“1”去工作，他一定会不思进取，你有啥好办法让厨子既常思进取又能珍惜快乐的生活？

小花和老爷爷

小花是一只挺可爱的小猫，她和老爷爷生活在一起，老爷爷不是很有钱，但经常弄好吃的给她，还常常给她洗澡，非常疼她。可是小花总认为这是应该的，不以为然，整天想着住高级的猫屋、吃进口的鱼罐头及睡豪华的地毯，觉得自己拥有的太少。有一天她看到一只有钱人家的波斯猫，跟着主人车上车下进出，是那么的高贵，她多么想成为那只波斯猫！于是开始和老爷爷闹别扭，老爷爷很无奈，但依然爱护她。

有一天，小花终于如愿了，离开了真心疼她的老爷爷，投靠了新主人，和波斯猫生活在一起了。那位有钱人出入并不带小花，把小花一个人留在家里；买回的好粮先让波斯猫吃，小花只吃剩的；住的地方也没有波斯猫那么好，是一个快要扔掉的猫屋。时间长了，小花发现新主人和波斯猫并不爱她，自己只是他们寂寞的玩伴，于是她离开了有钱人家，开始了流浪的生活。

小花一边流浪一边后悔，被人们赶来赶去，饿极了，累极了，浑身上下脏极了。一天夜晚实在走不动的小花在一个电线杆下面睡着了，不知睡了多长时间，被大街上的汽车声弄醒了，抬头一看，忽然发现电线杆上有一个寻猫启事，原来老爷爷一直在寻找她，并没有因小花贪慕虚荣而讨厌她，还是那么爱她，于是小花又回到老爷爷的身边。

讨论：（1）小花为何想要离开老爷爷？

（2）她找到了新主人之后，是不是过得比原来更好？

（3）经过这次的教训，小花学会珍惜拥有的幸福了吗？

2.教师与学生分享自己经历的事

一个冬天的中午，在离学校不远的胡同里，一位阿姨给她的儿子送午饭，儿子打开饭盒，立刻不高兴地说：这么难吃，不吃了。随后对他的妈妈大喊大叫，结果，饭盒弄翻了，饭洒了一地。妈妈眼里流出了泪水。

讨论：如果你是这位同学应该怎样做？

教师总结：只有珍惜拥有，才能找到真正的幸福与快乐。

三、升华阶段：感恩的心

1. 以口作画体验活动

通过以口作画的体验活动，从向下比较的角度，使学生产生幸福感，学会更加珍惜自己的身体，感受健康就是幸福。

2. 体验心灵的感动（配音乐）

让学生们闭上眼睛，回想过去曾经拥有的快乐时光，那种快乐并非物质满足带来的，而是一种心灵的感动，这种快乐更胜于金钱带来的快乐。（大多数学生想象的都是和家人在一起的美好情景，他们心中充满了幸福与感恩的情怀。）

四、结束阶段：总结与拓展

（1）做一个买卖游戏，要求学生用手中的一千元买一个愿望，只能买一个。

（2）要求学生们把生活中值得自己珍惜拥有的事情写在日记里，并时常翻看。

（作者单位：广东省深圳市龙岗区平湖街道中心小学，深圳，518111）

拥有后珍惜,珍惜中拥有晚安美图 第4篇

如果有一天你发现，

我跟你有距离了，

联系得少了，

那肯定是你太精，我太傻，

不适合一起玩耍！

真心对你的人，

不是建立在任何利益上；

真正陪伴你的.人，

不是因为你外在的光环。

谁人背后不说人，

背后谁都被人说，

没有不被评说的人，

也没有不被议论的事。

感情需要平等，

还要懂得尊重，

不懂得尊重别人的人，

也不会得到真心的情。

其实任何一段，

好的感情背后，

无非就是拥有后珍惜，

懂得珍惜 珍惜拥有最新 第5篇

珍惜拥有

-------读《学会珍惜》心得体会

窗外，冬日的阳光在静静流淌，但温暖中包含了一丝寒意。我坐在安静的屋子里，阅读一篇文章，阵风吹过，引起了我的思绪。

文章中我读到了好多好多，它教会我们思索现在拥有和所应珍惜的，那过去奋斗的汗水不应是抹干现在付出的借口，那对未来的畅想不应是现在放松享乐的言辞，每句话都通熟易懂但每句话都发人深思。从家人的爱与关心到朋友的帮助与陪伴，从不同的角度剖析不同的意义。

人们常说：不是烦恼太多，只是我们不懂得生活；不是幸福太少，只是我们不懂得把握；上天总是公平的，难道不是？阳光雨露、鸟语花香，大自然都给予。欢笑与哀愁，我们每个人都拥有。读完全文不禁让我想到我们自己，在父母的精心呵护下成长，打从“哇哇”下地的小毛孩那刻起，我们就成了家中宝，事事都得由着我们顺着我们，可我们是否珍惜过父母的爱呢？或者为了图一时的快乐，放肆的玩乐，不顾父母的担忧；或为一时的虚荣大把的花钱，可曾想到，这里凝聚了父母多少的血汗！我们也许是命运的宠儿，可我们缺少生活的考验。时间走了，日子远了，父母双鬓已泛白发，脸上留下岁月无情的皱纹时我们却长大成人，我们懂得怎样交朋友怎样为人处事，但却忘了含辛茹苦带大我们的父母已经需要保护与关怀，她们担心儿女的事业担心儿女的生活等等的一切，但岁月带走了她们的斗志剩下多多的感性和难免的操心与我们口中的“管闲事”，我们有多少人想想她们养我们的不易和操劳，那是过去式。同时有多少想当我那个年纪的时候又会不会那样操心，理解她们的点滴，那是未来式。是啊！回顾觉得过去的就是过去的没有方法转变，展望未来对于成人来讲又太虚渺。那么唯有珍惜现在所拥有的才是幸福是最大的乐趣。常回家陪陪老人，一家人的欢笑是多么的难得啊。记住最老的话“百善孝为先”。珍惜亲情，因为它是阳光下的真爱。看看父母期盼的双眼，听听他们暖暖的叮咛,想想他们的教诲,你才会更加珍惜这份亲情,才会珍惜这份“谁言寸草心”的情怀，这是一片无私的奉献，是蓝天的情怀。珍惜它，我们才会更加珍惜所拥有的。

随着岁月的流逝，幼年到青年，我们学会校园的知识走出校园来到社会，带着斗志与鲁莽为自己打拼，往往会看好远方，不停的奔波便会开始觉得自己是那样的无能与不足会自责会无奈，但你想想你拥有生命拥有拼搏的资本拥有对未来的渴望不是幸福吗？从青年到中年，我们有了自己的家庭自己的事业，稳定的工作让我们安逸于自己的生活中，为了应酬开始沉湎于麻将，歌舞，烟酒之中。有谁会记得那曾经的不易打拼，明日终是不确定的，自己的本事才是永久追随的，学会利用现在拥有的不是更幸福吗？学会珍惜幸福的生活不是更可贵吗？

珍惜别人对你的善意的微笑,珍惜你在生病时别人对你的一句关切的问候,珍惜别人获得你帮助后就说出的一声“谢谢”,珍惜别人对你的宽容,珍惜在和别人分手时那声“珍重”。在人生的路上，你学会了这些珍惜，你会发现情满心头，你将生活在亲情、友情、爱情编织的网中，安全而舒心，快乐而温馨。

珍惜拥有演讲稿 第6篇

每一个婴孩都是干干净净地来到这个世界上的，任何事物生不带来死不带去。我们来到这个世界上走一遭，无论是承受挫折还是感觉快乐，都是一种生活的馈赠。所以我们应该更珍惜周遭的一切。无论幸福或悲伤，都是一生种植的回味的记忆。

珍惜拥有是人生的幸福底线。有人说生命在于开拓，在于冒险，在于拼搏，在于一个“闯”字。也有人说，人生的意义在于享受，在于平淡，在于安宁，在于享受惬意的生活。第一种人，以亲情友情做后盾，在人生的路上勇往直前;后一种人，以心愿心情为指南，在人生的湖泊里泛舟游玩。他们所拥有的是他们快乐的源泉。珍惜拥有就是储存幸福。

珍惜拥有是人生的动力之源。著名的作家、教育家海伦·凯勒是盲聋哑的残疾人。她的世界是我们正常人无法理解的黑爱与寂静。即使如此，她仍热爱着这个世界。看不见花儿曼妙的身自，她用手触摸它们的笑脸;无法张口标到自己的心情，她用文字向世人倾诉。因为她知道，自己拥有的不幸比别人多，所以她更努力地在生活。用残缺演绎了更有光热的生命

珍惜拥有是一种人生的觉悟。印度哲人奥修说：“我无欲无求，我就是皇帝;你有欲有求，你就是奴隶。”人生在世若是被欲望禁锢，那边只能做一个吃着碗里的.的看着锅里的守财奴。他的人生定不会快乐。禹王石一个难以填满的深洞，我们何不收回远眺的目光，看看自己手心里一直都在的那点点星光?不强求不奢求的态度才是人生的真谛。正所谓知足者长乐