创建安全文明校园、无毒(赌)校园

创建安全文明校园、无毒(赌)校园（精选6篇）

创建安全文明校园、无毒(赌)校园 第1篇

大甸中学2012年下学期

“创建安全文明校园、无毒（赌）校园”活动领导小组

为加强对“创建安全文明校园、无毒（赌）校园”活动的开展，切实落实好“文明校园、和谐校园”主题活动的开展，特成立大甸中学“创建安全文明校园、无毒（赌）校园”领导小组：

组长：邓小伟

副组长：杨安才、欧明星

成员：谭斌、谭清贵、毛政中、霍俊及各班班主任

活动安排：

1、利用墙报和黑板报广泛进行“创建安全文明校园、无毒（赌）

校园”知识教育。

2、聘请派出所或司法所领导来校进行“创建安全文明校园、无毒

（赌）校园”知识讲座。

3、各班利用周会进行“创建安全文明校园、无毒（赌）校园”知

识教育。

4、5、各班在月底进行活动总结评比。具体工作由政教处负责。

大甸中学2012年11月

创建安全文明校园、无毒(赌)校园 第2篇

为了增强广大学生的禁毒意识及觉抵制毒品的能力，进一步加强“无毒校园”建设工作。我校把禁毒教育纳入行为教育体系。为此，我校采取了切实有力措施，大力抓好师生毒品预防教育，取得了一些成效。

一、健全机构

为了进一步完善行为教育体系，我校建立健全了毒品预防教育领导小组。明确分工，责任到人，做到齐抓共管，把校园无毒品现象作为学校教育的一项基本工作目标。

二、制订了“无毒校园”建设工作计划

我校建立毒品预防教育工作制度，制订了切实可行的预防毒品工作计划，使工作有组织、有计划、有序地开展，并做到层层落实。

三、确定了以环境教育为中心，常规管理相结合根据小学生的认知特点，学校通过开展形式多样的禁毒教育活动，让师生了解毒品的危害，懂得预防毒品的基本知识及禁毒政策与法律法规，确立“珍惜生命，远离毒品”的意识，养成健康向上的生活学习方式。

四、拓展教育思路，创建安全教育环境

学校教育是一种特殊的教育，学生必须有一个良好的学习环境才能受到教育。我校一方面向全校师生进行禁毒宣传，普及禁毒知识，向学生讲解毒品的危害，另一方面与派出所配合，治理校园周边环境，让每位学生上学都有较安全的心理保障，为进一步的工作奠定了基础，也赢得了学生和家长的信任。

五、多形式教育，让“禁毒”深入人心。

1、学校开展预防毒品、禁止毒品入侵的宣传活动。把禁毒预防知识传输给每一个学生。

2、利用班队会、广播等途径，广泛开展宣传毒品预防知识；我校还利用板报展示《珍惜生命拒绝毒品》的教育内容、介绍防毒、禁毒的知识，使学生大大地增强了拒毒防毒的意识。通过主题班会的形式开展禁毒宣传教育，用活泼多样、充实的内容使学生全面认识了毒品的种植、制成、来源及害，学会了预防毒品的知识技能。激发学生积极参与禁毒人民战争，自觉远离毒品。

六、加强宣传，部门配合，为开展毒品预防教育工作创造良好条件

1、建立综合教育体系，加强学校与家长的沟通联系，通过家长会，向家长讲授毒品危害和预防学生吸毒等知识，让学校与家长联系起来，共同努力，构筑保护少年儿童的防毒拒毒长城。

2、紧紧围绕“珍爱生命、远离毒品”这一主题，通过多种方式，开展丰富多彩、行之有效的禁毒宣传教育活动，培养了学生健康的生活态度、毒品预防意识和社会责任感，提升了学校德育工作水平，促进了校风的好转。

七、今后的工作目标

“无毒校园”建设工作是一项长期的系统工程。为防止毒品侵蚀蔓延，净化校园风气，我校在今后的工作中还将继续努力，充分提高认识，把“无毒校园”建设工作引向深入，把防毒禁毒工作作为一项长期的重要任务来抓，以实际行动为加强学生毒品预防教育工作而努力奋斗。将一如既往地做好禁毒宣传教育工作，促进青少年一代健康成长，扩展工作成效，为创建“无毒校园，无毒家庭，无毒社区”而努力。

创建安全文明校园、无毒(赌)校园 第3篇

该校以创建“文明校园”活动为突破口，全面加强和改进学校的德育工作和精神文明建设，全面提高教学质量。目前，榆林财贸学校已建成全市财政干部培训基地、全市自学考试计算机实践操作考点、全国计算机等级考试考点、全国英语等级考试考点、全国计算机应用技术证书考试(NTT)培训基地及考点，已被陕西省政府授予省级重点中专学校，并被中国教育联合会授予“中国具特色职业学校”光荣称号，2007年校团委被命名为陕西省省级“五·四”红旗团委，校党委被评为“红旗党组织”。多项荣誉的获得，使榆林财贸学校文明校园的创建工作跃上了一个新的台阶。

在管理方面，学校健全领导班子，成立了精神文明建设领导小组，校长高树玉任组长，副书记杨德中、党办主任孙卫东任副组长，各科长及各班主任为组员，建立领导责任制，把学校精神文明建设工作作为考核学校领导政绩的重要内容。

在思想道德建设方面，学校组织广大教职工学习十七大有关理论和“三个代表”重要思想，坚持依法治校、以德治校。组织全体师生认真学习《公民道德建设实施纲要》、《加强和改进成年人思想道德建设实施意见》等有关文件并相应制订了《榆林财校师生行为规范》，使全体师生真正做到爱国守法，明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

在校园文化建设方面，学校以“严谨、勤奋、求实、创新”为校训，在教学楼顶上的醒目地方以铜字铸成，并有自己的校徽、校歌、格言警句。制订《榆林财校校园文化建设制度》，组织各类校园文化活动，得到了社会各界的好评。

在行风建设方面，学校专门制定了《榆林财校关于加强党风廉政建设和反腐败工作的意见》等规章制度来规范教职工。严格按照榆林市物价局的收费标准收费, 实行财务公开, 收支公开制度, 制订《榆林财校财务管理制度》, 真正做到了财务管理, 制度健全, 收支合理, 不违纪、不违规。

创建安全文明校园、无毒(赌)校园 第4篇

一、在校园实践活动中挖掘

儒家学说中“礼”为天下先，强调以“礼”治国、以“礼”治家，足见文明礼仪教育的重要。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。在多元的校园实践活动中就有许多我们可以对学生进行礼仪教育的资源。去年，我校编写了《学校文明礼仪手册》作为校本教材走进课堂，学校要求各班每周拿出时间进行礼仪教育，开展“学生、家长、教师”多向互动，真正利用好校本教材，促进学生形成文明礼仪风尚。此外，学校通过组织开展活动来进行文明礼仪教育。如每周“流动红旗”比赛活动、开展“感恩”主体活动、观看文明礼仪教育录像、诵读《弟子规》《论语》等。这些校园教育实践活动都与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育紧密结合，能全面提高青少年的思想道德素质和文明礼仪素养，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队。

二、在家校公共教育中挖掘

由于家长对独生子女教育管理上的过分溺爱，望子成龙心切，在教育观上存在重智轻德的现象，使孩子养成了任性、霸道、不懂礼貌等不良行为习惯，导致了学生家庭礼仪的缺失。当今的许多青少年学生，对应有的礼仪不重视，礼仪观念淡薄，导致思想品德滑坡。因此，文明礼仪教育还必须向家庭延伸。我们提出学生家庭礼仪的具体要求，并布置家庭礼仪作业，通过家校联系卡进行家校互动。我校还通过家长会和家长学校向家长宣传文明礼仪的重要性，并对家长如何教育好孩子进行辅导，使家长掌握正确、科学地教养观念和方法，坚持把礼仪教育与促进学生良好个性发展的心理健康教育、培养学生生活自理能力和包括料理家务能力在内的劳动教育相结合，形成家校教育的合力，共同参与到孩子的文明礼仪教育中来。

三、在各门学科教学中发掘

礼仪，是人类在长期的交往活动中产生并累积起来的一种行为规范。在学科教学中渗透文明礼仪知识，充分发掘教材中的礼仪教育因素，不仅有利于引导和规范学生的行为举止，加强课堂的组织纪律性，还有助于学生建立和谐的人际关系，培养良好的气质和优良的作风。

1.语文学科。很多语文课文潜藏着传统文明礼仪资源。要学好语文，提高语文素养，积淀传统文明礼仪，单靠几本教材，依靠四十分钟的课堂教学是远远不够的。我们要求语文教师扩大学生的阅读范围，灵活运用多种教学方法和手段，开展形式多样的学习活动，让学生在学习过程中积累运用，形成内化，提高学生在阅读课文中理解和把握文章的思想内容和人物个性的能力，使学生在传统礼仪的耳濡目染中，感受中华文化的博大精深，侵染炎黄子孙的儒雅之风、彬彬之仪，最终在我们每个人的身体力行中塑造成中华民族的现代文明礼仪。此外，许多美文只有在诵读中才能感悟、积累，才能引发对祖国文化的浓厚兴趣。在小学语文学习中，学生合作学习的机会很多，如同桌之间、小组之间，甚至班级之间。教师可以有针对性的利用课堂教学资源，引导学生在诵读中感受传统文化，在交际语境中培养儒雅的气质，强调使用文明用语，使用恰当的语气、语调，使用得体的肢体语言，通过课堂教学提高学生对礼仪、礼节、礼貌“三礼”要求的认识，不断修整学生的行为，完善学生的人格。

2.思品学科。现代社会，人与人之间的交往更频繁、更广泛了，在素质教育显得日益重要的今天，我们应把文明礼仪教育作为学校德育的一项重要工作来抓。通过礼仪教育，让学生获得身心的健康发展、建立良好的人际关系，使学生树立自信心、提高学习主动性；坚持以人为本，从细微处入手，把学生日常行为习惯、养成教育……默默地渗透到各项教育活动之中，让学生在不知不觉中养成文明的行为习惯。为了使学生能懂文明、讲礼仪、守规范，我们要求品德教师从课程中安排一定的课时专门进行文明礼仪教育，组织学生和教师一起编写“文明礼仪细则”，并通过课堂教学提高学生对礼仪、礼节、礼貌“三礼”要求的认识，不断修整学生的行为，完善学生的人格，让学生在活跃、充满激情的课堂中接受文明礼仪教育。

3.体育学科。古人云：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”良好的礼仪习惯是一种资本，可以转化为一个人内在的性格、情操，将影响一个人一生的发展。体育教学作为一种塑造和培养人才的重要手段，它蕴涵了丰富而又积极的教育功能，它不仅能使学生增强体质、掌握和提高运动技能，同时还具有发展学生智力、陶冶情操、磨炼意志、规范行为和培养共产主义思想道德的作用。体育教师应该在体育理念中导入礼仪知识点，注意自身形象和仪表的示范性作用，在常规的教学中渗透礼仪教育。

一粒种子虽小，却可以长参天大树；一滴水虽微不足道，却可以折射出太阳的光辉；一个不被人注意的礼节虽小，却能拉近人与人之间的距离，让人与人之间更有默契。只要我们教师注意发掘礼仪教育资源，就能更好地创建和谐文明的校园，让文明礼仪之花开满校园的每个角落。

创建安全文明校园、无毒(赌)校园 第5篇

多年来，我校始终坚持依法治校，以德育人的教育理念，全面实施素质教育。尤其是狠抓未成年人的思想道德教育，其中毒品预防教育是我校法制教育的一个重中之重的工作。从2008年以来，学校根据创建“无毒校园”的工作要求，总结反思历年来的毒品预防教育工作，从关系社会安定、国家前途和民族命运的高度，深刻认识禁毒工作的长期性、艰巨性，以对党和国家、社会及学生高度负责的态度，切实加强毒品预防教育工作。

加强毒品预防教育，创建“无毒学校”，对于促进学校育人环境的进一步优化，促进学生良好思想品德、行为习惯的形成，有着十分重要的意义。现就我校近两年来的禁毒教育工作情况，总结汇报如下：

一、健全组织保障 明确责任分工

我校树立德育为先的思想，把德育工作放在学校工作的首位，高度重视禁毒宣传教育工作，成立了以王旭东校长为组长，王似军副校长为副组长，由德育、安全保卫、少先大队等多个部门组成的“毒品预防教育工作领导小组”，并下设办公室，制定了完善的工作职责与制度，学校每年都与上级教育行政部门、城北街道禁毒办签订禁毒责任书，并把该项工作纳入学校目标考核范畴，每个学期学校的禁毒工作领导小组对德育处禁毒预防教育开展工作进行督查，并公布检查结果和提出整改意见，使禁毒预防工作责任到人、落到实处。

二、营造育人氛围 整合德育途径

在每学期的德育工作计划中，德育处始终把禁毒教育作为工作重点。每学年又单独制订禁毒教育工作计划，计划中明确一年中禁毒教育的目标、内容及活动形式，另外德育处又要求各年级组要制订禁毒工作的子计划，并要求年级组里面每都要确定一位老师作为年级组的义务禁毒宣传员。为了确保毒品预防教育工作全面健康地开展，我校构建了“四线三级”德育网络，即：德育处——班主任——学生；教研组长——教师——学生；年级主任（组长）——义务禁毒宣传员——学生；学校——社区——家庭。形成分级落实、齐抓共管。学校和市禁毒支队一道每年定期在学生中积极开展“远离毒品，净化心灵；禁绝毒品，拒吸第一支烟”等宣传教育和签名活动。同时我校聘请镇派出所所长黄建勇同志担任我校法制副校长，每年邀请他到我校作法制专题报告，培养全体师生的法制观念和拒毒、抗毒意识。平时，年级组义务禁毒宣传员定时的向学生宣传禁毒知识。同时，利用周一晨会、德育例会、校园网站、校宣传栏等平台，开展禁毒教育宣传活动，使禁毒预防教育警钟长鸣和提升全校师生的拒毒、抗毒能力。

今年的6月26日“国际禁毒日”。我校承办的《禁毒法》宣传教育活动在校园内展开。活动以讲座、播放专题片、展板、挂图、发放宣传资料等形式，吸引了全体师生积极参与的热情。通过活动的开展，使师生全面了解了淮安近三年来禁毒宣传斗争中所取得的成果，使同学们进一步增强了法律意识和法制观念。

三、丰富活动内容 开放组织形式

两年来，我们利用安全教育主题活动月、法制安全教育周、法制宣传日、“6.26”国际禁毒日，暑假、寒假、“五.一”和“国庆”等长假前的安全法制，组织学生开展禁毒签名、观看禁毒宣传图片展、观看禁毒教育VCD、听讲座、征文、演讲比赛、写观后感等活动，并设立班级宣传员定时定点定人进行禁毒教育知识培训、要求班级宣传员把学习的禁毒知识在下周的班会课上进行解读、宣传，以点带面使全校的学生都知道什么毒品，以及毒品的危害性和青少年如何防止毒品，效果显著。另外我们还积极发动学生参加各级各类的禁毒活动，增长学生的见识，使学生在潜移默化中提高了拒毒、抗毒能力。平时学校德育处根据工作计划，定期开展形式多样的禁毒教育活动，如举办黑板报、征文、演讲、手抄报比赛，读禁毒书籍写读后感、开设禁毒主题班会课、以禁毒为主题的国旗下讲话、致家长的一封信等。《禁毒教育读本》是我校学生的课外必读之书，要求学生带回家中推荐给家庭成员阅读。

四、立足校园 辐射社区

学校的毒品教育主体是学生，我校充分结合学生生理、心理特点，把课堂教育与课外活动有机地结合起来，寓教育于活动之中，并向校外延伸、向社区辐射。每年新生的入学教育，我校把禁毒教育作为必不可少的教育内容，邀请市禁毒部门的领导来校作讲座，向学生讲解禁毒形势，毒品危害，缉毒案例，毒品知识，禁毒要点，上好新生入学毒品预防教育第一课，告诫学生：最好的禁毒方法就是“拒毒品，永不沾”。要求学生努力改造自己的世界观，提高是非观念和审美情趣，谨慎交友，不盲目猎奇，不涉足网吧等未成年人禁入场所，养成健康文明的生活习惯。开展“小手拉大手”拒毒签名活动。要求学生必须找五个以上的成年人咨询宣传禁毒工作，了解他们对毒品的认知，通过这种社会调查，让学生明白禁毒工作是全社会的工作，每个公民都有禁毒的义务和责任，增强学生的社会责任感和使命感。

毒品预防宣传教育必须要学校、家庭、社会有机结合，才能取得好的效果。我校有效利用社会资源，共同开展毒品预防教育，帮助学生普及拒毒防毒知识，教育学生远离毒品，多年来，为社区居民、提供禁毒咨询服务，共同创建社会禁毒工作的良好氛围。

“春种一粒粟，秋收万颗子”。通过多年不懈的努力，东电中学成了一片净土，多年来在学校内实现了“四无”目标：无吸毒、无贩毒、无种毒、无制毒。没有出现一例学生涉毒案件，学校整体工作得到了全方位的发展，办学水平也上了新台阶，教育质量年年攀升。居全市同类学校前列。

总结过去，令人欣慰；展望未来，任重道远。加强毒品预防教育是新形势对学校教育的要求，我校在长期的防毒、禁毒教育取得了一定的成绩和经验，长期以来，我校学生在形成较强法制观念和良好生活习惯的同时长期保持了较高的法制观念和防毒、拒毒意识，学生违法犯罪率、涉毒率始终为零，但在今后的禁毒预防教育工作中，我们还要进一步统一思想，提高认识，同心协力，齐抓共管，努力营造一个拒毒、防毒的浓厚氛围，把毒品预防教育工作抓出更大的成效。

银集中心小学

创建安全文明校园、无毒(赌)校园 第6篇

（2009-2010学）

为了进一步加强“无毒校园”建设工作，增强广大学生的禁毒意识及觉抵制毒品的能力，我校把禁毒教育纳入行为教育体系。为此，我校在以往工作基础上，抓住机遇,采取了切实有力措施，大力抓好师生毒品预防教育，取得了一些成效。

一、健全机构

为了进一步完善行为教育体系，我校建立健全了毒品预防教育领导小组。明确分工，责任到人，做到齐抓共管，把校园无毒品现象作为学校教育的一项基本工作目标。

二、制订了“无毒校园”建设工作计划

我校建立毒品预防教育工作制度，制订了切实可行的预防毒品工作计划，使工作有组织、有计划、有序地开展，并做到层层落实。

三、确定了以环境教育为中心，常规管理相结合。根据小学生的认知特点，学校通过开展形式多样的禁毒教育活动，让师生了解毒品的危害，懂得预防毒品的基本知识及禁毒政策与法律法规，确立“珍惜生命，远离毒品”的意识，养成健康向上的生活学习方式。

四、拓展教育思路，创建安全教育环境

学校教育是一种特殊的教育，学生必须有一个良好的学习环境才能受到教育。我校一方面向全校师生进行禁毒宣传，普

-1-及禁毒知识，向学生讲解毒品的危害，另一方面与派出所、社区配合，治理校园周边环境，让每位学生上学都有较安全的心理保障，为进一步的工作奠定了基础，也赢得了学生和家长的信任。

五、多形式教育，让“禁毒”深入人心

（一）学校开展预防毒品、禁止毒品入侵的宣传活动。把禁毒预防知识传输给每一个学生。

（二）利用班队会、晨会、广播等途径，广泛开展宣传毒品预防知识；我校还利用板报展示《珍惜生命拒绝毒品》的教育内容、介绍防毒、禁毒的知识，使学生大大地增强了拒毒防毒的意识。通过主题班会的形式开展禁毒宣传教育，用活泼多样、充实的内容使学生全面认识了毒品的种植、制成、来源及害，学会了预防毒品的知识技能。激发学生积极参与禁毒人民战争，自觉远离毒品。

六、加强宣传，部门配合，为开展毒品预防教育工作创造良好条件

（一）建立综合教育体系，加强学校与家长的沟通联系，通过家长会，向家长讲授毒品危害和预防学生吸毒等知识，让学校与家长联系起来，共同努力，构筑保护少年儿童的防毒拒毒长城。

（二）紧紧围绕“珍爱生命、远离毒品”这一主题，通过多种方式，开展丰富多彩、行之有效的禁毒宣传教育活动，培养了学生健康的生活态度、毒品预防意识和社会责任感，提升了学校德育工作水平，促进了校风的好转。

七、今后的工作目标

“无毒校园”建设工作是一项长期的系统工程。为防止毒品侵蚀蔓延，净化校园风气，我校在今后的工作中还将继续努力，充分提高认识，把“无毒校园”建设工作引向深入，把防毒禁毒工作作为一项长期的重要任务来抓，以实际行动为加强学生毒品预防教育工作而努力奋斗。将一如既往地做好禁毒宣传教育工作，促进青少年一代健康成长，扩展工作成效，为创建“无毒校园，无毒家庭，无毒社区”而努力。

武墩镇中心小学