辅导员培训题目及答案

辅导员培训题目及答案（精选6篇）

辅导员培训题目及答案 第1篇

【技能大赛】首届全国辅导员职业技能大赛决赛之谈心谈话题目及参考答案 1.皖南医学院王平：如何帮助学生缓解学习压力 约谈对象：李静

主要问题：喜欢文科，高考却迫于父母压力报考了理科专业；第一学期数学等四门理科课程不及格，造成严重心理负担；第二学期一上理科课，就紧张、焦虑，并伴有严重的睡眠障碍。解决思路：

1）建议学生掌握得当的学习方法，逐渐积累建立信心； 2）与同学交流学习经验，提高学习成绩；

3）与父母沟通，使父母了解学生学习成绩不佳的原因并非是不用功，让父母理解学生，从而缓解学生的心理压力。

2.西安科技大学常瑜：耐心分析利弊

劝导学生慎转专业 约谈对象：李晓 主要问题：学生高考被调剂，不喜欢现在所学的自动化专业，对经济比较感兴趣，想请辅导员讲讲转专业政策，而学院的教学副院长希望辅导员正面引导学生，尽量保证学生不转院，不流失。解决思路：

1）给学生介绍转专业政策（同类专业内转），告诉学生不符合转专业的基本政策；

2）鼓励学生培养对本专业的学习兴趣；

3）向学生介绍自动化专业良好的就业前景；

4）建议学生在课余时间学习感兴趣的经济学知识，毕业之后也可以选择跨专业考研；

5）建议学生在尽量掌握基础专业知识的前提下，发掘自己在科研、创新、实践方面的潜力，改变原有的认为本专业枯燥、乏味的想法。3.福州大学刘有升：学生家长为免退学送礼

你如何应对 约谈对象：学生家长

主要问题：学生贪玩，多门功课挂科，面临劝退，家长给辅导员送礼，希望帮忙疏通专业课老师的关系，免于退学 解决思路：

1）给家长分析学生成绩不佳的原因；

2）表示会与专业课老师沟通，请专业课老师多给予该学生辅导，并组织同学帮助该学生，使其集中精力学习； 3）拒绝收取学生家长礼品。

4.大连医科大学林江：就业多重选择

给学生答疑解惑 约谈对象：徐楚

主要问题：大四毕业生，就业面临多重选择：一是家乡事业单位招考，从事与专业相关的工作；二是与投资公司签约，收入高，工作辛苦，与所学专业无关；三是参加选调生考试，到基层从事公益性服务工作，但要离开家乡。学生感觉十分苦恼，不知该何去何从。解决思路：

1）建议学生根据自身兴趣、爱好，实际的能力和水平以及家庭等多种因素综合考虑，做出长远的选择；

2）给学生分析三个选择各自的利弊； 3）投资公司高收入具有诱惑力，建议学生毕业前去投资公司实习考察一段时间，了解行业运作、企业文化，通过亲身经历，给自己提供可靠的判断依据； 4）事业单位方面建议学生考虑一下，原因：竞争激烈，成功就多了一个就业选择，不成功也是对自身的一种锻炼。

5）建议学生不要把困难想得太大，做好自己人生的决策者。5.南京化工郏宁杨：学生干部付出多回报少 内心苦闷 约谈对象：小秦

主要问题：担任一年学生会副主席干部的小秦，辛辛苦苦工作却常被大家抱怨，折腾那么多活动，浪费大家时间不说，自己也挂了一门课，奖学金也已无缘，自己觉得甚是委屈。解决思路：

1）回忆一年中比较有意义的工作，对工作表示肯定； 2）表示理解，这些工作是老师下达的；

3）分析自己做的不好的地方，学生也是在帮你，提醒你好好学习；

4)创新活动，在教导别人的同时严格要求自己，阳光总在风雨后，风雨总在拐角处，坚持。

6.山东大学朱骊冰：解决学生干部之间的工作矛盾 约谈对象：宝庆

主要问题：学生会干部宝庆和敏敏都非常能干，在学生会工作中都能独当一面。一次两人共同负责“永远跟党走暑期实践活动”性格好强的两人在方案设计上产生了矛盾，谁也不服谁。解决思路：

1）和学生聊聊暑期实践活动情况以便于切入正题 2）提出了中间出现的问题

3）了解具体的工作情况，肯定他们的工作 4）提一提他们之间的私人关系

5）提出了自己的解决办法，帮助她解决之间的矛盾

7.江西理工大学饶先发：少数民族学生因习俗引发寝室矛盾

你如何协调 约谈对象：阿桑

主要问题：作为一名藏族同学，阿桑按照家里的民族风俗，他每天在宿舍点一支藏香，由于同学对烟味过敏，他们先后找到辅导员 解决思路：

1）寝室是公共场所，与家庭是有区别的，应该考虑到大家的感受；

2）对民族文化表示理解，寝室关系不要因为这个事情不愉快，通过老师沟通换位思考，相互理解，相处和谐；

3）开辟一个适合民族文化的地方，但是寝室不只是一个民族，作为辅导员表示理解尊重民族文化。

8.辽宁中医药大学葛骁欧：学生顶撞专业课老师 你如何批评教育 约谈对象：朱彬

主要问题：在王教授讲课之时，学生朱彬懒懒散散的趴在桌子上，王教授请他回答问题，他当场跟老师说你的教学内容太陈旧，教学方法太简单，看书都比听课有意思，一些学生还在一旁起哄，王教授将此事告知辅导员 解决思路：

1）从上课开导学生，以提问的方式教育学生，上课不是浪费时间； 2）开导学生，老师不是向辅导员告状，沟通学生老师关系； 3）老师在一方面理解学生，但是学生也要学会与老师沟通交流；

4）以学生父母为例，教导学生，应该尊重教授，可以存有质疑，态度却是很重要的，应该抱着求知的态度与老师沟通。

9.大连理工大学金秀明：端正学生入党动机帮助学生思想进步 约谈对象：陈工

主要问题：为了将来能找一个好工作，递交了入党申请书，希望能够加入中国共产党，作为辅导员如何与同学谈心。解决思路：

1）询问为什么加入中国共产党 2）谈对中国共产党的了解

3）与同学谈加入中国共产党的学生所需具备的素质及条件 4）鼓励与指导同学加入中国共产党

10.南京理工大学游鹏：约谈“富二代”学生 约谈对象：小巷 主要问题：小巷同学家庭条件号总是在其他同学面前炫耀，经常开着宝马来上课对其他同学与整个班级的氛围都造成了不好的影响，已决定主动邀请这位富二代小巷谈话。解决思路：

1）先由夸奖学生引出她的问题

2）用自己与她的对比突出问题，减少学生的排斥感 3）就现实问题和为人处世给学生一些建议

11.闽江学院杨晓：帮助家庭经济困难学生度过难关

继续学业 约谈对象：王霞 主要问题：大二女生王霞来自陕西农村，近期父亲去世对原本贫困的家庭雪上加霜，母亲身体患病，已经无力承担起学习及生活费用全劝其退学，该生找到辅导员求助

解决思路：

1）先表示会尽最大的努力帮助此学生 2）分析当前学生的具体形势与就业形势

3）帮学生找到其他的出路，介绍学校的资助政策 4）帮助学生与其家长沟通

12.广西大学程锐：教育违章用电的学生端正态度、改正错误 约谈对象：宋镕

主要问题：一个大学二年级的男生，他叫宋镕，今年的一天晚上，宋镕违反宿舍管理规定在宿舍使用违章电器，当宿舍管理人员上门检查时宋镕猛然关门拒检并迅速将违章电器藏匿，宿舍管理人员敲门之后，宋镕迟迟不肯开门开门之后又拒不配合，态度十分恶劣，宿管员当晚就告诉这一情况希望能够好好的教育一下宋镕。

解决思路：

1）由学生家里的基本情况过度到要谈的话题 2）教育学生尊重长辈

3）分析当时的情况，肯定学生

4）讲解使用违章电器的可能后果，鼓励学生遵守纪律 13.吉首大学廖浩：失亲同学情绪低落

辅导员宽慰鼓励 约谈对象：陶芳芳

主要问题：学生母亲突然去世，学生办完丧事回到学校后，情绪十分不稳定，甚至想要退学。解决思路：

1）安慰学生，如果母亲看到她现在的样子肯定会很难受

2）建议学生坚强起来，代替母亲履行关心关爱弟弟妹妹的职责，帮父亲分担家庭的责任；

3）劝阻学生退学的想法，弟弟妹妹的学费可以通过学校社会捐助筹集，父亲打工可以缓解部分家庭压力，她也可以通过学校的一些助学政策完成学业

4）鼓励学生化悲痛为动力，如果她完成了学业，才能够更有效地帮父亲分担，帮弟弟妹妹实现梦想，能够更好地支撑起这个家庭。

14.石河子大学姜汪维：与失恋女同学谈心

帮其走出情绪低谷 约谈对象：嘉琪

主要问题：女学生与男友分手后，十分伤心，在宿舍不吃不喝，也不去上课，最后想要退学。解决思路：

1）建议学生参加小提琴（兴趣爱好）比赛，转移注意力； 2）建议学生找一个合适的人开始一段新的感情； 3）建议学生把这次失恋的经历当作是一次成长，这样对以后的恋爱会更有好处； 4）告诉学生失恋需要经历一个恢复的过程，有的时间长，有的时间短，建议学生不要过度关注时间的长短，要按照自己的步骤安排生活。15．东北师大曹威威：学生欲休学创业辅导员认真剖析利弊 约谈对象：钟峰

主要问题：大学期间做过多向兼职，能力较强，稍有优柔寡断，最终决定休学一年自行创业，做中国的比尔盖茨 解决思路：

1）做决策之前，要理性；

2）分析自己的优劣势和本身所处的环境及经验； 3）了解真实的自己，对创业的想法好好斟酌。

16.石河子大学兰国伟：学生口角酿祸与肇事者父亲协商处理方案 约谈对象：黄自健

主要问题：与学生发生口角，冲动失手将同学打伤，造成同学鼻梁骨挫伤，肇事者父亲赶到学校，在学校领导不在场的情况下，辅导员老师与其父亲交谈 解决思路：

1）应首先到医院看望受伤学生；

2）动之以情，晓之以理的解释这种事情的原委和解决方式，但学校是有纪律可循的，对肇事同学也会酌情考虑，到时候也会通知家长，考虑家长的意见，而且对于孩子来说也是一种教训与成长，校方也是会保护学生的，也会帮助学生，家长一定放心。

17.安徽工程大学李恒奎：该不该对心仪的她表白 约谈对象：一名大三男生

主要问题：一名大三的男生喜欢一位女生很久了，但是一直不敢表白。近一段时间他上课的时候老走神，最集体活动也没什么兴趣。他不知道是不是要向对方表白于是来找辅导员谈心。解决方案：

1）倾听该同学近期的生活学习状况 2）肯定该同学在大学生活的表现 3）对该同学提供精神上的支持

4）提醒该同学还是要把学习放在首位并对该同学提出自己的观点和做法 18.湖南大学向江：申请入党每每受挫 你如何帮他解开思想疙瘩 约谈对象：小楼

主要问题：从小学起第一批入队，中学第一批入团，但是上了大学之后，交了入党申请书却屡屡受挫，不能入党；学习努力，积极向上，也能够帮助同学，却总是不被大家记住，没有得到同学们的推荐。解决思路：

1）提醒同学自己反思原因，同时肯定该同学积极向上的学习生活态度，给与信心；

2）帮助同学选择适当的方法，努力发掘自己的优势，抓住重点，让身边的人能注意自己；

3）深入探讨入党意义，提高自己的认识，入党不是终极目标，只有真正地做到一个党员应该做的，那么入党就一定会成功，而且自己也得到了真正的提高。19.复旦大学孙冰心：好学生帮人代考被罚 如何帮他走出困境 约谈对象：胡凡

主要问题：学习成绩优秀，但在开学考试补考中帮同学代考被抓，按照学校学生管理规定，两人都被处以留校察看的处分，学生胡凡痛苦万分，学生刘柳也是内疚自责，他们希望找到辅导员聊一聊这件事情。解决思路：

1）对她的处境表示理解，稳定情绪，对处分的结果能够释然；

2）人不要因为别人的错误不开心，调整好自己的心态，才会有一个好的未来，时间还有很长，在接下来的时间还可以做很多有益的事；

3）学校的处理是有规定的，可能接下来你要学会接受，更好的面对。20.哈尔滨理工大学李丽：帮助贫困学生摆脱“面子”困扰 约谈对象：小黄

主要问题：小黄家庭困难，父母皆务农家庭收入低，小黄不愿意申请国家助学贷款，觉得借钱是件不光彩的事，帮他找了食堂清洁员的勤工助学岗位他却找到辅导员觉得做清洁员很没有面子，希望把他调到图书馆，阅览室，值班员的位置上，这样他就能有更多的时间进行学习。解决思路：

1）先与学生聊聊家庭情况 2）肯定学生将学习放在首位 3）了解同学对于勤工助学的认识

4）通过别的学生的例子，帮助小黄正确理解勤工助学和学习之间的关系

辅导员培训题目及答案 第2篇

心价值观

参考考试题目及答案

一、单项选择题：

1、（价值信念）是人们在生活实践中关于事物一定会按照某种未来状态发展变化的观念，是人们对某种现实或观念抱有深刻信任感的精神状态。

2、（友善）是最紧密涉及人与人之间关系的道德要求，同样也是中华民族优秀文明传统，是 具有普遍适用性和基础性的价值观，是社会主义核心价值观的应有之义。

3、执政方式、方法的转变是改革的一部分，毛泽东曾说：中国共产党------这种方法是：（实现民主）

4、中国正处于复杂的转型期，对于这个时期的境况以下理解不正确的是：（精神文明建设良好，道德问题不再是当今社会的热点问题）

5、根据总书记“问题导向”的理念和要求，改革的目的是：（解决发展中存在的突出问题）

6、社会主义的本质要求是：（公正）

7、道德建设的重点，在于建立引人向善的社会机制，（政策和法律）保护好人，提升人的善性

8、实现（富强、民主、文明、和谐），是我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态建设的奋斗目标，是国家意志的价值呈现，是凝心聚力的宏伟目标和价值理想。

9、十八届三中全会《决定》指出，（经济体制改革）是全面深化改革的重点。

10、树立公共道德典范权威的基本前提是政府和政府职员的道德品质必须首先合乎（社会伦理原则和道德规范）的基本要求。

11、价值观最基本的主体是（个人）

12、十八届三中全会决定明确指出，要发挥（市场）在资源配置中的主体作用。

13、十八届三中全会《决定》指出，为确保依法公正行使审判权和检察权，我国将推动（省级以下）地方法院、检察院人财物统一管理。

14、在社会加速转型期，我国市场经济的发展具有其独特的特点。以下对于该时期我国市场 经济与资本的关系理解不正确是（资本积累不是市场经济发展必须经历的过程）

15、十八届三中全会《公报》指出的我国现阶段发展的总目标是（完善和发展中国特色社会 主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化）

16、十八届三中全会《公报》指出要完善国有资产管理体制，国资委对国有资产的监督应以 对（国有资本）监管为主。

17、十八届三中全会《决定》指出，（发展）是解决我国一切问题的关键。

18、中国社会的变革有不同于他国的特殊性。总体来看，这种特殊性可以形象地比喻为“火 车加速转弯”。此所谓“加速”是指：（社会转型过程中呈现的突出特点）

19、对于我国的社会改革，以下理解不正确的是：（往往是一项改革充分完成之后，才能启 动另一项改革）

20、（高效率与低基尼系数）的均衡状态即是我们所追求的高效率与高公平的社会主义现代 化之理想发展模式。

21、目前，我国的人口红利逐渐减弱，最主要的原因（人口老年化）

22、社会主义核心价值观的落脚点和出发点是：（和谐）

23、党的（十八大）提出了“三个倡导”基本内容。

24、（价值观）就是人们基于生存、发展和享受的需要，在社会生活实践中形成的关于价。

25、改革开发之初，我国设立经济特区对外商投资给予优惠政策的主要原因是（破解资本匮乏的 难题）。

26、关于道德和法律的关系，以下理解不正确的是（法律必须依赖道德）。

27、中国特色社会主义文化建设的根本是（社会主义核心价值观）。

28、在经济体制改革中，政府需要解决的核心问题是（政府与市场的关系）

29、哪种价值观体系的核心是“个人主义”？（西方社会价值观）

30、对于我国目前的社会诚信状况，以下理解不正确的是（政府已经完全失去公信力）

二、多项选择：

1、对于目前中国社会价值观的基本状况，以下理解正确的是：ABC

A、传统与现代、“中”与“西”、“左”与“右”等多元价值观并存共处

B、封建主义价值体系的“权本位”和资本主义价值体系的“钱本位”仍拥有一定市场

C、理想价值观与世俗价值观互相交织

2、为贯彻落实十八届三中全会《决定》，政府需要重点处理好的几个关系有ＡＢＣＤ

3、以下对于现代传媒和主流意识形态对道德正能量的传播理解正确的是ABCD4、我国当前进行道德文化建设可以采取的措施是：ABCD5、国资委应该将国有资产放在国民经济战略布局调整的社会环境中进行运营监管，实现

这 种监管需要具备的条件是：ABC

A、国有资产运作实现商业化的运作

B存在对国有资产运作进行监管的部门

C、建立相关政策的研究机构

6、根据十八届三中全会《决定》，国家新设的机构有：AB

A、全面深化改革领导小组

B、国家安全委员会

7、把社会主义核心价值观融入国民教育和精神文明建设的全过程的途径包括：ABC

A、突出党政机关、党员干部、以及先进典型的模范带头作用

B、发挥现代传媒和大众文化在形塑人的观念世界和生活方式方面的作用

C、发挥现代化教育体系在核心价值观的教育与传播中的主渠道作用

8、政府权威降低的根本原因之一，便是政府公信力的下降，由此导致的严重后果是：ABCD9、如何培育与践行社会主义核心价值观ＡＢＣＤ

10、目前，我国社会发展面对的挑战有：ACD

A、转变经济发展方式刻不容缓的迫切性和严峻性

C、创新社会治理模式、维护社会和谐稳定

D、执政方式和执政理念需要适应从革命党到执政党的变化

11、以下对树立政府和公共管理者的公共利益典范理解正确的是：ABC

A、首先是“官德”----

B、要特别强调公共管理者意识

C、改变整个社会道德----

12、对于公正与效率二者的区别与联系，以下理解正确的是：ABC

A、效率依赖于公正

B、效率是实现公正，推动公正发展的基本条件

C、追求公正与效率的统一，是社会主义的内在要求

三、判断题：

1、在社会改革中，改革实践的难度与改革理论的突破成都成反比。（错误）

2、道德与法律是人类社会规范世界的两种不同的维度，二者是相互促进，相互补充，相

互 配合的关系。(正确)

3、当人们的焦虑或冷漠情绪与社会信念体系正处于解构之中有很大关系，这也是新近我们 党和国家强调提出建设社会主义核心价值体系的根本原因。(正确)

4、国家是国民公共意识的政治产物，而道德则是国民公共意识最直接最明确的具体体现。（错误）

5、经济社会非均衡发展导致社会公平正义问题突出：“基尼系数”常被用来衡量社会公

平指数，但“基尼系数”并不能说明社会的全部问题。(正确)

6、在计划经济体制单一主体化，高度政治化的环境中，价值评价机制常常表现为国家

行政 权力的运作活动，大众舆论评价不过是其延伸或补充。(正确)

7、当前，我国社会在商业、教育、学术等诸多领域中存在诚信危机，这种现象不利于社

会 和谐。(正确)

8、世界政治格局和力量大幅度调整是十八届三中全会召开的国际背景之一。(正确)

9、十八届三中全会在中国历史上第一次提出了“转变经济增长方式的概念。（错误）

10.文化的核心是价值观，文化的竞争归根到底是价值的竞争。(正确)

11.从个人层面培育社会主义核心价值观，其基本目标是勾践民间社会的伦理规则一是确

立公民本分，二是提倡基本的职业道德。(正确)

12.共产党作为执政党，不仅要有发展经济的能力，还要有不断提升与时代步伐相适应的广义的社会治理能力。(正确)

13.法治是民主的科学化、制度化形式及其实现是人权、公正和民主的具体保障或“保护

神(正确)

14.十八届三中全会明确提出要推动城乡要素平等交换和公共资源的均衡配置。(正确)

15.科学的客观调控，有效的政治治理是发挥社会主义市场经济体制优势的内在要求。(正确)

16、道德文化积极效应是我国社会转型的客观效应，但不是必然的、长期的---（错误）

17.建设社会主义核心价值观与中国特色社会主义发展要求相契合---（错误）

18.在信息高度发达的网络社会，命令式的社会治理方式相比其他社会治理方式--（错误）

19.社会信仰体系的结构导致了社会信仰资源的快速消费与加剧匮乏。(正确)

20.价值是指在实践认识活动中，主体是否满足客体需要的关系，它主要表现--（错误）

21.在一个相对公平的社会里，人们对道德的信念要强于在一个不公平的----(正确)

22.只有坚持社会主义核心价值体系，才能真正贯彻落实科学发展观和----(正确)

23.“中国价值”就是基于中国人民的历史文化传统---------------(正确)

24.十八大提出的“五位一体”----------------------------(正确)

25.我国过去多年的历史证明，每一次社会革命------------------（错误）

26.公共社会意识的建立，对于人们道德---------------(正确)

辅导员培训题目及答案 第3篇

社会体育指导员是发展我国体育事业,增进公民身心健康,提高生活质量,建设社会主义精神文明的一支重要力量。社会体育指导员作为群众体育的组织者、指导者、传播者,其作用的发挥对群众体育的进一步社会化和科学化产生重大的影响,直接影响到全民健身发展的质量、深度和广度。

本文通过对东莞市社会体育指导员培训现状的实证研究,力求寻找社会体育指导员在培训过程中所存在的问题,着眼于广州亚运会之后东莞市社会体育指导员的发展,通过存在的问题提出相应的发展对策,为拓展东莞市社会体育指导员的培养模式和指导途径的研究提供了广泛依据;也为东莞市社会体育指导员的科学发展提供了理论基础;对推动东莞市及广东省社会体育指导员的建设具有一定的理论价值和现实意义,也从根本上发挥社会体育指导员在全民健身活动过程中的作用,从而实现社会体育指导员队伍建设的可持续发展。

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

本文的调查对象是东莞市参加社会体育指导员培训学员,共400人。

2.2 研究方法

主要采用文献资料法、数理统计法、逻辑分析法、实地考察法和访谈法等方法。

3 研究结果与分析

3.1 培训现状

目前东莞市已经建立了较为完善的体育组织服务体系,有以市体育总会为首的体育协会15个,镇街级体育协会9个,民营体育俱乐部8个,国家级体育俱乐部2个,国家体育青少年俱乐部8个,省体育青少年体育俱乐部10个。东莞市现有各级社会体育指导员6942名,其中国家级10名、一级130名、二级3458名、三级3344名。

自《社会体育指导员技术等级制度》颁布以来,东莞市体育局非常重视社会体育指导员的培训工作:建立社会体育指导员的义务指导试点工作,并做好登记工作,表彰能够真正发挥义务指导作用的社会体育指导员,对不积极参与社会体育指导的指导员给予教育、引导;进一步强化保障体系建设,实现体育基本服务均等化的可持续发展。为了有效发挥社会体育指导员的作用,东莞市自从2009年4月开始利用现有社会体育指导员师资力量,免费对群众进行体育培训。经过三年多的努力,培训点由最初的全市仅4个到现在全市32个镇街,每个镇街至少3个培训点,培训项目从最初的4个到现在的12个、培训规模由最初的一年360余人到现在一年近4000人,一大批群众通过培训初步掌握了运动技能和健身知识。

3.2 存在问题

3.2.1 培训内容理论性过强,缺乏一定的实用性

目前的社会体育指导员培训大纲所规定的内容主要以理论课为主,分为“政策法规”等六个部分,二、三级社会体育指导员合编一部教材,国家级和一级合编一部教材。尽管国家级和一级社会体育指导员的培训内容增加了内容,提高了难度,但很多内容重复,而且有些内容理论性过强,缺乏一定的实用性。现行社会体育指导员培训内容的一大特点是理论知识过重,实践技术类内容偏少。`懂得体育运动技术是社会体育指导员上岗指导的前提,东莞市社会体育指导员中体育专业毕业的仅占32.1%,有67.9%的社会体育指导员是通过自学或短期培训班获得体育技能的,因此有必要在社会体育指导员培训中开设体育技能培训。

3.2.2 培训内容安排不合理

社会体育指导员培训安排的课程内容主要存在两方面的问题:第一,培训内容未能充分考虑社会体育指导员的成年人特点和现实需求。参加社会体育指导员培训的一般都是成年人,成年人学习者重视知识的实用性而非学术性,重视应用性而非理论性。在调查中发现,社会体育指导员在从事群众体育指导过程中遇到的最大挑战是指导体育技能而不是体育理论水平,有66.2%的人期望通过培训班的学习,在提高理论水平的基础上重点加强技能水平,而期望提高自己体育理论水平的人仅为13.5%。第二,培训内容的等级差别不大。按照《社会体育指导员技术等级培训大纲》的要求,各等级的社会体育指导员其素质要求、知识能力结构应有所差别,因此相应的培训内容也应有一定的递进性。然而实际调查中发现东莞市现行的社会体育指导员培训内容各等级间的差别不大,还有一定程度的重复。

3.2.3 培训目标较笼统

东莞市的社会体育指导员培训目标较笼统,与当今社会体育发展的实际情况结合得不够紧密。现阶段培养的社会指导员在很大程度上不能满足当前我国社会体育的发展需求。按照全民体育、大众体育的要求,社会体育指导员应当是多方面的,比如某些体育指导员培养的目的是为了满足社会体育俱乐部的需求,有的则是为了满足老年人的体育运动。但是我国目前体育指导员的培训对象还是较为模糊,并没有提出明确的服务目标。

3.2.4 培训形式单一,形式老化

目前的社会体育指导员培训主要采用的是集中面授方式。由于集中面授针对的是大多数学员一般情况,因此较难照顾到个别差异。事实上社会体育指导员在实际工作中所面临的服务对象各不相同,工作的侧重点也就不一样。社会体育指导员的指导对象有青少年、老年人,也有专门从事妇女健身运动指导,不同对象有着不同的身心特点以及不同的锻炼目的和要求;现行的集中统一面授的培训方式是难以照顾到这些特点的。在调查中发现,有21.2%的人支持集中统一面授,有35%的人希望按照指导对象的不同分开培训,也有43.8%的人希望是按照指导项目的不同分开培训。

实地考察时也发现,大多数教师在社会体育指导员培训班中采用的是传统教育式教学模式。教师在教学上重视理论教授而相对忽视实践环节,课堂上教师讲授过多,给学员思考、讨论及实践的时间不多,对参差不齐的学员情况照顾也不够缺乏区别对待。

3.2.5 考试考核不合理

东莞市的社会体育指导员培训考试仅限于基础理论考试,并且考试的内容不分指导的项目和类别,都是较普遍的常识性东西,没有体现所指导项目间的差异性,考试内容也比较随意。社会体育指导员只要是从事运动技能传授、健身指导及组织管理工作,如果考试中欠缺对这些内容的考察,势必会造成社会体育指导员自身技能的下降,导致指导效果低下。因此,在对社会体育指导员考核中增加技术技能的测试和依据其指导项目分别进行相应的变化是十分必要的。

3.2.6 岗位培训制度不健全

目前,东莞市只建立了社会体育指导员的培训与审批制度,尚未建立社会体育指导员的定期培训和进修制度。社会体育指导员工作是一种技术性工作,加上群众体育开展项目的不断变化和水平的不断提高,对社会体育指导员进行岗位培训就显得尤为重要。对获得社会体育指导员资格证书后是否有参加岗位培训的调查中发现,有37.2%的人没有参加过岗位培训,有57.3%的人有参加过但次数和时间都很少(见图1)。实地考察发现,已经取得了证书的社会体育指导员,没有定期加以培训去学习、接受新的知识,他们的理论知识与技术水平不能够适应群众体育运动发展的要求。因此,建立社会体育指导员定期的岗位培训制度,既是提高社会体育指导员队伍整体素质的要求,也是提高他们上岗指导率的保证。

4 发展对策

4.1 社会体育指导员要有全民健身志愿服务意识

我国的社会体育指导员主要是义务为群众健身提供指导,因此,在培训时应加强社会体育指导员的全民健身志愿服务意识,让更多的社会体育指导员自愿、自觉、坚持义务为群众健身提供指导。

4.2 建立健全培训体系

我国全民健身的项目繁多,各级项目的技术特点、组织竞赛方法、活动形式、面对的服务对象等方面存在着巨大的差异。如果通过学习掌握如此繁多的信息,需要的时间周期是普通人难以承受的。社会体育指导员的培训应该针对不同的项目进行针对性的培训,使培训合格后能够熟练开展一项健身活动,提高培训效率;同时也利于不断追求学习新的知识,提高社会体育指导员自身素质。目前我国社会体育指导员的大纲和课程结构在实用性和可操作性上存在明显不足,建议借鉴各类资格考试的形式,把集中辅导和自学紧密结合,重新评估学习内容、形式、考试方法;因此,应根据全民健身的具体需要,建立科学的社会体育指导员培训体系。

4.3 完善社会体育指导员的岗位培训制度

树立社会体育指导员继续教育的观念,建立社会体育指导员的岗位培训机制。各级体育行政部门按照《社会体育指导员技术等级制度》和《社会体育指导员国家职业标准》的规定,每年组织辖区内的社会体育指导员参加一定学时的岗位培训。

4.4 实施社会体育指导员网络培训

建立集中面授和网络培训相结合的社会体育指导员培训方式,在社会体育指导员的资格培训和岗位培训中,实施部分课时的网络培训。

4.5 认真选择培训项目

东莞不仅是“全国篮球城市”,而且还是“游泳之乡”,游泳、篮球运动项目开展得非常普及;另外还有乒乓球、羽毛球、网球、足球、棋类等也有良好的群众基础,东莞市各个镇街若能结合各个地方的师资条件、不同年龄层次群众的喜好以及场地器械等条件,认真选择培训项目,应该会收到不错的效果,如针对老年人应选择门球、太极拳、广场舞、柔力球、经络操等适合老年人的项目。

参考文献

[1]韩会君,沈建华.广东省社会体育指导员培训的现状及发展对策研究[J].山东体育学院学报,2005,21(1):30—31.

高校辅导员培训工作解析及展望 第4篇

一、系统、科学、规范的高校辅导员培训体系亟待建构

教育部在近几年大力推进高校辅导员培训组织和制度建设，选拔20所地方高校，挂牌建成第一批教育部高校辅导员培训和研修基地，覆盖所有教育部直属高校和省属各级各类重点院校；不断并完善基地制度建设，建立各高校培训工作长效机制，基本保证了高校辅导员培训工作的“硬件”需求。

与组织和制度建设相比，对于高校辅导员培训体系、课程内容的研究相对滞后，培训手段单一，以政策宣讲、主题报告为主，培训内容多是零散的、不系统的；有时培训甚至演变为“聊天会”、“看报会”；培训缺少效果检验，学与不学只有自己知道。

造成此状况的原因主要有两点，一是对于高校辅导员培训体系的系统化研究紧缺，培训内容往往来源于经验；二是高校辅导员职责能力要求不明确，工作内容的特殊性和零散性使得培训主线不明朗。 鉴于此，寻找合理依据，通过有效途径探索系统的、科学的、规范的培训体系成为目前学界的研究热点。

二、胜任力模型——建构高校辅导员培训体系的新视角

胜任力研究始创于1973年，是指在特定岗位中对成绩优异者与一般者区分开来的可以客观衡量的个人特征。胜任力研究胜任力模型(Competency Model)是指担任某一特定的任务角色需要具备的胜任特征的总和，它是针对特定职位表现要求组合起来的一组胜任特征 。

作为建构高校辅导员培训体系的新视角，胜任力模型有三大优势：一是，研究思路清晰，技术路线明确。培训的目的是为了使辅导员具备工作岗位的各种要求，因此对于培训体系的研究实际上可以转化为对岗位胜任力模型的研究，反之，明确了辅导员岗位胜任力模型，可以直接导出培训体系的具体內容。二是，理论研究完善，经验借鉴充分。胜任力研究本身有着非常严谨的理论体系和成熟的操作经验，目前，国内学界的胜任力研究正在蓬勃兴起，尤其可喜的是我国学者对于高校辅导员的胜任力模型研究也已经非常丰富。2005年至今，近二十位学者在研究中明确提出了高校辅导员的胜任力模型，他们都将成为今后研究的宝贵经验。三是，模型层次丰富，引导思路拓展。传统的辅导员培训聚焦于知识和技能的培养，而Spencer主张有五种类型的胜任力：动机、特质、自我概念特征、知识和技能。因此，胜任力模型极大地拓展了思路，将深入的探讨心理层面的维度，增强辅导员自身的能量。

笔者在前人研究的基础上构建了高校辅导员胜任力模型。首先运用文献检索法，对近五年三十余篇我国“高校辅导员胜任力模型”研究和“高校辅导员能力素质”研究进行梳理整合，初步构建了包括特质、素质、能力、学识四维度的胜任力模型。

三、初探浅析高校辅导员胜任力模型下的培训体系建构

在对高校辅导员胜任力模型合理转化的基础上，笔者对教育部现有培训制度进行了检索，对4位人力资源规划师进行了访谈，并最终提出培训体系的初步构想。

培训内容可由高校辅导员胜任力模型直接导出。分为特质探索、素质提升、能力培养、学识补充四个部分。“特质探索”以提高职业荣誉感、修正择业动机、发掘个人性格特质、培养有益兴趣爱好为主要内容；“素质提升”以提高道德修养、提升政治素质、锻造身心品质为主要内容；“能力培养”以培训阶段分为上岗培训、日常培训、职业培训、专题培训与境外培训五部分；培训内容分为 “特质探索”、“素质提升”、“能力培养”、“学识补充”四部分。

培训手段“特质探索”多在上岗培训中使用，通过心理测量手段，深入探索自我职业兴趣和个人气质类型及兴趣特长等，开展心理坊间探讨，明确自身深层次优势劣势，寻求心理成长途径；“素质提升”常见于日常培训，借助思想政治、爱国主义教育多种手段（如时政报告、展览参观）提升政治素质，通过典型人物事迹交流等手段规范道德素质；“能力培养”常见于职业培训和专题培训，应集成多种拓展训练手段（如理论学习、情景剧、头脑风暴、辩论辅导、换岗交流等），综合的提升各种能力表现；“学识补充”应贯穿职业生涯各个培训阶段始终，教学与自学相结合，设立实践模拟情景，学以致用。

今后，我们应将工作重点放在培训效果的检验上，运用胜任力模型的特点，逐步确定“优秀辅导员”“合格辅导员”的胜任特征，并在培训结束时对所有辅导员进行同意测试检验，以促进培训工作的有效性。

参考文献：

[1]教育部《2006－2010年普通高等学校辅导员培训计划》2007.4

[2]大力开展高校辅导员班主任骨干培训工作，新华网2007.12.30

[3]首批高校辅导员培训基地确定《中国教育报》2007.9.30

[4]王铁，新时期我国大学生事务管理的问题和对策研究  [M]，山东师范大学，2008.04

[5]邓小花，企业人力资源管理者胜任力开发研究 [M]，兰州理工大学2008.9.19

[6]BURKARD A, COLE D C, OTT M et al. Entry-level competencies of new student affairs professionals: a delphi study[J].NASPA Journal,2005,42(3).

[7]SPENCER L M, SPENCER S M. Competence at Work: Models for Superior Performance[M]. John Wisley & Sons, Inc.,1993.222-226.

[8]上海高校辅导员队伍形成良性梯队：《中国教育报》2006年4月27日.

[9]北京高校辅导员队伍建设模式多样：《中国教育报》2006年4月27日.

辅导员培训题目及答案 第5篇

1.目前虚拟实验的技术已经完全可以代替传统实验室实验。

A.正确

B.错误

答案：B 解析：

2.教学中，老师在利用结构示意图时，要求学生观察结构图，并把各部分结构名称记住。这种方法符合新课程教学理念，学生对结构的理解比较到位。

A.正确

B.错误

答案：B 解析：

3.有意义学习理论认为，接受学习和发现学习两者既不是机械的也不是有意义的

A.正确

B.错误

答案：B 解析：

4.除了PPT，没有其它可以使用的演示软件了

A.对

B.错

答案：B 解析： 5.综合性复习是一个不断总结提炼、积累丰富、逐步完善、吸收内化的过程。

A.正确

B.错误

答案：A 解析：

6.根据整合的深度，可以将信息技术与课程整合的模式划分为完善型和创新型

A.正确

B.错误

答案：A 解析：

7.交互式电子白板不支持教师的专业学习与反思

A.正确

B.错误

答案：B 解析：

8.在同步技术环境中，师生之间的交流大多是通过书面语言来完成的（）

A.正确

B.错误

答案：B 解析：

9.在学生合作学习的过程中，教师是学生学习的组织者、引导者、参与者、决策者。A.正确

B.错误

答案：B 解析：

10.可以从多个方面对教学效果进行评价，如：学生的课堂表现、师生互动情况，以及考试等。

A.正确

B.错误

答案：A 解析：

11.调整图像尺寸步骤：启动美图秀秀-打开-选择图像-尺寸。

A.正确

B.错误

答案：A 解析：

12.交互式电子白板不具备板书录制功能

A.正确

B.错误

答案：B 解析：

13.从FTP服务器上不能下载文件。A.正确

B.错误

答案：B 解析：

14.多媒体课件的开发和使用应该把解决教学问题放在第一位，追求软件的内在作用，而不是外在的“形式美”

A.正确

B.错误

答案：A 解析：

15.如果计算机已经安装了杀毒软件，那么这台计算机就一定不会感染计算机病毒。

A.正确

B.错误

答案：B 解析：

16.MindManager中，不能在主题与子其主题周围添加边框。（）

A.正确

B.错误

答案：A 解析：

17.确定合作学习的目的是开发有意义且能增强学生学习的活动的第一步。A.正确

B.错误

答案：A 解析：

18.MOODLE平台可以让师生共同协作解决问题，但不适合用于完全的在线学习

A.正确

B.错误

答案：B 解析：

19.在Photoshop中，在颜色拾取器（ColorPicker）中，对颜色默认的描述方式是CMYK A.正确

B.错误

答案：B 解析：

20.Photoshop中所有层都可改变不透明度。

A.正确

B.错误

答案：B 解析：

单选题(总分40分，每题2分，共20小题)

21.当编辑至某一段落时，应按_____键，仅换行但是不建立新的段落。A.Enter B.Shift+Enter C.Ctrl+Enter D.Ctrl+Shift+Enter 答案：B 解析：

22.可以通过以下哪一项向讲义添加页眉和页脚？（）

A.备注母版

B.标题母版

C.幻灯片母版

D.讲义母版

答案：D 解析：

23.在PowerPoint2003中，（）不可以在“字体”对话框中设置。

A.对齐方式

B.文字字体

C.文字大小

D.文字颜色

答案：A 解析： 24.在幻灯片放映时，用户可以利用绘图笔在幻灯片上写字或画画，这些内容（）

A.自动保存在演示文稿中

B.可以保存在演示文稿中

C.在本次演示中不可擦除

D.在本次演示中可以擦除

答案：D 解析：

25.小组的成功取决于每个组员的努力，这一概念叫做

A.积极的组织配合

B.互赖性

C.积极的相互依赖性

D.合作性

答案：C 解析：

26.分析微课程的案例时，我们会从内容设计及（）两个层面进行探讨。

A.类型

B.制作手法

C.资源来源

答案：B 解析： 27.在小组交流学习过程中，巡视时发现有些小组存在这样一种情况：某位同学一直在发表观点，其他同学都在听。为了让其他成员也能参与进来，下列措施比较恰当的一项是

A.直接制止发言的同学，让其他同学发表

B.顺其自然，不干预他们

C.用“你对他的观点有什么看法吗？”等类似问题引导其他同学发言

D.提示发言的同学不要总是自己讲，让其他同学也发表

答案：C 解析：

28.在信息技术整合的课堂中，学生每人拥有一台电脑并与教师的电脑相连形成局域网，同时配有网络教学监控系统，（）的课堂组织形式。

A.小组活动

B.全班活动

C.个别活动

D.集体活动

答案：B 解析：

29.Midi文件不同于MP3等音频文件，有多重获取方式，下列不属于Midi文件获取方式的有? A.购买

B.制作

C.从网上下载现成的Midi文件 D.将总谱分声部一个个音轨输入到软件中

答案：A 解析：

30.《中小学教师信息技术应用能力标准》设定的课程主题不包括？

A.技术素养类

B.综合类

C.学科类

D.教师专业发展类

答案：C 解析：

31.能够联网的机房属于四类信息化典型环境中哪一类？（）

A.简易多媒体环境

B.交互多媒体环境

C.多媒体网络环境

D.移动学习环境

答案：C 解析：

32.关于网络研修社区的描述不正确的是？

A.可以跨校开展

B.放大传统的区域教研优势效益 C.支持多种形式的协同研修

答案：D 解析：

33.2012年底，全球手机用户超过了65亿，其中大多数在（）国家

A.发展中

B.发达

C.亚洲

D.美洲

答案：A 解析：

34.当前的技术和实践并不能为（）学习需求提供充分的支持

A.统一化

B.简单化

C.个性化

答案：C 解析：

35.范老师是一位非常喜欢使用技术、资源支持教学的小学语文教师，以下属于讲授型的事

A.范老师组织学生在线互评学员作业

B.范老师使用海燕.mp3创设情境，导入课堂

C.范老师使用百度百科向大家介绍了老舍的生平D.范老师使用课堂反馈系统了解学生的学习进度

答案：C 解析：

36.关于教学评价中的评价方法，下列说法正确的是：()A.调查法适宜于收集技能类目标的学习成绩资料

B.观察法适宜于收集情感类目标的资料

C.测验法适宜于收集认知类目标和学习成绩资料

答案：C 解析：

37.以下表述正确的是（）

A.一线教师无需关注评价理念等上位理论，只掌握评价方法技巧即可

B.学生在任何时候都是评价客体。

C.评价指导思想对于评价实践的最终效果起决定作用

D.信息技术在任何时候都会对评价起促进作用

答案：C 解析：

38.通过智能化搜索引擎、RSS聚合、Blog（利用评论、留言、引用通告功能）、Wiki以及其它社会性软件等建立起来的网络教学平台是（）

A.社会化教学平台

B.点播式教学平台

C.交互式教学平台 答案：A 解析：

39.学生在学习上使用voki主要用于：

A.在外语学习过程中示范发音。

B.在外语词汇学习中，创建一本“语音”词典。

C.创建学习过程中“如何进行”的解说。

D.在研究完一个学习主题之后，创建一个动画人物以视频的方式表达他们的观点和信息。

E.以上皆是

答案：E 解析：

40.交互式电子白板，其实质来说，相当于一个“大尺寸的触摸屏”，使用时需要与计算机相连，_安装专用的软件。

A.需要

B.不需要

答案：A 解析：

多选题(总分40分，每题2分，共20小题)

41.提高教师讲授课堂技能的“课堂教学三部曲”指的是？

A.注重课后巩固练习

B.课前预习

C.提供有效的课堂资源 D.精心设计练习，提高教学效率

答案：BCD 解析：

42.随着教育信息化的发展，演示课件的制作和使用已成为现代教师必备的技能。下列说法中，正确的有

A.常用的演示型课件制作软件有WPS、PowerPoint、Authorware、Flash等

B.教师在制作课件时，要把板书的内容都呈现在课件上并通过投影显示

C.演示课件只是起辅助教学的作用，在课堂中起主导作用的还是老师

D.多媒体技术的普遍应用，演示课件在课堂教学中的功能越来越强大，教师应花大量的时间精力制作课件以减轻上课的负担

答案：AD 解析：

43.智能教学课堂软件弥补了PPT在课件制作中的不足，以下属于智能教学课程软件的优点的是。

A.灵动的易操作性

B.激发教师教育创感

C.富媒体的高集成性

D.图文并茂

答案：ABC 解析：

44.现代教师常需要选择合适的教学媒体来支持自己的教学，以下有关如何选择教学媒体的建议，您认为合理的是 A.应该在确定教学目标和知识点的基础上，确定使用媒体的目标，再据此选择媒体的类型以及媒体的内容

B.选择了教学媒体之后，直接推广使用可以提高教学效率

C.选择媒体时可以按照戴尔的“经验之塔”理论进行选择

D.选择媒体内容时可通过选编或修改已有的内容、重新制作新的媒体来实现

答案：ACD 解析：

45.以下属于加涅的九段教学事件的是？

A.引起注意

B.告诉目标

C.刺激对先前学习的回忆

D.呈现刺激材料

E.提供学习指导

F.秀发学习表现

G.提供反馈

答案：ABCDEFG 解析：

46.白板软件的学科转悠工具支持的多学科有：

A.数学

B.物理 C.化学

D.语文

E.英语

答案：ABCDE 解析：

47.操作系统的功能是________ A.提高计算的可用性

B.对硬件资源分配、控制、调度、回收

C.实行多用户及分布式处理

D.对计算机系统的所有资源进行控制和管理

答案：ABCD 解析：

48.新教师参与课程改革的优势：

A.知识新

B.教育观念新

C.原意尝试新的教学方法和策略

D.经验不足

答案：ABC 解析：

49.交互式电子白板的资源库有： A.矢量图库

B.背景模板

C.视音频课件

D.花边

答案：ABC 解析：

50.交互式电子白板在数学资源中提供了_个学段的教学和课程资源

A.小学

B.初中

C.高中

D.以上都没有

答案：ABC 解析：

51.下列操作中，不能正确选取单元格区域A2:D10的操作是。

A.在名称框中输入单元格区域A2-D10 B.鼠标指针移到A2单元格并按住鼠标左键拖动到D10 C.单击A2单元格，然后单击D10单元格

D.单击A2单元格，然后按住CTRL键单击D10单元格

答案：ACD 解析： 52.在讲授《三角形的面积》前，需要收集教学需要的各种相关资料。下列资料收集方法中，属于数字教学资源收集方式的有

A.利用专业网站或专题网站进行检索

B.利用专用搜索软件或专业数据库进行检索

C.去学校图书馆借阅相关的书籍

D.利用搜索引擎查找

答案：ABD 解析：

53.冯•诺依曼原理是计算机的唯一工作原理。

A.正确

B.错误

答案：B 解析：

54.对数据的编辑方法包括对数据的？

A.选择

B.剪切

C.修改

D.查找

E.恢复

F.删除 答案：ABCDEF 解析：

55.多媒体课件设计的原则是：

A.教育性原则

B.科学性原则

C.艺术性原则

D.技术性原则

答案：ABCD 解析：

56.为了能在各种操作系统下使用，很多软件公司开发了具有同种功能的跨平台软件，下列属于跨平台软件的是

A.有道云笔记

B.印象笔记

C.金山快盘

D.WPS OFFICE 答案：ABCD 解析：

57.关于Articulate的描述正确的是？

A.是快速课件设计和合成工具

B.Articulate Quizmaker是PPT的一个功能插件

C.ArticulateQuizmaker支持多个题库随机抽题 答案：AC 解析：

58.利用微信公众平台管理和发布协作学习的微课程，可以____。

A.利用素材管理选项的视频功能从本地上传微课程

B.利用素材管理选项的图文消息功能在正文中添加微课程链接

C.利用群发消息发布微课程链接

D.前三项都有不可以

答案：ABC 解析：

59.Moodle的教程有三种设计模式，其中包括（）。

A.直线式

B.分支式

C.簇

D.莫菲尔德式

答案：ABC 解析：

60.下列哪些资源不可以支持学生的档案记录和实现自主学习目标？

A.讨论会

B.目标设定表

C.博客 D.档案

辅导员培训题目及答案 第6篇

1、简述公务员职业的特点１．鲜明的公务性。公务员的活动，遍及国家行政机关的各个领域，贯穿于政府各个环节。无论是政府决策的制定、执行和监督，还是政府目标的实现和行政效率的提高，一句话，政府的一切活动即国家公务性活动，都是与公务员的工作分不开的。凡政府的活动都是公务性的活动，都是在公务员的参与和推动下进行的；行使国家行政权力、执行国家公务，是公务员最根本的工作职责。因此，鲜明的公务性，是公务员最基本的职业特征。２．公务活动的依法性。任何现代政府及其职能部门的职权都必须来自于宪法及其他有关法律法规的授予和规范，其职权的行使也必须严格遵守宪法和有关律法规，这是现代民主法治社会的必然要求。我国宪法第五条规定：“……一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。……任何组织或个人都不得有超越宪法和法律特权。……”而政府能否依法行政，从而使公民的各项权利得到落实和保障，社会利益得到促进和发展，关键就在于作为其行为主体的广大公务员能否忠实履行其法定职责，严格依法办事，真正做到

2、作为一名优秀公务员应树立怎样的公共形象？

重民亲民、务实清廉、恪尽职守、正派公道、严于律己、虚怀若谷、无私奉献、开拓创新。

3、什么是公务员分类管理制度？其优势是什么？

我国的公务员分类制度实际上是以职位分类为主，溶入品位分类因素的综合性分类制度。即依据一定规则将公务员划分为若干类别，分别实施有针对性的管理。

优势明显

从整个公务员队伍建设上看1.可以使公共部门人力资源管理规范化和制度化2.可以使公共人力资源管理工作执简驭繁、灵活有效。3.有利于激发公职人员自我价值的实现4.能确保公共部门人力资源系统的稳定

从实际领悟上看：一是可以缓解众多公务员争官跑官乃至抢官的压力。二是可以有效地缓解各级机关增设领导职位的压力。

4、什么是依法行政？

依法行政是指行政机关必须根据法律法规的规定设立，并依法取得和行使其行政权力,对其行政行为的后果承担相应的责任的原则。依法行政也是市场经济体制条件下对政府活动的要求是政治、经济及法治建设本身发展到一定程阶段的必然要求。

5、什么是政府信用？

政府信用是指国家行政机关作为社会经济管理者、公共产品的提供者、独立的经济人，在其管理活动、服务活动、供给行为和交易行为中，能够履行契约，取得公众信任的行为和品质。

6、什么是公务员公共服务能力？

公共服务能力，即牢固树立宗旨观念和服务意识，诚实为民，守信立政；责任心强，对工作认真负责，密切联系群众，关心群众疾苦，维护群众合法权益；有较强的行政成本意识，善于运用现代公共行政方法和技能，注重提高工作效益；乐于接受群众监督，积极采纳群众正确建议，勇于接受群众批评。

7、保密法与政府信息公开条例之间的效力关系

保密法是全国人大颁布的法律，政府信息公开条例是国务院颁布的行政法规。按照《宪法》规定，全国人大是最高的国家权力机关，国务院只是国家最高权力机关的执行机关，所以，保密法的效力高于政府信息公开条例的效力。

8、简述公务员精神的具体内容

公务员精神是指公务员在公务活动中所表现出的政治素质、思想作风、职业素养、道德情操、精神风貌等积极道德意识的总和。它是公务员在公务活动中的一种基本价值取向，是指引、评价、规范公务员行为的道德指南。

公务员精神的内容：

热爱祖国

忠于人民——公务员思想政治建设的根本

恪尽职守

廉洁奉公——公务员作风建设的关键

求真务实

开拓创新——公务员能力建设的重点

顾全大局

团结协作——公务员做好工作的保障

二、论述题

1、请论述如何提升政府公信力，打造诚信政府？

第一，建设阳光政府——以公开促公信

1、事故时间频繁改动

2、现场救援信息粗陋

3、发言人用语不慎。

事故发生后，舆论最关心、最期待的是第一时间公开事故信息；否则，虚假信息和社会不满情绪将扩散、蔓延。澳门政府经验

1、建立三级新闻发言人制度

2、启动检讨和修改廉政公署组织法和财产申报的法律程序，适当引入官员财产资料公开制度。

政府要做好六个公开：

1、政府文件公开

2、决策过程公开

3、政务活动公开

4、办事程序公开

5、收费公开

6、处理结果公开

社会公众普遍关注的三类信息：

1、政府行政管理成本和行政权力的廉洁问题。

2、社会公共产品和公共服务的质量和公平问题。

3、社会的公共安全问题。

第二，建设法治政府——以公正立公信

法律控制政府的一个目的在于克服政府行为的无责任状态，把全部行政活动置于一种法律责任的基础之上，避免任意行政、滥用职权。加强企业社会责任，培育诚信商人群体

1、重塑企业社会责任

企业社会责任建设集中在的八个方面 ：明礼诚信；科学发展；可持续发展；保护环境；文化建设；发展慈善事业；保护职工健康；发展科技

2、培育诚信企业家群体

建设诚信商人群体：

1、借文化的力量，树品牌形象。

2、政府公关打造企业家整体形象。

3、鼓励企业家创立大品牌。

4、政府打造诚信经商环境，整合企业家资源。

匡扶正气，引领诚信舆论氛围

1、弘扬社会正气，树立诚信价值观；

2、新媒体守诚信，平复民众心态创新社会信用管理方式

温家宝部署制订社会信用体系建设规划中强调，社会诚信建设的六个方面：

1、加快征信立法和制度建设。

2、推进行业、部门和地方信用建设。

3、建设覆盖全国的征信系统。

4、加强监管，完善信用服务市场体系。

5、加强政务诚信建设。

6、大力培养社会诚信意识。

第一，征信概念破解；第二，加快制定《征信管理条例》，最终要提高到法律高度。

政府信用约束机制探究

政府信用是指国家行政机关作为社会经济管理者、公共产品的提供者、独立的经济人，在其管理活动、服务活动、供给行为和交易行为中，能够履行契约，取得公众信任的行为和品质。政府信用与其它信用形式一样，具有价值，可以计量。

1、对外贸易、国际收支情况、外汇储备、外债总量及结构、财政收支、政策实施等影响国家偿还能力的因素进行

分析外，还要对金融体制改革、国企改革、社会保障体制改革所造成的财政负担进行分析，最后进行评级。主权信用评级一般从高到低分为AAA，AA，A，BBB，BB，B，CCC，CC，C。AA级至CCC级可用+号和-号，分别表示强弱。惠誉评级、标准普尔和穆迪。

2、地方政府信用评级制度：2011年10月20日，财政部今日正式发布了《2011年地方政府自行发债试点办法》，为中国地方政府发债开出了绿灯。2011年11月15日，上海市率先自行发行地方政府债券（简称“地方债”），揭开了此次地方债自行发行的序幕。

建立征信市场化体系，发展商业征信机构

1、政府引导，逐步开放征信市场：1）、需要统一立法2）、消除部门割据，统筹数据收集3）、信用信息与个人隐私、商业秘密要划清界限

2、发展商业征信机构，加强行业自律

着力做好以下工作：1）、利用私营机构采集民间信息。2）、地方政府鼓励多家民营机构进入市场。3）、加强市场监管。

学者建议设“中国信用管理委员会”建立惩戒机制，共建信用社会

1、建立惩戒机制，加大失信成本直接惩戒机制：监管性、行政性、司法性；间接惩戒机制：市场性、社会性、文化道德；市场惩戒机制：由金融、商业和社会服务机构做出的市场性惩戒。主要是对信用记录好的企业和个人，给予优惠和便利，对信用记录不好的企业和个人，给予严格限制。市场惩戒机制是建设的重点

2、呵护个人信用，积累无形资产

树立良好信用： 1）开户时，提供准确个人信息，注意更新。2）借款及时归还，留下诚信账面轨迹。3）关注信用记录，及时纠错。拥有较高收入、较多资产、稳定工作等条件都是提高个人信用的阶梯。

2、谈谈如何争做一名优秀的公务员？

一、政治上：坚定立场，与时俱进

一名优秀的公务员应该坚决拥护中国共产党的领导，毫不动摇的坚持社会主义道路。因此作为一名党员，在学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和贯彻落实科学发展观的基础上，面对新的世情、国情和党情，我更要认真学习党和国家出台的各项新方针和新政策，并加以贯彻执行，以期做到在政治和行动上与党中央保持高度一致。

二、思想上：转变观念，明确定位

一名优秀的公务员应对自己的地位和重要性有个清晰的认知，因为公务员不仅是国家的工作人员，更是为人民服务的公仆，应切实做到“情为民所系，权为民所用，利为民所谋”。作为一名刚离开校园的初任公务员，我要转变“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的学生观念，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨观，全身心投入到现在的工作中来。

三、工作上：业务过硬，恪尽职守

一名优秀的公务员必须具备过硬的业务能力和素质，这是开展一切工作的基础和根本。我国的法律体系日趋完善，各项新的法律法规不断出台，因此作为一名法律人，我要密切关注我国法治完善的进程，认真学习新的法律法规。同时由于实践与理论总有一定的差距，所以我也要认真学习司法审判中的法律实务，以期切实坚守社会公平正义的最后一道防线。

四、生活上：树立形象，清正廉洁

一名优秀的公务员还需要有庄重的举止，文雅的谈吐，因为我们代表政府的形象。因此我要慢慢褪去浓重的学生气息，认真学习公务礼仪知识，树立良好的公务员形象。在生活上我也要严格要求自己，不腐化堕落，不随波逐流，始终做到清正廉洁，坦诚待人，热心服务他人。