幼儿园欢庆六一活动心得体会（精选16篇）
幼儿园欢庆六一活动心得体会 第1篇
幼儿园欢庆“六•一”活动心得体会
史书韵家长
六一国际儿童节是孩子节日的盛宴。在儿童节里，孩子们欢庆着属于自己的时光。一年一度的六一儿童节，每一位同学的脸上都挂着欣喜、快乐的笑容。光彩幼儿园为孩子们搭建了一个展示自我的舞台。准备了一台精彩纷呈的演出。
精彩的节目结束了,我想，在每个孩子得到老师和家长无数次的掌声和大拇指后，换来的是孩子更大的自信、快乐的体验、踊跃的表现、灿烂的笑容！这正是我们家长所期盼的，所以，首先感谢的是幼儿园的老师，你们为了此次节目的成功演出，生活失去了规律，身体超常辛苦。一句辛苦了代表不了我的心声，一句谢谢表达不了我的感谢，只有默默的祝福——祝福你们青春靓丽，笑口常开！
纵观去年和今年的庆六一节目表演，今年大不一样。今年的节目丰富多彩，从表演风格上、题材选择上都比去年更广泛、更阳光、更有朝气。内容也更充实，每个节目充满憧憬、和谐、团结，一幕幕引人入胜的节目表演，使我感到欣慰！孩子们的出色表演，使他们找到了自信，心理受到鼓舞，受到了激励，这都与每位老师的辛勤付出和“百尺竿头，更进一步”的教学精神分不开的。每个孩子都可以荣耀地说“我演的是XXX节目，这是孩子们对自己的肯定，也是孩子最大的满足！
各位老师，孩子是我们的一切，是我们的希望，是祖国的未来，幼儿园是孩子们美好人生的开端，良好习惯在这里养成，生命辉煌在这里奠基，我希望各位老师一如既往的抓好教学质量，抓好孩子们综合素质的培养，你们的责任是艰巨的，使命是光荣的，同时你们的双肩是沉重的！为了我们孩子的未来，让我们共同努力，让未来的花朵争艳绽放；让我们共同努力，搭建良好的学习的平台，让孩子们在阳光的沐浴下，笑的更甜、跳的更欢、舞的更美、学的更好！
幼儿园欢庆六一活动心得体会 第2篇
——参观中五班欢庆六一活动观后感
六
一、端午节前夕，我非常幸运的作为家长代表之一，来到儿子所在的幼儿园，跟随中五班的师生们一起欢庆节日，度过了超级愉快的三个小时——180秒，每一秒都被老师们的爱心和孩子们的开心感染着！
在园中，我们观看了中五班老师带领孩子们做早操、手工活动“包粽子”、体育游戏“传篮球”、集体游戏“地雷爆炸”等几个非常有趣的环节。
第一个环节，晨练。
八点半我准时进园，中班的师生们早已在操场集中。男孩女孩分组排好队伍，伴随着欢快的韵律，舒展着小小的四肢，摆动着可爱的身体，认真做起了韵律操和杠铃操。中五班的孩子们，排在队伍前面的都比较遵守纪律，目不转睛看着老师，动作非常到位，而后面的几个男孩子就比较淘气，嘻嘻哈哈地不时自编自演“独创武功”。第二个环节，手工户外活动“包粽子”。
晨练完毕，细心的老师安排孩子们回班洗手、喝牛奶、喝水，及时补充了水分和能量。休息片刻，老师们就把桌椅都搬到树荫下，开始 “包粽子”。
每个小朋友都分到彩色的宽纸条，穿粽子的红绳和串珠，还有亮晶晶的装饰贴。手巧的孩子们很快就做好了纸粽子，不太会折纸的宝贝们在老师的帮助下也都顺利完成了自己的作品。贴“亮钻”是孩子们的最爱，男孩女孩都喜欢把自己的粽子贴的闪闪发光，争着抢着问老师要更多的贴片。最搞笑的是鸭蛋、东东和贝尔，桌子椅子都撤光了，其他宝贝们都提着“粽子”来找我们拍照了，他们还孜孜不倦地埋头在草地里寻找遗落的“钻石”~~~特别执着！
这看似不起眼的纸粽子，可被创意无限的宝贝们玩儿转了！小姑娘们兴高采烈地提着“粽子”来找我们照相，你一言我一语地说自己手里橙色、红色、绿色的纸粽子是橙子味、草莓味、西瓜味、苹果味的。好几个淘气的小伙子，钻到大滑梯下面，居然叫卖起来“卖粽子喽，卖粽子喽，谁买我的粽子？”完全是编剧高手啊！我过去故意“询价”：“你们的粽子多少钱啊？”小家伙们更来劲儿了，大声喊着“我的一百块钱一个！”、“我的一千块钱！”、“我的一万块钱！”，韩珺小姑娘跑过来说：“阿姨，我的一块钱一个！”我乐了：“哈哈，还是女孩子的便宜啊！我买这个！”。
第三个环节，体育游戏“传篮球“比赛。
手工活动结束，老师们再次组织孩子们回班喝水，安静了一小会儿，就开始“传篮球”游戏：李老师带领男孩队，许老师带领女孩队，每队一个篮球，前面的队员不许回头，高举两臂向后传递篮球，最快把篮球从头传到尾的队伍获胜。
比赛开始了，孩子们既紧张又兴奋，老师们高喊：“加油，加油！”，三局两胜，男孩队技高一筹，最终欢呼胜利。感觉这个游戏既锻炼了孩子们的身体，又增强了他们的团结协作意识。第四个环节，“地雷爆炸”游戏。
第三次给宝贝们补充水分之后，三位老师摇身变成可爱的“孩子王”，陪孩子们玩起“地雷爆炸”的游戏。宝贝们参与这个游戏的热情最高，老师说“地雷”时不能动，一说“爆炸了”，就开始捉小朋友。宝贝们聚集在“地雷”周围故意做着各种稀奇古怪的动作逗老师，“爆炸”之后又赶紧四散奔跑躲藏。老师们尽情地陪着孩子们玩闹，师生们满院子跑得那叫一个开心啊！灿烂的的阳光下，看到活泼纯真的孩子们比阳光更灿烂的笑脸，看到年轻美丽的老师们充满朝气活力的矫捷身影，我不禁被那份无忧无虑的快乐完全感染和包围~~~ 最后一个环节，集体合影。
为了让过于兴奋的孩子们尽快集中照合影，聪明可爱的李老师使出“高招”：带着孩子们去中五班的花圃采摘黄瓜。然后，李老师很可笑地高举着手里的两根黄瓜，卖力地大叫“想品尝黄瓜的宝贝们，快来排队站好啊！”。呵呵，“诱敌战术”成功！孩子们相当配合地短时间内就集中在一起，开怀大笑地照了不少精彩的合影。
家长代表的任务到此圆满结束，全体小朋友都非常有礼貌地说了“谢谢叔叔阿姨来给我们照相！叔叔阿姨，再见！”。
此次愉快的参观活动，首先，让我充分感受到中五班的“快乐玩，有效学”颇有成效，老师们用心让教育游戏化，游戏教育化，做孩子们游戏的真诚玩伴，使孩子们在游戏中切实体验了兴趣感、自主感和胜任感，真的很棒！
其次，让我感受到中五班的三位老师都真心地爱着我们的每一个宝贝！没有爱，就没有正确的教育，只有爱孩子，才能理解他们；只有爱孩子，才能把孩子的快乐和苦恼装在心中，帮助他们、引导他们快乐地前行！
开展幼儿园教学活动的体会 第3篇
1.1 结合角色游戏学数学。
角色游戏,是让幼儿通过扮演各种角色,参与到活动中,通过模仿和想象,体验活动的乐趣,创造性地反映其周围的现实生活。可通过角色游戏帮助幼儿掌握基本的数学概念。如:在复习整点、半点时,可做游戏“报时”,一名幼儿戴上公鸡鸡头饰,学公鸡叫“喔、喔、喔……天亮了”。教师扮演“太阳公公”,敲六下三角铁,其余幼儿扮演“时钟”将钟面的分针和时针分别拨到12和6,表示6点钟。
在数学活动中,还要接触到事物的数量关系和空间概念,可在“娃娃家”或“小商店里”,让幼儿扮演“小店员”或“娃娃阿姨”表演卖商品的游戏。还可以在“小诊所中”,让幼儿扮演“白衣小天使”的角色,给其他幼儿看病。还可以在“娃娃家”活动中提示幼儿清点娃娃的“数量”、玩具的“多少”,设计物品摆放的位置等。
在角色游戏中渗透数学知识,既调动了全体幼儿的积极性,又注重了对个别幼儿的教育,发挥了幼儿的创造力、想象力,达到了寓教于乐的目的。
1.2 结合结构游戏学数学。
结构游戏中,幼儿在利用不同的结构材料时,要接触到大、小、长短、粗细、宽窄、厚薄和空间方位等数学概念。为了让幼儿更好地了解、掌握、熟练这些概念,在游戏中,教师应该有意识地加以引导。如:让幼儿明确用了哪类积木或插塑,应该放在哪个方位,哪块应该放在上面,哪块应该放在下面,哪块放在中间,积木的形状是梯形、三角形、圆形还是正方形、菱形,让幼儿搭座“小木屋”等。借助这些直观形象的玩具,帮助幼儿掌握抽象的数学概念。
2. 识字教学
2.1 以词代字。
在汉语中,一个字往往有多种意思,而一个音也可以表示不同的汉字,这就是常见的一字多义、同音字现象。学一个字时,多种多样的含义易使幼儿搞混,而且,幼儿容易把一些同音字混淆,如“十”,幼儿在口头组词时,会和“石”、“食”等混淆。以词代句,就可以防止或减少这种情况,因为词语的意义范围相对缩小,读音相对稳定,便于幼儿理解、记忆。
2.2 从幼儿兴趣入手,分类学习词汇。
幼儿对名词、动词等可以直观感知的词汇一般比较感兴趣。名词可以分为动物名称、身体各部分器官的名称、颜色名称、人物称呼等,动物名称又可以进一步分为海里游的、天上飞的、地上跑的等。学习时,先和幼儿一起决定学习哪一类,然后由幼儿决定学什么词。比如,大家决定学习海里动物的名称后,问幼儿:“小朋友想先认识海里哪种动物的名称?”幼儿答:“海星。”老师便带领幼儿认识“海星”这个词……这样,幼儿对自己感兴趣的词学习积极性更高,在学习过程中,也自然进行了分类练习。
2.3 根据幼儿特点,采用有童趣的教法。
有的老师在识字教学中,为了让幼儿记住,一般是反复让幼儿认读———“请你把这个字念五遍!”“每人把这个字念一遍”……在这样索然无味的气氛中,有的幼儿甚至打起了瞌睡。其实,可以通过一些动静结合的游戏,让幼儿快乐识字。如认识动物名称时,先带领幼儿观察、认识字形、练习读音,然后请幼儿学一学这种动物的动作、叫声等;练习时,可以请一位幼儿做模仿动物的动作,请另一位幼儿指认所模仿动物的名称并读出来。再如,可以把字写在苹果或鱼形卡纸上,和幼儿玩“摘苹果”或“钓鱼”的游戏……在有趣的游戏中,幼儿识字的兴趣和效率都得到了提高。
3. 外来孩子产生不良心理的成因
良好心理素质的培养绝不是每周一、两节课或者组织几次活动就能实现的。事实上,大量的研究与实践经验都表明,心理健康教育和其他教育一样需要与幼儿园日常的教育教学活动相结合,需要树立“润物细无声”的意识和观念;良好心理素质的培养仅靠有限的时间、空间是难以实现的,同样需要在点滴的生活实践经验中积累而成。日常生活正是幼儿与人交往相对频繁和心理品质自然显露的时刻。生活需要合作、交往和合群,合群性可以在生活中培养。一日生活中课间休息、盥洗、饭后散步、区角活动等,孩子们都是在合作玩,但总有几个胆小、孤独的外来孩子,一个人站在远远的地方羡慕地看着同伴们尽情地玩耍,却始终不敢介入。这时老师可以以游戏中小鸟、小鸭等角色同伴的身份,主动鼓励他们,并邀请他们一同游戏,帮助他们克服不良的心理,高高兴兴地加入游戏,让幼儿养成积极主动参加活动的习惯。同时我们还有意识地组织外来孩子开展各种实践活动,体验所学的心理健康教育知识,通过生动、活泼、有趣的活动,培养外来孩子健康的心理品质。
4. 科学启蒙教育
4.1 营造科学环境,提供充分的材料,指导幼儿动手操作。
幼儿园天生好奇心强,思维活跃,只有为他们创造科学教育的良好环境,有目的有计划地提供丰富的材料和有效的指导方法,才能保证探索科学活动的顺利进行。
4.1.1 自然角
在班上的自然角,为幼儿提供小动物,让幼儿亲自饲养,并在饲养过程中了解动物的基本特征及生活习性;指导幼儿随季节变化,动手栽种多种植物,引导幼儿观察发现季节特征与植物生长的关系,进一步了解不同植物的不同特征,知道植物在生长过程中,离不开水、空气、土壤、阳光等。
4.1.2 科学壁画
为幼儿提供图片,与幼儿一起布置壁画,如表现神奇大海的《海底世界》,反映大自然四季变化的《美丽的春天》、《夏天的公园》等,让幼儿在活动中,潜移默化地受到科学的熏陶。
4.1.3 科学小实验
为幼儿设计多种多样有趣的科学小实验,如在认识溶解的活动中,为幼儿提供水、盐、糖,让幼儿通过操作,知道糖和盐放进水里会溶解,培养幼儿的探索精神。
4.2 在一日生活中渗透科学教育。
4.2.1 在日常生活中
生活周围有许多事物、现象都蕴藏着丰富的科学知识。如在操场上玩滑滑梯,可以了解速度和惯性的关系;吹气球、玩风车,可以了解空气无处不在。教师要利用各种机会,随机地对幼儿进行科学教育。
4.2.2 在学习活动中
常识活动是最有利于对幼儿进行科学教育的活动,是其他教育无法代替的。如黑暗中脱毛衣时,会看见“小闪光”,告诉幼儿这就是“摩擦生电”现象等。
4.2.3 在游戏活动中
欢庆六一活动总结 第4篇
儿童是国家的未来，是民族的希望，为了让孩子们过一个丰富多彩、幸福快乐的儿童节，5月31日，坦渡中学及中心校等在老影剧院举办了“六一”主题文艺汇演，6月1日，聂市镇、羊楼司镇、云湖街道、江南镇、桃矿街道等又先后举办了关爱留守儿童、“我们的中国梦湖湘文化进万家”等主题文艺汇演，参演孩子个个多才多艺，节目精彩纷呈。
活动开始前，各镇(街道)党政领导分别上台致辞。随后，各学校校长或行政领导分别向大家介绍了六一活动筹备情况，并希望通过此次文艺汇演能让大家对学校一年来的教学情况有一个基本的了解，同时请大家今后继续关心关注学校的建设和发展。最后，各学校校长为所有的孩子们送上了节日的祝福，各地活动现场洋溢着一片欢乐。
欢庆六一活动总结 第5篇
六月，是蒲公英飘飞的季节；六月，是火红的石榴花点燃的季节；六月，是歌声飞扬的季节。在这个特别的日子，全体师生和家长代表欢聚一堂，开展主题为“童心追梦”庆六一学生综合素质展示活动。
活动在配乐诗朗诵《六一的歌》中拉开序幕，三年级的小朋友用自己深情的朗诵，表达了对祖国美好明天的向往。紧接着是四年级同学带来的炫酷街舞《强手联盟》，他们精湛的舞姿，整齐划一的工作，赢得了阵阵掌声。我校啦啦操队员为大家带来了精彩纷呈的表演。这支队伍虽然成立时间不长，但通过自己刻苦卓绝的努力，在2014年赢得了全国啦啦操冠军组金奖。由一年级小朋友组成的校舞蹈队带来了舞蹈《红灯笼》，他们可爱的笑容，优美整齐的舞步，让人仿佛置身在舞台当中，受到了大家的一致好评。歌声，掌声，笑声汇成了一片，操场上成了一片欢乐的海洋。
本次活动不仅活跃了校园生活，展现了新时期儿童热爱祖国，热爱集体，朝气蓬勃，昂扬向上的风采，提高了学生的素质，还陶冶了孩子们的艺术情操，为我校创建和谐校园、特色校园起到了促进作用。
欢庆六一的活动总结 第6篇
一、上午9点活动开始，首先由校军乐队进行演奏。
演奏结束后，进行了升国旗仪式。
二、由少先队员为各位来宾佩戴红领巾并献词。
三、王校长及各位来宾讲话。
王校长的讲话回顾了全体师生共同努力取得的成绩，并对学校以后的发展提出了希望。各位来宾也为同学们带来了节日的祝福。
四、颁奖仪式。
接下来向在校期间各方面表现良好的同学颁发奖状及奖品，本次获奖同学共有100多人，颁奖活动对学生是一种激励，鼓励学生从小树立理想、树立信心、勤奋学习、勇于创新，将来成为祖国的栋梁之才。最后获奖同学代表也进行了发言。
五、文艺表演。
颁奖活动结束后，同学们举行了文艺汇演，载歌载舞欢庆自己的节日。此次表演丰富多彩，内容积极向上，有乐器大合奏及分组演奏、相声、快板、三句半、手语表演和舞蹈表演，同学们生动活泼、童真童趣的表演赢得了在场观众的阵阵掌声。
六、学生作品展。
六一来临之际，学校还举办了“庆六一学生作品展”。展览内容有硬笔书法、软笔书法、手抄报、绘画作品，每件作品都展现了同学们富有想象的童真童趣。
幼儿园诵读活动的实践及体会 第7篇
一、遵循幼儿身心发展的特点, 选择合适的诵读方式和不同的诵读者
幼儿年龄小、经验有限, 大多数不能很好地理解所读作品的内涵和其中所蕴涵的情感, 而在听成人诵读时, 由于成人能够通过语调、诵读节奏的变化, 以及丰富的表情、动作等, 对作品进行更加直观、形象的阐释, 幼儿则可借助多种感官感知作品内容, 体验作品蕴涵的情感, 从而获得极大的心理满足。为了提高幼儿的语言表达和阅读能力, 充分发挥诵读的功能, 我们采取了在一周内安排诵读同一内容, 由带班教师与幼儿进行面对面的诵读示范、诵读引领的方式。除教师的诵读引领外, 我们还充分利用家长资源, 每周都请一位家长志愿者为幼儿进行诵读。由于诵读声音的不同, 不同诵读者对文本理解角度的不同, 对作品的处理不同, 因而给幼儿带来的感受也不同, 这样更能激起幼儿对诵读的兴趣。
二、为幼儿提供丰富的诵读内容
大班幼儿的接受能力和理解能力较之小班幼儿都有了长足进步, 给他们提供大量、丰富的诵读内容, 可增强他们的诵读兴趣。为此, 我们为幼儿选择了与本园主题教育内容相吻合的诵读内容。如, 《赞美教师》《我是中国人》《金鱼与渔夫》《指鹿为马》《凿壁借光》《盲人摸象》等。丰富多彩的诵读内容, 为幼儿思维能力的发展提供了空间, 也促进了幼儿记忆能力的发展。
三、引领幼儿诵读的策略
1. 幼儿喜欢反复倾听教师或家长诵读某一作品绝不是一种无意义的随意行为, 而是其心智发展的一种重要表现形式, 重复诵读符合幼儿身心发展的需要。为此, 我们采取了相应策略以满足他们的需要, 促进他们的发展。首先, 我们认识到, 成人的重复诵读对于幼儿有着重要的影响, 并视幼儿对所选诵读作品的需要合理安排重复诵读的时间。如, 有的作品为幼儿诵读一周后就结束诵读, 有的则需要花费更多的时间。其次, 满足幼儿通过不同形式感受诵读作品的要求。如, 进行分段诵读、在诵读中加入角色表演、运用不同语调诵读等, 幼儿可根据自己的需要选择诵读的重复形式。再次, 在重复诵读某一作品前, 教师都要对幼儿的阅读水平及其所读作品有一定的了解, 根据幼儿的实际情况在重复诵读过程中给予他们适当的指导。最后, 利用多次诵读的过程, 帮助幼儿树立自信心, 增强他们诵读的兴趣, 提高他们的语言表达能力。
2. 示范诵读是教会幼儿朗诵的主要手段。教师在示范诵读时必须要有感情, 诵读要具有感染力, 注意用愉快欢乐的情绪, 生动形象的语言, 亲切和蔼的态度及对所诵读内容的喜爱之情去感染、影响幼儿, 且每次示范诵读都要有目的、有计划地进行, 应各有侧重点:或引起幼儿对诵读内容的兴趣;或结合肢体语言帮助幼儿感受、理解诵读作品的内容;或引导幼儿朗诵、记忆。
3. 引领幼儿诵读时, 我们主要采取让幼儿跟着教师念整个作品的方法, 如遇篇幅较长的诵读内容则让幼儿采取分节跟念的方式。在让幼儿跟着教师念的时候, 起初, 教师大声念, 幼儿小声念, 念过几遍以后, 教师则小声念, 幼儿大声念。不知不觉中幼儿就能进行独立诵读。在此过程中, 教师还不断变换诵读形式, 把全体幼儿齐声诵读、分小组诵读、教师和幼儿交叉诵读等形式结合起来, 这样极大地增强了幼儿的诵读兴趣。待幼儿基本熟悉诵读内容后, 则让他们边表演边诵读或分角色诵读。
4. 为了让幼儿在读中有所感, 读中有所悟, 我们注意运用不同的语调、语速、音色表现所诵读作品人物的性格特点和人物形象的反差。如, 在诵读童话诗《金鱼和渔夫》时, 对于憨厚老实的渔夫形象, 我们用低沉、平和、节奏相对缓慢的言语来表现, 对于贪婪的老太婆的形象, 我们则用尖利、节奏相对较快的言语来表现, 对于善良、美丽的金鱼姑娘的形象, 我们就用甜美、温柔的言语来表现。这种诵读方式使得所诵读作品塑造的人物形象栩栩如生, 让幼儿在不同人物形象的深刻感受中逐步理解了作品的内涵。
2021年欢庆六一活动方案 第8篇
2021年欢庆六一活动方案1
2021年“六一”国际儿童节即将来临，为了让我校全体同学过一个丰富多彩、富有意义的儿童节，根据本校实际，现将庆祝“六一”国际儿童节之“祖国好，家乡美”系列主题活动作如下安排，望相关教师抓紧抓落实。
一、活动主题：
祖国好，家乡美
二、活动目的：
1.邀请家长参与学校、学生活动。使学校、家长、学生有一个相互交流的机会。
2.举行表彰仪式，使每位少先队员感受到自己的光荣，记住这个难忘的六一。
3.各班组织各种形式的表演活动，使学生度过一个愉快而有意义的六一。
三、活动内容：
1.新少先队员入队仪式。请一年级班主任于5月20日前完成学生入队前的相关事宜。
2.表彰优秀学生，各班将优秀学生名单于5月15日前上报少先队大队部。
3.文艺汇演活动
(1)每班准备4个节目(节目类型可以是舞蹈、相声、小品朗诵、合唱等，同一种类节目不能超过两个)，班主任、科任教师及音乐教师组织排练，于5月15日前将节目上报到少先队大队部。
(2)学校定于5月22日下午进行彩排。
四、活动时间和地点：
20--年5月29日 学校操场
五、参加人员要求：
1.全校师生及其学生家长积极参与此项活动。
2.各班做好各种形式的表演准备工作。
六、活动步骤：
1.校长讲话。
2.教管中心领导讲话。
3.少先队员(毕业生)代表讲话.4.村委会领导讲话。
5.新少先队员入队仪式。
6.文艺演出。
7.表彰仪式。
七、注意事项：
1.注意个人环境、卫生、不乱扔废弃物。
2.各班班主任组织好各班学生，注意各项安全。
3.安全管理员做好各种安全措施。
2021年欢庆六一活动方案2
一、指导思想
一年一度的“六一”儿童节是广大少先队员最期盼的节日，通过开展“六一”庆祝活动，使队员在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现乐观进取的精神，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的“六一”国际儿童节。
二、活动主题
在阳光下成长
三、领导小组
组长：
副组长：
四、组织形式
以年级部为单位组织开展活动
五、时间安排
1.五月二十二日至五月二十四日拟订方案;
2.五月二十五日至五月三十一日做好各项准备工作;
3.六月一日上午开展活动。
六、活动内容
1.亲子游艺(一年级)
2.儿歌、童谣、儿童诗朗诵比赛(二年级)
3.“歌唱祖国歌唱党，快乐童年大家唱”歌咏比赛(三年级)
4.经典诗文诵读比赛(四年级)
5.古诗文专题研究成果展示(五年级)
6.毕业生义卖活动(六年级)
七、场地划分
1.一年级：水泥篮球场;
2.二年级：西楼前广场;
3.三年级：升旗广场;
4.四年级：北楼前广场;
5.五年级：东楼前广场;
6.六年级：田径场。
八、其他准备
1、办公室：宣传报道
2、总务处：环境整理、氛围营造
3、艺体部：场地布置、艺术指导、协同管理
4、综合部：信息采集
2021年欢庆六一活动方案3
为了更好地展示我乡中小学校艺术和素质教育成果及学生艺术天才、优秀作品和健康向上的精神风貌，经中心学校研究决定5月--日在--溪小学举行“庆六一、展风采”为主题的庆祝活动。为使庆祝活动顺利进行，特制定本方案如下：
一、活动目的通过开展“庆六一、展风采”活动，使儿童在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福，难忘的“六一”儿童节。使教师、家长在参与儿童节的活动中进一步感悟儿童教育观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发，通过向家长、社会展示学生的风采活动，进一步塑造全乡学校的良好形象。
二、活动内容
1，学生作品展示;
各校在--小学教室展示学生作品。每校单独设立一个展示台，此项工作必须在庆祝会前一天完成。中心学校将派人到实地督促。
2，文艺节目汇演。
三、组织机构
组长：
副组长：
成员：
领导小组下设办公室，--红兼任办公室主任，具体负责此项活动工作。
四、活动安排
时间：2021年5月23日。
地点;--小学.主办单位：--中心学校
场所布置：会标，宣传标语
出席人员：县局领导、乡党政领导、全乡中小学校校长。
活动程序：
1、8;00-8;30;庆祝仪式.升国旗.领导讲话溪小学学生表演校园集体舞.2、8;40-12;30;上级领导参观学生作品展示及观看文艺节目.3、8：30-9：00;评委观看各校学生作品，并给作品评分。
4、9;00-12;50;文娱汇演，评委观看文艺节目且给节目评分.4、.12;00-12;30;公布评比结果、颁奖.;
五、活动要求
(1)5月22日，各校携带本校学生作品到--溪小学布置展厅.教室安排;--溪小学教学楼一楼教室自西往东，第一个教室--小学、--小学，二个教室--溪小学，三个教室--中学，第四个教室--小学、--小学。
(2)5月23日上午，各(本网提供)校选派20名学生代表(包括演员)及领队和辅导老师参加，--小学、---中学全体师生参加。各校要求有校旗、队旗，参加活动的学生要佩戴红领巾且服饰整齐、素养良好.(3)各校代表必须在5月23日上午7;30之前赶到活动地点.(4)活动布置安排由中心学校负责，--小学配合完成.(5)各校推荐一名教师作为庆祝活动的评委，组成庆祝活动评审小组.评分方法：去分和最低分，取其平均分为该项目得分.六、活动评比
1.评比项目;(1)学生作品、(2)文娱节目、(3)学校总评
2.奖项设置;
(1)学生作品;一等奖1个;二等奖2个;三等奖3个;
(2)文娱节目;一等奖1个;二等奖2个;三等奖3个;
(3)学校总评;一等奖1个;二等奖2个;三等奖2个;
3、奖金设置
(1)学生作品奖：一等奖--元、二等奖--元、三等奖--元。
(2)文娱节目奖：一等奖--元、二等奖--元、三等奖--元。
(3)学校总评：一等奖---元、二等奖---元、三等奖---元。
2021年欢庆六一活动方案4
活动时间：
1、2021年5月31日
上午：8：00—11：30《七彩阳光》体操比赛(全班参加)
下午：2：00—5：30文艺汇演2、20--年6月1日举行庆祝“六一”活动
活动地点：--中心小学操场。
活动内容：
(一)《七彩阳光》体操比赛(5月31日上午：8：00—11：30)
总负责人：
评委：
以反映小学部素质教育成果，展现小学部儿童健康向上的精神风貌，体现“六一”儿童节活泼欢快的节日气氛为主要目的。要求服装统一，提倡大胆创新，活泼新颖。
节目形式：
①歌舞类：独唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。
②曲艺类：相声、小品、英语剧等。
主持人：
(三)“六一”活动(6月1日上午：8：00—11：30)
1、学校领导致祝贺词(--副校长讲话)
2、少先队活动：
①发展一批新队员，壮大少先队队伍。
②表彰优秀少先队员：各中队4名。
3、-(--负责)
主持人：
以庆“六一”为主题的游艺节目，如：瞎子摸象、夹弹珠、吹蜡烛、猜谜语、投乒乓球、投篮球等;
(除后勤外，每位老师各负责一项活动)
活动要求：
(1)、认真组织，注意安全;
(2)、面向全体，关注个别;
(3)、讲文明、讲卫生、讲纪律;
(4)、通力合作，及时总结;
(5)、学校活动并邀请家长参与。
2021年欢庆六一活动方案5
父母是幼儿的第一任教师是孩子的榜样。每一个小朋友都是看着父母的背影长大的他们在观察着我们向我们学习如何做人与做事。一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，小朋友的节日就该小朋友轻松自在的过。
今年我园的“六一”儿童节将以开展“亲子共制作”庆祝活动的形式来进行，为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。
一、活动目标
通过开展庆祝“六一”活动，让幼儿和父母一起动手制作，感受到父母的关爱，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。
家长在参与幼儿的节日庆祝活动中，展示自己的才华树立自己在孩子心中高大自豪的榜样。进一步感悟幼儿教育的观念，学习科学的育儿方法。
了解家园共育的重要性，同时感受体验环保、阅读的意义。促进孩子身心健康发展。通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。
二、活动主题：生活处处有精彩
三、活动准备
1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境);张贴宣传标语。
2、以班为单位作好参加活动的准备。
3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。
活动内容
(一)活动倡议
1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体家长和全体教师积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，鼓励全园家长和教师共同积极参与“六一”节的各项活动。
2、时间：2021年6月1日上午7：30—11：003、对象：本园全体家长、教师和幼儿。
4、办法：通过向家长、教师发出倡议和向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体家长和教师对此次庆祝活动的配合与支持。
(二)“六一”活动流程
1、入场8：30以前完成各班按指定位置坐好，主持人开场白(穿插“幸福拍手歌)
2、园长讲话和家长代表发言8：40—9：003、幼儿节目表演9：00—9：454、亲子活动9：45—10：455、发放奖品，幼儿回教室10：45—11：006、离园11：00
(三)系列活动
亲子游戏：
小班组
1、亲子二人行(组织者：)
准备：场地上画好四个走道。
玩法：一位家长和一位幼儿参加活动，幼儿和家长分成四队，幼儿和家长面对面站好，幼儿的脚踩在家长的脚上，准备出发，游戏开始，家长带着幼儿向终点前进，最先到达终点的队为胜。
规则：幼儿的脚不许离开家长的脚。
2、抛球接球(组织者：)
准备：海洋球、框子若干。
玩法：四家庭为一组，四组同时进行比赛。宝宝和家长分别站在场地的两端。游戏开始，幼儿抛球，家长手持框子接球，时间为一分钟，球多获胜。
规则：掉在地上不能捡起来。
3、猪八戒背媳妇(组织者：)
玩法：一位家长和一位幼儿参加活动，幼儿和家长分成四队，家长背着幼儿跑到对面，让幼儿拿一个礼物。时间为一分钟，看谁拿得最多。
规则：一次性只能拿一个礼物。
中班组
1、听音乐抢椅子(组织者：)
准备：三张大椅子玩法：四个家庭为一组，家长抱着自己的孩子听音乐围着椅子走，音乐停止以最快的速度找一张椅子坐下，没有抢到的淘汰，抢到最后一张椅子的为胜!
规则：要求音乐停止后才能抢椅子坐下!
2、我的宝宝在哪里(组织者：)
游戏准备：布带若干
游戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。
规则：幼儿不能发出声音，去找父母，父母通过触摸找到自己的宝宝
3、我给爸爸(妈妈)穿鞋子(组织者：)
游戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸(妈妈)的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者大班组1、夹弹珠(组织者：)
准备：弹珠、筷子、碗各四双份。
玩法：一亲子为一组，四组同时进行夹弹珠，时间一分钟，以碗里的弹珠数量最多为胜。
2、投海洋球(组织者：)
幼儿园欢庆六一活动心得体会 第9篇
亲爱的家长朋友，您好！
六一儿童节是属于宝宝们自己的盛会！为了让每一个宝宝都能尽情体验亲子游戏的快乐，我们倡议以游园会的方式进行庆祝活动，让宝宝在丰富多彩的游戏中绽放属于自己的光彩，在宝宝在我园的第一个儿童节里留下美好的节日记忆。真诚地邀请您和我们一起行动起来，和宝宝重温童年的快乐，与宝宝共同度过一个快乐、幸福、难忘的节日。
活动时间： 2012年5月29日上午 9:00——10:50
活动地点：幼儿园一、二楼所有教室及走廊、大厅
活动对象：全体幼儿和家长（每个家庭推选一位家长出席）。
活动准备：
1.三方联动，共创节日环境
5月28日之前，大家齐动手，共同营造节日的欢乐氛围。
2.亲子制作，展现个性色彩
展示家长特长，发挥宝宝想象，家长和宝宝一起动手，制作一张漂亮的“游园卡”（规格为宽10.6*8.5厘米），别忘了“游园卡”上面要写明宝宝的名字和班级，留下足够的空间，用于收集奖励贴花，在5月29日持卡进园游戏，让游园有秩序，让活动更有意义。
3.亲子游戏，体验家园同乐
5月28日，根据班级博客上的游戏项目：运乒乓球、抢椅子、踩气球、套圈、摇摇乐、爱心接球……，家长带宝宝适当练习。5月29日，所有家庭在幼儿园同乐。
4.展览延伸，铭记节日喜悦
在游园后，我们将在一楼多功能活动室门口展出宝宝的六一游园卡、节日照，让每个宝宝铭记六一的欢乐时刻，体验做主角的快乐。
“六一”游园活动温馨提示：
1.由您全程陪同宝宝参加游园，活动中请多观察，尽量到人少的活动场所去游玩，确保您和宝宝的安全。
2.每个家庭持游园卡到任一游戏场地进行游园活动，每玩1个游戏项目，可得贴花1个，集齐10个贴花（各场地不重复）。后到礼品发放处用游园卡兑换小礼物一份。领取礼物时请务必将游园卡交给发放礼物的工作人员。
3.由于每个游戏点一次容纳的人数有限，请您和宝宝自觉排队，遵守游戏规则，举止文明，遵守游戏场所老师的安排。
4.请您注意言传身教，注意个人形象，不随地吐痰，进园不抽烟，保护园内公共卫生，不要乱扔垃圾杂物，不损坏公共财产。
5.为了卫生，避免交叉感染，活动当天请您自带饮用水。
相信有您的参与，我们的活动将更加精彩；有您的支持，我们的活动一定会取得圆满成功。
让我们携手迎接这隆重而喜庆的日子吧！
欢庆六一儿童节的活动总结 第10篇
本次活动分两部分进行，前部分是属于歌唱红歌，唱响红色歌曲，传承红色文化，弘扬时代主旋律，营造健康高雅的校园文化环境，体现向真、向善、向上的校园文化特质。以红歌会为契机，在校园内掀起传唱红歌，热爱祖国，红心向党的热潮。
后半唱是舞的海洋，以“六一”庆祝活动为契机，激发全体师生，积极向上的精神风貌和团结奋进的合作意识，营造和谐的校园氛围，创建多元的校园文化。
为了此次演出，各个班级精心准备，在今天这个属于他们的舞台上纵情绽放。三年级的合唱《队歌》和学校舞蹈队的《时刻准备着》，最后一年级的手语《感恩的心》以自己柔和的音律述说着对祖国的依恋和感恩，将整个汇演推向了高潮，孩子们完完全全沉浸在热闹的节日气氛中。
“六一”亲子稻草节活动 第11篇
我园是一所农村幼儿园, 我们让孩子和家长一起利用农村丰富的稻草资源制作玩具、布置环境……既享受着制作过程的乐趣, 又培养了孩子们的环保意识。我们还策划了“六一亲子稻草节”活动, 意在让孩子过一个低碳环保有趣的节日。
活动过程
导游篇:校园风光好
幼儿园场景设置:江南农家一条街。
将幼儿园的二楼护栏布置成江南农家一条街:用木条制作成农家小屋的屋檐, 上面适量铺盖一些稻草, 再在“屋檐”下悬挂用稻草制作的“鸟窝”, 并用绿色柳枝缠绕在“鸟窝”四周, “鸟窝”之间用红灯笼间隔美化, 体现江南温馨、秀美的意蕴。大班的孩子们利用稻草制作小圆盘, 然后重叠, 再用针、麻绳丝将稻草小圆盘串成高矮不同的小凳子供“游客”休闲娱乐。由幼儿担当讲解员, 向“游客”介绍江南农家的美景, 培养幼儿的语言表达能力和爱家乡的情感。
展示篇:我的手艺高
节目一:远古的流传
活动室布置:迷你工艺品斗室。
家长与幼儿共同用稻草制作草绳, 再卷成圆盘。大班幼儿用水粉颜料在上面绘制京剧脸谱或其他图案制作成墙壁挂饰, 布置成“戏曲室”;中、小班幼儿在稻草圆盘上面扦插鲜花或其他物品, 布置成各类“小巧手饰品室”。家长用稻草制作成生活用品, 如笤帚、斗笠、蓑衣、草鞋、盘子、碗等, 布置成“温温馨馨我的家”。孩子们可以运用各种装饰物对家居环境、生活用品进行装饰, 增加稻草制作物的美感。
节目二:稻草时装秀
把稻草浸泡后去掉外皮, 制作成各种形状的草帽、草裙、草链、草包等。中、大班幼儿用小饰物、图形、绘画作品或及时贴等进行自由装饰。孩子们穿上稻草编制的时装尽情表演。
运动篇:草绳游乐城
形式一:将稻草搓成草绳, 小班幼儿把50厘米的草绳当“小尾巴”或“缰绳”进行游戏。
形式二:中、大班幼儿用1米长左右的草绳练习跳绳, 或几个人合作跳绳。
形式三:师生齐动手, 把几米长的草绳合成粗草绳进行拔河比赛。
欢庆六一活动总结反思2021年 第12篇
欢庆六一活动总结反思2021年1
为了让幼儿度过一个轻松、愉快而又有意义的六一儿童节，我园以“亲子活动”为主线，开展了一系列庆六一活动。通过庆祝活动使孩子和家长们度过了快乐的节日时光。
为了充分发挥家长参与活动的积极性，促进家园配合，我园一改以前单纯幼儿表演的节目形式，突出家园互动和亲子互动，并制定了“团体操表演”、“欢乐童年童心飞扬亲子同乐活动”“六一欢乐绘童心画未来亲子创意T恤绘画活动”和“欢乐看电影”、“亲子美食、水果拼盘制作比赛”、“亲子自助餐”等一系列“六一”庆祝活动。园领导高度重视庆“六一”系列活动的开展情况，多次开会研究制定活动方案，围绕活动主题，积极探索，因地制宜地制定了整个活动方案。并将筹备工作落实到人头，形成人人参与的局面。在活动期间，努力营造良好的氛围，扩大宣传声势和影响，积极争取家长对活动的支持和参与，使这次活动取得了较好的效果，受到了全体幼儿和家长的热烈欢迎。
在5月28日的`“欢乐童年童心飞扬亲子同乐活动”暨“六一欢乐绘童心画未来亲子创意T恤绘画活动”中，为了让活动有序而又紧凑的开展，我园特成立了“庆六一活动领导小组”，小组成员既有分工又有协作，从场地的布置、家长席位的安排、演员进场和退场的路线、节目的衔接、后勤保障等方面都做了周密的安排。使这次活动取得了较好的效果，受到了全体幼儿和家长的热烈欢迎。
6月1日儿童节当天，我们请来家长来园和孩子一起制作美食、水果拼盘参加比赛。在活动中，活动现场热闹非凡、氛围热烈而温馨，家长和孩子们一起动手，默契配合，不一会儿，一盘盘造型新颖、色彩斑斓、果香四溢的水果拼盘呈现在大家面前，孩子们乐开了花。最后，评出一、二、三等奖予以奖励。
在“亲子自助餐”活动中，每位家长人人做到了遵守活动规则、遵守秩序、自觉排队等候、不浪费水果等的良好风范与表率，相信对孩子们已经达到了一种潜移默化的教育作用。在享用美食后，孩子们能自觉将果皮、果核都一一送入垃圾桶。通过此次活动，不仅让孩子们体验到节日主人的愉悦情绪、感受到了过节的快乐，更培养了孩子们排队等候的文明就餐礼仪。并一起品尝亲子自助餐，共同体验亲子自助餐会的活动乐趣，增进亲子间的感情交流。
我园“六一”系列活动充分体现了“把节日还给孩子，让每一个孩子都感受到节日的快乐”的理念。活动让每一位孩子充分展示了他们活泼的个性，给了他们一个平等的机会去参与、去体验、去感受。同时，也使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟到现在的幼儿教育观念，从而对学前教育有了更新的认识。
欢庆六一活动总结反思2021年2
5月24日，区小学琴声飞扬!小提琴演奏家在“六一”国际儿童节前期为小学的师生以及家长带来了一场音乐盛宴。吉林省音乐家协会秘书长马秀华、吉林省音协群众音乐文化学会主席谢瑞清、吉林省音协群众音乐文化学会副主席高笠鑫、吉林省音协群众音乐文化学会副秘书长单红、吉林省音协群众音乐文化学会副秘书长伍青、吉林省音乐家协会老师刘思洋、二道区教育局督导室主任铁东红、二道区责任督学校长于德、少博艺术学校校长袁琳、艺术学校校长邢沫共同出席本次盛会。
小学特色社团非洲鼓作为开场节目，为与会的嘉宾进行了演绎。节奏鲜明的鼓点、学生们热情的笑容感染着现场的每一个人。
随后马秀华秘书长介绍张少博老师的职业生涯——张少博老师是花式小提琴创始人，旅美小提琴舞台表演艺术家，同时也是第一位荣登央视春晚舞台表演的小提琴演奏家。此时，会场突然响起每一位炎黄子孙的熟知的音乐——《龙的传人》，张少博老师闪亮登场。
用小提琴的琴声来做亮相开场，这无疑是对这门艺术的诠释。紧接着旋律优美的《茉莉花》、节奏欢快的《草原人民热爱您》、凄美婉转的《梁祝》、童心未泯的《猫和老鼠》、用59秒完成难度极大的《流浪者之歌》，一系列精彩表演直接将会场气氛推向了高潮。
与教师和学生的互动环节，让参与者在演奏家的帮助下完成小提琴演奏，同时也让会场的家长、学生对学习小提琴演奏这门艺术有了浓厚兴趣。
学生对音乐艺术有着极高的追求和渴望!为了培养校园音乐艺术人才，小学特聘张少博老师为长春市二道区小学艺术指导，刘校长为张老师颁发聘书。活动在由四年级三班老师、学生、家长共同演绎的诗朗诵——《最美好的未来》中圆满结束。
此次迎“六一”艺术进校园活动是学校开展艺术教育的重要载体，同时也是校园文化活动的重要组成部分。小学今后将继续开展-艺术校园文化活动，提高校园文化品位，陶冶学生情操。从而引导学生争做新时代的好少年，为树立正确的价值观和健康向上的思想意识奠定基础。
欢庆六一活动总结反思2021年3
鲜红喜庆的地毯铺起来，五颜六色的鲜花捧上来，鲜艳美丽的服装穿起来，轻柔美妙的旋律响起来。20__年5月23日我园举办了一场盛大的庆“六一”文艺演出活动。社会各界人士以及家长朋友们在百忙之中兴致勃勃地来园观看演出。
本次文艺汇演，历时两个多小时，共16个节目，全园幼儿全部登台亮相，载歌载舞，充分展现自己的风采，整个节目内容丰富、形式多样、精彩纷呈。虽然我们的孩子年龄小，参与人数多，排练难度大，但在老师的精心策划和编排下，我们的节目博得了观众们的阵阵掌声。台上尽情表演，台下掌声热烈，园内欢歌笑语，家长孩子共同庆祝“六一”国际儿童节。
这次文艺汇演，得到了各级领导的大力支持，成功的演出不仅丰富了孩子们的娱乐生活，还给他们搭建了展示自我的舞台，同时向社会展示了特庸镇幼儿园在艺术教育方面的活动成果，也让孩子们享受到了一次丰盛的“节日大餐”。
本次活动顺利的开展，与园领导的重视和全园教职工的努力是密不可分的。
1、我园领导高度重视庆“六一”活动的开展情况，多次开会研究制定活动方案，围绕活动主题，积极探索，因地制宜地制定了整个活动计划，并将筹备工作落实到人，形成人人参与的局面。在活动期间，努力营造良好的氛围，扩大宣传声势和影响，积极争取社会各界对活动的支持和参与，使这次活动取得了较好的效果，受到了全体幼儿和家长的热烈欢迎。
2、在活动筹备期间，幼儿园所有教职工本着“团结、创新、奉献”的精神和原则，认真做好各自的工作，为活动的顺利开展奠定了良好的基础。
3、各班精心的准备，后勤工作人员密切的配合，也是本次活动环节紧凑有序的关键所在。
活动圆满结束了，家长和孩子依然陶醉在节日的欢乐气氛中，成绩要发扬，不足要改进，我们真心地希望孩子们从特庸镇幼儿园这里起飞，飞得更高，飞得更稳，飞得更远。
欢庆六一活动总结反思2021年4
六月是鲜花盛开的季节，六月是孩子们的天堂，沐浴着六月温暖的阳光，我们迎来了又一个“六一”国际儿童节。五月二十七日上午，学校里一片欢歌笑语，我校举行了隆重的庆六一活动。全校的师生和家长在这里度过了快乐的节日时光。现将总结如下：
一、新队员入队仪式
这次活动我校大队部宣布了六十七名新队员名单，并进行了入队仪式。
二、祖国发展我成长绘画展
一到六年级获奖作品在宣传拦展出。家长陪着孩子饶有兴趣的欣赏、点评。并不断的肯定孩子的进步和老师的付出。
三、文艺演出展示风采
上午，进行20--年庆“六一”文艺汇演比赛，节目丰富多彩，有相声、小品、话剧、舞蹈、小组唱、诗朗诵等，获得了家长的阵阵掌声和好评。演出中，照相机和录像机的闪光此起彼伏。每个节目都留下了精彩瞬间。
四、欢乐的游园活动
下午，全校进行六一游园活动。活动的项目有点鼻子、投乒乓球、跳圈子、猜谜语、投保龄球等。总之，这次活动非常成功。孩子们和家长都过了一个愉快的、难忘的“六一”，我们老师也积累了许多宝贵的经验，为以后的活动奠定了扎实的基础。
欢庆六一活动总结反思2021年5
阳光明媚，号角嘹亮，我校全体师生怀着愉快的心情，迎来了又一个”六一”国际儿童节。校园里人头涌动，欢声笑语不断，--中心小学正在举行隆重的”庆六一”系列活动。500多名少年儿童这里度过了快乐的节日时光。现将总结如下：
一、领导重视，精心组织
我校领导高度重视庆”六、一”系列活动的开展情况，认真制定活动方案，围绕活动主题，积极探索，因地制宜地制定了整个活动计划。并将筹备工作落实到班级、人头，形成人人参与的局面。在活动期间，努力营造良好的氛围，扩大宣传声势和影响，积极争取社会各界对活动的支持和参与，并充分利用标语、板报、墙报等传播媒介，加大本次活动的宣传力度，使这次活动取得了较好的效果，受到了全体少先队员的热烈欢迎。
二、内容丰富、形式多样
在”六一”国际儿童节来临之际，让全体学生过一个”快乐祥和、有趣有味”的”六一”国际儿童节，开展了丰富多彩的文化娱乐活动，激发学生热爱生活、热爱校园、热爱艺术的丰富情感，为学生提供表现自我的舞台，让学生积极参与并发挥其个性特长，充分展示个人风采，展示我校的艺术教育成果，展现我校风貌。举办了”快乐节日，童心飞翔”暨”庆祝六一国际儿童节活动及游园活动。通过开展庆祝”六一”活动，使队员在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神。开展以丰富多彩的活动，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的六一儿童节。同时，也为了展示我校素质教育取得的丰硕成果。具体活动内容有：新少先队员入队、优秀少先队员表彰、优秀班干部、三好学生、优秀少先队干部、特长生、十佳儿童表彰、文艺汇演。
经过我们学校师生的精心准备周密的安排下，《每当我走过老师窗前》、《恰恰》、《向前冲》、《中国范》、《感恩的心》、《走复兴路，圆中国梦》、《彩云之南》、《绿旋风》等一个个由师生精心编排的精彩舞蹈节目搬上了舞台，将六一的欢乐气氛推向了高潮。期间还进行了优秀班干部、三好学生、优秀少先队员等的表彰，使活动的气氛此起彼伏。
三、宣教结合，重视维权
”六、一”儿童节来临之际，我校围绕”平安和谐校园”教育内容加大对学生进行荣辱观教育，利用校园广播、手抄报、黑板报等形式加大法律、法规、道德的宣传力度，倡导”儿童优先”、”尊重儿童”、”支持儿童”的意识，为广大少年儿童的健康成长提供坚强的社会保障;同时面向家庭，利用家长学校宣传科学的教育方法和家庭教育观念，帮助家长树立正确的育人观，从而达到学校教育与家庭教育的有机结合，动员全社会的力量来关心孩子、爱护孩子的目的，为少年儿童的健康成长提供了一个良好的社会环境。
关于欢庆六一儿童节活动总结 第13篇
本次庆“六一”活动，上级领导高度重视，出席活动的领导有：郝月柱、王卯根、周云升、张永春、王四肉、李润厚、徐金梅，以及王马家庄两村的领导干部和厂矿领导。
本次活动内容丰富，形式多样，具体节目如下：
1、舞蹈《快乐小天使》;
2、手语舞《感恩的心》;
3、广播体操;
4、歌伴舞《让我们荡起双桨》;
5、舞蹈《春天在哪里》;
6、儿歌表演。
本次“六一”儿童节的活动丰富了文化娱乐活动，特别是对于他们的成长，相信会有很大的裨益，而对于我校的校园生活也有很大的作用。
另外，在本次庆“六一”活动来临之前，我校积极响应联校领导的指示，根据下半年的招生教育工作，积极进行了大量丰富细致的工作，同时还围绕“平安校园，预防手足口病”为宗旨，积极进行宣传教育。
幼儿园欢庆六一活动心得体会 第14篇
2013年5月31日
签发人：xxx
xxxxxx小学隆重举行
“中国梦 我的梦”六一联欢会暨经典诵读汇报演出“六一”的一小，彩球锦簇；“六一”的一小，欢歌笑语。5月31日上午，“中国梦 我的梦”xxxxxx小学庆六一联欢会暨经典诵读汇报演出活动隆重举行。
活动在优美动听的六一歌曲中拉开帷幕，以“中国梦 我的梦”为主题的文艺演出，以诵读、舞蹈、歌唱、快板、相声等形式，把学校“六一”儿童节的气氛渲染到了极致。说唱表演《三字经》、诗朗诵武术表演《少年中国》、相声《说梦想》、快板《诵读古诗文弘扬中华魂》等19个精品节目粉墨登场，动感韵美的舞蹈或令人陶醉，或激情四溢；慷慨激昂的诵读令人心绪飞扬„„全体师生用自己独特的方式展示了心中的梦想，精彩的演出博得师生的热烈掌声和美词赞誉，并引发了大家对“中国梦”的思考。
通过本次活动，全校师生坚定了自己的梦想，并认识到梦想不是说说而已，大大的梦想要从现在小小的努力开始，还认识到梦想贵在坚持，要彼此勉励，只要努力都能实现梦想，从而长大为实现“中国梦”出一份力！
幼儿园欢庆六一活动心得体会 第15篇
关键词：乡镇幼儿园,户外活动,体会
户外活动作为幼儿体育活动的基本形式之一,不仅能有效地锻炼身体,而且能更多直接接收阳光、新鲜空气、水分等自然因素的刺激。因此,有效开展幼儿户外活动尤为重要。目前乡镇幼儿园的户外活动普遍存在着形式单一、材料贫乏的现状,使户外体育活动常常流于形式,随意性强,加上设备、空间不足,幼儿人数过多等客观因素,活动开展得不够正常、活跃。或偏向于小型器械的摆弄,或仅停留在计划上,实际活动的时间和活动质量却得不到保证。那么,作为一名幼教工作者,应如何更加有效地组织户外活动呢?
一、投放充足的材料、拓展足够的空间为幼儿户外活动创造便利条件
首先是为幼儿准备活动的大量材料。除了应购置一些用具,如,绳子、球、橡皮筋,毽子、网球等,我们还坚持少花钱多办事,因地制宜,变废为宝的原则,开发我们乡镇的自然资源,利用小木棍做障碍栏、将废旧纸做成人手一个的纸球、缝制200个口袋等自制了大量的体育玩具。同时为幼儿提供的活动材料要足够幼儿使用的数量,达到时间短、效率高的效果,尽量让幼儿人手一份。如,在户外网球活动中,保证每名幼儿一个球拍进行自主活动。其次是想尽办法扩大户外活动空间。利用绿化带小道、操场、草坪、果园区轮流安排活动。
二、根据活动目标选择多样、合理的活动器材,促进幼儿动作发展
幼儿园要为幼儿提供丰富多样的器材,以促进幼儿身心健康的发展。如跳跃区:袋鼠跳、助跑跳、跳格子、跳绳等;走跑区:跨栏、过平衡桥、绕障碍跑、赶小猪、滚铁环等区域中投放适合幼儿年龄特点的自制体育器材,这些器材具有科学性、趣味性、创新性、多元化、多玩性的特点,适合幼儿每天的体育游戏活动。
在器材的使用上,一是根据目标选择。通过使用器材达到锻炼目的并完成目标。如,为练习孩子的平衡性,教师选择内容有走跑区的跨栏、过平衡桥、绕障碍跑、赶小猪等,通过科学合理、系统的安排较好地完成活动目标。二是根据季节的影响选择。在春夏季提供活动量小利于孩子运动的材料,冬季应多提供运动量大、活动强度大的材料,如,爬爬车、跳格子等。在体育活动中,生理负荷曲线的要求是从逐步上升到相对平稳,然后逐步下降。因而要求教师能合理安排和调节,注意负荷节奏的高低快慢,要动静结合,防止大起大落,并通过察、摸、问等途径获取信息,随时对幼儿活动量和密度进行调节。
三、在一日活动中开展内容丰富的户外活动,确保充足幼儿户外活动时间
我们充分利用间操时间、午餐后、下午户外活动时间,组织幼儿开展户外活动。在课间操活动时间各个班级开展集体活动,如丢手绢、跳格子等传统游戏;午餐后,我们给孩子们准备比较安静的游戏,如,餐后散步、走迷宫、走小路等;在下午的游戏活动我们会为孩子们准备有趣、好玩的体育课,让孩子们在游戏中得到相应的锻炼,培养孩子们的合作能力、创造能力。每一次活动,孩子们都积极参与,充分体验到了成功的喜悦。观察孩子的玩耍,了解他们的活动和兴趣,从中知道通过增加玩的材料和孩子的需要来进一步开发新的玩法。就这点我们观察到幼儿在间操时间锻炼玩跳格子的时候,大部分幼儿对此已不感兴趣了,就把本来是双脚跳的格子改成双脚和单脚交替跳的不规则格子,通过不断地变换格子形式并且适当地增加跳的难易程度,这时发现幼儿对跳格子又感兴趣了,又喜欢玩了而且玩得很投入。
四、关注个体差异,做孩子的引导者和游戏伙伴
教师尽力站在孩子的立场上,透过孩子的行动把握孩子内心的想法,理解孩子独特的感受方式。对于胆小、不爱动的孩子,或动作笨拙的孩子,应该鼓励或带动他们一起活动,对于需要帮助的孩子,可以进行适当的指导。例如:孩子在“小青蛙跳跳跳”的跳跃活动中,把小池塘的宽度设计得有宽、有窄,能力强的孩子可以在宽的地方一跃而过,能力差的可以在窄的地方跨过而不会踌躇不前,让每个孩子都能通过小河,同时也增强了他们的自信心。
总之,有效开展幼儿户外活动,在运动中培养幼儿的综合素质,在体能游戏中发展幼儿的思维灵敏性,就能促进幼儿的全面发展,使孩子们在快乐幸福的环境中健康茁壮成长。
参考文献
幼儿园欢庆六一活动心得体会 第16篇
“欢庆‘六一’、张扬个性”书画展活动方案
一、指导思想
坚持以人为本，面向全体学生，寓教于乐，体现小学生艺术活动特点充分发挥艺术育人的功能，通过书画展活动对学生进行科学的世界观，人生观、价值观、审美观的教育。丰富学生的课余生活，激发学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质，展现我校学生的精神风貌。
二、活动主题
以“欢庆‘六一’、张扬个性”为主题
三、活动时间
作品收集时间：5月10日——5月26日 作品评议时间：5月30日 作品展评时间：5月31日
四、活动对象
金山小学全体学生（以美术组、剪纸组、贴画组学生为主）
五、活动内容
展现学生的书法、绘画、摄影、剪纸、卡通画、粘贴画、水彩、水粉、版画、篆刻等艺术特长，展示个人的魅力。
六、活动要求：
1、各班必须交上述类型的作品各一幅，共10幅。
2、所有作品出自学生之手，由学生自己创作，作品要有艺术性。
3、书法、国画、篆刻作品必须用宣纸；卡通画用素描纸或硬卡纸；剪纸作品要粘贴在彩色卡纸上；水粉、水彩必须用水粉纸和水彩纸进行创作。
4、第二课堂活动小组成员每人必须不少于1幅作品参赛。
七、评比标准：
1、国画（规格：40cm×60cm）
画面要有意境，用墨浓淡把握准确，线条流畅，疏密得当，用色协调，落款与画面相得益彰
2、素描（规格：27cm×38cm）
构图、比例、造型准确，技巧熟练，线条流畅而有韵味。能表现出质感、空间感、体积感，明暗关系明确，虚实得当，画面清洁，不存在脏、花、腻现象，给人以舒适感。
3、书法（规格：不超过4尺宣纸）
单字结构合理，重心平稳，舒展，用笔流畅。章法布局合理，行列整齐，风格统一。
4、剪纸（规格：不得小于8开）富有童趣，有独创性，剪痕流畅。
5、卡通画（规格：单幅尺寸4开；短篇4格，每格尺寸为16开）有独创性，卡通形象生动可爱，色彩搭配合理。
6、摄影（规格：14吋，不得进行电脑制作或暗房技术处理）源于学习生活，富有活力或表现力，主题鲜明。
7、水粉、水彩（规格：27cm×38cm）
造型准确，能表现出质感、空间感、体积感，色彩关系明确，画面清洁。
8、粘贴画（规格：不小于8开）形象生动有趣，色彩搭配及构图要合理。
八、活动步骤 1、5月10日布置此次活动任务，班主任配合在限定时间内督促完成。2、5月26日各班选评，评出优秀作品。3、5月27日收集作品，分班级上交至美术教室，作品可以多交，不按时上交则不能参评展评。4、5月28日由美术作品评选小组评出优秀作品，书画组成员于29日之前布置好展室。5、5月30日至5月31日进行作品参展参评活动。
6、六一节对获奖作品颁奖。
九、评审小组
组 长：马多春
组 员：张仁善
韩世新
刘华善
段峨山
张
伟
杨世华康殿冠
周学强
张
元
孙
杰
陈克宏
沈玉琴
八、评选奖励
根据上报作品质量评出一、二、三等奖。
低年级组：一等奖1名
二等奖2名
三等奖3名 中年级组：一等奖1名
二等奖2名
三等奖3名 五年级组：一等奖3名
二等奖5名
三等奖10名 六年级组：一等奖3名
二等奖5名
三等奖9名