任务计划表格范文（精选8篇）
任务计划表格 第1篇
司法局党组落实巡察情况反馈意见的整改方案 根据 xx 届区委第 x 轮巡察第一巡察组对中共 xx 市 xx 区司法局党组巡察情况的反馈意见，为积极推进巡察情况反馈意见的整改落实工作，解决存在问题，局党组及时研究制定了《中共 xx 市 xx 区司法局党组落实 xx 届区委第四轮巡察第一巡察组巡察情况反馈意见的整改方案》。机构改革后，新组建的局党组积极召开专题会议对巡察工作进行在研究、再部署，确保整改事项衔接顺畅、协调有力。现结合实际，特制定如下整改方案。
一、指导思想 以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大和习近平新时代中国特色社会主义思想，认真落实整改主体责任，把巡察组反馈意见的整改工作作为当前一项重大的政治任务，狠抓落实。紧密结合司法行政工作实际，本着高度负责的态度，切实负起全面从严治党的政治责任，积极营造风清气正的政治生态。
二、整改原则 （一）立行立改，真整真改
对巡察反馈的问题即知即改，对任何问题都不等待观望，不讲价钱打折扣，不搞简单一刀切。
（二）压实责任、确保实效
严格落实“党政同责、一岗双责”，层层压实责任，坚持整改有
目标、推进有措施、落实有责任、完成有时限、结果有核查，做到整改一个、销号一个、验收一个，确保整改取得实效。
（三）举一反三、标本兼治
坚持问题导向，凡巡察指出的问题，不管反馈意见上有没有，都必须整改，都要在全系统、各部门开展全面排查，举一反三，彻底整改，建立完善长效机制。
三、整改问题及措施 （一）关于“党的领导方面”问题
1.遵守政治纪律和政治规矩不够严格
整改措施：
一是严肃政治纪律和政治规矩。深刻领会习总书记系列重要讲话精神，努力提高领导干部政治理论水平和政治素养。
二是提高“三会一课”质量，加大教育力度，结合全面从严治警“五查五整顿”专项行动，持续查思想、查作风、查纪律。
三是召开专题会议，深入自查党组战斗堡垒作用发挥不强的根源，及时约谈问题干部，切实转变工作作风，充分发挥党员干部的先锋模范作用。
责任领导：xx 责任部门：局党组 责任人：班子成员 整改时限：立行立改，20xx 年 x 月 x 日前取得初步成效并长期坚持 2.意识形态领域工作薄弱
整改措施：
一是制定《xx 区司法局 20xx 年落实意识形态工作责任制实施方案》，切实加强和改进意识形态工作，及时关注领会中央和自治区党委、市委新政策、新要求，着力宣传区委、区政府的重大决策和重点工作，抓好社会主义核心价值观教育。
二是通过丰富党组（中心组）学习内容和学习形式，提高干部职工对意识形态工作的认识。
责任领导：xx 责任部门：各股室，各司法所 责任人：班子成员，各股室股长（负责人），各司法所长（负责人）
整改时限：立行立改，20xx 年 x 月 x 日前取得初步成效并长期坚持 3.中心组学习制度不够规范
整改措施：
一是深入学习《中国共产党支部工作条例》，加强党员干部的基础理论教育，提升党支部建设质量。
二是制定《xx 区司法局 20xx 年落实意识形态工作责任制实施方案》，加强政治理论武装。
责任领导：xx 责任部门：政工股 责任人：班子成员，政工股负责人 整改时限：立行立改，20xx 年 x 月 x 日前取得初步成效并长期
坚持（二）关于“党的建设方面”问题
1.党内政治生活不够严肃规范（机构改革前已完成整改）
整改措施：
一是完善党组议事规则。严格执行党组议事和末位表态规则，重大事项决定突出党组班子的集体领导地位。
二是结合“两学一做”学习教育常态化制度化，创新“三会一课”的活动内容和活动形式，提高支部党员参加组织活动的积极性。
三是如实做好工作台账、会议记录的收集记录。
责任领导：xx 责任部门：政工股 责任人：班子成员，政工股负责人 整改时限：立行立改，20xx 年 x 月 x 日前取得初步成效并长期坚持 2.党员学习教育和党内组织生活开展不到位（机构改革前已完成整改）
整改措施：
一是结合“两学一做”制度化常态化教育，严格执行“三会一课”制度，制定党员年度学习教育、党组中心组学习、组织生活会和领导班子民主生活等的方案和计划，按规定组织召开党员大会、支委会，做好会议记录和学习笔记。局领导干部以身作责，带头参加“三会一课”，开展党性学习。
二是规范党的组织建设。党员因调动工作、参军、学习、外出等
原因离开原所在地或单位，以及外出时间在六个月以上，即时将其党组织转移到所在地或单位支部。
责任领导：xx 责任部门：各股室，各司法所 责任人：班子成员，各股室股长（负责人），各司法所长（负责人）
整改时限：立行立改，20xx 年 x 月 x 日前取得初步成效并长期坚持 3.选人用人工作不严谨规范（机构改革前已完成整改）
整改措施：
一是严格执行选人用人条例，严格落实《党政领导干部选拔任用工作条例》规定，不打折扣，不讲人情，切实增强《条例》的执行力和威慑力。
二是配齐配强基层司法所人员。通过统一公招考试招录具备高素质和相关专业水平的司法助理员,有计划地充实到基层司法所;通过招调具备一定政法工作经验,法律素养相对较高,能迅速适应工作环境,能开展业务的人员充实到司法行政队伍。保证每个基层所达到 2人以上（“五好”司法所的 3-5 名）,壮大基层司法行政队伍,将基层司法行政工作向网格延伸。
责任领导：xx 责任部门：政工股 责任人：班子成员，政工股负责人 整改时限：立行立改，20xx 年 x 月 x 日前取得初步成效并长期
坚持（三）关于“全面从严治党方面”问题
1.履行主体责任和监督责任不够到位
一是强化廉政风险防范。每半年一次召开党风廉政建设研判工作会议，紧盯领导干部“关键少数”和关键岗位，建立健全制度，研究制定廉政风险防控方案。
二是建立《xx 区司法局领导干部交心谈心制度》。在传统节假日之前召开全体干部职工会议作廉政提醒，坚持与班子领导、各司法所长进行廉政谈话，组织安排班子成员与分管股室责任人进行廉政谈话。
三是持续开展全面从严治警“五查五整顿”专项行动。加强对“慵懒散”作风整治力度，工作能力不强,综合业务素质差,工作效率不高,工作懒散的司法所所长进行调整。
责任领导：xx 责任部门：各股室，各司法所 责任人：班子成员，各股室股长（负责人），各司法所长（负责人）
整改时限：立行立改，20xx 年 x 月 x 日前取得初步成效并长期坚持 2.贯彻落实中央“八项规定”精神不到位（机构改革前已整改完毕）
整改措施：
一是巩固“中央八项规定”精神“回头看”工作成果，注意工作
经费的开支，切实做到专款专用。
二是进一步规范党政机关办公用房管理。严格执行《党政机关厉行节约反对浪费条例》、《机关事务管理条例》推进办公用房资源合理配置和节约集约使用,促进党风廉政建设和节约型机关建设,优化办公用房布局,对与工作无关的娱乐设施及时移除。
责任领导：xx 责任部门：办公室、财务室 责任人：班子成员，办公室主任，财务 整改时限：立行立改，20xx 年 x 月 x 日前取得初步成效并长期坚持 3.执行财经制度不够严格（机构改革前已完成整改）
整改措施：
一是建立健全财务内控管理制度。严守财经纪律，进一步修改完善公务接待、差旅报销、公车使用等各项规章制度，加强审批管理、检查督促，对发现的问题及时反馈，限期整改。
二是积极组织财务人员开展业务知识培训，规范报销流程，及时补全错漏报销凭证。
三是完善办公设备采购手续。严格执行《中华人民共和国政府采购法》，保存好采购凭证及申报单。
责任领导：xx 责任部门：各股室，各司法所 责任人：班子成员，各股室股长（负责人），各司法所长（负责人）
整改时限：立行立改，20xx 年 x 月 x 日前取得初步成效并长期坚持（四）关于“扶贫领域作风方面”问题
1.扶贫工作开支不规范，发放的物品无佐证材料（机构改革前已完成整改）
整改措施：
指定专人负责开展走访精准扶贫对象、驻村工作队员工作，开展扶贫帮扶工作及走访慰问前，做好慰问方案，详细记录好慰问开支情况、慰问物品，制作“领取物品签领表”。
责任领导：xx 责任部门：政工股、办公室，财务室 责任人：班子成员，政工股股长、办公室主任，财务，局机关帮扶干部 整改时限：立行立改，20xx 年 x 月 x 日前取得初步成效并长期坚持 2.脱贫攻坚主体责任落实不够到位
整改措施：
每季度听取驻村工作队员驻村工作汇报，加强思想教育，了解其在驻村工作和生活中面对的难题并及时协助解决，牢固树立“四个意识”。
责任领导：xx 责任部门：政工股、办公室 责任人：班子成员、政工股股长、办公室主任、驻村“第一书记”
整改时限：立行立改，20xx 年 x 月 x 日前取得初步成效并长期坚持（五）关于“扫黑除恶专项斗争方面”问题
对扫黑除恶专项斗争工作重视不够。
整改措施：
一是提高认识。将扫黑除恶专项斗争工作纳入 20xx 年 xx 区司法局工作重点，局党组每季度召开专题会研究扫黑除恶专项斗争工作。
二是制定《xx 区司法局 20xx 年扫黑除恶专项斗争工作方案》，多管齐下开展扫黑除恶工作。
三是结合司法行政业务抓好扫黑除恶工作落实，加大对黑恶势力的摸排力度。
责任领导：xx 责任部门：各股室，各司法所 责任人：班子成员，各股室股长（负责人），各司法所长（负责人）
整改时限：立行立改，20xx 年 x 月 x 日前取得初步成效并长期坚持 四、工作要求（一）强化组织领导，落实责任
成立整改工作领导小组，把落实问题整改作为区司法局当前一项重大政治任务来抓，强化领导、全员参与、上下联动，不折不扣地落实好各项整改任务。加大督查力度，定期检查各股室整改工作落实情况，确保在规定时限内整改到位；对整改工作措施不力、贻误落实的股室，严肃追究相关责任人的责任。
（二）分类整改，扎实推进
个性问题对号入座，落实到人，立行立改，对共性问题进行分类汇总、逐项梳理归类，明确整改内容、整改目标、责任主体和整改时限，强化跟踪督办，确保件件有落实，事事有成效。
（三）举一反三，建章立制
在抓好集中整改的同时，要举一反三，深刻反思、认真剖析问题产生的深层次原因，找准体制机制上的“症结”，建立长效机制，坚持标本兼治，加强制度建设，切实把落实整改作为改进作风、推动工作、加快发展的实际行动。
（四）认真总结，及时汇报
各司法所、相关股室认真把握本方案的工作要求，对照附件 2《中共xx区司法局党组落实xx届区委第四轮巡察第一巡察组反馈意见整改任务分解表》，认领任务，认真组织开展整改工作，做好落实，并于 20xx 年 x 月 x 日前将整改落实工作汇报及相关佐证材料报局整改办，局整改办汇总后于 20xx 年 x 月 x 日前书面报区委巡察办。
附件：
1.中共 xx 市 xx 区司法局党组落实 xx 届区委第四轮巡察情况反馈意见整改工作领导小组 2.中共 xx 市 xx 区司法局党组落实 xx 届区委第四轮巡察第一巡察组反馈意见整改任务分解表
附件 1：
中共 xx 区司法局党组（机构改革后）落实 区委巡察情况反馈意见整改工作领导小组
组长：xx 副组长：xx 成员：xx 领导小组下设巡察反馈意见整改工作办公室（简称“整改办”），整改办设在政工股，办公室主任由 xx 同志兼任，负责整改办日常工作。
附件 2
中共 xx 市 xx 区司法局党组落实 xx 届区委第 x 轮巡察第 x 巡察组 反馈意见整改任务分解表
序号 问题类别 反馈意见内容 需整改内容 整改措施 整改时限 责任领导 责任部门 责任人 备注 一 党 的领 导方面 1.遵守政治纪律和政治规矩不够严格 一是“四个意识”不强，“抽签式选取工作队员”；二是党员先锋模范作用发挥不够；三是党组战斗堡垒作用发挥不强。
一是深刻领会习总书记系列重要讲话精神，努力提高领导干部政治理论水平和政治素养；二提高“三会一课”质量，加大教育力度；三召开专题会议，及时约谈问题干部。
立 行 立 改，20xx年 4 月 23日前取得初步成效并长期坚持 xx 局党组 班子成员
2.意识形态领域工作薄弱 一是落实意识形态工作责任制不够扎实；二是对意识形态工作学习宣传力度有待加强； 一是制定《xx区司法局 20xx年落实意识形态工作责任制实施方案》；二是丰富党组（中心组）学习内容和学习形式。
立 行 立 改，20xx年 4 月 23日前取得初步成效并长期坚持 xx 各股室，各司法所 班子成员，各股室 股 长(负 责人)，各司法所长（负责人）
3.中心组学习制度不够规范 一是思想政治和宣传教育工作不到位；二是理论学习不够深入。
一是深入学习《中国共产党支部工作条例》；二是规范中心组学习制度。
立 行 立 改，20xx年 4 月 23日前取得初步成效并长期坚持 xx 政工股 班子成员，政工股负责人
二 党 的建 设方面 1.党内政治生活不够严肃规范 一是党内政治生活不够严肃规范;二是思想上不够重视;三是支部会议记录不规范。
一是完善党组议事规则； 二是结合“两学一做”学习教育常态化制度化，创新“三会一课”的活动内容和活动形式；三是指定专人做好“三会一课”台账。
机构改革前已完成整改。
xx 政工股 班子成员，政工股负责人
2.党员学习教育和党内组织生活开展不到位 一是党员学习教育和党内组织生活开展不到位；二是党的组织建设重视不够，不及时转移党员组织关系。
一是严格落实党内组织生活制度；二是规范党的组织建设。
机构改革前已完成整改。
xx 各股室，各司法所
班子成员，各股室 股 长(负 责人)，各司法所长（负责人）
3.选人用人工作不严谨规范 一是没有严格执行选人用人条例；二是不合理分配基层司法所工作人员。
一是严格落实《党政领导干部选拔任用工作条例》规定；二是配齐配强基层司法所人员。
机构改革前已完成整改。
xx 政工股 班子成员，政工股负责人
三 全 面从 严治 党方面 1.履行主体责任和监督责任不够到位 一是对重点岗位、重点人、重点环节廉政风险点防控措施不力；二是法纪意识不够强；三是对“庸懒散”作风整治力度不够。
一是强化廉政风险防范；二是加强廉政教育；三是持续开展全面从严治警“五查五整顿”专项行动。
立 行 立 改，20xx年 4 月 23日前取得初步成效并长期坚持 xx 各股室，各司法所
班子成员，各股室 股 长(负 责人)，各司法所长（负责人）
2.贯彻落实中央“八项规定”精神不到位 一是维稳工作经费不入账直接开支；二是办办公场所摆放与工作无关的娱乐设施。
一是巩固“中央八项规定”精神“回头看”工作成果，注意工作经费的开支，切实做到专款专用。二是进一步规范党政机关办公用房管理。
机构改革前已完成整改。
xx 办公室、财务室
班子成员、办公室主任，财务
3.执行财经制度不够严格 一是下乡差旅审批管理不严格；二是财务报销凭证不完整规范，部分原始凭证未附有相关佐证材料，部分原始凭证无填制人、经手人和领导签名；三是采购办公设备执行政府采购手续不到位。
一是建立健全财务内控管理制度；二是加强财务人员业务知识培训和职业道德教育；三是完善办公设备采购手续。
机构改革前已完成整改。
xx 办公室、财务室、各司法所
班子成员、办公室主任，财务、各 司 法 所 所 长(负责人)
四 扶 贫领 域作 风方面 1.扶贫帮扶工作开支不规范 发放慰问品无佐证材料。
指定专人制订慰问方案，详细记录好慰问开支情况、慰问物品，制作“领取物品签领表”。
机构改革前已完成整改。
xx 政工股、办公室、财务室00 班子成员、政工股股长、办公主任主任，财务，局机关帮扶干部
2.脱贫攻坚主体责任落实不够到位 组织协调作用发挥不强，驻村干部“四个意识”有待加强。
一是建立扶贫专题会议；二是每季度听取驻村工作队员驻村工作汇报。
立 行 立 改，20xx年 4 月 23日前取得初步成效并长期坚持 xx 政工股、办公室00 班子成员、政工股股长、办公室主任、驻村干部
五 扫 黑除 恶专 项斗 争方面 对扫黑除恶专项斗争工作重视不够。
一是对扫黑除恶专项斗争工作认识不够到位；二是专项斗争方案措施办法少，针对性、操作性不强;三是开展扫黑除恶专项斗争工作不够深入 一是提高认识，将扫黑除恶专项斗争工作纳入本年 xx 区司法局工作重点；二是制定《xx 区司法局 20xx 年扫黑除恶专项斗争工作方案》；三是结合司法行政业务抓实扫黑除恶工作落实。
立 行 立 改，20xx 年 4 月 23日前取得初步成效并长期坚持 xx 各股室、各司法所 班子成员、各股室 股 长(负 责人)，各司法所长（负责人）
任务计划表格 第2篇
★ 班主任工作计划每周表格
★ 初中班主任工作计划表格下载
★ 职专班主任工作计划表格
★ 幼儿园学期班主任工作计划表格
★ 工作计划表格
任务计划表格 第3篇
关键词：多任务流程,流水网络计划,参数计算,影响分析
网络计划技术作为现代化的科学管理方法,随着工程技术复杂性的不断提高日益受到广泛应用,在建筑工程、产品研制开发和军事保障等方面取得了实际的应用效果。主要包括两个应用方面:关键路线法(critical path method,CPM)和计划评审技术(program evaluation and review technique,PERT),随着研究的不断深入,关注重点越来越放在后者上,并逐渐与其它优化方法融合[1,2],提高了分析性能。作为网络计划的延伸,流水网络计划就是综合了流水施工基本原理和网络计划技术的优点,解决流水施工时网络图的正确使用问题[3,4,5]。但是,流水网络计划工序的开展不要求在紧前工序完成之后,而只是有一个开始时距;工序的持续时间固定,没有发挥PERT的分析优势,且多是应用在网络图简单工序较少的工程中。
然而,类似文献[6]、[7]所述的任务工程实际操作中往往多个到达,工序逻辑关系要求严格,并要求连续施工,诸如此类的多任务流程网络计划符合流水网络计划的定义,但是其相同作业流程下,不同任务对象工序持续时间可能差别明显,有别于一般的流水网络计划。基于此,本文给出多任务流程下流水网络计划参数的通用计算方法,提供了总任务工期影响、风险和进度控制等新的分析方法。
1 多任务流程分析
1.1 一般流水网络计划说明
流水网络计划是结合流水理论与网络技术相结合的网络计划方法,其特点是将一个任务计划的工序分解为多个施工段,以使工程任务连续紧凑进行。
流水网络计划的工序时距关系如图1所示,图中可见工序可不在紧前工序完成后开始,而只是有一个开始时距间隔。
满足时距方程的网络计划才具有流水关系,方程如下:
式中,Ki,i+1为开始时距(Ki,i+1>0);Ji,i+1为结束时距(Ji,i+1>0);ti为活动的持续时间(ti>0);i为活动的代号(i≥0)。
1.2 多任务流程特点
(1)整个任务计划实施由多个相同的任务流程组成,每个任务流程都具有相同逻辑顺序关系的网络图,依照约束条件多个任务流程顺次展开,最后一个任务流程完成时整个任务计划才算结束。
(2)各个工序由各自专业的人员和资源负责实施,不同的任务只表现为本工序的持续时间不同,不存在工序逻辑顺序关系的调整。
(3)每个任务流程的网络计划时间参数的计算,不仅受到本流程紧前(紧后)工序的影响,而且要考虑前一任务流程的同一工序时间参数的约束。某工序只有在紧前工序完成后方可开始,即是对一般流水网络计划的时距方程加上Ki,i+1≥ti条件,关系如图2。
(4)同一逻辑关系的工序组成了一个任务流程,以此为研究分析的主体对象,区别于一般流水网络计划关注的单个工序流水作业工程。
(5)因约束条件的增加,多数工序不能连续实施,存在着网络计划中常提到的时差,这就要求需对流水网络计划的各时间参数进行详细计算,以为优化调控措施的实施提供数据支持。
(6)需要考虑任务风险及进行工序影响度分析,确定关键工序并加以重点关注以期降低任务风险。
通过以上对多任务流程网络计划的分析,对一般流水网络计划应用进行完善改进,使其适用于具有以上特征的任务分析及流程控制。
2 多任务流程的双代号流水网络计划
只计算流水网络计划定义的时距时间参数没有实际的应用价值,这里仍以网络计划的关键参数为研究对象。假设任务计划有Q个任务流程组成,网络计划图有n个工作节点组成,第q个流程的工序i-j的时间参数依次表示为:工序持续时间Dqi-j、工序最早开始时间ESqi-j、工序最早完成时间EFqi-j、网络计划工期Tpq、工序最迟完成时间LFqi-j、工序最迟开始时间LSqi-j、工序总时差TFqi-j等。由于约束条件的变化,对多任务流程的流水网络计划时间参数的通用计算公式进行修正。
2.1 时间参数计算
(1)工序持续时间D
肯定型网络计划中,各任务流程的同一工序持续时间Dqi-j不一定相同,与各流程的任务内容有关系;非肯定型网络中,工序持续时间的期望值和方差可由“三时估计法”确定,流程的工序持续时间则由此随机产生。
(2)工序最早开始时间ES
单流程的工序最早开始时间指各紧前工序全部完成后,本工序有可能开始的最早时间。多任务网络计划中,某流程的同一工序由于在同一场地由相同的人员与资源完成,其最早开始时间必须在前一流程的本工序完成时间之后。计算步骤如下:
(1)网络计划起始工序
(2)其它工序:
式中,ESqh-i为工序i-j的各项紧前工序h-i的最早开始时间;Dqh-i为工序i-j的紧前工序h-i的持续时间;EFi-jq-1为工序i-j的前一流程的最早完成时间。
计算仍从网络计划的起节点开始,各任务流程顺着箭线方向依次逐项计算。
(3)工序最早完成时间EF
多任务流程的工序最早完成时间计算方法与单流程相同,公式为:
(4)网络计划工期的确定Tp
任务完成工期为最后一个流程的最后一道工序的完成时间,这里用Tc表示整个任务完成的计算工期,用Tcq表示第q个任务流程的计算工期,显然Tc=TcQ.若设定每个任务流程的要求工期没有实际意义,则直接得出各流程的计算工期:
式中,EFqi-n为第q个流程以终节点为完成节点的工序in的最早完成时间。
当已规定了整个任务的要求工期Tr时,任务的计划工期Tp≤Tr;未规定要求工期时,Tp=Tc.则各流程的计划工期为不耽误下一流程完工的完成时间:
(5)工序最迟完成时间LF
工序最迟完成时间指在不影响整个任务按期完成的前提下,工序必须完成的最迟时间,在多任务流程网络计划中,此时间参数的计算需要整体考虑各流程的时间参数。其计算顺序刚好与工序最早开始时间相反,从最后一个流程的网络计划终节点开始,逆着箭线方向依次逐项计算。计算步骤如下:
(1)以终节点为完成节点的工序
(2)其它工序:
式中,LFqj-k为工序i-j的本流程中各项紧后工序j-k的最迟完成时间;Dqj-k为工序i-j的紧后工序j-k的持续时间;LSi-jq+1为工序i-j的后一流程的最迟开始时间。
(6)工序最迟开始时间LS
多任务流程的工序最迟开始时间计算方法与单流程相同,公式为:
(7)工序总时差TF
工序总时差表示该工序可以利用的机动时间,这里仍用单流程计算公式:
需要说明的是,多任务流程工序总时差不仅对其本流程紧前紧后工序有影响,而且影响到了其它流程工序的可利用时间。
(8)工序等待时差WF
多任务流程中出现了一个很明显的时间参数,即相邻任务流程下同一工序开展时间的差值,这里定义为该工序本流程的最早开始时间与前一流程的最早完成时间之差,称为等待时差,第一个流程的所有工序等待时差规定为0,计算公式为:
(9)其它时间参数
工序自由时差、相关时差、独立时差表示时差的传递与利用关系,由于多任务流程约束的增多,不再完全表示其原来的意义,这里暂且不讨论。
2.2 关键路线确定
单流程网络计划中,计划工期等于计算工期时总时差等于0的工序为关键工序;计划工期不等于计算工期时,总时差最小的工序为关键工序。所有的关键工序组成了持续时间最长的路线,即为关键路线。多任务流程网络计划中,关键路线依然是指各流程中的关键路线。只是由于流程时间的约束,即使计划工期等于计算工期时关键工序的总时差也不一定等于0。依据关键工序组成的路线持续时间最长的原则,定义各流程关键工序的确定方法:从终结点开始,逆着箭线方向依次寻找总时差最小的工序。
以终节点为完成节点的关键工序计算公式:
式中,U(i-n)为以终节点为完成节点的工序集合。
其它关键工序:
式中,U(j-c′)为前一步骤计算得到的关键工序的紧前工序集合。
顺次求得的关键工序组成了各流程的关键路线,显然只有第1个任务流程关键路线上的关键工序总时差都为0,并且即使工序持续时间不变各任务流程的关键路线也不一定相同。
2.3 全局关键工序
在2.1节(8)中计算得到的等待时差WF为0的工序表示,上一流程该工序直接约束了本流程该工序的开展。各流程的同一工序可能全为0,这里定义所有流程同一工序等待时差之和小于某个很小值ε的工序为全局关键工序(global critical activity),计算公式如下:
以始节点为开始节点的工序只受到前一流程该工序的约束,等待时差全为0,显然是全局关键工序。全局关键工序直接体现了任务流程之间的限制关系,某工序对于下一流程的该工序而言,起到了相当于本流程的紧前工序的作用。
3 参数影响分析
3.1 示例
为更直观地理解多任务流程流水网络计划时间参数计算及其意义,本文给出多任务保障流程的一个算例。整个保障任务包含6个任务流程,保障对象相同,逻辑关系如图3所示。各工序持续时间不变,乐观时间、最可能时间和悲观时间如表1所示,参数计算时取各工序的期望时间(单位为同一量纲),不设定计划工期。
各工序时间参数如表1所示。
这里计算6个任务流程下的网络计划时间参数,以各流程工序的最早开始时间为实际实施时间的任务进度图如图4所示,图中进度条中间显示的数字为任务流程编号。
3.2 分析
网络计划技术分析的主要目的是进行工期优化及资源优化,通过第2节的计算方法,依据参数数据可进行多方面的研究。与一般流水网络计划的要求不同,多任务网络计划要求每个工序尽量不连续作业以防止人员疲劳、设备故障等工作效率下降的情况出现。
(1)工期优化
对工期要求严的任务项目往往需要调整关键工序时需时间,压缩关键路线以保证工期。多任务流程流水网络计划中,需要整体考虑所有流程的工期进度,只有最后一个任务流程的计划工期TpQ决定了任务项目的工期。但是对各流程关键路线上的工序调整并不一定能直接缩短总工期,例如,将工序6-7的持续时间由78调整为58时总工期由1176缩短为1056;而将工序9-14的持续时间由108调整为88时总工期不变。这就需要进行各工序对总工期影响灵敏度分析,合理调整适当的工序。
(2)资源优化及均衡配置
工期优化一般都伴随着资源调整,对于需要压缩持续时间的工序就要适当的增加资源人员;对于非关键工序或对总工期没有影响的工序,可适量调整资源数量,以使任务工程工期及进度达到最优。资源均衡配置反映在等待时差WF上,即是力争每个工序都有适当的等待时间,尽量减少全局关键工序的数量,使实施人员和资源得到合理的休息和调整从而保证工作效率。
(3)进度控制
不影响总工期的情况下,可充分利用工序的总时差,进一步讨论不按最早开始时间实行的进度控制(比如最迟开始时间的大多工序都有合适的等待时差,如图5所示)。以最早和最迟开始时间为控制范围,合理安排各任务流程中工序的实施时间。
(4)风险控制
工程项目的实施不仅需要进行工期与资源优化,风险控制也越来越多的受到管理者的重视。任务实施过程中工序进程的中断对整个项目的影响可能是巨大的,不仅能造成工期的延误,更可能造成资源的浪费及成本的增加。流水网络计划中工序风险的影响更是全局性的,对关键路线及关键工序的重视显然是必须的。示例中,第1任务流程的关键路线为1-3-5-7-8-12-14-16-18-19,第2、3任务流程的关键路线为1-2-5-7-8-12-14-16-18-19,第4、5、6任务流程的关近路线为1-2-5-9-14-16-18-19,成为关键工序的次数见表1。加强对关键路线及全局关键工序的监管,并派驻经验丰富的技术人员,以降低任务实施的总体风险。
以上述分析为参考因素,可根据不同的关注重点对多任务流水网络计划进行多目标优化,以达到预期的任务工程管理目标。
4 总结
任务计划表格 第4篇
在传统的教学课程中,《EXCEL电子表格》往往归到《计算机应用基础》这门课程中的某章学习,由于教学时间短,内容少,要求低,学生对知识的掌握通常只是停留在简单地制作表格、输入、输出数据和简单计算的层面。这种以“知识为本”的教学目标不再适应当今社会对人才的需求。教师应因地制宜地改变传统教学方法,以“能力立意”、“就业导向”为教学目标,重点培养学生解决实际问题的能力和动手能力。
对于计算机专业文秘方向的学生来说,应加强EXCEL电子表格的综合运用,特别是各种数据处理、统计分析和辅助决策操作等。在EXCEL电子表格中采用任务驱动法能够很好地培养学生实践能力和创新能力,提高计算机应用水平。
一、任务驱动法的实施步骤
任务驱动法在EXECL电子表格中的具体实施过程,如表1所示。学习EXCEL主要分两个阶段,从学生熟悉的事例入手,循序渐进、由浅入深地介绍工作表的创建、数据的输入、单元格地址的引用、图表、公式及函数的应用、工作表的打印、数据的排序及筛选、数据透视表等等。第一个阶段是EXCEL入门,以实际工作需求为中心,学生围绕任务进行讨论学习,有机地编排相应的知识点,让学生学会将电子表格运用到日常工作中。第二个阶段是应用提高,由于第一阶段主要是模仿操作,较为容易学习,但如果要求学生运用已学过的知识点,设计电子表格运用到实际工作,并保证能够及时掌握和分析各种统计信息,这就比较困难了。所以学习如何使用EXCEL各种功能进行各项数据处理的方法和技巧,强化综合运用是教学的重点和难点。
1.设计任务,创设情境
首先教师根据表1进程布置任务,讲解任务,提出问题,当遇到较为复杂的任务时,可根据任务实际情况对学生做出合理的分组。
2.观察思考,分析任务
教师引导,学生分组讨论,展开观察、思考、分析、解决。特别是对于第二阶段中复杂的任务,要引导学生将问题细化,分步求解。(填写表3)
3.任务实施
教师组织引导,学生自主学习,同学互助,分组实施,询问教师。
4.学习评价
要求学生将完成的作品打印并向全班展示,特别是第二阶段的作品,还需附上《**项目电子表格使用说明书》。后由各组代表向全班同学上机介绍作品,并进行现场答辩,现场评分。教师、学生本人、学习小组分别给予评定并填写以下表2、表3、表4。最后教师根据各方评定对各组作品做综合评定。
二、任务驱动法实施过程中的注意事项
1.任务驱动法是从实际情况出发,用到的知识才讲解,这就影响了学生对知识的系统性认识,所以教师应注意知识点的归纳和总结,使学生全面掌握知识点,达到教学目标。
2.由于某些任务量较大,基础薄弱,领悟能力差的学生会有畏难心理,教师应适时结合其他教学方式,如分层教学法、模仿教学法。例如:在“仓库管理”这个任务中,涉及到的窗体控件和宏的知识点就很难。教师可根据学生的能力,将任务要求分层次,学生根据能力情况完成相应的层次。
3.第二阶段的提高练习不应千篇一律,可根据各类专业发展方向不同,而有所不同。如财务专业可设计“成本管理”、“贷款管理”等任务。
总之,任务驱动法运用在EXCEL电子表格中,目的就是让学生在一系列的“实际任务”中完成教学活动。在执行“任务”过程中,学会发现问题,分析问题,解决问题。促使学生熟练掌握好如何最大程度地发挥EXCEL的数据处理工具在实际工作中的应用。
个人销售计划表格 第5篇
2.1 市场方面
2.1.1 加大推动公司品牌形象宣传力度，为本分店营造一个良好的市场文化及竞争氛围。
2.1.2 加大与老顾客以及固定顾客的交流，积极开展与新顾客的沟通工作。高度重视口碑宣传效应。
2.1.3 进一步做好畅销产品的统计分析，积极向总公司反馈我分店所收集的一线资料信息。
2.1.4 加大对竞争对手信息的分析掌握，跟进对手点，强化自我优势。
2.1.5 动员全体员工，在日常工作中多留意各种客户群体的口味、心理及意见评价，积极向总公司反馈我分店所收集的一线资料信息。
2.2 管理方面
2.2.1 严格执行总公司的各项管理制度。
2.2.2 认真做好单据和文件管理工作。
2.2.3 严格规范商品进出库流程，采取每期单人负责制。
2.2.4 做好客户的统计分析。
2.3 业绩完成计划
时间：20xx年6月1日~20xx年6月30日
2.4 人员变更情况及相关应对办法
6月计划招进xxxx人，负责xxxxx工作;可能离职xxxxxx人，负责xxxxx工作。
xxx人请假，由xx暂时接替。 xxx人因公出差，由xx暂时接管。
个人销售计划篇三
对多数主管来讲，制定季度工作计划时，无非是两个内容：一是销售目标的制定和分解;二是为了实现销售目标需要开展的促销活动。这样的工作计划忽视了一个重要的环节，即对过程的管理。我们在制定工作计划时，一定要有实现既定的结果的过程。
A 饮料第一季度工作计划
一、与同季度进行对比 比较的内容主要有：
(1)市场环境 主要考察市场环境的变化 主要包括 行业的状况;消费者的消费习惯和特征是否有变化
(2)竞争品牌的状况。 主要分析 a ：同季度竞争产品的销售情况; b ：消费者的评价(主要考察消费者对产品的品质认可度，价格认可度，服务认可度);c：市场费用投入情况;d：渠道布置情况(当经销商为地区经销商时，要清楚其在城区和县城的渠道布置，即产品通过不同类型渠道的销售情况，同为饮料，有时竞争对手在特殊通路卖得比我们好。例如，在笔者工作的城市，银鹭八宝粥在火车站，汽车站这些特殊渠道的销售情况超过了娃哈哈、洪大妈。只有关注，才能够找到原因，进而制定突破策略。这就要求我们平时要多多关注竞争品牌，不要到写工作计划时，觉得写不出什么东西来。);e：产品销售网点的数量;重点客户数量及在不同渠道的分布情况;f ：二级客户的评价等)
(3)销售团队 有战斗力的队伍在销售过程起着十分重要的作用，考察主要竞争品牌的销售队伍在08年相比07年是否有变化，特别要重视团队成员数量的变化，比如，王老吉在的销售团队成员数量只有5人，而在07年的人员数量迅速增长到12人，人员增加产生的直接效果是销量有了120%的增长。比较后，必须清楚竞争对手我们相比存在的优势，不要太去关注他们的不足，要看到他们的长处。
个人学习计划表格 第6篇
具体计划如下：
语文
1、准备改错本，把测验中错误的生字、词语、考题记录下来，每单元结束时，重新默写。
2、每天半小时以上的课外阅读。
3、坚持写日记，准备一个自己的日记本，与学校的日记本不同，用来写自己的心里话，每周2-3篇，持之以恒。
4、每周一、二、四、五在硬笔书法本上些半页硬笔书法。
5、重新拜会老朋友校讯通，每周日进入校讯通，登录作文连线，看小城说雨老师的作文指导一篇、看同学们的作文至少两篇，并写下留言，与线上的老师、同学积极交流互动。
6、每两周在博客里写一篇作文。
数学
1、继续坚持每天中午的“数学5分钟”，不可间断、保证做题质量、不闹情绪。
2、准备数学改错本，把作业、数学5分钟、小测验里的错题记录下来，作为单元测验重新做。
3、认真上奥数课，多与奥数老师、同学交流学习好的奥数学习方法。
4、遇到不会做的题，一定不能放过，请教老师、同学，必须完全弄懂。
英语
1、单词、课文背诵滚瓜烂熟。
2、准备英语改错本，把小测验中的错误记录下来，反复背诵。
初中学习计划表格 第7篇
任何安排时间和活动的计划都必须以一个总时间表为核心——就是说，一份活动的固定时间表。一张总时间表一学期排一次就行了，除非基本的课程表有所变动。 具体要领如下：
首先，把所有必须参加的学校活动，例如课程、上课以及实验时间都填上，
其次，再填上其它固定的活动，如课业爱好、路上所花时间、锻 炼、交往等等。
第三，再加上家务杂活、睡眠及进餐时间。把固定活动的时间都填上了，表中的空白部分你就可填入每周及每天的活动规划了。
你可以把这份主要活动时间表抄在一张大一点的卡片上，贴在桌子上或夹在笔记本里，这样你的脑子就不会乱成一团槽了。
更重要的是，你还可以设想表中的空格就是你可以用来做其它必须做的事情的时段，这种表实际是根据教室里的课表来制作并要配合课表来使用。
任务计划表格 第8篇
随着市场竞争的加剧,企业承接的项目数量过度增长。由于人力、物力、财力等因素,不能按时完成承接的所有项目的风险日益提高。如何最大限度地选择承接的部分项目并合理调度,这已成为企业项目管理的科技核心难题。针对于此,文献[1,2]中将各项目视为整体,探讨了多项目资源配置问题,获得其优化模型及求解的智能算法。这些研究为本文将各项目的任务流程规划问题和项目层资源配置问题统筹考虑奠定了基础。为此,本文探讨资源限制下含承继约束的多项目多任务选择计划问题的数学模型,并设计求解此模型的多项目多任务选择计划免疫遗传算法MPTSIGA(Multi-project and Multi-task Selection Planning Immune Genetic Algorithm)。数值实验显示所获模型是合理的及算法是有效的。
1 问题描述及模型设计
设某企业在T天内有N个待选项目,项目集为C={ci|i=1,2…,N},C中部分项目之间存在紧前关系(注:如果ci是cj的紧前项目,那么cj只能在ci完工之后才能开始);每个项目均有M个任务,在同一项目内,任务与任务之间满足时序约束;Si表示ci的所有紧前项目构成的集合。cis表示ci的第s个任务,Pik表示ci的第k个任务的所有紧前任务构成的集合(注:在ci内,如果cis是cik的紧前任务,那么cis完工之后cik才能开始)。对于ci,利用bi代表其是否被选中执行,若被选中执行,则bi=1,否则,bi=0。用bij表示ci在第j天是否被选中执行,若被选中执行,则bij=1,否则,bij=0。用ajis表示ci的第s个任务在第j天是否执行,若执行,则ajis=1,否则,ajis=0。si表示ci的开始时间,tis和dis分别表示ci的第s个任务的开始时间和执行时间。为确保ci在合同截止日期内完成,则si≤ei-Ti,其中,ei为ci的合同截止日期,Ti为ci的持续时间。假定企业有R种资源可供使用,第k种资源在第j天的总限量为Rjk,第k种资源在T天内总限量为Rk。ci的第s个任务在单位时间(天)内使用第k种资源量为risk,则第k种资源在第j天的资源约束为:
在T天内,第k种资源的总资源约束为:
第k种资源的资源利用方差为:
于是,多项目多任务选择计划数学模型(P)如下:
式中,
2 算法描述及算子设计
2.1 算法描述
(1)抗体编码
抗体由项目层编码和项目的任务层编码组成,记为Ab≡(Ab1,Ab2),在此,
其中,C=c1c2…cN表示项目编号序列;S=s1s2…sN表示项目序列中各项目的对应开始时间;B=b1b2…bN表示项目序列中各项目是否被选中的二进制串。J=J1J2…JN表示各项目的任务序列的排序,Ji是ci的任务序列排序;E=E1E2…EN是各项目的任务序列的对应开始时间,Ei是Ji的开始时间。Ji=ji1ji2…jiM表示ci的任务调度序列;Ei=ei1ei2…eiM表示ci中任务调度序列的对应任务的开始时间,如ei1是ji1的开始时间。
(2)抗体亲和力
对于抗体群X中的Ab,其在群体中的重要程度用亲和力度量。亲和力函数设计为:
其中,f(x)表示抗体x在模型中对应的决策方案获得的目标函数值。基于抗体亲和力及免疫系统中的克隆选择、细胞繁殖、亲和突变、记忆细胞获取等机理[3],MPTSIGA描述如下:
Step1置n←1,依据抗体生成规则,产生规模为N的初始抗体群An及规模为m的初始记忆池Me;
Step2计算每个抗体对应的目标函数值和亲和力;
Step3对当前群体An中各抗体繁殖2个克隆,获等规模的克隆群Bn和Cn;
Step4对Bn和Cn分别实施基因重组和基因漂移操作,获B'n和C'n;然后对C'n执行变异操作获C″n,计算B'n、C″n中每个抗体对应的目标函数值和亲和力;
Step5将An、B'n、C″n进行组合,获组合群体Dn,选择N个亲和力较高的抗体进入群体A'n+1;
Step6取A'n+1中亲和力较高的m个抗体插入Me中,保留Me中亲和力较高的m个记忆细胞;
Step7依据抗体生成规则产生d个新抗体代替A'n+1中亲和力较低的d个抗体,获下一代群体An+1;
Step8若满足终止条件,则输出结果,并结束;否则,置n←n+1,返回Step 2。
2.2 免疫算子设计
(1)抗体生成规则
依次对各项目按权值从大到小排序且保证满足时序约束,设所获序列为C=c1c2…cN,按该顺序,从前往后对每个项目进行安排。具体步骤如下:
Step1检验ci是否满足总资源约束,如果满足,则进行下一步;否则,检验ci+1;
Step2对ci内的各任务进行拓扑排序[4],生成任务序列ji1ji2…jiM。对ji1从第一天开始进行安排,如果ci的紧前项目和ji1的紧前任务在第一天已完成,且ji1从此天开始,在ji1不间断执行时间内都满足每天的资源限制量,则ji1开始的时间ei1为第一天,如果不同时满足以上的所有条件,则检验第二天,按照以上方式依次进行检验,直到确定ji1的开始时间ei1为止;
Step3按照与Step2同样的方法确定ji2…jiM的开始时间ei2…eiM,由ji1ji2…jiM的开始时间及持续时间确定ci的开始时间及完成时间,如果满足合同约束,则bi=1;否则bi=0,且此项目的开始时间和结束时间及各任务的开始时间都规定为0。
(2)基因重组
给定抗体群X中抗体Ab,此群体中最好的抗体设为AbF,另外,从记忆池中随机选择一个抗体设为AbM,用C、CF和CM分别表示Ab、AbF和AbM中的项目编号序列基因块,不妨设C=c1,c2,…,cN,CF=c1F,c2F,…,cNF,CM=c1M,c2M,…,cNM,Ab、AbF、AbM经由基因重组产生AbS的基因块CS=c1S,c2S,…,cNS时,AbS中JS的基因继承Ab中的任务序列块J中与CS=c1S,c2S,…,cNS中项目对应的任务序列基因。CS的产生方式如下:
Step1对C、CF、CM,随机产生两个整数α和β(1<α<β<N)作为重组点;
Step2CS的前α个基因继承Ab的基因块C的前α个基因;
Step3从AbF的基因块CF中去掉出现在CS中的第1到第α位置上的基因,然后在CF中依次选取没被删除的β-α个基因依次放入CS中的第α+1至第β位置上;
Step4同上,从AbM的基因块CM中去掉出现在CS中的第1到第β位置上的基因,然后在CM中依次选取没被删除的N-β个基因依次放入CS中的第β+1至N位置上。进而,CS取代C。
注:以上基因重组所获个体是有效个体,可利用文献[5]进行证明。
(3)基因漂移
对于项目序列块C,首先随机产生一个整数r(1<r<N)作为漂移点,然后找出所有与漂移点处权值相等的项目,漂移点处的项目在此范围内进行随机移动,如果满足项目的紧前约束则基因漂移,否则不进行基因漂移。对于基因块J中Ji不进行基因漂移,仅随项目序列进行整体移动。
(4)变异操作
对于基因块J中的Ji=(Ji1,Ji2,…,JiM),首先随机产生一个整数r(1<r<M)作为变异点,然后确定第r个变异点基因的所有紧前任务在此基因块中的最后位置r1及所有紧后任务在此基因块中最前面的位置r2,在r1和r2之间随机选择一个基因座r',将变异点基因插在r'位置前[6]。
3 数值实验
鉴于将项目的流程规划与项目群选择规划统筹考虑的研究和这类问题的智能优化算法很少报道,在此选取三种基于优先准则的启发式算法[7](Long T、MaxR、MaxTS)与MPTSIGA进行比较;三种启发式算法仅各自执行1次;为减少随机性对算法性能的影响,将MPTSIGA对以下问题独立运行30次;该算法的参数设置为:最大进化代数Max=200,群体规模N=30,记忆细胞数m=6,新成员个数d=4。
问题设某企业在T=120(天)中有40个项目待选择执行,每个项目含20个任务,且各项目分别消耗4种资源(在此省略相关数据),此4种资源的权值分别为0.2,0.2,0.3,0.3,其在单位时间内提供的资源量分别为20、20、20、20,且在T天内提供的总资源量分别为2000、2000、1900、1900。现要求寻找一种最佳方案,使得各种资源在T天内分配尽可能均衡且得到最大利用。
MPTSIGA与Long T、MaxR、MaxTS所获统计结果如表1所示(在此省略各任务的相关数据);MPTSIGA的平均搜索曲线如图1所示。
由表1可知,四种算法都获得了问题的可行决策方案。三种启发式算法中MaxTS的效果最好,这说明不同优先规则的启发式算法对同一问题的处理效果不同;MPTSIGA在30次独立运行中,所获结果说明该算法获得的可行决策方案比三种启发式算法获得的方案更能充分利用资源且选中的项目更多,其原因在于三种启发式算法是确定性算法,它们仅能获得可行解,而MPTSIGA是随机搜索算法,基因重组、基因漂移和变异模块有机结合使算法能较快找出满意的解。图1是MPTSIGA在30次独立运行过程中获得问题的目标函数值的平均搜索曲线。此图表明,该算法的多样性好、收敛速度快,没有陷入局部搜索,并且随着进化代数的增加还能得到更好的决策方案。
4 结论
针对企业中多项目多任务选择计划问题,在已有文献基础上,进一步考虑项目内部各任务的规划问题,并建立相应的规划模型,进而,借助遗传算法及免疫学的相关机理设计免疫遗传算法对其求解。数值实验结果说明本文建立的模型是合理的以及算法是有效的。由于多项目多任务选择计划问题较为复杂,不管是模型的建立还是算法的探讨,均需做进一步深入探讨。
摘要：针对多资源受限下项目群选择计划及项目流程调度问题,依据项目的权重和承继约束,将项目群按权值从大到小进行排序,各项目内部的任务分别采用网络计划图进行拓扑排序,并以资源约束和合同期等因素为项目选择标准,建立多项目多任务选择计划的资源配置数学模型。进而,在遗传算法中引入免疫系统的记忆性和多样性功能,设计免疫遗传算法求解所获模型的最佳决策方案。比较性的数值实验结果说明了模型的合理性和算法的有效性。
关键词：多项目多任务选择计划,资源均衡,承继约束,拓扑排序,免疫遗传算法
参考文献
[1]张著洪,曾茜.多资源受限多项目选择计划模型及其智能决策方案[J].数学的实践与认识2,009,39(19):9-19.
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[3]黄席樾,张著洪,等.现代智能算法理论及应用[M].科学出版社,2005.
[4]邓林义,林焰,金朝光,等.资源约束下多项目调度的拓扑优化方法[J].系统仿真学报2,007,8(16):3846-3849.
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