关于怎样面对困难的名人名言

关于怎样面对困难的名人名言（精选7篇）

关于怎样面对困难的名人名言 第1篇

1) 困难是严正无比的教师。——伯克

2) 正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。——列夫。托尔斯泰

3) 患难困苦，是磨炼人格之最高学校。——梁启超

4) 有益者不为，无益者为之，所以苦其劳而不见成功。——薛瑄

5) 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢?——鲁迅

6) 心有多大，舞台就有多大。

7) 苦难是人生的老师。——巴尔扎克

8) 经验是由痛苦中粹取出来的。

9) 在创业时期中必须靠自己打出一条生路来，艰苦困难即此一条生路上必经之途径，一旦相遇，除迎头搏击外无他法，若畏缩退避，即等于自绝其前进。——邹韬奋

10) 在人的一生中，可能会遇到各种各样的困难和挫折，也就是大家常说的逆境。逆境不是愉快的，但逆境并不能因为我们不喜欢就不到来。我们应该充分利用逆境，抓紧时间学习。等逆境过后，见到自己的进步和收获，意义不同寻常。——夏承寿

11) 雾气弥漫的清晨，并不意味着是一个阴霾的白天。累累的创伤，就是生命给你的最好的东西，因为在每个创伤上在都标示着前进的一步。——罗曼·罗兰

12) 幸运并非没有恐惧和烦恼;厄运并非没有安慰与希望。——培根

13) 困难产生于克服困难的努力中。——斯迈尔斯

14) 要记住：只有那些不害怕困难，不躲避困难;反而前去迎接困难，以便克服和消灭困难的干部，才是好干部。真正的干部，只有在同困难作斗争中才能锻炼出来。——斯大林

15) 目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷途中徒劳无功。——切斯特菲尔德

16) 一个人必须经过一番刻苦奋斗，才会有所成就。——安徒生

17) 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。——列夫·托尔斯泰

18) 越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬

19) 有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来，因此，应该迎着困难前进。——徐特立

20) 人一看重机会，就难免被机会支配。——周国平

关于怎样面对困难的名人名言 第2篇

2) 痛苦是我们本质中所具备最深切的东西，以过痛苦与忍受的结合，而显得真切及神圣。——哈兰

3) 在人生的大风浪中，我们常常学船长的样子，在狂风暴雨之下把笨重的货物扔掉，以减轻船的重量。——巴尔扎克

4) 做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。

5) 苦难对我们，成了一种功课，一种教育，你好好的利用了这苦难，就是聪明。——三毛

6) 只有具备真才实学，既了解自己的力量又善于适当而谨慎地使用自己力量的人，才能在世俗事务中获得成功。——歌德

7) 发明的秘诀在不断的努力。——牛顿

8) 对真理和知识的追求并为之奋斗，是人的最高品质之一。——爱因斯坦

9) 人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的潜力，只要立志发挥它，就一定能渡过难关。——卡耐基

10) 创业总是艰难的，敢于创业的人，便不应计较艰难。世界上没有一帆风顺的革命。——恽代英

11) 无论头上是怎样的天空，我准备承受任何风暴。——拜伦

12) 只有在苦难中，才能认识自我。——希尔蒂

13) 你的选择是做或不做，做不一定会成功，但不做就永远不会有机会。

14) 必须对生活先有信心然后才能使生活永远延续下去。而所谓信心，就是希望。——保罗·郎之万

15) 患难及困苦，是磨炼人格的最高学府。——苏格拉底

16) 人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的潜力，只要立志发挥它，就一定能渡过难关。

17) 通过苦难，走向欢乐。——贝多芬

18) 困难是严正无比的教师。——伯克

19) 正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。——列夫。托尔斯泰

《怎样面对困难》说课稿 第3篇

一、说教材分析

教育家苏霍姆林斯基说:“人的文明最精细的表现在情感里。”而品德与社会正是一门以儿童社会生活为基础, 促进学生良好品德形成和社会性发展的综合性课程。

《怎样面对困难》旨在引导学生知道在生活和学习中, 谁都会遇到困难;了解文中人物克服困难的故事, 从中受到启发, 从而具有面对困难的勇气和信心, 学习克服困难的合适做法, 树立“困难面前不低头”的信心。

二、说教学目标

根据教材编排意图、课程标准, 结合中年级学生实际, 我把本课教学目标定位为:

1. 知识目标:知道在生活和学习中, 谁都会遇到困难;了解文中人物克服困难的故事, 从中受到启发。

2. 能力目标:具有面对困难的勇气和信心, 学习克服困难的合适做法, 体验到克服困难获得成功的快乐。

3. 情感目标:让学生明白面对困难前进和退缩的不同结果, 树立“困难面前不低头”的信心。

三、说教学重、难点

本课的教学重点和难点是让学生在生活和学习中做到“困难面前不低头”, 能主动去克服困难, 勇往直前。

四、说教学准备

课前要准备好多媒体课件、实例、名人名言等。

五、说教法

新课标明确指出:教育的内容和形式必须贴近儿童的生活, 反映儿童的需要, 让他们从自己的世界出发, 用自己的眼睛观察社会, 用自己的心灵感受社会, 用自己的方式研究社会。所以, 在实际教学中教师不仅要让学生“知其然”, 还要让学生“知其所以然”。因此, 本课的教法选择了情景教学法。

六、说学法

有效的教育必须采用儿童乐于接受的生动活泼的方式, 帮助他们解决现实生活中的问题, 为他们今后人格的和谐发展与完善奠定基础。因此, 本课的学法有:合作交流法、集体讨论法、活动探究法。

七、说教学过程

1. 谈话导入, 诱趣入题

在生活和学习中, 谁都会遇到困难。在困难面前, 有的人努力克服, 一往无前;有的人却被困难吓倒, 停止了自己前进的脚步。当我们遇到困难时, 到底该怎样面对呢? (引入新课。)

设计意图:托尔斯泰说:“成功的教学所需要的不是强制, 而是激发学生的兴趣。”让学生在轻松的师生对话中走进课堂, 走进本课的教学内容, 可以消除学生上课伊始的紧张感, 提高学生的学习兴趣。

2. 联系实际, 提高认识

(课件出示) 你在生活和学习中, 遇到过哪些困难?在困难面前, 你是怎样表现的?

设计意图:品德和社会课学文明理的过程就是让学生感受、体验、领悟的情感过程, 学生通过交流知道在生活和学习中, 谁都会遇到困难。

3. 课堂教学延伸

(1) 名人名言引导。古今中外, 凡是有成就的人, 并不是一帆风顺的, 他们都是克服了人生种种困难之后, 才取得了辉煌的成功。你能跟大家介绍这方面的事例吗?

(2) 谈谈在我们身边的遇到困难不低头、不服输的好同学、好榜样。

设计意图:大纲指出品德和社会课要坚持知、情、意、行相统一的原则, 而要达到这一目的, 教师就要注重教学的延伸, 加强课程内容与学生生活实际的密切联系。

4. 案例分析, 感悟方法

(1) 读课文中的故事, 了解冯瑶和李子萌同学遇到了什么困难, 他们又是怎样战胜困难的?你从中有什么感受?

(2) 想象:除了故事中讲的困难外, 他们还可能遇到什么样的困难, 他们还可能怎样做?他们又有什么样的收获?

(3) 播放音乐《阳光总在风雨后》, 让学生体验成功的喜悦。

设计意图:苏联教育家马卡连科说:“在学生的思维和行为之间有一条小小的鸿沟, 需要用实践把这条鸿沟填满。”学生通过动脑想困难, 动嘴说困难, 从而将自己的情感、态度结合起来, 感悟解决困难的方法, 有效地突破了本课的教学难点。

5. 对比辨析, 提高认识

(1) 学生独立辨析, 教师巡视指导。

(2) 学生交流。

设计意图:在辨析交流中让学生明白面对困难前进和退缩的不同结果, 使学生树立“困难面前不低头”的信念。

6. 课堂总结, 布置作业

面对自己的困难, 你怎样去克服?

设计意图:课堂总结是本课的系统概括、深化, 还可诱发学生的求知欲和积极思维, 使学生进入更深层次的探究。

7. 板书设计

怎样面对困难

坚定信心 勇敢坚持

成功知难而上刻苦努力

面对最困难的问题 第4篇

关于面对困难的励志名言 第5篇

2) 人有了信念和追求就能忍受一切艰苦，适应一切环境。

3) 我们破灭的希望，流产的才能，失败的事业，受了挫折的雄心，往往积聚起来叫做嫉妒。—巴尔扎克

4) 走自己的路让别人去说吧——但丁

5) 逆境能打败弱者而造就强者。——尼克松

6) 困难是严正无比的教师。——伯克

7) 你不怕困难，困难就怕你。——英国

8) 我的那些最重要的发现是受到失败的启发而获得的。——戴维

9) 当你再也没有什么可以失去的时候，就是你开始得到的时候。

10) 做事有始有终值得开始的事就值得完成。聪明人做事总是有始有终。

11) 顺境的美德是节制，逆境的美德是坚韧，这后一种是较为伟大的德性。——培根

12) 下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利。——毛泽东

13) 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。——爱迪生

14) 谦固美名，过谦者，宜防其诈。——朱熹

15) 只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基

16) 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰

17) 机会是自己创造的，而不能一味的等待别人的赐予。

18) 雾气弥漫的清晨，并不意味着是一个阴霾的白天。累累的创伤，就是生命给你的最好的东西，因为在每个创伤上在都标示着前进的一步。——罗曼·罗兰

19) 天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。—孟子

关于面对困难的励志名言 第6篇

2) 上天给人一份困难时，同时也给人一份智慧。——雨果

3) 做正确的事，再把事情做正确。

4) 人生要成沉淀，要有定力，一个人定力不够会浮躁。

5) 不要抱怨，不要总是觉得自己怀才不遇，这种状况大部分是自己造成的。

6) 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。——马克思

7) 患难及困苦，是磨炼人格的最高学府。——苏格拉底

8) 人工作不只是为了生活，还应该有抱负，在这个世界上我要达到什么目标。

9) 锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——荀况

10) 在厄运中满怀希望，在好运中不忘忧虑，这样便能泰然担待祸福。——贺拉斯

11) 那些能将我杀死的事物，会使我变得更有力。——尼采

12) 人生最重要的价值是心灵的幸福，而不是任何身外之物。

13) 世上本没有路，走的人多了便成了路。——鲁迅

14) 大多数人是保守的，不轻易相信新事物，但能容忍对现实中的众多失败。——卡莱尔

15) 在人的一生中，可能会遇到各种各样的困难和挫折，也就是大家常说的逆境。逆境不是愉快的，但逆境并不能因为我们不喜欢就不到来。我们应该充分利用逆境，抓紧时间学习。等逆境过后，见到自己的进步和收获，意义不同寻常。——夏承寿

16) 厄运离怯者最近。——佚名

17) 书山有路勤为径——古诗

18) 人类要在竞争中求生存，更要奋斗。——孙中山

19) 即使厄运降临，也要勇敢地拥抱他，直到征服他，拥有灿烂阳光。——佚名

关于面对困难的励志名言 第7篇

2、为学正如撑上船，一篙不可放缓。——朱熹

3、益重青春志，风霜恒不渝。——李隆基

4、希望是厄运的忠实的姐妹。——普希金

5、以勇敢的胸膛面对逆境。——贺拉斯

6、危难是生命的试金石。——希罗科夫

7、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东

8、凡事在成熟之前，都是有苦味的。——赛勒斯

9、穷当志益坚。——欧阳修

10、应该相信，自己是生活的战胜者。——雨果

11、若要修成九转，先须炼己持心。——张伯端

12、精神经百炼，锋锐坚不挫。——刘过

13、有理想的人，生活总是火热的。——斯大林

14、成功来自于克服困难的斗争。——佚名

15、经验和毅力，是成功的双足。——佚名赞同

16、耐心候好运，好运常会来。——佚名

17、过去属于死神，未来属于你自己。——雪莱

18、人类的心灵需要理想甚于需要物质。——雨果

19、困难是一个严厉的导师。——贝克

20、生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天

21、不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。——冯梦龙

22、所有坚忍不拔的努力迟早会取得报酬的。——安格尔

23、对一个有毅力的人来说，无事不可为。——海伍德

24、苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。——贝多芬

25、不要慨叹生活的痛苦!慨叹是弱者……——高尔基

26、无论何人，若是失去耐心，就是失去灵魂。——培根

27、成功的脑子像钻子一样动作——集中到一点。——博维

28、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔

29、人生的真正意义在于贡献，而不是索取。——张海迪

30、道足以忘物之得春，志足以一气之盛衰。——苏轼

31、伟大的精力只是为了伟大的目的而产生的。——斯大林

32、患难困苦，是磨炼人格之最高学校。——梁启超

33、要向大的目标走去，就得从小的目标开始。——列宁

34、古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。——苏轼

35、胜利者不一定是跑得最快的人，而是最能持久的人。——佚名

36、人生只有一生一死，要生得有意义，死得有价值。——邓中夏

37、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女

38、许多人都是因为坚持到最后五分钟，而获得胜利和成功。——佚名